參觀(guān)共同締造討論發(fā)言稿范文
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的參觀(guān)共同締造討論發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。
參觀(guān)共同締造討論發(fā)言稿范文1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我們演講的主題是努力成為文明學(xué)生，創(chuàng )建和諧校園。我們的最終目標是建設和諧校園。和諧是中國傳統文化中的一個(gè)代表性概念，是一種事物狀態(tài)，是一切美好事物的共同特征。創(chuàng )建和諧校園自然成為一個(gè)永恒的話(huà)題。當你走進(jìn)我們的校園，你會(huì )被這些迷人的風(fēng)景所吸引，比如高大的現代教學(xué)樓、茂密的森林和鮮艷的花朵。走在校園的綠景下會(huì )讓你覺(jué)得很詹妮弗不是嗎？
第一節課后，站在過(guò)道旁邊：呼吸新鮮空氣，介紹一個(gè)綠色的場(chǎng)景，會(huì )讓我們永遠感受到校園的綠色。然而，綠色和諧的校園不僅需要綠色的環(huán)境，還需要學(xué)生良好的行為習慣。如果我們這樣做，我們的校園將會(huì )更加和諧和完美。
今天我們學(xué)院在搞綠化建設，但是經(jīng)�？吹接型瑢W(xué)踩草坪，不時(shí)在學(xué)院的綠化帶里發(fā)現深深的腳印，有的地方還走出了小路.學(xué)生：我們是21世紀的'主人“環(huán)境意識”是現代人的重要標志。要樹(shù)立時(shí)代責任感，胸懷天下，胸懷側面。不要穿越綠化帶，踐踏綠地。
有句老話(huà)叫“不為小事善，不為小事惡�！睆奈易銎�，從身邊做起，從現在開(kāi)始，我們學(xué)院通過(guò)了評估，今年我們也在積極迎接“全國示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的評選。有同學(xué)說(shuō)：這種行為是為了應付選拔。那你就大錯特錯了。和諧校園的創(chuàng )建隨時(shí)隨地都在進(jìn)行。我們必須調動(dòng)一切積極因素，營(yíng)造和諧文明的校園環(huán)境。我個(gè)人認為“和諧文明校園的創(chuàng )建”需要我們作到以下幾點(diǎn)：
首先需要良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)：好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨般不聲不響的吸引每一個(gè)學(xué)子奮勇前進(jìn)，學(xué)生的天職就是學(xué)習，一切工作都是為了學(xué)習。正如一棵樹(shù)木，枝葉很茂盛但是樹(shù)干很細，那么，它一定會(huì )夭折。讓我們時(shí)刻銘記我們的校訓：“守誠求新修能”。
其次要建立誠信文明的作風(fēng)：我們的校訓提到“守誠”，公民道德實(shí)施綱要也提到“明理誠信”，足以見(jiàn)得誠信的重要性。我們應該做的就是：同學(xué)們之間相互理解與信任，說(shuō)實(shí)話(huà)辦實(shí)事，一切從小事做起，比如說(shuō)考試不作弊，用誠信和實(shí)力向老師證明自己，在校園不僅僅要自己保護校園環(huán)境，還要制止其他不文明行為，打造和諧文明的校園，最后還需要有和諧的師生關(guān)系“青青園中葵，朝露待日夕，陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝�！蔽覀兿笾θ~嫩綠的幼苗，在老師的培育下茁壯成長(cháng)。老師給了我們知識，教會(huì )了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，互敬互愛(ài)。同學(xué)之間相互體諒相互理解，以一顆寬容的心去面對同學(xué)，構建和諧校園。同學(xué)們，明學(xué)生，創(chuàng )和諧校園，需要各位共同努力。任前方道路多么坎坷，我們依然乘風(fēng)破浪，共赴前程，把握生命每一天，為和諧校園譜寫(xiě)新的章。春天是花開(kāi)的日子，讓我們迎著(zhù)春的氣息，爭做文明學(xué)生，為和諧校園的創(chuàng )建共同努力。我的演講完畢，謝謝各位!
參觀(guān)共同締造討論發(fā)言稿范文2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
水是生命資源，世世代代為我們人類(lèi)做出貢獻。然而，現在的水資源卻遭到了我們人類(lèi)的破壞，人們圖方便將垃圾丟進(jìn)河里，一些企業(yè)還將污水排放進(jìn)河中，使周?chē)娜硕既旧狭税┌Y。
難道我們人類(lèi)還不能從中得到覺(jué)悟嗎?
