讀書(shū)與人生的演講稿
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常里，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的讀書(shū)與人生的演講稿，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)與人生的演講稿1
大家好!
“書(shū)是人類(lèi)的階梯”。的確，在我們生活中學(xué)習中、學(xué)習上都立了不少汗馬功勞。因此有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像跟一位知心朋友交談，也像在像一位智者請教”。讀書(shū)時(shí)也應該把心靜下來(lái)，這樣才能把一本書(shū)讀好，否則再好的書(shū)也會(huì )被讀雜了的。
小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常給我講《小紅帽》、《哪吒鬧�！�、《水滸傳》、《三國演義》、《東周列國志》、《聊齋志異》。盡管我已經(jīng)知道里面的內容了，可我還是聽(tīng)不厭。只要媽媽或者是爸爸每晚一講故事，我便很快進(jìn)入美好夢(mèng)鄉!
后來(lái)，我開(kāi)始上學(xué)了，爸爸媽媽也給我很少講故事了，由于他們太忙了，我纏著(zhù)爸爸媽媽給我講故事，沒(méi)辦法，他們也只能給我買(mǎi)故事書(shū)看，看不懂的，不認識的字，我都會(huì )拿字典認真的查出來(lái)，經(jīng)過(guò)一番“破萬(wàn)卷”我有津津有味的“啃”了起來(lái)。就這樣我深深的愛(ài)上了書(shū)，與書(shū)結下了不解之緣。
隨著(zhù)年齡的長(cháng)大，我也讀了很多的書(shū)，在我家里，隨處可見(jiàn)大大小小的書(shū)，在放假期間我和爸爸媽媽還有弟弟經(jīng)常到書(shū)店去，一進(jìn)書(shū)店的門(mén)就有一股香味，這個(gè)香味可不是炒菜的“香味”哦，它是書(shū)的“香味”，接著(zhù)，我就津津有味的.看了起來(lái)，不一會(huì )我就進(jìn)入了書(shū)的海洋，在知識海洋里盡情遨游!那可是一種說(shuō)不出的快樂(lè )!
書(shū)，使我開(kāi)動(dòng)腦筋，使我快樂(lè )，使我分辨真假，辨別美丑，理解善惡。書(shū)，讓我增長(cháng)知識、開(kāi)闊了我的眼界、開(kāi)啟了我的思維、陶冶了我的情操、讓我走進(jìn)世界各地，了解風(fēng)土人情，了解大自然的發(fā)展和生長(cháng)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，我愿與書(shū)交朋友，讓它帶著(zhù)我在蔚藍的天空里展翅翱翔，帶著(zhù)我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪。使我在風(fēng)雨中成長(cháng)，變得堅強，在我的成長(cháng)路上撒下縈繞縷縷書(shū)香!
讀書(shū)與人生的演講稿2
各位評委、各位來(lái)賓：
您們好！
我叫XXX，來(lái)自XX，我演講的題目是《知識改變命運》，請多指教！
小時(shí)候我聽(tīng)爺爺說(shuō)：“一花一世界”。長(cháng)大了才悟出這句話(huà)的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有豐富的人生。我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：冥冥之中，是什么主宰著(zhù)我們的人生，我們的命運我們要怎樣才能改變自我的命運呢讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：著(zhù)名導演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識改變了他們一生的命運�！�
例如，香港著(zhù)名企業(yè)家李嘉誠先生。他中學(xué)沒(méi)畢業(yè)，15歲就開(kāi)始掙錢(qián)養家，他勤奮好學(xué)酷愛(ài)讀書(shū)。少年時(shí)期他每一天白天工作之后，晚上還要買(mǎi)些舊書(shū)來(lái)自學(xué)，學(xué)完的舊書(shū)再拿去賣(mài)換購“新”的舊書(shū)。工余之暇到夜校進(jìn)修，補習文化知識。雖然他連高中都沒(méi)上過(guò)，但他卻先后被香港大學(xué)、加拿大卡加里大學(xué)、北京大學(xué)、英國劍橋大學(xué)等多所世界名校授予榮譽(yù)博士學(xué)位。之后自主創(chuàng )業(yè)，并逐步發(fā)展成長(cháng)江實(shí)業(yè)集團，凈資產(chǎn)高達數百億美元。
李嘉誠成功的經(jīng)驗告訴我們：“21世紀是知識經(jīng)濟的世紀，知識將最大程度地決定經(jīng)濟發(fā)展、民族進(jìn)步、國家富強以及人類(lèi)文化的提升。誰(shuí)掌握了科學(xué)知識，誰(shuí)就有機會(huì )改變自我的命運！
縱觀(guān)整個(gè)人類(lèi)的發(fā)展史，不斷的學(xué)習新的知識是人類(lèi)發(fā)展、進(jìn)步的關(guān)鍵，任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì )忽視學(xué)習知識的重要性。三國時(shí)代，諸葛亮上知天文，下曉地理，運籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識；一代偉人毛澤東博覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導全國人民改變了中國的命運，用知識譜寫(xiě)出了光輝的篇章；是知識，讓高爾基扼住了命運的咽喉；是知識，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！
一個(gè)有知識的人能改變自我的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。沒(méi)有“五四”的啟蒙，哪有這天的中國？沒(méi)有新文化運動(dòng)，何談中華之崛起？魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫的科學(xué)救國，到寫(xiě)作的文化救國，中國缺的是知識！
親愛(ài)的朋友們：當今社會(huì )最注重什么？人才！因為人才是促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識，才能成為人才，成為對社會(huì )有用的人。而知識的獲取務(wù)必透過(guò)學(xué)習。不管你是企業(yè)的老板，還是公司的基層工作人員，都需要學(xué)習、培訓。只有學(xué)習，我們的生命之樹(shù)才能結滿(mǎn)豐碩的果實(shí)；只有學(xué)習，我們才有力量向理想的目標靠近；只有學(xué)習我們才會(huì )創(chuàng )造嶄新的自我，讓執著(zhù)的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的人生。
在21世紀的資訊社會(huì )里，知識的飛速發(fā)展和更新，使學(xué)習成為一項伴隨我們終生的`行為，而學(xué)校體制外的學(xué)習更成為一股巨大的潮流。許多人都清楚地認識到，如果不學(xué)習，將會(huì )被社會(huì )無(wú)情地淘汰�？照労蜕⒙䴖Q不會(huì )讓你美夢(mèng)成真，只會(huì )留下“白了少年頭，空悲切”的感嘆；
只有學(xué)習知識才能到達成功的彼岸。知識是石，敲出生命之火；知識是火，點(diǎn)燃命運之燈；知識是燈，照亮命運之路；知識是路，引我們走向燦爛的明天！
