優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )上的發(fā)言稿12篇
在現實(shí)社會(huì )中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )上的發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )上的發(fā)言稿1
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天我演講的題目是：《期中考試后的思索》!
對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)：
世界上有三樣東西要等好久才能到來(lái)：生日、寒假、暑假。
世界上又有三樣東西隨時(shí)都會(huì )到來(lái)：階段考試、期中考試和期末考試。對待考試，我想各位都很有經(jīng)驗了，因為這已經(jīng)是家常便飯，但是為什么“失敗乃成功之母”這句話(huà)總是不會(huì )在某些同學(xué)的'身上靈驗，一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考試后對待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。
有的同學(xué)考試前對試題卷是“可欲而不可求”，考試時(shí)則是對試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考試后則是把它無(wú)情的拋棄。這時(shí)，他們的眼中只有分數了。時(shí)下不是流行可持續發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒(méi)有把眼光放在以后。其實(shí)分數只不過(guò)是對你這階段努力的一個(gè)評價(jià)。
優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )上的發(fā)言稿2
老師、同學(xué)們：
大家好！
我是十五班的陸肖蓓，今天站在大家面前，我感到很緊張。我剛剛踏入三中校門(mén)時(shí)，感覺(jué)也是如此。中考過(guò)后假期的輕松還未完全消退，但進(jìn)入十五班，快節奏的生活和學(xué)習的壓力立刻讓我措手不及。上課、作業(yè)、課外活動(dòng)和內務(wù)，讓我感到時(shí)間突然減少了許多。我不得不一次次地調整計劃，放棄某些愛(ài)好來(lái)完成學(xué)習任務(wù)。我所在的班級，十五班是一個(gè)相當優(yōu)秀的班級，臥虎藏龍，強手如林自不必說(shuō)，我只知道在進(jìn)入十五班后，身上的壓力無(wú)形中多了許多。加上其它種種原因，開(kāi)學(xué)一周之內，我似乎還未進(jìn)入狀態(tài)。
在這個(gè)時(shí)候，是老師和同學(xué)給了我很大幫助。我們的班主任韋屏山老師一直督促我們管理自己的時(shí)間，我的舍友們也要求我減少搞內務(wù)的時(shí)間。慢慢地，我可以適應這種忙碌的生活。在學(xué)習方面，我的老師們都很優(yōu)秀，課講得很清楚。但在前一段時(shí)間，三中開(kāi)設了數學(xué)競賽輔導課程，上課的內容要比平常的加深許多。有許多內容我一時(shí)難以理解，只能把各種題型、解法統統記下來(lái)，并在不懂的地方作個(gè)記號，下課后再一點(diǎn)一點(diǎn)地把不懂的地方消化掉，實(shí)在不理解的，就要去請教老師或是和同學(xué)進(jìn)行討論，直到弄懂為止。下課后我一般不會(huì )馬上離開(kāi)座位，而是再把老師剛剛講過(guò)的內容瀏覽一遍。我還會(huì )到講臺邊聽(tīng)同學(xué)們對老師的提問(wèn)，這樣可以發(fā)現一些自己也沒(méi)有弄懂的問(wèn)題。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我不是一個(gè)非常勤奮的人。我們十五班的同學(xué)最喜歡講一個(gè)詞，就是“效率”。我并不贊成開(kāi)夜車(chē)或犧牲中午睡眠時(shí)間，而是要適當參加課外活動(dòng)，這樣才能使緊張的神經(jīng)放松下來(lái)，學(xué)習效率就會(huì )提高很多。
總之，來(lái)到三中，每個(gè)人都是高手，每個(gè)人都有自己的學(xué)習方法。方法沒(méi)有最好，只有最適合自己的。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。我只是在此發(fā)表自己的一些見(jiàn)解，希望能給大家一些啟發(fā)，謝謝大家。
做一個(gè)快樂(lè )的農夫。
兩個(gè)月前，我扛著(zhù)鋤頭來(lái)到了三中這座美麗的莊園�？吹竭@兒肥沃的.土地，我暗下決心：我一定要種出最大最甜的西瓜！經(jīng)過(guò)60多天的日曬雨淋，我的西瓜種子已經(jīng)破土而出，萌了新芽�，F在，我想和大家分享我的耕種方法。
在生活節奏如此之快的三中，誰(shuí)能跑在時(shí)間的前頭，誰(shuí)就能成為這兒的佼佼者。因此，我學(xué)習的要領(lǐng)就是根據自身情況合理地分配時(shí)間，快樂(lè )地度過(guò)每一天。首先，快樂(lè )地度過(guò)每一天8×40分鐘的課堂時(shí)間。與其晚上打著(zhù)小夜燈艱苦奮斗到舍友都呼呼大睡的時(shí)候，不如認認真真地聽(tīng)好每一節課。在課堂上緊跟老師的腳步甚至跑到老師的前頭，才能掌握每一個(gè)知識點(diǎn)。這是一個(gè)快樂(lè )而充實(shí)的過(guò)程，在你翻著(zhù)自己認真記錄的筆記時(shí)，心里會(huì )有一股自豪感。其次，我們要充分地利用課余時(shí)間和自習時(shí)間。在每天放學(xué)到5：30的食堂高峰期，可以選擇和朋友去打打球，踢踢毽子，勞逸結合也是非常重要的學(xué)習方法。不要讓你的身體在書(shū)堆里發(fā)了霉，曬曬陽(yáng)光，出出汗會(huì )使你更有活力。也可以選擇留在教室學(xué)習，背背單詞，多做幾道數學(xué)題，都會(huì )比排在飯隊的最后望穿秋水更使人快樂(lè )。結束晚飯后，假若你不著(zhù)急洗澡，圖書(shū)館也會(huì )是個(gè)好去處。