關(guān)于演講稿
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于演講稿，希望對大家有所幫助。
關(guān)于演講稿1
尊敬的老師，各位叔叔、阿姨：
大家上午好！
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺上，代表初八年級（4）班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙，我們就會(huì )走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。在這里，我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。
3、根據我們的學(xué)習情況，提醒我們上課認真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
各位叔叔、阿姨，要想讓我們養成好的學(xué)習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會(huì )貪玩、偷懶。但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性。我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì )有好的成績(jì)。如今，在學(xué)校各位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的.人才！
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導和我的班主任聶老師，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了�。�！祝:各位媽媽們母親節快樂(lè )
爸爸媽媽們，請您們放心，我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望，一定會(huì )為最后兩年的中學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號�。ň瞎�
謝謝大家！
關(guān)于演講稿2
尊敬的評委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫xxx，今天我演講的題目是《安全護航幸福生活》。
安全對我們生活的意義，就好比羅盤(pán)對航船的意義一樣，沒(méi)有羅盤(pán)，在茫茫大海上航行的船便難以到達成功的彼岸，而沒(méi)有安全的保障，我們何以談幸福的生活？
“孩子，繞過(guò)前面的石子”，這是母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)的指點(diǎn)；
“當心路上的汽車(chē)呀”，這是父親在我飛車(chē)上學(xué)時(shí)身后的叮嚀；
“珍愛(ài)生命，安全第一”，這是我現在恪守的信念。
從我們離開(kāi)母親的懷抱，搖搖晃晃行走在人生道路上時(shí)，我們一直依賴(lài)著(zhù)“安全”這個(gè)拐杖。沒(méi)有它，我們可能會(huì )摔得頭破血流；
沒(méi)有它，我們可能走不過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨；
沒(méi)有它，我們更不可能到達人生輝煌的頂峰。誰(shuí)若忽視安全，誰(shuí)就將付出慘痛的.代價(jià)！
你看，寬闊的馬路上，一騎車(chē)男子抱著(zhù)僥幸的態(tài)度闖紅燈，結果與一輛從側面駛來(lái)的。大卡車(chē)相撞，騎車(chē)人因搶救無(wú)效當場(chǎng)死亡；
放學(xué)路上，兩名小學(xué)生一路上追趕嬉戲，在過(guò)馬路時(shí)不幸被撞，造成一死一傷的慘劇。逝者已往，而留與生者的，該是何等的悲痛與無(wú)奈？
青年朋友們，當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的剎車(chē)聲中，當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，難道不感到痛心疾首嗎？
安全意識的淡薄總是能讓我們聽(tīng)到一次次血的教訓，讓我們看到一幕幕人間慘劇。但你們想過(guò)嗎，其實(shí)，80%的意外傷害事故是可以避免的。紅燈短暫而生命長(cháng)久，當我們過(guò)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，我們會(huì )收獲更多美好。我始終堅信，安全重于一切，而我們，是安全的第一責任人。
沒(méi)有安全，就談不上生存，更談不上發(fā)展！試問(wèn)，保證不了安全，我們談什么家庭幸福？談什么個(gè)人理想？又談什么創(chuàng )造生活，擔負其使他人幸福，同時(shí)也使自己幸福的事業(yè)？親愛(ài)的同學(xué)們，如果我們現在還沒(méi)有安全第一的意識，那么，請從此刻開(kāi)始樹(shù)立這個(gè)意識吧！個(gè)人不僅僅是個(gè)人，因為個(gè)人的幸福與家庭的幸福息息相關(guān)，同時(shí)也與每個(gè)人的未來(lái)緊密相連，為了家庭的幸福，同時(shí)也為了我們自己，讓我們共筑身體與心理的安全長(cháng)城吧！
最后，祝大家永遠與平安相伴，與幸福相隨！謝謝大家！
關(guān)于演講稿3
按照體裁分
1.敘述式:向聽(tīng)眾陳述自己的思想、經(jīng)歷、事跡,轉述自己看到、聽(tīng)到的他人的事跡或事件時(shí)使用的敘述當中,也可夾用議論和抒情.
2.議論式:擺事實(shí)、講道理,既有事實(shí)材料,又有邏輯推斷,立場(chǎng)堅定,旗幟鮮明.
3.說(shuō)明式:對聽(tīng)眾說(shuō)明事理,通過(guò)解說(shuō)某個(gè)道理或某一問(wèn)題來(lái)達到樹(shù)立觀(guān)點(diǎn)的目的`
按照內容分
1.政治演講稿
政治演講稿,是政治性演講文稿.它是針對國內外現實(shí)生活中的政治問(wèn)題,闡明自己的政治觀(guān)點(diǎn).
