老師,感謝您!作文15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的老師,感謝您!作文，歡迎大家分享。
老師,感謝您!作文1
一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念——老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念你；如果時(shí)光能夠倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代——親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨……
別后，漫長(cháng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；你的教誨，常駐在我的`心田……
人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著(zhù)，走著(zhù)，不斷地走著(zhù)。當我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì )浮起您堅定地面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師啊，您教會(huì )了我生活，我怎么能將你忘懷！沒(méi)當收獲的時(shí)刻，我總會(huì )情不自禁的想念辛勤播種的耕耘者——老師。
今天，我在遙遠的地方，把你給予我的昨天，折疊成記憶的紙飛機，任其翱翔在思念的腦海里。服飾依舊，容光依舊。你那熟悉的板擦、熟悉的聲音，將我的思緒牽向往日的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……
懷念您，親愛(ài)的老師！在我的心中珍藏著(zhù)您明眸的凝視，它們像兩股清泉，永遠奔流在我的心谷……
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我心靈深處的您的名字，將真正永存！
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
老師,感謝您!作文2
記得那時(shí)調皮的我，剛剛走進(jìn)課堂，一個(gè)惡作劇，惹得同學(xué)們哄堂大笑，打亂了你上課的秩序，而您卻語(yǔ)重心長(cháng)地教導我："勿以善小而不為，勿以惡小而為之!"
記得那時(shí)懵懂的我，剛剛邁進(jìn)宿舍，室內空空，一個(gè)邪念油然而生，我偷偷地拿了他人的東西。當時(shí)你對我大發(fā)雷霆，那次您真的為我——而生氣了!我的所作所為讓您大失所望，您撫摸著(zhù)我的頭，鄭重地告訴我："做人，一定要光明磊落!"那晚，我徹夜未眠，因為您的話(huà)一直縈繞在我耳邊，到現在依然清晰記得!
老師，您從來(lái)沒(méi)有嫌棄——這個(gè)經(jīng)常惹您生氣的我，是您那雙溫暖的雙手，讓我從罪惡的'邊緣退了回來(lái);是您那個(gè)慈祥的眼神，讓我揚起生活的風(fēng)帆;是您那句諄諄教誨的話(huà)語(yǔ)，讓我懂得了人生的真諦;是您那首自創(chuàng )詩(shī)，讓我編織了美麗的夢(mèng)想，至今我依然記憶猶新：
不會(huì )因我的哭泣，
而閉合她的美麗;
不會(huì )因我的淚水
而隱藏她的身體
不會(huì )因我的傷痛
而收起四射的光芒
不因物喜，
不因己悲，
渺小而平凡的我，
憧憬著(zhù)快樂(lè )的生活，
決不放棄，
超越自己!
每當在挫折面前，頹唐不振之時(shí)，我便讀它。每當在十字路口徘徊之時(shí)，我便讀它。每當頭戴勝利花冠之時(shí)，我讀它。此時(shí)此刻，任何語(yǔ)言都無(wú)法去表達我對您的感激，在這里，我要向您深深地鞠一躬，真誠地道一聲："你辛苦了!感謝您，老師!"
老師,感謝您!作文3
“上課!”這是誰(shuí)的聲音？那是我們和藹可親的班主任曾老師。
我與曾老師，可能只是回答問(wèn)題時(shí)那短短幾句話(huà)的'距離�？晌倚睦镆恢鄙盥裰�(zhù)許多真心話(huà)，直到今天才能在這里表達。
一天下午，我漫不經(jīng)心地準備走出校園回家。突然發(fā)現辦公室里曾老師目不轉睛地凝視著(zhù)電腦屏幕，手指在鍵盤(pán)上“滴答，滴答”地按來(lái)按去。
我看了看，那不是下節課的課件嗎？我看著(zhù)那些陸陸續續回家的老師，想到老師竟然那么辛苦，還在忙著(zhù)準備明天的課件。在此，我謝謝您!
