【精品】小學(xué)感恩的作文10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)感恩的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)感恩的作文 篇1
有時(shí)，過(guò)于浮躁，過(guò)于文藝，過(guò)于虛榮，過(guò)于追求本不屬于自己的事物，或許僅僅是因為寂寞。也許是我們走過(guò)的路太短，世界太大，我們自己的世界太小，茫然中，我們忘記了如何生活。
---題記
一、愛(ài)惜生命
生命的長(cháng)度，我們無(wú)法去估量，只能僅憑著(zhù)自己收獲的經(jīng)驗，一點(diǎn)點(diǎn)在有限的時(shí)間里去拓展它的寬度。
然而生命中有很多的驚喜都在等著(zhù)我們去?擷。
生命的韌性，不因肢體的殘缺、現有的地位、性別、閱歷……而有所差別，它在大自然的威脅下，依舊彰顯著(zhù)蓬勃的生命力。
它不時(shí)地帶著(zhù)感性的部分去詮釋人性的和諧。
二、感恩
我們前行的路上，總是牽絆著(zhù)父母深切觀(guān)望的眼神，還有朋友溫潤的話(huà)語(yǔ)，陌路人真誠的祝福。
因為心存感恩，這一切又總布滿(mǎn)著(zhù)芬芳。
感恩時(shí)刻洗滌著(zhù)我們渾濁的靈魂，讓我們忘記了孤單，讓每天的生活奏著(zhù)歡快的樂(lè )章，讓腳下的步伐變得更加真實(shí)而輕盈。
三、惜緣
緣分并不是全部都來(lái)自于天意。對的時(shí)間、對的地點(diǎn)、對的人，然后相遇，相知，或許最后成了無(wú)話(huà)不談的朋友，又或者成了相伴一生的那個(gè)人。
無(wú)論如何，它都來(lái)之不易，一旦被你碰上了，一定得握緊它。
緣分的深與淺，在于人為的把握。記得感謝這些你遇到的每一個(gè)人，他們給予了你真摯的關(guān)愛(ài)，容忍著(zhù)你身上的種種缺點(diǎn)，不時(shí)地指導著(zhù)你向前。
人越走，越散，越會(huì )承擔，越會(huì )回憶，但更會(huì )惜緣。
四、學(xué)習
學(xué)習，是一個(gè)人一生的事業(yè)。它每一天都在逐滴地積累著(zhù)你的智慧，逐漸地讓你學(xué)會(huì )以謙卑的姿態(tài)去迎接成長(cháng)。
學(xué)習會(huì )讓你不斷地填補自己的不足，讓自滿(mǎn)悄然地溜走。它會(huì )放遠你的眼光，讓你平靜，學(xué)會(huì )包容。
不斷地投入學(xué)習中，你越會(huì )剔除掉你淺薄的因素，去尋找骨子里臻于完美的部分。
五、夢(mèng)想
擁有夢(mèng)想不是你區別與他人的.標志。它是我們在黑暗中前行的路燈。它是我們疲憊、懶散時(shí)的警鐘。
然而好多人是把目光集中到了未來(lái)的畫(huà)面里，忽視了當下要做的努力。
年輕的我們，會(huì )因一句簡(jiǎn)單的激勵而迸射出無(wú)窮的力量，因此，多去鼓勵身邊的人，讓我們的軌跡更接近夢(mèng)想的那一端。
也許，我們沒(méi)有忘記如何生活，只是眼前暫時(shí)紛亂的畫(huà)面遮住了我們遠眺的目光。
小學(xué)感恩的作文 篇2
是誰(shuí)把婦女節安排在這個(gè)春山黛眉、清溪亮眸的三月，以致使全世界的婦女多了幾分嫵媚、多了幾分嬌艷。這不，我們二都鄉中心學(xué)校的校長(cháng)們也在三八節日期間，組織全鄉女教職員工繞開(kāi)繁忙工作的羈絆，短暫抽身，走進(jìn)陶淵明的世外桃源——桃花源，踏青賞花，參觀(guān)游覽。
三月十一日清晨六點(diǎn)半，我們一行四十六人，乘車(chē)來(lái)到桃花源。順著(zhù)晉太元中武陵漁人的足跡，走進(jìn)桃花源景區的山門(mén)，就是“福地洞天”的巨石碑，老師們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，三個(gè)一群，五人一伙，紛紛組織攝影�！案５囟刺臁焙竺媸菨O人“忽逢桃花林”的那個(gè)桃林吧，可惜我們來(lái)得稍早，桃花并未綻放，滿(mǎn)目是纖細烏黑的桃枝，偶見(jiàn)一些米粒大小的嫩芽，似半熟的少女羞見(jiàn)遠方的來(lái)客。雖看不到滿(mǎn)目緋云、蜂蝶鬧春的勝景，但來(lái)桃花源之前，各人心中自有滿(mǎn)樹(shù)桃花，此時(shí)于無(wú)花處見(jiàn)有花，不也是一番意趣么?林邊清溪流瀉，汩汩有聲。尋源而望，溪流斗折蛇行，我不禁默想：再轉幾個(gè)彎，還能尋到那迷途漁人的一些標志么?
