拜師儀式發(fā)言稿（精選20篇）
在我們平凡的日常里，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的拜師儀式發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
拜師儀式發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
我很榮幸站在這里，代表新教師發(fā)言！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們創(chuàng )造條件，選擇了優(yōu)秀的老師傳授我們經(jīng)驗，給我們提供了一個(gè)發(fā)展平臺，這對于我們無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習成長(cháng)的機會(huì )，我代表全體新教師感謝學(xué)校，感謝領(lǐng)導，感謝各位優(yōu)秀老師。
今天，我們不僅僅是一名普通的教師，更有幸是各位老教師的學(xué)生，在以后的工作歷程中能夠得到師長(cháng)的悉心指導，我們深感榮幸，借此機會(huì )，我謹代表全體新教師向各位老教師致以崇高的敬意和真誠的祝福。和老教師相比，我們有太多差距，我們希望在老教師的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴謹的'教風(fēng)。學(xué)習他們的敬業(yè)精神和嚴謹的教學(xué)態(tài)度，把肇慶啟聰學(xué)校的優(yōu)良傳統落實(shí)到我們的工作中。
其次，我們要虛心地向老教師學(xué)習教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠地向老教師請教。在日常教學(xué)中我們一定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)老教師的課，多作總結，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢(xún)。
第三，在向老教師學(xué)習的同時(shí)，更加嚴格要求自己�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。在老教師的帶動(dòng)影響下，我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節課，認認真真備好每一節課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課，仔仔細細反思好每一節課。我們是肇慶啟聰學(xué)校流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，希望我們的鮮活會(huì )給學(xué)校的教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機，我們更加渴望通過(guò)老教師們的言傳身教，使我們得到更好的成長(cháng)。
我相信——我們一定不會(huì )辜負學(xué)校的希望與厚愛(ài)！讓昨天、今天培養我的人們?yōu)槲覀兌院溃?/p>
最后我代表新教師們對學(xué)校和指導老師們說(shuō)聲“感謝”！謝謝大家！
拜師儀式發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
下午好！在這陽(yáng)光明媚的秋日里，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的經(jīng)驗豐富的教師們致以崇高的敬意。
跨入燕新中學(xué)伊始，我們就意識到，作為一名教師，特別是一名新教師，肩負著(zhù)家庭、學(xué)校和社會(huì )給予的厚望，這是一種動(dòng)力，更是一種責任。本著(zhù)對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)校負責、對學(xué)生負責的態(tài)度，我們會(huì )以愛(ài)崗敬業(yè)、勤學(xué)善思、用心從教的標準來(lái)嚴格要求自己，在日常教學(xué)過(guò)程中力爭做到以下幾點(diǎn)：
1、立足專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，在備課上用心；
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，在日常備課中，我們會(huì )盡最大努力準確把握教學(xué)重點(diǎn)，在教材理解上用心，在學(xué)生思維上用心，在獨立思考上用心，并在吃透教材、形成自己系統的教學(xué)思路的前提下，積極參與集體備課，廣泛涉獵，查缺補漏，用心盡力用心走好教學(xué)工作的第一步。
2、勤學(xué)善思，及時(shí)總結；
作為初入教壇的新人，養成良好的學(xué)習習慣是非常重要的。我們會(huì )虛心的向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，主動(dòng)多聽(tīng)家常課，并真誠的.向老教師請教�；仡�、總結、反思是教師成長(cháng)的主要途徑，在以后的教育教學(xué)中，我們會(huì )做一個(gè)善于學(xué)習、勤于反思的有心人，勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平，在知識和能力素養上最一名合格的教師。
3、投入感情，以愛(ài)從教；
“態(tài)度決定一切”。每一位教師的成長(cháng)都是一個(gè)不斷磨練、積累的過(guò)程，我們會(huì )在抓住機遇、充實(shí)自己的同時(shí)，把滿(mǎn)腔的熱情和愛(ài)心投入到教學(xué)工作中，愛(ài)教育事業(yè)，做到敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè )業(yè)；愛(ài)學(xué)生，做到對學(xué)生的關(guān)愛(ài)、尊重、理解和欣賞；哎所教授的學(xué)科，做到好學(xué)嚴謹，積極創(chuàng )新。用心、用愛(ài)來(lái)履行教師的光榮職責。
4、學(xué)為人師，行為世范；
我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，認真學(xué)習他們精于教學(xué)、勤于育人、嚴謹治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神，并切實(shí)落實(shí)到我們的工作中，嚴格要求自己的行為，規范自己的一言一行，用我們的擔當和努力把這一精神發(fā)揚光大。
誠心、精心、細心是我們拜師的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才是我們拜師學(xué)習的目標。我相信，我們“新人”的鮮活會(huì )給燕新中學(xué)的教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機，我更相信，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下，通過(guò)老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養、豐富的知識、精湛的技藝一定會(huì )促進(jìn)我們的迅速成長(cháng)。
我們會(huì )用成長(cháng)、成熟、成才不斷激勵自己前進(jìn)，用良心、虛心、細心、耐心和愛(ài)心陪伴孩子們一起度過(guò)美好的中學(xué)時(shí)代的每一天，以?xún)?yōu)異的成績(jì)交出一份令學(xué)校領(lǐng)導和老師們滿(mǎn)意的答卷。
拜師儀式發(fā)言稿 篇3
各位老師：
大家中午好！
首先我很高興也很榮幸能作為新老師代表在這里發(fā)言。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。如今我已為人師，便肩負著(zhù)傳道、授業(yè)、解惑的職責。然而人的一生是活到老，學(xué)到老的過(guò)程。所謂“三人行必有我師焉”。因此在成長(cháng)的`道路上，我必須不斷地學(xué)習，不斷地在教師與學(xué)生之間轉換角色。我必須兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作，教書(shū)育人；同時(shí)我也不能忘記要勤勤懇懇地向老教師們學(xué)習，提升修養，充實(shí)自己。我深信，學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。
