家長(cháng)代表發(fā)言稿集合15篇
現如今，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的家長(cháng)代表發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我是高三(22)班商xx同學(xué)的爸爸。非常榮幸，作為家長(cháng)代表，能受邀參加市一中高考百日誓師大會(huì )，此刻，我很激動(dòng)。
首先，我要感謝老師。感謝你們讓我體會(huì )到了什么叫奉獻、什么叫敬業(yè)，感謝你們讓我見(jiàn)證了孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。
作為家長(cháng)代表，在孩子的百日高考誓師這個(gè)重要的日子里，我想送孩子們“六個(gè)字”和一份承諾、一個(gè)祝愿。
堅守理想
理想很重要，我在家中兒子臥室的小黑板上寫(xiě)下了這樣一句話(huà)：“如果你知道去哪兒，全世界都會(huì )為你讓路�！�
你們都是懷著(zhù)夢(mèng)想走進(jìn)市一中的，三年來(lái)，又對目標進(jìn)行了修正和調整。你們現在理想和目標是明確的。在離高考僅隔百日的時(shí)候，你們要做的是：堅定自己的`理想、堅實(shí)自己的腳步!
靜心定心，不要懷疑，不要動(dòng)搖，咬定目標不放，它會(huì )牽引你堅定前行，它會(huì )催生出源源不絕的前行動(dòng)力。
雄鷹志在藍天，當下要充分合理利用這有限的時(shí)間，抓緊分分秒秒，鍛煉出那一對強健有力的搏擊長(cháng)空的翅膀。
陽(yáng)光自信
“自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里�！薄巴n茫大地，誰(shuí)主沉浮?”“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝�！贝蠹叶际煜み@詞句，這種與生俱來(lái)的霸氣和自信，讓人讀來(lái)激情澎湃，熱血沸騰，平增多少豪邁與勇氣。正是這種樂(lè )觀(guān)自信帶著(zhù)中國人民走向一個(gè)又一個(gè)的勝利。
高考在即，我們同樣需要這樣的霸氣和自信。
自信是一種底氣。這種底氣來(lái)源于你們十多年來(lái)對知識的學(xué)習積累，這種底氣來(lái)源于你們高中三年的奮斗拼搏和各方面的錘煉。
請相信自己，你最棒，你能行!
每個(gè)孩子是父母天空中最亮的那顆星星，都是父母田園里那朵最美麗的花。
自信是一種氣質(zhì)。寫(xiě)在臉上，是一縷陽(yáng)光，一抹春風(fēng)。寫(xiě)在心中，如蘭于谷，如蓮花開(kāi)。
堅持到底
大家見(jiàn)過(guò)登山，人生何嘗不是一次登山呢?登山全靠毅力、韌勁，全靠雙手、腳板與汗水。但每一次攀越，你都會(huì )收獲一片風(fēng)景。
最后100天，或許最苦最累，就如同我們登山要到達峰頂時(shí)一樣最難最險。此刻，考驗我們的是我們是否有強大的心理和抗壓能力及堅韌的品質(zhì)。
堅持，堅持就是勝利!
四個(gè)月，放到歷史長(cháng)河中，它是一粒沙;放入人生長(cháng)途中，也僅一瞬間。但對于我們即將到來(lái)的高考，它卻是一段不短的時(shí)光，它比金子都珍貴。這四個(gè)月還大有可為。
大家都知道，長(cháng)征這樣史詩(shī)般的壯舉出才花了整整一年，四個(gè)月，同學(xué)們好好把握，定會(huì )創(chuàng )造你們人生的奇跡與輝煌。
一份承諾
作為家長(cháng)，作為家長(cháng)代表，在你們走向高考的路上，我們作出莊重承諾：我們會(huì )推掉一切應酬，我們會(huì )放下一切，與你們同行。請你們相信，高考，不是你們一個(gè)人在戰斗!你們身后有爸媽、有親朋、有老師，我們是一個(gè)團隊在行進(jìn)!
學(xué)校背后那座山，那是恩施城最有故事、最厚重的一座山，就象爸爸、象老師，時(shí)時(shí)刻刻在對你們守望，也永遠是你們堅實(shí)的靠山。
門(mén)前那條河，是恩施一江九水中最美的那條河，柔情婉轉，就象媽媽一樣，時(shí)刻守護在你們身旁。
你們也一定會(huì )象那山、那河的名字一樣，不負重望，成龍、成鳳!
一份祝愿
在我的記憶里，市一中已連創(chuàng )八年輝煌，實(shí)現了八次跨越。成績(jì)的背后，是百年老校的歷史沉淀，是市一中精神的薪火相傳，是學(xué)校領(lǐng)導和老師的革新開(kāi)創(chuàng )，是一種嶄新校風(fēng)學(xué)風(fēng)的培育弘揚，是莘莘學(xué)子勤學(xué)奮進(jìn)的青春背影。
20xx，在老師、同學(xué)及家長(cháng)的共同努力下，市一中一定能創(chuàng )造更大的輝煌!
最后希望同學(xué)們輕松自信迎接高考，祝同學(xué)們健康快樂(lè )、高考大捷、夢(mèng)想成真、實(shí)現人生的跨越，再鑄一中的輝煌!
家長(cháng)代表發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家好！
我是年豐中心校五二班許月同學(xué)的家長(cháng)，在這個(gè)喜慶歡樂(lè )的日子里，能作為好家長(cháng)代表發(fā)言，非常榮幸。在此我代表全體家長(cháng)祝小朋友們天天快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步！向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師致以最誠摯的感謝！
孩子是我們的希望，是祖國的未來(lái)，作為家長(cháng)，我們希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂(lè )的童年，希望自己的孩子能成人、成才。 培養教育子女與其說(shuō)是義務(wù)，不如說(shuō)它是一項意義深遠的工程。小了說(shuō)它關(guān)系孩子一生的前途命運，大了說(shuō)是在為國家培養合格公民乃至棟梁之人才。
基于這樣的想法，我和愛(ài)人達成共識：他們這代獨生子女，論智商和生活條件都是很優(yōu)越的，取決孩子未來(lái)成功與否的決定因素，就在非智力因素，即個(gè)人情商和人際情商。個(gè)人情商包括樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)、承受挫折的能力、做事的毅力恒心等；人際情商包括責任心、合作意識、關(guān)愛(ài)他人、誠實(shí)守信等。教孩子掌握知識不難，教孩子學(xué)會(huì )做人不易。
孩子的學(xué)習，自然是所有家長(cháng)關(guān)心的事，然而又是所有家長(cháng)不能替代的事。我的體會(huì )是，父母在學(xué)習上對孩子的幫助，不在于檢查作業(yè)有多仔細或作業(yè)督的有多緊，更重要的是要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
許月是個(gè)活潑好動(dòng)，玩心很重的孩子。隨著(zhù)年級的升高，課業(yè)越來(lái)越重了，如果心不能靜下來(lái)，對她的學(xué)習會(huì )帶來(lái)直接影響，我們下決心要與她一起努力。
近幾年來(lái)，我和她媽媽業(yè)余時(shí)間大多用在讀書(shū)看報上，甚至電視都很少看。每當讀到一本精彩的書(shū)或明白了一個(gè)道理，我們都會(huì )開(kāi)心的談感受，好像得到了一個(gè)寶貝，甚至打電話(huà)給親戚朋友推薦這本書(shū)；有時(shí)報紙上有什么特別的社會(huì )新聞，我也會(huì )讀給孩子聽(tīng)聽(tīng)。我們全家有個(gè)共同的樂(lè )趣就是逛書(shū)店，孩子甚至把陪她去書(shū)店當成獎勵，為了多買(mǎi)感興趣的書(shū)，她可以接受不吃零食的條件。在家里，每個(gè)人的案頭都有一排自己喜歡讀的書(shū)。讀書(shū)讓人生更豐富，讀書(shū)讓人睿智，在伴隨孩子成長(cháng)過(guò)程中，我們做家長(cháng)的也受益匪淺。我是一位只有初中文化的農民，家庭生活一般，但我有一個(gè)心愿：無(wú)論遇到多大的困難都要為孩子創(chuàng )造最好的學(xué)習環(huán)境。為此，我不斷地努力著(zhù)。
作為家長(cháng)，我積極配合學(xué)校作好各方面工作，培養教育好孩子，學(xué)習是孩子獲得知識，將來(lái)有所作為的基石。古人云：近朱者赤，近墨者黑，家庭有上進(jìn)的氛圍，對孩子的教育是潛移默化的，可達到育人潤物細無(wú)聲之境界。讀書(shū)求上進(jìn)的氛圍可以使孩子養成了良好的自學(xué)習慣。為了營(yíng)造這種學(xué)習氣氛，我特別從書(shū)店買(mǎi)來(lái)《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《好家長(cháng)手冊》、《孩子受用一生的.好慣》等書(shū)籍，跟孩子一同學(xué)習，一同成長(cháng)。
積極聯(lián)系周?chē)议L(cháng)，充分發(fā)揮家長(cháng)的作用�！耙恢Κ毿悴皇谴骸�，教育是個(gè)多元的事業(yè)，為了學(xué)校教育工作取得實(shí)效，真正教育好我們的孩子，我積極聯(lián)系周?chē)募议L(cháng)，向她們講述教育的多元特征以及家長(cháng)配合的重要性。針對有些家長(cháng)認為“孩子不是管出來(lái)的，讓他自己出息去吧”這樣的觀(guān)點(diǎn)，我多次給她們講解其中的道理，讓她們明白孩子后天教育的重要意義，現有對孩子的付出，就等于將來(lái)更多的回報，這也是對自己最好的投資方式，使各位家長(cháng)重視對孩子的培養。
