感謝恩師作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的感謝恩師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝恩師作文1
金色的陽(yáng)光，豐收的九月，在這金色的季節里，我們又迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期。一直以來(lái)，在我心中最美的人，就是我們的班主任——孫老師。
孫老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑亮麗的齊肩長(cháng)發(fā)，一雙大大的眼睛非常有神，高高的鼻梁上架著(zhù)一副橙黑相間的眼鏡。我們班里的同學(xué)談起她來(lái)，有著(zhù)說(shuō)不完的話(huà)題。
孫老師從不喜歡拖拉作業(yè)。當天的作業(yè)，他都要當天批改完。每當我們上作文課時(shí)，孫老師都要求我們當堂完成。瞧，老師剛吃完午飯，沒(méi)顧得上休息又坐在教室里馬不停蹄地修改我們的作文草稿了。只見(jiàn)她左手拿著(zhù)作文草稿本，右手拿著(zhù)紅筆，在本子上邊看邊打上記號。我們哪里寫(xiě)得好，她就在哪畫(huà)上著(zhù)重號;哪里有錯別字，她就給你勾出來(lái);哪里寫(xiě)得語(yǔ)句不通，她就改你修改一下;哪里條理不清，她就用直線(xiàn)給你畫(huà)出來(lái)打上問(wèn)號，提醒你修改……批改到好的語(yǔ)句或片段，孫老師還會(huì )認真地給我們念一下，讓我們在寫(xiě)作中相互學(xué)習，共同進(jìn)步。一遍、兩遍、三遍，有的同學(xué)甚至要改改五六遍，孫老師都會(huì )不厭其煩地跟我們共同修改著(zhù)我們的作文。批改這些作文草稿，是多么大的工作量啊!孫老師有時(shí)候還要把這些本子帶回家挑燈夜戰，直到把作文草稿都批改滿(mǎn)意，才讓我們謄到作文本上。
一個(gè)個(gè)辛勤的`園丁，一根根燃燒著(zhù)的蠟燭，好似一團團火焰照耀著(zhù)一張張燦爛的笑臉。老師，我們的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌!
感謝恩師作文2
至今仍很難忘記那個(gè)夜晚，老師燈光下的語(yǔ)重心長(cháng)：“把握今天，努力不使它成為帶有遺撼的咋天……”那是剛進(jìn)行完一次考試，我因為考得很精抓，心情非常煩賺，灰心喪氣，整天只覺(jué)得昏昏沉沉，無(wú)所事辛。
那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著(zhù)晚自習的鈴聲落下。教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著(zhù)一本書(shū)，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去�！靶氯A，你出來(lái)一下�！边@一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。
當走到教室門(mén)口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，我的身體直發(fā)抖，我想退回來(lái)，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中羌動(dòng)，我的雙腳邁出了教室，走到了老師的`面前。
老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開(kāi)始和我談話(huà)�！靶氯A，你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習怎么樣?”我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著(zhù)又追問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你很大打擊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭垂得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：“一次失效決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對失膚。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要時(shí)癥下藥，這樣才會(huì )有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，敢于面時(shí)生活!”我抬起頭，遠處黑暗的天空中有一新閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對面站著(zhù)，香暗的燈光灑在我們的身上，我們的彩子投封在堵上，勻勒出了一幅人生最美的圖畫(huà)。這時(shí)老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結果呢?”就是在我極度的想得到別人安愁的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我重新徽起了心中的夢(mèng)想，重新確定了奮斗的道路。
感謝您。老師!
