尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！請允許我代表三（2）班全體教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作，特別是對我們教師工作的支持。

　　一眨眼，孩子已經(jīng)三年級了，三年級是關(guān)鍵的一年，學(xué)生的兩極分化現象開(kāi)始出現，有些學(xué)生很可能在這個(gè)階段成為學(xué)困生。有人將小學(xué)六年學(xué)生的成績(jì)比喻成“U”字型，一、二年級為低段，起點(diǎn)較高，成績(jì)也比較高；三、四年級為中段；學(xué)生一下子增加了閱讀、寫(xiě)作，科學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科，需要慢慢入門(mén)，因此成績(jì)處于最低；五、六年級為高段，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，成績(jì)又會(huì )慢慢升高，直至最高點(diǎn)。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助。

　　下面我從以下幾方面做匯報：

　　一、班級學(xué)生情況：

　　本班現有學(xué)生31人，其中男生19人，女生12人。這個(gè)班男生比較多，也比較活躍，女同學(xué)人比較少，學(xué)習積極性也不比男生，但總的來(lái)說(shuō)孩子們還比較聽(tīng)話(huà)。作為班主任，我并單不以成績(jì)論英雄，只要孩子學(xué)習態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，遵守班級紀律，今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時(shí)表?yè)P。在我這一年的努力下，班級整體形成良好的學(xué)習習慣。當然學(xué)生也存在一些問(wèn)題，比如：個(gè)別學(xué)生紀律觀(guān)念薄弱，上課無(wú)心，作業(yè)潦草馬虎等等，我希望家長(cháng)與我一起共同教育學(xué)生，讓學(xué)生能夠健康快樂(lè )成長(cháng)。

　　二、上學(xué)期期末考試情況

　　上學(xué)期期末考試，班級成績(jì)明顯上升，在全三佳排名第

　　六，終于擺脫了倒三的帽子。其中班長(cháng)董雪龍以496總分位居全鄉第三，與第一名僅差三分；劉隆基同學(xué)排名全鄉第十一名，其他同學(xué)的成績(jì)也有不同程度的提高，雖然成績(jì)還不令人滿(mǎn)意，但我們要看到孩子的進(jìn)步，并堅信經(jīng)過(guò)努力他們一定能變得很優(yōu)秀，希望家長(cháng)給予關(guān)注。

　　三、給家長(cháng)的一點(diǎn)建議

　�。�1）與學(xué)校保持教育的一致性。

　　教育是一個(gè)系統工程。教師要用自己良好的職業(yè)道德和職業(yè)技能獲得家長(cháng)的認同與信任，家長(cháng)應該做到相信信任教師。有的家長(cháng)對于教師的態(tài)度隨著(zhù)孩子走，使得有些教師的威信在孩子心里越降越低。親其師才能信其道。在這種心理影響下教師的作用從何而來(lái)？孩子的發(fā)展也就可想而知了。如果家長(cháng)對教師的教育方式方法有不同的想法要跟老師個(gè)別溝通，切忌在孩子面前表現出對教師教育的不滿(mǎn)。

　�。�3）多與孩子溝通交流。建議家長(cháng)應該經(jīng)常抽出時(shí)間與孩子聊聊天，談?wù)撘恍�學(xué)校里的活動(dòng)、家庭作業(yè)等，并給予建議和幫助，拉近彼此的距離。

　�。�4）過(guò)問(wèn)功課而不是過(guò)問(wèn)分數。有些孩子很害怕家長(cháng)檢查自己的功課，害怕考試分數低惹家長(cháng)生氣。我建議，過(guò)問(wèn)功課是家長(cháng)和孩子了解溝通的`最好機會(huì )，家長(cháng)一定要明白分數并不是惟一的標準，要逐漸給孩子輸入淡化分數的意識，明確掌握了一定的學(xué)習方法才是最重要的。有了這樣的共識，孩子才不怕被責怪，而樂(lè )于和家長(cháng)進(jìn)行溝通。

　�。�5）耐心對待落后的孩子。當家長(cháng)有一天發(fā)現自己的孩子在某方面表現很差時(shí)，急切的心情可以理解，但不可粗暴訓斥或聽(tīng)之任之。正如落后不是一天形成的，改變也需一定的時(shí)間。越是這樣的孩子越需要父母的關(guān)心和幫助，希望父母能拿出更多的時(shí)間來(lái)關(guān)愛(ài)這樣的孩子。

　�。�6）家長(cháng)與教師應及時(shí)溝通。家長(cháng)與老師應保持良好的溝通與合作關(guān)系，家長(cháng)要充分利用家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )的機會(huì )，與老師進(jìn)行理智的溝通，而不是彼此推卸責任，共同尋求解決孩子問(wèn)題的辦法。

　　四、班主任家長(cháng)會(huì )結束語(yǔ)。

　　學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作！也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入初中打下堅實(shí)的基礎。

　　最后，在這里我謹代表三二班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當之處請多指正。

　　謝謝大家！

班主任家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿7

親愛(ài)的父母:

　　你好！我很高興你們能在忙碌中抽出時(shí)間參加今天的監護人會(huì )。在這里，我代表我們班的課堂教師，衷心感謝監護人長(cháng)期對我們工作的強烈支持！

　　一、班級情況首先，請允許我介紹班級情況

　　班級人數44人，其中男孩29人。本班由原中班和上學(xué)期的大班幼兒組成。我班幼兒整體智力發(fā)展平衡，生活習慣好，喜歡參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力強，自立能力普遍好。

　　二、介紹本學(xué)期工作計劃1、重視兒童素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:幼兒園更重視幼兒的全面發(fā)展�，F在很多監護人的教育理念也很先進(jìn)，知道孩子認識多少拼音，會(huì )計10以?xún)�，甚�?0以?xún)燃訙p法，表明這個(gè)孩子有多聰明�！队變簣@教育綱要》明確規定，潛在的生活和游戲是幼兒的主體，從中幼兒積累更多的經(jīng)驗，在此基礎上發(fā)展。特別是幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上在這個(gè)班級范圍內，孩子的性格、能力對他能否適應集體生活，能否表現出自己的個(gè)性特長(cháng)，能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒習慣為主。

　　2、重視對孩子的認可教育，對班級幼兒進(jìn)行認可教育，認可幼兒的做法，每天在學(xué)習、紀律、禮貌等方面表?yè)P幼兒。用小星星的粘貼鼓勵他們，他們很高興把自己的星星貼在走廊外面的自己的展示作品版上，比誰(shuí)的'星星多，在幼兒數的過(guò)程中，訓練幼兒數的能力，鼓勵幼兒的上進(jìn)心。效果非常好！每月底選擇這個(gè)月的明星。分別被選為“喜歡學(xué)習小星”“懂事的嬰兒”和“講衛生天使”等。今后每月繼續開(kāi)展“本月的小明星”活動(dòng)。希望父母積極合作，更多的幼兒被小明星評價(jià)。本學(xué)期開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日、教師觀(guān)摩課、六一運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。幫助家長(cháng)了解幼兒在園的生活學(xué)習情況，加深家長(cháng)與孩子之間的溝通。在教室外的家長(cháng)園里，我們也向家長(cháng)介紹好的教育文章，告訴家長(cháng)我們的教育進(jìn)展，同時(shí)我們希望在家長(cháng)園里看到家長(cháng)對孩子的教育心得，如果我們每個(gè)人都能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，我們就能找到適合自己孩子的教育方法