常言說(shuō)的好“活到老學(xué)到老”，學(xué)習知識不分男女老少，不分早晚；只要你愿意就能受益。親愛(ài)的工友同事們、朋友們，趕緊行動(dòng)起來(lái)，抓緊時(shí)光學(xué)習，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們學(xué)會(huì )用知識武裝自我的頭腦，用知識的力量開(kāi)拓完美的未來(lái)！
我的演講完畢，多謝大家！
讀書(shū)與人生的演講稿3
年復一年，日復一日，我們每天都會(huì )唱響讀書(shū)曲;說(shuō)到讀書(shū)，有人會(huì )搖頭：“讀書(shū)苦啊!”是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要動(dòng)腦、用心，還要有毅力�？晌矣X(jué)得讀書(shū)很有樂(lè )趣，讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。
古人曾說(shuō)過(guò)，布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(cháng)。一本好書(shū)，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂(lè )莫過(guò)于讀書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在大開(kāi)眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘;千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略種.種極致的風(fēng)景。
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在悅心。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培養純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達，有了戰勝困難和挫折的勇氣和力量。
是啊!書(shū)，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心采擷。書(shū)，可以讓簡(jiǎn)單的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真。
讀書(shū)，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類(lèi)的進(jìn)步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，你可以發(fā)現縷縷墨香如春風(fēng)楊柳，杏花細雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無(wú)數感悟的詩(shī)行。透過(guò)字里行間，我們看見(jiàn)了青山綠水，經(jīng)濟騰飛，遨游太空，奧運凱旋。
讀書(shū)，是跨越時(shí)空的邂逅。在書(shū)中，我們可以和李白一起朝辭白帝，暮至江陵，夢(mèng)游天姥;可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時(shí)雨，荷花叢中爭渡;也可以和孔子、孟子、司馬遷、海倫、雨果、莫泊桑成為知心朋友，和魯迅、巴金、冰心在書(shū)中暢談;我們還可以親身感悟神七問(wèn)天的喜悅，汶川地震后交流的`心胸。
這里是萬(wàn)花筒，這里是大觀(guān)園，這里的生活五彩繽紛，這里的世界色彩斑斕。來(lái)吧!同學(xué)們，讓我們志存高遠，只爭朝夕，一起步入書(shū)的海洋!
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。
今天讀書(shū)，我們披星出征，戴月才回;
明朝成才，我們學(xué)富五車(chē)，滿(mǎn)載而歸。
我的演講到此結束，謝謝大家!
讀書(shū)與人生的演講稿4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是四年級一班的孫佳琦，我是四年級一班的馬廣運。(合)今天我們演講的題目是《書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙》。(男)如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，讓我快樂(lè )地成長(cháng);(女)如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的河流。
(男)古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。例如：周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，杜甫說(shuō)的'“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
(女)記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉——在悠藍色的天空中，我仿佛成了一顆長(cháng)著(zhù)翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……
(男)上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天一天的長(cháng)大，一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話(huà)故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著(zhù)。
(女)在書(shū)里，我發(fā)現了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠古時(shí)代人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙!
(男)從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量……
(女)我愛(ài)讀書(shū)，每當我拿著(zhù)一本新書(shū)的時(shí)候，就覺(jué)得有一種栩栩如生，會(huì )說(shuō)話(huà)的美妙的東西進(jìn)入了我的生活。我曾為賣(mài)火柴的小女孩傷心落淚，為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。
(男)同學(xué)們!你們知道每天太陽(yáng)為什么都東起西落嗎?天空為什么是藍色的嗎?夏天蟬兒為什么會(huì )鳴叫嗎?快打開(kāi)書(shū)本吧，答案就在里面!
(女)書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;
(男)書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。
(女)書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;
(男)書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。
(女)就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。
(男)讀書(shū)，真好!同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!
(合)擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!
我們的演講完畢，謝謝大家!
