新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在日常生活和工作中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
您們好！
首先，我對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，非常感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我想我們的關(guān)系應該是朋友，所以今天的氣氛不要搞得很拘束，感覺(jué)像開(kāi)什么會(huì )議一樣，因為平時(shí)這樣的機會(huì )很少，今天難得大家能夠聚在一起，就隨意輕松些，大家暢所欲言，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，我們的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂(lè )地成長(cháng)，今天只不過(guò)是提供了這樣一個(gè)平臺讓我們能夠坦誠地相互交流討論。
一、班級情況分析
1、教師情況介紹。本學(xué)期由我和翟老師一起擔任，負責大（3）班的各項教學(xué)及教育工作，希望我們耐心細致的教育和孩子們聰明，快樂(lè )的學(xué)習方式，能讓每一位孩子都在自己原有的水平上取得一定的進(jìn)步，共同幫助孩子快樂(lè )成長(cháng)。
2、班級情況介紹。我班幼兒都是原中（3）班直接升入大班的，大部分幼兒都能較快適應。通過(guò)中班一學(xué)年的活動(dòng)和鍛煉，每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現在生活自立能力，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養成了認真的洗手，主動(dòng)喝水，安靜愉快進(jìn)餐和物歸原處的'好習慣。另外,通過(guò)在區角活動(dòng)中的擺弄、操作，幼兒學(xué)會(huì )了進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)等活動(dòng)，能自然、愉快地唱歌、表演,還嘗試了使用各種材料、工具和方法進(jìn)行制作和繪畫(huà)，體驗到成功的快樂(lè )。與此同時(shí)，我們也發(fā)現在幼兒發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題：部分幼兒進(jìn)餐速度慢，有挑食現象；對生活中各種信息關(guān)注不夠；沒(méi)有及時(shí)體驗到交流的樂(lè )趣。還有我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴(lài)性很強，獨立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì )有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個(gè)垃圾�！比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿(mǎn)的去仍好了。當然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表?yè)P。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴(lài)下去吧，自己總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大，獨立處理問(wèn)題。這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機會(huì )。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施，使幼兒的能力得以全面的發(fā)展。
二、培養幼兒良好的衛生習慣。
1、讓幼兒穿著(zhù)簡(jiǎn)單、舒適、便于活動(dòng)、自己容易穿脫的衣服。
2、讓幼兒穿著(zhù)輕便，自己容易穿脫的鞋子。有蝴蝶結的鞋子要學(xué)習打蝴蝶結。
3、讓孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗臉、進(jìn)食、入廁、收拾玩具等。養成飯前洗手，飯后漱口的良好習慣， 并會(huì )做簡(jiǎn)單的家務(wù)事。
4、注意公共衛生與個(gè)人衛生。
三、安全問(wèn)題
1、幼兒園里每周都會(huì )安排玩大型玩具、玩游戲、進(jìn)行構建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì )督促孩子，避免事故的發(fā)生。
2、為安全起見(jiàn)，請家長(cháng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、彈子、碎玻璃、火機等危險品）應立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。（上次有一位小朋友帶硬幣來(lái)）
3、需要吃藥的幼兒，請家長(cháng)給孩子帶好一天的藥量（寫(xiě)上班級、姓名、口服劑量等說(shuō)明）。早上來(lái)園時(shí)，交給當班老師。
四、作息時(shí)間
1、為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長(cháng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。如沒(méi)什么特殊情況，早上來(lái)園時(shí)間7：30~8：30，離園時(shí)間為4：40~5：30
2、盡量讓孩子天天來(lái)幼兒園，不要無(wú)故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，可以不來(lái)園，好好休息，讓病快點(diǎn)好起來(lái)再來(lái)。要請假請家長(cháng)主動(dòng)與老師聯(lián)系。
3、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。班上老師的聯(lián)系電話(huà)課室門(mén)口有寫(xiě)的。
五、作業(yè)和書(shū)寫(xiě)數字
1、家長(cháng)應重點(diǎn)培養孩子閱讀的習慣與書(shū)寫(xiě)的正確姿勢。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí)，坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫(xiě)，卻不養成良好的讀寫(xiě)習慣，會(huì )對孩子今后的學(xué)習有重大影響的。孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí)，請家長(cháng)協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養成良好的姿勢。
2、向家長(cháng)反饋幼兒的書(shū)寫(xiě)情況。比較會(huì )寫(xiě)字的有黃明月，黃詩(shī)琪，黃雪怡，黃韻希，朱寶嘉，楊玉等小朋友書(shū)寫(xiě)姿勢不正確有很多。
3、向家長(cháng)介紹書(shū)寫(xiě)數字1~10及生字的正確格式。
各位家長(cháng)，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長(cháng)多多包涵與理解。您有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì )虛心接受您的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為了孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝！
新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
您們好！
我是xx班的班主任。首先，我代表xx班的全體科任教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情，同時(shí)也是對學(xué)校教育工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。今天把各位請到這里來(lái)就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵煉成材！
現在我就xx班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長(cháng)作個(gè)匯報，也有幾點(diǎn)想法和大家交流。
一、學(xué)生分析
我班現有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時(shí)期，人生觀(guān)世界觀(guān)；思維方式，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長(cháng)，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會(huì )深深地影響他們的一生，高中，正是在這個(gè)緊要處！這是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是人生最重要一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征。
1、抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展
他們正處在人生的突變時(shí)期，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認識事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來(lái)支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對待人和事。獨立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，喜歡爭論，希望得到別人的認可，在家長(cháng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度。
2、逆反心理比較重
當家長(cháng)老師的`總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常覺(jué)得他們“越長(cháng)大越不服管教”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問(wèn)題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長(cháng)統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
二、我們的工作
�。ㄒ唬┮越處煘橹鲗�，通過(guò)“三個(gè)加強”來(lái)全面落實(shí)高中基礎知識的教學(xué)任務(wù)。
1、加強班主任主觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng )造性的激發(fā)，自己作到以度的責任心，最飽滿(mǎn)的熱情，最集中的精力投入到班級管理中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細致解決具體問(wèn)題。
2、加強任課教師群體的優(yōu)勢和合力的形成，作到統一認識，統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。我們是一個(gè)優(yōu)秀的教師集體，語(yǔ)文xx老師，化學(xué)xx老師，物理xx老師都是常年帶高三的把關(guān)老師，教學(xué)上勤，細，教學(xué)經(jīng)驗豐富。工作認真負責，英語(yǔ)xx老師，生物xx老師都是去年xx的高材生，英語(yǔ)老師口語(yǔ)達專(zhuān)業(yè)xx。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強，教學(xué)敢于創(chuàng )新，教學(xué)實(shí)力得到師生的一致好評！
3、加強各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習。
�。ǘ┮詫W(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)培養學(xué)習品質(zhì)和駕馭各科知識的綜合能力。
樹(shù)立紀律觀(guān)念。高一時(shí)期，學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現波動(dòng)，越容易出現集體觀(guān)念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理。通過(guò)耐心細致的思想工作，要求學(xué)生嚴格執行各項管理制度，達到紀律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。
樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。對于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分數，在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，同時(shí)強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。
樹(shù)立競爭觀(guān)念。社會(huì )中處處存在競爭，高考競爭尤為激烈，所以我們應該讓學(xué)生能感受到高考的重要性和可創(chuàng )造性。在對學(xué)生進(jìn)行生理，心理指導的同時(shí)，要求學(xué)生立足自我超越自我，明確“競爭出成績(jì)，競爭出人才”，“人生能有幾回搏”，“梅花香自苦寒來(lái)”的道理，要敢于吃大苦，攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當先，這樣才能全面促進(jìn)整體水準的提高。
三、我們的班級管理
