愛(ài)護教室的發(fā)言搞
愛(ài)護教室的發(fā)言搞1
親愛(ài)的同學(xué)們：
班級是學(xué)習的場(chǎng)所，是我們共同的.“家”。陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒(méi)有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到�！蔽覀兿胍】档匕l(fā)展，想要將來(lái)有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學(xué)生，我們應該愛(ài)護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。破壞公物的行為給學(xué)校財產(chǎn)造成了浪費，有的影響了學(xué)校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學(xué)發(fā)出倡議：為提高全體同學(xué)愛(ài)護公物意識，培養愛(ài)護公物的良好行為習慣，我們向全班同學(xué)發(fā)出倡議：
一、愛(ài)護班級清掃用具，不得毀壞。
二、愛(ài)護班級環(huán)境，主動(dòng)拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在班級內吃零食，保持環(huán)境衛生。
三、愛(ài)護班級課桌椅，不亂涂畫(huà)刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅要輕拿輕放。
四、愛(ài)護班級公共設施，不亂踢打、涂抹門(mén)窗，不損壞電扇。
五、愛(ài)護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡。
六、愛(ài)護班級資源，隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
八、損壞公物主動(dòng)賠償，不做損公肥私、損人利己的事情。
同學(xué)們，我們要像愛(ài)護自己私人財產(chǎn)一樣愛(ài)護班級公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜班級公物。愛(ài)護桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗等等看似簡(jiǎn)單，但意義重大，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的外在表現。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞班級公物的行為。愛(ài)護班級公物，從我做起，讓和諧的班級在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。
愛(ài)護教室的發(fā)言搞2
親愛(ài)的同學(xué)們：
教室是我們接受教育、積累知識、培育情操、塑造人格的地方，是我們共同學(xué)習生活的主要場(chǎng)所，是我們應該重點(diǎn)保護的對象。但近段時(shí)間我們發(fā)現，教室的`課桌上、墻壁上亂畫(huà)的現象格外突出，桌面上刻畫(huà)的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴重影響了同學(xué)們的心靈。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀(guān)，又破壞了公共財物，也不應該是天之驕子素質(zhì)的體現。
為了弘揚高尚道德風(fēng)尚，養成文明行為的好習慣，我們特發(fā)出如下倡議：
一、愛(ài)護公物是每個(gè)公民應有的道德品質(zhì)，學(xué)校的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習的物質(zhì)保障。作為學(xué)校的一員，愛(ài)護校園是我們義不容辭的責任。
二、每位同學(xué)都要嚴格規范自己的行為，從我做起，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛(ài)護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。
三、發(fā)現身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見(jiàn)或揚長(cháng)而去，應當及時(shí)提醒、勸阻他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。
四、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛(ài)護公物切實(shí)落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。
同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，遵守美德，愛(ài)護公物，做一個(gè)文明、進(jìn)步、陽(yáng)光的大學(xué)生。
學(xué)會(huì )
20xx年3月2日
愛(ài)護教室的發(fā)言搞3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自xx年級xx班的。今天，我演講的題目是《清潔校園，愛(ài)護環(huán)境》。
同學(xué)們，春回大地，萬(wàn)物復蘇。小草發(fā)芽了，樹(shù)木變綠了，同學(xué)們穿上了輕薄、鮮艷的單衣了。我們的校園里到處閃動(dòng)著(zhù)亮麗的身影�？�，我們的校園多美啊!美的環(huán)境給人以美的享受，美的環(huán)境讓人心曠神怡，在美的環(huán)境里讀書(shū)、學(xué)習，是一種快樂(lè )，更是一種幸福!
作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣;畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉;軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶;教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃。我們學(xué)生說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習的重要條件。
同學(xué)們，我們都知道環(huán)境對于我們的重要�？墒�，我們校園的操場(chǎng)上卻飛揚著(zhù)各色的食品袋;我們校園的樓梯間卻躺著(zhù)片片的'碎紙屑;我們校園的花叢中卻睡著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飲料瓶;我們校園的水籠頭卻時(shí)常嘩嘩流個(gè)不�！湃擞性疲何鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之。而校園里出現的這種種現象，不正是我們不經(jīng)意中所做的一件件小小的不文明的事嗎?
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便會(huì )收獲一個(gè)習慣;播下一個(gè)習慣，便會(huì )收獲一種品格。我們每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明的學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草……我相信，我們這些祖國的花朵一定會(huì )為自己營(yíng)造一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)優(yōu)美環(huán)境的校園!
我的演講完畢，謝謝大家!
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