老師我感謝您作文（精選40篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的老師我感謝您作文，歡迎大家分享。

　　老師我感謝您作文 1

　　老師，您如一根蠟燭，照亮別人，毀滅了自己；您如一個(gè)辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，無(wú)私的教育著(zhù)我；您如一盞明燈，指引著(zhù)我們人生路上的方向，我們作為您的學(xué)生，應該對您說(shuō)幾句感謝的話(huà)語(yǔ)。老師，您已經(jīng)教了我們四年了，還記得您剛來(lái)教我們的英語(yǔ)的時(shí)候。我們對英語(yǔ)很感興趣，也很聽(tīng)英語(yǔ)老師的話(huà)，英語(yǔ)老師對我們也關(guān)愛(ài)有加，久而久之，我們把英語(yǔ)老師對我們的愛(ài)當成了理所當然。慢慢的我們開(kāi)始變得不聽(tīng)話(huà)了，開(kāi)始反抗英語(yǔ)老師，大家都不聽(tīng)她的話(huà)。到了五年級的時(shí)候，我們上課時(shí)，英語(yǔ)老師在講臺上辛辛苦苦的'講著(zhù)，我們只知道在下面吃東西，玩玩具，把她的話(huà)當做耳旁風(fēng)。

　　英語(yǔ)老師看在眼里，急在心上，終于有一天，我們把英語(yǔ)老師氣哭了，她當時(shí)說(shuō)了很多話(huà)，她說(shuō)：“同學(xué)們，你們讀書(shū)不是為了我，更不是為了你們的父母，而是為了你自己。

　　你將來(lái)有出息了，當你見(jiàn)到老師的時(shí)候，你還記得這曾經(jīng)教過(guò)你的老師嗎？同學(xué)們，你們已經(jīng)不小了，應該學(xué)會(huì )聽(tīng)話(huà)，好好的學(xué)習�！甭�(tīng)了老師一番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，我們都慚愧的低下了頭，我們知道自己錯了，這樣惹老師生氣真不應該。

　　老師我們這樣惹您生氣，您卻還用心教育我們，我感動(dòng)得流下了淚。老師，感謝您對我們的關(guān)心，當我們不愿再聽(tīng)您的課時(shí)，您卻還用心的教育著(zhù)我們；當我們把您氣哭的時(shí)候，您還笑著(zhù)叫我們做一個(gè)好學(xué)生。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“謝謝您的教誨�！�

　　老師我感謝您作文 2

　　我們的班主任李老師也是我們的語(yǔ)文老師。她年輕又漂亮，個(gè)子還高高的。她生氣的時(shí)候，那雙水靈靈的大眼睛就會(huì )直直地盯著(zhù)你，頭上仿佛冒著(zhù)火；當她微笑時(shí)，她的嘴角就會(huì )露出很可愛(ài)的笑容。李老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護著(zhù)我們。

　　二年級開(kāi)始，爸爸的單位搬到離學(xué)校50公里遠的地方，不能像以前那樣準時(shí)接我放學(xué)了，媽媽也因工作忙時(shí)常不能準時(shí)接我，經(jīng)常我放學(xué)后在學(xué)校等爸爸媽媽接我，時(shí)間久了我不放心想告訴爸爸媽媽?zhuān)�這時(shí)就請李老師幫忙給爸爸媽媽打個(gè)電話(huà)提醒一下，李老師總會(huì )安慰我，讓我放心等待爸爸媽媽?zhuān)�李老師安慰的�?huà)語(yǔ)總能讓我能靜下心來(lái)繼續等待。

　　記得我一年級學(xué)習成績(jì)總是班級墊底，李老師沒(méi)有責怪我，反而時(shí)常鼓勵我，慢慢的我的成績(jì)也有些提高了，這和李老師的鼓勵是分不開(kāi)了，我就像一棵小樹(shù)苗一樣，在各位老師的精心呵護下茁壯成長(cháng)著(zhù)。慢慢的，我也發(fā)現了我的`成長(cháng)，心里是無(wú)比的喜悅，我也慢慢的長(cháng)大了，學(xué)習到的知識也越來(lái)越多了，要感謝我們的老師，您們辛苦了。有了您的鼓勵和教誨，我們一定會(huì )更加努力學(xué)習，用我們的實(shí)際行動(dòng)報答您對我們的關(guān)心和愛(ài)護！

　　老師我感謝您作文 3

　　柳老師，她是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。但是，在我們的心目中，她更像是我們的媽媽。三年來(lái)，關(guān)心、照顧著(zhù)我們的成長(cháng)、學(xué)習。作為孩子，怎能不感謝自己的媽媽呢？

　　也許是有緣吧！柳老師從三年級到現在一直陪伴著(zhù)我們，我們都深深地愛(ài)著(zhù)她。記得在三年級時(shí)，我們班幾乎亂作一鍋粥，調皮搗蛋在全校都是出了名的，簡(jiǎn)直不可治理，打架的事情幾乎天天發(fā)生。在柳老師的正確管理下，我們班的同學(xué)現在都能團結一心，遵守校規校紀，維護班級榮譽(yù)，完全出乎了其他老師的意料。更讓他們對我們班刮目相看的是我們班的'學(xué)習成績(jì)，在全校都名列前茅。

　　復習考試時(shí)，別的班都緊張地復習基礎題，而柳老師卻帶領(lǐng)我們在做閱讀分析。這讓很多老師不理解，復習時(shí)間這么緊張，為什么還有功夫講閱讀分析題呢？而柳老師的看法卻是：基礎知識固然重要，但是這些在家就可以練習，只要多練習就可以學(xué)會(huì )，而閱讀分析題需要的是技巧，自己學(xué)，沒(méi)有人講解是很難理解的。通過(guò)她的講解，能讓我們拓寬思維，加深理解。經(jīng)過(guò)我們與老師的配合、努力。我們班在期末考試中又取得了優(yōu)異的成績(jì)。真是功夫不負有心人��！

　　感謝您！柳老師。是您，陪伴我們度過(guò)了小學(xué)最重要的三年；是您，給我們指引了正確的成長(cháng)方向；是您，不但幫我們提高了學(xué)習成績(jì)，也讓我們知道了什么是愛(ài)，什么是感恩！

　　老師我感謝您作文 4

　　教室里靜極了，只聽(tīng)到“沙，沙，沙”的寫(xiě)字聲。而哦，看著(zhù)眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級的老師。

　　老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。

　　老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準確，深入，他就微笑著(zhù)，仿佛在聽(tīng)著(zhù)一首優(yōu)美樂(lè )樂(lè )曲，然后在記分本上記下分數，興奮。親切地說(shuō)：“好！滿(mǎn)分！”；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想�！币贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì )給同學(xué)們一次啟示。

　　老師是教數學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節課，那節課是講“倒數的認識”，老師講得繪聲繪色，講著(zhù)講這，老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？”“顛倒！”“對，倒數就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換�！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂�明白了。

　　你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的.時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習。

　　一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿(mǎn)足我的好奇心，便打開(kāi)看了看。上面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！

　　老師我感謝您作文 5

　　在我成長(cháng)的過(guò)程中，有很多保護我，愛(ài)護我的人，然而，我最感謝的人是吳老師。

　　吳老師將近五十歲了，每回上課她都一絲不茍的認真講課。如今，她老了，頭上露出了一些明顯的白頭發(fā)，可她講課依然那么認真，那么專(zhuān)注。

　　記的有一次，那是我剛上三年級的時(shí)候，我上課從來(lái)不積極發(fā)言，一次語(yǔ)文課，吳老師提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都‘刷刷’舉起了小手，她很高興，剛想說(shuō)，就看到了角落里的我，吳老師出乎意料的點(diǎn)了我的名子，我看著(zhù)她的眼神，好向在說(shuō)；‘徐葉，你一定行，老師想信你�！�我便大聲說(shuō)出了自己的想法，吳老師說(shuō)；‘徐葉回答的真棒�！瘡拇�，我便積極大聲回答老師的問(wèn)題了。

　　還有一次，我去參加學(xué)校的`排練，落下了好多課，吳老師下課本應該在辦公室里喝喝茶，看看報紙，可她卻沒(méi)有，而是給我補那些落下的功課，頓時(shí)一股暖流流進(jìn)了我的心田。

　　啊，敬愛(ài)的吳老師。您就像我們的母親關(guān)愛(ài)這我們。下課時(shí)，您是我們的朋友，陪著(zhù)我們玩耍；上課時(shí)，您是我們走向未來(lái)，走向社會(huì )的橋梁，給我們傳于知識。我多么想像您那樣，站在三尺講臺上，當學(xué)生的老師。雖然您不在我們的老師了，但我一定會(huì )好好學(xué)析，不辜付您的希望。