本學(xué)期來(lái)，我們繼續貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷加強和改進(jìn)班級管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)進(jìn)一步得到張揚，xx原有成績(jì)的基礎上又向前邁了一大步。
英國教育家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡是教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展�！笔堑�，被教師所喜愛(ài)的學(xué)生，常常會(huì )充滿(mǎn)信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來(lái)越熱愛(ài)這群有思想的孩子們，熱愛(ài)這個(gè)班集體。工作雖然比過(guò)去忙了，但對班級管理絲毫也沒(méi)有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習、生活和情感變化。孩子們覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，他們也越來(lái)越熱愛(ài)這個(gè)集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習而感到一種優(yōu)越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。
新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，請允許我代表所有老師和我們初一x班的全體同學(xué)向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您對我們學(xué)校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的大力支持和配合。今天邀請大家來(lái)，主要目的就是向各位家長(cháng)匯報班級的一些情況，研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(cháng)而共同努力。
今天的會(huì )議我主要講這幾項內容：
一、由我來(lái)介紹各位任課老師和班級基本情況
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況：
本班有學(xué)生x人，其中男生x人，孩子們大多數來(lái)自xx的各小學(xué)，由于今年出現了x中火爆，所以每個(gè)班級都不同程度的有來(lái)自于下面學(xué)校學(xué)生。這就形成了學(xué)生基礎不一致，習慣不一樣局面。但是，通過(guò)開(kāi)學(xué)短短的軍訓，大部分學(xué)生都已養成了較好的生活、習慣。
�。ǘ┙處熐闆r：
語(yǔ)文，英語(yǔ)任課老師都很認真負責，都是初三下來(lái)的老師，都是班主任經(jīng)驗豐富，工作也特別認真，責任心很強；有她們與我搭班子，我相信我們初一x班是非常棒的'。
�。ㄈ┌嗉壒芾恚�
我的班級整體管理理念是自主管理，要求孩子最終達到無(wú)人管理，自主學(xué)習的目標，管理措施：充分利用班干部、小組長(cháng)、科代表等。
二、正確看待初中與小學(xué)的區別
�。ㄒ唬⿲W(xué)業(yè)上的區別。
1、在學(xué)習科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少，反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。
2、在學(xué)習方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。
三、希望家長(cháng)予以配合的幾個(gè)方面
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。
1、早晨到校時(shí)間：7：10，晚上放學(xué)時(shí)間：6：00，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長(cháng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍，打籃球。
2、孩子的穿著(zhù)打扮符合一個(gè)學(xué)生的身份。
3、不挾帶手機等電子產(chǎn)品，不騎電動(dòng)車(chē)，摩托車(chē)。
4、不結交社會(huì )青年、閑散人員、不參與打架、不看打架、家長(cháng)監管好孩子，教會(huì )他們自己保護自己。
各位家長(cháng)，我們的目標是一致的，我們的任務(wù)是統一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)打下扎實(shí)的基礎。
謝謝！
新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)們：
大家好！
天氣不甚好，氣溫較低，在這個(gè)初冬的天里我們聚在了一起，薄薄的寒氣浸入大家的體內。但我想無(wú)論怎樣，每個(gè)人的心和我一樣，都應該是炙熱滾燙的。因為，在這個(gè)不大的地方，有延續您生命的希望。
首先，我將一些想法和對學(xué)校當前的形勢對大家說(shuō)說(shuō)：
一、學(xué)校變化
幾年來(lái)，xx過(guò)幾任領(lǐng)導的不斷奮斗，以前破爛不堪的校舍不復存在，如今展現在我們面前的是一所全新的現代化學(xué)校，科教樓、功能室、還有男、女生宿舍、食堂，所有這些，無(wú)不顯示了x中無(wú)限生機和活力，在這么好的外部環(huán)境里，我相信，你的兒女或子孫一定會(huì )得到比較好的發(fā)展。我真誠的希望，我的家長(cháng)們放心，我更希望我的學(xué)生能不負眾望，努力學(xué)習，快樂(lè )著(zhù)你們的快樂(lè )，刻苦讀書(shū)，由知識的必然王國邁向自由王國，向知識的象牙塔挺進(jìn)。
二、班級科任老師介紹
本班自進(jìn)入初三后，重組了科任教師，語(yǔ)文老師xx，溫柔大方且內斂，知識豐富，教學(xué)有方，聽(tīng)她的課是一種享受，也是一種熏陶，我每次走進(jìn)她的課堂，展現在我眼前的都是一種別開(kāi)生面的場(chǎng)景，她不僅教學(xué)生知識，更教學(xué)生做人。我們班的每個(gè)學(xué)生在她的眼里沒(méi)有好壞，大家都是一顆閃耀的星，在她的課堂中，每個(gè)學(xué)生的才藝都能得到展現，我曾多次想替我的學(xué)生，我的家長(cháng)向紫珍老師鞠躬。有機會(huì )，我希望我們的家長(cháng)走進(jìn)我們的語(yǔ)文課堂，共同感受那種溫馨、柔和、靜美，也欣賞你們孩子的聰明和才智。
物理老師xx，他在我的學(xué)生中若論輩分，該算是師爺，因為他是我以前讀書(shū)時(shí)的班主任，我聽(tīng)他的課，有如身處音樂(lè )的殿堂，除了享受，還能強烈的感受到一種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的沖擊，課堂中他能大面積的感染我們的學(xué)生，我想今天的學(xué)生也一定如我一樣，因為除了他的認真，還有他的教學(xué)更加爐火純青了。
化學(xué)老師xx，他對學(xué)生傾注了滿(mǎn)腔的愛(ài)，他治學(xué)的謹嚴，教學(xué)的認真，以及為人師表的態(tài)度永遠是我們學(xué)生的楷模。如果說(shuō)我們的學(xué)生將來(lái)走出社會(huì )能有所作為，我想請不要忘記，在你們的成長(cháng)過(guò)程中，曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)你們受益終生的老師。
我最愚鈍，也很老氣，兩年多前就有家長(cháng)說(shuō)我是個(gè)老頭，也許真是那樣，歲月磨去了我的棱角，當年的鋒芒已不復存在，但我有一顆愛(ài)生之情，敬業(yè)之心，請大家相信，三年后，146班的`畢業(yè)典禮上，我定當劃上一個(gè)完美的句號，在三年的帶班過(guò)程中我一定留下一串堅實(shí)的痕跡。
三、本期生活費收取
本期共x周，除去國慶、中秋和元旦，共x周，每周生活費按x元收取，其中上學(xué)期由于提前放假兩天，退還生活費x元，學(xué)校已在第二次收費中和學(xué)生結賬，想必家長(cháng)知道，請相信學(xué)校及班主任不會(huì )多收學(xué)生一分錢(qián)，如有疑問(wèn)，可查對。
四、關(guān)于學(xué)生成績(jì)
本屆九年級在全市，各科成績(jì)可謂名列前茅，特別是語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科已超過(guò)xx，請家長(cháng)們放心，我們會(huì )盡職盡責，和學(xué)生一道努力，爭取在幾個(gè)月之后，讓你們的學(xué)生找到一個(gè)理想的去處。
五、關(guān)于教育
學(xué)生的學(xué)習成績(jì)必然重要，但品行更加重要，曾和一個(gè)家長(cháng)探討過(guò)這個(gè)話(huà)題，家長(cháng)否認，我默然，試想，一個(gè)學(xué)生若失去了讓其正常發(fā)展的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習成績(jì)再好也將于已沒(méi)有多大作用，我真心的希望我們的家長(cháng)與我們多溝通，建立正常的溝通渠道，多了解學(xué)生在校的情況，使之健康成長(cháng)。
六、關(guān)于貧困補助
以前，我錯誤的認為現在國家政策好，而我們大家的條件都還可以，很多時(shí)候，我都人人俱到，但這不符合政策，以后，我會(huì )盡量考慮重點(diǎn)，其他的學(xué)生我會(huì )照顧到的。
新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，我是這學(xué)期新接手咱們班的數學(xué)老師，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中關(guān)心，幫助，督促孩子，使孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標，四年級新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿：一切為了孩子。
認識四年級
四年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級，我們稱(chēng)它為轉折點(diǎn)。它也是學(xué)生學(xué)習成績(jì) “兩極分化”的分水嶺。四年級的數學(xué)知識具有承上啟下的作用，下面我就四年級的教材具體講一下怎樣承上啟下。
第一單元：大數的認識，(也就是我們現在正在講的內容，這部分內容就體現了數學(xué)知識開(kāi)始由具體到抽象的轉變，可能之前孩子們學(xué)的都是可以拿小棒等具體的事物擺出來(lái)的數字，能夠通過(guò)動(dòng)手操作去具體感覺(jué)數字的大小，而這一單元所學(xué)的數字，是孩子們在日常生活中很少接觸的，這就需要孩子們的思維開(kāi)始由具體到抽象進(jìn)行轉變。)
第二單元：公頃和平方千米（雖然從課本上看內容不是很多，但是如果三年級對于面積單位以及面積單位之間的換算掌握的不好的話(huà)這塊內容學(xué)起來(lái)就會(huì )很困難，而且這塊內容知識量雖然不多考試的時(shí)候出題也不會(huì )很多，但是錯誤率會(huì )很高）
第三單元：角的度量（是為下學(xué)期三角形分類(lèi)打基礎的）
第四單元：三位數乘兩位數（本單元和第六單元除數是兩位數的除法的.內容可以說(shuō)是小學(xué)階段純豎式計算的最后一部分，也是最難的一部分，計算能力作為本學(xué)期的重點(diǎn)，還需要多做題，多練習，計算方法很簡(jiǎn)單，但是能不能保證正確率，就要看練的多少了，俗話(huà)說(shuō)熟能生巧，計算是每次考試的必考題，也是送分的題，但是能不能拿全分，就要看平時(shí)的功夫了（看教參找總課時(shí)數和四六單元的課時(shí)數））
第五單元：平行四邊形和梯形，（主要講的是平行與垂直以及梯形的分類(lèi)問(wèn)題）
第六單元：除數是兩位數的除法（小學(xué)階段最后一次）
第七單元：條形統計圖，內容不難，主要是要求細心
第八單元：數學(xué)廣角--優(yōu)化（主要研究烙餅問(wèn)題）
第九單元：總復習
本學(xué)期重點(diǎn)：計算能力的培養
通過(guò)剛才對課本的分析大家也都看出來(lái)了，從四年級開(kāi)始，孩子的學(xué)習內容從簡(jiǎn)單的基礎知識開(kāi)始向復雜的抽象思維過(guò)渡，這就要求我們在平時(shí)進(jìn)行基礎練習的同時(shí)，還要拓展孩子的思維，培養孩子從不同的角度考慮問(wèn)題，發(fā)言稿《四年級新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿：一切為了孩子》。
教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題
通過(guò)開(kāi)學(xué)一周的教學(xué)，就最近講的第一單元內容來(lái)說(shuō)，個(gè)別孩子字跡很不清楚，判作業(yè)時(shí)我畫(huà)圈的地方基本都是寫(xiě)的太潦草，看不清的地方，讀數時(shí)最常出現的“千”最明顯，好多同學(xué)寫(xiě)的和4差不多，這樣很容易在考試的時(shí)候因為寫(xiě)得不清楚丟分。還有就是錯題不及時(shí)改正的問(wèn)題，我之所以花費很長(cháng)時(shí)間去統計每個(gè)人的錯題頁(yè)碼，就是想更清楚的，更有針對性的發(fā)現孩子的問(wèn)題，我也會(huì )不定時(shí)的的在群里發(fā)統計結果，也希望家長(cháng)在檢查作業(yè)的時(shí)候，監督孩子把之前的錯題認真改正，作業(yè)中做對的題目不是重點(diǎn)，錯題才是我們應該注意的，錯題能讓我們及時(shí)的發(fā)現孩子的知識漏洞，查漏補缺幫助孩子建立一個(gè)完整的知識體系。部分孩子的作業(yè)錯誤率很高，如果孩子是因為沒(méi)聽(tīng)懂出現錯誤，可以讓孩子課下找我，我隨時(shí)歡迎，但是大部分同學(xué)在發(fā)現錯號以后，都可以自己改正錯題，這就說(shuō)明做完作業(yè)沒(méi)有認真檢查。讓孩子學(xué)會(huì )檢查是重點(diǎn)要培養的能力，我們在平時(shí)考試監考時(shí)就發(fā)現，多數同學(xué)都不會(huì )檢查，做完卷子就開(kāi)始東看西看，不知道應該怎樣檢查。所以讓孩子學(xué)會(huì )檢查是件很必要的事情。
