感謝您，我的老師作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的感謝您，我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感謝您，我的老師作文1
您是春天的雨露，滋潤我們的心田；您是一盞明燈，為我們照亮前方的道路；您是一支粉筆，用生命書(shū)寫(xiě)我們的未來(lái)。我要感謝您，最敬愛(ài)的王老師！
還記得那個(gè)星期五，一次普通的周周練，我卻莫名其妙地緊張萬(wàn)分，連原來(lái)做過(guò)的題目也做不出來(lái)，一連打了幾次草稿，寫(xiě)滿(mǎn)了整面，可依然解不出來(lái)。我急得滿(mǎn)臉通紅，手上全是冷汗。我越是著(zhù)急，腦中越是一片空白，像一桶黏稠的漿糊，盡管老師一再為我們延長(cháng)考試時(shí)間，我還是沒(méi)能做出來(lái)。收卷時(shí)我很絕望，盡管我很想考好，可事實(shí)卻總那么無(wú)情。下節是同學(xué)們最喜歡的電腦課，同學(xué)們都興沖沖地跑向電腦教室，我卻提不起興致，慢吞吞地落在最后一個(gè)。老師似乎看出我精神不振，把我留了下來(lái)。您找出我的試卷，仔細地看了一遍，問(wèn)道：“你這道題沒(méi)來(lái)得及做完嗎？”“我——我算不出來(lái)�！蔽野杨^深深地低著(zhù)，不敢看老師的臉色�！斑@道題不是以前做過(guò)的嗎？那時(shí)候你不是做出來(lái)的嗎？”果然，老師開(kāi)始“暴風(fēng)驟雨”�！澳闶遣皇遣话堰@考試當成一回事！”聽(tīng)到這句話(huà)，本來(lái)就萬(wàn)分難過(guò)的我更加傷心委屈：“我沒(méi)有，我太緊張了，急得算不出來(lái)�！� 說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的眼淚就像斷了線(xiàn)的`珠子滾落下來(lái)�！澳銊e哭呀！”老師反而安慰起我來(lái)，“這只是一次平常的測驗，沒(méi)必要這么緊張。你看，你這道選擇題別人都考慮不全，你做對了，說(shuō)明你的能力沒(méi)問(wèn)題，即使這題錯了，也還是滿(mǎn)九十分的，不要這么在乎分數了�！比缓罄蠋焼�(wèn)我哪里解不出來(lái)，并一步一步細致地為我講解，一句批評的話(huà)都沒(méi)說(shuō)�！昂昧�，擦干眼淚去上課吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，旋即離開(kāi)了教室。
或許您已經(jīng)忘記了這件事，但我不會(huì )忘記您在我傷心的時(shí)候安慰我，在我考試失利時(shí)細致地為我分析原因。您的話(huà)像三月的春風(fēng)，吹暖我失落的心，讓我鼓起了勇氣和信心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您是辛勤的園丁，精心栽培我們稚嫩的花朵；您是高超的建筑師，為我們建起心靈的摩天大樓；您是湍急河流中的墊腳石，讓我們勇敢地邁出前進(jìn)的步子。王老師，我只想對您說(shuō)：“感謝您的教誨！”
感謝您，我的老師作文2
老師， 就如天空中的星辰，讓我們在它的照耀下快樂(lè )成長(cháng)。老師就如一塊布，抹去我的缺點(diǎn)。老師如一盞明燈，指引我新的路程。
在我們熟睡的時(shí)候是誰(shuí)還在微弱的燈光下，孜孜不倦地批改作業(yè)？是老師；在我們玩鬧的時(shí)候是誰(shuí)還在認真備課？是老師；在我們鬧矛盾的'時(shí)候是誰(shuí)，苦口婆心地教導我們？是老師。
而我的老師，是誰(shuí)呢？是親愛(ài)的欒老師。
他是上個(gè)學(xué)期開(kāi)始教我們的，她一開(kāi)始教我的時(shí)候我就喜歡了她。
回想起來(lái)，和欒老師接觸是這樣的：暑假過(guò)后我們分班了，心里總是有點(diǎn)依依不舍，但又有點(diǎn)興奮，不知自己新的老師是怎樣的人，我們以前的同學(xué)都站成兩排，男生一排，女生一排，等全部同學(xué)來(lái)齊后，老師們也紛紛來(lái)到我們面前。手里拿了一張紙，上面是學(xué)生名單，老師念名了，我的好朋友馮佳佳被分到一班去了，我也很想去，便一直聽(tīng)自己的名字。當一本念完時(shí)，我心里略有點(diǎn)失落，就在這時(shí)，我便聽(tīng)到了一位女教師溫柔的嗓音：“馮思語(yǔ)”老師喊我名字的時(shí)候我向前一看，一位身穿綠上衣的老師正在喊我，頓時(shí)我又開(kāi)心起來(lái)了，因為老師的外貌打動(dòng)了我，讓我留下了深刻的印象。這樣我也就順利地分到了欒老師的班級。