我們的老師就是以“學(xué)生的發(fā)展”為本，默默地在各自的工作崗位上奉獻著(zhù)一切，而且學(xué)校的育人環(huán)境也非常好。每次來(lái)到學(xué)校，總會(huì )感覺(jué)到學(xué)校有所發(fā)展，這跟學(xué)校領(lǐng)導穩中求進(jìn)的有效管理是分不開(kāi)的，更與政府與教育局領(lǐng)導的關(guān)心是分不開(kāi)的，在此表示深深地感謝。正因為有了你們的關(guān)心和教育，啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了探索真理、熱愛(ài)知識的光明道路，這些好習慣，好方法，必將給孩子的一生帶來(lái)非常深遠的影響。
為了更好地教育好孩子，我還經(jīng)常向學(xué)校領(lǐng)導提出自己的建議，為學(xué)校工作提供參考。如：為了孩子中午能吃得更好，給孩子的成長(cháng)提供營(yíng)養保障，我多方查找資料，精心設計了一套適合孩子的食譜送給學(xué)校領(lǐng)導，學(xué)校領(lǐng)導非常高興，并改善了學(xué)校的食堂火食；我家住在鄉下，孩子上學(xué)、放學(xué)需要坐車(chē)，為了孩子的安全，我認真爭取了周?chē)议L(cháng)的意見(jiàn)，并向學(xué)校領(lǐng)導做了反映，使學(xué)校采取了更有力的措施，保證孩子的安全問(wèn)題。
幾年來(lái)，學(xué)校加強了家校的聯(lián)系，在家長(cháng)會(huì )上共商教育，向我們明確了學(xué)校發(fā)展的方向。自從開(kāi)通家校聯(lián)系網(wǎng)以后，老師跟我們的聯(lián)系就更多了，使我們及時(shí)了解孩子的在校情況，還能及時(shí)溝通教育孩子的方法。學(xué)校還把有關(guān)的法規條文、學(xué)校開(kāi)展的重大教育活動(dòng)以告家長(cháng)書(shū)的形式發(fā)給我們，對全體家長(cháng)實(shí)行了承諾制、投訴制，讓我們家長(cháng)也有了參與學(xué)校管理、監督學(xué)校的權力。這些都讓我們體驗到了學(xué)校民主管理的作風(fēng)。
總之，我認為學(xué)校領(lǐng)導、老師和我們家長(cháng)的想法是一樣的，都是為了更好地教育我們的孩子，基于這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，以后我會(huì )更加努力做個(gè)好家長(cháng)，充分發(fā)揮我們家長(cháng)的作用，配合學(xué)校老師，使我們的孩子更加優(yōu)秀。我相信，只要我們共同努力，我們的教育事業(yè)明天會(huì )更好。
家長(cháng)代表發(fā)言稿3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的家長(cháng)們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們聚在一起，一起交流，一起計劃，互相了解。我非常感謝我的父母和所有同學(xué)的父母抽出寶貴的時(shí)間來(lái)了解我們的情況。我也很高興和感激_老師能給我這個(gè)寶貴的機會(huì )作為我們班的學(xué)生代表做這個(gè)演講。這是我第一次在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，真的很緊張。希望你能給我更多的鼓勵和包容。謝謝！
今天作為一名學(xué)生代表，主要想和家長(cháng)談?wù)勅绾谓o我們更好的照顧，幫助我們學(xué)習。我想先給大家舉個(gè)例子，我自己的例子。媽媽是中學(xué)語(yǔ)文老師，爸爸是縣人民醫院的主任醫生。所以在我正常的生活中，媽媽給我的教育比較多，爸爸很少在家，有時(shí)候甚至會(huì )在醫院住幾天，我對我的教育和關(guān)心也很少，和爸爸的關(guān)系也比較疏遠。我媽的教育很傳統，但是她在自己的教學(xué)中總是想著(zhù)我。她一直想給我更好的家庭教育，效果很明顯。我媽的教育模式隨著(zhù)我的.發(fā)展變得更加有效可靠。其實(shí)一個(gè)家庭最怕的就是一方父母愛(ài)得太多，一方父母愛(ài)得太少。我和父親很少說(shuō)話(huà)，但我渴望父親給我帶來(lái)愛(ài)和教育。
相信在座的很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷。一個(gè)父母總有很多東西。也許只有父母一方能夠全心全意的照顧我們，另一方在我們眼里缺少愛(ài)，其實(shí)對我們的成長(cháng)是非常不利的。我想打電話(huà)給我們這里的父母，即使你有更多的事情，請給我們一些時(shí)間出來(lái)。當你生下我們的時(shí)候，你應該為我們的未來(lái)付出一些責任，對嗎？我們也真誠地需要你的愛(ài)！
只有有了愛(ài)，我們發(fā)展的個(gè)性才會(huì )越來(lái)越健全，我們的成長(cháng)才會(huì )更健康。我們會(huì )從不同的角度看世界，對學(xué)習和未來(lái)的渴望也會(huì )不同。所以家庭教育占據了我們整個(gè)學(xué)習生涯的一半，父母是最好的老師！所以，我多么渴望在場(chǎng)的父母多關(guān)心我們，多陪伴我們。為我們創(chuàng )造一個(gè)更有愛(ài)的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境！
今天我代表同學(xué)發(fā)出這樣的聲音，真的是我們內心的渴望。希望我爸媽能感動(dòng)，希望你能給你的實(shí)踐。我們會(huì )更愛(ài)你！也要感謝老師日夜陪伴我們，給了我們除了父愛(ài)和母愛(ài)之外的另一種愛(ài)。有了這些愛(ài)，我們的生活會(huì )更好，我們的學(xué)習也會(huì )更有效。
家長(cháng)代表發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家晚上好!
我是xxx的媽媽?zhuān)軜s幸晚上能代表小五班所有家長(cháng)發(fā)言。借此機會(huì )，請允許我代表小五班的所有家長(cháng)向老師們說(shuō)一聲：謝謝！感謝你們長(cháng)期來(lái)對孩子們的關(guān)心與呵護，你們辛苦了�。ㄕ酒饋�(lái)給老師鞠躬）
各位家長(cháng):教育孩子，我沒(méi)有特別之處，談不上發(fā)言，下面就自己平時(shí)的點(diǎn)滴感受與大家一起分享，如有不到之處，還請各位老師和家長(cháng)批評指正。第一點(diǎn),我想說(shuō)的是孩子入園以來(lái)的變化。
入園到現在，孩子們的變化家長(cháng)們是有目共睹的。從開(kāi)始的哭、鬧到喜歡上幼兒園;從原先什么都不會(huì )、什么也不懂到現在孩子們變得有禮貌了,學(xué)會(huì )講秩序，學(xué)會(huì )穿衣服,自己能喂飯。孩子自控能力好了、比以前勇敢堅強了、變得活潑可愛(ài)了�？蛇@些進(jìn)步的背后，都是老師們辛勤的付出和對孩子們的默默關(guān)愛(ài),從中讓我深深地體會(huì )到老師們的用心良苦。
第二點(diǎn),是想和家長(cháng)們探討一下怎樣配合老師搞好孩子行為習慣的.養成。
1、要有耐心。
良好的生活習慣不是一朝一夕就能養成的，而是在長(cháng)期的生活中慢慢形成的。如，孩子良好的衛生習慣是在他飲食、起居等活動(dòng)中逐漸養成的，文明禮貌是孩子在待人接物的過(guò)程中培養的，愛(ài)勞動(dòng)的習慣是在自我服務(wù)和為他人服務(wù)的過(guò)程中培育的。只要我們堅持要求，日積月累,讓孩子形成“定型”。這時(shí)做起事來(lái)就會(huì )感到輕松、自然、舒服、愉快，才會(huì )主動(dòng)地去做，慢慢的就養成了習慣。所以給孩子提出要求時(shí)，要注意講道理，不要強制。例如孩子學(xué)洗手弄濕了衣袖，孩子學(xué)拿筷子吃飯把米粒掉到了地上等。這時(shí)，家長(cháng)們不能因為這些行為而中止他們的行動(dòng)，更不能開(kāi)口大罵。反而要放手讓孩子去做，用贊賞的目光去肯定孩子，比如，表?yè)P他“孩子能洗手了，真棒！如果下次洗手能做到別把衣服弄濕，那就更棒了??”慢慢的孩子的習慣就養成了。
2、以身作則
孩子善于觀(guān)察、善于模仿，家長(cháng)們的舉止會(huì )在不知不覺(jué)中影響到孩子，所以做為家長(cháng)要以身作則，要無(wú)時(shí)無(wú)刻注意自己的言談舉止，哪怕是一件不起眼的小事也別忽略。當然，面對無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)得厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。(特別是起床的時(shí)候和吃飯的時(shí)候特別鬧心);但作為家長(cháng)，真的要好好克服自己的一些不良習慣和壞脾氣，要不會(huì )直接影響孩子的習慣養成，甚至影響一生;另外在培養孩子良好的習慣時(shí)我們家長(cháng)對孩子的要求要一致。如果一位家長(cháng)對孩子要求嚴格而另一位放縱，或者今天嚴格，明天放松，都是難以形成良好的習慣的，尤其是爺爺奶奶和爸爸媽媽之間的要求必須一致，如要求孩子不隨便吃零食，有好吃的東西要和別人分享，不可以獨占，爸爸媽媽這樣要求，爺爺奶奶也要這樣要求，不能順著(zhù)孩子，不能孩子要吃就給他吃，或孩子一哭就遷就他，當孩子做錯事一人在批評時(shí)其他人不能當面庇護，因為當面庇護不但不能使孩子養成好的習慣，反而容易使孩子形成“二面性”甚至撒謊的壞習慣。