讀書(shū)與人生的演講稿5
隨著(zhù)月考結束，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文組的前期準備，我校讀書(shū)月的各項活動(dòng)正式啟動(dòng)。昨日下午，讀書(shū)月活動(dòng)之作家講座如期開(kāi)講。本次活動(dòng)我們有幸邀請到本土作家樓存華來(lái)我校作了主題為“讓讀書(shū)點(diǎn)亮人生”的講座。
樓存華老師出生于我縣綠華島，普通漁民家庭出身，3歲時(shí)患小兒麻痹癥致雙腿殘疾。但他并沒(méi)有被厄運擊倒，他以驚人的毅力克服種種困難。他小學(xué)畢業(yè)自學(xué)成才，至今發(fā)表小說(shuō)、散文等作品百萬(wàn)余字。他是我縣罹患小兒麻痹第一人，卻又是我縣寫(xiě)作出版長(cháng)篇小說(shuō)的`第一人(《海魔》于1999年由文聯(lián)出版社出版，描寫(xiě)介紹本土海盜愛(ài)恨情仇)。他以自己的親身經(jīng)歷，講述了自己為何讀書(shū)，如何讀書(shū)，如何走上文學(xué)之路，讀書(shū)改變了自己什么等問(wèn)題�！皻埲钡纳眢w也可以有豐韻的情感”，“殘缺的身體和健全人有一樣的人生價(jià)值”。面對多舛的命運，他還作聯(lián)自嘲：“無(wú)腳走世界，背駝負天下”。樓存華老師，用幽默親切的語(yǔ)言，感人至深的讀書(shū)經(jīng)歷，樂(lè )觀(guān)堅毅的人生信念，深深地打動(dòng)了聽(tīng)講的師生，會(huì )場(chǎng)響起十余次熱烈的掌聲。講座尾聲，樓老師與同學(xué)們互動(dòng)，回答了同學(xué)們的提問(wèn)，更是將現場(chǎng)的氣氛推向高潮。最后樓老師還向我校師生贈送了他的新作《東海風(fēng)云》。
讀書(shū)與人生的演講稿6
人生就是一本書(shū)。不是嗎？我們所穿的衣服就是這本書(shū)的封面，我們的名字就是書(shū)名，我們一生中所經(jīng)歷的事情就是這本書(shū)的內容。
有人說(shuō)：“那人生這本書(shū)肯定是世界上最精彩的書(shū)吧！”不，不是的。人生這本書(shū)不一定會(huì )精彩。有些人的一生非常平庸，小時(shí)候是千篇一律的學(xué)校、作業(yè)和考試，長(cháng)大后，工作、企劃和提升。但有些人的一生卻非常驚險，非洲大森林、北極、獅子和鯊魚(yú)，甚至是太空冒險和外星人。有些人的書(shū)，比一些三流小說(shuō)還讓人想睡覺(jué)。有些人的書(shū)，卻比哈利·波特還驚險。但不管你的`一生是平庸或者是驚險，更重要的是：你經(jīng)歷過(guò)，并且留下了這本書(shū)。
但是人生這本書(shū)比其他書(shū)更真實(shí)。有些人做了壞事后悔了，企圖在人生這本書(shū)抹去他的那些壞事。但人生和其他書(shū)不一樣，他無(wú)法打草稿，也沒(méi)有橡皮擦可以擦掉上面的字，更沒(méi)有人可以編寫(xiě)人生這本書(shū)。所以請你在做每一件事以前，請想清楚這件事是對還是錯，會(huì )在人生這本書(shū)里留下什么，最重要的是，你會(huì )不會(huì )因此而后悔。
不需要每一頁(yè)都精彩，只要那是你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)。不需要讓這本書(shū)出名，只要有這本書(shū)就行了。這就是人生這本書(shū)的定義。但每個(gè)人只有一次人生，所以請你好好編寫(xiě)這一本人生之書(shū)。
讀書(shū)與人生的演講稿7
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!今天，我要演講的題目是勵志成功，成才。
或許我們曾經(jīng)失敗過(guò)，甚至想要放棄!
或許我們一天一天的長(cháng)大，我們一天一天地遺忘著(zhù)我們的夢(mèng)想。
進(jìn)入大學(xué)后我們一天一天的開(kāi)始墮落了，我們開(kāi)始逃課，開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，開(kāi)始吸煙喝酒!
但是，想一想，我來(lái)到這個(gè)世界的目的是什么?為什么我站在這里，而我將來(lái)應該做一個(gè)什么樣的人?或許我們是膽小鬼，對于一切我可以視而不見(jiàn)，終日活在自己的設的套子里面;或許我們又是十足的書(shū)呆子，可以做到兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū);或許我們可以對父母的關(guān)心視為必須，對前途的期許視為渺茫，或許……
今天我們在這里讀書(shū)，不是一個(gè)人在這里讀書(shū)，我們身上肩負著(zhù)多少人的愛(ài)與關(guān)懷!
所以我們要勵志成功成才，來(lái)回報社會(huì )，回報愛(ài)我們的人。從而實(shí)現自己的人生價(jià)值!
成功，是我們從識字開(kāi)始就向往的象牙塔;成才，是當今社會(huì )對我們當代大學(xué)生的厚厚期許。如何成功，乃至成才。我相信在座的潛意識里有個(gè)明確的定義。
每一條河流都有自己的不同的曲線(xiàn)，但是，每一條河流都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海。我們的`生命，有的時(shí)候會(huì )是泥沙，你可能慢慢地就會(huì )向泥沙一樣沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你就不會(huì )為前進(jìn)而努力了。但是，你卻永遠見(jiàn)不到陽(yáng)光了。所以，我們的現在生命不管是怎樣的，一定要有水的意志，信念——像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，當你發(fā)現時(shí)機不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)。當有一天時(shí)機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入大海，成就自己的生命!
我始終相信，所有成功的人都具備一種精神，那就是雜草精神。他們成功以前跟大部分人一樣，有著(zhù)如雜草般的身份和地位。但他們卻能把雜草的韌性發(fā)揮到更好。能積極樂(lè )觀(guān)地面對生活，有著(zhù)野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的頑強生命力。
俞敏洪說(shuō)過(guò)他要像樹(shù)一樣活著(zhù)，但是他身上如果沒(méi)有雜草精神，又哪來(lái)新東方這顆參天大樹(shù)呢?而他也可能只是一個(gè)平庸的人而已!
從唯心主義來(lái)講的角度來(lái)講，態(tài)度決定一切。只要你勵志成功成才，哪怕你只是一顆雜草，那么你也能用你散發(fā)出的雜草精神去震撼人們的心靈!
那么從此刻起，讓我們以勵志此生自傳，如同詩(shī)一般，無(wú)論未來(lái)多遠，讀來(lái)一字一句一篇都燦爛。那便是成功，不是嗎?
讀書(shū)與人生的演講稿8
尊敬的各位評委老師:
你們好!
