校長(cháng)畢業(yè)典禮講話(huà)稿
在現在的社會(huì )生活中，很多情況下我們需要用到講話(huà)稿，絕大多數的講話(huà)稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。怎么寫(xiě)講話(huà)稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的校長(cháng)畢業(yè)典禮講話(huà)稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校長(cháng)畢業(yè)典禮講話(huà)稿1
每年我們都在高考結束后的第一天舉行畢業(yè)典禮，因為高考是高中階段的華彩樂(lè )章，無(wú)論成敗，這種歷練是我們成長(cháng)中的重要一課，上完這一課才算畢業(yè)。剛才大屏播放了我們三年高中生活片斷，不知同學(xué)們漫步校園，是否注意到校訓石背后的手印，那是09屆學(xué)長(cháng)的手印，它的寓意，省靖中“弘大剛毅，勝重致遠”的精神在省靖中人手中代代相傳。你們在16歲花樣年華走進(jìn)70歲的省靖中，母校因為你們而顯得生機盎然。三年一千多個(gè)日子轉眼就過(guò)去了，現在我這個(gè)年過(guò)半百的人面對你們一張張青春的臉龐，講些什么呢？去年同一時(shí)間，我和13屆的同學(xué)們講了“青春與夢(mèng)想”，列舉了一些關(guān)于青春的正反事例，是想說(shuō)，有夢(mèng)想并為之奮斗的青春是無(wú)悔的：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒”充滿(mǎn)浪漫主義的青春情懷是永恒的。今天我想以“真情永遠”為話(huà)題，和大家交流一下那些值得我們用一生珍惜的情感。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育是把在學(xué)校學(xué)習的東西忘光之后留下來(lái)的東西�！边@個(gè)“東西”是什么，我想它應該包含美好的情感，能夠影響人的一生的美好情感。我是這樣理解教育的：“教育是真誠善良而有智慧的人從事的感動(dòng)人的事業(yè)�！苯逃枰郧閯�(dòng)人，一個(gè)充滿(mǎn)善意的嚴師投在學(xué)生心田的陽(yáng)光是溫暖的。70周年校慶有一幕令很多人感動(dòng)，清華大學(xué)王桂增教授，他是我校第一個(gè)考取清華大學(xué)也是第一個(gè)獲得清華優(yōu)秀畢業(yè)生的校友，他說(shuō)到自己當年的恩師于飛先生時(shí)幾度哽咽，老師的慈愛(ài)和鼓勵影響了他一生。我們學(xué)校的張純老師，提起他的語(yǔ)文老師周晉瑾先生總是充滿(mǎn)敬畏之心，他的為人和教學(xué)風(fēng)格的形成受到恩師的潛移默化的影響。我們學(xué)過(guò)魯迅的《藤野先生》，魯迅先生一直保留著(zhù)藤野先生所改正的講義，作為永久紀念，還把老師的照相掛在北景寓居的東墻上，書(shū)桌面對，“每當夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現，而且增加了勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續寫(xiě)些為‘正人君子’之流所深?lèi)和醇驳奈淖��！笨梢?jiàn)人的一生遇到一位良師實(shí)在是幸運的，同學(xué)們在你們成長(cháng)的過(guò)程中，在你們的心靈深處應該也有這樣的老師的。遠的且不說(shuō)，就在6月8日上午，高三（12）班的兩個(gè)學(xué)生身體不適，錢(qián)仁慧老師和家長(cháng)聯(lián)系不上，心中著(zhù)急，馬上叫來(lái)自己的先生，用汽車(chē)送兩個(gè)學(xué)生去醫院，保證了兩位同學(xué)下午順利參加英語(yǔ)考試。像這樣關(guān)心學(xué)生的平凡小事，只要你用心去發(fā)現，在省靖中高三教師群體中，還有很多很多。在我們這個(gè)群體中，還有一位令我們尊敬的長(cháng)者，他兩鬢斑白，卻精神矍鑠，每天起得很早，他和一百多位學(xué)生談過(guò)心，鼓勵他們樹(shù)立信心，為心中的理想而努力，他就是我們的老校長(cháng)王一美先生，讓我們向他致以崇高的敬意。同學(xué)們，我們或許會(huì )有批評失當的時(shí)候，但請相信省靖中老師的血是熱的，心是真誠的。
省靖中也不缺乏同學(xué)情深。XX年學(xué)校70華誕慶典，第二樂(lè )章《尋根》，在舞臺上，xx帶來(lái)了一個(gè)特殊的禮物——孫增圻50多年間寫(xiě)給他的部分信件的復印件，共19封。50多年來(lái)，他和孫增圻鴻雁傳書(shū)，并且把信件保存完好，這段持續了半個(gè)多世紀的同學(xué)情，令我們感動(dòng)。他們是我校60屆校友，劉秀梵因志愿問(wèn)題，沒(méi)能被心儀的中科大錄取，后來(lái)上了蘇北農學(xué)院，孫增圻如愿去了清華大學(xué)。他們并沒(méi)有因學(xué)校的差距而“失聯(lián)”，而是互相勉勵，共同進(jìn)步，后來(lái)劉秀梵成了工程院院士，孫增圻成了清華大學(xué)的資深教授。他們半個(gè)多世紀的`同學(xué)情在今天看來(lái)是多么珍貴，值得大家學(xué)習。就在高考前夕，網(wǎng)上流傳一段視頻，是我校XX屆一群“學(xué)霸”，用他們“狂拽酷斃”的特殊方式給即將步入考場(chǎng)的你們送上特別的祝福，同屆校友紛紛響應，得到400多位同學(xué)的點(diǎn)贊和支持，策劃人之一港大的徐超軼希望每屆的省靖中畢業(yè)生將這個(gè)做法傳遞下去，我想你們會(huì )積極響應的。在座的幾乎都是獨生子女，你們是幸運的一代，承載著(zhù)太多的關(guān)愛(ài)和希望；但也是“不幸”的一代，單獨二孩政策來(lái)得晚了些，未來(lái)你們的責任和壓力會(huì )很大。高中階段的同學(xué)感情是最純潔和穩定的，不信你們做個(gè)調查，看看你們父母的朋友圈，最穩定真誠的可能也是高中同學(xué)。我是79屆斜中畢業(yè)的，我們有一個(gè)微信群，幾十位同學(xué)不論職位高低，從事何種職業(yè)，大家像兄弟姐妹一樣相互關(guān)心和支持，這種同學(xué)友情彌足珍貴。
最后，我想說(shuō)，永遠不要忘記父母無(wú)私的愛(ài)。
北京大學(xué)校長(cháng)實(shí)名推薦，第一條要求不孝敬父母的學(xué)生不得推薦，前校長(cháng)周其鳳跪拜自己90歲的老母，引起網(wǎng)上一陣“吐糟”，這說(shuō)明我們這個(gè)社會(huì )出了問(wèn)題。今年北京高考作文題出得好，“老規矩”中的傳統道德不能丟，“不孝敬父母不得推薦”是一條道德底線(xiàn)，對父母感恩的人，相對而言，對社會(huì )更有責任感。曾擔任過(guò)北京大學(xué)校長(cháng)的胡適，有人說(shuō)他是“新文化中舊道德的楷模，舊倫理中新思想的師表”，他在回憶他的母親時(shí)說(shuō)：“在廣漠的人海中獨自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我，如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人，都得感謝我的慈母�！备咧小渡⑽倪x讀》中第一篇就是胡適的《我的母親》，其中有一個(gè)典型的細節，我是過(guò)目難忘，就是“母親”深夜用舌頭舔“我”的病眼。
同學(xué)們，天下父母無(wú)論貧富，學(xué)問(wèn)高低，教育方法可能千差萬(wàn)別，但對兒女的愛(ài)肯定是最真誠的。上屆學(xué)生邵雨行，高考前二個(gè)月因交通事故，腿受了傷，她的父親用輪椅推她上學(xué)，走過(guò)了一段艱難而溫馨的日子，我常�？吹角宄恳粋�(gè)溫和的中年男子推著(zhù)一位滿(mǎn)是笑容的陽(yáng)光女孩，邵雨行去年考取了南京大學(xué)，這不僅是老師的教誨，同學(xué)的幫助，自身的努力，也是她父親用輪椅推出來(lái)的。高考結束，同學(xué)朋友的聚會(huì )固然重要，“世界杯”也值得一看，但也要多陪陪父母，如果你已記不起上次做家務(wù)是什么時(shí)候，該利用假期補補課了。子曰：“父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼”。中央電視臺有二則公益廣告，很感人，一是稚嫩的聲音喊“母親洗腳”；一是老年癡呆的父親參加一次聚餐，把餃子揣在衣袋里，他忘掉了人生一切得失寵辱，但他忘不了他兒子最?lèi)?ài)吃水餃。90多歲的臺灣同胞劉劍寒老先生在我校設立“蓉吉獎學(xué)金”時(shí)對學(xué)生說(shuō)：“有書(shū)讀時(shí)要好好讀書(shū)；有家愛(ài)的時(shí)候，好好愛(ài)家；有國愛(ài)的時(shí)候，好好愛(ài)國；有父母愛(ài)的時(shí)候，好好愛(ài)父母�！睒闼氐恼Z(yǔ)言，道出了家國情懷、傳統道德，核心價(jià)值觀(guān)�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”的傷感，我是有切膚之痛的。
同學(xué)們，你們即將告別母校，告別師長(cháng)，開(kāi)始新的征程，離別總會(huì )引發(fā)一些人生感慨，誰(shuí)在渭城朝雨下灑下留戀的淚；誰(shuí)在長(cháng)亭故道邊苦苦追問(wèn)歸期；誰(shuí)在桃花潭水里種下千尺深情；誰(shuí)在夜深人靜時(shí)密密縫進(jìn)萬(wàn)般叮嚀；誰(shuí)在江畔翹首浮天水送孤帆遠影……親愛(ài)的同學(xué)們，請在行囊里裝滿(mǎn)永遠的真情，明月千里伴君行，驛路陽(yáng)關(guān)盡故人。
校長(cháng)畢業(yè)典禮講話(huà)稿2
各位同學(xué)：
下午好!