石徑逶迤，信步而行，鏗然有聲。在路轉溪頭處，忽現陶公廟，來(lái)這游覽的客人，多是有感于陶公文中悠遠閑適的意境，多是帶著(zhù)遠離塵世喧囂的向往。因此，游人們多與陶公攝影留念放飛心情為主，景區內各景點(diǎn)的美與不美，像與不像，倒在其次了。離開(kāi)陶公廟，進(jìn)入山區，前路驟然陡峭。雖是初春，但放眼望去，群山已是凝翠欲滴。柔和的陽(yáng)光淡灑在叢林，蒸起層層山氣。料峭春風(fēng)徐徐吹拂，牽著(zhù)遠處的白霧小心翼翼地穿越沉睡的山林。但總有些調皮的'樹(shù)兒在裝睡中起來(lái)，伸展枝葉，輕輕拉扯這白色精靈的衣角。幾星鳥(niǎo)雀不合時(shí)宜地在云樹(shù)間掠過(guò)，樹(shù)兒正待惱怒，她們卻婉轉地嬌嗔一聲，輕捷地斜插于云霄中去了。呵，好一個(gè)藏風(fēng)聚氣、瀉靈溢韻的人間勝境!
“看，前面快到秦人村了!”
要不是同事的一聲提醒，我還會(huì )在“桃花源”神游多時(shí)。順路前行，赫然出現一個(gè)石洞，旁邊用隸書(shū)刻著(zhù)“秦人洞”三字。洞中光線(xiàn)昏暗，出得洞口，眼前豁然開(kāi)朗!定睛遠眺，青嶂閑云，靜動(dòng)相諧，古藤佳木，搖曳生姿。出口前面是一個(gè)平臺，旁邊有一組“漁人問(wèn)訊”的石雕。附近有個(gè)擂茶店，店前整齊地排開(kāi)五個(gè)大圓桌，每桌可坐十余人。大家團團圍坐，看笑容可掬的老板熟練地擺開(kāi)六、七碟酸菜、鍋巴。接著(zhù)，他手腕翩飛，手中大鐵壺幾起幾落，一碗碗香氣撲鼻的擂茶就泡好了。大家品著(zhù)可口的酸菜，喝著(zhù)充盈芝麻茶香的擂茶，開(kāi)懷談笑，氣氛融洽。耳旁鳥(niǎo)語(yǔ)啁啾，近邊霧氣散聚，我坐在靠近石像的位置，竟忽然憶起一個(gè)句子來(lái)：“偶聞黃發(fā)石中語(yǔ)，時(shí)有白云衣上生”，不由會(huì )心一笑。大家過(guò)足了擂茶癮，正待起身，發(fā)現旁邊款款走來(lái)幾位美麗的女游客。她們輕移蓮步，倚欄遠眺，風(fēng)拂秀發(fā)，氣質(zhì)迷人。我們隊伍中的業(yè)余攝影師們馬上打開(kāi)相機，捕捉下這動(dòng)情一刻……
新雨初霽，山路濕滑。在我們邊走邊談笑間，前頭古樹(shù)環(huán)合處出現了一座古樸的涼亭。亭上的油漆早已被風(fēng)霜剝蝕，兩柱的對聯(lián)我也不記得了，但旁邊的一位賣(mài)雜貨的老奶奶，卻給我留下了深刻的印象。她大概七十多歲，面善若水，舉止安詳。坐在小小的凳上，守著(zhù)小小的貨攤，賣(mài)著(zhù)小小的雜貨，不時(shí)緩緩揮動(dòng)右手招徠顧客。孩子們特別喜歡她，都來(lái)買(mǎi)她的東西，她總是報以慈祥的微笑�？此呐e止氣色，應是衣食無(wú)憂(yōu)，但還在此勞動(dòng)，這不得不使人聯(lián)想起桃花源勤勞的先民們。老人、老亭、老樹(shù)，這悠悠古意，將我帶到陶公筆下“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )”，有俊桑修竹，有美池良田，阡陌交通，雞犬相聞，人們往來(lái)勞作，淳樸悠然的境地。我們仿佛都成了武陵漁人，那滋味真是“不足與外人道也”的。
山回路轉，我們來(lái)到了一道碑廊，光潔潤朗的桃花石鋪造，很是典雅。里面大大小小許多塊石碑，很有些字跡已經(jīng)斑駁了，這就使我們想探究一下碑文內容的努力落空，然而從殘斷的筆畫(huà)中傳出的靈氣，足夠我們想象那些前輩先賢們竹杖芒鞋、談笑指點(diǎn)的風(fēng)采，仿佛每一橫都蘊涵著(zhù)一件軼事，每一豎都蓄積著(zhù)一個(gè)故事。對著(zhù)這綠水青山間的碑廊，你必將感到想象力的貧乏。桃花源愈是神秘了。之后又觀(guān)秦楚歌舞表演，再穿過(guò)古鎮上的商業(yè)街，踏上麻石鋪成的竹廊，看堆竹，賞水車(chē)······返樸歸真的感覺(jué)流淌心間。這里自然風(fēng)光迷人，或蒼翠奪目、或石怪峰奇，纖塵不染的溪流在崖間跳竄仿佛從人的心田里沖洗而過(guò)，令人氣爽神怡。
