培訓班結業(yè)典禮發(fā)言稿范文（精選10篇）
在學(xué)習、工作生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的培訓班結業(yè)典禮發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓班結業(yè)典禮發(fā)言稿 篇1
尊敬的趙老師、溫總、xx文化傳媒的工作人員、培訓班的各位同學(xué)、家長(cháng)以及來(lái)自全國各地的朋友們：
大家好！首先要感謝xx文化傳媒舉辦這次畢業(yè)典禮，給我及學(xué)生們一次上臺分享的機會(huì )；其次要感謝我們敬愛(ài)的趙老師、溫總以及各部門(mén)領(lǐng)導一直以來(lái)對我們默默的支持、關(guān)心與幫助；同時(shí)還要向在百忙之中來(lái)參加這次典禮的家長(cháng)朋友們表示誠摯的謝意。
首先自我簡(jiǎn)介：我xx，xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)，同年9月來(lái)到xx文化，結識了敬愛(ài)的趙老師和她的道德文化教育。對于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)歷史性的時(shí)刻，因為它改變了我的一生。同樣我也希望大家能夠牢記您與xx相識的一瞬間，因為那是您命運的轉折點(diǎn)。
20xx年的3月8號是我們全體教師難以忘懷的一天，他們內心愛(ài)的種子將在這里生根成長(cháng)，100多個(gè)家庭的希望將在這里實(shí)現，我很幸運能成為培訓班的一員。
下面由我簡(jiǎn)單介紹一下我們的培訓班：
1、培訓教師簡(jiǎn)介：我們教師隊伍一共有九人，這里有小學(xué)校長(cháng)，有工商局局長(cháng)，個(gè)體企業(yè)家，有醫院的醫生，有退伍士兵，有大學(xué)生。盡管我們有著(zhù)不同的家庭背景、不同人社會(huì )地位，不同的文化程度，但是我們有著(zhù)共同的夢(mèng)想，有著(zhù)共同的無(wú)私無(wú)我、甘于奉獻的愛(ài)人精神。在我們的教師隊伍里有一多半是黨員，我們始終肩負著(zhù)黨賦予我們的神圣使命。我們的理念是全心全意為xx道德教育奉獻終身。我們的教育宗旨是讓每一個(gè)來(lái)到xx的學(xué)員獲得真正的快樂(lè )和幸福。
2、學(xué)員介紹：參加培訓班的學(xué)員最小年齡11歲，最大的三十幾歲�；居腥箢�(lèi)：第一類(lèi)是參學(xué)群體。他們想要通過(guò)這個(gè)平臺、借助這個(gè)學(xué)習的機會(huì )提升自身德行與自我境界，然后樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，以便更好地實(shí)現自我價(jià)值。
第二類(lèi)是存在著(zhù)不同的學(xué)習問(wèn)題、心理問(wèn)題和身體健康問(wèn)題的年輕群體。在他們的學(xué)習生活當中存在著(zhù)早戀、忤逆、網(wǎng)癮、打架等不良習氣。
第三類(lèi)是社會(huì )的邊緣人群。他們有著(zhù)嚴重的生理疾病、心理疾病，如抑郁癥、強迫癥、自閉癥等，和不良的生活習慣。
3、教學(xué)特點(diǎn)：為了在有限的時(shí)間內全面提升學(xué)員的自身素質(zhì)和自我能力，我們全體教師共同商議通過(guò)三步走的計劃去完成從思想導正到理論踐行的教學(xué)目標。
第一步：思想導正階段。通過(guò)事實(shí)案例去論證人事物發(fā)展的客觀(guān)規律，培養學(xué)員知榮辱、辨善惡、明是非的正確理念；學(xué)習在個(gè)人生活當中言行的善惡與自然發(fā)展、社會(huì )和諧國和富民強的微妙關(guān)系，從而為傳遞正能量做好鋪墊。
第二步：自我整合與塑化階段。這一時(shí)期主要培養學(xué)員健全的人格、幫他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、情感觀(guān)和消費觀(guān)。在人生觀(guān)上，通過(guò)講述社會(huì )成功人士的生活案例、古圣先賢的人生理念、以及xx各界愛(ài)心人士的職業(yè)生涯，讓學(xué)員對自我有一個(gè)正確的人生規劃。在價(jià)值觀(guān)上，注重培養孩子的感恩心，樹(shù)立起上報四重恩的理念，確立學(xué)習、工作、生活根本目的。在情感觀(guān)上，我們通過(guò)嚴格的規章制度和小班式的管理模式，在環(huán)境上去避免男女學(xué)員過(guò)密接觸。同時(shí)我們培養孩子懂得漸次人生、段落人生，以幫助他們正確處理情感這個(gè)邊緣話(huà)題與人生主題之間的關(guān)系。在消費觀(guān)上：我們采取封閉式的教學(xué)管理；為了使學(xué)生們的心態(tài)清凈、安穩，我們要求他們把手機交由老師保管，每周末給家人打一個(gè)電話(huà)；他們的錢(qián)也要由班級統一管理，每周僅發(fā)30元，目的是去除他們平日里奢侈浪費的消費習慣。
第三步：理論踐行階段。為了培養學(xué)生自主學(xué)習能力與自我實(shí)踐能力，我們在后期組織了豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在理論教學(xué)上我們組織同學(xué)分享學(xué)習內容，自我延伸擴展與自我升華。在實(shí)踐活動(dòng)中我們組織了哈市百人一日游、江北一日游、社區實(shí)踐、與哈工大學(xué)子交流、以及團體健美操比賽。在這些活動(dòng)中，我們注重培養學(xué)生的自我學(xué)習能力、自我創(chuàng )新能力和自我實(shí)踐能力。
4、課程特點(diǎn)：
內容的廣泛性：為了培養孩子的綜合素質(zhì)，全面提高學(xué)員綜合運用能力，我們開(kāi)設了以道德教育為主的10門(mén)課程。其中包括：傳統文化、禮儀培訓、體育訓練、音樂(lè )欣賞、消防安全、生理衛生等多門(mén)課程，目的是讓孩子在短時(shí)間內塑造自我形象，提升生存技能。
形式多多樣性：為了讓同學(xué)們從不同角度、不同形式、不同程度去感受倫理道德在生活中的重要性，體會(huì )真正意義上的奉獻、感恩和孝道，我們?yōu)橥瑢W(xué)們安排多樣的教學(xué)模式，包括嘉賓座談、主題班會(huì )、周記點(diǎn)評、批評與自我批評、社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐以及播放具有教育意義的影片。目的是讓同學(xué)們感受到生活中奉獻的快樂(lè )，讓他們學(xué)會(huì )用愛(ài)心去聆聽(tīng)每一個(gè)人內心世界，用感恩的視角去觀(guān)察世間萬(wàn)物。
5、管理特點(diǎn)：
小班式管理：我們全體老師深入學(xué)生的'學(xué)習、生活當中，隨時(shí)隨地能發(fā)現學(xué)生的身心變化，觀(guān)察學(xué)員在學(xué)習生活中出現的各種問(wèn)題并予以解決,通過(guò)身體力行起到言傳身教的作用。