寬寬的桌子和優(yōu)良的學(xué)習氣氛會(huì )讓你情不自禁地扎進(jìn)書(shū)堆里。利用這一段時(shí)間你可以整理一天的筆記，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決。針對自己相對薄弱的科目，可做一些相關(guān)練習。在晚上的自習課，我節省時(shí)間有兩種。第一，為未來(lái)節省時(shí)間。好幾次，一節自習課我只能寫(xiě)出2、3道數學(xué)題，但我很快樂(lè )，因為認認真真思考之后，我發(fā)現了思維的漏洞并得到及時(shí)的修補。在未來(lái)3年或更長(cháng)的時(shí)間里，再遇到類(lèi)似的題目，我就能快速而正確地解決它了。這樣一來(lái)，雖然剛開(kāi)始我花的時(shí)間多，但日后的練習和考試節省下來(lái)的時(shí)間是很有價(jià)值的。不要看了題目之后就不假思索地看答案，用這種方式節省時(shí)間是毫無(wú)意義的。作業(yè)的目的并不是讓我們學(xué)會(huì )應付作業(yè)，而是讓我們學(xué)會(huì )找出并解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )思考。第二，要利用身邊可利用的資源節約時(shí)間。當我遇到困難時(shí)，我會(huì )和老師交流我的想法，向老師尋找幫助，一來(lái)我可以節省時(shí)間去做更多的題，二來(lái)可以在溝通中得到更快捷方便的學(xué)習方法。因此，不要錯過(guò)每天的下班老師，要利用這一有效的方式提高學(xué)習效率。最后，要抽出時(shí)間做自我總結�？鞓�(lè )地享受你的成功，將成功的要領(lǐng)；快樂(lè )地面對失敗，將失敗的教訓刻在心里。通過(guò)自我總結，快速地調整學(xué)習方向，就能少走彎路，直達目的地了。
如果你的種子已經(jīng)萌了芽，開(kāi)了花，那么就繼續用努力的鋤頭耕種；如果你的種子還在地底下奮斗，不要埋怨你的土地是貧瘠的，調整耕種方法，更努力地拼搏！
未來(lái)的一天，你我都將憑借累累的果實(shí)成為最快樂(lè )最勇敢的農夫！
優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )上的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們。
大家好，我是高二二班的~~~同學(xué)。今天很榮幸能夠作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。尤其感謝我們的父母能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。
回首這半年，我感慨萬(wàn)分。這次會(huì )考，我拿了四個(gè)A，還記得查成績(jì)的時(shí)候，我的心里忐忑不安。我都沒(méi)想到我能那四個(gè)A。自從在拔萃上學(xué)以來(lái)，我的耳邊一直有著(zhù)贊揚張愛(ài)婷同學(xué)的聲音，她是我們學(xué)校的名人，成績(jì)在朝陽(yáng)區都能排在前五名。也是這屆高三唯一的一位會(huì )考全A的學(xué)生，雖然，我在其他方面可能不如她，但是我在會(huì )考上，在學(xué)習上，至少可以向她看齊。我可以像她一樣優(yōu)秀。
本來(lái)，我有很多感受想和大家分享，可是時(shí)間關(guān)系，我在此就講以下幾點(diǎn)。
第一，很多事情是在做的過(guò)程中產(chǎn)生興趣的。同學(xué)們，我們的職責就是學(xué)習，如果你能真正的投入到學(xué)習中去，你一定會(huì )體驗到學(xué)習的樂(lè )趣。也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：“咱學(xué)的不是知識，是寂寞�！钡挥鞋F在耐得住寂寞，未來(lái)才不會(huì )寂寞。每個(gè)人都有感到寂寞的時(shí)候，也包括我，但我想，感到寂寞是因為太閑的緣故，那就不如找點(diǎn)有意義的事做。于是，我與學(xué)習從此就有了一個(gè)約定，我們每天形影不離，共同進(jìn)退�？梢哉f(shuō)，我在戀愛(ài)，我每天都在約會(huì )。我的男友，就是學(xué)習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)現，學(xué)習并不枯燥，慢慢的，我發(fā)現我愛(ài)上了它，也就忘卻了寂寞。寂寞，很隱晦，很悲傷，很含蓄，看似波瀾不驚的外表，內心卻洶涌澎湃，青澀的.青春 ，獨自承載著(zhù)一個(gè)人成長(cháng)的蛻變。我覺(jué)得承受寂寞就是享受一種獨特而略帶一絲憂(yōu)傷的古典美。就像蒙娜麗莎的微笑，嘴角那一縷淡淡的憂(yōu)傷，讓人回味無(wú)窮。那種美，猶如俄羅斯廣漠，西伯利亞一縷陽(yáng)光，閑適安靜 。讓我們靜下心來(lái)，真心跟學(xué)習，真心跟會(huì )考簽下一個(gè)莊重的約定。
優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )上的發(fā)言稿4
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導和各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是信息技術(shù)學(xué)部06級計算機科學(xué)與技術(shù)班的彭壽林。能夠有機會(huì )在這里發(fā)言，我深感榮幸。首先，請允許我代表獲獎同學(xué)對學(xué)院領(lǐng)導和老師以及支持幫助過(guò)我的同學(xué)表示衷心的感謝。其次，我很激動(dòng)的想說(shuō)說(shuō)此刻的感想。
xx年，我心懷夢(mèng)想，踏進(jìn)學(xué)院這片美麗的土地。如三角湖畔盛開(kāi)的荷花，抱著(zhù)天下無(wú)事不可為的心態(tài)，開(kāi)始了我的大學(xué)生活。如今，四年的光陰轉瞬而逝，伴隨著(zhù)耕耘與收獲，我始終相信，只要有激情和夢(mèng)想，人生目標一定會(huì )實(shí)現。
