給感謝的人寫(xiě)的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的給感謝的人寫(xiě)的作文，希望能夠幫助到大家。
給感謝的人寫(xiě)的作文1
每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，天才也不例外，他們的自信、成功背后，往往都有一些自卑，埋著(zhù)一段屈辱的歷史，給感謝的人寫(xiě)作文。正是這一點(diǎn)自卑，使他們奮發(fā)向上，有了令人吃驚的成功。感謝自卑！
越王勾踐，在吳越征霸的戰爭中起初敗給了吳國，被迫向吳國臣服。作為亡國之君，勾踐是自卑的，他沒(méi)有強兵富民，也沒(méi)有尊貴的地位，有的只是無(wú)盡的嘲諷和冷眼。但他并沒(méi)有就此消沉下去，這份自卑強烈的.刺激著(zhù)他，使他臥薪嘗膽，記住屈辱的歷史，最終滅掉了吳國，成了一方之雄。
勾踐的勝利，是因為他認清了自己的弱點(diǎn)，為此自卑。但他沒(méi)有因自卑而放棄，而是因自卑而奮起，變劣勢為優(yōu)勢，最后取得了令人吃驚的成功。
生活中不如意的事每人都會(huì )遇到。自卑本不是個(gè)好東西，然而成功者往往會(huì )利用自卑，彌補弱點(diǎn)。
我曾經(jīng)一度自卑，因為那提不起的數學(xué)成績(jì)。面對那些數字、符號，我總會(huì )迷失方向。一次次抱怨自己的笨、別人的聰明，最后回報自己的只是那扎眼的不及格的成績(jì)。難道自己真的很笨？不，不會(huì )的，如果真的笨也不會(huì )進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的大門(mén)。從此，我改變了對數學(xué)的態(tài)度，不再逃避，別人做一遍就會(huì )的題我做二遍、三遍，確確實(shí)實(shí)地弄懂弄通。漸漸的，我發(fā)現自己并沒(méi)有當初想象的那么笨，成績(jì)也隨之提高。正是當初的自卑，使我?jiàn)^發(fā)向上，追趕上了別人；也正是當初的自卑，使我現在不再自卑！
自卑并不等于沉淪。天才偉人背后的自卑，是他們奮起的動(dòng)力；成功者的內心深處會(huì )往往埋著(zhù)一段屈辱的歷史。他們都沒(méi)有沉淪，因為他們不肯毀于弱點(diǎn)而奮起自強；不甘自己的自卑而自強。
自卑，它使人不斷認識到自己的缺點(diǎn)弱點(diǎn)，激勵人們彌補自己的不足，向成功邁進(jìn)一步。使人更自信、自強！
給感謝的人寫(xiě)的作文2
“浩然，咱們出去玩吧！”好朋友小龍的聲音從門(mén)外傳了進(jìn)來(lái)。我迅速打開(kāi)門(mén)，和他一起高高興興地去懷府花園的中心廣場(chǎng)打籃球。
一路上，我們有說(shuō)有笑，臉上都掛著(zhù)甜甜的笑容，要問(wèn)我們的友誼為何如此牢固，那要從今年我生日時(shí)說(shuō)起。
在我生日的前幾天，我和小龍吵架了，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)，直到生日的前一天，我才認識到自己也有做的不對的`地方。我走到他家，準備請他在我生日那天來(lái)我家做客，可他卻不讓我進(jìn)們，我三番五次地去他家找他，卻屢屢受阻。我就很納悶兒，為什么他對我如此冰冷？難道他不原諒我？我帶著(zhù)疑惑再次敲敲門(mén)，我問(wèn)他為什么不讓我進(jìn)去，可他卻笑了笑對我說(shuō)：“等你生日那天你就知道了！”
一天后，我的生日到了，媽媽給我買(mǎi)了個(gè)大蛋糕，爸爸給我買(mǎi)了生日禮物，可我總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。對！小龍還沒(méi)有來(lái)呢，我剛打開(kāi)門(mén)準備去請小龍，卻發(fā)現小龍已在門(mén)外，他很神秘，雙手藏在后面，好像攥著(zhù)什么東西。他慢慢走進(jìn)屋子，突然雙手伸向我的面前，我一看驚呆了，左手是一個(gè)他親手做的獎牌，右手是一本新書(shū)《小故事大道理》。我一看，簡(jiǎn)直高興地像豬飛上了天，“你不是不和我玩了嗎？”我問(wèn)道。小龍回答：“我沒(méi)有不和你玩，我是在家做生日禮物才沒(méi)讓你進(jìn)去的，因為我想給你一個(gè)驚喜！”原來(lái)小龍早已認識到了自己的錯誤，所以想用這個(gè)方式和我重歸于好。
友誼是最美好的禮物，所以我們一定要珍惜這份經(jīng)歷過(guò)了風(fēng)雨和誤解的友誼！
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