在感恩中邂逅青春作文(匯編4篇)
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的在感恩中邂逅青春作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在感恩中邂逅青春作文1
青春如同是一條漫長(cháng)的小路，路上或荊棘遍布，或泥濘坑洼。有的孩子茫然向前，束縛在無(wú)盡的荊棘從中。而有的孩子不懼困難，迎難而上，走上一條開(kāi)曠的道路。那么，有的人就問(wèn)：“怎樣才能讓我們的青春道路花香鳥(niǎo)語(yǔ)呢？”我想這就需要我們在成長(cháng)道路中心存感恩。
鄧鐘岳家產(chǎn)案中所寫(xiě)批文：“鵓鴿呼雛，烏鴉反哺，仁也；羊羔跪乳，馬不欺母，禮也�！贝笠馐钦f(shuō)鴿子呼喚它的雛兒，小烏鴉成年時(shí)反過(guò)來(lái)哺育它的鳥(niǎo)母，小羊羔亦有跪母之恩，馬也不會(huì )欺負它的母親。這樣的感恩意識多年以來(lái)在人們心中久久縈繞。成為人們維系社會(huì )感恩情懷的體現。小小動(dòng)物尚且能知道感恩，那么處于青春期的'我們是否應該反思呢？
時(shí)間的腳步從不停息，它匆匆地來(lái)，又匆匆地去，正如朱自清所寫(xiě)的《匆匆》那樣。青春尚且短暫，它可能成為一個(gè)人沉重的遺憾，也有可能成為一個(gè)人美好的回憶，我們對青春沒(méi)有太多了解，只有一個(gè)模糊的概念，我們不知道處于青春的我們應該做什么，這些都是我們內心的迷茫，這些迷茫太多太多，以至于我們內心困惑，不知所向，而能化解這些迷茫的，只需一顆心來(lái)支配，這顆心就是——感恩。
帶著(zhù)青春的面具整天在人群中穿梭，我們盡力去享受青春，甚至有人如揮灑泥土般去揮霍青春，但他們往往忘記感激自己身邊的那些人，那些為我們的未來(lái)付出了太多太多的人，他們默默用畢生的精力來(lái)澆灌我們的一生，而我們的茁壯成長(cháng)，卻促使他們漸漸衰老。
我們不應該讓自己的青春遺留在粉碎的角落，也不應該讓短暫的青春成為時(shí)空中永駐的遺憾，所以，從現在開(kāi)始，以感恩的心態(tài)面對一切。感恩父母，因為他們讓我們見(jiàn)到了如此多彩的世界；感恩老師，因為他們授予知識，讓我們能夠欣賞世界的美麗；感恩同學(xué)，因為友情，讓一切變得更加美好。
青春，并不代表任性，并不代表不去付出，不去感恩，古人云：“滴水之恩，當以涌泉相報�！弊屒啻鹤⑷敫卸�，如圖畫(huà)般絢爛；讓青春與感恩同行，塑造出更壯美的畫(huà)卷。
就這樣，隨著(zhù)時(shí)間在感恩中邂逅青春。
在感恩中邂逅青春作文2
青春是神秘的，青春是美麗的，青春是甜美的。有人說(shuō)，青春是上帝給人們最好的禮物。何嘗不是呢？青春的我們有著(zhù)強壯的身體，天真的面孔，敏捷的頭腦，豐富的想象力和每個(gè)人的特長(cháng)。
青春也會(huì )讓我們經(jīng)歷許多收獲，挫折，磨煉。
青春的收獲，從小時(shí)候開(kāi)始上學(xué)，我就認識了許多的同學(xué)們，和同學(xué)們從小學(xué)一年級就開(kāi)始玩耍，打鬧，建立了深厚的友誼。在小學(xué)生活中最讓我記憶深刻的就是同學(xué)們在課間玩耍的時(shí)候。那時(shí)候我們小學(xué)的運動(dòng)會(huì )有一個(gè)項目是踢毽子，這一聽(tīng)就是女生的專(zhuān)長(cháng)，可它在我們的班上卻恰恰相反，我們班的男生都特別喜歡踢毽子，我們每次上體育課的時(shí)候要踢，每天早上要踢，課間的時(shí)候要踢，下午來(lái)的時(shí)候還要踢。我們踢毽子無(wú)論人多人少都可以踢，人少的時(shí)候可以看誰(shuí)先踢到多少個(gè)，而人多的時(shí)候可以對踢。
我們每天早上都是比誰(shuí)先踢到一百個(gè)，因為每天早上不知道老師什么時(shí)候回來(lái)，所以比誰(shuí)縣踢到一百個(gè)比較節約時(shí)間。而在下課的時(shí)候我們一般都是對踢，就是兩邊站兩個(gè)人，然后這邊踢過(guò)去，那邊踢回來(lái)。如果沒(méi)接到一次就是一分，誰(shuí)先到三分久算輸，就換下一個(gè)人。
我的小學(xué)生活就在和同學(xué)們的玩耍中度過(guò)了，這讓我們彼此之間建立了深厚的友誼。青春讓我收獲了友誼。