就在昨天晚上十點(diǎn)，狂風(fēng)大作，大雨如注，我的心里忐忑不安。我一向做事認真謹慎，而且酷愛(ài)學(xué)習，是同學(xué)們公認的好學(xué)生�？稍诜艑W(xué)時(shí)，我竟然忘了抄作業(yè)。本想給老師打電話(huà)問(wèn)問(wèn)，可又怕老師批評。
正當我猶豫不決時(shí)，又突然停電了。我只好硬著(zhù)頭皮打了電話(huà)。我在電話(huà)上抽泣著(zhù)，老師親切地告訴我作業(yè)。本想老師會(huì )批評我。沒(méi)想到老師不僅沒(méi)批評我，還表?yè)P我愛(ài)學(xué)習,沒(méi)抄作業(yè)都哭了。在此，我謝謝您!
老師您為我們日夜操勞，教我們做人，教我們知識。您就像春天的雨露一樣滋潤著(zhù)我們我們這些幼苗，使我們逐漸懂事，成長(cháng)。老師，您辛苦了！老師，謝謝您！
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蹦亩髑�，我終身難忘。
老師,感謝您!作文4
“學(xué)習知識好比建高樓，想要見(jiàn)其高樓大廈，必需先打好地基，砌好一磚一瓦，這樣你的樓才會(huì )穩固才能越建越高……”只是您面對我們這些頑皮的學(xué)生的淳淳教誨。
您是一名嚴厲的老師，但嚴厲中帶有著(zhù)母親般的慈祥。課堂上，當同學(xué)們因為沒(méi)有信心而不敢發(fā)言時(shí)，您會(huì )用微笑鼓勵我們，那甜甜的微笑真有魔力呀，頓時(shí)讓我們有了勇氣。
您記得那一次嗎？我因為不是值勤員而不能參加十佳少先隊員競選，而參加十佳少先隊員競選是我夢(mèng)寐以求的。得知不能參加競選，好強的我哭了，同學(xué)們都不知道，或許被細心的您發(fā)現了吧！于是，您打電話(huà)給輔導員老師，告訴了他我……看能不能多加一個(gè)名額，那老師竟然答應了。當您把這好消息告訴我時(shí)，我笑了�？粗�(zhù)我那么開(kāi)心，您也甜甜的笑了，露出了兩個(gè)小酒窩，讓我感受到了媽媽一般的溫暖�；蛟S您忘記了，而我卻依然刻骨銘心。
您是我的第二“媽媽”，校園里的“媽媽”。不但教會(huì )了我許多知識與人生的`道理，還像母親般的關(guān)心我、照顧我，對我無(wú)微不至。我知道千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達我對您的感激之情，只想向您深深地鞠個(gè)躬、敬個(gè)禮，對您說(shuō)：“謝謝林老師，您是我校園里的‘?huà)寢尅�，我永遠感激您！”
老師,感謝您!作文5
柳老師，她是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。但是，在我們的心目中，她更像是我們的媽媽。三年來(lái)，關(guān)心、照顧著(zhù)我們的成長(cháng)、學(xué)習。作為孩子，怎能不感謝自己的媽媽呢？
也許是有緣吧！柳老師從三年級到現在一直陪伴著(zhù)我們，我們都深深地愛(ài)著(zhù)她。記得在三年級時(shí)，我們班幾乎亂作一鍋粥，調皮搗蛋在全校都是出了名的，簡(jiǎn)直不可治理，打架的'事情幾乎天天發(fā)生。在柳老師的正確管理下，我們班的同學(xué)現在都能團結一心，遵守校規校紀，維護班級榮譽(yù)，完全出乎了其他老師的意料。更讓他們對我們班刮目相看的是我們班的學(xué)習成績(jì)，在全校都名列前茅。
復習考試時(shí)，別的班都緊張地復習基礎題，而柳老師卻帶領(lǐng)我們在做閱讀分析。這讓很多老師不理解，復習時(shí)間這么緊張，為什么還有功夫講閱讀分析題呢？而柳老師的看法卻是：基礎知識固然重要，但是這些在家就可以練習，只要多練習就可以學(xué)會(huì )，而閱讀分析題需要的是技巧，自己學(xué)，沒(méi)有人講解是很難理解的。通過(guò)她的講解，能讓我們拓寬思維，加深理解。經(jīng)過(guò)我們與老師的配合、努力。我們班在期末考試中又取得了優(yōu)異的成績(jì)。真是功夫不負有心人��！