學(xué)數學(xué)沒(méi)有捷徑可走，保證做題的數量和質(zhì)量是學(xué)好數學(xué)的必由之路
本學(xué)期數學(xué)作業(yè)
1.數學(xué)課時(shí)練保質(zhì)保量完成，及時(shí)改正錯題。提示：必須用鉛筆寫(xiě)課時(shí)練
2.我會(huì )根據孩子的掌握情況結合課本內容印一些卷子，對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行鞏固。
3.家長(cháng)可以根據孩子的具體情況自行決定是否給孩子購買(mǎi)復習資料。（如果要購買(mǎi)復習資料不要買(mǎi)難度特別大的，題量也不要太多，接近課本難度的練習題最好，另外計算能力的訓練一定不能松懈）
注：每天的家庭作業(yè)必須保證第二天帶到學(xué)校。
孩子的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)和老師的配合，班容量大，一個(gè)老師一節課的時(shí)間沒(méi)有辦法對每個(gè)孩子面面俱到，也希望家長(cháng)們能夠理解，同時(shí)在以后的工作中有什么做的不到位的地方也希望家長(cháng)們能提出寶貴意見(jiàn)，有什么事兒勤聯(lián)系多溝通多交流，避免不必要的誤會(huì )，老師和家長(cháng)配合默契了，才能給孩子創(chuàng )造最理想的學(xué)習環(huán)境。
啰嗦了這么多，總之一句話(huà)，一切都是為了孩子，讓我們共同努力！
再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)和傾聽(tīng)！
新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好，我是大7班的班主任劉老師，對您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作�，F在由我來(lái)介紹這學(xué)期本班的2位老師，一位是的林老師。一位是吳老師！
這個(gè)班是我上學(xué)期的新生班，本學(xué)期我們班還轉來(lái)了幾位新幼兒，在入園時(shí)間上略有長(cháng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著(zhù)差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，孩子們在集體生活中能健康成長(cháng)，不管是在學(xué)習上還是在習慣養成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(cháng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。首先我向家長(cháng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級工作重點(diǎn)：
1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2、知道一些自己保護的常識，安全使用常用工具，學(xué)習簡(jiǎn)單的自救知識。
3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的'姿勢。（以上屬于健康領(lǐng)域所要達到的目標）
4、能有禮貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
5、能主動(dòng)用普通話(huà)與他人交談，表達自己的情感。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任教師，家長(cháng)的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。
當然了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長(cháng)配合的事項：
1、督促幼兒天天堅持來(lái)園，有事事先請假，不親自來(lái)打電話(huà)也可以的，我的電話(huà)號碼是13736384105，事后幼兒入園時(shí)補交請假條（并注明請假理由）。如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長(cháng)配合我們做好，如請別人來(lái)接，請及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長(cháng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發(fā)生。
4、因為幼兒再經(jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著(zhù)重于培養孩子對各種知識的學(xué)習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習興趣、良好的習慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應。
所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，（讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養成良好的生活、學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品，學(xué)會(huì )自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(cháng)經(jīng)常督促幼兒認真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎。有家長(cháng)說(shuō)：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆！”有的家長(cháng)說(shuō)孩子的書(shū)包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長(cháng)包辦—切，未能培養起孩子自己管理的能力。
多鼓勵孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會(huì )逐步學(xué)會(huì )使用橡皮，還培養了孩子的自信心。
新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
領(lǐng)導、老師、家長(cháng)：
下午好！
首先，歡迎來(lái)到我們七年級的家長(cháng)會(huì )。感謝您在百忙之中來(lái)到學(xué)校，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級的發(fā)展。
一、介紹了現狀
首先，我想向家長(cháng)匯報一下學(xué)生最近的學(xué)習和紀律。新學(xué)期開(kāi)始以來(lái)，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習習慣都有了很大的進(jìn)步。但是也有一些學(xué)生的行為習慣不是很好，比如：上課有搞小動(dòng)作的習慣，上課不能大膽表達，說(shuō)話(huà)隨便。但是，我相信在未來(lái)的日子里，他們會(huì )主動(dòng)改掉這些壞習慣的。希望每一位家長(cháng)都能處處看到孩子的成長(cháng)進(jìn)步，多表?yè)P鼓勵，讓每一個(gè)孩子都能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，認識自己，表達自己，從學(xué)習活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè )。
二、共同關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題
1、青春期的問(wèn)題
有人說(shuō)13是風(fēng)，14是雨，15是霧，16是花。12—16歲時(shí)，教育學(xué)和心理學(xué)稱(chēng)這個(gè)階段為“青春期”。這期間心理生理變化比較快，身心各方面都有矛盾。家長(cháng)要高度重視對這個(gè)危險期的監控。這期間他們精力充沛，好奇心強，什么都想嘗試。然而，他們的愿望和實(shí)際能力之間存在很大的矛盾，他們的獨立性得到了增強。他們總想擺脫對老師和父母的信任，總以為自己不是孩子。他們不愿意與父母和老師交流，因為他們處于半封閉狀態(tài)，告訴同齡人，冒著(zhù)暴露的風(fēng)險，所以他們覺(jué)得自己沒(méi)有朋友，沒(méi)有人能理解他們，尤其是青春期的學(xué)生。他們的情緒很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事莽撞，后果意識差。這一時(shí)期的另一個(gè)顯著(zhù)特征是生理發(fā)育逐漸成熟。這個(gè)時(shí)期，家長(cháng)要高度重視。沖動(dòng)是這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，好奇是他們人生的巔峰。雖然分不清對錯，但自信滿(mǎn)滿(mǎn)，這一時(shí)期的自己約束能力是最低的。因此，家長(cháng)和教師必須加強教育和指導。
2、安全問(wèn)題
第一：交通安全。一學(xué)期上學(xué)都要求家長(cháng)接送。遵守交通規則。上課期間禁止打架、吃零食；追，閑逛，說(shuō)話(huà)等。宿舍內禁止吸煙。在校教育，家長(cháng)在家確保學(xué)生安全。
其次是食品安全。學(xué)生在學(xué)校吃零食的現象。學(xué)校禁止吃零食，但有些學(xué)生已經(jīng)成為一種習慣。如果他們不吃東西，就好像少了什么。原因之一是他們挑食，不想在食堂吃飯。所以強調一下，為了我們班的管理，為了你們孩子的健康，請讓孩子在食堂吃飯。少吃或不吃有營(yíng)養的零食。
第三，學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題。上網(wǎng)的孩子有兩種：一種是玩游戲，一種是聊天，很少有人來(lái)學(xué)。他們過(guò)濾信息和抵御誘惑的能力非常差。如果家里有網(wǎng)絡(luò )，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)監護。而且現在學(xué)習時(shí)間緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間有限，經(jīng)常用周六周日。父母必須嚴格管理孩子在家的時(shí)間。并及時(shí)聯(lián)系老師，讓孩子呆在自己的視線(xiàn)內。因為現在不是飛翔的時(shí)候。
最后，注意學(xué)生著(zhù)裝。具體來(lái)說(shuō)，第一，服裝要簡(jiǎn)單大方。我們一般要求校服，學(xué)生不宜穿緊身或過(guò)寬的衣服；第二，不燙發(fā)，不染發(fā)，不抹油，不鍋頭等。第三是不化妝；第四，不要佩戴夸張的飾品，包括叮叮當當的或者大的，尤其是耳環(huán)和耳釘。俗話(huà)說(shuō)，“在朱者赤附近，墨西哥附近的人都是黑人。良好的家庭文化氛圍可以讓孩子有良好的文化教養。愛(ài)美是人之常情，但家長(cháng)要配合學(xué)校培養孩子準確的審美和價(jià)值觀(guān)，防止孩子走向死亡。父母最重要的是時(shí)刻注意自己的形象。孩子有很大的可塑性和可塑性仿性強，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(cháng)教育孩子，可以說(shuō)是全天候的。家長(cháng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。
三、學(xué)生的家庭教育。
我們在家庭內要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(cháng)會(huì )，我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是一種本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的`，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。
從教之路，辛苦而漫長(cháng)；升學(xué)之途，漫長(cháng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語(yǔ)，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會(huì )百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習當作一種興趣培養，你就會(huì )學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學(xué)習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任。
各位家長(cháng)，”十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我希望在我們老師和家長(cháng)的共同努力下，54位同學(xué)三年后在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話(huà)，有百分之一的希望，我們也決不會(huì )放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
首先，我代表大一班的三位老師對家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。
今天我們會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期班級情況、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項、需要家長(cháng)配合的內容及要求。