即將畢業(yè)離開(kāi)學(xué)院，回想過(guò)往，我無(wú)悔于自己的選擇，選擇了文理學(xué)院，選擇了自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，選擇了自己的人生，我的大學(xué)生活充滿(mǎn)意義。所有這些都要感謝那些幫助過(guò)我的老師和同學(xué)們！
今天我的發(fā)言，不想過(guò)多的談學(xué)習，因為大家都明白學(xué)習從來(lái)就沒(méi)有捷徑可走，要想學(xué)到真功夫，就必須花功夫去學(xué)。我只想向在座的同學(xué)們談?wù)勎以谖睦淼囊恍┙?jīng)歷和感受。
從大一開(kāi)始，已經(jīng)不止一次參加了學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )，與以往相比，我想今天最大的不同就是此刻我站在臺上向下看，而以前是坐在下面向上看�？吹酱笠坏膶W(xué)弟學(xué)妹們，就像看到過(guò)去不久三年前的自己。那時(shí)，也是現在這樣的一個(gè)場(chǎng)景。我規規矩矩的坐在臺下，仔細聆聽(tīng)獲獎代表站在臺上發(fā)言，面對他們豐富的'經(jīng)歷和成就，我就在想，我的大學(xué)路該怎么走，我在這里能得到怎樣的發(fā)展。在xx年入學(xué)初，經(jīng)過(guò)全面的思考，我給自己定下了明確的大學(xué)目標：修身儲能，努力做到全面發(fā)展，走出一條屬于自己的成功之路。
在學(xué)習上，我的計劃分為三步：短期目標是在班級勇?tīng)幍谝�，中期目標是考研成功，長(cháng)期目標是扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)文化知識，豐富自己的知識儲備，并抓住一切有利的時(shí)機提高自身綜合素質(zhì)，以適應社會(huì )未來(lái)需要。有目標便要行動(dòng)，我自覺(jué)的擴充自己各方面的知識，課外長(cháng)期堅持自覺(jué)上圖書(shū)館學(xué)習，通過(guò)多種學(xué)習途徑汲取知識來(lái)充實(shí)自己。三年的學(xué)習，我付出了辛勤的勞動(dòng)，同時(shí)也取得了一定的成績(jì)：20xx—20xx學(xué)年，榮獲學(xué)院乙等獎學(xué)金，20xx—20xx學(xué)年，榮獲學(xué)院甲等獎學(xué)金和學(xué)生標兵稱(chēng)號，20xx—20xx學(xué)年，成績(jì)達到甲等獎學(xué)金要求。另外，我已通過(guò)了英語(yǔ)四六級考試，軟件設計師中級考試。
現在我站在這里，說(shuō)這些，只是想告訴大家，大學(xué)四年的時(shí)間很短�，F在，我的很多同學(xué)都在找工作，而我一直在緊張的學(xué)習為考取研究生做準備。我們這些畢業(yè)生們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是，怎么今天就過(guò)去了，心里就隱隱升起一種恐懼！我現在感覺(jué)一個(gè)月不過(guò)一天的時(shí)間而已，每天不過(guò)眼睛一睜一閉，一天的時(shí)間就消逝了。
所以文理的學(xué)子，如果大學(xué)四年真的想過(guò)的充實(shí)精彩而學(xué)有所成，不想在面臨畢業(yè)的時(shí)候感到恐懼，在大一的這個(gè)時(shí)候，就要加倍懂得珍惜時(shí)間。知道今天要做些什么，明天要干些什么，定好目標，規劃好自己的大學(xué)生活然后行動(dòng)起來(lái)，這是大學(xué)里必須做好的第一件事，也是最重要的一件事。我想我做的不是很好，但相信在座的諸位同學(xué)們一定能夠做好。
記得在讀初中的時(shí)候，班主任老師就對我們講現在努力讀書(shū)，就可以去北京上大學(xué)看奧運會(huì )。于是那時(shí)候就心生去北京看奧運的心愿。很遺憾，我沒(méi)能夠去北京讀大學(xué)，而來(lái)到了這里，來(lái)到了文理。但令我萬(wàn)分意外的是，這個(gè)心愿最終實(shí)現了，我和文理幾百學(xué)子浩浩蕩蕩去了北京，擔當了奧運志愿者的重任。是文理讓我們擁有了這樣的機會(huì )，這次經(jīng)歷不僅讓我見(jiàn)證了北京奧運的恢弘，也證明了我們文理是充滿(mǎn)機會(huì )的地方，只要我們愿意，只要我們付出，就會(huì )有意料不到的收獲。我們總理說(shuō)，一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒(méi)有未來(lái)的。我想一個(gè)學(xué)校一個(gè)學(xué)院也是這樣，我們學(xué)院要有向上看的人，有奮發(fā)圖強的人，有遠大抱負的人，同時(shí)多些向下看的人，多些腳踏實(shí)地的人，多些勤懇付出的人，我們文理的未來(lái)一定會(huì )成就輝煌。我衷心希望，我和你們就是文理輝煌未來(lái)的創(chuàng )造者！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家�，F在正值冬季，天氣寒冷，祝各位老師和同學(xué)們身體健康，萬(wàn)事如意！
優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )上的發(fā)言稿5
致我身邊所有的人
——雨是云的夢(mèng)，云是雨的前世。美麗的年華在北漠開(kāi)出斑斕的紫薇花、點(diǎn)綴了輪回的春夏。繁雜的經(jīng)歷在眼角鐫刻深深的紋、我轉身雕下這一朵花。
首先，我想感謝一直支持我的或者批判過(guò)我的人，是你們給了我這個(gè)難得的機會(huì )。
光陰似箭，日月如梭，轉眼見(jiàn)我來(lái)到株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩年了，在這期間我感受到了學(xué)生會(huì )的與眾不同。我們用心去擁抱學(xué)生會(huì )，用愛(ài)去點(diǎn)燃希望，用春之朝氣，夏之絢爛，秋之收獲，冬之期望，裝點(diǎn)著(zhù)洋溢著(zhù)生機和活力的學(xué)生會(huì )，選擇進(jìn)入學(xué)生會(huì )我無(wú)愿無(wú)悔。
這一路走來(lái)不是鮮花滿(mǎn)地，但也充滿(mǎn)披荊斬棘后的快樂(lè )與喜悅。我也明白了什么是目標，什么是責任，什么是拼搏，什么是奉獻。在這充滿(mǎn)競爭、漫溢青春朝氣的大舞臺，機會(huì )大家均等，但能力各有千秋。
