提升教學(xué)質(zhì)量校長(cháng)發(fā)言稿（通用11篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的提升教學(xué)質(zhì)量校長(cháng)發(fā)言稿，歡迎大家分享。
提升教學(xué)質(zhì)量校長(cháng)發(fā)言稿 1
各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好！
xx~xx學(xué)年，xx小學(xué)在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，認真落實(shí)工作目標任務(wù)，以求實(shí)創(chuàng )新、高效務(wù)實(shí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校師生的共同努力下，取得了讓全校教師、較大多數學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)比較滿(mǎn)意的成績(jì)，下面我就獅子營(yíng)小學(xué)上一學(xué)年提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的主要工作、存在的問(wèn)題以及今后擬將采取的舉措等作以匯報：
一、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的主要工作
1 、創(chuàng )建輕松融洽的學(xué)習氛圍，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性興趣是最好的老師，為了改變以往學(xué)生為了學(xué)習而學(xué)習，改善部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度消極的局面，學(xué)校在日常工作中提出“創(chuàng )建輕松融洽的學(xué)習氛圍”的要求，要求所有老師拋棄以往生搬硬套、填鴨式的教學(xué)方法，通過(guò)媒體學(xué)習、相互交流等方式逐步摸索教學(xué)新方法，注重寓教于樂(lè )，將學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的事物穿插進(jìn)課堂中，激發(fā)其興趣，再進(jìn)一步讓學(xué)生設身處地地回答相關(guān)問(wèn)題；教學(xué)中少用否定、批評的方式，多以肯定、表?yè)P的方式對學(xué)生的努力予以鼓勵，維護其自尊心，增強自信心，最終實(shí)現調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性的目的。
2 、明確分工、落實(shí)責任，共同促進(jìn)學(xué)校工作穩步推進(jìn)無(wú)以規矩不成方圓，學(xué)校工作有比較多的頭緒，為了避免只抓自己班級教學(xué)質(zhì)量而不顧學(xué)校其他工作開(kāi)展的問(wèn)題，我們對各項工作明確了分工、落實(shí)了責任，做到了人人有事干，事事有分工，使教學(xué)質(zhì)量工作和學(xué)校專(zhuān)項工作的有機結合、相輔相成。在平常學(xué)校教師會(huì )議中對各項工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結和點(diǎn)評，讓所有教師都樹(shù)立起一手抓教學(xué)質(zhì)量，一手抓工作進(jìn)展的意識。該項工作的開(kāi)展使所有人員都擔負起推進(jìn)學(xué)校專(zhuān)項工作開(kāi)展的責任，化解了教師之間分工不同、功能工作重點(diǎn)不同形成的思想負擔。
3 、強調團隊協(xié)作精神冰凍三尺非一日之寒。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升不只是一位老師、一屆老師能夠起到?jīng)Q定性作用的，再優(yōu)秀的教師也不可能在一年之內把以前的5年的課都給學(xué)生補回來(lái)；所以學(xué)校注重團隊協(xié)作精神的培養和激發(fā)。眾人劃槳開(kāi)大船。有了低年級教師認真努力的教學(xué)鋪墊，高年級教師在提高教學(xué)質(zhì)量上胸有成竹、游刃有余。正是由于學(xué)校教師的團隊協(xié)作精神，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
4 、注重教師、學(xué)生思想情緒變化思想決定行動(dòng)，教師學(xué)生的思想變化對其教學(xué)、學(xué)習起到了關(guān)鍵的影響因素。學(xué)校緊抓教師和學(xué)生思想工作，及時(shí)安排人員和教學(xué)管理方面出現瑕疵、情緒有變化的教師進(jìn)行小范圍交流，通過(guò)各種方法引導其盡快調節；對思想出現波動(dòng)的學(xué)生，及時(shí)與周?chē)瑢W(xué)、學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行深入溝通，以盡早解決問(wèn)題。一切為教師和學(xué)生個(gè)人著(zhù)想，學(xué)校注重教師情緒波動(dòng)、教師注重學(xué)生思想變化，較好地維護了正常的教學(xué)、學(xué)習秩序，保證了教學(xué)質(zhì)量的`穩步提升。
二、存在的問(wèn)題
部分教師滿(mǎn)足現有教學(xué)質(zhì)量缺乏再上一層樓的勇氣
三、今后工作擬將采取的措施
通過(guò)各種方式提高教師工作能力和業(yè)務(wù)水平，學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境。作為傳道授業(yè)解惑的教師而言，高超的教學(xué)水平是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。
今后，我們將通過(guò)建立制度的形式要求教師通過(guò)自學(xué)、討論、聽(tīng)課點(diǎn)評等方式提高自身業(yè)務(wù)能力。對于明顯提升教學(xué)質(zhì)量的教師予以適當的獎勵，對于落后的教師予以考核處罰。
爭取盡快使教師技能水平再上新臺階。
提升教學(xué)質(zhì)量校長(cháng)發(fā)言稿 2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在全體師生的共同努力下，我校圓滿(mǎn)完成了前半學(xué)期的教育教學(xué)工作，并涌現出一批德能兼備的教師，也涌現出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在此，我代表學(xué)校向辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！向勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候，向在本次期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的勤奮學(xué)習，絕大部分同學(xué)的學(xué)習成績(jì)都有了較大的進(jìn)步。在本次期中考試中，我校有三科成績(jì)表現突出，分別是五年級數學(xué)、二年級數學(xué)、五年級英語(yǔ)、四年級綜合；還有二年級①、五年級①兩個(gè)優(yōu)秀班集體，這兩個(gè)班級團結向上，頑強拼搏，形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，學(xué)習氣氛濃厚，學(xué)習競爭風(fēng)氣日上，半學(xué)期以來(lái)，我校不僅涌現出成績(jì)突出的班集體，更涌現出許多成績(jì)優(yōu)異的個(gè)人，像六年級的趙家凱、五年級的蘭紫禮、四年級的王艷萍、三年級的徐佳、二年級的錢(qián)永奇、一年級的李建均等同學(xué)講究學(xué)習方法，成績(jì)名列前茅，他們善于總結，刻苦勤奮，使自己的成績(jì)快速提高。讓我們再次以熱烈的掌聲對這些獲得殊榮的同學(xué)表示祝賀！以上這些同學(xué)是全校同學(xué)學(xué)習的楷模，希望大家能以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，掌聲送給他們！
在看到我們的同學(xué)取得成績(jì)的同時(shí)，我們更不能忘記：我校的牛香香、李燕、張楠、陳家峰、王君、陳益萍老師，正是應為他們不辭勞苦，早起晚歸；正是應為他們精心備課、認真上課；正是應為他們耐心輔導、孜孜不倦，付出了極大的`心血，才使我們的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jì)。讓我們以熱烈的掌聲再次向他們表示衷心的感謝！我高興地看到：你們中很多同學(xué)能熱愛(ài)集體，珍愛(ài)榮譽(yù)，品德端正，積極上進(jìn)，學(xué)習努力；很多同學(xué)尊愛(ài)師長(cháng)，禮貌有加。
