學(xué)生表彰發(fā)言稿
在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的學(xué)生表彰發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生表彰發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家上（下）午好！首先請允許我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛(ài)，在工作中給予我們無(wú)私幫助的各位領(lǐng)導、老師致以最崇高的敬意！也非常感謝中心學(xué)校給我這次交流的機會(huì )。今天能作為青年教師的代表在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸，但更多的是恐慌和不安。因為深知自己還有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優(yōu)秀的青年教師。我的教齡不長(cháng)，閱歷有限，沒(méi)有豐富的經(jīng)驗，下面僅把自己這兩年多工作的一點(diǎn)體會(huì )和認識做一下簡(jiǎn)單匯報，請領(lǐng)導、老師們批評指正。
兩年前，我成為了別人眼中的幸運兒。走上三尺講臺，這是用我自己的努力換來(lái)的，對這份來(lái)之不易的工作，我格外珍惜。原本以為做老師是一件很輕松的工作，但經(jīng)過(guò)這兩年的時(shí)間，我才明白了這份工作所承載的辛苦和責任，原來(lái)僅僅憑著(zhù)新鮮感和激情，并不能成為一名優(yōu)秀的施教者。我唯有不斷努力，努力把滿(mǎn)腔的理想轉化為現實(shí)，才能盡快完成教師這一角色的轉變。
我不敢說(shuō)自己做得有多好，也不敢說(shuō)稱(chēng)職，只能說(shuō)自己是在不斷總結、不斷學(xué)習中度過(guò)了每一天。兩年的班主任工作，說(shuō)實(shí)話(huà)，真的挺辛苦的，“事無(wú)巨細，事必躬親”，對于平日里粗線(xiàn)條的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的考驗。不過(guò)也正因為這樣，我與孩子們接觸的機會(huì )更多了，從起床時(shí)的折被子、洗漱、早操到早讀時(shí)的紀律檢查再到早餐午飯后的衛生、午休，最后到下晚自習看著(zhù)每個(gè)走讀生安全地離開(kāi)，住宿生洗漱完畢后安靜地就寢，一天的工作才算告一段落。孩子們的世界是精彩的，總會(huì )有很多的意外在等著(zhù)你，有時(shí)驚喜，有時(shí)“驚嚇”。這些都曾讓我這個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的教師感到不知所措。然而，我告訴自己，我不能成為一個(gè)失敗者。因為我相信，只要心中有愛(ài)，就會(huì )得到孩子們的尊重。班主任的威信，需要建立在與孩子相互尊重的基礎上，我努力地去和他們做朋友，尊重他們，信任他們，平時(shí)我也做到言出必行，用一點(diǎn)一滴去感染他們。能夠獲得孩子們的信任和喜愛(ài)，是對我這兩年來(lái)班主任工作最大的肯定！
同時(shí)，也讓我深刻地感受到：作為一名老師能否很好的駕馭課堂、調動(dòng)學(xué)生良好的學(xué)習情緒，關(guān)鍵在于他是否受學(xué)生們的愛(ài)戴。俗話(huà)說(shuō)：“親其師，信其道”。在兩年的教學(xué)實(shí)踐中，我付出了心血與汗水，一直在嘗試、一直在努力，向一名學(xué)生最喜歡的老師去發(fā)展自己。通過(guò)自己的親自體驗，我認為，要想成為學(xué)生喜歡的老師，讓學(xué)生喜歡上你的課，必須努力做到以下幾個(gè)方面：
一、教師要具有高尚的人格魅力陶行知說(shuō)：“先生不應該專(zhuān)教書(shū)，他的責任是教人做人；學(xué)生不應該專(zhuān)讀書(shū)，他的責任是學(xué)習人生之道�！眰魇谥R固然重要，但更重要的是教學(xué)生做人之道。只有教會(huì )了學(xué)生什么該做，什么不該做，該怎樣做，以實(shí)現他們的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)，形成是非原則觀(guān)念，他們才會(huì )真心的尊敬你，佩服你。
平時(shí)，要求孩子們不遲到，我每天早上都會(huì )在他們上操前趕到學(xué)校同他們一起跑步；上早自習時(shí)，我會(huì )拿著(zhù)書(shū)和他們一起讀，一起背，經(jīng)常和他們比賽看誰(shuí)讀得最好，背得最快；要求他們飯前便后要洗手，我先做好榜樣，有時(shí)我忘了，走到半路又倒回去洗手，孩子們看見(jiàn)了，不由得發(fā)出贊嘆，久而久之，他們也養成了良好的習慣。有的孩子發(fā)燒了，我會(huì )給他量體溫、端茶倒水，及時(shí)送他去醫院，替他墊付藥費；有的孩子進(jìn)步了，我會(huì )送上一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)；有的孩子的東西掉在了地上，我就悄悄幫他撿起；有的孩子被子折不好，我就親自去教；有的孩子衣領(lǐng)沒(méi)折好，我就提醒他們或者輕輕地替他整理好。有時(shí)看到學(xué)生值日不認真，我就拿起笤帚和他們一起掃，窗子和門(mén)的最高處，孩子們夠不著(zhù)時(shí)，我親自動(dòng)手并教給他們怎樣做又快又好；看見(jiàn)地上有垃圾我就彎腰撿起；堅持給在每周班級評比中獲得優(yōu)勝的小組獎勵一張小小的獎狀；當我向孩子借東西或請他幫忙時(shí)，總會(huì )說(shuō)一句：“謝謝！”；當有孩子向我問(wèn)好時(shí)，我總會(huì )微微一笑并回應一句：“你也好！”或者“你真棒！”“你也不錯！”后來(lái)發(fā)現給我打招呼的學(xué)生越來(lái)越多了人常說(shuō)：教育無(wú)小事，事事都育人。我認為，一點(diǎn)都沒(méi)錯。因為我的一舉一動(dòng)、一點(diǎn)一滴的影響，我所帶班級的孩子們對我都非常尊敬和愛(ài)戴。其實(shí)，教育就是這樣，自己的每一個(gè)動(dòng)作都在無(wú)形的影響著(zhù)學(xué)生。所以，我想教師的人格魅力可能就體現在這樣一件件的小事上。
二、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，公平對待學(xué)生
教師的愛(ài)如同陽(yáng)光普照大地，如同雨露滋潤萬(wàn)物，但是，愛(ài)并不意味著(zhù)遷就放松，而是嚴而有愛(ài)，愛(ài)而從嚴。特別是我們青年老師，對學(xué)生的愛(ài)要公平公正。在生活中，學(xué)生最希望的就是老師對所有的學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼。聰明可愛(ài)的孩子人見(jiàn)人愛(ài)，但那些成績(jì)不好，調皮搗蛋的孩子，更應給予他們更多關(guān)愛(ài)的目光。
李堰森，是我班的一名男生，在學(xué)生中，他是最調皮最聰明，也是犯錯最多的一個(gè)。為了幫助他，平時(shí)一有空我就把他叫到辦公室與他談心，了解他的情況，生病了我給他倒開(kāi)水，及時(shí)帶他去醫院；學(xué)習成績(jì)差，我耐心地輔導他；他犯了錯誤，我及時(shí)做他的思想工作，給予他比別人更多的關(guān)愛(ài)。記得去年期末復習時(shí)的'一天早上，我以飽滿(mǎn)的精力很早來(lái)到教室為他們上課，孩子們臉上面洋溢著(zhù)笑容，我們的心情都很愉快�？墒钱斘抑v得正投入的時(shí)候，一聲報告打斷了我。原來(lái)是我班的李堰森，不用說(shuō)，一定是起來(lái)晚了。當時(shí)，我非常生氣，期末復習這樣緊張，上學(xué)竟然能遲到�？墒俏沂裁匆矝](méi)有說(shuō)就讓他回到了座位，繼續上課。當我講完讓孩子們自習的時(shí)候，真想狠狠說(shuō)他一頓，可是我怕影響他的情緒。他的父母離異，爸爸常年在外打工，爺爺奶奶起早貪黑地干農活，他起來(lái)這么晚肯定沒(méi)吃飯，于是，我就去商店給他買(mǎi)了包泡面，放在我的辦公桌上，旁邊還為他準備了一杯開(kāi)水。下課了，我把他叫到辦公室，叫他吃面，他驚呆了，一個(gè)勁兒的拒絕。最后在我行施班主任的權利下，他總算吃了，不過(guò)他是站著(zhù)吃的，不好意思坐下。吃完后，他哭了，對我說(shuō)：“老師，我想和您說(shuō)件事，但有一個(gè)小小的要求，就是你一定不要生氣，我會(huì )改的。昨天晚上我在家看電視看到十一點(diǎn)，所以今天起來(lái)晚了。你對我太好了，我不應該不聽(tīng)你的話(huà)。以后我再也不會(huì )了�！彪m然我很生氣，不過(guò)我還是控制住了。微笑著(zhù)告訴他：“謝謝你能和我講實(shí)話(huà)，你很聰明，好好學(xué)習吧！”看到我沒(méi)有生氣他很開(kāi)心。在今后的學(xué)習生活中，他很努力，再也沒(méi)有遲到過(guò)，而且課堂上精力特別充沛，思維敏捷，回答問(wèn)題很積極，往往一鳴驚人，別人都回答不上來(lái)的他卻能答中，令我們師生刮目相看，在后來(lái)幾次的月考中成績(jì)有了很大的飛躍，期末考試語(yǔ)文成績(jì)由原來(lái)的三四十分升到75分。也許愛(ài)才是世界上的靈丹妙藥，因為愛(ài)著(zhù)，所以被感動(dòng)著(zhù)。我要在與孩子們長(cháng)時(shí)間的磨合與交流中，讓他們明白：我是大家的老師，決不落下任何一個(gè)孩子。
三、具有獨特的教學(xué)風(fēng)格，讓你的課堂更具有吸引力
學(xué)生表彰發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、同仁：
大家下午好！我是高一年級歷史教師徐星月，今天很榮幸在本次“師帶徒”活動(dòng)儀式上作為青年教師代表發(fā)言。首先感謝學(xué)校對青年教師成長(cháng)的重視，為我們搭建拜師的平臺，讓我們有機會(huì )與老教師溝通學(xué)習，為我們成長(cháng)提供捷徑。