自從當上主席的那一刻起，我就沒(méi)有對自己放松過(guò)，因為我深知，我的肩上擔負著(zhù)老師的希望，前輩們的期望和同學(xué)們的重托，我清楚的記得我的前任朱旭林在我接受他的權力交接時(shí)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我不希望我選錯人�！蔽腋惺艿搅素熑蔚闹卮笮�，雖然在這期間，我也曾遇到過(guò)很多的困難，但這一切從未讓我退縮過(guò)，當成績(jì)不佳時(shí)，我會(huì )告訴自己：?jiǎn)?wèn)渠哪得青如許，為有源頭活水來(lái)。當遇到困難時(shí)我會(huì )告訴自己：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不去嘗試怎知酸甜苦辣�；叵肫鹞腋傔x學(xué)生會(huì )主席時(shí)，我曾一直和自己說(shuō)“別人是否愿意選我，不是因為我的愿望有多強烈，而是我與他人不一樣的.思維方式、能力能夠給學(xué)生會(huì )的發(fā)展，給學(xué)生會(huì )的發(fā)展帶來(lái)助推力�！� ——就算眉頭鋪滿(mǎn)了塵埃，也不能讓別人知道曾經(jīng)的等待。 對比一年半（名義上交接儀式是一年其實(shí)我真正掌權一年半）來(lái)我的所作所為，我不會(huì )因為我的碌碌無(wú)為而汗顏，我不會(huì )因為做錯事情而放棄，我不因為一時(shí)的苦累而退縮。這期間，在學(xué)生會(huì )當中雖然也曾遇到過(guò)巨大的困難，但是我從未想過(guò)“放棄”之類(lèi)的詞，在我的主席生活中，我敢說(shuō)，一直來(lái)我的大半精力都交給了學(xué)校工作。
滄海橫流方顯英雄本色，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。所以我不會(huì )被困難壓倒，我會(huì )越挫越勇，更加努力，更加積極，不吝嗇努力，不輕言放棄。同樣，我希望大家也一樣！我們一直無(wú)愿無(wú)悔地走到今天，不是因為我們認為這個(gè)工作高人一等，而是因為我們都熱愛(ài)這分工作，我們熱愛(ài)附中。愿意為學(xué)校作一小小貢獻。
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年！青春年少的我們在人生的旅途中艱難的跋涉，理想是唯一的行囊，信念是永遠的盤(pán)纏，在選擇與放棄中我再次踏上征程，因為這是我無(wú)悔的選擇，在這里揮灑青春與熱血，在這片熱土上再現輝煌更上一層樓。
我的主席時(shí)光即將結束，希望新一屆學(xué)生會(huì )的每一員都能做好手中每一份工作，走好腳下的每一步路，讓我校的學(xué)生會(huì )成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，閃耀出最美麗的光彩！
我希望新一屆的你們以青春的名義宣誓：你們將用智慧培育理想，不辜負領(lǐng)導對你們的期盼。用汗水澆灌希望，不辜負前輩的囑托。用信心鑄就成功，不辜負學(xué)校的愿望。希望你們不作懦弱無(wú)能的退縮，不作沒(méi)有無(wú)意義的彷徨帶著(zhù)從容的微笑，去贏(yíng)得你們志在必得的成功。長(cháng)風(fēng)破浪，直掛云帆！
奮戰吧，讓飛翔的夢(mèng)在這里張開(kāi)翅膀！
奮戰吧，讓雄心和智慧在校園里閃光！
我為你們祝福。
我想看一場(chǎng)盛大的流星隕落的過(guò)程、我要一直不停許愿、許到滄海桑田瞬息萬(wàn)變直到靠近你們微笑淡晴的臉。
優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )上的發(fā)言稿6
今天很榮幸地站在這里分享交流我的一些學(xué)習方法和經(jīng)驗。眾所周知，高一是高中三年中打基礎的時(shí)期，而掌握良好的學(xué)習方法可以使我們學(xué)習事半功倍，下面我就來(lái)談一談我的學(xué)習方法，希望能幫助到大家。
一、制訂長(cháng)遠計劃，做好短期安排
我認為在高中階段時(shí)間的安排對學(xué)習來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，想必大家在平時(shí)都聽(tīng)到過(guò)老師強調計劃的重要性。計劃，是與時(shí)間相關(guān)聯(lián)的，做好計劃能大幅度提高我們時(shí)間的利用效率，但很多同學(xué)可能仍不知道如何做計劃。就我來(lái)說(shuō)，我將所做的計劃分為兩類(lèi)，一類(lèi)是較為長(cháng)遠的計劃，一類(lèi)是短時(shí)間的安排。對于長(cháng)遠的計劃，通常不需要很具體，它可以是一個(gè)目標，比如這個(gè)學(xué)期期末要進(jìn)到年級前20名，這就是一個(gè)長(cháng)遠的計劃。而對于短期的計劃，最好比較具體，這是根據個(gè)人而言的，比如在計劃本上把一天要完成的任務(wù)列出來(lái)，或者按照收作業(yè)的時(shí)間順序在計劃本上記下各科的作業(yè)，這個(gè)方法比較實(shí)用，大家可以試一試。只有同時(shí)做好長(cháng)期計劃和短期安排，才能更充分的利用時(shí)間。
二、做好課前預習，提高聽(tīng)課效率
提高學(xué)習的效率不只是充分的利用時(shí)間，我們還需要高效地聽(tīng)講，那么上課如何好好聽(tīng)講呢？要保證上課的效率。首先是課前的預習，我們的作業(yè)都包含導學(xué)案和練習冊?xún)蓚�(gè)部分，預習便可以結合導學(xué)案去預習，我們可以先看一遍教科書(shū)，畫(huà)出上面一些你認為關(guān)鍵的知識，然后填滿(mǎn)導學(xué)案上的知識歸納，以便對該課的內容有一個(gè)大致的了解。在上課時(shí)，我們必須緊跟老師的節奏，在學(xué)習一個(gè)新知識時(shí)，老師通常都是帶領(lǐng)我們循序漸進(jìn)的，因此如果在上課時(shí)緊跟老師的節奏，我們便能對該知識的認識從淺層到深層逐漸深入，這種學(xué)習方式符合我們的認知規律，因此利于我們更高效的學(xué)習知識。如果上課走了一回神，一會(huì )兒就會(huì )不知道老師講到哪兒，課后往往要花數十倍的時(shí)間去彌補。所以上課要跟緊老師節奏，積極思考問(wèn)題。