但有些同學(xué)的學(xué)習成績(jì)還不夠理想，進(jìn)步的幅度較��；有些同學(xué)學(xué)習的目標不夠明確，每天待在學(xué)校里不知道自己做什么，無(wú)所事事，不知道珍惜時(shí)間，毫無(wú)進(jìn)取之心；有些同學(xué)的學(xué)習態(tài)度還不夠端正，不能認真聽(tīng)講，不能認真完成老師布置的作業(yè)，還有的同學(xué)打架罵人，違犯班規校紀，給學(xué)校、給班級、給老師、給同學(xué)帶來(lái)負面的影響，讓自己成為同學(xué)們前進(jìn)的絆腳石。為此，我想在這里向同學(xué)們提出以下要求：
一是，希望同學(xué)們要面對成績(jì)，不驕不躁；面對失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓，或在失敗中消沉，俗話(huà)說(shuō)“失敗乃成功之母”。你們要保持良好的心態(tài)，把握住有限的時(shí)間，繼續刻苦拼搏，頑強進(jìn)取，以百倍的熱情投入到今后的學(xué)習中去，爭取在以后的考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
二是，希望同學(xué)們要努力加強自身的思想道德修養。將自己錘煉成一個(gè)道德高尚、文明禮貌、全面發(fā)展的小學(xué)生，既要有優(yōu)良的思想品德素質(zhì)，又要掌握過(guò)硬的文化知識本領(lǐng)，既要有強健的體魄，又要有健康的心智，以贏(yíng)得社會(huì )的認可和他人的尊重。嚴格遵守校紀班規，文明守紀，培養良好的行為學(xué)習習慣。
三是，希望同學(xué)們要樹(shù)立遠大的學(xué)習目標，勇于面對任何困難，充分抓住小學(xué)階段這一人生的黃金時(shí)期，努力發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦學(xué)習，積極拼搏，展現自己能力和睿智，實(shí)現自己在小學(xué)生活、學(xué)習階段的應有價(jià)值。
四是，希望同學(xué)們要培養勤奮好學(xué)的精神。勤奮好學(xué)是學(xué)生應有的品德，正如農民要勤勞，戰士要勇敢一樣。學(xué)習是一件快樂(lè )的事，也是一樁苦差事，同學(xué)們必須把握住有限的時(shí)光刻苦拼搏、持之以恒地學(xué)習知識、積累知識。在強調重視勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要善于思考，學(xué)與思相結合，通過(guò)慎思來(lái)提高自己的知識水平。
老師們、同學(xué)們，斗轉星移，光陰似箭，本學(xué)期已走過(guò)了一多半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰。祝愿同學(xué)們都能保持自己良好的學(xué)習狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習，努力拼搏，在未來(lái)的學(xué)習中取得更好的成績(jì)！
半學(xué)期以來(lái)，我們付出了努力，收獲了成功；付出了汗水，收獲了喜悅。期中考試過(guò)去了，但它并沒(méi)有結束，它是我們一學(xué)期中途的加油站和檢修站，它是一次檢閱，更是一次提醒。同學(xué)們，時(shí)間如細沙，從指縫間匆匆流過(guò)，不容我們等待，更不容我們去懈怠，一份耕耘一份收獲，我們期待著(zhù)收獲，更致力于耕耘，讓我們攜手并肩，為我校的輝煌共同努力！最后，祝老師們身體健康，家庭幸福！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，期末考試取得優(yōu)秀成績(jì)！
提升教學(xué)質(zhì)量校長(cháng)發(fā)言稿 3
各位同志們：
質(zhì)量是立校之本，是老師的身價(jià)。我校不斷強化精細化教學(xué)管理，重細節、重過(guò)程、重落實(shí)、重質(zhì)量、重效果，在每一個(gè)細節上精益求精，把簡(jiǎn)單的事情做好，把細小的事情做亮，做到人司其職、人盡其力、人負其責、物盡其用的良好效果，讓教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。
一、目標精準，引發(fā)內驅力
目標是方向，目標是動(dòng)力。我校不斷強化目標管理，建立目標導向機制，聚師生發(fā)展共識。我們抽考和調考力爭前八名，義教評估進(jìn)入獲獎行列。我們把這一目標分解到領(lǐng)導，到教師，到學(xué)生，層層簽訂教學(xué)質(zhì)量目標責任書(shū)，每個(gè)班每個(gè)人制定各次考試目標，每位老師要按三率一分定好學(xué)生，以目標激勵行動(dòng)，用行動(dòng)成就目標，做到人人有壓力，個(gè)個(gè)有動(dòng)力，激勵師生不斷追求新的成就。
二、制度精細，遵循管理尺子
“人管人氣死人，制度管人最服人”。我們建法治社會(huì )，充分發(fā)揚民主，健全細化制度清單，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。我們重新制定質(zhì)量結賬方案，體現優(yōu)勞優(yōu)酬多勞多得的效果。根據“雙減”政策定出每個(gè)年級、每個(gè)學(xué)科的作業(yè)種類(lèi)和次數，每月定點(diǎn)檢查常規。只有堅持制度管人，才能風(fēng)正氣順。保證教育教學(xué)工作落到實(shí)處，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。
三、過(guò)程精實(shí)，夯實(shí)過(guò)程管理
教學(xué)管理是教育工作的中心環(huán)節，抓好教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我校會(huì )細化教學(xué)常規，強化過(guò)程管理，從根上夯實(shí)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。把細節抓嚴，把過(guò)程抓實(shí)。我校把質(zhì)量落實(shí)到每一位教師的常規教學(xué)中，對教學(xué)常規管理實(shí)行“校長(cháng)隨機查、教研組每周單項查、教務(wù)室每月查”三級檢查制度，做到各有側重，相互回應，整體聯(lián)動(dòng)。一是校長(cháng)推門(mén)聽(tīng)課隨機抽查一個(gè)教師的常規，查的是自然狀態(tài)，了解的是真實(shí)情況；二是教研組周查圍繞隨機抽查發(fā)現的薄弱項目進(jìn)行，側重于分析導向；三是教務(wù)室每月對學(xué)校教學(xué)檢查與通報質(zhì)量進(jìn)行督查，側重于看整改，將督查結果納入各教師月工作考核。每月編輯一期教學(xué)簡(jiǎn)報：有檢查必有總結，有總結必有通報，在檢查與通報中，使每所學(xué)�？吹匠煽�(jì)，明白不足，揚長(cháng)避短，與時(shí)俱進(jìn)，向扎實(shí)的常規要質(zhì)量。
四、研出精致，提高課堂效率
課堂是質(zhì)量的主陣地。在“雙減”政策和“五項”管理的要求下，唯有提高課時(shí)效率才是出路。人人研教材研學(xué)生，組織團隊研生本課堂，推行一課三研、一課三教的方法，把知識落實(shí)，把學(xué)生HOLL住。低年級研教學(xué)課堂常規，管住學(xué)生，養成學(xué)習好習慣。高年級研學(xué)習反思，激勵自主，養成主動(dòng)學(xué)習的好習慣。走出去研，看名校做法，派出去學(xué)，引進(jìn)化用，拉近與質(zhì)量強校的距離。
五、導出精神，勵志師生共進(jìn)
管理的最高境界是“讓每個(gè)人都感到自己的`重要”，教育的最高理想是“讓每一個(gè)孩子都自由呼吸、自主成長(cháng)”。為了實(shí)現這樣的目標，做好“潤物細無(wú)聲”的校園文化建設和班級文化建設，為師生營(yíng)造出一個(gè)恬靜雅致、自然優(yōu)美、整潔舒適、文明向上的工作和學(xué)習環(huán)境，引領(lǐng)師生發(fā)展。每周推出一次勵志教育，用正氣感召，用名人激勵，用身邊的人引領(lǐng)。寓教育于樂(lè )，學(xué)中有樂(lè )，學(xué)校會(huì )組織趣味運動(dòng)會(huì )、拔河比賽、足球賽、書(shū)畫(huà)展、羽毛球比賽等豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富師生的生活，消解工作學(xué)習的壓力，從而凝聚人心，促進(jìn)學(xué)校和諧、健康地發(fā)展。不僅要讓師生埋頭苦干，更讓他們有詩(shī)和遠方。
提升教學(xué)質(zhì)量校長(cháng)發(fā)言稿 4
各位老師、學(xué)生、家長(cháng)：
辦好一所學(xué)校要有前瞻性和科學(xué)性，要找準學(xué)校管理的切入點(diǎn)。學(xué)校全面推行“一主兩翼”民主管理和“縱向到底，橫向到邊”的精細化、無(wú)縫隙縱橫管理模式，落實(shí)級部管理制，確立幸福教育理念，實(shí)施溫暖工程，創(chuàng )建幸福校園，創(chuàng )新提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施。