今天我演講的題目是:《讀書(shū)點(diǎn)亮人生》
在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，長(cháng)輩們會(huì )叫我們一些古語(yǔ)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“少壯不努力，老大徒傷悲”，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”……或許那時(shí)候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來(lái)就是最棒的。漸漸地我們長(cháng)大了學(xué)會(huì )拼音了，學(xué)會(huì )認字了，學(xué)會(huì )詩(shī)詞了，小小的我們迫切的希望了解這世界，于是我們交上了一個(gè)好朋友——書(shū)，并愛(ài)上讀書(shū)。
毛澤東爺爺說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！边@體現了讀書(shū)的重要性。讀書(shū)，是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾鮮花，尋找生命感悟的花絮。你可以駕長(cháng)車(chē)踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的.天堂;你可以登臨泰山，體味“一覽眾山小”的胸襟;你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書(shū)。
西漢時(shí)候，有一個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無(wú)錢(qián)買(mǎi)燈。怎么辦呢一天晚上他見(jiàn)隔壁人家點(diǎn)著(zhù)蠟燭，就在墻壁上偷偷鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過(guò)洞孔的燭光映在書(shū)上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書(shū)，知道鄰居熄燈為止�？锖饩褪窃谶@樣的條件，學(xué)到了知識，后來(lái)成為了西漢有名的學(xué)者。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冏x書(shū)不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書(shū)相伴，猶如與知識為友，以智慧為師，可以?xún)淠芰�，增長(cháng)才干。
讀書(shū)陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的情感�！鞍氘�方塘一鑒開(kāi)，天光與影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登著(zhù)人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。
讀書(shū)與人生的演講稿9
親愛(ài)的老師們，可愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我們是五（4）中隊的代表，今天我們演講的主題是《人生因讀書(shū)而精彩》。
人生之路曲折而坎坷，就像是一本充滿(mǎn)大千世界的書(shū)。書(shū)中看人生，你會(huì )發(fā)現坎坷的生命歷程有著(zhù)筆跡墨痕的文化積淀。千年歷史，驀然回溯，多少學(xué)者文人與才子把讀書(shū)融入了生命，化作了靈魂的血脈，煥發(fā)出對生活的絲絲熱情，熔鑄了人生理想的碑坊，譜寫(xiě)了一頁(yè)頁(yè)不朽的篇章。
古有“讀圣賢之書(shū)，余音繞梁，三日而不絕�！痹诼L(cháng)的人生旅途中，書(shū)如摯友，書(shū)似慈母，書(shū)是名師。在這個(gè)多媒體時(shí)代，聲光電和信息爆炸讓人眼花繚亂。讀書(shū)似乎已經(jīng)成為一種遺失的美好回憶，讀書(shū)之樂(lè )也漸漸在人們心中消逝。
人的一生之所以能不斷提高，與讀書(shū)是分不開(kāi)的�！傲⑸硪粤W(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。一個(gè)人如果從小就能養成良好的閱讀習慣，一生都會(huì )受用無(wú)窮。一個(gè)城市如果形成了讀書(shū)的風(fēng)尚，這個(gè)城市就會(huì )充滿(mǎn)活力和創(chuàng )造力。一個(gè)民族如果具有熱愛(ài)閱讀的'追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì )充滿(mǎn)智慧和希望。
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著(zhù)濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書(shū)，因為人生因讀書(shū)而精彩。
社會(huì )像一本書(shū)，人生更是一本書(shū)，讀書(shū)的最高境界就是參透人生和感悟人生。人生就是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是一個(gè)人成才的必由之路。人生因讀書(shū)而更加精彩。好書(shū)常為伴，終身益無(wú)窮。
我們的演講完畢，謝謝大家！
讀書(shū)與人生的演講稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
生活是萬(wàn)花筒，它向我們展現了一個(gè)五彩繽紛的世界，那里的一切都讓我著(zhù)迷。但最讓我著(zhù)迷的，莫過(guò)于讀書(shū)了。
記得那天，我寫(xiě)完作業(yè)正沒(méi)事干的時(shí)候，忽然眼前一亮，書(shū)架上擺著(zhù)一本新書(shū)《世界上下五千年》，我迅速抽下來(lái)翻閱。這本書(shū)上記錄了許多未解之謎。當我看到《圖坦卡蒙的詛咒》這一章時(shí)，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)有人喊我，我哪里管是誰(shuí)在喊我，只顧自己看書(shū)�？吹秸嬗腥四劳鲞@一節時(shí)，我好像聽(tīng)見(jiàn)又有人喊我，我繼續看我的書(shū)，假裝未聽(tīng)見(jiàn)。終于把這一章節看完了，我走進(jìn)廚房喝了口水，準備繼續看下一篇文章。沒(méi)成想，已經(jīng)下午一點(diǎn)多了，我居然看了兩個(gè)多小時(shí)的書(shū)，連肚子也唱起了“空城記”，咕咕地叫，也沒(méi)想到要去吃飯。媽媽說(shuō)：“你爸爸喊了你兩次吃飯，你都沒(méi)反應，看你那么聚精會(huì )神，我們就先吃了”。沒(méi)想到，讀書(shū)也能讓人著(zhù)迷！
“一本書(shū)，每看一遍都會(huì )有不同的發(fā)現”，書(shū)會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮的.知識。記得有一次做練習題，有一題說(shuō)閃電是怎么形成的，我一拍腦袋，想起在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上看到過(guò)，我很快就把答案寫(xiě)出來(lái)了。書(shū)就像一個(gè)無(wú)所不知的“百事通”，不斷地幫我渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
