班主任論壇發(fā)言稿（精選20篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的班主任論壇發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任論壇發(fā)言稿 1
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
先進(jìn)班主任的稱(chēng)號我受之有愧，二（13）班只是一個(gè)普通班，我以為我們從來(lái)都是鋪就實(shí)驗中學(xué)輝煌之路的一顆小石子，在我的班主任工作之中也沒(méi)有泛起過(guò)一朵令人驚喜的浪花。我所做的一切就是大家所做的一切�？赡苌晕⒂行┎煌氖俏野鄬W(xué)生受我的影響更加樸實(shí)一些，班風(fēng)更加穩定一些，在同一檔次班級中學(xué)習成績(jì)更加突出一些。但是這些成績(jì)的取得完取決于初二（13）班全體任課老師的辛勤付出和對我工作的密切配合。能與這么優(yōu)秀的老師同教一個(gè)班級，我真的感到很幸運，衷心的感謝他們。同時(shí)也感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們普通班的關(guān)心與認可，感謝老師們對我的真誠支持。點(diǎn)滴付出，收獲良多，感激之情，無(wú)以言表。
作為普通班的班主任們，我們可以深刻地體會(huì )到，要把學(xué)生從平庸轉化為聰穎是多么的艱苦，想讓學(xué)生在學(xué)習成績(jì)上有突破性的進(jìn)步實(shí)在太難了。盡管我們抱著(zhù)“不放棄，不拋棄”的信念而辛勤耕耘著(zhù)，但是收獲不會(huì )很豐盛，所以我們更需要做的是如何教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人，如何處理層出不窮的各種不和諧現象。普通班里的一些學(xué)生從一進(jìn)入實(shí)驗中學(xué)的校門(mén)就沒(méi)有給我們省過(guò)心，桀驁不馴的個(gè)性，隨心所欲的行為，他們的無(wú)組織無(wú)紀律使班級永無(wú)寧日。為此，我們忙忙碌碌，跑上跑下，步履匆匆，心中裝著(zhù)的唯有學(xué)生的安危，班級的太平。我們變得很敏感，一有風(fēng)吹草動(dòng)，神經(jīng)為之緊張，處理與教育問(wèn)題學(xué)生更象是一場(chǎng)場(chǎng)斗智斗勇的`較量，長(cháng)期勞累，我們幾乎心力交瘁，健康指數日漸下降。為師著(zhù)，未必成大事，卻一直勞筋骨而苦心志，所為何來(lái)��？
做普通班的班主任久了，也漸漸地摸索出了一些門(mén)道，特殊學(xué)生雖然難對付，但總有軟肋可捏，到如今，那些當初不受約束不守規矩的學(xué)生似乎已經(jīng)徹底改過(guò)，不再惹事生非，整個(gè)班級能夠風(fēng)平浪靜，學(xué)習環(huán)境井然有序，我想有些經(jīng)驗還是挺有用的。班主任工作的手段很大程度上受班主任個(gè)性的影響，各人風(fēng)格不同，處理方式也不同，甚至可能大相徑庭。但是作為班主任，寬容學(xué)生的錯誤，用真誠的語(yǔ)言打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)，卻是至關(guān)重要的。在今天的班主任論壇上，我就如何處理學(xué)生帶手機進(jìn)校這一問(wèn)題給大家講講我的一點(diǎn)小體會(huì )。這篇主題為“多事之秋，多給學(xué)生一些寬容”的文字作為教學(xué)反思文章我已經(jīng)上傳至校研修網(wǎng)，感謝版主設置為精華帖子，受寵若驚之余，有種高處不勝寒的惶恐之感。見(jiàn)仁見(jiàn)智之言，不當之處，還望大家多多包涵。多事之秋，多給學(xué)生一些寬容。
學(xué)生進(jìn)入初二的第二個(gè)學(xué)期，隨著(zhù)生理上的發(fā)育以及學(xué)習上的苦惱，性格上表現出煩躁不安，某些問(wèn)題學(xué)生身上所潛伏的不良習慣開(kāi)始暴露，懶散，抵觸，違紀等現象屢屢發(fā)生。比如，學(xué)校明文規定學(xué)生不得攜帶手機進(jìn)校，但有相當一部分學(xué)生對此規定充耳不聞，不僅將手機帶入校內，而且在上課期間頻發(fā)短信，擾亂課堂秩序，加劇同學(xué)之間矛盾，嚴重者還引起斗毆打架，離家出走等事件。
一旦出現學(xué)生帶手機引起的各種情況，我告訴自己一定要冷靜。
1. 不要動(dòng)輒勞家長(cháng)的大駕家長(cháng)不是解決問(wèn)題的靈丹妙藥，或寵或恨，效果可能適得其反。不要當著(zhù)學(xué)生的面向家長(cháng)告狀，那只能加速學(xué)生的逆反情緒。自己與多事學(xué)生能溝通能說(shuō)服的，就自己來(lái)解決，你的成功說(shuō)服會(huì )得到學(xué)生的欽佩與感激。
2. 對手機上來(lái)不及刪除的短信不要深究，不要窮追不舍相信多數學(xué)生只是對發(fā)手機短信懷有好奇心，愛(ài)你愛(ài)我的敏感詞語(yǔ)不一定就等于學(xué)生之間真有早戀故事。給學(xué)生一點(diǎn)自尊，一點(diǎn)面子。如果你對此如臨大敵，繼而興師問(wèn)罪，恐怕給學(xué)生帶來(lái)心理上的恐慌之外，也迫使學(xué)生搜腸刮肚編謊言，或者擺一副不屑一顧的表情，拒不配合你的調查。告訴學(xué)生，你是不會(huì )追究手機上的內容的，請安心。但手機是絕對不能再帶著(zhù)了。
3. 耐心等待學(xué)生思想上的良好認識收繳了他的手機，猶如燙山芋在手，怎么處理呢？不還給他，他天天記掛著(zhù)他的寶貝手機，怕是更無(wú)心學(xué)習，而且徒增他對你的憎恨。主動(dòng)還給他，這無(wú)疑放虎歸山，洋洋得意之際，不出一周，他肯定又帶手機惹事生非了。我認為最佳的辦法應該是暫時(shí)收繳，約定一段時(shí)間，讓學(xué)生自己來(lái)談?wù)J識，如果思想上確實(shí)想通了，而且觀(guān)察時(shí)間內各方面表現確實(shí)不錯，就可以將手機歸還。切記與學(xué)生真誠約定：只此一回，下不為例。
總之，多事之秋，多給學(xué)生一些寬容。學(xué)會(huì )尊重學(xué)生，自然也能得到學(xué)生的理解與尊重�；蛘呶覀儞Q位思考一下，誰(shuí)愿意被老師聲色俱厲地批評呢，給他愉快改過(guò)的機會(huì )，至少不會(huì )傷及學(xué)生脆弱的心靈！
作為班主任，我們每個(gè)老師的心都是柔軟的，我們何曾愿意放棄過(guò)每一個(gè)學(xué)生。所謂大愛(ài)無(wú)言，用在我們班主任的身上再妥帖不過(guò)了。即使我們有時(shí)候不得不用凌厲的語(yǔ)氣，嚴肅的態(tài)度來(lái)教育那些屢教不改的特殊學(xué)生，多數時(shí)候我們還是寬容了他們的錯誤，認真開(kāi)導，以理服人，用真誠的語(yǔ)言呼喚學(xué)生心靈的回歸。寬容是一種美德，寬容是一種力量，當我們用寬容征服學(xué)生的時(shí)候，其實(shí)我們也給學(xué)生演繹了“上善若水，厚德載物”的真正的內涵。
謝謝大家！
班主任論壇發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
下午好!
小學(xué)班主任是一個(gè)復合性角色。當孩子們需要關(guān)心愛(ài)護時(shí)，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(cháng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著(zhù)關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。在這塊貧瘠的土地上默默無(wú)聞地耕耘了幾十度春秋，下面我就談幾點(diǎn)自己的做法和體會(huì )。
一、常規習慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。由于小學(xué)生的自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì )出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì )、晨會(huì )、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生中出現的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀律。
二、讓好習慣和好品德常伴孩子左右
“育人先育德”，我認為好品德的養成遠比好成績(jì)更重要!好成績(jì)是暫時(shí)的，而好品德一旦養成，那將是孩子一生的財富。我鼓勵學(xué)生在平時(shí)多多幫助別人;告訴他們知錯就改，老師更加喜歡你!在課上，我時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)糾正同學(xué)們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢，告訴他們書(shū)本是我們的朋友，要時(shí)刻注意它的衛生，保持書(shū)面整潔。我教給孩子正確的刷牙方式，不定時(shí)檢查他們的個(gè)人衛生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛生，帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行大掃除，讓他們從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。告訴他們打掃衛生的叔叔阿姨是多么辛苦，我們要懂得珍惜!汶川地震期間，每天我都和孩子們一起看新聞，了解震情，讓他們?yōu)闉膮^人民擔心的同時(shí)，懂得關(guān)愛(ài)他人，從小培養他們愛(ài)國的熱情。
三、安全教育隨機滲透
在教育教學(xué)中，我經(jīng)常通過(guò)多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，使學(xué)生懂得安全的重要性，并對學(xué)生進(jìn)行自救自護能力的培養。有學(xué)生追逐打鬧，我就講別人發(fā)生的意外事故給他們聽(tīng)，在警示他們的同時(shí)提醒他們時(shí)刻注意自己的安全!我還教學(xué)生怎樣預防火災，遇到火災地震怎樣逃生!我告訴他們，要懂得保護自己的生命!
