幼兒園家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的幼兒園家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿1
大家好，我是Xx的爸爸。今天各位家長(cháng)為了同一個(gè)目標，匯聚在這里，為了孩子而走到一起。很榮幸今天有機會(huì )在此發(fā)言能和大家一起探討培育孩子的問(wèn)題。我家Xx在幼兒園不是表現最棒的，但我相信各位老師都目睹了Xx的進(jìn)步，有些家長(cháng)可能也能感覺(jué)到。Xx自小是個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子，但她還不夠勇敢，平時(shí)做事格外的小心，也不太喜歡與不熟悉的人交流。然而，經(jīng)過(guò)了一年多的幼兒園生活，她已經(jīng)有了很大進(jìn)步，看在眼里我們也特別欣慰。
其實(shí)每個(gè)家長(cháng)在教育孩子時(shí)都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是大家的眼睛都看向了未來(lái)孩子的發(fā)展。我們家長(cháng)目前為孩子的付出也是基于這一點(diǎn)去努力的。但孩子的未來(lái)是什么樣子呢？我們無(wú)從把握，也很難去掌控。然而我們卻可以在孩子的早期教育中，就開(kāi)始逐步的觀(guān)察、分析、挖掘、引導孩子養成良好的個(gè)性、興趣、習慣。孩子的什么能力最重要，我覺(jué)得是一個(gè)良好的性格、健康的心理，這遠遠比會(huì )多背幾首詩(shī)、多認幾個(gè)字、多學(xué)習一些特長(cháng)要重要的多。那我們對孩子最大的期望是什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè )！所以讓我們盡最大可能去滿(mǎn)足她們吧，不要把孩子的天性扼殺在搖籃里。
每個(gè)家長(cháng)都想為孩子付出自己最大的努力，給她們我們所能提供的最好的環(huán)境、最好的教育條件。但是我覺(jué)得孩子們最需要的是愛(ài)，是父母給予他們的愛(ài)�！皭�(ài)”，不僅僅是一個(gè)有趣的玩具、一本好看的圖書(shū)，最重要的.是時(shí)間，是陪他們一起游戲、一起享受那份“愛(ài)”的時(shí)間，而這也正是我們現在的家長(cháng)所欠缺的。人的一生沒(méi)有幾個(gè)童年，所以我們也沒(méi)有多少時(shí)間去妄想長(cháng)久享受那份“痛并快樂(lè )著(zhù)”的經(jīng)歷。孩子需要在父母的陪伴與關(guān)懷中成長(cháng)。
一直說(shuō)讓孩子形成一個(gè)良好的性格、習慣、培養其良好的興趣，其實(shí)首先需要改變的是我們這些家長(cháng)�！把詡鞑蝗缟斫獭�，家長(cháng)平時(shí)一個(gè)不恰當的行為，一些不好的習慣，會(huì )潛移默化的影響孩子，甚至一生。那么就請家長(cháng)們在恰當的時(shí)候關(guān)掉我們的電腦、電視，遠離一些我們容易忽略的有待改正的細節；時(shí)時(shí)注意我們的言行、控制我們的情緒……。
我比較欣賞國外的某些教育方式。他們強調孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚和與人合作的精神；提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習，培養孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。這樣才能為孩子的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
我們有理由相信，經(jīng)過(guò)我們與幼兒園的快樂(lè )攜手與默契合作，必將為孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè )、幸福的童年，同時(shí)，也祝愿我們東方花園幼兒園越辦越好。謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
你們好！
我是小四班公姝涵的媽媽?zhuān)紫�，深深感謝幼兒園的領(lǐng)導給予我無(wú)限光榮的“優(yōu)秀家長(cháng)”稱(chēng)號。其次，借此機會(huì )，請允許我代表家長(cháng)們對所有老師表示感謝，你們?yōu)榱撕⒆咏】悼鞓?lè )地成長(cháng)付出了辛勤的勞動(dòng)、智慧的頭腦以及包容的胸懷。深深感謝你們！
作為家長(cháng)的代表站在這里，我感到很慚愧，因為每一位家長(cháng)都是優(yōu)秀的，我們都在為了孩子能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)而努力完善自己。在為人父母之后，我更加感到了一份沉甸甸的責任，因為我們是孩子行為準則的第一任老師，所以我今天大膽地站在這里，就是想為孩子做一個(gè)勇敢的榜樣。
孩子是我們的希望，更是國家的未來(lái)，我們都希望孩子能夠有一個(gè)健康快樂(lè )的心靈，有一種積極向上的態(tài)度，所以在孩子性格啟蒙時(shí)期就要選擇一個(gè)理想的成長(cháng)環(huán)境，我很慶幸，能夠在這個(gè)時(shí)候選擇了河西二十九幼兒園，這是一個(gè)正確地選擇，我想，與會(huì )的家長(cháng)們都能夠深切體會(huì )到這一點(diǎn)。
女兒已年滿(mǎn)3歲了，在我短短3年為人父母的經(jīng)驗里，有一些體會(huì )想和大家一起探討：