一是實(shí)行教育教學(xué)管理干部“四掛”制度。即干部掛科：學(xué)校管理干部必須參與集體備課，每個(gè)干部掛靠相關(guān)學(xué)科，備課組長(cháng)提前通知掛科干部，確定集體備課時(shí)間、中心發(fā)言人、發(fā)言地點(diǎn)、課時(shí)分工、導學(xué)案分工等，進(jìn)一步明確責任，提高集體備課效率。干部掛課：學(xué)校管理干部必須積極參與聽(tīng)課評課活動(dòng)，要求每周至少聽(tīng)評一節課，助推教學(xué)。每個(gè)備課組必須提前一周推薦出本組公開(kāi)教學(xué)的教師，第二周組織好公開(kāi)課，掛課干部和組內教師全員參加聽(tīng)課評課活動(dòng)，教務(wù)處做好檢查記錄，并通報干部參加情況。干部掛天：學(xué)校管理干部每周必須在教師集體辦公室辦公一天，跟隨教師一起上下班，對教師工作進(jìn)行監督和指導，如實(shí)填好干部反饋意見(jiàn)表。干部掛班：學(xué)校班級管理實(shí)行班級導師制，要求學(xué)校管理干部掛靠一個(gè)班級，對班級運行情況進(jìn)行監督，對班主任常規工作進(jìn)行指導。
二是實(shí)行巡課制度。校長(cháng)隨機巡課，確保學(xué)校教學(xué)秩序有條不紊，尤其對早晚自習、社會(huì )實(shí)踐課、社會(huì )服務(wù)課、學(xué)生反映問(wèn)題較多的課堂，重點(diǎn)巡視，指出存在的問(wèn)題，并責成上課教師及時(shí)糾正，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。包級校長(cháng)、分管教學(xué)校長(cháng)每天巡課一節，深入課堂，診斷課堂教學(xué)。教務(wù)主任、教研主任、教務(wù)人員，每人每天巡課兩節，做到堂堂有人巡課，全程掌控教學(xué)。
三是實(shí)行周抽考制度。教務(wù)處統一組織，每周利用一個(gè)大課間，每班隨機抽3—5名學(xué)生，級部配合，組織考試，閱卷分析，張榜公示�？荚噧热菔菍W(xué)過(guò)的例題和作業(yè)原題，目的是以考促教，以考促學(xué)，達到講后100分，考后100分。
四是實(shí)行教育教學(xué)精準幫扶制度。主要措施是生幫生：每班成績(jì)前10名的學(xué)生，結對幫扶臨界生10名。師幫生：每名教師至少幫扶5名學(xué)生，全程跟蹤，傾力幫扶，要求幫扶對象在學(xué)業(yè)成績(jì)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、思想品德等方面有一定的進(jìn)步。九年級在臨近畢業(yè)考試時(shí)，教師必須在語(yǔ)文、政史、生地上下功夫，督促學(xué)生認真學(xué)習，爭取幫扶對象的中考成績(jì)有明顯提高。學(xué)校領(lǐng)導、黨員教師幫扶1—3名問(wèn)題學(xué)生，有效促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)的形成。
五是保證學(xué)習時(shí)間，大力培優(yōu)補弱。為了確保學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間，學(xué)�；謴腿Ｍ碜粤�，時(shí)間為一個(gè)半小時(shí)；星期五和星期日晚進(jìn)行九年級培優(yōu)補弱教學(xué)活動(dòng)，培優(yōu)班加難度，補弱重基礎，做到優(yōu)秀生和臨界生都有提高。
六是把握規律，強化復習。全體初三任課教師認真比對近五年的中考試題，在分析清楚中考審題的要求和趨向的'基礎上，把握命題規律。比對歷年中考試題，找共性、趨勢，找規律，找變化，找難點(diǎn)，找風(fēng)格。另外要求教師把握好三輪復習，教材梳理與復習階段要全面覆蓋所有知識點(diǎn)，用足教材，把握基礎，完善知識結構。專(zhuān)題復習階段的主要任務(wù)是專(zhuān)題教學(xué)，題型訓練，綜合解題能力訓練。要做好專(zhuān)題訓練、題型訓練和題組訓練，提高答題速度，進(jìn)行限時(shí)訓練。綜合模擬訓練階段要求讓學(xué)生弄清楚考試重點(diǎn)內容，做每一種題型，復習完所有考點(diǎn)，會(huì )做的必須拿到分，解題方法全覆蓋。
七是數據指導，精準施教。引進(jìn)網(wǎng)絡(luò )閱卷系統，在減小老師工作壓力和提高工作效率的同時(shí)，實(shí)現了精準分析、精準教學(xué)。每次考完試后，老師能在很短的時(shí)間里完成試卷批閱，可以在電腦上完成，也可以在手機上完成，閱卷完成后，成績(jì)分析、錯題分析由系統完成�？梢跃_到每一道題，每一個(gè)知識點(diǎn)的班級正確率，以及單科比對、綜合成績(jì)分段、優(yōu)秀學(xué)生發(fā)布、臨界生統計、科目均衡性比對、科目平均分比對、科目小題分比對、及格率報表等，這些精準數據又用來(lái)指導下期教學(xué)的改進(jìn)，指導備課，指導講評，指導訓練，指導教研，有效促進(jìn)了教學(xué)和備考。
八是規范課程管理，豐富學(xué)校課程。整合學(xué)生社團活動(dòng)為校本活動(dòng)課程，推行學(xué)生自主選課，創(chuàng )建管樂(lè )、創(chuàng )客、機器人、烹飪和男女足球、音樂(lè )舞蹈等精品社團，建設象棋特色學(xué)校，開(kāi)發(fā)和打造具有學(xué)校特色的校本課程體系，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求。拓寬學(xué)生發(fā)展空間，培養學(xué)生興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，突出辦學(xué)特色。
正因為有這些具體的措施，有全校師生的共同努力，我校的教學(xué)質(zhì)量才能一直處于全縣前茅和全市靠前的位置。今年我校中考學(xué)生552人，800分以上3人，700分以上88人，600分以上210人，總分平均分544.45分，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物化綜合平均分均居全縣第一名，普通高中錄取460人，錄取率83%，全縣前十名我校占9人，前百名占60人，左鈺童同學(xué)以總分810分位居全縣第一名。
在今后的工作中，我們將以高度的敬業(yè)精神，舉全校之力，集全員之智，爭創(chuàng )“五個(gè)一流”，即一流的辦學(xué)思想，一流的學(xué)校管理，一流的辦學(xué)條件，一流的師資團隊，一流的教學(xué)質(zhì)量。以前瞻的眼光，求異的思維，謀教育發(fā)展，創(chuàng )教育強校，努力建成品位高，特色明，現代化程度高的新時(shí)代強校！
提升教學(xué)質(zhì)量校長(cháng)發(fā)言稿 5
尊敬的各校領(lǐng)導：
大家好！
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)，我校根據學(xué)校實(shí)際情況，緊緊圍繞“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”采取了一些措施，特別是19年春季學(xué)期開(kāi)啟寄宿制管理模式，實(shí)行封閉式管理和開(kāi)放式教學(xué)，取得了成效�，F將情況匯報如下，不妥之處請批評指正。
一、采取的措施
采取的措施：
�。�1）積極研讀領(lǐng)悟上級文件精神，結合我校實(shí)際，付諸實(shí)施；
�。�2）對我校學(xué)生現狀進(jìn)行定期分析，科學(xué)規劃。
�。�3）加強封閉式寄宿制管理力度。
�。�4）成立學(xué)生自主管理委員會(huì )，加強學(xué)生責任感。
�。�5）不斷優(yōu)化教師資源配置，人盡其才，施己所長(cháng)。
�。�6）大膽創(chuàng )新，試行走班制分層教學(xué)管理模式。
�。�7）加強優(yōu)質(zhì)生源的培養，加大后進(jìn)生、差生的業(yè)余輔導力度，夯實(shí)成績(jì)。
�。�8）強化學(xué)校常規管理力度。用細致的管理助力教育教學(xué)。
�。�9）利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，著(zhù)力打造好學(xué)生、好老師；積極學(xué)習外圍優(yōu)質(zhì)學(xué)校管理和教學(xué)經(jīng)驗。
�。�10）定期組織開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，加大家校結合力度，共同監督管理。
�。�11）、關(guān)愛(ài)留守兒童，成立了“留守兒童之家”。
�。�12）著(zhù)眼實(shí)際，融合鄉土文化辦學(xué)。
�。�13）加強課堂教學(xué)創(chuàng )新，努力提高課堂效益。
二、不足與對策
如何解決制約農村初中教育教學(xué)質(zhì)量提升的“瓶頸”，我根據近年來(lái)的`實(shí)踐與探索，結合農村中學(xué)辦學(xué)的實(shí)際，認為應該重點(diǎn)注意以下幾個(gè)方面：