四、家校溝通落到實(shí)處
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。家庭教育對孩子的成長(cháng)起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長(cháng)的配合，班主任工作更需要家長(cháng)的信任和支持。在教育過(guò)程中若能取得家長(cháng)們的`積極配合，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。所以我經(jīng)常利用家長(cháng)接送孩子的時(shí)候，主動(dòng)和家長(cháng)交流，反映孩子在校的表現，和家長(cháng)的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn)。我還把家長(cháng)的電話(huà)號碼都存在了手機里，以便與家長(cháng)聯(lián)系起來(lái)更方便，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà)，當你叫出某某學(xué)生家長(cháng)的時(shí)候他們也開(kāi)心，做起工作來(lái)也方便不少。我對孩子的一片愛(ài)心不僅贏(yíng)得了孩子對我的愛(ài)，也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長(cháng)總是全力支持。
當班主任是對自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)生涯中，我還需要不斷努力，還要用自己的愛(ài)心、誠心、智慧和才能，將班主任的工作做得更好。
班主任論壇發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
首先感謝學(xué)校給我們搭建這樣一個(gè)平臺，讓我們幾位班主任在這里和大家一起探討班級管理中一些做法和自己帶班過(guò)程中的一些困惑，希望能夠聆聽(tīng)到大家誠懇的意見(jiàn)和建議，我們將取長(cháng)補短，爭取把自己所帶班級打造成為一個(gè)積極健康和諧的班集體，下面我就自己當班主任以來(lái)的認為還較可以的一點(diǎn)做法與大家分享：
一、建立健全班級管理制度
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”，我認為一個(gè)班級應有健全的管理制度，這有利于良好的班風(fēng)的形成，因為制度是一桿秤，在處理班級的事情上人人都按照制度辦事，就不存在不公平的事情，在制度的建立上，我建立了相應的獎勵機制和懲罰機制，主要采取魏書(shū)生老師的管理辦法，犯錯誤主要寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，我們班寫(xiě)說(shuō)明書(shū)我有嚴格要求，例如兩個(gè)同學(xué)晚休說(shuō)話(huà)不休息這種情況，首先應該寫(xiě)清楚事件發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合經(jīng)過(guò)，最后是反思，反思違反紀律對自己有哪些影響，對同學(xué)有哪些影響，對班級有哪些影響，以后自己怎么做，再犯自己給自己定好懲罰措施等。還有班級衛生清潔的處罰，我們班規定連帶責任制，當天的值日生清潔出了問(wèn)題，當天的值日生繼續清潔，直到抓住破壞衛生的同學(xué)為止，班級的衛生有了很大的轉變。
二、培養學(xué)生常懷一顆感恩的心
大家還記不記得上次的.論壇中說(shuō)過(guò)我的一個(gè)做法，讓學(xué)生觀(guān)察記述自己父母的變化，后來(lái)我發(fā)現一部分的學(xué)生通過(guò)日記寫(xiě)的相當不錯，來(lái)校的那周表現的也很好，所以我發(fā)現這是學(xué)生的弱點(diǎn)，再調皮的孩子內心都有一顆善良的心，尤其是對自己的父母，因為父母是和他們目前生活最久的人，最親近的人，抓住這點(diǎn)我隔周就讓他們寫(xiě)這樣一片日記，從日記上的字里行間流露出他們對父母的那種真情，孩子們最多的結尾都是好好學(xué)習報答自己的父母的養育之恩，這不就達到了我們教育的目的了嗎？今年我還采用這種形式來(lái)教育我們七（2）班的每個(gè)孩子，國慶節放長(cháng)假前我就給布置了這件事情，我說(shuō)國慶節收假也就是十月七號下午的日記就寫(xiě)自己放假七天觀(guān)察的父母的起居勞作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和自己的感受，有幾篇日記寫(xiě)的非常好，讀來(lái)自己都感覺(jué)心里酸酸的，那都是孩子真實(shí)心聲的吐露，有一個(gè)孩子這樣寫(xiě)道，父母每天和我們在學(xué)校一天起床的時(shí)間差不多，甚至比我們起的早，他對比了自己早起的收獲和父母早起的收獲，覺(jué)得自己還不夠努力，還做的不夠很對不起自己的父母，今后要好好學(xué)習等等之類(lèi)的，后來(lái)我發(fā)現他真的比以前用功多了在學(xué)習上，還有一些同學(xué)描述父母送他上學(xué)的場(chǎng)景，讀來(lái)感覺(jué)孩子們其實(shí)真的很懂事，雖然學(xué)習上犯著(zhù)這樣那樣的錯誤，這可能與很多因素有關(guān)，但我堅信他們還是一群有著(zhù)感恩之心的好孩子。教育是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，只要我們教育學(xué)生學(xué)會(huì )了做人，我想學(xué)習成績(jì)也會(huì )隨之提高的。
三、班級管理要秉承民主的精神
充分發(fā)揚民主精神，我每周搞一次匿名摸底調查，讓學(xué)生把想說(shuō)的話(huà)和班里面發(fā)生的事情和看法，對老師意見(jiàn)都寫(xiě)下來(lái)，我一一匯總，好的意見(jiàn)建議在班級里推廣實(shí)行，實(shí)際這點(diǎn)做法以前帶班過(guò)程中我一直使用，起到了很好的管理作用，許多不好的事情都提前消滅在萌芽狀態(tài)，本期我繼續在班級推廣，這樣一來(lái)班里形成了一股“投紙條”熱，大都是反映班級中違反紀律的事件，這些都給我的班級管理提供了幫助，其中有同學(xué)制定了一些違反紀律后的懲罰措施，（例如抄作業(yè)一次寫(xiě)1000字說(shuō)明書(shū)，亂扔垃圾一次寫(xiě)800字說(shuō)明書(shū)等等，）還提交班委會(huì )成員商討，班委會(huì )成員都認可這種做法還在意見(jiàn)下面簽了字，后來(lái)班長(cháng)給全班同學(xué)宣讀大家都無(wú)意見(jiàn)，就張貼在我班后面的小黑板上，大家互相監督執行，班級的學(xué)生做自己的管理者給我這個(gè)班主任減輕了不少的麻煩。
以上幾點(diǎn)就是我做班主任幾年來(lái)的小小做法，希望能給在座的各位班主任提供一點(diǎn)班級管理的思路，有不妥之處還望各位提出寶貴的意見(jiàn)和建議我將不斷完善自己，讓自己在以后的班級管理中更上一個(gè)臺階。
班主任論壇發(fā)言稿 4
各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好，首先，我代表屢獲殊榮的老師，向學(xué)院領(lǐng)導，同事和學(xué)生表示感謝，因為沒(méi)有領(lǐng)導的信任，同事的合作和同事的努力。學(xué)生們，沒(méi)有榮譽(yù)。不良階級群體有其自身的原因，但形成優(yōu)秀階級群體的原因是相似的。下面，我將代表其他班級老師談?wù)勅绾谓M建一個(gè)優(yōu)秀的班級小組。
首先，反復灌輸在新生入學(xué)的第一天，我會(huì )向同學(xué)灌輸“做你想要的，而不是一刻”的基本理念，也就是說(shuō)，你可以自由地發(fā)展自己的個(gè)性和專(zhuān)業(yè)知識，但你可以沒(méi)有規則。這條規則是大學(xué)生手冊。如果您違反法律，您必須承擔責任。大學(xué)生對他的行為負責。
第二，實(shí)施“班長(cháng)責任制”有必要將“分權”的`現代管理理念運用到班級管理中，強調班長(cháng)具有甚至超過(guò)班主任的全部權力。班主任的工作不是管理班級，而是向學(xué)生灌輸新的想法，信息和良好的學(xué)習方法。通過(guò)這種方式，提高了學(xué)生的素質(zhì)，充分發(fā)揮了干部的工作能力。我認為每天上課的班主任是最難的班主任。很少管理課程并擁有良好課程的班主任是最好的班主任。我做得還不夠，但我一直在努力做這個(gè)領(lǐng)域。
第三，激發(fā)學(xué)習熱情和動(dòng)力學(xué)習是領(lǐng)導者，必須做得好。如果學(xué)生努力學(xué)習，就沒(méi)有時(shí)間遇到麻煩。 “在邪惡中自由，無(wú)所事事是永恒的真理。但“抓”學(xué)習不是迫害，而是培養學(xué)生的學(xué)習熱情，個(gè)人奮斗的故事，有效的學(xué)習方法，以及未來(lái)生活的壓力和挑戰，使學(xué)生能夠產(chǎn)生積極性和動(dòng)力。學(xué)習。第四，全方位的幫助和溝通我相信，即使批評非常嚴格，我們學(xué)校的每位老師都會(huì )關(guān)心學(xué)生。班主任還應該關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生溝通，從各個(gè)方面幫助學(xué)生，但不能幫助學(xué)生做事，而是告訴他自己如何做事。
最后，我想說(shuō)的是，雖然我們取得了一些成功，但我們仍然不敢懈怠。 “高中教師”的古老訓練一直是我們的壓力；但我聽(tīng)說(shuō)有“高學(xué)徒”的原因。一個(gè)優(yōu)秀的班級老師，一個(gè)優(yōu)秀的班主任，這里的同學(xué)，如果你愛(ài)老師，希望你的班主任能夠和你一起精彩，你就會(huì )積極進(jìn)取，紀律嚴明，努力學(xué)習！謝謝你們！