這，就是桃花源，一部人文山水完美結合的經(jīng)典。
下午一點(diǎn)半，我們乘車(chē)沿途返回。一股與大自然親密接觸后的滿(mǎn)足感充盈心中。并寫(xiě)下這段文字以記之。
小學(xué)感恩的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)，我已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)三年了。在這三年里，我學(xué)了不少知識和道理。但我最開(kāi)心的是我遇到了一個(gè)好的啟蒙老師——鐘小華老師。鐘老師是一位勤勞的園丁，將我們三（2）班這個(gè)花園里的48顆種子，發(fā)展成一棵棵美麗的花兒�，F在，我們要升上四年級了，鐘老師要離開(kāi)我們這個(gè)大家庭，去栽培下一批人才了。我有些開(kāi)心，有些悲傷。開(kāi)心的是又多了一批即將造福人類(lèi)的花朵有幸遇上一位良師，悲傷的是鐘老師要離開(kāi)我們這個(gè)集體了，真舍不得。
在這三年里，鐘師給予我們知識，還教我們許多做人的道理。記得三年級上學(xué)期，期末考試的前兩天，鐘師找我談話(huà)，她對我說(shuō)：“你這個(gè)學(xué)期表現的不錯，只要正常發(fā)揮，就有機會(huì )獲得前全級前50名，一定要爭取前3名哦！”偏偏這次我卻令老師失望了，數學(xué)和英語(yǔ)的成績(jì)都挺理想的，就鐘老師教的語(yǔ)文由于粗心大意，又沒(méi)有檢查，錯了幾個(gè)最不應該錯的地方，語(yǔ)文只有97。5分，拖了總分的后腿，進(jìn)不了前五十名。鐘老師沒(méi)有批評我，但我感覺(jué)到老師失望的.眼神，心中充滿(mǎn)了愧疚。我暗暗下決心，下個(gè)學(xué)期一定要克服這個(gè)不檢查的壞習慣，繼續努力，爭取用好的成績(jì)報答老師。這個(gè)學(xué)期，在復習期間，老師又不斷地為我們打氣，通過(guò)自已的努力和老師的鼓勵，我獲得了全班第一名，全級排名第八。我終于沒(méi)有辜負老師對我的期望，看到老師贊許的目光，我的心里甜滋滋的。
鐘老師，感謝您一直以來(lái)對我的淳淳教誨，感謝您對我的包容，感謝您對我的不放棄。我有今天的好成績(jì)，離不開(kāi)您的辛勤勞動(dòng)，您是一盞明燈，引領(lǐng)我們走上正確的方向。鐘老師，謝謝您！
小學(xué)感恩的作文 篇4
清晨，那一聲悅耳的鳥(niǎo)鳴似樂(lè )曲劃破夜的沉寂；傍晚，那“長(cháng)河落日圓”的宏偉壯觀(guān)景象在上演時(shí)。此時(shí)的我，已沉醉在大自然的無(wú)限美感中。
以歡快的步伐，讓我們走進(jìn)那充滿(mǎn)希望，讓人遐想萬(wàn)千的春天。春姑娘濃裝淡抹的來(lái)到了廣袤的大地上，她的降臨使人世間一片生機。溪水“叮叮咚咚”，唱著(zhù)歡快的歌曲，一路順流而下，它的歌聲喚醒了正在沉睡中的柳樹(shù)姑娘。柳樹(shù)姑娘舒展腰身散開(kāi)碧綠的長(cháng)發(fā)，和著(zhù)樂(lè )曲翩翩起舞，花公主也靦腆的跟著(zhù)去左右搖擺，你看，她臉都羞紅了，在綠葉的簇擁下，顯得異常耀眼，似一顆紅色的珍珠，熠熠生輝�！叭f(wàn)紫千紅總是春”，春使我們奮發(fā)向上，朝著(zhù)成功的彼岸奔去。
拋下煩惱，忘掉悲傷，讓我們以熾熱的心走進(jìn)夏天�！靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭”的情趣，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的韻味，都能使我們領(lǐng)略大自然的精彩紛呈。
卸去塵世的`外衣，拋開(kāi)俗世的苦悶，讓我們攜手漫步在秋的怡然中。秋，給人的感覺(jué)是如此惆悵，靜謐。慢慢行走在林間，周?chē)侨绱说撵o，耳畔中只聽(tīng)到秋葉落地的“涮涮”聲。