1、加大教學(xué)過(guò)程管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作最直接的是通過(guò)各科教學(xué)來(lái)完成的，而教學(xué)質(zhì)量則是各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的綜合體現。因此，管理要細，細中求質(zhì)量；學(xué)校教研要實(shí)，實(shí)中求效益。
一是向常規管理要質(zhì)量。要用教學(xué)常規來(lái)規范學(xué)校的教學(xué)管理和教師的教學(xué)活動(dòng)，制約和糾正一些學(xué)校中存在的單純突出智育，片面追求分數的現象，杜絕教師不認真備課、上課，對學(xué)生放任自流的傾向，使教學(xué)質(zhì)量得到基本保證。要抓好學(xué)校教學(xué)管理常規，分管校長(cháng)、教務(wù)處要職責分明，規范操作，如制定教學(xué)計劃，安排課程表、作息時(shí)間表、階段性考試、質(zhì)量分析與評價(jià)教學(xué)成果，總結與推廣等要加強督促檢查，加強課堂實(shí)效性，堅決防止做表面文章；要抓好教師的教學(xué)常規，如撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)計劃、備課、上課、批改作業(yè)，課外輔導、質(zhì)量測試與分析等方面要有具體的要求和細則；要抓好學(xué)生學(xué)習常規，如預習、聽(tīng)課、復習、練習、考試等方面要著(zhù)重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔。
二是向課堂實(shí)效性要質(zhì)量。要強化它的職能，充分發(fā)揮它的作用，把落腳點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量上來(lái)。具體策略是：一是要增強學(xué)生的主體意識。教師要喚起學(xué)生的求知欲望，教給學(xué)生思路，指點(diǎn)學(xué)習方法，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過(guò)程中來(lái)，經(jīng)過(guò)自己的思維活動(dòng)和動(dòng)手操作，積極主動(dòng)地獲取知識。二是要實(shí)現課堂教學(xué)的整體優(yōu)化。課堂教學(xué)要將傳授知識、培養能力、思想教育、心理品質(zhì)、身心健康等教學(xué)目標融為一體，相互滲透，使影響課堂教學(xué)的各種因素對學(xué)生產(chǎn)生最佳的整體效應，因此，課堂教學(xué)必須做到“四個(gè)優(yōu)化”，即：教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)結構、教學(xué)反饋的優(yōu)化。教學(xué)反饋是實(shí)現教學(xué)過(guò)程整體優(yōu)化的關(guān)鍵措施，教師要樂(lè )于接受反饋，善于根據學(xué)生的一些外部表現推斷他們的內心世界，同時(shí)，要對反饋作出及時(shí)處理，以指導教學(xué)節奏，調整教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)的全過(guò)程始終朝著(zhù)預定的教學(xué)目標運行。
2、加大教學(xué)質(zhì)量監控力度，強化過(guò)程監控與評價(jià)。要進(jìn)一步健全教學(xué)監控與評價(jià)體系，加大教學(xué)質(zhì)量監控力度。以規范辦學(xué)行為，提高管理水平，提升教師素養，促進(jìn)課堂改革，實(shí)現均衡發(fā)展為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以過(guò)程性、效益性、發(fā)展性三項評估指標為主線(xiàn)，以過(guò)程監控與結果分析并舉、隨機抽查與定期視導相結合、自查自評與他評互查滲透、以教學(xué)質(zhì)量監控獎懲制度為手段，建立健全教學(xué)質(zhì)量監控機制，全面科學(xué)地對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量予以評價(jià)，促使學(xué)校全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強教師隊伍建設，提升教師整體素質(zhì)。一是建立健全機制，強化教師主人翁責任感。二是營(yíng)造學(xué)習氛圍，倡導終身學(xué)習理念。開(kāi)展“校本培訓”，盡可能多提供走出去開(kāi)闊眼界、學(xué)習提高的機會(huì )，開(kāi)展“比教學(xué)”活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
4、辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家教水平。充分利用有限資源辦好家長(cháng)學(xué)校，充分利用新聞媒體向社會(huì )廣泛普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確觀(guān)念，掌握科學(xué)方法，提高科學(xué)教育子女的能力。
以上是我對提高農村中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一些思考�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，如何更好地把農村的教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，還有待我們進(jìn)一步去探索、去總結。
提升教學(xué)質(zhì)量校長(cháng)發(fā)言稿 6
尊敬的各位、老師們：
大家好！
俗話(huà)說(shuō)：“編筐窩簍全在收口”，初四復習歷來(lái)是各學(xué)校的重中之重。我親身經(jīng)歷了四年畢業(yè)班復習的緊張過(guò)程，感受最深的是精誠團結的.重要，即遇事相互交流，遇題共同探討，有分歧時(shí)求大同存小異，彼此保持心胸寬一點(diǎn)兒，心態(tài)平和一點(diǎn)兒等等。學(xué)期剛開(kāi)始，我和趙老師、李恒斌老師就制定了初四語(yǔ)文學(xué)習和復習的大體計劃，期中考試前我們順利完成了新課，即用半學(xué)期完成一學(xué)期的新課任務(wù)，這次考試，我們打破常規，考整冊課本，題型和中考一致，由于學(xué)生模擬訓練比較少，復習時(shí)間比較少，再加上多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣比較差、閱讀水平整體不高、答題還不夠規范，因此這次語(yǔ)文成績(jì)不盡如人意也是在我們意料之中的，重要的是讓學(xué)生認識自己的不足，為學(xué)生敲一次警鐘！
我們初四備課組的三位教師不會(huì )止步于現狀，年前是一個(gè)復習的黃金階段，我們會(huì )高度重視，發(fā)揚克服困難、不怕苦累狠抓教學(xué)質(zhì)量的工作作風(fēng)，明確本階段的復習方向和重點(diǎn)，將到每一天，緊緊抓住學(xué)生，抓實(shí)教學(xué)常規，抓住每個(gè)細節，加強教育教學(xué)研究，充分、高效利用好所有可利用的時(shí)間，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，臥薪嘗膽、拼搏進(jìn)取、苦干加巧干，確保中考中取得好成績(jì)。我們的基本原則是以本為主，穩扎穩打；精選習題，精編學(xué)案；重視積累、突出讀寫(xiě)；強調運用、鼓勵創(chuàng )新；專(zhuān)題復習，加大模擬。
今后工作的重點(diǎn)：
1、潛心研究中考題，對考點(diǎn)了如指掌。
2、強調書(shū)寫(xiě)訓練，做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫(huà)清晰；“三不” 就是不寫(xiě)潦草字，不寫(xiě)異體字和不規范的簡(jiǎn)化字，不添減筆畫(huà)。
3、狠抓基礎知識的鞏固，做到少講精練勤檢查。
4、在閱讀訓練中做題思路和方法，重視答題技巧和規范表達。
5、教學(xué)注重素材積累，充實(shí)文本內容，加強結構意識，點(diǎn)題意識，盡量打造一處亮點(diǎn)，寫(xiě)出真情實(shí)感。習作要力求做到題目新穎，構思巧妙，材料新鮮，細節鮮活，情感獨特。
如何搞好語(yǔ)文復習，是一項教學(xué)技術(shù)，也是一門(mén)教學(xué)藝術(shù)，值得我們每一位語(yǔ)文老師去研究和探索。只要我們一切為學(xué)生著(zhù)想，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)文復習，相信學(xué)生的語(yǔ)文素養一定會(huì )在原有基礎上得到提高，當然中考也就一定可以考出理想的成績(jì)。
謝謝！
提升教學(xué)質(zhì)量校長(cháng)發(fā)言稿 7
各位領(lǐng)導、各位代表：
今天，我們隆重召開(kāi)教職工代表大會(huì )。首先，我代表學(xué)校向本次教代會(huì )的召開(kāi)表示熱烈的祝賀!向蒞臨我校指導工作的上級領(lǐng)導表示衷心的感謝!向與會(huì )的各位代表表示崇高的敬意!