“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，這就要求我們新老師積極主動(dòng)地向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習請教，虛心接受“師傅”的批評指正，努力進(jìn)行自我反思，在向老教師學(xué)習的過(guò)程中博采眾長(cháng)�；仡櫄v史，哪個(gè)有成就的人的成長(cháng)能離開(kāi)老師的指導與影響？回顧自我，每次進(jìn)步，又何嘗離得了老師的悉心教誨？古人云“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”，這能給一個(gè)人帶來(lái)幫助的“友”無(wú)疑就是我們的老師。因此，在今天，在我們xx外國語(yǔ)學(xué)校，我們新老師能有這樣的機會(huì )與老教師結成師徒，一起努力，共同進(jìn)步，我感到非常地激動(dòng)與感恩。
在今后的時(shí)光里，我們將懷揣憧憬，懷抱信念，秉承謙虛謹慎，認真務(wù)實(shí)的態(tài)度向師傅們好好學(xué)習，以期能夠天天向上。相信新老教師在不斷的交流溝通過(guò)程中，能夠促進(jìn)共同進(jìn)步，使我們的教育教學(xué)水平“芝麻開(kāi)花節節高”，能夠再創(chuàng )我們xx外國語(yǔ)學(xué)校的輝煌！謝謝大家。
拜師儀式發(fā)言稿 篇4
各位老師：
大家上午好！
在這春光明媚、陽(yáng)光燦爛的好日子里，在這景色宜人、境幽雅的好地方，我們帶著(zhù)期待的喜悅，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，迎來(lái)了畫(huà)家周xx老師收徒和田幼勤教授拜師的精彩時(shí)刻。首先我代表在座的所有老師、好友對今天的一對師徒表示衷心的祝賀和深深的`祝福！下面我來(lái)介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。
周xx老師是濟南畫(huà)院專(zhuān)業(yè)畫(huà)家，國家一級美術(shù)師，文學(xué)學(xué)士，美術(shù)學(xué)碩士研究生，是畫(huà)家潘x茲、王x年和王x池的入室弟子。周老師擅長(cháng)工筆重彩人物和寫(xiě)意草蟲(chóng)畫(huà)，其畫(huà)風(fēng)中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周xx老師發(fā)明的“雙面畫(huà)”獲得國家發(fā)明專(zhuān)利并被收入英國《世界專(zhuān)利索引》和《中國博物通考》，榮獲“中國專(zhuān)利山東優(yōu)秀發(fā)明者”、“第五屆山東專(zhuān)利金獎”、“中國專(zhuān)利濟南優(yōu)秀發(fā)明家”等稱(chēng)號。其作品被當作政府禮品用于國際交往，一些精品還被國內外重要部門(mén)收藏。周xx老師出身于書(shū)香門(mén)第、世代名流，其畫(huà)風(fēng)已獨樹(shù)一幟，成為“中華藝苑的奇葩”。
田幼勤是山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設計系主任，是我們學(xué)院的正教授，曾主編過(guò)大量的信息和藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，多年來(lái)一直喜歡并專(zhuān)攻于書(shū)畫(huà)藝術(shù)，對于中國畫(huà)有非常好的理解和發(fā)展潛質(zhì)，得到書(shū)畫(huà)界老前輩們的青睞和賞識。
今天來(lái)到現場(chǎng)的還有一位書(shū)畫(huà)界的知名人士，那就是我的恩師，書(shū)畫(huà)藝術(shù)家和書(shū)畫(huà)教育家張x南先生和夫人。張老師幾十年來(lái)，一直從事書(shū)畫(huà)的創(chuàng )作、宣傳和傳授，受到國內外、特別是山東省書(shū)畫(huà)界人士的廣泛贊譽(yù)，在大眾書(shū)畫(huà)領(lǐng)域中廣受推崇。特別是近幾年來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，潛心于書(shū)畫(huà)藝術(shù)的研究和傳承，先后帶出了中國書(shū)協(xié)級會(huì )員六個(gè)。張老師為人質(zhì)樸謙誠、德藝雙馨，永遠是我們的學(xué)習方向和榜樣。
今天來(lái)參加拜師會(huì )的嘉賓還有：周xx老師的愛(ài)人、濟南職業(yè)學(xué)院黨委趙書(shū)記，山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委呂書(shū)記，山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設計系原書(shū)記胡浩江教授，書(shū)畫(huà)裝裱師李發(fā)生先生等。
下面我宣布拜師儀式開(kāi)始：
1、行拜師禮（學(xué)生行三鞠躬：一鞠躬，謝老師辛勤栽培。二鞠躬，認真學(xué)習書(shū)畫(huà)技藝。三鞠躬，發(fā)奮努力早出成果）。
2、師徒互換拜師貼（交換禮物）。
3、學(xué)生向老師行敬茶禮。
4、周xx老師講話(huà)。
5、學(xué)生表態(tài)發(fā)言。
6、證明人張x南老師講話(huà)。
7、來(lái)賓代表呂書(shū)記講話(huà)。
8、學(xué)生為老師敬酒。
9、拜師酒會(huì )正式開(kāi)始。
拜師儀式發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！今天我很榮幸，能夠在這里代表新教師發(fā)言。在此，我代表所有的新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們所搭建的這樣一個(gè)學(xué)習成長(cháng)的舞臺。
開(kāi)學(xué)至今，已將近有大半個(gè)月的時(shí)間了，我也開(kāi)始慢慢地適應了自己的工作崗位。從畢業(yè)到現在，雖然之前在幼兒園工作了兩年，但是一進(jìn)入小學(xué)，還是有一種莫名的生疏感，一切都發(fā)生了改變：環(huán)境變了，交際圈變了，工作的對象也變了，我開(kāi)始陷入了一陣迷茫，不知所措。然而學(xué)�！皫熗浇Y對”活動(dòng)的適時(shí)開(kāi)展，猶如指路明燈給了我們方向和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
剛開(kāi)學(xué)的那一周，我覺(jué)得自己就像是一張白紙，毫無(wú)工作的頭緒。在結束了簡(jiǎn)單的師徒結對會(huì )議后，我和我的師父王梅老師進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的交流。交談中，我把準備好的問(wèn)題一一向她進(jìn)行了咨詢(xún)，而師父也很耐心地傳授給我許多寶貴的經(jīng)驗。還有一些我沒(méi)有想到的細節問(wèn)題，如批改作業(yè)、布置作業(yè)等，王老師都主動(dòng)地給了我許多建議。帶著(zhù)師父的忠懇指導，我逐步進(jìn)入了教學(xué)狀態(tài)，而象征我的那一張白紙也開(kāi)始有了筆墨的痕跡。但是，很快問(wèn)題就不期然地出現了。兩個(gè)班的孩子，在課堂上的表現全然不同，其中一個(gè)班的孩子表現出上課不專(zhuān)心，教學(xué)效率低，這讓我感覺(jué)到有一種挫敗感，課后我也進(jìn)行過(guò)反思：是我的講課不夠生動(dòng)，無(wú)法引起他們聽(tīng)課的興趣，還是在課上我的威信樹(shù)立得不夠到位呢？為此，我又找到王老師，向她訴說(shuō)了我所有的困惑，尋求解決方法。師父針對我提出的困惑，一一給出了指導意見(jiàn)。通過(guò)不斷的自我反思，向師父請求幫助，在接下來(lái)的教學(xué)中，我覺(jué)得自己仿佛一個(gè)迷路少年正在朝著(zhù)家的正確方向摸索著(zhù)，好像成功就在前方。大半個(gè)月的時(shí)間里，和學(xué)生的接觸，和同事的相處，讓我感覺(jué)到很溫暖。教師節收到的是孩子們的一片片心意和最真摯的祝福，生活上工作上得到的是老師們的關(guān)照和幫助，所有的一切，讓我對建設中心小學(xué)不再陌生，反而能夠快樂(lè )地融入到這個(gè)溫馨的大家庭中。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情，但我們缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬？？所以我們迫切需要前輩老師們的指導和幫助，希望在他們的指導和幫助下盡快成長(cháng)，站穩講臺，成為教育道路上的一顆新星。
俗話(huà)說(shuō)：“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。每一位師父都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們新教師學(xué)習和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師父學(xué)習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。在這里，我僅代表所有的徒弟們表一下我們的決心：