三、做好歸納總結，注重知識鞏固
對于刷題，我們都知道它很重要，但沒(méi)有效率的刷題只是在浪費時(shí)間。首先，在學(xué)完一個(gè)新知識后，我們必須對該知識的概念有一個(gè)清晰的把握，這需要我們去完成一些基礎題，比如課本上的題目。這些基礎的題目可以使我們大概了解該知識在題目中出現的方式，如何在題目中去應用這個(gè)新知識解題，不過(guò)在做完這些基礎題后，我們只是大致地了解了這一知識的考法。然后我們可以去做一做自己買(mǎi)的參考書(shū)上的題目，這是對該知識的掌握的鞏固的過(guò)程，此時(shí)你需要獨立地完成這些題目，不能依賴(lài)答案。獨立完成這些題目可以使你更多的思考，加深對新知識的理解，還可以鍛煉你解題的速度，在刷完大量的題目后，再看到一道題目，大腦中便會(huì )出現大致的思路。這樣，就很少有題目能難倒你了。
接下來(lái)要說(shuō)的是歸納和總結。對于單個(gè)知識點(diǎn)的歸納總結，在刷題時(shí)就已經(jīng)基本完成了，因為在做大量同類(lèi)型的題目時(shí)，我們會(huì )自然的發(fā)現他們的規律和共同點(diǎn)，并記在大腦中，這就是我們在大量刷題后一般能很快找到解法的原因。但我們應該把一些較為典型的題目及其解法寫(xiě)在錯題本上，這樣再翻看錯題本時(shí)，我們便會(huì )回想起同類(lèi)題目的解法。以上是單個(gè)知識點(diǎn)的歸納和總結。但在考試時(shí)，一般一個(gè)題目考察的`知識點(diǎn)有多個(gè)，因此，我們要將零散的知識點(diǎn)拼成一個(gè)個(gè)的組塊，這種歸納有點(diǎn)困難但很重要，我們可以利用一些工具來(lái)完成對知識的整合，比如思維導圖。我們要學(xué)會(huì )畫(huà)思維導圖，并且在學(xué)完一些知識后進(jìn)行階段性總結時(shí)要嘗試去畫(huà)思維導圖。我們在畫(huà)思維導圖時(shí)會(huì )回想起學(xué)過(guò)的知識，并在大腦中對對他們的聯(lián)系進(jìn)行梳理，畫(huà)在紙上，就是思維導圖。這一方法對于理科的學(xué)習很有效。就拿生物來(lái)說(shuō)，每一章內的知識點(diǎn)都是互相聯(lián)系的，而且這種聯(lián)系很清晰，我們便可以在學(xué)完每一章后，就畫(huà)一張知識導圖，一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò )便會(huì )在你的腦中形成。再配合刷一些綜合性的題目，便可以使網(wǎng)絡(luò )更加的清晰。在完成之后，你就可以對知識運用自如�？荚嚂r(shí)綜合性的題目也難不到你。
我以上所講的是綜合的學(xué)習方法。對于單科來(lái)說(shuō)，學(xué)習的側重點(diǎn)不同，語(yǔ)文英語(yǔ)強調記憶，而數理化強調理解。只要大家在學(xué)習的過(guò)程中根據學(xué)科的特點(diǎn)去使用不同的方法就可以了。
以上就是我想分享的方法，希望能對大家有所幫助，謝謝大家。
優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )上的發(fā)言稿7
大家好。我是來(lái)自高一（6）班的施惠。能夠站在這里與大家交流學(xué)習經(jīng)驗，我倍感榮幸。今天，我所要分享的主題是：做一個(gè)勇敢執著(zhù)的追夢(mèng)人。
做一個(gè)勇敢執著(zhù)的追夢(mèng)人，對于學(xué)習態(tài)度，我們需要嚴于律己，踏實(shí)認真。積土成山，風(fēng)雨興焉。好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度會(huì )讓自己受益無(wú)窮。每天做好一日計劃并嚴格落實(shí)，明確學(xué)習任務(wù)，合理分配時(shí)間，及時(shí)調整自己的學(xué)習安排，及時(shí)總結每天的學(xué)習收獲，讓自己的每一個(gè)學(xué)習步驟都有跡可循，每一個(gè)學(xué)習階段都有始有終。
做一個(gè)勇敢執著(zhù)的追夢(mèng)人，面對學(xué)習任務(wù)，我們需要善于規劃，有效落實(shí)。志士惜年，圣人惜時(shí)。在繁重的作業(yè)壓力間，有效利用零碎時(shí)間格外重要。課堂上專(zhuān)注的聽(tīng)講和思考，課堂外及時(shí)的鞏固和復習；整塊的時(shí)間用來(lái)突破，片段的時(shí)間用來(lái)積累；自習的時(shí)候專(zhuān)心致志，休息的時(shí)候勞逸結合。勤思考，愛(ài)動(dòng)手；勤質(zhì)疑，愛(ài)反思。力爭做到，學(xué)有所求，學(xué)有所獲。
做一個(gè)勇敢執著(zhù)的追夢(mèng)人，面對學(xué)習壓力，我們需要充滿(mǎn)信心，懷揣斗志。鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。壓力是人人逃避不了的.心理負擔，所以壓力不應當成為我們逃避自己的借口。面對學(xué)習壓力，直面問(wèn)題，不盲目抱怨，不草木皆兵，不輕言放棄，在不足中找對策，在前進(jìn)中找方法，戰勝自己，突破自己，我們才能真真切切的接觸到屬于自己的遠方。
學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)定法。學(xué)習不單單是看天賦，也從來(lái)不只是看天賦。天賦與能力如同自然草木，要用后天努力來(lái)修剪。只有勇敢執著(zhù)的追夢(mèng)，才能讓生命之樹(shù)枝繁葉茂。華羅庚說(shuō)過(guò)“在尋求真理的長(cháng)河中，唯有不斷地學(xué)習，勤奮地學(xué)習，有創(chuàng )造性地學(xué)習，才能越崇山跨峻嶺”。
雄關(guān)漫道真如鐵，既然我們選擇了當下的這條路，便只顧風(fēng)雨兼程。三年高中學(xué)習之旅已經(jīng)開(kāi)始，讓我們滿(mǎn)懷期待，滿(mǎn)懷信心，堅定不移地為理想而奮斗吧！
我的演講結束，謝謝大家！
優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )上的發(fā)言稿8
敬愛(ài)的各位家長(cháng)：
你們好!
隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，眨眼間半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期中之后的這場(chǎng)家長(cháng)會(huì )，我很榮幸能代表同學(xué)們在此與家長(cháng)們交流，探討我自己的學(xué)習經(jīng)驗及方案。學(xué)習有時(shí)我把他看作一件趣事，因為在學(xué)習中我不僅感受到了他的快樂(lè )，更體會(huì )到了他無(wú)窮的力量。其實(shí)通向學(xué)習的成功之路并非艱難，掌握了以下幾點(diǎn)，學(xué)習之迷就會(huì )不攻自破 了
第二，學(xué)習要勇于迎接挑戰。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習，學(xué)習中自然充滿(mǎn)困難和競爭。對于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習雖然很累，但苦中也會(huì )有甜的，在取得成績(jì)的一剎那，我就感到無(wú)經(jīng)欣慰。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”!我總認為只要不懈地努力，終將結出累累的碩果。
第三，學(xué)習要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來(lái)深有體會(huì )的`一條經(jīng)驗。對于小學(xué)來(lái)說(shuō)，如果當天的作業(yè)不能當天完成，就會(huì )惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習越來(lái)越難，學(xué)習的興趣越來(lái)越小�！懊魅諒兔魅�，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！�
第四，學(xué)習要講究效率。學(xué)習是一個(gè)接受知識的過(guò)程，老師自然是這一過(guò)程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習的重要場(chǎng)所，所以，應該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強。不過(guò)，如果感覺(jué)聽(tīng)課較困難的學(xué)生，就應該課前認真預習，課后多多復習。
最后，我總結一下我的四點(diǎn)體會(huì )：有目的計劃;迎接挑戰;雷厲風(fēng)行;講究效率。各位家長(cháng)功成名就、見(jiàn)多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會(huì )可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長(cháng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì )進(jìn)步的!我們班一定會(huì )取得更大的成績(jì)的!我的講話(huà)完了，謝謝大家!
優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )上的發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
今天是偉大的五四青年節，這是個(gè)值得炎黃子孫永遠銘記的日子。在場(chǎng)的各位，當你走在春風(fēng)里，遙想90年前的今天時(shí)，你是否感到了歷史的滄桑和青年的光榮？當你走在陽(yáng)光下，仰望鮮艷的五星紅旗時(shí)，你是否意識到肩上的重任和民族振興的希望？而我們作為新世紀的青少年，是否曾經(jīng)思考過(guò)：五四，給我們留下了什么？面對五四，我們又該做些什么？
天下興亡，匹夫有責。五四運動(dòng)最根本的精神是愛(ài)國，愛(ài)國主義是我們中華民族的光榮傳統。民族危難之時(shí)，熱血青年挺身而出，高喊著(zhù)外爭國權，內出國賊，還我**的口號。那口號，震天動(dòng)地，它匯合了一代青年的激情，發(fā)出了一個(gè)民族的吶喊，表現了一代愛(ài)國青年的強烈歷史責任感，宣告了中華民族的.偉大覺(jué)醒。
歷史車(chē)輪滾滾碾過(guò)了90年征程。90年的風(fēng)雨見(jiàn)證了中國走向富強，民主，文明的坎坷歷程。在今天這個(gè)知識經(jīng)濟和人才競爭的時(shí)代，愛(ài)國不是一句漂亮的口號，而應體現在我們的一舉一動(dòng)中。我們應樹(shù)立遠大的理想，胸懷報國之志，爭做世紀棟梁！這也正符合五四的進(jìn)步,民主，科學(xué)的精神。當年，五四的先驅們用青春和熱血譜寫(xiě)了一曲曲可歌可泣的贊歌。今天，欣逢這樣一個(gè)海闊任魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛的開(kāi)平盛世，我們怎能不珍惜這美好的青春時(shí)光？但任何事情不是一蹴而就的。不管是學(xué)習還是工作，都需要頑強拼搏，堅韌不拔的精神。要敢于面對困難，善于迎接挑戰，在奮斗中建功立業(yè)。同學(xué)們，我們要從我做起，從現在做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的實(shí)力。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我們不需要好言壯志。只需志存高遠，腳踏實(shí)地，在實(shí)踐中磨練意志，砥礪品格。
親愛(ài)的同學(xué)們，青春是充滿(mǎn)生命力和創(chuàng )造力的燦爛年華，歷史經(jīng)驗告訴我們：青春只有同科學(xué)知識結合在一起，同愛(ài)國進(jìn)步結合在一起，同先進(jìn)的思想理論結合在一起，同國家和人民的需要結合在一起，才能大有作為，這就是五四的主要內核。
