學(xué)校品牌專(zhuān)業(yè)建設的實(shí)施方案（精選6篇）
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編整理的學(xué)校品牌專(zhuān)業(yè)建設的實(shí)施方案，希望對大家有所幫助。
學(xué)校品牌專(zhuān)業(yè)建設的實(shí)施方案 1
專(zhuān)業(yè)建設是學(xué)校最重要的教學(xué)基本建設，它決定著(zhù)人才培養質(zhì)量與辦學(xué)水平，對學(xué)校的改革與發(fā)展具有深遠的影響。為進(jìn)一步提升我校專(zhuān)業(yè)建設質(zhì)量，逐步打造品牌與特色專(zhuān)業(yè)，增強學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和發(fā)展后勁，根據《寶雞市中等職業(yè)教育品牌建設工程實(shí)施辦法》的要求，學(xué)校決定實(shí)施品牌專(zhuān)業(yè)的培育與建設工作，通過(guò)品牌專(zhuān)業(yè)建設全面帶動(dòng)我校專(zhuān)業(yè)建設工作上一個(gè)新臺階。為了保證這項工作扎實(shí)、有效地進(jìn)行，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局結構，做大做強與寶雞經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展精密聯(lián)系的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)性實(shí)訓基地建設，打造形成具有寶雞特色的品牌專(zhuān)業(yè)，培育區位優(yōu)勢明顯、專(zhuān)業(yè)特色鮮明、辦學(xué)機制靈活、基礎能力雄厚、教師隊伍優(yōu)良、就業(yè)率高、吸引力強、社會(huì )影響力大的知名學(xué)校。
二、工作目標
在不斷加強專(zhuān)業(yè)結構調整，強化傳統優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)和新辦專(zhuān)業(yè)建設成果的基礎上，按照理念先進(jìn)、目標明確、思路清晰、改革領(lǐng)先、師資優(yōu)化、設備優(yōu)良、教學(xué)優(yōu)秀的要求，到“十二五”末，基本形成3個(gè)品牌專(zhuān)業(yè)。
三、品牌專(zhuān)業(yè)建設組織機構
組 長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成 員：xx
四、學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設情況及實(shí)施步驟
1、專(zhuān)業(yè)建設情況
服裝設計與工藝專(zhuān)業(yè)是我校的拳頭專(zhuān)業(yè)，在本地區有一定的影響，該專(zhuān)業(yè)現有27名教師，其中高級職稱(chēng)6人、中級職稱(chēng)13人；本科學(xué)歷27人；“雙師型”教師比例達到52%。20xx年籌建的綜合實(shí)訓樓現已投入使用，有服裝工藝室4個(gè)，裝配高速平縫機99臺，專(zhuān)業(yè)設備室2個(gè)，共裝配鎖邊機等專(zhuān)業(yè)設備28臺，服裝CAD室1個(gè)，裝配專(zhuān)用電腦36臺，專(zhuān)業(yè)制版室1個(gè)，建成校內服裝廠(chǎng)，滿(mǎn)足了學(xué)生的實(shí)習訓練。每年招生人數均突破350人。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生和教師經(jīng)常參加省市組織的各種競賽活動(dòng)，取得了驕人的成績(jì)，特別是符小彥同學(xué)在國家級技能大賽中獲得二等獎。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校能接受較為系統而完整的專(zhuān)業(yè)訓練，對口就業(yè)率高，崗位選擇面廣、適應性強，每屆就業(yè)均超過(guò)98%。
電子電器應用與維修專(zhuān)業(yè)是我校重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)之一，目前，在校學(xué)生314人。專(zhuān)業(yè)教師13人，實(shí)習指導教師8人，所有教師均達到本科學(xué)歷，其中高級職稱(chēng)5人、中級職稱(chēng)10人、初級職稱(chēng)6人，“雙師型”教師8人。該專(zhuān)業(yè)現有專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室7間：電子裝配實(shí)訓室、音響視聽(tīng)實(shí)訓室、電工實(shí)訓室、電子CAD實(shí)訓室、電熱電動(dòng)實(shí)訓室、電子電工實(shí)驗室、單片機實(shí)訓室。