首先，健康是我們最為關(guān)心的一個(gè)話(huà)題，沒(méi)有什么比孩子的健康更加重要。我女兒自開(kāi)學(xué)以來(lái)沒(méi)有請過(guò)病假，這意味著(zhù)孩子的身體是健康的。在微量元素的檢查中，各項指標均為正常，我想這應該源于幼兒園對孩子們膳食的合理搭配以及均衡調節各項營(yíng)養。孩子最重要的三餐都是在幼兒園里吃，回家之后，我只會(huì )給她吃一些水果，因為我認為，孩子在幼兒園得到的營(yíng)養是全面且均衡的，我堅持讓她每天在幼兒園進(jìn)餐，從這方面來(lái)說(shuō)，合理膳食的確是孩子健康的保證。但更讓我感到高興的是女兒在吃飯的時(shí)候再不會(huì )像入園前那樣邊吃邊玩了，形成了良好的進(jìn)餐習慣，這一點(diǎn)對于孩子的健康也很重要。
其次，關(guān)于性格的培養。著(zhù)名的心理學(xué)家兼教育家佛洛依德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：播下一種行動(dòng)，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。所以我們說(shuō)，性格決定命運。那么性格的形成時(shí)期就是在幼兒園。在這里，我想說(shuō)的是，女兒是一個(gè)性格有些孤僻的孩子，即使我經(jīng)常帶她走出去親近大自然，接觸年齡相近的小朋友，可她依然不算是個(gè)開(kāi)朗的孩子，膽小又怕生。但是，我沒(méi)有因為擔心孩子不能適應外界而放棄最佳入園時(shí)期。女兒是兩歲半入園的，那時(shí)的她是全園最小的孩子。當然，不能免俗的，每天送她來(lái)，都要表演一哭二鬧的戲碼，我呢，則扮演狠角色，把孩子交到老師手上扭頭就走，絕不留戀，因為我知道，媽媽越是表現的不舍，孩子就會(huì )把戲碼演的更加可憐和悲情。然而，當孩子看到媽媽不理會(huì )她的戲碼更不會(huì )轉身回來(lái)，就會(huì )迅速安靜下來(lái)，不再表演。你會(huì )覺(jué)得她是天生的表演家，表情瞬間的變化讓人措手不及。這說(shuō)明，3歲的`孩子已經(jīng)掌握了思維的方式，有了自己的想法，這就是所謂性格形成期的明顯特征�，F在，我的女兒比從前開(kāi)朗了很多，當然，盡管還不能像她的媽媽這樣開(kāi)朗，可是，熟悉她的人都能夠非常明顯地感受到她的變化。
最后，就我們李園長(cháng)發(fā)起的“師德建設，做孩子最?lèi)?ài)的老師”活動(dòng)，讓我更加深切體會(huì )到了自己為孩子選擇了一個(gè)優(yōu)秀的成長(cháng)環(huán)境，這是一支有著(zhù)超凡人格魅力的師資隊伍，我相信，有這樣的老師們，會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )如何正確地學(xué)習，為人，做事，慢慢形成一個(gè)好的性格，擁有良好的習慣。老師們的不斷完善與提高也讓我作為家長(cháng)意識到自己的不足，也激勵自己要不斷學(xué)習，其實(shí)培養孩子也是我們自己二次成長(cháng)的一個(gè)過(guò)程。
我想說(shuō)的還有很多，但是，教育是一個(gè)冗長(cháng)的話(huà)題，不能用三言?xún)烧Z(yǔ)表達全部，作為家長(cháng)，我們會(huì )配合老師一起努力，見(jiàn)證孩子們的成長(cháng)，我相信，孩子們都是最棒的，都會(huì )有自己發(fā)揮特長(cháng)的領(lǐng)域，肯定孩子們，相信孩子們，只要走在正確的道路上，每一個(gè)人都會(huì )有自己的精彩人生！
感謝幼兒園的領(lǐng)導給我這樣的機會(huì )和大家交流，感謝老師們讓我們的孩子快樂(lè )地成長(cháng)，祝愿二十九幼兒園越辦越好，成為孩子們幸福生活的樂(lè )園。
謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿3
大家好!
我是小班梁寶文的媽媽。很榮幸有這樣的機會(huì )跟所有家長(cháng)一起學(xué)習交流。真達幼兒園開(kāi)展的《禮儀教育》，對小孩的教育非常到位。在這里我真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師們對孩子們的教育與培養，感謝你們對孩子們的關(guān)心與呵護。每次送寶寶來(lái)學(xué)校，本園的老師還有小朋友都會(huì )用那熱情的口吻叫著(zhù)“xxx媽媽?zhuān)瑲g迎你!”“再見(jiàn)”，這些話(huà)語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)好溫暖，好有親和力，讓我們家長(cháng)能放心、安心地離開(kāi)。
我家寶寶是這個(gè)學(xué)期進(jìn)入真達幼兒園，進(jìn)園時(shí)1歲半，雖然是本園最小的小朋友，不過(guò)通過(guò)這將4個(gè)月的學(xué)習，進(jìn)步是非常明顯的'。開(kāi)始是一個(gè)嬌氣，愛(ài)哭，又有點(diǎn)粘人的男孩，比如上廁所的時(shí)候，以前都要纏著(zhù)我陪著(zhù)上，現在他自己可以獨立完成;吃飯的速度比以前更快，也不掉飯粒了，連上夜宵攤吃完，還也要幫忙收完碗才肯回家;很多時(shí)候也會(huì )試著(zhù)自己穿衣服，我呢只在一旁協(xié)助他穿;一放學(xué)回家兒子經(jīng)常會(huì )在我的面前唱起在學(xué)校學(xué)到的兒歌，說(shuō)實(shí)話(huà)，很多我根本就聽(tīng)不懂他唱什么，吐字很不清晰，不過(guò)我重視他的興趣還是會(huì )肯定他，表?yè)P他，作為寶寶的媽媽?zhuān)覞M(mǎn)心歡喜地享受著(zhù)孩子這些可喜的變化，也讓我領(lǐng)略到了幼兒園與老師對孩子的巨大影響力。
總之，幼兒園開(kāi)展各種各樣的親子活動(dòng)，我都非常樂(lè )意參加，我也非�？隙ㄟ@樣的教育方式。
最后，我衷心地祝愿真達幼兒園的明天更加美好，更加輝煌!謝謝大家!