3、多表?yè)P少批評
我們要相信，積極的鼓勵比消極的刺激要好得多。孩子會(huì )對自己正確的行為獲得鼓勵而為之喜悅，從而使好的行為習慣繼續保持。對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，表?yè)P
與鼓勵常常是達到教育目的的最有效的方法。對于孩子來(lái)說(shuō)，得到肯定就如同得到表?yè)P，會(huì )信心大增，無(wú)論做家務(wù)，還是其他方面，都會(huì )更積極地去努力。還要注意教育的方式方法，要多引導多表?yè)P，少包辦少批評，對孩子的“嚴”與“愛(ài)”要相結合，正確把握好分寸。只有這樣才能使孩子形成良好的行為習慣，才能健康地成長(cháng)。
以上是我個(gè)人的理解和想法，說(shuō)的不對，還望大家見(jiàn)諒！
最后，衷心祝愿老師們工作順利，祝所有的小朋友快樂(lè )成長(cháng)！祝所有的家長(cháng)事業(yè)有成！家庭幸福美滿(mǎn)！謝謝大家！
家長(cháng)代表發(fā)言稿5
孩子，爸爸只是想跟你聊會(huì )兒天。隨著(zhù)高考的步步臨近，每每想到你即將離開(kāi)我們，去尋找屬于你自己的世界，這份強烈的失落感都會(huì )讓我手足無(wú)措。多少次在你床邊看著(zhù)熟睡的你，爸爸有太多的愛(ài)說(shuō)不出口。
可是，孩子，你必將遠行！去更寬廣的世界翱翔！也許是現在，也許是未來(lái)，你會(huì )覺(jué)得迷茫、困惑、無(wú)助，然而這份痛正是成長(cháng)的代價(jià)。最近的你，很累吧！我知道你心里也沒(méi)底；爸爸同事、領(lǐng)導的期望，你兒時(shí)玩伴的優(yōu)秀，多少讓你感到些許壓力；80多歲老奶奶多年的陪伴，那份獨特的情愫，每每念及，你會(huì )暗自神傷；看著(zhù)你日益消瘦的臉頰，真的心疼的想抱抱你，可是面對你的卻總是爸爸那張嚴肅的臉；看到你將睡覺(jué)的時(shí)間一再的延后，真的舍不得啊，爸爸想告訴你“孩子，你的健康成長(cháng)比一切都重要”，可是話(huà)到嘴邊又變成了“分數、考試”。高考，這個(gè)殘酷的競技場(chǎng)，可是不能退卻��！爸爸媽媽在社會(huì )底層打拼遭受的.罪不希望你再承受了！這就是我最大的自私，原諒我，孩子！
看到你茁壯成長(cháng)，爸爸真的覺(jué)得快老了，老了，多不好，老了，我肩上的擔子就要轉到你的肩上，雖然知道人類(lèi)發(fā)展的規律就是如此，可是，爸爸多不愿，不愿你背上擔子，不愿你承受壓力，不愿各種責任讓我的兒困頓�？墒�，孩子你，你積極、樂(lè )觀(guān)、陽(yáng)光，你一步步踐行著(zhù)自己的職責，為學(xué)生，你尊重老師、尊重知識；為子女，你關(guān)心老人、心疼父母。我知道，我的兒子真的長(cháng)大了，你已經(jīng)有了不少獨立的思考，你有愛(ài)心、有擔當。這樣的你，讓我很有信心，這樣的你們，讓我對中華民族的未來(lái)很有信心。我真心希望所有的孩子都已成人，我真心希望所有的父親、母親都能享受此時(shí)此刻的幸福。
謝謝！
家長(cháng)代表發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
大家好。
劉老師安排我在家長(cháng)會(huì )上談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗，我感到很惶恐。一方面在座各位在教育孩子方面肯定都會(huì )有這樣或那樣的長(cháng)處，一方面可能現階段有的孩子的優(yōu)勢或潛力還沒(méi)有挖掘凸顯出來(lái)。
如果硬要說(shuō)有什么經(jīng)驗的話(huà)，我主要有兩方面的體會(huì )：
一、 學(xué)習習慣的培養
大家現在都知道學(xué)習習慣對孩子的成績(jì)有很大甚至決定性的影響。在孩子小學(xué)一至六年級六年的時(shí)間，我極力讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。這其中的關(guān)鍵是細致和堅持。具體到細節上：
1、 從上一年級起，孩子晚上做作業(yè)時(shí)，關(guān)閉電視電腦等，創(chuàng )造安靜的學(xué)習環(huán)境。
2、 孩子做作業(yè)時(shí)，我通常會(huì )在旁邊看書(shū)、閱讀，這樣做一方面孩子學(xué)習中遇到問(wèn)題時(shí)家長(cháng)可以幫助他及時(shí)解決，一方面可以營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。
3、對孩子的問(wèn)題有問(wèn)必答，不要嫌麻煩，不要敷衍。該查字典的查字典，該上網(wǎng)的上網(wǎng)。因為在大人看來(lái)毫無(wú)疑問(wèn)的地方，孩子可能會(huì )生發(fā)疑問(wèn)。記得小學(xué)時(shí)語(yǔ)文課本中有一篇寫(xiě)“貓”的文章，其中有一句話(huà)說(shuō)“小貓一頭撞在墻上”。這在大人看來(lái)再普通不過(guò)的句子，在孩子那里卻有了令人感到很可笑的疑問(wèn)。當時(shí)孩子讀到這句話(huà)的時(shí)候就問(wèn)我：“媽媽?zhuān)且活^呢？”我當時(shí)聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，先是一怔，接著(zhù)就意識到這是孩子混淆了小學(xué)時(shí)常提到的數量詞“一頭”和在這里起形容作用的形容詞“一頭”。我趕緊給孩子作出解釋?zhuān)茏匀�，�?jīng)過(guò)這樣的孩子與家長(cháng)互動(dòng)的一“問(wèn)”一“答”，孩子必然增強了對漢語(yǔ)詞性的認識，進(jìn)而又培養了他學(xué)習中認真思索、不放過(guò)任何疑問(wèn)的好習慣。
4、對孩子學(xué)習上的錯誤不遷就，不馬虎。只要家長(cháng)能檢查出來(lái)的錯誤再細小也要指出并要求他改正。一個(gè)拼音聲調注錯翻開(kāi)字典重新改正，一個(gè)詞用錯把正確的詞拿來(lái)與之進(jìn)行比較等等，諸如此類(lèi)的工作做多了做長(cháng)了，你會(huì )發(fā)現孩子慢慢就形成了一絲不茍、嚴謹認真的學(xué)習習慣。
5、不讓孩子覺(jué)得粗心大意犯的錯誤可以原諒，堅持嚴謹扎實(shí)、一絲不茍的學(xué)習品質(zhì)的培養�，F在有些家長(cháng)一說(shuō)孩子是由于粗心大意而丟的分，好像覺(jué)得自己面子上能過(guò)得去，其實(shí)家長(cháng)的這種心理無(wú)形中更會(huì )使孩子為自己學(xué)習上犯的錯誤找這樣那樣的客觀(guān)理由來(lái)搪塞、來(lái)掩飾。
6、 孩子成績(jì)好了，不做物質(zhì)上的獎勵，激發(fā)調動(dòng)孩子學(xué)習的內在能動(dòng)力，讓孩子覺(jué)得學(xué)習是他自己的事。
當然以上幾點(diǎn)，關(guān)鍵要做細，要堅持。
二、 語(yǔ)文基本功的培養
常年在高中教學(xué)我有一個(gè)體會(huì )，語(yǔ)文這一學(xué)科看似大而無(wú)用，其實(shí)它制約著(zhù)其他各個(gè)學(xué)科的發(fā)展與進(jìn)步。我本身就是教語(yǔ)文的，因此在孩子的成長(cháng)階段，我就把自己這點(diǎn)得天獨厚的優(yōu)勢盡可能的發(fā)揮出來(lái)。
1、培養孩子扎實(shí)的認字、寫(xiě)字習慣�，F在好多學(xué)生一提筆寫(xiě)字就錯字連篇，這嚴重影響了他的的作業(yè)、考試卷面質(zhì)量，對孩子的成績(jì)有決定性的影響。這兩年，中央電視臺舉辦“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”和“中國成語(yǔ)大會(huì )”，我堅持和孩子一起看一起寫(xiě)，從中受益匪淺。
2、朗讀的習慣�，F在很多學(xué)生不愿出聲讀書(shū)甚至不會(huì )讀書(shū)，這嚴重影響了他對語(yǔ)文這一學(xué)科的感悟和欣賞。孩子在小學(xué)階段，每逢寒暑假，我就按照計劃每天早晨和孩子一起讀唐詩(shī)、背宋詞，讀過(guò)了背過(guò)了再要求孩子要會(huì )寫(xiě)，會(huì )寫(xiě)后再翻開(kāi)《唐詩(shī)鑒賞辭典》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍讀鑒賞、悟鑒賞，讀要大聲讀，悟要用心悟。這樣長(cháng)時(shí)間下來(lái)，一二百首詩(shī)歌在心里，我想孩子不會(huì )寫(xiě)作都不可能了。
3、寫(xiě)作能力的培養。整個(gè)小學(xué)階段孩子每周都要完成老師布置的周記，我堅持利用這個(gè)作業(yè)慢慢培養孩子的寫(xiě)作能力。在大人看來(lái)一篇不算長(cháng)的周記孩子完成起來(lái)并不容易。首先他要打草稿，打完草稿后我再批改，批改時(shí)他要把自己所犯的錯誤一一弄明白之后再把改后的文章抄寫(xiě)在正規的.周記本上，這個(gè)工作一一般沒(méi)有一下午的時(shí)間完不成。但是世上沒(méi)有白下的功夫，現在孩子在寫(xiě)作方面基本上已不多費勁了。
