大學(xué)生調研方案（必備32篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生調研方案，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生調研方案 1
一、問(wèn)題的提出
(一)調查的目的和意義
隨著(zhù)改革開(kāi)放的深入，中國的國民經(jīng)濟得到迅速的發(fā)展，各行各業(yè)都出現了人才緊缺的現象，這就要求國內的高級學(xué)府向社會(huì )輸送高材生，為社會(huì )主義建設提供新鮮的血液，以保障其快速發(fā)展。一方面，高校畢業(yè)生人數在大幅度增加，另一方面，就業(yè)的難度也在響應地增加。本來(lái)，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，極少數人“畢業(yè)即失業(yè)”在所難免，這是發(fā)展中國家普遍遇到的一個(gè)問(wèn)題。
許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，成為“無(wú)業(yè)游民”，有的大學(xué)生找不到專(zhuān)業(yè)對口的工作，好不容易找到工作的又覺(jué)得薪水太少，這些都給大學(xué)生的就業(yè)造成了很大的壓力，嚴重威脅了社會(huì )的和諧發(fā)展。研究發(fā)現，大學(xué)生就業(yè)難是當今社會(huì )矛盾較為突出的一種。然而，由于找不到問(wèn)題的根本原因，想要解決也就成了紙上談兵，沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗。做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)系到幾百萬(wàn)畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系高等教育的發(fā)展改革和科教興國戰略的實(shí)施，關(guān)系社會(huì )穩定。
及時(shí)掌握就業(yè)信息，把握市場(chǎng)需求的發(fā)展態(tài)勢，時(shí)刻處于備戰狀態(tài)，為自己將來(lái)的前途做好充分的準備，以便在畢業(yè)時(shí)能夠順利找到適合自己的工作。所以研究這一話(huà)題具有極其重大而又深遠的現實(shí)意義!
(二)文獻綜述
通過(guò)對大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的研究和當今社會(huì )形勢的變化的分析，受人力資本理論和人力規劃理論的影響，在上世紀60年代后很多發(fā)展中國家都把發(fā)展教育尤其是高等教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，促使高等教育跨越式發(fā)展。但是，一國大學(xué)生的就業(yè)率明顯低于錄取率時(shí)，就將成為一個(gè)很大的社會(huì )問(wèn)題，會(huì )對學(xué)校和政府產(chǎn)生巨大的壓力。目前，我國就面臨著(zhù)這樣的壓力。聯(lián)合國科教文組織發(fā)表的一篇有關(guān)世界高等教育情況的報告中指出，中國高等學(xué)校的在校生人數在過(guò)去非常短的時(shí)間里翻了一番，高等教育規模躍居世界第一。這是中國首次在高等教育規模上超過(guò)美國。但是，我國的.大學(xué)畢業(yè)生在全國人口中的比例還是很低的。國內許多學(xué)者都對大學(xué)生就業(yè)形勢有所研究，但他們研究的角度不盡相同，有廣度有深度。賴(lài)德勝認為我國大學(xué)生的就業(yè)空間很大，而在近期內，勞動(dòng)力市場(chǎng)對人才需求結構中，國家機關(guān)的需求非常小，現實(shí)與理想存在巨大的反差。
王海洲認為，中國農業(yè)面對國際競爭的困難，跟農業(yè)科技人才就業(yè)的困難同源。黃發(fā)友通過(guò)調查反映了大學(xué)生對自己的勢力缺乏足夠的信心，認為自己的競爭力不足。中國科學(xué)院清華大學(xué)國情研究中心的一項研究成果表明：不同的企業(yè)對創(chuàng )造就業(yè)的貢獻是不同的。企業(yè)在就業(yè)創(chuàng )造過(guò)程中凈就業(yè)創(chuàng )造率與企業(yè)規模呈現一定的“負相關(guān)性”。小企業(yè)的發(fā)展創(chuàng )造了大量的新就業(yè)機會(huì )。就業(yè)是民生之本，面對國內外大學(xué)生就業(yè)的嚴峻形勢，我們要切實(shí)的尋找大學(xué)生就業(yè)的新出路，擴大就業(yè)，關(guān)系改革發(fā)展穩定的大局，關(guān)系人民生活水平的提高，關(guān)系國家的長(cháng)治久安，不僅是重大的經(jīng)濟問(wèn)題，也是重大的政治問(wèn)題。要努力為高校畢業(yè)生創(chuàng )造更多的就業(yè)機會(huì )，并切實(shí)做好畢業(yè)生的思想工作，引導他們樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)和就業(yè)觀(guān)，積極到基層和艱苦地區鍛煉成長(cháng)、建功立業(yè)。
(三)自己的研究
隨著(zhù)中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，整個(gè)社會(huì )對高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴大。近些年,我國高校大規模擴招,大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)出現了新的形勢。為了提高國家大的綜合實(shí)力，不斷的加大力度培養優(yōu)秀人才，所以近年來(lái)社會(huì )上出現了這樣一種現象，每年大學(xué)擴招的人數都以驚人的速度在增長(cháng)，形成了一種“大學(xué)普及”現象。而由于大學(xué)生人數的增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)，成為影響社會(huì )穩定、必須下大力氣解決的緊迫問(wèn)題。
研究的重點(diǎn)問(wèn)題有三方面，一是大學(xué)生就業(yè)所面臨的各種問(wèn)題，二是通過(guò)實(shí)際調查了解大學(xué)生的就業(yè)意愿，三是針對所出現的問(wèn)題做出具體的解決措施以及相應的注意事項。
二、調查研究方法
本次調查采用的是問(wèn)卷調查法，針對沈陽(yáng)工程學(xué)院各系的學(xué)生進(jìn)行了調查，從中抽取了50個(gè)樣本進(jìn)行調查，并將調查結果進(jìn)行歸類(lèi)整理，然后將調查數據用spss進(jìn)行了數據錄入，以保證調查結果的真實(shí)性。
三、調查數據分析
在調查中，大學(xué)生個(gè)人認為專(zhuān)業(yè)比較重要的占38%，學(xué)校重要的占7%，個(gè)人能力占24%，由此可見(jiàn)個(gè)人能力還是比較重要的。名牌大學(xué)生能力和一般學(xué)校學(xué)生能力比較，9%的人認為名牌大學(xué)生能力比一般學(xué)校學(xué)生能力強，24%的人認為名牌大學(xué)生能力比一般學(xué)校學(xué)生能力強是不對的，而17%的人認為難說(shuō)。
高學(xué)歷不等于高就業(yè)能力。用人單位人才高消費，學(xué)生和家長(cháng)盲目追求高學(xué)歷，誤以為高學(xué)歷等于高的工作能力。事實(shí)上，知識是頭腦中的經(jīng)驗系統。能力是與活動(dòng)要求相符合并影響活動(dòng)效果的個(gè)性心理特征的綜合，是個(gè)體固定下來(lái)的概括的心理活動(dòng)系統。二者的發(fā)展并不一致，知識與就業(yè)能力、學(xué)歷與就業(yè)能力之間不能劃等號。
高等教育是學(xué)術(shù)性、專(zhuān)業(yè)性教育，既可以是學(xué)術(shù)性的專(zhuān)業(yè)教育，也可以是職業(yè)性的專(zhuān)業(yè)教育。我國高校長(cháng)期以來(lái)形成了過(guò)分偏重學(xué)術(shù)性專(zhuān)業(yè)教育的特點(diǎn)，因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現知識與能力發(fā)展的不平衡。就業(yè)需要的是相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)和能力。將所學(xué)知識轉化為職業(yè)能力，這些顯然是相當一部分一心只讀圣賢書(shū)的畢業(yè)生所缺乏的。
在調查中，認為自己工資在800以下和800-1500的分別占40%和44%，只有16%的人覺(jué)得大學(xué)生畢業(yè)初期的工資應該比較高。而對于自己來(lái)說(shuō)，52%的人覺(jué)得自己的工作初薪應該是800以下，42%的覺(jué)得應該在800-1500之間，占了很大的比例，而1500-2500和2500以上的只有4%和2%。
隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國高等教育正在實(shí)現幾十來(lái)的精英教育向大眾教育的轉變，越來(lái)越趨近大眾化。而廣大學(xué)生及其家長(cháng)對畢業(yè)生就業(yè)的看法依然停留在十幾年前精英教育階段的觀(guān)念上：只要大學(xué)畢業(yè)，就意味著(zhù)是“精英”，一定得有一個(gè)體面的工作。因此，畢業(yè)生及其家長(cháng)十分強調單位的性質(zhì)、行政級別(或企業(yè)規模)、中心地理位置及起點(diǎn)待遇等。所以觀(guān)念不能及時(shí)革新，思想不能與時(shí)俱進(jìn)，是畢業(yè)生就業(yè)難的癥結所在。剛畢業(yè)的大學(xué)生從各方面來(lái)看創(chuàng )造出的價(jià)值都是有限的，因此應理性地給自己一個(gè)較為準確的定位。
失業(yè)是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，主要與一個(gè)國家就業(yè)需求狀況以及產(chǎn)業(yè)結構調整、國家經(jīng)濟政策失調有關(guān)。我國正處于轉型期，政府機構改革和經(jīng)濟體制轉軌迫使國有單位減員增效，吸納能力大幅下降。整個(gè)社會(huì )就業(yè)形勢日趨嚴峻，中國的勞動(dòng)力市場(chǎng)目前面臨來(lái)自約1400萬(wàn)國企下崗失業(yè)人員、1.5億農村富余勞力和近1 000萬(wàn)城鎮年度新增勞力的巨大壓力。政府一直在努力通過(guò)發(fā)展服務(wù)業(yè)等多種途徑緩解壓力，但據權威預測，中國未來(lái)3～5年，每年城鎮需安排2 200~2 300萬(wàn)人就業(yè)，即使經(jīng)濟保持7%～8%的增長(cháng)率，仍會(huì )出現每年上千萬(wàn)的“工作缺口”。在社會(huì )就業(yè)市場(chǎng)的吸納能力沒(méi)有相應增長(cháng)的背景下，我國高校大規模擴招后的本科生相繼畢業(yè)，一年多于一年。因此，畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題顯得更加突出，引人注目。
將來(lái)的社會(huì )是大學(xué)生的天下，所以面對自主創(chuàng )業(yè)的問(wèn)題他們也考慮了很多，有70%的大學(xué)生都想過(guò)要自主創(chuàng )業(yè)，而只有30%的人沒(méi)想過(guò)。在自主創(chuàng )業(yè)中，他們根據自己的要求不同，選擇了不同的需求。
做好就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作離不開(kāi)國家和社會(huì )的支持。
1.政府要創(chuàng )造良好的就業(yè)創(chuàng )業(yè)環(huán)境。首先，政府應加快經(jīng)濟發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )造良好的宏觀(guān)環(huán)境。其次政府需繼續重視和推進(jìn)社會(huì )就業(yè)，進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅持市場(chǎng)取向，提高勞動(dòng)力市場(chǎng)的流動(dòng)性。淡化戶(hù)口對勞動(dòng)力市場(chǎng)供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶(hù)口、檔案管理和勞動(dòng)保險等方面給予相應配套的社會(huì )保障。同時(shí)提供優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到農村和西部地區就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng )業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生不應該僅是社會(huì )現有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會(huì )，而更應該是新崗位的開(kāi)拓者，為社會(huì )帶來(lái)就業(yè)的機會(huì )。政府應出臺鼓勵各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng )高科技實(shí)體進(jìn)行投資的傾斜政策;設立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基地，并為創(chuàng )業(yè)大學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)指導、法律咨詢(xún)、市場(chǎng)分析等服務(wù);對自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生在審批手續、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠。
2.高校教育教學(xué)改革刻不容緩。自主創(chuàng )業(yè)是時(shí)代的要求，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個(gè)方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導工作提出了更高的要求。授人以魚(yú)，不如授人以漁。聯(lián)合國教科文組織提出 ，學(xué)習的“第三本護照”是創(chuàng )業(yè)能力。重視對大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規化、制度化成為我國高等教育的一個(gè)趨勢。
四、調查結論與建議
綜上所述，大學(xué)生就業(yè)難的緩解和解決依賴(lài)經(jīng)濟發(fā)展，也離不開(kāi)體制改革和觀(guān)念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統工程，涉及政府、社會(huì )、學(xué)校和學(xué)生自身等各個(gè)方面，需要政府管理部門(mén)、高校、社會(huì )，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會(huì )分工。繼續推進(jìn)就業(yè)體制改革，明確國家、高校和勞動(dòng)人事等政府部門(mén)的職責和管理權限。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的地位及應承擔的權利義務(wù)。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌。
大學(xué)生調研方案 2
一、前言
隨著(zhù)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢的日趨嚴峻和就業(yè)觀(guān)念的轉變，自主創(chuàng )業(yè)成為更多大學(xué)生的選擇。我們都知道畢業(yè)去創(chuàng )業(yè)基本上是很少有人成功的要想去創(chuàng )業(yè)我們就必須對創(chuàng )業(yè)要有相關(guān)的了解和想法先明白創(chuàng )業(yè)是什么再去為創(chuàng )業(yè)做好準備然后再決定去開(kāi)辟自己的一番事業(yè).這份調查策劃書(shū)主要是針對大學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)的態(tài)度、理解的一份調查策劃書(shū)。
二、調查目的與任務(wù)
目的在于獲取大學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)的支持方面的信息，了解當代大學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)的態(tài)度及看法，加強大學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)相關(guān)知識的理解和掌握，培育大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的觀(guān)念，為解決大學(xué)生就業(yè)難的現狀提供一點(diǎn)幫助。任務(wù)在于準確系統的收集當代大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的支持率，對自主創(chuàng )業(yè)現狀的認識，創(chuàng )業(yè)需要具備的條件和可能遇到的困難等方面的信息。
三、調查對象和調查單位
調查對象為重慶大學(xué)研究生院學(xué)生、重慶大學(xué)學(xué)生、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)生。調查單位為重慶大學(xué)、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院。
四、調查內容與項目
1、被調查者的基本情況。項目包括大學(xué)生的年級、性別、文化程度等。
2、被調查者對自主創(chuàng )業(yè)的態(tài)度。項目包括大學(xué)生是否支持自主創(chuàng )業(yè)、是否想過(guò)自主創(chuàng )業(yè)、自主創(chuàng )業(yè)的原因、會(huì )選擇什么樣的行業(yè)進(jìn)入。
3、被調查者對自主創(chuàng )業(yè)認識的調查。項目包括什么是自主創(chuàng )業(yè)、自主創(chuàng )業(yè)的過(guò)程等。
4、被調查者自主創(chuàng )業(yè)的能力調查。項目包括自主創(chuàng )業(yè)需具備什么條件、是否具備自主創(chuàng )業(yè)的`條件、是否擁有創(chuàng )業(yè)資源。
5、自主創(chuàng )業(yè)成功的因素與障礙方面的調查。項目包括自主創(chuàng )業(yè)會(huì )受到哪些方面的影響、自主創(chuàng )業(yè)的障礙有哪些、自主創(chuàng )業(yè)與就業(yè)的區別、當前的創(chuàng )業(yè)現狀等。
五、調查時(shí)間和期限
調查時(shí)間安排(期限為約一個(gè)月)
六、調查方法
問(wèn)卷調查方法。(問(wèn)卷另附)
目的：在不同層次學(xué)校范圍內了解大學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)的看法。
對象：重慶大學(xué)研究生院、重慶大學(xué)、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)生各20名。
總樣本數：60份。
調查人員安排：3人一組，分為三小組，每一小組各負責一個(gè)層次學(xué)生的調查。
七、調查費用預算
實(shí)施時(shí)間實(shí)施項目項目負責人
2月23日~25日收集、整理資料趙芳
2月25日~28日編寫(xiě)策劃書(shū)趙芳
3月8日~10日問(wèn)卷調查汽營(yíng)2班一大組
3月10日~12日整理、分析問(wèn)卷汽營(yíng)2班一大組
3月12日~14日資料分析與研究汽營(yíng)2班一大組
3月14日~16日撰寫(xiě)調研報告汽營(yíng)2班一大組
項目數量單價(jià)(元)金額(元)合計(元)
印刷費60 0.2 12 12
大學(xué)生調研方案 3
一、自我分析
受家庭和父母的影響，我的性格有多重面，和大家在一起的時(shí)候活潑開(kāi)朗，而獨自一人時(shí)則安靜穩重，由于環(huán)的鍛煉，我能用較平和的心態(tài)面對挫折，能吃苦耐勞，心理素質(zhì)較好，能用較好的心態(tài)面對繁雜瑣碎的事項。因為父母都是理科出生，我從小便喜愛(ài)并擅長(cháng)數學(xué)，在多次參加數學(xué)奧賽的過(guò)程中，我養成了認真仔細的好習慣，對數字有一種天生的敏感，對會(huì )計有濃厚興趣。另外我熱愛(ài)魔術(shù)表演，由于會(huì )計是一項比較乏味枯燥的工作，人面對過(guò)多繁雜瑣碎的數據容易心情壓抑，而且工作過(guò)程單調，壓力大。魔術(shù)作為人類(lèi)智慧的結晶，它不但可以快速增進(jìn)人際關(guān)系，拉近朋友、同事彼此距離，訓練手腦靈活性、協(xié)調性，培養想象力與創(chuàng )造力。還可培養自信心，表達能力，幽默感，改善害羞、膽小的個(gè)性。且魔術(shù)最大的好處是可讓心靈、情緒永遠保持在愉快狀態(tài)，是低潮時(shí)的最佳解藥，就能大大改變會(huì )計師單調、緊張的生活。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我目前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)工商管理類(lèi)在大二下學(xué)期即將分為四個(gè)小類(lèi)，分別是工商管理，財務(wù)管理，會(huì )計，人力資源管理，我準備選擇期中的會(huì )計學(xué)作為繼續學(xué)習的專(zhuān)業(yè)。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，其就業(yè)方向大致有：內資企業(yè)財務(wù)部、外資企業(yè)、會(huì )計師事務(wù)所、公務(wù)員、到高校當老師等。
�、�、內資企業(yè)：需求量大，待遇、發(fā)展欠佳職業(yè)狀況