在火熱的七月，我們懷揣著(zhù)一個(gè)教師夢(mèng)踏上這片沃土，正式成為冀中大家庭的一員。從崗前培訓到正式上課，我們完成了角色上的轉變。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的磨練，從模擬到實(shí)戰，我們收獲頗豐。在此過(guò)程中，我深切感受到教育的珍貴和為師者的不易。
教師
當以教師的身份站上講臺后，我逐漸發(fā)覺(jué)自身在學(xué)科教學(xué)和課堂管理等方面依舊存在著(zhù)許多問(wèn)題，距離成熟教師還有很長(cháng)一段征程。我個(gè)人非常欣賞胡適先生的一句話(huà)：怕什么真理無(wú)窮，進(jìn)一寸有一寸的歡喜。的確如此，在新課改的嚴峻形勢之下，我們更應該主動(dòng)學(xué)習，積極探索教書(shū)育人之道。很感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺，我們可以有機會(huì )走進(jìn)名師課堂，向自己的師傅取經(jīng)，從而發(fā)現自身在教學(xué)中存在的問(wèn)題。能夠以人之長(cháng)，補己之短。一個(gè)拳手如果已經(jīng)掌握了本門(mén)武術(shù)套路，就應該主動(dòng)亮招，不時(shí)與同行切磋，不斷向高手請教，逐漸提高武藝。教師的成長(cháng)亦是如此，只有不斷向前輩學(xué)習，與同事交流，才可有所提高。
努力
著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者、探索者。在今后的教學(xué)工作中，我們應該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：
第一，認真備課。首先要研究課程標準，研讀教材，弄清楚“教什么”。其次要認真分析學(xué)生情況，積極向各位前輩請教，弄清楚“怎么教”。最后廣泛搜集各類(lèi)教學(xué)素材，提前寫(xiě)好教案，制作課件，為上課做好充分的準備。
第二，積極聽(tīng)課。提前走進(jìn)名師課堂，學(xué)習他們的課堂教學(xué)方法和課堂管理藝術(shù)。聽(tīng)課之后及時(shí)反思并修改自己的教案，力求精益求精。
第三，努力上好每一堂課。提前邀請師傅去聽(tīng)自己的課，課上認真組織課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，提高課堂效率。一節課完成后，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思并認真聽(tīng)取其他老師的'意見(jiàn)。在此過(guò)程中，我們要善于發(fā)現自身存在的問(wèn)題并加以解決，我們還要積極向身邊的前輩、同事學(xué)習，更要活學(xué)活用、努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認真備課、聽(tīng)課、評課，力求上好每一堂課。滴水穿石，非一日之功。在教學(xué)過(guò)程中，我們最不能缺乏的就是持之以恒的信念。生命是用來(lái)攀登的，不拼搏的人生，自己都不會(huì )喜歡，所以我們更要且行且努力。
結語(yǔ)
最后我深知冀中人有著(zhù)薪火相傳的優(yōu)良傳統，為了學(xué)校的明天，我們一定努力向老教師學(xué)習，請領(lǐng)導放心，以本次“師帶徒”活動(dòng)為契機，把握好每次學(xué)習的機會(huì )，不斷彌補自身不足，提升自身教育教學(xué)水平，為自己的教師生涯開(kāi)個(gè)好頭兒，也為冀中的建設添磚加瓦！
謝謝各位老師！
學(xué)生表彰發(fā)言稿3
敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我很榮幸能作為高一年級的三好學(xué)生代表站在這里與大家分享我的學(xué)習方法。對于學(xué)習，我的看法是，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，認認真真地做。學(xué)習就是一條充滿(mǎn)坎坷的泥濘小路，只要一步一步腳踏實(shí)地地去走，就一定能夠到達通往理想的康莊大道。就學(xué)習我總結了五個(gè)方法，在這里與大家進(jìn)行共勉。
第一：課上勤思，課中緊跟
課堂上勤動(dòng)腦，圍繞著(zhù)老師提出的問(wèn)題思考。上課的時(shí)候精神高度集中，腦子跟著(zhù)老師轉，那么老師講的知識點(diǎn)就能記得更牢。同時(shí)還要勤做筆記，老師在黑板上寫(xiě)的知識點(diǎn)，解題的方法、技巧都要抄下來(lái)，并在課后做進(jìn)一步的理解和鞏固。課堂上積極回答問(wèn)題，不僅可以復習被自己遺忘的知識點(diǎn)，也會(huì )對新學(xué)的知識點(diǎn)加深印象。這樣，每節課下來(lái)都會(huì )很有收獲，能夠真正的做到一課一得。
第二：課后勤練，查漏補缺
每節課的課間時(shí)間我會(huì )充分的利用起來(lái)，認真做當堂習題，對當堂內容進(jìn)行鞏固，不理解的知識點(diǎn)勤翻書(shū)、多看筆記進(jìn)行理解。充分利用操前讀、早讀時(shí)間，認認真真地熟背、記各學(xué)科的基礎知識點(diǎn)。不要因為自己是理科生而認為沒(méi)什么可要背的，其實(shí)理科要背的.東西有很多，例如數學(xué)公式等絕對要記牢，這樣你解題更熟練、解題步驟也更規范。另外，自己還要準備一本錯題集，把常錯的題目抄到錯題集上，沒(méi)事拿出來(lái)看看，并買(mǎi)些相應的課外學(xué)習資料多加練習鞏固。
第三：敢于開(kāi)口，不懂就問(wèn)
班主任常常在班上強調開(kāi)口的重要性，為了方便同學(xué)們之間相互的學(xué)習，更是在學(xué)期之初分好了學(xué)習小組。一個(gè)不理解的知識點(diǎn)，一道不會(huì )做的題，不會(huì )就要問(wèn)，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師。一定要不恥下問(wèn)，不要不好意思，不懂裝懂才是最糟糕的。
第四：制定計劃，持之以恒
做什么事情都一定要講究方法，最好的方法就是開(kāi)始制定好計劃，然后就是要堅持。我每天都會(huì )堅持把當天要做的事情寫(xiě)在本子上，按照計劃逐步完成，到了晚上睡覺(jué)前看一下完成了什么，還有什么沒(méi)有完成。堅持這樣做了一星期后，我做事變得更有條理，而且也大大減弱了我的惰性。因為每當我想懈怠的時(shí)候，一看到本子上寫(xiě)的這么多任務(wù)，自然而然地有了緊迫感，就能立刻提醒自己要抓緊時(shí)間完成計劃。堅持一段時(shí)間后，學(xué)習效率越來(lái)越高，受益良多。例如，我英語(yǔ)不好，為了提高我的英語(yǔ)成績(jì)，在英語(yǔ)老師的指導下，我計劃好每天晚上必做一篇的英語(yǔ)閱讀理解，來(lái)培養語(yǔ)感，增加單詞量。這樣計劃并堅持下來(lái)，我發(fā)現我對學(xué)習英語(yǔ)越來(lái)越感興趣了，相信我的英語(yǔ)成績(jì)一定會(huì )慢慢提高的。
第五：刻苦學(xué)習，獲益匪淺
高中這幾年，刻苦一點(diǎn)，那么長(cháng)大以后就可以輕松許多了。少往小賣(mài)部里跑點(diǎn)，節省下來(lái)的時(shí)間，可以多做幾道習題。省下的錢(qián)就可以去買(mǎi)些有用的資料書(shū)。課余時(shí)間少玩一點(diǎn)，就可以多做點(diǎn)題，多記點(diǎn)知識點(diǎn)。學(xué)習是一個(gè)積累的過(guò)程，這樣日積月累下來(lái)，我們自然能取得更大的進(jìn)步。
以上就是我的一些學(xué)習心得，希望能夠給大家的學(xué)習提供一些幫助。
學(xué)生表彰發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
來(lái)到高中已經(jīng)一年多了，這中間有多少辛酸多少味大家心里都明白，下面談一下我這一年來(lái)的體會(huì )，希望對大家的學(xué)習有所幫助。
我中考成績(jì)不是很好，我愿在的那所中學(xué)來(lái)這所高中的人不是很多，再加上我性格比較內向，所以剛來(lái)時(shí)我很少說(shuō)話(huà)。以后的交往中有個(gè)同學(xué)是這樣說(shuō)過(guò)：“剛來(lái)時(shí)，我看你天天悶在哪兒，就以為吧，學(xué)習不好擱那兒整天自卑呢！”的確，那段時(shí)期在我的記憶中除了學(xué)習沒(méi)有別的事。還有一點(diǎn)，我同桌也比較內向，可以毫不夸張地這樣說(shuō)，在開(kāi)始的半個(gè)學(xué)期里，我竟然沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)一句玩笑話(huà)，也許那樣的生活很壓抑，不過(guò)確實(shí)如此，我想這也可能是我成績(jì)提高的一個(gè)因素。當然，在這里我不是提倡過(guò)那種生活，而是要說(shuō)明，學(xué)習需要心靜，需要心無(wú)旁鶩。
在以后的生活中，便是在摸索中學(xué)習，下面算是我覺(jué)得比較有用的方法吧
第一，學(xué)習要有計劃性。這個(gè)計劃絕不是你列了一個(gè)優(yōu)美的表格，然后寫(xiě)下一串串宏偉藍圖，這樣一點(diǎn)用也沒(méi)有。這個(gè)計劃要實(shí)際，要能夠去完成它。有一本書(shū)中對計劃性的要求是這樣的`：要有不吃不喝也要完成計劃的決心和毅力。
第二，每個(gè)學(xué)科都有其各自的特點(diǎn)，我們需要各個(gè)擊破，抓住它的特點(diǎn)，根據自己的實(shí)際情況，要有重點(diǎn)，有傾向。有句話(huà)是這樣說(shuō)的：“蝸牛一樣學(xué)語(yǔ)文，蜘蛛一樣學(xué)數學(xué)，畫(huà)眉一樣學(xué)外語(yǔ)�！焙苡械览�，不是嗎
第三，抓住記憶周期。簡(jiǎn)單地，就是有計劃的復習，一般是這樣的：頭一天學(xué)的知識第二天早上復習一遍，周末再來(lái)的總復習，每次考試前在系統的復習一遍。這樣，掌握以上的知識絕對no proldem。不過(guò)，前提是上課認真聽(tīng)講。
第四，一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，像朱自清說(shuō)的那樣：“從此我不再仰頭看青天，不再低頭看白水，只謹慎著(zhù)我的腳步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的腳印�！�
還有一點(diǎn)，學(xué)習要細嚼慢咽，不能急于求成。你不要指望哪一門(mén)課落下了，計劃著(zhù)在多少天內惡補上去，這是不現實(shí)的。用葛優(yōu)的話(huà)說(shuō)，“誰(shuí)不想，今天晚上打沖鋒，明天就把介石800萬(wàn)部隊全部消滅光可是這是不可能的，同志們！”
最后，預祝同學(xué)們都能揚起快樂(lè )的風(fēng)帆，早日乘風(fēng)破浪，到達理想的彼岸。
學(xué)生表彰發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們大家好：
我是工管1601班的高燕。今天，很榮幸站在這里，作為學(xué)生代表發(fā)言。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，仿佛過(guò)去的一年就發(fā)生在昨天。軍訓，我們在操場(chǎng)上，英姿颯爽；學(xué)習，我們在教室里，奮筆疾書(shū)；活動(dòng)，我們在羽毛球館里，跳躍回擊；休意，我們在鎬海旁，漫步游蕩；時(shí)光飛逝，轉眼間，我已經(jīng)從懵懵懂懂的大一新生，變成了略有所成的大二學(xué)姐了。
以下是我這一年來(lái)的一些經(jīng)驗，和大家分享一下。
第一：靜心，明確目標，并為之努力
剛入校時(shí)，相信每一位大一新生對大學(xué)生活充滿(mǎn)了好奇，無(wú)法平靜下來(lái)學(xué)習，但是你有沒(méi)有想過(guò)這個(gè)地方，你畢竟是要待上四年的，沒(méi)有必要著(zhù)急去弄清那些不關(guān)緊要的東西，時(shí)間會(huì )告訴你一切。靜下心來(lái)，思考自己的大學(xué)追求的是什么剛入鎬京的我，和許多大一新生一樣，對自己的大學(xué)生活，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的憧憬，但是面對這陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師，又讓我不知所措，好在有我的班主任老師，耐心的開(kāi)導，幫助我，能夠及時(shí)的調整心態(tài)，適應這里的一切。在學(xué)習方面，我信奉“不想當第一名的學(xué)生，不是好學(xué)生”。所以，我的目標一直以來(lái)就是勇?tīng)幍谝�，為達到這個(gè)目標，我為自己定下的標準就是：不僅不能有短板的存在，還要每一門(mén)的成績(jì)都在90分以上，有了目標，就有了奮斗的方向，為達目標，我計劃好每一節自習課的任務(wù)，不浪費任何一節自習課。終于，實(shí)施一年后，讓我獲得了優(yōu)異的成績(jì)。所以，作為當代大學(xué)生，我們要為自己定下一個(gè)目標，并為該目標擬定合理的計劃，且嚴格執行，不忘初心，圓夢(mèng)鎬京。
第二：勤能補拙，持之以恒
有人說(shuō)，我能考的高分，是因為我夠聰明，那是他不知道“天才是百分之一的天賦，加百分之九十九的汗水”這句話(huà)，我知道，我不夠聰明，但是，我明白“勤能補拙”這一道理。有些知識點(diǎn)，我可能聽(tīng)一遍不會(huì )懂，那我會(huì )多回想幾遍，多問(wèn)幾句，多寫(xiě)幾行，等達到量變向質(zhì)變轉變的階段時(shí)，就自然而然的懂了。對于一些對數字敏感的人來(lái)說(shuō)，高數課隨便聽(tīng)聽(tīng)就能取得高分，但是，我不屬于那一類(lèi)人，我學(xué)習高數的方法就是：上課認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的節奏走，拍下老師的板書(shū)；課后對照老師的板書(shū)，整理筆記，把不理解的東西標記出來(lái)，一有時(shí)間就去找老師；課后習題不會(huì )做的，我就先參考著(zhù)答案做，做多了，就能明白其中的思路了，有一些題實(shí)在弄不懂的，就把題型和答案背下，下一次在遇到同樣題型的題就會(huì )做了。就這樣，堅持每一節課都這么做，我在大一時(shí)的高數期末考試考了99分。相信我，當我們沒(méi)有別人的天賦時(shí)，勤能補拙是我們超過(guò)別人的唯一途徑，“笨鳥(niǎo)先飛”不只是存在別人的.故事里，你也可以成為最優(yōu)秀的那一個(gè)。
第三：合理規劃時(shí)間
時(shí)間是這個(gè)世界上最公平的，對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一天都只有24小時(shí)，為什么有些人，能夠把所有的任務(wù)都完美的完成了，有些人卻在嚷嚷作業(yè)繁重那就是因為那些人不會(huì )合理分配自己的時(shí)間。比如說(shuō)高數，一種題型會(huì )做了，沒(méi)有必要還在做那種題，其他的題，無(wú)非就是變了數字而已。還有早自習就是用來(lái)記單詞的，把早自習充分利用好，把單詞記住，課間只要花上幾分鐘，瀏覽一邊就行了，睡前再回想回想，基本上當天背的單詞就全部記住了，隔上2—3天在復習一下，加強記憶就行了。（千萬(wàn)不要背過(guò)就算了，那樣以后再來(lái)復習時(shí)，又等于新單詞）。如果說(shuō)，一天的任務(wù)對你來(lái)說(shuō)，真的太多了，那為什么中午不在班里加個(gè)自習，晚上遲的一點(diǎn)回去呢我大一的時(shí)候，中午12：30去食堂，晚上10點(diǎn)才回宿舍。通過(guò)這樣的學(xué)習方法，讓我取得了優(yōu)異的成績(jì)。
第四：沖刺四級，再創(chuàng )輝煌
身為大二的我們，首要目標就是過(guò)四級。距離四級考試還有37天，對于四級的沖刺，我始終堅信：“不比智力比努力，不比起點(diǎn)比終點(diǎn)”。每個(gè)人的基礎都是不同的，無(wú)論我處于何種水平，我在四級方面，會(huì )緊跟學(xué)校的步伐，多請教學(xué)姐學(xué)長(cháng)解題經(jīng)驗，多與同學(xué)交流學(xué)習方法，不斷完善自己的答題技能，努力爭取四級高分通過(guò)，為自己這段時(shí)間的付出交一份滿(mǎn)意的答卷。
班主任老師，每天都伴我們左右，我們辛苦是為了我們自己，她每天早起晚睡，確實(shí)為了我們，每天圍著(zhù)我們轉，關(guān)注每一位學(xué)生的狀態(tài)。在此我想說(shuō)，老師，您辛苦了。謝謝您的耐心指導。此外，也祝愿大一的學(xué)弟學(xué)妹們，在鎬京的一切都會(huì )順順利利，
祝愿大二的小伙伴們，高分通過(guò)四級；
祝愿大三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，找到自己滿(mǎn)意的工作，考上向往的研究生學(xué)校；
祝愿各位領(lǐng)導，身體健康，工作順利；
祝愿鎬京學(xué)院，能夠再創(chuàng )輝煌，謝謝大家。
學(xué)生表彰發(fā)言稿6
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間從我們的指縫間悄悄溜走。轉眼間半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，期中考試現在也迎來(lái)了閉幕的時(shí)刻——期中表彰大會(huì )。就讓我們?yōu)樗?huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧！
期中考試的成績(jì)想必大家都已經(jīng)知道了吧，考得好的同學(xué)不要驕傲，考得差的同學(xué)不要氣餒，人生就像奔馳的列車(chē)，車(chē)窗外不斷閃動(dòng)著(zhù)變幻不定的景色，錯過(guò)了這次的期中考試沒(méi)什么大不了，不要為了這小小的一站而停留、沮喪，關(guān)鍵在于一個(gè)多月后的.期末考試，尤其是對我們初二的同學(xué)來(lái)說(shuō)，它是我們初二升初三最堅固，也是最后的堡壘，它將會(huì )成為我們人生的轉折點(diǎn)，是絕對不能錯過(guò)的預定的站點(diǎn)。
很多同學(xué)肯定非�？鄲�，看著(zhù)自己和其他同學(xué)的差距越來(lái)越大，心里一定非常著(zhù)急吧那么，你是否想過(guò)自己和他人相比欠缺在什么地方呢為什么他人能成功而自己仿佛在原地踏步或者往后退呢
我認為，能否打開(kāi)成功之門(mén)，所以當機遇再次來(lái)臨時(shí)，我們才能總結失敗的教訓，更加努力的去拼搏，去奮斗，一步一步的朝成功之門(mén)邁進(jìn)，摘得名為勝利的果實(shí)。衷心祝愿大家期末考試時(shí)能取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)！
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)生表彰發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自初三（11）班的王淑君，很榮幸能站在這里代表全體初三學(xué)生發(fā)言。
“秋光疊疊復重重，潛度偷移三徑中”，每年的這個(gè)時(shí)候，暖暖的陽(yáng)光掠過(guò)天際，總有迷人的銀杏葉輕輕顫動(dòng)，灑下星星點(diǎn)點(diǎn)在金葉尖舞蹈，金燦燦的桂花籠著(zhù)香氣。一切都是那么親切，那么熟悉。春之耕，夏之耘，秋之獲，我們在季節的轉換中也逐漸成長(cháng)。
兩年前，我們懷著(zhù)新奇和向往，來(lái)到秦淮外校，小小的眼睛努力探求新知，快樂(lè )暢游學(xué)海；現在我們許下諾言劍指中考。如果把初中三年比作射箭，那么初三便是張弓如滿(mǎn)月、利劍欲破穹的瞬間。
初中三年，初三最重要最關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習，我們的思想日趨成熟，能力不斷提高。到了初三，面對中考，我們要勇往直前。
探索、鞏固、提高――這才是初三學(xué)習的關(guān)鍵，因此，在這里我有幾點(diǎn)想法，和大家共勉：