感謝恩師作文3
“老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱(chēng)謂！人們都說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開(kāi)了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹(shù)，老師教給我們知識，使我們脫去了那層懵懂無(wú)知的稚氣，老師教給我們人生哲理，使我們懂得了生命存在的意義！
想謝謝林老師！還清晰的記得那一次期末考試，成績(jì)出來(lái)后，我的心一下子蕩到了谷底，因為那次的成績(jì)與我理想中的成績(jì)相距甚遠，剛好這時(shí)林老師叫我去她辦公室，我想她一定是要批評我了，于是我懷著(zhù)忐忑的`心敲開(kāi)了辦公室的門(mén)，然而，出乎我的意料的是，她對我說(shuō)了很多話(huà)，卻沒(méi)有一句是責備我的，只是語(yǔ)重心長(cháng)的叮囑我說(shuō)要好好學(xué)習，認真聽(tīng)講，我仔細的聽(tīng)著(zhù)，把老師的每句話(huà)都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習，絕不辜負老師的期待！
所以每當我上課開(kāi)小差或者心思有所懈怠時(shí)，林老師說(shuō)的那些話(huà)就會(huì )回響在我耳邊，時(shí)刻提醒著(zhù)我要認真聽(tīng)講，努力學(xué)習。
正所謂功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的努力，我終于在期末考試中考出了令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，我十分的開(kāi)心，李老師我感謝你！因為如果不是你對我說(shuō)的那一番鼓勵的話(huà)點(diǎn)醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯失了努力奮發(fā)的機會(huì )。
其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用最真誠的心去感謝，因為每個(gè)老師都對自己的學(xué)生付出了很多的心血，是老師教會(huì )了我們知識，是老師教會(huì )了我們做人，更是老師教會(huì )了我們成長(cháng)和感恩！我在此也想衷心的對每位老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
感謝恩師作文4
感謝陽(yáng)光，奉送我們溫暖;感謝春夏秋冬，讓我們品嘗美妙的生活瓊漿……
更感謝你們，我敬愛(ài)的好老師們!
誰(shuí)是我們的第二位“家長(cháng)”?那就是老師。哪里有我們的第二個(gè)家園?就是一個(gè)班級集體，更是一所學(xué)校!
每當有人談起這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都會(huì )很自豪，隨口地告訴別人!因為我們不僅要感謝一切事物;更要感謝養育我們的第一為老師――家長(cháng);同時(shí)，也要感謝為我們日夜批改作業(yè)，日夜操心的`老師們!
敬愛(ài)的老師們，你們就像那辛勤的園丁一樣!是你們，為我們這些小花兒們“灌溉”了營(yíng)養的“美食”;也是你們，傳授了許多“武功秘籍”給我們這些小徒兒們，讓我們信心百倍地去應付每一場(chǎng)“戰斗(考試)”……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”!老師們，你們就好像“蠟燭”，燃燒自己，卻毫無(wú)怨言地照亮別人;又猶如一棵茂盛的大樹(shù)，為我們撐起一片蔚藍的天……
感謝你們不辭辛苦，默默無(wú)聞地為我們辛勞;感謝你們的一句問(wèn)候，一個(gè)微笑……
每當同學(xué)們生病時(shí)，老師就好象一為醫生，對同學(xué)們關(guān)心，問(wèn)候，這樣一個(gè)小小的問(wèn)候，就是老師對同學(xué)們的關(guān)心!
每當我們班集體獲獎了，或是個(gè)人獲獎，老師總會(huì )對同學(xué)們微微笑，并且給予我們能喲更大的信心，去應付一切困難。
我們必須感謝老師們!忘不了啊，是你們，使我們獲得了瓊漿，叫我們懂得做人的道理!
我們都應要心懷感謝，感謝大自然，感謝家長(cháng)，感謝老師，感謝所有!心懷感謝，會(huì )讓我們珍惜所有的東西，而學(xué)會(huì )感謝，更能使我么的心靈在一次次感動(dòng)中凈化、升華、領(lǐng)悟到生活的真諦!
感謝恩師作文5
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個(gè)人都有恩師陪伴。是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們在海洋里暢游；是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙……所以，讓我們學(xué)會(huì )感恩吧!大愛(ài)無(wú)言,真愛(ài)無(wú)怨。老師的盡職盡責，使我們崇仰�！傍営蟹床钢�，羊有跪乳之恩”，可老師卻從不索取。
老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護我們這群祖國的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，是我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路……讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望；猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的.。老師的批評，是為我們指引方向；老師的獎勵，是為了讓我們繼續努力；老師的激勵是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧！
感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對我們的愛(ài)和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復蘇，萬(wàn)物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來(lái)得那么及時(shí)。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。我們應該感謝老師的默默奉獻，老師的毫無(wú)怨言，老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭......
讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!