班主任論壇發(fā)言稿 5
各位老師，各位同學(xué)：
班主任工作，對于學(xué)校和學(xué)生成長(cháng)都有十分關(guān)鍵的作用和意義。于學(xué)校，不僅要不折不扣地負責把學(xué)校的工作和思想逐一傳達，而且要有智慧地執行和落實(shí)（捐款事例）；于學(xué)生，則是行為、學(xué)識、思想乃至人生的引路人。作為過(guò)來(lái)人，我們更多的是記住了班主任的教導，很少是一般的任課老師。班主任的一個(gè)眼神、一個(gè)習慣性動(dòng)作，或是口頭禪，都會(huì )成為學(xué)生津津樂(lè )道的內容，經(jīng)久不忘。上面千條線(xiàn)，下面一根針。面對處于叛逆期的初中生和復雜的社會(huì )環(huán)境，我們的班主任工作不好干。在此，謝謝各位的辛勤付出！
今天，我們抽了一節課的時(shí)間召開(kāi)這次會(huì )議，主題定位《班主任一日常規》，目的有三：
首先，逐步厘清一日常規。班主任工作事無(wú)巨細，先前也沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統培訓，什么樣地做法才稱(chēng)作常規，才規范。通過(guò)大家之言，慢慢地體會(huì )我們的一日常規，形成共識，從而來(lái)指導日常工作。
其次，抱團取暖、共同提升。通過(guò)交流我們彼此的工作經(jīng)驗和體會(huì )，每個(gè)人的做法中，可取之處，我們下一步可以借鑒和嘗試；一些遺憾或失誤，能給我們以啟示和警覺(jué)。正如古人云：他山之石，可以攻玉。
最后，讓我們日后的工作更輕松、更從容，可以走得更遠。種種原因，我們班主任工作完全是單打獨斗，方式和方法完全憑經(jīng)驗和慣性，自學(xué)成才的多，不夠系統，也不一定科學(xué)。通過(guò)交流和借鑒，我們相互欣賞、相互補充、相互完善。我們不覺(jué)中會(huì )發(fā)現，原來(lái)他的點(diǎn)子真好，原來(lái)我的.工作不順是這樣導致的……
我始終相信：假如一個(gè)教師對所負責的工作有自己真切的感受、有獨立的想法、理解和發(fā)現，他一定有表達的欲望，愿意與他人分享。從這個(gè)意義上說(shuō)，這次會(huì )議是給全體班主任一個(gè)表達的機會(huì )，來(lái)暢談自己工作酸甜苦辣。讓自己好的做法成為一顆種子，不足和遺憾得到宣泄。如是這樣，不也很好嗎？
記得海爾集團前總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)：把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好就是不平凡。因此，我希望老師們關(guān)注過(guò)程中的每一環(huán)，把簡(jiǎn)單的事高質(zhì)量地重復做，把平凡的事做到極致。
謝謝大家！
班主任論壇發(fā)言稿 6
老師們，同志們：
大家好！
為了進(jìn)一步做好學(xué)生的教育和管理工作，為了我校的未來(lái)和發(fā)展，我們齊聚一堂，共同交流研討學(xué)生教育、班級管理方面的經(jīng)驗和做法，這既是學(xué)校工作的需要，也是老師們提高業(yè)務(wù)能力的需要。在此，我向大家道一聲：辛苦了！
老師們，我們大家都知道，教育的質(zhì)量決定于學(xué)校管理的質(zhì)量，而班級管理是學(xué)校管理的最基層、最重要的方面，它直接作用并影響到學(xué)生的學(xué)習、成長(cháng)和發(fā)展。因此，學(xué)校非常重視班級管理工作，重視班主任隊伍的建設。從班主任人選的確定到班主任的培養和訓練，無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節，學(xué)校都反復斟酌，慎之又慎。在進(jìn)修和榮譽(yù)方面，學(xué)校也給予了相應的傾斜。這些都表明學(xué)校對班主任老師的重視，對班主任工作的充分肯定。許多年來(lái)，我們班主任老師一直戰斗在教育的第一線(xiàn)，既擔負著(zhù)繁重的教學(xué)任務(wù)，又肩負著(zhù)繁雜的班級管理工作，從早到晚，歷盡寒暑，勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，傾情奉獻，為學(xué)生的管理和學(xué)校的發(fā)展做出了巨大的貢獻。同時(shí)，在工作過(guò)程中，也積累了豐富而寶貴的經(jīng)驗，摸索出一些實(shí)實(shí)在在而又行之有效的科學(xué)的做法。因此說(shuō)，我們的班主任老師既是學(xué)校的中堅力量，也是學(xué)校的一筆財富。在此，我代表學(xué)校向大家表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。今天到會(huì )發(fā)言的班主任老師，是從各個(gè)年級中選拔推薦出來(lái)的優(yōu)秀班主任，是骨干中的骨干，精英中的精英。既有從事班主任工作二十多年的老同志，也有近年來(lái)新上任的'年輕教師。你們不僅在自己的工作崗位上做出了突出的貢獻，也在我們學(xué)校在整體工作中起到了引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。為了表示對同志們的工作的肯定、支持、表彰和鼓勵，學(xué)校安排了這次活動(dòng)。這既是為大家提供一次休息和放松的機會(huì )，也是為大家提供一次進(jìn)行切磋和交流的機會(huì )。所以，希望大家通過(guò)這次活動(dòng)，放松一下緊張的神經(jīng)，充分地調整和休息，同時(shí)，在活動(dòng)中，進(jìn)行自由的交流和切磋，以達到相互促進(jìn)、共同提高的目的。
由于最近學(xué)校各項工作比較多，這次活動(dòng)安排得時(shí)間比較緊。盡管時(shí)間短，但也希望大家能既暢談經(jīng)驗，又能得到提高。預祝這次活動(dòng)圓滿(mǎn)、順利、輕松、愉快！謝謝大家！
班主任論壇發(fā)言稿 7
各位同事：
大家好，很高興參加今天的班主任經(jīng)驗交流會(huì )。雖然張老師給了我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )，但是說(shuō)來(lái)慚愧，我覺(jué)得我的工作也還存在一些問(wèn)題，亟待改進(jìn)提高，而我也正在學(xué)習低年級的班主任管理方法，所以接下來(lái)我就跟大家分享一下我的學(xué)習心得吧。
一、 三“心”。
作為一名班主任，首先必須細心、耐心、有責任心。高年級的班主任，只要往講臺上一站，一個(gè)表情學(xué)生就知道啥意思，可是到了低心，這一點(diǎn)我特別佩服貢老師，在她的博客里，我看到她講怎么安排學(xué)生掃地，細致程度真的是我以前沒(méi)有想到的。還有就是耐心，要管理一個(gè)班級不容易，特別是讓這個(gè)班各項活動(dòng)有效開(kāi)展，一開(kāi)始要一點(diǎn)一點(diǎn)摳，一點(diǎn)一點(diǎn)培養，老師必須要有足夠的耐心。最后就是責任心，小學(xué)階段是學(xué)生道德養成，行為習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期，班主任責任重大。記得以前聽(tīng)過(guò)一種看似玩笑的說(shuō)法，說(shuō)是作為一名老師，不讓你把學(xué)生當成自己的孩子，你就把他們當成你未來(lái)的媳婦或者女婿你希望他是什么樣的'人呢？你就按照這個(gè)標準來(lái)教育他們�？此仆嫘�，實(shí)際上在說(shuō)我們要把學(xué)生培養成什么樣的人，這需要我們必須有強烈的責任心。
二、 正確的管理方法。
作為一名班主任，特別是低年級班主任，工作瑣碎繁重，要想使班級管理工作有效開(kāi)展，必須有正確的管理方法。記得以前有一名同事，她長(cháng)期從事低年級教學(xué)，每當她帶一年級時(shí)，總是會(huì )看到她班的學(xué)生不出一周就會(huì )井然有序，學(xué)生手拉手排著(zhù)隊，整整齊齊沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。大家都很佩服。我想她一定是有她的一套方法，偶然與她聊過(guò)，她也說(shuō)在低年級就一定要事無(wú)巨細面面俱到，一開(kāi)始學(xué)生不會(huì )干的就自己給學(xué)生示范，手把手教，在教的同時(shí)還要注意小干部的培養，小干部也培養成了，老師就會(huì )輕松很多。所以我覺(jué)得班主任必須有方法，這個(gè)方法可以是長(cháng)期工作積累出來(lái)的，也可以是在管理類(lèi)書(shū)籍中看來(lái)的，更直接的也可以是向有經(jīng)驗的老師學(xué)來(lái)的，多虛心請教，多積極交流，多用心琢磨，總能找到適合自己班級的方法。
最后，我認為當我們具備這三心，并且有正確的方法時(shí)，我們的班主任工作應該就能有序有效的開(kāi)展，達到我們想要的樣子。謝謝大家！
班主任論壇發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
時(shí)間過(guò)得很快，我已經(jīng)正式進(jìn)入幼兒園這個(gè)大家庭整整一年了，在這一年里，不能用碌碌無(wú)為總結，但并非碩果累累�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，總結如下：
