關(guān)于感謝老師的作文（通用80篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于感謝老師的作文，希望對大家有所幫助。

　　感謝老師的作文 1

　　老師，如果您是一位辛勤的園丁，那么您不辭辛苦的培育著(zhù)祖國的幼苗;老師，如果您是一棵挺拔的大樹(shù)，那么您的根深植于大地、您的莖堅強不屈;老師，您如果是一根默默無(wú)聞的蠟燭、無(wú)私奉獻、燃燒自己、照亮別人、讓知識之光照亮在自己學(xué)生的身上。老師，你們不像科學(xué)家們那樣馳名中華，也不像那些影視明星們那樣引人注目;老師，你們是那么普通、那么平凡，但你們身上卻肩負著(zhù)下一代祖國幼苗的.重任。

　　老師：不僅僅是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，同時(shí)也是月亮下最難熬的職業(yè)!

　　有許許多多的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生在背后批評老師，那里不好這里不好。為此，在這里我問(wèn)那些人一句：你們有沒(méi)有將心比心過(guò)，如果下一代的人這么批評你，你有什么樣的感受?有一位老師姓胡，她以前教過(guò)我，當時(shí)的我也曾像許多人一樣在背后不停地說(shuō)她那里不好這里不好，我從來(lái)沒(méi)有去考慮胡老師的感受�，F在，回想起那些批評她的話(huà)和那些罵她的話(huà)真的很不應該從我的嘴里說(shuō)出來(lái)。我現在只記住了她說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：路是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，沒(méi)有你直接跑過(guò)去的路。因為人生路上有許許多多坎坎坷坷的坑坑洼洼等著(zhù)我們去面對。

　　還有一位老師，她姓應。對她教過(guò)的學(xué)生而言，她是一個(gè)很不好的老師。因此，她的學(xué)生很討厭她，還在背后說(shuō)盡了她的壞話(huà);直到要期末考試了，她上課時(shí)許多好學(xué)生都感覺(jué)到了她在等那些不好的學(xué)生努力一些追上來(lái)，似乎從她眼神中我看出了哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也能使她高興一些。她從未關(guān)心過(guò)我們，但我知道這是因為她要的是讓我們自己努力。從她對待我們的教學(xué)方法中我得出了一句話(huà)：你們要靠的不是老師，而是你們自己。

　　老師教育學(xué)生的方法雖然有千萬(wàn)種，但是每一種都能幫助我們走向成功。

　　大家一起努力學(xué)習吧!我們要告訴老師和父母：我們不在乎努力學(xué)習之后的結果是什么，我們只在乎學(xué)習的期間我們是否真正努力過(guò)!

　　老師，謝謝您!

　　感謝老師的作文 2

　　我要感謝媽媽?zhuān)�因為她歷盡千辛萬(wàn)苦把我帶到這個(gè)世上;我要感謝爸爸，因為他是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數的歡樂(lè );我要感謝同學(xué)，因為他們帶給了我莫大的幫助;我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級的語(yǔ)文老師——溫老師。我永遠望不了老師對我的關(guān)心與幫助……

　　記得剛上五年級的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè )地交談。直到遇見(jiàn)溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番�？释麚舻沽撕ε�，我講得生動(dòng)具體，贏(yíng)得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字?”我的'臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因為老師問(wèn)我名字，表明已經(jīng)對我有好的印象啦!最后，我想：既然是老師，就應該想成是一家子嘛!于是，我大聲地說(shuō)了一聲：“陸燕儀!”在作業(yè)本，老師第一次給我的評語(yǔ)是;燕儀，基礎扎實(shí)的你，老師記住了!我想：老師，我愛(ài)您!我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀!”現在，您也這樣叫我，突然覺(jué)得有一股暖流向著(zhù)我沖來(lái)……但是，老師也有批評過(guò)我。因為我寫(xiě)的字退步了，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是!您說(shuō)的每一句話(huà)、每一個(gè)字，我都聽(tīng)得入耳!”“那就是你的問(wèn)題嘍!”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對�！罢J真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)!”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦!”走出辦公室以后，我很想哭，因為作為一個(gè)好學(xué)生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對我說(shuō)了幾句話(huà)，還不是為了我好嗎?我干嘛要哭呀!我應該高興才對呀!這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。期末考完試后，我驚奇地發(fā)現語(yǔ)文考了96.5分!看到這個(gè)蠻高的分數后，對自己是百分百滿(mǎn)意!但老師卻說(shuō)：“要不要打你4下，考得那么低分!”搞得我是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�；氐郊液�，我把事情告訴給爸爸，爸爸說(shuō)：“是呀!打你是對的。為什么滿(mǎn)足于現狀呢?你要永遠不滿(mǎn)足，只有這樣才能爬得更高呀!”我恍然大悟，老師真是用心良苦啊!

　　啊!老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，老師!”

　　感謝老師的作文 3

　　飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師�！�—題記

　　曾記得初一剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就在想我的班主任是一位男老師還是一位女老師?是一種嚴厲型的還是一種溫柔型……我想了很多很多。

　　那天，天很藍，云很白，草很綠，陽(yáng)光很明媚。我來(lái)到了教室。哇!她好亮!陽(yáng)光灑在她的身上，她靜靜地坐在那里，臉上掛著(zhù)恬美的微笑。她最顯著(zhù)的特點(diǎn)就是她的嘴角有一顆痣。但這并不影響她的美，反而為她增添了一份神秘。同學(xué)們到齊了，她溫柔的話(huà)語(yǔ)在我的心底泛起了一輪漣漪……

　　晚自習，我們開(kāi)始自我介紹，有幾個(gè)女生膽小聲音低的很，只見(jiàn)老師上了講臺，在他們頭上摸了摸，用溫柔的眼神看了看，然后說(shuō)“不要怕，讓大家認識自己，以后就是最親的同學(xué)，我們就是一家人了”好溫和的語(yǔ)氣，事實(shí)證明了我的.猜測，她是溫柔型的老師。

　　第一次寫(xiě)作文我沒(méi)有按時(shí)交回，第二天老師并沒(méi)有發(fā)現，因為貪玩竟然忘記了繼續補寫(xiě)。第二個(gè)禮拜老師開(kāi)始評講作文，此時(shí)我才記起我還未交作業(yè)，我的心里默念，上帝保佑，老師不要發(fā)現我，心砰砰直跳。老師講了一些許多學(xué)生的作文中的優(yōu)點(diǎn)和不足，下課了，我好高興，大概老師沒(méi)有發(fā)現我未交作業(yè)哦。自習課后忽然班長(cháng)發(fā)話(huà)“班主任叫你呢”。辦公室里，老師一臉威嚴，“一個(gè)禮拜我在等你的作文，你為何不交呢?”我撒了個(gè)謊，說(shuō)忘記交回，接著(zhù)老師語(yǔ)重心長(cháng)的一番話(huà)讓我茅塞頓開(kāi)，“你的日記反映出你的文筆不錯，你將來(lái)一定是一個(gè)才女，如果你長(cháng)期不交作文，你的寫(xiě)作水平就會(huì )降低，那還能成為佼佼者呢?”原來(lái)老師還有嚴厲的一面。

　　同桌似乎從不把學(xué)習放在心上，這天上課他又和鄰桌說(shuō)話(huà)惹得老師把他提到班主任辦公室，我心里真高興，盼著(zhù)班主任訓斥他一頓。一會(huì )同桌回來(lái)了，手里竟然拿著(zhù)10元錢(qián)，我有點(diǎn)納悶，老師怎么沒(méi)有訓他，他哪來(lái)的錢(qián)?下課后我馬上問(wèn)他，他說(shuō)“我今天沒(méi)筆了，老師給我錢(qián)讓我買(mǎi)，”原來(lái)班主任知道他家貧困，資助他的，哦，老師還有善良的一面。

　　我慢慢地了解了她，老師，她是一個(gè)課上嚴厲，課下與我們打成一片，心地善良，有時(shí)對我們也很寬容的人。

　　老師，謝謝你。成長(cháng)的路上因為有你，我的生活更加明媚!

　　感謝老師的作文 4

　　那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著(zhù)晚自習的鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著(zhù)一本書(shū)，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去�！靶氯A，你出來(lái)一下�！边@一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。

　　至今仍很難忘記那個(gè)夜晚，仍銘記著(zhù)老師燈光下的語(yǔ)重心長(cháng)：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”

　　那是剛進(jìn)行完一次考試。我因為考得很糟糕，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺(jué)得昏昏沉沉，無(wú)所事事。

　　那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著(zhù)晚自習的鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著(zhù)一本書(shū)，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去�！靶氯A，你出來(lái)一下�！边@一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。

　　當走到教室門(mén)口的.時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來(lái)，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng)，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。

　　老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開(kāi)始和我談話(huà)�！靶氯A，你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習怎么樣？”我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著(zhù)又追問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭扎得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對癥下藥，這樣才會(huì )有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，敢天面對生活！”

　　我抬起頭，遠處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對面站著(zhù)，昏暗的燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫(huà)。這時(shí)老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結果呢？”就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想，重新開(kāi)始把奮斗的道路確定。

　　感恩您，老師！

　　感謝老師的作文 5

　　無(wú)論刮風(fēng)下雨還是烈日當頭，您總是早早地來(lái)到學(xué)校，處處為我們操心，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己；放學(xué)的時(shí)候，您總是等值日的同學(xué)走盡，最后一個(gè)離開(kāi)教室；上課的時(shí)候，您的眼睛總是關(guān)切的注視著(zhù)我們每位同學(xué)，生怕我們因為不聽(tīng)講而錯過(guò)了最重要的知識。感謝您——我親愛(ài)的老師！

　　記得那一次，上課鈴響了，您帶著(zhù)沙啞的聲音為我們上課，但您卻堅持為我們上課，傳授知識。教室很安靜，您嘶啞的喉嚨努力提高著(zhù)聲音，竭力的`讓全班同學(xué)聽(tīng)到你的聲音。聽(tīng)著(zhù)你的講課，我的心就像被千萬(wàn)根刺扎進(jìn)一樣疼。你對我無(wú)微不至的關(guān)懷的情形出現在我的眼前。就在前幾天，您見(jiàn)我趴在桌上，還關(guān)心地問(wèn)我：“王澍文，你怎么了？……要不要去醫院……回家休息吧……”。

　　下課后，我跑到老師面前說(shuō)：“老師，您今天怎么了，是不是感冒了，嗓子痛嗎？”“可能是吧，我多喝一點(diǎn)水會(huì )好一點(diǎn)的�！甭�(tīng)完后我想：現在你身體那么虛弱，需要休息養病，可您不放心我們，堅持來(lái)上課，您真是太辛苦了，這時(shí)我想起了我口袋里的“西瓜霜含片”（這幾天，我的扁桃體發(fā)炎，喉嚨沙啞腫痛，吃著(zhù)這種含片），我應該把藥片給更需要它的老師。于是，我從口袋里掏出西瓜霜含片，給了老師說(shuō)：“老師，您含一片放在嘴里，喉嚨會(huì )舒服一點(diǎn)的�！蹦�微笑地對我說(shuō)：“謝謝你，你自己喉嚨也不好，還是留給自己含吧�！蔽疫B忙把含片塞到老師手中：“您就先含著(zhù)吧，我還有呢，何況，我現在好多了�！薄�…

　　那一刻是那么的美好，我覺(jué)得那一刻比世界上所有的幸福都幸福。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩使我終生難忘。您打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我們在知識的海洋里遨游。在我成長(cháng)的歷程中，您濃濃的師愛(ài)伴隨左右。老師您辛苦了，我感謝您!

　　感謝老師的作文 6

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；我們要感謝老師，是老師讓我們學(xué)到更多的知識；感謝老師，老師是一棧明燈，任勞任怨地照亮我們前方的道路。

　　之前我和爸爸看過(guò)的一篇電視新聞，說(shuō)是在地震突然來(lái)臨時(shí)，全班的同學(xué)們正在專(zhuān)心聽(tīng)課，是在老師的指導下，讓同學(xué)們不要慌張，保持鎮定，有序地離開(kāi)教室，而這位老師卻是最后一個(gè)離開(kāi)教室。那么動(dòng)人的一幕，至今讓我難忘。

　　今年開(kāi)學(xué)的第一天，秋高氣爽，我被得知分配到四一班，你衣著(zhù)整齊，帶有皺紋的臉上透著(zhù)慈祥的目光，對著(zhù)同學(xué)們自我介紹著(zhù)，同學(xué)們也在底下端詳著(zhù)您。而您一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)的心思，轉過(guò)身走上講臺，用您那有力的手指在黑板上“嚓嚓”寫(xiě)上您對我們新班級同學(xué)們的要求和期望！

　　記得有一次課間休息，我在教室門(mén)口玩，由于風(fēng)很大，門(mén)一下子關(guān)、一下子開(kāi)，玩得開(kāi)心時(shí)門(mén)突然壓到我的手指，我痛得哭了起來(lái)。這時(shí)是老師你走了過(guò)來(lái)，溫和地對我說(shuō)：“謝詩(shī)雨等會(huì )到我這擦點(diǎn)藥”。我含著(zhù)淚水點(diǎn)點(diǎn)頭，來(lái)到陳老師的辦公室。老師一邊幫我擦藥水一邊對我說(shuō)：“下次小心一點(diǎn)，別再壓到手啦！”在課堂上，你總是給我們細心地講解一個(gè)又一個(gè)的知識點(diǎn)，耐心地給同學(xué)們講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。通過(guò)你的講解，還讓我學(xué)會(huì )如何在考試時(shí)用到你教我解題的`方法。

　　在生活上，你就像我們的家長(cháng)一樣，慈祥關(guān)愛(ài)著(zhù)我和同學(xué)們，記得有一次在吃中飯的時(shí)候，有酸菜湯和酸菜，我看了只打了白米飯，老師看了便問(wèn)我：“你怎么不吃菜呀？”我說(shuō)我不能吃酸菜，老師聽(tīng)了說(shuō)：“原來(lái)是這樣的！但也不能偏食喲！”

　　感謝您，我敬愛(ài)的明燈；感謝您，我敬愛(ài)的老師！

　　感謝老師的作文 7

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生……”每當這首歌回蕩在耳邊，我會(huì )想起那件事。記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“周琳潔，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發(fā)言的好習慣。

　　當我遇到難題向您請教時(shí)，您總是樂(lè )意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過(guò)您的講解，把這道題做對時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。

　　當您發(fā)現我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去醫院……直到第二天早上，我來(lái)上學(xué)時(shí)，您還關(guān)心地問(wèn)我，身體好些了嗎？是您對我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著(zhù)我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著(zhù)您，我真想說(shuō)：“謝謝您，老師�！�

　　當我做錯事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲喝斥我，而是輕聲細語(yǔ)地問(wèn)清了事情的.原由，幫我排憂(yōu)解難。我真感激您��！您是非分明，從來(lái)都不平白無(wú)故地批評人。

　　當我在期未考試中取得好成績(jì)的時(shí)候，您在班上表?yè)P了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因為您這小小的掌聲，使我在學(xué)習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。

　　當我……

　　四年了，在這五年里，是你給了我鼓勵，給了我關(guān)懷，給了我愛(ài)……“現在我已經(jīng)是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生了。我看到老師的臉上多了一份欣慰，少了一份擔憂(yōu)。我的老師！感謝您為我所做的一切！

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生……親愛(ài)的老師，您辛苦了，謝謝您。

　　感謝老師的作文 8

　　從小到大，教過(guò)我的老師有很多，每個(gè)都要感謝，而最令我尊敬，也是讓我喜愛(ài)的只有一位。

　　小時(shí)候，我家住在房山，雖然算不上什么偏遠郊區，但跟城里還是差很多。小學(xué)一到三年級一直在那邊上學(xué)，那時(shí)在班里也算是優(yōu)秀，至少每年都能當上三好學(xué)生，能當上班委。那時(shí)我性格靦腆，不怎么說(shuō)話(huà)，只有跟熟悉的人在一起才說(shuō)幾句話(huà)，老師自然也不會(huì )太注意我。四年級時(shí)媽媽要把我轉到城里來(lái)，我有些不愿意，但跟媽媽商量后，我還是答應了，心里有些好奇，也有些害怕。

　　幸運的是我遇到一個(gè)好班主任。第一天上學(xué)時(shí)，她讓我做自我介紹，因為性格內向，我一直不敢說(shuō)，但她鼓勵我，讓我大膽些，我便硬著(zhù)頭皮做了自我介紹。因為離家遠，只能住宿，她還專(zhuān)門(mén)找人陪我一起，讓我熟悉這里。

　　本以為學(xué)習對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么太大問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)兩個(gè)禮拜的學(xué)習后，我才知道，我與他們的差距有多大。我很受打擊，沒(méi)想到會(huì )這樣。她為了盡快提高我的學(xué)習成績(jì)，經(jīng)常在晚自習的時(shí)候幫我補課，很快我的.學(xué)習成績(jì)便有了提高。

　　因為我性格內向，上課不會(huì )主動(dòng)回答問(wèn)題，她便會(huì )選一些在我能力范圍內的問(wèn)題來(lái)讓我回答，每次她都會(huì )給我很大的鼓勵。

　　經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，我基本上追上他們了，性格上也開(kāi)朗了一點(diǎn)，有了好朋友。這一切都要感謝她。

　　在后來(lái)的兩年多里，我也在不斷進(jìn)步，在班里的人緣越來(lái)越好，學(xué)習也越來(lái)越優(yōu)秀。六年級，到了小升初階段，學(xué)習越來(lái)越緊張，但她絕不會(huì )像其他老師那樣，把副課占用來(lái)補課，即使有些課結課了，她也只會(huì )讓我們利用這些課寫(xiě)作業(yè)，剩下的時(shí)間便可以自己利用，可以下樓活動(dòng)，也可以在班里看書(shū)。不管學(xué)學(xué)習多緊張，她也不會(huì )占用我們休息的時(shí)間。

　　她真的是一位好老師，一位對我幫助很大的老師，一位讓我感激的老師，一位讓我能記住一輩子的老師。

　　感謝老師的作文 9

　　花兒感謝小草，因為小草的碧綠襯托出了花兒的美麗；小草感謝大樹(shù)，因為大樹(shù)的遮風(fēng)擋雨帶來(lái)小草的勃勃生機；大樹(shù)感謝土壤，因為土壤的肥沃讓大樹(shù)茁壯成長(cháng)。而我要感謝您——我敬愛(ài)的班主任馮老師。

　　老師，從我開(kāi)學(xué)第一天看到您的第一眼開(kāi)始，就對您產(chǎn)生了深深的崇拜感。以前上小學(xué)的時(shí)候聽(tīng)別人說(shuō)，初中的.老師是嚴肅的，冷酷的�？赡�是那么和藹可親，那么平易近人，使我對之前聽(tīng)到的說(shuō)法產(chǎn)生懷疑。

　　您給我們上的第一節課就是做自我介紹，給我們講新興中學(xué)的各項要求，您莊嚴地走上講臺，大聲且嚴肅地朗誦著(zhù)，仿佛在完成一個(gè)神圣的使命。您的目光帶著(zhù)微笑，帶著(zhù)慈愛(ài)和期望，使我們想家的念頭煙消云散，是您給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們奮發(fā)向上！

　　在課堂上，您會(huì )將一個(gè)很簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)反反復復地講十幾遍甚至幾十遍，我知道，您是怕我們剛剛步入初中的學(xué)習生活會(huì )有些不適應，而且說(shuō)的每一句都很大聲。怕的是坐在后面的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)，漸漸的，您的嗓子沙啞了，可您還是一如既往地大聲的講課。老師，謝謝您！

　　您不僅在學(xué)習方面對我們認真負責，而且在生活方面也對我們呵護有加。在食堂里的時(shí)候，您每次都等到我們吃完自己才去吃飯，看到有些同學(xué)吃不下了，您會(huì )幫著(zhù)分擔，甚至和一些吃不下的同學(xué)換餐盤(pán)，怕的是這名同學(xué)扣分。老師謝謝您！

　　在宿舍里的時(shí)候，您每次都等到我們入睡后才離開(kāi)；每天早上，您都要提前起床到宿舍里來(lái)指導我們，經(jīng)常忙得滿(mǎn)頭大汗。聽(tīng)別的老師說(shuō)您的孩子才滿(mǎn)月，而您為了我們卻每天都住在學(xué)校的宿舍而不回家。您把我們看得比自己的孩子還重要。老師，謝謝您！

　　假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的焰火，那是您給了我青春的光亮！老師，謝謝您！

　　感謝老師的作文 10

　　我能在陽(yáng)光下快樂(lè )地成長(cháng)，這得感謝很多人：我要感謝媽媽?zhuān)�因為她歷盡千辛萬(wàn)苦把我帶到這個(gè)世界上；我要感謝爸爸，因為他用一個(gè)個(gè)風(fēng)趣幽默的故事，帶給我無(wú)盡的歡樂(lè )；我要感謝同學(xué)，因為他們帶給我莫大的幫助；我要感謝……但我最要感謝的還是我的語(yǔ)文老師——茅老師。

　　茅老師給我的第一印象是嚴。開(kāi)學(xué)頭一天，茅老師便給了我們一個(gè)下馬威。平時(shí)上課，大家的.坐姿可謂“千姿百態(tài)”；有的歪著(zhù)頭，有的趴在桌上，有的手托著(zhù)頭……可茅老師卻拿著(zhù)一把尺子，誰(shuí)坐姿不正，就“敲”他一下，讓我們不得不“改斜歸正”。記得有一次上課時(shí)，我剛趴在桌上，突然，老師悄悄走過(guò)來(lái)，只輕輕“敲”了一下，我猛一抬頭，正瞥見(jiàn)老師那雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛，好像在提醒我：“蘇晨，又忘了該怎么坐了嗎？”我臉不由得紅了，忙坐端正了。從此，我每次上課都做的端端正正的，聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。

　　茅老師還很關(guān)心我們的學(xué)習，不管是誰(shuí)只要在學(xué)習上遇到了難題，她總會(huì )不厭其煩地講給我們聽(tīng)。記得有一次，在自習課上，教室里靜悄悄的，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們都埋著(zhù)頭在認真地做作業(yè)，我也在做，做了一會(huì )兒就碰到了“攔路虎”。我絞盡腦汁，冥思苦想，就是想不出來(lái)，怎么辦呢？問(wèn)同桌吧，又怕打擾她做作業(yè)。這時(shí)茅老師好像看出來(lái)了我的心思，走到我的身邊，低下頭和藹地問(wèn)：“怎么了，是不是遇到難題了？我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她遞過(guò)來(lái)一張稿紙，耐心地講給我聽(tīng)，一遍，兩遍，三遍……直到我聽(tīng)懂為止。

　　��！老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)般溫暖，像春風(fēng)般和煦，像清水般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，天底下最偉大，最高潔。我的每一點(diǎn)成績(jì)，都離不開(kāi)您的諄諄教誨，在這里，我要深情地道一聲：”謝謝您，我親愛(ài)的老師！“

　　感謝老師的作文 11

　　“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”……三尺講臺上，是偉大的您，燈光照射下是默默的您，學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的您，您是誰(shuí)?您就是我的恩師，可否記得——

　　我，一個(gè)喜歡我行我素的孩子。七年級比較任性，學(xué)習對我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么興趣。八年級開(kāi)學(xué)，還是喜歡濤聲依舊的我，依舊抱著(zhù)混的態(tài)度面對學(xué)習，覺(jué)得要混出自己的個(gè)性與灑脫。天氣隱晦，我的心情也低落到極點(diǎn)，對學(xué)習無(wú)望的我，一蹶不振，只好以逃避面對學(xué)習，以一種另類(lèi)的方式引起學(xué)生的注意。心想：我是一個(gè)無(wú)人關(guān)心的學(xué)生，破罐子破摔吧!沒(méi)過(guò)倆天，我的這個(gè)想法，讓一位新接手的班主任看出來(lái)了。她找到了我，向我投去溫柔的目光，話(huà)沒(méi)開(kāi)口，我就感到一陣溫暖，這種溫暖，是我幾年來(lái)在學(xué)校沒(méi)有體會(huì )到的。那種目光，既有母親般的慈愛(ài)，又有姐姐般的愛(ài)護�！凹堰\，課堂你怎么那么茫然，家里有什么困難嗎，有困難說(shuō)說(shuō)，看看我能不能幫幫你”?坐下說(shuō)說(shuō)�！翱吹贸瞿愫苈斆�，但是你缺少了一種動(dòng)力，一種迎難而上，積極進(jìn)取的動(dòng)力�，F在努力還不晚，我相信你!你要以自己的行動(dòng)，讓你的父母看到希望!你現在努力，就是為你的未來(lái)而打拼!學(xué)習上有困難，我們會(huì )幫助的。你以后有什么想法，就直接找我，你就是我的孩子!……

　　對學(xué)習早已自暴自棄，直線(xiàn)下降的.我，竟然得到她的無(wú)限關(guān)愛(ài)與溫暖，她竟那么看得起我，我還有什么理由作踐自己?“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，現在她的話(huà)語(yǔ)還在我的耳畔回蕩……

　　當我茫然之時(shí)，您給了我搏擊風(fēng)浪的翅膀，讓我能自由翱翔!老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。您的教誨催我風(fēng)雨兼程，一路上有您的教導，我才沒(méi)有迷失方向;一路上有您的關(guān)注，我對未來(lái)充滿(mǎn)希望!也許將來(lái)旅途坎坷重重，但有您，我的班主任——麻老師的相伴，我會(huì )勇往直前!