一、用一顆感恩的心去愛(ài)學(xué)校。
因為這里有代代相傳的敬業(yè)精神和奉獻精神，這里有與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)精神，這里有用自己的信念和行動(dòng)鑄就的苦干精神和實(shí)干精神。而這些精神一定會(huì )化為我們前進(jìn)的動(dòng)力，化為我們以后工作的基礎。
二、用一顆負責的心去愛(ài)學(xué)生。
因為學(xué)生是祖國的花朵，是社會(huì )的未來(lái)。正如梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“少年強則國強”。我們的責任，其重如山，其大如天。所以，我們惟有爭做一個(gè)有責任感，有愛(ài)心的老師，才能迎接新的`挑戰。
三、用一顆持恒的心去愛(ài)學(xué)習。
因為只有多讀教育教學(xué)的理論，形成淵博的專(zhuān)業(yè)知識，才能領(lǐng)悟教育的精髓。只有多學(xué)師父的教育風(fēng)格和經(jīng)驗才會(huì )知道自己的不足。我們在學(xué)習師父們的經(jīng)驗之時(shí)，也要有自己獨立的思想，獨到的見(jiàn)解和獨特的風(fēng)格，我們會(huì )在師父的指導下，制定好自己的教學(xué)計劃，明確發(fā)展方向，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的走下去。
最后請允許我代表所有徒弟再一次感謝師父們，謝謝所有的師父，謝謝你們的幫助和指導，在今后的工作上，還請你們多多指點(diǎn)，我相信，通過(guò)你們的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在建設小學(xué)這塊沃土上茁壯成長(cháng)，我們的教育之路也會(huì )越走越寬，越走越穩！
謝謝大家！
拜師儀式發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
下午好！秋高氣爽，丹桂飄香。今天我很榮辛能夠站在這里，代表這次拜師的青年教師發(fā)言。在此，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向以后在工作中對我們進(jìn)行悉心指導，耐心幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意。
自從第一次跨入紅星中學(xué)的校門(mén)，我就為能夠加入這樣一個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)我也深深地感受到了身上的責任和壓力。作為新教師，我們熱情、奔放、充滿(mǎn)活力，但是最缺乏的卻是經(jīng)驗。我們往往熱情很高，勁頭很足，但是所取得的結果卻常常不盡如人意。比如：有一些學(xué)生，由于內心不認同新教師，而常常在課堂上講悄悄話(huà)，做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)講；還有一些學(xué)生，在某種類(lèi)型的題目講了三四遍之后，仍然不會(huì )做，可是他們卻不去想辦法弄懂它們，既不去問(wèn)老師，也不去問(wèn)同學(xué)……針對這一系列的情況，作為新教師的我們往往會(huì )覺(jué)得倍感無(wú)力。
總結這一次次的教訓，使我們深刻認識到：工作不光要靠熱情，更需要恰當的方法。那么，解決這些問(wèn)題需要選擇怎樣的方法呢?在我們茫然之際，學(xué)校實(shí)時(shí)地為我們提供了這樣一個(gè)共享優(yōu)秀教師經(jīng)驗的大好契機。作為幸運者的我們一定會(huì )抓住機遇，去充實(shí)自己�！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們迫切地期待在優(yōu)秀教師們的帶領(lǐng)下，盡快掌握教學(xué)的方法，提高教育教學(xué)水平，盡快成為江蘇省湖金中學(xué)優(yōu)秀教師隊伍中不可或缺的一員。
我們要虛心向優(yōu)秀教師們學(xué)習，真誠地向他們請教。開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，我聽(tīng)了我們辦公室五位優(yōu)秀教師的八節課，最大的感受是他們的教學(xué)方法別具一格，使我受益匪淺。優(yōu)秀教師們埋頭在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，有著(zhù)深厚的理論功底，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，練就了獨特的教學(xué)藝術(shù)，形成了鮮明的教學(xué)風(fēng)格。在以后的教育教學(xué)中，我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究，增強教育教學(xué)的能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、長(cháng)才是我們拜師學(xué)習的目的。
一些老教師們常常說(shuō)我們是“新人”，是江蘇省湖金中學(xué)流動(dòng)不息的.血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活能夠給學(xué)校的教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機。在學(xué)習優(yōu)秀教師經(jīng)驗的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，對積累，力求在優(yōu)秀教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下，通過(guò)優(yōu)秀教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養、豐富的知識、精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用努力和奉獻與老教師們攜手，共創(chuàng )省金中新的輝煌。
導師們，你們是我們的目標，是我們前進(jìn)的方向與動(dòng)力。盡管在向著(zhù)目標前進(jìn)的過(guò)程中不免會(huì )遇到一些挫折，但是在布滿(mǎn)挫折的道路上希望有你們陪伴著(zhù)我們，我們不但想和你成為好師徒，還想和你們做生活上的朋友，我想這樣的相處能讓我們以更優(yōu)異的成績(jì)交出一份令你們滿(mǎn)意的答卷。因為，我們的成長(cháng)就是你們的驕傲！在這里，我再次代表所有的青年教師們，對老教師們說(shuō)聲：“師傅，請多多指教！”
謝謝大家！
拜師儀式發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！很榮幸能夠代表本次拜師會(huì )的青年教師發(fā)言。在此，請允許我代表所有青年教師，向提供這次學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的前輩教師們致以崇高的敬意。
加入八中這個(gè)大家庭，我們倍感驕傲和自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經(jīng)驗。我們深知自己在起步階段，存在著(zhù)諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬等等。和前輩教師相比，我們有很大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切地期待在前輩教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
我們要繼承和發(fā)揚前輩教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，認真學(xué)習您們精于教書(shū)、勤于育人、嚴謹治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將您們在八中這片沃土中孕育的優(yōu)良傳統繼承并落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛(ài)心和激情把這一精神發(fā)揚光大。 我們會(huì )虛心向師父學(xué)習，真誠地向師父請教。作為徒弟的我們，在未來(lái)的教育教學(xué)當中，會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，提升我們自身教育教學(xué)能力。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習的目的。為此，我們會(huì )多聽(tīng)師父和其他前輩教師的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的`探索者，成為有創(chuàng )造能力 和反思能力的新型教師。
