中考備考會(huì )上的發(fā)言稿范文
在學(xué)習、工作生活中,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的中考備考會(huì )上的發(fā)言稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中考備考會(huì )上的發(fā)言稿1
1、認真研究《課標》
《課標》是教學(xué)的基本要求,它規定了中考的范圍和要求,是中考命題的重要依據之一。通過(guò)對《課標》的精心研讀,明確了考試的要求,了解題型和對學(xué)生的能力要求,使自己的復習有方向、有目標,從而有利于把握復習的廣度和深度,使復習更具有的放矢。
2、認真研讀教材
教材是課堂教學(xué)的根本依據,也是中考命題的依據之一。所以不僅老師自己研究閱讀教材,而且要求學(xué)生一定也要仔細閱讀教材,特別要注意教材中以下幾個(gè)方面:(1)物理概念和規律形成的過(guò)程和伴隨的科學(xué)探究方法。(2)教材中的實(shí)例分析(包括各類(lèi)插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。(3)各種實(shí)驗的'原理、探究方法及過(guò)程。
3、研究XX省歷年物理中考題,掌握考試動(dòng)態(tài),指導復習方法
認真研究近三年XX省中考物理試題的主要特征及方向,關(guān)注熱點(diǎn)和透視盲點(diǎn)問(wèn)題,把握好考試動(dòng)態(tài)。根據XX省中考要求整理知識內容,歸類(lèi)掌握,注重學(xué)生的基礎知識與技能的學(xué)習,重點(diǎn)訓練學(xué)生對基礎知識的理解和運用物理知識解決問(wèn)題的能力。
在復習時(shí)用表格或框圖的形式使知識系統化,用要點(diǎn)記載方式和方法把知識歸納起來(lái),使知識條理化、網(wǎng)絡(luò )化,便于熟練而牢固地掌握基本概念和基本理論。
在習題訓練中重視物理與生活、社會(huì )、科技發(fā)展的聯(lián)系,找準考點(diǎn),訓練學(xué)生靈活運用所學(xué)的知識,透過(guò)現象看本質(zhì),運用科學(xué)的原理、規律和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、切實(shí)進(jìn)行三輪復習,每輪復習都做到具體有效
第一輪復習五環(huán)節:
第一個(gè)環(huán)節:學(xué)生通過(guò)復習資料總結復習各章節知識點(diǎn)。
第二個(gè)環(huán)節:教師利用上課時(shí)間指出本章節的考點(diǎn)和易錯點(diǎn),并進(jìn)行針對性的復習、訓練。
第三個(gè)環(huán)節:學(xué)生完成復習資料練習,教師進(jìn)行批改,對已錯點(diǎn)和易錯點(diǎn)進(jìn)行評講。
第四個(gè)環(huán)節:利用教師擬定的試題進(jìn)行章節測試,通過(guò)測試發(fā)現不同學(xué)生的不同問(wèn)題。
第五個(gè)環(huán)節:針對不同學(xué)生的不同問(wèn)題進(jìn)行單個(gè)的培優(yōu)輔差。
第二輪復習中以專(zhuān)題為主線(xiàn),在研究和分析的基礎上,總結出各部分知識點(diǎn)出題的形式,強化部分重點(diǎn)題型。著(zhù)重知識的遷移和應用;主要分為實(shí)驗題,作圖題,計算題,填空選擇題等幾個(gè)板塊。對于每一個(gè)專(zhuān)題,首先利用集體備課讓每位教師統一認識,不但要重視讓學(xué)生理解,更重視讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)出來(lái)。通過(guò)寫(xiě),讓學(xué)生處理問(wèn)題更加規范,得到顯著(zhù)的提高。強化“眼過(guò)千遍,不如手過(guò)一遍”的重要性。
第三輪復習則以綜合訓練與模擬為主,進(jìn)行適應性的強化訓練,回歸課本,查漏補缺,并注意學(xué)生心理和應試技術(shù)與策略的指導。對學(xué)生進(jìn)行規范化訓練。例如:審題訓練、解題思路訓練、解題書(shū)寫(xiě)過(guò)程訓練、字母表示物理量規范化訓練、畫(huà)圖規范化訓練。防止學(xué)生在考試中會(huì )做的題由于解題不規范而丟分,從而提高解題的正確率。同時(shí),還要不用“題海戰術(shù)”,不被紛繁的模擬試題打亂方寸。模擬題不多做,但精做,要盡量實(shí)現復習效果的最大化。
中考備考會(huì )上的發(fā)言稿2
各位老師大家好:
首先感謝學(xué)校對我的信任,對我委以如此重任。再感謝本班所有科任老師對本班教學(xué)工作的全身心付出以及對我班主任工作的大力支持,雖然本人能力有限,但我在此承諾將會(huì )傾盡所能做好本人的本職工作。今天的發(fā)言我主要是想說(shuō)一下我近期的一些感受,如有不妥之處,還望各位見(jiàn)諒。