一、靜下心來(lái)學(xué)習�！岸ǘ竽莒o，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。在學(xué)習中，我們要想有“得”，首先必須要落實(shí)在“靜”上。靜是一種良好的心態(tài)，青春不是年華而是心態(tài)，面臨中考壓力的我們，每天學(xué)習都很緊張，但我們有火一般的熱情，我們喜歡競爭，我們不懼壓力，總能擁有一顆平靜的內心，這樣才能夠做到臨危不懼，忙而不亂。
二、關(guān)注每個(gè)細節。細節決定成敗，考試中，我們總會(huì )犯一些本可以避免的錯誤，如果我們能做一個(gè)細心的人，就可以減少失誤。失誤，歸根結底是對書(shū)本的內容不熟悉，只有多讀書(shū)，掌握每一個(gè)知識點(diǎn)，才能有所提高。學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，積累在于平時(shí)的一點(diǎn)一滴，我們必須夯實(shí)基礎，牢固掌握學(xué)習內容。
三、心中常懷感恩。路旁的野芳發(fā)而幽香，窗外林間的鳥(niǎo)兒歡樂(lè )地鳴叫，天空一碧如洗，這些都是大自然給予我們的禮物。你可曾想過(guò)，是誰(shuí)在你傷心難過(guò)時(shí)不住地安慰你鼓勵你是我們的父母，是我們可親可敬的.老師。沒(méi)有什么付出是理所當然的，所以，讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，去回報那些曾幫助過(guò)我們的人，去回報這個(gè)世界。今天我們以秦外為榮，明日秦外定會(huì )以我們?yōu)榘粒?/p>
親愛(ài)的同學(xué)們，三年十分短暫，讓我們好好珍惜在秦外的時(shí)光，珍惜身邊的一切，永遠不要忘記恩師、永遠不要忘記母校，永遠堅定信念，用心血和汗水筑造未來(lái)之路。
同學(xué)們，十四五歲正是朝氣蓬勃、勇往直前的年紀，也是追逐夢(mèng)想的年紀。讓我們珍惜當下，不斷突破自我，勇登高峰，將困難踩在腳底，沖向夢(mèng)想之巔，爭創(chuàng )秦淮外校輝煌的明天！
謝謝大家！
學(xué)生表彰發(fā)言稿8
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！我是來(lái)自高五十五級的xxx，能夠站在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。明天就是九月十日教師節，我謹作為學(xué)生代表預祝各位老師教師節快樂(lè )！
首先，我想先講一位令我印象深刻的老師。記憶中的他對我很?chē)绤�，說(shuō)話(huà)很直，絲毫不給人留情面。我那時(shí)候脾氣也倔，不聽(tīng)話(huà)，甚至常常和他頂撞。直到有一天我被他訓哭了，他突然就手足無(wú)措，把我叫出教室向我道歉。我對他說(shuō)：“你很像父親�！彼麑捄竦匦α�，拍拍我的肩膀，那手掌溫暖的力量有著(zhù)熟悉又陌生的父親的感覺(jué)。中考成績(jì)出來(lái)后，他送我一句話(huà)：“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰�！彼f(shuō)，我曾說(shuō)他像父親，他很開(kāi)心；有我這樣的學(xué)生，他很驕傲。我想，這樣的老師，我一定會(huì )永遠記得他；等我長(cháng)大，等他老去，我一定還會(huì )回來(lái)看望他。
升入高中后，我常常感嘆我是如此的幸運，能夠遇見(jiàn)這樣一群可愛(ài)又可親的老師。高中生活是如此容易令人迷失，年少不更事的我們總會(huì )被勝利沖昏了頭腦，或被小小的失敗刺激得近乎絕望。還好有他們，時(shí)時(shí)刻刻地給予我們警醒與鼓勵，支持著(zhù)我們跌跌撞撞地走過(guò)這艱難的`三年。我時(shí)常覺(jué)得我們不僅是師生關(guān)系，也像是一個(gè)戰壕里的戰友，共同面對著(zhù)高考的大敵。當我們日日夜夜手不釋卷之時(shí)，老師們又何嘗不是在披星戴月地工作著(zhù)？我們只要辛苦三年，老師們卻要在三尺講臺上守望一生，放飛了一個(gè)個(gè)高飛的夢(mèng)想，自己卻已慢慢變老。感激之情，難以言表。青春瘋狂歲月里的溫暖相伴，今生難忘。
我想，師生情誼早已遠遠超越了所謂中華傳統美德的禮節局限，而更多的，是曾相伴的歲月溫暖，銘刻一生的勸誡箴言，縈繞一生的久遠記憶，在漫漫一生中，給我們鼓勵，醞釀出越發(fā)深厚悠長(cháng)的感激。何須什么豪言壯語(yǔ)、字字珠璣，何須什么千金置謝禮，一位位老師陪伴學(xué)生走過(guò)青春迷茫，一屆屆學(xué)生陪伴老師走過(guò)人生漫長(cháng)，這樣的守候，最真實(shí)、最原樸的感激與深情，已足矣。
請允許我代表全體一中學(xué)子，向所有老師致以樸素而真誠的祝愿：謝謝你們?yōu)槲宜龅囊磺�，愿你們青春永駐、平安幸福。
謝謝大家。
學(xué)生表彰發(fā)言稿9
敬愛(ài)的老師們、家長(cháng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。我是六年級學(xué)生陳家盈，今天我能以學(xué)生代表的身份發(fā)言，感到十分榮幸。
首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這個(gè)展示自我的機會(huì )，感謝老師們一學(xué)期來(lái)對我的無(wú)微不至的'關(guān)懷和諄諄教誨，感謝爸爸媽媽為我的快樂(lè )成長(cháng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境，更感謝同學(xué)們的真誠善良純潔的友誼和無(wú)私的幫助。
回顧本學(xué)期學(xué)習、生活，我取得了不少成績(jì)，也有許多經(jīng)驗教訓。今天借此機會(huì )和大家交流一下。希望能對大家有所幫助。
我覺(jué)得要想把學(xué)習搞好，首先要樹(shù)立遠大的理想。
詩(shī)人流沙河說(shuō)：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明�！蓖瑢W(xué)們，點(diǎn)燃熄滅的燈，我們就有了前進(jìn)的勇氣，再大的風(fēng)，再大的雨，我們都能迎著(zhù)風(fēng)雨前行。一個(gè)人擁有了遠大的理想，他就不會(huì )因為一次失敗而一蹶不振灰心喪氣，也不會(huì )因為一次成功而沾沾自喜停滯不前。
學(xué)生表彰發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來(lái)自五年級二班的xx，今天，我非常榮幸地能夠站在這里作為受表彰學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言。那么首先，請允許我代表新未來(lái)實(shí)驗學(xué)校全體受表彰學(xué)生個(gè)人對學(xué)校的辛勤培養以及支持、幫助過(guò)我們的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝和誠摯的敬意！
xx年8月，我第一次踏入這個(gè)校園。而轉眼間五年多的時(shí)光讓我已然成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，這讓我有頗多感慨。小學(xué)是人生的起點(diǎn)，是進(jìn)入中學(xué)的踏板，是一個(gè)完善自我的過(guò)程，所以我們應該認真對待。
我們要做到在生活上關(guān)心同學(xué)，愛(ài)護集體，主動(dòng)配合班主任及班委的工作。作為班長(cháng)，也是盡力維護班級。
曾經(jīng)同樣是在這里，我們師哥師姐向我們傳授著(zhù)他們的認識，下面，我也很榮幸將同你們分享一下我的一些感悟。
一、健康的體魄是基本和前提
任何一個(gè)人想要取得成功，必然要付出代價(jià)，常常是付出常人數倍的精力，這種付出而又常常以犧牲自己的身體為代價(jià)來(lái)?yè)Q取的。一個(gè)人要想做成一件事，必須具有多方面的素質(zhì)，要勇往直前、志志堅強，要有膽有識、有勇有謀……但所有這些都必須依托于一個(gè)前提條件——要有健康的體魄，只有這樣，你才會(huì )做好，才會(huì )做得更好。但我們往往過(guò)多強調了理想與奮斗，而忽略了健康的作用。
二、學(xué)習與能力孰輕孰重
我們每個(gè)同學(xué)都會(huì )接觸到一個(gè)問(wèn)題：在學(xué)習中我們應該注重知識的積累，還是注重能力的培養。其實(shí)我想，它沒(méi)有一個(gè)絕對的標準答案�，F在我把我們的最終觀(guān)點(diǎn)告訴大家，那就是學(xué)生的第一要義是學(xué)習。知識是能力的支撐，能力是知識的載體。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間�！倍∏≡趯W(xué)習中，可以由自己分配的課下時(shí)間卻是占據了較大的比重。所以我希望，在座的各位能夠正確的利用業(yè)余時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，完善自己。
三、人格是最高的學(xué)位
這里我想提到的`人格，既包括一個(gè)人的性格，又包括一個(gè)人的道德品質(zhì)。正所謂，先學(xué)做人，再學(xué)做事。簡(jiǎn)而言之，我們要學(xué)會(huì )如何正確的與他人溝通。無(wú)論是誰(shuí)，要記住最基本的一點(diǎn)就是“尊重”，因為它是高尚人格的體現，是內在修養的外在表現�？傆幸惶�，我們會(huì )離開(kāi)校園，步入社會(huì )，而“尊重”會(huì )成為一種文明的社交方式，是建立良好社交關(guān)系的基石。
四、抓住機遇，迎接挑戰
就像在《機遇只給有準備的人》一書(shū)中，提到拿破侖曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“卓越的才能，如果沒(méi)有機會(huì )，就將失去價(jià)值�！蔽覀�(gè)人認為，生活就是有許多的機遇和抓住機遇組成。無(wú)論機遇是否對人人平等，我們更應該做的就是抓住機遇。
同學(xué)們，人生只有一條路是不能拒絕的，那就是成長(cháng)。時(shí)間既讓
我們形成了一定的人生觀(guān)、社會(huì )觀(guān)，又影響了我們?yōu)槿颂幨碌姆椒ㄒ只蚴侨松l(fā)展的目標與方向，但它卻是短暫的，稍縱即逝的。所以，希望在座的學(xué)弟學(xué)妹們，珍惜在學(xué)校的時(shí)光，充分利用學(xué)習、生活來(lái)續寫(xiě)人生新篇章！
