【推薦】感謝老師作文4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的感謝老師作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝老師作文 篇1
老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念你；如果時(shí)光能夠倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代——
親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨,別后，漫長(cháng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；你的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著(zhù)，走著(zhù)，不斷地走著(zhù)。當我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì )浮起您堅定地面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師啊，您教會(huì )了我生活，我怎么能將你忘懷！沒(méi)當收獲的時(shí)刻，我總會(huì )情不自禁的.想念辛勤播種的耕耘者——老師。
今天，我在遙遠的地方，把你給予我的昨天，折疊成記憶的紙飛機，任其翱翔在思念的腦海里。服飾依舊，容光依舊。你那熟悉的板擦、熟悉的聲音，將我的思緒牽向往日的學(xué)生時(shí)代。哦，老師.懷念您，親愛(ài)的老師！在我的心中珍藏著(zhù)您明眸的凝視，它們像兩股清泉，永遠奔流在我的心谷……
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我心靈深處的您的名字，將真正永存！飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
感謝老師作文 篇2
在我的一生中，和我接觸到的最多的“外人”，就是我的老師，我那最敬佩的人，他們幫助我渡過(guò)難關(guān)，他們幫助我解決不懂的問(wèn)題，我和他們的事都是一筆一筆用心刻畫(huà)的……
老師，我最尊敬的人，我最崇拜的人。
我的老師，在“我”的教室中，有許許多多位不同的老師。其中，數學(xué)老師是最和藹的：那天，我在上著(zhù)數學(xué)老師的課，在津津有味的品嘗著(zhù)知識的果子。突然，同桌和我說(shuō)起話(huà)來(lái)，不一會(huì )兒，老師發(fā)現了。叫我下課去她辦公室，我現在心理最不喜歡下課鈴聲的到來(lái)了！可是，事與其反，下課鈴突然降臨了，我也只好慢步走向老師的辦公室，來(lái)到辦公室，老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你��！是個(gè)好學(xué)生，怎么上課說(shuō)起閑話(huà)了？”我哭了起來(lái)，老師忙說(shuō)：“哭什么��？去吧，下次不要再說(shuō)話(huà)了，一定要改正��！”我點(diǎn)著(zhù)頭回到教室，我就奇了怪了，怎么數學(xué)老師不罵我一頓呢？不管了，反正以后可不能說(shuō)話(huà)了�；氐郊椅姨稍诖采献笏加蚁�，是不是老師根本就沒(méi)有罵我的意思��？但是，這次也確實(shí)是我的錯了，我不該上課說(shuō)話(huà)。
回到學(xué)校，老師又對我笑，我被老師搞的神志不清了，突然老師說(shuō)要發(fā)考試卷子，我十分有把握，但卷子批改的分數下來(lái)我驚呆了，我考了80分，我的眼淚往下掉，突然間，有一雙溫暖的大手幫我擦干了淚水，我抬頭一看，是數學(xué)老師，數學(xué)老師說(shuō)：“哭什么哭嘛？不要哭，以后再努力��！從哪里跌倒就從哪里爬起，不要子啊原來(lái)的'地方再次跌倒就好了！”嗯，數學(xué)老師您真是太好了，我不會(huì )讓您失望的，我會(huì )做到的，我心里暗下結論。這次中考我考了個(gè)全班級第2，數學(xué)老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“看！這次考好了吧！”“嗯�！蔽艺f(shuō)。老師說(shuō)：“你的基礎知識還有點(diǎn)差，要補補，否擇你就是全班第1了！”“哦�！薄�
也就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小雨露，匯集起來(lái)就稱(chēng)為了大河流，我相信以后的小河會(huì )稱(chēng)為大海的，因為他有決心向著(zhù)更大的長(cháng)江、河流奔去。
老師，“感恩的心，感謝有你……”讓我去感謝你吧！我不會(huì )用那虛偽的祝福語(yǔ)做外表，因為我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)去證明；我不會(huì )用那貴重的禮品做裝飾，因為我的裝飾是我的成績(jì)；我不會(huì )用金貴的首飾做禮品，因為我的禮品是我那顆沒(méi)有染上塵土而純潔的誠心……
老師，有時(shí)即使是一次挫折，一點(diǎn)失敗，一次批評，也給予我們向上的動(dòng)力，也讓我心存感激來(lái)回報您吧！
“小時(shí)候”，我以為你很美麗，總是帶著(zhù)“小鳥(niǎo)”飛來(lái)飛去，“小時(shí)候”我以為你好神氣，說(shuō)上一句話(huà)也能驚天動(dòng)地，長(cháng)大后，我就成為你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……老師我不會(huì )負您重望，我會(huì )努力學(xué)習，小鳥(niǎo)會(huì )長(cháng)出堅硬翅膀的！
感謝老師作文 篇3
人生就像一塊陶泥，我們的父母捏出來(lái)基本塑像，而老師則挑起了加工，保護，上色，燒制的重任。徐老師就是指引我漫漫人生路那座最亮的指路明燈。
說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始我對國學(xué)并不感冒，每天都是渾渾噩噩，如行尸走肉一般，但就在我逐步走向深淵時(shí)，是徐老師懸崖勒馬，讓我幡然醒悟。
那一年，我也許桀驁不馴，十分自負，不聽(tīng)管教，仗著(zhù)自己有一點(diǎn)小聰明，便無(wú)法無(wú)天，飛揚跋扈，之后甚至把作業(yè)也拋之腦后，我以為老師對我早已見(jiàn)怪不怪，以為能一直這樣下去。直到那一天，徐老師語(yǔ)重心長(cháng)的與我促膝長(cháng)談，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，這是徐老師對我第一次救助。
時(shí)光荏苒，之后徐老師升遷了，我很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到徐老師了，悄悄的，懶惰又重新占據了我的內心，新老師也對我無(wú)力回天，就在我又要逐漸沉淪，被懶惰吞噬時(shí)，徐老師奇跡般出現，對我說(shuō)：“你很聰明，何必如此，懶惰一直是你最大的敵人，這樣吧只要你每做一天作業(yè)，一字不差，我就給你個(gè)小禮物，君子一言，駟馬難追�！钡诙�，我把作業(yè)一字不差的完成了，給老師過(guò)目后，老師果真給我一個(gè)小禮物，我看著(zhù)手中那一件簡(jiǎn)單卻精美的禮物，心中感慨萬(wàn)千，并暗暗下定決心。之后，我沒(méi)落下一天的作業(yè)，卻再也沒(méi)去拿禮物了，這一個(gè)足矣。
人有旦夕福禍，月有陰晴圓缺，我轉學(xué)了，我以為我再也見(jiàn)不到徐老師了，而徐老師也會(huì )逐漸淡忘我這個(gè)問(wèn)題學(xué)生，可是誰(shuí)料一天，母親驚喜道：兒子，快來(lái)，徐老師上電視了�！蔽伊ⅠR飛奔到電視前，看著(zhù)電視中老師熟悉的.面孔，依舊是那么慈祥。此時(shí)老師正在為選手指明錯誤，啊，這不是我犯過(guò)得錯嗎！這個(gè)細微的錯誤多虧了徐老師為我指明，記得那時(shí)起初我還不信，查了字典后才恍然大悟。指出問(wèn)題后老師說(shuō)：“之前我有個(gè)學(xué)生，也犯過(guò)同樣的錯誤，跟他解釋還不信，查了字典后，他才相信�！闭f(shuō)完如記起什么一般無(wú)奈地笑了笑。