　　在此，我對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了�！�

　　老師我感謝您作文 6

　　講堂里靜極了，只聽(tīng)到“沙，沙，沙”的寫(xiě)字聲。而我，看著(zhù)面前的標題，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一剎時(shí)，我想起了六年級的老老師。

　　老老師本年或許五十歲，兩鬢已經(jīng)花白了。

　　老老師不喜歡考試，卻喜畛刳教室上提問(wèn)同窗。假猶如學(xué)回答得準確，深入，他就微笑著(zhù)，似乎在聽(tīng)著(zhù)一首美妙樂(lè )樂(lè )曲，然后在記分本上記下分數，歡快．密切地說(shuō)：“好！滿(mǎn)分！”；假猶如學(xué)回答得不足深入，就關(guān)懷地對他說(shuō)：“別求助，坐下想想，再想想�！币贿呎f(shuō)，一邊頷首。好像每一次頷首城市給同窗們一次啟迪。

　　老老師是教數學(xué)的，他上課時(shí)很詼諧。記得有一節課，那節課是講“倒數的熟悉”，老老師講得維妙維肖，講著(zhù)講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的`大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說(shuō)：“同窗們，你們看這個(gè)舉措是什么？”“顛倒！”“對，倒數就是這個(gè)道理，把分子和分母的位置相互調動(dòng)�！笔刮覀儾淮蟀椎奶幩�都弄大白了。

　　你別感覺(jué)老師沒(méi)脾氣。他氣憤的時(shí)辰可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才生氣的，以是我們一向全力學(xué)習。

　　一天，老師偶爾把條記落在講堂。我為了滿(mǎn)意我的好奇心，便打開(kāi)看了看。下面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)常識，老師您必然熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地事情。感謝您，我的老師！

　　老師我感謝您作文 7

　　小學(xué)的生活就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，幾年后，即使淡漠了許多記憶，也依然會(huì )有一雙炯炯有神的大眼睛深深的印在腦海中。她似一陣春風(fēng)，吹走了我心頭的煩惱，她又像燦爛的陽(yáng)光，融化我心中的冰雪。她就是我在兩年前調到我們班級的班主任———秦老師

　　記得在四年級開(kāi)學(xué)前，我們接到要換班主任的通知，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)新老師很?chē)绤�。開(kāi)學(xué)第一天，我第一次跟秦老師接觸。她的聲音溫和，親切，看上去挺和氣的，但卻不失直爽，做事一向直截了當，對每個(gè)同學(xué)都很好。

　　在去年的數學(xué)期中測查中，我突然肚子疼痛難忍，老師叫同學(xué)將我攙扶到辦公室，坐在位子上，對我噓寒問(wèn)暖，還把媽媽叫了過(guò)來(lái)問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。我雖然肚子很疼，但一股暖流在我心中彌漫開(kāi)來(lái)。

　　在學(xué)習上您經(jīng)常鼓勵我膽子要大一些，使原本內向的我，改變成了一個(gè)陽(yáng)光的女孩。

　　您無(wú)私的奉獻像太陽(yáng)，照亮了我們的心扉；您諄諄的教誨像細雨，滋潤著(zhù)我們的`心田；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參；您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰。不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師。如今，教師節就要來(lái)了，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成一份感恩�！案兄x您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”

　　老師我感謝您作文 8

　　老師像一根粉筆，用自己的生命，給予我們財富、知識；老師，您不是演員，卻于三尺講臺上演繹著(zhù)古今中外的故事；您不是歌唱家，卻用美妙的嗓音給予我們無(wú)盡的知識。

　　老師，感謝您在我犯錯時(shí)批評我。有一次，我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完被您發(fā)現了。下課了，我邁著(zhù)沉重的腳步走進(jìn)您的辦公室兒，您卻微笑地問(wèn)我為什么沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，我說(shuō)了原因，您聽(tīng)完后，嚴肅地給我講了道理，并說(shuō)以后不要這樣了。

　　老師，感謝您在我受傷時(shí)安慰我。有一次我踢足球不小心摔到了頭，流了好多血。當時(shí)我是懵的什么都不知道，同學(xué)扶我到醫務(wù)室并告訴我原來(lái)我的頭破了，流了好多血需要縫針，孫老師您急忙趕來(lái)，對我進(jìn)行了安慰，鼓勵我勇敢地面對醫生。我走進(jìn)去，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就出來(lái)了，是您用安慰的話(huà)語(yǔ)給了我巨大的勇氣，如果不是您用話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助我，我肯定要猶豫很久。

　　老師，謝謝您在我成功時(shí)給了我表?yè)P。班級舉行朗讀表演大賽了，這場(chǎng)比賽既可以朗讀，又可以表演，我毫不猶豫的選擇了朗讀，我讀的是《三國演義》中的《官渡之戰》。我讀完以后，您當著(zhù)全班同學(xué)的面對我進(jìn)行了表?yè)P。

　　是您，我的'老師，一步步把我從懵懂無(wú)知的幼童教導成為今日陽(yáng)光成長(cháng)的學(xué)生。想要給您說(shuō)的話(huà)有很多很多，但千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：謝謝您，我的老師！

　　老師我感謝您作文 9

　　轉眼間，四年級的生活已經(jīng)結束，不久將要升到五年級了。我要感謝所有老師在這一年中對我的教導。他們除了教我書(shū)本上的知識外，還教我許多從書(shū)本上學(xué)不到的東西。其中我最想感謝的人是我的班主任——洪老師。

　　回顧這一年，老師不單把她自己的知識傳授給我們，還教我們許多做人的'道理，記得剛開(kāi)學(xué)的第一天，老師就利用整整一堂課的時(shí)間給我們講了許多做人的道理，讓我明白要想學(xué)好本領(lǐng)必須先學(xué)會(huì )做人。

　　我要感謝您——老師，是您讓我喜歡上語(yǔ)文課的。語(yǔ)文在我的印象中本是那樣枯燥無(wú)味，可自從聽(tīng)了您在課堂上聲情并茂地講課，仿佛把我們帶到了文中的世 界去，從此，我漸漸喜歡上了語(yǔ)文課，每節課“嗖”地一下就過(guò)去了，總是讓我意猶未盡。此時(shí)，我多么想擁有魔法，讓時(shí)間在這一刻停下來(lái)��！

　　我要感謝您——老師，每當我們遇到什么事情，您就像媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們。比如上次我和科任老師之間發(fā)生了一點(diǎn)小誤會(huì )，您立刻就了解了事情的 來(lái)龍去脈，最后幫助我們把誤會(huì )解開(kāi)了。又有一次我和同學(xué)之間發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，您也是公平公正地幫我們解決了問(wèn)題。如果我們說(shuō)臟話(huà)，或是攪亂課堂秩序，您 就會(huì )嚴肅而又耐心地教導我們，讓我們正確認識錯誤。

　　老師，您是多么地關(guān)心我們，愛(ài)護我們��！老師，謝謝您！老師，我愛(ài)您！

　　老師我感謝您作文 10

　　老師您好，感謝您在這一年中陪伴我們；感謝您我為們所做的一切；感謝您將您的知識傳授給我們；感謝有您，陪伴我們。讓我們有起勇氣做自己；讓我們懂得自我做主�；ㄩ_(kāi)花落，我一定會(huì )珍惜。

　　每當我坐在寬敞中的教師中的板凳上，就會(huì )想起您站在講臺上為我們傳授知識；每當站在草坪上，就會(huì )想起您和我們做游戲；每當看到作業(yè)本上的錯題，就會(huì )想起您對我們的教導。一次又一次的教導，您不知付出多少心血，我們卻不以為然。

　　老師您每一次上課總是那多地專(zhuān)心致志，而我們呢？卻在竊竊私語(yǔ)，老師：“對不起”；老師您每一次批作業(yè)總是廢寢忘食，而我們草草地寫(xiě)過(guò)就算了，老師；“對不起”；老師您每一次諄諄教導，而我們卻不以為然，老師：“對不起”

　　老師您還記得嗎？“你犯的錯，沒(méi)關(guān)系，‘知錯能改善莫大焉’”。每當我們做錯事情的時(shí)候，您總是靜靜地看著(zhù)我們，以前嚴肅的`面龐掛著(zhù)和藹可親的笑容。從您這種眼神中有關(guān)愛(ài)、有期望、有激勵。給我們帶來(lái)勇氣；給我們帶來(lái)溫暖；給我們帶來(lái)無(wú)限的希望。

　　老師您無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私地為我們付出那么多的汗水和辛勞，您將是我們成長(cháng)過(guò)程中重要的永遠不會(huì )忘懷的一個(gè)篇章。我為是您的學(xué)生而感到驕傲，您會(huì )永遠留在我的記憶中。您如辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)我們。

　　老師我感謝您作文 11

　　在我的求學(xué)生涯中，我遇到過(guò)許多老師，有一位老師讓我十分敬佩。她有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。她五官精致，十分美麗。她就是我遇到的最認真負責的老師——莫老師。