一、班級情況介紹
這個(gè)班是我從小班跟班到現在的，所以今天在場(chǎng)的家長(cháng)都認識我，但也有不認識我的，我就再次的自我介紹一下：我姓謝，這學(xué)期我和宋老師還有靳老師一起擔任我們大一班的教學(xué)和保育工作。本學(xué)期，我們班有38人，其中男孩21人，女孩17人，男女比例基本平衡�？偟膩�(lái)說(shuō)班級孩子在整體發(fā)展水平上存在著(zhù)一些差異。經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高。盡管面臨有新的老師，但孩子們卻依然表現出自己的個(gè)性。通過(guò)短短幾天的觀(guān)察了解，他們的自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強，各方面的能力也很強，我們還觀(guān)察到，我們班級有的孩子思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗活潑、自主，富有個(gè)性，具有一定的語(yǔ)言表現力。但是同時(shí)我們還發(fā)現，他們傾聽(tīng)的習慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導。同時(shí)，也有一部分的孩子在這方面非常欠缺，從不主動(dòng)回答老師的提問(wèn)。還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能在規定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期我們將根據大班階段的培養目標，根據班級實(shí)際，揚長(cháng)補短，使我們的孩子獲得更好的發(fā)展。
二、學(xué)期目標：培養禮貌、安靜、有序、自信快樂(lè )的孩子。
三、班級的一日活動(dòng)安排和主題設置：
我們的一日活動(dòng)安排以學(xué)習、生活、游戲、三大塊來(lái)呈現。生活活動(dòng)主要指生活自理、交往禮儀、自我保護、環(huán)境衛生、生活規則等方面的活動(dòng)，旨在讓幼兒在真實(shí)的生活情境中自主、自覺(jué)地發(fā)展各種生活自理能力，形成健康的生活習慣和交往行為，在共同的生活中能夠愉快、安全、健康地成長(cháng)。
學(xué)習活動(dòng)主要指討論、閱讀、聽(tīng)賞、制作、表演、實(shí)地參觀(guān)、收集信息等活動(dòng)，旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索，積極體驗，使幼兒在認知能力和態(tài)度上不斷進(jìn)步，為后續學(xué)習打下基礎。 游戲活動(dòng)指幼兒自發(fā)、自主、自由的活動(dòng)。游戲活動(dòng)中對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，游戲活動(dòng)能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康地發(fā)展。 簡(jiǎn)單介紹班級作息時(shí)間。
本學(xué)期主題設置：
大家都知道，二期課改以來(lái)我們課程有以前的分科教學(xué)，變成了以主題呈現的方式組織幼兒進(jìn)行的。
本學(xué)期我們將開(kāi)展四個(gè)主題。內容有（猜猜我是誰(shuí)、胡蘿卜的旅程、牙齒咔咔咔、紅紅的新年），也就是我們的共同性課程，使我們的孩子在這一階段積累相應的體驗和感受，獲得最基本的發(fā)展。
可能在主題的開(kāi)展中很多地方需要家長(cháng)的配合和支持，比如說(shuō)一些主題的材料收集
照片、圖片的資料等。
四、本學(xué)期的工作重點(diǎn)
還有不滿(mǎn)一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(cháng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統的學(xué)習，在生活方面克服依賴(lài)性，培養獨立性,提高生活自理能力.。
1．注重良好的傾聽(tīng)習慣培養
養成孩子良好的傾聽(tīng)習慣，不僅提高學(xué)習效率，在一定程度上還影響其今后能力、性格的發(fā)展。
這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，作為我們老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。同時(shí)我們要知道，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識重要，要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。我想告訴大家其實(shí)父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力，幫助孩子養成一個(gè)好的習慣。
2．合力解決孩子依賴(lài)性問(wèn)題
我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴(lài)性很強，獨立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì )有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先向老師匯報："老師，我撿到一個(gè)垃圾。"然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿(mǎn)的去扔掉。當然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表?yè)P。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴(lài)下去吧，自己總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大，獨立處理問(wèn)題。
這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機會(huì )。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的.時(shí)候，不會(huì )再看到有的家長(cháng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養成習慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵孩子自己拿。更不希望看到還有的家長(cháng)是把自己的孩子抱回家或是抱著(zhù)送到幼兒園來(lái)的。還有很多生活細節，比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，早上來(lái)幼兒園應該是孩子自己記得把老師交代的事做好，而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西了等。
3．提高孩子的自理能力
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學(xué)校生活，他又能跟上大家的節奏？爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵孩子自己動(dòng)手做。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì )自己整理桌面，實(shí)施下來(lái)，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。有許多家長(cháng)在跟我提到，孩子在園吃飯情況，在我們班個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì )有剩菜現象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗碟。每天，選幾名值日生，負責值日生工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習用品，擦桌子等。在增強孩子責任心的同時(shí)，也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于為大家做事的習慣。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
比如系鞋帶師本學(xué)期必須學(xué)習的一個(gè)自理能力，開(kāi)學(xué)到現在發(fā)現大部分的孩子還不會(huì )系鞋帶，鞋帶散了只能腳伸出來(lái)，請老師幫忙，當然我們老師也樂(lè )意幫忙，但是，孩子長(cháng)期這樣就養成了一定得依賴(lài)性，對孩子自立能力的培養是非常不利的。
當然在和家長(cháng)的交流時(shí)也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。）這樣才會(huì )更積極主動(dòng)。
五、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
★提早培養孩子閱讀的興趣和習慣
據美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，為此我們嘗試在大班教學(xué)中為孩子講故事，認漢字，增加孩子的閱讀量和認識一些漢字，同時(shí)作為家長(cháng)適當的轉變一下教育觀(guān)念，了解一點(diǎn)當前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個(gè)"新聞迷"，早上聽(tīng)收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對看課外書(shū)，對身邊的事也很感興趣。剛入小學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認到嗎？他說(shuō)有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復的接觸，學(xué)會(huì )的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著(zhù)機械、死板的教他認字、寫(xiě)字了。這樣，對這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì )學(xué)得很輕松。我希望家長(cháng)們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見(jiàn)。多買(mǎi)一些兒童讀物，因為書(shū)是打開(kāi)智慧的金鑰匙。
孩子上了大班，我們對上課的要求嚴了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過(guò)游戲吸引他，或者眼神提醒，如果很?chē)乐氐奈覀兙鸵屗茸?zhù)停止活動(dòng)，個(gè)別幼兒小手亂動(dòng)的，我們提醒多次還沒(méi)有用，有的用眼睛嚴肅的瞪他一眼。說(shuō)句實(shí)話(huà)，如果孩子在中班我們也許沒(méi)有這么嚴格要求孩子，可是孩子馬上就要上小學(xué)了，如果還上課亂動(dòng)，注意力不集中，那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì )了，也可能有的孩子行為習慣養成的不好，什么也不會(huì )，常�；卮鸩簧侠蠋煹奶釂�(wèn)。傷害了孩子的自尊心、自信心。學(xué)習興趣也受挫。所以我們需要家長(cháng)們的配合，多提醒孩子上課認真聽(tīng)講，當然我們一定會(huì )盡自己最大的努力去做。
俗話(huà)說(shuō)：積千累萬(wàn)，不如養成個(gè)好習慣。當學(xué)生做錯一件事情時(shí)，我對孩子們常說(shuō)的一句話(huà)就是："做錯了這一件事情不要緊，千萬(wàn)不要養成了習慣。"人的生長(cháng)是以七為基數的，習慣的養成時(shí)間為：3*7是21天。一個(gè)好習慣的培養會(huì )影響他的一生。
新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng)好：
歡迎你們參加民生小學(xué)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。孩子們每個(gè)階段成長(cháng)離不開(kāi)老師與家長(cháng)的引導、幫助，今天，我們在這里舉行家長(cháng)會(huì )是希望和你的進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好人生的每一步。家長(cháng)會(huì )主題三個(gè)
1、關(guān)于學(xué)生教育
1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；2）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。在座的大多數家長(cháng)不從事教育這個(gè)行業(yè)，跳出學(xué)�？唇逃龑议L(cháng)來(lái)說(shuō)都在學(xué)習的路上，希望一是要把教育孩子當成己任。在生活上關(guān)心，在學(xué)習上關(guān)注，在精神上支持，在心理上調節。二是要注重方式、方法。多溝通，少隔閡；多示范，少說(shuō)教；多鼓勵，少訓斥；多表?yè)P，少批評。三是要配合學(xué)校教育，經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校、班主任取得聯(lián)系，了解學(xué)生在校情況，反饋學(xué)生在家情況，支持學(xué)校工作。我們精心為每位家長(cháng)奉獻一份家長(cháng)報，通過(guò)豐富的教育形式為家長(cháng)提供各種教育支持，提供一些選擇性教育方法
2、關(guān)于收費
收費關(guān)系著(zhù)每個(gè)家庭的民生，多年來(lái)學(xué)校堅持公開(kāi)收費項目，公示收費標準，積極實(shí)施“一卡制”透明收費，在班主任規范的收費管理中，贏(yíng)得的家長(cháng)的'信任與支持。新學(xué)期收費中需要幾點(diǎn)說(shuō)明
�。�1）醫療保險，意外傷害險
�。�2）學(xué)生伙食費