河水污染嚴重，可能會(huì )連我們日常生活用水也會(huì )成為一個(gè)難題，洗手時(shí)會(huì )在純凈水中夾雜著(zhù)泥污，洗菜時(shí)會(huì )在自來(lái)水中跳出幾只蟲(chóng)子，那是多么可怕呀!
聽(tīng)我媽媽說(shuō)，外公家是缺水地區，外公在媽媽很小的時(shí)候，都會(huì )教媽媽小心用水，他讓媽媽把水小心用舀子舀上來(lái)，把手放在出水口下方，再小心地將舀子傾斜，就可以洗手了。我認為這有什么的，在外公家就隨便浪費，外公就將我狠狠的臭罵一頓。
這么珍惜水的人已經(jīng)不多了，如果這些人離去了，那還會(huì )有誰(shuí)去珍惜呢?地球上的水一定會(huì )被我們浪費光的。我們的未來(lái)難道要生活在缺水的世界中嗎?我不要，我不要!
未來(lái)的水資源枯竭了，草木枯萎了，我們沒(méi)有糧食吃，牲口沒(méi)有水喝，便死了。難道，我們人類(lèi)活得下去嗎?真希望變成那樣嗎?
七天不吃飯，但有水就可以活下來(lái)。七天不吃飯，也沒(méi)水，誰(shuí)可以活下來(lái)?如果你說(shuō)你行，你試給我看!
水，大自然的守護者。水，人類(lèi)的生命支柱。我們要行動(dòng)起來(lái)，捍衛我們的生命支柱。
保護水吧!讓我們的生命更健康，生活更快樂(lè )人的生命資源，如果沒(méi)有水，我們就不能生活在這個(gè)世上，所以我們一定要節約用水 ，不要浪費每一滴水。
這些年來(lái)我國各地區正遭受著(zhù)干旱、 水資源短缺、水污染嚴重 、水生態(tài)惡化等問(wèn)題突出，從以上嚴重污染。我們知道我們的生命離不開(kāi)水，現在我們還有水喝 但是在干旱地區、村民從很遠很遠找水喝山路那樣崎嶇村民可能在路上遇到……只能喝那些渾濁不清的.水來(lái)充饑，更何況他們連吃的東西都沒(méi)有，蔬菜也干枯了，看到了這樣的悲慘結局我們以后要節約用水，做到節約用水，我有一些辦法：循環(huán)用法。
�、傥覀兛梢园严茨樀乃畞�(lái)洗腳再把水沖馬桶。
�、诳梢杂梅e攢的雨水來(lái)洗車(chē)。
�、劭梢杂孟匆路乃畞�(lái)拖地。
因為聯(lián)合國把3月22日定為世界護水日，即使3月22日不是護水日我們也要做到節約用水，珍惜水資源。
參觀(guān)共同締造討論發(fā)言稿范文3
20xx年xx月xx日至xx日，市委組織各鄉鎮辦區黨（工）委書(shū)記和部分市直單位負責人赴xx縣、xx市考察學(xué)習美好環(huán)境與幸福生活共同締造、美麗鄉村建設、人居環(huán)境整治、清廉村居建設情況等工作，本人現就赴、兩地考察學(xué)習活動(dòng)談幾點(diǎn)體會(huì )，就后期工作打算談幾點(diǎn)想法。
一、學(xué)習體會(huì )：
兩地參觀(guān)學(xué)習，個(gè)人感觸頗多。、為山區縣市，應該說(shuō)農村發(fā)展的基礎條件并不是太好，但沿途所見(jiàn)之處，令人震撼。一是干部作風(fēng)實(shí)。主動(dòng)謀劃，率先垂范，積極作為，迎難而上，體現了兩地基層干部良好的精神風(fēng)貌。二是思想觀(guān)念新。網(wǎng)紅村、農旅村、生態(tài)村的建設反映了打破傳統村莊發(fā)展的理念，契合當前新時(shí)代新常態(tài)下的新發(fā)展理念。三是群眾發(fā)動(dòng)好。柏林寺、古城村等地通過(guò)發(fā)動(dòng)群眾共謀、共建、共管、共評、共享，激發(fā)群眾主動(dòng)參與美好環(huán)境與幸福生活創(chuàng )建，實(shí)現了鄉村基層治理的長(cháng)效化、常態(tài)化和制度化。
二、后期工作打算：
�。ㄒ唬﹫猿之a(chǎn)業(yè)為先，做強共同締造支撐。