今天是6月6日，一個(gè)多吉祥的日子啊!再過(guò)十幾天，大家就要畢業(yè)了，成為準初中生了。小學(xué)畢業(yè)標志著(zhù)人生中學(xué)校學(xué)習生活第一階段的結束，也標志著(zhù)你們已經(jīng)步入少年時(shí)期。6月18日，你們將迎來(lái)小學(xué)階段最重要的考試小學(xué)畢業(yè)會(huì )考。它承載著(zhù)你們的父母、老師、學(xué)校太多的期望，需要你們?yōu)闋幦∽约旱拿篮梦磥?lái)而奮斗! 同學(xué)們，你們知道嗎?從我來(lái)校的70多天里，一直以你們這些畢業(yè)班的同學(xué)為榮，學(xué)校每項活動(dòng)的開(kāi)展，少了你們都不行，少了你們的老師更不行，因為你們的老師是教學(xué)水平高超、素質(zhì)高尚的老師，他們愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、經(jīng)驗豐富;對你們傾注了全部的熱情，奉獻了全部的愛(ài)心和耐心。特別是你們的語(yǔ)文老師他可是8月份就要退休的呀，但他卻像年輕人一樣，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入在工作中。我對他懷有深深的崇敬之情，也為你們能有這樣的好老師而高興。今天在座的40名同學(xué)，也是個(gè)積極進(jìn)取、努力拼搏、精神風(fēng)貌最為優(yōu)秀的方陣。在去年的期末驗考中你們班的數學(xué)獲得了全鎮第二名的獎次，(多上課心不在焉、作業(yè)拖拉應付的現象。我更希望每一個(gè)同學(xué)都能根據自己的切身情況，制定一個(gè)明確的復習計劃，并為之一鼓作氣的進(jìn)行最后的'辛苦努力，時(shí)時(shí)、處處、事事嚴格要求自己、做好每一件事，上好每一堂課，完成好每一次練習，考好每一張試卷，配合好老師做好知識的落實(shí)和應用，那么，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)將不會(huì )只是夢(mèng)想，而是不爭的事實(shí)!我衷心的祝愿同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步!一切如意!愿你們把美好留給母校，讓童年多彩豐富的回憶成為你們一生的自豪!下面我將點(diǎn)出你們每一個(gè)同學(xué)的姓名。我和學(xué)校會(huì )記住你們天真而純潔的笑臉，你們如花的笑靨是學(xué)校最美的風(fēng)景，將永遠定格在我們全體師生心中成為永恒!
孩子們，和我一起說(shuō)：老師，辛苦了!老師，感謝您!老師，我們永遠愛(ài)您!
校長(cháng)畢業(yè)典禮講話(huà)稿3
老師們、同學(xué)們：
今天，我們隆重集會(huì )，舉行20xx屆高中畢業(yè)典禮。三年前，各位同學(xué)懷揣夢(mèng)想和希望，相約田稻，開(kāi)始一段人生美好而又難忘的旅程。時(shí)光流逝，日月如梭。今天，同學(xué)們圓滿(mǎn)完成了高中學(xué)業(yè)，順利參加了一年一度的高考，將步入高等學(xué)校繼續深造。在此，我向同學(xué)們表示熱烈的祝賀，向老師們致以崇高的敬禮。
三年里，同學(xué)們挑燈夜讀，度嚴寒，過(guò)酷暑，夜以繼日，備受艱辛。三年里，老師們見(jiàn)證了同學(xué)們的成長(cháng)與進(jìn)步，為你們的明理知書(shū)而欣慰，為你們的智慧聰穎而驕傲。三年里，同學(xué)們見(jiàn)證了學(xué)校的發(fā)展與變化，參與了學(xué)校百年華誕的慶典。過(guò)去，你們是學(xué)校的希望；今天，你們是學(xué)校的未來(lái)；未來(lái)，你們必定是學(xué)校的驕傲。同學(xué)們，畢業(yè)了，我沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，也沒(méi)有矯揉的豪情。昨天，我有幸參加了我們學(xué)校首任校長(cháng)朱劍凡先生誕生130周年紀念座談會(huì )，了解了先生的生平事跡，重溫了他的教育理想，認識了他的偉大人格。當年他東渡日本，學(xué)成回歸，毀家興學(xué)，就是看到：女子沉淪黑暗，非教育無(wú)以拔高明，立志教育救國。他為我們奠定了“志誠仁愛(ài)”的校訓，確立了“教學(xué)要與社會(huì )生活相結合，為社會(huì )改革和建設服務(wù)”的辦學(xué)方針，并身體力行，當校長(cháng)還兼四、五門(mén)課程。從老校長(cháng)的身上，我們可以吸取諸多的精神營(yíng)養：
一要志存高遠，不懈奮斗。明天，你們就正式步入一個(gè)更加廣闊的社會(huì )，進(jìn)入更高一級學(xué)校深造，不斷充實(shí)自己的知識，豐富人生的閱歷，要做一個(gè)有理想，有抱負，為社會(huì )做貢獻的人。有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志，我想大家一定是個(gè)立長(cháng)志的人。做一個(gè)有擔當的人，擔當起對自己，對家庭，對社會(huì )應盡的責任。我期盼在座的各位，今后無(wú)論你們走到哪里，都應做到：提升自己，尊重他人，奉獻社會(huì )，追求正義。
二要胸懷寬闊，學(xué)會(huì )包容。海納百川，有容乃大；石立千仞，無(wú)欲則剛。冰心老人說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的.兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將人生的長(cháng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿梭拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘而不覺(jué)得痛苦，有淚可灑但不覺(jué)悲涼�！辈灰嬢^昔日生活中的點(diǎn)滴不愉快，要珍惜三年間的同學(xué)情，師生愛(ài)。要學(xué)會(huì )感恩，銘記“滴水之恩，當涌泉相報”的古訓。要樂(lè )于助人，贈人玫瑰，手留余香。我們在幫助他人的同時(shí)，自己也收獲了幸福和快樂(lè )。同學(xué)們，你們大膽的往前走吧，那里有要你幫助的人，也有幫助你的人在等候。
三要充滿(mǎn)自信，樂(lè )觀(guān)豁達。今天的畢業(yè)，并不是勝利的終點(diǎn)，也不是學(xué)業(yè)的結束，而是一個(gè)新征程的開(kāi)始。在你們向上奮飛的過(guò)程中，會(huì )遇到狂風(fēng)和暴雨，饑餓與寒冷，甚至質(zhì)疑與嘲諷，即使在一種平靜、溫馨的生活里，也可能會(huì )遭遇突如其來(lái)的不幸與挫折，我相信同學(xué)們的翅膀是硬的，能夠經(jīng)受住風(fēng)吹雨打；我更堅信，同學(xué)們的意志是頑強的，能夠忍受住生活的種種磨難與挫折。我祝福同學(xué)們在往后漫漫的人生路上，陽(yáng)光普照，笑口常開(kāi)。
同學(xué)們，大家畢業(yè)了，母校只是你們人生路上的一座驛站。昨天你們曾在這里短暫的停留，補充營(yíng)養，備齊糧草，整理行裝。今天，你們又從這里起程，去實(shí)現自己絢麗的人生夢(mèng)想，譜寫(xiě)偉大的人生樂(lè )章。
我羨慕你們年輕，羨慕你們風(fēng)華正茂，祝福你們不斷成熟，不斷進(jìn)取，祈盼你們?yōu)槟感幑猓?/p>
謝謝大家！
校長(cháng)畢業(yè)典禮講話(huà)稿4
尊敬的各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！今日，我們xx小學(xué)的全體師生再度相聚在這里，實(shí)行20xx屆畢業(yè)班“感恩母�！碑厴I(yè)典禮。借這個(gè)機會(huì )，我想給即將告辭母校，踏入全新學(xué)習旅程的139名畢業(yè)班同學(xué)送上我們xx小學(xué)全體師生最真誠的祝愿和期盼！向為了同學(xué)們健康成長(cháng)而奉獻心血與才智的老師們致以崇高的敬意！
短短的六年，你們告辭了天真，走向了沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依靠，學(xué)會(huì )了選擇，懂得了自尊、獨立、自強。同學(xué)們，你們即將離開(kāi)小學(xué)，踏上人生新的征程。愿同學(xué)們在中學(xué)階段的學(xué)習做到像在小學(xué)階段學(xué)習一樣：尊敬師長(cháng)、酷愛(ài)學(xué)校、團結同學(xué)、勤奮好學(xué)、勇于思索、擅長(cháng)創(chuàng )新，敢于探究，為校爭光。愿同學(xué)們懷著(zhù)對將來(lái)的向往和對志向的堅持，走出一條屬于自己的道路，創(chuàng )下一片屬于自己的天空！讓我們一起牢記：“頂天立地做人，腳踏實(shí)地做事”。
你們即將離開(kāi)母校，就要從這里起飛，像雛鷹一樣展翅高飛，去放飛志向，放飛希望。在此，我想吩咐你們幾點(diǎn)，送給在坐的各位畢業(yè)班同學(xué)：
1、要懂得珍惜。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，假如生命有兩次，每個(gè)人都可以成為偉人。也就是說(shuō)，當一個(gè)人知道自己還一事無(wú)成時(shí)，你已不行能再回到當年，再去經(jīng)驗學(xué)習、工作。這時(shí)，他才感覺(jué)到已虛度光陰，假如能重來(lái)，肯定刻苦學(xué)習，惋惜已不行能。人的成長(cháng)，就是在這不經(jīng)意之中完成的，你現在知道了努力，將來(lái)就不會(huì )懊悔。 2、要胸懷大志。有志不在年高，無(wú)志空喊百歲。希望你們早日樹(shù)立自己的遠大志向，并為之奮斗。有了遠大的志向，不去努力等于沒(méi)有�？沼心繕�，不踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)習，去追求，那什么志向目標都不能實(shí)現。在人生的道路上，沒(méi)有艱辛與曲折，沒(méi)有持之以恒的看法，是難以到達勝利的彼岸的。
3、要好好做人。在今后的學(xué)習、生活，在今后的人生路上，不要遺忘母校老師曾對你們的教化與關(guān)愛(ài)，也不要遺忘母校老師對你們的激勵和希望，更不要遺忘你曾是平小的一員。
同學(xué)們，你們都是xx小學(xué)的孩子，xx小學(xué)是你們的家，老師是你們最親的人，愿今日你們能以xx小學(xué)為榮，更愿明天xx小學(xué)能以你們?yōu)闃s。
最終，讓我再次代表平小祝福你們——生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著(zhù)對將來(lái)的向往和暢想，直掛云帆，披荊斬棘。祝愿你們，也信任你們肯定會(huì )一生平安，一帆風(fēng)順，學(xué)業(yè)有成，奉獻社會(huì )！感謝大家！ 六年級畢業(yè)典禮校長(cháng)講話(huà)稿7 老師們、同學(xué)們、家長(cháng)摯友們： 大家上午好！
又是一個(gè)絢麗的夏天，又是一個(gè)啟航人生新征程的火紅七月。我們團聚在一起隆重實(shí)行我校第一屆小學(xué)六年級畢業(yè)典禮。在座的同學(xué)，是我們十小綻放的一批明麗的花朵。在此，我首先代表學(xué)校，向圓滿(mǎn)地完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示真誠的慶賀，同時(shí)向為了同學(xué)們健康成長(cháng)而奉獻心血與才智的老師們致以崇高的敬意！