幼兒園家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿4
尊敬的老師，各位家長(cháng)
大家，下午好！
首先要感謝幼兒園所有的老師，特別是張老師和楚老師，孩子們在你們的教育下，取得了進(jìn)步。這些都是你們辛勤勞動(dòng)的結果，也滲透著(zhù)你們對孩子的愛(ài)意。我常說(shuō)，一個(gè)家庭帶一個(gè)孩子還很難，而你們卻要帶三十多個(gè)孩子，可以想象，有多么不容易。尤其是張老師，一生情系幼教事業(yè)，把自己青春投入到一批又一批幼兒的身上，給孩子們正確規范的教育。楚老師十分有個(gè)人魅力，充滿(mǎn)時(shí)尚感，讓孩子們的性格更加活潑。
兩位老師合作，一動(dòng)一靜，親密合作，相得益彰。我提議：在座的家長(cháng)們先對她們的工作表示誠摯的謝意，我先在這里代替蔣梓鈺給你們鞠個(gè)躬。
今天作為大（2）班的家長(cháng)們的代表發(fā)言，內心十分激動(dòng)，也充滿(mǎn)不安。說(shuō)激動(dòng)，是因為學(xué)校安排了這么好一個(gè)活動(dòng)，提供家長(cháng)和學(xué)校溝通交流的平臺，讓我們共聚一堂，共同探討交流孩子們的學(xué)習生活情況。說(shuō)不安，是因為我在教育孩子方面還沒(méi)有多少好的經(jīng)驗，我自感做得特別不好。在座的一些小朋友的媽媽們和爸爸，更值得我學(xué)習。比如趙晨博，少年聰慧，所學(xué)的知識遠遠超過(guò)了我們蔣梓鈺的水平；
陳雨涵小朋友，活潑可愛(ài)，舞蹈跳得好，是個(gè)小公主；毛子文小朋友，熱愛(ài)運動(dòng)，是個(gè)十足小健將；魯泳文內秀乖巧，特別懂事；林前進(jìn)、余婉寧等等的小朋友，他們都很可愛(ài)，還有更多的小朋友，我也叫不上名字，他們都是獨一無(wú)二的小天使。每個(gè)家長(cháng)，一定也傾注了愛(ài)意和智慧。
孩子是我們家長(cháng)生命的延續，是家庭的開(kāi)心果，如今的孩子大多都是獨生子，我們這些做媽媽、爸爸的絕多數都是在摸索階段帶孩子，我有幾點(diǎn)感受與各位家長(cháng)分享。
一是掌握幼兒的身心發(fā)展做好教育引導，發(fā)現孩子的潛能，給孩子發(fā)展提供更多的可能性。如今有的家長(cháng)提出質(zhì)疑，說(shuō)大班孩子寫(xiě)字較少，上面托兒所的孩子們如何寫(xiě)字。
對于這些問(wèn)題，我的看法是，按照國家兩個(gè)學(xué)前教育指導性文件《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》辦事情，里面明確提到幼兒教育應該避免小學(xué)化傾向。
孩子的手指還沒(méi)有發(fā)育完全，非要讓他們每天寫(xiě)十幾個(gè)漢字，本身就是對孩子身體的一種摧殘。我們在座的很多家長(cháng)，沒(méi)有上過(guò)幼兒園，直接上得一年級，因為年齡到了，自然也就學(xué)會(huì )了寫(xiě)字。而且我在和很多小學(xué)老師中交談得知，幼兒園寫(xiě)字越多的小朋友，在小學(xué)階段語(yǔ)文就越差。
因為幼兒園小朋友們練字，只是關(guān)注了字的正確性。照貓畫(huà)虎，并沒(méi)有嚴格按照字的筆順、筆畫(huà)進(jìn)行，很多漢字書(shū)寫(xiě)都極其不規范。結果到了一年級，一些會(huì )寫(xiě)的漢字基本上都是存在不同程度的問(wèn)題。在語(yǔ)文考試中，語(yǔ)文成績(jì)就特別不理想。幼兒園大班的孩子應該是多認字，多閱讀，盡量少寫(xiě)字。
二是在幼兒習慣教育上狠下功夫，先嚴后松。三歲看大，七歲看老.幼教專(zhuān)家發(fā)現，素質(zhì)孩子性格的階段就是8歲以前。三國時(shí)期著(zhù)名的政治家劉備曾說(shuō)過(guò)，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
說(shuō)的就是一件小事情對人一生的'影響。小時(shí)偷針，長(cháng)大偷金。小毛病制造出大錯誤，小問(wèn)題引發(fā)大災難，遺憾終身。隨地吐痰、對人吐口水，說(shuō)臟話(huà)，隨手打人，這些小毛病都要在第一時(shí)間予以糾正。
孩子年齡小，往往意識到這些毛病發(fā)展下去的危害性，家長(cháng)們可以耐心解釋?zhuān)瑖绤柦逃�，予以規范�?/p>
三是適當控制看電視的內容和時(shí)間。電視和玩具是幼兒的兩個(gè)最親密的伙伴。但是，看電視時(shí)間比較長(cháng)的小朋友，會(huì )導致電視綜合征，比如學(xué)習注意力不集中，貪玩成性，對書(shū)本和學(xué)習不感興趣。
而且，如今的電視劇內容有的宣傳暴力和血腥，我就特別不贊賞。比如，奧特曼系列的動(dòng)畫(huà)片，質(zhì)量就不怎么好。原總理溫家寶就曾提過(guò)，不贊成中國的家長(cháng)們給孩子看奧特曼。
因為奧特曼里面全是怪獸，打打殺殺，十分暴力，對于心智還沒(méi)有成熟的孩子而言，他們分不清虛幻和真實(shí)，奧特曼看多了，會(huì )容易對現實(shí)世界產(chǎn)生恐懼心態(tài)，或者解決矛盾沖突多采用暴力的形式。
選擇一些科普性、知識性、趣味性的動(dòng)畫(huà)片給孩子看，是個(gè)不錯的選擇。比如《海底小縱隊》、《愛(ài)探險的朵拉》、《迪亞哥》、《虹貓藍兔》等，這些動(dòng)畫(huà)片制作精良，寓教于樂(lè )，特別能夠開(kāi)發(fā)孩子的大腦，也能激發(fā)他們探索世界、尋找知識的興趣。
四是要適當培養幼兒的閱讀興趣。6歲以前，培養不起孩子的閱讀興趣，孩子以后根本就不喜歡讀書(shū)。最近，高考發(fā)生了改革，改革的趨向就是注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的考評。
