小學(xué)生開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的小學(xué)生開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
歡送大家參與本次家長(cháng)會(huì )，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的主要目的，一是強調假期安全工作，每位家長(cháng)明確自己身上所肩負的監護責任：家長(cháng)是學(xué)生的法定監護人，假期中對學(xué)生安全負有全部責任，確保每個(gè)孩子的人身安全，讓自己的孩子安全、幸福地度過(guò)一個(gè)有意義的暑假。二是為了加強教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校的狀況，以便教師能夠準時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)布置放暑假的有關(guān)事情。
一、通報暑假時(shí)間安排：
今年的放假時(shí)間，從20xx年7月4日開(kāi)頭正式放假，9月2日下午學(xué)生正式開(kāi)學(xué)。
二、反應學(xué)生的學(xué)習狀況
總的來(lái)說(shuō)，我們班的.孩子紀律穩定，學(xué)習的氣氛比擬好，大多數的孩子有目標、有方法，在學(xué)習上的進(jìn)步比擬大，我們的期末成績(jì)也比擬抱負，孩子們考出了自己真實(shí)的、良好的成績(jì)，可以說(shuō)是這是我們的孩子平常努力、刻苦的結果，我們應當為孩子的成績(jì)感到快樂(lè )，也應當為我們的孩子鼓掌加油！但也有個(gè)別孩子的成績(jì)還不是太抱負，不過(guò)，我信任，這些孩子已經(jīng)努力了，他們會(huì )漸漸好起來(lái)的。
綜合一學(xué)期的學(xué)習生活，班里孩子的表現主要有這樣幾種狀況：
第一是學(xué)習態(tài)度比擬端正，學(xué)習的積極性、主動(dòng)性比擬高的孩子。他們能夠獨立、自覺(jué)地完成作業(yè)，也能夠準時(shí)的預習、復習所學(xué)的內容，他們有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，學(xué)習的目標明確，也比擬勤奮仔細，可以說(shuō)是比擬讓教師和家長(cháng)放心的學(xué)生。
其次是有個(gè)別孩子思維敏捷，學(xué)習的成績(jì)也比擬好，但是缺乏拼搏精神，也就是我們說(shuō)的那種很會(huì )偷懶的孩子。其實(shí)這些孩子他們的潛力很大，只是孩子好玩的天性讓孩子顯得懶散，不勤奮，作為家長(cháng)，對這樣的孩子我們應當多引導、多鼓舞、多監視，讓孩子認準自己的目標，把學(xué)習的動(dòng)力給我們的孩子，信任孩子肯定會(huì )勝利的！
第三是進(jìn)入本學(xué)期以來(lái)，有局部孩子的學(xué)習態(tài)度轉變較大，在課堂上能夠較好的治理自己，精力比擬集中，回答下列問(wèn)題也比擬積極主動(dòng)，在學(xué)習上也有很大的進(jìn)步。
固然也有一些孩子比別人前進(jìn)的步伐小了一些，有個(gè)別孩子由于各方面的緣由，在學(xué)習上比擬被動(dòng)，學(xué)習目標不太明確，缺乏學(xué)習的動(dòng)力。這些孩子的學(xué)習習慣不太好，作業(yè)不能主動(dòng)、準時(shí)的完成，課堂上說(shuō)話(huà)、做點(diǎn)小動(dòng)作等等。固然了，他們是孩子，犯點(diǎn)小錯誤都是很正常的，作為家長(cháng)和教師，我們應當正確的對待孩子的這些錯誤或不良習慣，我們要正確的去引導、去關(guān)懷我們的孩子，信任每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。
三、學(xué)生的假期指導