拾起一片秋葉，你會(huì )感嘆“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的無(wú)私，此時(shí)，你心中也許會(huì )多一份開(kāi)闊，人活在世上就要奉獻。沿著(zhù)小徑，在往里走，這時(shí)更是說(shuō)不出的安靜。幽靜之中我們能聽(tīng)聽(tīng)心靈的獨白，與靈魂的高歌。抬頭仰望藍天，此時(shí)已是兩行熱淚。
最后，讓我跨入那純白的世界——冬。冬，沒(méi)有渾濁，沒(méi)有污垢，只留下白茫茫的一片。這時(shí)，我們就會(huì )情不自禁丟下心中的邪惡。與白雪，伙伴一起嬉戲。那銀鈴般清脆的笑聲，那呆呆的雪人，是冬留給我們最寶貴的禮物。
春，夏，秋，冬，是大自然給予人類(lèi)的饋贈�！氨姺紦u落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！绷皱鸵蚺c梅花邂逅而心動(dòng)。而我卻沉醉于自然中的每一處景觀(guān)，小橋流水的怡然，大雁南歸的惆悵，大江東去的雄渾，世間萬(wàn)物都在對我訴說(shuō)著(zhù)“自然！”
一曲自然的禮物，一段心靈的低吟讓我們感恩自然吧！聽(tīng)，那夜鶯又在傳唱自然的樂(lè )趣了。
小學(xué)感恩的作文 篇5
現在我因為爸媽工作的原因而離開(kāi)了外公家，可我和外公的感情并沒(méi)有隨著(zhù)我的離開(kāi)而減淡，相反我對外公的思念與日俱增。外公，您放心吧，我一定會(huì )好好學(xué)習，刻苦讀書(shū)，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您對我的恩情……
感恩外公
因為奶奶身體不好，我一出生就在外婆家生活。外婆全家都十分關(guān)心我，但是和我感情最深的還是外公。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，外公在我很小的時(shí)候就十分寵愛(ài)我，我剛出生的時(shí)候，外公不管下班有多累，一回到家總是先抱起我，逗逗我，親親我。因為我那個(gè)時(shí)候特別調皮，睡覺(jué)總是愛(ài)讓大人抱著(zhù)睡，一放下就醒，而且一醒來(lái)了就哭,外公就整天的抱著(zhù)我。有時(shí)候,連他睡覺(jué)都抱著(zhù)我坐在椅子上睡，怕我哭，一刻也不舍得放下。
記得五歲那年，一天晚上我不太舒服，吃飯時(shí)我不想吃。外公看見(jiàn)我的臉紅彤彤的，整個(gè)人無(wú)精打采的。就急忙拿出體溫計給我量體溫�！把�！39.8度……”外公急忙推出了車(chē)，把涼席一鋪，拿個(gè)被子，放個(gè)枕頭，讓外婆在家看著(zhù)家，帶著(zhù)我就往醫院趕。到了醫院，外公樓上樓下的跑個(gè)不停，掛號、排隊、拿藥，跑的氣喘吁吁……醫生給我掛上了吊針，外公一直在旁邊守著(zhù)我，不停的給我用酒精棉球擦拭額頭降溫，直到我的燒退了，外公才松了一口氣。
外公對我的學(xué)習也十分關(guān)心，一次，我們老師說(shuō)讓買(mǎi)課課練。外公帶著(zhù)我就去買(mǎi)，轉遍了城北的書(shū)店，沒(méi)有。外公又帶著(zhù)我去城南買(mǎi)。我們上橋的時(shí)候，外公累得大汗淋漓，整個(gè)背上的.衣服都濕透了，我心痛的說(shuō)：“外公，讓我下來(lái)吧!”外公卻說(shuō)：“別下車(chē)，一會(huì )就到了�！苯K于，買(mǎi)到了那本書(shū)。
外公不管刮風(fēng)下雨，一年四季都陪著(zhù)我上學(xué)、放學(xué)。有一次，下了暴雨，我估計，外公肯定不會(huì )來(lái)接我了。我正在學(xué)校門(mén)口望著(zhù)大雨發(fā)愁呢，忽然大雨中出現了一個(gè)熟悉的身影，��！…外公，是外公！….“孩子，等急了吧，今天的雨太大了，路不太好走…….”“外公，……”我的淚水奪眶而出，…...