實(shí)驗實(shí)訓設備主要有通用電工電子實(shí)訓臺19個(gè)、雙蹤示波器10個(gè)、電子計數器9個(gè)、家電多功能實(shí)驗臺16個(gè)、電子裝配工藝實(shí)訓臺16個(gè)、維修電工儀表照明實(shí)訓考核裝置16套、制冷制熱演示臺16個(gè)、PLC變頻器單片機綜合實(shí)訓裝置12套、CAD實(shí)訓設備49套。該專(zhuān)業(yè)多次參加省市級學(xué)生技能競賽，取得了可喜成績(jì)，充分彰顯了學(xué)校綜合實(shí)力，20xx年被寶雞市選定為電子產(chǎn)品裝配與調試項目競賽賽點(diǎn)。連續多年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率達96%以上，得到了用人單位、學(xué)生和家長(cháng)的滿(mǎn)意。
數控技術(shù)應用（數控加工）專(zhuān)業(yè)在校生300人，專(zhuān)業(yè)教師25名（其中本科學(xué)歷教師20名，占80%、中高級職稱(chēng)教師11名（高級職稱(chēng)占20.4%），專(zhuān)任文化課教師9人，實(shí)習指導教師16名，獲高級以上職業(yè)資格的25名（其中高級技師5人、技師4人、高級工16人），雙師型教師12人，占48%）。已有可供數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習使用的實(shí)訓設備共116臺（件），總價(jià)值140.7萬(wàn)元。 其中CS6140普通車(chē)床9臺，鉆、銑、刨床各1臺，CJK6140H數控車(chē)床2臺，BVB25臺式工具機18臺，CQ9332A型車(chē)床7臺，編程設計微機36臺，鉗工實(shí)訓臺16臺，刮研臺20個(gè)，臺鉆5臺。該專(zhuān)業(yè)多次參加省市級學(xué)生技能競賽，2008年至今取得14個(gè)獎項。
2、實(shí)施步驟
第一階段（20xx年）：（1）在原課程體系基礎上，積極修訂專(zhuān)業(yè)的'課程體系，啟動(dòng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準建設；（2）在品牌專(zhuān)業(yè)建設小組指導下，及時(shí)進(jìn)行社會(huì )調研與研討，開(kāi)發(fā)符合實(shí)際教學(xué)的特色教材； （3）努力爭取上級專(zhuān)項資金，加大專(zhuān)業(yè)建設投資力度，進(jìn)一步擴大完善校內、校外實(shí)訓基地建設。數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)添置20多臺新型數控車(chē)床、200余臺電腦，建立起具有一定規模的數控加工中心；服裝設計與工藝專(zhuān)業(yè)、電子電器應用與維修專(zhuān)業(yè)添置新型專(zhuān)業(yè)設備，特別是對現有CAD室專(zhuān)業(yè)設備進(jìn)行更新、軟件升級。
第二階段（20xx年）：（1）完成專(zhuān)業(yè)課程體系建設，根據新的課程體系，制定校企聯(lián)合培養的教學(xué)計劃，匯編成冊；（2）啟動(dòng)并完成核心課程建設。（3）加大專(zhuān)業(yè)教師培訓力度，除積極參加國家級、省級骨干教師培訓外，學(xué)校還通過(guò)進(jìn)企業(yè)實(shí)踐、到名校觀(guān)摩、請專(zhuān)家講座等形式培養新型的教師梯隊。
第三階段（20xx年）：（1）完成特色教材開(kāi)發(fā)工作，編寫(xiě)所有課程的講義并在教學(xué)中應用。（2）完成數控加工中心基地建設、服裝設計與工藝專(zhuān)業(yè)、電子電器應用與維修專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)設備添置工作并開(kāi)展實(shí)訓教學(xué)。（3）完成教學(xué)內容、方法改革等其他建設工作。
五、建設措施
1、品牌專(zhuān)業(yè)建設實(shí)行專(zhuān)業(yè)負責人制。各專(zhuān)業(yè)負責人必須具備具有較高的學(xué)術(shù)水平、豐富的教學(xué)經(jīng)驗和改革創(chuàng )新精神，年齡一般不超過(guò)55周歲。
2、專(zhuān)業(yè)負責人主持擬訂專(zhuān)業(yè)建設目標，制訂專(zhuān)業(yè)建設規劃，落實(shí)專(zhuān)業(yè)建設方案和人才培養方案。對照品牌專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)建設的目標、要求和驗收標準，加強師資、課程、教材、實(shí)驗實(shí)習實(shí)訓基地建設，深化教學(xué)內容、課程體系和人才培養模式改革，落實(shí)責任，強化管理，保證達到專(zhuān)業(yè)建設的預期目標。
3、學(xué)校將加大經(jīng)費、管理、硬件等方面的支持力度，通過(guò)大力扶持和政策導向，充分調動(dòng)教師、教學(xué)管理人員和研究人員投身專(zhuān)業(yè)建設與改革的積極性，為品牌專(zhuān)業(yè)的建設創(chuàng )造良好的環(huán)境。