4、大語(yǔ)文的熏陶。生活處處皆語(yǔ)文。多年來(lái)我讓孩子堅持看《百家講壇》，看央視新聞，看國家重大慶典。以上這些堅持下來(lái)，在傳統文化的熏陶、國家時(shí)事的了解乃至培養孩子胸襟和氣魄方面都是受益無(wú)窮的。
養成了良好的學(xué)習習慣，有了一定的語(yǔ)文功底，20xx年暑假孩子馬上面臨著(zhù)從小學(xué)到初中的跨越，在這個(gè)暑假我有意識培養了孩子學(xué)會(huì )使用工具書(shū)的能力。在暑假里，我和孩子先買(mǎi)好了初一各科教材全解、一點(diǎn)通等資料，讓孩子利用工具書(shū)提前預習、提前學(xué)習，讓他在課業(yè)繁重的中學(xué)階段能正確科學(xué)的使用各種輔助資料，從而提高自己的學(xué)習效率。
每個(gè)孩子都是家庭的希望，孩子的成長(cháng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷變化的過(guò)程。它需要我們做家長(cháng)的不僅給予孩子更多的關(guān)心、關(guān)愛(ài)，更多的應是信心和鼓勵。所以我們做家長(cháng)的平時(shí)最應該做的就是體諒孩子學(xué)習的辛苦，多給孩子鼓勁兒，多給孩子點(diǎn)贊，讓他們都能揚起理想的風(fēng)帆，滿(mǎn)懷信心地在人生的道路上起航！
謝謝大家！
家長(cháng)代表發(fā)言稿7
我女兒XX與XX先生結為百年夫妻，身為父母感到十分高興。他們透過(guò)相知、相悉、相愛(ài)、到這天成為夫妻，從今以后，期望他們能互敬、互愛(ài)、互諒、互助，以事業(yè)為重，用自己的聰明才智和勤勞雙手去創(chuàng )造自己完美的未來(lái)。最重要的是還要孝敬雙方父母，婚后�；丶铱纯�!
婚禮家長(cháng)講話(huà)也有分為對男方的講話(huà)和對女方的講話(huà)，先來(lái)看看婚禮家長(cháng)講話(huà)對男方的致辭：到了30歲的你，就應明白，世事艱難，人生多歧，不因對方閨女成了你妻子，就可高枕無(wú)憂(yōu)，因為日子還長(cháng)著(zhù)呢，不必竊喜自己的時(shí)運，因為運氣都需要有貴人相助，更不要張揚自己的潛力，因為潛力終歸是有限的。少年時(shí)每遇挫折，全可依靠親情之拯，而立之年，則應戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰。努力是務(wù)必的，因為靠別人給予你的，是留不住的。
婚禮家長(cháng)講話(huà)對女方的致辭：親愛(ài)的女兒，這天是個(gè)好日子，是你出嫁的日子，眾多的.領(lǐng)導、同事、朋友前來(lái)賀喜，使我激動(dòng)不已。去年冬天的一個(gè)夜晚，你讓我坐在你的床邊，深情地對我說(shuō)：“爸，我想有個(gè)家了�！蔽乙幌伦右庾R到，你對婚姻、家庭、對自己的終身伴侶的認識和評價(jià)已經(jīng)定型了。我們無(wú)需再多說(shuō)什么，給你的回答是肯定的：尊重并且欣賞你個(gè)人的意愿。
婚禮家長(cháng)講話(huà)一般有女方和男方家長(cháng)的致辭構成�；槎Y儀式中，唯美的細節婚禮策劃在此顯得十分重要，一環(huán)扣一環(huán)的甜蜜浪漫流程，無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節，都體現了新婚的無(wú)限完美與幸福就像發(fā)光的鑲嵌戒指，而婚禮家長(cháng)講話(huà)更寄托著(zhù)父母與長(cháng)輩們的深深祝福之情。
家長(cháng)代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友們，大家好！
我是初一四班司XX的家長(cháng)。
首先向學(xué)校領(lǐng)導和全體老師表示無(wú)限的感恩：孩子入學(xué)將近一年，讓你們費心了，謝謝你們！ 在“世界讀書(shū)日”的前兩天收到通知，說(shuō)我被入選為“書(shū)香家庭”發(fā)言人，很高興，但也很緊張，因為“書(shū)香家庭”這個(gè)稱(chēng)號對我們而言太“高、大、上”，我們只是喜歡書(shū)，喜歡看書(shū)，需要書(shū)，需要看書(shū)，但是在學(xué)術(shù)上還是懂的甚少。不過(guò)，有機會(huì )在這么多愛(ài)好閱讀的老師和家長(cháng)面前發(fā)言，真的是一件特別榮幸的事。下面，我就講講我家與讀書(shū)有關(guān)的事，不足之處請各位指正。
一、潛移默化的影響
就個(gè)人而言，我是一位文學(xué)愛(ài)好者，因為家父也曾是一名老師。我在上中專(zhuān)的時(shí)候，有緣與邢臺市文學(xué)總社結緣，經(jīng)常參加市里的文學(xué)交流活動(dòng)，工作以后，一直在辦公室負責文書(shū)，所以，無(wú)論是從愛(ài)好的角度還是工作的角度，我與書(shū)是分不開(kāi)的，因為工作需要，在家經(jīng)常要翻閱大量的文獻、文件、報告、講話(huà)之類(lèi)的東西，工作之余，還喜歡看一些雜志，小說(shuō)，名著(zhù)之類(lèi)的書(shū)。孩子的爸爸也是在行政部門(mén)工作，讀書(shū)看報對于他而言也是件平常事, 所以，在我們家，書(shū)是必需品，讀書(shū)就和吃飯、喝水一樣是一件很自然的事，孩子耳濡目染，也就覺(jué)得讀書(shū)是生活中重要而平常的事情。 女兒出生后，我就喜歡給她讀各種書(shū)，從撕不壞的識字卡到滿(mǎn)墻的'看圖識字，從每天晚上認五個(gè)字到講睡前故事，從讀兒童文學(xué)到讀名著(zhù)，書(shū)如同她的姐妹，從來(lái)都是親密無(wú)間。吉姆崔利斯的《朗讀手冊》中有這樣一句話(huà)：“你或許擁有無(wú)限的財富，一箱箱珠寶和一柜柜的黃金。但你永遠不會(huì )比我富有，因為我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽�！碑斘易x到這句話(huà)的時(shí)候，我真為自己感到自豪，我慶幸我堅持了那么多年，給孩子養成了一個(gè)讀書(shū)的好習慣，現在，我也一直在奉勸年輕的媽媽們，一定要給孩子多讀書(shū)。 在我們的家庭支出里，任何支出都可以壓縮，唯獨買(mǎi)書(shū)不可以，我曾經(jīng)做了一個(gè)統計，從孩子出生到現在，我家買(mǎi)書(shū)的支出已經(jīng)超出了五位數。除了給她定了各種雜志類(lèi)書(shū)籍：《兒童文學(xué)》、《小文學(xué)》、《小小姐》、少年版《讀者》、《中學(xué)生數理化》等，買(mǎi)各種名著(zhù)及《現代文學(xué)名家名篇》、《中華古籍文庫》、《彩圖版<全球通史>》等收藏類(lèi)書(shū)籍，還允許她根據自己喜好，涉獵各方面有用書(shū)籍，我曾經(jīng)對女兒說(shuō)過(guò)：“哪怕是一則小笑話(huà)，都有它的寓意，看書(shū)不能只看表面的故事情節，通過(guò)讀一本書(shū)，你從中體會(huì )到什么、學(xué)到些什么。它的中心、寓意、情感，才應該是我們看書(shū)的目的和方向�！�
二、成就感的激勵
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，孟涵認字早，也喜歡寫(xiě)東西，記得三年級的時(shí)候，她就在網(wǎng)上寫(xiě)連載的小說(shuō)，小說(shuō)的內容大多都是她在學(xué)校里發(fā)生的事，結合她平時(shí)看的書(shū)里的情節，當時(shí)，我看后都有些震驚。后來(lái)，她去上作文班，作文老師給她上了兩節課，破格讓她跳級和高她兩級的孩子在一起學(xué)習，小學(xué)語(yǔ)文老師更是對她另眼看待，她的作文每次都是當范文在班里傳閱，在20xx年春天老師把她平時(shí)寫(xiě)的一篇作文《為學(xué)校爭光，為自己喝彩》投稿，結果獲得了第十屆“希望杯”全國中小學(xué)生作文大賽二等獎。孟涵在《小小姐》雜志上知道了橡皮章的雕刻，但在我們那兒找不到專(zhuān)業(yè)老師，買(mǎi)不到專(zhuān)業(yè)工具，她就自己就在網(wǎng)上買(mǎi)了兩本雕刻橡皮章的書(shū)籍，買(mǎi)了全套的工具和橡皮，一邊看書(shū)一邊刻，那一年暑假，她刻了上百塊橡皮章，還當做生日禮物送給老師和同學(xué)，并且在網(wǎng)上發(fā)表了很多雕刻感想。為了學(xué)好毛筆字，除了定時(shí)去老師那學(xué)習，她還買(mǎi)了專(zhuān)業(yè)文字工具書(shū)《說(shuō)文解字》，寫(xiě)的每個(gè)字，她會(huì )查清她的各種寫(xiě)法以及字意。就這樣，讀書(shū)帶給孟涵很多成績(jì)，也帶她很多幫助，書(shū)籍猶如一位忠誠的朋友時(shí)刻伴她左右，讓她心靈充盈。
三、良好的讀書(shū)環(huán)境