現在我因為爸媽工作的原因而離開(kāi)了外公家，可我和外公的感情并沒(méi)有隨著(zhù)我的離開(kāi)而減淡，相反我對外公的思念與日俱增。外公，您放心吧，我一定會(huì )好好學(xué)習，刻苦讀書(shū)，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您對我的恩情……
小學(xué)感恩的作文 篇6
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是一首眾人皆知的歌曲——《感恩的心》。感恩，是我們人類(lèi)都具有的美好品質(zhì)。今天，我要感恩的卻是生活中一件不起眼的事——嘮叨。
我的媽媽可喜歡嘮叨了，好像不說(shuō)就不過(guò)癮似的�？烧f(shuō)來(lái)說(shuō)去還是那幾句話(huà)，無(wú)非就是“作業(yè)本收好了沒(méi)？”“手洗了嗎？”“過(guò)馬路要看一看有沒(méi)有車(chē)”……我都快要聽(tīng)瘋了。
早上，天還沒(méi)大亮，媽媽就來(lái)到我房間，大聲叫道：“趕快起床晨練！”我剛穿完衣服，媽媽又來(lái)了，催促道：“趕緊洗臉、刷牙、馬上運動(dòng)、之后吃飯�！边^(guò)了十幾分鐘，我從陽(yáng)臺上進(jìn)來(lái)了，連忙向餐廳奔去。剛拿起筷子，媽媽又神不知、鬼不覺(jué)地來(lái)到了我身邊：“你拿筷子的動(dòng)作錯了，應該像我這樣�！本o接著(zhù)，媽媽拿起另一雙筷子教我正確的動(dòng)作。教完了動(dòng)作，我剛吃一口飯，媽媽又叫了起來(lái)，把我嚇一大跳：“你應該要先吃雞蛋，早餐的營(yíng)養才夠，懂嗎？”我聽(tīng)了，無(wú)奈，只好按照媽媽說(shuō)的做了起來(lái)……不知不覺(jué)中，我竟然養成了生活的好習慣。
中午回到家，我餓得腿直發(fā)軟，剛甩下書(shū)包，便被從廚房里傳出的香味吸引過(guò)去，屁股坐在椅子上，等待著(zhù)飯菜上桌。不一會(huì )兒，桌上就擺滿(mǎn)了食物。媽媽坐在我的旁邊，不停地給我?jiàn)A菜，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“餓了吧？來(lái)！先吃這紅燒魚(yú)，再吃一塊荔枝肉．．．．．．”我吃得狼吞虎咽，媽媽的.嘮叨又響起了：“小心魚(yú)刺！別卡住了�！薄昂瓤谔}卜湯，秋天太干燥了�！薄笆卟藙e忘了夾，要不，你的手指頭又要脫皮啦！”我把飯菜和著(zhù)嘮叨全吃了下去，終于吃飽了。媽媽的大半碗飯可能又涼了。她卻先放下筷子，不忘了嘮叨一句：“困了吧！先去睡一覺(jué)吧！”就在我睡得正香的時(shí)候，媽媽那驚天動(dòng)地的嘮叨聲再次響起，把我從沉睡中“拎”了起來(lái)：“馬上起床，不然就遲到了！”在媽媽一的嘮叨聲中，我長(cháng)得越來(lái)越壯實(shí)了。
晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，趁我停筆的間隙，媽媽又嘮叨起來(lái)：“哎呀，你的字就不能寫(xiě)好看一些嗎？看看這個(gè)英語(yǔ)單詞，明明是‘ＺＯＯ’你卻寫(xiě)成了‘２００’，是不是還想評個(gè)‘Ｂ’級呀？嗯！”那語(yǔ)氣可真嚴厲！我只好改了過(guò)來(lái)。收拾書(shū)本時(shí)，媽媽還是一直嘮叨：“作業(yè)做完了沒(méi)？，給我檢查檢查�！蔽抑坏米裰�。更難以招架的是，爸爸下班回來(lái)了，嘮叨的陣容大了：“澤群，作業(yè)完成了吧？來(lái)，爸爸給你推薦一本好書(shū)�！薄翱磿�(shū)可要有收獲哦！”“書(shū)中的感悟，能跟爸爸談?wù)剢�？�?/p>
在嘮叨的包圍圈中，我的學(xué)習能力日漸提升，我的良好品德逐漸鑄就。
感恩嘮叨，從早到晚，縈繞在我耳邊，成了我生活目標的提示音；感恩嘮叨，為我奏響了健康成長(cháng)的伴奏曲；感恩嘮叨，平常而真摯，是我前進(jìn)路上的警言妙語(yǔ)。
評：聽(tīng)起來(lái)煩人的嘮叨，卻有神奇的功效。它讓孩子養成了學(xué)習、生活的好習慣，修煉了做人的好品德。感謝嘮叨，它融入了爸爸、媽媽細微的關(guān)愛(ài)，才變得那樣可人。