感謝您！柳老師。是您，陪伴我們度過(guò)了小學(xué)最重要的三年；是您，給我們指引了正確的成長(cháng)方向；是您，不但幫我們提高了學(xué)習成績(jì)，也讓我們知道了什么是愛(ài)，什么是感恩！
老師,感謝您!作文6
教室里靜極了，只聽(tīng)到“沙，沙，沙”的寫(xiě)字聲。而哦，看著(zhù)眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級的老師。
老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。
老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準確，深入，他就微笑著(zhù)，仿佛在聽(tīng)著(zhù)一首優(yōu)美樂(lè )樂(lè )曲，然后在記分本上記下分數，興奮。親切地說(shuō)：“好！滿(mǎn)分！”；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想�！币贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì )給同學(xué)們一次啟示。
老師是教數學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節課，那節課是講“倒數的認識”，老師講得繪聲繪色，講著(zhù)講這，老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？”“顛倒！”“對，倒數就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換�！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢�。
你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺，；臉漲的`紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習。
一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿(mǎn)足我的好奇心，便打開(kāi)看了看。上面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！
老師,感謝您!作文7
我記得在我上幼兒園的時(shí)候，有一個(gè)楊老師。她留著(zhù)一頭棕黃色的長(cháng)發(fā)，扎著(zhù)一條簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的馬尾辮，戴著(zhù)一副圓眼鏡原型說(shuō)起話(huà)來(lái)輕言細語(yǔ)，像三月的`春風(fēng)輕輕吹拂我的臉龐。楊老師很愛(ài)學(xué)生，我們很有耐心，像媽媽一樣溫柔。