這一塊對會(huì )計人才的需求是最大的，也是目前會(huì )計畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。很多中小國內企業(yè)特別是民營(yíng)企業(yè)，對于會(huì )計崗位他們需要找的只是“帳房先生”，而不是具有財務(wù)管理和分析能力的專(zhuān)業(yè)人才，而且，此類(lèi)公司xxx大學(xué)生職業(yè)生涯規劃方案大學(xué)生職業(yè)生涯規劃方案。
個(gè)人想法：工作任務(wù)少，壓力小，特別是國企。這能給我很多的學(xué)習時(shí)間，給我的鯉魚(yú)跳龍門(mén)夢(mèng)想提供了舞臺。因為我的學(xué)校會(huì )計專(zhuān)業(yè)在國內不算好，選擇這些企業(yè)，可以利用時(shí)間，參考注冊會(huì )計師或大學(xué)生職業(yè)生涯規劃調研方案CC大學(xué)生職業(yè)生涯規劃調研方案，既能積攢經(jīng)驗，又能繼續努力拿證書(shū)。
�、�、外企：待遇好，學(xué)得專(zhuān)業(yè)
職業(yè)狀況：大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠在內資企業(yè)之上。更重要的是，外資企業(yè)財務(wù)管理體系和方法都成熟，對新員工一般都會(huì )進(jìn)行一段時(shí)間的專(zhuān)業(yè)培訓工作效率高的其中一個(gè)原因是分工細致，而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學(xué)到某一方面的知識，盡管這種技能非常專(zhuān)業(yè)，但對整個(gè)職業(yè)發(fā)展過(guò)程不利，因為難以獲得全面的財務(wù)控制、分析等經(jīng)驗。續培訓機會(huì )多是外企極具誘惑力的另一個(gè)原因。財務(wù)管理也是一個(gè)經(jīng)驗與知識越多越值錢(qián)的職業(yè)，而企業(yè)提供的培訓機會(huì )不同于在學(xué)校聽(tīng)老師講課，它更貼進(jìn)實(shí)際工作，也更適用。
薪資情況：新員工的合理月薪在3000元以上，絕大部分外企能解決員工的各種保險以及住房公積金。
個(gè)人想法：要進(jìn)外企，英語(yǔ)好是前提。然后如果能通過(guò)
CP大學(xué)生職業(yè)生涯規劃調研方案或大學(xué)生職業(yè)生涯規劃調研方案CC大學(xué)生職業(yè)生涯規劃調研方案考試的幾門(mén)課程，也能增加一些砝碼。
�、�、事務(wù)所：小所和外資大所的云泥之別
職業(yè)狀況：所有的事務(wù)所工作都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是：累！區別在于很多小事務(wù)所，待遇低，加班不給加班費，雜事多，外資事務(wù)所例如普華永道則待遇要好的多，但從某種方面來(lái)說(shuō)，他們的工作任務(wù)更重。但在事務(wù)所確實(shí)能學(xué)到很多東西，即使是小所，因為人手的問(wèn)題，對于一個(gè)審計項目，必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛煉能力。大所則是對團隊合作以及國際會(huì )計準則、專(zhuān)業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練
薪資水平：有的小會(huì )計事務(wù)所月薪只有1000元，大一點(diǎn)的則在3000元左右，外資大所實(shí)習生（試用期）都能拿到5000元以上。
個(gè)人想法：進(jìn)事務(wù)所不一定要通過(guò)CP大學(xué)生職業(yè)生涯規劃調研方案，但有這個(gè)資格競爭力要強的多，盡管可能在校只能通過(guò)兩三門(mén)。
�、�、公務(wù)員、教師：穩定有余，發(fā)展不足會(huì )計人考上公務(wù)員或被招進(jìn)高校做老師，和其他專(zhuān)業(yè)的人從事這些職業(yè)一樣，有穩定、壓力小的優(yōu)勢，也有發(fā)展艱難的劣勢。
三、職業(yè)分析
�。�1）職業(yè)選項：
我會(huì )一直堅持我的夢(mèng)想，擁有一家滿(mǎn)是陽(yáng)光的面包店，希望能進(jìn)入外企工作，或者是能進(jìn)入四大會(huì )計師事務(wù)所。其次是到高校當老師。
�。�2）SWOT分析：
優(yōu)勢（S）
我與人交流能力比較好，且喜歡團隊合作，更重要的是它是我想要做的，所以我有足夠的熱情去做好它。
弱勢（W）
我的.英語(yǔ)水平還不夠高，特別是會(huì )計專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)。而且還沒(méi)取得相應證件。
機會(huì )（O）
大學(xué)還有三年，還有機會(huì )好好學(xué)習英語(yǔ)。而且如果能通過(guò)CP大學(xué)生職業(yè)生涯規劃調研方案或大學(xué)生職業(yè)生涯規劃調研方案CC大學(xué)生職業(yè)生涯規劃調研方案考試的幾門(mén)課程，就能增加一些競爭的砝碼。
威脅（T）
作為一名不是名牌xxx大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì )有很多競爭者來(lái)自中央財經(jīng)，人大，東北財經(jīng)，中南財經(jīng)等會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)很強的學(xué)生和我競爭。如果我不夠優(yōu)秀，那么勝出的可能性不大。
大學(xué)的擴招讓學(xué)習化學(xué)的人數又會(huì )有所增加，所以競爭的人數也會(huì )增加。
�。�3）第一職業(yè)目標選項的工作內容和勝任條件
大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠在內資企業(yè)之上。
更重要的是，外資企業(yè)財務(wù)管理體系和方法都成熟，對新員工一般都會(huì )進(jìn)行一段時(shí)間的專(zhuān)業(yè)培訓。續培訓機會(huì )多是外企極具誘惑力的另一個(gè)原因。財務(wù)管理也是一個(gè)經(jīng)驗與知識越多越值錢(qián)的職業(yè)，而企業(yè)提供的培訓機會(huì )不同于在學(xué)校聽(tīng)老師講課，它更貼進(jìn)實(shí)際工作，也更適用大學(xué)生職業(yè)生涯規劃方案大學(xué)生職業(yè)生涯規劃方案。擁有大學(xué)生職業(yè)生涯規劃調研方案CC大學(xué)生職業(yè)生涯規劃調研方案認證因為其知識全面，如果要跳入外企，絕對是再好不過(guò)的資質(zhì)了，在其中的發(fā)展也將順利不少。要想進(jìn)入外資所，一定要把英語(yǔ)練好，特別是會(huì )計專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)。最少要做到能順利用英語(yǔ)溝通。另外，找一些關(guān)于介紹會(huì )計審計項目，以及其中的團隊協(xié)作的書(shū)看看。一位在畢馬威任過(guò)高級財務(wù)經(jīng)理的人說(shuō)，在他們的眼中，專(zhuān)業(yè)水準不是最重要的，反而是潛力和合作溝通能力是第一位。
�。�4）與職業(yè)選擇目標的差距
要進(jìn)外企，英語(yǔ)好是前提，我的英語(yǔ)水平實(shí)在是太一般
了，還不能流利與人交流，而會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)類(lèi)英語(yǔ)則更是剛剛起步。關(guān)于會(huì )計的理論知識學(xué)習的還不系統還不全面，只能說(shuō)剛剛學(xué)到了皮毛。我還沒(méi)有獲得會(huì )計資格證以及各種證件，只開(kāi)始學(xué)習了CP大學(xué)生職業(yè)生涯規劃調研方案一門(mén)課程，而關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規劃調研方案CC大學(xué)生職業(yè)生涯規劃調研方案考試并沒(méi)有開(kāi)始著(zhù)手。
四、實(shí)際職業(yè)目標的具體行動(dòng)計劃
大一暑假：參與社會(huì )實(shí)踐，鍛煉自己的能力，也能更多地了解社會(huì )形式。由于大二上期要進(jìn)行計算機二級等級考試，暑假要進(jìn)行鞏固和復習。同時(shí)利用白天繼續學(xué)習開(kāi)車(chē)，爭取早日獲得駕照，晚上則練習瑜伽，培養自己的氣質(zhì)保持身體的健康。
大二上期：報名新東方學(xué)習英語(yǔ)，準備大二下期開(kāi)學(xué)的
會(huì )計資格證考試，開(kāi)始準備CP大學(xué)生職業(yè)生涯規劃調研方案一門(mén)或者兩門(mén)課程的學(xué)習。
大二寒假：繼續學(xué)習英語(yǔ)，接觸注冊會(huì )計師，請他們介
紹考試經(jīng)驗，跟他們學(xué)習從事會(huì )計的經(jīng)驗。
大二下期：繼續學(xué)習英語(yǔ)，準備CP大學(xué)生職業(yè)生涯規劃
調研方案一門(mén)或者兩門(mén)課程的考試。準備大學(xué)英語(yǔ)四級考試�？梢曈⒄Z(yǔ)水平而考慮是否報大學(xué)生職業(yè)生涯規劃調研方案CC大學(xué)生職業(yè)生涯規劃調研方案的培訓。
大二暑假：繼續學(xué)習英語(yǔ)，跟隨會(huì )計師實(shí)習，學(xué)習如何操作。視英語(yǔ)水平而考慮是否報大學(xué)生職業(yè)生涯規劃調研方案CC大學(xué)生職業(yè)生涯規劃調研方案的培訓。
大三：繼續學(xué)習英語(yǔ)，準備考研或者出國大學(xué)生職業(yè)生涯規劃方案職業(yè)規劃。準備CP大學(xué)生職業(yè)生涯規劃調研方案考試，繼續找機會(huì )實(shí)習
大學(xué)生調研方案 4
在確定了職業(yè)生涯目標后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節。沒(méi)有達成目標的行動(dòng)，目標就難以實(shí)現，也就談不上事業(yè)的成功。
這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率？在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計劃學(xué)習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務(wù)能力？在潛能開(kāi)發(fā)方面，采取什么措施開(kāi)發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃要特別具體，以便于定時(shí)檢查。
為了實(shí)現自己的目標，寫(xiě)出詳細的行動(dòng)計劃，而且計劃應是明確的、具體的、可量化的，可以實(shí)現的；設計的時(shí)間也是按照學(xué)期和假期來(lái)進(jìn)行設計；計劃實(shí)施如下：
1、短期目標（本科五年，即將步入大三）時(shí)間跨度：20xx—20xx年
總目標：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)
知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
分目標：
大一：以適應大學(xué)生活為主，由于自己剛離開(kāi)高中那種
沒(méi)有自由的`學(xué)習環(huán)境，必須為自己時(shí)間做好合理的安排；初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力
大二：英語(yǔ)四級已經(jīng)通過(guò)和第一次走進(jìn)英語(yǔ)六級考場(chǎng)；學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，取得獎學(xué)金；定期遞交對黨的章程的學(xué)習、認識及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過(guò)審核，加入中國共產(chǎn)黨；暑假去做社會(huì )實(shí)踐
大三：爭取通過(guò)計算機二級和英語(yǔ)六級；慎重考慮畢業(yè)以后的繼續學(xué)習深造還是直接就業(yè)；適時(shí)參加安全義務(wù)獻血、青年志愿服務(wù)活動(dòng)等公益事業(yè)；暑假到醫院實(shí)習
大四：扎實(shí)學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內圖書(shū)館、校外購書(shū)城及網(wǎng)絡(luò )信息，開(kāi)拓視野，擴展知識范圍；增加與社會(huì )接觸的機會(huì )，參加多種形式的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為自己的就業(yè)打下堅實(shí)的基礎；根據自己的性格，興趣和學(xué)業(yè)專(zhuān)長(cháng)確定自己所要報考的學(xué)科。從這一年的暑假開(kāi)始便要著(zhù)手考研的復習和準備。
大五：此時(shí)最主要的就是對前四年做一個(gè)總結，對自己要有一個(gè)清楚的認識，用最短的時(shí)間完成自己大學(xué)的學(xué)業(yè)任務(wù)；積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備是否充分；著(zhù)重于有關(guān)考研信息的收集和整理分析
2、中期目標（大學(xué)畢業(yè)后五年）
時(shí)間跨度：20xx年—20xx年
總目標：若考上研究生，則繼續勤奮學(xué)習，然后利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
分目標：
�。�1）學(xué)歷、知識結構：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專(zhuān)業(yè)技能熟練；開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。
�。�2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
�。�3）生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、長(cháng)期目標：20xx年以后
總目標：在單位努力工作，虛心求教，向上級學(xué)習請教，不斷拼搏創(chuàng )新，作出一點(diǎn)成績(jì)，工作步步高升分目標：
�。�1）20xx—20xx年，通過(guò)努力學(xué)習進(jìn)修，取得職業(yè)醫師資格證書(shū)，獲取到一定的臨床經(jīng)驗。
�。�2）20xx—20xx年，在單位勤奮努力，虛心學(xué)習，不斷發(fā)現自己的不足，并不大的予以改正。，取得助理醫師及主治醫師
�。�3）20xx年以后，通過(guò)學(xué)習進(jìn)修取得主任醫師，并且發(fā)表一些相關(guān)的學(xué)術(shù)論文；汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養
大學(xué)生調研方案 5
一、調研目的
1、了解行業(yè)現狀及發(fā)展趨勢
2、確定就業(yè)崗位（群），了解崗位職責和崗位從業(yè)人員結構
3、了解本專(zhuān)業(yè)相關(guān)崗位職業(yè)能力結構，收集工作任務(wù)和項目，了解崗位生產(chǎn)對象，生產(chǎn)流程等，深入到工作崗位的細節，考慮潛在的因素
4、明確專(zhuān)業(yè)定位
二、調研對象
1、企業(yè)高層管理者
2、企業(yè)中層管理者
3、企業(yè)基層
4、行業(yè)專(zhuān)家
5、畢業(yè)生
三、調研形式
文獻和統計資料研究方式（網(wǎng)上調研）
問(wèn)卷調查
專(zhuān)家咨詢(xún)
座談
抽樣調查
現場(chǎng)考察
廣告分析
畢業(yè)生反饋
四、調研時(shí)間安排及內容
�。ㄒ唬┱{研的時(shí)間安排
1、準備階段：組成調研組，圍繞調研主題，結合實(shí)際情況，研究確定調研課題，擬定調研方案（含調研提綱）。
2、實(shí)施階段：圍繞確定的調研課題，深入企業(yè)、查找問(wèn)題，對企業(yè)進(jìn)行調研。
3、形成調研成果階段：在認真調查、研究、分析的基礎上，形成高質(zhì)量的'調研報告，提交調研成果。
�。ǘ┱{研內容
1、文獻和統計資料研究方式（網(wǎng)上調研）
�。�1）收集行業(yè)或地區該職業(yè)領(lǐng)域里涉及技術(shù)、經(jīng)濟和社會(huì )現狀、教育與就業(yè)之間的關(guān)系及發(fā)展趨勢的數據；
�。�2）了解勞動(dòng)市場(chǎng)情況，該職業(yè)的企業(yè)事業(yè)單位的數量和規模，就業(yè)人數和層次，行業(yè)或地區的投資情況，相關(guān)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、銷(xiāo)售和利潤在經(jīng)濟發(fā)展中所占份額，就業(yè)需求等；
�。�3）如崗位群當前就業(yè)人數、需求人數、近期預計需求人數；
�。�4）某崗位群中各崗位當前就業(yè)人數、來(lái)源及需求人數；
�。�5）當前社會(huì )急需崗位及所需人員層次、職位；
�。�6）某專(zhuān)業(yè)往屆畢業(yè)生就業(yè)情況；
�。�7）職業(yè)院校向社會(huì )輸送的人員和將輸送的人員情況；
2、調研企業(yè)的高層管理者
調研時(shí)間：XXXX
調研內容：
�。�1）企業(yè)人才現狀
�。�2）企業(yè)未來(lái)3-5年人才需求狀況
�。�3）對學(xué)院畢業(yè)生的認可度
3、調研企業(yè)的中層管理者
調研時(shí)間：XXXX
調研內容：
�。�1）崗位主要職責
�。�2）崗位主要工作任務(wù)及流程
4、調研企業(yè)基層
調研時(shí)間：XXXX
調研內容：
�。�1）崗位工作目標分解情況：各類(lèi)型崗位工作目標、各具體崗位工作目標；
�。�2）崗位職責安排情況：具體工作任務(wù)內容；各類(lèi)型崗位的工作職責、具體工作任務(wù)內容；各具體崗位的工作職責、具體工作任務(wù)內容；
�。�3）各具體崗位的勝任能力、勝任資格要求；
�。�4）對行政服務(wù)滿(mǎn)意度評價(jià)的看法及建議
5、咨詢(xún)行業(yè)專(zhuān)家
調研時(shí)間：XXXX
調研內容：
�。�1）行業(yè)現狀
�。�2）行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)
�。�3）行業(yè)前景規劃
6、調研畢業(yè)生
調研時(shí)間：XXXX
調研內容：
�。�1）調查崗位的勞動(dòng)狀況
�。�2）崗位的職責、工作任務(wù)
�。�3）崗位工作過(guò)程
�。�4）崗位變遷
�。�5）崗位薪酬
五、調研的準備
問(wèn)卷調查表格的準備
調研計劃制定
問(wèn)題的準備
大學(xué)生調研方案 6
一.調研目標
了解大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的認識情況
二.調研目的
基于以上大學(xué)生目前的生活背景、就業(yè)前景，創(chuàng )業(yè)已經(jīng)成為當代大學(xué)生的首選。越來(lái)越多的大學(xué)生投入了創(chuàng )業(yè)這一隊伍中來(lái)，但是，并不是每一個(gè)大學(xué)生都能夠很順利的找到合適的創(chuàng )業(yè)項目，且很好的進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的.工作，并能夠獲得圓滿(mǎn)的。這一次的關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的調研，目的在于結合調查問(wèn)卷的結果，了解大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)現狀和創(chuàng )業(yè)的總體狀況，幫助大學(xué)生更好的了解創(chuàng )業(yè)、選擇創(chuàng )業(yè)、適應創(chuàng )業(yè)、做好創(chuàng )業(yè)。
三.調研對象
廣東農工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校全體大學(xué)生
四.調研內容
(一)調查大學(xué)生性別比例
(二)調查大學(xué)生年級比例
(三)大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)概念
(四)大學(xué)生是否對創(chuàng )業(yè)的想法
(五)創(chuàng )業(yè)的最佳時(shí)機是什么時(shí)候
(六)本校創(chuàng )業(yè)教育開(kāi)展情況
(七)在什么情況下，會(huì )選擇創(chuàng )業(yè)
(八)創(chuàng )業(yè)最大的障礙
(九)大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)對自己或者他人有哪些好處
(十)是否有參加過(guò)關(guān)于創(chuàng )業(yè)及就業(yè)的培訓
(十一)在哪些地方創(chuàng )業(yè)及就業(yè)比較容易
(十二)將來(lái)在哪里創(chuàng )業(yè)
(十三)創(chuàng )業(yè)所需要的啟動(dòng)資金要多少
(十五)創(chuàng )業(yè)形式
(十六)創(chuàng )業(yè)道路上找準自己的位置根據
(十七)領(lǐng)域創(chuàng )業(yè)
(十八)對國家出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)方面的相關(guān)政策和法規了解情況(十九)認為平對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)注重(多選題)
(二十).您對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者有什么要說(shuō)的
(二十一).您對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗的原因什么看法
五.調查方法
根據調研目的和項目確定以各個(gè)高校大學(xué)生為調查對象，以發(fā)放問(wèn)卷的形式為調查方式。運用簡(jiǎn)單隨機抽樣與任意抽樣相結合對目標群體進(jìn)行抽樣。其中發(fā)放出問(wèn)卷100份，收回有效問(wèn)卷73份.