同學(xué)們！是千里馬，就應嘶風(fēng)長(cháng)鳴；是龍的后代，就要騰飛起舞。讓我們高舉五四精神的火炬，積極投入到學(xué)習中去，投入到中華民族的偉大振興中去吧！
優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )上的發(fā)言稿10
學(xué)生會(huì )是一個(gè)服務(wù)廣大師生，增長(cháng)知識，鍛煉能力創(chuàng )造和諧校園的組織，我為我能成為其中一員感到榮幸，這不僅是組織對我的信任也是展現自我的一個(gè)平臺。
同時(shí)學(xué)生會(huì )也是一個(gè)“管理他人完善自我”的團體，在這個(gè)團體中，我找到了我的人生目標，盡管汗水和淚水相織，但是，我從不抱怨，并因為身為一個(gè)學(xué)生會(huì )成員感到自豪，我可以拍著(zhù)胸脯告訴別人“我是一個(gè)學(xué)生會(huì )成員，我為自己感到驕傲”。
一場(chǎng)紛飛的大雪預示著(zhù)冬季的到來(lái)，也象征著(zhù)一年即將結束，一轉眼我進(jìn)入電大學(xué)生會(huì )也有一段時(shí)間了。自進(jìn)入學(xué)生會(huì )以來(lái)，在各位老師和同學(xué)們的鼓勵和支持下，我取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jì)，并在一次又一次不斷挑戰中，收獲經(jīng)驗與快樂(lè )。
學(xué)生會(huì )工作的歷練使我變成了一個(gè)有責任感，使命感的人，為學(xué)生會(huì )的利益而思考，為自己的工作而努力。我懂得了合作，向他人請教，虛心接受指導的重要，并在處事過(guò)程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗，在與人合作交往中學(xué)到了平日從未涉及的知識。
工作中，我遇到過(guò)困難，出現過(guò)問(wèn)題，也有過(guò)很累，很疲倦，覺(jué)得快要支撐不住的時(shí)候，但我從來(lái)也沒(méi)有放棄。因為不管是從前還是現在，我都相信我在做的每一件事情，它們都在我生命中占有著(zhù)非凡的'地位，享有著(zhù)非同一般的意義。如果一個(gè)人的一生注定要經(jīng)歷起伏跌宕，那么我一定不可能錯過(guò)在學(xué)生會(huì )感受生活的美妙過(guò)程。我不知道從這里起跑最后能否飛翔，但我相信只要努力的追，沒(méi)有什么可以后悔的。
累并享受著(zhù)，我相信很多人都在這樣做著(zhù)。因為有的時(shí)候，我們是閑不下來(lái)的。閑下來(lái)，也許只會(huì )突然覺(jué)得生活庸庸碌碌，竟如此無(wú)趣。
像歌里唱的：“也許放棄掉一些，活得更輕松，我卻不再是我”。佛家說(shuō)，學(xué)會(huì )舍棄是一種福分，那么我可能無(wú)福消受。因為，夢(mèng)，真的舍棄不了，除非舍棄的是最本初的自我。
所以，在學(xué)年即將結束的此時(shí)，我想對學(xué)生會(huì )這個(gè)大家庭中的每一個(gè)人乃至今后將要加入這個(gè)家庭的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)，珍惜此時(shí)此刻的機會(huì )，好好鍛煉自己，不要被困難嚇倒，努力去做，就能感受到不一樣的快樂(lè )。
學(xué)生會(huì )是一個(gè)“管理他人完善自我”的團體，在這個(gè)團體中，我找到了我的人生目標，盡管汗水和淚水相織，但是，我從不抱怨，并因為身為一個(gè)學(xué)生會(huì )成員感到自豪，我可以拍著(zhù)胸脯告訴別人“我是一個(gè)學(xué)生會(huì )成員，我為自己感到驕傲”。
優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )上的發(fā)言稿11
我是高一（7）班的付煜林。很榮幸有這個(gè)機會(huì )跟大家一起交流學(xué)習心得。今天拋開(kāi)具體學(xué)科的學(xué)習方法不談，就談?wù)剬W(xué)習過(guò)程中要注意的三個(gè)問(wèn)題吧。
第一點(diǎn)是提高專(zhuān)注度。
何為專(zhuān)注度？也就是注意力。剛進(jìn)高中的時(shí)候，我的專(zhuān)注度并不高，每天上自習課或考試時(shí)，只要窗戶(hù)邊有人經(jīng)過(guò)或有同學(xué)發(fā)出一點(diǎn)聲音，就會(huì )扭頭去看。所以盡管那段時(shí)間我很努力，學(xué)習成績(jì)總無(wú)法提高。
后來(lái)，在老師的提醒下，我開(kāi)始有意識地培養自己的專(zhuān)注度。主要做到三點(diǎn)：一是制定學(xué)習計劃。針對課程安排和自己的薄弱科目，制定每周學(xué)習計劃，然后做到當天任務(wù)當日完成，哪怕到晚上11點(diǎn)。二是上課認真聽(tīng)講。每節課盡力做到全神貫注，邊聽(tīng)邊思，跟隨老師的節奏，并積極舉手回答問(wèn)題。三是晚自習盡量獨立完成習題，保持獨立思考的習慣，不能動(dòng)不動(dòng)就跟同桌開(kāi)展熱烈的討論，身邊有什么動(dòng)靜盡量不摻合，更不能跟著(zhù)起哄等等。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的不懈努力，終于有所改進(jìn)。只要日積月累，養成習慣，成績(jì)自然就上來(lái)了。
第二點(diǎn)是注意細節。
有一句大家都很熟悉的話(huà)叫“細節決定成敗”，很多同學(xué)在考試結束后認為自己是149或者150分，可為什么分數一出來(lái)只有120或130分呢？有同學(xué)把這歸結為“我不過(guò)是把題目看錯了”或“我就是計算錯了而已”，但是難道計算和審題錯誤就不是錯誤嗎？