�。�3）藝校要有選擇的學(xué)習，學(xué)校配合家長(cháng)加強課程管理提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)習效果。
另外為了給孩子們創(chuàng )造和諧的校園秩序，提供便利條件，西大門(mén)改造維修好后，保安及時(shí)上崗保障二至六年級上下學(xué)走西大門(mén)的安全，家長(cháng)像往常一樣做好配合接送工作。（聽(tīng)通知）
3、各班級情況小結。
教育是面向心靈成長(cháng)的活動(dòng)，是教師、學(xué)生、家長(cháng)精神生活的過(guò)程，在學(xué)校、家庭共同努力下促進(jìn)孩子茁壯成長(cháng)。
新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，作為三年二班的班主任，孩子們都特別的天真可愛(ài)，能夠和他們一起學(xué)習、生活、成長(cháng)，我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(cháng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)：“逆水行舟，不進(jìn)則退”，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，這一時(shí)期，孩子無(wú)論在學(xué)習上，還是性格養成上，都是一個(gè)分水嶺。今天我要講的有這幾個(gè)方面：
學(xué)生的情況，學(xué)習的情況，談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點(diǎn)想法以及語(yǔ)文學(xué)習的建議。
1、學(xué)生情況：
三年二班學(xué)生共40人，大部分同學(xué)性格比較活潑，雖然年齡差距不是很大，但在能力上存在著(zhù)一定的差別，我們教師會(huì )在教學(xué)時(shí)注意根據學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設計，最大限度地照顧到全班學(xué)生，這一點(diǎn)請家長(cháng)放心。二班的孩子聰明活潑，思維敏捷，多數家長(cháng)也很重視孩子的生活和學(xué)習。但孩子們在學(xué)習上相對來(lái)說(shuō)比較浮躁，加之現在又處于小學(xué)階段的過(guò)渡期這個(gè)特殊階段，自控能力差，學(xué)習不夠認真、仔細。不過(guò)，我希望利用上半個(gè)學(xué)期的時(shí)間來(lái)逐漸培養孩子們的學(xué)習習慣，爭取早日形成積極的班風(fēng)。
2、學(xué)習情況：
可能很多家長(cháng)會(huì )有這樣的感慨，時(shí)間過(guò)得真快，轉眼孩子已經(jīng)上三年級了。是的，孩子已經(jīng)上三年級了，這是一個(gè)很關(guān)鍵的年級段，與一、二年級有許多不同。這一點(diǎn)我想有的家長(cháng)還并沒(méi)有感受到。三年級在小學(xué)階段是過(guò)渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級，各門(mén)學(xué)科也有了許多新的要求，比如語(yǔ)文，低年級段的學(xué)習任務(wù)主要是識字、寫(xiě)字、朗讀課文，現在則增加了閱讀理解和寫(xiě)作這兩個(gè)語(yǔ)文學(xué)習的重頭戲。三年級是孩子學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過(guò)渡階段。
所以，我們的家長(cháng)要更多地關(guān)注孩子各方面的情況。三年級是一個(gè)兩極分化的階段，成績(jì)會(huì )出現高分和低分的大差別。由于學(xué)習知識點(diǎn)多了，難度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力，如果馬虎的話(huà)，成績(jì)很容易大幅下滑。但只要抓住這關(guān)鍵的一年，培養孩子養成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習態(tài)度，而且這一年保持了良好的成績(jì)的話(huà)，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習會(huì )變得更加順利。
3、語(yǔ)文學(xué)習建議：
預習要做到讀生字，讀通課文、勾出生字帶出的詞語(yǔ)，并了解生字新詞的意思以及對課文有一個(gè)初步的了解。課文學(xué)完后應達到：
�、僬_、流利有感情地朗讀課文。
�、谀苷_聽(tīng)寫(xiě)生字詞及生字音節。
�、勰苡蒙纸M詞或擴詞。
�、苷浳闹泻迷~佳句。
�、荼痴b精彩的句子，段落、古詩(shī)等。三年級的學(xué)習還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率，現在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，往往只能在中午管理班或放學(xué)后做，而且幾門(mén)學(xué)科經(jīng)常要搶時(shí)間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學(xué)習會(huì )越來(lái)越吃力，學(xué)習興趣也會(huì )越來(lái)越低。所以我們提倡抓緊時(shí)間，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時(shí)間，才有機會(huì )去參加其它的特長(cháng)培養。家長(cháng)們也可以采用激勵表?yè)P的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著(zhù)性子督促好他。
4、班級管理：
正所謂“無(wú)規矩不成方圓”，好的班級風(fēng)氣形成也是必須要有班規和紀律的制定，為了對孩子的學(xué)校生活學(xué)習進(jìn)行制約，我們制定了班級公約，既有獎勵，也有懲罰。對于習慣好的孩子看到的是獎勵部分，會(huì )通過(guò)自己的努力得到獎勵。而習慣還有待改進(jìn)的孩子，他們總是在想方設法怎樣逃避懲罰，因此他們違犯了制度后總是有各種各樣的`理由。比如沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)，他們要么說(shuō)忘帶了，要么說(shuō)沒(méi)記住老師布置的作業(yè)，要么說(shuō)爸爸或媽媽檢查他們的作業(yè)后沒(méi)給他們收好等等。但是，沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)，任何理由都不是理由。
因為失敗者為自己找借口，成功者為自己找方法。我希望班里的40個(gè)孩子都能盡快改掉自身的缺點(diǎn)，向優(yōu)秀靠攏。這是我今后努力的方向，但僅靠我一個(gè)人的力量是絕對不行的，還需要在坐的所有家長(cháng)，只有承擔著(zhù)教育孩子任務(wù)的所有人共同努力，形成合力，孩子才能在最短的時(shí)間內取得最明顯的進(jìn)步。
作為老師，當發(fā)現孩子屢屢出現失誤或在上課、紀律等方面有了問(wèn)題，一般情況下會(huì )與家長(cháng)聯(lián)系，希望您配合我們糾正孩子，爭取進(jìn)步。孩子的教育需要合力，這來(lái)自家長(cháng)和老師的配合，一個(gè)有責任心的老師一定會(huì )在孩子出現問(wèn)題的時(shí)候立刻通知家長(cháng)。如果孩子有失誤，甚至在學(xué)習上一降再降，老師不管不問(wèn)也不通知家長(cháng)，我想這決不是一個(gè)稱(chēng)職的教師所為。同時(shí)，作為家長(cháng)，希望您也不要怕麻煩，甚至覺(jué)得不好意思、丟人，教育孩子是我們共同的職責。
另外，在我的工作中如果有讓家長(cháng)們不滿(mǎn)意的地方，我希望您能真誠地告訴我，我一定會(huì )有則改之，無(wú)則加勉。以上所講，不當之處懇請各位家長(cháng)批評指正！
最后，衷心祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福！祝孩子們健康的成長(cháng)，學(xué)習取得進(jìn)步！
新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
大家好，首先感謝所有的家長(cháng)對幼兒園的支持和配合，更加要對今天入園的家長(cháng)朋友們表示感謝，你們選擇xx鎮中心幼兒園，說(shuō)明了你們對幼兒園的認可和信任。作為園長(cháng)，我能回饋你們的唯一方式，就是盡心盡力把我們的孩子教育好，保護好，讓他健康快樂(lè )的成長(cháng)，更要快樂(lè )健康的學(xué)習。
一、首先我先對我們幼兒園及教師情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
1、幼兒園成立于20xx年9月，現分兩個(gè)小班、兩個(gè)中班、一個(gè)大班，每個(gè)班都有獨立的寢室、活動(dòng)室、衛生間、生活間。并配有多媒體教學(xué)設備、電鋼琴、消毒柜等教學(xué)、生活設備。幼兒園今年要創(chuàng )市級示范園，這是在全縣所有鄉鎮幼兒園里選了5所辦園條件好，師資水平高的幼兒園，才有條件創(chuàng )建。所以在本學(xué)期我們還要建獨立的科學(xué)發(fā)現室、美術(shù)創(chuàng )意室、玩教具室、圖書(shū)室、多功能室等等，建好后孩子們就可以在這些部室進(jìn)行操作。但是在建的過(guò)程中，可能還需要我們家長(cháng)朋友的支持，比如：幫忙搬運器材、幫忙收集一些材料等，到時(shí)候還希望大家多多支持才好。
2、下面我說(shuō)一下我們幼兒園的老師，首先我們幼兒園的老師百分百是正規大專(zhuān)院校畢業(yè)的，每一名老師都是經(jīng)過(guò)我們培訓考核合格后才帶班的。小一班班長(cháng)黎媛老師是安康師范幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，專(zhuān)業(yè)素養特別過(guò)硬，從我們開(kāi)園一直帶班，去年被我們中心學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。配班老師劉廷花，90后小姑娘，青春、漂亮、有活力，有著(zhù)很強的責任心，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。小二班班長(cháng)鐘潔，本科，音樂(lè )專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，聲樂(lè )、鋼琴等專(zhuān)業(yè)基本功扎實(shí)，參加工作以來(lái)都在班長(cháng)崗位上，配班教師向明會(huì )老師，xx的老師都很熟，參加工作快20年，工作經(jīng)驗豐富，方法多樣。中二班班長(cháng)梁汝敏，工作期間一直擔任班長(cháng)，工作積極性高，工作思路清晰。配班教師梁詠欣，我們幼兒園的副園長(cháng)，性格溫順、細心耐心、寫(xiě)得一手漂亮字，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都行。所以，把孩子交給他們，請大家放心。
3、下面說(shuō)一下我們幼兒園的伙食。我們每天吃得蔬菜、水果、零食、糧油及肉類(lèi)，都是從正規店鋪購買(mǎi)。本著(zhù)符合孩子口感和健康的角度，吃飽吃好，并且在食物中不添加任何食品添加劑。包括蒸饅頭、包子的發(fā)面，也是用酵子，不用安琪。收費月初預交130元，按一天6元收取，月末結算，多退少補。早上點(diǎn)名是在早操后。點(diǎn)名在，今天一天伙食就算上了，因為已經(jīng)上報給廚房，食材都已經(jīng)給你準備了。
二、其次我就想和各位家長(cháng)探討一下關(guān)于孩子教育上的一些問(wèn)題，做好家園共育。有這樣一道數學(xué)題5+2=0和5+2=10，你選哪個(gè)？5天的幼兒園教育，我們老師教會(huì )孩子自己動(dòng)手吃飯，自己穿衣服等等，可周末2天在家里，爺爺奶奶，爸爸媽媽等，依然飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，等周一開(kāi)學(xué)來(lái)，我們老師辛苦一周鍛煉的好習慣，全沒(méi)了。希望大家記住這道數學(xué)題，我們的希望是5+2=10，只有真正做到家園共育，才能促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
1、安全問(wèn)題。幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的`安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每周都會(huì )有一節安全教育課，帶班時(shí)不離開(kāi)幼兒。盡量讓孩子不受傷。但孩子們都是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，在游戲中、體能訓練中，難免會(huì )有磕磕碰碰的出現，大家都知道籃球明星姚明，那技術(shù)該超好吧，在打籃球的還是免不了會(huì )出現各種各樣的受傷，所以我們家長(cháng)要正確的對待必要的運動(dòng)創(chuàng )傷。其次，正確對待小矛盾。孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(cháng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔心，喜歡摻和到孩子中間，導致孩子們之間的糾紛變成家長(cháng)糾紛，久而久之，孩子會(huì )形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決，因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè )而不為呢?我想也是你們家長(cháng)所希望的。