　　三、家長(cháng)要協(xié)助工作做好我們的工作。更重要的是得到大家的支持，希望大家協(xié)助工作。

　　1、希望幼兒能按時(shí)上學(xué)，不要耽誤正常的教育活動(dòng)。家長(cháng)們盡量讓孩子們在8:00之前上園，教師7:00可以按時(shí)上學(xué)接受學(xué)生。

　　2、如果你的孩子在家感情不穩定或身體不舒服，請及時(shí)告訴老師送孩子進(jìn)公園，這樣我們就可以更加關(guān)注孩子，避免事故。

　　3、在家早晚睡覺(jué)脫衣服可以讓孩子們自己完成，鼓勵孩子把褲子疊起來(lái)，鍛煉孩子的自我服務(wù)能力。

　　4、監護人監督學(xué)生完成作業(yè)，收拾書(shū)包。

　　四、征求監護人的意見(jiàn)和要求，為了我們的工作能做得更好，請提出寶貴的建議和要求。(家長(cháng)們提出意見(jiàn))感謝家長(cháng)們對我們工作的支持，今后有問(wèn)題也想馬上和我們聯(lián)系，今天的家長(cháng)來(lái)這里，再次感謝大家的參加。

班主任家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿8

各位家長(cháng)朋友，你們好：

　　感謝各位在百忙中來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們每天都在匆忙中見(jiàn)面，一直沒(méi)有合適的時(shí)間象這樣有時(shí)間坐下來(lái)，交流一下我班這38位學(xué)生在求實(shí)小學(xué)一三班的學(xué)習、生活情況。

　　和這38個(gè)可愛(ài)的小精靈相處的一個(gè)半月的時(shí)間里，他們帶給我太多的感動(dòng)。比如：他們中有人會(huì )積極地做老師得力的小助手，不等你交代，他們就已經(jīng)把你要去做的事給做完了（曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽(yáng)、王余龍）；有人會(huì )主動(dòng)去收拾教室衛生和午睡前后教室的桌椅擺放（柴祿鳴、李松穎、盧勇至）；有人會(huì )將家里好吃的食物拿到學(xué)校和老師、和同學(xué)分享（熊柯棣、尹夢(mèng)然、渠曦文等）；有人對學(xué)習有高標準的要求，認真地完成老師布置的學(xué)習任務(wù)（張涵璐、趙夢(mèng)琪）。

　　在一三班這個(gè)大家庭里，每位孩子都能夠相親相愛(ài)的和身邊的同學(xué)、老師相處，這背后離不開(kāi)各位家長(cháng)朋友對我校的信任和支持，尤其是對我班各科老師工作的幫助和配合，才得益于我們的教育工作能夠順利開(kāi)展，再次對各位表示衷心的感謝！

　　今天的家長(cháng)會(huì )，我有兩點(diǎn)想和各位朋友交流的教育觀(guān)點(diǎn)，隨后，會(huì )留給家長(cháng)朋友時(shí)間與我班任課老師自由交流。

　　一、 簽字本（學(xué)生家庭學(xué)習的反饋）。

　　開(kāi)學(xué)之初，一切事物都比較繁瑣，同時(shí)也想更快的了解每個(gè)孩子，于是，我便告知每位家長(cháng)朋友通過(guò)簽字本的方式來(lái)真實(shí)的記錄和反饋學(xué)生在家的學(xué)習狀態(tài)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的反饋信息，我發(fā)現各位家長(cháng)朋友重視這項事情的態(tài)度不一樣。我總結一下，有四類(lèi)：

　�。�1）、認真關(guān)注孩子每天的學(xué)習情況，積極與老師交換教育方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習態(tài)度的興趣和培養。

　�。�2）、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習狀況，注重與學(xué)生讀書(shū)和交流，鼓勵和激發(fā)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣。

　�。�3）、用一句話(huà)概述學(xué)生每天的作業(yè)是否完成，常用“認真、不認真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語(yǔ)。

　�。�4）、簽字本由學(xué)生自己簽寫(xiě)，本上只記著(zhù)書(shū)名和家長(cháng)的名字。

　　這四類(lèi)家長(cháng)朋友的做法不一，所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了。在這里，我想統一一下我班簽字本的使用方法。

　�。�1）、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習情況，不要用含糊的詞語(yǔ)（好、不好）總結學(xué)生在家的表現。與我交流或嘗試用各種方法促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)，家長(cháng)要了解學(xué)生每天學(xué)習的內容，并根據學(xué)生的'學(xué)習能力，幫其鞏固、復習、練習功課，保證學(xué)生每日的學(xué)科知識都已掌握。

　�。�2）、反饋在家讀書(shū)的情況。我校特殊的教育理念是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，增加學(xué)生的閱讀量，培養他們愛(ài)讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)的興趣。所以，每周一至周四晚沒(méi)有任何寫(xiě)記的作業(yè)，周末會(huì )適當的布置一些寫(xiě)的作業(yè)，那么，閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐，希望家長(cháng)積極配合和鼓勵學(xué)生，而不是以敷衍的態(tài)度來(lái)迎合。

　　由于學(xué)生年紀尚幼，自制能力薄弱，加之拼音剛剛學(xué)完，拼讀能力較弱，所以，家長(cháng)朋友鑒于學(xué)生的自身能力，陪讀或物質(zhì)獎勵讀等等。孩子讀完書(shū)一定要與他交流，談?wù)劚舜藢λ�讀內容的感受，指引孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。（在校，我也會(huì )有計劃的組織學(xué)生看書(shū)，與他們交流。）

　　家長(cháng)朋友，培養孩子讀書(shū)的興趣，是為他開(kāi)啟智慧的大門(mén)，這需要各位要有足夠的耐心和細心，不要覺(jué)得麻煩、更不要因為自己學(xué)歷低或工作的壓力而找各種借口推脫輔助孩子的學(xué)習。您辛苦的勞作，就是為了日后他有更好的成就和發(fā)展。那么，請把教育放在第一位，不僅為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，更要引領(lǐng)著(zhù)他走向知識的國度。這就像教孩子學(xué)走路一樣，你不先扶著(zhù)他走，他又怎么自己學(xué)得會(huì )跑呢？