小學(xué)感恩的作文 篇7
感恩母校，對待什么事情都要學(xué)會(huì )有一顆感恩的心，尤其是對待即將告別的母校，更要學(xué)會(huì )感恩。母校，是知識的殿堂；母校，是書(shū)的海洋；母校，是美麗的百花園。
親愛(ài)的母校，你不明白，種在我心中那顆感恩的種子，早已蔚然成蔭。懷念早上趕時(shí)間，就這么從一樓踱步而上，周而復始。懷念課間倚在欄桿上眺望，看陌生的背影，看同樣陌生的一片云。懷念拖堂，懷念做題，懷念表?yè)P，懷念批評。懷念流淚，懷念為誰(shuí)而流淚，懷念為何而流淚。就讓時(shí)間將一切悄然縫合，在我們尚未追憶之前。
母校，是一首飛揚的情詩(shī)，把我的思念輕輕地訴說(shuō)。是一課繁茂的大樹(shù)，節滿(mǎn)了日日努力的碩果。是一本厚厚的日記，記載了歡笑與淚水，離別與聚首。是一張一塵不染的白紙，愿之后者繪出更瑰麗的藍圖。母校，你就是那片天空，讓幼小的青鳥(niǎo)也能看到期望。母校，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅強。
記得一年級剛入學(xué)的時(shí)候，老師那可親可敬的面貌；記得二年級運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，同學(xué)那熱火朝天的吶喊；記得三年級歌詠賽的時(shí)候，大家那滿(mǎn)懷激情的朗誦；記得四年級家長(cháng)會(huì )的.時(shí)候，我心那碰碰跳跳的不服；記得五年級作文賽的時(shí)候，我那難以形容的激動(dòng)勁；記得六年級畢業(yè)照的時(shí)候，大家一絲難過(guò)、一絲歡喜。
記得一年級的時(shí)候，剛入學(xué)，我感覺(jué)對這個(gè)地方很陌生。我留意翼翼的做每件事，一切聽(tīng)從老師的話(huà)，放學(xué)了，其他的同學(xué)都陸陸續續的被家長(cháng)接走了，就乖我一個(gè)人偷偷的躲在教師的墻角，流眼淚，心里還不停地抱怨：壞爸爸、臭爸爸、到此刻還不來(lái)接我！看著(zhù)眼前不時(shí)走過(guò)的陌生身影，和周?chē)吧沫h(huán)境，我心里害怕的發(fā)毛。不一會(huì )兒，一個(gè)熟悉的人一點(diǎn)點(diǎn)向我這邊走來(lái)，我定眼一看，是我的班主任語(yǔ)文老師，袁老師。因為人生地不熟，也沒(méi)有和老師打好關(guān)系，不敢說(shuō)話(huà)，還是呆呆的躲在墻角。不一會(huì )兒，袁老師就站在了我的面前，溫柔的話(huà)語(yǔ)飄過(guò)我的耳邊，更飄進(jìn)我的心里。乖寶貝兒，怎樣了，怎樣不回家啊我爸爸沒(méi)來(lái)接我……我喃喃的說(shuō)。哦，，老師和你一齊等，一會(huì )兒你爸爸如果還沒(méi)來(lái)，老師送你回家，好嗎我點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是過(guò)了一會(huì )兒，爸爸還沒(méi)來(lái)，于是，老師就帶著(zhù)我回到了家。爸爸連連道謝，袁老師說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，不用謝。袁老師要走了，我最后鼓足了勇氣，說(shuō)了聲，再見(jiàn)，袁老師！袁老師高興的笑了。
尤其是我們的梅校長(cháng)、胡校長(cháng)、江主任……對我很好，他們無(wú)微不至的關(guān)懷使我十分感動(dòng)他們，更感謝我的母校。
別了，可愛(ài)的母校；別了，花草的芬芳；別了，明亮的教室；別了，親愛(ài)的同學(xué)；別了，尊敬的老師；別了，母校的那么多那么多……感恩母校，我愛(ài)您，母校。
小學(xué)感恩的作文 篇8
“我來(lái)自偶然，像一顆塵�！泵肯肫鹉赣H，這和諧動(dòng)聽(tīng)的旋律自然地潛進(jìn)腦海。在這飄渺的世界里，是母親將我們帶入了這充滿(mǎn)奇異的環(huán)境；是母親的一點(diǎn)一滴辛勞的汗水，換來(lái)了我們一點(diǎn)一滴茁壯；是母親不為回報的付出，帶個(gè)我們妙不可言的幸福。懷著(zhù)一顆感恩的心，我學(xué)會(huì )擦亮眼睛去細細品味籠罩在我心靈上空的母愛(ài)。