在假期中，家長(cháng)別讓學(xué)生只看電視，要關(guān)注下學(xué)生的學(xué)習，讓生在假期里多讀寫(xiě)課外書(shū)，豐富自己的學(xué)問(wèn)面，在這個(gè)假期，我還有一個(gè)建議：建議各位家長(cháng)和我們的孩子一起閱讀、寫(xiě)作。我我有個(gè)想法想征求一下大家的意見(jiàn)：在班級內進(jìn)行班級共讀、讀書(shū)溝通活動(dòng)，這樣孩子們的閱讀興致可能會(huì )提高。這次，我想讓班級共讀一本《假設給我三天光明》，其余的書(shū)不進(jìn)展限制。我們還要引導孩子寫(xiě)一些讀書(shū)筆記。為孩子的閱讀創(chuàng )立良好的氣氛。假期，是我們和孩子共同閱讀的大好時(shí)機，我們可以和孩子共同閱讀、相互溝通，開(kāi)家庭讀書(shū)溝通會(huì )等，讓閱讀開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的思想，讓我們的孩子成長(cháng)為有思想、有品位的人！
小學(xué)生開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
敬重的各位教師、家長(cháng)們：
你們好！我是李山山的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校教師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到非常榮幸。
家庭是孩子的其次課堂，家長(cháng)是教師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
一、明確教育方向
我是一名學(xué)校教育工，深知孩子在學(xué)校承受的大局部是學(xué)問(wèn)的教育，智力的培育。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點(diǎn)放在非智力因素的培育上。這里的非智力因素包括良好的生活習慣、學(xué)習習慣，頑強的意志，健康的心理，積極的心情，有一顆感恩的心等等。
二、給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
家庭作為孩子學(xué)習的其次課堂，忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著(zhù)他做，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無(wú)窮的，我認為我們家長(cháng)在重視孩子非智力因素培育的同時(shí)不要遺忘孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前應多給孩子讀書(shū)，讀書(shū)對一個(gè)人的成長(cháng)是特別重要的`，要讓孩子從小養成讀書(shū)的好習慣。
三、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓舞，少批判，少指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力肯定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(cháng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P、多鼓舞自己的孩子，俗話(huà)說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。
作為孩子，每個(gè)人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今日的總結。
孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還盼望教師全部孩子悉心呵護，使孩子的明天更美妙！
小學(xué)生開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
敬重的教師，各位家長(cháng)，同學(xué)們：
大家下午好！
我是__的家長(cháng)，首先感謝學(xué)校教師賜予我這次這么好的時(shí)機，能讓我在這里和大家共同探討孩子們的成長(cháng)教育，我感到非常榮幸。今日在這里也借此時(shí)機，讓我代表在場(chǎng)的各位家長(cháng)們對各位教師的辛苦和對孩子們的無(wú)私教育表示誠心的感謝！
接下來(lái)，我想提個(gè)問(wèn)題在坐的各位家長(cháng)們，你們認為學(xué)生的任務(wù)是什么呢？