六、經(jīng)費支持
1、品牌專(zhuān)業(yè)自立項之日起，由學(xué)校專(zhuān)門(mén)劃撥經(jīng)費資助建設。資助經(jīng)費數額根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)確定。
2、爭取上級部門(mén)專(zhuān)業(yè)建設專(zhuān)項經(jīng)費，進(jìn)一步加強專(zhuān)業(yè)建設力度。
3、品牌專(zhuān)業(yè)建設經(jīng)費主要用于：①調研差旅費；②教材編寫(xiě)及出版資助；③購置必要的參考書(shū)及小型設備；④外出開(kāi)會(huì )及短期進(jìn)修；⑤與專(zhuān)業(yè)建設或教學(xué)密切相關(guān)的專(zhuān)家講學(xué)支出。
學(xué)校品牌專(zhuān)業(yè)建設的實(shí)施方案 2
一、建設背景與目標
在產(chǎn)業(yè)轉型升級加速的當下，學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設與產(chǎn)業(yè)需求脫節問(wèn)題凸顯。本方案旨在以產(chǎn)業(yè)需求為導向，打造具有區域影響力的品牌專(zhuān)業(yè)，實(shí)現專(zhuān)業(yè)建設與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振。計劃三年內，建成 3-5 個(gè)對接地方支柱產(chǎn)業(yè)的品牌專(zhuān)業(yè)，使專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率高于全省平均水平 15%，專(zhuān)業(yè)對口率提升至 80% 以上。
二、主要建設任務(wù)
建立產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)調研機制
成立由行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)教師組成的調研小組，每季度開(kāi)展產(chǎn)業(yè)人才需求調研，重點(diǎn)分析產(chǎn)業(yè)規模、技術(shù)升級趨勢、崗位能力要求等。建立產(chǎn)業(yè)需求數據庫，為專(zhuān)業(yè)設置、課程調整提供數據支撐。
構建產(chǎn)教融合課程體系
邀請行業(yè)企業(yè)參與課程開(kāi)發(fā)，將行業(yè)標準、典型工作任務(wù)轉化為課程內容。開(kāi)設 “產(chǎn)業(yè)前沿專(zhuān)題” 課程，定期邀請企業(yè)技術(shù)骨干授課。建設 5-8 門(mén)校企共建課程，開(kāi)發(fā) 3-5 本活頁(yè)式、工作手冊式教材。
打造雙師型師資隊伍
實(shí)施 “教師產(chǎn)業(yè)實(shí)踐計劃”，要求專(zhuān)業(yè)教師每年累計下企業(yè)實(shí)踐不少于 2 個(gè)月。從企業(yè)引進(jìn) 5-10 名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的.技術(shù)骨干擔任兼職教師，形成 “專(zhuān)兼結合” 的教學(xué)團隊。
建設產(chǎn)教融合實(shí)訓基地
聯(lián)合龍頭企業(yè)共建 “產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，按照企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境建設實(shí)訓車(chē)間，配備先進(jìn)生產(chǎn)設備。實(shí)訓基地同時(shí)承擔教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)等功能，年開(kāi)展企業(yè)員工培訓不少于 500 人次。
三、保障措施
成立品牌專(zhuān)業(yè)建設領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，統籌推進(jìn)建設工作。設立專(zhuān)項建設資金，每年投入不少于 200 萬(wàn)元。建立考核評價(jià)機制，將建設任務(wù)完成情況納入部門(mén)和個(gè)人績(jì)效考核。
學(xué)校品牌專(zhuān)業(yè)建設的實(shí)施方案 3
一、建設思路
針對當前課程體系與人才培養目標脫節問(wèn)題，本方案以課程改革為核心，構建 “目標 - 內容 - 實(shí)施 - 評價(jià)” 一體化的課程建設體系，打造特色鮮明的品牌專(zhuān)業(yè)課程群。
二、重點(diǎn)建設內容
重構課程體系
基于 OBE 理念，明確專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求，反向設計課程體系。將課程分為 “通識教育 + 專(zhuān)業(yè)基礎 + 專(zhuān)業(yè)核心 + 實(shí)踐創(chuàng )新” 四大模塊，構建模塊化、彈性化的課程體系。專(zhuān)業(yè)核心課程占比不低于 30%，實(shí)踐課程占比不低于 40%。