一、在教育教學(xué)活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力；在活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作，善于總結經(jīng)驗，關(guān)注幼兒集中活動(dòng)中的表現，鼓勵幼兒積極思考勇于表達。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。
二、在德育方面，主要是加強幼兒良好生活習慣的培養、加強幼兒文明禮貌的教育，能友好地與同伴老師進(jìn)行相處，并喜歡幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的'習慣養成、對他人友好關(guān)愛(ài)等德育教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中的一日環(huán)節中。利用幼兒園開(kāi)展的主題教育對幼兒進(jìn)行安全知識教育，消防演練等。通過(guò)一學(xué)期的教育和教學(xué)班級幼兒養成了良好的生活習慣，規則意識逐漸增強。
三、在安全方面，我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。經(jīng)常開(kāi)展安全教育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )基本的自我保護意識。每次戶(hù)外活動(dòng)前，我們都對幼兒進(jìn)行安全教育；通過(guò)專(zhuān)門(mén)的課程教育、幼兒園安全主題活動(dòng)以及大型親子活動(dòng)等對幼兒進(jìn)行安全知識的擴充。
四、在家長(cháng)工作方面，我們利用離園，電話(huà)聯(lián)系，班級QQ群、班級網(wǎng)站等多種互動(dòng)平臺進(jìn)行溝通，家園共育，通過(guò)建立等幫助家長(cháng)了解幼兒在園的生活并與家長(cháng)及時(shí)交流，以保證在教育孩子的行動(dòng)上的一致；通過(guò)組織家長(cháng)參加“親子春游”、“參觀(guān)消防隊”等大型活動(dòng)增進(jìn)家長(cháng)和幼兒園的交流，并增強了幼兒和家長(cháng)的感情，也拉近了老師與家長(cháng)的距離。
總之這一年對我來(lái)說(shuō)是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗。進(jìn)一步加強自己的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，努力把日后的工作做得更好！
班主任論壇發(fā)言稿 9
尊敬的各位老師：
今天很榮幸能夠代表五年級四個(gè)班的班主任在這里發(fā)言，感謝學(xué)校領(lǐng)導和各位同事們給我這個(gè)機會(huì )！班主任的工作，不用我多說(shuō)，活多且雜，各種表格不間斷要完成，課要上，作業(yè)要改，學(xué)生的雜事也事事都要處理。今天我就班主任處理學(xué)生的事為主，就衣食住行四個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的處理辦法。
衣，學(xué)生的著(zhù)裝從開(kāi)學(xué)伊始，我就不斷強調學(xué)生著(zhù)裝要符合自己學(xué)生的身份，簡(jiǎn)單大方即好，因為作為學(xué)生的我們，來(lái)學(xué)校是來(lái)學(xué)習，來(lái)成長(cháng)的，不是來(lái)比美的。況且父母的錢(qián)也不是用來(lái)給自己作外在的裝飾，首先從衣著(zhù)上讓學(xué)生認同自己學(xué)生身份！
食，吃飯，讓一個(gè)班62個(gè)學(xué)生在食堂好好吃飯對班主任來(lái)說(shuō)是個(gè)大挑戰。五年級，目前正是學(xué)生身體生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生在校不好好吃飯，一來(lái)對身體不好，家長(cháng)不放心，二來(lái)長(cháng)此以往，抵抗力差，頭疼腦熱，易請假回家，對學(xué)習多多少少還是有影響。為此，我不斷再想辦法，根據班級座位按列分組，每組設立一個(gè)組長(cháng)，組長(cháng)查組員吃飯情況，匯報給生活委員。一段時(shí)間后，組長(cháng)反應組員不好找，有的組員謊報情況。集思廣益，每次吃飯時(shí)讓組長(cháng)坐在固定的位置上，等組員來(lái)報到，找不到組長(cháng)的的情況下，坐在組長(cháng)位置附近，等組長(cháng)來(lái)查。生活委員每天每頓查情況，遇到?jīng)]吃飯的`同學(xué)，我就會(huì )詢(xún)問(wèn)該同學(xué)原因，在其解釋下，合理的引導，曉之以理動(dòng)之以情，讓其明白好好吃飯的重要性，進(jìn)而主動(dòng)去好好吃飯！
住，學(xué)生住在宿舍，我盡量每晚都去查寢，了解學(xué)生就寢的情況，及時(shí)處理一些學(xué)生之間的小矛盾，時(shí)不時(shí)查處一些晚上就寢好說(shuō)話(huà)，不遵守紀律的學(xué)生，課間將他們喊到辦公室，詢(xún)問(wèn)情況，耐心引導他們遵守集體紀律，共同創(chuàng )造一個(gè)安靜干凈的就寢環(huán)境。配合寢管老師，讓寢室長(cháng)晚上值班巡查，維持紀律。學(xué)生覺(jué)睡好了，上課精氣神才足！
行，言行舉止，五年級學(xué)生，性格急躁沖動(dòng)，出現矛盾缺乏有效合理的解決措施，言語(yǔ)不和易發(fā)生打架事件，上下樓梯的安全事故。每周利用班會(huì )對他們進(jìn)行安全事故教育提醒。時(shí)常強調“發(fā)生別人身上是故事，發(fā)生自己身上就是事故”。提醒學(xué)生注意自己的安全，維護好別人的安全！
以上就是我作為班主任的個(gè)人經(jīng)驗總結，僅供大家參考，有不足之處，請大家批評指正！
班主任論壇發(fā)言稿 10
尊敬的各位評委：
大家上午好！ 常言說(shuō)"歡喜做事，事勞而不覺(jué)其累；良友伴行，路遙而不覺(jué)其遠",轉眼間，我從教已二十年，擔任班主任工作也與從教同歲。今天借此機會(huì )談一談自己的一點(diǎn)班級工作的體會(huì )，不當之處，敬請大家批評指正。
我認為做好班級工作，根本上要解決好以下三個(gè)問(wèn)題：
一、"干什么",也就是班級工作的目標問(wèn)題。
班主任是一個(gè)班級的靈魂， 面對一個(gè)新的班集體，作為班主任，首先要定好班級的目標，你是想讓這個(gè)班級成為優(yōu)秀的班級還是一般化的班級，對將來(lái)班級的發(fā)展影響很大。甚至說(shuō)班級工作還沒(méi)有展開(kāi)，由于班主任對自己班級種種潛意識的不同定位，就造成了將來(lái)班級工作的三六九等。
二、"怎么干",也就是班級工作的方法措施問(wèn)題。
班主任的大部分工作學(xué)校都會(huì )有約定俗成的管理制度，這些制度如果執行好對保持班級的穩定應該不成問(wèn)題，但要想讓班級工作脫穎而出有點(diǎn)特色，沒(méi)有自己的一點(diǎn)"絕招"是很難成功的。例如：在學(xué)生的習慣培養上、優(yōu)秀生成績(jì)的提升上、學(xué)困生的`轉化上，光靠規章制度和常規的管理辦法是做不出什么大文章來(lái)的，這就要看班主任針對這些工作采取哪些行之有效的方式方法了。
三、"干到什么程度",也就是落實(shí)好管理的細節問(wèn)題。
"細節決定成敗",這句話(huà)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難。往往很多優(yōu)秀的班主任帶不出優(yōu)秀的班級就，猶如優(yōu)秀的教師帶不出優(yōu)秀的成績(jì)一樣，問(wèn)題就出在"細節"的落實(shí)上。例如：我們學(xué)校規定7:10上晨讀，需要班主任到位看班，結果你總是遲到，并且到位后你還不能有效地組織學(xué)生讀書(shū)，長(cháng)此以往，你班的晨讀就一定會(huì )毀在你的手里，學(xué)生的紀律意識也不會(huì )好到那里去；再例如班級衛生是個(gè)很難做的工作，需要班主任既要制定嚴格的值日制度，更要有持之以恒的跟進(jìn)措施�？傊�，關(guān)注"細節"、落實(shí)"細節"、說(shuō)道做到才能打造出一個(gè)全面優(yōu)秀的班集體。
很喜歡一句話(huà)"在路上",究竟如何開(kāi)展班級工作才能適應不斷變化的時(shí)代和學(xué)生，究竟怎樣做才算得上是一個(gè)優(yōu)秀的班主任？
需要我們班主任在探索的路上，不斷地磨練與提高。更衷心希望我們學(xué)校能走出一大批優(yōu)秀的班主任， 抓好我們的班級工作，為我校的蓬勃發(fā)展貢獻一份力量。
謝謝大家！
班主任論壇發(fā)言稿 11
各位領(lǐng)導、各位班主任老師：
大家上好！
承蒙領(lǐng)導的信任，讓我在這時(shí)發(fā)言。說(shuō)真的，在這么多經(jīng)驗豐富的班主任面前談自己做班主任的經(jīng)驗實(shí)在是不敢當。因為我做的事情大家也都在做，甚至做的比我更好、更有藝術(shù)性。既然大家把機會(huì )讓給了我，那我就談?wù)勗谧霭嘀魅喂ぷ髌陂g，我們的思維和方法怎樣？有些什么體會(huì )？與大家做些交流和溝通，以便我們共同提高班主任的工作效率和工作水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作。下面，我就提綱性的談幾點(diǎn)，就算是拋磚引玉吧。
一、對學(xué)生需要進(jìn)行“五心教育”
1、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養他們有一顆誠實(shí)之心。抓住每一件小事，注意培養學(xué)生誠實(shí)，善良，正直的品格。
