這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì )了感恩老師作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì )了感恩老師作文，歡迎閱讀與收藏。
這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì )了感恩老師作文1
假如我是老師 老師，多么神圣而光榮的職業(yè)，有的人把老師比作辛勤的園丁，有的人還把老師比作正燃燒的紅燭。我多么想當一名老師��！
假如我是老師，我會(huì )關(guān)心班上的.每一位同學(xué)。��！有一個(gè)同學(xué)生病了，我帶著(zhù)水果去她家探望，給她補課，和她談心，讓她明白，老師是關(guān)心她的。
假如我是老師，我站在那神圣的講臺上，望著(zhù)臺下一雙雙渴望得到知識的眼睛，我會(huì )帶他們到知識的海洋里去遨游。去認識星星，月亮，去領(lǐng)略大自然美好的山川，去了解造紙術(shù)，指南針......用他們充滿(mǎn)智慧的鑰匙去打開(kāi)知識的大門(mén)。
假如我是老師，我會(huì )讓同學(xué)們喜歡學(xué)習，我會(huì )把問(wèn)題“改頭換面” 讓它變成一個(gè)非常有趣的小故事。讓他們插上想象的翅膀，在理想的天空中遨游。讓他們騎上想象的駿馬，在知識的大草原奔馳。
假如我是老師，我不會(huì )成天讓孩子在教室里呆著(zhù)，我要帶她們到美麗的大自然里去游玩。春天，帶他們去看姹紫嫣紅的牡丹。夏天，在游泳池的懷抱里游泳。秋天，在山上觀(guān)賞似火的楓林，冬天，去看那雪白的梅花......�。�！這一切都充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。但在事后，我會(huì )讓他們寫(xiě)一個(gè)真情實(shí)感的作文。這樣玩起來(lái)就不會(huì )掃孩子們的雅興。
這就是我想當的一名老師！
這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì )了感恩老師作文2
有這樣一個(gè)故事，故事的名字叫程門(mén)立雪。講的是北宋大學(xué)問(wèn)家楊時(shí)在四十多歲時(shí)與好友一同去向老師求教，恰逢老師在屋中打盹，楊時(shí)為了不打撓老師休息，便和好友靜靜地站在門(mén)口等候，不一會(huì )兒下起了鵝毛大雪。老師一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現他們恭恭敬敬地站著(zhù)，已經(jīng)成了雪人。
他們尊師重道的品格非常值得我學(xué)習。在學(xué)習的'過(guò)程里，從目不識丁到學(xué)識淵博，無(wú)不是老師用辛勤的汗水一次次灌溉，讓知識之種在我們的心里開(kāi)花，然后長(cháng)成一棵茂盛的知識之樹(shù)。也許老師是上天派來(lái)傳授我們知識，改變我們命運的神吧？如果不是老師這根明燭，我們可能永遠不知道知識的美麗。如果沒(méi)有老師的教導，我們可能會(huì )被困在黑暗之中，永遠也走不出人生的第一步。老師就是一束陽(yáng)光，照亮了我們的人生！
記得一年級的時(shí)候，上課時(shí)我有一道題不會(huì )做，下課后，老師把我叫到辦公室，我本以為要挨批評了，可是老師不僅沒(méi)有批評我，還一遍又一遍地教我，直到我做對為止，并給了我很多鼓勵。
回想起自己以往的表現，我感到很慚愧。上課時(shí)，老師在講課，我卻沒(méi)有認真聽(tīng)講，在下面和其他同學(xué)打鬧。放學(xué)回家后，一心想著(zhù)快點(diǎn)出去玩，寫(xiě)作業(yè)也是敷衍了事，字跡潦草，辜負了老師的辛勤付出！
通過(guò)這個(gè)故事，結合自己的一些行為，我認識到自己很多的不足，以后，我一定努力改正自己的一些壞毛病，珍惜老師的勞動(dòng)成果，力爭在老師的指引下，不斷進(jìn)步，茁壯成長(cháng)！
【這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì )了感恩老師作文】相關(guān)文章：
愛(ài)讓我學(xué)會(huì )了感恩作文11-13
生活讓我學(xué)會(huì )了感恩滿(mǎn)分作文05-15
疫情讓我學(xué)會(huì )了什么的作文（通用17篇）09-21
你讓我學(xué)會(huì )了堅強作文（通用29篇）11-15
感恩這個(gè)世界作文11-26
學(xué)會(huì )了感恩作文11-15
我學(xué)會(huì )了感恩作文 我學(xué)會(huì )了感恩優(yōu)秀作文06-07
這個(gè)故事讓我流淚作文10-08