尤其是語(yǔ)文方面，特別重視孩子閱讀能力和寫(xiě)作能力考核，加大語(yǔ)文分值。語(yǔ)文是學(xué)好其他一切學(xué)科的基礎。學(xué)好語(yǔ)文的基本途徑就是大量廣泛的閱讀�？梢越o幼兒選擇一些繪本，或者是適合他們閱讀的童話(huà)故事，還有一些智力開(kāi)發(fā)類(lèi)的科普書(shū)籍。比如，我最近給兒子朗讀的《丁丁當當》系列，蔣梓鈺就特別喜歡，我邊讀邊提問(wèn)，考察他是否聽(tīng)得懂、聽(tīng)得認真。還有《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》都是不錯的選擇。
五是積極參與各種活動(dòng)，鍛煉孩子的身體。在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè )，在游戲和活動(dòng)中培養孩子強健的體魄。孩子天性活潑，我們要創(chuàng )造豐富多彩的活動(dòng)形式，提高孩子的運動(dòng)技能。身體的協(xié)調性是通過(guò)運動(dòng)來(lái)達到的。
多運動(dòng)可以開(kāi)發(fā)孩子的大腦。尤其是做一些左右手都用的運動(dòng)，讓左右大腦都能全面發(fā)展。比如爬行比賽，右手舉球比賽。
我有幾點(diǎn)不成熟的建議，提給學(xué)校，希望兩位老師反饋給學(xué)校：
一是希望幼兒園在多開(kāi)展一些類(lèi)似與今天這樣的活動(dòng)。給我們家長(cháng)交流營(yíng)造平臺。群策群力，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。比如目前幼兒園設計的qq群，定期發(fā)布小朋友們在學(xué)校的吃飯、上課的照片，都十分有必要。
讓我們家長(cháng)隨時(shí)關(guān)注到孩子的變化，看到孩子的進(jìn)步。幼兒園可以將親子運動(dòng)會(huì )、校園開(kāi)放日這些活動(dòng)作為常態(tài)活動(dòng)，固定時(shí)間，定期舉辦。此外，再積極開(kāi)發(fā)更多的趣味活動(dòng)，讓幼兒展示技能，促進(jìn)相互學(xué)習和交流。
二是在評價(jià)鼓勵上多想辦法，注重縱向評價(jià)。一枝一葉總關(guān)情，老師一言一語(yǔ)都會(huì )影響到孩子的情緒和行為。比如，我兒子以前根本不喜歡招呼老師。上了中班后，有一次，他主動(dòng)喊叫王老師。
我好奇的問(wèn)：你以前不是說(shuō)王老師愛(ài)批評你，你不愿意招呼嗎？今天怎么變呢？?jì)鹤踊卮鹫f(shuō)：因為王老師現在把我教好了。聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)，我內心充滿(mǎn)了感激。在幼兒園的每一天每一周每一個(gè)月，孩子的一言一行都會(huì )受到老師的影響和感化。
摸摸他們的小臉蛋，豎起大拇指，拉扯一下衣服，孩子們都會(huì )感到老師的愛(ài)。他們并非是不懂事的小屁孩，也有自己的思想。每個(gè)孩子都特別在乎老師們評價(jià)。
所以，多給孩子們一些贊譽(yù)，多給孩子們一些鼓勵，多給孩子們一個(gè)笑臉。多進(jìn)行縱向比較，尺有所長(cháng)，寸有所短。每個(gè)孩子都有長(cháng)處，也有短板。
只要孩子在某方面有點(diǎn)滴進(jìn)步，老師們及時(shí)給與鼓勵和認可，必定會(huì )促進(jìn)孩子朝著(zhù)更好的方面發(fā)展。
三是希望老師們定期把幼兒存在問(wèn)題通過(guò)小紙條或者通告的形式傳遞給家長(cháng)。
這里面有些家長(cháng)，很少與老師溝通，每天把孩子送到幼兒園，又匆匆上班。甚至孩子是爺爺奶奶們送的。對于孩子的問(wèn)題，了解不多。所以，希望老師再辛苦一點(diǎn)，將存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給孩子的父母，我們還根據問(wèn)題采取對應的解決策略。家校合作，強強聯(lián)手，實(shí)現教育無(wú)縫對接。
四是稍微提高點(diǎn)收費標準，給孩子們補充點(diǎn)水果和小糕點(diǎn)，促進(jìn)孩子吸收更多營(yíng)養，全面發(fā)展。
我的發(fā)言只是個(gè)人的一點(diǎn)淺顯認識，我也知道縣幼兒園老師的工作壓力比較大。
外面的幼兒園，一個(gè)班是2+1模式，兩個(gè)老師，一個(gè)保育員。而我們只有兩位老師，十分辛苦。我的這些嘮叨的發(fā)言，耽誤了大家的寶貴時(shí)間。再次對老師們表示誠摯的謝意。
祝各位老師身體健康！
祝福我們的寶貝們快樂(lè )成長(cháng)！
祝福我們在座的各位爸爸、媽媽們永遠健康！
幼兒園家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的老師們、家長(cháng)們，親愛(ài)的小朋友們：
大家下午好！非常榮幸能站在這里和大家交流內心的一點(diǎn)想法。
不知不覺(jué)間，孩子已在我們幼兒園度過(guò)了一年多的快樂(lè )時(shí)光。
幼兒園是孩子們走出家庭邁向社會(huì )的第一步，每位家長(cháng)在孩子剛剛上幼兒園的時(shí)候無(wú)不充滿(mǎn)焦慮，擔心孩子適應不了，吃不好睡不好。
那時(shí)候，孩子的爺爺奶奶姥姥姥爺，在孩子回家后都要端詳孩子好一陣子，看看是不是吃不上飯又瘦了。
事實(shí)證明，我們的擔心都是多余的。在老師們無(wú)微不至的照料下，孩子們很快就度過(guò)了適應期。幾天時(shí)間，就完成了從哭著(zhù)鬧著(zhù)不愿上校車(chē)到一路小跑蹦蹦跳跳上校車(chē)的轉變。
在這幾天里，我們家長(cháng)總能接到老師們打來(lái)的電話(huà)，耐心給我們講述孩子在學(xué)校里的表現，還給我們家長(cháng)提出了寶貴的意見(jiàn)。我們都知道，僅僅照顧一個(gè)孩子就已經(jīng)很疲憊了，老師們在照顧幾十個(gè)孩子的情況下還能不厭其煩和我們家長(cháng)共同商量如何解決孩子出現的問(wèn)題，其背后巨大的付出可想而知。