　　二、 重視生活細節，才能培養學(xué)習習慣、

　　促使一個(gè)人的成功，最重要的是他重視細節。你嫌他貪玩，你嫌他懶散，你嫌他不懂事，你嫌他沒(méi)禮貌、你嫌他膽小、你嫌他太張揚……這些問(wèn)題是從什么時(shí)候開(kāi)始形成的呢？有些家長(cháng)朋友會(huì )不停地在和我交流、質(zhì)問(wèn)。你們希望我能針對這些問(wèn)題有效的、快速的幫助孩子糾正。很抱歉，面對這些問(wèn)題，我只能說(shuō)我會(huì )想辦法慢慢幫他們改掉。但是，我希望家長(cháng)能冷靜下來(lái)好好反思一下，問(wèn)問(wèn)自己，孩子為什么會(huì )成為今天這個(gè)樣子。

　　他貪玩，你是怎么教育的。是任其發(fā)展？暴力了事？還是說(shuō)服？他懶散，你是怎么幫助他的。是想辦法？還是犀利批評？他膽小，你是怎么鼓勵的。是絮絮叨叨說(shuō)他？還是不厭其煩的鼓勵？……

　　看看孩子的課本，有的折角、有的破爛、有的當成畫(huà)紙；看看他的文具盒，有的早已成為鐵片，有的鉛筆短小，連筆頭都快看不到了；看看他的小手，有的臟兮兮；看看他的指甲，有的長(cháng)里藏灰；看看他的衣服，看看他的整體面貌。是清爽還是灰頭土臉？午睡時(shí)，有些孩子的小腳臭氣熏天，連襪子破了、臟了都無(wú)人問(wèn)津，最后，我悄悄告訴孩子，晚上記得換洗。

　　家長(cháng)朋友，這些細節，你們都留意了嗎？要想有效的改掉學(xué)生的壞習慣，要想改善他們的學(xué)習態(tài)度，必須注重對孩子細節的培養和訓練。

　　“子不學(xué)，父之過(guò)�！薄敖滩粐�，師之惰�！苯逃�不是立竿見(jiàn)影，讀書(shū)是厚積薄發(fā)。教育孩子，教育學(xué)生是家校雙方共同努力的目標。作為教育工作者，我們能給家長(cháng)朋友的是一些教育觀(guān)念和指導，但作為家長(cháng)，希望您有計劃，有目標的認真教育孩子。不要張嘴就是罵，不要伸手就是打，把孩子放在一個(gè)與你平等的視角去關(guān)注他。孩子是一面鏡子，孩子是你的縮影，他的成功需要您辛勤的鋪墊。

　　謝謝！

班主任家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿9

敬愛(ài)的家長(cháng)：

　　大家好！

　　歡迎你們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加七（2）班的第一次家長(cháng)會(huì )，在此我謹代表七（2）班全體教師向你們的到來(lái)表示衷心的感謝。開(kāi)學(xué)將近一個(gè)月了，為了一個(gè)共同的目標，我們今天相聚在一起，來(lái)共同探討如何更好教育子女。

　　首先、家長(cháng)要多與孩子溝通幫助孩子確立自信心，多給其語(yǔ)言鼓勵。

　　你們的孩子本學(xué)期進(jìn)入新學(xué)校，新的環(huán)境、新的起點(diǎn)。在他們心里都抱有同一個(gè)目標，考上自己心目中的理想高中。這種心理是純潔的，不帶有任何瑕疵的。不論學(xué)生以前基礎如何，我們必須以良好公正的心態(tài)去看待自己的孩子，幫助他們改變以前失落、內疚、自卑的心理。

　　如何改變孩子對待學(xué)習的態(tài)度，作為家長(cháng)我們要做到：更多的鼓勵，幫助學(xué)生恢復自信心；更好的引導，幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習方法；更加的體貼關(guān)心，是學(xué)生搞好學(xué)習的必要保障。一定不要出現過(guò)多的指責及放棄性的語(yǔ)言刺激。譬如：你不行就給我把初中糊完;你看你都笨的要死，成績(jì)那么差，不如回來(lái)打工算了等等之類(lèi)的話(huà)。

　　作為七年級學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言，只會(huì )更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。

　　其次、在孩子學(xué)習方面，我們家長(cháng)應從以下幾方面做起：

　�。�1）、多鼓勵。譬如：你哪些科目不錯，要更上一層樓；哪些科目差，要多加強之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。

　�。�2）、多提醒督促孩子，學(xué)習要持之以恒按照自己設定的目標，堅持不懈。并提(醒孩子當天有沒(méi)有完成自己規定的任務(wù)，幫助孩子養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。

　�。�3）、多關(guān)心體貼孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫(xiě)字桌前，過(guò)問(wèn)孩子的'學(xué)習情況。也許我們很多父母會(huì )說(shuō)工作太忙哪有時(shí)間，但你們有沒(méi)有想過(guò)或許你的一兩句關(guān)心體貼的語(yǔ)言會(huì )改變你孩子的一生。反之作為父母你將會(huì )付出千百倍的辛苦，更重要的是你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多關(guān)心孩子的學(xué)習、多和孩子談?wù)勑�，了解孩子的困惑，及時(shí)幫助其解決。

　�。�4）、多觀(guān)察、開(kāi)導子女幫助孩子解決疑問(wèn)。我們家長(cháng)應該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子想什么、在學(xué)習上有沒(méi)有困難或疑惑。有的家長(cháng)要說(shuō)了我們沒(méi)文化，怎么幫助孩子。說(shuō)的不錯，但不一定要你們解決啊，要想辦法事在人為嘛。我們很多學(xué)生因為頑皮或年齡小自律能力特差，因而學(xué)習方法欠缺，每天頂多幫老師布置的作業(yè)完成，也就不知干什么了，久而久之學(xué)習很難得到提高。像這樣的孩子，家長(cháng)應該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子，并幫助他們。譬如：多督促其復習、預習情況，多幫助孩子聽(tīng)默寫(xiě)，督促其做一些課外資料。特別要提醒孩子帶給老師批改。

　�。�5）、初中學(xué)習與小學(xué)不同，科目多、內容深是其最大特點(diǎn)。對于好多學(xué)生不適應，我們一定要幫助孩子適應初中學(xué)習。譬如：每天多了解孩子學(xué)習情況，發(fā)現其疑問(wèn)或難題。即使我們不會(huì )解決，但可以提醒學(xué)生找其他人幫忙，或者督促學(xué)生第二天找老師幫忙，這樣可提高學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的勇氣。第二天在檢查學(xué)生看其解決有沒(méi)有解決，幫助學(xué)生養成善于思考的習慣，更重要的是杜絕孩子養成不勞而獲的習慣（就是抄襲的習慣）。

　　總之為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，養成一個(gè)好的學(xué)習習慣是我們所有家長(cháng)及教師共同承擔的任務(wù)，少了哪一方都是不完美的。希望以后各位家長(cháng)能與我們教師多多溝通交流完成共同的愿望，謝謝大家。

班主任家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿10

　　尊敬的各位家長(cháng)：大家好!