“走遍天下書(shū)為侶，作者環(huán)游世界，什么都不帶，只帶一本書(shū)，因為只有書(shū)不會(huì )使他感到厭煩”，這就是書(shū)給人們的吸引力，讀書(shū)真讓我著(zhù)迷，我要與書(shū)為友，因為書(shū)可以做一個(gè)人一生的朋友。
讀書(shū)與人生的演講稿11
如果說(shuō)人類(lèi)的物質(zhì)文明可以通過(guò)建筑、工具等物化的形態(tài)保存和延續，那么人類(lèi)的精神文明如何保存和延續呢?一個(gè)剛剛誕生的新生兒，他的精神世界充其量只相當于人類(lèi)的童年，在他生長(cháng)的過(guò)程中，精神世界又如何與身體的發(fā)育、成熟一道與時(shí)俱進(jìn)?他認為讀書(shū)是實(shí)現以上目的的必由之徑。
在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。
讀書(shū)是傳承文明的橋梁，是延續文化的中介。
充實(shí)而有意義的人生，應該伴隨著(zhù)讀書(shū)而發(fā)展。
他說(shuō)，綜觀(guān)世界各國，凡是崇尚讀書(shū)的民族，大多是生命力頑強的民族。
全世界讀書(shū)最多的民族是猶太族，平均每人每年讀書(shū)64本。
酷愛(ài)讀書(shū)，使猶太人在亡國兩千年之后，又能重新復國(以色列)的重要原因;酷愛(ài)讀書(shū)，使猶太人在復國之后，能迅速建成一個(gè)現代化國家的重要原因;酷愛(ài)讀書(shū)，使猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛(ài)因斯坦和門(mén)德?tīng)査傻葻o(wú)數杰出的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家的重要原因;酷愛(ài)讀書(shū)，使猶太人不僅在全世界的富豪中名列前茅，而且在歷屆諾貝爾獎得主中也有驚人比例的重要原因。
一句話(huà)，酷愛(ài)讀書(shū)，使猶太人成為一個(gè)優(yōu)秀的民族。
而我們中國，自古以來(lái)就是一個(gè)崇尚讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的民族。
只是隨著(zhù)科舉制度的出現，讀書(shū)人的閱讀視野狹窄化了。
現在的應試教育，也在很大程度上擠兌了學(xué)生讀書(shū)的空間。
學(xué)生無(wú)暇讀書(shū)、不想讀書(shū)的情形也不少見(jiàn)。
除了一大摞教科書(shū)外，學(xué)生幾乎不再有、也不再讀其他的書(shū)。
這就使他們的精神世界逐漸荒漠，人生色彩逐漸暗淡。
不僅是學(xué)生，整個(gè)中國國民讀書(shū)狀況也成問(wèn)題。
據XX年調查，目前中國國民保持讀書(shū)習慣的僅占5%。
在識字人群中能夠做到平均每月讀一本書(shū)的僅占51%。
在中國識字家庭中61%有藏書(shū)，而韓國1995年96%的家庭有藏書(shū)，500本以?xún)冗_93%。
從總趨勢看，中國國民閱讀率呈下降趨勢。
這個(gè)狀況令人擔憂(yōu)。
讀書(shū)改變人生，這是因為讀書(shū)能改變人的.氣質(zhì)，提高人的素質(zhì)和能力。
包括政治素質(zhì)，如政治理想、理論修養、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān);業(yè)務(wù)素質(zhì)，如業(yè)務(wù)能力、技術(shù)水平、組織能力、表達能力等;還有道德素質(zhì)，如思想品格、道德修養，人格力量等。
還因為讀書(shū)是學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人的重要途徑。
人的一生都要學(xué)習，既要學(xué)習科學(xué)知識，又要學(xué)習社會(huì )學(xué)問(wèn)。
科學(xué)知識是用來(lái)處理人與自然的關(guān)系，而社會(huì )學(xué)問(wèn)則用來(lái)處理人與人的關(guān)系。
不論你將來(lái)從事什么樣的工作，都必須不停頓地進(jìn)行這兩種不同性質(zhì)的學(xué)習。
不僅要學(xué)會(huì )做事，而且要學(xué)會(huì )做人，這樣才能在社會(huì )上始終處于主動(dòng)地位。
讀書(shū)提高了業(yè)務(wù)能力、組織能力、技術(shù)水平及表達能力，當然對學(xué)會(huì )做事大有好處了。
讀點(diǎn)學(xué)會(huì )做人的書(shū)，借鑒別人人生的經(jīng)驗，就好像使自己重新活了一遍。
人生的課題是一個(gè)永恒的課題，是每個(gè)人的必修課程，是最最重要的課程。
所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章”正是這個(gè)意思。
讀書(shū)與人生的演講稿12
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
很高興能在這個(gè)下午和大家說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。有同學(xué)可能認識我，知道我是你們師兄師姐的美術(shù)老師，但我今天不是來(lái)和大家上課的，而是想和你們共同探討幾個(gè)問(wèn)題，幾個(gè)大家也比較關(guān)心的問(wèn)題。
第一.是否只有在重點(diǎn)學(xué)校就讀或只有生在富裕美滿(mǎn)的家庭才會(huì )有出息?
對這個(gè)問(wèn)題，我先來(lái)說(shuō)個(gè)真實(shí)的故事：初中畢業(yè)那年，我們班兩個(gè)成績(jì)一直都是中等的音樂(lè )特長(cháng)學(xué)生同時(shí)面臨人生的選擇。結果一個(gè)上了職高，一個(gè)上了普高。三年過(guò)去后，大家猜想一下他們的命運?(給同學(xué)一點(diǎn)議論的時(shí)間)
結果那個(gè)職高生很輕松地考上了不錯的大學(xué)，而那個(gè)普高生卻名落孫山。這是為什么呢?后面我們了解到，那個(gè)讀職高的同學(xué)一進(jìn)高中就發(fā)現自己是竟是班上的前十名，感到很高興——原來(lái)我也是優(yōu)等生!于是學(xué)習更加努力，而老師和家長(cháng)也覺(jué)得他是顆好苗子，總是不斷地鼓勵他表?yè)P他。慢慢地他成績(jì)越來(lái)越好，人也變得越來(lái)越自信，而且回憶起高中大多是快樂(lè )的情景。而那個(gè)普高生則恰恰相反。他作為藝術(shù)特長(cháng)生，雖然高考時(shí)可以享受一定的分數上的優(yōu)惠。但在他周?chē)粔K學(xué)習競爭的，卻都是那些成績(jì)很好的同學(xué)。在初中他還是中等，可到了高中，無(wú)論他怎樣努力，他始終比不過(guò)那些專(zhuān)門(mén)學(xué)文化的同學(xué)，老是最后幾名。這讓他感到抬不起頭來(lái)，對學(xué)習也漸漸失去了信心。而且他非常不快樂(lè )，再也不想提到那段黑色的日子。
這也許只是一個(gè)特例，但這充分說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題。就是所謂的好學(xué)生其實(shí)是比較出來(lái)的!有句話(huà)說(shuō)：寧做雞頭，不做鳳尾。很多成績(jì)很好的大學(xué)生為了得到單位的重視，也往往選擇一些規模較小的單位，因為這樣才能更好地突出自己，發(fā)揮自己的聰明才智，而不至于淹沒(méi)在人群里。
我們這里的年級前十名，放到二中重點(diǎn)班去，也許就是最后幾名，你在那里就不會(huì )有現在這樣良好的感覺(jué)。而你們面臨的考試卻是一樣的。所以說(shuō)，在普通中學(xué)讀書(shū)沒(méi)什么不好，甚至還是你們的一種福氣!