　　她既是班主任，又是我的英語(yǔ)老師。我為什么稱(chēng)她為“虎師傅”？那是因為她對我們要求非常嚴格，經(jīng)常教育我們做事要認真負責，不能馬馬虎虎。一旦我們重復犯錯，她就會(huì )火冒三丈批評我們。

　　記得那是一個(gè)炎熱的中午，莫老師把我們全班同學(xué)都留下來(lái)輔導，嚴厲地批評了我們沒(méi)有全力以赴對待學(xué)習。期末考試要來(lái)了，英語(yǔ)口語(yǔ)考試也馬上就要開(kāi)始了，她希望我們能夠考出一個(gè)好成績(jì)。那個(gè)中午，懷著(zhù)寶寶的莫老師沒(méi)有午休，不斷地給我們出題目。我們哪些題目不會(huì )的`，她就一對一地輔導我們。

　　還有一次，盡管莫老師生病了，醫生建議臥床休息一周，但是她仍然堅持回學(xué)校給我們上課，站在講臺上給我們講解不懂的題目。我要感謝莫老師，她教了我們許多多的知識和做人的道理。

　　這就是我的“虎師傅”，我希望她能一直教我們英語(yǔ)，同時(shí)也希望他能夠生一個(gè)健康活潑的寶寶。

　　老師我感謝您作文 12

　　她有一雙黑亮的眼睛，一笑還有兩個(gè)小酒窩，她就是和藹可親的朱老師。

　　她總是帶著(zhù)微笑來(lái)上語(yǔ)文課，因此，我非常喜歡她的課。記得有一次，我正在聚精會(huì )神地做作業(yè)，忽然，一句溫柔的話(huà)語(yǔ)傳進(jìn)我的耳朵：“把頭抬起來(lái)一點(diǎn)，不然會(huì )近視的�！蔽姨�起頭，原來(lái)是朱老師，她溫和地看著(zhù)我。我不好意思地說(shuō)：“哦！”立刻把身子挺直。朱老師又輕輕地拍了一下我的后背，然后向后走去。

　　從此，當我寫(xiě)作業(yè)頭要低下去時(shí)，朱老師溫柔的話(huà)語(yǔ)就會(huì )回響在我的耳邊，我立刻又挺直身子。

　　一天，一個(gè)同學(xué)叫我去朱老師的'辦公室。我以為做錯了什么事，朱老師要批評我，心怦怦直跳，等我大著(zhù)膽子到了辦公室，想不到朱老師居然要送給我書(shū)。頓時(shí)，我的眼淚幾乎要流出來(lái)了，一股敬意涌上心頭。我接過(guò)兩本書(shū)，連忙說(shuō)：“謝謝朱老師�！�

　　我一直記得第一次翻開(kāi)老師送我的那本《彼得·潘》被吸引的情景。直到現在，我還忍不住要在空閑時(shí)翻閱一下。就是從那時(shí)候起，我開(kāi)始喜歡上讀書(shū)，喜歡上了語(yǔ)文。我深深地感謝她！

　　雖然朱老師不教我們語(yǔ)文兩年了，但每次一見(jiàn)到她，我都要走到她身邊，親切地叫她一聲老師。

　　我喜歡您，感謝您，我的好老師。

　　老師我感謝您作文 13

　　老師，您就像園丁，而我們就是花草。您辛勤地澆灌著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)！

　　記得在我讀一年級的時(shí)候，我對語(yǔ)文不感興趣，我的成績(jì)也漸漸下降。我心想：反正學(xué)不好語(yǔ)文，干脆就不學(xué)了。您似乎看懂了我的'心思，把我叫到了辦公室，我以 為您會(huì )批評我，可是你卻沒(méi)有。我來(lái)到辦公室，您把我抱到懷里，溫柔地對我說(shuō)：向鈴婧，你怎么呢？是不是不舒服?我搖搖頭，說(shuō)：不是。您聽(tīng)了，說(shuō)：那怎么不 努力��？我低下頭說(shuō)：我，對不起。您微笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)事，孩子。我看得出你是個(gè)好孩子，只要你努力，就能追上別人。努力就會(huì )有收獲，知道嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭；嗯！從 您那里我受到啟發(fā)，開(kāi)始努力學(xué)習。在考試時(shí)，我考出了優(yōu)異的成績(jì)。在我高興地笑時(shí)，您用眼睛告訴我不要驕傲。我心里默默的想：我一定會(huì )好好學(xué)習，不讓您失 望。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩您，因為您給我打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游！

　　老師我感謝您作文 14

　　在我們身邊有很多值得感謝的人，如懷胎十月才生下我們的媽媽?zhuān)辉谖覀冇龅嚼щy時(shí)給予我們幫助的朋友；保護我們生活環(huán)境的環(huán)衛工人們……但我最感謝的是教了我四年的紀老師。

　　人們都說(shuō)老師是最崇高的職業(yè)，代表著(zhù)盡責和奉獻。確實(shí)如此，我的語(yǔ)文老師紀老師您就是這樣愛(ài)崗敬業(yè)的。記得有一次上課，您的.喉嚨啞了，但您并沒(méi)有請假，而是堅持來(lái)學(xué)校為我們上課。剛上課時(shí)，您的喉嚨還可以大聲講課，等上了一半，您的聲音越來(lái)越小，后來(lái)已經(jīng)很嘶啞了，可您仍然堅持著(zhù)上完課。我能看得出老師您很難受，同時(shí)也能感受到您對學(xué)生的愛(ài)護和關(guān)心。老師，您不想耽誤學(xué)生的課程，所以沒(méi)有放下講了一半的課去休息，在您看來(lái)，學(xué)生的學(xué)習更重要，于是您忍著(zhù)痛苦，繼續給我們上課。這一節課，那一聲聲的咳嗽，深深地印在我的腦海里。

　　親愛(ài)的老師，我要大聲地對您說(shuō)：您辛苦了，我感謝您。您若是藍天，我們就是小鳥(niǎo)；您若是甘露，我們就是新苗；您若是大海，我們就是魚(yú)兒。老師您就像蠟燭，即使燃燒了自己，也要照亮我們前行！

　　老師我感謝您作文 15

　　每天教我們知識的人是誰(shuí)？每天幫我們盛飯的是誰(shuí)？一直督促我們學(xué)習的人是誰(shuí)？她就是我們的班主任——孟老師。

　　孟老師水靈靈的大眼睛上戴著(zhù)一副眼鏡，烏黑的頭發(fā)綁著(zhù)馬尾。她不僅長(cháng)得漂亮，也很關(guān)心愛(ài)護我們，我非常感謝她。

　　記得有一次課間，我寫(xiě)完作業(yè)，想出去玩一會(huì )。就猛地拿起筆，想蓋上筆帽。但是因為速度太快，沒(méi)有蓋準位置，我直接把筆頭深深地插進(jìn)了手指里。頓時(shí)，我痛得哇哇大叫。孟老師聽(tīng)見(jiàn)了，急忙趕過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我怎么了？我指了指還在冒血的手指說(shuō)：“我的手指被筆扎破了�！泵侠蠋熉�(tīng)后，急切地對我說(shuō)：“快跟我去醫務(wù)室消毒！”說(shuō)完，她就拉著(zhù)我的手快步向醫務(wù)室走去。到了醫務(wù)室，孟老師皺著(zhù)眉頭，焦急地問(wèn)醫務(wù)室老師：“他的手指被筆戳破了，怎么辦？”我還注意到孟老師的額頭上滲出了一層薄薄的.汗珠。醫務(wù)室老師仔細地看了看我的手指，說(shuō)：“沒(méi)事，消消毒就可以了�！泵侠蠋熉�(tīng)完，這才放心地擦去了臉上的汗珠，緊繃的眉頭也舒展開(kāi)了。

　　這就是我們的老師，一位時(shí)刻關(guān)愛(ài)我們的老師，我非常感謝她為我們所做的一切。

　　老師我感謝您作文 16

　　我心里要感謝的人有許多許多，但我現在要感謝我的老師。

　　記得在我剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校時(shí)，每當要我回答問(wèn)題時(shí)，我都不怎么敢用大的聲音來(lái)回答問(wèn)題，每次老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我都在心里說(shuō):千萬(wàn)不要叫到我，千萬(wàn)不要叫到我�？捎幸淮�，老師卻偏偏叫到了我，我害怕自己會(huì )回答錯，非常緊張，用蚊子般的聲音來(lái)回答，老師聽(tīng)后，不但沒(méi)罵我，還對我說(shuō):沒(méi)關(guān)系，不用緊張，再說(shuō)一次。