第一天上課的時(shí)候，老師就介紹了自己。欒老師第一天就說(shuō)了，如果有事不敢和她說(shuō)，就用寫(xiě)信的形式告訴她。沒(méi)過(guò)幾天我的后桌就被我給告了，因為他總是動(dòng)我的頭發(fā)，我覺(jué)得這樣很不好，我就警告了他，但她不聽(tīng)，我就在一次中午，拿出了一張紙，在上面寫(xiě)了這幾個(gè)字：老師，我后桌老拔我頭發(fā)。我是想寫(xiě)：老師，我后桌總是弄我頭發(fā)，但因為一不小心手滑了。我把這張紙夾在我的作業(yè)本里交上去了，下午本子就發(fā)下來(lái)了，我趕緊翻開(kāi)作業(yè)本，老師已在下面寫(xiě)了回答，老師在上面說(shuō)她會(huì )幫我解決的，我仔細地看了一下紙條，我看到了那處錯誤，心里有點(diǎn)兒羞愧。下課后，欒老師便找我后桌了，看到欒老師批評他時(shí)的神態(tài)很?chē)烂C，就知道一定他會(huì )很慘，心里總又有點(diǎn)過(guò)意不去。
那時(shí)起我后桌，再也沒(méi)弄過(guò)我的頭發(fā)，里很感謝老師。
感謝您，我的老師作文3
您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；您是蜜蜂，采花釀蜜養育著(zhù)我們；您是良母，向我們敞開(kāi)愛(ài)的胸懷，讓我們吮吸知識的乳汁……
我要感謝您——谷老師。在我的記憶深處，您是那樣溫柔可親，幽默風(fēng)趣。上課時(shí)，您的語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，表情豐富自然，您的課具有磁鐵一樣的吸引力，帶給我們美的享受。下課時(shí)，您又像完全變了一個(gè)人似的，同我們一起做游戲，談笑風(fēng)生。六年來(lái)，您無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)班上的每一個(gè)學(xué)生。
老師，我要感謝您，感謝您的關(guān)懷。每當我生病或被欺負，您總會(huì )用您真誠的語(yǔ)言，真誠的.心送來(lái)一個(gè)溫暖，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)安慰。使我感受到了您的擔心，您的關(guān)懷。您的關(guān)愛(ài)就像一雙無(wú)形的手撫摸著(zhù)我的心靈，帶給我無(wú)盡的喜悅。
老師，我要感謝您，感謝您的包容。有一次，您批評了我，因為我不敢上臺講話(huà)。您的每一句話(huà)都深深地烙印在我的心里：“不就是上臺講話(huà)，講錯了又有什么關(guān)系，別人一樣會(huì )打心里佩服你，佩服你驚人的勇氣。你要知道，有多少人因沒(méi)有自信而被人恥笑。林肯的父親是一名鞋匠，但他并不為此感到羞辱。他不就是用自信贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲嗎？”您的教導讓我慚愧不已，最終勇敢地站在同學(xué)們面前表現自我。
還有一次，我期中考試沒(méi)考好，當看到成績(jì)時(shí)，我就像跌進(jìn)了深谷，不知道怎樣去面對您和父母。您來(lái)到教室上課，我都不敢直視您，上課頭總是埋著(zhù)頭，生怕您批評我。果然，下課后，您找我去辦公室談話(huà)，我心里忐忑不安，硬著(zhù)頭皮等待您的斥責�？沙龊跻饬系氖�，您只是輕聲地詢(xún)問(wèn)我考試失利的原因。我嚇得半句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，支支吾吾的。您用手撫摸了一下我的頭，不再追問(wèn)，而是拿出那張試卷，細心地給我講解。您一直微笑著(zhù)，驅散了我心里的害怕，我暗暗下定決心，絕不辜負您的期望。功夫不負有心人，在您的鼓勵下，期末考試我竟取得了全年級第一的好成績(jì)。
老師，我要感謝您的太多太多。如果沒(méi)有您，我也許還是一個(gè)站在講臺下的膽小鬼；如果沒(méi)有您，那優(yōu)異的成績(jì)或許也將與我擦肩；如果沒(méi)有您，我的小學(xué)生活將會(huì )枯燥乏味……六年了，您為我付出得太多太多，我理當對您擁有一顆感激的心！
感謝您，我的老師作文4
我是一個(gè)很粗枝大葉的人。作文曾是我的軟肋，認為生活每天都一樣，周而復始，單調又乏味，沒(méi)什么感覺(jué)，也沒(méi)什么可寫(xiě)。
記得剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)星期五語(yǔ)文課上，朱老師說(shuō)周六去秋游，想去的同學(xué)可以跟她一起去。和老師一塊玩，當然愿意了。我們不約而同的去了不少同學(xué)。朱老師帶我們去了田野，她讓我們仔細觀(guān)察稻子，野草，小溪，大樹(shù)……物以及自己的感受。我們興致高漲，各抒己見(jiàn)，暢所欲言。那天我們玩的很開(kāi)心，也很盡興。
星期一朱老師突然說(shuō)，要寫(xiě)一篇“秋天”的作文。我們這才明白那天根本不是帶我們玩，而是為寫(xiě)作文做準備。她還說(shuō)那天看到了秋天的很多景物，不能都寫(xiě)，每位同學(xué)詳寫(xiě)3--4種，其他的'點(diǎn)一下，最后寫(xiě)下自己的感受就可以了。