老師點(diǎn)評:
習作采用比喻、排比等手法，闡述了老師在“我們”成長(cháng)過(guò)程中的重要性，以及“我們”感恩老師的必要性。習作抒情真摯，節奏和諧，顯得感情洋溢；行文有節奏感，瑯瑯上口，有極強的說(shuō)服力和表達效果。一些精妙詞語(yǔ)的使用，也為習作增添了文學(xué)色彩。
感謝恩師作文6
有人說(shuō)，您們是辛勤的園丁，而我們卻要說(shuō)，您們是無(wú)私的甘露，花園中，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著(zhù)甘露，燦爛的盛放著(zhù)。老師。您們放心吧。您們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)知識寶庫的大門(mén)，將我領(lǐng)上正確的人生道路，我們會(huì )好好珍惜的。
都說(shuō)老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，老師是春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。
我們馬上要畢業(yè)了，我們不曾忘記您，您是我們的恩師，沒(méi)有您，就沒(méi)有我們現在裝的知識，沒(méi)有您，就沒(méi)有我們現在的'輝煌，沒(méi)有您的栽培，我們該何去何從，沒(méi)有您的教導，我們是不是應該在社會(huì )上當小混混。
老師，我從小就喜歡唱歌，是您發(fā)現了我，是您成全了我，每次歌詠比賽，您會(huì )選我去參加，我從小到大一直想站在一個(gè)舞臺上放聲歌唱，是您給了我這次機會(huì )，您對我恩重如山。
小時(shí)，我和朋友去辦公室送作業(yè)，就看到您在忙著(zhù)給我們批卷子，看著(zhù)老師那深深的眼袋，我忍不住問(wèn)了一下：“老師，您在這批了多久了？”老師抬起頭，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“就兩節課�！焙髞�(lái)我知道老師其實(shí)昨天晚上十點(diǎn)多還在批作業(yè)，因為是兩個(gè)班的卷子，老師忙的滿(mǎn)頭大汗，看著(zhù)很心疼，我想要幫助老師，可是我還是個(gè)學(xué)生，怎么可能幫助老師去批作業(yè)，而且一定會(huì )幫倒忙那不是畫(huà)蛇添足嗎？
老師，我對您的話(huà)有好多好多，等我長(cháng)大輝煌了，事業(yè)發(fā)達了，我一定不會(huì )忘記，老師，您這個(gè)熟悉的名稱(chēng)，您這個(gè)徹夜未眠給我們批卷子的老師，為了我們的成績(jì)日夜操勞的老師。
老師感謝您，感謝您這六年來(lái)對我的栽培，對我的教導。作文
感謝恩師作文7
敬愛(ài)的蘇老師：
您好！
每當我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我便不由自主地想起了您，我的老師。
記得您剛接我們班的時(shí)候，由于班里的同學(xué)基礎知識，學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度各不相同。成績(jì)參差不齊；而且學(xué)習風(fēng)氣也比別的班差，老師您每天都絞盡腦汁為我們填補之前落下的不足，每天都披星戴月地回家，課前，群星閃爍，我們都已溫暖的在被窩里入睡，老師呢？房間里燈火依舊，透過(guò)那微弱的光遠遠望去，依稀可見(jiàn)到伏案的身影，這時(shí)我想起《每當我走過(guò)老師窗前》這首歌，靜靜的'深夜閃爍著(zhù)光芒，老師的房間徹夜明亮，每當我經(jīng)過(guò)您的窗前，明亮的燈光照我心房，��！每當想起您，敬愛(ài)的蘇老師，一陣暖流在心中激蕩。
今年開(kāi)學(xué)時(shí)，有的學(xué)科老師用有病不能上能，您看在眼里，急在心上，上課了，您微笑著(zhù)走進(jìn)教室，說(shuō)：“學(xué)校臨時(shí)讓我給你們上這節課�！睕](méi)想到竟然‘文武雙全’不僅語(yǔ)文講的好，數學(xué)也講得引人入勝，妙趣橫生，通俗易懂，您在講出風(fēng)口上侃侃而談而談，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，一節課就這樣從我們眼前溜過(guò)。老師，講出風(fēng)口就是您的舞臺，粉筆就是您的指揮棒，您帶著(zhù)我們向知識的高峰沖鋒，一路有多少坎坷，您都陪著(zhù)我們一起走。您付出了多少心血和汗水。讓我們乘著(zhù)一顆感恩的心。我會(huì )好好學(xué)習，不辜負您對我們的期待。