政治演講稿的寫(xiě)作要求:
(1)論點(diǎn)要鮮明,論據要有力
(2)論證要嚴密,感情要充沛;
(3)態(tài)度要鮮明,語(yǔ)氣要肯定.
2.學(xué)術(shù)演講稿
學(xué)術(shù)演講稿是就某一學(xué)科領(lǐng)域中的課題進(jìn)行研究、探討,向聽(tīng)眾表述新的科學(xué)研究成果,傳播科學(xué)知識的演講文稿.
學(xué)術(shù)演講稿的寫(xiě)作要求:
(1)要深入淺出,通俗易懂;
(2)要謙虛謹慎,平等待人;
(3)借助直觀(guān)顯示手段.
3.社會(huì )生活演講稿
社會(huì )生活演講稿,是以社會(huì )存在的某一方面的問(wèn)題為對象來(lái)表達自己的思想、情緒、愿望、要求的演講文稿.
這種演講稿的寫(xiě)作要求:
(1)要有時(shí)代氣息;
(2)要選擇和提煉主題;
(3)要生動(dòng)活潑,聲情并茂.
4.課堂演講稿
可分為兩種:一是教師在傳授知識時(shí)使用的;一是學(xué)生為培養自己演講能力寫(xiě)的
這兩種演講稿的寫(xiě)作有共同的要求:
(1)明確的目的性;
(2)嚴格的時(shí)限性;
(3)內容的充實(shí)性;
(4)語(yǔ)言的簡(jiǎn)明性
關(guān)于演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)：
大家好！
我們有幸生長(cháng)在這片富饒美麗的土地上面，我們有一個(gè)共同的名字，它叫做——華夏兒女；我們還有一個(gè)共同的名字，它叫做——炎黃子孫！
我們祖國擁有壯美河山。這里有九曲回腸的滔滔黃河，這里有氣勢磅礴的滾滾長(cháng)江，這里有世界屋脊之稱(chēng)的青藏高原，這里有海拔最高的珠穆朗瑪山峰，這里有始建于戰國時(shí)期的萬(wàn)里長(cháng)城，這里還有出土了世界第八大奇跡的“秦兵馬俑”。我游覽過(guò)“山水甲天下”的桂林，流連于景象萬(wàn)千的陽(yáng)朔仙境；我攀登過(guò)“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的泰山；我欣賞過(guò)水平如鏡的西湖，我領(lǐng)略過(guò)嘆為觀(guān)止的石窟龍門(mén)，這一切的'一切都源于我們共同的母親——中國！
我們的祖國母親，她曾經(jīng)屈辱過(guò)，她曾經(jīng)苦難過(guò)，她曾經(jīng)隱忍過(guò)，她曾經(jīng)堅強過(guò)，她曾經(jīng)反抗過(guò)，最終，她終于崛起！當五星紅旗高高飄揚在祖國的上空時(shí)，當勇軍進(jìn)行曲高亢激昂的奏響時(shí)，祖國母親，你可知道我們的內心是何等的激動(dòng)，何等的驕傲，何等的自豪？
汶川震了，我們可以再建；映秀毀了，我們可以重修；青海長(cháng)青，玉樹(shù)不倒——我們不要忘記災難后面還有13億祖國人民是堅強的后盾，一方有難，八方支援，試問(wèn)世界上還有哪個(gè)國家能如此一呼百應，眾志成城呢？
這里的物產(chǎn)豐富充盈，這里的土地富饒美麗；這里的人民善良勤勞，這里的山河壯美秀麗——這就是我的祖國，我心中最美最美的人類(lèi)文明的發(fā)源地！
謝謝大家，我的演講完畢！
關(guān)于演講稿5
青春像奢侈品，又像稀世珍寶。每個(gè)人都喜歡她，愛(ài)她。青春是我們人生中必經(jīng)的階段，也是人們一輩子都不會(huì )忘記的過(guò)去。這個(gè)時(shí)候，我們在青春里可能會(huì )迷茫，不知所措，可能會(huì )在歡笑和歡笑中自得其樂(lè )。但無(wú)論我們在這個(gè)迷人的時(shí)代以什么樣的姿態(tài)開(kāi)放，它都將是我們未來(lái)自己生活中的一道彩虹。
大一的時(shí)候，對自己充滿(mǎn)期待，定了三個(gè)小目標：
1、改善自己的性格，做一個(gè)不那么討厭的人；
2、參加豐富多彩的校園社交活動(dòng)；談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)。
但是，在我度過(guò)了很多大一的時(shí)候，我終于意識到，所謂轟轟烈烈，只是因為我看了《還珠格格》太多遍。所以我的目標是完善人格，參與豐富的活動(dòng)。后來(lái)，我參加了一個(gè)戲劇，我扮演了祝英臺。我在這里補充一下：我演的很差，本來(lái)應該哭的時(shí)候，我看起來(lái)像是在笑，但是笑的時(shí)候，我看起來(lái)像是在哭。所以，我對癡迷于愛(ài)情的英臺，對和我一起參與的小伙伴們，深感惋惜。（鞠躬）后來(lái)我成功面試，在常州烈士陵園做了14天的志愿者講解員。而且我很幸運，是唯一一個(gè)去常州電視臺采訪(fǎng)的人。事后，我非常興奮地搜索新聞。結果電視制作人把我三分鐘的發(fā)言壓縮到三秒鐘。是的，沒(méi)什么大不了的，只是覺(jué)得很開(kāi)心，很充實(shí)。
兩個(gè)月前，我在常州萬(wàn)澤海洋賓館實(shí)習。那里嘗到的所有的委屈和看到的所有的現實(shí)在我的記憶中已經(jīng)逐漸模糊起來(lái)。但是有一件事情，即使我再怎么想模糊，也總是揮之不去。
就是有一次，我們部門(mén)主管向我和艷秋談起她大學(xué)時(shí)代爬山看日出的經(jīng)歷，騎車(chē)觀(guān)光的經(jīng)歷等等精彩活動(dòng)的經(jīng)歷。她講得神采飛揚、，我聽(tīng)得心馳神往！我在那里實(shí)習了整整兩個(gè)月，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她笑得如此地情真意切。那不是僅僅地掛在臉上的微笑，是能夠從她的眼神里、從她的`牙齒縫隙里射出來(lái)的具有感染力量的微笑。那一刻我陡然明白了青春的意義是什么：青春的意義在于經(jīng)歷、在于回味！所以我想告訴我自己，告訴我們：請捧出我們的勇氣，乘著(zhù)青春之疾風(fēng)，想飛往哪里就飛往哪里吧��！