和風(fēng)無(wú)聲，至愛(ài)無(wú)言。母親在飛轉而逝的日子里，十年如一日，為我們的幸福付出著(zhù)一點(diǎn)一滴，一絲一痕。但母親不曾絲毫埋怨，未有幾多哀愁�；蛟S這就是那不需言語(yǔ)、不求回報的大愛(ài)吧！多少次。母親在風(fēng)雨中他們盼望著(zhù)我們趕快回家；多少次，母親在月光下教給我們做人的道理。但往往在這種大愛(ài)的包圍里，我們太容易迷失自我，太多的抱怨沖淡往日的記憶，常遺忘那幸福的源泉，將“感恩”二字拋到九霄云外。也許在未來(lái)，人人都會(huì )找回自我，人人都會(huì )有所感悟，如若此，何不現在就懷有一顆感恩你之心，在歲月流逝前抓穩感恩，回報母親呢？
嫩草拱破土壤，用生長(cháng)來(lái)感謝天地的滋養；花苞綻放芬芳，用瑰麗感恩蜂飛蝶舞的關(guān)懷；駿馬馳騁江山，用奔跑來(lái)感恩廣袤天際的磅礴。自然界的萬(wàn)物皆如此，我們人類(lèi)呢？感謝母親，因為您手已漸瘦仍日夜做飯；感謝母親您兩鬢斑白仍徹夜操勞。
也許，要感恩的遠遠不止這么多。懷著(zhù)一顆感恩的心，不止是感恩母親，大自然的一草一木，社會(huì )上的一舉一動(dòng)同樣值得感謝。感謝命運，給我帶來(lái)了平凡而又獨特一生；感謝時(shí)間，叫我懂得了取舍和珍惜；感謝社會(huì )，讓我見(jiàn)識了萬(wàn)紫千紅的大千世界。山清水秀，我們感恩于自然造就的奇靈秀美；政通人和，我們感恩于社會(huì )譜寫(xiě)的'和諧月章。
感恩如一場(chǎng)及時(shí)的春雨，沖刷掉了浮躁與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的社會(huì )中更精彩地成長(cháng)。生命猶如一張白紙，有了感恩的心，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。懷著(zhù)一顆感恩的心，無(wú)論花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜。
滴水之恩，當涌泉相報！
小學(xué)感恩的作文 篇9
感恩？什么意思？一旁的《現代漢語(yǔ)詞典》給了我答案：對別人所給的幫助表示感激。就是這意思，由此而來(lái)的成語(yǔ)有：感恩戴德、感恩圖報。
感恩？要感誰(shuí)的恩呢？不說(shuō)別的，父母應該是最先被感恩的---“身體發(fā)膚，受之父母”。我們的生命和全部都是父母給予我們的。沒(méi)有他們，哪來(lái)的我們��！正因為如此，我們要盡力去報答他們。孟子說(shuō)得好，“老吾老，以及人之老�！蔽覀冏鳛樽优�，就該孝敬父母、扶助父母以至于贍養父母，整個(gè)社會(huì )也應該形成孝親敬長(cháng)的風(fēng)氣。古代就有“香九齡，能溫席”的故事，說(shuō)的是東漢人黃香。黃香九歲時(shí)母親病故，他懷著(zhù)悲痛，對父親盡心照顧，在赤日炎炎的夏季，每當夜晚，他便拿著(zhù)一把蒲扇，把父親的枕席扇涼，將帳中的蚊蟲(chóng)趕跑，再請父親去睡覺(jué)。在嚴冬晚飯后，他便睡到父親冰冷的被窩里，把被子捂熱后，他才請父親入睡。
唐朝的宰相房玄齡也是有名的孝子，對長(cháng)輩恪守孝道。他父親曾臥病一百多天，在這期間，他每天都盡心盡力服侍吃藥，從來(lái)沒(méi)有脫過(guò)衣服睡覺(jué)。他對繼母的恭敬更是一般人難以做到的。繼母病了，他含著(zhù)眼淚，行著(zhù)大禮，把郎中迎到家里給繼母治病。繼母去世后，他竟傷心到不思飲食，骨瘦如柴的程度。以上都能說(shuō)明古人對孝道的.理解與施行，我們作為現代人，自然也不能落后于他們。我們要尊重父母，敬愛(ài)父母，不僅包括生活上的照顧，還包括精神上的安慰。
感恩父母是一種發(fā)自?xún)刃牡母星�，應該始終如一，不講條件。因為，總有一天，我們也會(huì )老去。