你們是我們學(xué)校不同尋常的一屆學(xué)生，20xx年9月你們帶著(zhù)對小學(xué)的向往走進(jìn)十小，但由于我們的學(xué)校正在建設，所以在蒙古族學(xué)校借讀一年，在這一年，能看到孩子們的懂事，教室被支配在四樓，樓道中聽(tīng)不見(jiàn)孩子們大聲喧嘩的聲音，也不望見(jiàn)孩子們追逐打鬧的身影，取而代之的是上下樓梯靠右行，見(jiàn)師長(cháng)主動(dòng)問(wèn)好的良好品德。一年來(lái)，受到蒙古族學(xué)校的領(lǐng)導和老師們好評。20xx年9月，回到我們現在的校區，但由于工程隊剛撤離，我們的校內并沒(méi)有那么漂亮，到處是水泥和沙子的塵土，甚至沒(méi)有一個(gè)像樣的操場(chǎng)，是你們見(jiàn)證了學(xué)校的改變，你們與學(xué)校的一草一木共同成長(cháng)。 你們是華蜜的一屆學(xué)生，因為你們切身感受到了漂亮的現代化校內帶給我們每一個(gè)人的喜悅。新教室、新桌椅、新黑板、十大功能室配備齊全、標準化運動(dòng)場(chǎng)、體育館無(wú)奇不有。同學(xué)們在學(xué)校提倡的“三大特色”浸潤下，形成了良好的品德習慣和學(xué)習習慣，可以說(shuō)你們在最具特色、師資力氣雄厚、老師最富有責任感和充溢愛(ài)的學(xué)校里學(xué)習、成長(cháng)的。 你們是最棒的一屆學(xué)生，因為你們無(wú)論在學(xué)業(yè)上和行為習慣養成方面，都給學(xué)弟學(xué)妹們做好了表率。曾經(jīng)在四年級時(shí)，我們這屆學(xué)生在全旗學(xué)科素養檢測中以?xún)?yōu)異的成果讓十小這座新建校一鳴驚人。在這次畢業(yè)檢測中，我信任同學(xué)們能以?xún)?yōu)異的成果回報母校、回報靜默付出的恩師們。 在今日的隊列里，有204名畢業(yè)同學(xué)，不久，同學(xué)們即將奔赴各自的中學(xué)，接著(zhù)求學(xué)深造，追求自己的志向和人生價(jià)值�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。初中的學(xué)習是全新的：門(mén)類(lèi)多，內容深，進(jìn)度快，學(xué)習任務(wù)更加繁重，各種競爭更加激烈。此時(shí)此刻，充盈在我們心間的既有師生之誼和惜別之情，更多了一份傲慢和驕傲。你們即將離開(kāi)母校，就要從這里起飛，像雛鷹一樣展翅高飛，去放飛志向，放飛希望。在此，我想吩咐你們幾點(diǎn)，送給在坐的各位同學(xué)：要珍惜時(shí)間。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，假如生命有兩次，每個(gè)人都可以成為偉人。也就是說(shuō)，當一個(gè)人知道自己還一事無(wú)成時(shí)，你已不行能再回到當年，再去經(jīng)驗學(xué)習、工作。這時(shí)，他才感覺(jué)到已虛度光陰，假如能重來(lái)，肯定刻苦學(xué)習，惋惜已不行能。人的成長(cháng)，就是在這不經(jīng)意之中完成的，你現在知道了努力，將來(lái)就不會(huì )懊悔。 要胸懷大志。有志不在年高，無(wú)志空喊百歲。希望你們早日樹(shù)立自己的遠大志向，并為之奮斗。有了遠大的志向，不去努力等于沒(méi)有�？沼心繕�，不踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)習，去追求，那什么志向目標都不能實(shí)現。在人生的道路上，沒(méi)有艱辛與曲折，沒(méi)有持之以恒的'看法，是難以到達勝利的彼岸的。 要好好做人，做正直的人。在今后的學(xué)習、生活，在今后的人生路上，不要遺忘母�！岸硕苏龑�(xiě)字，堂堂正正做人”的校訓和老師曾對你們的教化與關(guān)愛(ài)，也不要遺忘母校老師對你們的激勵和希望，更不要遺忘你曾是十小的一員。 同學(xué)們，小學(xué)童年生活就像一本厚厚的書(shū)。六年的時(shí)間，二千多頁(yè)就這樣匆忙翻過(guò)。在十小六年的學(xué)習生活中，你們在學(xué)校的悉心培育下，通過(guò)自己的努力，在學(xué)習、思想、實(shí)力等方面都取得了長(cháng)足進(jìn)步，這為你們今后的成長(cháng)奠定了扎實(shí)的基礎。我信任，三年后、六年后同學(xué)們肯定會(huì )以?xún)?yōu)異的成果來(lái)證明自己的實(shí)力，我也信任你們肯定不會(huì )辜負學(xué)校、老師對你們的期望。
最終，祝同學(xué)們過(guò)一個(gè)開(kāi)心而又充溢的暑假，順祝今后的學(xué)習生活一帆風(fēng)順、學(xué)業(yè)有成。
校長(cháng)畢業(yè)典禮講話(huà)稿5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間太瘦，指縫太寬，不經(jīng)意的一瞥，已是經(jīng)年。今天，你們即將辭別xx學(xué)院，奔向社會(huì )或更高的學(xué)術(shù)殿堂，去迎接社會(huì )這所大學(xué)的洗禮，去攀登專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的另一座高山。臨別之際，我就以“德行天下”為主題，把幾點(diǎn)期望融化在深深祝福里，伴著(zhù)你們前行，陪著(zhù)你們走向更高更遠的地方。
一是以德明志，志存高遠，做一個(gè)堅守理想的。立志、工作、成就，是類(lèi)活動(dòng)的三大要素。古有言：“心隨朗月高，志與秋霜潔�！敝鞠虿幻鞯钠床�，很容易陷入沒(méi)有意義的折騰。但無(wú)論何種志向，都必須建立在道德力量的支撐之上，既以君子的格、圣賢的典范來(lái)鼓勵自己，提升精神境界；又要以普遍原那么來(lái)約束自己，警醒自己在實(shí)現夢(mèng)想的道路上能夠做出理性的選擇。因此，真誠希望xx學(xué)子始終秉承“淡泊明志，寧靜致遠”的校訓精神，心懷志向，堅守理想，更要追尋大道，肩負大義，以青年大學(xué)畢業(yè)生應有的道德素質(zhì)為根基，擔當作為，努力撐起國家的未來(lái)、民族的期望。特別是在你的逐夢(mèng)之旅面臨困難、遭到挫折的時(shí)候，更要不忘本心，恪守底線(xiàn)，挺住脊梁。我相信，只要大家保持久久為功的韌勁，理想最終會(huì )引領(lǐng)我們輕舞飛揚！
二是以德修身，身體力行，做一個(gè)引領(lǐng)風(fēng)氣的。儒家文化講：修身、齊家、治國、平天下，大力倡導格物、致知、誠意、正心�？梢�(jiàn)修身是生進(jìn)步的基石和起點(diǎn)。要想做“好”一個(gè)，首先要做一個(gè)有“德”之。誠信、謙虛、感恩、責任感等，是最根本的要求。道德的星空，需要每一顆星星的光亮，都要肩負起一份責任，活出一個(gè)道德?lián)數淖晕�。青年大學(xué)生作為時(shí)代精英，做“成”是我們的最低標準，做“大”、做“君子”應該成為我們的不懈追求。希望大家繼續踐行“靜以修身，儉以養德”的誡子書(shū)訓，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，身體力行，引領(lǐng)示范，在點(diǎn)滴中凸顯文明，在平凡中孕育偉大，時(shí)時(shí)處處散發(fā)道德的光芒，播撒道德的種子，帶動(dòng)更多的崇德向善、明德惟馨，共同讓我們的社會(huì )溫馨和諧、充滿(mǎn)正能量。
三是以德潤才，行穩致遠，做一個(gè)有益民的。司馬光說(shuō)：才者，德之資也；德者，才之帥也。用德來(lái)統帥才，才能保證“才”的發(fā)揮不脫離正常軌道，不迷失正確方向；以才支持德，才能真正提升以德施政、以德立業(yè)的實(shí)效。們普遍有一種將才與德充分結合、融為一體的愿望�？焖匍_(kāi)展的經(jīng)濟社會(huì )，為你們提供了無(wú)限選擇和開(kāi)展的空間。但能否行穩致遠，最終還是取決于作為社會(huì )個(gè)體的你德與才兼修并蓄的情況。在此，希望你們保持學(xué)習思考的習慣，強化以德潤才的.意識，對自己的工作和生活經(jīng)歷，經(jīng)常反省、時(shí)�？偨Y、不斷提高，不盲從、不妄為，在施展你的才華、彰顯個(gè)價(jià)值、效勞民族振興中，努力讓生活更幸福、生更美好、世界更真誠，那么，你就是一個(gè)有益于民的。
四是以德立業(yè)，勤勉進(jìn)取，做一個(gè)造福社會(huì )的。有所作為、有所成就，是我們的共同愿望。以德立業(yè)的核心，是追求價(jià)值過(guò)程中的道德?lián)�。青年有此擔當，國家才有前途，民族才有希望。我很快�?lè )地看到，xx級化學(xué)專(zhuān)業(yè)校友xx，憑借實(shí)業(yè)報國的雄心和務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神，十年磨一劍，成為xx第一；你們的學(xué)長(cháng)xx，兩次赴藏支教，并最終選擇留在那里，為藏族孩子插上夢(mèng)想的翅膀；在座的不少同學(xué)踴躍參加社會(huì )實(shí)踐，深入到田間地頭、廠(chǎng)礦車(chē)間、大街小巷，致力為社會(huì )盡一份綿薄之力；志愿效勞蔚然成風(fēng)，讓xx學(xué)子的美名廣為傳揚……在此，我希望你們傳承和弘揚這種精神，使自己的事業(yè)追求與社會(huì )需要同向同行，用勤勉書(shū)寫(xiě)生的長(cháng)度，用奉獻拓展生的廣度，去造福社會(huì )、改變世界。
追日雄鷹，既然選擇了遠方，便只能展翅翱翔。無(wú)論你們身在何方，請記住，母校是你們永遠的精神港灣，會(huì )牽掛你們的心緒變化，會(huì )在意你們的點(diǎn)滴成長(cháng)。真誠期待，你們能經(jīng)常關(guān)注母校事業(yè)開(kāi)展，經(jīng)常與恩師和學(xué)友互訴衷腸。
最后，衷心祝愿同學(xué)們前程似錦、幸福安康！
謝謝大家！
校長(cháng)畢業(yè)典禮講話(huà)稿6
同學(xué)們，老師們、家長(cháng)們：
大家好今天，我們在這里隆重舉行畢業(yè)典禮，慶祝20xx屆的7488名本科生、204名高職生、3614名碩士生、556名博士生圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)，踏上新的征程，開(kāi)創(chuàng )新的人生。首先，我代表學(xué)校向同學(xué)們致以最熱烈的祝賀!向為你們的成長(cháng)成才付出辛勤勞動(dòng)的各位教職員工、家長(cháng)致以最崇高的.敬意和最衷心的感謝今天，是個(gè)美好而又傷感的日子。美好是因為我們11862名同學(xué)經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習，成長(cháng)了、成熟了、翅膀變得硬朗了，就要獨立飛翔了。你們即將畢業(yè)，走向社會(huì )，去迎接新的挑戰，這是你們和我們共同的追求!傷感的是因為你們馬上就要離開(kāi)學(xué)校了，作為校長(cháng)、作為老師，我還沒(méi)來(lái)得及和大家熟悉，沒(méi)來(lái)得及和大家敘敘學(xué)校的家長(cháng)里短、討論教學(xué)改革、人才培養。屈指算來(lái)，今天是我到中南大學(xué)工作的第七個(gè)月零二十天，除了在食堂跟大家吃過(guò)幾頓飯、在課堂聽(tīng)過(guò)幾堂課、在會(huì )議室開(kāi)過(guò)幾次座談會(huì )、在會(huì )場(chǎng)做了幾場(chǎng)報告、參加過(guò)幾次社團活動(dòng)、以及在部分單位參加過(guò)幾場(chǎng)畢業(yè)晚會(huì )之外，我和同學(xué)們交流接觸得還太少，為大家服務(wù)得還不夠。這一點(diǎn)，與大家所敬仰、為學(xué)校的發(fā)展和你們的成長(cháng)傾盡全力的黃伯云院士、你們稱(chēng)之為“黃嗲嗲”的老校長(cháng)相比，我深感不足，也深感抱歉。我相信大家一定不會(huì )忘記“黃嗲嗲”對你們的教誨和期望!