因為有前一天的準備，那次我們的作文都很好。朱老師很高興，表?yè)P了我們。她說(shuō)，看，作文并不是那么難。只要有一顆熱愛(ài)生活的心，用心觀(guān)察，用心體會(huì )，積累材料，就可以寫(xiě)出好作文，好材料加好思想就是好作文。如果再加上一些名人名言，名人事例就更完美了。你們主要的是克服不想寫(xiě)、怕寫(xiě)的心理，一定要在戰略上蔑視它；她又強調了作文的重要性，不僅關(guān)于學(xué)習，更是與生活息息相關(guān)，甚至影響命運，所以，每個(gè)人都應該寫(xiě)好作文；最后當然是要多看多寫(xiě)多改多總結了�？�，是取別人的精華，寫(xiě)，是自我鍛煉，改，是精益求精，總結，才能提高。這就是戰術(shù)上要重視它。
朱老師每周都給我們布置作文，她會(huì )提前通知題目，讓我們自己準備材料，遇到疑惑，隨時(shí)問(wèn)她。她總會(huì )給出最佳答案。
在朱老師的教導下，我們班作文真的進(jìn)步很快，我也有了很大的提高�，F在，我可以很輕松的寫(xiě)出一篇作文，還發(fā)表了兩篇，更深深的愛(ài)上了寫(xiě)作。老師，真的感謝您！您的教學(xué)方法、您的循循善誘、您的誨人不倦，都已刻在我的心中！您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，您就是一位偉大的園丁，培育著(zhù)桃李；是紅燭，燃燒自己，照亮我們；是春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私無(wú)畏；是一盞燈，為我們照亮前方的道路。
老師，感謝您！
感謝您，我的老師作文5
在沉思寫(xiě)這篇的時(shí)候，一個(gè)個(gè)老師在我的腦中閃現，最終，在陳老師身上定格。
在我的印象里，陳老師到�？偸呛茉�。要是第一節是語(yǔ)文課，她就早早地坐在教室里安靜地批改作業(yè)，而此刻，教室還空無(wú)一人。
她常常在上一節課的下課鈴余音還沒(méi)完全消失時(shí)，就站在教室的門(mén)口。等到那節課的老師離開(kāi)了教室，她就拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)進(jìn)來(lái)，提高嗓音，讓我們做好課前準備。之后的幾分鐘里，她常常戴上那副擦得干干凈凈的眼鏡，爭分奪秒地批閱剛剛收起來(lái)的作業(yè)。她端坐在那，批得很快，但每一個(gè)字都不會(huì )漏過(guò)。誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)多了一橫少了一點(diǎn)，都逃不過(guò)她的火眼金睛。她紅筆畫(huà)出的叉和勾，鮮艷整齊地排滿(mǎn)了整頁(yè)紙。
一天天下來(lái)，我們耳濡目染了老師的認真，課堂發(fā)言積極起來(lái)，常常在一個(gè)提問(wèn)之后，隨即是一片高舉的`手臂。課間，同學(xué)們追著(zhù)老師問(wèn)課后作業(yè)，很多同學(xué)在放學(xué)之前，就能把家庭作業(yè)做得精光。對這樣的表現，陳老師雖然沒(méi)有表?yè)P，但從老師每天上課的心情和批閱作業(yè)的評語(yǔ)，都能看出她的滿(mǎn)意。
陳老師嚴厲。事情發(fā)生在很久前的一次語(yǔ)文課，那堂課剛上幾分鐘，陳老師正想寫(xiě)板書(shū)，忽然發(fā)現有人合用一本書(shū)。她突然停了下來(lái)，發(fā)起了火，讓沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)的那個(gè)同學(xué)出去借語(yǔ)文書(shū)。那個(gè)同學(xué)站了起來(lái)往門(mén)外走，走到門(mén)口怯生生地回了次頭，被陳老師烈火一般的眼神燒痛了臉，又轉過(guò)去，低頭出了教室。五分鐘后，他回來(lái)說(shuō)沒(méi)借到。陳老師沒(méi)理他，繼續講了起來(lái)。他又借了好幾次，可都沒(méi)有借到，他只好站在門(mén)口聽(tīng)課。之前，那個(gè)同學(xué)每次至少要少交一份作業(yè)，語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶過(guò)幾次，桌子上除了一個(gè)筆袋就是一個(gè)破破爛爛的練習本。陳老師的這一招起了神奇的作用，他從此端正了態(tài)度，洗心革面。
當全班在學(xué)習上漸入佳境，我們覺(jué)得陳老師變得和氣起來(lái)了。課堂時(shí)她的眼神溫和起來(lái)了，像極了媽媽看我的眼神；課下還總和我們在一起，有說(shuō)有笑。陳老師是多么可親��！
感謝您，我的老師作文6
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。
步入幼兒階段，母親便把我送入了幼兒園。在校園門(mén)口母親依依不舍的離開(kāi)，老師將我抱起陪我一起玩耍，知道我不哭鬧為止。中午吃午飯的時(shí)候，老師像母親一樣把飯菜喂入我的口中，中午午休的時(shí)候，生怕我凍著(zhù)用他溫柔的手，輕輕給我鋪上棉被。放學(xué)的時(shí)候，還是老師幫我背上漂亮的書(shū)包，讓后送我到校門(mén)口等媽媽。