六.調研人員以及調研日程的安排
調研人員：劉銳新，宋繼文
調研日程的安排：設計問(wèn)卷(宋繼文)
發(fā)放問(wèn)卷(宋繼文，劉銳新)
問(wèn)卷調查(4-5天)
收回問(wèn)卷(宋繼文，劉銳新)
統計收回的有效問(wèn)卷(宋繼文)
調查問(wèn)卷研究計劃(劉銳新)
調查報告(宋繼文)
PPT的制作(劉銳新)
七.整理分析信息
從收回的有效問(wèn)卷中，收集信息，提煉出合理的調查結果。運用數據，表格，扇形圖，條形圖等統計技術(shù)，對收集到的信息進(jìn)行整理，加工，分析。
八.寫(xiě)出調研報告
大學(xué)生調研方案 7
一．調查對象：
中南大學(xué)在校生。
二．調查目的：
此次調查著(zhù)重調查大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng )為事運到的困難。還能通過(guò)這次調查，使我能把課本的知認和社會(huì )實(shí)踐結合起來(lái)。
三．調查內容：
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的想法的比重及對風(fēng)險問(wèn)題的考慮，大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)中碰到的困難及愿意從事的行業(yè)。大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)中有哪些優(yōu)勢。
四．調查方法：
此次調查采取抽樣調查的方法，在中南大學(xué)開(kāi)展。調查方式采用攔截進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，既在學(xué)校內隨機攔截大學(xué)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。
五．調查時(shí)間安排：
問(wèn)卷設計10月20日，調查時(shí)間10月23日。
六．數據分析：
數據錄入電子表格Excel,利用其進(jìn)行分類(lèi)匯總及數據分析。
關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的調查問(wèn)卷
親愛(ài)的大學(xué)生朋友：
你好！我是中南大學(xué)電子商務(wù)0502班的一名學(xué)生，為了更好的了解我校大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)情況，鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，你是否有此想法了，我們就這一相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)調查，感謝你的參與。
1．您對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的看法是()
�。�1）認同，是實(shí)現理想的一個(gè)途徑（2）應該會(huì )是一個(gè)不錯的選擇.
�。�3）反對，大學(xué)生還是應該以學(xué)習為主（4）其它
2.大學(xué)期間，你是否擔任過(guò)班干部，學(xué)生會(huì )或某社團組織的學(xué)生干部：
�。�1）是（2）否
3.在待遇優(yōu)厚的工作和自主創(chuàng )業(yè)之間，你會(huì )選擇：
�。�1）工作（2）自主創(chuàng )業(yè)
4.在創(chuàng )業(yè)之前，您會(huì )做哪些預備？()
�。�1）參加創(chuàng )業(yè)計劃大賽（2）看創(chuàng )業(yè)書(shū)籍（3）到企業(yè)實(shí)習（4）求助創(chuàng )業(yè)型企業(yè)家（5）其它
5．您對創(chuàng )業(yè)概念的理解為：()
�。�1）開(kāi)辦一個(gè)企業(yè)（公司）（2）只要開(kāi)創(chuàng )一份事業(yè)都可以叫創(chuàng )業(yè)
�。�3）開(kāi)發(fā)一項前沿的科技項目（4）其它
6.你是否有自主創(chuàng )業(yè)的'想法：
�。�1）是（2）否
7.您對創(chuàng )業(yè)是否感愛(ài)好？()
�。�1）很有愛(ài)好（2）比較有愛(ài)好（3）一般（4）不是太感愛(ài)好（5）沒(méi)愛(ài)好
8.假如就業(yè)壓力過(guò)大，你是否會(huì )選擇自主創(chuàng )業(yè)：
�。�1）是（2）否
9.假如學(xué)校和社會(huì )都提供較多的幫助支持，你是否會(huì )自主創(chuàng )業(yè)：
�。�1）是（2）否
10.您認為政府在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)方面應該做哪些扶持？(任選兩項)()
�。�1）大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)基金支持（2）社會(huì )化專(zhuān)業(yè)化治理服務(wù)機構提供服務(wù)（3）政策支持（4）宣傳鼓勵（5）政府不應該扶持，不應再出臺過(guò)多的這類(lèi)政策，使大量大學(xué)生盲目地選擇創(chuàng )業(yè)而荒廢學(xué)業(yè)（6）其它______________________________
11．您希望通過(guò)怎樣的途徑獲得創(chuàng )業(yè)方面的知識和技能？()
�。�1）老師授課（2）活動(dòng)加練習（3）親身實(shí)踐（4）其它
12．您認為學(xué)校是否應該鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，應該采取何種鼓勵措施？(任選兩項)()
�。�1）學(xué)校提供配套資金（2納入大學(xué)科技園區提供場(chǎng)、實(shí)驗設備等環(huán)境和服務(wù)
�。�3）將創(chuàng )業(yè)課程納入必修課（4）其它
13.你所在的學(xué)校里是否有關(guān)于創(chuàng )業(yè)指導的教育：
�。�1）是（2）否（3）不知道
14.你認為學(xué)校應該加強關(guān)于自主創(chuàng )業(yè)的哪些方面的教育：
�。�1）創(chuàng )新教育（2）心理教育（3）實(shí)踐能力培養（4）團隊精神培養（5）其它
15.假如要自主創(chuàng )業(yè)，你是否會(huì )選擇專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)服務(wù)公司進(jìn)行咨詢(xún)：
�。�1）是（2）否
16.你對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策的了解程度是：
�。�1）十分了解（2）一般了解（3）僅限于聽(tīng)說(shuō)（4）不了解
17.你認為自主創(chuàng )業(yè)要求大學(xué)生具備哪些素質(zhì)：
�。�1）強烈的挑戰精神（2）出色的溝通及交際能力（3）較好的專(zhuān)業(yè)知識（4）治理及領(lǐng)導藝術(shù)（5）良好的社會(huì )關(guān)系（6）其它
18．您認為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)相對于社會(huì )其它階層優(yōu)勢在哪里？(可多選)()
�。�1）年輕有活力，勇于拼搏（2）專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高（3）學(xué)習能力強，有創(chuàng )新精神（4）網(wǎng)絡(luò )信息能力強（5）其它__________
19.假如要自主創(chuàng )業(yè)，你會(huì )從事哪一行業(yè)的工作：
20.你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)與自主創(chuàng )業(yè)所從事的行業(yè)之間的聯(lián)系程度：
�。�1）緊密聯(lián)系（2）聯(lián)系較少（3）無(wú)關(guān)
21.你認為以下因素對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的影響程度如何？請按重要性依次打分：
家庭條件
個(gè)人能力
學(xué)歷
資金
社會(huì )關(guān)系
社會(huì )環(huán)境
最大
比較大
一般
較小
最小
22.假如要自主創(chuàng )業(yè)，你的目的是：
�。�1）賺錢(qián)（2）實(shí)現自我價(jià)值（3）為社會(huì )服務(wù)（4）積累經(jīng)驗（5）其它
23.您創(chuàng )業(yè)的最大動(dòng)力是什么？()
�。�1）賺更多的錢(qián)（2）解決就業(yè)（3）想自己當老板（4）其它
24.你是否考慮過(guò)風(fēng)險問(wèn)題：
�。�1）是（2）否
25．假如您的創(chuàng )業(yè)計劃和學(xué)業(yè)沖突，您將如何處理？()
�。�1）休學(xué)創(chuàng )業(yè)（2）邊學(xué)習邊創(chuàng )業(yè)（3）放棄創(chuàng )業(yè)專(zhuān)心學(xué)習（4）找人代理創(chuàng )業(yè)事務(wù)
�。�5）其它
26.假設創(chuàng )業(yè)失敗，你認為你會(huì )怎么辦：
�。�1）放棄（2）總結經(jīng)驗，重新開(kāi)始（3）其它
27.在創(chuàng )業(yè)和就業(yè)的過(guò)程中形成兩種對立文化，即“白領(lǐng)文化”和“創(chuàng )業(yè)文化”。您對兩種文化的立場(chǎng)()
�。�1）“白領(lǐng)文化”的風(fēng)險較小，投資較少，工作穩定
�。�2）“創(chuàng )業(yè)文化”選擇做自己的老板，即使冒著(zhù)風(fēng)險也可賭一把
�。�3）隨大流，“打工”和“創(chuàng )業(yè)”只要能得到應有的回報就可以了
�。�4）先選擇“白領(lǐng)文化”的基礎，以此發(fā)展自己的“創(chuàng )業(yè)文化”
28．當您在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中發(fā)現資金不足等財務(wù)問(wèn)題時(shí)您會(huì )()
�。�1）向政府部門(mén)申請資金（2）向銀行貸款（3）吸引風(fēng)險投資
�。�4）向親朋好友借錢(qián)（5）自己積累（6）其它__________
29．您有參加過(guò)創(chuàng )業(yè)類(lèi)培訓或講座？()
�。�1）有（2）沒(méi)有
30.假如有，您參加的目的是(可多選)()
�。�1）了解創(chuàng )業(yè)的過(guò)程和方法（2）.明確現在的就業(yè)形勢（3）多熟悉一些有經(jīng)驗的人（4）其它________________
31．您參加過(guò)多少次這類(lèi)講座或培訓？()
�。�1）1～2次（2）3～5次（3）5次以上
32．您認為這些講座或培訓對您是否有幫助？()
�。�1）幫助很大（2）有些幫助（3）一般（4）幫助不大（5）基本沒(méi)有幫助
33．您所參加的活動(dòng)類(lèi)型是：(可多選)()
�。�1）教授講座（2）創(chuàng )業(yè)成功人士報告（3）實(shí)際技能培訓（4）其它
34．您是否希望多舉辦一些這樣的活動(dòng)？()
�。�1）是（2）否
大學(xué)生調研方案 8
為深入學(xué)習貫徹全國高校思想政治工作會(huì )議精神，積極推動(dòng)實(shí)踐育人工作，幫助大學(xué)生從中國特色社會(huì )主義事業(yè)偉大實(shí)踐中正確認識中國發(fā)展大勢，爭做社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者，學(xué)生處現決定組織開(kāi)展20xx年大學(xué)生寒假社會(huì )調研活動(dòng)。本次活動(dòng)以調查研究為主要方式，倡導從小角度、小現象、小情況調研切入，以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著(zhù)，具體安排如下：
一、調研主題
大視野·微觀(guān)察
二、調研時(shí)間
20xx學(xué)年1-月
三、參與對象
全體在讀本、專(zhuān)科生
四、調研內容
緊扣主題，圍繞經(jīng)濟、政治、化、社會(huì )和生態(tài)五大方面，聚焦教育公平、教育均衡、化傳承、基層黨建、校園化、城市規劃、低碳出行、節能減排、社會(huì )變化、精準扶貧、家風(fēng)家教、風(fēng)土人情等具體問(wèn)題，基于一定地域范圍開(kāi)展調研。題目自擬。如：關(guān)于北京朝陽(yáng)區慧忠北里第二社區的社區服務(wù)狀況的調研關(guān)于北京順義區楊鎮田家營(yíng)村的新農村建設現狀的調研基于東淄博東古城遺址挖掘的考古專(zhuān)業(yè)學(xué)生田野實(shí)習狀況的調研
五、組隊要求
�。ㄒ唬┱{研主題鮮明。小組要有鮮明的調研主題，有創(chuàng )新和亮點(diǎn)，調研內容體現時(shí)代特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)實(shí)際和當地需求。
�。ǘ┓桨笇�(shí)際可行。時(shí)間安排緊湊合理，內容和形式切實(shí)可行�？勺灾鲗ふ抑笇Ы處�。
�。ㄈ╆爢T結構合理。個(gè)人、小組皆可，小組可以跨年級、跨專(zhuān)業(yè)組建，鼓勵以生地相對集中的形式組建，范圍適中，每組人數原則上不超過(guò)10人。
�。ㄋ模┬〗M保障到位。小組負責人責任感較強，成員生活、安全有保障。
六、調研要求
�。ㄒ唬┱{研準備。參與調研的同學(xué)請填寫(xiě)“附1-大學(xué)生寒假社會(huì )調研備案表”，于12月2日前發(fā)至郵箱進(jìn)行備案。未提交備案表的`調研不予評比資格。（其他附表格為調研結束后填寫(xiě)。）說(shuō)明：原則上一個(gè)調研小組一個(gè)調研題，一個(gè)題對應一張備案表。
�。ǘ┱{研過(guò)程。根據實(shí)際情況采用實(shí)地觀(guān)察、訪(fǎng)談座談、問(wèn)卷調查、抽樣統計、獻調研等方式靈活開(kāi)展調研，并結合專(zhuān)業(yè)所學(xué)，提出有建設性的意見(jiàn)建議，形成質(zhì)量比較高的調研報告。
�。ㄈ┱{研總結。下學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內（20xx年月10日前），題負責人請將以下材料打包并以“學(xué)院-負責人姓名-調研題目-人數”命名發(fā)送至：1填寫(xiě)附、附4，分別以“附-負責人姓名”、“附4-負責人姓名”命名；2撰寫(xiě)一篇000-8000字左右的調研報告，報告須按統一的格式要求（見(jiàn)附2-格式要求），并將Wrd版和pDF版調研報告分別以“學(xué)院-負責人姓名-調研題目”形式命名；調研照片-張，視頻可自行選擇發(fā)送。
七、注意事項
�。ㄒ唬﹪烂C認真參與調研，結合實(shí)際完成報告，確保調研真實(shí)性，禁止弄虛作假，禁止抄襲剽竊，一經(jīng)發(fā)現即取消評比資格。
�。ǘ⿲W(xué)校將組織專(zhuān)家對調研報告進(jìn)行評審，并召開(kāi)答辯總結會(huì )，獲得優(yōu)秀報告的個(gè)人和團隊將得到00-1000元調研經(jīng)費支持，以及榮譽(yù)證書(shū)。
大學(xué)生調研方案 9
一、大學(xué)生旅游的意向
在旅游意向上，有接近95%的大學(xué)生表示非常喜歡旅游，另外5%的大學(xué)生表示一般喜歡。
但來(lái)自城市和農村的學(xué)生卻有明顯的差異，幾乎100%來(lái)自城市的學(xué)生有旅游意向，而只有接近85%來(lái)自農村的學(xué)生非常喜歡旅游。
引起這一差異的主要原因可能是由來(lái)自城市與農村的學(xué)生的經(jīng)濟條件的差異造成的。對旅游沒(méi)感覺(jué)的大學(xué)生有66%主要是沒(méi)有錢(qián)，其中來(lái)自農村的學(xué)生占74%。
去旅游的目的是欣賞景觀(guān)、增長(cháng)見(jiàn)識(62%)和休閑散心(21%)，另外找同學(xué)、熟人玩接近16%，而純粹娛樂(lè )性質(zhì)上的游玩、觀(guān)光不大受大學(xué)生的歡迎。
同時(shí)，調查也顯示80%以上的大學(xué)生認為影響出游最重要的是金錢(qián)，15%左右的大學(xué)生認為時(shí)間是影響他們出游的重要因素，而5%左右的大學(xué)生認為伙伴、宣傳地、朋友意見(jiàn)影響他們。
在調查中還發(fā)現，由于不同學(xué)校的大學(xué)生專(zhuān)業(yè)的差異，有些同學(xué)是出于專(zhuān)業(yè)的目的而選擇去哪里旅行，例如旅游管理專(zhuān)業(yè)，勘探專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，他們由于學(xué)習目的而選擇旅游。
以上調查結果顯示由于大學(xué)生受到來(lái)自學(xué)校、家庭、社會(huì )的壓力，故對旅游的喜愛(ài)不同。但大部分人喜歡旅游是來(lái)欣賞景觀(guān)、增長(cháng)見(jiàn)識，同時(shí)金錢(qián)是影響著(zhù)多數大學(xué)生出游的主要因素。
二、大學(xué)生旅游的地點(diǎn)與時(shí)間
調查結果表明，大學(xué)生偏愛(ài)自然風(fēng)景區，占了總人數的54%，表明大學(xué)生更愿意與大自然親近。
其次，旅游目的地選擇民族風(fēng)俗區有30%左右;有相當一部分人選擇繁華城市區和海濱城市區，分別約占總人數的9%和5%。反而紅色旅游革命區和高校校園不大受大學(xué)生的歡迎。
在對于旅游時(shí)間段的安排上，最多人選擇的時(shí)間段是不定期，想去就去，占了總人數的56%左右，說(shuō)明了大學(xué)生都喜歡把外出旅游的時(shí)間由自己自由安排，不受約束。
在具體時(shí)間段上，最多人選擇的時(shí)間段是國慶、五一長(cháng)假，約占了總人數的52%。選擇寒暑假期以及平常的周末出游的人少，分別約占總人數的20%和24%。
原因可能是一方面寒暑假的假期長(cháng)，大多數學(xué)生都喜歡留在家看電視看書(shū)而不外出旅游;而普通周末由于時(shí)間較短，沒(méi)有充分時(shí)間做好旅游前的準備工作和旅行后的休息調整，不利于出游。
另一方面，由于大學(xué)生的課業(yè)比較重，一般會(huì )利用周末進(jìn)行復習或預習新知識，還有相當部分大學(xué)生利用課余時(shí)間做兼職或參加各種活動(dòng)。
故國慶、五一長(cháng)假是大學(xué)生旅游的高峰(56%)，大學(xué)生有更多的時(shí)間可以自由分配，而且還可以趁黃金周的時(shí)間休息調整。
