教師拜師發(fā)言稿范文（通用12篇）

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的教師拜師發(fā)言稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師拜師發(fā)言稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家晚上好，能站到這里代表青年教師講話(huà)，此時(shí)我心有萬(wàn)萬(wàn)分感激，一來(lái)感激學(xué)校領(lǐng)導能給我們新老師如此深重的關(guān)心關(guān)注和關(guān)愛(ài)，為了我們的成長(cháng)，學(xué)�？芍^用心良苦；二來(lái)感激各位師傅們，能不嫌弟子愚鈍，還愿傾其所長(cháng)，助我們發(fā)展，幫我們成才。

　　我們這些新老師，德不能擔大義，行不能亮風(fēng)潔，教不能有所長(cháng)，光有一腔對待教育的熱情和闖勁。我們正年輕，對于對待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著(zhù)我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見(jiàn)解，缺乏著(zhù)經(jīng)驗，少了很多周全。對于如何管理一個(gè)班的學(xué)生，我們會(huì )不知所措，對于一堂課，我們會(huì )不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸著(zhù)石頭過(guò)河，少不了會(huì )繞著(zhù)很多的彎路，吃下很多苦頭。于是我們急切的需要幫助，需要師傅指點(diǎn)。而今，天賜良機，能有幸拜到如此良師，我們愿意此后隨師，謹遵師命。尊師敬師，一生不變。拜師心切，天地可鑒。

　　我至今尤記，我的師傅彭老師的一句話(huà)，他說(shuō)：我做的事，全對得起我的良心，問(wèn)心無(wú)愧。我師傅確實(shí)是做到了，從多媒體設備管理到每次大小考試的網(wǎng)上閱卷，從整個(gè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )維護到所有資源管理，從機房管理到競賽培訓，他沒(méi)一件事辦得不是妥妥當當，漂漂亮亮。他一直在低調做人，高調做事，為人謙卑。我非常有幸，能拜到如此良師，總覺(jué)得終生無(wú)憾。 我們今天在座的師傅當中，不乏大師，他們有些在講臺上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有著(zhù)精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格；更有一些在班級的管理上有著(zhù)很藝術(shù)的方法，他們管理班級得心應手，或嚴或松，或

　　知微見(jiàn)著(zhù)，或當機立斷，步步充滿(mǎn)了智慧，無(wú)一不彰顯魅力�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，確確實(shí)實(shí)有許多值得我們青年教師學(xué)習和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學(xué)習、請教，真心誠意地接受他們的`指導和督促。不斷學(xué)習反思，不斷深入研究，完善自我，最后能超越自我。

　　在這里，我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài)：我們眾弟子一定會(huì )虛心的向老教師們請教，真心的向師傅們求教，我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結仔細研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。力求在師傅的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創(chuàng )造性和反思能力的實(shí)踐者。爭取幾年之后順利出師，努力成長(cháng)，不辱師恩。若是弟子表現愚笨，一時(shí)不能達到師傅所期望，令師傅失望，累了師傅名聲，還懇求各位師傅能多多海涵，不離不棄，仍勉力提攜。

　　最后我代表我們青年老師鄭重地向所有師傅說(shuō)聲：師傅，以后您多費心了（鞠躬）。

　　教師拜師發(fā)言稿 2

各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家下午好！

　　丹桂飄香，秋風(fēng)送爽。我們在這里隆重聚會(huì )，舉行我校青年教師教學(xué)及班級管理“拜師結對”儀式。首先我代表學(xué)校、對在百忙之中、來(lái)我校指導我們教學(xué)工作的 老師和老師表示熱烈的歡迎！對參加本次拜師活動(dòng)的各位老師表示熱烈的祝賀！

　　我們舉行這次拜師活動(dòng)是經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子認真研究和討論做出的一項決定，其目的就是要使大家更新教育理念，提升師德修養水平；更好地理解并掌握課改精神和新課程標準；掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段；提高大家對學(xué)�！皠罹珗D治，讓的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育”辦學(xué)理念的認同，盡早盡快地成熟起來(lái)，全面提高個(gè)人的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平。教導處作了大量、細致的準備工作，今后還要加強管理，使這次拜師結對活動(dòng)能夠落到實(shí)處，能夠持續開(kāi)展，成為我校教師隊伍建設中的新特色，新亮點(diǎn)。