我們是“新人”，是八中教師隊伍中流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，希望我們的鮮活會(huì )給八中的教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機。在學(xué)習前輩教師經(jīng)驗的同時(shí)與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在師父的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。 “海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”相信八中就是我們成長(cháng)的碧海藍天。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導的引領(lǐng)下，通過(guò)師父們的言傳身教，我們一定會(huì )迅速成長(cháng)。我們愿用刻苦求索、不斷創(chuàng )新、自臻完善的行動(dòng)來(lái)回報校領(lǐng)導及師父們對我們的期待。
最后，在教師節來(lái)臨之際，祝愿各位老師節日快樂(lè )！謝謝！
拜師儀式發(fā)言稿 篇8
各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
很榮幸代表師傅在這里發(fā)言。生活里，我們應該是稱(chēng)職的父母、合格的子女；工作中，我們要做一位優(yōu)秀的教師。優(yōu)秀的教師必然是教學(xué)業(yè)務(wù)高手和出色班主任的統一體，有智慧的做老師，為人師表、堅持原則、敢負責任、關(guān)愛(ài)學(xué)生，培養影響學(xué)生一生的好習慣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育就是把所學(xué)知識遺忘以后剩下的東西�！弊鼋處熞�(jīng)常思考的問(wèn)題是：你能否讓你的學(xué)生和家長(cháng)終生以你為自豪? 做好老師是應該的,是老師的本分,不是件值得表?yè)P的'事。做學(xué)生也如此，學(xué)生的風(fēng)采來(lái)自教師的精彩。
八中老師素質(zhì)高、能力強，八中的年輕人更是朝氣蓬勃，敢挑重擔。作為師傅，應該做到：師傅要做徒弟的榜樣，要求徒弟做到的自己首先做好； 師傅要了解徒弟,要努力創(chuàng )造一切條件幫助徒弟成長(cháng)，不僅毫無(wú)保留地傳授經(jīng)驗，更要為徒弟創(chuàng )造機會(huì )撰寫(xiě)論文、參加各種教育教學(xué)比賽，在厲練中成才；師傅要關(guān)心徒弟的生活與健康；師傅要向徒弟學(xué)習，虛心聽(tīng)取徒弟的意見(jiàn)，與時(shí)俱進(jìn)、和徒弟共同成長(cháng)。
希望徒弟能主動(dòng)向師傅談自己的發(fā)展規劃和成長(cháng)需求，主動(dòng)和師傅交流意見(jiàn)，多觀(guān)察、多思考、多學(xué)習，把工作當成事業(yè)來(lái)做，快樂(lè )地做教師、幸福地做教師、健康地做教師！
青出于藍而勝于藍，相信學(xué)徒期滿(mǎn)之后，徒弟們一定會(huì )超越師傅，成為我校教育教學(xué)工作的中堅力量！
謝謝大家！
拜師儀式發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這是學(xué)校對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。記得我初到實(shí)驗小學(xué)時(shí)，面對對教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑，面對這樣的大班額，有時(shí)也感到束手無(wú)策，幸而身邊有很多的熱情的老師們給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，她們總會(huì )把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地教給我，讓我不斷地成長(cháng)。為此，在實(shí)小10年的.教學(xué)工作中，自己也常懷一顆感恩的心，踏踏實(shí)實(shí)去努力工作，所以我今天才能自豪的站在這里發(fā)言。我覺(jué)得今天的師徒結對只是一種形式，它內在的意義在于合作之上的攜手共進(jìn)，共同成長(cháng)，我們將欣喜與這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力。今天的“師徒結對”儀式，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任。所以，我也代表全體師傅們表個(gè)態(tài)：我們會(huì )傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經(jīng)驗和心得毫無(wú)保留地傳給你們，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困惑。
接下來(lái)，我想給新伙伴們提幾點(diǎn)建議：
1、“三人行必有我師”。讓我們做個(gè)有心人，學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅，他們當中有的教學(xué)經(jīng)驗豐富，有的是班級管理的能手，有的是心理溝通的行家，他們每一個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，我們一定要有一雙發(fā)現美的眼睛，我們一定要善于取他人之長(cháng)補己之短。
2、勤奮出質(zhì)量。希望你們多閱讀，勤實(shí)踐，善思考，盡快摸透學(xué)生，找到教學(xué)的好方法，找到管理班級的好辦法，使工作盡快上手。要用心地完成每一項工作，而不是為完成任務(wù)而工作。在教學(xué)中要不斷地總結、反思，把理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，不斷提升自己。成長(cháng)的歷程沒(méi)有捷徑，成績(jì)的取得唯有辛勤地付出，無(wú)私的投入。
3、別讓機會(huì )從你身邊溜走。機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，但它總會(huì )先垂青于有準備的人。所以，要時(shí)刻準備著(zhù)，把握每一次機會(huì )，讓機會(huì )成為自己成長(cháng)的助推器。力爭做到“一年站穩講臺，兩年站好講臺，三年成為學(xué)校教學(xué)骨干�！奔佑�！你們一定能行！你們一定是我們實(shí)小的驕傲！
最后，我代表所有的師傅祝愿你們“青出于藍而勝于藍”，讓我們在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高，攜手共進(jìn)，共創(chuàng )實(shí)小美好的明天！
拜師儀式發(fā)言稿 篇10
尊敬的領(lǐng)導，各位老師：
下午好！感謝學(xué)校給我這次機會(huì )代表老師們發(fā)言。窗外初寒料峭，屋內溫暖如春，在這如家般溫馨暖意的氛圍中很高興能與##小學(xué)的年輕老師們結對共進(jìn)。正如宋代理學(xué)家朱熹所說(shuō)：半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
時(shí)光匆匆，轉眼間,我參加工作已經(jīng)10年了,這10年，我是幸運的,同時(shí)我也是快樂(lè )的，因為在我教師生涯成長(cháng)道路上,得到了在座關(guān)心我、愛(ài)護我的`好領(lǐng)導、好同事，也遇到呵護我、幫助我的好師傅�；厥走@十年真的只是彈指一揮間，如今的我也成了所謂的師傅。但我這位師傅自認為還不夠成熟，怕有負領(lǐng)導和新老師的期望。但是，我又想古人云：“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”，“幫帶”是相互的，所以在今天這個(gè)“結對儀式”上，我想代表在座的師傅們，向各位領(lǐng)導和老師承諾：我們一定認真履行我們學(xué)�！皞�，幫，帶，”的優(yōu)良傳統，為校際交流結對工作盡我們的全力。同時(shí)，我也想對結對的老師們說(shuō)：在以后的教育教學(xué)中，我們要多交流、多溝通。誠心、精心、細心、耐心是我們交流學(xué)習的.態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們交流學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才是我們交流學(xué)習的目的。最后，也請老師們相信我們，我們定會(huì )盡自己所能，將多年的教學(xué)體會(huì )和工作經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳遞給你們。相信你們一定會(huì )“青出于藍而勝于藍”。讓我們在幫帶中建立起真摯的友誼，相互信任，相互幫助，共同進(jìn)步。