在思索問(wèn)題的同時(shí)，大家看到了這個(gè)很重很重的書(shū)包里裝的都是有關(guān)孩子們的學(xué)習課本材料相關(guān)輔導書(shū)練習冊之類(lèi)，還有看不見(jiàn)的一些，比方家長(cháng)們的吩咐，父母的愛(ài)，爺爺奶奶的關(guān)懷同學(xué)的看法，可見(jiàn)同學(xué)們背的不僅僅是一個(gè)書(shū)包，他們背得其實(shí)就是他們的生活。
那么，回到前面的問(wèn)題，學(xué)生的任務(wù)是什么呢？許多家長(cháng)心里的答案確定都是一樣的，那就是學(xué)習，這就是家長(cháng)錯誤的思想和理念。我認為學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)會(huì )生活。學(xué)校就是一個(gè)小小的社會(huì )，他們現在就是青春少年還沒(méi)有成熟到可以到現實(shí)社會(huì )中去生活去實(shí)現自己的幻想，去治理自己的人生，那么，學(xué)校就是這樣一個(gè)幫忙他們治理自己，實(shí)現幻想的一個(gè)場(chǎng)所。是一個(gè)會(huì )鍛煉自己力量，發(fā)覺(jué)自己潛能和學(xué)習各方面學(xué)問(wèn)的象牙塔。我們的孩子，六年后考入大學(xué)和走進(jìn)社會(huì )，他們都得離開(kāi)我們身邊，他們今日學(xué)到的學(xué)問(wèn)，以至于他們今日考試的成績(jì)，對今后他們的生活會(huì )影響多少呢？不用我說(shuō)，每個(gè)家長(cháng)都是過(guò)來(lái)人，誰(shuí)還會(huì )記得你初一那次考試的成績(jì)和排名，相反他們在中學(xué)階段學(xué)到的世界觀(guān)，人生觀(guān)學(xué)到的為人處世的道理和隨機應變的力量學(xué)到的，學(xué)校開(kāi)放自主、共性的理念，才是伴隨他們勝利的利劍。
我清晰的記得孩子們第一天上課時(shí)冷教師說(shuō)的一些話(huà)：成績(jì)好的同學(xué)我不會(huì )優(yōu)待，成績(jì)差的同學(xué)我也不會(huì )看不起我，我看中的`是你是否在進(jìn)步。每個(gè)孩子都是天使，都有其自身的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習成績(jì)好壞的差異，或許是學(xué)習習慣的差異和學(xué)習方法不同的問(wèn)題。學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)呢？或許是內心沒(méi)有真正意識到學(xué)問(wèn)的重要性。剛剛跟大家說(shuō)了，我的教育理念，接下來(lái)談?wù)劥蠹以俳逃袘粢獾沫h(huán)節。
首先，習慣養成和學(xué)習興趣的培育。
放手讓孩子獨立學(xué)習，獨立生活，自主消費，這些看似簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，其實(shí)做起來(lái)也挺難的。所以培育孩子們的有規劃性、獨立生活力量，讓他們學(xué)會(huì )安排自己的時(shí)間適應學(xué)校的節奏，這很重要。
今日是我們初中階段的第一個(gè)家長(cháng)會(huì )。許多孩子們的家長(cháng)可能會(huì )想，冷教師今日確定會(huì )說(shuō)，期中考哪位同學(xué)有沒(méi)有考好啦，教師會(huì )怎么說(shuō)啦？教師說(shuō)的會(huì )不會(huì )讓我們沒(méi)面子啦。
其實(shí)孩子們現在的成績(jì)好不好，不是大問(wèn)題，但是一個(gè)孩子要是失去了學(xué)習興趣和信念，那問(wèn)題就大了，其實(shí)我們有許多家長(cháng)都會(huì )拿自己孩子的成績(jì)跟那些成績(jì)好孩子做比照，包括我自己也是這樣的，時(shí)間長(cháng)了，這樣子拿別人的特長(cháng)和自己的短處，比來(lái)比去，很快的就會(huì )把孩子的學(xué)習興趣和自信念比沒(méi)了。只有從內心里意識到學(xué)習，有興趣學(xué)習，用學(xué)問(wèn)武裝頭腦，一個(gè)人的貧富并不是看你家庭條件，而是腦袋里的學(xué)問(wèn)，我們的孩子想要過(guò)富有的生活，首先要富有的寫(xiě)想腦袋富有了，口袋才會(huì )富有。