至今還記著(zhù)很多令人感動(dòng)的細節，一次孩子尿褲子了，老師沒(méi)有把尿濕的褲子直接放到書(shū)包里，而是先用塑料袋包好，以免弄臟書(shū)包里的其他物品。
有時(shí)孩子生病帶著(zhù)藥去上學(xué)，為了更加清晰條理地給孩子們喂藥，老師又專(zhuān)門(mén)印制了喂藥的表格。細節之處見(jiàn)功夫，沒(méi)有足夠的耐心、細心和責任心是做不出如此精致的細節來(lái)的。
三四歲的孩子雖小，但他們都是有脾氣的。我們每個(gè)家長(cháng)都有被孩子氣得著(zhù)急上火，甚至打罵孩子的時(shí)候。
暴力恐嚇雖然也會(huì )立竿見(jiàn)影，但終究會(huì )給孩子的成長(cháng)留下陰影。
面對孩子的'叛逆，老師們卻用寬容之心、用博大的胸懷接納他們，和孩子們耐心溝通并逐漸建立了深厚的感情。
漸漸地，孩子們也越來(lái)越沉穩，能接受父母的引導。感謝老師們，為孩子認識這個(gè)世界創(chuàng )造了一個(gè)完美的開(kāi)端。幼兒園的模樣在孩子眼中就是整個(gè)世界的模樣。
感謝老師們，用大愛(ài)之心賜予了孩子一個(gè)充盈著(zhù)善良、熱情和尊重的世界。使得孩子們走向社會(huì )邁出了堅實(shí)的第一步。
短短一年多的時(shí)間里，孩子們學(xué)會(huì )了唱歌、識字、跳舞、畫(huà)畫(huà)。在家里也能認真完成作業(yè)，聽(tīng)故事，看繪本。專(zhuān)注度有了明顯提升。待人接物方面，也更加有禮貌，具備了規則意識，懂得了遵守紀律。孩子的生活自理能力也明顯提高。學(xué)校精心組織的活動(dòng)同樣有聲有色，在跑道上，在舞臺上，在小伙伴生日的祝福歌聲中，在對圣誕老人的期待中，孩子們又學(xué)會(huì )了團結、理解、擔當、勇敢、堅強和分享這些比知識本身更重要的做人的品質(zhì)。
這一切都離不開(kāi)老師們嘔心瀝血地籌劃。
每次開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)這里，孩子都會(huì )自豪地說(shuō)“看，這是我的學(xué)校！”周末孩子回家，經(jīng)常掛在嘴邊的有兩句話(huà)。一句是“我感到有點(diǎn)孤單，我想念我的好朋友了。
”另一句是“長(cháng)大以后，我也要當天興幼兒園的老師�！苯�(jīng)常纏著(zhù)我和她做老師和學(xué)生的表演，讓我當學(xué)生，她來(lái)做老師。我想，一定是老師的辛勤付出的高大形象，早已經(jīng)深深印刻到孩子的心靈之中。老師成了孩子偶像。感謝老師們，將善良、無(wú)私、正直、美好的種子撒播到了孩子們的心中，讓孩子體味到了人間真情。
相信每位家長(cháng)都會(huì )認真完成家長(cháng)作業(yè)，尤其是關(guān)于如何教育孩子的那張卡片。
每次我都會(huì )閱讀好幾遍，反復體會(huì )其中的含義。一年的積累下來(lái)，我們家長(cháng)都會(huì )意識到，孩子是我們一生的事業(yè)，教育孩子是一門(mén)科學(xué)。而孩子的成長(cháng)只有一次機會(huì )，我們應該把孩子的事放在第一位。
也理應在孩子成長(cháng)中給予更多的陪伴和關(guān)愛(ài)，用更多的時(shí)間來(lái)給孩子講故事，陪孩子看書(shū)。遇到問(wèn)題，應該更多地站在孩子的角度用孩子的視角來(lái)思考問(wèn)題。
教育孩子更需要我們家長(cháng)在性格上自我修煉，我們是什么樣子，孩子就會(huì )是什么樣子，孩子是家長(cháng)的復印件。身為父母，更要以身示范，因為身教勝于言傳。
老師們經(jīng)常會(huì )把孩子們在學(xué)校的照片發(fā)到群里，孩子們或者在認真地做手工，或者在活潑地做操，或者一臉微笑地吃飯，或者在安靜地入睡……每當看到這些照片上孩子們天真無(wú)邪的表情，看著(zhù)老師們?yōu)楹⒆邮帐耙挛锏膱?chǎng)景，我們都會(huì )心生感動(dòng)。
20xx即將過(guò)去，在新的一年里我們全體家長(cháng)會(huì )更加積極配合學(xué)校配合老師，精誠協(xié)作，眾志成城，讓蕾二班的明天更加美好！
最后，我提議，用熱烈的掌聲向三位老師致以最真摯的感謝！并祝福每一個(gè)家庭新的一年工作順利，萬(wàn)事如意！也祝福我們的小朋友們在新的一年里更加健康茁壯地成長(cháng)！
謝謝！
幼兒園家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿6
作為孩子的父親第一次參加家長(cháng)會(huì )，這次家長(cháng)會(huì )讓我受益匪淺，跨世界老師言語(yǔ)中更多的側重了孩子的素質(zhì)教育，體現了現在教育體制，父親節在幼兒園家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言。作為家長(cháng)，我覺(jué)得自己應該盡快的跟上學(xué)校的步子，讓兒子更加健康的成長(cháng)。這次家長(cháng)會(huì )的學(xué)習，讓我深深感覺(jué)到幼兒園老師對每個(gè)孩子的關(guān)心遠遠超過(guò)家長(cháng)對孩子的關(guān)心。我慶幸遇上了如此認真負責的老師，費盡心思，一心想把孩子培養成人、成才，不讓一個(gè)孩子掉隊。在此我深表謝意。
通過(guò)學(xué)習我認識到以下三點(diǎn)：
一、家長(cháng)的一言一行直接影響到孩子的成長(cháng)，所以影響孩子心靈的話(huà)千萬(wàn)不能說(shuō)，做人是孩子的立身之本，要想孩子成才，就得先教孩子做人。