三、大學(xué)生旅游的消費方式
在選擇旅游消費方式上，更多的大學(xué)生選擇自助游，約占51%;其次是選擇個(gè)人游的，占21%;而只有28%的大學(xué)生選擇跟旅游團。
調查結果表明，大學(xué)生有較強的獨立自主意識。在選擇自助游和個(gè)人游的學(xué)生中，高年級明顯多于低年級。
這可能是高年級有更多的社會(huì )知識和經(jīng)驗;來(lái)自城市的學(xué)生明顯多于來(lái)自農村的學(xué)生，這可能與學(xué)生的個(gè)性有關(guān)。
四、大學(xué)生旅游的方式
在調查中，大學(xué)生以往出游時(shí)，出游方式選擇與同學(xué)結伴而游的(約52%)占大多數，與男(女)友一起的約占21%，
數字表明大學(xué)生大多數喜歡跟同年齡段的人一起外出旅游，而與家人一起(約6%)和獨自一人出游(約21%)也占一定比例。
在旅伴的選擇上，部分人選擇跟男(女)友一起去旅游，這可能是大學(xué)生旅游的一大特點(diǎn)。相反，選擇與父母親人同游的人很少，只占6%，這也表明大學(xué)生自主獨立的意識在不斷增強。
大學(xué)生選擇旅游地點(diǎn)的因素，以及個(gè)人消費水平的差異，旅途距離長(cháng)短，個(gè)人愛(ài)好等等原因，影響大學(xué)生選擇了不同的出行方式。
五、大學(xué)生旅游的次數(每年)
調查顯示，大學(xué)生每年出游次數為1次為約32%，2次為約53%，3次為約10%，4次約3%和5次以上為約2%。由調查結果可知，大多數大學(xué)生平均每年出游次數為一到兩次，少數有條件的學(xué)生也有年出游次數為三到四次的'，但每年出游次數為五次以上的很少。
六、大學(xué)生旅游的消費狀況
在以往外出旅游的花費上，游覽、門(mén)票占其主要，占總數的約67%，其次是吃的，約占14%，交通約占19%。而對旅游地的風(fēng)味小吃上，感覺(jué)一般約占33%，喜歡約占46%。
而特別喜歡僅約占13%。由此可見(jiàn)，當地的風(fēng)味小吃沒(méi)有將其特色表現出來(lái)，就深入了解，許多大學(xué)生對在沒(méi)有品嘗時(shí)給予的期望值偏高，而真正品嘗之后，其期望值大打折扣。
畢竟青年人對新鮮事物在感官上都會(huì )給予很高的評價(jià)，而一旦去體驗之后，沒(méi)有其想象的好時(shí)，將會(huì )大所失望，這也許是其感覺(jué)對其旅游地的風(fēng)味小吃上感覺(jué)一般的比例占較高的原因。
在住宿上，一般學(xué)生(約53%)選擇30元左右(人/每晚)，可見(jiàn)，大學(xué)生旅游消費的要求體現了節約原則，這可能表明現代的大學(xué)生保持著(zhù)儉樸節約的優(yōu)良傳統，也有可能是大學(xué)生的旅游費用大部分還是處于家庭資助。因為有80%左右大學(xué)生的生活費是來(lái)自家庭資助的。
在旅游途中，約76%大學(xué)生愿意投入到購物中的比重是10—20%，表明購物在大學(xué)生旅游中也占主要活動(dòng)。同時(shí)安全第一在大學(xué)生旅游中感覺(jué)是最重要的約占43%，其次是費用的約為23%，舒適度約為22%，旅游的經(jīng)歷約為12%。
總體來(lái)看，大學(xué)生的旅游消費水平中等偏下，旅游范圍及方式也趨向保守。選擇徒步及旅行自行車(chē)出游的人數也占了一部分的比例，顯然大學(xué)生旅游有這一方面的需要，旅行社可以考慮開(kāi)展徒步、自行車(chē)旅游的相關(guān)項目，滿(mǎn)足市場(chǎng)需求。
大學(xué)生調研方案 10
一、調查主題
大學(xué)生就業(yè)情況。
二、調查背景
高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源，近年，隨著(zhù)高模的擴招，在校大學(xué)生人數急劇上升，畢業(yè)生人數也逐年增加，隨之而來(lái)的就是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直以來(lái)就是社會(huì )上關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，但作為吸收大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主力軍——企業(yè)，則較受冷落，很少有把關(guān)注的焦點(diǎn)聚焦到企業(yè)，征詢(xún)企業(yè)對畢業(yè)生的看法或總結企業(yè)的聘人之道。事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒(méi)有在有效的時(shí)間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養缺乏市場(chǎng)導向。
三、調查對象
重慶xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生
四、調查目的
通過(guò)調查了解大學(xué)生對就業(yè)所持的看法及對自身的認識；了解最真實(shí)的大學(xué)生就業(yè)現狀及企業(yè)對畢業(yè)生的要求及需求，從而有針對性地為大學(xué)畢業(yè)生、為學(xué)校、為企業(yè)提供相關(guān)的有價(jià)值的信息；通過(guò)對就業(yè)現狀的了解，讓更多剛進(jìn)校的大學(xué)生們提前為就業(yè)做好準備，而不虛度光陰；了解到就業(yè)形勢的嚴峻，要讓更多的大學(xué)生應該想到、做到自主創(chuàng )業(yè)，為自己的前途開(kāi)創(chuàng )一片新天地。
五、調查內容
在校學(xué)生對就業(yè)形勢所持的看法及對自身的認識和今后面對嚴峻的就業(yè)形勢所做出來(lái)的決策。
六、調查方法
實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)法、觀(guān)察法等。
實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)法：在學(xué)校里選擇較為固定的`地點(diǎn)以問(wèn)卷的形式進(jìn)行方便詳細的訪(fǎng)問(wèn)調查，而且容易回收問(wèn)卷。
觀(guān)察法：在校園里對那些比較直觀(guān)易察的問(wèn)題，如走在校園里觀(guān)察周邊同學(xué)對就業(yè)問(wèn)題的了解情況，我們可以根據被調查者的實(shí)際情況，進(jìn)行客觀(guān)記錄。
對每個(gè)專(zhuān)業(yè)隨機抽取幾名同學(xué)進(jìn)行調查，不同專(zhuān)業(yè)和不同班級的同學(xué)對網(wǎng)上購物情況不同，我們對每個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行調查就可以了解整個(gè)學(xué)校同學(xué)就業(yè)的情況。
七、調查資料整理和分析方法
市場(chǎng)調查所得到的原始資料是雜亂無(wú)章的，這些資料使調查者無(wú)法觀(guān)察到調查到現象的本質(zhì)，因此必須對這些原始資料進(jìn)行加工整理，是現象的本質(zhì)和規律清晰的呈現出來(lái)。
�。ㄒ唬⿲�(wèn)卷進(jìn)行篩選
許多問(wèn)卷在填寫(xiě)中都有可能由于調查員和同學(xué)的疏忽讓問(wèn)卷成為廢卷，對時(shí)間和填寫(xiě)錯誤的問(wèn)卷作為廢卷處理。
1、平均分配問(wèn)卷進(jìn)行檢查。
2、進(jìn)行統計問(wèn)卷有效數量。
3、計算出每道題的比例。
�。ǘ┳珜�(xiě)調查報告對整理和分析后的數據應用于撰寫(xiě)調查報告，調查報告以文字、圖表的方式進(jìn)行展現，以書(shū)面的形式對調查的結果進(jìn)行展現。
大學(xué)生調研方案 11
摘要：校園作為一個(gè)特殊的生活環(huán)境，營(yíng)造成一種特殊的文化氛圍，按照社會(huì )的定義來(lái)說(shuō)，校園可理解為一種狹義的社會(huì )，這個(gè)社會(huì )有它自己存在的模式，相對于校外社會(huì )，校內社會(huì )更具有單純性、可歸納性。為了能更清晰地了解大學(xué)城在校大學(xué)生的化妝品消費情況，作了這樣一次調查。本次調查主要是針對大學(xué)城在校學(xué)生化妝品的消費情況進(jìn)行調查分析，并對學(xué)生的實(shí)際購買(mǎi)行為和選擇傾向等進(jìn)行研究。調查結果反映出大學(xué)城在校大學(xué)生選購、使用化妝品相對理性，并對化妝品行業(yè)提出了自己的看法和意見(jiàn)。
一、調查目的
1）了解大學(xué)城大學(xué)生化妝品消費情況
2）分析大學(xué)城大學(xué)生購買(mǎi)化妝品的影響因素和主要渠道，為今后化妝品行業(yè)發(fā)展提供參考
3）培養我們查閱資料、調查采訪(fǎng)、信息處理及相關(guān)統計軟件的使用能力
二、項目背景及調查方案
1）項目背景
當今世界，人們的生活水平日益提高，消費者的購物層次也逐漸上升，日常生活的開(kāi)支，已不滿(mǎn)足于吃、穿、住、行，更加關(guān)注的是自己的形象了。而作為當代大學(xué)生，更是應該注重提高自己的禮儀與形象。所以，大學(xué)生中使用化妝品的人數也逐步攀升，近年來(lái)平均年增長(cháng)率都達到50%。為了解大學(xué)城化妝品市場(chǎng)現狀、消費者狀況與消費心態(tài)、市場(chǎng)的未來(lái)發(fā)展等問(wèn)題，我們對大學(xué)城化妝品消費市場(chǎng)進(jìn)行了這次問(wèn)卷調查，從中我們可以對大學(xué)生化妝品市場(chǎng)的概況及消費者的行為特征有初步的了解。
2）實(shí)施方案：本次調查主要只要針對在校大學(xué)生進(jìn)行，安排的實(shí)施方案如下：
�。�1）對在大學(xué)城的大學(xué)生做問(wèn)卷調查，訪(fǎng)問(wèn)地點(diǎn)包括各所高校。
�。�2）通過(guò)對收集的數據進(jìn)行統計分析，并對其具體情況做總結分析評價(jià)。
三、問(wèn)卷設計及結果分析
1）問(wèn)卷設計
關(guān)于大學(xué)生化妝品使用習慣的調查問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué)：你好！為調查大學(xué)生日常使用化妝品或護膚品的習慣，對化妝品市場(chǎng)做進(jìn)一步的了解和研究，特開(kāi)展本次“關(guān)于大學(xué)生化妝品使用習慣”的調查，謝謝！性別：A、男23.3% B、女76.7%
年級：A、大一23.3%B、大二61.1% C、大三15.6%
1、您了解自己的皮膚狀況嗎？
A、了解20% B、了解不多66.7% C、不了解13.3%
2、您現在使用化妝品的主要功效是（多選題）
A、保濕91% B、美白61.1% C、祛斑13.3%
D、祛痘37.8% E、遮瑕21.1% F、其他：收縮毛孔（請注明）
3、您對當前化妝品使用效果的評價(jià)
A、很滿(mǎn)意2.2% B、一般28.9% C、不滿(mǎn)意8.9%
4、您日常使用的護膚品或化妝品的有（多選題）
A、洗面奶96.7% B、基礎護理60% C、隔離霜/BB霜/粉底（液）50%
D、防曬霜35.6% E、眼影/睫毛膏/唇彩/腮紅13.3%
F、卸妝油/蜜33.3% G、（睡眠）面膜57.8%
5、您每學(xué)期在護膚品或化妝品的花費為
A、100元以下34.4% B、100—200元32.2%
C、200—300元20% D、300元以上13.3%
6、您愿意采用的護膚品或化妝品購買(mǎi)渠道是
A、專(zhuān)柜53.3%B、超市66.7%C、化妝品店或美容院13.3%
D、網(wǎng)購5.6% E、專(zhuān)賣(mài)店或專(zhuān)賣(mài)點(diǎn)35.6% F、上門(mén)直銷(xiāo)0%
G、其他——————————（請注明）
7、您經(jīng)常使用或比較信賴(lài)的護膚品的產(chǎn)地是
A、中國大陸65% B、港臺6% C、歐美20% D、日韓48% E、其他————————————（請注明）
8、您選擇護膚品或化妝品品牌的習慣
A、只認定自己常用的品牌39%
B、只使用知名度較高的品牌5%
C、沒(méi)有固定習慣，只要口碑好或試用效果好就嘗試41%
D、其他————————————（請注明）2%
9、在什么情況下您會(huì )決定嘗試使用一款新產(chǎn)品（多選題）
A、試用效果好63.3%B、品牌可信度高62.2%
C、口碑好或知名度高58.9%D、產(chǎn)品的價(jià)格或優(yōu)惠活動(dòng)21.1%
E、導購員夠專(zhuān)業(yè)12.2% F、——————————（請注明）
10、您使用護膚品/化妝品曾遇到的問(wèn)題
A、護膚效果與廣告宣傳相差太遠36.7%
B、用后皮膚過(guò)敏35.6% C、各方面均低于期望值33.3%
D、價(jià)格較貴，功效一般20%E、沒(méi)有遇到問(wèn)題13.3%
11、您覺(jué)得自己在化妝方面存在什么煩惱（多選題）
A、不存在這方面問(wèn)題27.7% B、費時(shí)太長(cháng)16.7%
C、使用化妝品對皮膚造成傷害32.2%
D、所使用的化妝品不能滿(mǎn)足自己希望達到的化妝效果47.8%
E、化妝經(jīng)驗不足，覺(jué)得化妝復雜41.1%
F、其他————————（請注明）
12、您對護膚品或化妝品的看法或建議
男士化妝品過(guò)少、性?xún)r(jià)比太低、使用效果不顯著(zhù)、品種太過(guò)復雜、假貨太多、化學(xué)成分要少，做到利大于弊、效果要與廣告相符、簡(jiǎn)單好用。謝謝配合！
2）問(wèn)卷結果分析
根據所調查的90名學(xué)生所填問(wèn)卷結果的統計分析：
�。�1）在對大學(xué)生對于自己皮膚狀況的了解方面，真正的了解的僅占20%，所以化妝品行業(yè)應多宣講一些關(guān)于皮膚膚質(zhì)方面的內容，讓大學(xué)生了解自己的皮膚，減少盲目消費，科學(xué)的選擇適合自己膚質(zhì)的護膚品，從而達到使用化妝品的效果，也可以大大提高顧客對化妝品的使用滿(mǎn)意度。
�。�2）大學(xué)生所使用化妝品的主要功效為保濕，百分比達到了91%，美白功效為61.1%，而祛斑、祛痘、遮瑕等所占比例均低于40%，甚至低至7.8%，可見(jiàn)大學(xué)生的皮膚相對而言沒(méi)有太多瑕疵，屬于皮膚較好的一類(lèi)群體。
�。�3）在對化妝品使用的滿(mǎn)意度方面，88.9%的大學(xué)生都覺(jué)得使用效果一般，8.9%的人不滿(mǎn)意�？梢�(jiàn)化妝品行業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量仍舊有待提高。
�。�4）在所使用的化妝品類(lèi)型中，96.7%的大學(xué)生都選擇了清潔類(lèi)的，可見(jiàn)大學(xué)生對于健康、衛生很重視；基礎護理類(lèi)、隔離遮瑕類(lèi)、睡眠面膜類(lèi)護膚品也很受大學(xué)生的青睞，選擇率均達到了50%以上。而防曬、彩妝類(lèi)產(chǎn)品則只有少部分大學(xué)生采用，采用率低。
�。�5）大學(xué)生每學(xué)期在化妝品的花費則普遍為100元以下或100—200元，可見(jiàn)大學(xué)生群體由于自身經(jīng)濟能力有限，在化妝品方面的消費金額并不高。而每學(xué)期花費達到300元以上的僅占13.3%。
�。�6）在化妝品的購買(mǎi)渠道方面，66.7%的學(xué)生選擇在超市購買(mǎi)（其中男生基本上90%以上都會(huì )在超市購買(mǎi)），53.3%的大學(xué)生會(huì )在專(zhuān)柜購買(mǎi)，可見(jiàn)大學(xué)生在化妝品選購方面，注重方便和品質(zhì)。網(wǎng)購雖然便宜，但卻只要5.6%的人會(huì )選擇網(wǎng)購，究其原因，就是網(wǎng)購產(chǎn)品參差不齊，假貨太多。
�。�7）在品牌選擇方面，65%的大學(xué)生會(huì )選擇中國大陸的品牌，48%的大學(xué)生會(huì )選擇日韓品牌，可見(jiàn)大學(xué)生作為高水平、高素質(zhì)的一個(gè)群體，有著(zhù)強烈的愛(ài)國心，支持國產(chǎn)。同時(shí)也注重品質(zhì)。不會(huì )盲目追求品牌或價(jià)格。
�。�8）在具體使用的化妝品品牌方面，39%的大學(xué)生有自己認定的品牌，有一定的品牌忠誠度。41%的大學(xué)生雖然沒(méi)有固定品牌忠誠度，但在選擇時(shí)也不是盲目選擇，而是選擇口碑好的，或是自己試用過(guò)的，試用效果好的。
�。�9）對于大學(xué)生是否選擇某種化妝品，起著(zhù)決定性作用的因素是：試用效果、品牌可信度和口碑及知名度。而產(chǎn)品的價(jià)格和導購員的推廣介紹則沒(méi)有多少影響，可見(jiàn)大學(xué)生群體的消費具有自主意識、具有獨立的品牌觀(guān)念和品牌價(jià)值，不易受他人影響。
�。�10）在使用化妝品的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，普遍是皮膚過(guò)敏，產(chǎn)品的使用效果與廣告宣傳相差太遠，各方面均低于期望值，三項比例均為30%左右�？梢�(jiàn)化妝品行業(yè)的顧客滿(mǎn)意度很低，產(chǎn)品真正的.功效并不理想。
�。�11）在化妝存在的煩惱方面，大部分人的煩惱是化妝經(jīng)驗不足，覺(jué)得化妝步驟復雜�；蚴腔瘖y達不到自己所期望的化妝效果�？梢�(jiàn)如果對于化妝知識加以很好的宣講，會(huì )有更多的大學(xué)生參加的化妝的隊伍中，也將大大提高化妝品的銷(xiāo)售。
�。�12）對于化妝品，大學(xué)生也提出了許多具有代表性的意見(jiàn)和看法：男士化妝品過(guò)少、性?xún)r(jià)比太低、使用效果不顯著(zhù)、品種太過(guò)復雜、假貨太多、化學(xué)成分要少，做到利大于弊、效果要與廣告相符、簡(jiǎn)單好用。
四、結論
1）大學(xué)城大學(xué)生化妝品消費容量吸引力大，主要消費者為女生，男生消費潛力有待進(jìn)一步挖掘。
2）大學(xué)生在選擇化妝品品牌時(shí)對品牌口碑比較看中，喜歡選購品牌形象好的產(chǎn)品。
3）大學(xué)生化妝品消費對于短期利益的關(guān)注比較大，尤其喜歡現場(chǎng)打折的促銷(xiāo)方式。
4）大學(xué)生消費觀(guān)念日趨成熟，對化妝品的品牌形成忠誠度多是由于其適合個(gè)人肌膚。
5）大學(xué)生選擇化妝品時(shí)對于化妝品的質(zhì)量和價(jià)格比較關(guān)注。
6）大學(xué)生選購化妝品的渠道比較集中，多數于超市和商場(chǎng)購買(mǎi)。
五、建議
根據以上調查分析，商家在校園中的營(yíng)銷(xiāo)策略我們建議應分為三個(gè)階段：第一為形象宣傳階段。第二為形象維護階段。第三為誘導購買(mǎi)階段。具體的講就是讓消費者先聽(tīng)說(shuō)這個(gè)品牌，然后再讓他們了解，最后才是使他們產(chǎn)生購買(mǎi)行為。