步入小學(xué)階段，我便可以自己獨自坐校車(chē)去學(xué)校了。在美麗的校園中，老師教我們讀書(shū)，教我們識字。由于我們不懂事，總是寫(xiě)的一團糟，可老師在課上一筆一劃的給我們講解。我們奪走了他們的'青春，奪走了他們的美麗。
步入初中階段，老師在課堂上認真傳授給我們寶貴的知識。傍晚，老師幫我們準備明天課堂上使用的教材。還批改大批同學(xué)的作業(yè)，她不肯停下手中的筆，不知疲憊。早晨，看到老師熬紅的雙眼，和沉沉的眼袋，我不禁心頭一酸。
記得又一次，我們班中有位同學(xué)，在割東西的時(shí)候不小心將手割破了，老師知道了，急匆匆地跑進(jìn)教室，看樣子十分嚴重，說(shuō)了幾句：“你怎么這么不小心呢！”這位同學(xué)只是低下頭。老師二話(huà)不說(shuō)，騎著(zhù)自行車(chē)帶著(zhù)這位同學(xué)便去了衛生室包扎，處理傷口。等返回校園，老師還是時(shí)不時(shí)地問(wèn)：“還痛嗎？好點(diǎn)了嗎？”我感覺(jué)老師關(guān)心我們勝過(guò)關(guān)心自己的子女。
還有一次是我，我從小就有肚子疼得毛病，又一次真的很痛，就告訴了老師，老師想給爸爸媽媽打電話(huà)來(lái)接我回家，我沒(méi)同意，我想落下功課，老師便馬上騎自行車(chē)從家中拿來(lái)止痛藥，還從家中拿了一瓶蜂蜜呢！回校之后，她細心幫我倒了熱水并拌上蜂蜜便遞給了我，我頓時(shí)有種酸酸地感覺(jué)，眼眶中有熱淚在打轉。我輕輕的喝了一小口，好像比往常喝的蜂蜜水還甜。之后，老師好像還不放心，幫我拿凳子讓我坐在她身旁，一雙溫暖的大手在我的肚子上揉啊揉，一會(huì )兒就不疼了，而且很舒服。
老師，謝謝您，有您的陪伴，讓我度過(guò)了最快樂(lè )的時(shí)光，謝謝您，我親愛(ài)的老師。
感謝您，我的老師作文7
秋天是涼爽的；我把這個(gè)奇怪的現象告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了告訴我：“因為你在水底的時(shí)候如果吸氣的話(huà)，那就會(huì )嗆到水，在憋不住的時(shí)候就要上來(lái)?yè)Q氣。感謝您，我的老師作文你別以為玉湖這只是普通的一個(gè)湖，充其量就是湖中有噴水裝置，成了噴水池，其實(shí)它是真正的“噴水池”呢。650字作文余心遠是我們班的學(xué)習尖子，他活潑可愛(ài)，現在我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)他的兩大特點(diǎn)吧？
是哪一個(gè)人用粉筆書(shū)寫(xiě)青春？是哪一個(gè)人用紅筆消磨年華？是哪一個(gè)人在講臺揮灑汗水？這不正是那不辭勞苦的`老師嗎？老師，這是一個(gè)多么神圣的字眼，這是一個(gè)多么偉大的職業(yè)。想起您那一縷縷銀絲，想起您那粗糙的大手，想起您那憔悴的面容，我的心中涌起一股股辛酸。您為我們付出了多少，在皎潔的明月灑下銀輝時(shí)，您的房間里仍亮著(zhù)微弱的光芒；在同學(xué)成績(jì)退步時(shí)，您放棄了休息時(shí)間為他們補課；當同學(xué)們嬉戲打鬧時(shí)，您卻手握紅筆為我們批改作業(yè)。望著(zhù)您那微微駝下的背，我們多想對您說(shuō)“老師，您歇一歇吧！”如果我們是稚嫩的幼苗，那您就是心靈手巧，辛勤勞動(dòng)的園丁。向我們這些幼小的苗苗們灌溉知識的甘露，等到我們長(cháng)成參天大樹(shù)，您才露出欣慰的笑容。如果我們是雄鷹，您就是嚴格、出色的訓練師，是您教導我們去磨礪，去嘗試，讓我們從容面對失敗，懷著(zhù)一顆剛強的勇者之心，向困難挑戰，不退縮，不屈服，直到羽翼豐滿(mǎn)，才能飛向屬于我們的天空，搏擊長(cháng)空，展翅翱翔。多少年季節輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭，燃燒著(zhù)亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名。您用真情傳播智慧的火種，就像那春蠶獻出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱早春的歌聲。那什么感謝您，我的老師！
您是嚴冬里的炭火，是酷暑中的濃蔭，是急流中的搭石，是霧海中的航標燈。感謝您，我的老師！
感謝您，我的老師作文8
秋天和九月，水果和水果都很香。作為六年級的學(xué)生，我們是和小學(xué)老師一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節。即將到來(lái)的教師節，我想對你說(shuō)：“老師，你辛苦了！”你日夜為我們辛勤勞動(dòng)，就像一個(gè)園丁，孜孜不倦地培育著(zhù)祖國的花朵；像一盞明燈，它燃燒自己，照亮別人。
一位詩(shī)人曾吟誦道："春天的蠶絲被會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干。"耶！老師，你是蠶。你默默付出，把所有的知識奉獻給同學(xué)。我們永遠不會(huì )忘記你無(wú)私的奉獻。我們將永遠記得你教給我們的東西。你像母親一樣為我們的同學(xué)付出了，我們永遠不會(huì )忘記你對我們的愛(ài)！