二、“習慣成自然”，一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )增加許多彎路和挫折，作為家長(cháng)應以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、為培養孩子的自信心，應多支持，多鼓勵，不要過(guò)度的關(guān)注“成績(jì)”，評價(jià)好與壞，要關(guān)注他的學(xué)習過(guò)程，多鼓勵、多贊揚、及時(shí)糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說(shuō)自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人的`孩子比較。要經(jīng)常與孩子交流、玩耍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中健康快樂(lè )的成長(cháng)。
作為父母應該明確自己的責任和義務(wù)，懂得孩子的心，努力在思想上引導、學(xué)習上輔導、心理上疏導、來(lái)促進(jìn)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)。
團團進(jìn)入跨世紀幼兒園三個(gè)多月來(lái)，適應的很快，進(jìn)步很大。感謝的是各位老師對每一位孩子的愛(ài)心、耐心和責任心。孩子的生活起居、自理能力、社交能力還有性格和良好習慣的形成方面，老師給予了細致入微的照顧和耐心的引導，老師的辛勤付出在孩子的身上得以體現。
1.愛(ài)上幼兒園：剛開(kāi)始有哭鬧、分離焦慮、回家后不愿意提及幼兒園的事等這些情緒，到現在開(kāi)開(kāi)心心的去幼兒園，而且每天回來(lái)都會(huì )跟父母分享在幼兒園里的一些開(kāi)心事，還時(shí)不時(shí)的哼著(zhù)在幼兒園學(xué)的歌曲，看到團團現在的狀態(tài)，作為孩子的父母真的非常欣慰。
2.自理能力變強：現在吃飯、上廁所、穿鞋等一些力所能及的事情都是自己做，在家吃飯時(shí)幫助拿碗發(fā)筷子、還會(huì )主動(dòng)幫媽媽掃地、拖地。
3.學(xué)會(huì )了分享：以前團團不太愿意跟別人分享，但是現在他喜歡的食物和玩具他都會(huì )主動(dòng)分享給別的小朋友，每次看到孩子的這種成長(cháng)，心里真的是無(wú)比的開(kāi)心。
4.孩子性格的變化：以前團團脾氣急，稍有不如意就哭鬧，但是現在遇到問(wèn)題知道哭鬧解決不了，會(huì )跟爸爸媽媽商量了，比之前更有耐心了。
禮貌禮儀和膽量方面：以前團團有些怕生，有見(jiàn)到生人會(huì )躲的現象，但是現在團團會(huì )主動(dòng)的和別人禮貌的打招呼，謝謝、不客氣等一些禮貌用語(yǔ)都很自然的說(shuō)出來(lái)，儼然一副小紳士的樣子。
團團的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，跟幼兒園的教育模式是分不開(kāi)的，我們知道跨世紀幼兒園是蒙氏教育，蒙氏教育的首要目標是致力于培養人格健全的孩子，人格健全關(guān)系到孩子的身心健康，著(zhù)重培養孩子的智慧、品德、行為習慣、待人處世、社會(huì )交往、對自己的控制等方面。我認為一個(gè)人的性格會(huì )影響他的一生，能不能融入這個(gè)社會(huì )，能不能在這個(gè)社會(huì )里面平衡自己的心態(tài)，獲取幸福感，我認為跟性格心態(tài)是有很大關(guān)系的，而3到7歲正是性格形成的關(guān)鍵期，這個(gè)階段對孩子的引導非常重要，我希望我的孩子成長(cháng)為一個(gè)心智健全的人，能夠有良好的行為習慣和社交能力，能夠得到幸福，這跟蒙氏教育的目標是一致的，我認為一個(gè)人的成功并不僅僅是讀了多少書(shū)，拿到多高的學(xué)歷，更重要的是在各種生存狀態(tài)下都能自我調整，積極應對，從容自信，平衡內心，這樣的能力我想應該是從小去培養的，我希望我的孩子擁有幸�？鞓�(lè )的一生，所以我選擇蒙氏教育，信任蒙氏教育。
最后，我相信團團在幼兒園老師和父母的共同努力下會(huì )健康快樂(lè )的成長(cháng)，再次感謝各位老師。
幼兒園家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿7
尊敬的園領(lǐng)導，各位老師、家長(cháng)們，可愛(ài)的小朋友們：
大家下午好。
我是大三班小朋友×××的媽媽。今天，能夠做為家長(cháng)代表在這里發(fā)言，我感到非常高興，也十分榮幸。同時(shí)也非常感謝園領(lǐng)導能夠給予我們家長(cháng)這么好的一個(gè)說(shuō)心里話(huà)的機會(huì )。
現在家庭基本上都是一個(gè)孩子，孩子都是家里的寶貝疙瘩，我們家里也一樣，從女兒準備要上幼兒園開(kāi)始，我們家長(cháng)就開(kāi)始給孩子物色幼兒園了，通過(guò)向朋友們打聽(tīng)和自己實(shí)地的查看，我們最終選擇了二幼，為什么呢，除了朋友們介紹說(shuō)二幼的教師隊伍素質(zhì)非常好外，就是二幼留給我的第一印象特別好，我第一次踏進(jìn)二幼的大門(mén)，第一印象就是特別干凈，環(huán)境非常好，院子里花草樹(shù)木、孩子們的活動(dòng)場(chǎng)地都規劃的很合理，我當時(shí)是圍著(zhù)大樓轉了一圈，我還注意到不管樓前樓后，還是人很少去的格拉拐角都非常干凈，沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，走進(jìn)大樓，碰到的老師都面帶微笑，主動(dòng)和你打招呼，讓人感覺(jué)心情很舒暢，說(shuō)句心里話(huà)，一個(gè)幼兒園有幾百個(gè)孩子，還有食堂，能夠保持這么好的衛生環(huán)境，老師能保持這么好的精神狀態(tài)，確實(shí)不容易，從這些細節上反映出了二幼有一個(gè)非常好的領(lǐng)導班子，有一支高素質(zhì)的教職工隊伍，我們把孩子送到這里來(lái)放心。