　　下面我代表學(xué)校就拜師結對活動(dòng)談點(diǎn)的意見(jiàn)和看法：

　　首先，大家要充分認識開(kāi)展青年教師拜師結對活動(dòng)的重要意義

　　當前，我校青年教師占絕大多數，年輕隊伍給學(xué)校帶來(lái)了蓬勃生機和無(wú)限活力，但是年輕教師經(jīng)驗相對比較匱乏，在一定程度上制約了教師自身的成長(cháng)和學(xué)校工作的開(kāi)展。青年教師的教學(xué)技能高低，直接影響和決定著(zhù)學(xué)校的整體教育教學(xué)水平，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)等方面的素質(zhì)將決定學(xué)校發(fā)展的前途和命運。在教育局全面推進(jìn)區域課堂教學(xué)改革和實(shí)施新的課程改革的關(guān)鍵時(shí)期，如何使青年教師迅速提高教育教學(xué)能力、促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、提高青年教師的`綜合素質(zhì)，以保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，已成為我校發(fā)展過(guò)程中的重要課題。這次開(kāi)展青年教師拜師活動(dòng)，即是我們加強教師隊伍建設、促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要舉措。本次活動(dòng)我們本著(zhù)“學(xué)習、指導、交流、提高、超越”的原則，目的是為青年教師搭建向骨干教師學(xué)習的平臺，使他們在經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師的精心指導、幫助下，盡快成長(cháng)起來(lái)。同時(shí)，通過(guò)教師之間的交流互動(dòng)，促進(jìn)全體教師更新知識，進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的教研氛圍，加快教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

　　第二，要扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好師徒結對活動(dòng)

　　如何把這項工作做好，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動(dòng)和內容，在于活動(dòng)過(guò)程的求真務(wù)實(shí)。傳什么、幫什么、帶什么，這是我們應該認真思考的問(wèn)題。根據青年教師和教育教學(xué)實(shí)際的需要，一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。

　　所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”，指導教師要用自己高尚的師德影響帶動(dòng)徒弟。

　　所謂帶才，就是要對“徒弟”的學(xué)習及業(yè)務(wù)進(jìn)行指導，提高他們的業(yè)務(wù)水平，豐富他們的知識儲備。師徒要共同學(xué)習，不斷交流。

　　所謂帶教，就是具體指導“徒弟”的教學(xué)工作。幫助徒弟面對各具特點(diǎn)的學(xué)生，傳授如何組織教學(xué)；如何制定教學(xué)目標，如何確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；如何選擇和運用恰當的教學(xué)方法；如何恰當使用現代化教學(xué)手段；如何進(jìn)行教學(xué)語(yǔ)言表達和板書(shū)的設計；如何選擇作業(yè)布置及輔導學(xué)生的方法等等，再通過(guò)教育教學(xué)的實(shí)踐，如集體備課、相互聽(tīng)課、共同研討等一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)幫助青年教師迅速成長(cháng)。

　　所謂帶研，就是指教科研。學(xué)校要走科研興校之路，教師就必須具有一定的教科研能力，指導教師幫助青年教師敢于承擔課程改革實(shí)驗、善于總結教育教學(xué)經(jīng)驗和成果、勤于撰寫(xiě)教育教學(xué)論文等。督促青年教師積極參加校內外各項教育教學(xué)評比活動(dòng)，使青年教師抓住機遇，自我加壓，在不斷的歷練中求發(fā)展。

　　總之，師徒之間要“教學(xué)相長(cháng)”，共同研究，共同探討，共同提高�！疤斓莱昵凇�，作為青年教師要老老實(shí)實(shí)做“徒弟”，認認真真學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)工作。在學(xué)習指導教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，根據自己條件創(chuàng )造性地實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，爭取早日成為教學(xué)骨干，做一名優(yōu)秀的人民教師。

　　師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。我們相信：青年教師在師傅的指導下，一定會(huì )在不遠的將來(lái)取得優(yōu)異的工作成績(jì)。