xx鎮作為農業(yè)鄉鎮，具有規模優(yōu)勢，但長(cháng)期以來(lái)因農業(yè)無(wú)品牌、少特色，市場(chǎng)主體活躍度不高，存在農產(chǎn)品附加值低、產(chǎn)業(yè)鏈條不完整等問(wèn)題。今后，將在“一旱一水、一菜一蝦”農業(yè)發(fā)展思路上狠下功夫，堅持規劃先行，以主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導向引進(jìn)和培育農業(yè)市場(chǎng)主體，促進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)轉型。一是招引市場(chǎng)主體。狠抓招商引資工作，突顯一個(gè)主體帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)引進(jìn)浩洋水產(chǎn)小龍蝦加工項目、巧巧米業(yè)擴能升級無(wú)塵化改造項目帶動(dòng)蝦稻產(chǎn)業(yè)、萬(wàn)里食品蔬菜深加工項目及正在洽談生態(tài)蓮子加工項目帶動(dòng)綠色蔬菜種植產(chǎn)業(yè)向預制菜深加工發(fā)展，為加快創(chuàng )建特色農業(yè)和循環(huán)農業(yè)奠定堅實(shí)產(chǎn)業(yè)基礎。二是搭建發(fā)展平臺。牢牢抓住全域國土綜合整治、天鵝洲旅游公路、高標準農田整治等項目契機，做好配套農業(yè)產(chǎn)業(yè)基礎設施，筑巢引鳳，吸引市場(chǎng)主體安心做經(jīng)營(yíng)；支持群眾，尤其是年輕人、種養大戶(hù)參加由鎮舉辦的抖音帶貨培訓班，學(xué)習技能的同時(shí)也參與到全鎮產(chǎn)業(yè)發(fā)展、品牌創(chuàng )建中來(lái)，做強共同締造支撐。三是拓展農旅思路。抓住緊鄰天鵝湖、天星湖、楊波坦故道濕地、長(cháng)江渡口等獨特水生態(tài)資源優(yōu)勢，明確定位，差異化謀劃布局天鵝洲經(jīng)至桃花山旅游通道線(xiàn)建設。委托省農科院沿天鵝洲旅游公路規劃田園綜合體，目前正在設計之中。充分挖掘長(cháng)江故道文化，98抗洪精神，打造集湖邊垂釣、休閑農旅、長(cháng)江故道文化展示于一體的“水衍生”項目，促進(jìn)多產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。
�。ǘ﹫猿肿灾螢榛�，抓住共同締造關(guān)鍵。
堅持群眾主體地位，與群眾協(xié)商、讓群眾做主，真正變“你和我”為“我們”，變“要我做”為“一起做”。一是制定共同締造活動(dòng)方案。以鄉風(fēng)文明建設為抓手，深入群眾、尊重群眾、組織群眾修訂完善村規民約、健全紅白理事會(huì )、深化十星級文明戶(hù)創(chuàng )建，引導廣大群眾主動(dòng)參與到共同締造活動(dòng)中來(lái)，構建“縱向到底、橫向到邊、共建共治共享”的鄉村社會(huì )治理體系。二是開(kāi)展共同締造專(zhuān)題培訓。結合省第十二次黨代會(huì )宣講活動(dòng)，在全鎮范圍內廣泛宣傳“共同締造”理念。邀請各村群眾基礎良好、威望較高的老黨員、“土專(zhuān)家”召開(kāi)共同締造“板凳會(huì )”，引導群眾全程謀劃、全期參與、全心支持共同締造活動(dòng)。三是嚴格共同締造考核機制。將“共同締造”活動(dòng)納入村（社區）、鎮直單位目標責任考核，堅持群眾在“五優(yōu)五差站所”評議工作中的主體地位，保障“共同締造”活動(dòng)向縱深推進(jìn)。
�。ㄈ﹫猿置裆鸀楸�，找準共同締造切口。