讀書(shū)，要有足夠的書(shū)籍更要有良好的家庭環(huán)境。我們除了喜歡看各自的書(shū)，也喜歡一起讀書(shū)，相互推薦適合彼此看的書(shū)，并且經(jīng)常交流一些心得。我們家有一個(gè)很有意境的書(shū)房，是飄窗改裝的，書(shū)房里有一個(gè)大書(shū)柜，還有一套木雕的茶臺，每天讀書(shū)，不但可以盡情的徜徉在書(shū)的海洋里，還可以伴著(zhù)茶的幽香，很是愜意。在女兒自己房間也有書(shū)柜，上面放著(zhù)平時(shí)喜歡看的書(shū)，下面是書(shū)桌，床頭柜上也是兩尺多高的書(shū)；而在我的房間里窗臺上，茶幾上，床頭柜上幾乎也全是書(shū)，甚至在衛生間里都可以看見(jiàn)幾本雜志�，F在我們家有3個(gè)書(shū)架600多本書(shū)。書(shū)籍不但伴隨著(zhù)孩子健康成長(cháng)，也推動(dòng)著(zhù)全家人共同進(jìn)步。作為家長(cháng)，我們一直在努力營(yíng)造一個(gè)有利于家庭、孩子共同進(jìn)步的書(shū)香圣殿。來(lái)到一中東，學(xué)校和老師對孩子閱讀的重視也讓我們感到特別欣慰，尤其學(xué)校在讀名著(zhù)大篇上的要求，更是迎合了當前教育形勢的要求， 縱觀(guān)前兩年的中高考，閱讀能力成為試卷考查的新看點(diǎn)。結合閱讀來(lái)考察學(xué)生的綜合能力不僅僅體現在語(yǔ)文卷中，其他各科也有不同程度的體現。北京市順義區教育研究考試中心高中語(yǔ)文教研員、特級教師劉德水表示，閱讀量的加大很好地貫徹學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)的精神，向整個(gè)基礎教育學(xué)段的校長(cháng)、教師和學(xué)生及家長(cháng)發(fā)出了一個(gè)明確的信號，今后高考側重于考查學(xué)生在12年基礎教育階段的學(xué)習積累和知識融通、應用能力，靠死記硬背和課本中節選的名著(zhù)片段是考不出好成績(jì)的，中高考需要的閱讀內容，是孩子們沒(méi)有辦法短時(shí)間內讀完的。這就需要我們督促孩子不僅要廣泛閱讀，而且要完整地讀原著(zhù)，只有這樣，我們才能適應這個(gè)時(shí)代的發(fā)展和要求。 “萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，只有博覽群書(shū)，才能使我們充滿(mǎn)智慧；只有與書(shū)為伴，才能使我們思想不貧窮，不孤獨，生活才會(huì )充滿(mǎn)情趣。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！奔议L(cháng)朋友們，讓我們和孩子一起暢飲這“源頭活水”吧，以書(shū)唯友，以書(shū)唯鑒，把書(shū)當成老師。讓一路書(shū)香伴你我久久長(cháng)長(cháng)！ 我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長(cháng)代表發(fā)言稿9
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
孩子6年的小學(xué)生活就快接近終點(diǎn)了，我感到孩子長(cháng)大了，思想豐富了，越來(lái)越有獨立的自我和自己的看問(wèn)題、做事情的方法了。兒子并非是完美的孩子，卻是一個(gè)善良懂事、有愛(ài)心、讓我們自豪、讓我們感到幸福的孩子。
他身體健康，熱愛(ài)學(xué)習和生活及家人;是一個(gè)健康活潑，充滿(mǎn)活力的孩子，一個(gè)快樂(lè )的孩子，讓我們感到幸福。他心胸開(kāi)闊，有同情心，有正義感，待人真誠;是一個(gè)心態(tài)陽(yáng)光，人際關(guān)系融洽，常常面帶微笑的孩子，讓我們感到幸福。
文化課成績(jì)常有起伏，他為此焦慮;學(xué)習狀態(tài)偶有不佳，也會(huì )招致批評。但他面對現實(shí)，不自卑自棄，他努力改善自己、提升自己。是一個(gè)努力、堅持的`孩子，一個(gè)不斷進(jìn)步的孩子，一個(gè)平常但正常的孩子，讓我們感到幸福。
老師的教誨，班級的熏陶，同學(xué)的關(guān)愛(ài)，加上他自身的修煉，這些都是我們的幸福之源。我們心存感激，與兒子共同進(jìn)步。
我們都很愛(ài)他,而且對他很欣賞，盡管成績(jì)不是很好，但在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )里，對一個(gè)孩子有著(zhù)良好本質(zhì)的品德是可取的，品德是重要不可或缺的，這點(diǎn)讓我們很高興。我們堅信他會(huì )更加進(jìn)步，進(jìn)入初中后會(huì )更加向上。
家長(cháng)代表發(fā)言稿10
大家上午好！
我是大一班小朋友王炫迪的媽媽。今天，能夠做為家長(cháng)代表在這里發(fā)言，我感到非常高興，也十分榮幸。同時(shí)也非常感謝園領(lǐng)導能夠給予我們家長(cháng)這么好的一個(gè)說(shuō)心里話(huà)的機會(huì )。
現在家庭基本上都是一個(gè)孩子，孩子都是家里的寶貝疙瘩，孩子都是就近選擇幼兒園，在這里，我覺(jué)得我家孩子學(xué)的很輕松，還學(xué)到了許多的知識，特別是這里幼兒園和家長(cháng)之間聯(lián)系特別緊密，而且老師對每個(gè)小朋友的情況都很了解，雖然班里有很多小朋友，但是每個(gè)家長(cháng)詢(xún)問(wèn)自己孩子的情況時(shí)，老師都能很詳細的介紹，而且一些細微的變化、很小的進(jìn)步他們都記在心里，及時(shí)與家長(cháng)通過(guò)家園聯(lián)系冊等方式進(jìn)行溝通，讓家庭能及時(shí)了解孩子在幼兒園里的變化，配合老師做好孩子的教育工作。我家小孩從送到幼兒園到現在，確實(shí)發(fā)生了許多變化，首先從生活習慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差，現在回到家里主動(dòng)要求自己洗襪子，到吃飯的時(shí)候拿筷子，拿碗的活都是他的，吃飯時(shí)，會(huì )讓爸爸媽媽先吃，懂得了尊老愛(ài)幼，懂得了謙讓。從幼兒園回來(lái)就主動(dòng)去把學(xué)到知識和兒歌、舞蹈給我們表演，養成了很好的學(xué)習習慣；現在已經(jīng)能熟練的進(jìn)行10以?xún)鹊募�、減法運算，能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的幼兒圖書(shū)，理解能力、語(yǔ)言能力都有了很大的提高。
孩子身上的變化，我們家長(cháng)看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開(kāi)老師們辛勤的勞動(dòng)。作為一個(gè)母親，日常生活中，面對孩子，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對的是三、四十個(gè)這樣的孩子，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭執、哭了，鬧了，還要哄。對孩子的進(jìn)步和成長(cháng)，老師要付出的比我們家長(cháng)多很多的精力去教育他們，現在我家的`孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里的老師。這些都是老師們辛勤工作的成果。在此，我代表家長(cháng)們向老師說(shuō)一聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
對幼兒園有以下建議，采用更輕松、活潑、寓教于樂(lè )的教學(xué)氛圍，注重培養孩子的動(dòng)手能力、認知能力，閱讀能力，使孩子能夠全方位的發(fā)展，更重要的是，在有限的硬件條件下，讓孩子在幼兒園過(guò)的很愉快，又能學(xué)到知識。
家長(cháng)代表發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、各位家長(cháng)：
大家好！感謝xx中學(xué)給我這次機會(huì )，我很榮幸作為學(xué)生家長(cháng)代表在這里發(fā)言，借此機會(huì )，我代表學(xué)生家長(cháng)對xx中學(xué)的領(lǐng)導和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！
xx中學(xué)近年來(lái)的發(fā)展和取得的成績(jì)有目共睹，也得到社會(huì )各界和家長(cháng)們的一致好評。家長(cháng)們以自己的孩子能考上x(chóng)x中學(xué)為榮，學(xué)生們以自己能進(jìn)入xx求學(xué)為幸。
作為家長(cháng)，我認為學(xué)校永遠是傳授科學(xué)知識的神圣殿堂和奮發(fā)向上的精神家園；是那種致力于文化的傳授，學(xué)業(yè)的精進(jìn)，人格的塑造之地；是那種崇高奮斗，拒絕平庸，激勵學(xué)生們以不斷探索的精神而努力拼搏的`殿堂。而xx中學(xué)更是以樸實(shí)的校風(fēng)，嚴謹的教學(xué)和求真的學(xué)風(fēng)培養和熏陶了那些渴求知識，渴求成長(cháng)的學(xué)生們。因此，xx中學(xué)以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長(cháng)自豪，令社會(huì )認可，所以我說(shuō)，讓孩子們就讀于這樣的學(xué)校，是我們家長(cháng)的正確選擇，這里是一片智慧的沃土，是一片燦爛的星空，這里是記載學(xué)生們求知的歷程，綿延著(zhù)花季少年的期盼，這里流下了跋涉者的足跡，灑下了求知者的汗水。
作為家長(cháng)，我想和你們談?wù)勜熑胃�，梁�(jiǎn)⒊壬f(shuō)得好：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立�！弊鎳奈磥�(lái)、國家的興盛，的確要靠你們和許許多多年輕人來(lái)創(chuàng )造。請你們挺起胸膛、不推托、不搪塞，勇敢擔起你們的責任。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“孩子們，你們長(cháng)大了，請帶著(zhù)責任感，繼續前進(jìn)吧！”就像王安石勸勉后人所說(shuō)：“盡吾志也而不能至者，可能無(wú)悔矣。其孰能譏之乎？”成功不在一時(shí)，只要你始終把拼搏當成一種習慣，終有一天，你會(huì )飽嘗收獲的喜悅。我們家長(cháng)不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事，但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程�？荚业臅r(shí)候，分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似的錯誤，目的就達到了。做人是立身之本，欲成才，先成人。