　　老師們，讓我們共同在 小學(xué)這塊充滿(mǎn)希望的教育園地里，辛勤耕耘，用大家的智慧、心血和汗水，共同描繪學(xué)校美好的明天。

　　最后，讓我們再一次用熱烈的掌聲，來(lái)共同表達對 老師和老師的到來(lái)和無(wú)私指導表示衷心的感謝！

　　謝謝大家！

　　教師拜師發(fā)言稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家下午好！

　　首先感謝學(xué)校為給我選聘了優(yōu)秀的師傅，為我的發(fā)展提供了平臺。這對于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)最好的'學(xué)習、成長(cháng)的機會(huì )。

　　自從第一次跨入小學(xué)的校門(mén)，我就為能夠加入這樣一個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)我也深深感受到了身上的責任和壓力。作為一名新教師，我深知自己存在的很多不足。但是，我也深信，在師傅的帶領(lǐng)下、在各位老師的幫助下，我一定會(huì )盡快的成長(cháng)起來(lái)。在未來(lái)的教育教學(xué)當中，我定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，仔細研究，及時(shí)總結，提高自身教育教學(xué)與班級管理的能力。

　　在教育這條戰線(xiàn)上，我就像剛剛入伍的新兵，疏漏、缺點(diǎn)、挫折，哪一樣不需要有師傅的指點(diǎn)；信心、進(jìn)步、成功、榮譽(yù)，哪一樣又離得開(kāi)師傅的幫助。 誠心、精心、細心、虛心是我拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才是我拜師學(xué)習的目的。我會(huì )用成長(cháng)、成熟、成才不斷鞭策自己前進(jìn)，我相信，我一定不會(huì )辜負師傅的希望與厚愛(ài)！ 謝謝大家！

　　教師拜師發(fā)言稿 4

尊敬的各位領(lǐng)導:

　　各位老師!

　　下午好，今天我能站在這里代表年輕教師發(fā)言感到十分榮幸。在此，請允許我向為我們提供這次寶貴機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意！

　　今年九月，我帶著(zhù)學(xué)生時(shí)代的.熱情來(lái)到了南陽(yáng)路第一小學(xué)，登上了三尺講臺，我便感受到肩上的責任與壓力，而作為一名新教師，我深知自己存在許多不足之處，我們迫切期待在老教師們的帶領(lǐng)下盡快成熟，盡快完善。

　　在此，我謹代表全體拜師結對的年輕教師表決心如下：

　　首先，我們要繼承發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴謹的作風(fēng)，把他們的優(yōu)良傳統繼承到我們的工作中。

　　其次，我們要虛心向老教師學(xué)習教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠地向他們請教，在日常教學(xué)中我們一定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，認真分析總結，學(xué)習他們鉆研教材研究教法的精神。

　　第三，我們在學(xué)習的同時(shí)，會(huì )更加嚴格要求自己，在老教師的帶領(lǐng)下更加主動(dòng)地鉆研教材研究教法，在學(xué)習他們經(jīng)驗的同時(shí)，結合自身特點(diǎn)，學(xué)以致用。在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

　　我相信——我們一定不會(huì )辜負師傅們的希望與厚愛(ài)！我相信——我們更不會(huì )辜負學(xué)校的培養與要求！

　　最后，請允許我代表徒弟們向師傅們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！請您多多指教！”

　　謝謝大家！

　　教師拜師發(fā)言稿 5

尊敬的領(lǐng)導，各位老師：

　　下午好！感謝學(xué)校給我這次機會(huì )代表老師們發(fā)言。窗外初寒料峭，屋內溫暖如春，在這如家般溫馨暖意的氛圍中很高興能與##小學(xué)的年輕老師們結對共進(jìn)。正如宋代理學(xué)家朱熹所說(shuō)：半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。

　　時(shí)光匆匆，轉眼間,我參加工作已經(jīng)10年了,這10年，我是幸運的,同時(shí)我也是快樂(lè )的，因為在我教師生涯成長(cháng)道路上,得到了在座關(guān)心我、愛(ài)護我的好領(lǐng)導、好同事，也遇到呵護我、幫助我的好師傅�；厥走@十年真的只是彈指一揮間，如今的我也成了所謂的師傅。但我這位師傅自認為還不夠成熟，怕有負領(lǐng)導和新老師的期望。但是，我又想古人云：“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”，“幫帶”是相互的，所以在今天這個(gè)“結對儀式”上，我想代表在座的師傅們，向各位領(lǐng)導和老師承諾：我們一定認真履行我們學(xué)�！皞�，幫，帶，”的優(yōu)良傳統，為校際交流結對工作盡我們的全力。同時(shí)，我也想對結對的老師們說(shuō)：在以后的.教育教學(xué)中，我們要多交流、多溝通。誠心、精心、細心、耐心是我們交流學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們交流學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才是我們交流學(xué)習的目的。最后，也請老師們相信我們，我們定會(huì )盡自己所能，將多年的教學(xué)體會(huì )和工作經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳遞給你們。相信你們一定會(huì )“青出于藍而勝于藍”。讓我們在幫帶中建立起真摯的友誼，相互信任，相互幫助，共同進(jìn)步。