前期談到了把女生做為突破的重點(diǎn)，然后帶動(dòng)整個(gè)校園消費。因此商家可以先推出一系列有針對性的活動(dòng)，如pop宣傳海報設計大賽，產(chǎn)品標志征集大賽等等。二是利用參賽的作品，影響其他學(xué)生。在評出獎項后，在學(xué)校再次舉辦獲獎作品展覽活動(dòng)，并且在今后的宣傳中，可以張貼這樣些作品，這樣可以節省宣傳海報制作費用，而且由學(xué)生制作的宣傳畫(huà)在審美方面更接近學(xué)生消費者，更容易被他們接受。
一系列的活動(dòng)過(guò)后，將進(jìn)入品牌維護階段，這個(gè)時(shí)期學(xué)生已經(jīng)對商家的品牌產(chǎn)生初步的印象，維護階段就要加深這種印象，我們建議，每周在學(xué)校進(jìn)行一次化妝品知識講座。在搞講座的同時(shí)，在校園內應該經(jīng)常設立宣傳點(diǎn)，在宣傳點(diǎn)上擺設產(chǎn)品樣品，進(jìn)行現場(chǎng)講解，現場(chǎng)化妝，并在宣傳點(diǎn)上擺出印有商家品牌介紹的宣傳板。
最后的階段則是誘導購買(mǎi)階段，這一階段是直接體現效益的階段，我們要提出足夠的購買(mǎi)理由讓消費者產(chǎn)生購買(mǎi)行為。根據調查問(wèn)卷分析我們了解到學(xué)生中貪小便宜的心理廣泛存在，所以在促銷(xiāo)活動(dòng)中可以采取入戶(hù)派發(fā)樣品的宣傳手段，派發(fā)樣品并不局限于化妝品本身，也可以贈送一些化妝用具，如簡(jiǎn)易睫毛夾，小鏡子，化妝盒，化妝袋等等，讓消費者收到實(shí)在恩惠。在學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)也是必需的，我們建議在學(xué)校的超市設立銷(xiāo)售點(diǎn)，這樣學(xué)生足不出戶(hù)就可以輕松購買(mǎi)到產(chǎn)品。在“在購物影響者”的身上，商家也要花一定的工夫，在分析中我們談到了男友和女伴在購買(mǎi)決策中起到的重要作用，同時(shí)提醒我們在發(fā)放宣傳單或贈品時(shí)不應忽略了男生寢室，并且在宣傳過(guò)程中，鼓勵他們以禮物形式送給自己的女朋友或好朋友。在營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中，我們要讓消費者積極融入進(jìn)來(lái)，無(wú)論是搞宣傳活動(dòng)還是促銷(xiāo)活動(dòng)，都應該鼓勵學(xué)生消費者積極的參與。
最后，針對與大三、四學(xué)生這一板塊，我們建議商家要努力爭取機會(huì )，大三、四求職對化妝品的需求是很大的，但大三、四學(xué)生的購物心理已趨近成熟，購物習慣已經(jīng)定型，用一般的宣傳很難打動(dòng)，這時(shí)候要抓住學(xué)生消費者的購物心理，比如說(shuō)，在大三、四學(xué)生快要離校求職的時(shí)候，在學(xué)校據舉辦一次求職經(jīng)驗交流會(huì )，邀請一些用人單位的人事經(jīng)理，以及一些畢業(yè)生，現身說(shuō)法的談?wù)劵瘖y品對求職的重要性，并現場(chǎng)請化妝師用專(zhuān)業(yè)的角度講講求職化妝方面應注意的事項，并現場(chǎng)鼓勵消費者以行動(dòng)來(lái)嘗試，產(chǎn)生購買(mǎi)的欲望，最終達成交易。
大學(xué)生調研方案 12
一、調研背景
伴隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的不斷發(fā)展，社會(huì )競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)壓壓力的不斷增加，不少在校大學(xué)生躋身到自主創(chuàng )業(yè)的行列。很多同學(xué)由于各種目的(掙錢(qián)、積累經(jīng)驗的嘗試、基于挑戰等)產(chǎn)生創(chuàng )業(yè)意向，然而創(chuàng )業(yè)意向由于缺乏相關(guān)創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗而不能具體實(shí)施。
二、調研目的
對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)問(wèn)題的調查研究，旨在了解大學(xué)生創(chuàng )業(yè)時(shí)的真實(shí)狀況，分析大學(xué)生創(chuàng )業(yè)現狀問(wèn)題，給大學(xué)生提出創(chuàng )業(yè)前的建議。同時(shí)也希望通過(guò)這次調查，能夠引起高校重視對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識的培養與關(guān)注，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供更多的幫助。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展調研活動(dòng)，對河南城建學(xué)院在校大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)現狀進(jìn)行了解，進(jìn)而分析創(chuàng )業(yè)風(fēng)險及收益情況，為有創(chuàng )業(yè)意向的同學(xué)提供一定的參考資料，從而降低投資創(chuàng )業(yè)的盲目性。
三、調研對象
河南城建學(xué)院在校全體創(chuàng )業(yè)大學(xué)生
四、調研內容
1、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的'組織形式和經(jīng)營(yíng)方式
2、目前的創(chuàng )業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況
3、創(chuàng )業(yè)的目的
4、創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到的困難
五、調研方法
以問(wèn)卷調查為調查方式，運用簡(jiǎn)單隨機抽樣與任意抽樣相結合對目標群體進(jìn)行抽樣。
六、結論驗證
運用SPSS技術(shù)對收集的數據進(jìn)行分析得出結論，再運用所學(xué)知識與現實(shí)情況相結合論證結論的實(shí)用性和科學(xué)性。
大學(xué)生調研方案 13
一、調查目的
隨著(zhù)社會(huì )科技水平和人民生活水平的不斷提高，各類(lèi)電子產(chǎn)品逐漸走進(jìn)我們的生活，電腦在我們的生活中也起著(zhù)越來(lái)越大的作用，而人們對電腦的依賴(lài)也越來(lái)越大了。大學(xué)生是青春活力的代表，大學(xué)生的生活狀態(tài)是為人們所關(guān)注的，了解大學(xué)生對電腦的使用情況及依賴(lài)程度，有助于我們及時(shí)發(fā)現大學(xué)生使用電腦的利弊，對不良現象進(jìn)行及時(shí)的制止，對好的情況進(jìn)行發(fā)展。為了了解我校學(xué)生電腦的使用情況，使大學(xué)生能更好發(fā)展自身，以及電腦給我校學(xué)生帶來(lái)的影響，我們特地做了此次調查方案。
二、調查對象
調查對象：我校全體在校生
三、調查項目
將圍繞大學(xué)生使用電腦的情況展開(kāi)調查如大學(xué)生擁有電腦的比例，使用電腦的時(shí)間、頻率、用途及電腦使用對他們的影響等等。本次調查方案的調查項目具體有如下幾點(diǎn)：
1、大學(xué)生的基本信息
大學(xué)生的基本信息包括性別、專(zhuān)業(yè)、家庭狀況、個(gè)人的性別愛(ài)好等，調查這些有助于進(jìn)一步了解大學(xué)生電腦使用情況及對電腦的依賴(lài)程度。
2、大學(xué)生擁有電腦的.比例
目前，電腦已經(jīng)普及到各家各戶(hù)，大學(xué)生對電腦的使用更是必不可少了，此項主要調查電腦在學(xué)校的普及率。
3、大學(xué)生使用電腦在日常生活的比重
所謂電腦在大學(xué)生日常生活中的比重，主要是看網(wǎng)絡(luò )在生活必需用品的購買(mǎi)或娛樂(lè )使用等方面是否有很大的作用。
4、電腦對大學(xué)生的主要用途
5、大學(xué)生電腦使用的頻率、時(shí)間
6、大學(xué)生使用電腦是否有沉迷?xún)A向
四、具體的實(shí)施方案
1、調查時(shí)間和方法
1.1工作籌備階段:20xx年4月
1.2工作指標設計20xx年4月
1.3調查報告完成時(shí)間20xx年4月底
2、調查采用詢(xún)問(wèn)法和訪(fǎng)問(wèn)表的方法
大學(xué)生調研方案 14
調查背景：
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的高速發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì )特殊的消費群體正受到 越來(lái)越多的關(guān)注，我們的消費觀(guān)念對我們產(chǎn)生了極大的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費情況，把握大學(xué)生消費的心理特征和行為導向，成為我們大學(xué)生共同的話(huà)題。在大學(xué)生的'消費觀(guān)念超前或沒(méi)有機會(huì )的前提下，培養和提高大學(xué)生的經(jīng)濟頭腦，幫助大學(xué)生做好理財規劃，是一個(gè)有利于幫助大學(xué)生健康成長(cháng)的重要課題。
一、調查目的及意義
1、了解大學(xué)生的基本消費情況，提高大學(xué)生的消費意識，提倡勤儉節約的品德；
2、掌握數據調查方案制定的方法步驟和數據調查收集的方法；
3、通過(guò)問(wèn)卷設計，練習解決問(wèn)卷設計過(guò)程中的細節問(wèn)題，提高問(wèn)卷質(zhì)量。
二、調查范圍
吉首大學(xué)張家界學(xué)院學(xué)生
三、調查內容
1、大學(xué)生的基本生活消費
2、大學(xué)生的學(xué)習消費
3、大學(xué)生的`娛樂(lè )消費
4、大學(xué)生的人情消費
5、大學(xué)生的電子產(chǎn)品消費
四、調查方法
本次調查采取的是問(wèn)卷調查，通過(guò)調查成員的問(wèn)卷的發(fā)放，對20位同學(xué)進(jìn)行調查。
五、調查程序
1、初步調查：初步了解大學(xué)生消費情況；
2、計劃階段：制定調查策劃書(shū)，并審定、確認及修改；
3、問(wèn)卷階段：設計調查問(wèn)卷，初步測試。然后整理確認，并印制21份；
4、實(shí)施階段：向調查對象發(fā)放調查問(wèn)卷并及時(shí)收回，確保問(wèn)卷的回收率；
5、研究分析：通過(guò)數據輸入處理、研究、分析數據；
6、報告階段：撰寫(xiě)調查報告。
六、日程安排
調查時(shí)間：10月28日至11月18日 具體安排：
10月28日 制作問(wèn)卷
11月17日 發(fā)放問(wèn)卷做調查 11月17日 統計問(wèn)卷
11月18日 整理資料并分析總結 11月18日 寫(xiě)調查報告和調查心得
七、經(jīng)費預算
打印費：6元
八、注意事項
1、調查過(guò)程中，保持良好的形象
2、確保材料的真實(shí)性和保密性
3、成員之間要團結互助，辦事積極主動(dòng)
大學(xué)生調研方案 15
為了更好地開(kāi)發(fā)x集團的手機市場(chǎng)，確立x品牌手機產(chǎn)品在本市的市場(chǎng)地位，拓展本品牌手機的市場(chǎng)發(fā)展空間，為更好地滿(mǎn)足消費者的消費需求，計劃對大學(xué)生手機市場(chǎng)進(jìn)行一次較系統的市場(chǎng)調查。
�。ㄒ唬┱{查目的
針對目前大連手機市場(chǎng)的基本情況，本次市場(chǎng)調查須本著(zhù)科學(xué)嚴謹、真實(shí)可靠、調查與論證相結合的原則，對此項調查進(jìn)行深入的研究。本次市場(chǎng)調查的目的包括：
1、明確手機市場(chǎng)的品牌認知與競爭情況；
2、了解和分析各層次消費群體的消費需求和消費行為；
3、掌握手機銷(xiāo)售終端對各手機品牌的銷(xiāo)售狀況；
4、了解消費者及各手機銷(xiāo)售終端對大顯手機的認知和建議，以及與其它品牌相比的優(yōu)缺點(diǎn)；
5、掌握其它品牌手機產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)策略與推廣方式；
6、最終目的：一是為調整本公司手機產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)策略提供市場(chǎng)依據；二是為確立本公司在大連市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)定位。
�。ǘ┱{查內容
1、各手機品牌的認知與競爭情況
�。�1）各手機品牌的認知度；
�。�2）各手機品牌的購買(mǎi)頻率；
�。�3）不同檔次手機的購買(mǎi)頻率；
�。�4）各手機品牌的購買(mǎi)意向；
�。�5）各手機品牌的市場(chǎng)份額；
2、消費者的消費行為與需求
�。�1）消費者對各品牌手機產(chǎn)品質(zhì)量的評價(jià)；
�。�2）消費者對各手機產(chǎn)品款式的認知與要求；
�。�3）不同層次消費者對手機產(chǎn)品價(jià)格的接受程度；
�。�4）影響消費者購買(mǎi)手機產(chǎn)品的主要因素；
�。�5）消費者對手機產(chǎn)品功能的要求；
�。�6）不同層次消費者購買(mǎi)手機產(chǎn)品的場(chǎng)所；
3、銷(xiāo)售終端各手機品牌的銷(xiāo)售狀況
�。�1）各銷(xiāo)售終端銷(xiāo)售不同手機品牌的數量與月銷(xiāo)售總量；
�。�2）各銷(xiāo)售終端銷(xiāo)售各手機品牌的喜好程度；
�。�3）各銷(xiāo)售終端銷(xiāo)售各手機品牌的價(jià)格；
�。�4）各銷(xiāo)售終端對各手機品牌質(zhì)量、款式、功效的評價(jià)與要求；
�。�5）各銷(xiāo)售終端不同品牌手機產(chǎn)品的促銷(xiāo)與推廣方式；
�。�6）各銷(xiāo)售終端對本公司手機產(chǎn)品的評價(jià)以及與其它品牌相比的`優(yōu)缺點(diǎn)；
�。�7）請各銷(xiāo)售終端提出本公司手機產(chǎn)品存在的問(wèn)題（質(zhì)量、價(jià)格、包裝、客戶(hù)服務(wù)、促銷(xiāo)）及建議；
�。ㄈ┱{查方法
1、校園定點(diǎn)攔截調查法：對一般的、不同層次的消費者采用校園定點(diǎn)問(wèn)的方式進(jìn)行調查，即在本院校的繁華地帶租用場(chǎng)地，由訪(fǎng)問(wèn)員對消費者進(jìn)行講解后，進(jìn)行一對一的訪(fǎng)問(wèn)。樣本數不宜過(guò)多，建議為30人~50人。
2、深訪(fǎng)調查法：對各手機產(chǎn)品銷(xiāo)售終端采用深度訪(fǎng)問(wèn)法進(jìn)行深度訪(fǎng)問(wèn)，目的是了解各零售商對手機產(chǎn)品認識情況，設定訪(fǎng)問(wèn)樣本為10個(gè)銷(xiāo)售終端：
�。ㄋ模┱{查結果的復核與統計分析
1、統計采用小組合作分析銷(xiāo)售結果進(jìn)行分析；
2、問(wèn)卷調查的準確率為80%；
3、系統分析誤差為80%。
�。ㄎ澹┱{查進(jìn)度安排
時(shí)間
內容
4月8日—4月9日
設計問(wèn)卷、選擇樣本、了解品牌
4月9日—4月10日
調查前的準備（踩點(diǎn)、問(wèn)卷試調查）
4月11日
調查實(shí)施（深訪(fǎng)調查、定點(diǎn)攔截調查）
4月15日4月20日
問(wèn)卷的復核與審核
4月21日—4月30日
統計分析、編寫(xiě)調查報告
5月7日—5月15日
印刷和提交調查報告
�。┵M用預算
共印刷70份問(wèn)卷
一份問(wèn)卷共5張
700x0.2=70（元）。
大學(xué)生調研方案 16
一、調查目的
�。�1）了解xx市在校大學(xué)生對目前就業(yè)形勢的關(guān)注程度；
�。�2）了解xx市在校學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的態(tài)度和創(chuàng )業(yè)現狀；
�。�3）了解xx市在校大學(xué)生的真實(shí)想法。
二、調查范圍
xx市內所有在校學(xué)大生。
三、調查對象
xx市內所有在校學(xué)大學(xué)生。
專(zhuān)科生+本科生，全日制在校生。（成教除外）
四、抽樣方法設計的原則與特點(diǎn)
抽樣設計按照科學(xué)、效率、便利的原則。首先，作為一項全國性抽樣調查，整體方案必須是嚴格的概率抽樣，要求樣本對全國及x些指定的.城市或地區有代表性。其次，抽樣方案必須保證有較高的效率，即在相同樣本量的`條件下，方案設計應使調查精度盡可能高，也即目標量估計的抽樣誤差盡可能小。第三，方案必須有較強的可操作性，不僅便于具體抽樣的實(shí)施，也要求便于后期的數據處理。
五、需要考慮的`具體問(wèn)題、特殊要求及相應的處理方法
xx大學(xué)較多，地理位置分布較為廣布，這為調查帶來(lái)了一定的困難。相應的費用也就較高。但是，這樣做的樣本點(diǎn)數量較大，對于調查結果有充分的依據。
六、抽樣方案的類(lèi)型與單元確定
抽樣總體：xx市在校大學(xué)生
抽樣單位：每名在校大學(xué)生
樣本量：1000名
按學(xué)業(yè)年級把學(xué)生劃分為2層
層內每名同學(xué)等概率被抽中
1.對于即將離校的大三、大四的同學(xué)進(jìn)行調查。
2.對于剛剛進(jìn)校不久的大一、大二的同學(xué)進(jìn)行調查。
七、具體調查實(shí)施
1.地點(diǎn)選擇在各大高校的校門(mén)口、宿舍、教學(xué)樓門(mén)口，人流量較大的地方進(jìn)行。
2.時(shí)間定在中午、下午放學(xué)之后。
3.隨機攔截發(fā)放問(wèn)卷
八、誤差的估計
在具體的操作過(guò)程中，可能會(huì )出現一定的誤差，為了盡可能提高精確度，努力使誤差控制在2%以?xún)取?/p>
大學(xué)生調研方案 17
一、方案目的
1、了解國家現行的對大學(xué)生兼職的保障機制和政策。
2、了解我學(xué)院學(xué)生兼職工作的比例，性別以及年級的分布，從而了解全院學(xué)生兼職的具體情況。
3、了解學(xué)生獲取兼職的主要方式，兼職的工作種類(lèi)、報酬及他們在兼職中遇到的困難及其解決情況。
4、了解兼職同學(xué)的兼職原因、目的及其兼職花費的時(shí)間,兼職的感受和收獲，從而提高大學(xué)生的社會(huì )競爭力。
二、調查目的
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，大學(xué)生兼職已成為現代大學(xué)生獲得收入、鍛煉自我、增加社會(huì )實(shí)踐的重要手段，面對激烈的社會(huì )競爭，越來(lái)越多的用人單位提出要求錄用有實(shí)踐經(jīng)驗的大學(xué)生，因而大學(xué)生兼職就成為一種極為普遍的社會(huì )現象。