2、加強感恩教育，培養學(xué)生擁有一顆感恩的心。我們每個(gè)人的成長(cháng)，匯集了許多人的無(wú)私付出和努力。只有擁有感恩的心，才能體會(huì )身邊的.溫暖，感覺(jué)到幸福，才能用力所能及的行為去回報社會(huì )和他人。
3、加強責任感教育，培養學(xué)生擁有一顆責任心。無(wú)論布置什么作業(yè)或班級工作，都要本著(zhù)負責任的心態(tài)認真完成，不要辜負老師的信任和期望。
4、加強開(kāi)拓進(jìn)取、自強不息教育，培養學(xué)生擁有一顆強烈的上進(jìn)心。從現在的學(xué)習生活入手，多練習、多動(dòng)手、多思考、多提問(wèn)，多向老師和同學(xué)們請教，學(xué)會(huì )互幫互助，和同學(xué)們建立一種既競爭又合作的團隊關(guān)系，促使自己不斷前進(jìn)。
5、加強學(xué)生的抗挫折教育，培養學(xué)生有一顆堅定的自信心。讓學(xué)生知道只要堅持不懈，沒(méi)有什么困難不能克服。
二、采取具體措施，細化班級管理。
1、培養一批得力的班干部。提高班干部威信，讓班干部輪流值勤管理紀律。
2、充分利用小組活動(dòng)，激勵團隊。
3、不拘一格地采取多種方式激勵學(xué)生刻苦學(xué)習。
4、注意取得家長(cháng)的配合。
有人說(shuō)：世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任。這話(huà)雖不無(wú)調侃之意，但確實(shí)道出了班主任工作的特點(diǎn)。班主任工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)生的問(wèn)題層出不窮，有時(shí)不免焦頭爛額，有時(shí)又覺(jué)心力交瘁。在紛繁復雜的大小事務(wù)中，需要的就是班主任實(shí)實(shí)在在地工作！總之，教師與學(xué)生之間并不只存在單純的教與學(xué)的關(guān)系，而是一種有著(zhù)真正情感交流的關(guān)系。教師要了解學(xué)生的各種需求，關(guān)心學(xué)生，班主任工作才會(huì )順利進(jìn)行。
班主任論壇發(fā)言稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好。站在這里，我覺(jué)得我很榮幸，感謝領(lǐng)導給我這次機會(huì )。
首先我要感謝我們級部的全體老師，作為一名班主任，在各方面都沒(méi)有經(jīng)驗，是他們在一直默默的幫助著(zhù)我，指導著(zhù)我。還要感謝所有任課的老師，尤其是數學(xué)老師韓老師，是大家共同的努力才取得今天的進(jìn)步。
下面我就把平時(shí)做的工作談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、真誠地愛(ài)每一個(gè)孩子。
我發(fā)自?xún)刃牡南矚g每一個(gè)孩子，無(wú)論是學(xué)習好的，學(xué)習不好的;聽(tīng)話(huà)的，調皮的;長(cháng)得漂亮的，長(cháng)得不漂亮的……我覺(jué)得他們一個(gè)個(gè)都很可愛(ài)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。
上學(xué)期，我班后轉來(lái)一名女同學(xué)，性格內向，學(xué)習成績(jì)很差。了解到它的家庭情況很特殊，學(xué)習上出現錯誤時(shí)，我總是鼓勵她，從來(lái)沒(méi)有大聲說(shuō)過(guò)她一次，幫助她建立起學(xué)習和生活的信心�，F在，她慢慢變得自信起來(lái)，性格變得開(kāi)朗起來(lái)，對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，在課堂上，經(jīng)常會(huì )看到她舉起自信的'小手，課下，也能夠與同學(xué)一起玩耍，進(jìn)行交流。
二、建立班級的規章制度，調動(dòng)孩子的積極性。
無(wú)論是學(xué)習、紀律、衛生，每一項都有相應的獎勵和懲罰措施，有獎?dòng)辛P，調動(dòng)他們的積極性。
就拿學(xué)習來(lái)說(shuō)，每一次樂(lè )園、聽(tīng)寫(xiě)、圖形格，做得好的、得優(yōu)加的同學(xué)會(huì )被獎勵一枚小印章，十枚小印章可以在雛鷹爭章臺上換一只小蝴蝶，而小蝴蝶的只數決定了期末發(fā)獎狀的情況。這樣環(huán)環(huán)相扣，同學(xué)們的積極性很高。
三、以身示范，培養孩子認真細心的好習慣。
孩子的模仿能力很強，要求孩子做到的，我自己首先要做到，做他們的榜樣。
比如說(shuō)：早晨要求他們7：30到校做值日，我7：30也一定會(huì )做好檢查監督工作;要求孩子們寫(xiě)字工工整整，記得加標點(diǎn)，我在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，也一定要做到這些;往雛鷹爭章臺上粘小蝴蝶的時(shí)候，必須按照要求粘得端端正正，否則就要被揭掉;每一次批改完作業(yè)，我都把作業(yè)本整整齊齊的擺放在書(shū)桌上，學(xué)生在我的影響下，也能夠自覺(jué)的做到把自己的物品擺放整齊;每一次樂(lè )園、圖形格、聽(tīng)寫(xiě)、合作日記批改完后，我都會(huì )作詳細的錯誤紀錄，當天的作業(yè)務(wù)必在當天讓學(xué)生改正錯誤，從來(lái)沒(méi)有一次作業(yè)拖到第二天批改。通過(guò)每一件小事，孩子做事認真細心的態(tài)度也就形成了。
以上三點(diǎn)就是我所想到的。作為一名班主任，我知道自己經(jīng)驗不足，在很多方面還很欠缺，但是我年輕，有精力，有熱情，我會(huì )通過(guò)自己的努力彌補自己的不足，爭取取得更大的進(jìn)步。
班主任論壇發(fā)言稿 13
各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐，因為在座的都是比我工作經(jīng)驗豐富的老班主任，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當之處敬請大家批評指正。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的`勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì )收獲的。我的發(fā)言概括為“合作，欣賞，溝通，引導”。
1、合作
一個(gè)班級的管理，靠的是班主任和科任老師齊抓共管，需要班干部的積極配合，這就是我說(shuō)的“合作”。我們班的各科老師都很負責任，課堂紀律，自習紀律，作業(yè)等等這些管理中的主要問(wèn)題，老師都能各負其責，解決了我管理中的一大部分問(wèn)題，我只需做一些班主任的常規管理。從開(kāi)學(xué)到現在，沒(méi)有哪一科老師把他課堂上，自習上或作業(yè)中的問(wèn)題交給班主任來(lái)處理。所以我是幸運的，我也很感謝這些老師。班干部認真負責，都能恪盡職守，是我得力的助手，堪稱(chēng)左膀右臂，及時(shí)的反映班里的各種情況和學(xué)生的各項動(dòng)態(tài)，使我能準確的掌握班里的實(shí)際情況。
2、欣賞
我所說(shuō)的欣賞指善于挖掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，不要吝嗇自己的表?yè)P。人都喜歡被表?yè)P。優(yōu)等生需要表?yè)P，學(xué)困生更需要表?yè)P。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著(zhù)許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們去發(fā)現、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，由衷的去贊賞學(xué)生，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚長(cháng)避短，從而向好的方面發(fā)展。
3、溝通
我所說(shuō)的溝通指做好思想工作，要疏不要堵。學(xué)生犯了錯誤，調查清楚再做處理。不夸大，不遷就，就事論事。學(xué)生反映化學(xué)作業(yè)交不上來(lái)，我找來(lái)學(xué)生調查，學(xué)生都說(shuō)不會(huì )做題，沒(méi)有化學(xué)自習，老師不在跟前學(xué)生時(shí)間長(cháng)了難免會(huì )淡化對化學(xué)的學(xué)習。我了解了情況后，和化學(xué)老師將自習做了調整，收效較好。
4、引導
絕大部分學(xué)生不知道怎樣學(xué)習，老師如果只知道指責批評是無(wú)濟于事的，應該告訴學(xué)生怎樣去學(xué)習，多灌輸一些學(xué)習意識，引導學(xué)生怎樣去學(xué)習，怎樣去生活。告訴學(xué)生你該干什么而不僅僅是你不該干什么，告訴學(xué)生該怎樣做而不僅僅是這樣做不對。
總之，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。以上是個(gè)人點(diǎn)滴見(jiàn)解，談不上經(jīng)驗，這些方法對其他的班不一定適應，望大家批評指正。
各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢(qián)。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！謝謝大家。
班主任論壇發(fā)言稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