記得有一次放學(xué)，爸爸媽媽因為工作忙，沒(méi)有及時(shí)來(lái)接我，我十分著(zhù)急，眼巴巴地看著(zhù)門(mén)口。楊老師看到了，輕輕摸著(zhù)我的頭溫柔的說(shuō)：“漠漠，不要著(zhù)急，爸爸媽媽很快就來(lái)了，老師陪你一起等吧�！蔽腋吲d地拍起手來(lái)。楊老師先陪著(zhù)我在教室里玩玩具，我們用積木打了城堡，用七巧板拼了小兔子……此刻我已經(jīng)忘記沒(méi)有人接的焦急了。接著(zhù)，老師帶著(zhù)我在操場(chǎng)上的滑梯玩了起來(lái)。楊老師有的時(shí)候像小朋友一樣跟我從滑梯上滑下來(lái)，有的時(shí)候又像媽媽一樣，在滑梯下面接著(zhù)我，怕我摔倒了。操場(chǎng)上回蕩著(zhù)我和楊老師的歡笑。我們玩了很久，媽媽還沒(méi)來(lái)接我。楊老師又帶著(zhù)我走出幼兒園，來(lái)到了對面的小商店給我買(mǎi)了一根五顏六色的棒棒糖！她小心翼翼地打開(kāi)包裝紙，把棒棒糖放在我手里說(shuō)：“吃吧！”我高興地接過(guò)棒棒糖，美滋滋地吃了起來(lái)。老師牽著(zhù)我，仿佛媽媽牽著(zhù)我，直到爸爸來(lái)接我。
親愛(ài)的老師，忘不了您和風(fēng)細雨的話(huà)語(yǔ)，蕩滌我心靈上的塵泥，忘不了您浩蕩春風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣！感謝您，老師！
老師,感謝您!作文8
老師，您在我心中是無(wú)比崇高的形象。是您，從小向我們傳授知識；是您，無(wú)時(shí)無(wú)刻教我們做人的道理；是您，把我們當成是自己的兒女一般關(guān)心愛(ài)護。每當想起您，我心中就想說(shuō)：“感謝您，老師！”
每當語(yǔ)文課教生字，蘇老師都要先一筆一劃地寫(xiě)在白板上，然后耐心的講解這個(gè)字的筆畫(huà)、結構、書(shū)寫(xiě)順序，遇到一些易錯字，還會(huì )用講笑話(huà)等的形象的方法加深我們的`記憶。比如學(xué)到應接不暇的“暇”，就是講東西太多了，眼睛看不過(guò)來(lái)，所以要用“日”偏旁，不是“目”偏旁。雖然還是會(huì )有同學(xué)寫(xiě)錯，蘇老師仍然會(huì )特別教他們改正過(guò)來(lái)。
劉老師是我們從一年級到四年級的數學(xué)老師。每次我們同一題做錯有4.，5個(gè)同學(xué)的話(huà)，她就要提出來(lái)講解，還要再練習，恨不得我們就像吸水的海綿一樣，把正確的知識印在腦海里。
我還記得一次在上樓的時(shí)候，不小心摔倒，把膝蓋撞出了血，李老師幫我清洗傷口，搽上藥水，包扎好。還有在剛上一年級的時(shí)候文具袋不見(jiàn)了，我急得哭了起來(lái)，李老師安慰我，還幫我找筆袋......
老師，您是我們的學(xué)習上的恩師，更是我們人生道路上的導師。從您身上我看到了耐心、關(guān)愛(ài)、無(wú)私、奉獻，學(xué)到了真、善、美！感謝您，老師！
老師,感謝您!作文9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@首詩(shī)讓我們想到了老師，老師這個(gè)人我們一定很熟悉因為她總像母親一樣在背后，為我們默默無(wú)聞的付出；老師其實(shí)有些話(huà)已經(jīng)在我心里很久了，今天就在這里一吐為快。
老師，感謝您！是您在我迷茫時(shí)幫我找回方向；老師，感謝您！是您在我墜入氣餒的深谷時(shí)拉了我一把，鼓勵我向上；老師，感謝您！是您在我受盡嘲笑，安撫我的內心。
老師您還記得嗎？有一次深夜我們班有一位同學(xué)，因搗蛋而手被劃傷了。生活老師給您打電話(huà)，您沒(méi)有管自己的'女兒就騎著(zhù)車(chē)到學(xué)校，直接帶著(zhù)他去了醫院，您就一直等到他穩定了才給他家長(cháng)打電話(huà)。他家長(cháng)來(lái)后，您才回家，那時(shí)候天已經(jīng)黎明了。多少不知道的還以為您是他母親呢！
老師，我們是花朵，您就是那辛勤勞動(dòng)的園��；我們是魚(yú)兒，您就是大海。老師我想對你說(shuō)：“您真偉大，您就像春蠶，悄悄地為我們編織著(zhù)理想的絲線(xiàn)；您是大海，我們是小船，在您的懷抱里飄蕩，您是園丁，在您的照料下我們將更加茁壯成長(cháng)�！�
在這里，我代表全班同學(xué)向您說(shuō)：“謝謝”。
老師,感謝您!作文10
��！是誰(shuí)從aoe開(kāi)始教我們學(xué)習字母，是誰(shuí)從123來(lái)教我們學(xué)習數字，又是誰(shuí)從ABC教我們學(xué)習英語(yǔ)，是老師，是老師把我們帶進(jìn)知識的海洋里，教給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，等到我們成才了，他們卻默默無(wú)聞的奉獻，難道不想對老師說(shuō)一聲老師謝謝您嗎？
親愛(ài)的語(yǔ)文老師，您是那么和藹可親，雖然您原來(lái)是教數學(xué)的，語(yǔ)文不怎么樣，但是您比原來(lái)教我們的那些老師還要好。
記得那是一天的'早上，語(yǔ)文期中考試的分數發(fā)了下來(lái)，我一看，有好幾個(gè)同學(xué)在我前面，心里很不是滋味，您看出我的心思，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“XX同學(xué)，你這次考試雖然有點(diǎn)失利，但你不要灰心，努努力，下次爭取拿個(gè)第一名，我相信你是有能力的�！卑�！從來(lái)沒(méi)有老師這樣鼓勵過(guò)我，是您----親愛(ài)的老師。正是您這句話(huà)，深深的打動(dòng)了我。您放心，我一定會(huì )好好學(xué)習的。
老師，您知道嗎？有一次我和幾個(gè)同學(xué)有一道語(yǔ)文題不會(huì )做，正好您也不會(huì )做，您去和別的老師商量，可還是拿不定主意，您晚上回到家里翻閱工具書(shū)，查閱電腦，終于給我們找到了答案。那時(shí)已是夜里12點(diǎn)。
��！老師您知道嗎？正時(shí)間您這寫(xiě)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的耐心和細心打動(dòng)了我這顆幼小的心靈。老師在這里我想對您說(shuō)一句話(huà)：“老師謝謝您，非常感謝您對我們的關(guān)愛(ài)！”
老師,感謝您!作文11
“始于顏值，陷于才華，忠于人品�！毕嘈糯蠹叶悸�(tīng)過(guò)這句話(huà)吧，我想用這句話(huà)形容一下我敬愛(ài)的班主任——王慧英老師，表達我深深的感謝。
始于顏值。我們的王老師顏值高，因為她上課時(shí)，能很快地把懶洋洋的我們變得精神抖擻，也正是這種氣質(zhì)使她的面容煥發(fā)出不一樣的光彩。俗話(huà)說(shuō)“自信的女人最美麗”，她永遠帶著(zhù)自信的微笑，不管遇到什么事，都會(huì )坦然面對，給予我們一種向上的精神。
陷于才華。王老師講課的水平很高，講課方式也很獨特。她總是在講課之前，讓我們把學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)重復三遍，這樣我們就把知識點(diǎn)記牢了。她教我們英語(yǔ)課文也很有趣，她會(huì )把課文分層，便于記憶；然后設置語(yǔ)境，便于聯(lián)想，這樣我們很快就能背過(guò)課文了。她在我們背課文時(shí)還會(huì )做出相應的動(dòng)作，使我們記得更牢固。她還有一個(gè)提高我們學(xué)習積極性的秘籍——從來(lái)不留很多作業(yè)，注重培養我們的自主學(xué)習能力，留給我們充足的時(shí)間自學(xué)，這樣我們學(xué)起來(lái)輕松，知識掌握得也很好。
忠于人品。記得一個(gè)冬天，下雪了，同學(xué)們都很興奮，想下樓去玩，因為正在上自習，同學(xué)們不敢去；王老師似乎看出了我們的'心思，破例讓我們瘋玩了一回，這使我們對王老師多了幾分親近。還有一次，我去辦公室問(wèn)老師題，發(fā)現王老師在開(kāi)導一位同學(xué)，循循善誘，和藹可親，我也感到了絲絲溫暖。