最后，再次誠摯地感謝學(xué)校的領(lǐng)導、老師，和同學(xué)們的關(guān)心與支持。祝愿新未來(lái)實(shí)驗學(xué)校再續輝煌，祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，學(xué)習進(jìn)步。
謝謝！
學(xué)生表彰發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
很榮幸能夠站在這里作為學(xué)生代表發(fā)言！
首先，請允許我代表外國語(yǔ)系全體學(xué)生向一直為我們健康成長(cháng)付出辛勤汗水的老師們致以衷心的感謝和最崇高的敬意！
回首過(guò)去一年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨、酸甜苦辣，感受著(zhù)現在收獲的喜悅與興奮，如果說(shuō)“少年不懂愁滋味”，那么，“青年立身須自強”，今天的成績(jì)對我來(lái)說(shuō)不僅僅是一種褒獎更多的是一種激勵與肯定。我沒(méi)有忘記，在這份榮譽(yù)的背后，有著(zhù)系領(lǐng)導對我的關(guān)心和愛(ài)護，有著(zhù)各位尊敬的老師對我的諄諄教導，有著(zhù)和我朝夕相處的親愛(ài)的同學(xué)們給予的無(wú)私幫助和支持。借此機會(huì )我要對你們道一聲：“謝謝！”首先，我一直相信青春是用來(lái)經(jīng)歷的，不是用來(lái)頹廢的。所以對于苦痛，我不逃避，也不沉溺，因為我知道幸福不是任何物品，而是一種心境。有陽(yáng)光的地方都有陰霾，然而我們可曾想過(guò)，只要陽(yáng)光夠熾熱，它就終能穿透一切黑暗，成就輝煌。生活如此，學(xué)習也是如此�；仡檶W(xué)途，我們啃了那么多的單詞，嚼了那么多的文字，我們體會(huì )過(guò)其中的辛勞，也體會(huì )過(guò)其中的甜美嗎（曾經(jīng)我記得采訪(fǎng)過(guò)一個(gè)學(xué)弟：“學(xué)習外語(yǔ)你幸福嗎”“幸福��！”“那你滿(mǎn)足嗎”“滿(mǎn)足��！”“恩，想必這樣真真兒是極好的！如果你能堅持下去那便是再好不過(guò)的了！”）我不是一個(gè)語(yǔ)言天才，起初對外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)很是困惑，很是苦惱，想過(guò)退縮，但是我始終堅信“勤能補拙”，始終堅信我無(wú)法改變環(huán)境，但是我可以去適應環(huán)境，既然我選擇了這條路，那么我就選擇踏實(shí)地走好每一步。
其次，我們要學(xué)會(huì )在學(xué)習之余能夠更好的兼顧自身的發(fā)展。在我擔任自身職務(wù)時(shí)，有很多地方還存在不足，但在老師、學(xué)姐學(xué)長(cháng)、其
他學(xué)生干部、同學(xué)們的幫助下，我積累了很多寶貴的人生經(jīng)驗。在此想跟一些猶豫在工作與學(xué)習之間的同學(xué)說(shuō)一句，在大學(xué)里，成績(jì)優(yōu)異并不能代表一切，工作能力、競爭能力、才華特長(cháng)以及待人處世的技巧都是評斷一個(gè)人的參照。積極地去嘗試，你只需要付出一些業(yè)余時(shí)間，收獲的卻是受益一生的財富。
我不是一個(gè)唯心主義論者，可誰(shuí)說(shuō)只有外物能改變內心呢我恐怕，心態(tài)也同樣可以決定外界。關(guān)鍵只在于四點(diǎn)：
一。要確立信念。有志者事竟成，目標是很容易就可以擁有的，有方向才有動(dòng)力，現在確立，為時(shí)不晚。
二。事業(yè)成于堅忍，毀于急躁。不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不能停止，停止之后就不要悔恨。
三。人的價(jià)值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。盡管生活遠比文學(xué)來(lái)得感人，我們仍應明白，人生的征途上有些風(fēng)景是需要欣賞的，但有些停留卻只是無(wú)謂的浪費。
四。時(shí)間是一枝箭，拉弓的人卻是我們。我們應是青年中的佼佼者，在這個(gè)煅造夢(mèng)想的地方，年輕是我們最可靠的資本，一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的'開(kāi)始，現在正是起航的時(shí)候。
大自然中，雛鳥(niǎo)要飛翔于藍天，需要振翅的勇敢；幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力。今天的榮譽(yù)是我們過(guò)去努力的結果，更是我們今后奮斗的起點(diǎn)。
親愛(ài)的同學(xué)們，請感激我們的老師吧，逆水行舟的學(xué)習中有他們的辛勤教育和細心培養；也請感謝我們的同學(xué)吧，歡樂(lè )或悲傷的生活中有他們的陪伴和支持；最后請告訴我們自己，只要努力付出，成功之門(mén)會(huì )永遠為我們敞開(kāi)。
學(xué)生表彰發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是六年級的陳家盈，在今天的期末考試表彰大會(huì )上，我能夠代表學(xué)生上臺發(fā)言，我感到非常榮幸。更令我高興的是能夠借助這次機會(huì )與同學(xué)們進(jìn)行面對面的交流。
首先，在這里我要感謝華祖學(xué)校所有老師對我的諄諄教導，感謝班主任對班級嘔心瀝血的付出，感謝同學(xué)們對我的關(guān)心和幫助！
其次，是我最想對同學(xué)們說(shuō)的心里話(huà)：“同學(xué)們，期末考試雖然過(guò)去了，然而我們前進(jìn)的腳步卻不能有絲毫的.停留，面對期末考試的成績(jì)，我們要有更加理性的思考，這樣才有利于我們在對照和反思中尋找自己的差距和不足，給自己一個(gè)準確的定位�！蔽蚁胛覀兛梢詮囊韵聨c(diǎn)做起：
一、正確對待考試的得失。
一次考試并不是句號，更不是人生的全部。一次成績(jì)，代表不了現在，更取決不了將來(lái)！考后的情緒直接決定著(zhù)我們今后的學(xué)習質(zhì)量，因此，我們每一位同學(xué)都要及時(shí)科學(xué)的調整自己的心理狀態(tài)�？嫉煤玫�，要從喜悅中盡快走出來(lái)，再接再厲、再戰期末、再創(chuàng )輝煌！如果考得不好，千萬(wàn)要從沮喪中走出來(lái)，做到不認輸，不氣餒，及時(shí)調整自己，揚起自信的風(fēng)帆，為下一次考試早作準備，做好準備！
二、考后做好反思，查找不足。
多把心思放在自己的身上，面對自己的不理想成績(jì)不要沉浸于自怨自艾。
三、在學(xué)習的道路上，一定要有恒心。
如果說(shuō)制定目標是成功的前提的話(huà)，那么恒心就是打開(kāi)成功法門(mén)的鑰匙。三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，虎頭蛇尾，絕不可能把學(xué)習學(xué)好！做其他任何事情也同樣做不好！親愛(ài)的同學(xué)們，認真的想一想，你們身上有這些缺點(diǎn)嗎如果有，下決心，改掉它！它是我們人生成長(cháng)成才的絆腳石！同學(xué)們，期中考試之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅信，我們的青春會(huì )因為我們的不懈努力而絢爛，老師和家長(cháng)會(huì )因為我們驕人的成績(jì)而感到欣慰和自豪！
最后，祝各位尊敬的領(lǐng)導、我們最勤勞、親愛(ài)的老師身體健康、萬(wàn)事如意，祝愿親愛(ài)的同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，前程似錦。
我的發(fā)言完畢！謝謝大家！
學(xué)生表彰發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家下午好！
今天很榮幸地站在這里，感到非常激動(dòng)，也非常緊張，但更多的是感激。感謝學(xué)校給了我這次機會(huì )，感謝我的單位，給了我工作與生活的平臺，感謝各級領(lǐng)導給我的支持，也感謝同事們給我的種種幫助，作為一名青年教師，在座的老師很多都是我的前輩，教學(xué)經(jīng)驗豐富，比我更有發(fā)言權，所以今天我就只反思教學(xué)中收獲最深的三點(diǎn)與大家分享，希望對大家的教學(xué)有所啟迪。
一、以賽促教，以賽促研，錘煉教學(xué)基本功
教學(xué)競賽是為教師成長(cháng)搭建相互學(xué)習、相互交流的平臺，能夠引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)技能的提升，促進(jìn)教師快速成長(cháng)。積極參加各種教學(xué)競賽，精心準備反復打磨每節課，每進(jìn)行一次，就等于把自己的教學(xué)基本功錘煉了一回。青年教師教學(xué)大獎賽是一個(gè)綜合性的教學(xué)競賽，融合了教學(xué)效果、備課質(zhì)量、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)改革等諸多教學(xué)因素，是對教師綜合教學(xué)能力的考核。通過(guò)競賽，既錘煉了我講課的基本功，又讓我對課程標準有了更深的理解，對教學(xué)目標，教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略等環(huán)節的設計有了更科學(xué)的把握，同時(shí)通過(guò)這個(gè)平臺得到了學(xué)校和學(xué)院督導的指導和向更多優(yōu)秀老師學(xué)習的機會(huì )。
二、以生為本，立德樹(shù)人，推進(jìn)課程教學(xué)改革
為了緊跟學(xué)校教學(xué)改革的.步伐，20xx年成功立項了學(xué)校第一批教學(xué)范式改革項目，通過(guò)改革授課方式，探究教學(xué)方法，豐富教學(xué)策略，提升教學(xué)能力，強化“學(xué)生本位”的課堂教學(xué)，以實(shí)現教學(xué)目標從單一的知識獲得轉向為知識、能力、素質(zhì)三維目標協(xié)同發(fā)展。下一步我將繼續深化精品課程建設，持續進(jìn)行課程教學(xué)改革，注重融入課程思政，將立德樹(shù)人貫穿于教學(xué)全過(guò)程。