6、雙向教學(xué)：為了保證我們的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為了讓孩子從根本上排除學(xué)習上的障礙，我們采用親師合作的教學(xué)手段，定期與家長(cháng)溝通、匯報學(xué)員的近況，及時(shí)了解家長(cháng)對德育的認知程度。通過(guò)老師、家長(cháng)、孩子的共同努力最終實(shí)現我們共同的夢(mèng)想。
7、教學(xué)成果
在我們共同度過(guò)的110天的時(shí)光里，我們每天學(xué)習、生活、吃喝住行都在一起，雖然時(shí)間很短暫，但我們結下了很深的友誼。在這個(gè)過(guò)程中，他們學(xué)會(huì )了辨別善惡是非，懂得了生活中因與果的微妙關(guān)系，他們不僅學(xué)會(huì )坦然、平靜地對待周?chē)耸挛�，更重要的是我看到了每個(gè)同學(xué)的成長(cháng)，我感受到了每個(gè)同學(xué)點(diǎn)滴的變化。他們扭曲變形的心靈恢復了自然本有的純真與善良，忤逆、嗔恨、抱怨、煩惱的習性漸漸地被內心最深處的感恩和幸福所替代，他們此時(shí)內心的平靜穩重與剛來(lái)時(shí)的浮躁沖動(dòng)形成了鮮明的對比。最值得我們欣慰的是，我們看到了孩子們眼中流露著(zhù)那份快樂(lè )幸福，和無(wú)私奉獻的愛(ài)，這是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)變化，這些改變不知不覺(jué)地烙印在我的腦海。
在這里受益的例子不勝枚舉，但由于時(shí)間關(guān)系我不能一一列舉，以上我主要向大家匯報了我們這期培訓班的整體風(fēng)貌、發(fā)展過(guò)程、以及收獲的豐碩成果。四個(gè)月以來(lái)，我們努力踐行著(zhù)xx文化傳媒公司的理念、宗旨和學(xué)風(fēng)。但由于我們智慧有限，實(shí)踐經(jīng)驗不足，人員有限，在解決問(wèn)題時(shí)難免存在不足與疏漏，希望老師、領(lǐng)導給予批評指正，希望各位朋友提出寶貴的建議，希望家長(cháng)給予理解、支持與幫助。
最后，我代表全體老師祝賀全體學(xué)員在xx的每一份收獲與改變；感謝所有學(xué)生、家長(cháng)的信任與配合；感謝xx為我們提供了無(wú)比崇高的教育平臺；感謝每一位在這里奉獻的朋友為我們做出了榜樣。我的匯報到此結束。
謝謝大家！
培訓班結業(yè)典禮發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
我非常榮幸能代表數學(xué)雙導師培訓班的十位學(xué)員在這里發(fā)言。
作為一名成年人，我常常對身邊的尋常的人和事缺少關(guān)注，缺少感動(dòng)，比如曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的各種會(huì )議、各種培訓。但是，在三年的雙導師培訓即將結束時(shí)，回望來(lái)路，我的心里卻常常被一次次地感動(dòng)。
感動(dòng)于李老師。
李老師是我們的班主任。為了我們的培訓，他做到了精心周到、科學(xué)安排、高度負責，甘心為十位學(xué)員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)鋪路搭橋。什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、做什么，他總要先發(fā)短信，再打電話(huà)，逐一告之大家；什么時(shí)間上研究課，什么時(shí)候請專(zhuān)家來(lái)指導，什么時(shí)間讀教育專(zhuān)著(zhù)，什么時(shí)間該寫(xiě)經(jīng)驗文章、教學(xué)論文專(zhuān)著(zhù)，每學(xué)期初，他都會(huì )做好周密安排。每一次聽(tīng)、評課，除了他發(fā)言，他還鼓勵初中教師評高中教師的課、高中教師評初中的課，并且還對我們每個(gè)學(xué)員的評課進(jìn)行點(diǎn)評……三年里的.每一次活動(dòng)都凝聚著(zhù)他的心血，我們深深地感受到，他既是我們的良師，更是我們的諍友。
感動(dòng)于張老師。
張老師是我們的指導老師。作為一名在我市數學(xué)教育界享有盛譽(yù)的專(zhuān)家，他除了有專(zhuān)家的儒雅和智慧，更有師者的謙遜與親和。他先后給我們作了“好何上課、評課”“新課程有教學(xué)的設計與思考”“打造研究型教研組的幾點(diǎn)思考”“高考命題趨勢研究”等十余個(gè)講座，指導學(xué)員上課十多次。他的每一次到來(lái)，每一次指導，總能給我們教學(xué)撥開(kāi)云霧，特別是在37中進(jìn)行的高考指導，更是讓大家受益匪淺。
感動(dòng)于我們的每一個(gè)學(xué)員。
我們十個(gè)學(xué)員，在三年的培訓里，大家努力克服工作和學(xué)習的矛盾，積極參加每一次學(xué)習，每一次活動(dòng)沒(méi)有無(wú)故缺席。學(xué)員上示范課、研究課節，到37中、鋼城實(shí)驗校、旅游學(xué)校、95中、區外學(xué)校聽(tīng)課節；閱讀了《怎樣解題》《數學(xué)解題引論》《數學(xué)的發(fā)現》等數學(xué)教育名著(zhù)，寫(xiě)了讀書(shū)筆記篇；走進(jìn)課堂，深入思考，認真研究，換來(lái)豐厚的回報。三年來(lái)，我們十個(gè)學(xué)員論獲獎篇，在各類(lèi)雜志發(fā)表文章篇，有的學(xué)員獲得“十佳師德標兵”“區優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號，有的老師加入了市級名師工作室…………
我慶幸自己曾經(jīng)這樣走過(guò)三年，我慶幸自己曾經(jīng)和這樣一群人走過(guò)三年，我想，如果有機會(huì )，我更愿意還有這樣的三年。
培訓班結業(yè)典禮發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導及學(xué)員們：
大家上午好！
我來(lái)自青海省圖書(shū)館。今天有幸能作為學(xué)員代表向各位領(lǐng)導匯報我們的學(xué)習心得，同時(shí)同各位學(xué)員能產(chǎn)生一種學(xué)習的共識，我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸，真心地感謝文化部、文管院給我們一個(gè)學(xué)習交流的機會(huì )。在此，我代表第一期省級圖書(shū)館師資培訓班全體學(xué)員，向各位領(lǐng)導和專(zhuān)家的辛勤授課，精心組織培訓工作的文管院領(lǐng)導表示衷心的感謝！
在半個(gè)月的培訓中，文管院為我們精心安排了培訓課程，共有15為領(lǐng)導、專(zhuān)家、優(yōu)秀館長(cháng)為我們進(jìn)行了授課培訓。這是文化部領(lǐng)導對全國公共圖書(shū)館今后發(fā)展的重視和厚愛(ài)。這次培訓給我們留下了深刻的影響、讓我們受益匪淺。
一是感受到國家高度重視文化隊伍培訓工作。通過(guò)培訓，使我們更加清晰地認識和了解了公共圖書(shū)館免費開(kāi)放的意義和價(jià)值，這對于每一位文化干部來(lái)說(shuō)是一次難能可貴的學(xué)習和提高的機會(huì )。對公共圖書(shū)館事業(yè)今后的長(cháng)足發(fā)展注入了活力和希望。