一、形勢分析:
1、時(shí)間緊迫,競爭激烈。從今天開(kāi)始算,在校學(xué)習時(shí)間只有90天,眨眼之間就會(huì )過(guò)去,有些同學(xué)可能還未反應過(guò)來(lái),中考就已經(jīng)結束了。我們學(xué)校,指望家長(cháng)靠不住,指望學(xué)生回家付出也夠嗆,抓好課堂是關(guān)鍵。
2、本班現狀:兩極分化現象嚴重,能自覺(jué)學(xué)習的也就幾個(gè)人,所謂的優(yōu)生根本就找不出來(lái),學(xué)習風(fēng)氣不濃,學(xué)習自覺(jué)性差。大部分的同學(xué)讀書(shū)是“出勤不出力”不能真正沉下心來(lái)學(xué)習,學(xué)習要老師去督促。學(xué)生學(xué)習很被動(dòng)。就我觀(guān)察本班的學(xué)生都沒(méi)有緊迫感,學(xué)生的天性,下課后打打鬧鬧,很少討論這個(gè)題怎么解,怎樣做最簡(jiǎn)單,作業(yè)也疲于應付。
二、方法策略
1、豎立必勝的信念,優(yōu)秀的師資是我們勝利的保證。眾所周知,初三教學(xué)是重中之重,我校歷年對初三畢業(yè)班都尤為重視,給我們初三配備了最精英的力量。我繼續多與科任教師溝通,及時(shí)了解班上情況,互相協(xié)調班級工作,互相理解支持,團結一致,形成合力。
2、客觀(guān)分析學(xué)生的綜合素質(zhì),全面了解學(xué)生。從學(xué)習上、生活上、思想上等多方面進(jìn)行分析,有的是學(xué)習上各科不均衡,對某些科目有畏懼感,可以幫他們分析原因,多與有關(guān)教師溝通,給學(xué)生提供良好的幫助。用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)感染學(xué)生,用強有力的后盾支持他們,讓他們對畢業(yè)班的學(xué)習生活有信心和決心。
3、樹(shù)立“目標”,科學(xué)安排,既要實(shí)干,又要巧干。要求學(xué)生認真過(guò)好每一天,養成一種良好的學(xué)習習慣和生活習慣,將“興奮點(diǎn)”集中在白天。中午可以討論問(wèn)題,做作業(yè),找老師談困難,問(wèn)題目,讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )安排,教師有針對性地指導,特別是學(xué)生的薄弱科目,鼓勵他們多鉆研。教師對學(xué)生的方法指導是必不可少的。每天課間,讓學(xué)生對上節課所學(xué)內容進(jìn)行總結反思,養成一種及時(shí)鞏固的學(xué)習習慣,周末對一周內容進(jìn)行反思,提高學(xué)習效率。
4、班級日常管理常抓不懈,嚴格要求,對所有學(xué)生一視同仁,成績(jì)好的同學(xué)有問(wèn)題要指出,成績(jì)不好的學(xué)生有進(jìn)步要表?yè)P。對情況特殊的學(xué)生,爭取家長(cháng)的支持和配合,形成家校統一。畢業(yè)班的生活的確有壓力,但作為班主任,要給學(xué)生傳遞信心,想辦法讓他們有決心,讓家長(cháng)、老師、學(xué)生都對我們有信心,加上真抓實(shí)干,用心去做,就會(huì )做出超出想象的成績(jì)。促尖保尖,保優(yōu)秀率,拉差補差,保平均分。主抓心理教育,保穩定良好的學(xué)習心態(tài)。
5、要重視考試和考試的'情況分析,及時(shí)查漏補缺。教學(xué)過(guò)程中,假如發(fā)現了知識的缺陷,要采取積極的補救措施,及時(shí)彌補,對知識的掌握要系統全面,不留死角,不留遺憾。學(xué)校在經(jīng)費非常困難的情況下支持畢業(yè)班教師適當的印刷試卷。注意分清教學(xué)中相近、相似、相關(guān)內容的區別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統地強化綜合性的內容;做到做一個(gè)題目,學(xué)一種方法,會(huì )一類(lèi),通一片,對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍,空著(zhù)的題目要補做。
6、要注意學(xué)生勞逸結合,加強學(xué)生體育鍛煉,同時(shí)要積極調整好學(xué)生的生物鐘,保證教學(xué)效率,保證學(xué)生學(xué)習時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。
俗話(huà)說(shuō)“天道酬勤”,只要我們真心付出了,我想明年中考時(shí)會(huì )有一個(gè)好的收成的。謝謝!
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