當然，我不是說(shuō)只有小地方出人才，我是想告訴大家，其實(shí)無(wú)論在什么樣的地方，只要我們自己相信自己，不斷努力，就可以成功。如果你實(shí)在不喜歡現在的環(huán)境，就更要努力，靠自己的實(shí)力考出去。只有正確面對現實(shí)，才可以扭轉命運。如果是一味的埋怨環(huán)境，只怕你連你不喜歡的環(huán)境都待不下去。(我們知道，我們學(xué)校下半年起不辦高中了，那些開(kāi)始還埋怨我們學(xué)校不好的同學(xué)如果不能正確地面對現實(shí)，還在那一個(gè)勁的抱怨，那他們就沒(méi)有合適的書(shū)讀了)
還有家庭環(huán)境，我想每個(gè)人都希望自己能擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)甚至是富裕的'家庭，有特別疼愛(ài)自己的爸爸媽媽�？珊芏鄷r(shí)候，生活并不象我們想象的那么美好。這個(gè)時(shí)候，你能怎么辦，是抱怨父母沒(méi)有給你最好的條件嗎?如果是這樣，那你們的父母是不是也要向他們的父母——你們的外公外婆、爺爺奶奶抱怨，你們覺(jué)得象他們抱怨有用嗎?當然沒(méi)用!
俗話(huà)說(shuō)，自古英雄出，紈绔子弟少偉男。這句話(huà)不是諷刺，而是天大的真理。不信你們可以自己去查查，你們自己認可的成功人物不管是古代還是現代有幾個(gè)是出身在富裕家庭的?普通的家庭環(huán)境更能鍛煉我們的意志，堅定我們成功的決心，從這個(gè)意義上講，生在平凡的家庭環(huán)境也是我們的福氣!
所以說(shuō)，不論我們是處在什么樣的環(huán)境中，只有正確地面對現實(shí)，不斷地學(xué)習，讓自己真正強大起來(lái)，才能扭轉自己的命運。
第二.為什么只有不斷學(xué)習知識才是唯一能加速自己成長(cháng)的利器?
有時(shí)候我們明明是自己想看會(huì )書(shū)，結果媽媽跑來(lái)說(shuō)你怎么還不去看書(shū)?一下弄得自己很沒(méi)有勁了，有時(shí)自己犯了點(diǎn)錯，老師就說(shuō)把這篇古文抄兩遍，本來(lái)我是很喜歡這篇《岳陽(yáng)樓記》的，但被罰抄兩遍后，對所有的古文都不喜歡了。有時(shí)候父母和老師一不小心就打擊了我們的學(xué)習積極性。(看到很多同學(xué)都點(diǎn)頭，哈看來(lái)這樣的事情還不少)
讓我們覺(jué)得學(xué)習是一件很討厭很麻煩很艱難的事情。
知識真的可惡?jiǎn)?
讓我們來(lái)聽(tīng)下面兩個(gè)故事。
一個(gè)是今年5月23號中央一臺的《東方時(shí)空》欄目介紹的：
一個(gè)18歲的山東花季少女躺在北京協(xié)和醫院的病床上，全身焦黑，手腳皮膚還遍布著(zhù)一個(gè)個(gè)大水皰，一碰就破，而她的整個(gè)臉幾乎腫大了一倍，看上去非�？植�。而造成這個(gè)嚴重后果的原因很簡(jiǎn)單。那天晚上，這個(gè)女孩感到有些熱，她以為自己是發(fā)燒了，就隨便找了些青霉素和v鉀片吃了。第二天起來(lái)，她便覺(jué)得臉有些癢，開(kāi)始也沒(méi)有在意，以為是藥物的正常反應，后來(lái)臉慢慢腫起來(lái)，而皮膚上也冒起一個(gè)個(gè)水皰，她這才慌了神，趕忙去醫院�？缮綎|沒(méi)有醫院可以治療，他們于是立刻去北京仁和。才一周的時(shí)間，她就成了剛剛我們說(shuō)的那個(gè)樣子。而且全國最好的醫院之一仁和醫院至今還無(wú)法分析出引起她過(guò)敏的到底是什么藥，而她目前的情況又是這樣嚴重，醫生也不敢隨便用藥，只能用一些方法盡量維持她的現狀……
那我現在想問(wèn)同學(xué)們，到底要怎樣做才可以避免類(lèi)似的事情發(fā)生呢?我是說(shuō)在不去醫院的前提下。(請同學(xué)暢所欲言)
最起碼要做到：(揭示答案)
1.了解自己真實(shí)病情，對癥下藥。
2.了解藥性和其副作用。
3.了解自己有無(wú)藥物過(guò)敏史。
再來(lái)看第二個(gè)故事，這是我大學(xué)同學(xué)親身經(jīng)歷的事情。