二是培訓質(zhì)量高，培訓內容豐富。在短短半月的培訓中，十幾位領(lǐng)導、專(zhuān)家、圖書(shū)館館長(cháng)們?yōu)槲覀冏髁司实闹v座。各位教授老師用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的事例給我們帶來(lái)了全新的體驗，給我們搭建了一座再次成長(cháng)的橋梁。他們高瞻遠矚、高屋建瓴、很有前瞻和預見(jiàn)性的給我們解決了實(shí)施基層文化隊伍培訓工作中的困惑和迷茫，使我們更加堅實(shí)了做好基層文化隊伍培訓工作的信心和決心。
三是培訓管理嚴格，培訓效果好。在培訓中，每個(gè)班配備了班主任和工作人員。他們認真負責，嚴格管理，課程設置科學(xué)全面，所有這些都是值得我們學(xué)習和借鑒的。
短短的半個(gè)月培訓中，我們感嘆每一位專(zhuān)家學(xué)識淵博的同時(shí)，他們的每一個(gè)真知灼見(jiàn)、每一個(gè)獨到的見(jiàn)解和體會(huì )，以及他們對圖書(shū)館事業(yè)的關(guān)愛(ài)和執著(zhù)都一次次撞擊著(zhù)我們的心靈深處。一路走來(lái)，我們聆聽(tīng)著(zhù)，我們學(xué)習著(zhù)，我們也在收獲著(zhù)。我們收獲了友誼，收獲了發(fā)展公共圖書(shū)館事業(yè)的思想和理念�；貞浲鄬W(xué)習時(shí)，回憶研討交流時(shí)，回憶同桌聚餐時(shí)，回憶聯(lián)誼高歌時(shí)，給我們留下了太多太多美好的回憶。今天，我們所有學(xué)員的臉上帶著(zhù)喜悅，我們帶著(zhù)厚厚的.學(xué)習筆記，帶著(zhù)所有美好的期盼滿(mǎn)載而歸。培訓已經(jīng)結束，擺在我們面前的是更大的挑戰，雖然我們即將分別，但是我們相信我們一定會(huì )以各種方式和途徑為我國公共圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展而并肩作戰，因為我們是驕傲的公共圖書(shū)館人。
請允許我代表全體圖書(shū)館師資培訓班的學(xué)員向各位領(lǐng)導表態(tài)：我們一定認真實(shí)施基層文化隊伍培訓工作，以更加飽滿(mǎn)的熱情，將所學(xué)到的知識運用到實(shí)際工作中去，以自己的實(shí)際行動(dòng)無(wú)愧于圖書(shū)館工作者的神圣使命！
最后，讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導、班主任、各位工作人員，感謝你們半月來(lái)對我們的關(guān)心、幫助和指導！
謝謝大家。
培訓班結業(yè)典禮發(fā)言稿 篇4
大家好，今天我發(fā)言的題目是《關(guān)注學(xué)校內涵發(fā)展，全面做好教學(xué)工作》，作為一名剛走上校長(cháng)崗位時(shí)間不長(cháng)的新兵來(lái)說(shuō)，參加今天的校長(cháng)培訓，談如何做好教學(xué)管理工作，我感到真有些力不從心，因為我的校長(cháng)工作還沒(méi)有做出成績(jì)，因為我還沒(méi)有很成熟的管理經(jīng)驗，但我有一顆樂(lè )意學(xué)習的心態(tài)，也愿意和大家一起來(lái)分享一下自己的小小感悟，如果有和在座的各位理解不同的地方，我真誠的希望能和大家進(jìn)行溝通交流，以促進(jìn)我們的共同進(jìn)步！
一、以身作則，率先垂范是做好教學(xué)工作的關(guān)鍵所在。
古語(yǔ)說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。因此，要做好學(xué)校的教學(xué)管理工作，要以身作則，要嚴于律己，只有自己在工作中率先垂范，處處起到帶頭表率作用，用自己無(wú)聲的行動(dòng)去要求別人，才能使自己的工作有影響力，有說(shuō)服力，在教師的心目中才是一個(gè)稱(chēng)職的校長(cháng)，試想：一所學(xué)校各項制度都健全，如果校長(cháng)自己都做不到，還要求老師們怎樣做好，那么老師們會(huì )做好嗎？所以我給教師們一塊上操，一塊開(kāi)會(huì )學(xué)習，一塊下去宣傳招生，一塊考勤簽到，一塊請假寫(xiě)請假條，一塊聽(tīng)課評課，一塊監考評卷，一塊吃住，凡是要求教師做到的我首先做到。教師都心服口服的說(shuō)：“老板都能做到，我們還有什么可說(shuō)的�！庇谑�，我校60多位教師形成了團結協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取的團隊。
二、抓實(shí)抓細教學(xué)常規管理，深入課堂是做好教學(xué)工作的有力保障學(xué)校的首要工作就是教學(xué)工作。我覺(jué)得，要想做好教學(xué)管理工作，必須抓實(shí)抓細教學(xué)常規管理，沒(méi)有規矩不成方圓。自從辦宏達學(xué)校以來(lái)，我帶領(lǐng)每位教師認真學(xué)習課堂教學(xué)常規。又結合學(xué)校自身情況制定了“學(xué)生課堂習慣六條”：一是做好課前準備，課本、書(shū)、筆等學(xué)習用品擺放整齊；二是保證正確的聽(tīng)寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)姿勢；三是認真聽(tīng)講，積極思維；四是發(fā)言大膽，聲音洪亮；五是敢于提問(wèn)，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)；六是善于傾聽(tīng)，善于合作，善于交流。要求教師認真貫徹執行，預備鈴響后進(jìn)教室，上課不遲到，下課不提前，中途不離開(kāi)，不以散漫的儀容儀態(tài)登講臺，不在課堂上講非教學(xué)性的工作，不經(jīng)學(xué)校批準不得私自調課，不得私自將體、音、美等課改上其他課等等。以上這些制度制定起來(lái)容易，真正貫徹實(shí)施才是重要的，為此學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了課堂教學(xué)常規管理措施，校委會(huì )人員每天輪流值班，深入教學(xué)第一線(xiàn)，做到每周有考核，月月有公布。目的是規范我們的課堂教學(xué)，真正履行好教書(shū)育人的職責。每天，當看到老師們以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)和積極的工作態(tài)度走進(jìn)教室，看到孩子們天真燦爛的笑臉和對知識充滿(mǎn)渴求的眼神，我深深地感受到，這份美好而又和諧的旋律也得益于我們形成習慣的教學(xué)制度。