最后我代表家長(cháng)祝老師身體健康！祝愿孩子們創(chuàng )造精彩，擁抱明天！祝xx中學(xué)桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家！
家長(cháng)代表發(fā)言稿12
各位家長(cháng)朋友，各位老師：
晚上好！
我是本班學(xué)生xx的家長(cháng)，很高興能在這里和大家相聚，那是因為我們都有著(zhù)相同的夢(mèng)想――可憐天下父母心。從孩子呱呱墜地的那一刻起，我們的稱(chēng)呼，似乎就變成了責任和奉獻的代名詞。孩子們每一聲親親的呼喚，時(shí)刻激勵和鞭策著(zhù)我們引導他們踏上幸福和快樂(lè )的人生旅途，陪伴他們迎接光輝燦爛的明天。今天，感謝學(xué)校和班主任為我們提供這么一個(gè)交流的平臺，在這里發(fā)言，有什么教育孩子的好的經(jīng)驗談不上，只是想和各位家長(cháng)和老師匯報一下，自己如何陪著(zhù)女兒，去體驗她成長(cháng)與學(xué)習中的許多快樂(lè )與煩惱，成功與挫折。主要想從三個(gè)方面談起：
一，思想品質(zhì)方面
我的女兒xx（她的小名）今年七歲半了，在她成長(cháng)的這幾年里，我一直堅信，一個(gè)優(yōu)秀，懂事，聽(tīng)話(huà)的好孩子，首先應具備良好的思想道德品質(zhì)。在塑造孩子的品質(zhì)和性格方面，我也沒(méi)有什么遠大的理想。而只是認為，在競爭日益激烈，隱患日益增多的今天，我很注重培養孩子的以下幾種性格：
1、尊長(cháng)愛(ài)幼，寬于待人的性格。
由于孩子的爸爸和我整天忙于工作，因此孩子小的時(shí)候就經(jīng)常由爺爺奶奶照顧，生活上從來(lái)不讓我們操心。隔代撫養也難免養成了女兒好強，自私的習慣。爺爺奶奶的溺愛(ài)和嬌慣讓孩子缺乏自理自立的能力。無(wú)論事情大小，都是爺爺奶奶的錯，經(jīng)常聽(tīng)到她對爺爺奶奶大呼小叫的指責聲和爺爺奶奶呵呵的笑聲。從同同會(huì )說(shuō)話(huà)和懂事以后，我就開(kāi)始刻意限制她的這樣的一系列舉動(dòng)，告訴她爺爺奶奶是我們的長(cháng)輩，他們年輕時(shí)為生計奔波，吃了不少的苦，現在老了，我們應當尊敬和愛(ài)護他們。遇事應當換位思考，假如自己無(wú)故受到了指責，心里肯定會(huì )很難受。原因一定要從自身找起。大家都變得不抱怨不指責了，生活才能更開(kāi)心。在這一點(diǎn)，我認為“身正為范”是最好的總結，用語(yǔ)言教育孩子，遠不如用自己的行動(dòng)去影響他們。因此，在我們家里，和諧的婆媳關(guān)系和夫妻關(guān)系讓同同真正體驗到了幸福和快樂(lè )！
2、公平競爭，勝不驕，敗不餒的性格。
同同是個(gè)聰明活潑的小女孩，因此也比較爭強好勝，這一點(diǎn)很好，這證明她有很強的進(jìn)取心，愿意用自己的拼搏和努力去換取自己和集體的榮譽(yù)。前一段時(shí)間學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，同同代表班集體參加了跳繩比賽，為了能取得好的成績(jì)，我們堅持每天早晚每次跳繩二十分鐘，我也陪著(zhù)她快樂(lè )的健身減肥，結果取得了第一名，昨天發(fā)了獎狀，女兒真正體驗到了拼搏的樂(lè )趣和成功的快樂(lè )。有時(shí)候自己的分數沒(méi)有學(xué)習上的小對手高，也會(huì )很苦惱，我就鼓勵她說(shuō)：“沒(méi)事呀，孩子，這證明咱們還能進(jìn)步呀！每一個(gè)人都有自己的長(cháng)處，只要取長(cháng)補短，就能進(jìn)步呀！”很快，同同就有轉憂(yōu)為喜了。
3、認準目標，持之以恒的好習慣。
孩子還很小，在這個(gè)方面，尤其需要家長(cháng)正確的引導，耐心的鼓勵和細心的監督，家長(cháng)都不能做到持之以恒，怎么能培養出一個(gè)持之以恒的孩子呢？
4、誠實(shí)謙虛，知錯就改的性格。不仰視，不歧視身邊的任何一個(gè)人，真正的成功需要靠自己的勤奮換取。是自己的問(wèn)題，就要敢于面對，用于承認，有錯誤不害怕，怕的是自己錯了還不愿意承認，長(cháng)此以往，慢慢就變成了一個(gè)虛偽的人。
二，學(xué)習方面
孩子們的學(xué)習，也是我們最關(guān)心和煩惱的事情，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)是孩子們成就燦爛明天的奠基石，也是孩子們通往成功的敲門(mén)磚。在這方面，我堅信一句話(huà)，那就是：責任高于一切，成就源于付出。孩子們現在還小，良好的學(xué)習習慣要靠家長(cháng)去培養，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)需要老師家長(cháng)孩子的共同努力。因此我們家長(cháng)時(shí)刻要謹記責任和付出。學(xué)習上，我認為，必須要關(guān)注好以個(gè)方面：
1，關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的好習慣。
聽(tīng)好講，是孩子真正系統的接受知識的唯一途徑。提起這件事，還談到了女兒真正挨得第一次打。還記得一年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，因為同同的作業(yè)沒(méi)有按照老師的要求去做，中午放學(xué)的時(shí)候她被留校了，我向方老師問(wèn)清了情況，老師說(shuō)她上課的時(shí)候思想總是開(kāi)小差，喜歡玩東西，或者低著(zhù)頭摸手，老師留她并不僅僅是為了這一次作業(yè)嗎，而是想讓家長(cháng)了解到她的壞習慣。我氣憤極了，回家以后我讓她跪在地上，用她的小鞋子把她的小手狠狠打了兩下，明確的告訴她我不允許再讓這樣的事情發(fā)生，如果這樣，就會(huì )受到更嚴厲的'懲罰。挨過(guò)打以后，女兒傷心的哭了，我也氣憤和心疼的直流眼淚，女兒平時(shí)和自己最親了，我怎么舍得去打她，可我沒(méi)有去拉她，依舊讓她跪著(zhù)，我沒(méi)有在呵斥她，因為我發(fā)現，女兒已經(jīng)深刻的認識到自己的錯了。我們發(fā)現，吃飯看電視，做事三心二意是聽(tīng)講不認真的罪魁禍首，我們約定，以后吃飯堅決不看電視，做任何事情都一心一意去做。女兒非常誠懇的認了錯，我趕緊把她抱起來(lái)，摟在懷里和她談心，找原因，定計劃，表決心。直到重新又看到女兒的笑臉，我心里的石頭才算落了地。女兒很爭氣，以后的課堂上，女兒一直坐的最端正，聽(tīng)的最認真。
2，關(guān)注孩子思考的好習慣。
遇到學(xué)習上的難題，家長(cháng)和孩子一起思考，陪孩子一起找到解決問(wèn)題的最好方法，不要拿自己的思想去要求孩子，他們畢竟才七八歲，好多的困難都是第一次碰到，因此我們要正確引導。
3，關(guān)注孩子讀書(shū)的好習慣。
勤讀書(shū)，讓孩子多讀書(shū)，讀有益的書(shū)，能增長(cháng)孩子的見(jiàn)識，讓他們獲得更多的知識。要潛移默化的培養孩子勤讀書(shū)的好習慣。我們給孩子買(mǎi)了不少的書(shū)，到目前為止，同同已經(jīng)讀完了《世界著(zhù)名童話(huà)》《中國民間故事》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《世界神話(huà)故事》《迪士尼故事樂(lè )園》《博學(xué)天下》等系列書(shū)籍�，F在她完成了學(xué)習任務(wù)以后，每天都會(huì )專(zhuān)心的讀一會(huì )兒書(shū)，尤其書(shū)晚上睡覺(jué)前的半個(gè)小時(shí)，她會(huì )經(jīng)常帶著(zhù)美麗的童話(huà)入睡，一覺(jué)睡到大天亮。
4，關(guān)注孩子做作業(yè)的好習慣。
孩子們的作業(yè)，要求當做首要任務(wù)去完成，而且要保質(zhì)保量的完成。需要家長(cháng)配合的家長(cháng)堅決以身作則，認真的對待每一個(gè)細節，支持老師的工作首先要認真配合好孩子完成學(xué)習任務(wù)。不要用“我太忙了，這老師真是煩人！那太簡(jiǎn)單了�！比ヌ氯⒆�。
三，生活方面
生活方面，做好孩子的后勤部長(cháng)，在保證孩子吃好穿暖的基礎上，要提前考慮到孩子所想到的，為孩子排憂(yōu)解難，充當孩子的保護傘，具體到細節上，我們應做好以下幾點(diǎn)：
1，千萬(wàn)不要做一個(gè)愛(ài)嘮叨的家長(cháng)。我們不喜歡別人在耳邊嘮叨，孩子也是這樣，其實(shí)，并不是不能說(shuō)，不準說(shuō)。而是要有的放矢，該說(shuō)的地方認真的說(shuō)，不該說(shuō)的地方堅決不說(shuō)，更不能多說(shuō)。有時(shí)候說(shuō)多了，反而適得其反，等孩子長(cháng)大了，甚至一看到你張嘴，她就煩了，那時(shí)候孩子跟自己遠了，溝通就更困難了。因此千萬(wàn)別嘮叨。