　　這句話(huà)讓我放松了下來(lái)，再往后回答問(wèn)題時(shí)，聲音大了許多。

　　我還記得，我之前因生病沒(méi)有來(lái)上到課，在我回到教室后，上完課，老師叫我來(lái)辦公室補課，用清脆的.聲音耐心地細細地分析課文，教我生字。

　　老師，我想對你說(shuō):感謝您對我的的培育之恩，感謝您一直以來(lái)對我的支持，感謝您對我的知遇之情。

　　祝您工作順利，開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天！

　　老師我感謝您作文 17

　　曾經(jīng)有人問(wèn)我，長(cháng)大后的理想是什么，我沒(méi)有說(shuō)科學(xué)家，也沒(méi)有說(shuō)畫(huà)家，音樂(lè )家等等，因為我就想成為一名人民教師。

　　我感恩我的老師，我尊敬老師這個(gè)職業(yè)，我崇敬老師這個(gè)職業(yè)，我更感謝我遇見(jiàn)的每一位老師。

　　記得我上二年級的時(shí)候，突然發(fā)高燒到40度，后來(lái)去醫院醫生說(shuō)是黃疸型肝炎，必須住院，雖然媽媽不想讓我住院，怕耽誤我的學(xué)習，但是她也沒(méi)辦法，必須聽(tīng)醫生的，結果一住院就是二十多天，拉下了一些功課，出院后去學(xué)校，我的班主任老師問(wèn)我上課有沒(méi)有覺(jué)得吃力，我緊張的不敢多說(shuō)什么，老師也許從我的緊張中看出了些什么，當時(shí)并沒(méi)有多說(shuō)什么，但是從那天起，每天下午放學(xué)老師都會(huì )讓我晚走半個(gè)小時(shí)，給我補上拉下的功課，有時(shí)候數學(xué)老師在，也會(huì )幫我補習一下之前學(xué)的數學(xué)，單元考試時(shí)，我的分數一點(diǎn)也沒(méi)有拉下。

　　非常感謝我的.老師，就是有這些無(wú)私的老師的存在，才會(huì )讓老師這個(gè)職業(yè)永遠發(fā)光，老師是無(wú)私的，她是唯一和我沒(méi)有血緣沒(méi)有親屬關(guān)系卻一直為我付出又不圖回報的人，在這里，我真心的為我的老師鞠上一躬，對她說(shuō)一句，老師，謝謝您！

　　老師我感謝您作文 18

　　受人滴水之恩，當以涌泉相報。

　　從我們開(kāi)始接受教育的那一刻起，首先感謝的就應該是老師了。

　　在我剛升入一年的時(shí)候，認識的第一位老師就是王老師了。有一次，我生病了，王老師正在講課，她發(fā)現我趴在桌子上，急忙露出她那凝重的神情。用她那殷切的話(huà)語(yǔ)，安慰著(zhù)我的心靈。這時(shí)，她走到辦公室前，拿起一�！皳錈嵯⑼础�，接了一杯熱水，喂我吃藥。過(guò)了一會(huì )兒，我退燒了，回憶起王老師當時(shí)為我著(zhù)急的'情形，我感動(dòng)極了，大把大把的淚水從我的眼角流露到了書(shū)本上。

　　是她那陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng )傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。老師，既關(guān)心我們的健康，同時(shí)也關(guān)心我們的學(xué)習成績(jì)。她為了我們，不論嚴寒酷暑，老師都在辛勤的工作。烈日炎炎，老師是試擦著(zhù)滴落的汗水為我們上課，寒風(fēng)刺骨的冬天，我們都在溫暖的被窩里取暖的時(shí)候，你卻堅強的抵御著(zhù)寒風(fēng)的侵襲，為我們備課，批改作業(yè)。他們所付出的辛苦都是為了我們，為了我們能夠成材。

　　我們有什么理由不感謝老師呢？

　　老師我感謝您作文 19

　　我班的班主任，叫戴光會(huì )，一米六高的個(gè)子，臉呈瓜子臉。一年四季戴著(zhù)一副粉紅的眼鏡神氣極了，與眾不同的大鼻子，演眼睛時(shí)刻盯著(zhù)我們，像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。

　　戴老師是教語(yǔ)文的，時(shí)時(shí)刻刻為我們操勞著(zhù)，一會(huì )兒為我們評講，一會(huì )兒為我們批改那堆積如山的作業(yè)．戴老師忙者，累著(zhù)，并快樂(lè )著(zhù)。那一天，咱班在競選男生踢踺子，正當我們選得高興時(shí)，我那不爭氣的肚子突然痛了起來(lái)。我捂著(zhù)肚子，趴在桌子上。同桌發(fā)現我以往不同的表情，問(wèn)我怎么了，我支支捂捂的說(shuō)：“我我……肚子……痛�！薄按骼蠋�，朱亭龍他肚子痛！”戴老師見(jiàn)狀，急忙打電話(huà)給我爸。戴老師把我扶到教室外，焦急的等待爸爸到來(lái)。不一會(huì )爸爸來(lái)了。在這期間里戴老師像度“分”如年似的：一會(huì )兒摸摸我的額頭，一會(huì )兒念念不休的說(shuō)：“怎么還不來(lái)！”說(shuō)著(zhù)著(zhù)急的'跺了跺腳；又邁著(zhù)沉重的步子在我身邊走來(lái)走去……這時(shí)我感動(dòng)極了，以前戴老師批評我，我還不服氣，現在戴老師關(guān)心我的學(xué)習又關(guān)心我的身體，誰(shuí)不感動(dòng)？

　　在此我非常感謝戴老師，我深深的向她道謝：老師您辛苦了！

　　老師我感謝您作文 20

　　我有一個(gè)老師，他是少年宮的素描老師。他姓張，我們叫他“張老師”。

　　張老師看上去有些嚴肅，他不怎么笑，但他非常幽默，總逗我們哈哈大笑。

　　一次，我在座位上畫(huà)考級的作品，那是我第一次考級，畫(huà)的時(shí)候有些緊張，手抖抖的，線(xiàn)條都不怎么直。當我畫(huà)完框架，給老師看時(shí)，張老師看了看，皺了皺眉頭，然后拿著(zhù)鉛筆，一絲不茍地在紙上修改，一邊修改，一邊對我說(shuō)：“瑤瑤，線(xiàn)條要直，不能歪歪扭扭的。這樣畫(huà)出來(lái)的畫(huà)兒不好看，要畫(huà)直�！蔽艺J真地點(diǎn)點(diǎn)頭。畫(huà)好框架，要上色了。我很有耐心地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，一條一條認真地畫(huà)。終于，我畫(huà)好了。我給張老師看，張老師很滿(mǎn)意地對我說(shuō)：“嗯，不錯。要保持�！崩蠋熒晕⑿薷牧艘幌�，就完成了。寫(xiě)上名字，貼上照片，就寄出去了。一個(gè)月后，我很光榮地拿到了證書(shū)，我心里喜滋滋的。我想：這當中，一半是張老師的'教導，還有一半，是我自己的努力！

　　老師，像一盞明燈，為我指引方向；老師，像一個(gè)指南針，帶領(lǐng)我走出復雜的迷宮；老師，是一縷陽(yáng)光，給我帶來(lái)溫暖！

　　張老師，請接受我由衷的感謝！

　　老師我感謝您作文 21

　　我喜歡書(shū)，喜歡書(shū)里的每一個(gè)字，每一幅畫(huà)，每一個(gè)經(jīng)典的小故事。

　　我為什么會(huì )這么喜歡書(shū)呢？這要感謝我們班的李老師，是她把我帶到了書(shū)的世界，帶到了童話(huà)故事的王國，讓我增長(cháng)了無(wú)數的知識，讓我從每一個(gè)故事中懂得了更多的道理，我在李老師的引導下，漸漸的愛(ài)上了讀書(shū)，和書(shū)成為了最好的朋友。

　　在這一年里我的作業(yè)本上每天必不可少的一項作業(yè)就是讀書(shū)，我讀了許多精彩的繪本，如《卡夫卡變蟲(chóng)記》、《祝你生日快樂(lè )》、《凱琪的包裹》、《藍精靈的.故事》、《貝貝熊系列》等等，這些書(shū)讓我在歡笑聲中，收獲了亮晶晶的詞匯，收獲了帶著(zhù)新鮮露水的短語(yǔ)，還收獲了和媽媽共度美好時(shí)光的每一個(gè)晚上。

　　在老師的帶領(lǐng)下我還誦讀了很多的古詩(shī)和《三字經(jīng)》，這些古詩(shī)讓我了解了古人的文采，短短的幾個(gè)字就能表達出春天美麗的景色，真是佩服他們。讀了《三字經(jīng)》中的“融四歲，能讓梨”使我懂得了謙讓是一種美德，是一種尊重，是一種寬容，它可以讓我們的生活更和諧，這樣我們的社會(huì )才會(huì )變得更加美好。

　　能有一位這樣的老師我感到非常的高興，她不僅教會(huì )了我們知識，還培養了我們讀書(shū)的好習慣，我們會(huì )用最燦爛的笑容和最溫暖的心去愛(ài)她。