雖然現如今，社會(huì )上各大高校越來(lái)越重視對學(xué)生實(shí)踐能力的培養，而不僅僅局限于理論層面知識的獲取，于是嘗試使用多種多樣的方式讓學(xué)生接觸社會(huì )，融入社會(huì )，但對于大學(xué)生兼職的種種問(wèn)題，社會(huì )還存在很多爭議。我們的`課題就是想通過(guò)對大學(xué)生兼職的普遍現象與大學(xué)生兼職時(shí)遇到的問(wèn)題及解決方案，以及社會(huì )對大學(xué)生兼職的態(tài)度做出調查和研究，從而對大學(xué)生兼職提出一些可行性的建議。
三、調查對象
xx大學(xué)xx學(xué)院所有在校學(xué)生
1、在校大學(xué)生兼職的原因、及其目的；
2、在校大學(xué)生兼職的工作種類(lèi)、薪酬；
3、在校大學(xué)生兼職的時(shí)間和兼職信息的來(lái)源；
4、是否認為學(xué)校應該建立專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構；
5、在校大學(xué)生對兼職的看法和家長(cháng)對此的看法。
�。ㄕ{查問(wèn)卷后附）
四、調查時(shí)間
20xx年12月15日
五、調查的組織實(shí)施計劃
A、調查方法：以問(wèn)卷法為主，訪(fǎng)談法為輔。
問(wèn)卷法：設計問(wèn)卷，在各系發(fā)放，深入調查研究各方面情況；
訪(fǎng)談法：對一些有兼職經(jīng)驗豐富的同學(xué)進(jìn)行訪(fǎng)談，從而總結經(jīng)驗。
B、調查經(jīng)費預算：調查問(wèn)卷費用，一張1,毛，復印8分，共計31.2元。
C、調查人員一組五人，負責在各年級學(xué)生課間休息時(shí)發(fā)放問(wèn)卷填寫(xiě)，且做好回收工作。然后將問(wèn)卷統一進(jìn)行分析，并對結果進(jìn)行討論得出我院學(xué)生兼職的具體情況。
大學(xué)生調研方案 18
一、調查背景：
隨著(zhù)社會(huì )整體收入水平的提高，大學(xué)生作為社會(huì )中一個(gè)特殊的消費群體，從家庭中獲得的零花錢(qián)也提高了很多，加上大學(xué)生本身對于“旅游”的喜好，促使校園旅游市場(chǎng)日漸活躍。但是，目前校園旅游并沒(méi)有得到各大旅行社的重視，屬于被邊緣化的一個(gè)群體，所以，通過(guò)本次調查，尋找發(fā)展大學(xué)生旅游的發(fā)展途徑。
二、調查目的：
了解大學(xué)生每個(gè)月能從家庭中獲得的零花錢(qián)數額，從而了解大學(xué)生對于旅游消費的消費能力；
了解大學(xué)生的主要旅游消費方式，喜好的旅游消費內容，確定發(fā)展大學(xué)生旅游的產(chǎn)品； 了解大學(xué)生旅游發(fā)展存在的問(wèn)題，旅游的安全；
這些一直是旅游者最擔心的問(wèn)題，對于如何消除這些顧慮，進(jìn)行調查，從而尋找解決方案，達到消除顧慮的目的。
三、調研方法：
1.前期輔助性工作——探測性調研
(1)焦點(diǎn)訪(fǎng)談：訪(fǎng)談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要了解的所有問(wèn)題。調查者在訪(fǎng)談過(guò)程中應把握著(zhù)整個(gè)談話(huà)的方向，能夠準確篩選談話(huà)并內容快速做好筆記以得到真實(shí)有效的調查結果。
(2)二手數據：調查者通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)資料時(shí)應注意其權威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。
2.正式工作——描述性調研
問(wèn)卷法：將問(wèn)卷分為兩類(lèi)，一為大學(xué)期間去過(guò)旅游的，二為暫未去過(guò)的，分別調查，比較了解二者差異。另外從中獲得大學(xué)生旅游消費能力及旅游消費心理。
在完成市場(chǎng)調查問(wèn)卷的設計與制作等相關(guān)工作后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調查了。把調查問(wèn)卷平均分發(fā)給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐后這段時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行調查（因為此時(shí)學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節約時(shí)間和成本）。
調查員在進(jìn)入各宿舍時(shí)說(shuō)明來(lái)意，簡(jiǎn)單介紹問(wèn)卷。調查過(guò)程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員可以在當時(shí)收回問(wèn)卷，也可以稍后收回（這有力于被調查者充分考慮，得出更真實(shí)有效的結果）。
四、調研對象及抽樣方法：
1.調研對象：全體在校學(xué)生。
2.抽樣方法：分層隨機抽樣
根據大學(xué)生各宿舍樓的不同層號進(jìn)行分層，再從每一層內隨機抽取一定數量的，合起來(lái)組成樣本。
五、分析及預測技巧
對調查數據分組統計后采用定性分析與定量分析相結合地方法，具體為：
1、數據的集中趨勢分析:
(1)算術(shù)平均數
(2)調和平均數
(3)幾何平均數
(4)中位數
(5)眾數
2、數據的'離散程度分析
(1)極差
(2)平均差
(3)標準差
(4)離散系數
3、數據統計圖（表）
4、交叉列表技術(shù)
5、相關(guān)分析
6、結合已有知識及深入思考進(jìn)行判斷最終得出結論。
六、時(shí)間和費用
調研時(shí)間：
調查大致來(lái)說(shuō)可分為準備、實(shí)施、研究、總結四個(gè)階段。
1、準備階段：界定調研問(wèn)題、設計調研方案、設計調研問(wèn)卷。
2、實(shí)施階段：根據調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動(dòng)有關(guān)的信息。
3、研究階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析。
4、總結階段：將調研結果以書(shū)面的形式——調研報告表述出來(lái)，并進(jìn)行評估。 按調研的實(shí)施程序，可分七個(gè)小項來(lái)對時(shí)間進(jìn)行具體安排：
調研方案、問(wèn)卷的設計（包括內容及外形 ………… 1天
實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)階段 ………… 1天
數據統計分析階段 ………… 3天
調研報告撰寫(xiě)階段 ………… 1天
調研經(jīng)費預算：
問(wèn)卷制作費：10元（100份左右）
七、用途
了解大學(xué)生旅游消費的消費能力、大學(xué)生旅游消費內容的喜好、大學(xué)生旅游消費心理、大學(xué)生旅游消費顧慮，尋找發(fā)展大學(xué)生旅游的發(fā)展途徑。
大學(xué)生調研方案 19
一、調查目的：
打暑假工和做兼職已經(jīng)成為當代大學(xué)生的首選。根據個(gè)人的具體情況而定，除了賺點(diǎn)小錢(qián)，減輕家庭負擔；而且學(xué)會(huì )接觸各類(lèi)社會(huì )人士，豐富社會(huì )經(jīng)驗；不浪費空余時(shí)間，理論結合實(shí)際，也是為今后工作打基礎。
二、調查對象：
大學(xué)生與參與社會(huì )實(shí)踐的普遍情況和發(fā)展情況，不只是學(xué)校重視的發(fā)展趨勢，也是許多人關(guān)注大學(xué)生發(fā)展的趨勢。
三、調查內容：
這調查通過(guò)對（在校與不在校）大學(xué)生是否有過(guò)打暑期工、兼職或實(shí)習，最想參與哪種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否用自己所學(xué)的知識來(lái)實(shí)現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么，有什么相關(guān)的建議或改進(jìn)的措施等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
四、調查結果：
“我們是年輕人，我們不可能與世隔絕，也不愿成為死讀書(shū)的書(shū)呆子”，這是眾多大學(xué)兼職生的共同心聲。因此許多大學(xué)生都認為兼職實(shí)習等是大學(xué)生的“輔助品”，通過(guò)兼職、實(shí)習等能感受到學(xué)校沒(méi)有過(guò)的壓力和感受，也可以學(xué)到在學(xué)校學(xué)不到的許多寶貴的東西。不論是什么職業(yè)沒(méi)有層次，都能在其中學(xué)到許多東西，有它的利與弊，有可以汲取的地方與不可汲取的地方，要看本人是這樣看待的了。有的大學(xué)生認為只要是有報酬，就算是與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不相符，只要可以令他們接受的工作，可以勝任，他們都會(huì )去做。
中國社會(huì )調查事務(wù)所的調查結果顯示，現代大學(xué)生打工的主要目的是：有35%的大學(xué)生是為了增加收入；有36%的大學(xué)生是想自食其力；有29%的大學(xué)生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無(wú)所謂……隨著(zhù)社會(huì )的變革和思想觀(guān)念的轉變，大學(xué)生打工的形式開(kāi)始變得非常豐富起來(lái)22%的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò )公司；4%的大學(xué)生選擇暑期教師；19%的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調研員；13%的大學(xué)生選擇營(yíng)銷(xiāo)策劃員；16%的大學(xué)生選擇做志愿者；9%的大學(xué)生選擇做促銷(xiāo)；5%的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工；12%的大學(xué)生選擇其它。社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習的大學(xué)生也為數不少，這樣既可鍛煉自己，提高專(zhuān)業(yè)水平，又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì )，為日后工作積累社會(huì )經(jīng)驗。暑假兼職打工賺錢(qián)是許多學(xué)生的選擇�！傲髯约旱暮�，吃自己的飯；自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢(qián)�！边@是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統的家教、推銷(xiāo)翻譯到現在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調研員、快餐店鐘點(diǎn)工、導游，甚至是一些大膽另類(lèi)的選擇，如替網(wǎng)絡(luò )公司試玩游戲等都成為現在大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。有的大學(xué)生在暑假里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學(xué)校附近建立起了自己的攤點(diǎn)，為自己打工。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著(zhù)缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學(xué)生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷(xiāo)組織而走上違法犯罪的道路。不少專(zhuān)家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹防陷阱，社會(huì )也應該關(guān)注和加強對大學(xué)生打工的規范和管理。
也有55%的同學(xué)認為如果要參加社會(huì )實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習，其次是打工或做兼職占38%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習，表示從未做過(guò)的僅占10%;越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)（22%）、校園銷(xiāo)售（14%）、當餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相去甚遠，76%學(xué)生認為所實(shí)習或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力；12%的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實(shí)習或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì )，積累工作經(jīng)驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的�，F在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗對將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的'，這應該和他們寬松的學(xué)習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì )選擇在假期實(shí)習或打工，30%會(huì )選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì )選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習的基礎上贊成合理兼職或打工實(shí)習，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應該提供實(shí)習機會(huì )，22%覺(jué)得學(xué)校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規劃的各占12%。
五、調查結果分析：
90后的大學(xué)生與80前的大學(xué)生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟條件，還是自身的價(jià)值觀(guān)，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會(huì )的要求較高，對自己的要求較低。因此，沒(méi)有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或實(shí)習，大家都認為只要不影響學(xué)習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應當刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。不能否認有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì )適應力更強，但對于學(xué)生，社會(huì )適應力只是一方面的衡量指標，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結構的搭建，即知識結構、專(zhuān)業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，結果是得不償失的。
如果不能確保自己的學(xué)習不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學(xué)生表示他們曾在兼職期間，由于學(xué)習時(shí)間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話(huà)說(shuō)就是得不償失、而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來(lái)欺騙涉世未深的大學(xué)生，這樣一來(lái)，大學(xué)生的財產(chǎn)人身安全便得不到保障了�，F代社會(huì )急需綜合型的人才，它需要你具備專(zhuān)業(yè)知識之外，更需要你有良好的實(shí)踐動(dòng)手的能力。畢竟，給我們一本書(shū)我們可以記很多知識，可過(guò)不了多久我們便會(huì )忘記；然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經(jīng)驗。畢竟大學(xué)生畢業(yè)之后，只能做一些與專(zhuān)業(yè)知識相關(guān)的職業(yè)了，而現在選擇兼職打工可為大學(xué)生提供一個(gè)展示自己的平臺，更能豐富大學(xué)生的人生經(jīng)歷！他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己！
六、結果和建議：
通過(guò)調查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作，家長(cháng)們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會(huì )閱歷，不知如何應對，有些同學(xué)還被欺騙過(guò)。但也有一部分同學(xué)善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，同學(xué)們一致認為學(xué)校應該成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構，鼓勵指導同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準備。
大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿(mǎn)意的兼職工作，無(wú)疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會(huì )使大學(xué)生獲得一種心理滿(mǎn)足感和實(shí)現自己價(jià)值的成功體驗；另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì )的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應該加強對學(xué)生兼職的管理和指導，通過(guò)勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習的關(guān)系，在不影響學(xué)習的前提下做好兼職工作。