這就是我們的班主任王老師，感謝您，給予我們的教誨。如今，我們已經(jīng)步入了初三，我們一定會(huì )努力拼搏，不辜負您對我們的厚望。
老師,感謝您!作文12
人生的一生有許多故事，有的故事快樂(lè )，有的故事離奇，有的故事人盡皆知，有的故事再也無(wú)人提及，就像我遇見(jiàn)你，老師。
時(shí)光匆匆忙忙，一轉眼我就了成為了一名大姐姐。而你的白發(fā)也漸漸顯露，這也就應了王國維的一句話(huà)：“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)�！蔽襾�(lái)人間一趟，總要看看太陽(yáng)。那些敬落在月幕里的黑與影，只不過(guò)是你路過(guò)人間的瘋瘋狂狂，初生的.晨曦才是你奔赴的方向。我來(lái)人間一趟，竹杖芒鞋，家林打葉，窸窸窣窣的微光愉悅了我的童年，慶幸我在我的童年里遇到你老師。你在平凡中堅守，在堅守中不凡，伴三尺講臺，一支粉筆，將希望的種子撒播人間。老師我永遠不會(huì )忘記你的恩德，我時(shí)刻把您銘記在心中。多謝您如此精彩耀眼，做我們平淡歲月里的星辰。一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，您必然是那顆樹(shù)，而我們必然是那一朵云，是您的努力感動(dòng)了我們，我們將把您銘記在心。即使是沒(méi)有鮮花的舞臺，或者是沒(méi)有掌聲的獨白，但緊握粉筆的手，能讓每一種顏色盛開(kāi)。
“發(fā)光不是太陽(yáng)的權利，你也可以�！薄耙粋�(gè)平凡的稱(chēng)謂，一生不平凡的使命�！备兄x您老師。
老師,感謝您!作文13
“丁零零”上課鈴響了，我們匆匆忙忙地排好隊準備去藝海樓的書(shū)法教室，學(xué)寫(xiě)毛筆字。
走進(jìn)書(shū)法教室，一股濃濃的墨汁味涌進(jìn)我的鼻子，我對寫(xiě)毛筆字的興趣一下子就煙消云散了。我捂著(zhù)鼻子走到了座位上。蘇老師發(fā)下了練習本，我開(kāi)始練習了，可不管我怎么練，手就是不爭氣，就是不聽(tīng)我使喚，字寫(xiě)得歪歪扭扭的，我氣得扔下了毛筆就想走。
這一幕，正好被蘇老師看見(jiàn)了，她輕輕地向我走來(lái)。糟了，這下要挨批了！我覺(jué)得臉上火辣辣的。蘇老師走到了我的身旁，看了看我的練習本，對我說(shuō)：“不要著(zhù)急，初學(xué)毛筆字都是這樣的`，要有耐心�！比缓�，她就用手把著(zhù)我的小手寫(xiě)起來(lái)，才兩筆，一個(gè)雋秀的“二”字就出現在我的眼前了，好像咧著(zhù)嘴的小娃娃正朝著(zhù)我笑呢！接下來(lái)，蘇老師叫我自己寫(xiě)，我按著(zhù)蘇老師的方法認認真真地寫(xiě)起來(lái)。呵，我的手也聽(tīng)話(huà)了許多，乖乖地聽(tīng)從我的指揮，后來(lái)我越寫(xiě)越順暢，越寫(xiě)越漂亮，寫(xiě)的毛筆字居然還被老師拿到了講臺上讓同學(xué)們觀(guān)摩呢！上講臺時(shí)，蘇老師欣慰地對我微笑了一下，好像在說(shuō)："蔣雯麗，你真棒，我看好你�！�
我感謝蘇老師對我的關(guān)心和關(guān)照，我衷心地感謝您！
老師,感謝您!作文14
陽(yáng)光雨露育新苗，老師的辛勤培養使我們茁壯成長(cháng)。我對我校的所有老師都很尊敬，也很尊敬他們的勞動(dòng)果實(shí)，從內心感謝老師為我們付出的心血。
說(shuō)句心里話(huà)，您——洪老師是我最喜歡的老師。您每次上課總把知識講明白，講透徹，使我們聽(tīng)得懂，學(xué)得快。批改作業(yè)也很及時(shí)，很仔細，就連一個(gè)標點(diǎn)符號也逃不過(guò)您的火眼金睛。