拜師儀式發(fā)言稿 篇11
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！
在這秋風(fēng)送爽、秋意漸濃的日子里，在這個(gè)我們將攜手并肩迎接更多機遇與挑戰的新學(xué)期，在局領(lǐng)導的統籌安排下，在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷中，我校的青年教師有幸得到校外名師的指點(diǎn)與引領(lǐng)，我們深感榮幸，心懷感激！在此也請允許我代表所有的徒弟們向大家表示誠摯的謝意！
感謝急人所急的各位領(lǐng)導，是您為我們鋪路搭橋，實(shí)現了我們一直渴求有更大進(jìn)步的愿望；感謝校外的每一位不論是年長(cháng)或是年輕的但絕對是資深的專(zhuān)家老師，是您以深厚學(xué)養、高尚人格、甘為人梯的精神，愿將自己畢生治學(xué)和育人的豐富經(jīng)驗傾囊相授。鴛鴦繡了從教看，樂(lè )將金針度與人。是您接過(guò)了薪火相傳的使命，使我們成為這個(gè)傳幫帶的鏈條中的一員，我們深感自豪。
為不辱使命，我們將努力做到以下幾點(diǎn)：
首先，教育是最高的善，愛(ài)是最好的教育。我們的每一位師傅都是德的標兵，行的楷模，我們要繼承和發(fā)揚老師們愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的精神，沿著(zhù)老師的步伐，跨越一條從優(yōu)秀到卓越的河流。
其次，我們要虛心學(xué)習，真誠求教。作為徒弟的我們，在未來(lái)的教育教學(xué)當中，誠心、精心、細心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤思是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才是我們拜師學(xué)習的目的。為此，我們會(huì )多聽(tīng)師父和其他老師的意見(jiàn)，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng )造能力和反思能力的優(yōu)秀教師。
第三，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人�！痹趲煾档膸�(dòng)影響下，我們要更加主動(dòng)地鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習師傅經(jīng)驗的同時(shí)，還要與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，勤學(xué)善思，探索與積累相結合，力求在師傅的指導下，盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng )設獨特的`教學(xué)思路，形成自己鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格。
借得名師幾縷香，散作外校滿(mǎn)園春。希望師傅們不吝賜教，多多指出徒弟們的不足，不管是教育教學(xué)工作上的，還是生活中為人處事方面的欠缺。對于您的批評，我們一定虛心接受，因為只有勇于面對自己的不足，我們才會(huì )有所進(jìn)步。
師傅，您是我們前行的目標，我們一定會(huì )牢記您的教誨，決不辜負您的栽培和期望。我們相信，在師傅們的引領(lǐng)下，我們一定會(huì )迅速成長(cháng)，在三尺講臺上，實(shí)現人生的最大價(jià)值，讓我們用對教育熾熱的愛(ài)碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水遍種桃李，用努力和奉獻為紅橋教育的美好明天貢獻力量！
謝謝大家！
拜師儀式發(fā)言稿 篇12
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！我是三年級學(xué)生楊麗萍的家長(cháng)楊新鵬。首先感謝曼歧完小的老師們給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
我的孩子叫楊麗萍，自從進(jìn)入一年級后，我發(fā)現孩子變了，變得快樂(lè )了，自信了，上進(jìn)心強了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結果。我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴格要求，是不會(huì )取得好成績(jì)的。
對于孩子的教育，我沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，跟大家一起交流切磋，取長(cháng)補短，共同提高。在此我就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認識。
一是為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的'學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴。
二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P，多鼓勵，少批評，少指責。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學(xué)習做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)他。家長(cháng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì )發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛(ài)和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，不做生活的有心人。后來(lái)我就主動(dòng)問(wèn)他，今天學(xué)校發(fā)生了些社么事，一開(kāi)始他都說(shuō)不出，后來(lái)我問(wèn)得次數多了，他也慢慢注意觀(guān)察了，學(xué)會(huì )思考了�，F在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。
三是培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(cháng)要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )！
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、家庭美滿(mǎn)！謝謝大家！
拜師儀式發(fā)言稿 篇13
各位老師、各位好友：
大家上午好。
在這春光明媚、陽(yáng)光燦爛的好日子里，在這景色宜人、境幽雅的好地方，我們帶著(zhù)期待的喜悅，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，迎來(lái)了著(zhù)名畫(huà)家周xx老師收徒和田幼勤教授拜師的精彩時(shí)刻。首先我代表在座的所有老師、好友對今天的一對師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福！下面我來(lái)介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。
周xx老師是濟南畫(huà)院專(zhuān)業(yè)畫(huà)家，國家一級美術(shù)師，文學(xué)學(xué)士，美術(shù)學(xué)碩士研究生，是著(zhù)名畫(huà)家潘潔茲、王鳳年和王天池的入室弟子。周老師擅長(cháng)工筆重彩人物和寫(xiě)意草蟲(chóng)畫(huà)，其畫(huà)風(fēng)中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周xx老師發(fā)明的“雙面畫(huà)”獲得國家發(fā)明專(zhuān)利并被收入英國《世界專(zhuān)利索引》和《中國博物通考》，榮獲“中國專(zhuān)利山東優(yōu)秀發(fā)明者”、“第五屆山東專(zhuān)利金獎”、“中國專(zhuān)利濟南優(yōu)秀發(fā)明家”等稱(chēng)號。其作品被當作政府禮品用于國際交往，一些精品還被國內外重要部門(mén)收藏。周xx老師出身于書(shū)香門(mén)第、世代名流，其畫(huà)風(fēng)已獨樹(shù)一幟，成為“中華藝苑的奇葩”。