作為一名大學(xué)生，如果能引導大學(xué)生將強烈的使命感轉化為學(xué)習、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨熑�，將�?huì )使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì )責任意識，應該說(shuō)不僅有助于他們較快適應、融入社會(huì )，同時(shí)也是實(shí)現自己價(jià)值的必由之路；志愿者服務(wù)，將專(zhuān)業(yè)知識與社會(huì )需求緊密結合起來(lái)，利用專(zhuān)長(cháng)服務(wù)社會(huì )，回報社會(huì )。參加各種公益活動(dòng)，培養自身的社會(huì )責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會(huì )實(shí)踐形式，以小見(jiàn)大，以細微之處見(jiàn)長(cháng)，是進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的一種長(cháng)效機制。不僅使自己很快容入社會(huì )，也為自己明天步入社會(huì )做好準備！
大學(xué)生調研方案 20
一、調查主題
我校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )消費調查及前景預測
二、調查背景
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的日益更新，人們消費模式逐漸選擇了不出戶(hù)門(mén)的網(wǎng)上消費，網(wǎng)絡(luò )購物作為一種新的購物模式正得到前所未有的飛速發(fā)展。從20xx年的13億至20xx年的2670億，僅僅八年就膨脹了205倍，20xx年中國網(wǎng)絡(luò )購物全年市場(chǎng)交易金額達到7431億，三年時(shí)間增長(cháng)將近三倍。
三、調查目的
通過(guò)大學(xué)生網(wǎng)購情況調查，了解大學(xué)生對網(wǎng)上消費的態(tài)度，及網(wǎng)上消費對大學(xué)生生活的影響。幫助大學(xué)生建立正確的'消費觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，避免大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò )消費，使網(wǎng)絡(luò )消費與日常生活平衡有序的進(jìn)行。通過(guò)網(wǎng)購調查，網(wǎng)絡(luò )消費在大學(xué)校園的市場(chǎng)空間和發(fā)展前景。
四、調查內容
河北經(jīng)貿大學(xué)在校大學(xué)生的網(wǎng)購商品種類(lèi)、頻率、消費額度、信任度等。
五、調查對象
調查對象：河北經(jīng)貿大學(xué)在校大學(xué)生
六、調查方式和方法
a)調查方式：抽樣調查
b)調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查
七、調查步驟以及時(shí)間安排
a)第一階段：（4月23日——4月25日）確定人員分工及調查項目、設計調查問(wèn)卷
b)第二階段：（4月26日——5月1日）發(fā)放調查問(wèn)卷進(jìn)行市場(chǎng)調查，回收問(wèn)卷
c)第三階段：（5月1日——5月6日）統計調查資料、分析調查結果、撰寫(xiě)調查報告
八、調查工作經(jīng)費預算
a)市場(chǎng)調查策劃書(shū)打�。�1份）——2元
b)市場(chǎng)調查問(wèn)卷制作（100份）——20元c)市場(chǎng)調查報告打�。�1份）——2元
大學(xué)生調研方案 21
調查背景：
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的高速發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì )特殊的消費群體正受到 越來(lái)越多的關(guān)注，我們的消費觀(guān)念對我們產(chǎn)生了極大的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費情況，把握大學(xué)生消費的心理特征和行為導向，成為我們大學(xué)生共同的話(huà)題。在大學(xué)生的消費觀(guān)念超前或沒(méi)有機會(huì )的前提下，培養和提高大學(xué)生的經(jīng)濟頭腦，幫助大學(xué)生做好理財規劃，是一個(gè)有利于幫助大學(xué)生健康成長(cháng)的重要課題。
一、調查目的及意義
1、了解大學(xué)生的基本消費情況，提高大學(xué)生的消費意識，提倡勤儉節約的品德；
2、掌握數據調查方案制定的方法步驟和數據調查收集的方法；
3、通過(guò)問(wèn)卷設計，練習解決問(wèn)卷設計過(guò)程中的細節問(wèn)題，提高問(wèn)卷質(zhì)量。
二、調查范圍
吉首大學(xué)張家界學(xué)院學(xué)生
三、調查內容
1、大學(xué)生的.基本生活消費
2、大學(xué)生的學(xué)習消費
3、大學(xué)生的娛樂(lè )消費
4、大學(xué)生的人情消費
5、大學(xué)生的電子產(chǎn)品消費
四、調查方法
本次調查采取的是問(wèn)卷調查，通過(guò)調查成員的問(wèn)卷的發(fā)放，對20位同學(xué)進(jìn)行調查。
五、調查程序
1、初步調查：初步了解大學(xué)生消費情況；
2、計劃階段：制定調查策劃書(shū)，并審定、確認及修改；
3、問(wèn)卷階段：設計調查問(wèn)卷，初步測試。然后整理確認，并印制21份；
4、實(shí)施階段：向調查對象發(fā)放調查問(wèn)卷并及時(shí)收回，確保問(wèn)卷的回收率；
5、研究分析：通過(guò)數據輸入處理、研究、分析數據；
6、報告階段：撰寫(xiě)調查報告。
六、日程安排
調查時(shí)間：10月28日至11月18日 具體安排：
10月28日 制作問(wèn)卷
11月17日 發(fā)放問(wèn)卷做調查 11月17日 統計問(wèn)卷
11月18日 整理資料并分析總結 11月18日 寫(xiě)調查報告和調查心得
七、經(jīng)費預算
打印費：6元
八、注意事項
1、調查過(guò)程中，保持良好的形象
2、確保材料的真實(shí)性和保密性
3、成員之間要團結互助，辦事積極主動(dòng)
大學(xué)生調研方案 22
一、背景
近年來(lái)，食品安全問(wèn)題成為困擾消費者的一項重大問(wèn)題，也一直是人們普遍談?wù)摰脑?huà)題，同樣也是政府部門(mén)及相關(guān)企事業(yè)單位的心病。中國食品行業(yè)頻頻發(fā)生種種震懾國人的事件：從2004年阜陽(yáng)奶粉導致大頭娃娃出現，到2006年“紅心鴨蛋”事件，再到2008年毒奶粉事件，食品安全危機一次次挑戰著(zhù)全體人民的心理承受能力。剛剛硝煙滾滾的毒奶粉事件引爆了食品界的“大地震”，也給所有消費者的食品安全意識敲響了警鐘，而不久將成為社會(huì )主體的新新群體——80后的大學(xué)，他們的食品安全意識水平又直接關(guān)聯(lián)著(zhù)中國未來(lái)的食品安全趨向，作為90后的一員，我們有責任也有義務(wù)認識和了解自己的食品安全意識，并使之不斷得到提升。隨著(zhù)國家經(jīng)濟日益發(fā)展壯大和國內外食品貿易的不斷擴大，危及人類(lèi)健康、生命安全的重大食品安全事件屢屢發(fā)生、令人防不勝防，新技術(shù)影響食品品質(zhì)，環(huán)境惡化導致農牧漁產(chǎn)品受到污染，不良商販利欲熏心下的不擇手段……食品安全前所未有的受到人們的關(guān)注。
二、概要
主題詞：食品安全意識食品安全問(wèn)題食品消費飲食場(chǎng)所大學(xué)生
在契合時(shí)代脈搏的大前提下，反省中國食品行業(yè)的種種危機狀況，正面思考面對危機應采取的實(shí)際行動(dòng)。我們的團隊主要以中山大學(xué)南方學(xué)院在校學(xué)生為調查對象，對他們的食品安全意識展開(kāi)一次調查，為提高我校食品安全水平和大學(xué)生的食品安全意識獻計獻策，同時(shí)更加準確地定位當前大學(xué)生食品安全識的水平，為促進(jìn)行動(dòng)的開(kāi)展提供可靠的參考依據。
三、調查標題
關(guān)于大學(xué)生食品安全意識的調查
四、調查問(wèn)題
運用“KAP”調查分析模式，研究不同院系，不同專(zhuān)業(yè)，不同性別的學(xué)生個(gè)體的食品安全意識，并進(jìn)行內外交叉分析，全面而細致地了解大學(xué)生的`安全意識狀況，并在如何提高其食品安全意識上得出科學(xué)而合理的建議。
五、調查目標群
中山大學(xué)南方學(xué)院在校大學(xué)生
六、調查問(wèn)題的方法
問(wèn)卷法訪(fǎng)談法觀(guān)察法文獻法
本次調查以問(wèn)卷法為主，訪(fǎng)談法為輔。另外為了保證結果的客觀(guān)性與準確性，我們還采用了觀(guān)察法與文獻法。觀(guān)察法主要是我們結合身邊的實(shí)際情況，所見(jiàn)所聞。除此之外，我們還用到了文獻法，在瀏覽一些資料，文獻，尤其是網(wǎng)絡(luò )資源、報刊等二手資料，我們甚至直接查找了一些與食品安全有關(guān)的話(huà)題調查活動(dòng)及論文作為參考。我們小組集體撰寫(xiě)修改調查問(wèn)卷。訪(fǎng)談法分派小組成員依照隨機抽樣號入宿舍進(jìn)行面對面的訪(fǎng)談。
七、調查活動(dòng)流程設計
本次調查活動(dòng)及流程的設計，由小組會(huì )議決定，并以日程的方式步步展開(kāi)，各個(gè)擊破，調查活動(dòng)大
致分以下幾個(gè)板塊：
第一步：小組會(huì )議上集體商議確定調查主題
第二步：編寫(xiě)與修改問(wèn)卷樣稿
第三步：訪(fǎng)談?wù)归_(kāi)，資料收集整理
第四步：?jiǎn)?wèn)卷的發(fā)放與回收
第五步：?jiǎn)?wèn)卷統計、分析、整理
第六步：所有資料匯總，整理
第七步：編寫(xiě)、修訂調查報告
最后：工作總結，個(gè)人心得
八、現場(chǎng)工作和資料收集與分析
1、訪(fǎng)談活動(dòng)由小組成員分頭行動(dòng)
2、問(wèn)卷樣稿由嚴楚靈，陳麗云負責
3、問(wèn)卷發(fā)放由源惠紅，黎振宇，嚴詩(shī)欣負責
4、對問(wèn)卷的整理、統計由陳敏瑜，陳秋歡，蔡俊輝負責
5、其他相關(guān)資料的收集，小組成員一起行動(dòng)
6、資料的收集主要在網(wǎng)絡(luò )、書(shū)刊、報紙、圖書(shū)館等處獲得
九、調查報告
所有前中期工作結束后，由小組會(huì )議決定出報告的主題、大綱、框架及編寫(xiě)思路，尤其是對調查報告的主體部分，小組集體商議如何撰寫(xiě)，最后小組會(huì )議，大家集體修訂。
十、時(shí)間表
11周到12周，小組成員每人收集整理自己的調查主題
12周，小組集體決定，敲定出調查主題
13周，小組修訂問(wèn)卷樣稿
13周到14周，問(wèn)卷發(fā)放、回收
15周，問(wèn)卷分析，統計數據
16周，小組修訂報告，策劃書(shū)
17周工作總結，展示成果
大學(xué)生調研方案 23
選擇背景：
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì )特殊的消費群體，我們的消費觀(guān)念對我們產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費情況，把握大學(xué)生消費的心理特征和行為導向，成為我們大學(xué)生共同關(guān)注的話(huà)題。在大學(xué)生的消費觀(guān)念超前或沒(méi)有機會(huì )的前提下，培養和提高大學(xué)生的“財商”。幫助大學(xué)生做好理財規劃，是一個(gè)有利于幫助大學(xué)生健康成長(cháng)的重要課題。
一、活動(dòng)的目的和意義：
1、 了解大學(xué)生的基本消費情況，提高大學(xué)生的消費意識，提倡勤儉節約的品德；
2、 掌握數據調查方案制定的方法步驟和數據調查收集的方法；
3、 通過(guò)問(wèn)卷設計，練習解決問(wèn)卷設計過(guò)程中的細節問(wèn)題，提高問(wèn)卷的質(zhì)量。
二、活動(dòng)內容：
1、 在校大學(xué)生的基本生活消費
2、 在校大學(xué)生的學(xué)習消費
3、 在校大學(xué)生的'娛樂(lè )消費
4、 在校大學(xué)生的人情消費
5、 在校大學(xué)生的`電子產(chǎn)品消費
三、可行性論證：
1、 活動(dòng)時(shí)間：11月12日至12月18日
具體安排：
11月12日------11月20日 制作問(wèn)卷
11月23日------11月24日 發(fā)放問(wèn)卷做調查
11月25日------11月27日 統計問(wèn)卷
11月28日------12月 2日 整理資料并且分析總結
12月 3日------12月18日 寫(xiě)活動(dòng)報告和活動(dòng)心得
2、 調查對象：在校大學(xué)生
3、 調查方法：文獻法、問(wèn)卷法
4、 調查程序：a查文獻 b選題 c制作問(wèn)卷 d調查 e分析 f總結
5、 人員安排：
a、制作問(wèn)卷：
b、發(fā)放回收問(wèn)卷：
c、統計：
d、總結與匯編材料：全體社調成員
6、 紀律要求
在調查過(guò)程中，要保持好一個(gè)大學(xué)生的形象，不說(shuō)粗話(huà)，臟話(huà)，對人要友刪；調查問(wèn)卷中搜集的所有材料禁止泄露給無(wú)關(guān)人員；社調成員要團結互助，積極高效的完成各項任務(wù)。
四、策劃方案：
1、 選題階段：社調成員各寫(xiě)幾個(gè)話(huà)題由全體成員共同商量決
2、 資料匯集：小組成員共同統計分析資料
3、 設計階段：大家共同討論后由組委編寫(xiě)
4、 調查階段：成員按照安排展開(kāi)調查
5、 統計階段：組委統計后和大家共同討論寫(xiě)好總結
五、注意事項：
1、 調查過(guò)程中保持良好的形象
2、 各小組確保材料的真實(shí)性和保密性
3、 成員之間要團結互助，辦事要積極主動(dòng)
六、經(jīng)費預算：
1、 打印費：90元
2、 資料費：30元
3、 車(chē)費：30元
大學(xué)生調研方案 24
一、調查背景
隨著(zhù)經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟——學(xué)生經(jīng)濟逐漸發(fā)展起來(lái)�，F在學(xué)生特別是大學(xué)生成為推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務(wù)，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學(xué)生沒(méi)有自己獨立的經(jīng)濟來(lái)源，卻進(jìn)行著(zhù)一些不相稱(chēng)的行為。他們的價(jià)值觀(guān)發(fā)生了很大的轉變，享樂(lè )主義，拜金主義，奢侈浪費等現象頻頻出現在大學(xué)生的生活中。
二、調查目的和任務(wù)
為了初步了解我校大學(xué)生的消費狀況、結構及消費觀(guān)念，我們特作此調查問(wèn)卷，旨在杜絕當代大學(xué)生不健康的消費習慣和觀(guān)念，學(xué)會(huì )如何正確理財消費，做一個(gè)理性的消費者，安排好自己的'學(xué)習與生活各個(gè)方面的需要。
這項調查不僅有利于掌握我校學(xué)生的消費概況，對于引導大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)具有重要的指導意義。在大的層面上，能夠為構建社會(huì )主義節約型社會(huì )提供強有力的支持。
三、調查對象和調查單位
因為大學(xué)生的消費不同于中學(xué)階段，也不同于家庭消費，每個(gè)大學(xué)生都在，具有普遍性，全體在校學(xué)生都是調查對象，但因為家庭經(jīng)濟背景的差異，全校學(xué)生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買(mǎi)習慣與結構的差異性。此次調查決定采用隨機抽樣法：隨機抽取紅河學(xué)院的大學(xué)生：52名
四、調查項目
此次調查內容主要有我校學(xué)生消費經(jīng)濟來(lái)源、日常消費狀況、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的、平均每月的伙食費占生活費的比例、消費理財觀(guān)念等。調查項目采用問(wèn)卷形式，52份
五、調查方式及調查內容、工具：
1、調查工具：?jiǎn)?wèn)卷準備，問(wèn)卷發(fā)出52份，收回52份
2、調查內容：大學(xué)生的消費觀(guān)念
采用抽樣調查的方法，以全校大學(xué)生為總體，在一、二、三、四年級中隨機抽樣，用樣本調查結果推斷總體。
六、調查方法及具體實(shí)施
1、以問(wèn)卷調查為主，具體實(shí)施方法如下：
在完成市場(chǎng)調查問(wèn)卷的設計與制作后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調查了。把調查問(wèn)卷發(fā)給學(xué)生，統一選擇上課這段時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行調查。
2、通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)或資料查詢(xún)調查統計資料：
查找資料時(shí)應注意其權威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。
七、調查時(shí)間
本次調查從20xx年4月12日開(kāi)始，歷時(shí)兩周，分三階段進(jìn)行：
第一、準備階段。4月13日-4月15日，設計調查方案，問(wèn)卷設計及打印等。
第二、調查、數據處理階段。4月16日-4月18日，主要任務(wù)是布置調查問(wèn)卷，抽選調查學(xué)生，調查問(wèn)卷收回，數據處理，數據質(zhì)量評估，得出調查結果。
第三、資料整理和總結階段。4月20日-4月21日，主要是整理調查資料，進(jìn)行分析研究，編印調查資料，全面總結調查工作，完成調查報告。
八、調查人員
本人
大學(xué)生調研方案 25
一、背景