上學(xué)期期中考試之前，為了能夠取得較好的成績(jì)，我把六門(mén)課所有考試中因不注意細節而做錯的題目全部整理在一個(gè)小本子上，隨身攜帶，每天有空就拿出來(lái)看看，直到爛熟于心。這次期末考試能考全班第一名，就是因為細節方面基本沒(méi)出錯。大家想一想，如果我們能在平時(shí)的每場(chǎng)考試中做到細心，那么盡管有些難題不會(huì )做，考試分數也一定是比較理想的。眾所周知，近幾年高考的數學(xué)是不難的，可為什么有人可以考到150，有人卻只有120分呢？原因往往不是在難題上，而是在那些基礎題上。如果大家能在平時(shí)就不斷督促自己注意細節，在高考時(shí)，就不會(huì )有那么多不該犯的錯誤了。
第三點(diǎn)是不斷復習。
在學(xué)習的過(guò)程中，復習是很重要的。我們的學(xué)習節奏很快，如果不注重復習，經(jīng)常是學(xué)好了這科，忘掉了那科。
怎么復習呢？我認為要達到三重境界。第一重境界是“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。我們要通過(guò)復習，夯實(shí)基礎，語(yǔ)文我們就要多閱讀，多記憶，特別是經(jīng)典篇目。理科就是要有針對性的多刷題，通過(guò)刷題，多見(jiàn)識各種題型，熟記各類(lèi)公式。第二重境界是“舉一反三，靈活運用”。我們學(xué)文言文、英語(yǔ)，包括數理化，都有語(yǔ)法，有公式，在復習的過(guò)程中要善于歸類(lèi)分析，觸類(lèi)旁通。第三重境界是“溫故而知新”。一般來(lái)說(shuō)，當我們剛學(xué)習某個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，會(huì )感到非常陌生，但是，在經(jīng)過(guò)一遍又一遍的'復習之后，感覺(jué)這些也不會(huì )那么難學(xué)了，越學(xué)越有勁頭了。這就是孔子說(shuō)的“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”？
值得注意的是，在復習之前一定要列計劃，沒(méi)有計劃的復習是無(wú)頭緒的、沒(méi)條理的。我一般是列出2至3周的總計劃，再根據每一天的課余時(shí)間，作出當天的計劃，這樣既可以保證復習的全面性，又不會(huì )使自己太累。
學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。年級比我優(yōu)秀的同學(xué)有很多，以后我一定會(huì )虛心請教、取長(cháng)補短。最后祝同學(xué)們在以后的學(xué)習中越來(lái)越順利，在這學(xué)期的期中考試中取得理想的成績(jì)，為學(xué)校爭光。
優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )上的發(fā)言稿12
今天我想從兩個(gè)方面談一談學(xué)習。
第一個(gè)方面是，將簡(jiǎn)單的事情做到極致。
很多人可能認為，成績(jì)好的同學(xué)都掌握了許多不為人知的方法，或是有著(zhù)超出一般人的智商。而事實(shí)上，差距并不出現在“不為人知”的技巧或智商上，而是出現在人人皆知的方法上。
相信幾乎所有中學(xué)生，無(wú)論成績(jì)是否優(yōu)異，都能隨口說(shuō)出一連串學(xué)習方法，譬如：做好改錯本，每天做好學(xué)習計劃。各位同學(xué)都是黃岡市最為優(yōu)異的學(xué)生，對這些方法更是了如指掌。但是，幾乎沒(méi)有誰(shuí)敢說(shuō)自己把這些方法都已經(jīng)落實(shí)到位了。是的，所有同學(xué)都做過(guò)這些事情，甚至每天都在做。但落實(shí)絕不僅僅是做完而已。
舉個(gè)例子，改錯本，每個(gè)同學(xué)都有�？烧砀腻e本時(shí)，你是將題目和標準答案直接謄寫(xiě)上去，還是記下題目，當作考試一樣，自己親手拿筆演算推理一遍？復習時(shí)，你是把改錯本丟在一邊盲目刷題，還是認真地重復一遍思考演算，想一想自己當時(shí)哪里出了問(wèn)題。這幾種落實(shí)情況，帶來(lái)學(xué)習效果的差異，可想而知。
同樣地，學(xué)習計劃，大家每天都在寫(xiě)，但計劃是否真正深入你的'腦海里呢？你是否能做到隨時(shí)知道下一刻該做些什么呢？早自習，大家都在讀書(shū)，你是否能保證每一刻注意力都保持在書(shū)本上，而不是機械性地朗讀。
由此可見(jiàn)，把最簡(jiǎn)單的事情做到極致，就是成功。大家也大可不必為暫時(shí)的落后而焦慮，只要扎扎實(shí)實(shí)做好每一件小事，最后一定是水到渠成。我們九班，每天也在做著(zhù)這些最基本的事，競賽資料再厚再難，也是一點(diǎn)點(diǎn)啃下來(lái)的，誰(shuí)都不是天才。對于九班同學(xué)來(lái)說(shuō)，最堅實(shí)的基礎，就是最富有競爭力的資本。
我要講的第二方面是協(xié)調。
協(xié)調必須因人而異。大家要熟悉自己的作息規律和學(xué)習規律，保證學(xué)習的每一分鐘都是清醒的，不要因看見(jiàn)別人熬夜而盲從，唯恐自己落后于他人。根據自己的學(xué)習情況制定計劃，不可以因別人的進(jìn)度較快而焦慮，盲目追求速度和數量。
協(xié)調是兼顧多項任務(wù)的方法，而不是舍棄任務(wù)的借口。九班的每位同學(xué)都需要兼顧高考與競賽的學(xué)習，任務(wù)幾乎是一般同學(xué)的兩倍。但我們相信，更多的挑戰，也是更多的機遇。我們不放棄任何一科，在擠出時(shí)間的同時(shí)計劃時(shí)間，靜心鉆研的同時(shí)積極討論，拼命學(xué)習的同時(shí)注意身體。能動(dòng)能靜，協(xié)調發(fā)展，才是真正的強者。
認真做好每一件事，踏實(shí)走穩每一步路，大家一定會(huì )取得令自己滿(mǎn)意的成果，成為一個(gè)讓自己敬佩的人。
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期末表彰優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿12-21