田幼勤是山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設計系主任，是我們學(xué)院的正教授，省政協(xié)委員，曾主編過(guò)大量的信息和藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，多年來(lái)一直喜歡并專(zhuān)攻于書(shū)畫(huà)藝術(shù)，對于中國畫(huà)有非常好的`理解和發(fā)展潛質(zhì)，得到書(shū)畫(huà)界老前輩們的青睞和賞識。
今天來(lái)到現場(chǎng)的還有一位書(shū)畫(huà)界的知名人士，那就是我的恩師，著(zhù)名書(shū)畫(huà)藝術(shù)家和書(shū)畫(huà)教育家張炳南先生和夫人。張老師幾十年來(lái)，一直從事書(shū)畫(huà)的創(chuàng )作、宣傳和傳授，受到國內外、特別是山東省書(shū)畫(huà)界人士的廣泛贊譽(yù)，在大眾書(shū)畫(huà)領(lǐng)域中廣受推崇。特別是近幾年來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，潛心于書(shū)畫(huà)藝術(shù)的研究和傳承，先后帶出了中國書(shū)協(xié)級會(huì )員六個(gè)。張老師為人質(zhì)樸謙誠、德藝雙馨，永遠是我們這些做弟子的學(xué)習方向和榜樣。
今天來(lái)參加拜師會(huì )的嘉賓還有：周xx老師的愛(ài)人、濟南職業(yè)學(xué)院黨委趙書(shū)記，山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委呂書(shū)記，山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設計系原書(shū)記胡浩江教授，著(zhù)名書(shū)畫(huà)裝裱師李發(fā)生先生等。
下面我宣布拜師儀式開(kāi)始
1、行拜師禮（學(xué)生行三鞠躬：一鞠躬，謝老師辛勤栽培；二鞠躬，認真學(xué)習書(shū)畫(huà)技藝；三鞠躬，發(fā)奮努力早出成果）。
2、師徒互換拜師貼（交換禮物）。
3、學(xué)生向老師行敬茶禮。
4、周xx老師講話(huà)。
5、學(xué)生表態(tài)發(fā)言。
6、證明人張炳南老師講話(huà)。
7、來(lái)賓代表呂書(shū)記講話(huà)。
8、學(xué)生為老師敬酒。
9、拜師酒會(huì )正式開(kāi)始�！�
拜師儀式發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
在這秋意漸濃的季節里，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請允許我首先感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們創(chuàng )造條件，選擇了優(yōu)秀的師父，給我們提供了一個(gè)發(fā)展平臺，這對于我們無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習成長(cháng)的機會(huì )，我謹代表全體新教師感謝學(xué)校，感謝領(lǐng)導，感謝各位老師。
今天，我們不僅僅是一名普通的教師，更有幸是各位師父的學(xué)生，在以后的工作歷程中能夠得到師長(cháng)的悉心指導，我們深感榮幸，借此機會(huì )，我謹代表全體新教師向各位師父致以崇高的敬意和真誠的祝福。和師父們相比，我們有太多差距，我們希望在師父的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
作為年輕教師，我們對教育充滿(mǎn)著(zhù)憧憬，充滿(mǎn)著(zhù)熱情。我們熱愛(ài)教育工作。但年輕的我們還缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。像在教學(xué)語(yǔ)言上，不夠精煉，不能很好的吸引學(xué)生的注意力；在教學(xué)機智上，不能很好的應對課堂中出現的突發(fā)性情況，不能在教學(xué)過(guò)程中有效的駕奴進(jìn)程，對學(xué)生提出的問(wèn)題不能作出恰如其分的評價(jià)等。此時(shí)的我們就像蹣跚學(xué)步的孩童，需要您的指點(diǎn)。學(xué)�！鞍輲熃Y對”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心。
我們拜師學(xué)藝，首先，要繼承和發(fā)揚師父們愛(ài)崗敬業(yè)的.精神，學(xué)習他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴謹的教風(fēng)。學(xué)習他們的敬業(yè)精神和嚴謹的教學(xué)態(tài)度，把學(xué)校的優(yōu)良傳統落實(shí)到我們的工作中。像師父們一樣，把愛(ài)心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛(ài)崗敬業(yè)的火炬緊握在手。
其次，我們要虛心地向師父們學(xué)習教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠地向師父們請教。師父們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著(zhù)精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，每一位師父身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習的地方。在日常教學(xué)中我們一定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)師父們的課，多作總結，有問(wèn)題及時(shí)向師父們請教，有困惑及時(shí)向師父們咨詢(xún)。聽(tīng)好課的同時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，認真分析總結。特別是對新教材，多聽(tīng)師父們的意見(jiàn)，多學(xué)習師父們鉆研教材研究教法的精神，做到上一節課有一節課的收獲。
第三，在向師父們學(xué)習的同時(shí)，更加嚴格要求自己�！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。在師父們的帶動(dòng)影響下，我們更應該嚴格要求自己，更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習師父經(jīng)驗的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在師父的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節課，認認真真備好每一節課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課，仔仔細細反思好每一節課。
老師們稱(chēng)我們是“新人”，是學(xué)校流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會(huì )給學(xué)校的教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機，我們更加渴望通過(guò)師父們的言傳身教，以師父深厚的涵養，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，給我們更加厚實(shí)的滋養。通過(guò)師父的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在嶄新的朝陽(yáng)小學(xué)茁壯成長(cháng)，相信我們的教育之路也會(huì )越走越寬，越走越穩！
我相信——我們一定不會(huì )辜負師父們的希望與厚愛(ài)！
我相信——我們更不會(huì )辜負學(xué)校的培養與關(guān)懷！
面對這三尺講臺，我們要獻上我們的青春，讓它在教育事業(yè)中閃閃發(fā)光；我們要獻上自己的靈魂，讓它在學(xué)生們純潔的目光里熔冶的更加純潔；我們要獻上我們的真誠，讓昨天、今天培養我們的人們?yōu)槲覀兌院�！最后我代表我校新教師們對師父們說(shuō)聲“感謝”！
謝謝師父們！謝謝大家！
拜師儀式發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