或許，將來(lái)某一天我們會(huì )約上三五好友圍坐一起，然后像那位部門(mén)主管一樣興致勃勃地開(kāi)始回味著(zhù)我們那一段領(lǐng)略游玩樂(lè )趣的青春，那一段深陷迷�？嗨嫉那啻�，那一段觸到奮斗滿(mǎn)足的青春。然后，一起舉杯且豪爽大氣地說(shuō)一句：“干”！
關(guān)于演講稿6
演講稿格式和寫(xiě)法
演講是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)。
1、內容上的現實(shí)性 演講稿是為了說(shuō)明一定的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度的。
2、情感上的說(shuō)服性 演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾，使聽(tīng)者對講話(huà)者的觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認可或同情。
3、特定情景性 演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾，這些構 成演講的情景，演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應。
4、語(yǔ)言、結構 演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。
演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結尾三部分。
開(kāi)場(chǎng)白是演講稿中很重要的.部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功 打下基礎。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白，目的都是使聽(tīng)眾立 即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。由于演講材料是通 過(guò)口頭表達的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過(guò)渡和照應。
結尾是演講內容的收束。它起著(zhù)深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸 納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀(guān)點(diǎn);引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思 考;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對演講者觀(guān)點(diǎn)的認同。
演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
延伸閱讀:一篇精彩演講稿范文
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國旗下講話(huà)的題目是《放飛理想，定位成功》。
有這樣一則故事：說(shuō)在一望無(wú)際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒(méi)有獵物。有人問(wèn)它為什么要奔跑，獅子說(shuō)：“我只有跑得比獵物快，才能獲得食物�！蓖瑯�，一只小鹿也在獨自奔跑。有人問(wèn)它為什么奔跑，小鹿說(shuō)：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉�！边@則故事告訴我們：不論你是強者還是弱者，只有明確了目標，不斷地努力，超越他人，才能在這個(gè)社會(huì )上生存發(fā)展。今天社會(huì )的發(fā)展可以說(shuō)日新月異、瞬息萬(wàn)變。這樣大到國家，小到個(gè)人都需要有超前的計劃，明確的目標，并為之拼搏，遠大的理想才能最終實(shí)現。成功才不會(huì )成為空中樓閣。
托爾斯泰將人生的理想分成：一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?或許你曾經(jīng)有過(guò)遠大的理想，或者制定過(guò)明確的目標。也曾為之奮斗，但因為自己的懶惰、脆弱的意志，而曾經(jīng)許下的凌云壯志早已化為煙云。有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上�！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。
可是在我們身邊是否有躺在夢(mèng)幻式理想中同學(xué)呢?有的同學(xué)，上課時(shí)沉醉于手上的小玩意兒;有的同學(xué)，回家后沉醉于嘻戲玩耍，忘記了還有那未完成的作業(yè)。他們把自己的藍圖構畫(huà)得再美好，再完善也只是空中樓閣，只能在夢(mèng)里找到慰藉。
同學(xué)們!當我們從走進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一瞬間起，我們肩負著(zhù)父母的期盼，老師的希望，社會(huì )的期待，期待我們通過(guò)學(xué)習生活去實(shí)現自己理想，成為一個(gè)自立的，有作為的人。美好的生活一定離不開(kāi)你明確的人生目標，堅定的意志，踏實(shí)的作風(fēng)。
也許我們面前會(huì )有比普通人更多的坎坷和困難，這就更需要我們用艱辛的汗水去沖散痛苦，用堅強的信念鋪就一條通往理想的大道。樹(shù)立了遠大理想唯有我們努力、努力、再努力，才能換取成功。
最后讓我們像前面故事中“獅子”“小鹿”那樣，為了自己的成功不停地奔跑吧!