說(shuō)到班主任，大家都知道：班主任是天底下最最小的主任，但卻做著(zhù)最繁最累的工作。我們的“班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )”就像一個(gè)驛站，讓我們這些馬不停蹄、整日忙碌的主任們，停下腳步，靜下心來(lái)，歇一歇，思考一下，總結一下。
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)前一天的下午，當我拿到分班后的`學(xué)生名單時(shí)，便有一個(gè)問(wèn)題不停在我的腦海里浮現：這么多的學(xué)生，剛分了班，就像一盤(pán)散沙，有什么辦法能將這盤(pán)散沙捏到一起呢？帶著(zhù)這個(gè)困惑，在網(wǎng)上搜索了一番，無(wú)意中看到了一篇文章，給了我很大的啟示。我把班級比作一棵大樹(shù)，每個(gè)學(xué)生就是樹(shù)上的一片葉子。班級之樹(shù)把六十二片葉子結為一個(gè)整體，每片葉子又可以在樹(shù)上找到自己的位置。為了讓這棵大樹(shù)長(cháng)得枝繁葉茂、茁壯蔥翠，我鼓勵學(xué)生用自己的一言一行、一舉一動(dòng)圍班級增光添彩，把自己的個(gè)人行為與班級緊緊聯(lián)系到一起，并確立了班級口號：做好我自己，強大班集體。
在此情感基礎上，我在墻壁的版面上建立了“班級之樹(shù)——光榮榜”.對表現好的同學(xué)在上面獎勵一顆星——也就是為班級之樹(shù)長(cháng)出了一片葉子。得到表?yè)P的同學(xué)既為自己高興，樂(lè )意好好表現，多多得星，又增加了集體榮譽(yù)感，也在潛移默化中體會(huì )到了民主化。
有了這個(gè)良好的開(kāi)端，并不是說(shuō)接下來(lái)的所有班級工作都一帆風(fēng)順了，因為學(xué)生的行為經(jīng)常是會(huì )反復的，需要班主任在以后的工作中多引導，多提醒。在每周一次的班會(huì )上，我會(huì )給學(xué)生強調一周的重點(diǎn)，但盡量做到一次不布置太多，因為那樣學(xué)生很難完成，所以一周養成一個(gè)好習慣，不求多但求實(shí)。
班里一個(gè)個(gè)的學(xué)生，就是一個(gè)個(gè)的世界。在每個(gè)學(xué)生小小的內心世界里，有晴天，有雨天，有花草，有大樹(shù)，有善良，有友愛(ài)，只是它們像花瓣上的露珠很脆弱，搖搖欲墜，只有你的悉心呵護它才能內化為花瓣的營(yíng)養。很多時(shí)候，正是我們的語(yǔ)言讓這個(gè)小小的世界烏云密布，所以當我們?yōu)閷W(xué)生的錯誤而“怒發(fā)沖冠”的時(shí)候，請“時(shí)間停止”三秒鐘，再說(shuō)出您的“諄諄教誨”。
班級就像一個(gè)小社會(huì )，這里有管理者，有被管理者，有朋友，有同學(xué)，有燦爛的笑容，有委屈的淚水——學(xué)生們走出家庭，來(lái)到這個(gè)小社會(huì )實(shí)習，之后才能更好的適應大社會(huì )。
喜歡汪國真的一句詩(shī)，不知大家是否喜歡，但如果走向社會(huì )的學(xué)生能用這句詩(shī)來(lái)送給自己的老師，那可能是我們最大的欣慰。讓我們?yōu)榱诉@句詩(shī)而奮斗吧：
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天！
謝謝大家！
班主任論壇發(fā)言稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
大家好！
在座的都是比我經(jīng)驗豐富的班主任，作為一個(gè)新的班主任，我還在摸索階段。沒(méi)有接手班主任時(shí)，覺(jué)得丁老師在管理班級方面特別輕松，可真正進(jìn)入這個(gè)角色，我才手忙腳亂起來(lái)，發(fā)現自己還有很多東西需要去學(xué)習。丁老師是一個(gè)正直爽快的人，俗話(huà)說(shuō)“耳濡目染”，她也教會(huì )我很多方法。我就從以下幾點(diǎn)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
一、換個(gè)角度去思考，解決的辦法不只這一種。
我們班有個(gè)家長(cháng)特別溺愛(ài)自己的孩子，她那一次聽(tīng)到自己孩子在班里受到某些委屈時(shí)，就不分青紅皂白的要求老師給出一個(gè)合理的說(shuō)法。換種角度說(shuō)，這個(gè)家長(cháng)沒(méi)有了解當時(shí)的情況，沒(méi)有幫助孩子分析原因，孩子自身也沒(méi)有意識到自己的錯誤。當這個(gè)家長(cháng)聽(tīng)完整件事情后承諾，要配合老師幫助孩子改掉自己身上不好的學(xué)習習慣。
二、關(guān)注細節，把嚴格要求和鼓勵贊美結合起來(lái)。
好習慣的養成需要一天天的培養和堅持，改掉壞習慣也是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，因此我會(huì )在學(xué)習和生活中去關(guān)注每一個(gè)孩子的細節。我們班的李燚龍是一個(gè)活潑好動(dòng)，坐不住的學(xué)生，他極其缺乏耐心和學(xué)習的熱情，但是又是一個(gè)善良天真的.孩子。他喜歡熱鬧，在課上他有很多動(dòng)作，經(jīng)常影響周?chē)娜藢W(xué)習。我把他冷落在教室后面，他沒(méi)有自甘墮落，反而聽(tīng)得更加認真了，甚至有時(shí)會(huì )舉起他的小手。我不會(huì )吝嗇對他的表?yè)P，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，樂(lè )于探究，在習慣養成方面，他也在一天天的進(jìn)步。
三、培養學(xué)生自我管理，做一個(gè)合格的觀(guān)眾。
每天學(xué)生的報告大大小小，也涉及學(xué)習，餐廳，衛生等各個(gè)方面。當時(shí)覺(jué)得苦惱，如果一時(shí)聽(tīng)到幾個(gè)問(wèn)題，一件一件解決單靠自己的力量會(huì )花費很長(cháng)時(shí)間。因此要求學(xué)生，把自己能夠解決的事自己想辦法解決，也可以找組長(cháng)，班長(cháng)幫助你去解決。如果解決不了，就在班上說(shuō)出來(lái)，大家一塊想辦法。這樣，我能聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)幫誰(shuí)解決了什么，慢慢地，學(xué)生也學(xué)會(huì )了自己去處理問(wèn)題的方法。他們都是舞臺上的主角，我也要做一個(gè)合格的觀(guān)眾，為他們加油，鼓勵，欣賞，喝彩，以及持久的關(guān)注和期盼。
四、走入學(xué)生心靈深處，做他們的知心朋友。
相處是一個(gè)相互學(xué)習，相互認識的一個(gè)過(guò)程。任何人都不會(huì )無(wú)緣無(wú)故地做一件事情，學(xué)生也是一樣。我會(huì )利用日記，作文，課下聊天，班級群聊，與家長(cháng)溝通等方式去了解每個(gè)孩子，并幫助他們克服心理的障礙，鼓勵他們把我當成他們的知心朋友。
以上的幾個(gè)方面也是我今后應該努力的方向，因為在面對突發(fā)事件或者我在實(shí)際解決過(guò)程里也會(huì )帶有個(gè)人的情緒，處理的不是特別妥當�？傊�，作為班主任應該想方設法幫助學(xué)生健康成長(cháng)，讓他們從小就能養成一個(gè)良好的學(xué)習和生活習慣。
班主任論壇發(fā)言稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！很榮幸今天能跟大家一起就如何做好班主任工作進(jìn)行交流。今天在座的有很多比我工作經(jīng)驗豐富，做的比我好的，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談我在班主任工作中的點(diǎn)滴做法。
一、重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生談心；
在談心的時(shí)候了解到學(xué)生的思想，了解到學(xué)生的困難，也了解到班級課堂上了解不到的東西，從而有針對性地開(kāi)展教育。同時(shí)與學(xué)生進(jìn)行必要的心理交流，讓學(xué)生感到老師無(wú)私的愛(ài)和深切的關(guān)懷，感到班主任是最信任的人，是有話(huà)最可訴的朋友。這樣，班主任和學(xué)生的思想溝通了，那么教育學(xué)生改掉壞習慣、壞行為也就容易多了。
二、充分調動(dòng)孩子們的積極性
班主任的工作是繁重的，是瑣碎的，有時(shí)覺(jué)得很多事忙不過(guò)來(lái)，這種情況下，我發(fā)現把一些工作交給孩子們去做是不錯的選擇。
班里的衛生最初是我親自去檢查的，但是后來(lái)由于瑣事繁多常常無(wú)暇顧及，后來(lái)我就在班里成立了衛生檢查小組。小組成員由班長(cháng)和兩個(gè)勞動(dòng)委員組成的，班長(cháng)全權負責所有的衛生，兩個(gè)勞動(dòng)委員一個(gè)負責教室衛生，一個(gè)負責清潔區衛生，這個(gè)方法實(shí)
施之后，檢查小組組員非常認真檢查，而各值日生也重視起來(lái)，打掃的仔細多了，因為這關(guān)系到每周學(xué)校流動(dòng)紅旗的評選。就這樣，我們班的衛生狀況得到巨大飛躍，幾乎周周在學(xué)校的評選中得表?yè)P。平時(shí)的黑板報我也大膽的放手讓學(xué)生做，通過(guò)幾期黑板報的磨練，不但學(xué)生的出黑板報的水平不斷提高，而且還學(xué)會(huì )了合作，增強集體榮譽(yù)感，真正起到事辦功倍的效果。
三、做好學(xué)生家長(cháng)的溝通工作
為了讓家長(cháng)更好的了解學(xué)生的學(xué)習狀況和在校表現，除了學(xué)校組織的`家長(cháng)會(huì )，我還抓住任何一次與家長(cháng)見(jiàn)面的機會(huì )進(jìn)行溝通交流。并且平時(shí)經(jīng)常通過(guò)校信通平臺把學(xué)生在校的表現及時(shí)的發(fā)送給家長(cháng)讓家長(cháng)配合老師及時(shí)的糾正學(xué)生不良的行為和習慣。