2、做好榜樣示范。家庭教育是多么的重要。作為家長(cháng)，你要求孩子做到的，你必須要先做到。對于一個(gè)學(xué)前年齡的孩子，言語(yǔ)傳授遠不如行為示范更容易理解和記憶。要想讓孩子養成早睡早起的習慣，你就必須按規范時(shí)間作息；要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計較的家長(cháng)一定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子經(jīng)�？吹郊议L(cháng)喜歡計較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會(huì )了。在班里，和小朋友相處時(shí)，也會(huì )是這樣，“他比我多了個(gè)積木”“她不讓我坐在這個(gè)椅子上”“他站隊的時(shí)候碰了我一下”等等，久而久之，就不會(huì )有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺(jué)得這樣對孩子的性格發(fā)展有好處么？孩子上了幼兒園，與在家的時(shí)候更多的不同就是要開(kāi)始接受教育了，那我們家長(cháng)就不應該只關(guān)注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉移到孩子的性格發(fā)展，習慣養成，能力提高上。
3、幼兒園入園常見(jiàn)問(wèn)題及應對策略
新生入園有哭鬧時(shí)在正常不過(guò)的現象了，這叫分離焦慮。幼兒進(jìn)入幼兒園初期的分離焦慮就是對陌生環(huán)境的一種本能的不安全感或恐懼引起的，一班表現在“焦慮不安、哭鬧、發(fā)脾氣、拒食、拒睡、攻擊他人、依戀某位老師或默默不語(yǔ)等。這種分離焦慮是正常的心理現象。入園初期，不哭的孩子很少，絕大多數孩子會(huì )哭鬧，通常這種現象會(huì )持續一到兩周的時(shí)間，長(cháng)的會(huì )到一個(gè)月。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)也不必太過(guò)緊張和擔心，我們是有辦法和控制這種現象的。當然，需要家長(cháng)配合幼兒園，相信幼兒園有能力照看好你的孩子。為了讓孩子盡快適應幼兒園生活，我們需要家長(cháng)配合我們做到以下幾點(diǎn):
第一，養成幼兒早睡早起的好習慣
要求家長(cháng)早晨7點(diǎn)50把幼兒送到幼兒園，最需要家長(cháng)配合的一點(diǎn)就是，早上來(lái)送孩子的時(shí)候，把孩子交給老師轉身離開(kāi)，老師們會(huì )在在幼兒熟悉幼兒園一日生活后，開(kāi)始學(xué)做早操，這也有助于幼兒身體健康，保持較好的食欲，并且加強幼兒意志品質(zhì)培養。（冬天天氣很冷也要堅持做操）。鼓勵幼兒積極參與鍛煉，舉例：小病不做操。
第二，幼兒獨立性培養
從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長(cháng)大了，我是大孩子了，我能做的事情不讓父母幫助，如：（一兩個(gè)周后）讓幼兒獨立從大門(mén)口走過(guò)來(lái)，在門(mén)口接受老師的晨檢。
第三，生活能力培養
逐步教會(huì )幼兒學(xué)習自己洗手、自己入廁（大小便自理）、自己吃飯、自己學(xué)習穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。
第四，能申述自己要求的能力培養
鼓勵幼兒向老師提出自己的要求，如需要入廁、喝水、添飯等，并請家長(cháng)讓孩子練習申訴要求的句式，如，老師我還想吃米飯；如果只是告訴孩子多喝水，有問(wèn)題告訴老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話(huà)，孩子不能完全理解和學(xué)會(huì )做。
第五，正面教育，耐心引導，要以積極的情緒感染幼兒
每天接到孩子后，家長(cháng)的問(wèn)題一般都是，“今天吃的什么”“小朋友打你了沒(méi)有”“老師批評你了沒(méi)”這種負面的，消極的問(wèn)題不好，盡量不要問(wèn)這些問(wèn)題�？梢詾槟敖裉炷阍谟變簣@和誰(shuí)在一起玩了，玩的什么”“在幼兒園你最喜歡玩什么玩具”“老師今天教了什么兒歌等等”對待孩子之間的糾紛要合理解決，避免出現因為幼兒同伴之間吵架，家長(cháng)帶有傾向性的訓斥。比如，他打你，你就不知道打他。要從小培養孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì)。還要分析幼兒的反映，及時(shí)與教師溝通，幫助幼兒及時(shí)解決一些心理問(wèn)題。如，一幼兒說(shuō)老師不愛(ài)我……
第六，不要在周末暴飲暴食
幼兒在幼兒園度過(guò)一周后，許多家長(cháng)會(huì )產(chǎn)生一些對幼兒進(jìn)行補償的心理，如，想吃什么就買(mǎi)什么，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經(jīng)歷我們總結出，周一幼兒帶藥的特別多，請家長(cháng)格外注意。另外對挑食的孩子建議家長(cháng)采取循序漸進(jìn)的引導法，逐步改善（營(yíng)養攝入要全面），盡量避免一味的遷就（例：不喝牛奶、不吃豆腐、青菜）。
第七，加入班級群，老師會(huì )定期的發(fā)一些孩子在園表現情況，家長(cháng)也可以隨時(shí)關(guān)注。但老師的主要目的是帶孩子，幼兒園帶孩子日常事務(wù)很繁雜，所以肯定也不能一一回復或滿(mǎn)足家長(cháng)的要求，還請諒解。
第八、如廁問(wèn)題。
最后，還是再一次的感謝各位家長(cháng)朋友對幼兒園的信任和支持。今天你把孩子交給了我們，我們會(huì )盡心盡力還你一個(gè)健康優(yōu)秀的寶寶！最后祝大家家庭幸福。謝謝大家！
新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
首先對你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加本次家長(cháng)會(huì )表示歡迎和感謝！因為孩子，我們能夠有機會(huì )相聚在美麗的xx小學(xué)，這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子里，甚至當你們孩子升入高一級的學(xué)校之后，我們都會(huì )愉快地相處，親密地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今天，我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，就是提供一個(gè)家校交流的平臺，為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)滿(mǎn)意、帶來(lái)收獲。
這學(xué)期我們的任課老師基本保持不變，主課仍是xx老師擔任數學(xué)，xx老師擔任英語(yǔ)，我則繼續教語(yǔ)文，并做好班主任工作。經(jīng)過(guò)一年多的相處，我越來(lái)越喜歡這班可愛(ài)的孩子，他們聰明、善良，經(jīng)常會(huì )讓我快樂(lè )、讓我感動(dòng)。盡管有部分孩子仍比較調皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時(shí)我從來(lái)不會(huì )真正生氣。如今，隨著(zhù)交往的增多，對各位家長(cháng)我也是越來(lái)越熟悉，相信您也是如此吧。
一直來(lái)，家長(cháng)們總是非常熱心、積極支持著(zhù)我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動(dòng)。
下面，我向家長(cháng)們匯報一下我們班級的基本情況。
我們x班是一個(gè)充滿(mǎn)自信、知難而進(jìn)、團結合作的中隊。在這里有x顆朝氣蓬勃的少年心，他們個(gè)個(gè)有著(zhù)自己獨特的個(gè)性，又有著(zhù)為一個(gè)共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在各個(gè)任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成績(jì)：如今年的校運會(huì )，入場(chǎng)式比賽取得優(yōu)勝，比賽中共破了x項記錄，團體總分不但年級第x，甚至在全校都遙遙領(lǐng)先。體現我們班級刻苦耐勞，團結協(xié)作的精神。在其他的各項比賽中，我們班也總能名列前茅。
我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習情況吧！這可能是家長(cháng)們最愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題了。我們班的大多數同學(xué)都有良好的習慣，每天能認真完成家庭作業(yè)，這里也有家長(cháng)付出的汗水，每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué)：xx、xx...
接下來(lái)，我要跟家長(cháng)們交流一下學(xué)生存在的一些問(wèn)題以及注意的`事項。
一、家庭作業(yè)問(wèn)題
小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強，學(xué)習上缺乏自覺(jué)性，因此，對于家庭作業(yè)，家長(cháng)應該抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下，或者監督一下。升入五年級后，我對家作本的家長(cháng)簽名已不再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學(xué)生自理。注意是放手而不是放任不管，對于自覺(jué)性強的孩子檢不檢查都一樣，但請您注意，如果您的孩子不屬于自覺(jué)的那一類(lèi)，還是請您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監督了。從孩子的作業(yè)反饋中，說(shuō)實(shí)話(huà)我們的個(gè)別家長(cháng)還是比較松懈的，沒(méi)寫(xiě)完的簽名，沒(méi)讀沒(méi)看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫(xiě)上“孩子作業(yè)沒(méi)完成，您怎么就簽名了？”因為我不好意思直接給你打電話(huà)，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應該最了解。語(yǔ)文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。
二、孩子上網(wǎng)問(wèn)題
咱們班大多數家庭都連上了網(wǎng)。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(cháng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò )上，家長(cháng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(cháng)，內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長(cháng)都是很清楚的。xx父母的做法就比較好。在和xx的媽媽的交流中，我了解到他媽媽會(huì )以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現好的獎勵。如果孩子一周內表現較好，樣樣都做到了自覺(jué)，就會(huì )獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當然時(shí)間還是有家長(cháng)控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來(lái)，讓孩子也能自我反省�？赡懿簧偌议L(cháng)都在這樣做吧。
三、零花錢(qián)問(wèn)題和早餐的問(wèn)題
給孩子的零花錢(qián)一定要有度，不要給太多的零花錢(qián)，養成孩子大手大腳亂花錢(qián)的壞習慣。學(xué)生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢(qián)這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來(lái)上學(xué)，大清早站在校門(mén)口，迎著(zhù)寒風(fēng)吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢(qián)節省下來(lái)，買(mǎi)別的東西，甚至去摸獎，早上餓著(zhù)肚子上課。我覺(jué)得這樣是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長(cháng)，長(cháng)期下去容易腸胃不好。這里有的是學(xué)生自己不愿意吃，但也有些是家長(cháng)的原因。在家訪(fǎng)中我曾聽(tīng)xx的媽媽說(shuō)，她每天早上都為孩子準備好熱氣騰騰的早飯，還很注意營(yíng)養的搭配。當時(shí)家訪(fǎng)結束后我還暗暗對自己說(shuō)，以后也要xx的媽媽學(xué)習呢。我想在座的肯定也有不少是在這樣做著(zhù)的。建議您根據自己孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢(qián)，以備急用。
四、孩子安全問(wèn)題
校園里的傷害事故是家長(cháng)和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長(cháng)怎么做呢？一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(cháng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅決打回來(lái)，這些話(huà)不利于孩子的健康成長(cháng)，不利于學(xué)生的團結協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。第二個(gè)是要分清責任。是誰(shuí)的責任就應該讓誰(shuí)來(lái)負。
五、孩子的課外閱讀問(wèn)題