深化課程教學(xué)改革
推廣 “項目式”“案例式”“情景式” 教學(xué)方法，每個(gè)專(zhuān)業(yè)核心課程至少設計 3 個(gè)典型教學(xué)項目。建設智慧課堂，利用虛擬現實(shí)、人工智能等技術(shù)開(kāi)發(fā)虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)資源，建設 5-10 門(mén)在線(xiàn)開(kāi)放課程。
建立課程評價(jià)機制
制定課程質(zhì)量標準，從教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面對課程進(jìn)行全方位評價(jià)。建立學(xué)生、同行、企業(yè)專(zhuān)家共同參與的多元評價(jià)體系，每學(xué)期開(kāi)展課程評估，評估結果作為課程建設的'重要依據。
加強教材建設
組織教師編寫(xiě)特色教材，教材內容要融入學(xué)科前沿知識、行業(yè)最新技術(shù)。鼓勵教師與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)教材，教材中要包含企業(yè)真實(shí)案例、項目任務(wù)等內容。三年內，編寫(xiě) 10-15 本特色教材。
三、實(shí)施步驟
第一年完成課程體系重構和核心課程建設；第二年推進(jìn)課程教學(xué)改革和教材建設；第三年完善課程評價(jià)機制，形成品牌專(zhuān)業(yè)課程體系。
學(xué)校品牌專(zhuān)業(yè)建設的實(shí)施方案 4
一、建設目標
充分發(fā)揮企業(yè)在人才培養中的.重要作用，構建 “校企協(xié)同、雙元育人” 的人才培養模式，提升品牌專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量和社會(huì )服務(wù)能力。
二、主要舉措
共建人才培養方案
成立校企聯(lián)合人才培養工作委員會(huì )，共同制定人才培養目標、課程設置、實(shí)踐教學(xué)等培養方案。每學(xué)期召開(kāi)人才培養方案修訂會(huì )議，根據企業(yè)需求及時(shí)調整培養內容。
開(kāi)展訂單式培養
與 5-8 家龍頭企業(yè)簽訂 “訂單班” 協(xié)議，按照企業(yè)需求定制培養方案。訂單班學(xué)生在企業(yè)完成部分專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，企業(yè)為訂單班學(xué)生提供獎助學(xué)金和就業(yè)崗位。
建設校企雙元課堂
推行 “一課雙師” 教學(xué)模式，專(zhuān)業(yè)課程由學(xué)校教師和企業(yè)導師共同授課。企業(yè)導師負責講授實(shí)踐技能、行業(yè)經(jīng)驗等內容，學(xué)校教師負責理論知識教學(xué)。每年開(kāi)展校企雙元課堂教學(xué)不少于 200 課時(shí)。
共建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺
校企聯(lián)合建設 “創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)孵化基地”，為學(xué)生提供創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓、項目孵化等服務(wù)。鼓勵學(xué)生參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新項目，每年組織學(xué)生參加 “互聯(lián)網(wǎng) +”“挑戰杯” 等創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽，力爭獲得省級以上獎項 5-8 項。
三、保障機制
建立校企合作長(cháng)效機制，簽訂校企合作協(xié)議，明確雙方權利和義務(wù)。設立校企合作專(zhuān)項經(jīng)費，每年投入不少于 100 萬(wàn)元。建立校企人員互聘機制，學(xué)校為企業(yè)技術(shù)骨干頒發(fā)兼職教師聘書(shū)，企業(yè)為學(xué)校教師提供實(shí)踐崗位。
學(xué)校品牌專(zhuān)業(yè)建設的實(shí)施方案 5
一、建設重點(diǎn)
針對品牌專(zhuān)業(yè)建設中師資力量薄弱問(wèn)題，本方案以師資隊伍建設為驅動(dòng)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理的 “雙師型” 教師隊伍。
二、具體措施
實(shí)施名師培育工程