　　老師我感謝您作文 22

　　老師你是一個(gè)經(jīng)驗豐富，還是一個(gè)和藹可親，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，關(guān)心班集體的一位先進(jìn)女教師。 老師我想對你說(shuō)謝謝。在這兩年來(lái)，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績(jì)漸漸地提高，這方面我很感謝你。 有一次，期末考試，那時(shí)老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來(lái)和我們進(jìn)行復習。后來(lái)，在老師的教導和復習下我們的成績(jì)脫穎而出，老師知道后，高興得不知用什么語(yǔ)言來(lái)形容呢！真是沒(méi)有辜負老師的一番心機。 還有一次，我們班的一些同學(xué)參加全國英語(yǔ)奧林匹克競賽。那時(shí)，老師的工作己經(jīng)很忙了，再加上要和我們備課，復習。不過(guò)老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學(xué)，最后那兩個(gè)同學(xué)終于在比賽中取勝了！真是王天不負有心人！ 在此我想向老師你提個(gè)意見(jiàn)，其實(shí)我也想象她們一樣。參加這些比賽，為學(xué)校班級爭光，我想，在老師你的`指導下，我也一定能取得好成績(jì)。希望老師你能接受這個(gè)意見(jiàn)！ 老師，很感謝你一直以來(lái)對我的信賴(lài)和關(guān)懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈！永遠在我身邊鼓勵我，支持我。我一定不會(huì )辜負老師你對我的愛(ài)。我永遠會(huì )記住在心里！

　　老師，我感謝你！

　　老師我感謝您作文 23

　　我感謝的老師是我的語(yǔ)文老師，她也是我的班主任。她長(cháng)的不僅漂亮，也很妙語(yǔ)連珠，但是我清楚，她是誠心誠意澆灌我們一個(gè)又一個(gè)新的知識，灌輸一個(gè)又一個(gè)的新思想，她是我的恩師，也是我的指路燈。要是沒(méi)有我的成績(jì)，要是沒(méi)有她，我的成績(jì)一定會(huì )下降。

　　她有一頭卷發(fā)，頭發(fā)有一點(diǎn)發(fā)黃，她還有一對一笑就瞇起來(lái)的眼睛，她快退休了，想到這兒我就有點(diǎn)不舍了，來(lái)看看我們之間的糗事吧！

　　為什么感謝她的原因是從記憶模糊的一年級說(shuō)起。一次中午別人都在床上呼呼大睡時(shí)，我卻從小床上蹦了起來(lái)，玩兒起了玩具。出乎意料的`是第一節課是語(yǔ)文，小時(shí)候我很怕她，這次恐怕叫家長(cháng)了。果然，我上課時(shí)被“睡魔”打敗了，不知什么時(shí)候被同桌弄醒了，只見(jiàn)老師的目光與我的目光對視了一下。剎那間我以為她會(huì )大聲說(shuō)我，讓我羞愧不已，可是她并沒(méi)有那樣做，她微微一笑，好像再說(shuō)：“中午記得睡覺(jué)哦！”這就是我感謝她的原因。

　　要怎么感謝呢？我們盡最大努力，也不過(guò)是學(xué)習。對，學(xué)習，我們好好學(xué)習，天天向上，讓老師拿著(zhù)我們的100分的試卷感到驕傲！

　　老師我感謝您作文 24

　　回憶起以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不再是以前那個(gè)天真，無(wú)知的小孩了，而是變成了一個(gè)懂事的少年了。在這六年里，老師陪伴我度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨。所以而我要感謝老師，謝謝老師教給了我做人的道理和無(wú)窮的知識！

　　一眨眼，六年過(guò)去了。雖然時(shí)間已經(jīng)悄悄地走了，但是，老師對我的培養和教育，我永遠都不會(huì )忘記。

　　還記得我已二年級的時(shí)候，在班上的排名差不多算是中等偏下。但是，三年級，金老師轉到了我們這個(gè)班。一到我們班，就開(kāi)始競選班長(cháng)啊，副班長(cháng)啊，學(xué)習委員，宣傳委員······我想了想，覺(jué)得自己的人緣還不錯，就競選了宣傳委員。本來(lái)我就喜歡畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)的也不錯。我成功了！就是因為這次的成功，讓我對學(xué)習產(chǎn)生了興趣。于是，我開(kāi)始努力的.學(xué)習。一段時(shí)間后，終于趕了上去。那些不努力的人，自然而然的就退了下去。對虧了這次的鼓勵��！在離開(kāi)母校之前，我應該好好的謝謝老師。感謝她四年來(lái)對我的幫助，鼓勵。我也一定會(huì )用最好的成績(jì)來(lái)報答老師！

　　老師就像園丁，給我們這寫(xiě)些花兒教水；老師就像蠟燭，點(diǎn)亮了我們，燃燒了自己；老師就像父母，無(wú)時(shí)無(wú)刻的呵護這我們。在離開(kāi)母校之際，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：謝謝您！

　　老師我感謝您作文 25

　　我從一年級到現在，不知有多少老師教過(guò)我，我感謝老師們，是您們教會(huì )了我很多知識。

　　老師，是多么偉大的稱(chēng)呼呀！您們教書(shū)育人，哺育了多少祖國的棟梁。一屆學(xué)生畢業(yè)了，又教起下一屆學(xué)生，這難道算不上偉大嗎？

　　朋友，你知道嗎？當我們早晨還在熟睡時(shí)，老師早已起床，做著(zhù)他們該做的事；當夜晚我們剛進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，老師仍在燈光底下批改我們的作業(yè)或整理明天上課的內容；當我們取得優(yōu)秀成績(jì)時(shí)，老師的眼角上會(huì )閃爍著(zhù)淚花，因為他們知道，他們的辛苦沒(méi)有白費。

　　有的'時(shí)候，我們沒(méi)理解老師的苦口婆心，會(huì )惹老師生氣，更有時(shí)候，我們自己也會(huì )生氣。這時(shí)，我們可以回過(guò)頭來(lái)仔細想想，老師這樣做到底是為什么？他這樣做是為了我們好還是怎么樣？靜下心來(lái)細細一想，老師對我們是多么的用心，是我們的第二個(gè)父母。

　　感謝我的老師，為我們付出了那么多的心血。您們不求回報，只希望我們學(xué)得更好，將來(lái)能擔當祖國建設的重任！

　　老師，謝謝您們！畢業(yè)之際，心中話(huà)兒說(shuō)不完，就寫(xiě)下了這篇習作，代表我獻給您們的心禮！

　　老師我感謝您作文 26

　　人生的旅途上，您為我點(diǎn)燃希望的光芒，您陶冶著(zhù)我的心靈，增加了我的智慧。謝謝您，呂老師！

　　每天，我們第二節都是陽(yáng)光大課間，我們一做完操，您就會(huì )讓我們跳“河洛大鼓”，跳完之后您就會(huì )抽出五分鐘的時(shí)間，讓我們喝水，上廁所。您的這些細微的'關(guān)懷，真讓我們感動(dòng)。

　　記得有一次，我們學(xué)校舉行一年一度的拔河比賽。裁判老師一聲令下，我們就拼命的地拉呀拉呀，我一抬頭看了一眼您，呂老師啊能看得出，當時(shí)您是多么想讓我們贏(yíng)��！我又拿出了我的妙招，就是拉呀拉呀，最后我們就贏(yíng)了，我們都在哈哈大笑，最后我們又上去了。

　　呂老師您又在班里舉行了幾個(gè)小游戲，由“兩人三足”。我們兩人一根紅領(lǐng)巾，老師您又給我們分了組。當您一說(shuō)開(kāi)始我和包靜婷就拉了起來(lái)，一會(huì )兒我摔一跤，一會(huì )兒包靜婷又摔一跤，最后我們還是拿了第一名！當時(shí)呂老師您又問(wèn)我們這個(gè)兩人“三足的游戲”好玩兒?jiǎn)�？我們都異口同聲地回答好玩，很好玩�?/p>

　　謝謝您，老師，是您讓我們第一次有了這么放松，我提前祝您：“節日快樂(lè )！”

　　老師我感謝您作文 27

　　從小我就喜歡唱歌，可我唱歌跑調，于是我就找老師學(xué)習。

　　學(xué)過(guò)一段時(shí)間之后，我還是跑調。老師后來(lái)找了我的家長(cháng)：“你的孩子不要再來(lái)學(xué)習了，她不具備唱歌的天賦。她根本就不是唱歌的料，去試試學(xué)點(diǎn)別的吧�！�

　　媽媽帶著(zhù)我回家的路上，我的心像從天上落到了深谷一樣�！澳愕暮⒆痈�本就不是唱歌的料，去試試學(xué)點(diǎn)兒別的吧�！蔽业哪X海里一直回想著(zhù)音樂(lè )老師的這句話(huà)�！昂�，有什么了不起？不學(xué)唱歌我就去學(xué)美術(shù)�！蔽揖笱绢^脾氣上來(lái)了�！皨�?zhuān)∥乙�去學(xué)美術(shù)�！�

　　媽媽給我報了美術(shù)班。我每天刻苦的'練習。每當我想到音樂(lè )老師說(shuō)的那句話(huà)，我就想我不能輸，我不信我不會(huì )唱歌也學(xué)不好畫(huà)畫(huà)，我一定行。

　　轉眼一學(xué)期結束了。在美術(shù)班的作品展覽中，我畫(huà)的小獅子排在最顯眼的地方。所有來(lái)看展覽的人都說(shuō)那只小獅子簡(jiǎn)直畫(huà)的跟活的一樣。我心里美滋滋的。

　　我還真要感謝說(shuō)我不是唱歌的料的那位音樂(lè )老師，如果不是她實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的話(huà)，也許我還不會(huì )發(fā)現自己有學(xué)習美術(shù)的天賦。

　　老師我感謝您作文 28

　　說(shuō)起感謝，大家一定都會(huì )想起心中那個(gè)想感謝的人，我也豪不例外。而我要感謝的，是我的班主任謝老師。

　　那件事發(fā)生在今天早上升國旗的時(shí)候，升國旗快開(kāi)始了，這時(shí)，謝老師走過(guò)來(lái)，看到我紅領(lǐng)中有些別扭，就說(shuō)：“把紅領(lǐng)巾系好�！蔽业皖^一看紅領(lǐng)巾，發(fā)現有一團死結，我嘗試硬拽，但越拽越緊，我看不行，就對謝老師說(shuō)：“老師，我紅領(lǐng)巾解不開(kāi)了”。老師聽(tīng)后，不但沒(méi)有吵我，立馬幫我解起來(lái)。

　　謝老師專(zhuān)心地我解著(zhù)，我看紅領(lǐng)巾一會(huì )兒就掉了，謝老師還得重新弄，真麻煩！但是在老師的臉上沒(méi)有看到絲毫的不耐煩……

　　終于解開(kāi)了第一個(gè)，再解第二個(gè)的時(shí)候，謝老師對我說(shuō)：“解開(kāi)結需要耐心，光生拉硬拽是行不通的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì )兒，謝老師說(shuō)：“小兒，你這是故意弄得吧，怎么會(huì )有那么多結？”我臉紅了，不敢和老師對視。

　　謝老師解了好久，終于都解完了，摸著(zhù)我的頭對我說(shuō)：“以后別這么系著(zhù)玩兒了！”我羞愧的低下了頭。望著(zhù)老師離去的背影，我心里暖暖的`，有種媽媽的感覺(jué)。老師真是對我太好了，我也一定好好學(xué)習回報老師！

　　事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但每次看到講臺上的謝老師，這件事就會(huì )出現我的腦海里……

　　老師我感謝您作文 29

　　楊老師，謝謝您對我的一番教育，使我的數學(xué)成績(jì)快速提高。

　　楊老師，您還記得這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候嗎？那時(shí)候我的數學(xué)成績(jì)一直在八十多分徘徊。每個(gè)星期休息的時(shí)候，父母都要讓我做試卷，我就產(chǎn)生了這種思想：休息天做完作業(yè)還要做試卷，不如拖時(shí)間呢！就這樣，我的數學(xué)成績(jì)就慢慢變差了。您十分地納悶，因為您教過(guò)我的奧數，覺(jué)得我十分地聰明，數學(xué)成績(jì)應該很好，那天留班補習的時(shí)候，您把我媽媽喊到學(xué)校，了解情況。

　　我媽媽來(lái)到學(xué)校，她怒氣沖天地問(wèn)我：“是不是你在學(xué)校犯錯誤了？”我的心提到了嗓子邊，不敢說(shuō)話(huà)，心想：“完了，回家又要挨批了”。您卻笑著(zhù)回答：“不是的，我是了解他在家學(xué)習的.情況，”聽(tīng)到這話(huà)，我心中懸著(zhù)的一塊石頭落了地。您對我媽媽說(shuō)：“現在的小孩逆反心理十分強，要賞罰分明……”，我聽(tīng)了覺(jué)得您說(shuō)得很對，每一句話(huà)都說(shuō)到我的心里去了，我情不自禁地佩服您。

　　從此以后，父母答應我：只要考試在九十分以上就給我玩電腦游戲。在這種獎勵的驅動(dòng)下，我的數學(xué)成績(jì)有了顯著(zhù)的提高，同時(shí)我發(fā)現數學(xué)只要用心學(xué)就一定能學(xué)好，其他的功課也一樣。

　　您那刻骨銘心的聲音總是在我耳邊響起，我以后要更加努力地學(xué)習，成為一名好學(xué)生，我十分感謝您。

　　老師我感謝您作文 30

　　老師，當了您一年的學(xué)生了。您也教育和關(guān)照我一年了，您讓我明白了；原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。老師，我卻將要離開(kāi)您了，心里好不舍得……

　　老師，你對我的恩情有多深？我數不清。我記得一次，那天的雨好大、好大……

　　星期三上午，下起了大雨。中午，放學(xué)了。同學(xué)們有的去飯堂吃飯了；有的撐起傘回家了。我忘記帶傘了，在教室門(mén)前站著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)。您看見(jiàn)后，走近我并問(wèn)明了情況。您毫不猶豫地將您手中的傘放在我手中，讓我回家。我說(shuō)：“老師，那您……”。沒(méi)等我說(shuō)完，您已經(jīng)頂著(zhù)大雨，消失了。這時(shí)，我的眼睛模糊了，不知是淚水，還是雨水落在了我的.臉上。

　　第二天，您臉色蒼白地來(lái)給我們上課。我看到之后，就知道您是被水淋的。這時(shí)，我眼中的淚水再也制止不了了，便流了下來(lái)。您看到之后，還走來(lái)安慰我，這時(shí)我心中充滿(mǎn)了感激和溫暖。

　　老師，在我小小的心靈中除了父母便是您；在我心目中，你就是太陽(yáng)照耀著(zhù)我們這些剛探出頭的小花、小草；你就是親勤的園丁、日夜不停地照看著(zhù)我們這些小花；您就是甘甜的雨露，無(wú)私地滋潤著(zhù)我們這些干渴的心靈；您就是……

　　老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我心田的春雨，我將永遠感謝您。老師，在這我——你的學(xué)生驕傲而又自豪地對你說(shuō)：“老師，您真偉大。我感謝您。

　　老師我感謝您作文 31

　　郭老師，說(shuō)起我想感謝的人，在腦海里最先閃過(guò)的是我媽媽?zhuān)�然后就是您了。教過(guò)我的老師有很多，但最讓我記憶猶新的、最讓我喜歡的、最幽默風(fēng)趣的老師就是您。

　　記得剛來(lái)學(xué)校那會(huì )兒，我站上講臺做自我介紹時(shí)，面對著(zhù)56張陌生的面孔，緊張得說(shuō)話(huà)都結結巴巴，是您溫柔地對我說(shuō)不要緊張�？粗�(zhù)您那充滿(mǎn)慈愛(ài)的目光，我自信地完成了自我介紹，讓我在新同學(xué)面前得以展示自己。

　　記得有一次數學(xué)課，您在投入地講課，而我卻在開(kāi)小差，沒(méi)聽(tīng)講。下課后在辦公室，您沒(méi)有嚴厲批評我，而是和氣地對我講道理。對不起，郭老師，我給您添麻煩了！我會(huì )記住您的諄諄教導。在此，我真誠地謝謝您，我一定會(huì )努力的！

　　郭老師，您的課很有吸引力，課堂氣氛總是那么活躍。首先是您的.聲音很好聽(tīng)，讓我百聽(tīng)不厭；再就是，您上課的過(guò)程中，時(shí)常會(huì )想辦法激發(fā)我們的學(xué)習興趣，吸引我們的注意力。我們做錯了數學(xué)題，您依然帶著(zhù)微笑耐心地為我們講解。呵呵，您的笑容很燦爛！

　　在我的心中，老師是花園里辛勤的園丁，我們是花園里的小苗。園丁們每天都含辛茹苦地培育著(zhù)花園里的小苗，讓它們快樂(lè )、幸福地成長(cháng)。

　　郭老師，在我的人生道路上有您，我真的很開(kāi)心。我感謝您教育了我們，我感謝您讓數學(xué)課變得生動(dòng)幽默有趣。雖然我說(shuō)不出更多華麗的詞來(lái)表達對您的感激之情，但我的內心依然澎湃。千言萬(wàn)語(yǔ)，我只能說(shuō)：“郭老師，謝謝您！”