校長(cháng)畢業(yè)典禮講話(huà)稿7
各位同學(xué)、老師、家長(cháng)：
上午好!
當校訓石上的“順其自然”伴隨著(zhù)六月的流火而幻化出生機勃勃的綠色時(shí)，又到了一年畢業(yè)季!20xx屆初三的全體同學(xué)，你們順利結束了九年義務(wù)教育階段的學(xué)習，即將再一次學(xué)海起航。作為中學(xué)部的分管校長(cháng)，我向同學(xué)們表示熱烈的祝賀!向所有曾經(jīng)在這一屆任教過(guò)的老師表示敬意!向關(guān)心、支持學(xué)校工作的家長(cháng)們表示誠摯的感謝!
20xx屆的全體同學(xué)，在南外仙林分校的校史上，是不平凡的一屆，取得了許多輝煌的成績(jì)，留下了許多閃光的名字。除了我在年級大會(huì )上曾表彰的教學(xué)質(zhì)量全區遙遙領(lǐng)先外，初三七班被評為南京市優(yōu)秀學(xué)生集體，初三三班被評為棲霞區優(yōu)秀班集體，初三十班被評為南京市直屬學(xué)校優(yōu)秀團支部，邢逸礬、賈佳琪、洪子昂、周潤元等同學(xué)被評為南京市直屬學(xué)校優(yōu)秀少年隊員，吳易濃、楊菲穎、萬(wàn)珂宇等同學(xué)被評為南京市三好學(xué)生，吳越、范美辰被評為江蘇省四好少年，杭笑、湯依薇等同學(xué)被評為區“美德少年”。
伴隨著(zhù)同學(xué)們的成長(cháng)，本屆還有多名教師被評為南京市青優(yōu)，區學(xué)科帶頭人，區優(yōu)秀班主任等。體育節上的龍騰虎躍，藝術(shù)節上的輕歌曼舞，演講節上的侃侃而談，科技節上的奇思妙想，你們演繹了仙林分校素質(zhì)教育的內涵，你們延續了仙林分校壯麗發(fā)展的篇章。仙林的熱土將銘記你們的名字，你們也將自己的美麗的少年記憶雋刻在仙林的熱土上。
畢業(yè)季也是選擇季。你們中的許多人會(huì )繼續留在仙林分校的校園，我們再攜手共進(jìn)三年，也有的人將會(huì )在其他學(xué)校發(fā)展。在這臨行的時(shí)刻，張老師既沒(méi)有錦囊相送，也沒(méi)有妙計可贈，但想送一句話(huà)作為永遠的留念，那就是：學(xué)會(huì )選擇。
學(xué)會(huì )選擇很重要，因為選擇很經(jīng)常。選擇是個(gè)伴隨人一生的話(huà)題，人生時(shí)時(shí)有選擇，處處要選擇。大至成長(cháng)的方向，終身的伴侶，小至當天的衣著(zhù)，午餐的.地點(diǎn)。學(xué)會(huì )選擇很重要，因為他關(guān)系到成功。有人將成功歸結為條件，有人將成功歸結為運氣，有人將成功歸結為堅持，我將成功的第一要素歸結為會(huì )選擇。你選擇和姚明競爭身高你不可能成功，你選擇和劉翔比賽跨欄你注定痛苦，會(huì )選擇，才能成功。
學(xué)會(huì )選擇很重要，因為他關(guān)系到快樂(lè )與幸福。古人說(shuō)，男怕入錯行，女怕嫁錯郎，人生最怕上錯車(chē)。選擇正確的人，做正確的事。每天有進(jìn)步，天天好心情，而一失足則成千古恨，講的道理都與選擇相關(guān)。有人問(wèn)一位諾貝爾化學(xué)獎獲得者，您天天在實(shí)驗室工作，那么辛苦，您是怎么堅持下來(lái)的?他回答說(shuō)，我天天在實(shí)驗室玩，那有什么辛苦。有人說(shuō)，最幸福的人生就是做最喜歡事的人生。
如何進(jìn)行正確的選擇呢?我提三條建議，與同學(xué)們共勉。
第一，會(huì )選擇有原則。
首先就是要適合自己。每個(gè)人的生命都是獨一無(wú)二的。你的個(gè)性特長(cháng)，價(jià)值追求，興趣方向，精神高度，都決定了你要選擇一條適合自己的道路。李白如果考上狀元，恐怕中國歷史上只會(huì )多一個(gè)官員，而少了一個(gè)天才的詩(shī)仙。比爾蓋次如果不是毅然從哈佛休學(xué)，恐怕無(wú)法成就微軟這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的王國。所以，適合自己的才是好選擇，發(fā)現興趣的才是好選擇，發(fā)展特長(cháng)的才是好選擇。其次，會(huì )選擇還需要尊重實(shí)際，人在社會(huì )上生活，要根據社會(huì )條件來(lái)發(fā)展自己，如果好高騖遠、華而不實(shí)，只根據自己的主觀(guān)臆想去做事，到頭來(lái)必將一事無(wú)成。選擇的第三個(gè)方面，就是要學(xué)會(huì )放棄。有舍才有得，不可能有一種選擇囊括各方面的優(yōu)勢。
你選擇舞臺的綻放就要有臺下寂寞的磨練，你選擇人民做公仆就別妄想當億萬(wàn)富豪。正如數學(xué)家陳省身，早年求學(xué)，幾何與數論均很有發(fā)展潛力。但陳老思慮再三，選擇了幾何專(zhuān)業(yè)，結果大放異彩!甚至八十高齡時(shí)，仍舊能指導攻克世界級的幾何難題�？梢韵胂�，如果沒(méi)有陳老當年對數論研究的放棄，一心二用的話(huà)，他很難取得今天的成就。
第二，會(huì )選擇有方法。
這里的方法至少包含以下三個(gè)層面。第一，了解自己。我的興趣是什么?我的特長(cháng)在哪里?我將來(lái)想過(guò)怎樣的生活?第二，了解社會(huì )。社會(huì )有社會(huì )的潮流，社會(huì )也有社會(huì )的特點(diǎn)。人們的選擇經(jīng)常會(huì )在一些所謂潮流觀(guān)念的支持下變得盲目和跟風(fēng)，變得盲然和無(wú)措。只有在充分的了解自己，了解社會(huì )的基礎上，同時(shí)做到第三個(gè)層面，把握方向，尋找規律，才能有最終的成功!
第三，會(huì )選擇有追求。
會(huì )選擇絕不意味著(zhù)投機取巧。也不意味著(zhù)輕言放棄，朝三暮四。選擇是一種追逐夢(mèng)想，實(shí)現自我的過(guò)程。任何的選擇都要承擔相應的責任，都要為選擇努力，為夢(mèng)想加油!這種追求也許需要你大量的時(shí)間累計，也許需要你全身心的高度投入，也許需要你犧牲自己的休息，娛樂(lè )，但是會(huì )選擇，能追夢(mèng)的身影最美麗。在這個(gè)過(guò)程中，你也會(huì )發(fā)現一個(gè)更好的自己。選擇做對社會(huì )有益的事，選擇追求真、善、美，選擇正確的生活方式，選擇科學(xué)的人生態(tài)度，對我們真是一個(gè)重要的事。
我記得一本書(shū)的名字《這個(gè)世界會(huì )好嗎》，這本書(shū)用樸素的設問(wèn)，問(wèn)出了人生的大哲理，大智慧。這個(gè)世界會(huì )好嗎?事在人為，所有的一切都在大家的選擇中，努力中。
前程無(wú)遠弗屆，一切皆有可能。學(xué)會(huì )選擇，順其自然，爭其必然。祝福同學(xué)們!
校長(cháng)畢業(yè)典禮講話(huà)稿8
尊敬的各位主禮教授，各位家長(cháng)，老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
相思河漲，鳳凰花開(kāi)，蟬鳴仲夏，鳳起廣外。在這個(gè)特別的日子，我們相聚在這里，共同見(jiàn)證屬于所有2013屆畢業(yè)生的幸福時(shí)刻。同學(xué)們，今天你們畢業(yè)了!在此，我謹代表學(xué)校全體師生員工，向2013屆全體畢業(yè)生以及你們的家人，致以最熱烈的祝賀!
親愛(ài)的同學(xué)們，幾年前，你們步入這座校園，懷著(zhù)無(wú)限憧憬與些許忐忑，那場(chǎng)景恍若昨日;彈笑間，你們戴上學(xué)士帽，青春的臉上洋溢著(zhù)自信的微笑，驚艷出場(chǎng)，成為今夏這場(chǎng)畢業(yè)盛會(huì )的主角。我想你們最先要表達的心情是致敬、致謝，致青春里陪你們一路走來(lái)的人。
你們的父母，從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白，從你呱呱墜地、牙牙學(xué)語(yǔ)到今天成長(cháng)成才，是他們時(shí)刻惦記著(zhù)你，呵護著(zhù)你，支持著(zhù)你，無(wú)論你身處順境、逆境，他們始終是你堅強的后盾，期盼你的成功。請把最熱烈的掌聲獻給你們的父母、家人!你們的老師，為你傳道、授業(yè)、解惑，是他們循循善誘、傾囊相授，賜予你知識的力量。你們的同窗，從萍水相逢到莫逆之交，從相遇、相識、相知，甚至相愛(ài)，是他們陪你走遍校園的每一個(gè)角落，經(jīng)歷每一件“我的大學(xué)又完整了”的趣事。他們與你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄在你絢麗多彩的青春紀念冊里，請把你們的掌聲也獻給他們!
作為校長(cháng)，我也要向你們致謝，感謝你們孜孜不倦追求學(xué)問(wèn)，感謝你們腳踏實(shí)地投身實(shí)踐，感謝你們對學(xué)校工作的寬容和理解。感謝你們發(fā)給校長(cháng)信箱的郵件、茶敘座談中的建議、樹(shù)洞空間里的留言，微博、微信里的吐槽，你們的意見(jiàn)和建議有委婉的、率真的、儒雅的，也有粗狂的，甚至是“暴力”的，但無(wú)一例外，都是珍貴的。你們?yōu)閺V外發(fā)光發(fā)熱，廣外因你們有聲有色。衷心地感謝你們，2013屆畢業(yè)生!