　　感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì )教育狀況堪憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì )，就什么都學(xué)會(huì )了。比如電子游戲機，一個(gè)人在家玩，不過(guò)癮，然后帶上三四個(gè)一起玩，還有不少負面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。

　　下面我想就各位家長(cháng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境。

　　父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書(shū)籍;6偶然出現的因素。

　　從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據相當的地位。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢?

　　一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

　　上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(cháng)交流孩子的學(xué)習情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習不認真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jì)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。

　　正在成長(cháng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

　　當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì )滋生孩子的一些不良習慣。盡管表?yè)P和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的`“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時(shí)、適當的表?yè)P和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

　　二、如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)呢?

　　有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈.成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?

　　第一、抓作業(yè).要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(cháng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián)，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?

　　那請問(wèn)各位家長(cháng)，當你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過(guò)你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì )教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，你認認真真的輔導過(guò)他嗎?你知道你的孩子當天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?

　　第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習?shū)P舞。

　　第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問(wèn)題上浪費很長(cháng)時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫(huà)圈了。在質(zhì)中求快，就是說(shuō)質(zhì)量與時(shí)間的比例，;語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

　　第四、抓關(guān)愛(ài)�，F在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過(guò)我的了解，卻發(fā)現他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

　　1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該要多觀(guān)察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問(wèn)了之。養成習慣，你的孩子就將會(huì )是最棒的。

　　2、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目，并互相交流觀(guān)后感，培養孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務(wù)就是看少兒節目，想想你孩子現在的年齡還是很小嗎?

　　3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了。

　　4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著(zhù)孩子，他學(xué)會(huì )爭斗。下面這段話(huà)與大家共享：嘲弄伴隨著(zhù)孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著(zhù)孩子，他信心倍增;贊美伴隨著(zhù)孩子，他鑒賞有方;認可伴隨著(zhù)孩子，他愛(ài)心常存;分享伴隨著(zhù)孩子，他慷慨大方。

　　第五、抓家校聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)或親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理孩子。

　　三、提出建議。

　　1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

　　2、請督促孩子背書(shū)，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

　　3、家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

　　4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

　　5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。)

　　以上是我就學(xué)生們學(xué)習教育方法和各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(cháng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(cháng)，快樂(lè )地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧!

　　謝謝大家!

班主任家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿11

尊敬的家長(cháng)：

　　你們好！歡迎你們光臨學(xué)校和參訪(fǎng)您孩子的新家，也真誠感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間參加學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，有家長(cháng)們的大力支持，我們將感覺(jué)無(wú)限的溫暖和欣慰！

　　我也要感謝高一（26）班班委會(huì )主持此次家長(cháng)會(huì )，并對他們表現出來(lái)的卓越組織能力感到由衷的贊賞。還要感謝班委會(huì )給我安排演講時(shí)間，我演講的主題是家校結合育英才。

　　首先，請允許我向你們介紹高一（26）班主要學(xué)科的教師團隊：

　　……

　　下面，我把任課教師的聯(lián)系電話(huà)告知大家，如有必要，請于上班時(shí)間與任課教師保持經(jīng)常性聯(lián)系。為了保障任課教師的休息時(shí)間，建議不要于中午12:40—2:10、晚上10:00之后撥打教師電話(huà)。若工作時(shí)間撥打教師電話(huà)，教師中斷了對話(huà)，一般情況，表明教師正在上課——學(xué)校不允許教師在上課期間接聽(tīng)電話(huà)，因此請您更換時(shí)間再撥打電話(huà)。

　　接下來(lái)，我談?wù)劯咭唬?6）班理念，亦是我的`教育教學(xué)理念。高一（26）班的理念，可以四個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)表達。

　　第一，健康。

　　健康，包涵身體健康。我認為，身體健康不僅僅是沒(méi)有疾病，而是指肢體受到些許微擾而能夠得到較快速的修復，即修復功能健全。

　　不管是學(xué)生，還是成人，學(xué)習或工作總會(huì )有加班加點(diǎn)的時(shí)候。因此，特別情況下出現晚睡或減少休息時(shí)間也是正常的。一般地，這不會(huì )影響健康，也不會(huì )影響學(xué)習或工作效率。如果一個(gè)人，作息出現偶爾的微擾而機體難以恢復正常，那么這就是不健康的表現。那么在亞健康狀態(tài)下，必須減少學(xué)習或工作任務(wù)，當然保持一顆平常心態(tài)，懂得一些放棄，是恢復健康的最佳選擇。

　　心理健康。我們比較關(guān)注身體健康，很少關(guān)注心理健康。所謂心理健康，是指情緒表達合符常人，行為舉止合符常規，人際關(guān)系合符常情。

　　思想健康。毛澤東時(shí)代非常重視思想工作，而我們這一代人特別討厭思想工作。什么是健康思想？我談?wù)勎业目捶�。用一個(gè)簡(jiǎn)單例子說(shuō)吧：

　　由于些許矛盾，一個(gè)人對我破口大罵，為了表達自己不滿(mǎn)，不吃這個(gè)虧，我選擇以牙還牙，這樣的想法，我認為就是不健康的思想；相反，我選擇理性，用平和的語(yǔ)氣平復對方情緒，待對方冷靜后再交流，若對方難以平復，選擇“離開(kāi)”，指導這一做法的思想，就是健康的思想。

　　現代心理學(xué)認為，身體健康、心理健康、思想健康密不可分，相互關(guān)聯(lián)，相互轉化。有一本書(shū)推薦給大家讀讀，書(shū)名為《生命的重建》。閱讀后，你會(huì )有一些體會(huì )的。

　　第二、快樂(lè )。

　　有人說(shuō)快樂(lè )，是指來(lái)自于付出后的收獲，例如勤奮學(xué)習后成績(jì)優(yōu)異代表快樂(lè )，智慧工作后事業(yè)成功代表快樂(lè )，苦心經(jīng)營(yíng)后功德圓滿(mǎn)代表快樂(lè )。這有一定道理，因為這確實(shí)可以帶來(lái)快樂(lè )。但是，真正的快樂(lè )來(lái)自于付出本身，與是否帶來(lái)收獲關(guān)系不大。相反，一個(gè)人一味地看重收獲，那么必定人心不足蛇吞象，最終要被無(wú)休止的功利追逐把快樂(lè )吞吃殆盡。我時(shí)常教育學(xué)生，學(xué)習過(guò)程才是快樂(lè )的，越是勤奮學(xué)習越快樂(lè )。相反，過(guò)于看重學(xué)習的結果，看重成績(jì)，最終可能導致厭學(xué)。事實(shí)上，現如今不計其數的厭學(xué)同學(xué)，多半是我們家長(cháng)和老師培育的。

　　第三，和諧。

　　身心和諧，是指身體發(fā)出的情緒表達和內心需求相一致，言行舉止和思想表達相一致。我們說(shuō)，不少孩子都有說(shuō)謊的習慣，除了少數的“美麗的謊言”外，多半是身心不和諧的結果。

