小班數學(xué)活動(dòng)方案一一對應
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班數學(xué)活動(dòng)方案一一對應，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、初步了解物體之間一一對應的關(guān)系。
2、在操作及游戲活動(dòng)中，感受對應的關(guān)系。
3、樂(lè )于參與集體游戲活動(dòng)
活動(dòng)準備：
大象、牛、兔子、刺猬、貓、木頭、小狗、骨頭、點(diǎn)圖卡、
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入引出主題
1、出示"小狗"導入。
師：今天小狗家要造房子，可是蓋新房子要用很多的木頭，(在黑板上出示木頭隨意排列)，小狗自己搬不動(dòng)怎么辦呢?
師：小狗請來(lái)了好多小伙伴來(lái)幫忙，讓我們看看都有誰(shuí)吧?(刺猬、小花貓、小兔子、牛、大象)
小結：小狗請來(lái)了好多小伙伴來(lái)幫忙
二、出示圖卡師幼互動(dòng)
1、師：小狗請來(lái)了力氣最小的小刺猬來(lái)幫忙，一個(gè)刺猬一根木頭，木頭太多了，小刺猬太慢了
2、師：小狗請來(lái)了二只小花貓來(lái)幫忙，二只小花貓二根木頭，木頭太多了，小花貓太慢了
3、師：小狗又請來(lái)了三只小兔子來(lái)幫忙，三只小兔子三根木頭，木頭太多了，小兔子累壞了
4、師：小狗又請來(lái)了四只牛來(lái)幫忙，四只牛四根木頭，木頭太多了，牛也累壞了
5、師：小狗又請來(lái)了力氣最大的大象來(lái)幫忙，五頭大象五根木頭，終于所有的木頭都搬運完了，小狗的房子蓋好了
小結：好多小動(dòng)物來(lái)幫忙，小狗的房子終于蓋好了
三、趣味游戲鞏固知識
1、小狗家族邀請小伙伴吃骨頭了，但是每一只小狗只能吃一個(gè)骨頭
2、教師出示一只小狗，請幼兒對應的拿一個(gè)狗骨頭，出示二只小狗，請幼兒對應的拿二個(gè)狗骨頭，出示三只小狗，請幼兒對應的拿三個(gè)狗骨頭
小結：小朋友真棒
四、動(dòng)手操作活動(dòng)延伸
1、出示操作用具，講解操作要求
2、師：依次給小狗找到對應的骨頭
小結：小朋友真棒，每一只小狗都有自己的狗骨頭了
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