同學(xué)們，畢業(yè)時(shí)節也是離別時(shí)刻。你們在最美好的青春年華和廣外相遇，把你們酸甜苦辣的青春記憶留在同樣美麗的廣外校園里。青春是一場(chǎng)遠行，回不去了。青春是一場(chǎng)相逢，忘不掉了。青春就是用來(lái)懷念的。
回憶在廣外的青春歲月，你們一定忘不掉白云山下、鳳凰山上迸發(fā)的激情，忘不掉相思河畔、雨心湖邊牽手的浪漫;忘不掉參加各種學(xué)術(shù)賽事的緊張與激動(dòng);忘不掉秋之聲、心之韻、風(fēng)之舞眾口稱(chēng)贊，忘不掉亞運會(huì )、大運會(huì )、廣交會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
回憶在廣外的青春歲月，忘不掉考試前一位難求的圖書(shū)館，放學(xué)后人潮洶涌的飯堂。忘不掉食最鮮、貝崗村、光明頂友情的燃燒，;忘不掉多姿多彩的社團活動(dòng)，忘不掉三下鄉的艱苦與磨練;忘不掉師生一致守護云山美麗共同擔當，忘不掉雅安地震，我們燭光祈福，與雅安共度難關(guān)。忘不掉廣外二月的櫻花、三月的紫荊、四月的木棉、六月的鳳凰花開(kāi)。
回憶在廣外的青春歲月，忘不掉開(kāi)不完的“夜總會(huì )”、做不完的Presentations;忘不掉師兄師姐曾經(jīng)告誡“在廣外女生當男生用，男生當苦力用”原來(lái)是真的，也忘不掉在女生如云的廣外，如果不夠優(yōu)秀也很難找到女朋友的現實(shí)，忘不掉宅在宿舍美劇、電影看不完，微博微信刷不斷，到招聘會(huì )才發(fā)現沒(méi)，拿個(gè)工作OFFER卻沒(méi)有那么簡(jiǎn)單;忘不掉龜速的校園網(wǎng)、擁堵的選修課;當然你們一定也忘不掉在北校區“看過(guò)了�！边�會(huì )有人送錢(qián)來(lái)，還有南校區千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的空調。所有這些忘不掉，作為廣外人，你懂的!
同學(xué)們，白云山下相思河水四季流淌，珠江岸邊杜鵑花開(kāi)火紅浪漫，這些都將永遠留在你們的青春歲月里，而你們也在這酸甜苦辣的青春記憶中收獲了刻骨銘心的成長(cháng)。誰(shuí)的青春沒(méi)有被風(fēng)吹過(guò)?哭過(guò)、笑過(guò)、愛(ài)過(guò)的青春才是真正的青春!而全部的這些青春記憶，即將變成回味一生的“那些年”。
青春只有一次，你們就應該用奮斗、夢(mèng)想與力量，致這淋漓盡致的青春時(shí)光!
青春無(wú)悔，吟唱永不消散的青春記憶。同學(xué)們，你們即將獨自遠行，也許仍對大學(xué)青春戀戀不舍，也許仍對未來(lái)感到前路茫茫。哈佛大學(xué)校園有一句名言：Enter to grow in wisdom;Depart to better serve thy countryand thy kind.(入校為增長(cháng)智慧，離校為更好地服務(wù)你的國家與人民。)從現在起，迸發(fā)你們的青春熱血，去追逐自己的理想抱負。青春不會(huì )隨著(zhù)畢業(yè)消逝，因為青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀態(tài)。如果額頭終將刻上皺紋，你要做到，不讓皺紋刻在你的心上。
你們正值美好的青春年華，即將步入社會(huì )，直面種種困難與挑戰。那也許是工作的壓力和創(chuàng )業(yè)的艱辛，也許是蝸居乃至蟻居的生活，也許是現實(shí)面前愛(ài)情與婚姻抉擇的脆弱。此時(shí)的你請向前看，每一個(gè)優(yōu)秀的人，都有一段沉默的時(shí)光，耐得住寂寞，才能守得住繁華。不管你在學(xué)校的表現是優(yōu)秀抑或不足，請一切從頭再來(lái)，并且以更高的標準要求自己。用能力去改變能改變的，用胸懷接受不能改變的，用智慧去分辨這兩者的區別。當你不能改變整個(gè)世界，先改變你自己。立足當下，才能遠眺前方，扎根現實(shí)，才能攀登夢(mèng)想。請你們記�。喝松鷽](méi)有彩排，你的每一天都是現場(chǎng)直播。掛科可以補考，人生只有一次!
青春無(wú)畏，堅守永不退卻的青春夢(mèng)想。夢(mèng)想是什么，夢(mèng)想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西!夢(mèng)想是青春的底色，只要心中有夢(mèng)，青春永遠不會(huì )逝去。我們所處的.時(shí)代，給每一個(gè)人廣闊的天空和充足的機會(huì )去播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃夢(mèng)想。喬布斯曾說(shuō)：“Don't let the noise of other's opinions drown out your own inner voice. And most important, have the courage to follow your heart and intuition.”(不要被其他人喧囂的觀(guān)點(diǎn)，掩蓋你真正的內心的聲音。你要有勇氣去聽(tīng)從你直覺(jué)和心靈的指示。)傾聽(tīng)內心最深的呼喚，Build Your Dreams，目標不分大小、時(shí)間不計長(cháng)短、結果不論成敗。夢(mèng)想，就在于敢夢(mèng)敢想、敢做敢當。
無(wú)論將來(lái)你在什么樣的崗位，從事什么樣的工作，在面對誘惑的時(shí)候，在面向挑戰的時(shí)候，在面臨低谷和挫折的時(shí)候，我期待你們總能堅守夢(mèng)想，不放棄，不拋棄。請相信流過(guò)淚的眼睛更明亮，滴過(guò)血的心靈更堅強。任何時(shí)候，都要擁抱夢(mèng)想，勇往直前。掉在水里你不會(huì )淹死，呆在水里你才會(huì )淹死，你只有游，不停的往前游。也許你的夢(mèng)想很平凡，但那是真正屬于你自己的故事。歷史謳歌英雄，更見(jiàn)證平凡。勿忘初衷，做最好的自己，勇敢去追尋自己的夢(mèng)想!
青春無(wú)敵，歌頌永不言敗的青春力量。青春同樣伴隨著(zhù)成長(cháng)的責任與擔當。畢業(yè)后的你們，當面對社會(huì )現實(shí)，請不要“把欲望當理想，把世故當成熟，把麻木當深沉，把怯懦當穩健，把油滑當智慧”。須知明智為高、知足為富、慷慨為帥，純凈為白、心麗為美。
在社會(huì )的激烈競爭中，我希望你們能夠守住道德的底線(xiàn)，守護靈魂的純凈，守望人性的善良，“諸善必樂(lè )為，諸惡不忍作”。Wherever you go,no matter what the weather,always bring your own sunny.(無(wú)論去哪兒，什么天氣，記得帶上自己的陽(yáng)光)，用你的陽(yáng)光照亮自己，溫暖別人。你可以不可愛(ài)、可以不美麗、可以不溫柔，但是一定要誠實(shí)和善良。學(xué)會(huì )迎風(fēng)起航，逆風(fēng)飛翔，守護和傳遞青春的“正能量”。
青春的“正能量”以信心為動(dòng)力。愛(ài)爾蘭劇作家蕭伯納曾說(shuō)，Have the confidence of the people,be small as the great,the mean into the magic.(有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。)前進(jìn)的路上，遭遇失敗的時(shí)候可以停下來(lái)低頭思考，但不要問(wèn)元芳，也不要問(wèn)度娘，要問(wèn)你自己。低頭在思考中成熟，抬頭在信心中前行。低頭要有勇氣，抬頭要有底氣。我希望你們，在沙漠里行走，心中總有一片綠洲，帶著(zhù)“世界人民需要我”的信念，堅定地奔向這個(gè)世界。也許你們碰上了“史上最難就業(yè)季”，請堅信“你有拒絕我的權利，我有讓你后悔的實(shí)力”，因為“廣外制造”就是你們的標簽。
親愛(ài)的同學(xué)們，離別的時(shí)刻到了，不必惋惜，也無(wú)需告別。終將逝去的只是大學(xué)時(shí)光，永不消逝的是你們的青春。你們不能松懈，因為國家和我們每個(gè)人心中都有一個(gè)美麗的“中國夢(mèng)”;你們仍要進(jìn)步，因為雖然大學(xué)已經(jīng)結束，但新的學(xué)習才剛剛開(kāi)始，“無(wú)一事而不學(xué)，無(wú)一時(shí)而不學(xué)，無(wú)一處而不學(xué)”。今天，在這里，我們戀戀不舍地為你們送別。
雄鷹總要翱翔長(cháng)空，飛魚(yú)總要潛游深海，海闊天空，等著(zhù)你們去乘風(fēng)破浪。而無(wú)論你們走多遠，母校的心總是和你們連在一起!這就是母校對你們的情誼。曾經(jīng)珠水難為水，除卻云山不是山。在珠水云山下耕讀數年的你們，走進(jìn)廣外門(mén)，永做廣外人。母校永遠在這里等你們回來(lái)!大學(xué)畢業(yè)典禮校長(cháng)致辭
校長(cháng)畢業(yè)典禮講話(huà)稿9
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我們歡聚一堂，隆重舉行x大學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮。首先，我代表學(xué)校，對同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)、開(kāi)啟人生新征程，表示最熱烈的祝賀!同時(shí)，也請同學(xué)們和我一起，對含辛茹苦撫育大家成長(cháng)的各位家長(cháng)，對傾心盡力培育大家成材的全體教工，表示衷心的感謝和崇高的敬意!
在校期間，同學(xué)們與學(xué)校事業(yè)共同進(jìn)步、精彩與共。同學(xué)們參與和見(jiàn)證了化學(xué)、材料兩個(gè)學(xué)科在ESI全球排名前1%中穩中有進(jìn)，材料學(xué)科進(jìn)入U.S.News世界最佳學(xué)科排行榜，中國語(yǔ)言文學(xué)被艾瑞深評為五星級學(xué)科，學(xué)校成功獲批國家深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革示范高校、教育部“數據中國·百校工程”首批試點(diǎn)高校等多個(gè)重大項目，獲評暑期社會(huì )實(shí)踐全國優(yōu)秀組織單位、全國杰出志愿者服務(wù)集體等多項殊榮，媒體影響力連續進(jìn)入全國高校百強榜，大學(xué)生自育工程獲批教育部學(xué)生工作精品項目，五人制足球隊倍受全國高校矚目，龍獅團在世界藝術(shù)舞臺上大放異彩。這一切，都飽含著(zhù)同學(xué)們的辛勤汗水，都凝聚著(zhù)同學(xué)們的青春奮斗。你們，在自我成長(cháng)的同時(shí)，也參與和推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展;學(xué)校，由衷地感謝你們!
不辜負這個(gè)偉大時(shí)代，就必須不斷追求與時(shí)代同脈的`高遠理想。我們要心系民族命運、關(guān)注國家大事，把自己的事業(yè)和人生，與國家、與民族、與時(shí)代緊密聯(lián)系起來(lái)，以民族復興為己任，以國家呼喚為己任，以社會(huì )需要為己任，做時(shí)代的主人翁和建設者，為實(shí)現民族復興貢獻智慧和力量。
不辜負這個(gè)偉大時(shí)代，就必須不斷提升與時(shí)代同行的能力本領(lǐng)。我們要善讀實(shí)踐之書(shū)，善讀社會(huì )之書(shū)，讓我們的能力與時(shí)俱進(jìn)。要不斷擴大學(xué)習的范圍，拓展學(xué)習的深度，傾力打造學(xué)習型人生。要改進(jìn)學(xué)習方法，運用歷史思維、辯證思維、系統思維分析和解決實(shí)踐與人生中的問(wèn)題。
不辜負這個(gè)偉大時(shí)代，就必須燃燒與時(shí)代同創(chuàng )的奮斗激情。我們既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地;既做理想的巨人，又做行動(dòng)的高手。我們謀事要實(shí)，多做調查研究，多遵循客觀(guān)規律，多集思廣益。我們創(chuàng )業(yè)要實(shí)，不因事小而不為，不因成功而浮躁，不因失敗而放棄。我們?yōu)槿艘獙?shí)，用坦誠收獲信任，用坦蕩贏(yíng)得尊重，用坦然面對困難。
不辜負這個(gè)偉大時(shí)代，就必須砥礪與時(shí)代同頻的道德修養。我們要努力做一個(gè)純粹的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)脫離低級趣味的人，既要當好中國特色社會(huì )主義建設者，又要當好社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的實(shí)踐者。
同學(xué)們，學(xué)校與你們的深情已經(jīng)永恒定格!長(cháng)江之畔、沙湖之濱，母校永遠是大家的心靈港灣，永遠是大家的堅強后盾，永遠是大家的精神家園!你們遇到挫折，母校與你們分擔;你們取得成就，母校與你們分享。母校是你們永遠的守護者。母校期盼你們，�；丶铱纯�!