　　感謝老師的作文 12

　　老師，您是我只是海洋中的一座島嶼。您把我填充好，又無(wú)怨的把我送上知識的海洋。

　　媽媽在小學(xué)里也是老師，雖然沒(méi)有教過(guò)我，但我從小也被老師注意著(zhù)。更何況，我的年齡要比班里的同學(xué)小一兩年。

　　一二年級，我是一個(gè)“差生”，從來(lái)無(wú)法讓自己投入學(xué)習，因而整天在中下游徘徊，苦海又仿佛無(wú)邊。什么時(shí)候才能到達天堂？我自問(wèn)。沒(méi)有人回答我�？煲�升入三年級了，老師把我找去談了談。老師講的雖然不怎么清晰了，但大概是：“一二年級的時(shí)候，你還小很多，貪玩點(diǎn)也是正常的，但是即將升入三年級，就一定要好好努力了啊，不能給你媽媽丟臉��！沒(méi)關(guān)系，我相信你！”雖然只有這么一席話(huà)，但我每每想起老師給我的那一個(gè)溫暖的鼓勵的笑容，那段溫馨的話(huà)語(yǔ)，我頓時(shí)覺(jué)得自己是那么的`不聽(tīng)話(huà)，暗自在心里下決心要好好努力。老師，您鼓勵我，我成長(cháng)了。

　　四五年級，我的成績(jì)已經(jīng)有了明顯好轉，達到了中上游。但是數學(xué)總是讓我苦惱又苦惱。眼前的各種數字也成了一個(gè)個(gè)小惡魔，急著(zhù)要把我消滅掉。沒(méi)辦法，我敗在了數學(xué)上。而老師總是給我耐心，細心地講解各種題目，漸漸地，我也并不覺(jué)得數學(xué)有那么難了。老師，您教導我，我成長(cháng)了六年級，要準備考中學(xué)了。我也步入了緊張的學(xué)習過(guò)程中。上學(xué)期的感冒很厲害，期末考試前一個(gè)星期都沒(méi)有辦法去上學(xué)，只好到最后一天考試的時(shí)候再去。感冒沒(méi)能把我擊潰，反而我考了一個(gè)總分的年級第一。下學(xué)期我又考上了外國語(yǔ)，歷城二中，山大附中，希望杯獲獎……可又有多少人知道，我曾經(jīng)是一個(gè)“差生”呢……時(shí)間過(guò)去了那么久，老師對我還是那么用心。老師，您陪伴我，我成長(cháng)了。

　　我在一次次的成功與失敗中得到洗禮，而老師又一直在默默地支持著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，給予我希望。老師，感謝您對我的一次次幫助！感謝您對我的一次次鼓勵！

　　感謝老師的作文 13

　　謝謝老師。

　　說(shuō)到“謝謝老師”這個(gè)詞，我想到了《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌�！皩庫o的夜里群星閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我走到你的窗前，明亮的燈光照在我的心上。當我想起你，親愛(ài)的好老師，一陣暖流在我心中激蕩……”

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有花香；沒(méi)有父母，我們就沒(méi)有生活。但是沒(méi)有老師的指導，我們就不會(huì )有進(jìn)步和成長(cháng)，所以我要感謝我的'老師。

　　老師，我謝謝你！你用蠟燭默默地燃燒著(zhù)自己，在浩瀚的學(xué)習海洋中為我們指明了方向。謝謝老師。你如草，不做作，默默奉獻。老師，謝謝你，你就像太陽(yáng)，讓每顆種子都發(fā)芽出自己的生命。謝謝老師。你就像大地，讓每一個(gè)希望都變成豐碩的果實(shí)。老師，我謝謝你！你就像一棵桑樹(shù)。默默奉獻，如果沒(méi)有桑葚的性格，哪來(lái)的春蠶精神。老師，我謝謝你！你就像一個(gè)勤奮的園丁，精心培育著(zhù)祖國的花朵，讓它們茁壯成長(cháng)。老師，我謝謝你。你就像一把金鑰匙，把我們帶進(jìn)知識的寶庫。老師，我感謝你，你就像春雨，在我們心中一點(diǎn)一點(diǎn)地傳播著(zhù)知識。老師，我感謝你，你就像一盞路燈，跟隨我們的勇氣。老師，我像船夫一樣感謝您，是您拉著(zhù)我們穿越了激流。老師，我感謝你，你像火光一樣溫暖人心，你像細雨一樣溫柔的語(yǔ)言滲透我的心田，滋潤我的心田。老師，我謝謝你。你就像大海。我們是一條小魚(yú)。她用細細的波浪按摩著(zhù)我們，讓我們在這知識的海洋中成長(cháng)。

　　老師，您把我們從一個(gè)懵懂的孩子培養成了一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。這里凝聚了多少心血和汗水！沒(méi)有你，我們就不會(huì )取得進(jìn)步。老師，是您給了我們知識，力量，戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師，我們永遠感謝您。

　　老師，我謝謝你！謝謝你的努力，你的無(wú)私，以及你為我們所做的一切。

　　感謝老師的作文 14

　　親愛(ài)的華老師，您好！此時(shí)此刻，我已經(jīng)上五年級了，而您卻離開(kāi)了我們，我有很多很多心里話(huà)要多您說(shuō)，可是，我天生膽小，沒(méi)有勇氣講出來(lái)，就借著(zhù)這次作文來(lái)和您講講吧！

　　華老師，您知道嗎？我和同學(xué)們是多么想念你在講課是那溫暖人心的笑容和您那動(dòng)聽(tīng)而又溫馨的聲音，就想那太陽(yáng)溫暖著(zhù)小樹(shù)，就像那雨水滋潤著(zhù)幼苗。

　　回憶過(guò)去，我記憶猶新，不由得讓我想起了一件又件的往事。

　　有一次，您叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我因為一時(shí)緊張忘記了答案，您仿佛是我肚里的蛔蟲(chóng)一般，說(shuō)了一句讓我至今難忘的話(huà)，真是這句話(huà)，讓我忘卻了緊張、不安：”我知道肖王華同學(xué)一定是因為緊張而忘記了答案，來(lái)，讓我們用掌聲鼓勵一下他�！鳖D時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，正是這句話(huà)，滋潤了我的心田，拉近了我和您的距離。當我把正確答案告訴您時(shí)，你向我投來(lái)的贊揚的眼神，還夸我和聰明。

　　那天晚上，您布置了很多作業(yè)，我因貪玩而晚寫(xiě)了，我一直寫(xiě)到深夜還沒(méi)有寫(xiě)完，這是爸爸媽媽早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉。但我還在寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，瞌睡蟲(chóng)在眼前飛舞，上眼皮與下眼皮在打架，我真想睡覺(jué)，但是我突然想到您說(shuō)過(guò)您最不喜歡不完成作業(yè)的孩子了，我的睡意全無(wú)，打了一個(gè)激靈，拿起鉛筆奮筆疾書(shū)，終于寫(xiě)完了。我打了一個(gè)哈欠，抬頭看了看一直陪著(zhù)我的月亮，仿佛是看到了您一般，我笑了，睡著(zhù)了。

　　隨著(zhù)您的幫助和每堂課的提問(wèn)次數增多，我的心里充滿(mǎn)了對知識的渴望，有不懂的地方我就問(wèn)您，您總是先放下手中的事情，讓我做在您的聲旁，我總能聞到您身上淡淡的香水，您不厭其煩地給我講解，一學(xué)期下來(lái)，我的成績(jì)在不斷的'提高。如果不是您，我也許回沉淪下去。

　　雖說(shuō)您是我們的老師，但您卻像母親一樣疼愛(ài)、照顧、關(guān)心著(zhù)我們！即使您不教我們了，但我們一定回用更好的成績(jì)來(lái)回報你，做祖國的棟梁，使我們的祖國更強大。華老師。我想對您說(shuō)：“謝謝您，華老師！”

　　感謝老師的作文 15

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩名詩(shī)表達了老師對我們的無(wú)私奉獻。是的，老師就像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻。老師就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國的花朵，使這些花茁壯成長(cháng)。

　　我們的班主任周老師是一位既負責又盡職的好教師，當我們有不理解的題時(shí)，她耐心的一遍又一遍的講解，雖然講得口干舌燥，甚至還有些沙啞，但老師看見(jiàn)我們似懂非懂的樣子時(shí)，她卻笑了，笑得那么甜，那么舒心;當我們跌倒在操場(chǎng)上時(shí)，就像周老師自己摔倒了一樣，她一遍又遍的安慰著(zhù)我們，望著(zhù)老師那心疼的樣子，我們心里好受多了。

　　記得有一次，我的家長(cháng)沒(méi)有按時(shí)接我，我心急如焚，急得快哭了，正在這時(shí)，一張溫暖的大手輕輕地按到了我的肩頭，一個(gè)溫柔的聲音響起：“孩子，怎么了?”我抬頭一看，原來(lái)是面帶笑容而慈祥的'周老師。老師問(wèn)明原因后，趕忙給我家長(cháng)打了電話(huà)，這才放心了，舒了口氣說(shuō)：“你家長(cháng)還在單位呢，要過(guò)來(lái)還得需要二十幾分鐘，不如咱們先寫(xiě)一會(huì )兒作業(yè)吧�！闭f(shuō)著(zhù)，我寫(xiě)起了作業(yè)，遇到不理解的題，老師過(guò)來(lái)給我講解，不一會(huì )兒我的作業(yè)就寫(xiě)完了，爸爸開(kāi)車(chē)來(lái)接我了，可是，現在已經(jīng)6點(diǎn)了，這已是深冬，天早就黑了，老師卻要在這寒冷又漆黑的夜晚獨自回家，這……我呆呆地望著(zhù)周老師，她搖了搖手，又會(huì )心的笑了。

　　周老師不僅對我們的生活上負責，對我們的學(xué)習也很盡職，一二年級，我語(yǔ)文成績(jì)很不好，幾乎每次都排在二三十名，周老師見(jiàn)我科科都行，樣樣都棒，就在這科使不上勁，十分著(zhù)急。好利用中午的休息時(shí)間給我補課，利用放學(xué)后時(shí)間給我補，只要一有空兒，老師就給我補一些，漸漸地，我明白了許多我不懂的問(wèn)題，有了自信心，成績(jì)就名列前茅了。

　　老師感謝您!感謝您在生活上對我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，感謝您在學(xué)習上對我們的嚴格要求，感謝您為我們付出的一切，我會(huì )用我優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)來(lái)報答您的。

　　感謝老師的作文 16

　　我現在初二，從小學(xué)到初中教過(guò)我的老師也不少。然而最讓我印象深刻的是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，——宋。

　　宋是一位有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的中年教師。她個(gè)子高，略胖。她披著(zhù)棕色的披肩，留著(zhù)卷曲的頭發(fā)，在我們笑的時(shí)候稱(chēng)贊我們彎彎的眉毛，甜甜的'酒窩，潔白的牙齒，讓每個(gè)人都覺(jué)得真的很和諧，很平易近人。宋老師有時(shí)會(huì )發(fā)脾氣。每當調皮學(xué)生有影響其他學(xué)生的不雅行為，宋老師都會(huì )及時(shí)制止，并附上她的抑揚頓挫。她會(huì )自嘲說(shuō)，是不是她所在的班級有什么地方出了問(wèn)題，不能引起大家的注意，并說(shuō)明這種強大的關(guān)系：不僅影響到自己，還影響到別人，這是一種非常不負責任的行為，是一種犯罪。你看，連魯迅的哲學(xué)都用過(guò)。沒(méi)辦法。就算說(shuō)幾次，調皮的也很少�？赡芤彩且驗樗�的講課太生動(dòng)了吧。記得小學(xué)一年級的時(shí)候，因為我是一個(gè)剛開(kāi)始教書(shū)的年輕老師，沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗，班級的學(xué)習成績(jì)和紀律是全校最差的。這讓爸爸媽媽很擔心。

　　幸好二年級的宋老師接了我們班，我們班進(jìn)步很大。每當我有一點(diǎn)進(jìn)步，宋先生總是夸我。當我有困難時(shí)，我總是鼓勵他們。從此，我對中文產(chǎn)生了極大的興趣，對自己也越來(lái)越有信心。此時(shí)此刻，我還記得宋老師在黑板上寫(xiě)下了優(yōu)美的粉筆字。然后，我拿起書(shū)，動(dòng)情地讀了起來(lái)。不知不覺(jué)就聽(tīng)了這本書(shū)的場(chǎng)景。不知道什么時(shí)候突然下課了。感覺(jué)時(shí)間這么短，還沉浸在這美好的氛圍里。這就是宋講課的魅力，絕對不會(huì )讓我們覺(jué)得枯燥。例如，一個(gè)學(xué)生寫(xiě)了一篇好作文，她會(huì )在漂亮的單詞下面畫(huà)一個(gè)紅圈，以示鼓勵。要求學(xué)生大聲朗讀整篇作文，讓大家欣賞和討論，最后附上評論。記得有一次學(xué)校組織去長(cháng)沙十堰湖旅游。寫(xiě)作文，我是在父親的指導下寫(xiě)完的，宋先生的評論讓我深受鼓舞。從此，我的作文有了質(zhì)的飛躍。

　　我要感謝我的第一位語(yǔ)文老師，是他引導我有了正確的學(xué)習方法和態(tài)度。這個(gè)好習慣一直伴隨著(zhù)我，讓我受益匪淺。

　　感謝老師的作文 17

　　如果我是一只鳥(niǎo)兒，我要感謝藍天；如果我是一棵大樹(shù)，我要感謝雨水；如果我是祖國的一枝花朵，那么，我要感謝辛勤的園丁。

　　老師，如果，您是一座充滿(mǎn)知識的寶藏；那么，我就是海盜，我要把屬于你的寶藏全部盜進(jìn)我的腦海。

　　我要感謝您，親愛(ài)的老師！每一次上課，只要我們無(wú)精打采時(shí)，您總是會(huì )說(shuō)幾個(gè)幽默笑話(huà)，把我們逗得哈哈大笑，精神抖擻。每到下課，您就像我們的大姐姐，陪著(zhù)我們嬉戲玩耍。

　　老師，您是否記得？那天，公布語(yǔ)文知識能力競賽的成績(jì)時(shí)，您好雙眼閃著(zhù)激動(dòng)的光芒，而當時(shí)的我卻垂頭喪氣，感覺(jué)無(wú)法面對您期待的目光，因為我知道，我壓根就沒(méi)考好，只考了“74”的成績(jì)，天哪！以前努力全白費了！

　　頓時(shí)，好像一個(gè)閃電把我的腦袋劈成兩半，我不敢直視您的雙眼，因為我知道，我……我沒(méi)勇氣。我垂著(zhù)頭，小聲的哭起來(lái)，只見(jiàn)老師您走過(guò)來(lái)，拍拍我的背，說(shuō)道：“沒(méi)事的！下課到我的辦公室來(lái)吧！”終于作文抬起頭，一到下課，我的眼睛閃爍著(zhù)恐怖的……我不敢想象您會(huì )如何批評我！

　　我慢吞吞的一小步一小步地移到老師的辦公室，“肖雅倩，你雖然沒(méi)考好，但我還是以你榮！”老師那堅定的目光看著(zhù)我，使我內心的冰塊融化了……“老師，我……為什么……我還稍有點(diǎn)膽怯�！耙驗槟銋⑴c了比賽呀！再說(shuō)，你的成績(jì)是中上的，沒(méi)及格的都還有好多呢！”老師臉上一直掛著(zhù)溫柔地微笑，“真的'嗎？”我終于敢抬起頭�！把刨�，你要記住，以后還有很多比賽的機會(huì )，這都是你們人生中最寶貴的體驗，失敗乃是成功之母，老師相信你，下次比賽，勝利一定屬于你�！薄暗�……但是……”“沒(méi)事的，雅倩，不開(kāi)心的時(shí)候更要微笑，你的笑也很甜美的！”這時(shí)，心中的黑暗被一顆夜明珠給打敗了，對！我要學(xué)會(huì )堅強！我要更加努力！我握著(zhù)拳頭，對老師說(shuō)道：“謝謝老師！我懂了！”老師對我甜甜的笑了……”

　　假如我是一顆小草，我就要感謝土壤；老師，我要感謝您！

　　感謝老師的作文 18

　　四年級時(shí)，我們結識了一位女老師，她差不多四十出頭，臉上有幾絲掛著(zhù)智慧的魚(yú)尾紋，頭發(fā)烏黑濃密。她的日常穿著(zhù)也比較古板，把她嚴肅的性格襯了出來(lái)。

　　她聲音清脆、動(dòng)聽(tīng)，可比較直板，她也擅長(cháng)舞蹈，可身體卻比較胖，舞起來(lái)往往比較吃力。這一缺點(diǎn)，被班上的同學(xué)們硬生生的揪了出來(lái)，倫為了眾人皆知的“笑點(diǎn)”。

　　在四年級的一節音樂(lè )課上，老師帶著(zhù)我們學(xué)習了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的舞曲，當時(shí)同學(xué)們伴隨著(zhù)音樂(lè )哼起了歌謠，老師則伴隨著(zhù)音樂(lè )，搖擺著(zhù)身子，轉著(zhù)手，腳步挪動(dòng)，跳起了優(yōu)美的舞來(lái)。許多女生看了，也慢慢的在座位上起舞助興，老師見(jiàn)了，走到了她們的身前，用親切的眼神把他們叫到了教室的中心，讓她們和老師一起跳舞，唱歌，大家在音樂(lè )中纏綿著(zhù)，躍動(dòng)著(zhù)，我們都被老師的煽情打動(dòng)了，都被音樂(lè )陶醉了。

　　雖然大部分的同學(xué)都投入到了音樂(lè )當中，可放眼望去，角落里，還是有幾個(gè)男同學(xué)，依偎在那里，用音樂(lè )書(shū)掩住口鼻，手拍著(zhù)大腿，跺著(zhù)腳，在那狂笑不止，仿佛任何事情跟他們都沒(méi)有一點(diǎn)干戈，他們只不過(guò)是一個(gè)個(gè)嘲弄者。一個(gè)對于藝術(shù)踐行的批評家。一個(gè)只會(huì )嘲笑別人的復讀機，只會(huì )發(fā)出那尖銳的，能刺破耳骨的嘲笑和譏諷。

　　老師見(jiàn)了，沒(méi)有說(shuō)什么，揮動(dòng)著(zhù)手，是個(gè)眼色，告訴他們，這是課堂，不是競技場(chǎng)，更不是堆積嘲諷的'垃圾場(chǎng)。她把目光移開(kāi)了，而那些同學(xué)們呢，用手遮掩住了眼睛，互相低語(yǔ)。那時(shí)候，他們的嘴中散發(fā)著(zhù)一股惡臭，讓人不堪回首。原本快樂(lè )、祥和的氣氛就在這中尷尬的局面下由然而止了。

　　現在，那個(gè)老師早就不在這個(gè)課堂上出現了，但她煽情的舞姿仍舊在我的心中回蕩。即便那時(shí)候，有別人議論她，嘲諷她，譏笑她，可她還是勇敢的跳，跳到了我的心中。

　　那一堂意味深長(cháng)的音樂(lè )課，在我的心中，留下了不可撼動(dòng)的兩個(gè)字：敬業(yè)。

　　感謝老師的作文 19

尊敬的焦老師：

　　又到了桃紅流丹的季節，又是李熟飄香的秋天，值此第20個(gè)教師節來(lái)臨之際，我們把最衷心的祝愿與最誠摯的慰問(wèn)以最深情的寄語(yǔ)送給您：辛苦了，親愛(ài)的老師們！

　　你們推崇真誠與廉潔，因而你們的心靈永遠那么坦蕩而年輕；你們信奉付出與汗水，因而你們的收獲永遠那么殷實(shí)而厚重；你們播種希望與快樂(lè )，因而你們的笑容永遠那么燦爛而迷人；你們打造現在與未來(lái)，因而你們的名字永遠那么響亮而多情。

　　你們的'辛勤奉獻，換來(lái)了我校教育教學(xué)成績(jì)的逐年攀升；你們的諄諄教導，激勵著(zhù)我900多名學(xué)生的健康成長(cháng)；你們的含辛茹苦，培育了一批又一批祖國需要的棟梁之才；你們的敬崗愛(ài)業(yè)，推進(jìn)了我校教育現代化建設步伐的加快。

　　感謝你們再接再厲，永攀高峰！

　　感謝你們筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花！

　　感謝你們在教育戰線(xiàn)的最前沿，用青春和熱血譜寫(xiě)更加絢麗的新篇章！

　　感謝老師的作文 20

　　這兩天感受到了家長(cháng)們的巨大熱情，我抑制不住內心的澎湃，只好表?yè)P一班的朱老師。

　　朱先生是我女兒的班主任。除了幾次直接的見(jiàn)面和對話(huà)，對朱老師的印象主要是從女兒的話(huà)語(yǔ)中感受到的，從每天作業(yè)評論的提醒中感受到的，從父母信息的字里行間感受到的。因此，我對朱老師感到更加熟悉和親近。

　　朱老師很?chē)绤�。舉個(gè)例子，我女兒經(jīng)常用“之”的筆畫(huà)順序寫(xiě)一個(gè)點(diǎn)，朱老師總是不厭其煩地給她指出來(lái)，要求修改。經(jīng)過(guò)多次反復，女兒現在知道要注意細節，一點(diǎn)一點(diǎn)培養東西，注意一絲不茍的行為習慣。

　　朱老師很細膩。為了加強管理，調動(dòng)孩子的積極性，朱老師制定了一些規定，但由于個(gè)體差異，一些學(xué)生受到表?yè)P的機會(huì )總是較少。朱老師常常糾結于此，積極創(chuàng )新手段，千方百計讓大家盡可能得到肯定、鼓勵和進(jìn)步。

　　朱老師很有愛(ài)心。記得有一次女兒發(fā)燒，向朱先生請假。朱老師再三叮囑我不要著(zhù)急，等恢復后再去上學(xué)，以免進(jìn)一步傷害。經(jīng)常朱先生會(huì )在群里空間與父母溝通，及時(shí)反饋孩子的身體狀況，總是讓父母感激涕零。因為工作原因，長(cháng)期以來(lái)，女兒的`媽媽周末只能回家住一兩個(gè)晚上，女兒逐漸習慣了沒(méi)有媽媽的正常生活�，F在女兒總是說(shuō)：“爸，朱老師今天夸我了！”“爸，朱老師問(wèn)我今天的飯好不好。吃飽了嗎？”“爸，朱老師今天幫我扎辮子了！”.我女兒經(jīng)常教育我說(shuō)：“爸爸，你能認真做事嗎！”“爸，你知道山外有山，人外有人！”.每當我生氣，想和她動(dòng)粗的時(shí)候，她總是用對的話(huà)對我說(shuō)：“我去告訴朱老師，把你抓起來(lái)……”。呵呵，朱先生成了他女兒最大的靠山。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一年級快結束了！多虧了朱老師和所有老師的辛勤工作，我心愛(ài)的女兒才能取得顯著(zhù)的進(jìn)步，我賴(lài)以生存的家庭才能順利度過(guò)難關(guān)。在此，我代表全家真誠地說(shuō)：“謝謝朱老師！朱老師，喜歡你！”

　　感謝老師的作文 21

　　有人說(shuō)：“老師是人類(lèi)靈魂的工程師�！�

　　也有人說(shuō)：“老師是一杯水來(lái)哺育同學(xué)們�！倍�我卻認為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖同學(xué)們的心田。老師的愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不到的，老師像許多家長(cháng)一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛(ài)同學(xué)

　　們卻體會(huì )不到，就像我一樣，沒(méi)有體會(huì )到

　　這種嚴格中慈愛(ài)。

　　中國古人云：“師如父母”，這充分體現了中華民族“尊師愛(ài)師”的傳統美德，也體現了老師“愛(ài)生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對那些有著(zhù)”“童心母愛(ài)”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱(chēng)。

　　“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光�！蔽覈�現代文學(xué)家魯迅說(shuō)：“教育是植根于愛(ài)的�！苯處煂�學(xué)生的愛(ài)，表現在毫無(wú)保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識，使學(xué)生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上取得最好的'結果。教師應該稱(chēng)為教育家，而教育家也就是人類(lèi)靈魂工程師。人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻人生無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間”�！按盒Q”是廣大教師感到無(wú)比榮耀的稱(chēng)謂。春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無(wú)愧于這樣的稱(chēng)謂。

　　人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識去開(kāi)啟學(xué)生的智

　　慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻精神去熏陶學(xué)生的心靈。

　　廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無(wú)限光彩。

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。這是犧牲自己帶來(lái)希望的奉獻者的愛(ài)�！本磹�(ài)的老師，時(shí)空的流轉把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的新卻永遠不會(huì )改變！如春風(fēng)拂過(guò)百花齊放！如艷陽(yáng)普照碩果累累！您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會(huì )怎樣。還是從心底說(shuō)聲：“感謝您�！�

　　感謝老師的作文 22

　　今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的老師吧！我們的班主任從一年級把我從五年級多么辛苦，我要感謝她的教育！感謝她辛苦的教育我；感謝她教會(huì )了我許許多多的知識；感謝她為我操心了整整五年，卻從未放棄過(guò)我。

