畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )上個(gè)人發(fā)言稿
在現在社會(huì )，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )上個(gè)人發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位家長(cháng)：
看到你們都來(lái)了，我感到很高興。原來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，來(lái)得更多的是爺爺奶奶，這次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我看到的幾乎都是年輕的面孔。這說(shuō)明你們意識到了父母的職責，并且表現出了對孩子的尊重與重視。
你們的孩子在我校還有最后三個(gè)月了，即將參加畢業(yè)會(huì )考了。按理說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)會(huì )考用不著(zhù)大動(dòng)干戈，因為不管你考滿(mǎn)分，還是考零分，都能按區域順利地進(jìn)入中學(xué)。但是，人的一生中，鄭重其事的考試只有三次，那就是小學(xué)畢業(yè)會(huì )考、中考、高考。這三次考試會(huì )在孩子的心中留下不可磨滅的印象，甚至對他們的心理也會(huì )產(chǎn)生鮮明的影響，也是對整個(gè)小學(xué)階段學(xué)習的一次總結。誰(shuí)都希望這份總結寫(xiě)得圓滿(mǎn)。作為當事者的孩子們來(lái)說(shuō)，更是如此。帶著(zhù)這種滿(mǎn)足跨入中學(xué)的校門(mén)，就會(huì )更加自信，更有底氣。
應該說(shuō)，這次畢業(yè)會(huì )考的背景是很沉重的，而且具體的考試方案還沒(méi)有出臺。這是江蘇省五嚴規范出臺后的第一次考試�！拔鍑馈敝�，對孩子影響最大的是減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。其實(shí)，我始終認為，這是一句表述不完整、不恰當的話(huà)。應該是科學(xué)地減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔。沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有前途。誰(shuí)如果真的減輕了自己孩子的負擔，再隔幾年之后，后悔的就是你。老百姓唯有依靠考試才能改變自己的命運。如果沒(méi)有考試，北大清華的大門(mén)就不是我們普通老百姓所能進(jìn)的，即使是海門(mén)中學(xué)，要進(jìn)去恐怕也要費不少的力氣。這是現實(shí)。所以，這第一次考試，大家一定要使出全部的力氣，考好它，做到不留遺憾。
這段時(shí)間，大家要做的事，我想一就是幫助孩子確定短期目標�；蛘吆妥约嚎v向比較，或者和同學(xué)橫向比較�？傊幸粋�(gè)追趕對象。我認識的一個(gè)家長(cháng)對孩子的要求是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，還有一個(gè)家長(cháng)的要求是“下次比這次提前一個(gè)名次”。當然現在不排名次了。有了目標，孩子的心思就會(huì )凝聚起來(lái)，就會(huì )朝著(zhù)一個(gè)目標不停頓地奮進(jìn)。當然，也不能好高鶩遠，不能不切實(shí)際。明顯達不到的目標還不如不提。
培養孩子良好的學(xué)習習慣是很重要的。習慣有許許多多，目前最重要的是兩種習慣。一是每天做兩道拓展題的習慣。這是針對部分優(yōu)秀的學(xué)生而言的。積少成多，一段時(shí)間下來(lái)，這是不得了的事情。這個(gè)習慣要保持下去，到中學(xué)里還要鞏固強化。二是做錯題集的習慣。復習是干什么的?就是找自己還沒(méi)有完全掌握的知識點(diǎn)，就是找錯題。會(huì )做的題目一天到晚重復是沒(méi)有任何意義的。當你做了錯題集，到考試結束前就會(huì )不慌不忙，只看錯題集中的題目就足夠了。
復習階段要調整好復習心態(tài)。復習時(shí)當然會(huì )有一次次考試，既然有考試，就可能有成功，也有失敗。成功是各位家長(cháng)要和孩子一起分享成功的快樂(lè )。孩子是很希望與你共同分享的。因為他們考到理想成績(jì)時(shí)，會(huì )主動(dòng)和你匯報。失敗時(shí)你們要及時(shí)給孩子們以鼓勵。他們的心靈是很脆弱的。一次失敗或許會(huì )喪失信心。我的孩子如果考試失敗了，我說(shuō)得最多的一句話(huà)，就是“不要緊，下次努力”。要讓孩子養成一種認識，那就是考試要以平常心來(lái)考，這樣才能發(fā)揮得更好。
復習時(shí)還要注意勞逸結合。當然首先要勞，要有吃得苦中苦，方為人上人的思想，其次才要注意“逸”。當然這要講究科學(xué)。我上初中時(shí)，老師告訴我們，文理科科目要交叉復習。即復習了語(yǔ)文，接下來(lái)最好復習數學(xué)，不要復習英語(yǔ)。我個(gè)人的習慣，好像晚上更適宜復習數學(xué)，早晨更適合復習語(yǔ)文英語(yǔ)。當然，也不要一天到晚做題目，得不償失，沒(méi)有效率。應該復習了一段時(shí)間之后，就去休息一會(huì )，去玩一會(huì )。推推鐵環(huán)，溜溜冰等等，看看電視，開(kāi)心開(kāi)心，有好處的。別為了復習，就把孩子變成了機器人。這個(gè)社會(huì )不需要機器人。
復習階段還要多和老師溝通。一般家長(cháng)都怕和老師溝通，這很正常。我也這樣。但是，畢業(yè)復習期間和老師溝通能很好地掌握孩子的動(dòng)態(tài)。溝能要主動(dòng)一點(diǎn)。比如，孩子是否上網(wǎng)吧，孩子是否逆反等等，相互交流�？赡芾蠋熍c孩子打交道的機會(huì )比較多，給你的建議會(huì )更加有效。反正大家都有一個(gè)共同的目的，就是把你的孩子教育成對社會(huì )有用的人。當然，溝通的方式是多種多樣的，可以打電話(huà)，可以發(fā)信息，可以直接到學(xué)校來(lái)，都一樣，但一寧要多交流。因為這段時(shí)間孩子的思想波動(dòng)是比較大的。
當然，復習階段要做的事情有很多，各個(gè)孩子的具體情況也不同。我這講的是共性的東西。具體的請大家與班主任和任課老師交流時(shí)多咨詢(xún)。感謝大家，也祝愿你們的孩子能天天向上，發(fā)展得更好，更快。
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