其次呢，是重視孩子的安康，這里的安康，不僅僅指的是身體安康，更重要的是孩子的心理健康。要培育從自己的行為習慣做起，克制煩躁心理和耐苦畏難心里，訂正馬虎大意的習慣生活中按時(shí)休息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不以自我為中心要經(jīng)得起批判與挫折。使孩子們思想品德、科學(xué)文化素養和安康素養不斷的提高。
第三把孩子當做一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓舞，少批判，不指責。給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(cháng)盡量不要看電視，玩電腦，玩手機，給孩子一個(gè)寧靜舒適的學(xué)習環(huán)境。
第四，積極協(xié)作學(xué)校教師的工作，“師者父母心”，教師是孩子的學(xué)問(wèn)傳授者，道路指引人，做家長(cháng)的肯定要積極協(xié)作教師，教師也不是圣人，和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完善無(wú)缺，而且教師都盼望每個(gè)孩子都能勝利，試想在家里只有一個(gè)孩子，我們常常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班有40個(gè)孩子，其難度之大，大家應當是想象得到。我們做家長(cháng)只的只有與學(xué)校協(xié)作，才能與學(xué)校形成幫忙孩子成長(cháng)合力。才能讓孩子得到力度的進(jìn)展。
各位家長(cháng)做人是孩子的殞身之本，能使孩子成才。先教孩子做人這是家長(cháng)的重要任務(wù)。
以此作為今日的總結以上所說(shuō)的，僅是個(gè)人粗淺的看法，歡送大家批判指正。
我再次代表家長(cháng)向各位教師道一聲你們辛苦了！祝全部的同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，每天快樂(lè )！全部的家長(cháng)，心想事成，萬(wàn)事如意！
小學(xué)生開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
敬重的教師、各位家長(cháng)：
大家好！
此次的家長(cháng)會(huì )能被教師信任來(lái)作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，我也是很感謝，同時(shí)我也是來(lái)共享下我們學(xué)生的一些想法和日常的學(xué)習來(lái)讓各位家長(cháng)知道我們在校的一個(gè)狀況，同時(shí)也是盼望家長(cháng)們對于我們的學(xué)習賜予更多的指導和支持。
這學(xué)期也是過(guò)去了一段時(shí)間，我們也是很好的融入到學(xué)校的學(xué)習環(huán)境里面，大家都是仔細的去做好學(xué)習，同時(shí)在課堂上也是積極的來(lái)發(fā)言，仔細的做好作業(yè)，和同學(xué)們的相處也是不錯，而我們班級也是很團結的，在日常的溝通中，我想有些家長(cháng)也是可以聽(tīng)到我們在聊我們的班級，我們都是會(huì )催促著(zhù)同學(xué)們去學(xué)習的，同時(shí)對于一些不好的現象，班干部也是會(huì )準時(shí)的制止，可以說(shuō)都是得到了很好的`成長(cháng)，固然每個(gè)人的力量也是不一樣，對于自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)感興趣程度也是不一樣，所以也是盼望家長(cháng)們理解，雖然我們很優(yōu)秀，但有時(shí)候也是會(huì )犯一些錯誤，同時(shí)自己也是會(huì )有一些意識，知道這些錯誤會(huì )去改良的。同時(shí)也是會(huì )在同學(xué)們的幫忙下去做好學(xué)習。
而我們班級也是在學(xué)校拿到了一些不錯的榮譽(yù)，像剛過(guò)去的運動(dòng)會(huì )我們班級的成績(jì)也是特別的不錯，我們都是為自己而傲慢，我們也是團結起來(lái)去給參賽的同學(xué)加油。平常的時(shí)候相處也是很友善，大家都是會(huì )去思索學(xué)習的方面，同時(shí)班級也是沒(méi)有在學(xué)校犯一些錯誤，反而是被評為優(yōu)秀班級也是有了許多次了，同時(shí)也是很感謝教師們的教育，讓我們得到這么多的成長(cháng)，在校的日子，教師們也是很辛苦，每堂課都是積極的去預備來(lái)讓我們有收獲，一些疑問(wèn)也是會(huì )幫我們解答，有時(shí)候同學(xué)生病了也是會(huì )積極的聯(lián)系家長(cháng)，送醫院，我們也是很感謝，此次家長(cháng)會(huì )，我也是盼望家長(cháng)們知道，我們在校的日子是努力的去學(xué)習，同時(shí)也是教師們付出挺多來(lái)幫忙我們進(jìn)步，也是請你們放心，我們會(huì )在校過(guò)好的。