俗話(huà)說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。多看書(shū)能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養孩子的綜合能力。所以，許多家長(cháng)大都樂(lè )意為孩子購買(mǎi)課外閱讀物。但是，現在的讀物形形色色，有好有壞，做家長(cháng)的該如何為孩子選擇有益的讀物呢？許多家長(cháng)急功近利地買(mǎi)一些教材輔導類(lèi)的讀物，認為孩子閱讀其他讀物便是浪費時(shí)間，分散學(xué)習精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內心感受的源泉，是對課內閱讀教學(xué)的鞏固和運用。所以，切不可將自己的偏愛(ài)強加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長(cháng)們只要每天督促一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書(shū)時(shí)間。養成愛(ài)閱讀的習慣，學(xué)好語(yǔ)文就有了成功的一半。
我們班上有許多愛(ài)看課外書(shū)的孩子，比如xx，看課外時(shí)時(shí)能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書(shū)；比如xx，開(kāi)學(xué)初調查暑期課外閱讀時(shí)她已經(jīng)看起了名著(zhù)了，這令我很是欣喜。
各位家長(cháng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎性的， 因為家長(cháng)的思想境界、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都會(huì )對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會(huì )影響孩子的一生。就讓我們創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。
家長(cháng)朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標是一致的，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！就像上學(xué)期末的休學(xué)式上，當學(xué)生聽(tīng)到我被評為“優(yōu)秀班主任”為我鼓掌時(shí)，我對他們說(shuō)，老師最希望看到的是屬于我們這個(gè)集體的成就。如今，我正朝著(zhù)這個(gè)目標努力，也希望家長(cháng)們能積極配合。畢竟，我送走的只是一屆屆的學(xué)生，而孩子，卻永遠屬于您的。
今天的家長(cháng)會(huì )就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝！
新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
大家下午好！
感謝大家在百忙中參加今天的家長(cháng)會(huì )，這個(gè)學(xué)期是高一第二學(xué)期了，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合，很多孩子已很好地適合高中高節奏的生活了，但處于這個(gè)年齡階段的高中生，許多思想跟我們是不同的，下面我們一起探討下如何教育孩子問(wèn)題。
毋庸諱言，現在的高中生家長(cháng)大部分是獨生子女的家長(cháng)，可以說(shuō)在教育孩子方面沒(méi)什么經(jīng)驗，平時(shí)既要面對自己繁忙的工作和生活，又要面對孩子成長(cháng)中的各種煩惱和困惑。既然身為家長(cháng)，就一定要負起責任，積極接受和面對孩子成長(cháng)中的各種問(wèn)題，學(xué)會(huì )觀(guān)察和欣賞自己的孩子，樂(lè )于和孩子共成長(cháng)，只有這樣，才能幫孩子順利度過(guò)人生的“青春期”、“危險期”，以積極、健康、陽(yáng)光的心態(tài)面對緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個(gè)堅實(shí)的基矗
一、對孩子的學(xué)習要客觀(guān)定位，定一個(gè)跳一跳能夠得著(zhù)的目標
既不能因為孩子基礎差、起點(diǎn)低而灰心、放棄、不聞不問(wèn)，也不能期望值過(guò)高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。
二、不要總用放大鏡看孩子的缺點(diǎn)
別人的孩子好賴(lài)無(wú)所謂，一見(jiàn)到自己的孩子就求全責備、批評、嘮叨，不看孩子長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結果適得其反，孩子越來(lái)越逆反，越來(lái)越自卑、退縮。這樣的家長(cháng)首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，增強孩子的自信心，同時(shí)敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完美。
三、給孩子成長(cháng)的空間，不要因孩子獨立而“失落”
隨著(zhù)孩子的長(cháng)大以及成人感的增強，孩子從心理上獨立的意識越來(lái)越強烈，這相當于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現象，千萬(wàn)不能不知所措，或陷入與孩子對立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問(wèn)題更加復雜化甚至嚴重化。問(wèn)題的焦點(diǎn)在于：孩子對自己發(fā)展的認識超前（認為自己什么都懂了）；父母對孩子發(fā)展認識滯后（只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí)）。父母應該正視孩子的'現實(shí)是：到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對象，子女也已不再依從于父母，而成為獨立的自我了。父母不應該為失去自己的權威而失落，而應該給孩子成長(cháng)的空間，尊重他們所需要的隱私權，遇事多同他們商量，同時(shí)學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，以良好的溝通和朋友關(guān)系對他們進(jìn)行幫助和引導。
四、調整心態(tài)，把握時(shí)機，耐心觀(guān)察和引導孩子
家長(cháng)往往因為工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學(xué)習上遇到困難，想找家長(cháng)幫忙、傾訴時(shí)，許多家長(cháng)不是把握時(shí)機，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯過(guò)了傾聽(tīng)孩子心聲、引導幫助孩子成長(cháng)的時(shí)機。日久天長(cháng)，孩子的問(wèn)題越積越多，與家長(cháng)的隔膜越來(lái)越深，學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差，最后導致家庭教育失敗。高中生父母要積極調整心態(tài)，走出誤區，善于體察孩子的情緒狀態(tài)，體察他們的困境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要善于因勢利導，與他們共度難關(guān)。
五、充分利用各種時(shí)機，創(chuàng )造和孩子溝通的機會(huì )
有些家長(cháng)可能認為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習，自己又很忙，根本沒(méi)有時(shí)間和孩子溝通。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問(wèn)題，只要端正了心態(tài)，一切問(wèn)題就應刃而解。比如孩子放假的時(shí)候，犧牲點(diǎn)兒工作、應酬的時(shí)間，和孩子共同度過(guò)，拉近距離，增進(jìn)了解；平時(shí)多搜集一些有益的報紙、刊物，有選擇地剪貼，提供給孩子，這是無(wú)聲的關(guān)懷，含蓄的引導；對于中學(xué)這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，和孩子的書(shū)面溝通有時(shí)比語(yǔ)言溝通可能更容易、更有效。
六、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合
及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習、紀律等情況，每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。
七、做孩子心目中理想的家長(cháng)
每一位家長(cháng)都想找到孩子心目中的一位理想家長(cháng)的答案，我們可以從孩子們對家長(cháng)的期望信息反饋中去尋找和思考。我這里為大家提供了一分資料：廣東省家教研究會(huì )曾對初一至高二的xx名學(xué)生進(jìn)行對家長(cháng)的角色期望的調查，統計結果表明：“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列是：
�、傩牡厣屏�，性格溫柔；
�、谇趧跇闼�，會(huì )做家務(wù)；
�、坳P(guān)心子女思想學(xué)習；
�、芙逃优v究方法；
�、菅孕幸恢�，說(shuō)到做到；
�、拗R豐富，好學(xué)上進(jìn)。
相反，“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列為：
�、俨魂P(guān)心子女的思想學(xué)習；
�、谡f(shuō)話(huà)羅嗦，不相信子女；
�、燮獗┰�，打罵子女；
�、軐ψ优鐞�(ài)遷就；
�、葜R淺薄，不求上進(jìn)；
�、拗恢衩子望}，不關(guān)心國家大事。
以上資料可以看出，在最喜歡的母親的品質(zhì)中，中學(xué)生的要求是全面的，反映了對母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中，把“不關(guān)心子女思想學(xué)習”列為首位，反映了當前母親在子女教育中常見(jiàn)的突出缺陷。
謝謝大家！
新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
各位家長(cháng)朋友們：
今天請大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒安全和教育等，配合我們共同教育好孩子，同時(shí)根據近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理，來(lái)和各位家長(cháng)朋友探討一下！
我們班這學(xué)期新生只有5個(gè)，雖然我們的老生已經(jīng)長(cháng)大了不少，在開(kāi)學(xué)第一天以來(lái)我們又用心重新認識了每位孩子，回憶剛來(lái)的孩子都是哇哇大哭的，我能感受家長(cháng)也是不忍心的也是沒(méi)有辦法的，大多都是獨生子女不寵他寵誰(shuí)，那也要知道一棵小樹(shù)芽是需要陽(yáng)光來(lái)精心呵護也需要風(fēng)吹雨打才能屹立挺拔，所以我們在教育方面一定要互相配合好，相信我，對自己的孩子也要有信心，孩子在家可以寵，孩子在外也要懂，要慢慢學(xué)會(huì )懂人懂事懂情義。這個(gè)年齡段的孩子好奇心很強，很會(huì )模仿，在園老師們會(huì )以身作則，在家里父母是孩子更重要的老師。
本學(xué)期我班將從常規訓練、生活、衛生習慣、家長(cháng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。
一、生活管理方面：
�、傩“嗟暮⒆觽冸m然年齡小，但經(jīng)過(guò)上學(xué)期大部分幼兒生活已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì )自理了，因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就更要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復學(xué)習。如自己穿脫衣褲，上廁所會(huì )及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下，使用正確的方法。老師們會(huì )在時(shí)間允許的情況下把臟的衣褲洗好，所以請家長(cháng)們在書(shū)包里裝一個(gè)塑料袋。書(shū)包里給孩子準備時(shí)令的換洗衣物（天氣會(huì )越來(lái)越暖和，請家長(cháng)們，隨時(shí)給孩子換上厚薄事宜的毛巾及衣褲，能放雙襪子更好）
�、诶蠋煏�(huì )在孩子進(jìn)餐的時(shí)候會(huì )用鼓勵的語(yǔ)言，保證每個(gè)小朋友都進(jìn)食一定的飯量，并逐漸培養幼兒自己獨立進(jìn)餐。睡覺(jué)的時(shí)候也會(huì )做到安撫哭鬧的孩子，使他們都能安靜地入睡，養成午休的好習慣。
二、常規訓練方面：
�、俪Ｒ幱柧毷俏覀冃“啾緦W(xué)期的主要任務(wù)。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；午睡前上廁所；愛(ài)惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具；知道小朋友間要分享，有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn)；學(xué)習做力所能及的事，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習慣；在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀律、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。 說(shuō)到安全問(wèn)題，應該提到是孩子在剛入園時(shí)，往往會(huì )發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種：一是要引起別人的注意，方法是不對的。二是自我控制能力差年齡小，三是生理因素的多動(dòng)，四是家庭教育的因素。請家長(cháng)每周末堅持在家給孩子剪指甲，除了防止病從口入，也可以預防挖傷。