最后，祝您工作順利，天天開(kāi)心！
感謝恩師作文8
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉眼間我們就要離開(kāi)我們的母校，離開(kāi)我們的啟蒙老師。六年的小學(xué)時(shí)光是那么短暫，我們即將帶著(zhù)老師悉心培育和殷殷期望升入中學(xué)。母校的一草一木，母校的每個(gè)角落，都會(huì )深深的留在我的心里永遠不會(huì )被抹去，老師的聲聲教導，老師那和藹的目光，將永遠刻在我的記憶里，永遠不會(huì )忘記。
怎能忘記您，親切的`母校；怎能忘記您，敬愛(ài)的老師！
怎能忘記我第一次步入這校園，您親切的微笑讓我感受到了媽媽的溫暖。那些深奧的數學(xué)題，在您的講解下竟那么的有趣；您用鳥(niǎo)兒般清脆的聲音朗讀著(zhù)課文，滋潤我們的心田；那些枯燥的古文，在您的翻譯下變得那么生動(dòng)。是您，讓我們感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。
我們是那即將展翅飛翔的雛鷹，是您教會(huì )我們怎么翱翔于未來(lái)的天空；我們是一條條懵懂的小魚(yú)，是您教會(huì )我們怎樣暢游于知識的海洋。您總是關(guān)心我們的健康，卻忘記了我們自己，您總是告訴我們要早睡早起，早餐一定要記得吃，否則這一上午的狀態(tài)會(huì )很差……而自己卻經(jīng)常批改作業(yè)到深夜。我們在您的關(guān)心下一天天長(cháng)大，您把精力都放在了我們身上，卻忘記了多關(guān)心自己和家人，您為我們付出了太多，縱有萬(wàn)語(yǔ)千言，也道不盡我們對您的感激與深?lèi)?ài)！
六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，您的臉頰已寫(xiě)滿(mǎn)了絲絲牽掛；六年的悉心澆灌，六年的耐心磨礪，您的黑發(fā)以泛起了點(diǎn)點(diǎn)白霜；六年的春去春來(lái)，六年的執著(zhù)追求，您的眼神已注滿(mǎn)了殷殷囑托您那親切的微笑，會(huì )成為我們日后的動(dòng)力，請您相信，在不遠的明天，我們將會(huì )成為您的驕傲！
無(wú)論我們將來(lái)走到哪里，我們永遠不會(huì )忘記您—我親切的母校、敬愛(ài)的老師！
感謝恩師作文9
在成長(cháng)的道路上，陪伴我的，除了我們親愛(ài)的家人外，還有我們尊敬的老師，他們都慈祥能干，是我們學(xué)習上的良師益友。
記得有一次，我早上什么東西也沒(méi)有吃，就到學(xué)校上學(xué)了。那天剛好輪到我值日。我八點(diǎn)鐘掃完地回到教室，一直打哈欠，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，老師，您可能以為我昨晚沒(méi)有睡好，便沒(méi)有理我。
到了第二節課，一場(chǎng)突如其來(lái)的考試讓我失落極了。我馬馬虎虎地把試卷做完，無(wú)精打采地把剛做完的試卷交到老師手上。
過(guò)了好幾天，在一節語(yǔ)文課上，您把剛改完的試卷抱在懷里，然后重重放在講臺上。您嚴厲的眼神使我們動(dòng)都不敢動(dòng)，我們屏住呼吸，望著(zhù)您的.一舉一動(dòng)。我的預感告訴我，這次考試肯定考得不好。沒(méi)等我想完，您就開(kāi)口說(shuō)了：“這次考試最高分只有89分，你們自己反思，下面發(fā)試卷�！蔽业男母o張了，好像有一只小兔在里面亂跳。我的試卷終于發(fā)下來(lái)了，只見(jiàn)一個(gè)“鮮紅”的80分寫(xiě)在了試卷上。這個(gè)分數怎么對得起關(guān)心我的父母和老師呢？我的眼睛開(kāi)始模糊了。
下課鈴響了，同學(xué)們都像一只只歡快的小鳥(niǎo)一樣，早已“飛”出教室。只有我還在教室里發(fā)呆。老師您悄悄地走了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊，摸了摸我的頭，溫柔地對我說(shuō)：“琪琪，這次考得不好沒(méi)有關(guān)系，最重要的是不能失去信心和正能量�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，立刻闊然開(kāi)朗，接著(zhù)，老師為我總結了這次考試考得不好的原因，提出下次怎樣做才能獲得成功，我把老師的話(huà)牢牢地記在心上。