這次會(huì )議的主要任務(wù)是：總結一年來(lái)學(xué)校各項工作取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題，指導制定學(xué)校發(fā)展規劃和新一年的各項工作計劃，討論通過(guò)學(xué)校有關(guān)規章制度，加快學(xué)校建設步伐，全面做好20xx年的各項工作。下面，我向大會(huì )作學(xué)校工作報告，請各位代表審議。
20xx年工作回顧
過(guò)去的一年，我們認真貫徹黨的教育方針，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，“以落實(shí)新課改為著(zhù)眼點(diǎn)，以素質(zhì)教育發(fā)展為立足點(diǎn)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為歸宿點(diǎn)”，轉變觀(guān)念，深化改革，依法治校，創(chuàng )建平安校園，和諧校園，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項工作協(xié)調發(fā)展——教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上，教學(xué)軼序井井有條。
一、法度治校，做好德育工作
德育為首，師德為先。在“學(xué)校無(wú)閑人，人人育人;學(xué)校無(wú)小事，事事育人”的育人愿景下，我們積極拓展德育內容，努力創(chuàng )新德育機制。
1、加強師德師風(fēng)建設，營(yíng)造愛(ài)生敬業(yè)、嚴謹善教的氛圍。結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展“為人師表，敬業(yè)奉獻”師德主題實(shí)踐活動(dòng)、“立德樹(shù)人，爭當優(yōu)秀教師”師德主題實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)“制度規范、行為規范、榜樣規范”的力量，春風(fēng)化雨，滋潤感染，提高師德修養，構筑人格長(cháng)城，塑造出一支師德高尚、愛(ài)生如子的教師隊伍。
在實(shí)施德育工作的過(guò)程中，著(zhù)力編織“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三方一致的教育格局，我們老師通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式，搭建一座座心靈“立交橋”，千方百計尋求資源整合力，統籌協(xié)調力，組織動(dòng)員力，合力推進(jìn)良好學(xué)習風(fēng)氣、教育風(fēng)氣、尊師重教社會(huì )風(fēng)氣建設，獲取教育資源，聚集教育力量。
2、重視班主任隊伍建設。班主任是學(xué)校最重要的基層領(lǐng)導之一，班級是學(xué)校最重要的管理單元。去年以來(lái)，我們試行了《班級管理積分制度》，讓班主任在工作中全面的、系統的、規范的、科學(xué)的管理，又在管理過(guò)程感悟、積累、創(chuàng )新、成長(cháng)。
3、強化學(xué)生的思想教育、行為習慣養成教育。我們始終堅持把德育放在首位，重視中學(xué)生心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的`心理問(wèn)題，在給予他們生活上、學(xué)習上關(guān)心幫助的同時(shí)，努力引導他們培養良好的心理品質(zhì)。狠抓學(xué)生的養成教育，將養成教育納入德育工作的重點(diǎn)，從學(xué)生養成良好的衛生習慣入手，擴展到學(xué)生日常學(xué)習、生活中的言行舉止、愛(ài)護公共財物、尊師愛(ài)友、禮貌待人等方面，培養了學(xué)生良好的行為習慣。
4、搞好校務(wù)公開(kāi)工作，保障職工的知情權，參與權，表達權和監督權。堅持依法治校，逐步建立校長(cháng)全面負責、黨組織發(fā)揮政治核心和保證監督作用、教職工民主管理的領(lǐng)導體制。推行校務(wù)公開(kāi)，深化民主監督，提高管理透明度。重大事項由校務(wù)會(huì )議集體研究，部門(mén)實(shí)施，并及時(shí)向全校師生公開(kāi)，如安全衛生情況、收費政策、評優(yōu)評先、職稱(chēng)評聘等。
二、質(zhì)量立校，做好教學(xué)工作
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們應做到“一切為了教學(xué)，一切圍繞教學(xué)，一切服務(wù)于教學(xué)”。
1、健全制度，規范行為，有效教學(xué)。我們制定制度，利用分數、公式、計算等管理構件，采取“斤斤計較”的辦法，逐步形成以剛性管理為主，多元管理為輔的學(xué)校管理模式。循序漸進(jìn)法治，效果明顯。
實(shí)施崗位“優(yōu)化組合”及層級管理，激活師資，廣泛調動(dòng)領(lǐng)導和老師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。引領(lǐng)大家“用心”工作——這是愛(ài)崗敬業(yè)的最高境界，這是把工作當作事業(yè)的集中體現，這是教育成功的前提條件。
立足常規教學(xué)，把握課堂主陣地。我們認為，素質(zhì)教育的主陣地永遠是課堂。任何形式主義的做法，都違背了素質(zhì)教育的初衷。我們開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)�！皞浜谜n，上好課，評好課，布置好作業(yè)，批改好作業(yè)，檢測好教學(xué)，反思好教學(xué)”已成為我們老師的自覺(jué)行為。
將班級管理分成四大模塊——“學(xué)業(yè)〃素質(zhì)、紀律〃安全、跟班〃輔導、衛生〃體育”，歸口考核評估，涵蓋學(xué)校方方面面，輻射學(xué)校里里外外，這就是班級管理積分制度�！鞍嗉壒芾矸e分制度”的運行一定是學(xué)校管理和班主任利益的最佳“契合點(diǎn)”，最好“公贏(yíng)區”。
“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”。我們在大家用心、盡力、高效教學(xué)的基礎上，適當加大考試的力度、頻度和效度，采集測試中的“平均分”、“及格數”、“優(yōu)秀數”，科學(xué)合理積分，打造教學(xué)尺度，測量教學(xué)效果，形成教學(xué)積分制度。力求改變“教與不教一個(gè)樣，教好教壞一個(gè)樣”的弊端。關(guān)注教學(xué)，尊重教學(xué)，激勵教學(xué)，崇尚教學(xué)。
2、定期開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平。本學(xué)年，安排多名教師參加教研會(huì )。各位老師在教研會(huì )上展才藝、展水平、展風(fēng)采。我校承擔了中片聯(lián)考命題、考試分析任務(wù)，取得了一致好評;成功舉辦了中片物理教研會(huì )，邀請區教研室物理教研員專(zhuān)門(mén)解讀義務(wù)教育物理新課標，廣大教師受益匪淺;成功協(xié)辦“安徽省國培送教下鄉”活動(dòng)，專(zhuān)家對國培新理念進(jìn)行了詳細講解，使與會(huì )教師的教學(xué)理念得到升華。
事實(shí)證明：學(xué)生的成績(jì)是我們老師用汗水“教”出來(lái)的，是我們老師用心血“育”出來(lái)的!
三、安全護校，做好綜治工作
安全是學(xué)校的保障線(xiàn)。健全安全組織，明確安全責任。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)、工會(huì )主席為副組長(cháng)，辦公室、教導處、總務(wù)處、團委、班主任等共同參與的安全工作領(lǐng)導小組。制定了詳細的《安全工作管理細則》及《課間看護制度》，按時(shí)間管，不留空檔;按空間管，不留盲點(diǎn)。安排專(zhuān)人對學(xué)生在校期間進(jìn)行全天候看護，——查“看”隱患，愛(ài)“護”學(xué)生，將安全隱患消除在當下，消除在萌芽狀態(tài)。
加強安全教育，強化安全意識。定期開(kāi)展安全教育宣傳活動(dòng)，利用黑板報、廣播、告家長(cháng)書(shū)等形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育;組織學(xué)生進(jìn)行地震逃生演練等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一定的安全逃生和規避風(fēng)險技能;層層簽訂安全責任書(shū)，提高全體師生的安全防范意識，最大限度地避免發(fā)生安全責任事故。
通過(guò)深化宣傳，強化措施，細化責任，本年度無(wú)任何安全事故發(fā)生，校園平安，秩序井然，被評為“貴池區平安校園”。
四、文化潤校，做好環(huán)境工作。
環(huán)境是學(xué)校的育人線(xiàn)。學(xué)校文化建設，當是學(xué)校的魂兮所系。因為文化的意義，就是以文“化”人，優(yōu)質(zhì)的學(xué)校文化，不但可以很好地“化”人，也給學(xué)校輸入生命的力量。學(xué)校高度重視校園文化建設，積極創(chuàng )建高品位的班級文化和校園文化，引導學(xué)生開(kāi)展健康的課外活動(dòng)，使校園文化建設蓬勃發(fā)展。
各班級也非常重視黑板報建設，在班主任的宏觀(guān)指導下，放手讓班干、學(xué)生自己辦黑板報 ，他們從知識性、趣味性、藝術(shù)性入手，結合重大節日出專(zhuān)題板報，板面設計新穎，內容豐富，書(shū)寫(xiě)工整，圖文并茂，對教育教學(xué)工作起到了良好的促進(jìn)效果。
提升教學(xué)質(zhì)量校長(cháng)發(fā)言稿 8