今天，在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，我深感榮幸，在此，請允許我向提供這次學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的指導教師致以崇高的敬意。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名青年教師，我們深知自己存在的諸多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和導師們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，我們迫切期待在導師們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的教育教學(xué)工作。師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而在指導教師的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長(cháng)。在此，我代表全體青年教師對導師們說(shuō)聲：“請多指教，你們辛苦了！”
成長(cháng)、成功是我們拜師學(xué)習的目的；誠心、精心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)是我們拜師學(xué)習的方法。在結對期間，我們定會(huì )虛心求教，刻苦學(xué)習，虛心接受導師的指導和教誨，認真聽(tīng)好指導教師的'每一堂課，不斷提高自身水平。同時(shí)，學(xué)習導師獨特的班級管理方法，耐心細致地觀(guān)察總結，多思多問(wèn)，樂(lè )于奉獻，以學(xué)校為家，尊重、關(guān)心、愛(ài)護每一位學(xué)生。我們清楚地認識到，如果沒(méi)有高尚的師德，沒(méi)有扎實(shí)雄厚的基本功，就無(wú)法感染每一位學(xué)生，教育就會(huì )黯然失色，“傳道，授業(yè)，解惑，育人”之宗旨就會(huì )成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負校領(lǐng)導對我們的殷切期望，本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，嚴格遵守《中小學(xué)教師師德規范》，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛(ài)心，投入到我們的教育教學(xué)工作之中。
根深方能葉茂！我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過(guò)導師們的言傳身教，以他們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，在“三尺講臺”上，實(shí)現我們的人生價(jià)值。
讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用努力和奉獻與導師們攜手，共創(chuàng )農村實(shí)驗中學(xué)新的輝煌！
拜師儀式發(fā)言稿 篇16
各位領(lǐng)導，各位老師:
在這次拜師儀式上，作為新教師代表發(fā)言，我深感榮幸。雖然人屆中年，但新的感覺(jué)還是這般美好！新意味著(zhù)我還年輕，新意味著(zhù)我還有學(xué)習的機會(huì )，新意味著(zhù)我還能理所當然的得到那么多人的關(guān)愛(ài)和幫助！我感謝組織這次活動(dòng)的領(lǐng)導，你們急人所急，及時(shí)的解決了我們這幫新教師思想上想快點(diǎn)入流的焦慮；我感謝外校的每一位不論是年長(cháng)的或是年輕的但絕對是資深的老師，是你們的深入鉆研，勇于探索為外校的治學(xué)和育人積累了豐富的經(jīng)驗，而且鴛鴦繡了從教看，樂(lè )將金針度與人，是你們完成了薪火相傳的使命。能夠成為這個(gè)傳幫帶的鏈條中的一鏈，我們深感自豪。
從現在開(kāi)始，我們就成了有老師的人。我們都有一個(gè)嫡親的老師還有許多叔伯老師。沒(méi)有杏壇，無(wú)需絳帳，師生講學(xué)幫的活動(dòng)將在每一堂課中，每一次的作業(yè)批改中每一次親切隨意的交談中拉開(kāi)帷幕。我們新教師將做到以下幾點(diǎn):
首先，我們要繼承和發(fā)揚老師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的精神。教育是最高的`善，愛(ài)是最好的教育，我們的每一個(gè)師傅都是德的標兵，行的楷模，我們一定能樹(shù)立外校興我榮外校衰我恥的觀(guān)念，踩著(zhù)老師的步伐，跨越一條從優(yōu)秀到卓越的河流。
其次，我們要虛心學(xué)習，真誠求教。作為徒弟的我們，在未來(lái)的教育教學(xué)當中，誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習的目的。為此，我們會(huì )多聽(tīng)師父和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng )造能力和反思能力的新型教師。第三，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠自身”新的環(huán)境、新的挑戰，要求我們變壓力為動(dòng)力，我們更應該嚴格要求自己。在師傅的帶動(dòng)影響下，更加主動(dòng)地鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習師傅經(jīng)驗的同時(shí)，還要與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，探索與積累相結合，力求在師傅的指導下，盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng )設獨特的教學(xué)思路，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
第四，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫(xiě)，不斷提高自己的教育科研能力。借的老師幾縷香，散作外校滿(mǎn)園春。謝謝。
拜師儀式發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天很榮幸能在這個(gè)拜師會(huì )上作為指導教師代表發(fā)言，同時(shí)我也深感不安、慚愧不已：因為我在新教師身上看到了后浪推前浪的前景：他們有充沛的精力，旺盛的工作熱情，勇 于創(chuàng )新的精神，強烈的求知欲望，時(shí)尚超前的新教育思想和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識等，都值得我學(xué)習。我想本次拜師會(huì )的意義不僅在于使青年教師快速的成長(cháng)和成熟，也是對我們老教師教學(xué)能力的再次提升。 我們很慶幸，是學(xué)校為我們搭建了這個(gè)互相交流，互相學(xué)習的平臺，我們老教師會(huì )時(shí)時(shí)事事為青年教師做榜樣，充分發(fā)揮老教師傳，幫，帶的作用，今天，在這個(gè)拜師會(huì )上，我代表在座的'指導老師們，向學(xué)校和新教師承諾：我們作為師傅，定會(huì )言傳身教，率先垂范，努力做好“傳、幫、帶”工作：傳“優(yōu)良師德”，幫“總結提升”，帶“勤奮、嚴謹”。請領(lǐng)導放心，請各位年輕老師放心——我們定會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)心得毫無(wú)保留地傳給新教師；更有效地促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在年輕教師遇到困難時(shí)，我們定會(huì )攜手扶持他們走出困境；在生活和工作中關(guān)心、幫助青年教師，讓他們感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學(xué)中去。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。我們相信，有學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心及老師的幫助，各位年輕教師一定會(huì )迅速成長(cháng)起來(lái)，成為學(xué)校的骨干教師。
最后，希望我們彼此借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗和業(yè)務(wù)智慧，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，并結合新課程改革精神，培養改革意識和新思想，要敢于超越，超越自己，超越他人，爭做學(xué)習型教師。
謝謝大家！