三、以雙創(chuàng )為動(dòng)力，拓展第二課堂，搭建教學(xué)實(shí)踐平臺
20xx年積極參加了學(xué)校第一批文創(chuàng )工作室的創(chuàng )建，采用導師制，層級式，梯隊式團隊發(fā)展模式，帶領(lǐng)學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行橫向項目實(shí)踐和創(chuàng )新創(chuàng )造，作為第一課堂的延續和補充，搭建第二課堂實(shí)踐平臺。為培養“就業(yè)能稱(chēng)職、創(chuàng )業(yè)有能力、發(fā)展有后勁、深造有基礎”的創(chuàng )新型、應用型人才貢獻了自己的一份力量。
最后，我想以蘇霍姆林斯基的一句話(huà)與在坐各位老師共勉：“做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師�！比绻覀兡軓摹皩�(zhuān)心教書(shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，愛(ài)崗敬業(yè)，潛心鉆研，那么我們就一定會(huì )成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，在自己的職業(yè)中找到快樂(lè )和幸福，使每天都成為自己的教師節！
最后，祝全體教師教師節快樂(lè )，家庭幸福，工作順利！
謝謝大家。
學(xué)生表彰發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家下午好！
“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，勇往直前，青春無(wú)悔，在這五谷溢金、佳果飄香的金秋時(shí)節里，我們迎來(lái)了江油一中一年一度的表彰大會(huì )，在這里，請允許我代表全體同學(xué)，向老師們道一聲“老師，您辛苦了！”是你們陪伴著(zhù)我們風(fēng)雨兼程，一路走來(lái)，一路有你。
走進(jìn)高中，總讓人有所感慨。曾經(jīng)的不知愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在高中的學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓縮和收斂，一種沉著(zhù)和穩重的氣息悄然而生，高中時(shí)期是一下挑戰的時(shí)期，也是一個(gè)奮斗的時(shí)期，我們挑戰的不僅是我們的同學(xué)，更是我們自己，有人說(shuō)：“高一就像一杯可樂(lè )，清爽可口，令人怡然自樂(lè )，高二就像一杯甜酒，有幾分醉人，也有幾分烈性；而高三則像一杯苦咖啡，嘗的進(jìn)候難以下咽，但嘗過(guò)之后卻口有余香，令人難忘”這就需要我們去奮斗、去拼搏，用吶喊喚醒沉默，用汗水詮釋人生，用激情挑戰人未來(lái)！“孩兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生何處不青山”，想當初，我們情著(zhù)與毛的一樣夢(mèng)想，一樣的期盼，躊躇滿(mǎn)志來(lái)到這里，現在我們正大踏步在求學(xué)之路上，來(lái)不及閑庭信步，顧不上春花秋月，我們腳步鏗鏘，厚積薄發(fā)，我們志在四方，神采飛揚，因為我們堅信：“三載青春磨刃，一朝昂揚展鋒芒！”也許高一的你還有些恍惚，
高二的你還有些許還疑，高三的`你不定期會(huì )有些緊張，但最終，曾經(jīng)的張揚都會(huì )成為過(guò)去，我們的內心也會(huì )更加平靜，這種平靜是“泰山崩前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”的淡定從容，是“自信人生的二百年，會(huì )當水擊三千里”的壯志豪情，是等待“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”前的風(fēng)平浪靜，我們無(wú)怨，因為我們努力拼搏著(zhù)，我們無(wú)悔，因為茁壯成長(cháng)著(zhù)。
記得汪國真先生說(shuō)過(guò)：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程，”我們既然選擇了讀書(shū)，便誓要奪取高考的勝利，“一萬(wàn)年太久，只爭朝夕”毛勸導我們要抓緊時(shí)間，提高效率，“善問(wèn)者如攻木，先其易都，后其節目”《禮記》告訴我們不學(xué)不成，不問(wèn)不知，“不積跬步，無(wú)以至千里”荀子告誡我們要點(diǎn)滴積累，厚積而發(fā)，我們應博學(xué)之，審問(wèn)之，明辯之，充實(shí)自我，增強實(shí)力，超越夢(mèng)想，我心飛翔，“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰！”也許前面是浩瀚題海，我們也要“衣帶漸寬終不悔”，也許前面是路漫漫其修遠方，那么我們必將上下而求索，也許前面是如山的艱難險阻，那我們誓要駕長(cháng)車(chē)踏破賀蘭山闕。
學(xué)生表彰發(fā)言稿15
同學(xué)們，老師們：
歲月總是從不為人的怠惰而停步；時(shí)光永不因你的嘆息而駐足。當你匆忙留意之時(shí)，驀然回首之際，卻早已經(jīng)是萬(wàn)木欣欣向榮的季節。我們又站在了三月，洋溢著(zhù)蓬勃的朝氣，沐浴著(zhù)新春的艷陽(yáng)，行列整齊，意氣風(fēng)發(fā)，仿佛置身于希望的田野，一股展翅云天的豪情壯志又在胸中激蕩、澎湃……
江河滾滾滔滔，在訴說(shuō)著(zhù)歷史的滄桑，在啟示著(zhù)哲人的智慧，在記錄著(zhù)學(xué)人的足跡，在催逼著(zhù)奮進(jìn)的步伐�！耙蝗f(wàn)年太久，只爭朝夕”，每一個(gè)忙忙碌碌的晨昏，都有著(zhù)腳踏實(shí)地的人們，去播種新的希望，去孕育新的希望，去譜寫(xiě)新的輝煌！
這付出與收獲所蘊含的深層內涵，留待我們在場(chǎng)的師生們去細細品味。
今天的表彰會(huì )，我希望它不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的表彰會(huì )，同時(shí)也應該是一個(gè)全體師生的反思總結會(huì )。我們與其把它當成是對上學(xué)期的一個(gè)總結，不如將它納入一個(gè)新的學(xué)期乃至一個(gè)新的人生階段的一個(gè)開(kāi)端，一個(gè)起點(diǎn)。我想，每一個(gè)獲此殊榮的同學(xué)，應該比我更懂得這一點(diǎn)。同時(shí)，我更希望那些與此殊榮失之交臂的同學(xué)也一起去充分地理解并尊重這個(gè)開(kāi)端和這一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們一起去反思，回想那些一起走過(guò)的日子，我們之中的這些好學(xué)不倦的同學(xué)，憑他們報效祖國的雄心壯志，靠他們勤奮上進(jìn)的拼搏精神，用他們辛苦耕耘的頑強努力，在各自的年級和班級力挫群雄、勇攀高峰，獲得了優(yōu)異的成績(jì)！收獲了今天這樣一個(gè)明媚的早晨，獲得了我�？涨暗莫剟瞑D―不，這不是獎勵！這是領(lǐng)導及師長(cháng)充滿(mǎn)愛(ài)意的熱騰騰的`教誨與鼓勵，是同學(xué)和朋友無(wú)限信賴(lài)的暖洋洋的鼓舞與鞭策，更是祖祖輩輩無(wú)比深情的沉甸甸的期望與關(guān)注！我想，你們應該更深切的去領(lǐng)會(huì )這內涵，去領(lǐng)會(huì )這深度，否則，這區區的幾十乃至百把元的金錢(qián)，怎么就清算掉了你為之苦苦堅守并無(wú)怨無(wú)悔的青春歲月，怎么就買(mǎi)斷了你曾經(jīng)信誓旦旦無(wú)休無(wú)止的少年心事，又怎能彌補了你嘔心瀝血不舍不棄的朝朝暮暮因為，這不是總結，它僅僅是新的學(xué)期乃至新的人生階段的一個(gè)開(kāi)端，一個(gè)起點(diǎn)，
希望大家把握住這一難得的，新的開(kāi)端和新的起點(diǎn)！我不希望這樣一個(gè)明媚的早晨反而導致某種生存意志力的萎縮，或者是某種生存耗散力的膨脹。
好好把握吧，我們能夠擁有的也只有今天！而現在正是清晨，請大家抬起頭，看此刻的天空依然明凈，此刻的陽(yáng)光正似溫柔的河水流淌，但是你別忙著(zhù)沾沾自喜，樂(lè )不可支。要知道，光明早已停在圓明寺的山頂！我們雖然在此刻獲得了陽(yáng)春的安慰之光，但是，人生并不因此而一勞永逸！
一位偉大的現實(shí)主義詩(shī)人曾有過(guò)登臨山顛的豪邁，揮筆寫(xiě)下了一首快詩(shī)來(lái)
勵志，此詩(shī)被后人譽(yù)為絕唱，并刻石立碑，立在山麓，與泰山同垂不朽，詩(shī)人的聲音也隨之穿越時(shí)空，至今還在扣擊著(zhù)青春的豪邁與狂野――其中的結尾兩句詩(shī)大家應該記得吧對，那就是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”！翻譯成現代漢語(yǔ)，就是“一定要無(wú)畏地攀登到達山的最頂峰，看盡眾山后，才覺(jué)出它們的渺小，甚而連同自己曾經(jīng)為之立腳駐足，迷戀停步的地方，此時(shí)回首，早已不是什么最美的風(fēng)景，不但渺小，而且是可笑的了。這就是成大氣候，成大學(xué)問(wèn)，有大出息者的胸襟與抱負，他們的胸襟與抱負，早已不是什么“驀然回首在燈火闌珊處”式的恬然自安，而是“千淘萬(wàn)漉”，“吹盡狂沙”的不倦拼搏。正因為無(wú)視人生中暫時(shí)的自得自安，不愿在短暫的滿(mǎn)足中自?shī)首詷?lè )，所以他們才從不停下自己的追求，而是勇往直前，愈挫愈堅，以一種磅礴的氣勢和胸懷，去不斷鋪開(kāi)人生的大追求，去展開(kāi)人生的大境界！
所以，同學(xué)們，站在這樣的清晨，站在這樣的春天，作為一個(gè)教師，同時(shí)作為一位父親，一位學(xué)生家長(cháng)，在這樣的時(shí)空發(fā)言，只為表達一個(gè)思想，一樁心愿。讓我們收拾起心情，連同那些在春日艷陽(yáng)中游離的雙眼，即便妒嫉與欽羨，自卑與自責，感傷和悲嘆，統統收拾起來(lái)藏在心間。然后，抬起頭挺起胸，勇敢無(wú)畏地向前吧，去創(chuàng )造屬于自己的生存空間！