各位代表：
大家好！
彈指一揮間，我們將送走碩果累累的20xx年，在這辭舊迎新之際，我代表學(xué)校向全校廣大教職工致以節日的祝賀。請代表們轉告廣大教師，我對一年來(lái)辛勤工作在教學(xué)教研、學(xué)校管理、后勤服務(wù)等各個(gè)方面的同志們表示衷心的感謝！祝大家家庭幸福，萬(wàn)事如意。
一年來(lái)，在全體老師的共同努力下，我校取得了可喜的成績(jì)，趙書(shū)珍、夏桂靜老師被評為區優(yōu)秀班主任，陳昌平老師參加網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源優(yōu)秀課件評選獲獎省一等獎，參加區教師教學(xué)基本功競賽16人獲獎，6人獲區教育先進(jìn)工作者稱(chēng)號；參加區中小學(xué)學(xué)生運動(dòng)會(huì )7人次獲獎，周明老師被評為區優(yōu)秀裁判員，參加各級征文8人次獲獎，學(xué)生共計15人次獲區級以上表彰。學(xué)校校容校貌有了較大的進(jìn)步，為形成健康文明、高雅向上的校園奠定基礎，開(kāi)展豐富豐富多彩的教育活動(dòng)。認真組織教師撰寫(xiě)論文、參加各種競賽。積極開(kāi)展學(xué)生各項競賽，發(fā)現人才，促進(jìn)全面發(fā)展，我校領(lǐng)導班子高度認識到：只有努力提高辦學(xué)質(zhì)量才能擺脫學(xué)校目前發(fā)展所遇的困境。學(xué)校多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，深化學(xué)校內部管理。我校加大對學(xué)校教育硬件設施的建設，一年來(lái)投入資金十五萬(wàn)余元建設學(xué)生宿舍、防盜設施、消防設施。此外學(xué)校還開(kāi)源節流，想方設法節約水電等費用開(kāi)支，委派專(zhuān)人對校園內的花草樹(shù)木及衛生進(jìn)行管理，加班加點(diǎn)維護各幢樓的防盜門(mén)窗，定期對食堂的衛生進(jìn)行抽查和整改，完善學(xué)校消防設施，做好消防、飲食衛生安全檢查和改進(jìn)工作，一年來(lái)沒(méi)有發(fā)生安全事故案件。
同樣的.365日周而復始，不同的奮進(jìn)征程上一路高歌！我校的發(fā)展，讓每一位教師為之驕傲，讓每一個(gè)學(xué)生內心充滿(mǎn)了希望！面對現狀，我們銳意改革，鑄就我校輝煌”，20xx，一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)新的未來(lái)。我們將進(jìn)一步加強師德建設，深化教學(xué)改革。，狠抓校園文化建設，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校各項工作再上一個(gè)新的臺階。相信在全校師生共同努力下，我們的學(xué)校一定會(huì )在前進(jìn)的道路上走得更快、更穩，我們的明天更美好！
今天我們迎來(lái)了大黃山實(shí)驗學(xué)校第三屆第一次教代會(huì )，在此，我對大會(huì )的召開(kāi)表示熱烈的祝賀，并預祝大會(huì )取得圓滿(mǎn)成功！
希望這次大會(huì )是團結的大會(huì )，勝利的大會(huì )，振奮人心、重聚人氣，增強信心的大會(huì )。我們一定要以高度的責任感和主人翁精神，萬(wàn)眾一心，奮勇拼搏，全面推進(jìn)教育創(chuàng )新，為辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校而努力奮斗。
提升教學(xué)質(zhì)量校長(cháng)發(fā)言稿 9
各位代表：
現在，我代表逍林中學(xué)校長(cháng)室，向大會(huì )作20xx年學(xué)校工作開(kāi)展情況和20xx年學(xué)校工作發(fā)展思路的報告，請予審議。
20xx年工作回顧
20xx年，學(xué)校堅持為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深化新課程改革，緊緊依靠全校教職工，圍繞“謀發(fā)展、提水平、抓質(zhì)量”的工作主線(xiàn)，團結奮進(jìn)，創(chuàng )新務(wù)實(shí)，取得了可喜的成績(jì)。
師德師風(fēng)建設。學(xué)校制訂了20xx年師德師風(fēng)建設活動(dòng)方案，召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，開(kāi)展了制公約、訂承諾、獻計策等活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習和活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚了正氣，密切了學(xué)校和個(gè)人間的關(guān)系，增強了教師的主人意識和責任意識。針對逍林中學(xué)的現狀，引導教師開(kāi)展了應該堅守還是放棄逍林中學(xué)這一陣地的思考，要求全校教師既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地地去教學(xué)和工作，全校教職工的工作積極性有了進(jìn)一步發(fā)揮，形成教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的良好師德師風(fēng)。
師資隊伍建設。以校本教研為抓手，注重教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。學(xué)校校長(cháng)陳洪發(fā)老師作了“如何提高教師專(zhuān)業(yè)水平”的專(zhuān)題講座，副校長(cháng)岑浙表老師作了《教師的專(zhuān)業(yè)危機》的專(zhuān)題講座。邀請了寧波市教研室所有高中教研員來(lái)校進(jìn)行了為期二天的指導，共聽(tīng)了39節課，舉行了30多次點(diǎn)評，指導活動(dòng)針對性強、效果好。學(xué)校組織了第二屆青蘋(píng)果論壇，舉行了校青年教師公開(kāi)課展示和技能比武活動(dòng)。今年我校有7位教師獲得了慈溪市第六屆中青年學(xué)科骨干稱(chēng)號，有5位教師獲取了慈溪市第十一屆教壇新秀的榮譽(yù)稱(chēng)號，其中俞利潔老師榮獲慈溪市教壇新秀一等獎和寧波市教壇新秀二等獎;有13位老師在慈溪市教學(xué)能力評比中獲獎，其中胡迪軍老師榮獲一等獎，葉翠斐、俞央云老師獲二等獎;在12月份的慈溪市優(yōu)質(zhì)課評比中我校教師又創(chuàng )佳績(jì)，有9位老師獲獎，其中劉國慶、馮仲亮二位老師獲一等獎，李靈敏、沈玲萍二位老師獲二等獎。學(xué)生取得的成績(jì)方面，在20xx的高考中，有2位同學(xué)上了重點(diǎn)，且居全市200位左右。另有30位同學(xué)在寧波市、慈溪市的學(xué)科競賽中獲獎。在20xx年9月，高一新生在慈溪市高一新生軍訓會(huì )操表演中榮獲三等獎。20xx年8月，由浙江省體育局、浙江省教育廳聯(lián)合主辦的首屆青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )中，逍林中學(xué)排球隊榮獲高中段第四名。20xx年10月，在田徑運動(dòng)會(huì )中，逍林中學(xué)代表隊榮獲團體總分第八名的好成績(jì)。
制度建設。一套科學(xué)、完善、人性化的制度是學(xué)校發(fā)展所必需的，但確保制度的落實(shí)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。今年學(xué)校進(jìn)一步完善了學(xué)校管理，對值周值日工作進(jìn)行了改革，加強了對學(xué)校日常管理的力度，確保了校園24小時(shí)有人值班，還加強了教職工的勞動(dòng)紀律制度的落實(shí)。同時(shí)加強了對管理工作實(shí)效性的探索。摒棄搞形式、就事論事、完成任務(wù)式的制度管理方式。要求管理部門(mén)從整體考量，從細節著(zhù)手，充分利用好各種教學(xué)資源，盡力發(fā)揮好每項工作的最大功效。
行政班子隊伍建設。學(xué)校的發(fā)展，需要一支作風(fēng)正派、吃苦耐勞、樂(lè )于奉獻、創(chuàng )新務(wù)實(shí)的行政隊伍。今年來(lái)加強了對這支隊伍的教育和管理，作為班子成員，要想干事是工作的前提。只有想干事，才會(huì )樂(lè )于奉獻，才會(huì )有強烈的服務(wù)意識、責任意識和質(zhì)量意識，有了這些才會(huì )謙虛學(xué)習，開(kāi)拓創(chuàng )新，才會(huì )在實(shí)踐的歷練中能干事，會(huì )干事。今年在學(xué)校較重大制度改革，如高一的軍訓、教師值周值日、班主任管理、月考實(shí)施、晚自修延長(cháng)中，全體行政人員都能從學(xué)校的發(fā)展、質(zhì)量的提高等角度，統一認識，團結齊心，盡心盡職。通過(guò)管理實(shí)踐，鍛煉了這支隊伍，也大大提高了這支隊伍的工作能力。
家校合作�？朔䦟W(xué)校硬件設施落后帶來(lái)的困難，改變了家長(cháng)會(huì )的方式。以“自信家長(cháng)學(xué)�！钡姆绞�，開(kāi)展了與家長(cháng)的溝通交流，與家長(cháng)坦誠相見(jiàn)，談逍林中學(xué)辦學(xué)中碰到的困惑，指出家長(cháng)的不足之處，拓展了家校合作的空間。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)認識到了對子女和學(xué)校的不信任、對自身的不自信是阻礙學(xué)生進(jìn)步的非常重要的原因�！白孕偶议L(cháng)學(xué)�！钡拈_(kāi)展，向家長(cháng)展示了逍林中學(xué)教師良好的師德師風(fēng)和辦好學(xué)校的信心和決心，增進(jìn)了雙方的理解，促進(jìn)了家長(cháng)對學(xué)校教育的參與度，增強了家校教育合力。學(xué)校還開(kāi)通了校訊通，進(jìn)一步密切了家校的聯(lián)系和合作。