關(guān)于演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委同志們：
大家好!
我叫xx，來(lái)自xx局。今天，我要演講的題目是“責任勝于能力”!
什么是責任?責任是一個(gè)人分內應該做的事情，是做好應該做好的工作，承擔應該承擔的任務(wù)，完成應該完成的使命。對于我們這些人民公仆來(lái)說(shuō)，責任就意味著(zhù)忠于黨，忠于人民，意味著(zhù)必須牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，任何時(shí)候，都要把人民群眾的利益放在第一位，心系百姓，情牽民生，讓自己的工作得民心、順民意，踏踏實(shí)實(shí)為民辦事，真真切切為民服務(wù)。由此，我想到了自己讀過(guò)的一本書(shū)——《責任勝于能力》。書(shū)中寫(xiě)道：“責任勝于能力，沒(méi)有做不好的工作，只有不負責任的人，只有履行職責才能讓能力展現最大價(jià)值�！蔽蚁�，這句話(huà)同樣適用于我們，警醒我們時(shí)刻牢記工作宗旨，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地完成人民交代的任務(wù)。
責任勝于能力，是因為責任比能力更重要!能力或許可以讓你勝任工作，責任卻可以讓人創(chuàng )造奇跡。特別是對于一個(gè)從事辦公室工作的人來(lái)說(shuō)責任就是一個(gè)人做事的基本準則。堅持原則，慎始如終是我們在工作中首先應做到的立足之本，從辦公室的工作人員在工作過(guò)程中堅持實(shí)事求是原則和嚴謹負責的態(tài)度，為單位的利益不受到損害，這是衡量一切利害關(guān)系和處理一切矛盾時(shí)的最高法則。這樣做永遠都不會(huì )錯，即便一時(shí)有了誤會(huì )，但最終也會(huì )得到人們的理解和尊重。
責任勝于能力!《責任勝于能力》的書(shū)中寫(xiě)道：“工作無(wú)小事，責任體現在細節中，負責任就是從細節做起�！币虼藶榱诉@份責任，我們必須吃得起苦，受得起累，腳踏實(shí)地，勤奮苦干地抓好每一件小事，在細節中體現責任，在奉獻中體現責任。俗話(huà)說(shuō)：“隔行如隔山�！被蛟S你對林業(yè)工作了解得少，對我們的林業(yè)工作者了解就更少�，F在就讓我向你述說(shuō)一位平凡林業(yè)人的故事，在巖前鎮白葉坑村說(shuō)起老雷那防火積極性是沒(méi)得說(shuō)的。半個(gè)小時(shí)前他還在打吊瓶，當看到快到防火巡視時(shí)間了，急忙讓護士拔掉針頭，快步走到責任林區，穿梭于林間小路中。有一次，他在村里一段偏僻的林間小路上走著(zhù)，迎面駛過(guò)來(lái)了一輛摩托車(chē)，離很遠的他就看到乘坐者嘴里閃著(zhù)紅光的煙頭。老雷擺手，示意他停車(chē)，可那車(chē)不但沒(méi)停，還加大油門(mén)快速開(kāi)了過(guò)去。直到聽(tīng)到老雷的喊聲，那人才把煙頭給扔了。老雷急忙跑過(guò)去踩滅煙頭這才緩了口氣。防火最重要的是管住火源，管住室外吸煙者已成為老雷多年以來(lái)養成的習慣。這又是一件得罪人的事情，在工作中，嫌老雷多管閑事的.侮辱謾罵聲常有�？衫侠讌s常說(shuō)：“我現在好像落下了一個(gè)毛病，就是到了外地，不管到哪兒，看到有用火不安全的地方我都想要看看、管管�！甭�(tīng)，這就是質(zhì)樸的林業(yè)人對責任的最樸實(shí)的詮釋?zhuān)麄儧](méi)有什么遠大的理想，他們每天所想的就是做好今天應該做的事，就是這樣，勤勞勇敢的林業(yè)人用責任把三元林區描繪成了“青山常在，綠水常流”的美麗畫(huà)卷，創(chuàng )造了三元林業(yè)連續二十三年無(wú)森林火災的輝煌成績(jì)，在奉獻中熔鑄了責任，在奉獻中熔鑄了忠誠!