2，給孩子創(chuàng )設好的環(huán)境。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候看電視，大聲喧嘩。不要在陪孩子過(guò)周末的時(shí)候打牌、打麻將。不要在孩子面前議論是非，把不該讓她了解到的信息強加給她。
3，不給她提供攀比，愛(ài)慕虛榮過(guò)的條件。講求正確的原則，該花費的花一萬(wàn)元都不多，不該要的花一分錢(qián)都不行。
其實(shí)，孩子的成長(cháng)最離不開(kāi)老師的教導，孩子的沒(méi)一點(diǎn)進(jìn)步首先應該歸功于辛勤的老師，在此我代表各位家長(cháng)朋友們衷心的感謝和藹可親的杜老師和嚴厲細心的方老師，是你們的悉心教導，引導著(zhù)孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
要問(wèn)世界上什么最美，我說(shuō)那是孩子們的笑臉，孩子永遠都是父母最大的希望，讓我們共同努力，用我們的責任和奉獻，換取孩子們一生的笑臉，讓孩子們都能在學(xué)習的航道上順利起飛，飛向更精彩，更廣闊的明天！
以上在各位家長(cháng)面前班門(mén)弄斧。不到之處還請各位家長(cháng)批評指正！謝謝大家！
家長(cháng)代表發(fā)言稿13
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
你們好!
非常感謝學(xué)校校又一次召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )．使我們家長(cháng)又有了一個(gè)相聚和溝通的機會(huì )!首先我要感謝孩子的老師們，不僅為我們的孩子創(chuàng )造了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，更重要的是為我們的孩子們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，激發(fā)同學(xué)們勤奮努力、積極進(jìn)取的學(xué)習精神。我們來(lái)自不同的地方，有著(zhù)不同的身份．做著(zhù)不同的工作，但我們都擁有一個(gè)共同的心愿--望子成龍，望女成風(fēng)；都擁有一個(gè)共同的身份--兒女心中的父母，老師眼里的家長(cháng)。沈老師讓我今天談?wù)劸腿绾闻囵B孩子的學(xué)習習慣和生活習慣的內容，其實(shí)我也不懂，恭敬不如從命，只能和各位說(shuō)幾句心里話(huà)，肯定是偏題了！
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足，孩子的學(xué)習也才剛剛邁出出第一步，只能謹慎地看著(zhù)她成長(cháng)；我同各位家長(cháng)相比，也存在著(zhù)不少差距，所以我要講的．不能算是經(jīng)驗．只能算是感受．如果能夠引起各位的共鳴．我將感到莫大的榮幸。
作為家長(cháng)．我們在朋友相聚。親人團聚的時(shí)候．談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習問(wèn)題，在談?wù)摃r(shí)，有的眉飛色舞，津津樂(lè )道，稱(chēng)贊自己的孩子很聽(tīng)話(huà)，有的搖頭嘆氣、一籌莫展．抱怨自己的孩子不乖巧；我經(jīng)常想孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)、乖不乖巧，是不是與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系。所以時(shí)常提醒自己“沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子，只有不稱(chēng)職的父母!”
曾看到這樣一個(gè)例子--
有一對家住農村的夫婦，從來(lái)沒(méi)有刻意地照顧和管教過(guò)他們的兒子，但池們的兒子最終卻考取了清華大學(xué)當別人問(wèn)他們家教經(jīng)驗時(shí)，孩子的父親回答說(shuō)："我沒(méi)有什么經(jīng)驗．就是早晨莫讓他起早了．晚上莫讓他睡晚了．三餐奠讓他吃少了"而一對經(jīng)濟條件很好的夫婦，對孩子百依百順，既照顧其飲食起居．又為之聘請家教，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門(mén)心思讀書(shū)，考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終卻名落孫山。
我想這種特殊現象．就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不發(fā)．無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍性的規律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有意栽花花才發(fā)。對孩子負責的父母，他們的孩子一般都聽(tīng)話(huà)--如果孩子不聽(tīng)話(huà)，一般與父母不稱(chēng)職、對孩子關(guān)心不夠有關(guān)。
那么怎么關(guān)心孩子，對孩子負責？
第一、要創(chuàng )造家庭的氛圍，父母要帶頭學(xué)習，努力創(chuàng )造“學(xué)習型家庭”。高爾基說(shuō)，母親疼愛(ài)孩子．那是連母雞也知道做的事。每一位做父母的．都知道疼愛(ài)自己的孩子。我們該怎樣疼愛(ài)孩子呢?我想，應該把對孩子的愛(ài)，化成一種以責任為內容的教育，從身邊的事情做起，從最容易做到的事情做起，父母也是孩子最重要的老師。孩子最多的時(shí)間是跟父母在一起，父母的一言一行，對孩子有著(zhù)潛移默化的影響。我們要以身作則，要求孩子做到的，自己也要做到，不允許孩子做的，我們也爭取不做，實(shí)在不能杜絕的，也要少做。平時(shí)在家給孩子做個(gè)榜樣，另一方面也充實(shí)了自己。我覺(jué)得除了去上班不和孩子在一起，在家的時(shí)間都和孩子在一起，一起在家看書(shū)，一起做家務(wù)，一起出去運動(dòng)。我也喜歡聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，不管什么時(shí)候我都耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)完話(huà)，有時(shí)也跟她說(shuō)一些關(guān)于錢(qián)財是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。要求她從小重視自己真才實(shí)學(xué)。我們同孩子朝夕相處．自己的一言一行會(huì )對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套。如果我們自己斤斤計較，卻要求孩子寬以待人：我們自己從不讀書(shū)看報，卻要求孩子認真學(xué)習；我們自己打牌賭博，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲；我們自己用錢(qián)大手大腳，卻要求孩子勤儉節約……那是絕對不可能收到好的教育效果的。
第二，要熟悉孩子。就是要時(shí)刻關(guān)注孩子，培養孩子形成良好的學(xué)習習慣。天生愛(ài)學(xué)習的孩子畢竟很少。
一是要時(shí)刻關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習慣。孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。我們經(jīng)常問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么？是不是舉手回答了問(wèn)題？聽(tīng)她說(shuō)說(shuō)學(xué)校里上課的事，那也是孩子在學(xué)校最快樂(lè )的事情，她會(huì )羅列、組合精彩片段，讓我聽(tīng)得有滋有味。每次聽(tīng)完，我總不免加上幾句話(huà)：你們學(xué)校真好！你們老師真棒！你真快樂(lè )！孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔”。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題，或者從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話(huà)，那說(shuō)明他在學(xué)習上懶于思考，依賴(lài)老師、家長(cháng)。我也經(jīng)常試著(zhù)引導孩子去養成獨立思考、善于提問(wèn)的習慣，讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題，而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案，平時(shí)總感覺(jué)孩子獨立思考，一個(gè)人鉆研的習慣很欠缺。
三要關(guān)注孩子讀書(shū)的習慣。讓孩子變聰明的辦法是閱讀、閱讀、再閱讀。我們應該注意培養他的'閱讀習慣。根據孩子的不同時(shí)期，咨詢(xún)老師，引導他閱讀不同類(lèi)型的書(shū)。周末我和孩子總免不了去書(shū)店逛一逛，陪著(zhù)孩子去看看書(shū)，也可以了解隨時(shí)了解孩子讀書(shū)情況，發(fā)現孩子的一些學(xué)習情況。家里隨處都有他愛(ài)看的書(shū)，漂亮的幼兒畫(huà)報，少兒科普讀物，上下五千年等等。