群眾身邊的實(shí)事小事，是群眾最關(guān)心的，也是最容易感受到的。一是持續抓好農村人居環(huán)境整治。實(shí)行集鎮改造升級，加快推進(jìn)幸福路污水管網(wǎng)連接入戶(hù)工程，盡快實(shí)施鎮區人行道及下水道疏洗改造工程，堅決避免出現“看�！爆F象；以“三清兩治一綠化”為抓手，提升村容村貌，持續實(shí)施“一溝一路一園一組”建設，組建以群眾為主體的勞務(wù)公司，簡(jiǎn)單工程發(fā)動(dòng)群眾投工投勞籌建，在節省資金的同時(shí)，增加群眾對公共事務(wù)的'參與感、認同感，共建美好人居環(huán)境。二是全力拆除危舊房空心房。農村大量的危舊房和空心房嚴重影響村容村貌，更造成安全隱患。今年以來(lái)，我鎮積極行動(dòng)，迅速開(kāi)展拆除工作。截至目前，我鎮共拆除危舊房、空心房共320棟、3.8萬(wàn)余平方米，其中D級危房147棟、2.2萬(wàn)余平方米。三是推進(jìn)天鵝洲旅游公路（xx段）快速實(shí)施。該道路是群眾最為關(guān)注的大事，我們將及時(shí)協(xié)調解決施工過(guò)程中的問(wèn)題，為道路建設營(yíng)造良好外部環(huán)境，力爭早日建成通車(chē)，滿(mǎn)足群眾對穩定快速出行通道的長(cháng)久期盼，建好這條“民生路”和“發(fā)展路”。
參觀(guān)共同締造討論發(fā)言稿范文4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
在一個(gè)陽(yáng)光和諧的校園里，每個(gè)學(xué)生都是一朵燦爛的文明之花。散發(fā)出來(lái)的香氣讓人流連忘返，駐足期待。
在一次課間活動(dòng)中，我和同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球。我大汗淋漓，喉嚨像火一樣渴。我跑到教室去拿水杯，看見(jiàn)兩個(gè)男孩迎面走來(lái)。他們一個(gè)個(gè)有說(shuō)有笑的上樓，嘴里不停的喝著(zhù)礦泉水。我覺(jué)得更渴了，所以我忍不住加快了腳步。這時(shí)，我看見(jiàn)那個(gè)男孩走在后面。喝完最后一口水，他扔掉瓶子，瓶子沿著(zhù)走廊滾了下去。我看在眼里，卻說(shuō)不出來(lái)，于是走上前去，和他們擦肩而過(guò)。把水杯拿出教室，下樓去倒水。突然，我覺(jué)得自己踩到了什么東西。我只覺(jué)得頭暈目眩，大腦瞬間停止，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，就在樓梯上劇烈地摔倒了。身體的劇痛瞬間占據了我的大腦，被身體壓住的手臂痛得麻木。眼淚已經(jīng)從我的眼睛里流了出來(lái)。我咬緊牙關(guān)，轉過(guò)頭，終于看到了導致我摔倒的“壞人”。原來(lái)是礦泉水瓶。為什么，這個(gè)瓶子看起來(lái)眼熟嗎？幾分鐘前這里發(fā)生的事情就像一部電影在我腦海中回放。原來(lái)這就是那個(gè)男生剛才扔的瓶子。我心想：如果我剛才能把瓶子撿起來(lái)，這場(chǎng)悲劇就不會(huì )發(fā)生了。我深深自責。于是，我彎下腰撿起瓶子，扔進(jìn)了垃圾桶。這個(gè)“家伙”似乎在說(shuō)：“好孩子，你做得對。校園文明靠大家�！边@時(shí)，一陣涼風(fēng)吹過(guò)我的.臉頰，涼涼的；校園文明的一朵花吹進(jìn)我的心里，很溫暖。
快看！操場(chǎng)上綠枝上的白玉蘭在爭美；搖曳的山茶花在盛開(kāi)；一簇簇五顏六色的雛菊相互競爭。這“文明之花”成了校園的一道亮麗風(fēng)景。在教室、走廊和操場(chǎng)上，有許多不為人知的“文明之花”忙碌的身影。
文明是一首動(dòng)人的童謠，唱出晶晶校園里最美的樂(lè )章；文明是一座橋梁，架起人們心靈之間的距離；文明就像一個(gè)溫暖的春風(fēng)，吹過(guò)每個(gè)人的心。讓我們的校園開(kāi)滿(mǎn)文明之花！
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