作為校長(cháng)，繁瑣的事情非常多，不可能做到面面俱到，但有一點(diǎn)是最重要的`，就是必須走入課堂教學(xué)的前沿，認真地聽(tīng)課和分析課。一個(gè)再優(yōu)秀的校長(cháng)，如果脫離課堂，也搞不好學(xué)校的教學(xué)工作。只有深入課堂，才會(huì )發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，把教學(xué)工作搞好。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)也印證了這一點(diǎn)，“對一個(gè)有經(jīng)驗的校長(cháng)來(lái)說(shuō)，他的注意和關(guān)心的中心就是課?只有當學(xué)校的領(lǐng)導人掌握了足夠的事實(shí)和進(jìn)行足夠的觀(guān)察時(shí)，才能在教學(xué)和教育過(guò)程的這個(gè)領(lǐng)域里達到工作的高質(zhì)量。經(jīng)常聽(tīng)課和分析課的校長(cháng)，才能了解學(xué)校里在做些什么?盡管學(xué)校領(lǐng)導人有各種各樣的活動(dòng)，而聽(tīng)課和分析課卻是應當擺在首要地位的工作�！碧K霍姆林斯基的做法和精神確實(shí)值得我們去學(xué)習，他說(shuō)：“如果我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)兩節課，我就認為今天我在學(xué)校是什么事也沒(méi)有做�！鞭k學(xué)一年多來(lái)，我聽(tīng)了四十多節課，大部分都是推門(mén)聽(tīng)課，只有這樣才能聽(tīng)到老師最原始的常態(tài)課，才能發(fā)現一些優(yōu)點(diǎn)和不足。
比如上學(xué)期期中考試后四年級的成績(jì)不太好，我多次聽(tīng)課發(fā)現語(yǔ)文老師講的很多，內容也很全面，但是課堂紀律太差，部分學(xué)生沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，教師只是做到了該講的都講了，學(xué)生卻沒(méi)有消化掉，一些重點(diǎn)知識沒(méi)有讓學(xué)生抓死，抓牢，這樣就出現了試卷中錯字太多，學(xué)生做題沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，考試時(shí)試題做不完等問(wèn)題。針對這些問(wèn)題，我丟掉了老板的架子和這位老師反復交流，課堂上她改變了教學(xué)策略，善于啟發(fā)學(xué)生思維，很好地調動(dòng)課堂氣氛，重視了學(xué)生參與，還做到了面批面改，讓人感受到，老師在真心關(guān)愛(ài)孩子過(guò)程中也促進(jìn)了他們健康快樂(lè )的學(xué)習。這個(gè)有目共睹的師生共同成長(cháng)的例子也成了其他老師學(xué)習的典范。還有一位性格比較馬虎的數學(xué)老師，成績(jì)不佳，我多次聽(tīng)他的課后發(fā)現他授課重點(diǎn)把握不住，難點(diǎn)突出不夠，就單獨對他說(shuō)：“數學(xué)是一門(mén)很?chē)乐數膶W(xué)科，容不得絲毫差錯，咱不能把平時(shí)的馬虎脾氣帶到課堂中來(lái)，那樣會(huì )耽誤孩子一生的，如果咱自己的孩子遇到像你這樣的老師，你會(huì )怎么想？”這位年輕老師像做錯事的小學(xué)生一樣，慚愧的低下頭，從那以后，他深刻反思，精心備課，對自己和孩子都嚴格要求并細化，成績(jì)提高很快。
從這不斷的聽(tīng)課中，我更覺(jué)得，學(xué)校給老師營(yíng)造快速成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境很有必要。對迫切希望指導的教師，我們的任務(wù)是幫他“登高”；對盼望展示自己才華的教師，我們的任務(wù)是給他們“搭臺”；對害怕聽(tīng)課的教師，我們的任務(wù)是為他們“加油”。聽(tīng)課過(guò)程中，我還喜歡把一些優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗總結到一起變?yōu)槿＝處煹慕虒W(xué)財富，以為我們的教學(xué)服務(wù)！作為校長(cháng)老板，關(guān)心教師的學(xué)習與提高是我們首要的任務(wù)，一年來(lái)，我們組織全體教師到外地參觀(guān)學(xué)習、聽(tīng)課大型活動(dòng)3次。極大地提高了老師們的授課能力和業(yè)務(wù)水平。
三、加強人文關(guān)懷是做好教學(xué)工作的奠基。
積極性的心理源泉來(lái)自人的需要。教師除了具有人的需要外還有其自身需要，即事業(yè)的需要，希望有較好的工作和生活條件，希望得到培養和提高。每一位教師都有長(cháng)處，我們要善于用發(fā)現的眼光去探尋教師的閃光點(diǎn)，幫助教師找到自信，讓教師自覺(jué)遵守紀律規則等。不能讓教師時(shí)時(shí)、事事、處處圍繞考核轉，把學(xué)習、教學(xué)當成任務(wù)去完成。要激發(fā)教師由“要我學(xué)，要我做”，變?yōu)椤拔乙獙W(xué)，我要做，我該學(xué)，我該做”，讓每一位教師時(shí)時(shí)刻刻都能保持忘我的工作熱情，“忙并充實(shí)快樂(lè )著(zhù)”。把“冷冰冰”的科學(xué)管理與“暖融融”的人文管理處理得相得益彰，這是校長(cháng)應該努力追求的藝術(shù)。我校教師全部是從大學(xué)招來(lái)的外地大學(xué)生，離校遠的上千里，放假時(shí)，我給他們買(mǎi)上車(chē)票；教師結婚，我早早送上賀禮；教師生病，極早用車(chē)送上醫院，親自拿針拿藥，喂湯喂飯；教師父母生病，不管遠近驅車(chē)前去看望；教師子女在校就讀，免去學(xué)費書(shū)費，只收生活費。
在工作中我努力解決好教師的生活問(wèn)題，我和他們一塊吃飯，從不特殊化，傾聽(tīng)她們對生活的意見(jiàn)，讓她們吃好住好，晚上評卷早早給教師做上加班飯，使她們在學(xué)校有一種家的感覺(jué)。我常說(shuō)的一句話(huà)就是“走到一起是我們今生的緣分，我們都應該倍加珍惜這份緣�！贝笱⿻r(shí)我給遠路返家的教師發(fā)去是否平安到家的短信，元旦時(shí)我給每位教師發(fā)去了節日的祝福，春節時(shí)我給每位教師買(mǎi)上過(guò)節的禮品。教師們看在眼里，記在心里，都說(shuō)校長(cháng)真像咱們的父母，跟著(zhù)校長(cháng)干，累死也不說(shuō)累死的。一年來(lái)，我們宏達實(shí)驗學(xué)校的教師流動(dòng)量很小，真正成為了一支團結協(xié)調，開(kāi)拓進(jìn)取的團隊。我們校之所以發(fā)展這么快，其中教師團隊力量功不可沒(méi)。對于學(xué)校的衛生，我總是早早起床，帶頭打掃，切實(shí)以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋人文管理的內涵。另外，為了活躍教師生活，我帶著(zhù)教師打羽毛球，跑步等，使教師放松心情，避免過(guò)度疲勞。在辦公室里，和老師們一起交流談心，看到大家之間的那份輕松自然，其樂(lè )融融的家般溫暖和團隊精神綻放在每位老師的笑臉上，我倍感滿(mǎn)足。我可以驕傲的說(shuō)我們宏達實(shí)驗學(xué)校的每一位教師是職業(yè)幸福感更強的教師，讓每一位教師愉快的工作，讓每一位孩子成為更獨立、更快樂(lè )的學(xué)生！我會(huì )為這個(gè)目標繼續付出不懈的努力！