從孩子踏入幼兒園的第一天起，我就感受到了這里的輕松、活潑、寓教于樂(lè )的教學(xué)氛圍，在這里，我覺(jué)得我家孩子學(xué)的很輕松，還學(xué)到了許多的`知識，特別是這里的教育方法非常靈活多樣，幼兒園和家長(cháng)之間聯(lián)系特別緊密，我們通過(guò)平時(shí)觀(guān)察和到學(xué)校參加“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)”也了解了幼兒園的教學(xué)模式，我覺(jué)得非常適合小孩，老師們通過(guò)各種各樣活動(dòng)，培養孩子的各種能力，比如說(shuō)動(dòng)手能力，通過(guò)帶孩子進(jìn)行春游、夏游、秋游等戶(hù)外活動(dòng)讓孩子認識這個(gè)世界，培養他們的認知能力，通過(guò)形象的教育帶他們認識了許多字寶寶，培養他們的閱讀能力，使孩子能夠全方位的發(fā)展，更重要的是，孩子在幼兒園過(guò)的很愉快，又學(xué)到了知識。而且老師對每個(gè)小朋友的情況都很了解，雖然班里有很多小朋友，但是每個(gè)家長(cháng)詢(xún)問(wèn)自己孩子的情況時(shí)，老師都能很詳細的介紹，而且一些細微的變化、很小的進(jìn)步他們都記在心里，及時(shí)與家長(cháng)通過(guò)家園聯(lián)系冊等方式進(jìn)行溝通，讓家庭能及時(shí)了解孩子在幼兒園里的變化，配合老師做好孩子的教育工作。
我家小孩從三歲送到幼兒園到現在，確實(shí)發(fā)生了許多變化，首先從生活習慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差，現在回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時(shí)，人沒(méi)來(lái)齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛(ài)幼，懂得了謙讓。每天從幼兒園回來(lái)就主動(dòng)去把學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行復習，把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，養成了很好的學(xué)習習慣；現在我的女兒已經(jīng)能熟練的進(jìn)行10以?xún)鹊募�、減法運算，能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的幼兒圖書(shū)，理解能力、語(yǔ)言能力都有了很大的提高。孩子身上的變化，我們家長(cháng)看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開(kāi)老師們辛勤的勞動(dòng)。作為一個(gè)母親，日常生活中，面對孩子，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對的是二、三十個(gè)這樣的孩子，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭執、哭了，鬧了，還要哄。對孩子的進(jìn)步和成長(cháng)，老師要付出的比我們家長(cháng)多很多的精力去教育他們，現在我家的孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹(shù)木，喜歡幼兒園里的老師。這些都是老師們辛勤工作的成果。在此，我代表家長(cháng)們向所有的老師說(shuō)一聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
祝你們在20xx年身體健康，工作順利，心想事成。我的發(fā)言完了，謝謝大家
幼兒園家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿8
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家早上好!我先簡(jiǎn)單地做個(gè)自我介紹，我叫XXX，是XXX的媽媽?zhuān)以谥袊桨采习�。首先非常感謝班主任吳老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對李季陽(yáng)的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣養成都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。其實(shí)，我感覺(jué)父母才是孩子的榜樣，自己做好了，孩子當然也會(huì )了，如果自己整天除了帶孩子和做家務(wù)就是玩，打麻將等，那是一定會(huì )影響孩子的學(xué)習的，我現在就是一個(gè)人帶孩子的同時(shí)又在上班，多學(xué)習各方面的知識既能充實(shí)自己又能給孩子做榜樣，但不管自己有多忙，每天必須認真對待孩子的作業(yè)，檢查作業(yè)發(fā)現老師給孩子打了滿(mǎn)分或平時(shí)考試得了高分時(shí)，一定要表現得很高興，并鼓勵他！
二、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣
教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習慣決定孩子命運�！笨梢�(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。所以，我從他上中班時(shí)就要求他放學(xué)回家第一件事是寫(xiě)作業(yè)，第二件事是吃飯，然后才能看電視或和小朋友玩，哪怕是周五也是一樣，因為周六日放假了就應該出去好好地玩，讓他明白一個(gè)道理今日事今日畢，不過(guò)好習慣不是一朝一夕形成的'。要持之以恒，日積月累。
三、培養孩子的獨立性