同學(xué)們，你們永遠是學(xué)校的主人。你們的精神代表母校的精神，你們的形象代表母校的形象，你們的成就代表母校的成就!母校期盼你們，為學(xué)校發(fā)展爭光添彩!
同學(xué)們，激情奮斗是人生最亮麗的底色。衷心祝愿你們，在今后的人生歲月里盛開(kāi)希望之花、鋪展幸福之路!衷心祝愿你們，在回首自己奮斗歷程的時(shí)候，可以告慰自己，我們，沒(méi)有辜負這個(gè)偉大的時(shí)代!
祝同學(xué)們一帆風(fēng)順，鵬程萬(wàn)里!
校長(cháng)畢業(yè)典禮講話(huà)稿10
尊敬的各位師生、家長(cháng)們：
今天，我們迎來(lái)了中專(zhuān)畢業(yè)典禮。首先，我代表學(xué)校向即將離開(kāi)母校的同學(xué)們表示最誠摯的祝福和最深沉的感謝。感謝你們在這里度過(guò)了三年難忘的時(shí)光，感謝你們?yōu)閷W(xué)校的建設和發(fā)展做出的貢獻。
同學(xué)們，你們即將踏上人生的新征程，離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)回憶和溫暖的地方，去追尋屬于自己的夢(mèng)想和未來(lái)。我相信，三年的中專(zhuān)生涯已經(jīng)讓你們變得更加成熟、更加自信，具備了面對未來(lái)挑戰的勇氣和智慧。
畢業(yè)典禮不僅是對同學(xué)們的告別，更是對你們的肯定和期許�；厥走@三年，你們在各個(gè)方面都有了很大的成長(cháng)和進(jìn)步，不管是學(xué)習成績(jì)還是綜合素質(zhì)，都讓人刮目相看。但是，這只是你們前進(jìn)道路上的一個(gè)起點(diǎn)，還有更多的挑戰和機遇在等待著(zhù)你們。
作為一名優(yōu)秀的中專(zhuān)生，你們應該具備良好的道德素質(zhì)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng )新的思維能力，更重要的是要有堅定的'信念和高尚的品格。在未來(lái)的求學(xué)和工作中，你們將會(huì )面臨到許多的壓力和困難，但是只要你們保持信念和勇氣，就能克服任何困難，實(shí)現自己的理想和目標。
同時(shí)，作為一名有著(zhù)高度社會(huì )責任感的中專(zhuān)生，你們應該始終銘記學(xué)校的培養和栽培，永遠不忘學(xué)校的校訓和辦學(xué)宗旨。在今后的人生中，要秉持良好的品德和精神，以積極向上的姿態(tài)投身社會(huì )，成為一名有用的人才和為社會(huì )做出貢獻的人。
最后，我再次向即將離開(kāi)母校的同學(xué)們表示最美好的祝愿，祝愿你們前程似錦，一路平安，生活美滿(mǎn)、工作順利！同時(shí)，我也祝愿在座的所有師生們，能夠團結協(xié)作，努力學(xué)習，為實(shí)現中華民族的偉大復興而努力奮斗！
校長(cháng)畢業(yè)典禮講話(huà)稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
又是一個(gè)燦爛的夏天，又是一個(gè)啟航人生新征程的火紅七月。我們歡聚在一起隆重舉行__小學(xué)畢業(yè)典禮。在座的同學(xué)，是我們__小學(xué)綻放的又一批艷麗的花朵。在此，我首先代表學(xué)校，祝賀同學(xué)們圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)!同時(shí)向為了同學(xué)們健康成長(cháng)而奉獻心血與智慧的老師們致以崇高的敬意!
六年的學(xué)習時(shí)光是短暫的，卻是難忘的。年年歲歲情相似，歲歲年年人不同。時(shí)間，真的就像滑滑梯一樣，一轉眼的功夫，就是六年。六年的時(shí)間，我們和孩子們共同經(jīng)歷了太多嬉鬧、太多歡笑、太多淚水、太多榮耀!那些曾經(jīng)擁有過(guò)的甜蜜瞬間，此時(shí)此刻，像一株株繽紛的糖葫蘆，串在一起，在眼前一一浮現：認真的你、害羞的`你、調皮的你、天真的你、情感豐富的你……孩子，__小學(xué)的一草一木，見(jiàn)證了你們的成長(cháng)與歡樂(lè );一張張獎狀證書(shū)，述說(shuō)著(zhù)你們勤奮的求知與探索……短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩;脫去了稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴(lài)，懂得了自尊、自立、自強。
應該說(shuō)，你們是幸福的一屆學(xué)生，因為你們切身感受到了美麗的現代化校園帶給我們每一個(gè)人的喜悅。六年來(lái)，我們學(xué)校的喜事一件連著(zhù)一件，新桌椅、新黑板、科技館、標準化運動(dòng)場(chǎng)應有盡有�？梢哉f(shuō)你們在最具特色、師資力量雄厚、教師最富有責任感和愛(ài)心的花園式學(xué)校里學(xué)習、成長(cháng)的。
無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(cháng)，它總是和根連在一起。無(wú)論你走得多遠，我的心總是和你連在一起!孩子，請記住，學(xué)校和老師們會(huì )像母親一樣惦記著(zhù)你們，永遠為你們祝福。請記住，學(xué)校的每一位老師都會(huì )默默地關(guān)注你們成長(cháng)、守望你們的征程。請記住，__，你的母校。今天，你為自己是__人而自豪，明天，__會(huì )因你們的成長(cháng)、成才而驕傲!
同學(xué)們，無(wú)論你們在世界哪個(gè)角落，祖國的哪片土地，母校永遠是你們堅強的后盾，__小學(xué)永遠是你們溫馨的家。
謝謝大家!
校長(cháng)畢業(yè)典禮講話(huà)稿12
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，是你們人生中陽(yáng)光燦爛的一天。四年的大學(xué)生活，已變成無(wú)數難忘的畫(huà)面，從備戰國慶游行的八天七夜，到百年校慶的志愿服務(wù)；從陽(yáng)光長(cháng)跑的腳步與汗水，到《馬蘭花開(kāi)》的淚光和歡笑；從人人網(wǎng)的轉載與吐槽，到清芬園麻辣香鍋的排隊和回味你們把一段終將逝去的青春，永遠定格在這里！我和全校教職員工，有幸在你們的故事中充當配角，感受你們的激情，見(jiàn)證你們的成長(cháng)，分享你們的收獲。
今天，也是一個(gè)感恩和慶賀的日子。我要感謝所有家長(cháng)和教職員工，你們的默默付出，使同學(xué)們的青春大戲順利殺青，在更大的舞臺上開(kāi)始更精彩的續集。我衷心祝賀各位受表彰的同學(xué)，你們用努力奮斗成為大家的榜樣，你們是清華今天的驕傲！我更想到那些曾在學(xué)業(yè)、愛(ài)情和成長(cháng)中挫敗過(guò)、彷徨過(guò)的同學(xué)，你們克服了困難，經(jīng)歷了磨練，戰勝了自我，取得了無(wú)法用分數記錄的進(jìn)步，你們的畢業(yè)更值得祝賀，我為你們感到自豪！
同學(xué)們，你們成長(cháng)在全球化深入發(fā)展的時(shí)代，人類(lèi)的命運休戚與共，各國的發(fā)展息息相關(guān)；你們成長(cháng)在信息化方興未艾的時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，知識經(jīng)濟蓬勃發(fā)展；你們成長(cháng)在文化交融日益加深的時(shí)代，各種思想文化相互激蕩，不同文明交相輝映；你們更成長(cháng)在中國快速崛起的時(shí)代，我們的綜合國力和國際地位顯著(zhù)提升，中華民族更加自信地邁向偉大復興。
與我們這一代人相比，你們的視野更寬、知識更廣、節奏更快，更自覺(jué)地開(kāi)始了個(gè)性發(fā)展，更多地擁有了獨立、平等和開(kāi)放的意識。今天，你們大學(xué)畢業(yè)了。無(wú)論畢業(yè)后是走向社會(huì )還是繼續讀研，你們都將置身新的環(huán)境、面對新的變化。你們的學(xué)習成長(cháng)將擁有更大的自主性，生活交往將面對更復雜的社會(huì )關(guān)系，事業(yè)發(fā)展將面臨更多的機遇、更多的選擇。我想告訴你們，機遇不僅孕育著(zhù)成功也伴隨著(zhù)挑戰，迎接挑戰不僅需要追求卓越，也要懂得堅持，更要學(xué)會(huì )放棄。
今年1月，我們在達沃斯舉辦了一場(chǎng)高層圓桌會(huì )議，邀請了多位世界知名人士，請他們對清華的未來(lái)發(fā)展提出建議。當談到對年輕人的培養時(shí)，澳大利亞前總理、現在又再次擔任總理的陸克文先生對我說(shuō)，年輕人在成長(cháng)過(guò)程中要回答三個(gè)重要問(wèn)題：你相信什么？你為什么相信？你能為你所相信的做些什么？
因為每個(gè)人的生活和事業(yè)都不會(huì )一帆風(fēng)順，總是起起伏伏，甚至會(huì )遭遇挫折和失敗。當人生處于低潮的`時(shí)候，只有回歸到最基本的價(jià)值觀(guān)，堅信自己所相信的，才能在挑戰中把握機遇，在絕望中看到希望。今天，我想結合身邊的三個(gè)故事，對同學(xué)們的未來(lái)發(fā)展談一些看法。
大家知道，清華最近啟動(dòng)了蘇世民全球學(xué)者項目。在和項目捐贈人蘇世民的交往中，我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。他說(shuō)起學(xué)生時(shí)代有一位田徑教練，總讓他們大冷天在停車(chē)場(chǎng)練沖刺和中長(cháng)跑。在他們累得筋疲力盡、雙腿麻木的時(shí)候，教練還沖他們大喊：再跑一圈，再跑一圈！
因為訓練多一分付出，對抗才多一分收獲。在一圈又一圈的奔跑中，他逐漸懂得，“再跑一圈”不僅是對身體的訓練，更是意志品質(zhì)的磨練，這也成了他的價(jià)值追求和人生信條�！霸倥芤蝗Α�，就是選擇努力和堅持，努力就是機遇，堅持就有希望。
第二個(gè)是關(guān)于選擇的故事。兩年前，我校新聞學(xué)院組織研究生國際實(shí)習，很多同學(xué)爭著(zhù)去美國、歐洲等發(fā)達國家，但有一個(gè)女生主動(dòng)提出要去埃及。那時(shí)候，埃及正處于嚴重的動(dòng)蕩時(shí)期，政局不穩，社會(huì )混亂，隨時(shí)面臨著(zhù)各種危險。
校長(cháng)畢業(yè)典禮講話(huà)稿13
同學(xué)們、老師們、家長(cháng)朋友們：
大家好!