四、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)
怎樣提升孩子除學(xué)習以外的素質(zhì)和能力呢？我認為就是積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。通過(guò)參加活動(dòng)既能展現班級風(fēng)采，還能培養學(xué)生的各種能力，更能增強班級的凝聚力和榮譽(yù)感。上學(xué)期我班在學(xué)校組織的書(shū)法比賽，演講比賽，廣播操比賽，征文比賽等活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jì)，這不但鍛煉了學(xué)生各方面素質(zhì)，同時(shí)展現了班級的風(fēng)采。
以上幾點(diǎn)就是我當班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì )。班主任工作，雖然辛苦但同時(shí)帶給我更多的是一種成就感，一種歷練。當孩子們取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，當孩子們懂得團結友愛(ài)禮貌待人時(shí)，當孩子們取得一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步時(shí)，我的內心是欣慰的，同時(shí)也是滿(mǎn)足的。
謝謝大家！
班主任論壇發(fā)言稿 17
尊敬的領(lǐng)導們、老師們：
大家好！
1、加強時(shí)間管理
在時(shí)間管理中，早晨到教室后，起立站讀，對于遲到的學(xué)生，對他們進(jìn)行一定的懲戒，比如站一早讀，進(jìn)行警示。不給學(xué)生規定模糊的時(shí)間點(diǎn)，晚飯后如果規定的一個(gè)時(shí)間段內到教室，學(xué)生會(huì )按照這個(gè)時(shí)間段的最后的時(shí)間進(jìn)教室。我們級部是6點(diǎn)03分放學(xué)，我規定6點(diǎn)25分進(jìn)教室安靜下來(lái)復習和預習。
2、維持班級衛生
在衛生管理中，班級衛生分配到組，做不好的在全班同學(xué)面前開(kāi)展自我批評，并告訴同學(xué)們搞好班級衛生是為了養成良好的習慣，為了愉悅身心，提高學(xué)習效率。倘若班級衛生差，蒼蠅成團亂飛，多媒體就無(wú)法正常使用，影響教學(xué)，蒼蠅還會(huì )在學(xué)生周?chē)宋俗黜�，影響學(xué)生的思考和學(xué)習。擦黑板不能留下上節課書(shū)寫(xiě)痕跡，否則會(huì )影響下一節課的講課。
嚴格的要求是最大的尊重。懲罰功能是通過(guò)“懲戒”手段，發(fā)揮勸善、警示、激勵的教育功能，使學(xué)生學(xué)會(huì )“對自己的行為負責”。
首先要明確，“懲戒”不等于“體罰”�！皯汀笔鞘侄�，“戒”是目的。用恰當的懲戒手段讓學(xué)生明白“沒(méi)有規矩不成方圓”的道理，知道哪些界限是不能逾越的。俗話(huà)說(shuō)“嚴是愛(ài)，寵是害，不教不導要變壞�！泵總�(gè)班都有幾個(gè)調皮的學(xué)生，在教育轉化他們的.時(shí)候應嚴中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。所以，我對學(xué)生一貫要求嚴格，違反了紀律，不管是誰(shuí)都要按校紀班規進(jìn)行處理。當然，一味的批評懲罰是不可取的，首先，應加強平時(shí)的思想教育，防患于未然，其次就是，批評懲罰之后要給學(xué)生做深入的思想工作，讓學(xué)生明白老師的出發(fā)點(diǎn)是出于對他的關(guān)愛(ài)。
3、嚴格紀律要求
在紀律上嚴格要求，用制度規范班級日常工作。制度是管理的重要依據，為此，我們也形成了一些班級管理制度。紀律面前人人平等，普通學(xué)生要遵守，班干部更要遵守。班干部一旦犯錯，懲罰加倍，讓班干部明白，自己要起一個(gè)帶頭的作用。課前自習以及晚自習要求學(xué)生早到，早安靜，早學(xué)習。每天都會(huì )讓班長(cháng)記錄班級情況，我會(huì )定期與班長(cháng)交流，詢(xún)問(wèn)班級情況。發(fā)現問(wèn)題學(xué)生，及時(shí)喊過(guò)來(lái)談話(huà)，對他進(jìn)行批評教育。同時(shí)也會(huì )去主任辦公室拷貝監控錄像，看一下學(xué)生的上課聽(tīng)講情況和自習紀律，發(fā)現問(wèn)題立即解決。在班會(huì )時(shí)，告訴學(xué)生，要團結一致，包庇同學(xué)的錯誤不叫團結，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)告訴同學(xué)，這才叫團結。拉幫結伙是危害班集體的團結發(fā)展，同學(xué)應該團結一致，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。普通班的學(xué)生基礎相對來(lái)說(shuō)較差，自制能力較差，強調學(xué)習和紀律的重要性，形成一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，并促進(jìn)這種環(huán)境的形成。在班內養成團結一心，奮力追趕，努力學(xué)習氛圍，是我們最應該做的。
以上是我個(gè)人的一些理解，多有不足。
謝謝大家！
班主任論壇發(fā)言稿 18
各位老師：
大家下午好！首先感謝學(xué)校給我一次與大家交流的機會(huì )。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，只能是粗淺地談?wù)勛罱以诎嘀魅喂ぷ髦械氖斋@和困惑。
一、常規習慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。剛剛接觸我自己班級的時(shí)候，我發(fā)現我們班的學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì )出現這樣或那樣的錯誤。于是，我經(jīng)常利用班會(huì )、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生中出現的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)教育，跟他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自律。學(xué)校每個(gè)星期都會(huì )進(jìn)行衛生，禮儀，紀律三項循環(huán)比賽，每當聽(tīng)到優(yōu)秀的班級里有一年六班時(shí)，學(xué)生都在歡呼雀躍，而我也感覺(jué)很欣慰。
二、家校溝通落到實(shí)處
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。家庭教育對孩子的成長(cháng)起到舉足輕重的作用。所以我經(jīng)常利用家長(cháng)接送孩子的時(shí)候，主動(dòng)和家長(cháng)交流，反映孩子在校的表現，和家長(cháng)的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn)。我還把家長(cháng)的電話(huà)號碼都存在了手機里，以便與家長(cháng)聯(lián)系起來(lái)更方便，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà)，當你叫出某某學(xué)生家長(cháng)的時(shí)候他們也開(kāi)心，做起工作來(lái)也方便不少。開(kāi)學(xué)至今，我跟語(yǔ)文老師針對班級的`部分學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。印象最深刻的是我們班的一個(gè)男孩，他上課的時(shí)候老是坐不住，喜歡在教室里面走動(dòng)。去這個(gè)小男孩家的時(shí)候，他的媽媽很熱心的接待了我們，我跟她媽媽反應了這個(gè)小男孩在校的情況。她媽媽說(shuō)這個(gè)小男孩的脾氣很倔強，越是批評越是叛逆。我知道這種情況后，跟這個(gè)小男孩的家長(cháng)說(shuō)，這是缺乏愛(ài)的表現。因為我在對待這個(gè)學(xué)生上用了更多的愛(ài)去包容他，但絕不是溺愛(ài)。家訪(fǎng)后，這個(gè)小男孩，上課漸漸不多動(dòng)了，成績(jì)也在逐步上升。這次的期中考試，獲得不錯的成績(jì)。期中之后，我將會(huì )和語(yǔ)文老師對班級學(xué)生進(jìn)行全面家訪(fǎng)。
當然，作為一名新班主任在工作中會(huì )遇到或多或少的困惑，我就遇到了這么一位學(xué)生，他時(shí)常會(huì )欺負班級其他同學(xué)，會(huì )拿同學(xué)的東西忘記還。我找他談過(guò)，問(wèn)過(guò)他為什么要欺負同學(xué)。他的回答是，他想跟同學(xué)玩但是不知道怎么開(kāi)口。我跟他說(shuō)找同學(xué)玩，要有禮貌，這樣同學(xué)才會(huì )喜歡跟你玩。根據這位學(xué)生的家長(cháng)反饋，父母平時(shí)很少關(guān)心這個(gè)學(xué)生。我曾相信這位學(xué)生會(huì )學(xué)好，可是剛答應我沒(méi)幾天，立馬又不乖了，針對這類(lèi)學(xué)生，我不知道該如何處理，由于我剛剛參加工作第一年當班主任，很多事情還做得很不夠到位，感謝許多老教師對我的幫助，特別是我的指導教師華老師，也希望在座的各位老師給我提出寶貴的建議，謝謝。