老師，您是辛勤的園丁，嘔心瀝血地培育著(zhù)祖國的花朵；老師，您是指南針，在我們前進(jìn)的道路上，給我們指明了方向。您的話(huà)語(yǔ)是我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我更有信心迎接未來(lái)的挑戰！感謝您，我的恩師！
感謝恩師作文10
呂老師是我們梅李中心小學(xué)的教導主任，同時(shí)也是我們二年級的語(yǔ)文老師。因為呂老師是教導主任，所以格外忙，好幾次上課的時(shí)候眼睛里布滿(mǎn)了血絲，但也是那樣的炯炯有神，對工作一絲不茍，和別的老師一樣，都有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。
呂老師經(jīng)常要調課，要去別的學(xué)校里面聽(tīng)課，做調查等一些事情。有一次，呂老師提前告訴我們明天要去別的學(xué)校開(kāi)會(huì )，所以跟科學(xué)老師調了課。第二天呂老師果然沒(méi)來(lái)上課，是陳老師的課。下午又是呂老師的`課，我們不知道他會(huì )不會(huì )來(lái)上課，等上課鈴一響，呂老師走進(jìn)了教室，樣子看上去很疲憊，。心想應該是他昨天晚上備課和今天聽(tīng)課太累了吧。雖然這樣，但還是認真地講課，教我們學(xué)習。
有一次，呂老師給我們上的第七課要別的老師來(lái)聽(tīng)課，因為那會(huì )他比較忙，給耽擱了一下。慢慢地快到期中考試了，也沒(méi)時(shí)間完成第七課，就這樣一拖再拖，過(guò)了期中考試幾周，呂老師才把那篇聽(tīng)課的課文給講完。從這體現了呂老師對工作的負責，同時(shí)又沒(méi)耽誤我們的課文學(xué)習。
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感謝天空，因為天空讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳;我們要感謝很多很多人尤其感謝我的老師，“謝謝您，呂老師。您辛苦了 �！�
感謝恩師作文11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是老師的真實(shí)寫(xiě)照。寫(xiě)下這個(gè)題目，我覺(jué)得既平常又通俗，然而想起老師對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情有激動(dòng)起來(lái)。
老師為我們付出太多了。嚴肅而又和藹的侯老師，可敬的黃老師，而我影響最深的是田老師。
田老師是我在61班的班主任，語(yǔ)文老師。那天，61班的教室里，同學(xué)們正在鈴聲響后說(shuō)話(huà)，像一群小麻雀，嘰嘰喳喳吵得正兇。突然，一下子安靜了下來(lái)。我抬頭一看：啊!是田老師——打著(zhù)點(diǎn)滴的田老師!我驚呆了，田老師，您怎么打著(zhù)點(diǎn)滴也還來(lái)給我們上課……
田老師，敬業(yè)的好老師!為了不落下我們的學(xué)習，打著(zhù)點(diǎn)滴來(lái)給我們上課!不僅如此，老師常常鼓勵大家。當我們的作文不好時(shí)，耐心地給大家講解，并讓我們多練習，每天積累、寫(xiě)日記。以前總不想寫(xiě)，而現在，才懂得了正是每天的練習才給我們打下了深厚的基礎，讓我寫(xiě)什么總有話(huà)可寫(xiě)。學(xué)校發(fā)獎狀了，沒(méi)有獎品了，田老師就自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)。當我們得到獎品笑了的時(shí)候，老師也會(huì )為自己的學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興。
在一次“陽(yáng)光體育”的活動(dòng)中，老師教我們女生踢毽子，跳皮筋，講自己童年的好玩的游戲，和大家一塊玩，其樂(lè )融融。這時(shí)的'田老師就像個(gè)大姐姐，和藹可親。
不僅田老師，侯老師，黃老師……每個(gè)老師都在無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我們，幫助我們。他們是一支支蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生前進(jìn)的路。老師就像我們的父母一樣，把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝結著(zhù)他們多少的心血與汗水!
老師就是大海，我們就是小魚(yú)，在這知識的海洋里長(cháng)大。我想對全天下的老師們說(shuō)：“老師，您們辛苦了!謝謝您!”