　　我的老師——胡君仙，她有一頭烏黑的秀發(fā)像瀑布一般傾瀉下來(lái)。彎彎的柳葉眉下鑲嵌著(zhù)兩顆黑寶石般的大眼睛。櫻桃似得小嘴，一笑起來(lái)臉上漏出兩個(gè)小酒窩，樣子格外迷人。不她‘管春夏秋冬，不管何時(shí)何地，她總是面帶微笑。她工作非常認真，毫不含糊。她有時(shí)生病了也要堅持來(lái)學(xué)校給我們上課。

　　記得有一次，老師來(lái)到學(xué)校，一只眼睛通紅！還不停的流著(zhù)眼淚，但她堅持給我和同學(xué)們上課。直到中午，張老師看到了，就極力勸說(shuō)胡老師去醫院。胡老師才抽了一點(diǎn)時(shí)間去醫院，看完了醫生，胡老師又回來(lái)給我們上課�？�！胡老師多么偉大，我要感謝胡老師對我們的付出，對我們的教育，對我們的愛(ài)！

　　還有一次我們班的一位男同學(xué)和別人玩耍時(shí)摔到地上，頭摔了個(gè)口子還一直在流血，老師立即打電話(huà)給他的父母。他的父親來(lái)了，但他說(shuō)了一句：“不用管他，讓他用傷痕買(mǎi)個(gè)教訓吧！”說(shuō)完就走了。但胡老師非常心疼他，就趁她沒(méi)課把這位男同學(xué)帶去了醫院縫了四針。胡老師用辛苦的教育換來(lái)了我們的調皮，她多么和藹可親。我要感謝她對我們的負責，對我們的保護！

　　感謝她胡老師，感謝她對我的教育，她是我們的班主任更猶如我第二個(gè)媽媽?zhuān)「改甘巧�我養我的.人，老師就是教育我教我做人的恩師！當我第一次來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，是她告訴我該怎么做；是她告訴我該怎么去做一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)好孩子；是她告訴我怎樣去學(xué)習，怎樣去聆聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)！她把我從一個(gè)小女孩變成一個(gè)大姐姐，讓我懂得去謙讓別人，去孝敬父母做一個(gè)懂事的小孩子。

　　我感謝我的胡老師！她對我來(lái)說(shuō)就是師恩如山！

　　感謝老師的作文 23

　　父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，從小到大，我們沐浴過(guò)父母的多少愛(ài)��！但是，我們往往忘記了一個(gè)人，那就是我們的老師。

　　優(yōu)異的成績(jì)，滿(mǎn)意的答卷，在我們美好的童年里，多少紅紅的“100”。鋼筆說(shuō)：“是我的自己寫(xiě)出優(yōu)異的成績(jì)�！辈莞寮堈f(shuō)：“是我上面的算式保證了答題的正確�！睍�(shū)桌說(shuō)：“是我的身體撐出了滿(mǎn)意的答卷�！卑�！我們發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)：“不！是老師！是老師！是老師讓我們擁有這樣的成績(jì)！”

　　首先，我感謝您，盧老師！您對我深切的關(guān)懷、深情的哺育，令人難忘。講臺上，您那爽朗的話(huà)語(yǔ)多么動(dòng)聽(tīng)；私底下，您那矯健的身姿多么迷人；課堂上，您為我們認真講課；下課后，您同我們促膝談心。您教我們怎樣做人，怎樣辦事。您的字字句句，似春風(fēng)，吹開(kāi)我心靈的窗扉；您用知識的雨露，滋潤了我們智慧的花朵；您以粉筆作漿、黑板作舟，帶我們在知識的`海洋中航行。一學(xué)期的日日夜夜，歷歷在目，一學(xué)期的春夏秋冬啊，是這樣令人難忘……

　　盧老師，您還記得嗎？在五年級將近期末考試的時(shí)候，您把我叫到辦公室，問(wèn)我復習得怎么樣，叮囑我將重點(diǎn)的內容再過(guò)一遍，考試時(shí)要沉著(zhù)，不要慌張……

　　我心中的好母親，她會(huì )把愛(ài)均勻地分給她的每一個(gè)兒女；我心中的好老師，她應該有一顆博愛(ài)之心�；叵肫鹉�那甜甜的微笑，您那親切的話(huà)語(yǔ)，和你一起度過(guò)的美好時(shí)光，我想對你說(shuō)：“敬愛(ài)的盧老師，我愛(ài)您！您放心吧，我一定不辜負您的希望，一定用火紅的青春去譜寫(xiě)美麗的篇章。是您，用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；是您，用心靈的清泉，孕育我們情操的美果。您是人類(lèi)靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛(ài)，深似大海，高如藍天。您的生命——因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻而充實(shí)!沒(méi)有您慷慨無(wú)私的教育，哪有我收獲的今天！”

　　感謝老師的作文 24

　　又一年槐花飄香，又一份心存感動(dòng)。驀然回首，她依然在那里，笑意盈盈地望著(zhù)我們，溫柔而欣慰，一如兩年前。

　　不知多少黃昏傍晚，我身背書(shū)包，經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)，空蕩蕩的屋子中，只有一個(gè)熟悉的身影，在昏暗中點(diǎn)著(zhù)最后一盞燈，專(zhuān)注地工作著(zhù)。夕陽(yáng)薄暮中被籠上了一層柔和的光暈，她就是我們的數學(xué)老師——沈萍老師。

　　沈老師不算高，又帶著(zhù)些許嬰兒肥，鼻梁上一副眼鏡盡顯文雅溫柔。沈老師的性格不急不躁，說(shuō)起話(huà)來(lái)不疾不緩�？擅慨斏掀跀祵W(xué)課時(shí)，沈老師的語(yǔ)言中就充滿(mǎn)了激情，用一支粉筆引領(lǐng)我們探索數學(xué)的.世界。

　　回首兩年多前，彼時(shí)我剛剛踏入中學(xué)。同是炎炎夏日，路遇一樹(shù)槐花開(kāi)，芳香撲鼻，不濃不淡恰到好處卻又帶了一絲溫婉典雅。我便一下子記住了這個(gè)獨特的味道。

　　第一次見(jiàn)到沈老師時(shí)，腦海中就自然地想到了槐花。是啊，芳香馥郁卻又不是柔和，剎那間心中就對這個(gè)老師充滿(mǎn)了好感。

　　比起對老師性格的喜愛(ài)，我對老師的辛勤教導更是充滿(mǎn)了感激。她的循循善誘使得我在學(xué)習的道路上走得更遠。

　　依稀記得那是去年秋日，夏日已逝，可是空氣中的悶熱久久未散，心中不覺(jué)有些煩躁。那日傍晚，因一張練習卷的評講沒(méi)有聽(tīng)到，便去辦公室找老師改正題目。那時(shí)已經(jīng)日落之時(shí)，辦公室只剩下沈老師一人了。她見(jiàn)我來(lái)了，便放下了手中的整理工作，找出我的試卷為我細細講解。一題題一次評講，不僅為我講解到題目的思路解法，還為我分析了錯誤原因和薄弱知識點(diǎn)。借著(zhù)燈光，我看見(jiàn)了沈老師的額頭上已經(jīng)蒙上了一層薄薄的汗�？伤�顧不得拭去汗水，仍然在反復確認我有沒(méi)有聽(tīng)懂，手中的紅筆在指尖的操控下靈活地飛舞在紙上，宛如在勾勒耐心與愛(ài)護。如此這般，我的心中不覺(jué)溢滿(mǎn)感動(dòng)之情。

　　就是這樣一位溫柔的老師，一位辛勤操勞，兢兢業(yè)業(yè)工作，勤勤懇懇教書(shū)育人了老師，她用一只紅筆指引著(zhù)學(xué)生在學(xué)習的道路上不斷探索。

　　又一年槐花飄香，我們不僅尊敬沈老師，更想對她說(shuō)一聲：“謝謝您！我們永遠對您心存感激！

　　感謝老師的作文 25

　　我來(lái)找你，你給我的不僅僅是豐富的知識，還有做人的道理；你給我的不僅僅是老師的嚴格，還有朋友的關(guān)心；你給我的不僅僅是批評，還有鼓勵。

　　當我驚慌失措地走進(jìn)這個(gè)校園時(shí)，所有奇怪的事情都讓我心慌，但你的`存在讓我們感到安心。軍訓第一次見(jiàn)到你，你拿著(zhù)公文包站在講臺上，嘴角的弧度沒(méi)有老師那么嚴肅，卻平易近人。你陪我們軍訓。當我們站在軍人的姿態(tài)，你也站在陽(yáng)光下。同學(xué)身體不適，你會(huì )關(guān)切地問(wèn)。對我來(lái)說(shuō)，你更像是我們的朋友。

　　正式上課開(kāi)始。雖然你愛(ài)私下和同學(xué)開(kāi)玩笑，但是上課絕對不含糊。在課堂上，你是一個(gè)絕對嚴格的老師，任何調皮的學(xué)生對你的課都是敬畏的。為了我們的學(xué)習，你犧牲了很多休息時(shí)間來(lái)趕我們背書(shū)聽(tīng)寫(xiě)。學(xué)習一絲不茍，你教給我們的不僅僅是知識，更重要的是做人。是你告訴我們要尊重他人，告訴我們要誠實(shí)守信，告訴我們……你是我們人生的路標。

　　當我們成績(jì)變差的時(shí)候，你會(huì )批評我們的懈怠和粗心；我們上課不認真的時(shí)候，你會(huì )批評我們辜負了父母的期望；當我們作業(yè)不及格時(shí)，你會(huì )批評我們對自己不負責任。這個(gè)時(shí)候，你絕對是認真的。但很多時(shí)候你會(huì )像大哥一樣鼓勵我們，開(kāi)導我們。還記得一次月考，英語(yǔ)差一分就優(yōu)秀了，很郁悶。你把我叫到辦公室，拿著(zhù)我的卷子幫我分析錯誤的原因和我的弱點(diǎn)。我以你的方式學(xué)習，取得了很大的進(jìn)步。因為你的鼓勵和啟發(fā)，我進(jìn)步了。

　　期中考試前期，你摔斷了腳。醫生讓你休息一個(gè)月，你卻擔心我們期中考試，不顧受傷堅持給我們上課。記得你拄著(zhù)拐杖走進(jìn)教室的時(shí)候，很多同學(xué)都哭了。你放心，我們不會(huì )辜負你的期望。

　　楊先生，你是我的導師，我的朋友，我人生路上的指南針，我的大哥。非常感謝您的陪伴。一年的教育讓我受益匪淺。楊老師，謝謝你給我更多。

　　感謝老師的作文 26

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)詩(shī)要我終身難忘，我十分謝謝大家的教導主任對大家的養育恩。

　　那就是四年級的一天，我趕到院校念書(shū)。這時(shí)候，大家的教導主任是劉老師。

　　使用過(guò)院校的早飯，就在在我們揚長(cháng)而去時(shí)，結果，我呆了：早晨或是晴空萬(wàn)里，為什么如今已陰云密布，雷聲大作？正在我怪異時(shí)，天上立刻飄起了瓢潑大雨。我只有萬(wàn)般無(wú)奈地勇敢向前沖，暴雨沉沉的'打在我的的身上，我內心十分擔心，天上黑沉沉的一片，我獨自一人雨中飛奔著(zhù)。多么的期待有把大傘發(fā)生！殊不知，也就在這時(shí)候，驚喜卻發(fā)生了。已經(jīng)這時(shí)候，忽然一把大傘遮擋了黑云，我已迷惑不解：是怎么回事？難道說(shuō)仙人顯圣了？回頭一看，才發(fā)覺(jué)是大家的教導主任——劉老師。她正用慈愛(ài)的眼光望著(zhù)我。猛然，一股暖流涌遍了我的全身上下，啊，擔心和嚴寒一瞬間消退，禁不住的我眼下涌起了淚珠。劉老師面帶笑容的向大家揮手：“你好呀，楊帆�！薄袄蠋熀��！薄澳闳�身上下都濕透呀！沒(méi)事兒吧？”老師用手去摸了下我的頭�！拔覜](méi)事�！蔽乙恍�，老師也對我笑了，仁慈的眼光里充滿(mǎn)了對于我的關(guān)愛(ài)。我與劉老師一邊行走，一邊高興的閑聊，就是這樣我與劉老師趕到了班集體大門(mén)口，我當然的對老師講了聲再見(jiàn)了和感謝。

　　看見(jiàn)老師遠去的背影，我覺(jué)得：老師，您為大家做的一切都閃過(guò)在我的眼前：每每大家睡得正香時(shí)，您再累死累活地備教學(xué)設計；在我們已經(jīng)快樂(lè )成長(cháng)時(shí)，您正帶上眼鏡，滿(mǎn)身是汗地為大家批作業(yè)；在我們碰到困難時(shí)，您不辭勞苦地為大家答疑解惑排憂(yōu)解難……啊，老師，我不想忘掉您對大家的期待，不容易忘掉您的傘，不容易忘了你對于我的關(guān)愛(ài)。我能努力學(xué)習，好好學(xué)習，收益中華民族，謝謝我的老師們！

　　如今雨停了，我盡管已五年級，但仍沒(méi)忘掉，那下完雨后，天空中掠過(guò)的七色彩虹！在雨中，那一把大傘！

　　感謝老師的作文 27

　　教我五年級語(yǔ)文的是崔老師，她對待學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，更是一個(gè)熱心腸的老師�；貞浺荒陙�(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都令我難以忘懷，讓我忍不住想要寫(xiě)一寫(xiě)這位好老師。

　　崔老師眼睛大大的，短短的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。她每天總是笑瞇瞇的，好像永遠沒(méi)有什么煩心事，總能給我們帶來(lái)親切感。

　　有一次，我班有一個(gè)同學(xué)發(fā)燒了，沒(méi)有來(lái)上課。當天下午，當他來(lái)了以后，崔老師就立即詢(xún)問(wèn)他病好了沒(méi)有，怎么治療的，還反復叮囑那位同學(xué)要是有不舒服的，就趕緊告訴她。從這一件小事就讓我看出崔老師是一個(gè)多么細心的老師呀。

　　還有一次。我在下課玩兒的時(shí)候，一不小心從臺階上滑倒了。當時(shí)我立即用手支撐著(zhù)身體防止歪倒在地面上，結果導致手腕處的骨頭受了傷。當崔老師了解到情況后，急忙給我媽媽打電話(huà)，后來(lái)還多次詢(xún)問(wèn)我受傷情況，直到確認我并沒(méi)有傷多重才放下心來(lái)。當我下午上學(xué)的時(shí)候，老師又特意詢(xún)問(wèn)我傷的重不重，感覺(jué)疼不疼。當我回答沒(méi)多大事兒，不怎么疼，老師的.臉色才舒展開(kāi)來(lái)。老師還告誡我，下課玩的時(shí)候要注意安全，不能奔跑，要把平時(shí)講的安全知識記在心上，身體健康是第一位的。這幾句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，讓我感受很深，以后下課的時(shí)候，我再也不瞎跑瞎鬧了。

　　崔老師不僅關(guān)心學(xué)生，對我們在學(xué)習上的要求也很?chē)栏�。有一次，我們期中考試，崔老師�?jiàn)我們很多同學(xué)因為書(shū)寫(xiě)不規范被扣了卷面分，有的同學(xué)甚至被扣了五分，就覺(jué)得很可惜，課堂上她就把我們狠狠訓了一頓。我不知道怎么回事，聽(tīng)著(zhù)這些批評的話(huà)語(yǔ)，心里雖然不是滋味，但是我覺(jué)得卻格外受用。

　　她家離學(xué)校很遠，不管刮風(fēng)下雨，她每天堅持早出晚歸，努力傳授我們知識。跟著(zhù)崔老師學(xué)習了一年，我收獲了很多，像這樣的事情還有很多，簡(jiǎn)直數不勝數。遇到這樣一位好老師，我每天都樂(lè )呵呵的，哪怕挨了批評也心服口服。

　　雖然現在我升入了六年級，但是崔老師對我的教導我永遠不會(huì )忘記，我以后一定更加努力學(xué)習，才不辜負她的良苦用心。

　　感謝老師的作文 28

　　我有一位我一直都非常尊敬的老師……

　　她從我一年級開(kāi)始教我學(xué)：“a，o，e……”一直教我到四年級，教我學(xué)、理解：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠；總還是有的�！钡囊馑�。她總是教導我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，好好向上；她總是教育我們要節約資源，愛(ài)國，將來(lái)做個(gè)報效國家之人……我的老師是個(gè)漂亮之人，有一對炯炯有神的大眼睛市場(chǎng)看穿我們的心事，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì )道、關(guān)心著(zhù)大家的嘴巴。

　　記得有一次，咱班舉行朗誦賽，老師讓大家踴躍參加。我猶豫不決，心想：我到底要不要參加呢？參加呢，我沒(méi)膽；不參加呢，我又會(huì )不甘愿；那到底殘不參加呢？這是，老師仿佛看穿了我的心，老師她居然點(diǎn)名讓我參加，這真讓我意想不到。

　　還有一次，四年級的.時(shí)候，老師非常認真的在給我們上課，而我也目不轉睛地盯著(zhù)老師看，聽(tīng)老師講課。而這時(shí)，老師要提問(wèn)問(wèn)題，她的目光在教室中來(lái)回循環(huán)——不料，這時(shí)，她的目光降落在我的身上，她的目光好似月光照亮了我心坎，我的不解之謎，我的苦思冥想全部已經(jīng)被老師看在眼里了。我原本以為，她會(huì )讓我回答問(wèn)題，接著(zhù)回答不出來(lái)，再狠狠的數落我一番。然而老師并沒(méi)有這樣做，反而用目光告訴我：“孫中山不懂就問(wèn)，那你是不是應該也如此學(xué)習學(xué)習呢？”于是，我鼓足勇氣站了起來(lái)，也讓我的所有“問(wèn)號”得到了解答。

　　老師，她也有與眾不同的一面哦！同學(xué)沒(méi)做作業(yè)，她不會(huì )懲罰他們，而是會(huì )與他們好好溝通一番；同學(xué)打架，她不會(huì )讓他們寫(xiě)檢討書(shū)，而是會(huì )與他們講為人處事的道理；同學(xué)們說(shuō)臟話(huà)，她也不會(huì )置之不理，但是她絕對不會(huì )當眾對他們指指點(diǎn)點(diǎn)的，而是會(huì )告訴同學(xué)們：“以后如果說(shuō)臟話(huà)，要記得把我找來(lái)，讓我也學(xué)習學(xué)習哦！”然而這樣同學(xué)們就都不敢說(shuō)臟話(huà)了。

　　老師，您的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ)，目光傳送的是溫暖的春天。

　　……

　　“老師，您辛苦了，我將永遠敬佩您……

　　感謝老師的作文 29

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起你，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”這首歌是對您——老師，辛勤園丁的真實(shí)寫(xiě)照。在記憶的長(cháng)河里，深刻的印象就是自己的教師。

　　是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)在這個(gè)平凡的崗位上譜寫(xiě)著(zhù)不平凡的輝煌，是老師，用知識的雨露褪去了我們剛入學(xué)時(shí)的無(wú)知;又是老師，把我們從一個(gè)個(gè)初進(jìn)校門(mén)時(shí)的莽撞頑童變成了一個(gè)有理想、有抱負、有作為的人。在您的教導和培育下，我們在知識的海洋里盡情遨游，就這樣，從小學(xué)、初中、高中……您為我們付出了太多太多，而步入工作崗位的我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘記您—老師。當您親手培育的花朵，開(kāi)出新花的`時(shí)候，你笑的是那么舒心、恬靜。

　　難忘，您在講臺上所講的每一個(gè)字，每一句話(huà)，每一個(gè)章節都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇窗，讓我們的夢(mèng)想飛得更高、飛得更遠;難忘，在我們成長(cháng)的每一個(gè)歲月里，遇到難題時(shí)，您悉心指導、耐心講解，難忘，夜深人靜您在窗前的燈光下仔細批改每一本作業(yè)和精心備課直到深夜的身影……可是有誰(shuí)能掂量出這中間蘊藏著(zhù)您多少辛勤的汗水。我們從您的身上，不但學(xué)到了很多知識，更重要的是做人，您為我們操碎了心，我們取得的每一份成績(jì)都凝聚著(zhù)您的心血。老師就像是一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮了別人;老師甘為人梯，卻從無(wú)怨言，也從不求絲毫回報，這也是老師您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“感恩的人不會(huì )輸在細節上”，細細品味，覺(jué)得受益匪淺，讓我們每一顆感恩的心開(kāi)啟神奇的力量之門(mén)，在工作、生活之中成就美好的愿望。

　　9月10日教師節就快到了，在這秋風(fēng)送爽的9月里，讓我們獻上對老師真誠的祝福吧，老師，祝您身體健康，節日快樂(lè )!

　　感謝老師的作文 30

　　老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。

　　您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。

　　老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的`明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。

　　螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

　　人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識去開(kāi)啟學(xué)生的，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻精神去熏陶學(xué)生的心靈。

　　她的課講得非常好。每節課上都有自己做的課件，又好又詳細。對于古詩(shī)詞，文言文。她總是把課件的背景弄成相應的風(fēng)景，使我們能夠更好的理解。作業(yè)批改也十分認真。她經(jīng)常給我們布置抄寫(xiě)作業(yè)。每次批改，無(wú)論是一個(gè)筆畫(huà)的錯誤，還是拼音上的音調，她總能揪出錯誤，讓我們訂正。

　　感謝老師的作文的話(huà)語(yǔ)太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現出我們對老師的這份感謝應該才是老師最高興的。

　　老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過(guò)險灘急流。您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……

　　您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘？最后說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師……”

　　感謝老師的作文 31

　　在燈的世界里，有臺燈、電燈、路燈……這些都可以幫助我們。當我在黑暗中迷茫，找不到人生方向的時(shí)候，我要感謝為我提燈的人。她是我們的老師鄭。

　　鄭先生中等身材，黑色長(cháng)發(fā)，瓜子臉，濃眉如月牙。來(lái)自眼睛的.眼睛是那么的炯炯有神，善良，還有一張懂天文地理的嘴。

　　初三的時(shí)候，鄭先生曾經(jīng)讓我們做練習。我正在做，但我遇到了一個(gè)難題。想了很久，還是沒(méi)有答案�？吹酵瑢W(xué)認真答題，我不想找同學(xué)要，會(huì )讓我很沒(méi)面子。不知所措，我不得不在座位上四處張望。

　　突然，我感覺(jué)到一雙眼睛盯著(zhù)我看了很久。我抬頭道：“不是，鄭老師怎么來(lái)了？”我低聲嘀咕道。我看到鄭老師溫暖的眼神掛在我身上，我趕緊低下頭假裝認真做題。然而，我的耳膜突然一陣震動(dòng)，一串細細的腳步聲，那么破碎，那么輕，生怕打擾到我。原來(lái)鄭老師一步步向我走來(lái)，我的心開(kāi)始緊張，手心冒汗，怕我被批評。我不敢用眼睛看她，腦子一片空白。轉眼間，一只溫暖的手牽著(zhù)我的背，一個(gè)溫柔的聲音對我說(shuō)：“下次遇到問(wèn)題不要東張西望，先仔細想想，不會(huì )再問(wèn)老師了�！闭f(shuō)完耐心給我解釋。后來(lái)按照鄭老師教的方法，成績(jì)明顯提高。

　　突然覺(jué)得鄭老師不僅充滿(mǎn)威嚴，而且更加溫柔可親。鄭老師對每個(gè)學(xué)生都是這樣。當我們做錯事時(shí)，她會(huì )教我們如何改正。當我們進(jìn)步時(shí)，她會(huì )激勵我們；當我們失敗時(shí)，她會(huì )讓我們振作起來(lái)，鼓勵我們：失敗是成功之母。

　　時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝，我從懵懂的一年級到了六年級。鄭老師雖然不再教我們了，但她的美言卻時(shí)常在我耳邊回響，我把它們變成學(xué)習的動(dòng)力，激勵著(zhù)我。

　　畢竟要走自己的路。小學(xué)季節，有那么多人給我提燈籠。她指引了我的人生，在布滿(mǎn)荊棘的路上幫助了我。老師們忙著(zhù)花開(kāi)花落，忙著(zhù)果實(shí)成熟，用露水滋潤著(zhù)我們，讓我們的心里長(cháng)滿(mǎn)了草和花。

　　啊，我要感謝為我抬燈的人，鄭先生。

　　感謝老師的作文 32

　　老師這個(gè)名字，會(huì )讓你想到什么?

　　是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡睦吓＞�神嗎?是“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的付出精神嗎?