四、良好的口碑，輝煌的成績(jì)只是新的開(kāi)端。
轉制辦學(xué)一年來(lái)，我校已發(fā)展成集幼兒、小學(xué)、初中三位一體的，有26個(gè)班，1000多名師生規模的學(xué)校。在社會(huì )上形成了良好的口碑和社會(huì )效應，每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，慕名而來(lái)送學(xué)生的家長(cháng)絡(luò )繹不絕，他們的到來(lái)都是為著(zhù)我校的文明管理與良好的教學(xué)質(zhì)量。
在我校辦學(xué)的第二學(xué)期，鳴鹿中心校統考中，我校取得八個(gè)年級七個(gè)第一，單科十四個(gè)第一，十二科第二，十科第三，團體總分第一的優(yōu)異成績(jì)，四十位教師，三十九位同志獲獎。在社會(huì )上引起了強烈的反響。成績(jì)只是萬(wàn)里長(cháng)征才走了第一步，當然與上級部門(mén)的領(lǐng)導是分不開(kāi)的，我們把成績(jì)當作動(dòng)力，當作新的起點(diǎn)，我們還將為了我校的更好發(fā)展不懈努力。
總之，校長(cháng)的工作千頭萬(wàn)緒，但對教學(xué)管理應作重頭戲。
培訓班結業(yè)典禮發(fā)言稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導、老師，同學(xué)們：
很榮幸代表全體學(xué)員在這里發(fā)言。首先要說(shuō)聲感謝，感謝瑞安市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導，有了你們的大力支持和精心安排，我們來(lái)自全市不同學(xué)校、不同年齡的40名校長(cháng)才有機會(huì )相識相交。特別感謝班主任王老師，不論是課程安排，還是生活起居，他都考慮得無(wú)微不至，讓我們渡過(guò)充實(shí)快樂(lè )的培訓生活。在此，我代表全體學(xué)員對領(lǐng)導和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！你們辛苦了！
記得20xx年10月27日，天高云淡，氣候宜人，因為共同的工作我們走到一起，期待校長(cháng)資格培訓帶來(lái)的精彩。轉眼，近一年的培訓即將結束，真的收獲很大。我們聆聽(tīng)了各線(xiàn)專(zhuān)家風(fēng)格迥異的講座，彭小明教授的現代課程理論，邱衛東教授的校園公共安全知識，孫友福老師的班主任心理學(xué)透視，盧真金教授的學(xué)校發(fā)展規劃，鄭明理老師的的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色創(chuàng )建，何正躍校長(cháng)的依法治教政策法規，曾定煜書(shū)記的校長(cháng)素質(zhì)追求，江飛云主任的學(xué)校財務(wù)管理……每一次聆聽(tīng)都開(kāi)闊了眼界，豐富了內涵，我們第一次如此全面地去了解學(xué)校管理的點(diǎn)滴細節，第一次如此清晰地感受校長(cháng)所肩負的沉沉重擔。
除了理論學(xué)習，培訓還穿插了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)：福建九鯉溪團隊拓展，蒼南玉蒼山山間漫步，龍港四小集團化特色辦學(xué)，瑞安民辦品牌新紀元學(xué)校，浙江省綠色校園龍灣育英學(xué)校，還有瑞安本土的湖嶺鹿木學(xué)校、飛云鎮小、高樓鎮小等等……我們的足跡踏遍溫州內外，觀(guān)察著(zhù)不同學(xué)校的校園文化，領(lǐng)悟著(zhù)不同學(xué)校的`辦學(xué)特色，在兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗中，我們對比自我，不斷反思成長(cháng)。
而最難以忘懷的是為期六天的西安之旅，那是載著(zhù)友誼一路笑語(yǔ)的考察旅程，我們直上藍天觸摸白云，團隊和諧一路高歌。忘不了西安新知小學(xué)前集體合影的精彩瞬間，忘不了詹昌元老師揮筆題詞的瀟灑身姿，忘不了同學(xué)間那聲聲親切的呼喚、張張燦爛的笑臉�？疾熘米屛覀兊挠颜x得到加深，讓我們的情感得到升華。這是今后學(xué)校管理工作的寶貴財富，因為它不僅包含著(zhù)沉甸甸的友誼，更為學(xué)校之間的交流學(xué)習提供了無(wú)窮的資源。
同學(xué)們，老師們，20xx校長(cháng)班的學(xué)習即將結束，但我相信我們還會(huì )通過(guò)各種方式和途徑并肩作戰，因為我們是同學(xué)和師生，讓我們共同期盼“同窗共讀友誼地久天長(cháng)，攜手教育待看百舸爭流！”最后，祝大家工作順利，身體健康！
培訓班結業(yè)典禮發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
今天我有幸能作為學(xué)員代表向各位領(lǐng)導、老師匯報自己的學(xué)習心得，我感到無(wú)比的榮幸，真心感謝教育局領(lǐng)導給我們提供這樣一次學(xué)習交流的機會(huì )。
這次培訓給我留下了深刻的印象，一是各級教育部門(mén)對本次骨干教師培訓工作高度重視。二是培訓質(zhì)量高、內容豐富。在六天培訓中，市教育局聘請了心理教育學(xué)專(zhuān)家，而每一位專(zhuān)家都用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活實(shí)例博得了聽(tīng)課學(xué)員的熱烈掌聲；精彩的演講，給我們帶來(lái)了全新的體驗，工作的困惑都在交流中迎刃而解。培訓課程涉及心理健康、課題研究、網(wǎng)絡(luò )教研等多個(gè)方面，開(kāi)拓了視野，提高了素質(zhì)。三是管理嚴格、培訓效果好。
六天的培訓結束后，我感嘆每一位專(zhuān)家學(xué)者淵博的知識、我更感到這次培訓不僅是對自己知識的擴充、教學(xué)理念的提高，更是對我心靈的`一次洗滌，為我下一步的學(xué)習和生活指明了方向。因此，在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn)：
一、立志做一名熱愛(ài)讀書(shū)的教師
在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天，作為知識引領(lǐng)者的教師，面對教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展現狀，不讀書(shū)，就有被淘汰的危險。因此，我們只有選擇讀書(shū)，保持良好讀書(shū)習慣，持之以恒，從書(shū)中汲取營(yíng)養，才能真正達到提升自我適應要求的目的。
二、向一個(gè)研究型、專(zhuān)家型的教師努力
隨著(zhù)新課程改革的快速推進(jìn)，不論是教育部門(mén)還是教育專(zhuān)家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實(shí)現真正意義上的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的實(shí)施更需要一線(xiàn)教師的參與，教育專(zhuān)家提出的素質(zhì)教育理念，需要我們來(lái)研究和實(shí)施，因此，要做一名優(yōu)秀教師，就一定要學(xué)會(huì )做課題，教師參與課題，是使自己快速成長(cháng)的一條捷徑。