　　老師我感謝您作文 32

　　馮老師，在教師節來(lái)臨之際，我祝您節日快樂(lè )。

　　老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì )壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著(zhù)一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線(xiàn)。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。

　　老師，我喜歡聽(tīng)您講的課。您的風(fēng)趣、幽默，讓我時(shí)時(shí)刻刻盼望上您的語(yǔ)文課。我記得我以前是一個(gè)貪玩，不好學(xué)的學(xué)生，但您對我依然那么關(guān)心，那么照顧，事事對我寬容。讓我慢慢從一個(gè)頑劣的學(xué)生變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　老師，還記得在四年級即將開(kāi)學(xué)之際，我得知您要離開(kāi)我們一年，我知道在未來(lái)的一年中，我將少了一位和藹可親、對我寬容大度、可以談心的.老師時(shí)，我無(wú)法抑制地大哭起來(lái)，雖然媽媽和您都安慰我，說(shuō)您很快就會(huì )回來(lái)，可是一年365天，這是多么漫長(cháng)��！

　　馮老師，我想對您說(shuō)，您的那雙眼睛給了我們很大的鼓勵和支持。在課堂上，我們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您銳利的雙眼；您那鼓勵的目光，令我明白了許多，懂得了許多。您曾用嚴厲的目光注視過(guò)我，更用體貼的眼神關(guān)懷我，您的每一次無(wú)聲的提醒，都時(shí)刻激勵著(zhù)我前進(jìn)。

　　“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，馮老師您永遠是我崇敬的對象，永遠是我要感謝的恩人！

　　老師我感謝您作文 33

　　教過(guò)我的老師有很多，有李老師、潘老師、馬老師、楊老師等等……其中我最要感謝的是語(yǔ)文老師李秀玲。李老師對我很好，也很溫柔。有一件事特別讓我感動(dòng)，也最讓我難忘。

　　事情是這樣的.：二年級時(shí)我報了“河洛大鼓”社團課。第一節課河洛大鼓里的張老師教我大鼓和打手板。剛開(kāi)始學(xué)，我學(xué)的不怎么好，第二節課我就被張老師調到了后面。因為鼓和手板不夠，站在后面的同學(xué)什么都沒(méi)有，只能站在那里，眼巴巴的看著(zhù)前面的同學(xué)手里的鼓和手板。

　　就這樣站在后面上了一段時(shí)間，我又矮又小，前面的大哥哥姐姐把我擋得嚴嚴實(shí)實(shí)，我天天看不到老師的手勢，還怎么學(xué)好呢？再加上沒(méi)有鼓敲，沒(méi)有手板，沒(méi)法練習。如果一直這樣的話(huà)，有什么意義呢？還不如不學(xué)了。

　　回到家里，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我不想學(xué)打鼓了，沒(méi)意思�！痹趮寢尩脑偃�追問(wèn)下，我把上課情況給媽媽說(shuō)了一遍。媽媽就把這件事告訴了李老師，李老師又去找了張老師，張老師就把我調到了前面。

　　在前排上課，老師的手勢看得清清楚楚，也有了手板和鼓讓我興奮不已。我上課時(shí)特別認真，下決心一定好好學(xué)習，這樣才不會(huì )讓李老師失望，也是對老師最大的回報。

　　李老師，這件事讓我好感動(dòng)，要不是您當時(shí)去找張老師，或許我就放棄學(xué)“河洛大鼓”，也不會(huì )有機會(huì )出去演出了。

　　李老師，教師節就要到了，祝您身體健康、萬(wàn)事如意。在這里向你道一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”

　　老師我感謝您作文 34

　　一年又一年，時(shí)光流逝，我已經(jīng)在宣慶小學(xué)度過(guò)了四年的時(shí)光。四年三班這個(gè)集體是由32名同學(xué)所組成的，這是一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)心的集體。一直陪伴我們成長(cháng)的是我們的班主任關(guān)晶老師。

　　你看見(jiàn)那橄欖綠色的黑板上漂亮的字體了嗎，那是關(guān)老師在給我們傳授知識;你看見(jiàn)那講臺上玫瑰般美麗的身影了嗎，那是關(guān)老師在給我們細心地批改習題;你看見(jiàn)那燦爛的微笑了嗎，那是關(guān)老師在用心與我們每一個(gè)人對話(huà)。

　　我的每一篇作文都離不開(kāi)老師給我的'耐心指導，每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛勤付出。有時(shí)關(guān)老師會(huì )把我擁抱在懷里，那是她給我的安慰和鼓勵;有時(shí)她沖我面帶微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，那是老師在用神情給我贊揚和肯定。我曾經(jīng)得到的四十多個(gè)學(xué)習笑臉，都像是老師在默默地為我鼓掌，向我暗示：“然然，加油!”。

　　我在學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，關(guān)老師總是耐心地給我講解難題，還發(fā)動(dòng)其他同學(xué)幫助我分析難題，所有的這一切都成為我學(xué)習上的信心和勇氣。所以，我才有了今天的進(jìn)步。我的各科成績(jì)都比以前有所提高，我真心的感謝我的老師。

　　愿這些美好幸福的時(shí)光成為我心目中永遠難忘的記憶，愿它伴隨我繼續成長(cháng)前行�！罢媲闀r(shí)時(shí)暖人心”，長(cháng)大以后，我也要當一名好老師，把豐富的知識和永恒的愛(ài)傳遞下去。謝謝關(guān)老師，我愛(ài)您。

　　老師我感謝您作文 35

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！边@些都是古人用來(lái)贊美老師的，我也想由衷地說(shuō)一句：老師，我感謝您。

　　高高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的鵝蛋臉，配上彎彎的眉毛，下面有一雙嚴厲的眼睛，還會(huì )對我說(shuō)話(huà)呢！一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，交給我許多知識。這就是我現在的'班主任——張老師。

　　在我十歲的時(shí)候，爸爸和媽媽就離婚了我跟著(zhù)了爸爸，記得有一次媽媽來(lái)學(xué)�？次�，我卻一點(diǎn)兒也不想她，因為爸爸告訴我，是她不要我的，我哭著(zhù)叫著(zhù)不知道該怎么辦。張老師知道了這個(gè)情況后主動(dòng)地把我叫到了辦公室里和她談話(huà)。一開(kāi)始我心里很緊張，以為自己又犯了什么錯，走到了辦公室里，腳都在發(fā)抖。當得知張老師是想了解我的情況時(shí)，我的眼眶濕潤了，不知是因為感動(dòng)還是難過(guò)，眼淚再一次從眼角流了下來(lái)。張老師給我搬一個(gè)椅子，讓我坐了下來(lái)，還拿了餐巾紙給我，我的心里頓時(shí)很溫暖，張老師問(wèn)了我許多問(wèn)題：住得好不好呀？難不難過(guò)呀……了解了我的情況后，老師告訴了我許多道理，其實(shí)我并不比別人差，不要自卑，讓我堅強起來(lái)，我聽(tīng)了心里的結終于打開(kāi)了，我仿佛多了一個(gè)小太陽(yáng)在心里，擦干了眼淚熱切地看著(zhù)老師，老師臉上終于露了欣慰的笑容。

　　從此，每當我遇到困難、不開(kāi)心時(shí)，都會(huì )想到老師的臉。老師，您就像清泉汩汩地流進(jìn)我那幼小心靈，在我成長(cháng)的道路上留下了一個(gè)不可磨滅的腳印。老師，我感謝您。

　　老師我感謝您作文 36

　　成長(cháng)，像一條源遠流長(cháng)的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長(cháng)，像一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，年輪里記載著(zhù)我留下的足跡。我在成長(cháng)的旅程中知道了老師的愛(ài)。

　　我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，因為有了老師的辛勤培育和悉心教導，才使我們明白了做人的道理。老師對我們的愛(ài)既嚴厲又細膩，您就像我們的家人，總是無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)、照顧著(zhù)我們。您的愛(ài)是偉大的。

　　你記得嗎？我以前一直是個(gè)膽小鬼，上課時(shí)就算自己心里已經(jīng)有了答案和想法，也不敢舉手說(shuō)出來(lái)，心里猶豫不決。在您提問(wèn)后，每次都會(huì )向我投來(lái)鼓勵的目光。當我看到您的目光時(shí)，自己卻經(jīng)常低下頭。記得有一次您沖同學(xué)們說(shuō)：大家不要害怕，把自己的想法與同學(xué)、老師講出來(lái)，說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系，老師是不會(huì )批評你的。我聽(tīng)完后，慢慢地抬起手，卻很快地又放了下去，想了想自己又抬了起來(lái)。您再次向我投來(lái)目光，示意叫我起來(lái)回答。我拿著(zhù)書(shū)本站了起來(lái)，心里就像揣著(zhù)10只小兔子似的，砰砰的跳，吞吞吐吐地說(shuō)了自己的答案。雖然我說(shuō)得并不是很精彩，但是您說(shuō)：有勇氣站起來(lái)發(fā)言就是最棒的！聽(tīng)完這話(huà)，我的'心里踏實(shí)多了。在以后，當老師每次提完問(wèn)題后，只要自己心里有了答案，便會(huì )高高地舉起我的手來(lái)。老師，是您讓我從一個(gè)膽小鬼變成了一個(gè)充滿(mǎn)自信和勇氣的小學(xué)生。