　　“一千個(gè)讀者眼中便有一千個(gè)哈姆雷特”，也許每個(gè)人眼中的好老師都不一樣，我卻認為，看一個(gè)老師做得好不好，從來(lái)不能看性格―因為任何事物都是有兩面性的。也許你們認為嚴厲的老師不好，我卻不盡然。

　　夕陽(yáng)西下，彩色的晚霞映在教室的玻璃上，映出一幅光怪陸離卻又極其和諧的畫(huà)面。

　　我，大汗淋漓，汗水濡濕了頭發(fā)，凌亂地粘在額頭上，如風(fēng)般狂奔至教室，卻愣住了――金色的晚霞照在她的'背上，投下一個(gè)不太清晰卻有無(wú)比熟悉的影，她的手中依然是支普通的按壓式紅筆。我這樣毛毛躁躁地進(jìn)去，想必又是一番批評。

　　“你要進(jìn)來(lái)就進(jìn)來(lái)吧，別站在外面了，外面熱�！斑@聲音直接剝奪了我的自主選擇權，無(wú)奈，我咽了口口水，硬著(zhù)頭皮進(jìn)了教室。

　　老師轉過(guò)身，嚴厲地問(wèn)：“不是早就放學(xué)了嗎?你是不是在操場(chǎng)逗留?”我嚇得不輕，要知道，跟老師說(shuō)話(huà)是我的一塊心病。

　　“那個(gè)—我我我—上跆拳道上來(lái)拿水杯�！币豢跉庹f(shuō)完，我的心里一塊大石頭落了地。

　　“好，過(guò)來(lái)，看看你的作業(yè)。怎么反問(wèn)句變陳述句也變錯?是不是沒(méi)認真做?”老師的語(yǔ)氣稍稍緩和了一些。

　　老師用紅筆在題目上圈圈畫(huà)畫(huà)，將反問(wèn)句變陳述句的方法仔細給我講了一遍，只見(jiàn)她一會(huì )兒分析題目的要素，一會(huì )兒圈出題目中易錯的要點(diǎn)，一會(huì )兒與我舉一反三，推敲詞語(yǔ)，在草稿紙上出題——做完，我們兩人已是汗流浹背。

　　“好了，回家去吧�！崩蠋熌谴认榈拿嫒荼宦湎碌南﹃�(yáng)余暉照得格外親切。

　　遠去了，老師的背影;遠去了，夕陽(yáng)的余暉;但永不遠去的，是老師那平凡而又偉大的背影!

　　師恩似海深，何以相報?唯有感恩!

　　感謝老師的作文 33

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！庇眠@句流傳千古的詩(shī)句來(lái)贊美我的語(yǔ)文老師是最合適不過(guò)了。

　　她就是我的班主任王老師。王老師是最佳“段子手”，上起語(yǔ)文課幽默風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠。語(yǔ)文課上，整間教室常常洋溢著(zhù)歡笑聲。而不知不覺(jué)間，我們就掌握了不少妙趣橫生的語(yǔ)言。是王老師讓我們學(xué)會(huì )求知，更加智慧；也是她洗滌了我們的靈魂，教會(huì )我們做人的道理。

　　記得我讀二年級的時(shí)候，作文寫(xiě)得不是很好，日記只能寫(xiě)一兩句話(huà)，每次作業(yè)布置寫(xiě)日記我就急得團團轉。那時(shí)沒(méi)有很好的老師來(lái)引導，我自己的腦袋里也沒(méi)有豐富的詞匯，更不懂什么修辭方法。后來(lái)，王老師來(lái)當我們的語(yǔ)文老師。第一次，她讓我們寫(xiě)作文，我寫(xiě)完后膽怯地交了上去，老師批改后把我叫到了辦公室，她說(shuō)：湯釧瑜同學(xué)，王老師知道我們班你最聰明了，看，你的字寫(xiě)得多漂亮��！老師相信你的寫(xiě)作水平也一定會(huì )提高的。不要害怕寫(xiě)作文，只要把自己看到的，感受到的真實(shí)地寫(xiě)出來(lái)就好了�！闭f(shuō)完把我的作文本遞給了我，我打開(kāi)一看，上邊修改的地方很多，密密麻麻的紅色小字跳入我的`眼簾。我反復地讀了好幾遍，心里對老師充滿(mǎn)感激。后來(lái)，每次的習作課上，王老師總會(huì )教我們一些寫(xiě)作文的好方法：首先，我們要想出好的題目來(lái)吸引讀者，其次文章要新穎，有豐富的想象力。此外，生活中要我們留心觀(guān)察身邊的事物。段落之間要自然地銜接起來(lái)，需要過(guò)渡句來(lái)當“橋梁”……王老師會(huì )認真地幫我們每位同學(xué)修改作文，還經(jīng)常讓我們對比修改前后的區別。我按老師的方法去寫(xiě)作文，果然進(jìn)步了不少，我發(fā)現原來(lái)寫(xiě)作文真的并不難。老師讀了我的作文，夸我學(xué)得快，掌握得好，還經(jīng)常當作范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。王老師又把我的作文投到《鄞州日報》、《未來(lái)作家報》，沒(méi)過(guò)多久，我的作文在報紙上發(fā)表了，我興奮得一蹦三尺高。

　　如今我已經(jīng)發(fā)表了多篇文章，我從心眼里感謝王老師的精心教導。謝謝您，讓我對學(xué)習充滿(mǎn)信心。

　　感謝老師的作文 34

　　在我們生命里，都會(huì )有最感激的人。

　　可能是父母，可能是朋友，還可能是幫助你的人，可是我認為還得感謝老師！

　　我們感謝父母是因為他們給了我們生命，給了我們一切好的東西，給了我們好的生活，好的教育！感謝朋友是因為有了他們我們的生活變得多姿多彩了，給我們帶來(lái)了快樂(lè )！感謝幫助過(guò)你得人是因為，他的出現使你渡過(guò)了難關(guān)，使你不再被煩惱纏著(zhù)！

　　我們應該感謝老師是因為，老師給了我們知識，這是父母、朋友不能給我們的。在小學(xué)的時(shí)候，看著(zhù)老師判作業(yè)，就會(huì )覺(jué)得，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)！

　　當我們做錯了事，老師就會(huì )出來(lái)幫助我們，告訴我們應該怎么彌補。當我們惹她生氣了，她總是等氣消了，再來(lái)和我們談話(huà)。當我們遇上了困難，老師總是和我們站在一起，一起面對困難……

　　每當我看見(jiàn)老師頭上的銀絲正在無(wú)情的長(cháng)出，就會(huì )覺(jué)得愧疚，因為我認為那是我們做得不夠好，是我們害的老師變老了。愛(ài)美之心人皆有之，可是老師為了不耽誤我們的學(xué)習，她不去美容院，因為她要留下那時(shí)間來(lái)給我們找題，因為我們是畢業(yè)班，為了讓我們靠出好的成績(jì)。她的.犧牲太大了，老師謝謝你了。

　　當我們都睡覺(jué)的時(shí)候老師還在判著(zhù)我們做的卷子，看著(zhù)她每天睡得比我們晚，起得比我們早。在學(xué)校里還要工作一天真是有點(diǎn)不忍心。

　　可是我們有時(shí)候不能理解老師的苦心，還和她頂嘴，可是她總是等我們的心情平靜了，再來(lái)和我們談。告訴我們她能理解我們，因為她也知道在快中考的時(shí)候，我們的心情是非常焦躁的�？墒俏覀儽仨殠е�(zhù)好的心情去考試，所以她會(huì )處處小心近兩部和我們產(chǎn)生爭端！看著(zhù)她這樣為我們著(zhù)想，我在內心深處，對老師說(shuō)一聲：老師，謝謝！

　　老師：

　　謝謝您對我們的忍讓?zhuān)≈x謝您對我們的關(guān)心！謝謝！

　　我不知道我還能說(shuō)些什么，因為我現在只能說(shuō)這些，老師，謝謝！

　　因為我知道一句謝謝，您就會(huì )明白，我是真的……

　　老師，謝謝！

　　感謝老師的作文 35

　　說(shuō)起“感謝老師”這個(gè)詞我就想起《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(cháng)，所以，我要感謝我的老師們。

　　老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹(shù)。默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨, 把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的`心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長(cháng)大。

　　老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水啊!如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。

　　老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切。

　　……

　　感謝老師的作文 36

　　現在，我已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)六年級，也就是說(shuō)，我已經(jīng)從小學(xué)生涯結束進(jìn)入了一年倒計時(shí)。在過(guò)去的五年里，我要感謝很多人，包括努力撫養我的父母，日夜生活在一起的同學(xué)，以及輔導我們科目的老師.但此時(shí)此刻，我最感激的是我的班主任鄧老師3354。

　　以前，每當我犯了錯誤，鄧小姐都會(huì )嚴厲地批評我，教我。每當我的成績(jì)有一點(diǎn)進(jìn)步，鄧老師都會(huì )獎勵我，鼓勵我，這給了我前進(jìn)的動(dòng)力，也給了我以后更加努力學(xué)習的動(dòng)力。

　　記得有一次，我們單元考試的時(shí)候，我很不專(zhuān)心，一邊寫(xiě)一邊在我的位置上耍小花招。一會(huì )寫(xiě)幾句，一會(huì )玩。有時(shí)候會(huì )找同桌：“喂！某某，怎么……”有時(shí)候，看著(zhù)前面同學(xué)的.背影飛快地寫(xiě)著(zhù)，我就愣住了。突然，鄧先生突如其來(lái)的喝酒把我從驚呆的世界拉回了現實(shí)世界。鄧老師大喊：“同學(xué)們，還有十分鐘就要考試了。請認真回答問(wèn)題�！蔽毅读艘幌�，然后下意識的看了看試卷，親愛(ài)的！我還有一半沒(méi)完成。于是，我拿起筆，以生命中最快的速度寫(xiě)完了我未完成的論文。最后在鄧老師收之前寫(xiě)完了論文。鈴響后，我把試卷遞到講臺上。下課后，鄧老師把我叫到辦公室，鄧老師從那堆文件里找到了我的那張�！拔�！”在桌子上。我用茫然的眼神看著(zhù)我，嚴厲地說(shuō)：“看看你！歐，看你寫(xiě)的什么字。張牙舞爪。琪琪，有時(shí)候我覺(jué)得你寫(xiě)的字真的像蛇打洞�！编嚴蠋煱丫碜咏o我，說(shuō)：“再抄一遍這張卷子�！庇谑�，今天下午我就呆在辦公室里罰抄卷子，終于在放學(xué)前抄完了卷子。我把試卷遞給鄧老師，鄧老師看了看，對我說(shuō)：“你看，這個(gè)字不是很好嗎？琪琪，其實(shí)你可以寫(xiě)的很好。為什么不可以？不管你將來(lái)做什么，你都必須盡力。老師相信你能做到�！甭�(tīng)到這里，我心里很難過(guò)，我告訴自己：我不能再這樣了。

　　在我五年的小學(xué)生涯中，我已經(jīng)從一個(gè)只會(huì )玩的小女孩變成了一個(gè)知識淵博的學(xué)生。這一切，感謝我的班主任鄧老師——。

　　感謝老師的作文 37

　　我班主任姓謝，她叫費。她又高又瘦，筆直的鼻子上戴著(zhù)一副近視眼鏡。她穿著(zhù)很好，看起來(lái)很溫柔。多么優(yōu)雅明亮的名字，美麗的身材，不平凡的老師！她不僅教會(huì )了我們很多知識，教會(huì )了我們如何做人，還給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　謝老師有很多優(yōu)點(diǎn)。最讓我們印象深刻的是，她的班級“三寶”——，精，嚴，愛(ài)。

　　很好，是謝老師給我們的第一感覺(jué)。謝先生每次改作業(yè)，總是改得很仔細。如果錯誤很多，他會(huì )找時(shí)間評論，直到我們可以為止。我記得有一次，下課鈴響后，謝先生拿著(zhù)英語(yǔ)活動(dòng)書(shū)走到教室門(mén)口，鼻梁上的眼鏡在日光燈下反射出耀眼的光芒。老師把作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我打開(kāi)了，我大吃一驚。我覺(jué)得正確的作業(yè)(家長(cháng)檢查過(guò)的)甚至能發(fā)現錯誤。我不得不佩服謝先生改作業(yè)時(shí)的認真和細心。

　　顏老師是謝老師給我們的第一印象。我們班以前是個(gè)不守紀律的班級，學(xué)習成績(jì)很差。但謝老師來(lái)我們班后，注重套路、紀律和習慣養成。很多班規班規都制定出來(lái)了，每一條班規從來(lái)都不含糊，更不隨意。一天傍晚放學(xué)，班里一個(gè)男生故意不掃地就走了，被謝老師狠狠地懲罰了一頓。最后謝先生親自坐下來(lái)，在嚴密的監督下掃地。

　　愛(ài)情是謝老師留下的`最美的回憶。愛(ài)是春風(fēng)；愛(ài)情是雨露。謝老師對我們的愛(ài)像一樣溫柔，像雨露一樣甜蜜。她像母親一樣愛(ài)我們，像知心姐姐一樣關(guān)心和幫助我們。以前我媽總說(shuō)我聰明但是膽小。進(jìn)入這個(gè)班后，謝老師一直鼓勵我回答問(wèn)題，給我創(chuàng )造了很多鍛煉的機會(huì )。在我的家鄉，我的成績(jì)不是很好。來(lái)到廈門(mén)，謝老師總是給我鼓勵和信心�，F在，我的成績(jì)已經(jīng)躍居全班第一，我的父母表?yè)P了我的進(jìn)步。

　　這就是謝老師對我們無(wú)微不至的關(guān)心，對我們的關(guān)心，對我們的嚴格要求。她的“三寶”就像神奇的金箍棒，把石頭變成金子，把樹(shù)變成森林。

　　我愛(ài)《三寶》！我愛(ài)藏“三寶”的謝小姐！

　　感謝老師的作文 38

　　清涼的雨絲飄飄灑灑，墜落的花瓣紛紛揚揚，雨后的清新在空氣之中氤氳，七色的彩虹在天邊訴說(shuō)無(wú)盡的感謝。

　　青鳥(niǎo)與枝葉一唱一和，奏出了完美的音符；綠草與紅花一勾一畫(huà)，繪出了絢麗的自然；一切都在暢想中升華，一切都在和諧之中醞釀，而感謝卻永遠在內心中縱橫。

　　不知不覺(jué)，夜幕被時(shí)間拉出來(lái)，夜晚又一次來(lái)臨了，萬(wàn)家燈火輝映著(zhù)著(zhù)整片星空。有多少人一家團圓在電視機前，享受天倫；有多少人在院中舉頭賞月，體味愜意；而您，一直坐在課桌前，揮動(dòng)著(zhù)手中的筆桿，勾畫(huà)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)紅圈，同樣的中年時(shí)代，您犧牲了全家歡樂(lè )的氣氛，放棄了與兒女一起歡鬧的快樂(lè )，只為一份沉甸甸的責任，沉甸甸的奉獻。

　　明亮的燈光陸續的熄滅了，漆黑的夜，陪伴您的只有滄桑的月和朦朧的星。寂靜的長(cháng)廊中只有您無(wú)私的靈魂還在奮斗。那個(gè)佝僂的身影依舊沉浸在枯燥的教案上，那雙疲憊的手依舊握在充滿(mǎn)智慧的筆上。時(shí)間的軌跡一點(diǎn)一點(diǎn)的掠過(guò)，從您的頭上，腿上，還有指尖上。

　　不知道是什么時(shí)候，您離開(kāi)了課桌，投入了夢(mèng)境，又不知道是什么時(shí)候，您離開(kāi)了溫暖的.被窩，去整理奮斗的結果。

　　您晚睡早起，卻精神充沛；您的生活枯燥，卻幽默風(fēng)趣；您與燈光為伴，卻閃耀著(zhù)太陽(yáng)一樣的光輝……

　　清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)了校園，在地上形成了一塊一塊小巧的光斑，您便會(huì )悄然走進(jìn)進(jìn)校園，輕揚著(zhù)嘴角，泛起一絲絲微笑，熱情地與同學(xué)們打招呼，誰(shuí)都看不見(jiàn)您的疲憊，也聽(tīng)不到您的抱怨。

　　您為了自己的事業(yè)奮斗，為了自己的學(xué)生奉獻，在教師的崗位上，您含辛茹苦，樂(lè )而忘憂(yōu)，您說(shuō)是為了自己的理想，卻不知隱忍了多少。

　　飄來(lái)的清風(fēng)顯露了您的幾絲銀發(fā)，又增添了幾許皺紋，而我，多少次想對您說(shuō)出感謝，但都未曾說(shuō)出口。如今，伴著(zhù)拂面的清風(fēng)，我想對您說(shuō)：老師，謝謝您！

　　感謝老師的作文 39

　　那些畫(huà)面，那些姿勢，那些微笑，那些叮嚀，織成無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)之網(wǎng)，將我這顆心幸福的俘獲�！�—題記

　　那一轉身

　　你在講臺上講題，幽默如你，將那一道道枯燥難解的閱讀題變得生動(dòng)有趣，我們緊跟的你步伐在學(xué)習之路上披荊斬棘，你是那么的智慧有力，我卻發(fā)現你臉上的蒼白和你偶爾微皺的眉頭。一節課很快過(guò)去，不經(jīng)意間看到你扶著(zhù)欄桿，劇烈的咳嗽著(zhù)，雙眉緊蹙喉嚨像安了風(fēng)箱，和剛才上課時(shí)的聲音完全不同，我走上前小心的問(wèn)你：“老師，你還好嗎?”你輕展眉頭，嘴角上揚，給了我一個(gè)寬心的`笑：“沒(méi)事兒，就是嗓子不太舒服�！鄙险n鈴響，你快步走進(jìn)教室，若無(wú)其事的繼續上課，聲音還是那么洪亮，清晰。我的眼角微微潮濕，心里溢滿(mǎn)溫暖。

　　那一只手

　　晚自習。窗外繁星如鉆，嵌在夜幕上，閃爍著(zhù)美麗的光澤。風(fēng)輕悄悄的探進(jìn)來(lái)，為我們送來(lái)一絲涼爽。抬起頭，注意到你在黑板上疾書(shū)的手。粉塵氧氣，撒在你的手上，衣袖上，細細密密的鋪上了一層白沫，你的手因太過(guò)用力而微微顫抖，一個(gè)個(gè)漂亮工整的字從你手中流淌出，你額頭上的汗水順著(zhù)脖子流了下來(lái)，一滴一滴。終于寫(xiě)完，你轉過(guò)身來(lái)，帶著(zhù)如釋重負的笑，輕甩幾下胳膊，就在教室走動(dòng)，督促我們趕快寫(xiě)。星星沉默，不時(shí)眨眼，像是微笑。

　　那一叮嚀

　　放學(xué)。你站在講臺上，溫柔的叮囑大家：“回家路上要注意安全呀�！蓖瑢W(xué)們齊聲回答：“哦--”你似乎還不放心，又補上一句：“要早點(diǎn)回去，小心爸媽著(zhù)急啊!”同學(xué)們都笑了，“哦--”你滿(mǎn)意的笑了，眼里蕩漾著(zhù)柔和的波光，“回到家泡泡腳，有助于放松身體，大家要早點(diǎn)睡覺(jué)哦�！蓖瑢W(xué)們魚(yú)貫而出，你走在最后，仔細的檢查好門(mén)窗才走。我走在路上，風(fēng)再大也不怕，因為有你。

　　后記

　　親愛(ài)的老師，我在這一刻打撈關(guān)于你的回憶，將你與我的溫暖在筆尖一一呈現，我臉上帶著(zhù)的幸福的笑，你可否感受得到?

　　感謝老師的作文 40

　　老師，她與我們朝夕相處；老師，她為我們嘔心瀝血。教師本身就是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活的導師和道德的引路人。

　　我認識的第一個(gè)老師姓閻，她是一位很漂亮、很和氣的老師。她很愛(ài)笑，幽默，喜歡和我們一起玩兒，一起燒烤，一起野餐，一起辦party……和學(xué)生們打成一片。她說(shuō)過(guò)，她喜歡和我們這些孩子們在一起，我們活潑開(kāi)朗，善良可愛(ài)，我們的心就是世界上最純凈的東西。我們的孩子是世紀的火花，它將放射出照亮世紀的火焰。她愛(ài)我們，她的學(xué)生；我們愛(ài)她，我們的老師。

　　老師傳授了我們許多文化知識，教給了我們做人的道理，為我們的前途鋪墊了一條寬闊明亮的道路，給我們的希望架起了一座金光閃閃的橋梁。那本子上的一個(gè)個(gè)紅鉤，嘔盡了老師的心血；教室墻角的.粉筆灰，染白了老師的秀發(fā)，筆尖的飛舞，那是老師像春蠶一樣孜孜不倦地編織著(zhù)理想的彩虹；話(huà)語(yǔ)滔滔，那是老師像播種機一樣勤勤懇懇地播撒著(zhù)希望的種子。然而，老師沒(méi)有一絲埋怨，只是默默地工作著(zhù)。巴特爾說(shuō)過(guò):“園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水在心靈中結果。園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；教師的夢(mèng)境，常常是稚甜的笑臉，朗朗的書(shū)聲……”

　　所有的老師們都有著(zhù)同一個(gè)愿望，那就是希望學(xué)生們長(cháng)大以后可以出人頭地。是啊，這就是老師的偉大之處，她們的心永遠放在學(xué)生們身上，就好像陶行知說(shuō)的:“教師，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！�

　　雖然，老師不像電影明星那么引人注目，但老師卻擔任著(zhù)培育人才的重要使命。老師好比蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人。在老師的身上，我們看到了無(wú)私奉獻的精神，從老師的身上，我們學(xué)到了團結互助的品質(zhì)。多少年來(lái)，老師們培育了一批又一批的幼苗，放飛了一個(gè)又一個(gè)希望。

　　老師，您是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是知識的傳播者，是開(kāi)發(fā)文化寶庫的鑰匙，是人類(lèi)智慧的太陽(yáng)。我真的很想說(shuō):“感謝您們，我親愛(ài)的老師�！�

　　感謝老師的作文 41

　　一個(gè)人從呱呱墜地走到白發(fā)蒼蒼，該經(jīng)歷多少的黑暗與迷茫？

　　當你失措驚慌，當你不安彷徨，當你在永夜中不能自己的哭泣，總有那么一個(gè)人，執一盞燈，溫暖而明亮的指引前方。這個(gè)人，經(jīng)常是我們的老師。

　　小時(shí)候，老師是慈祥的長(cháng)輩。犯錯時(shí)耳邊會(huì )揚起一聲聲溫柔的教導，調皮時(shí)身旁會(huì )響起一句句寬容的勸告。你是一顆小樹(shù)苗，老師們便是那守林人，以知識為土壤，耐心為養料，和藹為雨露，將小樹(shù)苗澆灌成參天大樹(shù)。

　　后來(lái)啊，老師是不一樣的家長(cháng)。當我們逐漸翱翔于蒼穹之上，暫時(shí)脫離了父母的羽翼，老師們便承擔起了一部分父母的責任。你傷心難過(guò)，會(huì )有老師的安慰，你低落谷底，會(huì )有老師的鼓勵，你年少輕狂，會(huì )有老師提醒，你不知所措，會(huì )有老師的建議，你茫然徘徊，會(huì )有老師的指引，你金榜題名，會(huì )有老師的祝福。老師不僅僅傳授課本上的知識，更授予你人生道路上的金玉良言。

　　可是，一個(gè)人一生的'路上，又有多少時(shí)間和老師相處呢？

　　人生數十載漫漫，僅有十幾年的時(shí)間會(huì )和老師們一起度過(guò)。從小學(xué)，初中，高中再到大學(xué)，我們會(huì )和無(wú)數位老師相遇，也會(huì )和無(wú)數位同學(xué)結交。在我們的生命里，同學(xué)們是朋友，是知己，是伙伴，我們會(huì )一起懷念當初純真美好的少年時(shí)光，卻鮮有人記得，在那樣美麗的青春里，我們也有著(zhù)細水長(cháng)流的師生之誼。也許老師們不會(huì )和你討論娛樂(lè )圈近況，也不會(huì )和你討論喜歡的明星，也不會(huì )和你在一起打打鬧鬧，但是他們會(huì )，為你解讀一道道題目，為你剖析一篇篇文章，為你講解一張張試卷。也許我們與老師只相處了三個(gè)月，一年，三年，然而就是這樣共同成長(cháng)的教學(xué)相長(cháng)的歲月，必將會(huì )成為生命中最可寶貴的財富。

　　可是，我們對老師總是那么習慣索取而不知道感恩。感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單：清晨時(shí)相遇，可以有親切的問(wèn)候；中午時(shí)遇見(jiàn)，可以有飛揚的笑容；晚上時(shí)碰見(jiàn)，可以有溫暖的關(guān)懷；課間休息時(shí)，可以遞出一杯熱水……

　　感恩，只需輕輕一句：“老師，您辛苦了，謝謝！”

　　感謝老師的作文 42

　　沙老師，我有一句話(huà)發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)想和您說(shuō)，您辛苦了！一轉眼，四年過(guò)去了，您因不停地為我們操勞，頭上也多了幾縷白發(fā)。