班會(huì )上，你急切地向同學(xué)們講述各種人生哲理，你的聲音在我耳邊一遍又一遍地響著(zhù)。老師，感謝您這四年來(lái)對我們的關(guān)心和照顧；謝謝你用自己的生命之光照亮了我的人生旅程。感謝你用火熱的心溫暖同學(xué)的心。
無(wú)論是嚴厲的批評還是善意的關(guān)懷，都是你對我們深深的愛(ài)。突然間，我們不再是無(wú)知的人了
的小孩子了，我們懂得了人生的各種哲理，明白了什么叫做知錯就改，懂得了什么叫做光明與邪惡。
在您的關(guān)愛(ài)下、呵護下、栽培下，我們已經(jīng)升入小學(xué)的最高年級了，已經(jīng)離走出這座給予我們關(guān)愛(ài)的母校的時(shí)間愈來(lái)愈近了，而我們不舍得這里的不僅僅是這座母校，更是您！這是我們在小學(xué)與您共同度過(guò)的`最后一個(gè)教師節。在新一個(gè)的學(xué)期中，我們一定會(huì )以比以往更加優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您對我們的關(guān)愛(ài)。
那一段段刻骨銘心的記憶又一次在字面上浮現，一切都深深地鐫刻在我的生命中，成為我記憶中死死抹不掉的回憶！而現在，我們師生在一起的時(shí)間已經(jīng)轉瞬為逝了，在和您學(xué)習的這最后一年的時(shí)間中，我們一定會(huì )格外珍惜一分一秒……
老師，謝謝您在我們的人生中陪我們走過(guò)這一段段短暫而漫長(cháng)的時(shí)光。在這個(gè)美好的節日里，我們誠心的祝福您：“老師，節日快樂(lè )！
感謝您，我的老師作文9
人的一生有很多第一次，從呱呱墜地的第一聲哭泣到蹣跚學(xué)步的第一次摔跤；從喊第一聲“媽媽”到認識第一個(gè)字，每一次，都充滿(mǎn)著(zhù)我們無(wú)限的努力，也是我們向人生邁出的一步！
如果說(shuō)，父母教會(huì )了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì )了我們邁上人生的第一級臺階。
是他（她），把我們從懵懂帶入成熟；是他（她），讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)；也是他（她），領(lǐng)著(zhù)我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大！
忘不了，第一次寫(xiě)一、二、三，您的手把著(zhù)我的手；忘不了，第一次算11，你教我掰著(zhù)手指頭；忘不了，第一次學(xué)A，B，C，你一次次矯正我的口。
老師，我要把你比做園丁。因為是您的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長(cháng)；因為是您的精心呵護，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；因為是您不分春夏秋冬，給我們帶來(lái)養份，讓我們驅散對無(wú)知的恐懼。
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學(xué)會(huì )待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會(huì )我們如何驅走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛(ài)！
老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進(jìn)入知識的海洋，無(wú)論天文、地理、歷史、文學(xué)還是數學(xué)、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因為是您，毫無(wú)保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因為是您，總以您的`光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。
老師，我還要把您比做慈祥的母親。因為是您，把每一個(gè)學(xué)生都當作自己的孩子，奉獻您無(wú)私的愛(ài)；因為是您，在我們受到挫折時(shí)給我們鼓勵，在我們得到榮譽(yù)時(shí)陪我們一起歡呼和興奮；因為是您，一次次地對我們噓寒問(wèn)暖，照顧得無(wú)微不至。
老師，我要感謝您，感謝您給予我知識，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您教會(huì )我用自己的大腦和雙手去創(chuàng )造，讓我得以實(shí)現人生的自我價(jià)值；感謝您給我教誨、見(jiàn)識、想像，教會(huì )我如何營(yíng)造一生！
老師，今天是您的節日，我要對您說(shuō)一聲：辛苦了！
感謝您，我的老師作文10
敬愛(ài)的王老師：
您好！