　　人際和諧，是指與人相處，關(guān)系融洽，情感真誠，嚴于律己、寬于待人，能識人，懂人性，會(huì )相處。這就是所謂的“學(xué)做人”。

　　第四，進(jìn)取。

　　進(jìn)取，就是有一個(gè)樂(lè )觀(guān)、積極、向上的心態(tài)和行動(dòng)。我認為包涵四個(gè)方面。那就是……

　　下面，我們一起探討兩個(gè)案例，用實(shí)例來(lái)看看我們對這些理念的運用和理解。

　　案例一……

　　這則案例，讓我們看到，由于我們家長(cháng)對成績(jì)的過(guò)度看重，而無(wú)形中忽視了學(xué)習的過(guò)程。這給孩子帶來(lái)多大的痛苦啊，這就是重視收獲，無(wú)形忽視付出，所帶來(lái)的不快樂(lè )的極為普遍的例子。

　　案例二……

　　看了這則案例，我感到無(wú)限的痛苦，為我們的學(xué)生痛苦。我堅定地告誡自己，不把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成“追悼會(huì )”。我更愿意把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成學(xué)生向家長(cháng)展示能力、表現自我的舞臺盛會(huì )；我更愿意把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成親子相聚，親子溫馨交流的活動(dòng)大會(huì )。明年的家長(cháng)會(huì )，我計劃邀請你們和孩子一起參加，我們不在教室里進(jìn)行，而是到操場(chǎng)上去開(kāi)。我們開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)。

　　當然，由于孩子還小，自控能力還待培養，他們還需要我們的守望、陪伴和監護。為了更好的守望、陪伴和監護好我們的孩子，家長(cháng)和我們教師應該保持常態(tài)化的聯(lián)系和交流。為此，高一（26）班開(kāi)通了班級家校聯(lián)系群，現在有26位家長(cháng)加入了家校聯(lián)系群，我希望所有家長(cháng)或監護人加入家校聯(lián)系群，時(shí)常留意家校群，更歡迎家長(cháng)之間，家長(cháng)和教師之間，就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行探討交流。

　　最后，向家長(cháng)匯報學(xué)習時(shí)間。其中，非上學(xué)期間，……

　　我的演講就到這里，謝謝各位！

班主任家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(cháng)：

　　首先，作為八班的班主任，我要感謝大家的到來(lái)。今天，我們是為了一個(gè)共同的目標聚在一起，相信通過(guò)一段交往，即使我不再教各位家長(cháng)的孩子，我也能成為大家信賴(lài)的兄弟和朋友!

　　各位家長(cháng)，盡管孩子入校學(xué)習才三周的時(shí)間，我卻已經(jīng)和他們每一個(gè)都熟悉，并建立了聯(lián)系，甚至和有些孩子成為知心的朋友，請大家放心，我一定盡最大努力把班主任的工作干好，讓你的孩子我的學(xué)生不斷地上進(jìn)，不斷地進(jìn)步，不斷提高！

　　但是，我們也不應否認一點(diǎn)，孩子的成長(cháng)和進(jìn)步與家長(cháng)的教育和關(guān)心有很大關(guān)系。我們不是常說(shuō)嗎：“有其父必有其子”，“一個(gè)好媽媽勝過(guò)好老師”。因此，開(kāi)家長(cháng)會(huì )和大家見(jiàn)面的目的，就是想圍繞如何教育好孩子的問(wèn)題，交流一下，溝通一下，相互提個(gè)醒，出個(gè)主意，使我們的教育更有針對性，更有成效！

　　我先給大家簡(jiǎn)單匯報一下開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的一些情況：從整體上來(lái)看，我們的學(xué)生素質(zhì)不錯，品行好，很懂事，思想活躍，學(xué)習也很積極。

　　比如，一開(kāi)學(xué)，石志浩同學(xué)拾到一百元錢(qián)，及時(shí)上交；冀明洋同學(xué)為了讓班里同學(xué)加強體育鍛煉，把自己籃球和網(wǎng)球獻出來(lái)，后來(lái)冀明洋同學(xué)還為班里買(mǎi)了一塊石英鐘；張其浩同學(xué)捐出五元錢(qián)買(mǎi)空氣清新劑……還有其他同學(xué)，因為時(shí)間關(guān)系我不一一列舉，我覺(jué)得這些同學(xué)非常好：品行好，心腸熱。做人嘛，就得這樣！從他們身上，能看到八班同學(xué)內心的純潔、可愛(ài)，我覺(jué)得這就是希望！

　　另外，同學(xué)們對班里的.事也很熱心，有強烈的集體責任感，在這方面，不得不提八位當班干部的同學(xué)。這八位班干班干部都是通過(guò)競選當上的，班長(cháng)劉衍飛，團支書(shū)張凌宇，組織委員張國潔，副班長(cháng)馬騁駿，勞動(dòng)衛生委員杜偉，學(xué)習委員杜衍亮，體育委員冀明洋，文員委員張其浩。其中，勞動(dòng)衛生委員杜偉，是一位女同學(xué)，她對自己的工作非常認真：同學(xué)們打掃衛生，她忙前忙后，又是檢查，又是督促，又是幫忙；把班里的衛生工作做得井井有條，很難得。其他七位班干部，對班里的事同樣非常積極，認真負責，他們學(xué)習又特別認真，從而為八班優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的初步形成起到了關(guān)鍵性的作用，作為班主任，我為我班能有這么好的班干部團體而驕傲�，F在來(lái)看，在高一年級，八班同學(xué)的覺(jué)悟和自我管理的意識不能說(shuō)是最高的，八班的紀律不能說(shuō)是最好的，也差不多。

　　還有，同學(xué)們學(xué)習熱情很高，學(xué)習專(zhuān)注，上課能認真聽(tīng)講，自習上能靜靜地學(xué)習，班內的學(xué)習氛圍很濃厚。比如李恒威、陳躍、孫秀秀、翟新業(yè)（還有郝郁文、馬云霄、宿慶、路浩然、高慧敏、夏秋玉、田秋艷、張皓平、魏雙、杜偉、張秀、李玉潔、孫秋月、張爽、杜麗娜、梁歡、王光輝、劉春暉、馬衍紅、周明月、周明陽(yáng)）等同學(xué)，上課狀態(tài)好，自習上，安安靜靜，很專(zhuān)心，我非常滿(mǎn)意！

　　總之八班同學(xué)很好，用一句文縐縐的話(huà)來(lái)說(shuō)：“孺子可教”。未來(lái)前程無(wú)量！為此我要向在坐的家長(cháng)表示感謝，因為是你們品行高尚，孩子才高尚；因為是你們優(yōu)秀，孩子才優(yōu)秀！也希望家長(cháng)們更加關(guān)注關(guān)孩子，多與孩子交流，嚴格要求，多多鼓勵！