　　教師拜師發(fā)言稿 6

尊敬的唐校長(cháng)、左老先生，尊敬的實(shí)小大家庭的全體同志們：

　　大家好！

　　今天，我們歡聚一堂，在這里隆重舉行莊嚴的青年教師拜師儀式。

　　實(shí)小西校區——雙語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)，隨著(zhù)搬遷后規模的擴大，本學(xué)期，我們又高興地迎來(lái)了二十多位青年教師，其中，有新分配的，有調動(dòng)的，有交流的。一開(kāi)學(xué)，他們就虛心結拜了師傅，師徒一一簽定了協(xié)議；今天，又有十位青年教師榮幸地拜到了我們的老校長(cháng)、特級教師唐繼康成為他們的導師。對此，我謹代表學(xué)校，向他們表示熱烈的祝賀！

　　十年來(lái)，雙語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)依靠著(zhù)實(shí)小這塊品牌，辦學(xué)規模越來(lái)越大，底蘊與積淀越來(lái)越豐厚，雙語(yǔ)實(shí)小成了人民心中的又一塊品牌。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們對雙小的要求越來(lái)越高，他們不僅要現代化的校園，要現代化的設施，更要現代化的教師！為了保住品牌、發(fā)展品牌，在新校園落成、新設施到位的今天，擺在雙小面前的頭等大事就是教師隊伍建設！

　　塑名師勝于造高樓，只有名師才能鑄造名校！玉不琢不成器，“無(wú)師自通”“成者自成”的想法是非常錯誤的，是我們每一位同志所反對和摒棄的！

　　我們懇切希望唐校長(cháng)，對徒弟能從嚴要求，帶德、帶才、帶教，帶研，誨人不倦，讓他們快快地成長(cháng)為德才兼備的.縣、市、省級名師！

　　師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。我們衷心希望各位青年教師，尊敬師傅，學(xué)而不厭，程門(mén)立雪，虛心請教！學(xué)習師傅崇高的師德、精湛的教藝。研究新課程，研究新教材，研究小學(xué)生，創(chuàng )造新教法。積極主動(dòng)地參加校內外業(yè)務(wù)競賽，在競賽中鍛煉、在競賽中提升。

　　我們還真誠地希望全體同志，都能自拜師傅，終身學(xué)習，永不滿(mǎn)足，在充滿(mǎn)希望的校園里耕耘，用智慧、心血和汗水共同描繪雙小、實(shí)小教育集團更美好的明天！

　　我們堅信，師傅和徒弟們的努力與奉獻，雙小會(huì )永遠記住，實(shí)小大家庭會(huì )永遠記��！

　　謝謝大家！

　　教師拜師發(fā)言稿 7

尊敬的各位領(lǐng)導、各位師傅、各位同志：

　　大家好！窗外寒氣襲人，室內溫情脈脈。今天很高興也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言。

　　我們的每一位老師都是優(yōu)秀的。通過(guò)公開(kāi)、公平、公正的選拔，我們年輕人過(guò)關(guān)斬將來(lái)到天一，懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情和教育理想走上講臺，開(kāi)始了我們的教育之旅。雖然我們有激情有理想，但缺少課堂教學(xué)的經(jīng)驗，缺少對學(xué)生心理的把握，缺少參加大賽的經(jīng)歷，缺少教育教學(xué)科研的能力，這就減緩了我們前行的步伐。

　　大海航行靠舵手，我們恰好就有這么一批教師可以充當舵手這一角色，為我們青年教師傳經(jīng)送寶，指點(diǎn)迷津。比如徐杰老師、朱金龍老師這樣的專(zhuān)家型名師，趙永輝老師、孫孝龍老師這樣的學(xué)者型名師，萬(wàn)景民老師、姜燕杰老師這樣的激情型名師，凡文杭老師、朱格教老師這樣的兢兢業(yè)業(yè)型名師。