四要關(guān)注孩子作業(yè)的習慣。我也要求當天的作業(yè)當天完成；獨立完成作業(yè)，遇到困難自已想辦法解決，不能依賴(lài)他人；做完作業(yè)認真檢查�？墒怯袝r(shí)候總感覺(jué)孩子很依賴(lài)我們，檢查的主動(dòng)性不強，有時(shí)我也只能陪著(zhù)她一起檢查想教給她一些檢查方法。效果也甚微。只能再努力了！努力想讓孩子良好的行為變成習慣，因為習慣會(huì )養成性格，性格決定命運。
第三，要寬容孩子
作為一名家長(cháng)，我們應該記�。苍S殘缺的才是完美的。曾經(jīng)聽(tīng)一位同事說(shuō)，沒(méi)有遺憾那是最大的遺憾。對于孩子．我們應該多一點(diǎn)理解．少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求．切不可求全責備。偉人會(huì )犯錯誤，我們做家長(cháng)的會(huì )犯錯誤，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢?我的責任是引導孩子們正視錯誤，分析錯誤，盡可能少犯錯誤。為了使孩子養成晚上8：30分睡覺(jué)的習慣，一開(kāi)始我還陪她天天準時(shí)睡覺(jué)。為了讓孩子改掉懶得刷牙的習慣，我就堅持和孩子一起舉行刷牙比賽。
想想做父母很幸福，聽(tīng)著(zhù)她每天睡覺(jué)前的一聲聲“晚安！”用著(zhù)早上孩子為我準備好的擠著(zhù)牙膏的牙刷。感受著(zhù)從背后悄悄地緊緊擁抱著(zhù)我的溫暖的小手，還理直氣壯地告訴我：媽媽我長(cháng)大給你造一座漂亮的別墅，給你買(mǎi)最?lèi)?ài)吃的巧克力…….我滿(mǎn)足了
最后，祝愿我們的孩子們學(xué)習進(jìn)步，天天快樂(lè )！我祝愿我們家長(cháng)一起能成為一個(gè)既知道愛(ài)護小雞，也善于愛(ài)護小雞的稱(chēng)職母雞。謝謝大家！
家長(cháng)代表發(fā)言稿14
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)和可愛(ài)的孩子們：
大家晚上好！
我是辛巴星學(xué)員張欣妍的媽媽?zhuān)裉煳以谶@里代表辛巴星的孩子們的家長(cháng)發(fā)言，感到非常的榮幸。首先，我代表這里所有孩子的家長(cháng)向辛巴星的老師們，特別是培養孩子鋼琴的劉老師和李老師以及練習課上的每一位老師，表示衷心的感謝！因為這一年半以來(lái)，老師們就象可敬可親的園丁，辛勤地培育著(zhù)每個(gè)學(xué)習鋼琴的孩子，用愛(ài)心和耐心澆灌著(zhù)這些小苗，嚴謹的學(xué)風(fēng)、認真的態(tài)度，負責的精神，把一個(gè)個(gè)小苗培養成才。孩子們在辛巴星學(xué)的都是辛巴星特別選擇的鋼琴曲，雖然簡(jiǎn)單，但是能讓孩子們自己就能感受到自己在鋼琴上的進(jìn)步，逐步培養孩子們學(xué)習鋼琴的興趣，同時(shí)打好孩子們在鋼琴演奏上的基本功。所以老師認真地給孩子教學(xué)，細心地指導孩子的每個(gè)動(dòng)作，一邊糾正，一邊鼓勵，本著(zhù)“興趣引導、以人為本”的人性化教育理念，不斷提高不同年齡、不同功底的學(xué)員的鋼琴水平，看著(zhù)孩子快樂(lè )地在這里學(xué)習鋼琴，而且在辛巴星進(jìn)步很快，我覺(jué)得特別欣慰，感謝有這樣稱(chēng)職的老師，才能讓家長(cháng)們放心。
我女兒今年幼兒園畢業(yè)了，下半年將要上小學(xué)。在過(guò)去的半年學(xué)習中辛巴星的老師們逐步的以小學(xué)上課的`要求來(lái)要求孩子，我們也借此想讓孩子把這里做為一個(gè)從幼兒園成長(cháng)到小學(xué)的緩沖帶，要讓孩子慢慢接觸嚴格的時(shí)間觀(guān)念、制度觀(guān)念、生活習慣、教學(xué)風(fēng)格等，以便早日適應小學(xué)生活。
這一年半以來(lái)，孩子學(xué)習進(jìn)步很快，得益于老師的精心輔導，同時(shí)也與她勤學(xué)苦練是分不開(kāi)的，每次接完孩子回到家，她都急著(zhù)給我們匯報學(xué)習進(jìn)展情況，經(jīng)常自信地把新學(xué)的鋼琴曲給我們展示，從開(kāi)始的“哆瑞米發(fā)嗦啦西”、瑪麗有只小羔羊。到第一次表演的劃小船，再到今天晚上的快樂(lè )的啰嗦。我能體會(huì )到，孩子在學(xué)�？隙髁瞬簧俸顾�，因為她喜歡鋼琴，所以肯定學(xué)的非常用功。老師們的鼓勵也是孩子能堅持到現在的重要原因。我在接孩子的時(shí)候經(jīng)常能聽(tīng)見(jiàn)李老師或者是劉老師說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)今天這樣不錯，那樣也挺好。孩子們在老師們的鼓勵中學(xué)習的興趣越來(lái)越大。同時(shí)老師們也不是一味的鼓勵孩子們，偶爾孩子們表現不好的時(shí)候，還會(huì )說(shuō)兩句孩子，及時(shí)的和我們家長(cháng)溝通。能及時(shí)的糾正孩子們錯誤的行為。
孩子的鋼琴學(xué)習現在已經(jīng)圓滿(mǎn)地劃上了一個(gè)逗號，在辛巴星的一年半里，孩子收獲了才藝和友情，她在這里學(xué)到了鋼琴演奏藝術(shù)，鑄造了自信和堅強，練就了高雅的氣質(zhì)，并結識了那么多新朋友，而我收獲的是對孩子的希望，因為我想讓女兒這一生能健康、快樂(lè )地活著(zhù)！她就像一只小鳥(niǎo)，無(wú)論飛到多高，只要自己喜歡，只要自己開(kāi)心，只要活出自己的精彩就好！
最后，再次感謝辛巴星提供的平臺，感謝老師辛勤的付出，感謝各位家長(cháng)能夠耐心地聽(tīng)我發(fā)言，愿所有的孩子們都能在站在巨人的肩膀上學(xué)到真本事，讓自己的愛(ài)好變成才藝，讓才藝帶給我們精彩的生活！
謝謝大家！
家長(cháng)代表發(fā)言稿15
尊敬的各位老師、親愛(ài)的小朋友們：
大家好!
我是大六班姚皓藍小朋友的媽媽?zhuān)軜s幸能在此發(fā)言，也很高興能有這樣的機會(huì )。首先請允許我代表所有的家長(cháng)真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們對孩子們的關(guān)心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活。
幼兒園是孩子步入社會(huì )集體環(huán)境中的第一步。也是人生中最重要的一步!
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會(huì )。人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個(gè)記者同行問(wèn)其中一位:“在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗室里學(xué)到的呢?這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答:“是在幼兒園�！庇浾吒械椒浅ｓ@奇，又問(wèn)道:“為什么是在幼兒園呢?您認為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”
諾貝爾獎獲得者微笑著(zhù)回答:“在幼兒園里，我學(xué)會(huì )了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學(xué)習要多思考，要仔細觀(guān)察大自然。我認為，我學(xué)到的全部東西就是這些�！彼性趫�(chǎng)的人對這位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。
這個(gè)故事告訴我們，從小培養孩子的習慣至關(guān)重要，好習慣造就成功，好習慣終生受益!這位科學(xué)家之所以能獲得諾貝爾獎，還得歸功于幼兒園老師當年的正確教導!
記得有人說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�？鬃诱f(shuō)：“少成若天性，習慣如自然�！�
令我們家長(cháng)感到欣慰的是東方之子幼兒園的老師對孩子擁有一顆愛(ài)心，不僅關(guān)注孩子的學(xué)習，更為重視孩子良好習慣的培養!我孩子姚皓藍自入園以來(lái)，漸漸發(fā)現他身上的優(yōu)點(diǎn)：愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、講衛生、敬長(cháng)輩、有禮貌?這是老師們辛勤培育的結果!在幼兒園，我們家長(cháng)不急于孩子學(xué)多少知識，更希望孩子養成各方面的.良好習慣!
幼兒教師是影響孩子一生的職業(yè)，你們的教誨是照亮孩子心靈永遠的指航燈!
孩子是家庭的希望，社會(huì )的未來(lái)。對孩子的教育不僅是學(xué)校的責任更是家長(cháng)的責任。我們家長(cháng)一定支持和配合老師的教育，做好家園合作，共同攜手，共同關(guān)注孩子的健康成長(cháng)!共創(chuàng )孩子美好的明天!
最后，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開(kāi)心快樂(lè )成長(cháng)!祝美麗的老師們幸福安康!衷心祝愿東方之子幼兒園越辦越好!
謝謝大家!
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