那個(gè)男孩是我班的副班長(cháng)，個(gè)子很高，身體強壯，人也聰明，當時(shí)他的目標是進(jìn)一個(gè)比較有實(shí)力的裝修公司做室內設計。在我們畢業(yè)那年，他只身去廣州找工作。由于之前他已把簡(jiǎn)歷通過(guò)郵件發(fā)到那里，公司便通知他來(lái)面試。結果到了那個(gè)公司，正好是雙休日，公司沒(méi)開(kāi)門(mén)。正在他著(zhù)急的那會(huì )，來(lái)了兩個(gè)所謂的公司內部員工，了解到他的情況后，那兩個(gè)人就熱情地帶著(zhù)我同學(xué)去他們的員工宿舍歇息，還弄好多吃的給他，我同學(xué)開(kāi)始還挺感動(dòng)，覺(jué)得世界上還是好人多。結果到了晚上他就開(kāi)始覺(jué)得不對勁了。這個(gè)所謂的員工宿舍住了好多人，大多是看起來(lái)很潦倒的樣子。他們一直都在問(wèn)他家里在哪，家里人是干什么的，家里經(jīng)濟條件如何，關(guān)鍵是還不讓他走!我同學(xué)心里急了，他馬上意識到自己是被人騙了，而且八成是掉入傳銷(xiāo)這類(lèi)陷阱了，就是那種家里不給寄錢(qián)就一直被軟禁的那種。但他畢竟是聰明人，也沒(méi)有露出聲色，還裝做什么都不知道一樣開(kāi)開(kāi)心心在那里過(guò)了一夜。第二天一早，他就乖乖地跟著(zhù)那兩個(gè)人去吃早飯。途中經(jīng)過(guò)一個(gè)公園，他看那邊人很多，就要求去旁邊池塘看看可愛(ài)的金魚(yú)，因為他表現得一直很單純，他們也就沒(méi)有拒絕。等到了池塘，他就立在那里不走了。恰好此時(shí)一個(gè)巡警經(jīng)過(guò)，他大叫一聲救命，就向巡警跑了過(guò)去，而那兩個(gè)人見(jiàn)狀立刻就跑了。最后天河小區的警察根據
他提供的線(xiàn)索，一舉端掉了那個(gè)傳銷(xiāo)和敲詐的犯罪團伙。
那這兩個(gè)故事，能給我們什么啟示呢?(請同學(xué)回答，我再加以總結)
結論就是：要想在這個(gè)社會(huì )健康平安地生存，就必須具備一個(gè)現代人應該具有的各種基本知識。否則別說(shuō)什么舒服安逸，有車(chē)有房，就連基本的的生存都無(wú)法保證。而獲取知識的唯一途徑就是學(xué)習，而且是自己認真地，主動(dòng)地學(xué)習。
知識就象一把斧頭，平時(shí)你可能會(huì )厭惡他的笨重，但到了關(guān)鍵時(shí)刻，往往是它幫助你保護了自己，甚至是幫助別人。隨著(zhù)我們知識的不斷增加，知識這把斧頭會(huì )不斷變輕，就像孫悟空的金箍棒一樣，不僅可以隨意放在腦后，而且讓我們在任何時(shí)候都可以揮灑自如!
我們都知道司馬光砸缸救人的故事。那時(shí)，他才六歲，是個(gè)小孩�，F在，我們管這種行為叫急中生智，這種說(shuō)法其實(shí)不準確。智慧可不是“急”出來(lái)的，沒(méi)有平時(shí)知識的積累，就無(wú)法果斷地做出正確的行動(dòng)。而司馬光也就無(wú)法成為司馬光了。(而且司馬光也不是曇花一現，他后來(lái)官至宰相，可以說(shuō)是一人之下，萬(wàn)人之上了。如果沒(méi)有從小的刻苦學(xué)習，是絕不可能取得那樣的成就的!)
我們又回過(guò)頭來(lái)看現在某些所謂的成年人，動(dòng)不動(dòng)就和人打架，一沖動(dòng)就把人捅死了。前面一個(gè)是救人，后面一個(gè)是殺了別人也把自己送上了刑場(chǎng)，我看，這成年人的智力還不如一個(gè)六歲的小朋友呢。他年齡雖然一大把，卻是光長(cháng)知識，不長(cháng)腦子，遇到問(wèn)題，不懂分析，不知道用理智的方法解決問(wèn)題，也不知道犯罪的危害性，結果是害人又害己。我們是要當聰明的小朋友還是愚蠢的大人呢?全看你是否具有不斷學(xué)習的愿望和能力了!
知識真是是很有用。喜歡旅游的同學(xué)要想玩得開(kāi)心，就一定要具有一定的地理知識，這樣才能方便你安排自己的行程線(xiàn)路和去的季節;也要具有一點(diǎn)歷史知識，才能更好地理解當地民風(fēng)人情;還要具有一些美術(shù)常識，才能幫助你拍出漂亮的照片和dv作品。反正，知識越多的人就越自由，那些什么都不懂有不學(xué)習的的人只能到頭來(lái)乖乖聽(tīng)從別人的安排。
第三.我是想好好學(xué)習，但成績(jì)老是上不來(lái)，我該怎么辦?是我太笨了嗎?