感謝恩師作文12
我的贊頌我的崇敬不是因為您富有才華而是由于您一生都在進(jìn)行教育。
老師您像一支燃燒的紅燭，燃燒得越旺心里越歡暢；燃燒的越徹底，心里約快慰；即使燃燒到最后也還進(jìn)行最后一番勇敢的沖刺進(jìn)行到底。老師您在晨露里迎接黎明踏進(jìn)萬(wàn)物未醒的校園；在晚風(fēng)中又送走了夕陽(yáng)隨著(zhù)月亮兒伴您回家。在您的家庭里在您的室內徹夜燈光還依然那么明亮、清晰。組成一幅極美的圖畫(huà)使一陣暖流流入人的心底多么的感動(dòng)呀!
如果沒(méi)有您思想之泉的滋潤又怎么會(huì )綻開(kāi)出那么多美好的靈魂之花呢?啊老師人類(lèi)偉大的靈魂工程師又有誰(shuí)不在將你贊揚!三尺長(cháng)的講臺您面對我們自若從容毫不膽怯毫不保留的講述一個(gè)個(gè)科學(xué)知識像流水淙淙在滋潤著(zhù)我們株株柔嫩的樹(shù)苗。輕捷的身姿手勢描繪陽(yáng)光下最偉大的智慧工程又像陣陣輕風(fēng)拂去花兒的羞怯迷蒙。
園丁的汗水在綠葉上閃光發(fā)亮;教師的汗水在心靈中結出美好的果實(shí)。園丁的夢(mèng)境常常是花的'芳香葉的濃蔭;教師的夢(mèng)境常常是甜甜的笑臉瑯瑯的書(shū)聲。您的每一個(gè)眼神您的每一個(gè)表情。如片片幸福疑重的云朵飄向我們心靈深處中的那片晴朗無(wú)云的天空;又似盞盞長(cháng)夜閃爍的明燈。伴著(zhù)歲月悠悠映照著(zhù)桃李蔥籠。
白色的粉筆末一陣陣地飄落。它染白您的那黑發(fā)卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁、明顯。老師您是光明燃燒的火種點(diǎn)亮了學(xué)生心靈深處之火;您是起伏的山巒的石階;承受著(zhù)學(xué)生攀登的腳步。于是在我們的心頭用紅燭塑尊雕像鐫刻上你那溫馨的笑容正在靜謐高遠的天空。不倦地撒播著(zhù)文明之火孕育光明的人生。
哦，老師請別說(shuō)您給予的太少，請別這么說(shuō)。是您給予了我們慈母般的愛(ài)與關(guān)懷在我失敗的時(shí)候給我們以勇氣和信心;在我們成功的時(shí)候鼓勵我們再接再厲、更加努力。
感謝恩師作文13
以前，我曾夢(mèng)想自己成為一位博覽群書(shū)的語(yǔ)文老師，可是閆老師的出現使我喜歡上了加減乘除。
三年級時(shí)，我們班是全校數一數二的差班，可是你的到來(lái)讓我們班有了一絲希望。你有時(shí)和藹可親，有時(shí)板起臉來(lái)挺嚇人的。不過(guò)我知道您是一個(gè)對工作一絲不茍、關(guān)心我們、嚴格要求我們的好老師。但是你的嚴格也讓產(chǎn)生了一種畏懼。
您剛來(lái)到我們班時(shí)，您提的很多問(wèn)題，我基本上都會(huì )，只是怕答不正確挨批評，所以不敢回答。這時(shí)您親切的說(shuō)了一句；"說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系，勇敢一些�！蔽也恢膩�(lái)的信心，一下子舉起手，輕松地回答了問(wèn)題。聽(tīng)了我的回答，您伸出大拇指說(shuō)了一句很棒。漸漸地我覺(jué)得數學(xué)不再是那樣枯燥無(wú)味了。從此對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有一件事很讓我難忘。那天下午，姚佳慧的臉色看起來(lái)很不好。第一節上數學(xué)課時(shí)，她突然嘔吐了起來(lái)，一股惡臭很快彌漫全班，同學(xué)們紛紛捂住鼻子。只見(jiàn)姚佳慧全身無(wú)力地趴在桌上，臉色蒼白地像張白紙。您看到了疾步走到她跟前，問(wèn)這問(wèn)那最后讓同學(xué)陪她回家看病。第二天到校還關(guān)心的問(wèn)她好些了嗎？有時(shí)您就是生病也堅持給我們上課，讓人看了都心疼。您頭上的銀發(fā)也迅速地不斷增添了許多。
加減乘除怎么也算不清您作出的'奉獻。我知道我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最敬佩的老師。鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨躲進(jìn)巢里。我感覺(jué)您不就是給我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻嗎？