三、努力做一名有思想的教師
有人曾說(shuō)：“生命之所以寶貴，是因為它最終要面對死亡；思想之所以寶貴，是因為它可以讓生命永恒�！比嘶钪�(zhù)就該有思想，思想是人的靈魂。作為教師的我們更應該有思想，而且一名優(yōu)秀教師應該成為思想的先行者。做有思想的教師，必然要對教材進(jìn)行大刀闊斧地刪節與增添，因為他懂得“教材為我所用”；有思想的教師，他上課的亮點(diǎn)不在于對書(shū)本的詮釋?zhuān)谟趯W(xué)生不同回答的精彩點(diǎn)評；有思想的教師，決不漠視學(xué)生的成長(cháng)體驗，而是關(guān)懷學(xué)生生命成長(cháng)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。有思想的教師，必須要有一定的底氣，必須要有較好的基本功和一定的人文底蘊，要學(xué)習的東西還很多。作為一名普通的一線(xiàn)教師，我們不奢望成為思想家，但至少我們應該成為獨立的思考者。一個(gè)人真正的生命，是一個(gè)人的思想，人因思想而偉大。努力做一個(gè)有思想的教師，愿我們共同為之而奮斗！
雖然六天的培訓時(shí)間相比人生長(cháng)河很短暫，但對人生觀(guān)的影響卻是長(cháng)遠的，我相信，每一位參與培訓的學(xué)員都是和我一樣的，都會(huì )因為這次培訓而改變，讓我們在各自的工作崗位上繼續學(xué)習、繼續進(jìn)取，為石嘴山的教育事業(yè)做出更大的貢獻！
謝謝大家！
培訓班結業(yè)典禮發(fā)言稿 篇7
各位領(lǐng)導，各位老師，全體學(xué)員：
大家上午好！
20xx年10月27日。我來(lái)到北京師范大學(xué)，參加教育部，第72期全國小學(xué)骨干校長(cháng)高級研修班。對于我來(lái)說(shuō)，這是一次不同尋常的學(xué)習經(jīng)歷，因為，我的同學(xué)們還沒(méi)有見(jiàn)面，可是大家已經(jīng)在微信群里，聊的熱火朝天了，如今，我們就要分別，雖然，有的同學(xué)我還對不上號，但在微信上，我們已經(jīng)是老朋友們了，這也許就是，我們這個(gè)社會(huì )將要面對的新常態(tài)之一吧。
從10月28日，到11月26日。整整一個(gè)月的學(xué)習時(shí)間，緊張而充實(shí)，忙碌而有序，我累并快樂(lè )著(zhù)，用我的一位同事的話(huà)說(shuō)，就是：“孩子王老常正在享受著(zhù)一場(chǎng)精神盛筵”，是的，在過(guò)去的一個(gè)月時(shí)間里，我們72期的全體學(xué)員，都經(jīng)歷了一場(chǎng)前所未有的精神盛筵！
我想，這次學(xué)習活動(dòng)能夠取得圓滿(mǎn)成功，首先得益于，本次學(xué)習活動(dòng)的主辦方，教育部小學(xué)校長(cháng)培訓中心的精心安排，在課程設置上，結構合理，張弛有度，虛實(shí)結合，即有高端引領(lǐng)，又有交流分享，既有現場(chǎng)教學(xué)，實(shí)戰攻略，又有自主學(xué)習，研修反思�？胺Q(chēng)指導小學(xué)基層工作的治愈系課程體系。
其次，我們應該感謝每一位給我們上課的教授、導師們，他們的一場(chǎng)場(chǎng)精彩演講，引領(lǐng)著(zhù)我們，去攀爬一個(gè)個(gè)未知的高峰，雖然，一個(gè)月的學(xué)習時(shí)間里，北京的天氣霧霾重重，然而，在莊嚴的學(xué)堂里，我們無(wú)時(shí)不刻沐浴在陽(yáng)光普照的`溫暖中。
第三，不能不說(shuō)的是，本次學(xué)習活動(dòng)，以周曉燕老師為首的班主任團隊，付出了巨大的努力，從學(xué)習活動(dòng)的安排調整，到對各位學(xué)員生活上的關(guān)懷照顧，我們深深的感受到了，想當年作為一名中學(xué)生甚至小學(xué)生時(shí)，一個(gè)老師對學(xué)生的情懷，正是班主任團隊嚴謹細致的工作，使得本次學(xué)習的各項工作，得以順利無(wú)障礙進(jìn)行，讓遠在他鄉的我們感受到了家一樣的溫暖。
各位領(lǐng)導，各位老師，全體學(xué)員，雖然，年齡決定，我們已經(jīng)無(wú)法成為北京師范大學(xué)的親弟子，但是，在不遠的未來(lái)，我們所教的學(xué)生，將會(huì )因我們帶回去的真教育精神，而越來(lái)越來(lái)多的走進(jìn)北京師范大學(xué)，走進(jìn)更多的北京名校，雖然，我們可能沒(méi)有太多的機會(huì )，象莫言老師那樣，以他的方式進(jìn)駐北京師范大學(xué)校史館，但是，我們的學(xué)生，將會(huì )因為我們努力的踐行木鐸金聲，而成為中國的第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)，甚至更多的莫言，這是我們全體72期學(xué)員，對國家的莊重承諾。
雖然，這次我們學(xué)習的時(shí)間只有短短的一個(gè)月，但這次學(xué)習帶給我們的思考，必將彌漫我們每一位學(xué)員的教育生涯。未來(lái)的工作中，我們將會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都融入到我們的管理和教育教學(xué)實(shí)踐中去，為我們的孩子們的快樂(lè )幸福，為中國教育的未來(lái)，而努力奮斗！
最后，再次感謝教育部小學(xué)校長(cháng)培訓中心，感謝北京師范大學(xué)，感謝為我們講課的每一位教授和導師們，感謝周老師、于老師、申老師、張老師。
培訓班結業(yè)典禮發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的培訓班的同學(xué)們：
大家下午好！
非常感謝學(xué)校給了我們這次參加培訓班學(xué)習的機會(huì )，非常榮幸能夠作為第二小組的學(xué)員代表在結業(yè)典禮上作交流發(fā)言。首先，請允許我向為培訓班付出辛勤勞動(dòng)的老師們致以衷心的謝意！
近2個(gè)月的時(shí)間里，學(xué)校為我們安排了非常豐富的教學(xué)內容。既有對黨史、國情的深刻分析，也有對學(xué)校事業(yè)發(fā)展目標和步驟的戰略展望；既有對青年干部素質(zhì)培養的殷切教誨，也有對青年干部的深情囑托；既有深刻嚴謹的理論講授，又有深入淺出的``實(shí)踐經(jīng)驗傳授。在此期間，我們有幸聆聽(tīng)了校領(lǐng)導的講話(huà)，有幸感受了老師的言傳身教，有幸與來(lái)自學(xué)校不同學(xué)院、不同部門(mén)的同事進(jìn)一步了解，這些寶貴的財富，將使我們終身受益。我們第二組的學(xué)員根據教學(xué)計劃的安排，結合課堂學(xué)習內容，先后經(jīng)過(guò)多次熱烈的討論，大家一致認為，通過(guò)本次學(xué)習，我們的理論水平得到了進(jìn)一步提升，我們的黨性修養得到了進(jìn)一步的錘煉，我們的工作思路將更加清晰，奮斗目標將更加明確，今后工作和學(xué)習的動(dòng)力將進(jìn)一步增強。