　　我們的沙老師是一位勤勞的園丁，為了精心培育我們這些祖國的花朵，您“澆水”、“施肥”，一絲不茍，我們對您滿(mǎn)含感激。有一次，我帶了一只小小的烏龜，那天下午，沒(méi)有被發(fā)現，我告訴了我最好的朋友。第二天，她也帶了一只烏龜來(lái)，并被發(fā)現了，為了避免懲罰，她就告發(fā)了我。聽(tīng)了這個(gè)消息后，我臉色煞白，不敢相信這是真的。所以后來(lái)上語(yǔ)文課時(shí)，我每次都是紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，有時(shí)只是趁您背過(guò)身去時(shí)才偷偷瞄了一眼，遇到您的目光就像電擊般縮了回去，下了課也逃得遠遠的。接下來(lái)每一天，我都在忐忑不安中度過(guò)，生怕被喊。我納悶，您一貫都是要找人談話(huà)的呀，為什么這次沒(méi)有找我呢？一天、兩天、三天……還是沒(méi)有呀。終于有一天，我了解了原因：您和我的媽媽談了話(huà)，我才知道您是因為怕傷害我的自尊心，知道我是一個(gè)要強的孩子，同時(shí)，您認為我是一個(gè)好學(xué)生，做錯了事情會(huì )知錯就改，所以才沒(méi)找我。這時(shí)，我才明白您的用心良苦。

　　批評是一劑苦口良藥，可以讓我們回味人生，提升自己。喝下去時(shí)，我們會(huì )覺(jué)得苦澀，吞下去后，卻回味出甘甜。嬌慣是一瓶摻著(zhù)蜜糖的毒藥，喝下去，只會(huì )使你一步一步墮落，隨后一命嗚呼。記得我當大隊委時(shí)，因開(kāi)會(huì )遲到?jīng)]聽(tīng)清內容，向您匯報了錯誤的內容，差點(diǎn)給班級抹黑。您完全可以免去我的職務(wù)，而您沒(méi)有，您只是小小地責備了我，其他的什么也沒(méi)有說(shuō)�，F在回想起來(lái)，我一定得感謝您，在您的幫助和鼓勵下，我成績(jì)步步提升，也改正了錯誤，我現在終于知道您為什么不直接批評我了，您是在讓我找回自信，在維護我的尊嚴，讓我破繭成蝶變成一個(gè)真正的.好學(xué)生，更是在讓我改掉壞習慣，做回自己。

　　如果沒(méi)有您，我們就會(huì )“枯萎”。我們從一個(gè)年幼無(wú)知的孩子到一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，經(jīng)歷了多少困難，能做您的學(xué)生是我們的榮幸，我真誠地感謝您！

　　感謝老師的作文 43

　　靜靜地深夜，群星閃爍，老師的房間，燈火依舊，透過(guò)那微弱的燈光，遠遠望去，依稀可見(jiàn)搖曳的背影。

　　“朝為青絲暮成雪”用在您的身上一點(diǎn)不為過(guò)，您的青春在我們的歡聲笑語(yǔ)聲中、在在批改我們的作業(yè)本中一去不復返了。

　　老師，講臺就是您的舞臺，粉筆便是您的指揮棒，我們的成績(jì)是那五線(xiàn)譜上高低起伏的音符，在您的帶領(lǐng)下，我們一同演奏著(zhù)一首首美妙的歌曲，演繹著(zhù)精彩的人生。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，千百年來(lái)，我們把老師比作春蠶，比作蠟燭。在老師無(wú)私的教誨下，不知有多少人成為了祖國的棟梁之材！

　　可是，誰(shuí)又知道，默默奉獻的老師背后付出了多少心血與汗水。也許，老師頭上那絲絲白發(fā)、條條皺紋就是最好的'見(jiàn)證吧！

　　是啊，有了老師，祖國的花園才這般美麗，大地才充滿(mǎn)春意！

　　老師，您是耕耘者，是您用陽(yáng)光普照，用雨露滋潤，我們的心田才芳草如茵，繁華似錦！

　　您如春雨一般，喚醒世界，而自己卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土中，默默為我們祈禱……就這樣，老師在我們心田里播下了快樂(lè )的種子，校園時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、悅耳的聲音。當我們感受知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了知識的海洋廣闊無(wú)邊，你們定會(huì )在那里找到快樂(lè )；當我們學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：失敗乃成功之母，失敗并不可怕，可怕的是我們是否會(huì )被失敗打��；當我們悲傷難過(guò)時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們，生活中難免有挫折，請擦干眼淚，幸福就在前方！

　　雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，離成功甚遠，但是我們在知識的海洋上已不在迷茫，因為老師讓我們朝著(zhù)同一個(gè)目標前航。老師，感謝您，是您讓我們明白了人生的意義，是您用汗水滋潤著(zhù)我們的心田，是您開(kāi)啟了我們的智慧之窗……今天，是您的節日，在這里，請允許我向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，老師，節日快樂(lè )！

　　感謝老師的作文 44

　　生活中，總會(huì )有許多幫助過(guò)我們的人。而每次受人幫助，我們總不忘道一聲：“謝謝”�？赡芩麄兊膸椭�很小很小，但影響卻很大很大。而我們，就要學(xué)會(huì )感謝他們。

　　我要感謝的人是我的老師。為什么呢？因為是他們教給了我們知識和做人的道理。

　　記得我剛踏進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，老師那滿(mǎn)臉的笑容打動(dòng)了無(wú)知而又弱小的我。從那一天起，我每天都跟著(zhù)老師努力學(xué)習。慢慢的，我明白了什么是對的，什么是錯的，也認識了美丑善惡，懂得了判斷是非。

　　有一次數學(xué)課上，我被一道奧數題給難住了。當百思不得其解時(shí)，數學(xué)老師向我投來(lái)了一個(gè)溫柔、親切的目光。從她的目光里我隱隱約約地讀出了老師對我的鼓勵，突然一條計算公式閃進(jìn)了我的腦子里。我馬上就把這道題解決了，老師親切的目光多么催人奮進(jìn)��！

　　我總不忘老師教我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然這其中有辛酸的淚水，有老師嚴厲的批評，但我還是要感謝老師。您的出現讓我領(lǐng)悟到了“摔倒了，就要勇敢地爬起來(lái)”這個(gè)道理。��！老師！您的教導似春天的甘露，哺育著(zhù)我們；似明媚的.陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們；似冬日的暖爐，溫暖著(zhù)我們……若不是您，我們怎會(huì )從無(wú)知的孩童變成懂事的少年？若不是您，我們怎會(huì )知道“人，要學(xué)會(huì )感恩”……您教給了我們許多的知識，您常常對我們說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這些道理。這么多年來(lái)，您為我們付出了多少心血和精力呀！每當我瞧見(jiàn)您的一絲白發(fā)，一條皺紋時(shí)，淚水就在我的眼眶里打轉兒。您是辛勤的園丁，培養著(zhù)祖國的花朵；您默默奉獻，帶領(lǐng)我們經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)學(xué)期。啊，老師，您真偉大！

　　古人常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不就是描繪我們偉大老師的詩(shī)句嗎？

　　老師，辛苦了。感謝您對我們的教導，我們會(huì )把它銘記于心。老師，我愛(ài)您！

　　感謝老師的作文 45

　　光陰似箭。孫鈺穎在三中心小學(xué)三年級已快一年了。在這期間，先后得到了多位老師的關(guān)懷，進(jìn)步很大。自己原本的種種擔心也隨之煙消云散了。

　　還記得孩子剛入校時(shí)，對一切都很陌生，是老師和同學(xué)們的幫助才讓她很快適應了新環(huán)境�！皩τ谛峦瑢W(xué)，我們要愛(ài)護她，不要欺負她”同學(xué)們經(jīng)常在她面前說(shuō)這句話(huà)，讓她感受到了大家對她的關(guān)懷與接納。

　　語(yǔ)文老師朱萍海老師是給孩子自信的人。剛入學(xué)不久的她總是郁郁寡歡。直到一天放學(xué)后她興奮地宣布：“今天老師說(shuō)我是班里的寫(xiě)字大王�！蔽覇�(wèn)：“寫(xiě)字大王是什么意思？”她說(shuō)：“就是我的字寫(xiě)的最好了�！蔽艺f(shuō)：“那你可要繼續努力��！”是朱老師發(fā)現了孩子的閃光點(diǎn)，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)如春雨般滋潤了孩子的心靈，讓她信心百倍。

　　在數學(xué)方面，孩子以前總會(huì )粗心點(diǎn)，再加上有些知識點(diǎn)沒(méi)掌握牢固。在高瑩老師細致耐心的輔導下，孩子一直在不斷進(jìn)步。有不會(huì )的地方，老師總會(huì )不厭其煩地給她講解，直至她完全弄懂。同時(shí)作為班主任的高老師，對孩子如同朋友一樣，和孩子打成一片，孩子對高老師也就無(wú)所顧忌，總是想說(shuō)什么就說(shuō)什么，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　英語(yǔ)是三年級才開(kāi)始學(xué)的'新科目。孩子也非常喜歡，尤其是課堂上同學(xué)們可以表演課本上的內容，既有趣又生動(dòng)。隨著(zhù)所學(xué)知識的增加，難度也會(huì )越大，孩子有時(shí)也會(huì )不認真，楊老師的嚴格要求，有助于孩子養成良好的學(xué)習習慣。

　　老師們不僅在課堂上傳授知識，答疑解惑，而且在生活上對孩子也是無(wú)微不至。每天放學(xué)時(shí)間，總能看到老師們會(huì )親手把孩子交給家長(cháng)。對有退步的學(xué)生，主動(dòng)和家長(cháng)交流，共同找出孩子的原因；對獨自回家又需要過(guò)馬路的同學(xué)，會(huì )親自把他們安全送到馬路對面。

　　在這里，我再次衷心感謝三中心學(xué)校的各位領(lǐng)導和老師對孩子的關(guān)心，為孩子能在三中心讀書(shū)感到無(wú)比自豪。謝謝你們，你們辛苦了！

　　祝愿三中心小學(xué)明天更美好！

　　感謝老師的作文 46

　　老師是辛勤的園丁，用心血和汗水來(lái)澆灌著(zhù)祖國的花朵。老師是春蠶，春蠶到死絲芳盡。我的老師是一位知識淵博，和藹可親的老師。他，給予了我無(wú)窮的知識，讓我在知識的海洋里愉快的遨游；他，給予了我許多的關(guān)愛(ài)，讓我感受到大集體的溫暖；他，給予了我做人的道理，使我以后的人生變得殉麗多彩。他，正是我敬愛(ài)的老師-----李老師。

　　上課時(shí)，李老師那雙彎彎的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，大家都稱(chēng)其為-----紅外線(xiàn)掃描儀，哈哈，夠笑吧。李老師繪聲繪色的講著(zhù)課文，大家都聽(tīng)得十分入神。下課了，他還會(huì )給大家講一些有趣的小故事，同學(xué)們都感到身臨其竟一般。有的同學(xué)成績(jì)落后了，他會(huì )以溫馨的講解聲來(lái)代替嚴厲的訓斥聲，害怕受批評的同學(xué)聽(tīng)到的往往都是親切的講解聲。

　　李老師不但課講得極好，而且，他還有一個(gè)極大的特點(diǎn)，那就是他十分講求實(shí)際。

　　記得有一次，那天，下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪，平時(shí)的山這時(shí)已經(jīng)變成了一座座雪山，放眼望去，只見(jiàn)白茫茫的一片片。李老師一來(lái)到學(xué)校，就看見(jiàn)同學(xué)們在堆雪人，打雪仗。李老師見(jiàn)大家玩的這樣開(kāi)心，便帶領(lǐng)同學(xué)們一起來(lái)到了附近的山上。一上山，同學(xué)們便被眼前的一切給深深的迷住了，只見(jiàn)好心的冬姑娘給大地穿上了一件芒白的雪衣，麥苗弟弟正在舒服的睡覺(jué)，大山在雪的襯托下，顯得是那樣神圣，那樣純潔。同學(xué)們看見(jiàn)眼前的一切，都高興的歡呼起來(lái)，于是，我們便在雪地里玩了起來(lái)。有的'同學(xué)在堆雪人，有的同學(xué)在打雪仗，還有的同學(xué)在滾雪球，大家玩的都十分開(kāi)心�；厝ヒ院�，李老師讓我們把當天發(fā)的事情給記錄了下來(lái)，就連平時(shí)那些寫(xiě)作水平稍微差一點(diǎn)的同學(xué)這次也寫(xiě)的不錯呢。

　　就是他，李老師，為同學(xué)們打開(kāi)了文學(xué)的寶庫；就是他，李老師，為同學(xué)們撲開(kāi)了寫(xiě)作的道路；就是他，李老師，給予了同學(xué)們做人的道理。

　　感謝您，李老師。

　　感謝老師的作文 47

　　徐老師是我們四到六年級的語(yǔ)文班主任，她的年紀很大，臉上布滿(mǎn)了條條皺紋，短頭發(fā)，表情總是很?chē)烂C，她有著(zhù)很豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

　　為了鼓勵我們好好表現，徐老師在班級里實(shí)行了“禮章兌換禮幣”制度，只要表現得好，就可以得到禮章，憑禮章?lián)Q取禮幣，禮幣又可以換取禮物，這個(gè)方法深受我們歡迎。有一天，又到發(fā)禮幣的時(shí)候，我們紛紛拿著(zhù)禮章到徐老師那兒去換禮幣，因為我那一段時(shí)間的表現還不錯，拿到了八個(gè)圓溜溜的禮幣。一想到在學(xué)校的美食節上，我可以拿它們去換各種美食，我開(kāi)心極了。

　　不過(guò)，好景不長(cháng)，沒(méi)過(guò)多久，我就把禮幣給弄丟了一個(gè)，我急得不知所措，就像是父母丟了孩子似的。突然，我想到了一個(gè)絕妙的主意——徐老師的辦公桌上有一袋子禮幣，我去拿一個(gè)不就成了嗎？想到這里，我火速朝徐老師的辦公桌跑去。

　　到了之后，我很快找到了裝禮幣的袋子，便拿了一個(gè)就跑。本以為神不知鬼不覺(jué)，誰(shuí)知，我剛走出辦公室，就碰到了徐老師。她看我慌慌張張，又看到了我手中的禮幣，仿佛明白了什么，叫我去她的辦公桌旁好好談一談。

　　我膽戰心驚地走進(jìn)了辦公室，低著(zhù)頭，不敢說(shuō)話(huà)。徐老師的臉色由晴轉陰，厲聲問(wèn)道：“你為什么不經(jīng)過(guò)我的.允許就直接來(lái)拿禮幣呢？”我說(shuō)：“我只拿了一個(gè)禮幣，應該問(wèn)題不大吧？”

　　徐老師又說(shuō)：“東西雖然不大，但你這是小偷小摸的行為，問(wèn)題十分嚴重。你要是改不掉這種壞毛病的話(huà)，以后有可能會(huì )變成小偷或者強盜，你愿意嗎？”

　　我立馬回答道：“當然不愿意啦�！贝藭r(shí)，我已認識到了錯誤，也認識到了問(wèn)題的嚴重性。

　　她說(shuō)：“那就回去好好兒反思一下吧�！�

　　這件事情在我腦中久久回蕩，多謝徐老師的精心教育，我以后再也不會(huì )做小偷小摸的事了。而且，我還懂得了一個(gè)道理，在這個(gè)社會(huì )上，一個(gè)人的品行是最重要的基礎。如果品行很差的話(huà)，他在這個(gè)社會(huì )上也必然站不穩腳跟了。

　　感謝老師的作文 48

　　大家好，我叫彭若熙，我在郝穴小學(xué)四年級八班讀書(shū)。

　　我們班教語(yǔ)文的鄢老師特別好，鄢老師每次都很負責，我們班的一個(gè)同學(xué)在學(xué)習上很拖拉，有次有他背書(shū)沒(méi)有背完，我們跟鄢老師說(shuō)“鄢老師，別等他了，那么久，他都沒(méi)背完？”鄢老師說(shuō)：“他是我們班學(xué)生，每個(gè)老師都要對負自己的學(xué)生負責。不能因為他慢，就放棄他。同學(xué)們平時(shí)也要多幫他，這樣他才會(huì )有信心�！睆倪@一次我就看出了鄢老師對我們的責任心，我認為鄢老師是一個(gè)有責任心愛(ài)學(xué)生的老師。

　　說(shuō)完鄢老師，再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班教數學(xué)的鄭老師吧！我們鄭老師對我們的要求很?chē)栏�，有一次，我們長(cháng)江作業(yè)里有一道除法豎式計算，題目里面沒(méi)有說(shuō)要驗算，可是鄭老師非要我們驗算，說(shuō)是怕我們做這道題弄錯，如果是考試，一道除法豎式計算就是三分，如果有很多的除法豎式計算呢，那就會(huì )扣好多分，不八十幾分都打不到了，還是驗算以下比較好，以免算錯。鄭老師雖然對我們很?chē)栏�，但是也有溫柔的時(shí)候。

　　有一次，我們上體育課時(shí)，有一名女同學(xué)跑步時(shí)不小心跌倒了，把臉上的皮都弄掉了，特別疼，我們跑去跟鄭老師匯報時(shí)，鄭老師一聽(tīng)拿著(zhù)衣服就去了操場(chǎng)，一到操場(chǎng)鄭老師就跑著(zhù)她趕緊去醫務(wù)室，校醫說(shuō)沒(méi)什么大事，就是弄破了點(diǎn)皮，跟她貼幾個(gè)創(chuàng )可貼就行了。等校醫說(shuō)完，鄭老師才安心。鄭老師看每次那個(gè)同學(xué)受了傷，就把我們當自己的.孩子一樣的照顧，鄢老師也是，我特別喜歡鄢老師和鄭老師。

　　還有一次，我們全班一起去豐澤園參觀(guān)農田，有很多的蔬菜水果，有南瓜，西瓜，無(wú)花果，草莓，圣女果，茄子，板栗南瓜，迷你南瓜等等？有很多。我想去摘一個(gè)圣女果嘗嘗，但是鄢老師不準我們摘。鄢老師說(shuō)“水果蔬菜如果不洗吃了就會(huì )生病�！闭f(shuō)完，鄢老師就摘了幾個(gè)要工作人員去洗，然后發(fā)給我們吃。

　　鄢老師和鄭老師在我們心中一直有最美老師的稱(chēng)號。我長(cháng)大后要特別感謝鄢老師和鄭老師，是你們教了我知識，是你們照顧了我，謝謝你們。

　　感謝老師的作文 49

　　"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這是您的真實(shí)寫(xiě)照。您把畢生的精力和心血都奉獻給了教育這個(gè)神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過(guò)風(fēng)雨， 是您用知識的營(yíng)養將我哺育長(cháng)大， 卻從來(lái)不求回報與索取。在此感謝恩師！在勞動(dòng)節即將來(lái)臨之際，讓我送您一束鮮花，表達我對您的敬意，讓我送您一首悅耳的歌，表達我對您的眷戀與祝福！

　　當年，是誰(shuí)把無(wú)知的我們首先領(lǐng)進(jìn)寬敞明亮的教室？當然是您！是誰(shuí)教給我豐富的知識？仍然是您！是誰(shuí)告訴我： 遇到困難時(shí)， 不要輕易放棄？還是您！您是花園里的園丁，經(jīng)過(guò)您的辛勤澆灌，花園開(kāi)滿(mǎn)了光彩奪目的花環(huán)；您是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，培養了一批批的國家棟梁；您是人類(lèi)靈魂的工程師，祖國才因此而炫麗！感謝恩師！

　　是誰(shuí)教育我團結友愛(ài)？是您！是誰(shuí)教育我尊老愛(ài)幼，是您！是誰(shuí)教育我拾金不昧？是您……從此，我們的'生命中，彌滿(mǎn)了做人的禮儀，增添了做人的樂(lè )趣。感謝恩師！您為我付出的是不能用言語(yǔ)來(lái)表達的。您兢兢業(yè)業(yè)，為我們嘔心瀝血。無(wú)數的歲月，無(wú)數的粉末不知給您增添了多少銀發(fā)。老師，您辛苦了！

　　記得有一次，我跟一個(gè)同學(xué)吵架了，我扔了她的本子，她扔了我的毛巾。您知道這件事后非常生氣，前后找我談了好幾次。一開(kāi)始我還模模糊糊不懂到底是什么意思，等到后面幾次，我才漸漸明白您的良苦用心。也懂得了“友誼第一”的道理，靜下心來(lái)想了想，自己的卻有錯。

　　最后在您和同學(xué)的幫助下，我們和好了，有成為了好朋友。在這里，我非常感謝您的幫助，正因為有了您的細心教導，才使我懂得了這些寶貴的道理。懂得了什么才是“友誼”，也更加深刻的理解了“友誼”這個(gè)字眼！感謝恩師！

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！

　　感謝老師的作文 50

　　“老師”相信大家都不會(huì )陌生，從幼兒園到畢業(yè)，是誰(shuí)在我們困難的時(shí)候伸出援助之手？又是誰(shuí)在危急時(shí)刻挺身而出？是老師——給了我們解開(kāi)困難之門(mén)的鑰匙。

　　無(wú)論天氣有多么惡劣，無(wú)論身體有多么難受，他們總是保持著(zhù)笑容迎面給我們送來(lái)燦爛的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們，犧牲自己，奉獻他人，這種精神難道我們不應該向他們表示尊敬？

　　當我們在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，他們則默默的批改著(zhù)一批又一批的作業(yè)。等上課的時(shí)候我們發(fā)現：我們的作業(yè)已經(jīng)批改好了。這難道不足以對他們欣慰地說(shuō)一聲”謝謝“嗎？

　　在那美麗的夕陽(yáng)即將落下的時(shí)候，他們還在為明天的課程而發(fā)愁。這時(shí)，給老師送上一句欣慰的話(huà)就是給了老師最大的`動(dòng)力。

　　感謝老師，感謝他不厭其煩的傳授我們跨越知識的海洋，感謝他燃燒自己溫暖我們，這世上還能有誰(shuí)像他們這樣燦爛輝煌？父母養育了我們的身體，老師則養育了我們的心。

　　衣著(zhù)整潔，知識淵博的她，這就是我們的班主任周老師，她是我一至四年學(xué)習生活中最感謝和愛(ài)戴的老師。

　　記得剛上一年級時(shí)，我的性格有一些內向，不喜歡和同學(xué)一起玩耍，自己在座位上安靜的看書(shū)，老師想盡辦法讓我和同學(xué)們互相認識和了解。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，周老師對我們說(shuō)：“今天同學(xué)們都來(lái)做個(gè)自我介紹�！蔽蚁Ｍ�老師不要讓我先介紹自己，沒(méi)想到老師一聲令下，居然從我們組開(kāi)始。同學(xué)們各個(gè)聲音洪亮，把頭抬得高高的。糟糕，輪到我了，我猶豫地站了起來(lái)。

　　不知何時(shí)，老師已經(jīng)站在了我面前，我更緊張了，聲音小的像蚊子。我介紹完畢，老師說(shuō)：“不錯，聲音再大一點(diǎn)就更好了�！边@句話(huà)給了我一個(gè)大大的鼓勵。

　　期末過(guò)后，老師給了我一個(gè)評語(yǔ)：你上課回答問(wèn)題很積極，只是你的性格有些內向，希望你和同學(xué)多交流！

　　周老師，您諄諄的教誨像細雨，滋潤著(zhù)我們的心田，您無(wú)私地奉獻像太陽(yáng)，照亮了我們的心靈，我們向您致敬。謝謝您！

　　感謝老師的作文 51

　　花兒感謝春雨，讓它擁有了絢爛的花朵；小鳥(niǎo)感謝藍天，讓它擁有了飛翔的翅膀。我要感謝我的肖老師，她讓我慢慢喜歡上了作文。

　　以前，作文是我的“天敵�！币徽f(shuō)寫(xiě)作文，我就像孫悟空大鬧天空——慌了神，有時(shí)像熱鍋上的螞蟻急的團團轉，有時(shí)抓耳撓腮，半天，仍然是茶壺煮餃子——倒不出一個(gè)字�？勺詮男だ蠋熃套魑�，我覺(jué)得寫(xiě)作文就像張飛吃豆芽——小菜一碟。

　　記得我剛升入三年級，第一篇作文是《我的課余生活》，同學(xué)們都愁眉苦臉，咬著(zhù)筆尖，寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)。肖老師莞爾一笑說(shuō)：“咱們課間舉行一次吹泡泡比賽好嗎？”大家猜不準肖老師葫蘆里賣(mài)的`什么藥，但一聽(tīng)吹泡泡，都把剛才的煩惱拋到腦后，立刻變成了快樂(lè )的小鳥(niǎo)，迫不及待地拿出自己吹泡泡的工具，都跑出來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都像八仙過(guò)�！�—各顯神通，不一會(huì )，走廊里變成了泡泡的天地，大大小小，五光十色、千姿百態(tài)的泡泡在空中飄來(lái)飄去。我們被泡泡包圍著(zhù)，我們追著(zhù)泡泡滿(mǎn)走廊里跑，玩的不亦樂(lè )乎！肖老師一邊和我們圍著(zhù)泡泡歡笑，一邊引導我們仔細觀(guān)察。很快，課間十分鐘結束了，我們戀戀不舍地收起吹泡泡工具，回到教室。此時(shí)，老師并沒(méi)有立刻讓我們動(dòng)筆寫(xiě)，而是一邊引導我們回憶剛才的情景，一邊引導我們想象，還給我們提供了很多好詞佳句。開(kāi)始寫(xiě)作文了，嘿！平時(shí)“談作文色變”的我，此刻覺(jué)得文思泉涌，很多好詞佳句不經(jīng)意的從筆尖流露出來(lái)。不知不覺(jué)，洋洋灑灑四百多字的作文《樂(lè )在課間》就誕生了！

　　為了讓我們寫(xiě)好作文，肖老師千方百計，想盡一切辦法組織我們搞一些好玩的游戲；引到我們做實(shí)驗；觀(guān)察大自然。讓枯燥的作文變得趣味盎然。在肖老師的引導下，我開(kāi)始喜歡上作文，并且我的作文水平如芝麻開(kāi)花——節節高。

　　感謝肖老師，是她，給了我一把打開(kāi)作文寶庫的金鑰匙。

　　感謝老師的作文 52

　　時(shí)間過(guò)得好快，轉眼間我就要升初中了。雖然五年級的時(shí)候轉到了沈老師的班，但現在已經(jīng)成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。沈先生對我很好。記得剛來(lái)的時(shí)候第一眼就喜歡上她了。在我上課的時(shí)候，沈先生很負責的照顧我，同學(xué)們都很好。下課后主動(dòng)邀請我去玩，讓我真的感受到了他們對新同學(xué)的友情和真心。

　　下學(xué)期就要離開(kāi)母校了，但這個(gè)地方有太多值得回憶的東西：同學(xué)們熟悉的笑容，美麗的校園，和同學(xué)們一起學(xué)習的教室，學(xué)校的講臺。我印象最深的是和藹可親可敬的班主任沈老師。

　　沈老師像媽媽一樣照顧我，教我知識，教我做人。我永遠忘不了的是沈老師上課時(shí)那專(zhuān)注的眼神。她上課總是精力充沛，讓課文引人入勝，讓我沉迷其中，所以我特別喜歡語(yǔ)文課。沈老師就像一棵為我遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)，而我就像一棵茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗。沈老師扶正了我的`身體，教會(huì )了我如何在這個(gè)世界上生存。她讓我邁出了人生第一步，也是最重要的一步。當我還是值班學(xué)生的時(shí)候，我親身見(jiàn)證了沈工作的認真：放學(xué)后，其他班的老師陸續離開(kāi)，沈還坐在辦公室給我們改作業(yè)，你知道嗎？現在的老師都是叫班里的中隊委員幫他們批改作業(yè)，但是他們玩的很悠閑，沈老師卻和他們完全不一樣。所有的作業(yè)都是沈老師自己批改的，除非萬(wàn)不得已，沈老師絕對不會(huì )讓同學(xué)幫忙批改。我們4點(diǎn)20分放學(xué)，沈老師有時(shí)會(huì )把作業(yè)改到6點(diǎn)，但她從來(lái)不告訴我們。我們有時(shí)一天有很多作業(yè)。我們班有50個(gè)學(xué)生，所以沈老師要改50份同樣的作業(yè)，但是有時(shí)候我們的作業(yè)可以達到三份，所以沈老師要改150份。想想吧！一百五十本作業(yè)書(shū)有多厚？萬(wàn)一有事，沈老師得一個(gè)一個(gè)改日記。要花這么多時(shí)間！唉~沈老師這么努力，但我相信當她看到自己教的學(xué)生學(xué)業(yè)有成后回來(lái)看她時(shí)，她會(huì )覺(jué)得自己的努力并沒(méi)有白費！

　　沈先生，我馬上就要離開(kāi)你的身邊了。在這里，我想對你說(shuō)：“謝謝！”因為，你讓我懂得了如何做人，如何學(xué)會(huì )感恩。謝謝老師！

　　感謝老師的作文 53

　　感謝！一個(gè)美麗而動(dòng)聽(tīng)的詞匯，有了她，一切變得是那么的美好；世界有了她，變得溫暖、和諧......