親愛(ài)的朋友，責任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的人格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置�？茽栴D說(shuō)，人生中只有一種追求，一種至高無(wú)上的追求，就是對責任的追求。既然如此，我們還在等什么呢，攜起手來(lái)，在大干150天，打好六大戰役的工作中，以責任為基石，搶抓機遇，開(kāi)拓創(chuàng )新，共同走向更加美好的未來(lái)!
我的演講到此結束，謝謝大家!
關(guān)于演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫王蜜，是503班大家庭的一員。我性格外向，在活動(dòng)中總以幽默的話(huà)博得了大家的笑聲！
美麗的鮮花，需要的不是攀摘，而是欣賞；沉默的.木炭，需要的不是珍藏，而是燃燒。我的成績(jì)一般，長(cháng)得很普通。所以我要求自己要做的更好，做得更棒，所以我來(lái)到這里挑戰自我。
給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撐起一片藍天！大家投我一票！
20xx年月日
關(guān)于演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
記得那一次，早上我和媽媽一起去開(kāi)發(fā)區圖書(shū)館看書(shū)，我一進(jìn)圖書(shū)館就拿起了昨天沒(méi)有看完的書(shū)，津津有味的看起來(lái)。時(shí)針慢慢地跑向了十一點(diǎn)，正在這時(shí)，媽媽叫了我一下：“佳欣，我們去吃飯吧，都十一點(diǎn)了�！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)诘纫粫?huì )兒吧，這故事里的情節太吸引我了�！蔽以�(huà)音剛落，肚子可就x起來(lái)，咕咕叫開(kāi)了。所以我也無(wú)可奈何的`走出了圖書(shū)館，媽媽說(shuō)：“佳欣，你想吃什么？”我沒(méi)有回答媽媽?zhuān)且酪啦簧岬目粗?zhù)圖書(shū)館。等到吃完午飯后，我又吵著(zhù)媽媽帶我去圖書(shū)館，這次媽媽沒(méi)有和我一起去。
讀書(shū)可以給我們帶來(lái)許多好處：
一、書(shū)中有很多四字詞語(yǔ)，我們寫(xiě)作文時(shí)可以運用。
二、書(shū)中的句子可以教我們如何夸夸大家，不至于說(shuō)話(huà)很難聽(tīng)。三。讀書(shū)還可以讓我們寫(xiě)作文的水平更高。
同學(xué)們，請和好書(shū)交朋友吧，這樣，我們就會(huì )明白很多道理。
關(guān)于演講稿10
[我心中的好老師演講稿]
我心中的好老師演講稿
清鎮市暗流中學(xué)九（3） 王靜
指導教師 沈克
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》！
在我開(kāi)始演講之前，請允許我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們！
說(shuō)真的，我的心情很沉重，因為，今天——我心目中的好老師并不在場(chǎng)！縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固！
黃昏的校園，安靜而祥和，我心中的好老師演講稿。我總會(huì )手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
她——就是我曾經(jīng)的班主任！
剛進(jìn)初一的我，總是很早就來(lái)到教室，要么溫習一下學(xué)過(guò)的內容，要么預習一下要上的新課。那天第一節是班主任的語(yǔ)文課，預備鈴一響，她就到教室。隨著(zhù)腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦？老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴。
老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來(lái)。她用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō)：“同學(xué)們——上課”
與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦？
老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿(mǎn)懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦，演講稿《我心中的好老師演講稿》。
我難以聚精會(huì )神，打開(kāi)的筆記本潔白的`躺在課桌上，一門(mén)心思的想著(zhù)：老師究竟怎么啦？
我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個(gè)調皮大王讓她生氣啦
我盯著(zhù)老師胡思亂想，發(fā)現她板書(shū)的手有氣無(wú)力的，正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采，身子似乎
搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候，不經(jīng)意的拿書(shū)遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了！
大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說(shuō)：“同學(xué)們——對不起大家，請你們自習吧！”
大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說(shuō)：某老師，你休息吧；某老師，你休息，我會(huì )聽(tīng)你話(huà)！