今天，我們懷著(zhù)喜悅的心情，歡聚在這里，共同祝福20xx屆5072名本科畢業(yè)生和3662名畢業(yè)研究生。在你們即將走向人生下一段旅程之際，我代表學(xué)校祝賀同學(xué)們順利畢業(yè)!同時(shí)，也感謝長(cháng)期以來(lái)幫助和關(guān)心你們成長(cháng)的父母、親友和老師們!
其實(shí)，一進(jìn)入6月份以來(lái)，校園里就開(kāi)始出現穿著(zhù)學(xué)位服拍照留念的同學(xué)們了，同時(shí)，校園里穿著(zhù)五顏六色畢業(yè)文化衫的同學(xué)也越來(lái)越多了，晚上校園中梔子花開(kāi)的清香也一陣一陣地散發(fā)出來(lái)了……，所有這些都在不斷地提醒我們，又到了一年的畢業(yè)季了。同學(xué)們，我與你們這一屆畢業(yè)生內心特別的近，因為我女兒與你們同齡、也是這幾天畢業(yè)。昨天晚上，我站在辦公室的窗前，看到銀杏大道上吃完散伙飯的你們，騎著(zhù)自行車(chē)有說(shuō)有笑、相互追逐著(zhù)，作為老師很是感慨，因為同學(xué)們終于要向人生中最重要的大學(xué)時(shí)光說(shuō)再見(jiàn)了，同時(shí)大家也要告別四把鑰匙打開(kāi)同一扇門(mén)的那種日子了。
的確，同學(xué)們把最美好的這段年華給了成電。成電的學(xué)習生活讓你們也長(cháng)大、成熟和自信起來(lái)了。今年我們的本科畢業(yè)生中，有超過(guò)53%的同學(xué)將繼續深造，其中自動(dòng)化學(xué)院的深造率達到了61%，這就是學(xué)在成電的魅力。在就業(yè)的同學(xué)中，有36%選擇到國防或科研院所等國家重點(diǎn)單位，用知識報效國家;還有37%到世界500強和電子信息領(lǐng)域百強企業(yè)工作，成為信息時(shí)代的直接推動(dòng)者。在過(guò)去的幾年里，同學(xué)們不僅學(xué)業(yè)優(yōu)異，而且在豐富多彩的社團活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐中，在充滿(mǎn)挑戰的專(zhuān)業(yè)競賽和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中，都展示了我們成電學(xué)子的朝氣、銳氣和才氣�！皠�(chuàng )青春”全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽金獎、全國大學(xué)生機器人競賽連奪冠軍、美國大學(xué)生數學(xué)建模競賽特等獎提名、全國名校杯辯論賽冠軍、全國大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎……，都被你們一一的贏(yíng)回成電，在這里感謝同學(xué)們?yōu)槟感Ｋ鶢幍玫拿恳环輼s譽(yù)!
同學(xué)們，在過(guò)去的幾年里，學(xué)校一直在為大家的學(xué)習、生活努力著(zhù)。比如，所有的學(xué)生寢室都安裝了空調、沙河校區的學(xué)生宿舍都通上了熱水、新建的東湖及環(huán)湖跑道、第二教學(xué)樓的投入使用……，幾年來(lái)，“成電講壇”名師大家云集、“成電舞臺”精彩紛呈、“成電辯壇”意氣風(fēng)發(fā)、“成電下午茶”定期舉行，互動(dòng)交流、咖啡文化……這些都不斷給同學(xué)們帶來(lái)了變化。當然，學(xué)校也還有很多不盡人意的地方，我記得，你們當中有位已經(jīng)保送國防科大的司柯同學(xué)，是計算機學(xué)院今年的本科畢業(yè)生，前兩年他曾經(jīng)給我寫(xiě)過(guò)幾封信，反映的幾個(gè)有關(guān)學(xué)習、生活、安全中的問(wèn)題和建議，學(xué)校全部都一一落實(shí)和解決了，我也兩次請他到辦公室聊天。去年春天，有一位叫柳廷娜的女同學(xué)講她晚上在露天操場(chǎng)跑步因燈光太暗，把腳碰傷了的事情，當天晚上學(xué)校后勤部門(mén)就換上了大燈泡，把跑道照得通亮，這位女同學(xué)很激動(dòng)的又寫(xiě)來(lái)感謝信，為母校的行為點(diǎn)了贊。兩周前的一個(gè)晚上，我和學(xué)校立人班的同學(xué)相約在晚上十點(diǎn)一起跑步，一路上邊跑邊聽(tīng)這些新同學(xué)們的'感想和愿望，我深深地被同學(xué)們的優(yōu)秀所感染。同學(xué)們，大家從四面八方匯聚到成電，就是為了更好的學(xué)習、更快的成長(cháng)，因此，讓我們大家一起來(lái)努力把成電建設得更好吧!
同學(xué)們，你們這一代是非常幸運的，你們一畢業(yè)就剛好趕上我們這個(gè)行業(yè)的上風(fēng)口，今年以來(lái)我碰到了很多業(yè)內業(yè)外的人，都說(shuō)，這下電子科大又要火起來(lái)了，不知又要出多少個(gè)百萬(wàn)、千萬(wàn)富翁，我說(shuō)要出就多出一批億萬(wàn)富翁吧，特別是成電也該多出幾個(gè)站在這個(gè)浪潮潮頭的青年領(lǐng)袖了。
今年4月的“世界讀書(shū)日”，人民日報邀約了一批大學(xué)校長(cháng)推薦幾本書(shū)，我當時(shí)推薦了上大學(xué)時(shí)曾讀過(guò)的喬治·伽莫夫的《從一到無(wú)窮大》，即使現在再讀了一遍，感觸仍然很大，今天，我就借畢業(yè)典禮這個(gè)機會(huì )，給同學(xué)們談三點(diǎn)希望：
1.努力把1變成無(wú)窮大，實(shí)現無(wú)窮大的抱負，成就無(wú)窮大的人生。同學(xué)們今天能順利從本科、從研究生畢業(yè)，自然是從1而不是從0出發(fā)，應該說(shuō)都有一個(gè)非常好的起步，更重要的是同學(xué)們還面對著(zhù)一個(gè)千載難逢的機會(huì )——那就是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，大家知道，今天的“互聯(lián)網(wǎng)+”為我們開(kāi)辟了無(wú)窮大的空間，可以成就同學(xué)們無(wú)窮大的事業(yè)，同學(xué)們可以為國家做出無(wú)窮大的貢獻。有人說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來(lái)的機遇使得我們每一個(gè)成電人都有出彩的機會(huì )，可以說(shuō)在電子信息領(lǐng)域我們電子科大離世界一流從來(lái)沒(méi)有這么近過(guò)。
當然要做到無(wú)窮大，而不是無(wú)窮小，就一定要讓優(yōu)秀成為習慣，就要盡一切可能去追求卓越。大家知道數學(xué)里面有個(gè)有趣的現象，無(wú)數個(gè)0.9相乘下去，結果會(huì )趨近于0，也即凡事只做9分努力的自然結果;但是，無(wú)數個(gè)1.1相乘下去，結果卻是無(wú)窮大，也即凡事110%的努力的自然歸宿。其實(shí)，這相差的0.1就是一個(gè)人優(yōu)秀的品質(zhì)和優(yōu)秀的標準所決定的。
2.善于把0變成1，跨界創(chuàng )新是關(guān)鍵。把1變成無(wú)窮大的過(guò)程中，其實(shí)關(guān)鍵是要善于把0變成1，0變成1就是要無(wú)中生有、敢為人先，要靠創(chuàng )新的思維和創(chuàng )新的技術(shù)，我們生活在一個(gè)大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新的時(shí)代，惟有創(chuàng )新，才能超越，惟有超越，才能強大。成電近60年的發(fā)展歷程不缺乏把0變成1的生動(dòng)例子。吳立人老校長(cháng)在成都東郊沙河旁，以“成電速度”創(chuàng )建了中國第一所電子類(lèi)科技大學(xué)。剛才劉丹校友講的他的成長(cháng)過(guò)程也是無(wú)數個(gè)0變?yōu)?的積累才有他今天的成功。前段時(shí)間在中國教育電視臺《職來(lái)職往》欄目的電子科大專(zhuān)場(chǎng)上，4位同學(xué)都表現優(yōu)異，特別是數學(xué)學(xué)院的畢業(yè)生何培新同學(xué)，他開(kāi)發(fā)的針對理工科男生向暗戀女生表白困難的社交APP就是他創(chuàng )業(yè)中的一個(gè)把0變?yōu)?的故事，只是不知道他應用在自己身上是否靈驗。同學(xué)們，“互聯(lián)網(wǎng)+”的“+”就是跨界，就是要我們學(xué)會(huì )跨界創(chuàng )新、交叉創(chuàng )新，要敢于跨界，跨入到別的行業(yè)、別的領(lǐng)域、別人的地界，世界那么大，等著(zhù)你們去走走、去看看、去改變!
3.努力把1+1變成大于100，團隊的作用至關(guān)重要�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，靠單打獨斗，今天收獲1分，明天收獲1分，你1分、我1分，實(shí)現1+1=2，2+1=3，……這并不難，難的是1+1>100，大于1000。一個(gè)人要有大的成功，要對社會(huì )有大的貢獻，組織團隊、帶領(lǐng)團隊，引領(lǐng)更多人跟你一塊干，這才可能實(shí)現1+1大于100、1000，這就是我們講的帥才、引領(lǐng)性人才、精英人才的作用。我們校友會(huì )有個(gè)理念：成電幫、幫成功，其實(shí)就是：成電人、相互幫、幫天下。因為成電培養的學(xué)生有開(kāi)拓未來(lái)的專(zhuān)業(yè)自信、有領(lǐng)導行業(yè)的責任擔當、更有匡時(shí)濟世的家國情懷。
同學(xué)們，上面我所講的這三點(diǎn)：把1變成無(wú)窮大，把0變成1，把1+1變成大于100，其實(shí)就構成了我今天發(fā)言的主題——從1走向無(wú)窮大的人生。
同學(xué)們，這幾天我看到大家在網(wǎng)頁(yè)上的離別感言，以及上周我與31位畢業(yè)生代表座談交流，剛才又聽(tīng)了畢業(yè)生代表邵春雨同學(xué)的深情發(fā)言，大家都充滿(mǎn)了對母校未來(lái)發(fā)展的關(guān)心。24號晚上在學(xué)校的畢業(yè)晚會(huì )上同學(xué)們對青春的歡呼、對老師的感恩和對母校同學(xué)的留戀，再次確認了我們都擁有一個(gè)共同的名字——“成電人”。同學(xué)們，不管大家今后身處何地，無(wú)論是你遇到困惑還是取得成就時(shí)，成電永遠都是你們的家。
最后，祝愿同學(xué)們一帆風(fēng)順、事業(yè)成功、健康幸福!