原來(lái)徐老師還記得我，我翻出了沉淀已久的徐老師的電話(huà)，今天我終于有勇氣去撥通這個(gè)電話(huà)，一陣電話(huà)忙音過(guò)后，熟悉的聲音傳來(lái)，我忍住眼淚，平復下情緒，說(shuō)：“老師，還記得我嗎，是我��！”“哦，小伙子是你呀，最近怎么樣，有沒(méi)有偷懶��？”聽(tīng)著(zhù)那熟悉的昵稱(chēng)和殷勤的關(guān)心，望著(zhù)床頭那個(gè)被我精心保存的禮物，的終于留下來(lái)了。我帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“老師謝謝您真的謝謝您！”
感恩老師，因為老師是我們大家成長(cháng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像那小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給與了我們慰藉和鼓勵，讓我們從一個(gè)無(wú)知的少年走到了現在，開(kāi)始編制我們美麗的未來(lái)。
感謝老師作文 篇4
九月的陽(yáng)光，溫柔地親吻著(zhù)大地；九月的微風(fēng)，輕輕地吹拂著(zhù)果園；熟了果實(shí)，甜了心房！暖陽(yáng)、和風(fēng)、果香里，我憶起了敬愛(ài)的老師們！
幽默滑稽的美術(shù)老師，伶牙俐齒的英語(yǔ)老師，歌聲美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )老師，笑口常開(kāi)的數學(xué)老師，還有那嚴厲卻又慈祥、溫柔而又可親的語(yǔ)文老師……最令人難忘、魂牽夢(mèng)縈的要數我的小學(xué)語(yǔ)文老師了，因為她教會(huì )了我許多做人的道理。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，往事歷歷在目——我上二年級的時(shí)候，媽媽去上海出差了，一向習慣依賴(lài)媽媽的我，這星期的周記該怎么辦？寫(xiě)什么��？我絞盡腦汁，還是空空如也。于是，我就自作聰明，在作文選上抄習了一篇“秋雨沙沙�！�
第二天，我忐忑不安地把抄習的作文交給了老師。放學(xué)后，老師把我叫到了辦公室，親切地問(wèn)：“書(shū)伊，這篇作文是你自己寫(xiě)的嗎？”
“……”我無(wú)語(yǔ)，一時(shí)不知該如何作答，聲音輕而無(wú)力，“是……是我寫(xiě)的！”
“是嗎？你寫(xiě)得真好，這是老師給你的.獎勵！”老師順手遞給我一本硬面筆記本，盈盈的目光閃爍，微微的笑容漾起，這話(huà)呀！聽(tīng)起來(lái)是那么的意味深長(cháng)！
我忐忑不安的接過(guò)那漂亮的本子，目光過(guò)處，只見(jiàn)蘭鈴花草地上，一位身穿藍色連衣裙的小女孩笑盈盈地迎風(fēng)而立，她身旁四個(gè)蒼勁有力的大字，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光——“誠實(shí)是金”！頓時(shí)，我的臉像被火燒了一般，“刷”地紅了，一顆心就像小鹿一樣“嘣、嘣、嘣”地狂跳起來(lái)……我羞愧地低下了頭，哽咽中帶著(zhù)顫抖，“老師，我……我……我是從作文選上抄來(lái)的�！蔽夜钠鹩職�，稍稍地抬起頭，戰戰兢兢地把那本子遞給老師，“對不起，老師，我錯了！”
“呵呵……知錯能改還是個(gè)好孩子，這本子你拿著(zhù)，就當是你知錯就改的獎品吧！”老師慈祥地摸了摸我的頭，微笑著(zhù)，“你要記住老師的話(huà)噢！誠實(shí)是金，平時(shí)多看課外書(shū)，記住一些好詞好句，寫(xiě)作時(shí)可以用到自己的作文中去，但千萬(wàn)不要抄襲哦！你的寫(xiě)作基礎不錯，老師相信，只要你多讀、多記、多動(dòng)筆，有朝一日，你也一定能寫(xiě)得很棒的！”
從那以后，我再也沒(méi)有做過(guò)類(lèi)似的“傻瓜”事了。老師的一席話(huà)字字是金玉良言，從此深深地刻在了我的心里。
老師，感謝您！感謝您把我從我一個(gè)無(wú)知孩童教育成一個(gè)懂禮貌、有知識的學(xué)生！感謝您教會(huì )我許許多多的做人道理！在我心里您就是那九月的暖陽(yáng)，就是那九月的和風(fēng)，就是那九月的果園。不論將來(lái)的我會(huì )是一棵挺拔的白楊，還是一棵低矮的小草，我都會(huì )永遠記住——您那因勞累而嘶啞的聲音，那親切而美麗的笑顏……
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