隨著(zhù)小學(xué)生活的悄悄溜走，初中生活也悄悄來(lái)臨。
青春的挫折，在我的想象中初中生活和小學(xué)沒(méi)什么不一樣，最大的差別無(wú)非是初中放學(xué)晚一些而已，在初一的前半學(xué)期我在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活中度過(guò)，天天都在玩，因為小學(xué)就是這樣的，成績(jì)也還過(guò)得去，所以認為初中這樣子也可以考好，可在一次大考過(guò)后我的成績(jì)和我想象的差很多，那幾天我一直在失落的陰影里面，幾天后我重新振作了起來(lái)，覺(jué)得不再像小學(xué)那樣貪玩而是好好學(xué)習。
經(jīng)過(guò)了挫折，馬上面臨的`又是下一個(gè)困難。
青春的磨煉，上了初二以后，我一直覺(jué)得自己的數學(xué)成績(jì)很好，初一平時(shí)上課的時(shí)候一節課聽(tīng)一會(huì )玩一會(huì )，就算是這樣，平時(shí)的成績(jì)都可以上九十，可是一到了出來(lái)我還是像以前那樣聽(tīng)課，但成績(jì)卻不想以前那樣了，我剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候連考了兩次六十多分，這之后我終于意識到了再這樣下去不行，我從此上課就認真了許多，果然，功夫不負有心人，我的成績(jì)回到了八十多分，到了后面的時(shí)候我的成績(jì)在八十多分穩定了下來(lái)，但偶爾還是有點(diǎn)起伏，我相信我一直堅持下去就會(huì )取得更好的成績(jì)，雖然很辛苦，但是我一定可以堅持住。
感謝青春，讓我收獲友誼，戰勝挫折，經(jīng)歷磨練。
感恩與青春同行！
在感恩中邂逅青春作文3
如果青春是一場(chǎng)夢(mèng)，那么感恩就是夢(mèng)中必不可少的；如果青春是理想的奮斗，那么感恩就是支起夢(mèng)想的支架；如果青春是一場(chǎng)旅行，那么感恩就是沿途最美的風(fēng)景。
都說(shuō)青春是人生最美的時(shí)期。也是易逝的年華，為何不珍惜，不感恩這短暫的美好。
從嬰兒時(shí)期呱呱地的第一聲啼哭到牙牙學(xué)語(yǔ)，從蹣跚學(xué)步到加減乘除，從年幼無(wú)知到現在的懂事。身邊的人都給了我們不小的幫助；父母給予我們生命，教給我們做人的知識與道理；老師給予我們知識，教給我們人生的經(jīng)驗，同學(xué)給予我們幫助，在困難時(shí)刻伸出援手。然而，他們有什么責任去做這一切嗎？換言之，這一切對于我們來(lái)說(shuō)都是以“負支出，正收入”的形式在進(jìn)行，仔細想想，這一切不值得我們去感恩嗎？
感恩，牛津字典給出的定義是：樂(lè )于把得到好處的感激呈現出來(lái)且回饋他人。人的一生說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，而青春就是這一生中最重要的時(shí)期，其往往為日后的成功打下了重要的鋪墊，而感恩就是極為重要的一個(gè)因素。因此，我認為，感恩就是青春的必備，也是成功的必備。
不知大家是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：韓信少年時(shí)家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書(shū)，拼命習武，卻仍然無(wú)以為生，迫不得已，只好到別人家中吃“白食”，為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來(lái)到淮水邊上垂釣，用魚(yú)換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓�；此吷嫌袀�(gè)為人間家漂洗紗絮的老婦人，人稱(chēng)“漂母”，見(jiàn)韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃。天天如此，從未間斷，韓信深受感動(dòng)。他被封為淮陰侯后始終未忘漂母一飯之恩，派人四處尋找，最終以千金相贈。