以前上幼兒園時(shí)，我是天天陪同他寫(xiě)作業(yè)并檢查完后把書(shū)包給他整理好，結果孩子養成依賴(lài)的心理。今年剛開(kāi)學(xué)時(shí)我就告訴他，現在是小學(xué)生了，要自己動(dòng)手，做完作業(yè)要檢查，然后，自己整理書(shū)包，可能開(kāi)始不習慣，就不認真，字寫(xiě)得很丑，也經(jīng)常用轉筆刀，筆心就弄到手上，黑乎乎地就寫(xiě)作業(yè)，為此，沈老師說(shuō)過(guò)幾次，我就注意了，要他把手洗干凈了再寫(xiě)，他寫(xiě)作業(yè)時(shí)我邊教邊用美工刀把筆削好，發(fā)現不對的及時(shí)糾正，筆畫(huà)錯的，我會(huì )寫(xiě)給他照樣，字寫(xiě)得太差的直接撕掉，重新寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)不出來(lái)的要罰抄十遍，否則，不給簽名，有時(shí)碰到我自己沒(méi)有十分的把握的我會(huì )打電話(huà)問(wèn)他爸或同學(xué)的媽媽?zhuān)F在網(wǎng)絡(luò )發(fā)達我有時(shí)還會(huì )上網(wǎng)查詢(xún)，也會(huì )教他如何查字典。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲。最后，有需要辦理車(chē)險，壽險，財險等業(yè)務(wù)的可以找我。
謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿9
各位老師、家長(cháng)們：
大家好。
我是中三班王子璇小朋友的媽媽。今天，能夠做為家長(cháng)代表在這里發(fā)言，我感到非常高興，也十分榮幸。同時(shí)也非常感謝園領(lǐng)導能夠給予我們家長(cháng)這么好的一個(gè)說(shuō)心里話(huà)的機會(huì )。 現在家庭基本上都是一個(gè)孩子，孩子都是家里的寶貝疙瘩，我們家里也一樣，從女兒準備要上幼兒園開(kāi)始，我們家長(cháng)就開(kāi)始給孩子物色幼兒園了，通過(guò)向朋友們打聽(tīng)和自己實(shí)地的查看，我們最終選擇了紅葉幼兒園，園內的老師每天都面帶微笑，主動(dòng)和你打招呼，讓人感覺(jué)心情很舒暢，我們把孩子送到這里來(lái)很放心。
從孩子踏入幼兒園的第一天起，我就感受到了這里的輕松、活潑、寓教于樂(lè )的教學(xué)氛圍，在這里，我覺(jué)得我家孩子學(xué)的很輕松，還學(xué)到了許多的知識，特別是這里的教育方法非常靈活多樣，幼兒園和家長(cháng)之間聯(lián)系特別緊密，我們通過(guò)平時(shí)觀(guān)察和到學(xué)校參加“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)”也了解了幼兒園的教學(xué)模式，我覺(jué)得非常適合小孩，老師們通過(guò)各種各樣活動(dòng)，培養孩子的各種能力，比如說(shuō)動(dòng)手能力，通過(guò)帶孩子進(jìn)行春游、夏游、秋游等戶(hù)外活動(dòng)讓孩子認識這個(gè)世界，培養他們的認知能力，通過(guò)形象的教育帶他們認識了許多字寶寶，培養他們的閱讀能力，使孩子能夠全方位的發(fā)展，更重要的是，孩子在幼兒園過(guò)的很愉快，又學(xué)到了知識。而且老師對每個(gè)小朋友的情況都很了解，雖然班里有很多小朋友，但是每個(gè)家長(cháng)詢(xún)問(wèn)自己孩子的情況時(shí)，老師都能很詳細的'介紹，而且一些細微的變化、很小的進(jìn)步他們都記在心里，及時(shí)與家長(cháng)通過(guò)家園聯(lián)系冊等方式進(jìn)行溝通，讓家庭能及時(shí)了解孩子在幼兒園里的變化，配合老師做好孩子的教育工作。我家小孩從三歲送到幼兒園到現在，確實(shí)發(fā)生了許多變化，首先從生活習慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差，現在回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時(shí)，人沒(méi)來(lái)齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛(ài)幼，懂得了謙讓。每天從幼兒園回來(lái)就主動(dòng)去把學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行復習，把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，養成了很好的學(xué)習習慣;現在我的女兒已經(jīng)能熟練的進(jìn)行10以?xún)鹊募�、減法運算，能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的幼兒圖書(shū)，理解能力、語(yǔ)言能力都有了很大的提高。孩子身上的變化，我們家長(cháng)看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開(kāi)老師們辛勤的勞動(dòng)。作為一個(gè)母親，日常生活中，面對孩子，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對的是二、三十個(gè)這樣的孩子，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭執、哭了，鬧了，還要哄。對孩子的進(jìn)步和成長(cháng)，老師要付出的比我們家長(cháng)多很多的精力去教育他們，現在我家的孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹(shù)木，喜歡幼兒園里的老師。這些都是老師們辛勤工作的成果。
在此，我代表家長(cháng)們向所有的老師說(shuō)一聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！弊Ｄ銈冊�20xx年身體健康，工作順利，心想事成。我的發(fā)言完了，謝謝大家。
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