那么，除了父母，我們還要感恩誰(shuí)呢？第二個(gè)就該是老師了。元代作曲家關(guān)漢卿說(shuō)過(guò)：“一日為師，終身為父�！睔W陽(yáng)修也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！蔽覈鴤ゴ蟮乃枷爰液臀膶W(xué)家魯迅先生是尊師的典范。他經(jīng)常寫(xiě)信給啟蒙老師壽鏡吾先生，表示問(wèn)候和敬意，從日本留學(xué)回國后他也專(zhuān)程去拜訪(fǎng)他。魯迅也常常懷念日本仙臺醫學(xué)院的藤野老師，將藤野老師送給他的照片掛在寓所的壁上，以激勵自己。日本要出《魯迅全集》，他唯一的希望是把《藤野先生》一文編選進(jìn)去，以示對老師的愛(ài)戴個(gè)敬佩。
當居里夫人在華沙舉行宴會(huì )時(shí)，她卻分開(kāi)眾人，穿過(guò)人群，激動(dòng)地朝著(zhù)一個(gè)角落快步走去，熱烈的擁抱、親吻著(zhù)一位衣著(zhù)樸素的老年婦女。她自豪的對周?chē)苏f(shuō)：“這位，就是我的小學(xué)老師，西科而斯夫.”這件事后來(lái)被傳為佳話(huà)。
最后，就是我們的朋友了。在我們無(wú)人幫助的時(shí)候，是好朋友伸出了援助之手，為我們解決了問(wèn)題。我們要感謝他們，不僅僅為了他們的幫助，更為了我們之間深厚的友誼。
“感”字下面一顆“心”，告訴我們要用心去感；“恩”字下面又有一顆“心”，又告訴我們要用全心去感恩。
懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩，實(shí)踐感恩。對生活中小事留心，報之以大恩！
小學(xué)感恩的作文 篇10
親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
你們好！此時(shí)此刻，我正懷著(zhù)一顆感恩的心，給你們——。也許這封信你們并不會(huì )看到，但你們對女兒的愛(ài)，并永遠銘記在女兒的心間。
感謝你們這12年來(lái)的照顧，我長(cháng)大了，長(cháng)高了，你變瘦了，變老了，您把青春都給了我，我在你無(wú)私的愛(ài)里茁壯成長(cháng)。在你們的呵護下，我成為了一個(gè)成績(jì)優(yōu)良的好學(xué)生。
母親的愛(ài)是問(wèn)答的！自從我呱呱落地的那一天起，你們就把所有的愛(ài)都傾注在我身上。在我生病時(shí)，您日日夜夜的照顧我；天氣涼了，你千叮嚀萬(wàn)囑咐我要多穿一些衣服；吃魚(yú)時(shí)，你提醒我要小心，不要吃著(zhù)魚(yú)骨；當我出去玩時(shí)，您叫我小心過(guò)馬路，堤防壞人......這一切一切，難道不是一位慈母該做的嗎？
母愛(ài)是偉大的，可誰(shuí)說(shuō)父愛(ài)就不偉大了？雖然平時(shí)你很少在生活上對我的照顧，可我明明記得，在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，在一個(gè)冬夜里發(fā)起了高燒，您背著(zhù)我感到醫院，第二天，當我睜開(kāi)眼時(shí)，看到的是您滿(mǎn)臉的胡渣和疲憊的面容。在我寫(xiě)作業(yè)遇到難題時(shí)，您耐心為我解答。您每天都耐心的教我寫(xiě)字，學(xué)不好就用橡皮擦擦去重新寫(xiě)。當我失敗的時(shí)候，總有你的鼓勵，可您從不厭煩，不厭累。當我高高捧起獎狀時(shí)，也忘不了您對我的辛勤培養。
爸爸、媽媽?zhuān)銈兿褚活w晶瑩剔透的'預祝，落在我這篇小小的葉子上，是我不會(huì )變成干枯的殘葉，不會(huì )走向歧途，帶我走向光明人生道路上。
爸爸、媽媽對我的愛(ài)是不可以細數的，我的記憶，我的成長(cháng)已被你們的愛(ài)填滿(mǎn)，無(wú)法衡量。此時(shí)此刻，我懷著(zhù)一顆感恩的心，虔誠的祈禱，祝福我親愛(ài)的爸爸媽媽健康、平安！
祝
身體健康！
永遠愛(ài)你們的女兒：慧慧
20xx年5月23日
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