學(xué)生表彰發(fā)言稿16
各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
踏著(zhù)十一月的金色陽(yáng)光，今天我有幸代表所有小學(xué)生在這里發(fā)言，心里無(wú)比激動(dòng)。我是五年一班班長(cháng)xxx，首先我要感謝老師和同學(xué)，沒(méi)有他們的幫助，就沒(méi)有我今天這么好的成績(jì)。
作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習。我很高興能在這里與大家分享我對如何提高學(xué)習效率的想法。
我認為學(xué)習首先要制定一個(gè)學(xué)習目標，有了目標才會(huì )主動(dòng)學(xué)習，才會(huì )為理想打拼。這樣不僅能提高學(xué)習的積極性，還能培養自己的耐心。
其次，上課要認真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋。積極回答問(wèn)題也是非常重要的。一節課四十分鐘，只有充分利用起來(lái)，不浪費每分寶貴時(shí)間，才能提高學(xué)習效率。當然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件容易的`事，得努力才行。
認真復習和提前預習知識，也是不可缺少的重要一環(huán)。把學(xué)過(guò)的知識復習幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對以后的學(xué)習就會(huì )有很大的幫助，積極預習是學(xué)習新知識的關(guān)鍵，預習到位了等到學(xué)習的時(shí)候，老師一點(diǎn)就通了。
同學(xué)們，以上都是我的個(gè)人想法，為了我們都能夠提高成績(jì)，為了我們美好的明天，我們一起加油吧。
謝謝大家！
學(xué)生表彰發(fā)言稿17
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是七年級的雷秀秀，今天能代表大家站在這里談?wù)勛约旱母邢�，我倍感榮幸。首先，我要感謝老師們的辛勤教誨、無(wú)微不至的關(guān)懷與幫助。在此，我代表我班同學(xué)向各位老師致以崇高的敬意，由衷地說(shuō)上一聲：“老師們，你們辛苦了！”
再美的花朵也離不開(kāi)溫暖的陽(yáng)光，再遠的航船也離不開(kāi)屹立的.燈塔，再優(yōu)秀的我們，也始終離不開(kāi)老師的教誨。是他們，是我們敬愛(ài)的每一位老師，用他們默默的付出支撐著(zhù)我們，用他們清貧的汗水滋養著(zhù)我們！沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們今天優(yōu)異的成績(jì)！
，我從小學(xué)畢業(yè)，坦白說(shuō)，我不是最努力的，而在這里山背初中，改變了我！在這里，我找到了人生的方向；在這里，我汲取著(zhù)前進(jìn)的力量；在這里，我完善著(zhù)自己！同學(xué)們，只有我們勤奮地學(xué)習，養成良好的品德，才能驕傲地去印證一句話(huà)：“今日我以山背初中為榮，他山背初中以我為榮”。
期中考試已落下帷幕，成績(jì)也已屬于過(guò)去。我們唯有真實(shí)的去面對，做到：勝不驕，敗不餒，你我才能擁有燦爛的明天和未來(lái)！靜下心來(lái)，仔細尋找我們的得與失，制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃，以積極的態(tài)度、踏實(shí)地行動(dòng)去面對每一天、每一課、每一個(gè)知識點(diǎn)，相信，在山背初中畢業(yè)的那一天，你可以堅定地告訴自己：我的未來(lái)不是夢(mèng)！
最后，祝所有老師、同學(xué)們身體健康、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
學(xué)生表彰發(fā)言稿18
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好下午好！
冬日里明艷溫暖的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們整潔美麗的校園。今天我們在這里歡聚一堂，舉行期末表彰大會(huì )。我能以?xún)?yōu)秀學(xué)生代表的身份在此發(fā)言，感到無(wú)比的榮幸。
一轉眼，大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧這半學(xué)期的學(xué)習和生活，我更加感到，我們的老師們是那樣的關(guān)心著(zhù)我們，他們關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習和生活，關(guān)心著(zhù)我們每一滴進(jìn)步和成長(cháng)。他們熱情洋溢地為我們?yōu)槲覀兩险n，認真細致的為我們批改作業(yè)，為我們提供豐富的課外書(shū)籍，組織我們開(kāi)展多彩的課外活動(dòng)。是他們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了這美好的學(xué)習環(huán)境。我們還有什么理由不去努力呢？我能取得今天的的成績(jì)，是和他們辛勤的工作分不開(kāi)的，在這里，我要真誠的說(shuō)聲：老師，謝謝你們，你們辛苦了�。ㄐ芯瞎Y）
在這里，我也要和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，我們來(lái)到學(xué)校的主要任務(wù)是讀書(shū)、學(xué)習。我們?yōu)槭裁匆x書(shū)、學(xué)習呢？以前我也不很清楚，現在，我知道了：讀書(shū)是為了打好文化基礎，提高自己的學(xué)習能力，掌握一定的本領(lǐng)，好將來(lái)地為國家做出貢獻，從而實(shí)現自己的人生價(jià)值。
那么，怎樣才能提高自己的學(xué)習成績(jì)呢？我認為，首先要有勤奮學(xué)習的態(tài)度。只要你勤奮努力了，成績(jì)就一定會(huì )慢慢提高，成績(jì)提高了，你就會(huì )找到自信心，有了自信心，成績(jì)就會(huì )提高的更快，到那時(shí)，你就會(huì )感到學(xué)習也是一件很快樂(lè )的事情。第二，要有正確的學(xué)習方法。我從一本書(shū)上看到一位清華大學(xué)的學(xué)生介紹的“三先三后”的學(xué)習方法，即先預習，后聽(tīng)課；先復習，后做作業(yè)；先獨立思考，后請教別人。這種方法，我感到對我很有用。我就是這樣學(xué)習的。第
三、注意培養自己良好的學(xué)習習慣。主要有提前預習的習慣、專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣、及時(shí)改錯的習慣、查找資料的習慣、勤于動(dòng)筆的習慣、認真書(shū)寫(xiě)的習慣。同學(xué)們，只要我們有認真地態(tài)度、正確的`方法、良好的習慣，不管你現在的成績(jì)如何，堅持下去，你一定會(huì )成為一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生。
尊敬的老師，敬愛(ài)的家長(cháng)們，請放心，我們會(huì )時(shí)刻牢記你們的囑托，我們一定會(huì )腳踏實(shí)地的努力學(xué)習。用實(shí)際行動(dòng)成就夢(mèng)寐以求的愿望，用滿(mǎn)意的答卷給老師和家長(cháng)們一份驚喜！
最后，祝老師們工作順利！萬(wàn)事如意！祝家長(cháng)們事業(yè)有成！身體健康！
我的話(huà)講完了，謝謝大家。
學(xué)生表彰發(fā)言稿19
親愛(ài)的老師，同學(xué)們，
大家好！
我是來(lái)自高二理3班的xx。非常榮幸站在這與大家分享學(xué)習經(jīng)驗。我覺(jué)得學(xué)習就像爬山，要想爬上學(xué)習的高山，一靠方法；二靠興趣；三靠堅持。
關(guān)于方法，相信大家都聽(tīng)過(guò)南轅北轍的故事吧。它告訴我們，無(wú)論做什么事，都要首先看準方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯了，那么有利條件只會(huì )起到相反的作用。學(xué)習也是這樣。好的學(xué)習方法就是成功的一半。每個(gè)人都有自己的學(xué)習方法，盡管方法各異，但也要努力做到讀活書(shū)，活讀書(shū)。所謂的“活”就是說(shuō)不能讀死書(shū)，在各種題型前能隨機應變，學(xué)會(huì )融會(huì )貫通。有了正確的'學(xué)習方法，學(xué)習的效率也就上去了。同時(shí)，我們還要對自己有信心，給自己立下一些小目標，一步一步的去實(shí)現，在穩中求快，使得自己的成績(jì)如芝麻開(kāi)花般節節高。
關(guān)于興趣，老師說(shuō)過(guò)，學(xué)習是種淡淡的快樂(lè )。我們能在學(xué)習中領(lǐng)略知識的美，在領(lǐng)略感悟中成長(cháng)�？鬃右苍诮逃茏訒r(shí)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！迸d趣是最好的老師。有興趣就會(huì )有動(dòng)力，學(xué)習自然會(huì )越來(lái)越好的。
關(guān)于堅持，水滴石穿，繩鋸木斷，靠的就是堅持。我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)漫畫(huà)，描述的是一個(gè)人鑿井，這兒鑿幾米，看見(jiàn)水沒(méi)出來(lái)，就又從另一處地方鑿，眼看水出來(lái)了，他卻又放棄了，如此折騰了好幾次，自己已是筋疲力盡，但清冽的井水還是沒(méi)有出來(lái)。這個(gè)故事告訴我們，與其花許多時(shí)間和精力開(kāi)鑿許多淺井，不如花同樣的時(shí)間和精力鑿一口深井。學(xué)習也是如此，貴在堅持。我國著(zhù)名政治家、文學(xué)家王安石在游褒禪山時(shí)也發(fā)出了類(lèi)似的感慨：“予亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè )也�！彼詧猿志鸵心托�，有毅力，有吃苦的精神。