聯(lián)系工作實(shí)際，結合培訓班的學(xué)習心得、體會(huì )，我們覺(jué)得在具體工作中我們應該努力做到以下幾點(diǎn)：
1、要常練勤學(xué)之功�！吧俣鴮W(xué)，壯而有為；壯而學(xué)，老而不衰；老而學(xué)，死而不朽”，高校的青年科級干部要想在自己的崗位上有所作為，學(xué)習應當成為工作生活中的一種常態(tài)。
2、要常守敬業(yè)之道。就是要有精益求精的“創(chuàng )先爭優(yōu)”精神。青年干部要堅決排除“不求過(guò)得硬，但求過(guò)得去”的平庸思想，始終堅持“不干則已，干則精品”的工作態(tài)度，對每一件事情、每一項工作都用心投入，高標準、嚴要求，努力從身邊事做起，從平凡小事做起，在平凡的崗位上發(fā)現自我、實(shí)現自我，干出不平凡的業(yè)績(jì)。
3、要常興務(wù)實(shí)之風(fēng)。古今興盛皆在于實(shí)，天下大事必作于細。青年干部有激情、有活力、有思想，但容易心浮氣躁、容易急功近利，所以大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，努力把求真務(wù)實(shí)作為做人做事品德來(lái)修養十分必要。
4、要常懷關(guān)愛(ài)學(xué)生之心。高校一切為了學(xué)生，學(xué)校的一切發(fā)展以人才的培養為宗旨，來(lái)自各個(gè)不同部門(mén)的我們理應要將為學(xué)生服務(wù)，關(guān)愛(ài)學(xué)生發(fā)展放在首位，特別是我們學(xué)生工作一線(xiàn)的同志，要帶著(zhù)愛(ài)心去工作，多做為學(xué)生之事，真正贏(yíng)得學(xué)生的理解、信任和支持。
5、要常修清廉之德。不少落馬的官員在青年時(shí)期都曾是勤廉的表率，但最終還是經(jīng)不起各種誘惑的輪番攻擊，身敗名裂，這種血的教訓應當成為青年干部的警世鐘。要防微杜漸。青年干部一定要管得住“小節”，堅持不以善小而不為，不以惡小而為之，尤其要在沒(méi)有人監督的情況下，在面對各種誘惑的情況下，不逾規，不越界，清清白白做人，認認真真做事。
在黨校結業(yè)之際，我們將把黨校學(xué)習作為新的起點(diǎn)，將所學(xué)知識活學(xué)、活用于工作實(shí)際中，以更加優(yōu)異的工作業(yè)績(jì)，來(lái)報答學(xué)校的關(guān)懷、黨校的培養。我們將立足本職工作，誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，為學(xué)校的事業(yè)快速發(fā)展貢獻我們的全部力量。
培訓班結業(yè)典禮發(fā)言稿 篇9
各位領(lǐng)導、各位校長(cháng)：
大家好！今天，是值得高興的日子。在教育局領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在進(jìn)修校培訓處的精心籌劃、精心組織、高效運作下，經(jīng)過(guò)一年多的培訓學(xué)習，我們240多位參加校長(cháng)提高班和崗位資格培訓的學(xué)員，將順利結業(yè)了。在此，我謹代表培訓班學(xué)員向為我們提供培訓學(xué)習機會(huì )教育局、進(jìn)修校領(lǐng)導，以及為這次培訓付出辛勤勞動(dòng)的專(zhuān)家、老師表示誠摯的感謝。
校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)導者、決策者和管理者，校長(cháng)的思想理念、領(lǐng)導能力和管理方式?jīng)Q定著(zhù)學(xué)校的榮辱、興衰。隨著(zhù)課程改革的深入，基礎教育向學(xué)校的管理者提出了更高更新的要求。為此，帶著(zhù)加強學(xué)習，提高素質(zhì)的愿望，我們走到一起，成為校長(cháng)提高班或崗位資格培訓班的'學(xué)員。在一年多的培訓學(xué)習中，進(jìn)修校培訓處圍繞當前基礎教育改革方向和發(fā)展的現實(shí)問(wèn)題，有針對性地開(kāi)設了教育思想專(zhuān)題、學(xué)校管理研究、學(xué)校管理心理、教育科研、教育評估、繼續教育理論與實(shí)踐、素質(zhì)教育理論與實(shí)踐、中外中小學(xué)教育比較、現代教育技術(shù)等學(xué)習內容。讓我們有幸聆聽(tīng)了10多位領(lǐng)導、專(zhuān)家的講座報告，有幸到龍巖實(shí)驗小學(xué)、邵武實(shí)驗小學(xué)等地開(kāi)展考察、調研、觀(guān)摩、學(xué)習的活動(dòng)。學(xué)習培訓期間，培訓處從學(xué)員實(shí)際出發(fā)，綜合運用了理論講座、自學(xué)讀書(shū)、研討交流、案例分析、考察調研、論文寫(xiě)作等多種方法，組織學(xué)員參加專(zhuān)題研究、撰寫(xiě)學(xué)校管理案例、專(zhuān)題論文或研究報告等，形成個(gè)人研究和集體研究成果。同時(shí)注重學(xué)用結合，鼓勵學(xué)員邊學(xué)邊用，用所學(xué)理論知識指導學(xué)校管理實(shí)踐，做到學(xué)與思、學(xué)與習、學(xué)與用相結合，提高了學(xué)習培訓的實(shí)效性。
豐富的學(xué)習培訓內容，使我們都獲益匪淺。福州師范姚翔副校長(cháng)的《新課程理念下的課堂》、福建教育學(xué)院魏聲漢老師的《課堂教學(xué)研究策略》的講座，讓我們懂得如何引領(lǐng)老師轉化課堂教學(xué)行為，提升教育教學(xué)新理念，如何開(kāi)展課題實(shí)驗，進(jìn)行行動(dòng)研究。教育局王旭科長(cháng)的《加強財務(wù)管理，提高資金效益》、林寶旗科長(cháng)的《學(xué)校人事改革與管理》讓我們初步了解了學(xué)校財務(wù)運行的機制和當前學(xué)校人事改革的趨勢。福建師大附中校長(cháng)翁乾明的《校長(cháng)的自我突破》讓我們懂得一個(gè)優(yōu)秀的校長(cháng)要樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，加強自身修養，敢于自我突破、自我超越，做到腦要清、眼要明、嘴要緊、耳要聰、肩要寬、胸要闊、新要誠、膽要壯、手要短、腿要長(cháng)，做一個(gè)學(xué)習型、智慧型、學(xué)者型、實(shí)踐型的現代校長(cháng)。而幾場(chǎng)的經(jīng)驗交流會(huì )、教育考察活動(dòng)，也讓我們拓展了教育視野、激活了辦學(xué)思維。
這一系列形式多樣、豐富多彩的學(xué)習培訓考察，使我們學(xué)員進(jìn)一步增強了的大局意識、改革意識、創(chuàng )新意識、管理意識、質(zhì)量意識、科研意識、發(fā)展意識，也進(jìn)一步明晰了辦學(xué)理念，豐富了管理理論，提高了綜合素質(zhì)，激發(fā)了改革創(chuàng )新的動(dòng)力和活力，增強了推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng )辦特色學(xué)校的使命感。