　　當然了，還沒(méi)有正兒八經(jīng)考過(guò)一次試，我現在說(shuō)班里的同學(xué)如何好，好像說(shuō)服力還不夠，但我相信，只要我們的家長(cháng)再對孩子多加關(guān)注，八班同學(xué)再多加努力，老師們再加把勁，大家心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)也一定差不了，各方面都會(huì )很優(yōu)秀！

班主任家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家下午好！首先感謝您在萬(wàn)忙之中遠道而來(lái)，參加我們班的家長(cháng)會(huì )。在此，我有個(gè)小小的要求，請各位家長(cháng)關(guān)掉手機或者將手機調整為靜音，以確保會(huì )議質(zhì)量。

　　本學(xué)期我擔任本的班主任，并任教該班的語(yǔ)文教學(xué)�！白鹬孛课粚W(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生，讓每位學(xué)生得到健康發(fā)展�！边@是我帶班的理念�，F在我就我們班的情況向各位家長(cháng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。

　　一、我們耕耘，我們收獲。

　　由于各位家長(cháng)的大力支持，學(xué)校的正確領(lǐng)導和各科任教師經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的共同努力，這個(gè)班已逐漸成為一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體，絕大多數同學(xué)上課能認真聽(tīng)講，積極思考，勇于發(fā)言，如范婷婷、周番、覃玉、余露、王春喜、鄧杰等。這些同學(xué)是學(xué)習上的帶頭人，是同學(xué)們學(xué)習的楷模，有些同學(xué)學(xué)習主動(dòng)，自己給自己施加壓力，如、范婷婷、李露露、習楊梅、周晶晶、周番、胡雨潔、李柯科等，他們自覺(jué)性很強，老師沒(méi)有布置的作業(yè)他們也能主動(dòng)完成，有些同學(xué)雖然基礎差，但仍通過(guò)堅持不懈的努力，克服重重困難，學(xué)習成績(jì)上升很快，如向小彤、郭起焦、周陽(yáng)、林杰、鄧瑋等。我相信這些同學(xué)在今后會(huì )更加努力學(xué)習，取得更好的成績(jì)。

　　由于各科任教師的配合，班干部的認真負責，同學(xué)們的共同努力，我們班在課堂、課間紀律有大的改變，教室內杜絕了瘋趕打鬧、高聲喧嘩的現象，有了一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，學(xué)習風(fēng)氣濃厚，形成了趕、學(xué)、比、幫、超的良好局面，特別是近一個(gè)多月來(lái)，我們班都開(kāi)展了一對一的對手賽，這種局面更令人高興。通過(guò)兩個(gè)多月的努力，絕大多數同學(xué)都有了很強的班集體榮譽(yù)感，能積極主動(dòng)的為班集體做出貢獻，如XXX等。當然令我們大家感到高興的是我們班有一批素質(zhì)高，責任心強的，愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，他們是：語(yǔ)文：XX老師

　　數學(xué)：XX老師英語(yǔ)：XX老師

　　總之，我們班是一個(gè)團結的集體、有活力的集體，但是通過(guò)近兩個(gè)月的觀(guān)察，還是存在著(zhù)一些問(wèn)題：第一：學(xué)困生較多，這些人缺乏學(xué)習的主動(dòng)性，學(xué)習被動(dòng)，拖交作業(yè)，不愛(ài)動(dòng)腦筋，甚至有抄作業(yè)的現象，拖了班上的后腿；第二：個(gè)別人紀律觀(guān)念淡薄，對自己要求不嚴，在商店賒賬，講吃講喝、只追求享受生活，學(xué)習不思進(jìn)取。第三：個(gè)別家長(cháng)對子女要求不嚴，只管養，不管教，學(xué)生放在學(xué)校不聞不問(wèn)。第四：個(gè)別人與外班有不正常交往，男女同學(xué)之間互遞紙條。第五：不少人偏科現象嚴重，不能平衡發(fā)展，影響了個(gè)人的整體成績(jì)。第六：部分人表里不一，當著(zhù)老師一套，背著(zhù)老師一套，在學(xué)校里一套，家里另一套。第六，個(gè)別人迷戀網(wǎng)吧，違規上網(wǎng)等等。希望家長(cháng)針對以上這些情況，檢查一下自己的孩子是否有這些問(wèn)題，若有，要制定整改措施。

　　二、分析期中考試狀況和普通高中招生趨勢：

　　1、上上周一、二進(jìn)行了期中考試，并舉辦了一年一度的藝術(shù)節，老師們在萬(wàn)忙之中抽時(shí)間進(jìn)行了閱卷和統計工作，具體情況是：

　　學(xué)校年級前50名：10人，前100名：19人，與兄弟班比，我們班總體情況都居前列。（具體個(gè)人成績(jì)都于上周末下發(fā)到學(xué)生手中，我想家長(cháng)都應該已過(guò)目。）

　　2、從今年開(kāi)始，中考進(jìn)行了大的改革，實(shí)行等級分，具體記分辦法如下：

　　今年中考招生一中一檔線(xiàn)252人，錄取線(xiàn)為29分，二檔線(xiàn)也為252人，但各個(gè)學(xué)校的分數不一樣，我校為27分，而27分共10人，縣招辦只給我校下達了7個(gè)指標。因此，要參看誰(shuí)的A多或者B多，二中最低取錄取線(xiàn)為23分，競爭是激烈的，而且是殘酷無(wú)情的。所以，在此提醒家長(cháng)朋友們，各科要平衡發(fā)展，不能偏科，特別是語(yǔ)文數學(xué)和外語(yǔ)，更要引起高度重視。 當然，物理、化學(xué)也不得忽視，不能一開(kāi)始就掉隊。學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。

　　希望家長(cháng)根據學(xué)生的期中考試成績(jì)，結合平時(shí)的學(xué)習狀況，認真分析，找出取得成績(jì)的經(jīng)驗或失敗的原因，制定確實(shí)可行的措施，有的放失，力爭后一段時(shí)間學(xué)的更扎實(shí)，期末考試考出更理想的成績(jì)。發(fā)展才是硬道理。

　　三、家長(cháng)應配合學(xué)校進(jìn)行教育，在教育過(guò)程中應注意：

　　1、把好三關(guān)：

　�、�、經(jīng)濟關(guān)：充分保證學(xué)生正常的生活費用，一般而言，住讀生每周30_40元較合適，太多會(huì )助長(cháng)學(xué)生的虛榮心和高消費，養成愛(ài)吃零食、浪費的壞習慣，不利于培養學(xué)生勤儉節約，艱苦樸素的美德，太少學(xué)生會(huì )吃不飽，影響學(xué)生的正常發(fā)育，不利于學(xué)生的身體健康，從而影響學(xué)習，同時(shí)有可能出現賒賬等現象。在這里，希望家長(cháng)教育子女管理好自己的錢(qián)物，防止丟失，被盜。特別要說(shuō)明的是，我們學(xué)校平時(shí)不收取任何費用，防止學(xué)生報假賬。