　　我現在漸漸長(cháng)大，讓我知道了那時(shí)老師鼓勵我是對我以后有很大幫助的。最重要的是：我長(cháng)大了，知道了老師對我們的愛(ài)。

　　老師我感謝您作文 37

　　三年已經(jīng)過(guò)去，小中考也已經(jīng)結束，而那些一直陪伴著(zhù)我們的小科老師們，也似乎是應該說(shuō)再見(jiàn)了。雖然很不舍，但是這場(chǎng)分離依然還是不可避免的。而我們也因為這場(chǎng)分離兒迎來(lái)了這一場(chǎng)同學(xué)聚會(huì )。

　　我們是在又一村吃的飯，那里是有4張桌子，最里面的桌子靠著(zhù)一個(gè)壽字，一開(kāi)始是每一張桌子坐10個(gè)人，但因為后來(lái)人實(shí)在是來(lái)的太多了，所以就又添了很多把椅子�？粗�(zhù)每一桌的同學(xué)和老師們說(shuō)的熱火朝天，心中除了那應有的喜悅，似乎還多了一些激動(dòng)與一些感動(dòng)。

　　那天去的有好多學(xué)生，整整有41個(gè)，全班的同學(xué)只有兩三個(gè)沒(méi)有去，老師們也是基本到場(chǎng)了，只有生物老師沒(méi)有去。那天同學(xué)們來(lái)了之后，都非常的高興，非常的激動(dòng)，每個(gè)人都或多或少的喝了幾杯。

　　望著(zhù)這每個(gè)桌子上都熱火朝天的景象，我不禁感慨萬(wàn)分，還記得在剛剛開(kāi)始初一的時(shí)候，我們都還是非常陌生的個(gè)人，而到了現在，我們就已經(jīng)在一步步中變成了一個(gè)大的整體，而對于今天的這些成就，也要多虧了在坐的老師與同學(xué)們的努力。

　　小科老師們?yōu)榱宋覀兊男≈锌几冻隽撕芏嗪芏�，一直都不辭辛勞的'幫助我們，有的老師甚至都病倒了。真的非常的感謝，非常的感謝老師們的這種對我們這些同學(xué)們負責的精神與品質(zhì)。

　　在這里，我想由衷的對老師說(shuō)：老師，謝謝你，謝謝你對我們這段時(shí)間的奉獻，謝謝您對我們的操勞，謝謝您！

　　老師我感謝您作文 38

　　我是一名二年級的小學(xué)生，我現在在學(xué)校表現突出，成績(jì)優(yōu)秀，這得感謝我的三位老師。因為，是他們幫助我養成了一些好習慣。

　　孫綾老師是我幼兒園的老師，是她讓我養成了上課不遲到的好習慣。記得在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，她規定我們8點(diǎn)前必須到幼兒園，如果8點(diǎn)沒(méi)到的`話(huà)，那就得被孫老師罰站了。因為我很怕被老師批評，所以每天都盡量早到，就這樣我幾乎不遲到。

　　我剛上小學(xué)一年級時(shí)的班主任是李老師，她嚴格要求我們，使大家養成了不漏抄作業(yè)的好習慣。她要求我們每天必須自己抄作業(yè)，而且不能漏抄，抄完后交與同桌，由同桌檢查并簽字。如果同桌不檢查，那么老師要批評同桌，如果自己不給同桌檢查，那么老師要批評你。經(jīng)過(guò)半學(xué)期堅持這樣做，我現在不會(huì )出現漏抄、不抄作業(yè)的情況了。

　　一年級下學(xué)期我轉學(xué)了，遇到了另一位李老師——李莎老師，她現在已經(jīng)讓我養成了兩個(gè)好習慣。第一個(gè)是寫(xiě)字工整。如果我寫(xiě)字寫(xiě)得不好看，李老師就要求我重新寫(xiě)過(guò)。漸漸地，我的字寫(xiě)得比以前漂亮多了。第二個(gè)是我更聽(tīng)話(huà)了。記得剛轉學(xué)來(lái)時(shí)，我在班上總愛(ài)惹事，總被老師批評。其實(shí)我并不喜歡被老師批評，所以我不想再惹事。漸漸地，我變得聽(tīng)話(huà)了。前兩天，我上課發(fā)言聲音響亮，李老師還表?yè)P了我。我現在還當上了班上的紀律委員，很自豪。

　　老師，我感謝你們，是你們幫助我進(jìn)步，讓我健康成長(cháng)。

　　老師我感謝您作文 39

　　秋，北方的大雁向溫暖的南方飛去，敬愛(ài)的老師送走了一批批學(xué)子，讓他們在知識的海洋翱翔。想起往事，如同一串珍珠項鏈，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我的心頭蕩漾。瞧，那一顆，最閃爍。

　　那一年夏天，是個(gè)多雨的季節�？偰苈�(tīng)到嘩嘩的雨聲。剛才還是晴空萬(wàn)里，轉眼就烏云密布。那天下午，不知是老天爺發(fā)怒，還是雨娃娃大哭，居然在放學(xué)時(shí)下起了雨，我和同學(xué)們都站在走廊里。走廊里一片寂靜，有人為了緩解氣氛，便說(shuō)：“我們猜謎語(yǔ)吧�！薄昂谩贝蠹耶惪谕�聲的說(shuō)。

　　時(shí)間過(guò)的真快轉眼同學(xué)們都被家長(cháng)接走，只剩下我一人，這時(shí)一個(gè)人影從雨簾里向我走來(lái)。是媽媽嗎？不，這是我的老師唐老師，“你媽媽沒(méi)來(lái)接你嗎？”唐老師問(wèn)�！皼](méi)有”我說(shuō)�！白�，老師送你回家”唐老師說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，和老師邁向回家的路。

　　一路上老師把傘都打在我頭上自己卻淋濕了，到家了，我想請老師進(jìn)去喝杯茶，可老師說(shuō)了聲再見(jiàn)就走了。第二天老師氣色不好，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)老師生病了。晚上我和媽媽去看老師，只見(jiàn)老師還在燈下批改作業(yè)，頓時(shí)淚水充滿(mǎn)眼眶。

　　老師我想對您說(shuō)：老師您的愛(ài)比母愛(ài)更慈祥；比父愛(ài)更有吸引力；比友愛(ài)更純潔。假如我是搏擊長(cháng)空的雄鷹是您給了我騰飛的翅膀；假如我是激浪的勇士是您給了我弄潮的`力量；假如我是不滅的火炬是您給了我弄潮的力量。您不是一劃而過(guò)的車(chē)燈，而是那漆黑夜幕中的一顆恒星將照亮我的一生。

　　謝謝您，老師。

　　老師我感謝您作文 40

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！睂Π�!是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識，老師就一天一天不停的教我們做人，關(guān)心我們。

　　記得有一次:一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我們四(2)班非常榮幸的站在主席臺上為大家表演“中華少年”。老師播放了音樂(lè )，我用清脆的聲音說(shuō):“從蒼蒼茫茫的高原走來(lái)，我是雪山上的一朵雪蓮�！敝�后，跟上去“從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍天下翱翔的雛鷹�！边@時(shí)，我的頭好暈，我忍了幾分鐘，到最后一句話(huà)說(shuō)完了，我已經(jīng)筋疲力盡了，但是我還是克制住了自己，直到下了臺，我的身子托在了黃淑盈的身上，黃淑盈她嚇得急忙叫徐老師，徐老師連忙跑過(guò)來(lái)，科學(xué)老師也趕緊跑過(guò)來(lái)，科學(xué)老師把我抱起來(lái)，送我去校史室，徐老師不知道為什么眼淚情不自禁的流了下來(lái)，嘩、嘩、嘩像珍珠。好像我是她女兒一樣，怎么也止不住。等我清醒過(guò)來(lái)，看到徐老師傷心的哭，我用麻木的手觸摸著(zhù)徐老師的眼角，徐老師一把抓住我的`手，那雙手好溫暖。我微笑著(zhù)對徐老師說(shuō):“徐老師，別哭了，我沒(méi)事�！薄拔覜](méi)事，馬文慧�！毙炖蠋熡盟粏〉穆曇粽f(shuō)。

　　感激我們的老師，因為老師豐富了我們知識的營(yíng)養，給了我們打開(kāi)知識寶庫的鑰匙;是老師告訴我們遇到困難時(shí)不要輕言放棄和頹喪!老師像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化外面心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠離寂寞。

　　老師我愛(ài)您!

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