教學(xué)科研的引領(lǐng)。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師發(fā)展成長(cháng)需要科研引領(lǐng)。學(xué)校結合自身的特點(diǎn)，成功申報了20xx年省規劃課題《建自信校園文化，創(chuàng )自信教育特色》，并以此作為學(xué)校龍頭課題，帶動(dòng)學(xué)校整體工作、帶動(dòng)新課程的深化、帶動(dòng)教科研氛圍形成。課題分八大小組，涉及到學(xué)校教學(xué)、德育、后勤等方方面面。開(kāi)展課題的根本目的在于解決學(xué)校發(fā)展中碰到的困難，尋求發(fā)展的突破口。課題的深入必將使教師樹(shù)立自信意識，并將這一元素自覺(jué)地落實(shí)在平時(shí)的教育管理上。
后勤安保工作。后勤工作加強了工作人員服務(wù)意識，克服了人手不足，設施不全等困難，努力為學(xué)校各項工作的開(kāi)展提供好保障。加強了對食堂的管理，改變了門(mén)衛管理模式，加強了對學(xué)校安全的防范力度，提高了后勤服務(wù)速度和質(zhì)量，同時(shí)對食堂的改建做了大量前期準備工作。
20xx年主要工作
進(jìn)一步加強制度建設。進(jìn)一步完善學(xué)校各項制度，同時(shí)加強對制度落實(shí)情況的監控�？�(jì)效工資的實(shí)施，勢必要建立一套與之相應的管理制度，所以要積極探索在績(jì)效背景下的管理模式，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。
進(jìn)一步加強隊伍建設。積極貫徹落實(shí)上級有關(guān)部門(mén)的各項活動(dòng)，根據本校實(shí)際，與學(xué)校工會(huì )緊密結合，組織開(kāi)展“師德師風(fēng)專(zhuān)題教育”，“讀書(shū)年”、“法律學(xué)習年”等活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校師德師風(fēng)建設水平。
校本教研活動(dòng)要形式多樣，富有針對性，講究實(shí)效，要理論與實(shí)踐相結合、校內與校外相結合、集中與分類(lèi)相結合、請進(jìn)來(lái)與走出去相結合，切實(shí)提高全校教師的專(zhuān)業(yè)水平。
要重視教研組和備課組建設，提高教師的教研意識、交流意識、合作意識、質(zhì)量意識。進(jìn)一步規范對教研組、備課組的管理，提高活動(dòng)的實(shí)效。要進(jìn)一步加強對行政班子的隊伍建設，進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)意識和崗位意識，同時(shí)要充實(shí)、調整這支隊伍，建立一支更有奉獻精神、更有團結合作意識、更有事業(yè)心和責任心、更有開(kāi)拓創(chuàng )新能力的隊伍。繼續發(fā)揚班主任隊伍勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，在進(jìn)一步加強對他們工作上的支持、生活上的關(guān)心的同時(shí)，也要加強對班主任工作的指導和交流，研討班主任工作的策略，切實(shí)提高工作的針對性和實(shí)效性。
聚焦課堂，提高教學(xué)的有效性。更進(jìn)一步關(guān)注課堂教學(xué)，加強學(xué)習、研討和交流，提高教師把握教材、把握教法、把握學(xué)生的能力，并將新課堂的理念，自覺(jué)落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。要進(jìn)一步提高教師的質(zhì)量意識，注重于平時(shí)課堂教學(xué)的有效性。要繼續強化教學(xué)“五認真”，教務(wù)部門(mén)要加強調查研究，深入班級，深入學(xué)生。對教學(xué)的各環(huán)節要做到有效的監控和反饋，對各年段的教學(xué)要作出及時(shí)且有針對性的指導。
對高三教學(xué)要在確�，F有措施落實(shí)到實(shí)處的.前提下，及早制訂整年的高三復習計劃，部署綜合學(xué)科的整合強化和三項考試的迎考工作。要研究如何有效開(kāi)展分層分類(lèi)的復習和指導、研究如何利用好各種教育資源調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、研究如何提高高三后期的復習效率等。
深化新課改，創(chuàng )自信教育特色學(xué)校。20xx年是深化新課改的第一年，上半年要積極行動(dòng)為下半年的順利實(shí)施做好思想和物質(zhì)的準備，要在已有100多只課程開(kāi)發(fā)意向的基礎上，分批開(kāi)發(fā)，在上半年重點(diǎn)開(kāi)發(fā)出50只左右的校本課程。
要借課題《建自信校園文化，創(chuàng )自信特色學(xué)�！芬驯涣槭∫巹澱n題的東風(fēng)，根據課題總目標，八大小組要加大研究的力度，進(jìn)一步建立和完善課題開(kāi)展的方案，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究活動(dòng)，開(kāi)發(fā)出以自信校園文化為特色的系列課程，從而真正意義上創(chuàng )立起自信特色學(xué)校。
加強后勤管理，確保食堂改建等基礎工程順利、安全、如期完成。今年6月初，學(xué)校食堂將拆除新建，工程涉及面廣，與師生關(guān)系緊密，且工期較長(cháng)，所以肯定會(huì )碰到很多的困難，必須加強后勤管理，制訂詳細的方案，確保工程順利完成。
同時(shí)要進(jìn)一步加強后勤人員的責任意識和服務(wù)意識，及時(shí)主動(dòng)地做好各項日常后勤事務(wù)，確保學(xué)校各項工作順利開(kāi)展。
繼續加強平安校園建設。要完善校園安全管理體系，進(jìn)一步規范各類(lèi)值班人員的工作職責，充分利用學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )各種力量，加強對學(xué)生的安全教育，增強他們的安全防范意識。要及時(shí)排查校園內存在的各種安全隱患，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整治。
各位代表，新的一年對逍林中學(xué)來(lái)說(shuō)是將是非常充實(shí)，非常有意義的一年，新課程的深化實(shí)施、學(xué)校辦學(xué)條件的改善、學(xué)校各支隊伍的強化、自信特色學(xué)校的創(chuàng )建等都對逍林中學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了機遇和挑戰，我們肩負的責任艱巨而重大。讓我們在校黨支部的堅強領(lǐng)導下，緊緊依靠全校教職工，再接再厲，開(kāi)拓進(jìn)取，努力工作，為全面推進(jìn)逍林中學(xué)更好更快的發(fā)展而努力奮斗!
提升教學(xué)質(zhì)量校長(cháng)發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
通過(guò)教育局下發(fā)的質(zhì)量評價(jià)表比較分析，我們可以看出：我們學(xué)校普遍科目的平均分比較低，部分學(xué)科嚴重低于全縣平均分；通過(guò)對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率幾乎沒(méi)有，但差生率又過(guò)高；我們可以看出造成我校教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
從現實(shí)情況我們可以發(fā)現：
一、農村學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源流失嚴重，兩組數據可以說(shuō)明問(wèn)題
�。ㄒ�)根據近幾年控輟保學(xué)掌握的數據我鄉鎮共有6-16周歲適齡兒童1700多人，按比例如果都在堡子壩中學(xué)就讀，我們現在應該有570人左右，實(shí)際上我們現在只有112人，五分之一不到；
�。ǘ┻M(jìn)初中優(yōu)質(zhì)生幾乎全部流失，20XX年小考共畢業(yè)43人，三科合格6人，堡子壩中學(xué)招錄32人，其中三科總成績(jì)100-180分之間有十幾人。
二、學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)，有的還想棄學(xué)，對有些學(xué)科甚至不學(xué)
語(yǔ)文：學(xué)生課外閱讀量過(guò)少，閱讀理解能力與寫(xiě)作能力還有待提高。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不夠工整，識字量也不夠，記得有天下午放學(xué)后我看八年級老師留學(xué)生背書(shū)，二十八個(gè)字一首的古詩(shī)有幾個(gè)學(xué)生竟然有七八個(gè)字不會(huì )讀，他向教小學(xué)生一樣教了多次，前后一個(gè)多小時(shí)只有幾個(gè)學(xué)生能背，那幾個(gè)學(xué)生只能讀通順。
英語(yǔ)：學(xué)生在家里缺少學(xué)習環(huán)境，學(xué)校學(xué)習的氛圍不濃。學(xué)生只在課堂上講英語(yǔ)，課后很少聽(tīng)到他們講英語(yǔ)。兩極分化嚴重。
數學(xué)：整個(gè)學(xué)校多年來(lái)數學(xué)成績(jì)向來(lái)不佳，學(xué)生基礎不好。學(xué)生學(xué)習數學(xué)習慣不好，概念不清，審題能力有待提高，思維不夠活躍。