　�、�、時(shí)間關(guān)：走讀生每天早上6：45到校，晚上8：00下自習離校。所有學(xué)生每周五3：25放學(xué)，星期天下午3：00以后才能到校，3點(diǎn)40正式上課，因此，既不能來(lái)的太早，也不能來(lái)的太遲，太早了沒(méi)有老師管理，不安全，太遲了影響學(xué)生的正常學(xué)習。特別是加強晚上作業(yè)的督促落實(shí)，禁止看電視。

　　尤其重要的是：家長(cháng)要控制好學(xué)生的雙休時(shí)間，加強雙休學(xué)習，紀律的管理，具體做到以下幾點(diǎn)：

　　一、督促學(xué)生認真完成作業(yè)，家長(cháng)無(wú)力輔導的要檢查學(xué)生的.各科作業(yè)是否全部完成，并簽字，不能因為事情忙，工作重，有時(shí)還要陪朋友玩幾牌，而敷衍了事，草草簽字，更不能沒(méi)做或者沒(méi)做完而先簽字。家長(cháng)是孩子第一任老師，也是最好的老師。要給孩子做表率，從每一件小事上來(lái)影響和感染自己的孩子，讓他們成為誠實(shí)守信、有責任心的人。

　　二、不能讓學(xué)生到處游蕩，打臺球，甚至與不三不四的人來(lái)往。

　　三、防止學(xué)生迷戀網(wǎng)吧，一旦迷戀上網(wǎng)，則無(wú)心學(xué)習，后果不堪設想。

　　四、讓學(xué)生做一些力所能及的家務(wù)事，培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，從小養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣，同時(shí)在勞動(dòng)中也可和家長(cháng)交流、溝通思想,健康成長(cháng)。

　�、�、交友關(guān)。

　　“近朱者赤，近墨者黑”，千萬(wàn)不能讓學(xué)生與那些品行不端，道德敗壞的學(xué)生往來(lái)。更不得與那些游手好閑，惡習纏身的社會(huì )閑散人員交往。做家長(cháng)的要留心觀(guān)察，這從孩子平時(shí)的言行舉止，穿戴打扮可以看出他們的思想變化。如有發(fā)現異常，一定正確引導他們，使他們的思想不走彎路。必要時(shí)要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，共同探討教育途徑，以使自己的孩子健康成長(cháng)。

　�。�、落實(shí)兩個(gè)“制度”

　�、�、作業(yè)簽字制：各位家長(cháng)必須認真檢查雙休作業(yè)（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)）并簽字。

　�、�、電話(huà)聯(lián)系制：各位家長(cháng)每周可以通過(guò)電話(huà)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習、生活情況，并采取相應措施。

　�。�、搞好配合教育：

　　家長(cháng)要搞好后勤服務(wù)工作，解決學(xué)生的后顧之憂(yōu)，讓學(xué)生安心學(xué)習。加強對子女的管教，若在校發(fā)生嚴重違紀，通知家長(cháng)到校配合教育，務(wù)必按時(shí)到校，若發(fā)現學(xué)生的行為、表現不正常，要主動(dòng)與學(xué)校老師取得聯(lián)系。

　　我想，通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，使各位家長(cháng)了解同學(xué)們自我管理、自我教育的進(jìn)步情況，了解我們這兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習情況，了解學(xué)校的有關(guān)規定。我們的家長(cháng)們一定會(huì )對學(xué)校的教育給予足夠的理解和配合，同時(shí)我也盼望家長(cháng)參與到我們的教育、教學(xué)、心理疏導過(guò)程中來(lái)，與老師攜手，幫我們順利度過(guò)初中這一特殊階段，更好地成就我們的未來(lái)！

　　最后，再次感謝家長(cháng)對我們班級工作的理解和支持！讓我們共同關(guān)注我們孩子的成長(cháng)。只要我們大家一起耐心細致地來(lái)教育我們的孩 子，相信他們一定不會(huì )辜負我們的期望，定會(huì )走好初中生活的第一步！

班主任家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿14

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　我是XX班的班主任XXX，很開(kāi)心我們大部分的同學(xué)的家長(cháng)都可以到這里，當然那些因為時(shí)間和工作忙的家長(cháng)我們也要體諒，現在我們班的家長(cháng)會(huì )就正式的開(kāi)始了，也麻煩所有的家長(cháng)將自己的通訊設備調為靜音或是震動(dòng)，共同維持好我們會(huì )議的正常的秩序，最后，也再一次感謝你們到來(lái)。

　　這是我們所有的學(xué)生進(jìn)入到初三之后的第一次的家長(cháng)會(huì )，對于剛剛進(jìn)入初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們都還沒(méi)有清楚的意識到自己的學(xué)習的重要性，以及時(shí)間上的緊迫感，所以我們班也有很大的一部分的同學(xué)還沒(méi)有很好的改變自己，所以我也希望我們老師和家長(cháng)可以齊心協(xié)力，將學(xué)生們的學(xué)習積極性和對中考的緊迫感有一定的提高，我也希望我們所有的學(xué)生都可以有一個(gè)好的成績(jì)，我也相信我們班的`學(xué)生都可以取得優(yōu)異的結果。

　　在平時(shí)的學(xué)習上，我們班的學(xué)生都還是比較省心的，也沒(méi)有出現過(guò)任何的違反班級和學(xué)校紀律的事情出現，在上課的時(shí)候，也都可以認真的學(xué)習，在課堂上積極的參與和融入到課堂當中去，也能夠刻苦和努力的學(xué)習，求知欲望也都是非常的大的，也正是因為這樣的原因，所以一直以來(lái)，他們的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習效率都還算可以，但是現在唯一的不足就是還沒(méi)有對中考在他們的心目中有一個(gè)很好的定義，他們也都不能很好的進(jìn)入到初三的學(xué)習當中，這些不僅僅需要靠我們老師的教育和努力，也需要靠我們在座所有的家長(cháng)的溝通，所以很多的時(shí)候，我也希望我們的家長(cháng)可以多多的溝通一下，對于孩子放假回家之后，可以多問(wèn)問(wèn)他們在學(xué)校的學(xué)習情況以及一些思想和心理上的情況嗎，多多的和他們溝通，同時(shí)現在的他們都是十五六歲的孩子，他們也正是出于一個(gè)青春期萌芽的階段，所以我們也更加的需要去多理解和關(guān)心他們，對于他們思想上的變化也要及時(shí)的去了解，疏通他們內心的思想，讓他們意識到現在事情的輕重緩急，以及在思想上的一些建設也都需要我們去共同的努力。

　　我也希望我們家長(cháng)都可以配合我們老師的工作，我也相信不管是怎么樣，我們的出發(fā)點(diǎn)也都是希望自己的孩子和學(xué)生可以長(cháng)大成人，健康快樂(lè )的成長(cháng)，同時(shí)也希望我們所有的家長(cháng)和老師都可以團結一心，為我們所有的孩子帶一個(gè)好頭，相信我們所有的學(xué)生都會(huì )健康快樂(lè )的長(cháng)大。

　　我的發(fā)言就此結束了，希望我們可以多多的溝通和交流，共同為孩子們打造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境和氛圍，最后，也感謝你們的到來(lái)，愿你們工作順利，生活美滿(mǎn)。

班主任家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(cháng)：

　　您們好!