您對學(xué)生又有慈母般的愛(ài)。記得有一次，我們剛上完體育課，氣喘吁吁地回到教室，急忙打開(kāi)電扇，海脫掉了外衣，坐在位子上休息。這時(shí)您走進(jìn)教室，見(jiàn)我們把電扇開(kāi)到最大一檔，您立馬把電扇開(kāi)到最小一檔。并對我們說(shuō)：“剛上完體育課，流了很多汗，別把電扇開(kāi)得很大，小心著(zhù)涼�！碑敃r(shí)我好感動(dòng)：洪老師關(guān)心我們如同我們的媽媽。
我還記得二年級時(shí)的那次詩(shī)歌朗誦比賽，您為了讓我們獲得好成績(jì)，您利用休息時(shí)間，一次又一次地給我們排練；手把手地叫我們各種動(dòng)作。放學(xué)后您經(jīng)常放下自己家里的.事情不做，給我們進(jìn)行緊張的排練。有時(shí)您還手舞足蹈地給我們做示范，常常累得滿(mǎn)頭大汗、疲憊不堪；有時(shí)您嗓子沙啞了，連水都顧不上喝一口；頭發(fā)亂了，也顧不上用手理一下。。。而有時(shí)我們還暗暗傻笑，心想：老師這把年齡了還這么好玩！現在想起來(lái)真是太不應該了。功夫不負有心人，我班在那次詩(shī)歌朗誦比賽中終于獲得了二等獎。這功勞應歸功與你——洪老師。
洪老師，我們決不辜負你對我們的培育之恩，養成良好的學(xué)習習慣，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
老師,感謝您!作文15
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經(jīng)上五年級了�；叵脒^(guò)去，我是一個(gè)不懂事的小姑娘，這五年來(lái)，是誰(shuí)如溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我快樂(lè )的成長(cháng)，如甘甜的雨露給予我充分的養料，如柔和的春風(fēng)吹拂我的臉頰？
是您，像母親一樣無(wú)微不至的照顧我，才能是我碩果累累，感謝您，老師﹗我剛來(lái)這里時(shí)，人生地不熟，再也不能像以前那樣活潑開(kāi)朗的玩耍了，我該上學(xué)了，我是千百個(gè)不愿意，來(lái)到學(xué)校，我只好隨著(zhù)爺爺，慢慢踏進(jìn)校門(mén)，輕輕地走進(jìn)教室。爺爺讓我坐在第一排，叮囑了幾句就走了。我的心怦怦地跳，看見(jiàn)周?chē)吧囊磺�，回想起曾�?jīng)的'同學(xué)，回想起那時(shí)快樂(lè )的日子，情不自禁的落淚了，就在我“低頭思故鄉”時(shí)，耳邊想起了您親切的聲音。我抬起頭來(lái)看，淚眼朦朦朧朧的看見(jiàn)一位和藹可親的老師——大概二十多歲，中等身材，看起來(lái)精神抖擻。橢圓的臉上掛著(zhù)燦爛的笑容，眉下一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，唇紅齒白。從她的話(huà)里我知道她是我們的班主任，她那么平易近人，那么溫和慈祥，又那么陌生。
“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，您的心就像是陽(yáng)光下的一顆露珠，那樣晶瑩剔透，那樣光彩熠熠，給予了我們深深地愛(ài)，黑板是一片浩瀚的大海，你便是海上一名優(yōu)秀的水手，鈴聲響起時(shí)，您就用粗糙的手，劃動(dòng)船只般的課本，為我們言傳身教。
感謝您，老師！無(wú)論將來(lái)我是一棵挺拔的白楊樹(shù)，還是一株低矮的小草，我都會(huì )以生命的翠綠向您致敬！
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