讀書(shū)與人生的演講稿13
小時(shí)候，媽媽就讓我看看連環(huán)畫(huà)和漫畫(huà)書(shū)。翻閱著(zhù)一幅幅有趣的圖畫(huà)，我時(shí)常情不自禁的哈哈大笑，什么饑渴、疲勞啊，早已拋到了九霄云外。那時(shí)的我已微微感到讀書(shū)的樂(lè )趣在于身心愉悅！
三年級時(shí)，我要開(kāi)始寫(xiě)作文了。語(yǔ)文老師鼓勵我們多閱讀作文書(shū)和一些課外書(shū)，媽媽挑了不少作文書(shū)給我，書(shū)中的每一篇作文，都教給我一點(diǎn)寫(xiě)作技巧；每一個(gè)好詞好句，都使我的寶庫更加豐富；不知不覺(jué)間，我在作文里，體現著(zhù)暢所欲言給我帶來(lái)的快樂(lè )。我感到讀書(shū)是可以提高寫(xiě)作水平的。于是，我開(kāi)始閱讀《中國少年知識文庫》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍。日久天長(cháng)，它既開(kāi)闊了我的視野，又增長(cháng)了我的見(jiàn)識。你若是考我科普問(wèn)題，只要是我曾經(jīng)看過(guò)的，我都會(huì )對答如流。我眼中的讀書(shū)，是可以開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，所以我的思想成熟了，更多地了解了讀書(shū)的重要性。隨著(zhù)時(shí)光的一天天飛逝，年齡的`一天天長(cháng)大，書(shū)籍已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分，讀書(shū)也成了我的一種生活習慣。記得冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，如今，我廢寢忘食地讀著(zhù)各種書(shū)。并把好詞好句摘抄在筆記本中，對精彩的語(yǔ)段進(jìn)行點(diǎn)評……
讀書(shū)，使我知書(shū)達理;讀書(shū)，使我明辨是非；讀書(shū)，使我知道如何走好以后的人生路，這就是讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣！
讀書(shū)與人生的演講稿14
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好，我今天演講的主題是讀書(shū)打開(kāi)心靈的窗戶(hù)。
在我看來(lái)書(shū)是活的，書(shū)中的字字句句都有著(zhù)自己的性格，讀一本書(shū)就好像和一個(gè)人的心靈對話(huà)。有人說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶(hù)。而我認為書(shū)中的話(huà)語(yǔ)也同樣是一個(gè)人心靈的窗戶(hù)，書(shū)本中所包含的情感總會(huì )讓人感受不同的滋味，與之產(chǎn)生心靈的共鳴。
人有不同的名字，書(shū)也有不同的'名字，人有不同的職業(yè)，書(shū)也有不同的類(lèi)別，我們要從中取舍，選擇適合自己的書(shū)，每一種書(shū)都有著(zhù)不同的內涵。
而讀書(shū)又為什么如此重要呢?著(zhù)名作家余華曾說(shuō)：當一個(gè)人在少年時(shí)期就開(kāi)始閱讀經(jīng)典作品，那么他的少年就會(huì )被經(jīng)典作品中最為真實(shí)的思想和情感帶走，當他成年以后就會(huì )發(fā)現人類(lèi)共有的智慧和靈魂在自己身上得到延續。讀書(shū)看起來(lái)是個(gè)人行為，可它對一個(gè)人的成長(cháng)是非常重要的，個(gè)人的閱讀最終會(huì )匯集成民族的閱讀水平，國家真正把全民的閱讀水平提升了，精神境界提升了，國家的創(chuàng )造力就會(huì )提升。所有的創(chuàng )新都和閱讀相關(guān)，都和閱讀的境界相關(guān)，這和閱讀本身的創(chuàng )造性有很大的關(guān)系。
我們常說(shuō)知識改變命運，實(shí)則是知識改變了你對整個(gè)世界的認知，對每一件事的態(tài)度。所以讀書(shū)吧!它雖然不能為你帶來(lái)直接的財富提升，卻能有助于你更好的了解這個(gè)世界。
最后祝大家與好書(shū)相遇，愛(ài)上好書(shū)，在書(shū)中與世界對話(huà)。
讀書(shū)與人生的演講稿15
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō)：“行萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書(shū)”，還有人說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”。他們說(shuō)的很對，書(shū)籍是我們精神的食糧；書(shū)籍是我們知識的源泉；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
在我小的時(shí)候，我就很喜歡看書(shū)，特別是那些，只要我每次被父母批評時(shí)，我都會(huì )悄悄地一個(gè)人躲在房間里看書(shū)。每當我看書(shū)的時(shí)候，不管心情是怎樣的壞，我就會(huì )馬上開(kāi)心起來(lái)，每當我看書(shū)看到高潮部分時(shí)，我就會(huì )情不自禁的身臨其境，感覺(jué)我就是故事的主人公一樣，我的情緒也會(huì )隨之變化起來(lái)。
現在，我長(cháng)大了，看的書(shū)已不是以前看的那些童話(huà)故事了，我現在看的是那些更有哲理、更深奧的書(shū)了。如高爾基的《童年》，凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》……我通過(guò)看這些書(shū)懂得到了許多的道理和知識。對我而言，書(shū)籍是我的朋友，它伴著(zhù)我一起長(cháng)大，它不會(huì )使我感到傷心，相反，它會(huì )使我感到快樂(lè )。
其實(shí)，讀書(shū)對我們也有許多的好處。讀書(shū)不僅可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊我們的.視野；還可以培養我們良好的自學(xué)能力；也可以進(jìn)一步鞏固我們課內學(xué)到的知識，提高我們的認讀水平和寫(xiě)作文的能力，對于我們的學(xué)習與生活都有很大的幫助。所以，我們要多閱讀書(shū)籍。
許多人都不喜歡讀書(shū)，認為讀書(shū)是一件枯燥無(wú)味的事，看著(zhù)名人們寫(xiě)的那一本本名書(shū)，書(shū)里面都是字，幾乎沒(méi)有插圖，那一行行的字看的人眼花繚亂，就會(huì )感到很煩，無(wú)聊，其實(shí)這并不能怪書(shū)的好壞，而是自己沒(méi)有投入進(jìn)去。在我們讀書(shū)時(shí)，要把閱讀當成一件快樂(lè )的事，使自己沉寂在書(shū)海里，穿梭于字里行間，在作者優(yōu)雅的語(yǔ)句中沉醉……
其實(shí)書(shū)就像一杯美酒，擱置的時(shí)間越長(cháng)，味道就越香濃。其實(shí)閱讀也不在于作者的知名度，不在于作品的深度，而在于自己閱讀時(shí)的感悟。
書(shū)是船，帶領(lǐng)我們從狹義的地方駛向生活無(wú)限廣闊的海洋，書(shū)是一代人對另一代人精神上的遺訓，書(shū)有著(zhù)傳播智慧的功能。
書(shū)海如棋盤(pán)，性情在彼岸，年復一年，日復一日，一路有讀書(shū)聲陪伴，感覺(jué)真好！
讓閱讀伴我們成長(cháng)，讓書(shū)籍成為我們的朋友。
謝謝大家！
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