　　感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，并借此機會(huì )也感謝長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，好讓家長(cháng)多了解孩子的在校表現，進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!

　　第一方面：整體介紹

　　半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　第二方面：經(jīng)驗交流

　　再者六年級的教材，學(xué)的知識多了，所以，出現了有部分學(xué)生情愿抄寫(xiě)課文，也不愿意解答一個(gè)數學(xué)題，因為抄寫(xiě)可以不動(dòng)腦筋啊，而解題，哪怕是一個(gè)計算題都不愿動(dòng)腦筋。所以，我們有部分學(xué)生，越到高年級成績(jì)差距就拉得越大，加之他們自己不想學(xué)的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習，課后抄襲，考試出現個(gè)位數也是很正常的情況。當然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進(jìn)的。這點(diǎn)作為老師也感到很欣慰。

　　今后努力的方向要求

　　大家都知道，只有合理科學(xué)的學(xué)習方法加上端正良好的學(xué)習態(tài)度，才能取得好成績(jì)。每次測驗下來(lái)，都有學(xué)生或者家長(cháng)說(shuō)：又粗心了，你認真點(diǎn)就能考好成績(jì)，有時(shí)候老師為了鼓勵學(xué)生也這樣說(shuō)：“你看看，再動(dòng)一動(dòng)腦，再仔細一點(diǎn)，好成績(jì)就會(huì )離你不遠了�！笨墒橇�年級了你為什么每次還都那么粗心，那么不愿意多動(dòng)一點(diǎn)腦呢?我們說(shuō)在同一類(lèi)型的題目上，我強調的是同一類(lèi)型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗，犯兩次可能是你沒(méi)有引起重視，那犯三次呢?這是什么問(wèn)題?那就是你的態(tài)度問(wèn)題了，那就是你沒(méi)有認真對待學(xué)習這件事。也只能說(shuō)明你的知識掌握得不扎實(shí)。教師閱卷不會(huì )因為你的粗心，你的馬虎而給你適當的少扣分數，你試卷上反應的就是不會(huì )，不懂�？荚嚊](méi)有第二次機會(huì )，就像乘車(chē)拉下一班車(chē)，你就步步拉。

　　家長(cháng)們，你們可以打開(kāi)桌上的試卷，再互相欣賞一下孩子們的試卷，給你的感覺(jué)是什么?從一張張試卷上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。字跡端正清楚的，我想成績(jì)不會(huì )差到哪里，但是那些敷衍了事的呢?即使你成績(jì)不錯，但給人的印象是怎樣的?我們說(shuō)，字如其人，人如其字。綜觀(guān)現在的考試，多數考的是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，看你是否認真審題，看你是否認真書(shū)寫(xiě)，看你是否積極動(dòng)腦，看你平時(shí)基礎知識是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話(huà)，端正自己的學(xué)習態(tài)度。從認真書(shū)寫(xiě)每個(gè)字開(kāi)始，認真做好每件小事。成功源于細節，精彩來(lái)自積累。

　　也許又有家長(cháng)說(shuō)，學(xué)習不行，其他方面行也能成材，俗話(huà)說(shuō)：尺有所短，寸有所長(cháng)嘛!這句話(huà)說(shuō)得極對。人的手伸出來(lái)五個(gè)手指還不一樣齊，更何況是我們的學(xué)生呢。他們都是有個(gè)性的人。但是我要說(shuō)的是，學(xué)習成績(jì)很重要，至少在目前這個(gè)教育制度下，但是學(xué)會(huì )做人更重要。成績(jì)好壞是人的學(xué)習能力問(wèn)題，但是人品好壞就是人的質(zhì)量問(wèn)題。成績(jì)差點(diǎn)，你能勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，老師也是欣賞和贊揚的，老師也會(huì )傾其所能的幫助和支持他的。我想這樣的人將來(lái)也不會(huì )差到哪里?在社會(huì )上甚至可以出人頭地。但是品德不良，懶惰成性的話(huà)，你腦袋再聰明，我想將來(lái)可能就是個(gè)大問(wèn)題了。

　　對于學(xué)有余力的孩子，建議家長(cháng)們讓孩子閱讀數學(xué)課外知識，這些知識將來(lái)對孩子定是有很大幫助的。對于部分學(xué)習能力稍弱的孩子，或者是比較差的孩子，家長(cháng)就要隨時(shí)督促他們認真上好每堂課，認真做好每次作業(yè)，書(shū)本上的基礎知識能夠掌握，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步，那么將來(lái)你也不會(huì )拉下多少，還要告訴他們只要你付出了，只要你努力了，無(wú)論結果如何，你都是最優(yōu)秀的孩子。在輔導時(shí)，對于遺忘的`知識可以找出以前的書(shū)本，跟孩子一同溫習鞏固。對于個(gè)別有著(zhù)天才腦袋而不愿意付出的孩子，要告訴他們“少壯不努力，老大徒傷悲”，世上唯一后悔藥是用任何金錢(qián)都買(mǎi)不到的。所以從現在開(kāi)始認真對待，做好每件事，勤勤懇懇地學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)地做人，還是來(lái)得及的。

　　另外還得請家長(cháng)督促提醒孩子，要帶上必要的學(xué)習用具。我們的數學(xué)是比較抽象的學(xué)科，有些知識點(diǎn)的講解必須要依靠一定的實(shí)物或者是模型，要讓學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生，發(fā)生，發(fā)展的過(guò)程，假如學(xué)生在學(xué)習知識的時(shí)候沒(méi)有教具的直觀(guān)演示，沒(méi)有了直觀(guān)形象的借助，那么他的知識掌握有可能會(huì )不牢固，只停留在表象。數學(xué)也要靠一定的練習來(lái)提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧，如果你每節課都做在那里當觀(guān)眾，那么你的數學(xué)能力怎會(huì )提高?例如，讓孩子回家背誦幾∏的積，常見(jiàn)的分數小數互化，20以?xún)鹊臄档钠椒�，對于提高孩子的計算能力和速度是有很大幫助的�？墒嵌嗌俸⒆幽苈?tīng)進(jìn)去呢?此外，現在的考試已經(jīng)嚴令禁止使用計算器，還望家長(cháng)們督促孩子在家使用計算器的情況。

　　家長(cháng)們，洋洋灑灑地說(shuō)了那么多，無(wú)非就是一句話(huà)，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們攜手共進(jìn)，相互配合，給孩子樹(shù)立信心，給孩子以最大的幫助，爭取給孩子，也給我們一個(gè)比較完滿(mǎn)的交代!

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