�、诩议L(cháng)們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒，因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念：小鳥(niǎo)長(cháng)大了，就會(huì )飛，為了小鳥(niǎo)飛得高。飛得遠，父母有時(shí)不是把孩子往身邊拉，而是推他一把，現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)總是不放心，不肯離去，陪著(zhù)孩子玩，有的躲在窗外看。這樣對老師的教育工作也有一定影響，請家長(cháng)注意這樣會(huì )讓孩子的心理適應期因此拉長(cháng)，哭鬧現象還會(huì )加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。時(shí)間長(cháng)了，孩子自然會(huì )接受適應不哭鬧了。
三、家園協(xié)作
�、俸⒆邮锹�(lián)系幼兒園與家長(cháng)的橋梁。因此，我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長(cháng)在家應加強練習，達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，也不搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì )向老師、小朋友問(wèn)好。平時(shí)學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好榜樣。
�、陉P(guān)于孩子們的穿戴要求：天氣會(huì )越來(lái)越暖和，家長(cháng)在選擇給孩子換季節性的衣服時(shí)，盡量穿一些舒適易穿的衣褲鞋子，鞋子最好以粘貼的為主。
關(guān)于藥的'問(wèn)題：有藥的小朋友請盡量拿到我們園門(mén)口的保健醫生那里，在班上喂藥最大的.弊端就是孩子多了容易弄錯。細心的您可以在袋子上寫(xiě)好孩子的班級姓名以及用量。盡量只拿中午的藥，因為早晚在幼兒園喂藥時(shí)間間隔太短，會(huì )沒(méi)有療效。
關(guān)于我們幼兒園的一日作息制度，離園提前接孩子的問(wèn)題，4點(diǎn)—5點(diǎn)這個(gè)時(shí)間段是一天中最忙碌的時(shí)候，老師不僅要安排小朋友吃飯、喝水、上廁所、提褲子、擦嘴巴、掃地、消毒、坐車(chē)的小朋友還要送車(chē)等等，我們除了要保證所有孩子的安全，還要安排好接下來(lái)放學(xué)前孩子們的活動(dòng)，打個(gè)比方有3個(gè)孩子的家長(cháng)在不同時(shí)間打電話(huà)，那我們的老師就得接電話(huà)送孩子，接電話(huà)送孩子，再接電話(huà)再送孩子，當我們保證了這3個(gè)孩子能順利回家，剩下其他的孩子怎么辦呢？
其實(shí)提前幾分鐘接孩子，對孩子的習慣養成也是非常重要的，被接的孩子會(huì )在每天的這個(gè)時(shí)候焦急的等待提前被家長(cháng)接出去，您說(shuō)對孩子是不是也有影響呢？在這里呢給大家提出一些小小的要求，希望我們的家長(cháng)，按時(shí)接送孩子入園，人人克服自己應該克服的困難，共同遵守我們的一日作息制度，除了保證孩子的出勤率，最重要是保證所有小朋友的安全！
幼兒園對我們也提出了要求：第一，上班時(shí)間不能隨便接打電話(huà)；第二，不按作息制度履行的，大會(huì )上批評，肯請家長(cháng)們一同配合我們
發(fā)到您手上的是我們這學(xué)期的教學(xué)內容。具體時(shí)間安排有教室門(mén)口的“一日活動(dòng)時(shí)間表”和“周計劃表”。這些都可以顯示出我們的每一天的上課內容。 今天我很開(kāi)心能和各位家長(cháng)們交流，希望今后我們會(huì )有更多的溝通，好了寶貝兒們在等你們呢，今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝大家的到來(lái)！
新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
一、尊敬的各位家長(cháng)朋友：
1、感謝家長(cháng)來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。
2、感謝家長(cháng)信任，把子女送到我校就讀。
3、自我介紹
二、班級簡(jiǎn)介
�。ㄒ唬┤握n老師介紹
�。ǘ┳飨r(shí)間安排:
1早上7:00到校,
2中午11:30放學(xué)
3下午1:00上課4：35放學(xué)
4晚上
三、學(xué)習準備
1）收費
2）學(xué)具字典必要的工具書(shū)
3）輔導
四、班級制度:
1、評星制度
2、班級聯(lián)系的制度.對于在各方面表現突出的,為班級做貢獻突出的,進(jìn)步大的等等,會(huì )發(fā)放一張祝賀卡,家長(cháng)簽字后,貼到班級的展示板上.對于一些個(gè)別孩子在學(xué)校的不佳表現,我也會(huì )及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)溝通,以幫助孩子改正錯誤。
3、班級實(shí)行實(shí)現自我價(jià)值的管理，形成獨立能力。
五、目前學(xué)生的學(xué)習和生活狀況。
1、總體、各科。
2、如何看待初中成績(jì)的下降①課程多，內容難。②學(xué)習習慣不佳。③放松
要求。
六、教育講座
在家庭教育中如何養成好習慣
初中是一個(gè)非常重要的階段。如果您的孩子在小學(xué)階段發(fā)展的不夠如意，初中還是可以彌補。但是，如果您的孩子在初中階段沒(méi)有走上正軌，學(xué)習、身體、思想品行等方面出現問(wèn)題，學(xué)生的各方面都基本成型，要扭轉過(guò)來(lái)就很難了。初中雖然只有短短的三年，卻是您的孩子成長(cháng)的最重要的階段。如何讓您的孩子得到更好的成長(cháng)呢？家長(cháng)朋友們首先想到的是依靠老師，所以很多家長(cháng)都希望自己的孩子能得到老師更多的輔導。我覺(jué)得一個(gè)老師的時(shí)間和精力都是有限的，我的觀(guān)點(diǎn)是，既不是完全指望老師，也不是完全指望家長(cháng)自己。目前我國教育界有一個(gè)巨大的浪費，一個(gè)重要的教育資源的浪費，這個(gè)重要的教育資源就是您們——家長(cháng)。家長(cháng)不應該只是被動(dòng)地聽(tīng)老師的安排，而應該是教育的主體。所以，我現在召集您們來(lái)的一個(gè)重要任務(wù)就是在家庭教育中如何養成好習慣，讓您的孩子得到更好的成長(cháng)
目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(cháng)的一般情況是:
1．對孩子滿(mǎn)懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但由此也出現一些無(wú)視
孩子身心發(fā)展規律、特點(diǎn)和需要的現象。
2．關(guān)注子女的知識、智力與成績(jì)，但對培養良好的品德行為、學(xué)習態(tài)度習
慣重視不夠。
3．關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足。
4.隔輩教育，使孩子，成了“小皇帝”。
良好的開(kāi)端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線(xiàn)上
時(shí)，應該作些什么準備？作為家長(cháng)應該做些什么？
對各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議
初中階段是個(gè)人成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們決不能掉以輕心。
1、選擇時(shí)機，多與孩子交流、溝通，聽(tīng)孩子訴說(shuō)學(xué)習上的情感上的困惑、
煩惱，給予適當的疏導，傾聽(tīng)其進(jìn)步的喜悅，及時(shí)給予賞識、鼓勵。對孩子說(shuō)說(shuō)自己在生活上的艱辛與困難，告訴孩子你對他的愛(ài)。有許多家長(cháng)往往只關(guān)注分數。其實(shí)分數和只是衡量學(xué)習情況的一個(gè)方面，好習慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì )成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習慣問(wèn)題。
只注重書(shū)本知識的學(xué)習，忽視其他方面的鍛煉，特別是忽視培養孩子的生活習慣、勞動(dòng)能力和獨立能力。一些老人們認為，包括好些父母都認為，孩子只要讀好書(shū)就行了，其他的事情不要管，衣食住行家長(cháng)全包干，幾乎不讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，生怕占用他的學(xué)習時(shí)間。卻不知這樣做對孩子的成長(cháng)極為不利。因為勞動(dòng)對培養孩子的生活能力、品德性格，甚至智力發(fā)育都有很大的影響。一個(gè)缺乏勞動(dòng)鍛煉的孩子，就算是學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀，往往表現得自私自利、依賴(lài)性強、動(dòng)手能力差、思維不夠靈活。我們就聽(tīng)到過(guò)很多“高分低能”的孩子，考取了大學(xué)，因為生活自理能力差，最終無(wú)法獨立完成學(xué)業(yè)，得要父母陪在身邊讀大學(xué)。試想一下，一個(gè)生活都不能自理的人對社會(huì )能有什么大的用處。有一個(gè)母親寫(xiě)了一本書(shū)，書(shū)中提到她培養孩子的方法時(shí)，有這么一句話(huà)：廚房是最好的課堂。這句話(huà)簡(jiǎn)直是經(jīng)典，孩子在學(xué)做飯菜的過(guò)程中，得到了很多培養，既學(xué)到了生活的知識，豐富了生活體驗，又學(xué)到了生活的技能和好品質(zhì)，同時(shí)人也變得更聰明，因為做飯做菜時(shí)需要綜合考慮打算的事情。所以，不要怕給孩子勞動(dòng)，要給孩子勞動(dòng)鍛煉的機會(huì )。培養孩子的生活自理能力，起床后，自己穿衣、疊被，睡前洗腳、鋪床。自己刷牙、洗臉、梳頭、剪指甲。自己洗衣物，把用過(guò)的東西放回原處，自己整理書(shū)包、收拾課桌，愛(ài)護文具、學(xué)具。收拾房間，會(huì )做簡(jiǎn)單的家務(wù)，如掃地、擦桌椅、倒垃圾，飯前擺放桌椅，拿碗擺筷。孩子自己的事情一定要自己做，家庭的事情要分擔
讓孩子養成時(shí)間意識，做作業(yè)不拖拉，在規定的時(shí)間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習作業(yè)情況，同時(shí)要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學(xué)習是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務(wù)。如讓孩子作業(yè)自己檢查，看清題目，認真書(shū)寫(xiě)、計算等，這非常有益。告訴孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣孩子上課是否專(zhuān)心聽(tīng)講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習困難的重要原因。
家長(cháng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規章制度。如課堂常規方面有：不遲到、專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，發(fā)言響亮等。
2、教育孩子要注意方法。注重源頭，注重過(guò)程、預防為主，不要等到出事時(shí)才埋怨他人。少打罵，少動(dòng)粗，多想辦法。
3、要注意孩子的安全。早來(lái)學(xué)校、交通安全、用火安全、游泳安全，不要亂竄門(mén)。（安全責任書(shū)）
4、“疼愛(ài)”但不“溺愛(ài)”。沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的'父母，但愛(ài)要得法，否則不但達不到目的，孩子也不領(lǐng)情。再富不能富孩子。要對孩子未來(lái)的發(fā)展負責，該管必管。不要只滿(mǎn)足物質(zhì)要求，教會(huì )做人道理，要孩子艱苦樸素，錢(qián)多不是好事，錢(qián)多的孩子想不壞都很難。
5、多讀或買(mǎi)好書(shū)：名著(zhù)、名人傳記、作文書(shū)與學(xué)習資料。少看電視，不上網(wǎng)，不參與成人的娛樂(lè )活動(dòng)。
6、身教為主、以身作則。用行動(dòng)潛移默化的影響，比說(shuō)一千句還起作用。大人之間態(tài)度一致，如果意見(jiàn)有分歧，不要當著(zhù)孩子的面爭執，在背后商量解決。
7、注意孩子的交友圈，初中階段很容易學(xué)壞，近朱者赤、近墨者黑。
8、關(guān)注孩子離家和回家的時(shí)間。
9、要求孩子做家務(wù)，做力所能及的家庭勞動(dòng)
10、關(guān)心、支持學(xué)校的工作，不要把責任都推給學(xué)校，不要在孩子面前說(shuō)學(xué)�；蚶蠋煹膲脑�(huà)，毀損學(xué)校老師在孩子心中的形象，給孩子帶來(lái)副面影響，要知道“親其師，信其道”的道理。
11、克制脾氣，不要把孩子當作自己的出氣筒。
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(cháng)作些準備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個(gè)共同的信念和目標——一切為了孩子。孩子們一定能在我們的共同教育下健康成長(cháng)！祝福你們的家庭幸福！感謝你們對我的信任,把孩子送到七年（１）班來(lái)學(xué)習,生活.最后，再次感謝大家的關(guān)心和信賴(lài)，謝謝大家！
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