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習，但——我敢用兩塊錢(qián)打賭，那節課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。
下課了！
我隨著(zhù)老師的身影去了她的辦公室。我對她說(shuō)：“老師，你去看看吧！我們會(huì )好好上課的！”
老師緩緩的說(shuō)：“孩子，我是班主任，不到萬(wàn)不得己，我是不能耽誤你們的！我們班本來(lái)就是差班，有些同學(xué)很調皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會(huì )影響大家的學(xué)習的。我在學(xué)校，對大家學(xué)習有好處，這也是我的責任！謝謝你！也謝謝大家！”
我含淚離開(kāi)辦公室，把她的話(huà)告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心，要為“差班”爭光！
我激動(dòng)的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們，責任——懂嗎？這就是責任！老師給我們樹(shù)立了責任的榜樣，我們大家都要做有責任的人，能夠做到嗎？
——yes！
——感謝你，我的班主任！
——感謝你，我親愛(ài)的老師！
——感謝你，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師！
——謝謝大家！ 《我心中的好老師演講稿》
關(guān)于演講稿11
喜歡你現在的表現，如果你在學(xué)習上再下點(diǎn)功夫。就會(huì )成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì )對你刮目相看的。老師和父母也就更加開(kāi)心�！彼�(tīng)了我的話(huà)非常高興，接下來(lái)學(xué)習努力了，成績(jì)提高了許多。這些是讀書(shū)帶給我的快樂(lè )！
讀書(shū)讓我認識到，教師要教書(shū)，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說(shuō)：教師因讀書(shū)鑄就靈魂，便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì )良知以及社會(huì )責任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
讀書(shū)，讀名師的書(shū)，看他們成長(cháng)的足跡，奮斗的'艱辛，追求的快樂(lè )，可以激勵自己奮發(fā)有為。讀書(shū)促我自省，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。
我的演講完畢，謝謝大家。
關(guān)于演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是“發(fā)現身邊的感動(dòng)”。首先，我很高興在這里和大家一起討論“感動(dòng)”這個(gè)話(huà)題。感動(dòng)是一種情感，發(fā)于心，成于行。它不僅像莊稼，先播種，然后澆水施肥，然后生根。
也不只像一棵樹(shù)，先種苗，再移栽，經(jīng)過(guò)防蟲(chóng)、防風(fēng)而參天，它需要我們的感情和感悟，我們需要敞開(kāi)心扉去迎接生活。
我們都知道，一小塊明礬在水中可以沉淀所有的渣滓:所以如果我們培養一顆感恩的心態(tài)，我們可以沉淀很多的煩躁不安，化解很多的不滿(mǎn)和不幸。感動(dòng)，讓我們的生活變得更加美好。感動(dòng)就像一滴水，能反射出一種自然。一朵美麗的山花，一條溪流的追求，一片落葉的瀟灑，都會(huì )讓我們感動(dòng)。春天陶醉了，萬(wàn)物復蘇，世界上到處呼吸著(zhù)的鮮花，燕子撲騰著(zhù)翅膀歸來(lái)尋找那個(gè)遺落的花衣……這一切的一切，我們都會(huì )感動(dòng)。
感動(dòng)是一種溶劑，融化了塵封的蓋子，如煙的溫情就緩緩升騰開(kāi)了。父母的愛(ài)是無(wú)私的，是溫暖的'，是偉大的。
母親愿意為孩子的生命做任何事。就像那位母親發(fā)現自己5歲的孩子從窗臺上摔下來(lái)，奇跡般地把孩子接住，不顧自己的生命，穿過(guò)層層障礙，越過(guò)四五十米的街道，你們說(shuō)，是什么力量能夠有如此的境界?正是母愛(ài)的力量，驅使她不顧強烈的沖擊所造成的傷害，去拯救自己的心頭肉;正是澎湃的情感，驅使她毫不猶豫地去拯救愛(ài)子唯一的生存機會(huì )!我們感動(dòng)她的那份愛(ài)，那份勇氣。
感動(dòng)能搭起一座舞臺，任我們展示風(fēng)采�！肚钟^(guān)音》就在這樣的舞臺上感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人。那是一個(gè)年輕的聾啞青年，在她們風(fēng)華正茂的時(shí)候，用她們動(dòng)人的舞姿舞出了生命的意義，照亮了我們的心房，她們用纖細的手繪出了人生最美的弧線(xiàn)。愛(ài)，是我們共同的語(yǔ)言。愛(ài)是全人類(lèi)共同追求的主題�！吧裰荨彬v飛，舉國歡騰�！吧裰坼厶�，舉國心相系!”你曾被這些感動(dòng)過(guò)嗎?可曾自豪?感動(dòng)，連接著(zhù)億萬(wàn)顆心一起跳動(dòng)，去迎接新的挑戰!
讓青春的心寫(xiě)滿(mǎn)純真，讓純真的思想化作云彩，讓云彩瑰麗飄向真誠，讓真誠的感動(dòng)早日來(lái)臨!
我的演講到此結束。謝謝大家!
關(guān)于演講稿13
我心中的好老師
演講者：初三（1）班 黎光榜 指導教師：黎 皓
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：大家好!