謝謝大家!
校長(cháng)畢業(yè)典禮講話(huà)稿14
Good afternoon. My remarks at this moment in our Commencement rituals are officially titled a “Report to the Alumni.” The first time I delivered them, in 20xx, I was the only obstacle between all of you and J.K. Rowling. I looked out on a sea of eager children, costumed Dumbledores, and Quidditch brooms waving impatiently in the air. Today, you await Mark Zuckerberg, whose wizardry takes a different form, one that has changed the world, and although he doesn’t seem to have inspired an outbreak of hoodies, we certainly do have some costumes in this audience today. I see we are now handing out blankets.
This is a day of joy and celebration, of happy endings and new beginnings, of families and friends, of achievements and hopes. It is also a day when we as a university perform our most important annual ritual, affirming once again the purposes that animate us and the values that direct and inspire us.
I want to speak today about one of the most important – and in recent months, most contested – of these values. It is one that has provoked debate, dissent, confrontation, and even violence on campuses across the country, and one that has attracted widespread public attention and criticism.
I am, of course, talking about issues of free speech on university campuses. The meaning and limits of free speech are questions deeply embedded in our legal system, in interpretations of the First Amendment and its applications. I am no constitutional lawyer, indeed no lawyer at all, and I do not intend in my brief remarks today to address complex legal doctrines. Nor, clearly, can I in a few brief minutes take on even a fraction of the arguments that have been advanced on this issue. Instead, I speak as one who has been a university president for a decade in order to raise three questions:
First: Why is free speech so important to and at universities?
Second: Why does it seem under special challenge right now?
And, third: How might we better address these challenges by moving beyond just defensively protecting free speech – which, of course, we must do – to actively and affirmatively enabling it and nurturing environments in which it can thrive?
So first: Why is free speech so important to and at universities? This is a question I took up with the newly arrived first-year students in the College when I welcomed them at Convocation last fall. For centuries, I told them, universities have been environments in which knowledge has been discovered, collected, studied, debated, expanded, changed, and advanced through the power of rational argument and exchange. We pursue truth unrelentingly, but we must never be so complacent as to believe we have unerringly attained it. Veritas is inspiration and aspiration. We assume there is always more to know and discover so we open ourselves to challenge and change. We must always be ready to be wrong, so being part of a university community requires courage and humility. Universities must be places open to the kind of debate that can change ideas and committed to standards of reason and evidence that form the bases for evaluating them.
Silencing ideas or basking in intellectual orthodoxy independent of facts and evidence impedes our access to new and better ideas, and it inhibits a full and considered rejection of bad ones. From at least the time of Galileo, we can see how repressing seemingly heretical ideas has blinded societies and nations to the enhanced knowledge and understanding on which progress depend. Far more recently, we can see here at Harvard how our inattentiveness to the power and appeal of conservative voices left much of our community astonished – blindsided by the outcome of last fall’s election. We must work to ensure that universities do not become bubbles isolated from the concerns and discourse of the society that surrounds them.
Universities must model a commitment to the notion that truth cannot simply be claimed, but must be established – established through reasoned argument, assessment, and even sometimes uncomfortable challenges that provide the foundation for truth. The legitimacy of universities’ claim to be sources and validators of fact depends on our willingness to actively and vigorously defend those facts. And we must remember that limiting some speech opens the dangerous possibility that the speech that is ultimately censored may be our own. If some words are to be treated as equivalent to physical violence and silenced or even prosecuted, who is to decide which words? Freedom of expression, as Justice Oliver Wendell Holmes famously said long ago, protects not only free thought for those who agree with us but freedom for the thought we hate. We need to hear those hateful ideas so our society is fully equipped to oppose and defeat them.
Over the years, differences about the implementation of the University’s free speech principles have often provoked controversy. And we haven’t always gotten it right. As long ago as 1939, an invitation from a student group to the head of the American Communist Party generated protest and the invitation was ultimately canceled by the Corporation. Bertrand Russell’s appointment as William James Lecturer just a year later divided the Corporation, but President Conant broke the tie and Russell came. Campus conflicts over invited speakers are hardly new.
Yet the vehemence with which these issues have been debated in recent months, not just on campuses but in the broader public sphere, suggests there is something distinctive about this moment. Certainly, these controversies reflect a highly polarized political and social environment – perhaps the most divisive since the era of the Civil War. And in these already fractious circumstances, free speech debates have provided a fertile substrate into which anger and disagreement could be planted to nourish partisan outrage and generate media clickbait. But that is only a partial explanation.
Universities themselves have changed dramatically in recent years, reaching beyond their traditional, largely homogeneous populations to become more diverse than perhaps any other institution in which Americans find themselves living together. Once overwhelmingly white, male, Protestant, and upper class, Harvard College is now half female, majority minority, religiously pluralistic, with nearly 60 percent of students able to attend because of financial aid. Fifteen percent are the first in their families to go to college. Many of our students struggle to feel full members of this community – a community in which people like them have so recently arrived. They seek evidence and assurance that – to borrow the title of a powerful theatrical piece created by a group of our African-American students – evidence and assurance that they, too, are Harvard.
The price of our commitment to freedom of speech is paid disproportionately by these students. For them, free speech has not infrequently included enduring a questioning of their abilities, their humanity, their morality – their very legitimacy here. Our values and our theory of education rest on the assumption that members of our community will take the risk of speaking and will actively compete in our wild rumpus of argument and ideas. It requires them as well to be fearless in face of argument or challenge or even verbal insult. And it expects that fearlessness even when the challenge is directed to the very identity – race, religion, gender, ethnicity, sexual orientation, nationality – that may have made them uncertain about their right to be here in the first place. Demonstrating such fearlessness is hard; no one should be mocked as a snowflake for finding it so.
Hard, but important and attainable. Attainable, we believe, for every member of our community. But the price of free speech cannot be charged just to those most likely to become its target. We must support and empower the voices of all the members of our community and nurture the courage and humility that our commitment to unfettered debate demands from all of us. And that courage means not only resilience in face of challenge or attack, but strength to speak out against injustices directed at others as well.
Free speech doesn’t just happen and require intervention when it is impeded. It is not about the freedom to out-shout others while everyone has their fingers in their ears. For free speech to flourish, we must build an environment where everyone takes responsibility for the right not just to speak, but to hear and be heard, where everyone assumes the responsibility to treat others with dignity and respect. It requires not just speakers, but, in the words of James Ryan, dean of our Graduate School of Education, generous listeners. Amidst the current soul-searching about free speech, we need to devote more attention to establishing the conditions in which everyone’s speech is encouraged and taken seriously.
Ensuring freedom of speech is not just about allowing speech. It is about actively creating a community where everyone can contribute and flourish, a community where argument is relished, not feared. Freedom of speech is not just freedom from censorship; it is freedom to actively join the debate as a full participant. It is about creating a context in which genuine debate can happen.
Talk a lot, I urged the Class of 20xx last fall; listen more. Don’t stand safely on the sidelines; take the risk of being wrong. It is the best way to learn and grow. And build a culture of generous listening so that others may be emboldened to take risks, too. A community in a shared search for Veritas – that is the ideal for which Harvard must strive. We need it now more than ever.
Thank you.
校長(cháng)畢業(yè)典禮講話(huà)稿15
南校區的同學(xué)們，大家好！
北校區的同學(xué)們，大家好！
實(shí)驗校區的同學(xué)們，大家好！
舜湖校區的同學(xué)們，大家好！
盡管我們在各自的校區學(xué)習了六年，彼此并不熟悉，但今天，640名同學(xué)相聚在舜湖校園，共同見(jiàn)證20xx屆畢業(yè)典禮，共同擁有人生中的第一張名片：盛澤實(shí)驗小學(xué)畢業(yè)證書(shū)！
親愛(ài)的同學(xué)們，在你即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，作為校長(cháng)，我想請每一位畢業(yè)的同學(xué)，永遠記住母校的這一枚�；眨盒；盏恼�，是飄動(dòng)的絲帶組成的漢語(yǔ)拼音字母“SZ”，意味著(zhù)“盛澤”是我們的家鄉；正著(zhù)看是一朵盛開(kāi)的絲綢花，倒著(zhù)看是一條展開(kāi)的紅領(lǐng)巾，象征著(zhù)每一個(gè)學(xué)生都是少先隊員，都是祖國的花朵，都有屬于自己的花季。圖案的左上方是四顆星星，代表我們有四個(gè)校區；外環(huán)的上方是我們的校名：盛澤實(shí)驗小學(xué)，下方環(huán)繞的是兩串交織的綠葉，襯托著(zhù)中間的紅花，象征著(zhù)老師像綠葉一樣，呵護著(zhù)、滋養著(zhù)像花朵一樣的學(xué)生！銘記�；�，就是銘記母校，就是銘記恩師，就是銘記你曾經(jīng)的童年時(shí)光，銘記童年時(shí)光里美好的校園生活！無(wú)論你將來(lái)走向何方，無(wú)論你將來(lái)身在何處，你一定要記得，這里是你童年的家園，這里寫(xiě)有你童年的故事，故事的名字叫“腳印”！
在這特別的時(shí)候，我還想請你們永遠記住母校的這一句話(huà)：知人者方能體慰他人，自知者猶可堅守自己。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是四個(gè)字：知人知己。這是人生最重要的功課，需要你用一輩子去學(xué)習和實(shí)踐。知人，就是要了解別人、理解別人；知己，就是要了解自己、認識自己。知人難，所以我們常常會(huì )上當受騙。但你要知道，這個(gè)世界上，好人永遠比壞人多！用你的真誠才能贏(yíng)得別人的.真心，用你的體慰才能贏(yíng)得別人的愛(ài)心。知己更難，所以我們往往會(huì )自大，或者會(huì )自卑。但你要知道，在這個(gè)世界上，無(wú)論何時(shí)何地何事，唯一可以依靠的“上帝”，就是你自己！讓自己變得更加強大，更加優(yōu)秀，更加完美，是我們每個(gè)人永遠的追求！如果你能做到“知人知己”，你就有了人生的大智慧！
此時(shí)此刻，我不禁想起那首《游子吟》：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。我們仿佛看到慈母倚在十里長(cháng)亭，遙望游子遠去的背影，久久地，久久地遙望著(zhù)……化作一尊記憶中的雕像。而今，母校的老師，在送你們走出校門(mén)的那一刻，不就像慈母遙望游子的背影嗎？讓我看到你遠去的背影吧，那是老師對你的深深眷念；讓我看到你長(cháng)大的身影吧，那是老師對你永恒的祝愿！
同學(xué)們，我提議，讓我們一起發(fā)自?xún)刃牡卮舐曊f(shuō)：老師，我愛(ài)你！母校，我愛(ài)你！
親愛(ài)的同學(xué)們，當你今天離開(kāi)母校，希望你勇敢而執著(zhù)地向著(zhù)太陽(yáng)走！你要記著(zhù)，無(wú)論你走得多遠，你的老師，你的母校，一定會(huì )站在遙遠的地平線(xiàn)，看著(zhù)你成長(cháng)的背影！
最后，感謝辛勤的老師們！祝福親愛(ài)的同學(xué)們！
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