　　我一生中要感謝許多人，從祖國母親，到那生我養我的父母，還有那為了我們將來(lái)過(guò)上幸福生活而奉獻出自己寶貴青春的老師們，謝謝你們！我敬愛(ài)的老師，是你們讓我學(xué)會(huì )了勇敢；是你們讓我懂得做人的道理；是你們讓我懂得了感謝！

　　記得那天下午，是數學(xué)輔導課，全�？諢o(wú)一人，靜的出奇，樹(shù)葉受到風(fēng)的撫拂，沙沙作響�？赏�我們班的教師里一望，黑壓壓的人頭擠滿(mǎn)了整個(gè)教室，茍老師站在講臺上正津津有味地講課。哎！茍老師又拖課了，全班同學(xué)愁眉苦臉，一個(gè)個(gè)耷拉著(zhù)腦袋，無(wú)精打采。茍老師似乎看出了什么苗頭，說(shuō)到：“打起精神來(lái)，都六年級了，拖點(diǎn)兒堂算什么嘛！”我們咂了一下嘴巴，慢騰騰地將頭抬起，心里還罵到：這個(gè)“茍發(fā)飆，又拖堂，煩死了，回家還有那么多作業(yè)，還要我們活不�！�

　　那天下午，當我回到家時(shí)，已經(jīng)六點(diǎn)鐘了。古老的鐘發(fā)啞地敲了十下......二十下.......三十下......，時(shí)間在流逝，我對茍老師的恨也越來(lái)越深。便向媽媽訴苦：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∥覀兤埨蠋熀脽┡�！又拖課了！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)到：“就是嘛！拖到那么晚才放學(xué)，我覺(jué)得你們茍老師好傻哦，給你們上了那么久的課都不收錢(qián)，還數學(xué)老師呢，一點(diǎn)兒都不會(huì )算帳，好笨哦！早點(diǎn)回家不好嗎？還拖著(zhù)勞累的`身子給你們上課，何苦呀！還得不到你們的理解！”

　　我一下子恍然大悟，望著(zhù)深邃的夜空布滿(mǎn)了星星，是那么的美麗。此時(shí)，我真想做一顆自由的小星星，用自己的身軀為大地送去光亮。我仿佛看到茍老師拖著(zhù)疲憊的身體回到家，已經(jīng)深夜了，這時(shí)的她已經(jīng)沒(méi)有一絲力氣，躺在床上...... 這時(shí)，我哭了，原來(lái)老師是為了我們，為了我們呀——這些與她毫無(wú)血緣關(guān)系的學(xué)生。謝謝你！我親愛(ài)的老師！

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花.......”

　　感謝老師的作文 54

　　我們?yōu)槭裁锤兄x老師？因為是您的正確引導才讓我們在學(xué)習的道路上少走彎路，因為是您的鼓勵包容，才讓我們在遇到挫折時(shí)勇往直前！

　　老師不僅在日常教學(xué)工作中任務(wù)繁重，而且在學(xué)生的平常生活中也是勞心勞力。記得有一次，學(xué)校又一次要收生活費了，老師既要記賬算賬，還要忙收數數錢(qián)，前前后后忙將近3個(gè)小時(shí)，看著(zhù)老師疲倦的面容，我不由得一陣心痛。正是我們們無(wú)私的奉獻，我們才能安心的好好學(xué)習！

　　老師不僅在生活中為我們默默的付出，在我們的學(xué)習中也是頗費心思，記得一次在上數學(xué)課的時(shí)候，老師把幾個(gè)平時(shí)成績(jì)不太認真、調皮一點(diǎn)的同學(xué)叫到講桌前寫(xiě)作業(yè)，這樣就可以將近監督他們，不一會(huì )兒，下面有同學(xué)舉手問(wèn)老師問(wèn)題，老師下去講課去了，見(jiàn)老師不在旁邊，這幾個(gè)同學(xué)便做起了小動(dòng)作，不知怎么搞的，有位同學(xué)一不小心碰到了老師的.玻璃水杯，只聽(tīng)見(jiàn)“咣當”一聲，水杯在地上摔得粉碎。當時(shí)，教室里安靜得仿佛一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)似的，那幾個(gè)同學(xué)也被嚇得不知所措，大家還以為這次老師肯定會(huì )發(fā)火，誰(shuí)知老師很快走了過(guò)去，急切的問(wèn)道：“都沒(méi)受傷吧？小心別踩到地上的碎片！”其中一個(gè)平時(shí)比較膽大的同學(xué)鼓起勇氣細聲答到：“都沒(méi)受傷�！崩蠋熉�(tīng)了，松了口氣，接著(zhù)便拿起掃把把地上的玻璃碎片打掃干凈了。掃完后，拿起這幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)仔細看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，老師邊點(diǎn)頭邊說(shuō)道：“今天的作業(yè)還做得不錯��！”看來(lái)你們還是能學(xué)得好的嘛。這幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)了羞愧得低下了頭，從那以后，這幾個(gè)同學(xué)上課比以前認真多了，有兩個(gè)同學(xué)數學(xué)成績(jì)在期中考試中還取得了很好的成績(jì)呢！我想一定是老師的包容和鼓勵激發(fā)了他們的學(xué)習熱情吧！

　　在我們學(xué)習的過(guò)程中，這樣的事例舉不勝舉，不知道怎樣才能表達我對老師們的感謝之情。我想唯有努力學(xué)習才能不辜負老師們的期望吧！敬愛(ài)的老師們！謝謝您們！您們辛苦了！在此，我祝愿全天下的老師們工作順利！身體健康！

　　感謝老師的作文 55

　　沈老師是我在田徑隊的教練，每天下午三點(diǎn)，他都會(huì )準時(shí)出現在操場(chǎng)上，無(wú)論盛夏還是寒冬，不管烈日當頭還是狂風(fēng)呼嘯。

　　他的嗓門(mén)很大，對我們要求也很?chē)栏�，是個(gè)負責的好老師。我要感謝他，因為是他發(fā)掘了我的潛能，引領(lǐng)我在田徑這條路上越走越遠。在剛被選入田徑隊的那段時(shí)間，身處這個(gè)全然陌生的環(huán)境，我時(shí)常感到不安：其他隊員會(huì )不會(huì )排斥我？我會(huì )不會(huì )因為成績(jì)不夠出色而被退回去呢？沈老師常常教育我們：“想走這條路，就不能太嬌氣，怕苦怕累肯定不行，一定要刻苦訓練，堅持下去。用成績(jì)來(lái)說(shuō)話(huà)！”我的那些不安漸漸地消除了，我在心里不斷給自己鼓勁：一定要練出好成績(jì)！進(jìn)田徑隊大概有一年多了，沈老師把零基礎的我，教成了壘球、鉛球的區冠軍。起初，剛學(xué)習壘球的投擲時(shí)，我的動(dòng)作不規范，心里慌亂得就像塞進(jìn)了一只鹿。沈老師來(lái)到我的身邊，細心指導我，一遍又一遍地給我做示范，直到我聽(tīng)明白了為止。鉛球的動(dòng)作要領(lǐng)他也是不厭其煩地說(shuō)：“扔的過(guò)程中身體是挺起的.，不是趴下的……”看似很?chē)Z叨，對我來(lái)說(shuō)，卻是珍貴的，我會(huì )永遠牢記在心。有了良師引路，我的壘球技術(shù)突飛猛進(jìn)，從三十米到四十米，鉛球也從六米進(jìn)步到八九米。每逢比賽前，沈老師還會(huì )疏導我的心態(tài)，調動(dòng)我積極的情緒，目的都是只有一個(gè)：讓我能正常發(fā)揮，或者發(fā)揮出最理想的水平。

　　沈老師為了我能有更好的發(fā)展，還把我推薦到了少體校去訓練。那里強手如林，讓我倍感壓力。一次訓練的過(guò)程中，我把杠鈴壓到了自己的鎖骨下面，等到我回家時(shí)，媽媽發(fā)現那里已經(jīng)淤青一片，心疼壞了。于是，她打起了退堂鼓，說(shuō)是讓我好好學(xué)好文化課就可以了，不去訓練了。這時(shí)，又是沈老師苦口婆心地做我媽媽的思想工作，媽媽才勉強同意我繼續訓練。

　　沈老師，謝謝你，是你，用辛勤的汗水澆灌出我這棵稚嫩的幼苗；是你，我的體育成績(jì)才越來(lái)越好。我一定要拿下寧波市冠軍！因為我知道：只有用好成績(jì)才能表達我的感激之情。

　　感謝老師的作文 56

　　落葉在綠葉底下飄落，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)一幅幅老師和我們的畫(huà)面，因為老師，才讓我們懂得了生命中感恩的真諦。

　　題記

　　從我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就與您相識；我清楚的記得，當老師您表?yè)P我時(shí)，我心里如有一片陽(yáng)光照射著(zhù)我的心田，暖暖的；放學(xué)時(shí)，當您留下幾個(gè)作業(yè)錯多的同學(xué)補課時(shí)，我看到您嚴厲的眼睛里更多的是疲憊；您講課時(shí)，每一句話(huà)都深深的映在了我的心靈，下課了，我們歡呼著(zhù)、奔跑著(zhù)，可您還埋頭在我們剛交的作業(yè)當中。路過(guò)辦公室時(shí)，在和朋友打鬧與嬉笑的瞬間，無(wú)意中看到老師的絲絲皺紋，那一刻，我很愧疚。但怎敢說(shuō)罪堪臥首是時(shí)間，若不是有您不辭辛苦的為我們這幾十株小苗教授知識，怎么會(huì )有這歲月的刮痕？

　　我像一株小樹(shù)苗，要經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的滋潤與雨露的呵護而茁壯成長(cháng)；老師您是陽(yáng)光，是雨露。您一句鼓勵，就如同蜜罐在我心中打翻了，甜甜的。您批評我時(shí)，我的心里明白了什么，安靜地聽(tīng)您給我講道理；您講課時(shí)，我感覺(jué)您有一種精神，一種無(wú)私的精神。把自己所有的知識教授給我們，毫無(wú)保留的精神，給人一種溫暖的感覺(jué)。老師，待我們長(cháng)大，要去外地工作時(shí)，您會(huì )含著(zhù)淚水深情凝望著(zhù)我們；晚上，您在嘔心瀝血的備課；您是培育21世紀的園丁，我們一定不會(huì )忘恩負義，辜負您對我們的'期望；您不管是優(yōu)等生還是差等生，都是您的最喜歡的學(xué)生，父母生育了我們，養育了我們，而您教育了我們，告訴我們怎樣做人，讓我們懂得了生命的真諦。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師那么嘔心瀝血的傳受我們知識是為了什么？?jì)?yōu)秀教師獎？芳名永留？都不是，老師只是希望我們成為國之棟梁，而不想看到我們走向自我毀滅的道路。元關(guān)漢卿曾說(shuō)過(guò)：一日為師，終身為父。老師，您雖然是我的老師，但更像是我的父母。到這里，我忠誠的向我的老師道一聲：老師，您辛苦了！

　　感謝老師的作文 57

　　一個(gè)高大的背影浮現在我的眼前，是他······

　　他，講的課生動(dòng)有趣，引人入勝，使人癡迷，獲得了同學(xué)們的深深喜愛(ài)。從那開(kāi)始，我們便愛(ài)上了語(yǔ)文。

　　當我們期盼著(zhù)他走進(jìn)教室的那一瞬間，教室里凝固了。走進(jìn)來(lái)的卻是一位女老師。我們很奇怪，不是語(yǔ)文課嗎？這時(shí)，這位女老師開(kāi)口了：你們的冒老師，不幸骨折了，不能來(lái)教你們了。當時(shí)我們還小，并不知道骨折是什么，但是后面那句話(huà)我們聽(tīng)懂了。

　　想想：這么一位好老師不能來(lái)教我們，心中便一陣酸痛，一滴無(wú)聲的淚悄然落下。

　　當天晚上，我便央求爸爸帶我去醫院，看望冒老師。到了醫院，全是白色的病房、白色的床、白色的床單。我望著(zhù)老師有些蒼白的臉和那腿上白色的硬硬的東西，淚又是那悄無(wú)聲息地落在了地面上。

　　”來(lái)，到我這兒來(lái)！“老師向我招招手。我走了過(guò)去，問(wèn)道：”老師，您疼嗎？“他笑著(zhù)說(shuō)：”我不疼，別哭了��！“”嗯！“我點(diǎn)點(diǎn)頭�！崩蠋�，您還能回去教我們嗎？“”能，我一定可以的！“那堅定的話(huà)語(yǔ)就在我那幼小的心中播下了一粒希望的種子。我相信，冒老師一定可以再來(lái)教我們的.。

　　從那以后，我總是期待著(zhù)有一個(gè)高大的身影出現在教室門(mén)前，但是沒(méi)有，我漸漸地，漸漸地失望了，而那粒希望的種子也沒(méi)有發(fā)芽。

　　又是幾天，當我們聽(tīng)到那熟悉的鈴聲之后，坐了下來(lái)。我的眼前浮現出一個(gè)高大的背影，我沒(méi)有看錯吧，沒(méi)錯，是他，他又回來(lái)了！

　　我們一擁而上，緊緊地抱住他，他有些站不穩，我問(wèn)道：”冒老師，您的腳好了嗎？“”好了，不用為我擔心！“他拍了拍我的腦袋。

　　我知道，老師是不會(huì )失言的。

　　我們又一次地抱住了他，但是卻沒(méi)有那么緊，害怕弄疼了他，但又不想讓他走。

　　一個(gè)高大的背影，是他——為我們無(wú)私地付出，無(wú)私地奉獻！

　　謝謝您，老師！

　　感謝老師的作文 58

　　李老師是一位優(yōu)秀的班主任，她的微笑那么純真，那么堅定，她的愛(ài)似明燈，為孩子指引方向，她似燃燒的蠟燭，默默無(wú)聞，奉獻自己，為孩子們知識之花日漸繁茂，茁長(cháng)成長(cháng)！

　　記得有件事情一直讓我記憶猶新。那時(shí)候您剛接任三班班主任，分配座位，孩子主動(dòng)找您說(shuō)要和好朋友坐一起，您沒(méi)有拒絕，因為那樣怕傷孩子的心，您也沒(méi)有批評，只是微笑，呵呵，孩子回來(lái)說(shuō)起這件事情是那么幸福而不是失望，微笑給了她很大的鼓勵，雖然她沒(méi)能如愿以?xún)�，但從此您在她心中的位置是那么重要，有什么事情都想�?xiě)日記告訴您，那可是連媽媽都不給看的秘密哦！

　　還記得孩子生病掛水，您總是去關(guān)心她要不要緊，要不要回家休息，到家一定要給你發(fā)短信才放心，等等......孩子每每談到李老師，那明顯不僅僅是老師，那是比老師還親近的大朋友。您的話(huà)比圣旨還重要，一句能頂家長(cháng)十句，您才是真的種子，善的信使，美的旗幟！

　　天涯海角有盡處，只有恩師無(wú)窮期。十二萬(wàn)分的感謝您，李老師！

　　感謝你，我的老師

　　去年九月，我終于成為一名小學(xué)生啦，正式上課第一天走進(jìn)教室，就發(fā)現我們每個(gè)同學(xué)的座位上有一個(gè)新奇的東西，媽媽說(shuō)這是我們班主任朱老師根據她教的前一個(gè)班大哥哥大姐姐的經(jīng)驗，推薦安裝的坐姿矯正器。

　　接下來(lái)幾天，朱老師耐心地教我們怎么使用坐姿矯正器：聽(tīng)課的時(shí)候放平，寫(xiě)字的`時(shí)候豎起來(lái)。有了這個(gè)我們每個(gè)人都能坐得直直的。因為我們剛從幼兒園畢業(yè)不適應小學(xué)的生活，有時(shí)會(huì )不自覺(jué)的把下巴垛在矯正器上，有時(shí)一手玩著(zhù)矯正器一手寫(xiě)作業(yè)，每當這個(gè)時(shí)候，朱老師就微笑著(zhù)提醒我們：眼睛是心靈的窗戶(hù)，保護她很重要。坐姿矯正器就是幫我們保護眼睛的好助手，我們一定要正確使用它哦。

　　前幾天媽媽帶我去檢查視力，醫生伯伯夸我雙眼1.2很不錯，我心想，多虧了朱老師的神器��！謝謝您，朱老師！

　　感謝老師的作文 59

　　親愛(ài)的王老師，你還記得嗎？那個(gè)曾經(jīng)躲在你身后的小女孩。親愛(ài)的王老師，你還記得嗎？那個(gè)哭著(zhù)想媽媽的小女孩。親愛(ài)的王老師，你還記得嗎？曾經(jīng)默默躺在窗臺上流淚的孩子。老師，你還記得嗎？那個(gè)人就是以前那個(gè)活潑開(kāi)朗熱情能干的我。你的一切都刻在我心里…

　　我還記得你的手很溫暖。那是一個(gè)美麗的早晨。第一次走進(jìn)明亮的教室，我真誠的說(shuō)，心里很害怕。在這個(gè)新的環(huán)境里，有了這些新的學(xué)生和這個(gè)新的老師，一切都是新的。是你微笑著(zhù)握著(zhù)我的手，讓我感到一絲溫暖的氣息。是你讓我的心平靜下來(lái)。后來(lái)我站在講臺上向大家做自我介紹的時(shí)候，你的手一直沒(méi)有放開(kāi)，一直緊緊握住，給我溫暖。正因為如此，我喜歡你。

　　我還記得，你的笑容很可愛(ài)。那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午。下課后，像往常一樣，我再次趴在窗戶(hù)上，看著(zhù)校園里的風(fēng)景，想著(zhù)我的父母。當你默默流淚的時(shí)候，你走過(guò)來(lái)笑著(zhù)看著(zhù)我。你的笑容真可愛(ài)！就像春風(fēng)一樣，我對親人的思念似乎一掃而空。正因為如此，我喜歡你。

　　我還記得，你的擁抱難以形容。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我們舉行了接力跑。那是我第一次參加集體活動(dòng)，嚇死我了。比賽開(kāi)始了，我們班一路領(lǐng)先。等我跑的時(shí)候，我沖出去，用盡全力跑。我不小心摔倒了，二班的'人正要超車(chē)。我想快點(diǎn)起床，但是我的腳好像起不來(lái)。遠處，你向我張開(kāi)雙臂。我仿佛看到了希望，卻起身沖向終點(diǎn)，沖向你的擁抱。正因為如此，我喜歡你。

　　六年的小學(xué)生活是帶著(zhù)微笑來(lái)的，即將悄然而去。雖然它的節奏快了一點(diǎn)，但還是有一些東西能勾起我的留戀和記憶。

　　自從踏入小學(xué)校門(mén)，我就帶著(zhù)這顆懵懂的心開(kāi)始了我的旅程，那時(shí)候，是你教會(huì )了我人生的真諦。你在我難過(guò)的時(shí)候給我溫暖，在我不知所措的時(shí)候給我信心。在我心里，你永遠不會(huì )變！

　　感謝老師的作文 60

　　老師，如果您是一位辛勤的園丁，那么您不辭辛苦的培育著(zhù)祖國的幼苗;老師，如果您是一棵挺拔的大樹(shù)，那么您的根深植于大地、您的莖堅強不屈;老師，您如果是一根默默無(wú)聞的蠟燭、無(wú)私奉獻、燃燒自己、照亮別人、讓知識之光照亮在自己學(xué)生的身上。老師，你們不像科學(xué)家們那樣馳名中華，也不像那些影視明星們那樣引人注目;老師，你們是那么普通、那么平凡，但你們身上卻肩負著(zhù)下一代祖國幼苗的重任。

　　老師：不僅僅是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，同時(shí)也是月亮下最難熬的職業(yè)!

　　有許許多多的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生在背后批評老師，那里不好這里不好。為此，在這里我問(wèn)那些人一句：你們有沒(méi)有將心比心過(guò)，如果下一代的人這么批評你，你有什么樣的感受?有一位老師姓胡，她以前教過(guò)我，當時(shí)的我也曾像許多人一樣在背后不停地說(shuō)她那里不好這里不好，我從來(lái)沒(méi)有去考慮胡老師的感受�，F在，回想起那些批評她的話(huà)和那些罵她的話(huà)真的很不應該從我的嘴里說(shuō)出來(lái)。我現在只記住了她說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：路是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，沒(méi)有你直接跑過(guò)去的路。因為人生路上有許許多多坎坎坷坷的`坑坑洼洼等著(zhù)我們去面對。

　　還有一位老師，她姓應。對她教過(guò)的學(xué)生而言，她是一個(gè)很不好的老師。因此，她的學(xué)生很討厭她，還在背后說(shuō)盡了她的壞話(huà);直到要期末考試了，她上課時(shí)許多好學(xué)生都感覺(jué)到了她在等那些不好的學(xué)生努力一些追上來(lái)，似乎從她眼神中我看出了哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也能使她高興一些。她從未關(guān)心過(guò)我們，但我知道這是因為她要的是讓我們自己努力。從她對待我們的教學(xué)方法中我得出了一句話(huà)：你們要靠的不是老師，而是你們自己。

　　老師教育學(xué)生的方法雖然有千萬(wàn)種，但是每一種都能幫助我們走向成功。

　　大家一起努力學(xué)習吧!我們要告訴老師和父母：我們不在乎努力學(xué)習之后的結果是什么，我們只在乎學(xué)習的期間我們是否真正努力過(guò)!

　　老師，謝謝您!