在這個(gè)故事中，我們可以看到像韓信這樣的大人物即使是在巨大的名利誘惑之下也不忘初心，點(diǎn)滴的恩情也投之以報。俗話(huà)說(shuō)的好：滴水之恩定當涌泉相報。想一想，若是一個(gè)人理所應當地就接受了別人的恩情，毫無(wú)感激之意，那么在夜深人靜的時(shí)候是否會(huì )良心不安。感恩，不僅彌補了良心上的不足，還給予了極大的精神財富，這又何樂(lè )而不為呢？
其實(shí)，感恩并非需要轟轟烈烈的`大事業(yè)，只要盡自己的所能即可。感恩父母就不要辜負他們的期望；感恩老師，就要努力學(xué)習，不辜負老師的心血；感恩同學(xué)，就要與他們同成長(cháng)，共進(jìn)步；感恩社會(huì )，就要努力學(xué)習，不白費社會(huì )付出的努力；感恩國家，就要在未來(lái)承擔起國家的期望與責任。
感恩如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。感恩，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內心變得純凈而又寬敞……
在感恩中邂逅青春作文4
夕陽(yáng)下的黃昏，我坐在公交車(chē)上，看見(jiàn)幾個(gè)背著(zhù)書(shū)包的小學(xué)生摟在一起，說(shuō)說(shuō)笑笑，他們仿佛是喚醒記憶的一把鎖。幾年前的我正如他們一樣，可如今一轉眼，卻變了一番摸樣。
我在以前曾無(wú)數次幻想過(guò)小學(xué)畢業(yè)時(shí)的情景，那時(shí)我們應該是無(wú)比歡樂(lè )的吧？可真的到了那一天，與同學(xué)老師邂逅，與時(shí)光邂逅，這才回想起在感恩中邂逅青春。
感恩父母，他們被時(shí)光拋下，被我們遺忘�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”我們時(shí)常忘了他們對我們得付出，忘記對他們無(wú)私付出的回報，當然，他們也不看重這些，這就正如不圖回報的父母愛(ài)，細膩溫柔的母愛(ài)，慷慨少言的父愛(ài)。我們在人生的路途上，最不可遺忘的，在我心中也就是回報父母了。我心中始終秉承著(zhù)“孝當先”的理念，我努力學(xué)習是為了讓父母將來(lái)能不對別人低聲下氣，我們一定要在青春路上不忘對父母的奉獻，用最好的自己向他們展現。
感恩老師，他們永遠是社會(huì )上值得被尊重的人。六年來(lái)，他們可能比父母教育我們的還要多得多，牽領(lǐng)著(zhù)我們稚嫩的小手一步步走過(guò)六年之長(cháng)的路。終于我們步入了中學(xué)的大門(mén)，揮手告別與自己相伴六年的老師，卻忘了感恩�？赡芪覀兺春捱^(guò)，喜愛(ài)過(guò)，失望過(guò)的老師，但對老師最深的還是發(fā)自肺腑的`敬佩了。我的語(yǔ)文老師經(jīng)常因為閱作業(yè)而肩膀痛，頸椎疼，查出來(lái)得了頸椎病，我時(shí)�？匆�(jiàn)她手握紅筆，認認真真一個(gè)字一個(gè)字地檢查時(shí)的樣子。那是留給我們的邂逅。
感恩同學(xué)，感恩他們六年來(lái)的幫助與支持，更是陪伴。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻地圍繞在我的身邊，在我傷心時(shí)，他們將我的淚水變成泉水滋潤我的心靈；在我高興時(shí)，他們陪同我一樣手舞足蹈；在我受挫時(shí)，他們回鼓勵我：“你已經(jīng)很棒了�！蔽覀冊诔砷L(cháng)，心靈在成熟，我們肩并肩，手牽手，一起走過(guò)了艱辛的六年，因為她們的存在，這每天的時(shí)光才變得不一般。到達終點(diǎn)時(shí)，也是我們離別之時(shí)，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)笑容，眼眶里的淚水卻在不停的打轉。這是留給青春的鏡頭，一個(gè)美麗的邂逅。
感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)。感恩，是春天花兒綻放時(shí)的芬香；感恩，是夏天大樹(shù)撐起的陰涼；感恩，是秋天落葉翩翩的蕭瑟；感恩，是冬天雪花披上的銀裝。在感恩中邂逅青春，感恩世界，感謝有你！
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