　　拜師傅，虛心、誠心是我們的態(tài)度，勤學(xué)、勤問(wèn)是我們的方法，成熟、成才是我們的目的。拜了師傅，我們就會(huì )向師傅們要東西，要什么？要方法、要經(jīng)驗，還要鼓勵，讓我們有信心去鉆研、去進(jìn)��；尤其要批評，讓我們保持清醒，讓我們不敢偷懶，讓我們對錯誤更敏感，讓我們進(jìn)步更快。

　　“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！蔽蚁�，我們青年教師還要做好四個(gè)角色：

　　第一，把自己看作學(xué)生。多聽(tīng)課，多請教，多閱讀。向師傅們學(xué)習教育教學(xué)方法，學(xué)習工作態(tài)度，學(xué)習人格魅力。

　　第二，把自己看作老師。在專(zhuān)業(yè)知識上進(jìn)取，在行為規范上進(jìn)步，在人格魅力上進(jìn)修。

　　第三，把自己看作主人。天一是我家，我們是學(xué)校的主人，我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展，我們的`進(jìn)步就是天一的成就，天一的成功就是我們的驕傲。

　　第四，把自己看作自己。我們是與眾不同的，留些棱角，露些鋒芒，讓我們成為一名有自己個(gè)性的老師。

　　學(xué)海無(wú)邊，教海無(wú)涯，讓激情載著(zhù)我們前行，讓師長(cháng)為我們掌舵，乘風(fēng)破浪，壯志豪情，書(shū)寫(xiě)人生的篇章，書(shū)寫(xiě)學(xué)校的歷史，書(shū)寫(xiě)教育的輝煌！

　　謝謝大家！

　　教師拜師發(fā)言稿 8

各位尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師：

　　大家下午好。今天我們學(xué)校舉行新教師拜師大會(huì )。我謹代表受聘為師傅的老教師對于學(xué)校及青年教師所給予的信任，表示衷心的感謝。

　　我雖從教二十多年，但我對教師以及教育教學(xué)的認識還不算深入，盡管我也是努力工作，但是反思時(shí)總有許多不足。勉為其難，我就對年輕教師說(shuō)幾句。

　　我們學(xué)校是一所歷史悠久的學(xué)校，每年都會(huì )畢業(yè)大量的優(yōu)秀學(xué)生。而學(xué)校的發(fā)展，也需要注入新鮮的血液，需要許多優(yōu)秀的年輕教師來(lái)繼承教育事業(yè)。徒弟們，你們進(jìn)入二中是幸運的。你們是學(xué)校的未來(lái)，你們也必將擔負起學(xué)校的未來(lái)。

　　教師這個(gè)職業(yè)太特殊了。我們都是些平凡的人，但為師為“范”，社會(huì )對我們提出了很高的要求。那么多孩子在我們的教育中成長(cháng)，形成自己的人生觀(guān)，那么多家庭的幸福與希望和我們的工作密切相關(guān)，這是多么了不起的一件大事，這又是多么重大的責任��！陶行知先生說(shuō)：“在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運”。因此，我們要用事業(yè)心對待它，矢志不渝；用專(zhuān)業(yè)化的態(tài)度對待它，精益求精；用藝術(shù)的手法對待它，至善至美。

　　我們要有愛(ài)心、耐心，還要有良好的心態(tài)。既然我們從事教師這個(gè)職業(yè)，就要有高度的職業(yè)精神，努力構建一種融洽的師生關(guān)系、和諧的課堂氛圍、良好的人際關(guān)系，以積極健康的心態(tài)投入到工作和生活中。

　　作為師傅，還要在帶動(dòng)徒弟發(fā)展的同時(shí)，不斷提高自我。在工作中指導徒弟，在生活中關(guān)心徒弟。作為師傅，要有一種“化作春泥更護花”的精神，要充分發(fā)揮自己傳幫帶和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的`作用，起到榜樣的作用，并指導、督促徒弟對各項工作都能高質(zhì)量的完成。要請徒弟多聽(tīng)自己的課，也要多聽(tīng)徒弟的課，要和徒弟一起探索課堂教學(xué)。

　　能給充滿(mǎn)活力的青年教師當師傅，是學(xué)校對我們的信任，更是囑托與責任。讓我們借助師徒結對的契機，在教學(xué)上相互切磋，共同努力，共同進(jìn)步。愿我們的家變得更強大！

　　教師拜師發(fā)言稿 9

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好!