班主任論壇發(fā)言稿 19
尊敬的xx各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位老師：
首先，請允許我向各位領(lǐng)導、同仁們致以節日的問(wèn)候！今天，能同鄉領(lǐng)導、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任在一起，共同慶祝第xx個(gè)教師節，我感到十分榮幸。感謝領(lǐng)導給我一次與大家交流的機會(huì )，說(shuō)實(shí)在的，在座的各位班主任在班級管理上都比我有經(jīng)驗，比我做得好，我左思右想，總覺(jué)得我所做的事情太平凡、太平常，無(wú)經(jīng)驗可談，如果說(shuō)是經(jīng)驗倒不如說(shuō)是班門(mén)弄斧。
回首十多年的教學(xué)生涯，近十年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個(gè)道理：只要肯傾情付出，定能換來(lái)學(xué)生的真心回報。下面是我擔任班主任工作中的幾點(diǎn)體會(huì )和感受：
一、健全班級的規章制度，依章“治”班。我班有學(xué)生43人，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，紀律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位思想、學(xué)習后進(jìn)生，無(wú)視校紀校規，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來(lái)了不良的影響，如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會(huì )形成一種無(wú)視紀律約束的自由意識，而且還會(huì )對其它同學(xué)造成負面影響。為此，我決定從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴管理，從以下兩個(gè)方面開(kāi)展工作：
a、俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不成方圓”。要管理好一個(gè)班，就必須制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、紀律衛生檢查制度、公物保管制度等。而這些制度的建立，應由教師協(xié)同班干部制定，然后交全體同學(xué)討論、修改、補充，最后由班主任發(fā)布實(shí)施。制度建立之后，關(guān)鍵看執行。這時(shí)教師一定要率先垂范，起領(lǐng)導帶頭作用。
b、培養學(xué)生自我管理能力，實(shí)行“班務(wù)”自治。這樣才能滿(mǎn)足學(xué)生的參與意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以適應未來(lái)社會(huì )競爭的需要。在教師的統一安排下，由學(xué)生自己組織一些活動(dòng)。來(lái)鍛煉他們的組織領(lǐng)導能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀(guān)能動(dòng)性和潛在的創(chuàng )造性。
二、關(guān)愛(ài)關(guān)心學(xué)生，培養學(xué)生自覺(jué)意識，使班級具有一定感染力。教師的贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(cháng)不可缺少的養料。身為一名教師，首先應該是愛(ài)孩子。對全班學(xué)生，無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應一視同仁，愛(ài)得公正，才能讓學(xué)生信服。
三、堅持班主任與各科任教師相結合，科學(xué)完美地管理班級。我班之所以能取得好成績(jì)，與全體科任教師的合作是密不可分的，特別是語(yǔ)文科任教師楊章明老校長(cháng)，充分發(fā)揮出了主導作用。這學(xué)期他所教的`語(yǔ)文科在畢業(yè)統考時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jì)，成績(jì)的取得是他辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理?yè)Q來(lái)的。
四、培優(yōu)輔差，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢，使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高。培優(yōu)輔差是我們教學(xué)工作的一項重要內容。學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉”。作為教師重要的是及時(shí)發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，選擇適當的方法方式去鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生有信心有動(dòng)力去學(xué)習。
總之，班級管理工作是一項復雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導，做到愛(ài)生如子，這樣我們就成功了一半。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導的關(guān)心和同仁的幫助，祝各位領(lǐng)導、各位老師工作順利、身心健康！
謝謝大家！
班主任論壇發(fā)言稿 20
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我一次與大家交流的機會(huì )。今天，我把自己的一些想法、做法冒昧拿來(lái)和在座的各位同仁交流，希望大家不吝賜教，提出寶貴意見(jiàn)和建議。
班主任，是班級工作的領(lǐng)導者，組織者和實(shí)施者。作為小學(xué)班主任，每天面對的都是嬌慣、胡鬧又充滿(mǎn)童趣的孩子們。因此，我深知自己所面臨的工作的繁雜。尤其作為一個(gè)低年級的班主任，我認為應該做到“三勤”，即：“腳勤、嘴勤、眼勤”。就是多跟班進(jìn)行督促檢查，多觀(guān)察學(xué)生的情況，時(shí)掌握第一手材料。還要多找學(xué)生談心，了解他們的內心世界，做學(xué)生的'知心朋友。做這些事雖然比較辛苦，但卻拉近了師生間的距離。我們知道，在班級里，無(wú)論是學(xué)習方面，還是其他方面， 都有一些表現好的孩子。在老師和學(xué)生的眼里，他們都是優(yōu)等生，老師寵著(zhù)，同學(xué)敬著(zhù)，在他們的周?chē)挥匈澰S的目光和激勵的話(huà)語(yǔ)�？晌矣X(jué)得，如果這些孩子不受到挫折教育的話(huà)，他們將來(lái)遇到困難時(shí)就不能承受得了。所以，平時(shí)我會(huì )更加嚴格的要求他們，當他們犯錯誤的時(shí)候，我會(huì )不留情面的批評他們，使他們知道自己也有錯的時(shí)候，自己并沒(méi)有那沒(méi)完美，應極力改正自己的缺點(diǎn)，只有這樣才能使自己更完美。 對于表現差的學(xué)生，更需要我的耐心、寬容和關(guān)愛(ài)。我班有一個(gè)很好動(dòng)的學(xué)生叫鐘光澤，上課時(shí)一刻也閑不下來(lái)，不是隨意走動(dòng)，就是轉過(guò)身去和后面的孩子嬉鬧，甚至在課堂上怪叫。有一次，上美術(shù)課，他跑到講臺上然后又竄到座位上，美術(shù)老師批評了他幾句，他不但不改，反而在班上嘿哈地耍起了娃娃拳，其他科任教師也反映到類(lèi)似的情況，我聽(tīng)了也不知怎么辦才好，后來(lái)有一次上語(yǔ)文課，他書(shū)寫(xiě)非常工整、漂亮，我當著(zhù)全班同學(xué)表?yè)P了他。只要他有一點(diǎn)進(jìn)步，我就使勁表?yè)P他。
雖然時(shí)有反復，改變很慢，但是，這個(gè)孩子的自控力較以前有了很大的進(jìn)步。 俗話(huà)說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”小學(xué)生，對班主任有著(zhù)一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，深深地影響著(zhù)每一個(gè)孩子的成長(cháng)，無(wú)形之中會(huì )成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，潛移默化地影響著(zhù)我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如，不管在校園內還是教室里只要見(jiàn)到垃圾，我會(huì )撿起來(lái)放入垃圾箱。學(xué)生看在眼里，記在心里。沒(méi)多久，這種無(wú)聲的教育，就達到了無(wú)聲勝有聲的效果。 總之，班主任工作是一項復雜的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無(wú)聲，這樣就成功了一半。
以上幾點(diǎn)，只是我在開(kāi)展班主任工作以來(lái)的一點(diǎn)小體會(huì )，談不上經(jīng)驗，也還有很多地方做得不足，希望能向各位班主任學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)干好班主任工作，使自己的班級管理水平進(jìn)步得更快。
謝謝大家！
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