一年多的學(xué)習培訓，也引領(lǐng)我們對新課程改革，對校長(cháng)這一崗位有了深層次的思考。我想起去年黃齊秋局長(cháng)在“全縣小學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )”上提到的三個(gè)問(wèn)題：每一位校長(cháng)是憑什么當校長(cháng)？當了校長(cháng)后做了哪些有成效的事？你的治校理念是什么？又想到黃局長(cháng)對校長(cháng)工作提出的“四個(gè)字”的要求：高、嚴、細、實(shí)。高——高眼界，高標準；嚴——嚴以律己，嚴格要求；細——細微處入手；實(shí)——工作扎實(shí)、塌實(shí)、實(shí)干。于是，在學(xué)習工作中，我也常反思自己工作中的得與失；反思一年半以來(lái)，我擔任二實(shí)小副校長(cháng)是否稱(chēng)職？反思自己在自身思想品德的修養、業(yè)務(wù)知識、管理知識的學(xué)習狀況。于是我又問(wèn)自己：你的教學(xué)業(yè)務(wù)、你的管理能力是否在成長(cháng)？為何在成長(cháng)？又如何在成長(cháng)？
每當想到這些，更增添了我對崗位工作的責任感、危機感和緊迫感。讓我進(jìn)一步懂得，目前，我國基礎教育正經(jīng)歷著(zhù)一場(chǎng)深刻而持久的變革，實(shí)現由傳統教育向現代教育，由應試教育向素質(zhì)教育轉軌，需要廣大教育工作者全身心的投入，更需要校長(cháng)的智慧。為此，為了適應新世紀現代教育的發(fā)展，做一個(gè)素質(zhì)高，業(yè)務(wù)精，懂教育，善管理的新型學(xué)校管理者，我們必須堅持“學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習”，用理論指導實(shí)踐，不斷研究新情況，探索新思路，解決新問(wèn)題，拓展新知識，創(chuàng )造新業(yè)績(jì)。
這一期的小學(xué)校長(cháng)培訓將要劃上句號了，但這不是終點(diǎn)，只是教育教學(xué)工作的一個(gè)新起點(diǎn)。我們將把培訓所啟動(dòng)起來(lái)的新的教育理念，新的改革創(chuàng )新意識，新的教育管理藝術(shù)，加載到各自學(xué)校的發(fā)展前進(jìn)的工作中，為學(xué)校的可持續發(fā)展，做出新的貢獻！
最后，祝各位領(lǐng)導、校長(cháng)身體健康、工作順利！
培訓班結業(yè)典禮發(fā)言稿 篇10
同學(xué)們：
本期xxxx級班長(cháng)、團支部書(shū)記培訓班在今天將落下帷幕了，首先讓我們以熱烈的掌聲，為順利結業(yè)的學(xué)員和辛勤付出的指導教師們表示衷心的祝賀。
班長(cháng)、團支部書(shū)記是學(xué)生中的骨干分子和中堅力量，是班級建設的直接執行者，是師生之間進(jìn)行溝通交流的橋梁和紐帶，是學(xué)校實(shí)施科學(xué)管理服務(wù)育人的重要力量。作為一名班長(cháng)和團支部書(shū)記，你們不僅是光榮的，責任也是艱巨的。在此，我對大家在今后的學(xué)習和工作中提幾點(diǎn)要求和希望：
一、認清角色，明確責任，做好服務(wù)
作為班長(cháng)、團支部書(shū)記，我想同學(xué)們首要思考的一個(gè)問(wèn)題就是"我的職責是什么?"。一句話(huà)，學(xué)生干部，首先是學(xué)生，其次是學(xué)生干部。大家的職責就是服務(wù)同學(xué)、提高自己、奉獻學(xué)校。所以，我希望大家樹(shù)立起高度的責任感，強化服務(wù)意識，將培訓期間學(xué)到的知識、方法、理念應用到工作學(xué)習中去，認真履行職責，全心全意、積極主動(dòng)為同學(xué)們做好服務(wù)工作，創(chuàng )新思維、積極開(kāi)拓的推動(dòng)班集體建設，引導廣大同學(xué)全面成才，帶領(lǐng)同學(xué)們共同進(jìn)步，以主人翁精神共建文明校園、和諧校園、不辜負老師和同學(xué)們的期望。
二、嚴以律己，模范帶頭，樹(shù)好形象
班長(cháng)、團支部書(shū)記是廣大學(xué)生推選出來(lái)的，在思想品德、學(xué)習成績(jì)、能力表現等方面是優(yōu)秀的代表，是青年學(xué)生中要求進(jìn)步的積極分子，始終樹(shù)立好自身的形象很重要。我希望大家要充分認識自身的定位和基礎，培養實(shí)事求是、勤奮好學(xué)的精神，全面提高自身的綜合能力和品格素質(zhì)，做人隨和，低調處事;希望大家嚴格要求、嚴以律己、以身作則，展現當代優(yōu)秀大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和人格魅力;希望大家樹(shù)好榜樣、作好表率，在學(xué)生中充分發(fā)揮模范帶頭作用，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)廣大同學(xué)積極上進(jìn)。
三、兩手兼顧，兩相促進(jìn)，處好學(xué)習工作關(guān)系
作為一名合格的學(xué)生干部，不僅要在學(xué)習上做到勤勉篤學(xué)、學(xué)有所成，而且要在工作上表現出認真負責、顧全大局，生活中潔身自好、樂(lè )于奉獻，大家的身份是多重的，任務(wù)是重大的。所以，我希望大家要處理好學(xué)習和工作的關(guān)系，要以求知的態(tài)度去學(xué)習，以學(xué)習的態(tài)度去參與工作，以嚴謹的態(tài)度和活潑的精神面貌對待大學(xué)的生活，做到學(xué)習、工作兩兼顧、兩不誤，兩相促進(jìn)，不能顧此失彼。
四、結合實(shí)際，積累經(jīng)驗，提高組織協(xié)調能力
良好的組織和協(xié)調能力是班長(cháng)、團支部書(shū)記必備的素質(zhì)。在學(xué)習之余，大家還要根據院、系、黨團組織的`工作規劃和學(xué)生的實(shí)際需要組織開(kāi)展各種積極向上的實(shí)踐活動(dòng)，從活動(dòng)的策劃到落實(shí)，需要周密安排、精心組織。所以，我希望大家加強學(xué)習，積極反思，注意積累工作經(jīng)驗，切實(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揚民主作風(fēng)，善于聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，提高組織協(xié)調能力，搞好各類(lèi)活動(dòng)，取得良好成效。
同學(xué)們，斷斷15天的培訓結束了，但真正的實(shí)戰工作才剛剛開(kāi)始，衷心希望大家以高度的責任感和強烈的服務(wù)意識，抓好學(xué)習、搞好工作，全面提高自身素質(zhì)，為個(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)步奠定堅實(shí)的基礎，為推動(dòng)我院學(xué)生工作再上新臺階貢獻力量!
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