今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》! 在我開(kāi)始演講之前，請允許我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說(shuō)真的，此時(shí)此刻，我的心情很沉重，也很幸福！因為，今天——我心目中的好老師正好在場(chǎng)!縱然有諸多慰藉，諸多幸福感在蔓延、在蔓延，這些，正是他在我心目中的根深蒂固! 他——就是我可敬的語(yǔ)文老師，就是我至愛(ài)的班主任! 剛進(jìn)初一的我，總是很早就來(lái)到教室，要么溫習一下學(xué)過(guò)的內容，要么預習一下要上的新課。那天第一節是班主任的語(yǔ)文課，預備鈴一響，他就到教室。隨著(zhù)他鏗鏘有力的腳步聲漸近，我自然地抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴。
老師往講臺一站，喧鬧的'教室立即安靜下來(lái)。他用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō)：“孩子們好——上課!”
與他以往抑揚頓挫般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?
老師上課的語(yǔ)音不再是抑揚頓挫、激情滿(mǎn)懷，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨著(zhù)痛苦跡象。
我難以聚精會(huì )神，打開(kāi)的筆記本潔白地躺在課桌上，一門(mén)心思地想著(zhù)：老師究竟怎么啦?
我的心飛出了教室：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那個(gè)調皮大王讓他生氣啦
我盯著(zhù)老師胡思亂想，發(fā)現他板書(shū)的手有氣無(wú)力，正如他的語(yǔ)音無(wú)精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候，不經(jīng)意地拿書(shū)遮擋一下臉部，再偷偷地揉一下他的右腮。 我終于發(fā)現了，老師的右腮、右下頜似乎比左邊還要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說(shuō)：“孩子們——對不起！孩子們，請你們自習吧!”
大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說(shuō)：黎老師，您休息吧；黎老師，您休息，我們會(huì )聽(tīng)您的話(huà)的!
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習，但是，我敢用我的人格擔保，那節課是效果最好的課，也是我終身難忘的一堂課。
下課了！我隨著(zhù)老師的身影去了他的辦公室。我對他說(shuō)：“黎老師，你去看看吧！我們會(huì )好好上課的！”
老師緩緩地說(shuō)：“孩子，我是班主任，不到萬(wàn)不得已，我是不能耽誤你們的！我們班本來(lái)就是學(xué)校最最看重的班級，但也有些同學(xué)很調皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會(huì )影響大家的學(xué)習的。我在學(xué)校，對大家學(xué)習有好處，這也是我的責任!謝謝你！也謝謝大家！”
我含淚離開(kāi)辦公室，把他的話(huà)語(yǔ)告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負老師的一片苦心，要為咱們班級爭光！ 我親愛(ài)的同學(xué)們，此時(shí)此刻，我激動(dòng)地站在演講臺上：同學(xué)們——姐妹們——哥兒們，責任——懂嗎？這就是責任！老師給我們樹(shù)立了責任的榜樣，我們大家都要做有責任的人，都要在20xx年的中考中過(guò)關(guān)斬將，所向披靡！
——感謝您，我至愛(ài)的班主任！
——感謝您，我最尊敬的語(yǔ)文老師！(深深地鞠躬)
——感謝您，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師們！(深深地鞠躬) 謝謝大家！我的演講到此結束。謝謝！(深深地鞠躬)
關(guān)于演講稿14
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我非常的愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉彎，還有做人的道理。每當我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì )抱著(zhù)新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。一般情況下，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。
正因為我喜歡讀書(shū)，爸爸媽媽就不停地給我買(mǎi)書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識大全》、《史記故事》等等�，F在，我的書(shū)裝了滿(mǎn)滿(mǎn)幾柜子。我在書(shū)店還辦了一張會(huì )員卡，每次我去借書(shū)，就覺(jué)得自己像在知識的海洋里遨游，書(shū)太好看了，我拿了這本，又想拿另一本。為了盡快看另一本書(shū)，我就把看書(shū)的速度放快。
我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中學(xué)到許多知識，不僅學(xué)習成績(jì)一直在班上名列前茅，而且文章也越寫(xiě)越好，我上小學(xué)二年級的時(shí)候，參加了全國“百年樹(shù)人”杯生態(tài)道德征文比賽，獲了三等獎；上三年級的時(shí)候，又獲得了全省“楚天杯”作文比賽三等獎。近幾年，《襄樊日報》和《襄樊晚報》也刊登了我的一些文章。同學(xué)們都很羨慕我。媽媽讓我一年讀100本書(shū)，可我想一年讀800本書(shū)。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò )代替了交流。我們不否認進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著(zhù)e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內心的最深處，也許我們還執著(zhù)于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書(shū)的清幽。