　　我很榮幸站在這里，代表新教師發(fā)言!首先感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們創(chuàng )造條件，選擇了優(yōu)秀的老師傳授我們經(jīng)驗，給我們提供了一個(gè)發(fā)展平臺，這對于我們無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習成長(cháng)的機會(huì )，我代表全體新教師感謝學(xué)校，感謝領(lǐng)導，感謝各位優(yōu)秀老師。

　　今天，我們不僅僅是一名普通的教師，更有幸是各位老教師的.學(xué)生，在以后的工作歷程中能夠得到師長(cháng)的悉心指導，我們深感榮幸，借此機會(huì )，我謹代表全體新教師向各位老教師致以崇高的敬意和真誠的祝福。和老教師相比，我們有太多差距，我們希望在老教師的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。

　　首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴謹的教風(fēng)。學(xué)習他們的敬業(yè)精神和嚴謹的教學(xué)態(tài)度，把肇慶啟聰學(xué)校的優(yōu)良傳統落實(shí)到我們的工作中。

　　其次，我們要虛心地向老教師學(xué)習教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠地向老教師請教。在日常教學(xué)中我們一定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)老教師的課，多作總結，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢(xún)。

　　第三，在向老教師學(xué)習的同時(shí)，更加嚴格要求自己�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。在老教師的帶動(dòng)影響下，我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節課，認認真真備好每一節課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課，仔仔細細反思好每一節課。 我們是肇慶啟聰學(xué)校流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，希望我們的鮮活會(huì )給學(xué)校的教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機，我們更加渴望通過(guò)老教師們的言傳身教，使我們得到更好的成長(cháng)。

　　我相信——我們一定不會(huì )辜負學(xué)校的希望與厚愛(ài)!讓昨天、今天培養我的人們?yōu)槲覀兌�自�?

　　最后我代表新教師們對學(xué)校和指導老師們說(shuō)聲“感謝”!謝謝大家!

　　教師拜師發(fā)言稿 10

各位領(lǐng)導，老師們：

　　大家好，我是青年教師代表。幾年前，我畢業(yè)于三中，如今我又換了一種角色重新回到了母校三中的懷抱，內心十分的激動(dòng)。同時(shí)，能夠代表十幾位拜師的青年教師發(fā)言，我也深感榮幸，在此，請允許我向為我提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

　　是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。為此我們要經(jīng)常聽(tīng)師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng )造性和反思能力的實(shí)踐者。

　　在向老教師學(xué)習的同時(shí)，我們要更加嚴格要求自己�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”在老教師的帶動(dòng)影響下，我們更應該嚴格要求自己。新的環(huán)境、新的挑戰，要求我們變壓力為動(dòng)力，更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節課，認認真真備好每一節課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課。

　　企盼明天，我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過(guò)老教師們的言傳身教，以他們深厚的`涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，在“三尺講臺”上，實(shí)現人生的價(jià)值。

　　“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，相信三中會(huì )為我們的成長(cháng)提供一片理想的碧海藍天。

　　最后，請允許我代表所有的徒弟們，對師傅們說(shuō)一聲：“老師，請多多指教！”

　　謝謝大家！

　　教師拜師發(fā)言稿 11

尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：

　　大家好!

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想提升的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。因此加強教師隊伍管理，加強師德教育是德育工作中的重要環(huán)節。

　　作為一名人民教師，在教學(xué)上應有強烈的職責心，當我們一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對每一位學(xué)生負起職責，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，推動(dòng)他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到全面發(fā)展。

　　1、以身示范：以情感染每一個(gè)學(xué)生在課堂上，要對學(xué)生進(jìn)行孜孜不倦的教導，一絲不茍地傳授書(shū)本的知識。在日常生活中，從道德、行為、言談、學(xué)風(fēng)等方應對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，制定出行之有效的措施。對于教育工作，教師應做到不計較報酬，不講條件無(wú)私奉獻，教師既要向學(xué)生傳授課本的.知識，也要傳授關(guān)于社會(huì )生活中的知識。在午間休息中，教師要率先示范，言傳身外。