　　感謝老師的作文 61

　　古今中外，許多人的成功都浸透著(zhù)老師的心血。每個(gè)人的老師都各不相同，我也有一位難以忘懷的老師，她就是我五年級的班主任——孫老師。

　　記得今春的感冒流行期間，其他班級有很多同學(xué)得病請假，有的甚至全班放假了，只有我們班沒(méi)有人請假，這其間孫老師功不可沒(méi)。孫老師除了提醒我們每天注意鍛煉身體，注意飲食外，還想盡了一切辦法，其中老師親自到街上買(mǎi)大蒜讓我們吃給我的印象最深。那是星期二上午第四節的一節語(yǔ)文課，孫老師先給我們講了大蒜的好處，然后發(fā)給我們每人一個(gè)大蒜頭，讓我們當堂吃下去。開(kāi)始同學(xué)們都不喜歡吃，在老師的`“威逼利誘”下，總算完成了任務(wù)，后來(lái)大家都慢慢地喜歡上了大蒜。功夫不負有心人，同學(xué)們果然個(gè)個(gè)身體很健康，一個(gè)也沒(méi)患上流感。老師呀！您用自己的錢(qián)買(mǎi)大蒜給我們吃，對我們的關(guān)懷真是無(wú)微不至！

　　孫老師不但關(guān)心的身體健康，而且對我們的學(xué)習也傾注著(zhù)畢生的精力。

　　記得有一次作文要求我們寫(xiě)銀杏樹(shù)葉，可是許多同學(xué)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的銀杏樹(shù)葉，只是見(jiàn)到書(shū)上的圖片而已。為此，大家心里都很著(zhù)急，可是我們哪里知道，比我們更著(zhù)急的是孫老師。她為了讓我們能寫(xiě)好作文，決定去采真正的銀杏葉給我們觀(guān)察。孫老師利用雙休日找遍了整個(gè)淼泉，但珍貴的銀杏樹(shù)不容易找到，這一切都沒(méi)能改變老師采銀杏葉的決心。孫老師又到常熟虞山去找，最后終于在虞山公園找到了�？吹嚼蠋煵苫貋�(lái)的一片片可愛(ài)的樹(shù)葉，我們個(gè)個(gè)都明白了老師的良苦用心。也算是報答老師的恩情吧，這次作文大家寫(xiě)得都很認真。

　　孫老師，我們就像一棵棵小樹(shù)苗，在您用汗水精心的澆灌下，相信總有一天會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。俗話(huà)說(shuō)得好：一日為師，終身為父。您像父母一樣給我們關(guān)愛(ài)和教育，我們永遠不會(huì )忘記您！

　　感謝老師的作文 62

　　那一年，我讀高中一年級，有一個(gè)女老師，我連她的臉都記不起來(lái)了，只依稀記得她的臉上有那么一兩顆青春痘，但好像覺(jué)得她是很美的，充滿(mǎn)著(zhù)青春的氣息，剛從邵陽(yáng)學(xué)院畢業(yè)，學(xué)中文，做我們的語(yǔ)文老師。

　　在哪一個(gè)學(xué)生心目中的老師不美呢，也恍惚記得她的身上有那么一種難言的親切，她讓課時(shí)教過(guò)我什么，我已經(jīng)完全沒(méi)有印象了，但永遠記得那個(gè)語(yǔ)文課后的中午。我是通學(xué)生，吃過(guò)中餐后，我去食堂背后的那水井里面喝水。剛好女老師也在，他看到我在井里喝生水的時(shí)候，忽然對我說(shuō)：“喝生水不好，以后你要喝水的.時(shí)候可以到我房中來(lái)喝茶�！蔽姨�起滿(mǎn)是井水的臉，望著(zhù)女老師。在中午陽(yáng)光的照耀下，她的臉散發(fā)著(zhù)一種圣潔的光輝，連她臉上那兩顆青春痘看上去都是一種絕美的點(diǎn)綴。我突然感覺(jué)到了一種特別溫暖的愛(ài)。

　　從那以后，我喜歡上了那女老師的語(yǔ)文課，不管是語(yǔ)文的基礎知識，還是作文，我都有了一個(gè)飛躍，在同年級里每一次的考試我都是第一名。同時(shí)我的各科成績(jì)也都有了很大的提高。

　　從那以后，我遇見(jiàn)無(wú)數的學(xué)者，他們尊嚴而高貴，似乎無(wú)所不知。但他們教給我的，遠不及那個(gè)女老師多，她的愛(ài)心，她對人不吝惜的關(guān)心，使我感受到了被人尊重的意義。

　　可以說(shuō)那次井臺上與女老師的相遇沒(méi)有挖掘出我所有的自信和潛力，我不知道自己后來(lái)通過(guò)高考場(chǎng)后的人生到底會(huì )怎么樣？也許這對于那位女老師來(lái)說(shuō)，是一句微不足道的話(huà)，也許她已經(jīng)忘了，可她怎么會(huì )知道，她的一句普通的話(huà)語(yǔ)或許真的改變了一個(gè)人的一生。

　　人的心猶如一個(gè)溫暖的櫥窗，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，經(jīng)歷的豐富會(huì )逐漸被瑣碎的人事和情感填滿(mǎn)。有些東西被遺忘了，消除了，還有一些卻成為印刻在櫥窗壁上的花紋，永遠美麗的綻放。也許多年以后你忘記了這些人的姓名和容貌，卻不會(huì )遺忘那些“鉆石”的美麗和珍貴。

　　時(shí)隔多年，我終于咀嚼她教會(huì )我的意義有多美。

　　感謝老師的作文 63

　　感謝你老師，我心中不落的天陽(yáng)。

　　我要感謝我的老師，是老師教會(huì )了我做人的道理，教會(huì )我做事認真真，不能馬馬虎虎，就是這句話(huà)讓我的學(xué)習成績(jì)明顯提高了，是這句話(huà)讓我做什么事都認真了。這句話(huà)讓我體會(huì )很深，老師我真的要感謝你。

　　又一次，在課堂上老師幫我們寫(xiě)，我寫(xiě)的又快又準，我非常自信，我百分之一百肯定我這次是優(yōu)。老師在課堂上很快就改完了，同學(xué)發(fā)下本子，我十分有信心，打開(kāi)本子一看“怎么會(huì )是一個(gè)良的.呢？”我著(zhù)急的說(shuō)。我旁邊的同學(xué)也發(fā)了本子，我一看是優(yōu)，再看看我前面等我一個(gè)男同學(xué)，也是優(yōu)，怎么會(huì )那樣的呢？我沒(méi)有寫(xiě)錯字呀，老師好想看出了我的心思，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“字如其人”這是真的，你的字寫(xiě)得怎樣就代表這個(gè)人是怎樣，做什么事都要認真，不能馬虎�！�

　　我以前的字經(jīng)常很潦草，幾個(gè)字打滾在一起，連我自己寫(xiě)什么也不知道，聽(tīng)老師那句話(huà)后，我就下定決心，做事要認真，不能馬虎，老師。我真的要謝您。

　　在某一個(gè)節日的前一星期，讓我忙得團團轉，猜猜看這個(gè)節日是什么呢？答案就是教師節。

　　為什么是敬師節呢?因為學(xué)校出了一張敬師學(xué)習單，內容是要我們體恤老師的辛勞，幫忙老師完成一件事或給老師一個(gè)驚喜。我想不到要幫忙哪位老師，所以才會(huì )讓我不知所措。不過(guò)我這幾天我會(huì )盡力做出一張完美的學(xué)習單并感謝老師的付出與辛苦。此外，我想如果我們能夠學(xué)業(yè)進(jìn)步且乖巧聽(tīng)話(huà)，老師應該會(huì )更開(kāi)心吧！

　　每年的教師節，我都會(huì )想起曾經(jīng)教過(guò)我的老師，不管是課業(yè)上或者是其他輔導老師，我都會(huì )在心中默默地感謝他們。希望他們能夠平平安安。健健康康，也希望我在他們心目中是個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生，甚至希望老師們能以我為榮。

　　最后，我在這里誠心的祝福每位老師，不管未來(lái)如何，也不管會(huì )不會(huì )再次相遇。在我的心中，你們永遠都是一百分的好老師，祝老師們教師節快樂(lè )。

　　感謝老師的作文 64

　　我們文海實(shí)驗學(xué)校，是杭州的一所重點(diǎn)學(xué)校，已經(jīng)兩歲多了。這里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，噴泉飛涌，十分美麗，在文海的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落都流淌著(zhù)書(shū)香氣息。

　　文海的校園是美麗的，文海的老師則更加崇高又令人敬仰，因為他們的存在，賦予了這優(yōu)美的校園以靈氣和精髓。老師們在用真心教育我們；在我們失敗的時(shí)候鼓勵我們；在我們傷心的時(shí)候安慰我們；在我們成功的時(shí)候為我們喝彩……

　　老師給我們上課是那么的專(zhuān)注。曾記得：我們三年級時(shí)，我們的班主任呂老師給我們上公開(kāi)課《可貴的沉默》。她認真做了充分了準備，利用多媒體教學(xué)方式，廣泛發(fā)動(dòng)大家和老師及授課內容互動(dòng)。首先她提出問(wèn)題讓大家思考，然后啟發(fā)同學(xué)們從書(shū)本上去查找答案，再結合課文讓大家寫(xiě)出給父母親的`心里話(huà)，最后領(lǐng)著(zhù)我們富有感情朗讀。整堂課深入淺出，情理交融，使我們大家聽(tīng)著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)就進(jìn)入了課文、進(jìn)入了“故事”。講到高潮處，就連坐在后排的家長(cháng)們，就流出感動(dòng)的眼淚，呂老師也眼竟睛紅紅的，真是太感人了。俗語(yǔ)說(shuō)的：臺上一分鐘，臺下十年功，可見(jiàn)老師們?yōu)槲覀兩虾谜n付出了多大的心血��！。聽(tīng)說(shuō)我們班的副班主任王老師因為疲勞過(guò)度而昏倒了，可第二天她還是堅持來(lái)給我們上課。她們只不過(guò)是我校全體老師的一個(gè)縮影，我們可真幸福成長(cháng)、生活在這個(gè)集體。

　　老師給我們的鼓勵是那樣的巨大的。記得這學(xué)期的運動(dòng)會(huì )，我們班的同學(xué)都盡了自己最大的努力，但還沒(méi)有取得好成績(jì)，落到了年級最后一名。同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，低著(zhù)頭、聳著(zhù)肩、駝著(zhù)腰，一幅委糜不振的樣子。呂老師看到這幅景象，她也非常難過(guò)，但呂老師卻把失敗的情緒深深地埋在心里，微笑而又堅定的對我們說(shuō)：“同學(xué)們！失敗是成功之母。只要我們認真地吸取教訓，刻苦訓練，我們一定能夠走向成功，拿到第一！”文海的老師經(jīng)常這樣鼓勵我們。

　　感恩文海，感謝老師，我相信在你們的培育下，我們一定能健康成長(cháng)。

　　感謝老師的作文 65

　　如果說(shuō)老師是一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，那我們就是被他們精心照料的小樹(shù)苗；如果說(shuō)老師是一個(gè)個(gè)貼心的飼養員，那我們就是被他們精心呵護的寵物；如果說(shuō)老師是一個(gè)個(gè)細心的畫(huà)家，那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫(huà)。哦，老師是我們人生路上一座明亮的燈塔，指引我們一天天的長(cháng)大，成人。假如沒(méi)有老師，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀，小鳥(niǎo)立刻會(huì )從天空中墜落；假如沒(méi)有老師，就想小花沒(méi)有了水的灌溉，會(huì )漸漸枯萎；就像在沙漠中的人沒(méi)有水，會(huì )逐漸死亡。所以，我們一定要感恩老師！因為老師，就像我們的朋友一樣，與我們一起開(kāi)心，傷心；哦，老師，像我們的母親一樣，關(guān)懷我們，教育我們。在我們每個(gè)人的心中，都會(huì )有許許多多的讓我們難以忘懷的老師……

　　“叮鈴鈴……”伴隨著(zhù)鈴聲和教室里同學(xué)們的喧鬧聲，上課了，剎那間，教室里鴉雀無(wú)聲，語(yǔ)文老師在講臺上滔滔不絕的給我們指導寫(xiě)作文，老師告訴我們什么是記敘文的六大要素，還讓我們每個(gè)小組出一個(gè)習作的好題目，自己編一段名人名言，或寫(xiě)一個(gè)精彩的開(kāi)頭，我們的語(yǔ)文老師什么都指導的很詳細，講臺下沒(méi)有一個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)的`，哦，一個(gè)個(gè)同學(xué)們都聚精會(huì )神的聽(tīng)課，因此，一個(gè)個(gè)學(xué)生的寫(xiě)作水平也不斷的提高。

　　我還清清楚楚的記著(zhù)我們的語(yǔ)文老師幾乎每天上課的時(shí)候都會(huì )給我們講幾件事情，每次都會(huì )講出許許多多的道理，使我們受益匪淺，明白了許多。哦，是我們的楊老師教會(huì )我們如何學(xué)習、如何做人、如何感恩。

　　時(shí)間像匆匆流去的水，已流逝了12個(gè)春秋，它流過(guò)了我絢麗的童年，帶走了我無(wú)數的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走那個(gè)教給我知識的楊老師。因為有了他，我們的學(xué)業(yè)才會(huì )有成就；因為有了他，我們的寫(xiě)作才會(huì )變得更好；因為有了他，我們才會(huì )逐漸走上成功之路。我會(huì )永遠感謝你的，楊老師！

　　感謝老師的作文 66

　　我最要感謝的老師，就是我初中時(shí)候的語(yǔ)文老師，特別是有一件事情讓我記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨天似的。

　　記得那是一次軟筆書(shū)法比賽，我的語(yǔ)文老師在此之前挑了幾個(gè)玩筆書(shū)法好的人，每天晚上都要留下來(lái)訓練，然后他給我們一個(gè)一個(gè)人的指導，他對我們一直都很有耐心，很負責任，對教師這個(gè)職業(yè)盡職盡責。他本身也是一個(gè)很喜歡書(shū)法的人，我那時(shí)候很喜歡看他的字，因為他每次都會(huì )很認真的練字，然后掌握一些練字的技巧再交給我們，讓我們去參加比賽。

　　這離我們家這多遠啊，我們訓練了有幾個(gè)星期了之后比賽就開(kāi)始了，那個(gè)時(shí)候我們的比賽場(chǎng)地是在操場(chǎng)上面，旁邊圍著(zhù)很多人在比賽開(kāi)始之前選手就要在座位上面坐好，準備開(kāi)始。我準備好了筆墨紙硯，星星滿(mǎn)滿(mǎn)的準備開(kāi)始比賽，但是突然有一個(gè)人撞到了我的桌子，我還沒(méi)有注意到那個(gè)人是誰(shuí)，就發(fā)現我桌子上的墨水全都潑在了我準備的紙張上面，這個(gè)時(shí)候我發(fā)現老師比我更焦急，他趕緊走了過(guò)來(lái)。他開(kāi)始安慰我說(shuō)不要緊張冷靜，這些事情他來(lái)處理，然后他就跟我一起把廢紙扔掉，去裁判那里拿了一張新的紙，然后拿起衛生紙給我擦手，他真的很溫柔。他又將我的`桌子擦干凈了，在我們倆忙活了十幾分鐘之后，終于能夠在開(kāi)場(chǎng)之前把這些弄好。接著(zhù)他又安慰我說(shuō)要冷靜，他給我做了一些心理上面的安慰后，又讓我坐下來(lái)好好的比賽。

　　在比賽完之后我告訴他，可能我的結果不是很好，因為我在比賽的時(shí)候都在想剛才那件事情，他只是摸了摸我的頭，對我說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，出了這件事情，誰(shuí)也沒(méi)有想到，你能完成這次比賽已經(jīng)很不錯了。我聽(tīng)了他的話(huà)之后，感到了由衷的溫暖，平時(shí)他就是一個(gè)很關(guān)照學(xué)生的老師跟學(xué)生像朋友一樣。

　　在之后的時(shí)間里，我發(fā)現了，他對所有的同學(xué)都是一視同仁的，無(wú)論那個(gè)人成績(jì)的好壞，他都會(huì )拿關(guān)心的態(tài)度對待每一位同學(xué)，并且負責任的教給他們文化知識。

　　感謝老師的作文 67

　　“ 教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！彼哪陙�(lái)，有許多老師教過(guò)我，但我最難忘的就是和我們朝夕相處的周老師。

　　周老師是我們的班主任。她個(gè)子不高，皮膚光滑白皙，一頭秀發(fā)長(cháng)而飄逸。周老師常常在腦后扎一條辮子，看起來(lái)精神又干練。一雙又大又黑的眼睛炯炯有神，時(shí)常透露出智慧的光芒。周老師性格直爽，做事干脆利落。她上課聲音洪亮，講起課來(lái)十分投入，常常激情飛揚。同學(xué)們都喜歡聽(tīng)她的課。

　　周老師無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們。記得那是一次語(yǔ)文課上，我戴了眼鏡還是看不清黑板上的字。我十分焦急，試了好多種辦法，最后發(fā)現只要把頭側過(guò)來(lái)，斜著(zhù)眼睛去看就會(huì )清楚一點(diǎn)。于是，我暗暗自喜，一直用這個(gè)“好”辦法來(lái)勉強看清黑板上的每一個(gè)字。沒(méi)過(guò)多久，周老師就發(fā)現了我的異樣，一直盯著(zhù)我，皺著(zhù)眉頭，似乎發(fā)現了我哪兒有點(diǎn)不太對勁兒。觀(guān)察了我一陣以后，周老師溫和地對我說(shuō)：“尤祉杰，雖然斜著(zhù)眼睛看東西比較清楚，但是會(huì )讓你的近視度數越來(lái)越深的呀！”聽(tīng)著(zhù)老師親切的話(huà)語(yǔ)，我立馬擺正了姿勢�？墒俏胰匀豢床磺搴诎迳系淖盅�，于是，我又不由自主地用“老辦法”看黑板了。此刻，老師走到我的身邊，輕輕地拍了拍我的.肩膀，似乎在說(shuō)：“怎么又忘了老師的提醒啦？”我明白了老師的意思，再一次擺正了姿勢。之后，我似乎更加無(wú)法控制自己，不知不覺(jué)中又斜眼看了起來(lái)。于是周老師便讓我先坐到前排的座位看黑板。放學(xué)時(shí)，周老師看見(jiàn)媽媽來(lái)接我，就及時(shí)跟她反映我眼睛的問(wèn)題，一再叮囑媽媽趕緊帶我去醫院檢查，防止近視加深。聽(tīng)著(zhù)老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，一股暖流涌上我的心頭。

　　第二天放學(xué)后，媽媽帶我去醫院測了一下視力。天哪，我居然從125度一下子加深到了250度！我的后背頓時(shí)直冒冷汗：要不是周老師那么細心，及早提醒我，我的近視度數鐵定會(huì )更深！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝芾蠋�，謝謝您！您既教我們知識，又教我們做人。您的教誨之恩，我終生難忘！

　　感謝老師的作文 68

　　六年時(shí)光匆匆而過(guò)，我已經(jīng)是一名初中生了。教師節剛剛過(guò)去，我不禁想起了小學(xué)時(shí)期悉心教導我的幾位老師，他們像辛勤的園丁將我這顆幼小的種子培育成如今這棵樹(shù)苗。其中我的啟蒙老師舒老師更是在我記憶中尤為清晰。

　　那是一個(gè)寒冷的冬日，天下著(zhù)雨。放學(xué)鈴響后，同學(xué)們都興奮的奔向自己的父母�？晌以趺匆哺吲d不起來(lái)，耳旁響起爸爸的聲音："乖，今天爸爸有事，要晚些回來(lái)，放學(xué)后就自己回家吧。"我想：這么大的雨，我還是等等爸爸再說(shuō)吧。我便坐在臺階上，等候著(zhù)。雨越下越大，天也越來(lái)越黑，可爸爸還沒(méi)有來(lái)，年幼的我不禁感到害怕，小聲嗚咽著(zhù)。突然，一個(gè)身影出現在面前，我抬頭一看，原來(lái)是舒老師。她蹲下，用手撫干我的眼淚，關(guān)切的問(wèn)我怎么了，我哇的一下大哭了起來(lái)，老師伸出手抱著(zhù)我，拍拍我的背，安慰道："不哭不哭，怎么了？"我斷斷續續的向她解釋了一切，她拉著(zhù)我："那老師帶你回家好不好？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師撐開(kāi)一把雨傘，將我抱到自行車(chē)上，把雨傘遞給我，叫我拿著(zhù)傘，她騎著(zhù)車(chē)送我回家。冷風(fēng)呼呼的吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)寒顫。老師將車(chē)停下，脫下外衣，披在我身上，我的心中劃過(guò)一道暖流。老師啊，這是的您還在病中，怎能將衣服脫給我呢？我搖搖頭，本想將衣服還給老師，老師卻說(shuō)她不冷，我再不穿她可就生氣了。我只好將衣服穿上，回家的路上，我遇見(jiàn)了爸爸，爸爸歉意的`對老師說(shuō)：；"麻煩您了舒老師，到家坐坐吧"老師搖搖頭說(shuō)沒(méi)什么，這本是我的職責。我脫下外衣，準備遞給舒老師。舒老師說(shuō)："我真的不冷，你先穿著(zhù)吧，明天再給我吧。"轉身，騎車(chē)離開(kāi)了，那一刻，我分明聽(tīng)到了老師的咳嗽聲......

　　鮮花之所以美麗,是因為有了園丁的辛勤照料;我們之所以美麗,是因為有老師的悉心教導。就算當時(shí)光流逝，我也會(huì )記得......

　　感謝老師的作文 69

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　——題記

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；楓葉感謝秋霜，因為秋霜讓它染紅；冰雪感謝嚴寒，因為嚴寒讓它晶瑩；我感謝我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

　　老師我想向你慎重的說(shuō)一聲：“老師謝謝您，老師謝謝您。是您不分日夜的為我們備課批改作業(yè)�！闭�如古人所說(shuō)的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　老師您就像是人類(lèi)靈魂的工程師。老師如果不是您，我們就不會(huì )學(xué)到那么多的知識。老師您就是人類(lèi)靈魂的'工程師，我們的非常感謝您，謝謝您老師。

　　老師當我們第一眼見(jiàn)到您時(shí)，您那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)再配上您那天使般的臉蛋，是那么是我美麗，可如今您那一縷縷烏黑發(fā)亮的頭發(fā)再也會(huì )不來(lái)了，天使般的臉蛋上爬滿(mǎn)了皺紋，由此可見(jiàn)您為我們付出了那么多。那么多……正如“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言號寫(xiě)春秋�！崩蠋熌�是是世界最偉大的人，老師謝謝您！

　　“春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州，”老師您教的學(xué)生，那么多，但您從來(lái)不偏心誰(shuí)，把所有的知識都傳授給我們，讓我們成為有文化的人，將來(lái)個(gè)個(gè)有出息。老師謝謝您！

　　老師當我們還牙牙無(wú)語(yǔ)時(shí)，是您教我們學(xué)習語(yǔ)言，讓我們脫口成章，從牙牙無(wú)語(yǔ)到現在的脫口成章，正所為“恩師掬取天池水，灑向人間育新苗�！崩蠋熤x謝您！

　　“一日為師，終身為父�！崩蠋熌�一日是我們的老師，終身都是我們的父母，正所為“教誨如春風(fēng)，師恩似海滌�！薄捌渖碚�，不令而行，其身不正，雖令不從�！�

　　老師我們除了對您說(shuō)聲謝謝，還謝謝！我們會(huì )永遠記住您的，記住您不分晝夜給我們備課，生病還來(lái)給我們上課。

　　謝謝您老師，謝謝！

　　感謝老師的作文 70

　　談起謝謝老師這個(gè)詞我也想到《每當我走過(guò)老師的窗前》這歌。靜靜的深夜群星在閃亮，老師的屋子整夜光亮，每每我輕輕地踏過(guò)您窗邊，光亮的燈光效果映照我心房，啊每每想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心里激蕩。

　　沒(méi)有太陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)事萬(wàn)物的成長(cháng)發(fā)育；沒(méi)有晨露，就沒(méi)有百卉的清香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有大伙兒的性命；但要是沒(méi)有教師的教悔，就沒(méi)有大伙兒的發(fā)展趨勢和發(fā)展趨勢，因而 ，我覺(jué)得感謝親愛(ài)的老師們。

　　老師，我感謝您！您就焟燭默默地的點(diǎn)燃自身，為我們在一望無(wú)際學(xué)海里指出路面。教師感謝你們，您像綠草，質(zhì)樸無(wú)華，默默奉獻。教師感謝你們，您像自然光，讓每一顆種子發(fā)芽本身的性命。老師感謝您，您像地面，讓每一個(gè)期待變?yōu)樨S碩的果子。老師，我感謝您！您如同桑樹(shù)。默默奉獻，要是沒(méi)有桑樹(shù)的品行，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，仔細培養著(zhù)祖國花朵，使這種花瓣健康成長(cháng)。老師我感謝你們，您像一把道路，把愚昧的大伙兒領(lǐng)進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識的寶藏。老師，我感謝您，您像春雨，把一點(diǎn)一滴的知識撒在大家的內心。老師，我感謝您，您像道路路燈，照大家一往無(wú)前。老師，我感謝您，您像船夫，拉大家度過(guò)險灘急流。教師，我感謝你們，您像火花溫暖人心，綿綿細雨般溫和的語(yǔ)言，滲透到我的心弦，滋潤我的心里。教師，我感謝你們，您好似深海，我們是一條小魚(yú)她用細細地浪濤為大伙兒推拿按摩，使大家在這兒專(zhuān)業(yè)知識的海底里長(cháng)大以后。

　　老師是您把大家從一個(gè)無(wú)知的兒童，培養成一個(gè)全面的`發(fā)展的學(xué)員，這兒凝聚力著(zhù)老師是多少心力和汗液��！如果沒(méi)有你，大家就沒(méi)有發(fā)展。老師，是您給我們知識，給我們能量，給我們擊敗的膽量，使我們一往無(wú)前。老師大家始終感謝您。

　　老師，我感謝您！感謝您的不辭辛勞，感謝您的不求回報，感謝您為大家的努力的一切。

　　感謝老師的作文 71

　　時(shí)間過(guò)得真快呀，眨眼間我們就到了畢業(yè)班--6年級了。在過(guò)去的5年時(shí)光里，有些人在我腦海里留下的足跡可能已經(jīng)被我那記憶長(cháng)河沖淡了，可是我那循循善誘的鄧老師，卻從沒(méi)有人能撼動(dòng)她在我心中的地位。在我眼里，她如蚌殼中那一顆顆明亮的珍珠，夜空中那一輪散發(fā)著(zhù)璀璨光芒的月亮，在滾滾流動(dòng)，洶涌澎湃的記憶長(cháng)河中，永遠滌蕩著(zhù)我心中的雜念、不安、頹廢…………

　　記得在四年級的某一天，二單元試卷發(fā)下來(lái)了，鄧老師要求我們回家改錯，家長(cháng)簽字。放學(xué)后，我蹦蹦跳跳的回到了家，一樣樣的把家庭作業(yè)做完，包括試卷改錯，然后輕松的.開(kāi)始玩耍，什么試卷簽字已經(jīng)忘得干干凈凈。

　　第二天語(yǔ)文課，鄧老師進(jìn)教室第一件事就讓我們拿出改錯并簽字的試卷，沒(méi)帶試卷的起立�！昂炞帧碧炷�!我昨天竟然忘記了，我在心中不斷地罵自己，懊悔不已，可世上沒(méi)有后悔藥，我只好硬著(zhù)頭皮站起來(lái)，于是鄧老師又提醒了一遍站起來(lái)的同學(xué)，明天一定要把試卷帶到學(xué)校來(lái)，“吁”我緊張的心松了一口氣，還好躲過(guò)一劫。

　　放學(xué)后，我第一件事就是找媽媽把字簽了�？烧l(shuí)知第二天，我居然忘帶試卷了，一看，全班居然只有我一個(gè)人忘帶試卷，哦!太丟人了，更嚴重的是鄧老師也會(huì )罰我，果然我被罰抄寫(xiě)一遍卷子，可見(jiàn)當時(shí)鄧老師有多么失望和憤怒。我用了整整兩節課才把卷子抄寫(xiě)完，那腰酸背痛腿抽筋的感覺(jué)至今還記憶猶新。當我完成了罰抄的試卷并交給鄧老師時(shí)，她慈愛(ài)的看著(zhù)我說(shuō)：“學(xué)習要用心，老師只想用這種方式讓你記住，馬虎是會(huì )受到懲罰的，希望這是最后一次抄試卷�！�

　　鄧老師真是一位聰明的好老師，看起來(lái)很“冷酷”的方法，卻讓我再也不敢馬虎了。但是一句激勵的話(huà)，一個(gè)關(guān)切的笑，您知不知道，就是這么一個(gè)普通的笑，這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，卻給了一個(gè)沮喪的我無(wú)限的力量與溫暖!所以我想說(shuō)：鄧老師，謝謝您!