我是您的學(xué)生楊子函，在我的心里，一直有許多話(huà)想要對您說(shuō)�？墒�，在學(xué)校里，您天天都這么忙，所以，我只好用寫(xiě)信的方式，讓這小小的信紙來(lái)表達我心中的情感。
王老師，在我心目中，您既是我們的好老師，又是我們的好朋友，更是我們全班同學(xué)的好媽媽?zhuān)业男睦锖芟矚g您。
您在課堂上對我們要求很?chē)�，尤其是在學(xué)習和紀律方面。為了讓我們養成學(xué)習認真的好習慣，您每次批改作業(yè)時(shí)，都特別認真，不放過(guò)任何一點(diǎn)錯誤，哪怕是一個(gè)標點(diǎn)符號。尤其是您由衷的表?yè)P與鼓勵，那是我們全班同學(xué)的“學(xué)習加油站”，您的課堂總是讓我們感到輕松愉快、意猶未盡。
在課堂下，您跟我們一起有說(shuō)有笑，就像我們的`好朋友一樣。下課了，你總愛(ài)和我們單獨或者幾人一起聊天說(shuō)笑，即使在您喉嚨發(fā)炎嗓子沙啞時(shí)，您也不忘記給我們的課間休息帶來(lái)歡笑。
在生活中，您對我們的關(guān)心無(wú)微不至，就像我們的好媽媽。您總是會(huì )對我們說(shuō)：“學(xué)校的飯菜如果不合口味，大家就跟我說(shuō)；天氣涼了，同學(xué)們要多加衣服；同學(xué)們路上別貪玩，注意安全，別讓爸爸媽媽當心；某某同學(xué)，你臉色不好，是不是病了？某某同學(xué)，你是不是昨天沒(méi)休息好？某某同學(xué)，你這衣服應該換了�！�
記得上學(xué)期，我因為受到幾次表?yè)P，拿到幾次小獎勵就心里飄飄然，上課時(shí)常不專(zhuān)心、講小話(huà)、傳字條，成績(jì)一下退步了許多，您把我找到辦公室，和藹地給我指出毛病，提出改進(jìn)的方法，把我從危險的邊沿拉回來(lái)。
感謝您——我的王老師，是您教給了我知識，教會(huì )了我學(xué)習的方法，告訴了我做人的道理。您在我們的心目中，即高大威嚴、又美麗親和，您的學(xué)識和人品，永遠是我們心中的燈塔。因為有了您，世界才會(huì )如此美麗，因為有了您，我們的生命才會(huì )如此多彩！不管我們將來(lái)人生的路將是怎樣，我們都會(huì )永遠愛(ài)您，我的老師。
您的學(xué)生：楊子函
20xx年4月6日
感謝您，我的老師作文11
人生就如同一本書(shū)，無(wú)論這本書(shū)是色彩斑斕，還是暗淡無(wú)光，但能在這一本書(shū)譜寫(xiě)人生的人就只有我們自己。然而在屬于我小學(xué)生涯的那一頁(yè)上，卻有一個(gè)她，讓我對她難以忘懷。她，就是我的語(yǔ)文老師--曠愛(ài)華。
一雙雪亮的眼睛上，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛。挺挺的鼻子，小小的嘴巴，潔白整齊的牙齒。身上帶著(zhù)陣陣幽香。這，就是我的語(yǔ)文老師----曠老師。
記得那時(shí)還是二年級。學(xué)校鼓號隊正在培養新一屆的'鼓號隊的隊員。我也成了新一屆鼓號隊的培養對象。開(kāi)始訓練的時(shí)候，我還挺來(lái)勁的，可是，訓練到后面，好多同學(xué)吃不了苦，紛紛選擇了退出。我也產(chǎn)生了退意，就悄悄地退出了訓練。退出訓練沒(méi)多久，曠老師就知道了這件事情，她把我叫到辦公室。語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“龍秋蓉，你要知道，這是一個(gè)十分難得的機會(huì )，有多少人想要參加這訓練，有多少人想要加入鼓號隊，可他們卻沒(méi)有這樣的機會(huì )。既然你得到了，就要懂得珍惜，機會(huì )不會(huì )一直等在你的身邊，做事也不能半途而廢。況且，你馬上就可以成為正式的鼓號隊隊員了……”于是，我又重新開(kāi)始了訓練�，F在的我，已經(jīng)是一名優(yōu)秀的鼓號隊隊員了。試想，如果沒(méi)有曠老師的那番話(huà)，我不就放棄了？
還有一次，就是在上學(xué)期的演講比賽前幾個(gè)星期里發(fā)生的。那幾個(gè)星期是我讀書(shū)到現在最緊張的時(shí)期。學(xué)校舉行演講比賽，要在每個(gè)班中挑選幾位同學(xué)去參加比賽。我們班選中了我和另兩位同學(xué)。于是，我趕緊準備稿子，并把它背熟了。曠老師又特地叫我們到她的辦公室里，教我們怎樣富有感情地演講，怎樣面對觀(guān)眾，怎樣放松緊張的心情……。比賽中，我流利而富有感情地演講打動(dòng)了每一位評委。為此，我還得了個(gè)二等獎呢！這，都歸功于曠老師��！
謝謝您，曠老師，是您讓我懂得了不要半途而廢！是您讓我有自信地登上講臺完成演講！您是我心中最優(yōu)秀的老師！
感謝您，我的老師作文12
我們班主任呂老師個(gè)子很高，面如冠玉，談吐非凡，不僅長(cháng)得帥，還非常有學(xué)識，是位兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的好老師。
教師節很快就要到了，今天我要表達對呂老師的感激之情。
呂老師在生活中非常關(guān)心我們，提醒大家近期感冒等傳染病多發(fā)，要多喝水，還建議我們少吹空調，多開(kāi)風(fēng)扇，預防生病等等。