　　教師是學(xué)生的朋友，要讓學(xué)生愉快而又很好地理解教師灌輸的知識并與教師做"知心朋友"：首先要做的就是要消除師生之間的"代溝"。只要能掌握學(xué)生的心理，教師就能抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，教師要深入到學(xué)生群體中，跟每個(gè)學(xué)生一一談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛(ài)好和困難等，在課堂上和平時(shí)的生活中對他們的點(diǎn)滴提升進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，使他們樹(shù)立自信心，因為教師事業(yè)是一首愛(ài)心贊歌，是需要付出心血的，要我們的教師有耐心、有恒心、有愛(ài)心才能散發(fā)出的高尚的師風(fēng)師德。

　　2、學(xué)會(huì )寬容：公正對待每一個(gè)學(xué)生教師必須學(xué)會(huì )寬容。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，更何況我們所應對的是涉世不深、缺乏辨別是非本事的孩子呢?嚴是一種愛(ài)，寬容也是一種愛(ài)。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。同時(shí)教師還應當尊重學(xué)生的個(gè)性差異，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。

　　教師拜師發(fā)言稿 12

尊敬的各位領(lǐng)導、各位師傅、各位同仁：

　　大家下午好！四月陽(yáng)春，窗外生機盎然，室內溫情脈脈。今天很高興也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言。

　　幾年前，我們這些年輕人過(guò)關(guān)斬將來(lái)到62中學(xué)，懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情和教育理想走上三尺講臺，開(kāi)始了我們的教育之旅。在學(xué)校領(lǐng)導的提攜關(guān)愛(ài)中，在諸多同仁的悉心指導中，在我們的不懈努力中，我們快速地完成了由學(xué)生向老師身份的蛻變。但是，雖然我們有激情有理想，畢竟仍然缺少課堂教學(xué)的經(jīng)驗，缺少對學(xué)生心理的'把握，缺少參加大賽的經(jīng)歷，缺少教育教學(xué)科研的能力，這必然會(huì )減緩我們前行的步伐。

　　感謝校方想我們之所想，急我們之所急，搭建了一個(gè)師徒結對的平臺，為我們配備了優(yōu)秀的師傅，請他們傳經(jīng)送寶，指點(diǎn)迷津。今天的拜師會(huì )，就是我們教學(xué)技能提速、走向的良好開(kāi)端。

　　拜師傅，虛心、誠心是我們的態(tài)度，勤學(xué)、勤問(wèn)是我們的方法，成熟、成才是我們的目的。拜了師傅，我們就會(huì )向師傅們要東西，要什么？要方法、要經(jīng)驗，也要鼓勵，讓我們有信心去努力、去鉆研、去進(jìn)��；我們也要逆耳忠言、要批評，要警示，讓我們保持清醒，讓我們不敢偷懶，讓我們對錯誤更敏感，讓我們進(jìn)步更快。

　　“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！苯窈�，我們青年教師將會(huì )努力做好四個(gè)角色： 第一，把自己看作學(xué)生。多聽(tīng)課，多請教，多閱讀。向師傅們學(xué)習教育教學(xué)方法，學(xué)習工作態(tài)度，學(xué)習人格魅力。

　　第二，把自己看作老師。在專(zhuān)業(yè)知識上進(jìn)取，在行為規范上進(jìn)步，在人格魅力上進(jìn)修。 第三，把自己看作主人。62是我們的大家庭，我們是學(xué)校的主人，我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展，我們的進(jìn)步就是62的成就，62的成功就是我們的驕傲。

　　第四，把自己看作自己。我們是與眾不同的，留些棱角，露些鋒芒，讓我們成為一名有自己個(gè)性的老師。

　　學(xué)海無(wú)邊，教海無(wú)涯，請相信，在優(yōu)秀師傅們的帶領(lǐng)下，我們會(huì )用扎實(shí)穩固的專(zhuān)業(yè)知識、端正嚴謹的治學(xué)態(tài)度、穩中求進(jìn)的創(chuàng )新精神、以及永遠飽滿(mǎn)的火熱激情，書(shū)寫(xiě)人生的篇章，書(shū)寫(xiě)62的歷史，書(shū)寫(xiě)教育的輝煌！

　　謝謝大家！

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