　　感謝老師的作文 72

　　我現在上初三了，班主任又換了。在上初中的這幾年，老師換了多少個(gè)不記得了，班主任換了多少個(gè)也不記得了，大概這就是我波瀾壯闊的學(xué)校生活了。滕立明老師——我初二的班主任，他呀……

　　初二了，我們又長(cháng)了一歲，新學(xué)期來(lái)了，班主任也換了，我們仿佛又經(jīng)歷了一次“動(dòng)蕩”。這個(gè)班主任真是瘦呀！寬大的衣服掛在他身上，一件皮夾克穿在他身上就像一件風(fēng)衣。嗨！又感嘆起來(lái)了，這已是我第幾次感嘆已經(jīng)不記得了！小滕老師，一個(gè)又瘦又不高但卻非常嚴厲的老師；一個(gè)講話(huà)鏗鏘有力，令我們肅然起敬的老師；一個(gè)幽默搞笑但又很有節制不失風(fēng)度的老師；一個(gè)具有天生領(lǐng)導氣息的.老師�？伤�的雷厲風(fēng)行，讓我們對他很是厭惡，其實(shí)大家心理都明白老師的心意，可就是轉不過(guò)彎兒來(lái)。他的幽默搞笑，總是能令我們在勞動(dòng)中體驗快樂(lè )，讓我們精神放松，仿佛一切都不再苦不再累了。小滕老師，一個(gè)讓我們又恨又愛(ài)的老師。他工作上的認真、負責，也讓我很佩服。雖然有時(shí)會(huì )發(fā)小脾氣，不過(guò)，他總能帶給我們新的一天，新的感覺(jué)，新的體驗。

　　有一次，班會(huì )課上大家要求老師唱一首歌，老師說(shuō)他的破鑼嗓子沒(méi)法唱，不管我們怎樣的再三要求，他就是不干，但是他說(shuō)過(guò)等我們初三畢業(yè)時(shí)，再給我們唱，不過(guò)……不過(guò)現在他走了，去了深圳，他太不夠意思了，竟然沒(méi)告訴大家就走了，一聲不吭地走了。我竟然在開(kāi)學(xué)才知道這件事！為什么失去了才知道珍惜，才知道他的可貴？是��！ 也問(wèn)過(guò)自己很多遍，為什么？為什么？可始終也找不到答案。他留給了我們太多的回憶，太多，太多了。我們只有在失去時(shí)才知道他的可貴！

　　小滕老師，您什么時(shí)候回來(lái)��？我們還等著(zhù)您唱歌呢！我們最最敬愛(ài)的班主任�；貞浛偸峭纯嗟�，悲哀呀！只等塵埃落定，才能心境如水，往事如煙，瞬間另人迷醉。��！一切的一切，只等塵埃落定

　　感謝老師的作文 73

　　“老師，沒(méi)有您的諄諄教誨，哪能使我擁有長(cháng)大的一天……”，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，南風(fēng)輕拂鳳凰花，驪歌初動(dòng)，大家依依不舍的唱出這首歌，回首當初，時(shí)光荏苒，一切都像昨日，此時(shí)，我想到了老師對我的教誨，聲聲猶在耳邊，每一幕彷彿都歷歷在目，我很感謝老師對我們的教導，您總會(huì )用盡心思的為我們著(zhù)想，想到這些，使我不禁又流下眼淚……。

　　時(shí)光隧道將我帶到校園里，老師帶領(lǐng)我們這些小毛頭走出教室，投向大自然的懷抱，讓大自然教導我們何謂“萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得”，一朵捉摸不定的白云教導我們何謂溫柔與寬恕，一棵大樹(shù)教導我們何謂挺拔與堅毅，一株小草教導我們何謂新生的喜悅，讓我們了解“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”的道理，讓我們在自然中找到最真實(shí)的自我，還有，每個(gè)生命的'珍貴，找到學(xué)習最初的感動(dòng)。

　　“林一瑋，你知道錯了嗎?”在我心里，老師你永遠都是如此的有威嚴；還記得有一次，血氣方剛的我，因跟同學(xué)起爭執，不經(jīng)意就口出惡言，當時(shí)，您嚴厲的告訴我什么是正確的解決方式，還用了兩節課告訴我正確的人生觀(guān)，我知道這件事令他很傷心，因我是大家公認的“好學(xué)生”之ㄧ，此事后，我也糾正了自己的行為，要做一個(gè)正直的人；我還記得老師您心情愉快的時(shí)候，都喜歡逗我們笑，但我們做錯事時(shí)，您會(huì )嚴厲的指責我們；有一次，我們班繪畫(huà)比賽第一名，我就自作聰明的認為老師會(huì )給我們獎勵，之后，老師卻指責我：任何事情不要只強求獎勵，要在乎過(guò)程中，你學(xué)到了什么。后來(lái)，我都自愿地幫助別人，不求回報，我想我要感謝我的老師。

　　我跌倒時(shí)，總有一雙手拉我；我走錯路時(shí)，總有人將我導向正確的路；我迷路時(shí)，總有人當我的燈塔指引我；而我想他教我最重要的不是數學(xué)公式，也不是語(yǔ)文修辭，而是學(xué)習或做人的態(tài)度；能造就現在的我，要感謝我的老師，他嚴厲中帶有開(kāi)明的教導方式，與像慈父般地細心照顧待我，使我成長(cháng)茁壯，并能努力的面對未來(lái)！

　　感謝老師的作文 74

　　夏天已過(guò)，秋老虎余威正盛，新的一學(xué)期開(kāi)始了。坐在教室里看著(zhù)講臺上老師您忙碌的身影，汗水已浸濕了您的衣裳，我忍不住想對老師說(shuō)：老師謝謝您！您是我們人生路上的指路燈；您是燃燒自己照亮他人的蠟燭；您是能為我們遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。

　　老師，感謝您教會(huì )了我們知識。記得有一次課上學(xué)習孟郊的《游子吟》，您向我們解釋“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”這句詩(shī)的意思。開(kāi)始，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，半天也沒(méi)人舉手回答。老師見(jiàn)了，就耐心地開(kāi)導我們：“同學(xué)們，解釋錯了沒(méi)有關(guān)系，老師不會(huì )責怪你們，你們舉手回答問(wèn)題了，說(shuō)明動(dòng)腦筋思考了。只有愛(ài)思考，腦筋才能靈活，學(xué)習才能不斷進(jìn)步。如果你們一直都不舉手回答問(wèn)題，腦子慢慢就生銹了，想動(dòng)也動(dòng)不了了！”同學(xué)們聽(tīng)了都笑了起來(lái)，開(kāi)始踴躍地回答問(wèn)題。老師臉上也露出了欣慰的笑容。

　　老師，感謝您陪伴我們一起成長(cháng)。那是去年學(xué)校舉行條長(cháng)繩比賽，老師不顧一身的疲憊，上完課一有時(shí)間就帶領(lǐng)我們去操場(chǎng)上練習，告訴我們怎么甩繩，怎么掌握起跳的.節拍，怎么相互配合……老師也像回到了童年一樣，和我們一起跳得很歡樂(lè )。雖然跳完繩我們個(gè)個(gè)汗流浹背，但能和老師一起運動(dòng)我們可開(kāi)心了。

　　老師，感謝您教會(huì )了我們做人做事的道理。有一次考完試，我的同桌沒(méi)考好，試卷要帶回去給家長(cháng)簽字，他就犯了愁，絞盡腦汁之后，他模仿媽媽的字體，簽上了媽媽的名字。這雕蟲(chóng)小技當然瞞不過(guò)老師的火眼金睛。老師把他請到講臺上，語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，做任何事都要誠實(shí)，絕不能弄虛作假，希望你們以后都能做一個(gè)誠實(shí)的人！”您的話(huà)就像一粒種子，深深地埋在了我們心里。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，是您的無(wú)私奉獻換來(lái)了我們的成長(cháng)和進(jìn)步。謝謝您老師，您辛苦了！

　　感謝老師的作文 75

　　感謝陽(yáng)光，給了我萬(wàn)物生命；感謝父母，給了我一個(gè)溫暖的家；感謝朋友，給了我快樂(lè )；然而我更感謝我的老師教給了我知識，教會(huì )了我怎樣做人。

　　每次，老師笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室，用親切的眼光掃視全班，我們便精神煥發(fā)，忘記了一切煩惱，忘記了一切憂(yōu)慮。聽(tīng)老師講課，就像在綠油油的田野上聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱；聽(tīng)老師講課，就像大海一樣，時(shí)而狂風(fēng)暴雨讓我們感到興奮和緊張，時(shí)而風(fēng)平浪靜，讓我們感到幸福溫暖………“叮鈴鈴……”下課了，聽(tīng)老師講課時(shí)間總是過(guò)的那么快。老師的工作非常認真負責，每天上完課就給我們批改作業(yè)，作業(yè)總是看到老師鼓勵的`話(huà)語(yǔ)：“你很聰明，多用些時(shí)間來(lái)學(xué)習，你將是最棒的！”“相信自己，你能行！”“風(fēng)雨之后才能見(jiàn)彩虹，堅持住，成功再向你招手”……老師不僅教給了我知識，還教會(huì )了我們怎樣做人。在上四年級的時(shí)候，我們家買(mǎi)了電腦，從此，我對上網(wǎng)產(chǎn)生了興趣，經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲，開(kāi)始是玩一些小游戲，玩的時(shí)間不長(cháng)，慢慢的越玩越感興趣，有時(shí)上課也想著(zhù)電腦游戲，上課經(jīng)常走神，幾次考試一次不如一次，這引起了老師的注意，老師在了解了情況之后找我談話(huà)，老師沒(méi)有嘲笑我，而是向朋友一樣幫我分析成績(jì)下降的原因。老師沒(méi)有批評我，而是像父母一樣鼓勵我，讓我充滿(mǎn)了信心。我被老師的這種舉動(dòng)感動(dòng)了，從此后，我認真的學(xué)習，在學(xué)習之余上網(wǎng)看一些與學(xué)習有關(guān)的資料，我的學(xué)習成績(jì)開(kāi)始上升。這與老師的耐心教導分不開(kāi)的。光陰似箭，日月如梭，轉眼間從六年前的一個(gè)小孩字變成了現在有著(zhù)強健的體魄的初一新成員了。

　　老師像陽(yáng)光，給萬(wàn)物以生命；像父母給了孩子一個(gè)溫暖的家；像朋友，給了我們快樂(lè )。愿世界上所有美好的東西從四面八方匯集到一個(gè)人身上，那就是——我最感謝的人——老師。

　　感謝老師的作文 76

　　有一位老師，身材微胖，但很有氣質(zhì)；眼睛不大，但很明亮；頭發(fā)不長(cháng)，但烏黑發(fā)亮。沒(méi)錯，她就是我的數學(xué)老師——張老師。

　　以前，有數學(xué)恐懼癥的我真的是特別討厭數學(xué)，算數對于我來(lái)說(shuō)就是個(gè)噩夢(mèng)，但自從張老師來(lái)了之后，我心里這朵“烏云”總算是散開(kāi)了。

　　“叮鈴鈴”，這節課又是數學(xué)課。張老師腳踏“風(fēng)火輪”，風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室，開(kāi)始了這漫長(cháng)的數學(xué)課�！凹t星小學(xué)集體郊游，一班去了56人，二班……”壞了，這道題是昨天老師留的預習作業(yè)，我忘做了。我縮了縮身子，盡量減少自己的存在感，心里開(kāi)始了碎碎念：“不要看見(jiàn)我呀，不要看見(jiàn)我呀……”張老師的目光在教室里掃了一圈，最后，眼睛像探照燈似的鎖定了我：“張夢(mèng)瑤，你來(lái)回答這一題�！卑�，命運之神終究沒(méi)有眷顧我

　　我慢騰騰地站起來(lái)，吞吞吐吐半天也說(shuō)不出一個(gè)字，好像每一個(gè)字都有千斤重似的，吐也吐不出，咽也咽不下，心里那個(gè)急呀，又要被同學(xué)看笑話(huà)了。這時(shí)，張老師發(fā)話(huà)了：“昨晚沒(méi)預習吧？沒(méi)關(guān)系，試著(zhù)說(shuō)一下吧�！蔽衣�(tīng)了張老師的鼓勵，靜下心來(lái)用心思考，努力找尋那一份屬于我的自信。最后終于張開(kāi)了我那張沉重的嘴巴，說(shuō)出了解題思路�！皩α�，坐下吧，記得下次做好預習�！边@次的教訓使我懂得：不光是書(shū)面作業(yè)才叫作業(yè)，非紙質(zhì)的復習預習作業(yè)也是作業(yè)，每一項都得認真完成。從那以后，我也沒(méi)有那么討厭數學(xué)了，反而，還對未來(lái)的數學(xué)學(xué)習充滿(mǎn)了一種幻想和期待。

　　張老師不僅上課認真，批改作業(yè)也很仔細呢。那次，我正在寫(xiě)數學(xué)課件作業(yè)，這時(shí)，張老師拍了拍我的`肩膀，用手指了指本子上的一個(gè)字，哎呀，我把“看見(jiàn)”的“看”寫(xiě)成了“著(zhù)”，被數學(xué)老師看出了語(yǔ)文錯誤，羞死了，不認真��！

　　張老師成功地驅散了我心里的數學(xué)學(xué)習陰霾，在我的心里灑下了一片陽(yáng)光，我會(huì )讓這縷陽(yáng)光永遠照亮我的心田。謝謝您，老師！

　　感謝老師的作文 77

　　轉眼間，我已經(jīng)上六年級了，但這一次的開(kāi)學(xué)日班級里卻像炸開(kāi)了鍋一般熱鬧，為什么呢？這還要從開(kāi)學(xué)日前幾天說(shuō)起……

　　那天我晚飯吃的正香，班級群里突然有一條信息蹦了出來(lái)，是任老師發(fā)的：“在新的學(xué)期，將由李老師來(lái)?yè)�任六二班的班主任，希望大家……”我微微一愣，然后扭頭就跑回臥室，躺在床上，不知是種什么感覺(jué)，只是鼻頭一酸，就不知不覺(jué)睡著(zhù)了。

　　是的，班里幾乎每個(gè)人都在討論這個(gè)話(huà)題，嘰嘰喳喳，說(shuō)個(gè)不停。這次的開(kāi)學(xué)讓我們有點(diǎn)措手不及。我們總想以什么方式去感謝一下任老師，卻也不知道該怎么做，恰巧開(kāi)學(xué)第二周就是我們班主持升旗儀式，教師節也正好在這周，我們可以借助這個(gè)機會(huì )在主席臺上表演節目，并給任老師獻花。一切就好像上天安排好一樣天衣無(wú)縫。

　　我很幸運地被選進(jìn)表演節目的人員當中，當然，我們每天都要抽出一節課來(lái)排練。而送給任老師的花都是我們自己親手做的。經(jīng)過(guò)幾天的努力，節目練熟了，花也做好了！

　　終于到了周一這天，這是最漫長(cháng)的.一次周末�！暗谝豁�，升國旗……”開(kāi)始了，是我們班文晨揚的聲音�！皳渫�，撲通”我的心臟快跳到嗓子眼了。該我們了，我們昂首挺胸走上主席臺，立正站好，臺下人頭攢動(dòng)，看得我眼花繚亂，我猛然看見(jiàn)了任老師，內心激動(dòng)不已，不知怎的，竟有一種想哭的感覺(jué)。我們深情的朗誦完這首詩(shī)歌，甚至有人眼淚汪汪，我們深鞠一躬，下了主席臺，接下來(lái)才是我最期待的獻花時(shí)刻。我們捧著(zhù)我們自己做的兩大束花，走到任老師面前，把花獻給了陪伴了我們兩年的任老師。雖然我這次沒(méi)跟任老師說(shuō)太多的話(huà)，但我能感受到我們對任老師的感恩之情和任老師對我們的愛(ài)。

　　后來(lái)，我才知道，任老師哭了。任老師不僅講給我們知識，還給我們講趣事，講人生的道理，任老師，我們愛(ài)你！

　　感謝老師的作文 78

　　世上最辛勤的蜜蜂是誰(shuí)？是老師。世上最辛勞的園丁是誰(shuí)？是老師。世上最勞累的人是誰(shuí)？是老師。世上把畢生都獻給祖國未來(lái)花朵的人是誰(shuí)？是老師!老師是神圣的，老師像天使無(wú)微不至關(guān)懷著(zhù)一個(gè)個(gè)“小精靈”――我們。我們，怎能不感謝？怎能不心存感激？怎能把老師為我們所做的.一切當成理所當然？

　　老師，我感謝你，感謝你的和藹可親。上課時(shí)，當一個(gè)同學(xué)答不上問(wèn)題，你總會(huì )和藹地說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)�！边@時(shí)，答不上問(wèn)題的同學(xué)感受到了你的溫暖，自信地把問(wèn)題答了出來(lái)；下課時(shí)，當我們像小鳥(niǎo)般依偎在你身旁時(shí)，你總是可親的，與我們一起聊天，一起分享快樂(lè )，一起分擔憂(yōu)愁。

　　老師，我感謝你，感謝你的包容。當我們犯了錯時(shí)，你總是和顏悅色地教育我們，與我們交流，如果是故意犯錯，你便會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)開(kāi)導我們，如果是不經(jīng)意犯了錯，你便會(huì )告誡我們凡事要小心，三思而后行。這時(shí)，我們總會(huì )被你那包容所感化，虛心接受教導，改正錯誤。

　　老師，我感謝你，感謝你的關(guān)懷。每當同學(xué)生病或被欺負，你總會(huì )打來(lái)一通電話(huà)，用你真誠的語(yǔ)言，真誠的心送來(lái)一個(gè)溫暖，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)安慰。使我們感受到了老師你的擔心，你的關(guān)懷。

　　老師，我感謝你，感謝你的教學(xué)。從我踏進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，便是你一直用你的知識充實(shí)我的大腦，便是你一直用你的話(huà)語(yǔ)告訴我人生的哲理與可貴。你的課堂總是富有生機，總是生動(dòng)有趣，讓我難以忘懷。當我遇到難題時(shí)，你總會(huì )耐心為我講解，直到我弄懂為止，你才帶著(zhù)滿(mǎn)意的笑容離開(kāi)教室……

　　老師，我要感謝你的太多太多，如果沒(méi)有你，我的人生會(huì )沒(méi)有色彩；如果沒(méi)有你，我的人生會(huì )沒(méi)有生機；如果沒(méi)有你，我的人生會(huì )枯燥無(wú)味，……；你為我付出得太多太多，你為學(xué)生付出得太多太多，你為教育事業(yè)付出得太多太多……我理當對你擁有一顆感謝的心!

　　感謝老師的作文 79

　　我最想感謝的人就是以前教我數學(xué)的陸土文老師，國為他讓我懂了許許多多的知識和道理。

　　記得在一年級的時(shí)候，我并不是太喜歡上課，所以上課的時(shí)候總是開(kāi)小差，數學(xué)成績(jì)一直都是全級里倒數第一、第二名的，同學(xué)們總是喜歡說(shuō)我的壞話(huà)，而且沒(méi)有人肯和我玩，我覺(jué)得非常的孤獨，想：“這個(gè)世界上，最無(wú)聊的應該是去學(xué)校學(xué)習了！”可是后來(lái)調來(lái)了一位姓陸的數學(xué)男老師，他上課的時(shí)候，說(shuō)話(huà)非常的幽默，時(shí)常會(huì )令全班哈哈大笑(包括我在內)陸老師并不喜歡批評別人，同學(xué)們做錯了一點(diǎn)兒事，他只說(shuō)一兩句，只要你改正錯誤就行了，不像那些一、二年級的老師做錯了一點(diǎn)兒事，就非要把你抓去她的辦公室大罵一頓才解氣。那時(shí)候，陸老師見(jiàn)我的數學(xué)成績(jì)老是倒數，便為我的數學(xué)成績(jì)而擔心。每次考試之后，我不懂的`題，他都全部幫我講一遍，我也很愿意聽(tīng)他為我講題，他每一次講題，都一定要等我明白的時(shí)候，才講其它的題，講完之后總是要出一些同類(lèi)形的題目給我做，看看我有沒(méi)有認真地聽(tīng)他講課。時(shí)間一長(cháng)我的數學(xué)成績(jì)也漸漸地上來(lái)了，經(jīng)常在前10名以?xún)葟拇�，同學(xué)們說(shuō)我壞話(huà)的人也漸漸地少了，看得起我了，有時(shí)還會(huì )有一些同學(xué)來(lái)問(wèn)我一些較難的問(wèn)題。當有人問(wèn)我數學(xué)成績(jì)?yōu)槭裁磸牡箶狄�、二名飛到前10名的時(shí)候，我總是會(huì )自豪地對他說(shuō)：“國為我有數學(xué)陸土文老師的特別關(guān)照嘛！”可惜是，同上了四年級，陸土文老師不再教我們了，因為他只教1-3年級的那些小朋友。

　　陸土文老師不再教我們數學(xué)了，但是我現在已經(jīng)喜歡上每一科的課了因為陸老師讓我明白了一個(gè)很深的道理：不管老師是多么的“兇”或者多么的“和藹”，這都是為了我們的將來(lái)做打算，所以我們不能老是責怪老師。

　　陸老師雖然不教我們，但他那和藹的面孔將會(huì )深深地保留在我的心中。

　　感謝老師的作文 80

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì )情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，在講臺上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂(lè )！

　　老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長(cháng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(cháng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

　　老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，像許多家長(cháng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的'教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

　　老師，感謝你們，感謝四年以來(lái)在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們四年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。

　　老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是世間最嚴厲的情。當你犯錯誤而遭到懲罰時(shí)教誨你的是老師；當你遇到一道難解的題而汗流浹背時(shí)，為你仔細解說(shuō)的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使你萬(wàn)分開(kāi)心；一句暖和的問(wèn)候，使你感遭到第二種親情。

　　風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著(zhù)我們心中的同一句話(huà)：老師，感謝你我最親愛(ài)的老師！

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