李敏
拜師儀式發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事大家：
上午好，我是今年我們廠(chǎng)新近員工xxx。今天對于我們運行部的幾位新學(xué)員來(lái)說(shuō)是個(gè)特別的日子，因為在經(jīng)歷過(guò)入廠(chǎng)級培訓，部門(mén)級培訓之后，我們正式加入了班組，并且有了自己的師傅。在這個(gè)如此特別的時(shí)刻，能夠在此代表新學(xué)員發(fā)言我感到很榮幸。
剛剛走出大學(xué)校門(mén)走上工作崗位的我們，面對電廠(chǎng)如此龐然大物，一切都是那么的新鮮，可是因為對專(zhuān)業(yè)知識的缺乏和工作經(jīng)驗的不足，第一次操作時(shí)的茫然，讓我感到有點(diǎn)力不從心。記得上大學(xué)的時(shí)候我們學(xué)校機械學(xué)院的副院長(cháng)在一次選修課上對我們說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，他說(shuō)：在你們今后的人生道路上，需要有人給予指點(diǎn)，這樣你們才能前進(jìn)的更快。廠(chǎng)領(lǐng)導恰巧給我們提供了一個(gè)這么好的機會(huì )，讓我們在掌握一技之能的道路上前進(jìn)的更快。再次，對領(lǐng)導對我們的關(guān)懷表示深深的感謝。
俗話(huà)說(shuō)：名師出高徒。我們的師傅都是在副值級以上的`崗位上工作，有著(zhù)相當豐富的工作經(jīng)驗和淵博的專(zhuān)業(yè)理論知識。能夠跟著(zhù)這樣一位師傅學(xué)習我感到很幸運。
再次，我向各位領(lǐng)導和師傅們承諾以下幾點(diǎn)：
1.尊師重道，虛心學(xué)習。以各位師傅為榜樣，戒驕戒躁，不松懈、不怠慢，虛心請教。
2.主動(dòng)學(xué)習，杜絕被動(dòng)接受的情況。工作學(xué)習中不等不靠、不滿(mǎn)足現狀，主動(dòng)向師傅請教，學(xué)會(huì )多看、多問(wèn)、多思考。3。請師父們對我多家督促、多加指點(diǎn)、多家批評。我一定謹聽(tīng)師傅的教誨，絕不辜負師傅對我的教導和期望，努力學(xué)習，快速進(jìn)步，提高自己、升華自己。爭取早日成為xxx電廠(chǎng)的技術(shù)骨干，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報師傅、回報電廠(chǎng)、回報社會(huì )。為xxx電廠(chǎng)的美好明天貢獻一份力量。最后請允許我向各位師傅道一聲；師傅好。謝謝大家。
拜師儀式發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家晚上好，能站到這里代表青年教師講話(huà)，此時(shí)我心有萬(wàn)萬(wàn)分感激，一來(lái)感激學(xué)校領(lǐng)導能給我們新老師如此深重的關(guān)心關(guān)注和關(guān)愛(ài)，為了我們的成長(cháng)，學(xué)�？芍^用心良苦；二來(lái)感激各位師傅們，能不嫌弟子愚鈍，還愿傾其所長(cháng)，助我們發(fā)展，幫我們成才。
我們這些新老師，德不能擔大義，行不能亮風(fēng)潔，教不能有所長(cháng)，光有一腔對待教育的熱情和闖勁。我們正年輕，對于對待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著(zhù)我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見(jiàn)解，缺乏著(zhù)經(jīng)驗，少了很多周全。對于如何管理一個(gè)班的學(xué)生，我們會(huì )不知所措，對于一堂課，我們會(huì )不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸著(zhù)石頭過(guò)河，少不了會(huì )繞著(zhù)很多的彎路，吃下很多苦頭。于是我們急切的需要幫助，需要師傅指點(diǎn)。而今，天賜良機，能有幸拜到如此良師，我們愿意此后隨師，謹遵師命。尊師敬師，一生不變。拜師心切，天地可鑒。
我至今尤記，我的師傅彭老師的一句話(huà)，他說(shuō)：我做的事，全對得起我的良心，問(wèn)心無(wú)愧。我師傅確實(shí)是做到了，從多媒體設備管理到每次大小考試的網(wǎng)上閱卷，從整個(gè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )維護到所有資源管理，從機房管理到競賽培訓，他沒(méi)一件事辦得不是妥妥當當，漂漂亮亮。他一直在低調做人，高調做事，為人謙卑。我非常有幸，能拜到如此良師，總覺(jué)得終生無(wú)憾。 我們今天在座的師傅當中，不乏大師，他們有些在講臺上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有著(zhù)精湛的`教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格；更有一些在班級的管理上有著(zhù)很藝術(shù)的方法，他們管理班級得心應手，或嚴或松，或
知微見(jiàn)著(zhù)，或當機立斷，步步充滿(mǎn)了智慧，無(wú)一不彰顯魅力�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，確確實(shí)實(shí)有許多值得我們青年教師學(xué)習和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學(xué)習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。不斷學(xué)習反思，不斷深入研究，完善自己，最后能超越自己。
在這里，我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài)：我們眾弟子一定會(huì )虛心的向老教師們請教，真心的向師傅們求教，我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結仔細研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。力求在師傅的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創(chuàng )造性和反思能力的實(shí)踐者。爭取幾年之后順利出師，努力成長(cháng)，不辱師恩。若是弟子表現愚笨，一時(shí)不能達到師傅所期望，令師傅失望，累了師傅名聲，還懇求各位師傅能多多海涵，不離不棄，仍勉力提攜。
最后我代表我們青年老師鄭重地向所有師傅說(shuō)聲：師傅，以后您多費心了（鞠躬）。
拜師儀式發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
下午好！
首先，請允許我代表新進(jìn)教師，向學(xué)校和領(lǐng)導表示衷心的感謝，也向以后在工作中對我們進(jìn)行細心指導和幫助的師傅們致以崇高敬意！
作為新進(jìn)教師，工作還在起步階段，有諸多不足之處有待改進(jìn)。我們熱切期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快進(jìn)步、成熟。
同時(shí)，我們新進(jìn)教師也保證做到以下兩點(diǎn)：不斷學(xué)習與勤于反思。
“教師的成長(cháng)不是誰(shuí)要求的，是自發(fā)的�！蔽覀円鲃�(dòng)從師傅身上學(xué)習愛(ài)的付出和智慧的管理。將他們的多年教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)良傳統，繼承和落實(shí)在我們的教學(xué)工作中。積極聽(tīng)師傅的每一節課，記錄師傅的言行；真誠向師傅請教教學(xué)難題和班級管理方法；做到“師傅交給你什么，就做什么”。勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)，勤做，是我們拜師學(xué)習的.方法，也是成長(cháng)最迅速的方法。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！痹趲煾档难詡魃斫滔�，我們更應該嚴格要求自己，學(xué)以致用。做到“吾日三省吾身”：自己的備課是否充分？自己的課堂是否有效或者高效？自己的教學(xué)是否在成長(cháng)？只有勤于反思，刻苦求索才能報答領(lǐng)導和師傅對我們的期待。對待師傅，要在行為、生活上把他們作為無(wú)比尊敬的人去對待。對待工作，要一心一意學(xué)習，一點(diǎn)一滴積累，一步一個(gè)腳印邁步。這是我們對自己的要求，也是對學(xué)校、領(lǐng)導和各位師傅的承諾。
謝謝大家！
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