物化：學(xué)校的.有些教師多年養成不在實(shí)驗室做實(shí)驗的習慣，很多實(shí)驗都不去實(shí)驗室做，導致學(xué)生動(dòng)手能力差。
政史、生地：學(xué)生怕記、怕背，拿著(zhù)書(shū)做樣子，考起試來(lái)張冠李戴，不知所云。
三、監護人的不配合及家長(cháng)的重視度不夠影響較大
一是大量的留守兒童，家長(cháng)監管缺失。二是家長(cháng)不重視，農村縣城家長(cháng)態(tài)度反差大。我們農村學(xué)校孩子有了問(wèn)題，班主任或老師給家長(cháng)打電話(huà)，三番五次叫不來(lái)，但城里的老師打電話(huà)那是跑的飛快。
四、師資隊伍建設有待提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步完善
個(gè)別教師師德師風(fēng)有問(wèn)題，人在學(xué)校心在外，不鉆研業(yè)務(wù)，不安心工作，時(shí)常打著(zhù)自己的小算盤(pán)，一門(mén)心思投機取巧，只知道索取，不敬業(yè)，更談不上奉獻。就因為這些個(gè)別現象影響了良好校風(fēng)，教風(fēng)的形成，極大地挫傷了老師們的積極性，這也是導致教學(xué)質(zhì)量下滑的一個(gè)方面。
針對以上問(wèn)題，學(xué)校將從以下這幾方面著(zhù)手，管老師，抓細節，重過(guò)程，求實(shí)效：
�。ㄒ唬┘訌娊處煹膸煹滦摒B，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、校長(cháng)要注意自身的修養，率先垂范。
2、加強教師的師德修養。
�。ǘ┕膭畈⒁罄蠋焸兣ψ龅剿膫�(gè)”一點(diǎn)”即一點(diǎn)信念(相信農村教育是有出路的信念)、一點(diǎn)辛苦、一點(diǎn)信任、一點(diǎn)愛(ài)心。
�。ㄈ┳コＲ�，促管理，提質(zhì)量。
1、抓好教育教學(xué)常規管理，落實(shí)認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真考試、認真輔導和認真反思。
2、抓好每次考試，要求進(jìn)行單元測驗。并對考試成績(jì)進(jìn)行收集和統計，重點(diǎn)查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況，有針對地進(jìn)行家訪(fǎng)。
3、利用班會(huì )課的時(shí)間，組織學(xué)生特別畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的交流，使學(xué)生學(xué)習方法合理且適合自己。
4、堅持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅持每節課考勤制度，加強值周領(lǐng)導和校長(cháng)的巡堂力度，實(shí)行師生雙向考勤，杜絕缺課現象的發(fā)生。
5、加強班級管理，創(chuàng )設良好環(huán)境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，形成團結合作，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
6、多組織學(xué)生競賽，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，養成良好學(xué)習習慣。
7、要求教師了解學(xué)生學(xué)習情況，制定落實(shí)學(xué)困生幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。我們各班科任教師要掌握班級學(xué)生學(xué)習情況和部分學(xué)生出現“偏”現象。根據具體情況制定幫扶計劃，要求每個(gè)教師幫助一名或幾名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學(xué)習興趣，讓他們走出困境。
8、建立更為科學(xué)合理的激勵機制，充分調動(dòng)教師的積極性。
�。ㄋ模┘訌娧惨沽Χ�，家校配合，形成合力提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于教師、學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)三方面的緊密合作，相互配合，做法如下：
1、見(jiàn)于都是校外寄宿生，且留守兒童居多，學(xué)校增多巡夜次數，加強巡夜力度，便于及時(shí)與監護人或家長(cháng)溝通。
2、學(xué)校和班級分層次成立了家長(cháng)委員會(huì )，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，建立家長(cháng)聯(lián)系卡和家校通等，爭取家長(cháng)配合。
3、做好培優(yōu)轉差工程，提升學(xué)校社會(huì )認可度，打造良好的育人環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，吸引優(yōu)質(zhì)生源進(jìn)得來(lái)，留得��；以?xún)?yōu)促差，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
冰凍三尺非一日之寒，教育是一個(gè)長(cháng)期工程；我深信：每一位老師只要抱有“為了孩子一切，為了一切孩子”這一信念且把每位學(xué)生當自己的孩子對待，都在不斷地提高自我、要求自我、改變自我，我們的教育是會(huì )不斷向好處發(fā)展的。
提升教學(xué)質(zhì)量校長(cháng)發(fā)言稿 11
各位老師、學(xué)生、家長(cháng)：
大家好！
為了提升教學(xué)質(zhì)量、加強學(xué)校管理，經(jīng)開(kāi)區五中對學(xué)校進(jìn)行嚴格管理，希望全體師生、家長(cháng)們盡職盡責、認真履行自己的權利和義務(wù)，遵守學(xué)校各項規章制度，同學(xué)們要服從學(xué)生會(huì )的管理、老師們按照學(xué)校的要求認真完成教育教學(xué)任務(wù)！
一、“加強紀律性、革命無(wú)不勝”！
沒(méi)有高度的紀律性做保障，再好的制度都是一句空談；再好的愿望，都無(wú)法實(shí)現！作為學(xué)校如果老師們沒(méi)有紀律觀(guān)念，教育局的方針政策無(wú)法執行、學(xué)校的制度將形同虛設、教育教學(xué)一片混亂；如果學(xué)生沒(méi)有紀律觀(guān)念，課堂紀律松散、不能按時(shí)完成作業(yè)、完不成老師布置的教育教學(xué)任務(wù)，再好的老師、智商再高的學(xué)生，在松散的教育環(huán)境中不會(huì )有太大的收獲！在這方面衡水模式就是一個(gè)強有力的說(shuō)明，大家看到了他們的成績(jì)，更應該了解他們的管理、他們的紀律性、師生們、家長(cháng)們的付出！
二、無(wú)事生非，心閑惹事！
土地荒蕪、雜草叢生，是因為它沒(méi)有被利用、被開(kāi)墾、沒(méi)有種植莊稼；心靈扭曲，是因為沒(méi)有良好的教育引導，在成長(cháng)的年齡沒(méi)有把學(xué)習知識作為第一要務(wù)！現在的`所謂的“問(wèn)題學(xué)生、學(xué)困生”，一方面是家長(cháng)教育方式有問(wèn)題：溺愛(ài)、縱容、包庇護短，總以為孩子現在還小、別人家孩子也這樣、重視知識培養、不注意德育養成，對孩子的關(guān)心不夠；另一方面，學(xué)校、社會(huì )對他們要求不嚴，管理不到位。在學(xué)校老師們只能說(shuō)服教育、不能處罰，在社會(huì )年齡小基本上不用承擔什么責任，讓他們逐步養成無(wú)所事事、好吃懶做、什么事也不愿意干的花花公子性格！
要解決這個(gè)問(wèn)題，最簡(jiǎn)單的方法就是，在該學(xué)習成長(cháng)的年齡，家長(cháng)嚴要求、學(xué)校嚴管理。讓他們有自己努力成長(cháng)的需求，全身心投入到好好學(xué)習中，心無(wú)旁騖，一路高歌猛進(jìn)！
三、成立學(xué)生會(huì )，實(shí)現自我管理！
學(xué)校的主體是學(xué)生，學(xué)校的管理必須以學(xué)生為中心。為了提升管理的效果，增強同學(xué)們對學(xué)校管理的認同感，必須讓同學(xué)參與管理，增強他們的主人翁意識，鍛煉他們的自我管理、自我約束、自我成長(cháng)的能力！學(xué)校、各處室、老師們、家長(cháng)們應積極指導、幫助他們，逐步實(shí)現學(xué)生的自我管理、自我成長(cháng)，早日成為一個(gè)有能力的人、有用的人、能夠自我學(xué)習、自我適應、自我發(fā)展的人！
四、靜下心、學(xué)知識、干工作！
一個(gè)杯子裝滿(mǎn)了水，就不能再裝其他東西了；要想裝其他東西，必須先把水倒掉。人的思想也是一樣，學(xué)習、干工作必須專(zhuān)注！同學(xué)們必須一心一意地讀書(shū)、上課、完成老師布置的作業(yè)，抽時(shí)間進(jìn)行海量的閱讀、拓展自己的思維空間、提升自己的理解知識、運用知識的能力；老師們必須按時(shí)完成課程標準規定的教學(xué)任務(wù)、學(xué)校布置的工作，抽時(shí)間就學(xué)習充電，做一個(gè)永不褪色、緊跟時(shí)代的合格教育工作者，而不能只做一個(gè)養家糊口的教書(shū)匠！
“學(xué)校是我家、管理靠大家”！希望全體老師們、同學(xué)們、家長(cháng)們，心往一處想、勁兒往一處使！為了孩子們的健康成長(cháng)、為了學(xué)校的飛速發(fā)展，也為了提高教育教學(xué)質(zhì)量、為了五中輝煌的明天，攜手同行、闊步向前！
老師們、同學(xué)們、家長(cháng)們，讓我們一起加油！加油！再加油！
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