我們現在也算得上是半個(gè)高三了，學(xué)習逐步緊張了起來(lái)，各門(mén)功課要學(xué)要記的知識也迅速增多。在這里，我想告訴同學(xué)們一句話(huà)：“不要輕易放棄自己，現在千萬(wàn)不要放棄，只要自己努力了，投入了，總會(huì )有回報的�！边@個(gè)星期開(kāi)始，我們已經(jīng)進(jìn)行全面復習了。這正是一個(gè)很好的機會(huì )去鞏固以前的知識。我相信，同學(xué)們只要好好把握這30天，一定能順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，為高考打好基礎的。
謝謝大家，我的演講完畢！
學(xué)生表彰發(fā)言稿20
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
今天，我能夠代表高三（6）班就如何管理好一個(gè)班級在此發(fā)言，感到非常榮幸。這次我們班被評為文明班級，既出乎意料之外，但也在情理之中。這對于高三（6）班來(lái)說(shuō)，既是一種榮譽(yù)，也是一種肯定和鞭策。我們之所以有今天的進(jìn)步，是因為我們班有一位精明能干、出類(lèi)拔萃的班主任，有一支精誠團結、認真負責的班干部隊伍，當然，更有一群團結友愛(ài)、活力四射的同學(xué)，如果沒(méi)有各種力量、各個(gè)方面的配合和努力，我們是不可能取得如此大的成績(jì)的。
班主任常講：要想建設一個(gè)積極向上、朝氣蓬勃的班集體，必須建設一支作風(fēng)優(yōu)良、認真負責并且能獨立高效地開(kāi)展工作的班干部隊伍。一個(gè)班集體面貌如何，很大程度上取決于班干部的努力。班干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是班主任的左右手。一個(gè)班集體要想永遠領(lǐng)先，必須要有一套先進(jìn)的管理系統和管理方法。
說(shuō)起來(lái)，我們6班的工作難度應該是非常大的。全班75人，來(lái)源廣泛，成分復雜，人數又位列全年級第一，因此，工作量更大。針對這種情況，班主任就采取了以班干部管理為主，先進(jìn)同學(xué)協(xié)作為輔的管理方法，班主任、班干部、所有同學(xué)的關(guān)系就好比是樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉的關(guān)系一樣，大家相互依靠，緊密合作。班主任把全體同學(xué)分為了7個(gè)小組，每個(gè)小組設立一個(gè)小組長(cháng)，每大周安排其中一個(gè)主值日，該大周班級的.一切事宜就由該組組長(cháng)全權負責；該大周末的時(shí)候，組長(cháng)就會(huì )對本大周的值日情況進(jìn)行總結發(fā)言，然后班主任就會(huì )根據該組值日的情況進(jìn)行評估，實(shí)現獎懲。如果有問(wèn)題，就及時(shí)指出，使下個(gè)值日組吸取教訓，改進(jìn)方法。班主任針對遲到、早退、翻墻越院、偷逃上網(wǎng)、無(wú)假外出、沖闖校門(mén)以及上課講話(huà)、玩手機等等違紀違規行為制訂了一系列的懲罰方案，做到了有規可依。如：在課堂紀律方面，班級設立了兩個(gè)紀律委員，輪班對班級的課堂進(jìn)行監督和記載；在作業(yè)方面，由學(xué)習委員負責召集各科代表，把本大周中同學(xué)們作業(yè)的完成、課堂的反應等方面情況以書(shū)面的形式向班長(cháng)匯報，班長(cháng)就會(huì )根據課代表的反饋意見(jiàn)進(jìn)行迅速的、合適的處理；在清潔衛生方面，每天都分別安排人擦黑板，灑水，掃地，清理講桌，并且還安排人定時(shí)保潔，因此，班級一直都是干干凈凈的，為同學(xué)們創(chuàng )造了良好的學(xué)習、生活環(huán)境；在就餐、就寢方面，每天都安排了班干部清點(diǎn)人數，班主任也會(huì )進(jìn)行突擊檢查，所有同學(xué)都能按時(shí)就餐、就寢，有效地杜絕了翻墻越院、偷逃上網(wǎng)等不良現象的發(fā)生，寢室衛生也做得很積極，得到了生活老師的多次表?yè)P。
此外，我們班還有一個(gè)“班級發(fā)展每日督控”的措施，班主任賦予每一個(gè)班委會(huì )一定的獎罰權，及時(shí)表?yè)P和獎勵表現較好的同學(xué)，在值日周期間如發(fā)現同學(xué)的缺點(diǎn)和錯誤，通過(guò)扣分等措施進(jìn)行處理，以便更好地落實(shí)學(xué)校的有關(guān)要求。
總的來(lái)說(shuō)，我們班是個(gè)群策群力、積極向上的班級，雖然平時(shí)成績(jì)不是出類(lèi)拔萃，但是我們一直在努力，并且我們的努力也有了回報。感謝領(lǐng)導、老師對我們的信任，我們一定不會(huì )辜負大家的期望。在這里，我代表我們班許下諾言：繼續保持這份積極的心態(tài)，更進(jìn)一步管好自己，管好班級，使自己真正成為學(xué)習和生活的主人。
我的演講完畢。
謝謝大家！
20xx年x月x日
學(xué)生表彰發(fā)言稿21
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我是來(lái)XX的，十分榮幸能夠在此代表優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言，我的發(fā)言題目《學(xué)習上不服輸，勇于超越他人》，首先，請允許我向今天所有獲得獎勵和表彰的同學(xué)表示熱烈祝賀，并代表所有被表彰的同學(xué)，向一直關(guān)心和幫助我們的老師們表示衷心的感謝！
回首開(kāi)學(xué)以來(lái)的時(shí)光，感慨萬(wàn)分！付出過(guò)辛勤的汗水，也取得了一定的成績(jì)，榮譽(yù)的取得，應歸功于我們的學(xué)�！悄现袑W(xué)，是她，給了我一個(gè)展示自己的舞臺，給了我一片自由翱翔的天空！我的老師——語(yǔ)文老師闞老師、數學(xué)老師蔣老師、英語(yǔ)老師彭老師，是他們，出現在每一個(gè)我最需要幫助的時(shí)刻，給我最熱情、最毫無(wú)保留的指導，給我的學(xué)習及生活最大力的支持！感謝我們的班集體，五年級一班，這是一個(gè)團結友愛(ài)、奮發(fā)向上的學(xué)習團隊，在這里，學(xué)習伙伴們給了我熱情的鼓勵和最寶貴的支持！在這里，健康向上的班風(fēng)指引著(zhù)我們的方向，強大的凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展，樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高，永無(wú)止境的進(jìn)取心催促我們奮勇前進(jìn)！
今天，我所取得的榮譽(yù)，是對我過(guò)去學(xué)習的肯定，也將成為我一個(gè)新的起點(diǎn)，激勵我把今后的學(xué)習做的更好。接下來(lái)，我將把我學(xué)習時(shí)的一些做法和大家進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流：
1、合理安排好學(xué)習時(shí)間。
每天要把當天的作業(yè)完成，再利用剩下的時(shí)間預習、復習。而且，要充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間積少成多，集合起來(lái)，就是寶貴的整段時(shí)間。在學(xué)校，要安排好自習課時(shí)間。不能把完成作業(yè)作為自己自習課上的唯一任務(wù)。在還沒(méi)有真正弄懂所學(xué)知識時(shí)不急于做作業(yè)。
2、要注重預習和復習。
每次預習不用太多，一節內容即可。通過(guò)預習，找到暫時(shí)無(wú)法理解的問(wèn)題，待老師講過(guò)后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請教。除了預習，還要做好復習。每節課后，利用一兩分鐘的時(shí)間快速回憶課堂上老師所講的主要內容；每天中午，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回憶上午所學(xué)幾門(mén)課程的主要內容；到了晚上，把一天所學(xué)知識內容都復習一遍。放假時(shí)，把一大周所學(xué)知識復習一遍。
3、注意課堂聽(tīng)講效率。
在預習的'基礎上，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，沿著(zhù)老師的思路，認真地聽(tīng)講、思考、領(lǐng)會(huì )，全面正確地理解和把握所學(xué)內容。并且做好筆記。尤其是老師反復強調的、相似知識的對比、課文內容與現實(shí)相聯(lián)系的知識點(diǎn)、分散知識的歸納綜合等等都要做好筆記。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們只有付出了，才會(huì )有收獲，相信在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，我們一定會(huì )給社會(huì )、給學(xué)校、給我們的父母交一份滿(mǎn)意的答卷。
端正的態(tài)度，正確的方法，勤奮的行動(dòng)，進(jìn)取的精神就可以促成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這是人人都能做到的，能夠做到就是成功了，每個(gè)同學(xué)都要在心中有一種渴望——我要成功，我能成功，我會(huì )成功！我真誠的希望參加會(huì )議的每一位同學(xué)都能一路向前，微笑前行，創(chuàng )造奇跡；我們的五一班也將一如既往地團結一心，共同進(jìn)步，成就輝煌！
最后，恭祝各位老師身體健康，萬(wàn)事如意，祝愿每一位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步。
謝謝大家！
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