我們無(wú)法丈量自己生命的`長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展�？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū)；總希望喧囂繁復之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
喜歡讀書(shū)，喜歡夜讀書(shū)。雖無(wú)紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書(shū)在幾上，燈下的人與影成雙。輕輕涌來(lái)的歷史使近在咫尺的我，就像一場(chǎng)久違的夜雨，隨風(fēng)而來(lái)，入心而化，來(lái)去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶，在滿(mǎn)室的清馨中，就著(zhù)窗外的夜色，細細品酌昨日的剪影，燈下的孤獨及古今一同的情思。
從來(lái)沒(méi)有想到，會(huì )有這樣寂靜這樣無(wú)所欲求的心情。古書(shū)翻開(kāi)在幾上，微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清晰地鐫刻著(zhù)淡遠的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線(xiàn)裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)中漫生著(zhù)潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。
我們在夜里獨自思索，我們在書(shū)頁(yè)里苦苦尋覓，思索那命運的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書(shū)，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開(kāi)的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的，不是過(guò)客，是歸人。
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于演講稿15
尊敬的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
如果春天沒(méi)有爛漫的花朵，就不會(huì )有繽紛的大地和誘人的香氣；如果人間沒(méi)有誠信，那世界就會(huì )充滿(mǎn)蒼涼和荒蕪。誠信，如同一縷陽(yáng)光，帶給人們光明與期望。誠信待人，付出的是真誠和信任，贏(yíng)得的是友誼和尊重；誠信如一束花朵的芬芳，能打動(dòng)有情人的.心。無(wú)論時(shí)空如何變幻，都散發(fā)著(zhù)誘人的清香。有了她，生活就有了精彩，有了她，人生就有了期望。
那么，究竟何謂“誠信”呢顧名思義，誠實(shí)守信。人與人的交往中，言出必行、坦誠相待就是誠信。美國前總統華盛頓，頗得百姓的喜愛(ài)，這是為什么因為他從來(lái)是那么誠信。小時(shí)候，華盛頓不細心砍倒了了父親心愛(ài)的櫻桃樹(shù)，但他沒(méi)有逃避，勇敢地承認了錯誤并得到了父親的諒解。擁有了誠信，等于應有了一切財富、名譽(yù)和歡樂(lè )。
而此刻，大地上的誠信之花是少而又少，為了錢(qián)財，給饅頭加點(diǎn)洗衣粉；給豬喂點(diǎn)瘦肉精；給雞打點(diǎn)速成藥水。這些我們也許早已司空見(jiàn)慣，可這樣，誰(shuí)還敢吃東西人與人之間的信任又會(huì )去哪里明日的地球還會(huì )美麗嗎再看看我們，答應別人的事不去做，明明自我做錯反之推給別人。難道我們不感到內疚嗎
我曾讀過(guò)《中彩那天》，父親的誠信打動(dòng)每一個(gè)人，母親的一句話(huà)也感動(dòng)著(zhù)我——“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用就等于有了一大筆財富！”這可不是嗎誠信勝于一切，有了誠信，你的生活就會(huì )光彩有力！誠信其實(shí)就在我們平時(shí)為人處世的風(fēng)格中，它不是天方夜譚。無(wú)故不缺課就是“誠信”，考試不作弊就是“誠信”，說(shuō)話(huà)負職責就是“誠信”。不要懷疑，別再迷茫，從你我做起，從點(diǎn)滴做起，從此刻做起，建立自我誠信的檔案，換取我們燦爛的明天。
誠信是春天的花朵，僅有開(kāi)了花，才能結出累累碩果；誠信是泥，沒(méi)有了泥，就沒(méi)有堅固的大樓；誠信是水，有了水，植物才會(huì )茁壯成長(cháng)。
誠信是耀眼璀璨的陽(yáng)光，他的光芒普照大地；誠信是廣袤無(wú)垠的大地，他的胸懷承載山川；誠信是秀麗神奇的山川，他的壯麗凈化人的心靈；誠信是最美麗、最圣潔的心靈，他讓人問(wèn)心無(wú)愧、心胸坦蕩。誠信，如同一輪普照明月，驅盡人間的陰影；誠信如同一束芬芳的玫瑰，扣啟有情人的心扉。僅有誠信，才能得到教師的信任和賞識；僅有誠信，才能得到同學(xué)的欣賞和贊揚；僅有誠信，才能得到朋友的尊敬和信賴(lài)。誠信無(wú)處不在，無(wú)處不需。
靚麗的人生有“誠信”的裝點(diǎn)，才會(huì )更加絢爛，完美的社會(huì )有“誠信”的灌注，才會(huì )更加和諧。同學(xué)們，朋友們，從這一刻起，讓誠信與我們同行，讓黑暗變得光明，讓社會(huì )變得溫暖，讓生命充滿(mǎn)活力。同學(xué)們，朋友們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，
堅守住我們“誠信”的陣地。
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