選拔 5-10 名專(zhuān)業(yè)帶頭人，制定個(gè)性化培養方案，支持其參加國內外學(xué)術(shù)交流、企業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)。設立 “名師工作室”，發(fā)揮名師在教學(xué)改革、科研創(chuàng )新等方面的引領(lǐng)作用。三年內，培養省級教學(xué)名師 2-3 名，市級教學(xué)名師 5-8 名。
加強雙師型教師培養
建立雙師型教師認定標準和培養機制，鼓勵教師參加職業(yè)資格認證、技能培訓等。每年選派 10-15 名教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，教師實(shí)踐成果納入績(jì)效考核。到建設期末，雙師型教師占專(zhuān)業(yè)教師比例不低于 80%。
優(yōu)化師資隊伍結構
通過(guò)公開(kāi)招聘、人才引進(jìn)等方式，引進(jìn)具有企業(yè)工作經(jīng)驗的.高層次人才 5-10 名。聘請行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、技術(shù)能手擔任兼職教師，兼職教師占比達到 30% 以上。形成 “專(zhuān)業(yè)帶頭人 + 骨干教師 + 企業(yè)兼職教師” 的師資隊伍結構。
完善教師發(fā)展機制
建立教師職業(yè)發(fā)展規劃制度，為教師提供個(gè)性化的發(fā)展路徑。設立教師教學(xué)創(chuàng )新基金，支持教師開(kāi)展教學(xué)改革和創(chuàng )新實(shí)踐。建立教師考核評價(jià)機制，將教學(xué)質(zhì)量、科研成果、社會(huì )服務(wù)等納入考核指標。
三、實(shí)施保障
成立師資隊伍建設工作領(lǐng)導小組，統籌推進(jìn)教師隊伍建設工作。加大師資隊伍建設投入，每年師資培訓經(jīng)費不低于學(xué)�？偨�(jīng)費的 10%。建立教師激勵機制，對在品牌專(zhuān)業(yè)建設中做出突出貢獻的教師給予表彰和獎勵。
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一、建設目的
建立健全品牌專(zhuān)業(yè)建設質(zhì)量保障體系，規范專(zhuān)業(yè)建設過(guò)程管理，持續提升專(zhuān)業(yè)建設水平和人才培養質(zhì)量。
二、體系構建
建立質(zhì)量標準體系
制定品牌專(zhuān)業(yè)建設標準，包括專(zhuān)業(yè)定位、培養目標、課程體系、師資隊伍、實(shí)踐條件等方面的標準。制定人才培養質(zhì)量標準，明確畢業(yè)生知識、能力、素質(zhì)要求。建立教學(xué)質(zhì)量標準，規范課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等教學(xué)環(huán)節的質(zhì)量要求。
完善過(guò)程監控機制
建立教學(xué)常規檢查制度，定期開(kāi)展教學(xué)督導、聽(tīng)課評課等活動(dòng)。建立專(zhuān)業(yè)建設年度報告制度，每年對專(zhuān)業(yè)建設情況進(jìn)行總結分析。利用教學(xué)質(zhì)量管理平臺，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)監控，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題。
構建多元評價(jià)體系
建立由學(xué)生、家長(cháng)、用人單位、行業(yè)企業(yè)等共同參與的多元評價(jià)體系。開(kāi)展學(xué)生評教、同行評議、企業(yè)評價(jià)等活動(dòng)，全面評價(jià)專(zhuān)業(yè)建設質(zhì)量和人才培養質(zhì)量。每學(xué)期發(fā)布專(zhuān)業(yè)建設質(zhì)量報告，接受社會(huì )監督。
建立持續改進(jìn)機制
根據評價(jià)結果，及時(shí)總結專(zhuān)業(yè)建設中存在的問(wèn)題，制定改進(jìn)措施。建立質(zhì)量改進(jìn)臺賬，對改進(jìn)措施的落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤評估。定期召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，研究解決專(zhuān)業(yè)建設中的'重大問(wèn)題，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設持續改進(jìn)。
三、組織實(shí)施
成立質(zhì)量保障工作委員會(huì )，負責質(zhì)量保障體系的建設和運行。建立質(zhì)量保障工作制度，明確各部門(mén)和人員的職責分工。加強質(zhì)量保障隊伍建設，培養一批熟悉教學(xué)管理、具有質(zhì)量意識的管理人員。定期開(kāi)展質(zhì)量保障培訓，提高全體教職工的質(zhì)量意識和責任意識。
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