同時(shí)也是盼望得到你們的支持，讓我們的學(xué)習更加的無(wú)后顧之憂(yōu)，同時(shí)對于我們的成績(jì)也是予以體諒，每個(gè)人的狀況都是不一樣的，也是有許多要去連續努力的方面我們也是會(huì )去做好的。此次的家長(cháng)會(huì )也是盼望家長(cháng)們看到我們的努力，同時(shí)也是感謝各位家長(cháng)勞碌中來(lái)參與，而我們也是知道作為父母的你們平常是多么的關(guān)懷我們，也是特殊的感謝，今后我們也是會(huì )連續的努力，不負你們的期盼。
感謝！
小學(xué)生開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
敬重的教師、各位家長(cháng)朋友：
你們好！
第一是感謝教師的教學(xué)工作
首先，感謝教師們對孩子的細心培育和關(guān)愛(ài)；同時(shí)也很感謝教師在辛勤的教學(xué)工作中能舉辦這樣的活動(dòng)讓大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。你們辛苦了！
說(shuō)實(shí)話(huà)，我很在乎孩子的成績(jì)，不管是一般作業(yè)、默寫(xiě)到平常的測試、考試。每次得不到總分值我就特別焦急。那些沒(méi)有寫(xiě)對的字，沒(méi)有答對的題，就是她的短板�！耙煌八�.量是由最短的那塊板來(lái)打算的”。學(xué)校的學(xué)習，是汲取更多的水，而家庭教育我認為就是不斷加長(cháng)她的短板。由于每一位任課教師每天要面對那么多的孩子，不行能對每個(gè)孩子都事無(wú)巨細的照看到。而我們家長(cháng)只要面對自己的孩子，只要略微花點(diǎn)時(shí)間，就能很好的了解孩子的學(xué)習狀況。在她有困難的時(shí)候拉她一把。如在語(yǔ)文上，按課文填空這一環(huán)節中湉湉把握的不是很好，不是多字就是少字。我就針對這一狀況，常常讓她背課文，陪她看課外書(shū)。漸漸地養成細心、踏實(shí)的習慣。
其次是養成每天學(xué)習的習慣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“人的差異在于業(yè)余時(shí)間”。所以每天不管學(xué)校有沒(méi)有布置作業(yè)，我都會(huì )讓她做一些課外習題，有時(shí)是做一些習題，有時(shí)是讀一會(huì )英語(yǔ)。不想到了考試時(shí)再去“抱佛腳”。這樣一來(lái)可以養成很好的自學(xué)習慣，二來(lái)在平常的學(xué)習中也會(huì )輕松許多。
第三是培育孩子堅決的毅力。
孩子再怎么聰慧，成績(jì)再怎么好，沒(méi)有堅決的毅力都是空話(huà)。以后走上社會(huì )也必定會(huì )遭淘汰。所以在平常我特別注意孩子毅力的培育，利用空余時(shí)間和孩子一起拼拼圖，跑跑步。記的有一次一幅圖我們三個(gè)人拼了三個(gè)多小時(shí)，在這期間我很想放棄，可為了孩子我一忍再忍，三個(gè)人相互鼓舞，打氣，堅持到了最終。所以湉湉有一句話(huà)常常掛在嘴邊，堅持就是成功，選擇了就不能放棄。她在學(xué)琴道路上走的也還行，每天都有仔細的練琴，雖然在這其中也有一些小心情，但總得說(shuō)來(lái)還是比擬順當的。特殊是當一個(gè)個(gè)斷斷續續的音符變成一首首悅耳的曲子時(shí)，她就特殊有成就感，從中也明白了收獲是要付出的。
以上就是我在湉湉的學(xué)習上的一點(diǎn)當心得，教育要因人而異，因材施教。要做好一名合格優(yōu)秀的家長(cháng)我們要學(xué)習的東西還有許多。最終，向大家推舉幾本書(shū)籍，《好媽媽賽過(guò)好教師》，《玩學(xué)習》《哈佛女孩劉亦婷》。
感謝大家！
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