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前，您的品行人格將永遠珍藏在記憶的深處，敬愛(ài)的老師，我感謝您！
感謝恩師作文14
在這所美麗的學(xué)校，我完成了人生中一次大的蛻變。在這次蛻變中，我最要感謝的就是我的老師，是她給了我鼓勵、關(guān)心和愛(ài)護。
在還沒(méi)有步入初中之前，我總在想象陪伴自己三年的班主任會(huì )是什么樣的，來(lái)到這里一年后，我和老師們的感情從陌生到熟悉再到深厚，每一次接觸的經(jīng)歷都難能可貴。尤其我和班主任陸老師的那次“朋友”間的談話(huà)，給我印象深刻。
陸老師教我們政治課，在給學(xué)生做思想工作方面經(jīng)驗十分豐富。就拿上次來(lái)說(shuō)，學(xué)校組織各班評選優(yōu)秀學(xué)生，老師一宣布這件事，我的內心十分激動(dòng)，名額充足，我自信能被選上。宣布結果的那天，老師開(kāi)始念名單：“優(yōu)秀班干部×××，優(yōu)秀團員×××……”一個(gè)個(gè)名譽(yù)被其他同學(xué)領(lǐng)走，卻沒(méi)有我的，霎時(shí)我的自信心迅速崩坍，一時(shí)難以接受這個(gè)結果。
下課后，老師把我叫到了辦公室，問(wèn)：“沒(méi)有選上，是不是有些失落？”我擠出一絲笑容，說(shuō)：“是有點(diǎn)失落，但是沒(méi)事的.�！蔽铱谥姓f(shuō)著(zhù)沒(méi)事，其實(shí)當老師念完名單時(shí)，我已是滿(mǎn)眼含淚了。老師把手輕輕搭在我的肩上，說(shuō)：“你的表現各位老師都看到了，相信下一次一定會(huì )有你的，沒(méi)事的�！逼鋵�(shí)我心里很在意每一個(gè)獎狀，因為那是一種來(lái)自老師的肯定。此時(shí)此刻，老師肯安撫我的心情，說(shuō)明我做得還不錯，但仍有不足的地方。老師現在的拒絕，也許是希望我以后能夠做得更好。我感謝老師給予我的幫助，讓我認識到了自己的不足。
感謝恩師作文15
在我們小小的心靈里，除了父母，最了不起的就是老師。我在這無(wú)聲的文字里要感謝一位老師——李老師。
李老師是我們班的數學(xué)老師，她留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，平日穿著(zhù)簡(jiǎn)單而大方，從不刻意打扮，但我覺(jué)得她很漂亮。平日上課她嚴格要求我們，下課后卻很可親。
當我剛剛踏入五（2）班學(xué)習時(shí)，我的成績(jì)立刻跌入谷底，從四年級99分一直下到79分，我覺(jué)得自己和以前簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人。
這一切李老師都看在眼里。一天，李老師把我叫到辦公室。我來(lái)到李老師的.辦公桌旁問(wèn)：“李老師，您找我有什么事？”“我看過(guò)你的檔案，你以前的成績(jì)在班上數一數二，可是你現在的成績(jì)卻那么差，是不是上了五年級不習慣了�！薄笆堑�，老師�！蔽覒M愧地低下了頭�！袄蠋熛嘈拍�，做回一個(gè)自信的學(xué)生，好嗎？”“好的，老師�！薄敖裉斓恼n程懂嗎？”“還有些不懂�！薄笆裁床欢�，你不懂的可以來(lái)找我，不要害怕，就當我是你的好朋友�！崩蠋煱醽�(lái)一張椅子，讓我坐下。
天漸漸暗了，老師寫(xiě)的公式依然那么清晰，沒(méi)有絲毫的急躁。李老師怕我回家不安全，一同送我回家�！坝浀枚嘧鲆恍┝曨}�！蓖�(zhù)李老師那遠去的背影，我不禁滿(mǎn)心感動(dòng)，我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答李老師。
在下一次的考試里，我認真地完成題目，認真審題。最后，我得了100分。李老師走到我身旁，豎起大拇指說(shuō)：“你真棒，繼續加油！”
感謝您，我的恩師，您的幫助我永遠銘記在心！
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