有一次，媽媽跟我說(shuō)，呂老師昨天晚上11點(diǎn)多還在發(fā)布習作指導呢。對呀，呂老師就是這么認真負責。呂老師有時(shí)一連上兩三節課，連水都顧不上喝。有時(shí)生病了，還堅持來(lái)學(xué)校給我們上課。呂老師，您辛苦了，我很感謝您！
自從三年級以來(lái)，呂老師傳授給了我們許多的學(xué)習方法。運用思維導圖快速地了解課文，分析課文；構思作文等。小標題可以在概括課文時(shí)更加簡(jiǎn)潔、迅速、輕松。不只這些，還有許多方法等著(zhù)我們去運用。在呂老師的教導下，我不僅在學(xué)習成績(jì)上十分穩定，寫(xiě)作有了很大的進(jìn)步。我非常感謝呂老師！
我曾經(jīng)是個(gè)內向膽小的.孩子，在您的鼓勵培養下，我漸漸變得自信起來(lái)。記得三年級時(shí)，我被選為在公開(kāi)課上進(jìn)行課前新聞演講。接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我特別興奮，但是壓力也很大。為了不辜負呂老師對我的期望，我下定決心一定要圓滿(mǎn)完成這次演講�；氐郊依�，我把選好的新聞仔細地閱讀理解，還給爸爸媽媽模擬演講了好幾遍，做好充分的準備。早晨，來(lái)到學(xué)校，雖然準備的十分充分，但心中仍很忐忑。站在講臺上，看著(zhù)臺下的老師們、同學(xué)們，心中非常緊張，仿佛揣著(zhù)一只活蹦亂跳的小兔子。如果我講不好，怎么辦？腦子里一片空白。這時(shí)耳邊仿佛響起呂老師在課前對我說(shuō)的話(huà)，“別緊張，平時(shí)怎樣練的就怎樣講�！蔽曳�下心來(lái)，準備的那么充分，有什么害怕的呢？于是，我將新聞及自己的理解有條理地講了出來(lái)。演講完畢，同學(xué)們、老師們給予我熱烈的掌聲，呂老師也向我投來(lái)了贊許的目光。這次成功的經(jīng)歷，讓我充滿(mǎn)了自信。
我每一次取得的小成績(jì)，每一次的進(jìn)步都離不開(kāi)您對我的辛勤培育。呂老師，我很感謝您！
感謝您，我的老師作文13
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”、“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……多么美的詩(shī)句��！詩(shī)人們的每一個(gè)小心思都到了我的心坎上。古往今來(lái)，多少文人雅士都把“老師”贊美有加，仿佛“老師”是一尊大佛，神圣而不可侵犯。不過(guò)在我心中，老師也是具有這樣重要的地位——超越所有。
我的好老師，您就如五顏六色的蠟筆，在我們這一張白紙上一點(diǎn)一點(diǎn)地描繪。日久天長(cháng)，我們這張白紙變得不再單調，每張紙都畫(huà)滿(mǎn)了豐富多彩的圖案：有變化多端的幾何圖形，有朗朗上口的.詩(shī)文，有耐人尋味的文章，有……太多太多，令人應接不暇，回味無(wú)窮。
我的好老師，您總會(huì )在我絕望之時(shí)給我希望，讓我重拾信心，走出困境。就拿上次那件事來(lái)說(shuō)吧。我有段時(shí)間數學(xué)成績(jì)不是很理想，所以我下定決心非學(xué)好不可。于是我買(mǎi)了許多資料，每天看每天做，可盡管如此，那該死的數學(xué)還是與我唱反調，氣得我直冒煙，滿(mǎn)腦子都是怨恨，這是怎么回事嘛？我是真的學(xué)不會(huì )了嗎？為了學(xué)好數學(xué)我連玩的時(shí)間都舍去了，我應該是仁至義盡了，可結果……我越想越難受。
就在這時(shí)，您出現在我面前，耐心地開(kāi)導我，安慰我，幫助我度過(guò)了難關(guān)。也從這時(shí)起，我對你有了很大的依賴(lài)，只要我有解決不了的問(wèn)題，我就會(huì )想到去請教您，您總是不厭其煩地幫助我，有時(shí)我實(shí)在聽(tīng)不懂的知識，您還是露出燦爛的笑容，還是那么溫柔細心地給我講解。因為你的堅持不懈，我有了很大的進(jìn)步。漸漸地，我對數學(xué)的信心也越來(lái)越足。
��！我的好老師，感謝您在我失意時(shí)不離不棄，感謝您讓我重拾信心，感謝……千言萬(wàn)語(yǔ)在我心中盤(pán)旋，可脫口而出的還是“感謝”，謝謝您，我的好老師！
有人說(shuō)，老師像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導航燈塔……不過(guò)，不管老師在別人眼中是什么，可是在我眼中，老師是世界上所有快樂(lè )的根源，是無(wú)可替代的“奢侈品”，我愛(ài)我的好老師！
感謝您，我的老師作文14
我們的班主任，陸老師，個(gè)子很高，長(cháng)得像一顆皇冠玉，談吐很好，不僅長(cháng)得帥，而且很有學(xué)問(wèn)，是一個(gè)認真細致的老師。
教師節快到了。今天我想向陸老師表達我的謝意。
陸老師生活中很關(guān)心我們，提醒大家最近感冒等傳染病頻繁，要多喝水。她還建議我們少吹空調，多開(kāi)風(fēng)扇，預防疾病。
有一次，我媽告訴我，昨天晚上11點(diǎn)陸老師還在發(fā)作業(yè)指導。沒(méi)錯，陸老師就是這么認真負責。陸先生有時(shí)候連上兩三節課，連喝水都不在乎。有時(shí)候生病了，堅持來(lái)學(xué)校教我們。陸老師，你辛苦了。非常感謝！
從三年級開(kāi)始，陸先生教了我們許多學(xué)習方法。使用思維導圖快速理解和分析文本；構思作品等。字幕在總結文本時(shí)可以更簡(jiǎn)潔、快捷、輕松。不僅是這些，還有很多方法等著(zhù)我們去用。在魯先生的指導下，我不僅學(xué)習成績(jì)穩定，而且在寫(xiě)作方面也取得了很大的進(jìn)步。非常感謝陸老師！
我曾經(jīng)是個(gè)內向膽小的孩子。在你的鼓勵和培養下，我逐漸變得自信起來(lái)。記得初三的時(shí)候，我被選中在一個(gè)公開(kāi)課上做課前新聞演講。接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我很激動(dòng)，但壓力也很大。為了不辜負陸老師對我的期望，我下定決心要成功地完成這篇演講�；氐郊�，我認真看懂了精選的新聞，給我爸媽做了幾次模擬演講，做好充分的準備。早上來(lái)學(xué)校的時(shí)候，雖然準備的很充分，但是還是覺(jué)得不放心。站在講臺上，看著(zhù)臺下的師生，心里很緊張，仿佛抱著(zhù)一只小兔子。我說(shuō)不好怎么辦？我的腦子一片空白。這時(shí)，好像陸老師在課前對我說(shuō)：“別緊張，把平時(shí)練的說(shuō)出來(lái)就行了�！蔽异o下心來(lái)，準備得如此充分。我怕什么？于是，我有條不紊的把消息和我的理解說(shuō)了出來(lái)。演講結束后，同學(xué)們和老師們給了我熱烈的'掌聲，陸老師也給了我一個(gè)贊許的眼神。這次成功的經(jīng)歷讓我充滿(mǎn)了信心。
我每一次取得的小成績(jì)，每一次的進(jìn)步，都離不開(kāi)你對我的辛苦培養。陸老師，非常感謝！
感謝您，我的老師作文15
是誰(shuí)，把雨露灑滿(mǎn)大地？是誰(shuí)，把幼苗辛勤培育？是您，我的老師們！您是忙碌的園丁�？催@48朵怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
一
九月，是您的節日，我要親手送您一枝康乃馨。是您！讓一個(gè)無(wú)知的小不點(diǎn)，變成校園里認真聽(tīng)話(huà)的學(xué)生�，F在當我自信、流利地回答老師的各種問(wèn)題時(shí)，我都要感謝改變我的語(yǔ)文老師——-蔡老師：是她關(guān)切的'目光和一次次鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我戰勝了膽小內向的自己。
“可以再講一遍嗎？”
“你回答得很好，明白嗎！”
“太好了，下一次回答要再響亮一點(diǎn)！”
蔡老師的肯定，就像一股暖流，流進(jìn)我的心里。一次次，她讓我對自己充滿(mǎn)了信心與勇氣。
老師��！我是您栽種的一朵小花，您辛勤的培育我，為我提供充足的養料，讓我沐浴在知識的海洋里。您的淳淳教導我會(huì )銘記在心的，感謝您，我的老師！
二
他中等身材，一個(gè)走路帶風(fēng)的英語(yǔ)老師，是從五年級開(kāi)始教我們班的。每次上課，杜老師都像一位導游，領(lǐng)著(zhù)我們游覽異國的風(fēng)土人情。默寫(xiě)一個(gè)個(gè)的單詞，背熟英語(yǔ)小片段。杜老師的秘籍“杜氏三步法”，能讓我們更快、更準的掌握知識點(diǎn)。
老師！您溫和的笑容，幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，讓我覺(jué)得上英語(yǔ)課是一種快樂(lè )。感謝您，我的老師！
三
陳老師，您是值得我追憶的好老師。三年的培養與教育，體現了您的嘔心瀝血與任勞任怨。當您放棄休息，帶著(zhù)我們在數學(xué)的王國里鉆研，陪著(zhù)我們在邏輯思維沖浪時(shí)，我們成為最好的“朋友”。我永遠也忘不了您為我點(diǎn)的一個(gè)個(gè)贊，那是您在我的心田撒下美好的種子。它將在我以后的日子生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。
開(kāi)學(xué)前的一天，聽(tīng)媽媽跟我說(shuō)：您不教我們了，整個(gè)晚上，我都很失落。我是多么得不舍您離開(kāi)我們��！
“一日為師，終身為師�！碑斘易咴谛@里，一片落葉落在我的肩上，我忽然明白：成長(cháng)意味著(zhù)分離，有一種美好只有珍藏，有一種想念，唯有寫(xiě)在文字里。感謝您，我的老師！
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！备兄x您，我的老師們！
【感謝您，我的老師作文】相關(guān)文章：
老師，我感謝您作文09-13
感謝您，我的老師作文08-25
感謝您我的老師作文12-02
老師我感謝您作文10-02
老師我感謝您作文12-16
感謝您!我的老師作文12-20
我要感謝您,老師作文12-29
感謝您我的老師作文【熱】12-21
【熱門(mén)】感謝您我的老師作文10-29