第一，學(xué)生人數多，用餐時(shí)間比較一致，學(xué)校食堂同時(shí)容納就餐人數有限，造成就餐擁擠，排隊等候時(shí)間較長(cháng)等一系列問(wèn)題。
第二，食堂開(kāi)放時(shí)間有限，不能滿(mǎn)足廣大學(xué)生由于特殊原因造成的推遲就餐的要求。
第三，校外飯店紛紛推出外賣(mài)服務(wù)，越來(lái)越受到廣大學(xué)生的青睞。
二、調查目的
通過(guò)本次調查，了解以下主要內容，達到以下目的：
�。ㄒ唬┝私馔赓u(mài)在大學(xué)生心中的需求程度，消費觀(guān)點(diǎn)及習慣。
�。ǘ┌盐招Ｍ怙埖晖赓u(mài)服務(wù)的常規宣傳方式與促銷(xiāo)方式。
�。ㄈ┓治龃髮W(xué)生消費者對外賣(mài)的消費行為與消費特點(diǎn)。
�。ㄋ模┙y計資料，預測外賣(mài)市場(chǎng)容量及潛力。
三、調查內容
�。ㄒ唬┩赓u(mài)市場(chǎng)環(huán)境調查。
1、外賣(mài)市場(chǎng)的容量及發(fā)展潛力。
2、學(xué)院不同年級對外賣(mài)的消費狀況。
3、學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境對該行業(yè)發(fā)展的影響。
�。ǘ┫M者調查。
1、消費者的消費心理（偏愛(ài)、經(jīng)濟、便利等）。
2、對外賣(mài)產(chǎn)品的了解程度（品種、口味、價(jià)格等）。
3、消費者的忠誠度。
4、消費者消費能力、消費層次及消費比例的統計。
5、消費者理想的外賣(mài)服務(wù)描述。
�。ㄈ┥碳艺{查。
1、主要客戶(hù)群。
2、廣告策略。
3、商家對現有外賣(mài)服務(wù)的描述。
四、調研對象及抽樣方法
調研對象：xx學(xué)院全體學(xué)生，提供外賣(mài)服務(wù)的校外飯店。
抽樣方法：為確保樣品的代表性、合理性及樣本的精確程度，同時(shí)考慮到時(shí)間、人力、物力及消費者的.經(jīng)濟狀況等因素，調查是采用重點(diǎn)調查以及分層隨機抽樣的方法。
五、調查員的要求及組成人員
�。ㄒ唬┤藛T要求。
1、儀表端正、大方。
2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
3、具有認真負責、積極的工作精神。
4、訪(fǎng)員要把握談話(huà)氣氛的能力。
�。ǘ┤藛T
xx。
六、市場(chǎng)調查方法
消費者以問(wèn)卷調查為主，訪(fǎng)談為輔；對商家以訪(fǎng)談為主，具體實(shí)施方法如下：
完成市場(chǎng)調查問(wèn)卷的設計與制作以及調查人員的安排等相關(guān)工作后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調查了。把調查問(wèn)卷平均分發(fā)到各調查人員手中，選在就餐時(shí)間后，學(xué)生比較空閑的時(shí)候。由于學(xué)生在宿舍中時(shí)比較集中，節約時(shí)間，便于調查，對于要重點(diǎn)調查的對象所在的宿舍進(jìn)行走訪(fǎng)調查。進(jìn)入宿舍時(shí)要說(shuō)明來(lái)意，以確保被調查者積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過(guò)程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員可以在當時(shí)收回問(wèn)卷，也可以第二天收回（這有力于被調查者充分考慮，得出更真實(shí)有效的結果）。
在完成市場(chǎng)調查訪(fǎng)談提綱以及訪(fǎng)談人員的安排等相關(guān)工作后，就可以開(kāi)展具體的訪(fǎng)談了。在非就餐時(shí)間，對飯店管理者及服務(wù)人員進(jìn)行訪(fǎng)談。
七、調查規模
預計發(fā)放200份調查問(wèn)卷，訪(fǎng)談20個(gè)學(xué)生、6個(gè)商家。
八、工作內容、時(shí)間及人員安排
�。ㄒ唬┱{查策劃討論及其撰寫(xiě)：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日，集體討論，xx負責撰寫(xiě)。
�。ǘ┰O計問(wèn)卷及訪(fǎng)談提綱：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日，xx負責，其他人員輔助。
�。ㄈ┌l(fā)放問(wèn)卷：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日，全體參與，xx負責。
�。ㄋ模┰L(fǎng)談：20xx年xx月xx日，全體參與，xx負責。
�。ㄎ澹┙y計問(wèn)卷、總結訪(fǎng)談：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日，全體參與，xx負責。
�。┳珜�(xiě)調查報告：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日，集體討論，xx負責撰寫(xiě)。
九、經(jīng)費預算
打印費：策劃書(shū)xx元。
問(wèn)卷xx元。
訪(fǎng)談提綱xx元。
調查報告xx元。
合計：xx元。
大學(xué)生調研方案 26
一、調查目的
隨著(zhù)我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展與完善，經(jīng)濟社會(huì )正朝著(zhù)縱深處發(fā)展。而我們大學(xué)生作為社會(huì )特殊的消費群體，我們的消費觀(guān)念的塑造和培養會(huì )更為突出而直接地影響我們世界觀(guān)的形成與發(fā)展，進(jìn)而對我們自身的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導向，成為當前我們當代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。關(guān)注大學(xué)生消費狀況，在大學(xué)生的消費理念超前或沒(méi)有計劃的前提下，培養和提高大學(xué)生正確的理財觀(guān)念。幫助大學(xué)生做好理財規劃，有利于大學(xué)生的健康成長(cháng)。
二、調查對象
蘭州各大高校在校學(xué)生，以安寧區的蘭州交通大學(xué)、西北師范大學(xué)、甘肅政法學(xué)院的大一至大三在校學(xué)生為樣本。
三、調查內容
1、大學(xué)生消費來(lái)源
2、影響大學(xué)生消費情況的因素
3、在校大學(xué)生的基本生活費：
基本生活費是我們大學(xué)生日常生活的基本經(jīng)濟支出，大致上包括餐飲支出和日常生活用品支出等。此項費用是在校大學(xué)生必不可少的支出，用以維持和保證我們可以正常生活。了解大一至大三學(xué)生近三年的基本生活費在每月總的費用支出中所占的比例，進(jìn)而了解在校大學(xué)生可能存在的生活消費的心理特征以及探討其消費結構是否合理。
4、在校大學(xué)生的上網(wǎng)、交通等休閑娛樂(lè )費
休閑娛樂(lè )費是指大學(xué)生在日常生活中用于休閑、娛樂(lè )等方面的費用支出，包括上網(wǎng)、去KTV及其他娛樂(lè )場(chǎng)所、旅游等費用的支出。此項費用主要用于在校大學(xué)生豐富業(yè)余生活，屬于額外支出。了解大一新生及大二學(xué)生近兩年的休閑娛樂(lè )費在每月總的費用支出中所占的比例，用以了解在校大一至大三學(xué)生近三年可能存在的消費行為導向與消費觀(guān)念。
5、在校大學(xué)生的學(xué)習費
學(xué)習費是指大學(xué)生在日常生活中用于學(xué)習方面的費用支出，比如購買(mǎi)書(shū)籍、音像物品等費用的支出。此項費用的支出主要用于在校大學(xué)生課余之外知識的補充，同時(shí)豐富大學(xué)生的精神生活，是大學(xué)生日常生活中十分重要的支出。了解此項費用的支出可以了解大一至大三學(xué)生的消費理念，進(jìn)而反映在校大學(xué)生的世界觀(guān)的發(fā)展狀況。
6、在校學(xué)生的人情交際費
人情交際費意旨在校大學(xué)生在其日常生活中用于人與人之間的交往所需要支出的費用，大致包括班級聚餐、購買(mǎi)生日禮物、同學(xué)聚會(huì )等方面的支出。此項費用的支出主要是在校大學(xué)生課余生活中的額外支出，用于大學(xué)生活中的人際交往，不可避免，在在校大學(xué)生的生活開(kāi)支中占了一定的比重。了解人情交際費用支出用于了解大一至大三學(xué)生近三年用于人情交際方面的費用預算及支出，反映大學(xué)生的消費行為以及消費觀(guān)念。
7、在校大學(xué)生的購物費用
購物費用是指在校大學(xué)生在其日常生活中用于購買(mǎi)非生活必需品的支出，主要包括購買(mǎi)衣物、零食、飾品等方面的支出。此項費用的支出普遍存在于大部分在校大學(xué)生的生活中，但也屬于額外支出。了解大一至大三學(xué)生近三年用于購物方面的費用可以幫助分析在校大學(xué)生的消費行為導向更甚是他們的世界觀(guān)的`構成是否健康合理。
8、在校大學(xué)生的電子產(chǎn)品費
電子產(chǎn)品費是指在校大學(xué)生為所購買(mǎi)的電子產(chǎn)品所支出的費用，其中電子產(chǎn)品包括手機、電腦、音樂(lè )播放器等。此項費用的支出主要用于在校大學(xué)生的業(yè)余生活或者用于輔助學(xué)習。
9、在校大學(xué)生的通訊費
通訊費是指在校大學(xué)生在日常生活期間用于互相交流的費用，主要指手機話(huà)費。此項費用的支出是現代大學(xué)生必不可少的一項支出，用于同學(xué)、家人間的溝通交流，同時(shí)方便學(xué)習與工作。
10、其他方面的費用支出
四、調查時(shí)間和調查方法
�。ㄒ唬┱{查時(shí)間安排
具體計劃安排：
1、工作籌備階段：設定調查主題，設計問(wèn)題（20xx年4月22日——5月5日）；
2、工作指標設計：?jiǎn)?wèn)卷發(fā)放回收（20xx年5月10日——5月25日）；
3、結果處理階段：資料整理，撰寫(xiě)報告（20xx年6月1日——6月25日）。
�。ǘ┱{查地點(diǎn)：蘭州交通大學(xué)、西北師范大學(xué)、甘肅政法學(xué)院
�。ㄈ┱{查方法
采�。撼闃诱{查（分層抽樣）、問(wèn)卷調查、訪(fǎng)問(wèn)法。
抽樣以在校學(xué)生為總體，在一、二、三年級中按1：2：3比例分層抽樣，用樣本調查結果推斷總體。具體抽樣情況見(jiàn)下表：
性別、大一、大二、大三
男、10、20、30
女、10、20、30
選取以上調查方式的好處：
1、分層抽樣：利于了解不同年級學(xué)生的消費情況。
2、問(wèn)卷調查：針對調查內容制成調查問(wèn)卷，易于數據統計，說(shuō)明性強。
3、訪(fǎng)談法：可以自由的選取樣本，回收率高。
�。ㄋ模┱{查單位：20xx級廣告班第三調查小組
五、調查組織實(shí)施計劃
�。ㄒ唬┱{查成員分工：小組6人（專(zhuān)長(cháng)分工，制定細節安排）
組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┚唧w安排步驟如下：
1、制作問(wèn)卷：
2、發(fā)放回收問(wèn)卷，并適時(shí)實(shí)施訪(fǎng)問(wèn)法:2人一組，自由組合。
3、統計：
4、總結資料和撰寫(xiě)調查報告：全體社調成員。
備注：
�。�1）調查過(guò)程中要保持良好的形象，對人要友善，禮貌；
�。�2）社調成員要團結互助，積極高效的完成各項任務(wù)；
�。�3）調查問(wèn)卷中搜集的所有材料禁止泄露給無(wú)關(guān)人員。
�。ǘ┱{查前準備：
1、制作問(wèn)卷，審核問(wèn)卷，印制問(wèn)卷等其他備用物品。
2、確認訪(fǎng)談時(shí)間、發(fā)放調查問(wèn)卷的時(shí)間。
3、確認回收問(wèn)卷的時(shí)間，并安排負責人認真回收。
4、對問(wèn)卷調查結果進(jìn)行分析。
�。ㄈ┱{查經(jīng)費預算：
1、調查問(wèn)卷的印制及相關(guān)備用物品的費用：70元
2、調查期間所需的通訊費用：20元
3、調查前期及期間所需的搜集資料費用：10元
4、其他的意外備用經(jīng)費預算：20元
備注：總計約150元人民幣
�。ㄋ模⿲�(shí)施中的注意事項
1、時(shí)間安排
2、天氣提示
3、交通提示
4、就餐提示
六、數據處理階段
由小組成員分類(lèi)統計，SPSS處理，回歸分析，聚類(lèi)分析，定量分析，最后統一匯總。
大學(xué)生調研方案 27
一、調查背景
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，競爭的激烈，就業(yè)形式日趨嚴峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應社會(huì )，很多在校大學(xué)生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會(huì )，獲取了一些工作經(jīng)驗，提高了自己的綜合實(shí)力。大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現象，其存在很久，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現象。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎，日益成為我們大學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題。因此，我們試圖了解高校大學(xué)生的兼職狀況，以期掌握大學(xué)生兼職的一些特征。
二、調查目的
1、了解兼職對大學(xué)生今后的生活帶來(lái)的影響。
2、了解大學(xué)生的兼職狀況 。
3、了解大學(xué)生對于兼職的看法及要求。
4、了解大學(xué)生兼職工作的類(lèi)型。
三、調查對象
常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大一、大二、大三學(xué)生
四、調查內容
1、分析大學(xué)生兼職的原因以及現今大學(xué)生是通過(guò)何種渠道獲得兼職。
2、了解大學(xué)生兼職工作的類(lèi)型及兼職對大學(xué)在以后生活發(fā)展中的影響。
3、了解大學(xué)生對于在兼職過(guò)程遇到一些問(wèn)題（例如拖欠工資，中介欺騙等）的態(tài)度及看法。
4、對于在兼職過(guò)程中是否接受培訓的看法。
五、調查方式及方法
調查方式。此次調查采用抽樣調查方式。以全院學(xué)生為總體，在一、二、三年級中按院系比例分層抽樣，用樣本調查結果推斷總體。
六、人員分配情況
組長(cháng)：
設計問(wèn)卷者：
問(wèn)卷分發(fā)及收集者：
起草報告者：
七、調查項目
1、在校大學(xué)生兼職的原因、及其目的`；
2、在校大學(xué)生兼職的工作種類(lèi)、薪酬；
3、在校大學(xué)生兼職的時(shí)間和兼職信息的來(lái)源；
4、是否認為學(xué)校應該建立專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構；
5、在校大學(xué)生對兼職的看法。
八、調查經(jīng)費預算
調查問(wèn)卷費用，一張1毛，復印50份，共計5元。
九、調查人員和時(shí)間安排
調查人員一組六人，負責在各年級學(xué)生課間休息時(shí)發(fā)放問(wèn)卷填寫(xiě)，且做好回收工作。然后將問(wèn)卷統一進(jìn)行分析，并對結果進(jìn)行討論得出我院學(xué)生兼職的具體情況。調查時(shí)間定于本學(xué)期第十七周。
大學(xué)生調研方案 28
一、抽樣調查目的
根據樣本的抽樣結果判斷總體的數量特征，了解大學(xué)生三年以來(lái)對于社會(huì )的逐步認識情況和個(gè)人思想動(dòng)態(tài)。
二、抽樣調查的特點(diǎn)和好處
簡(jiǎn)單、方便、可以節約開(kāi)支，十分科學(xué)，可以將誤差控制在一定范圍內誤差。
三、確定總體范圍和單位
抽樣調查總體范圍為武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院部分在校生，各系各班。
四、確定抽樣組織方式
我們采用簡(jiǎn)單隨機抽樣的市場(chǎng)調查方式進(jìn)行，從電院各系各年級各專(zhuān)業(yè)的學(xué)生中選取部分學(xué)生展開(kāi)調查。
五、確定抽樣方法
本次調查擬采用的是隨機抽樣的組織方式，確定在總體范圍內進(jìn)行非重復的隨機對300名學(xué)生進(jìn)行調查。
六、確定抽樣的實(shí)施步驟
為了保證人數的有效抽取，制定詳細的抽樣方法，細則如下：
1、人數的分配：本校學(xué)生較多，分配150份進(jìn)行抽樣，外校臨近學(xué)校抽取150名學(xué)生。
2、調查人員在調查過(guò)程中應該做到有理有據，并能夠隨機應變，如遇到拒絕者可以隨機更換被調查者。
校內問(wèn)卷分布：
經(jīng)管系電力系機電系建設系信息系動(dòng)力系
大一555555
大二151515151515
大三555555
校外問(wèn)卷分布：
學(xué)校湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院中南財經(jīng)政法大學(xué)武漢分校其他
份數505050
七、數據的處理
在抽樣結果的處理中，要保證數據的準確性，堅持實(shí)事求是，獨立自主，責任制原則，在進(jìn)行數據錄入過(guò)程中，應努力做到準確，避免出現數據錄入的`失誤所造成的誤差。
八、結論
經(jīng)過(guò)為期一天的調查，1046104組收集到有關(guān)大學(xué)生打工狀況的原始資料，整理出有效問(wèn)卷271份，并將這271份原始數據記錄在excel中來(lái)完成接下來(lái)的任務(wù)。
大學(xué)生調研方案 29
一、調查目的
通過(guò)調查了解大學(xué)生對就業(yè)所持的看法及對自身的認識；了解最真實(shí)的大學(xué)生就業(yè)現狀及企業(yè)對畢業(yè)生的要求及需求，從而有針對性地為大學(xué)畢業(yè)生、為學(xué)校、為企業(yè)提供相關(guān)的有價(jià)值的信息；通過(guò)對就業(yè)現狀的了解，讓更多剛進(jìn)校的大學(xué)生們提前為就業(yè)做好準備，而不虛度光陰；了解到就業(yè)形勢的嚴峻，要讓更多的大學(xué)生應該想到、做到自主創(chuàng )業(yè)，為自己的'前途開(kāi)創(chuàng )一片新天地。
二、調查內容
在校學(xué)生對就業(yè)形勢所持的看法及對自身的認識和今后面對嚴峻的就業(yè)形勢所做出來(lái)的決策。
三、抽樣的具體步驟和方法
第一階段：從學(xué)校的所有系別中隨機抽取6個(gè)系采用簡(jiǎn)單隨機抽樣的方法，列出全校所有系的名單，順序排號，用寫(xiě)小紙條抽簽的方法抽出6個(gè)系。
第二階段：從抽出的系別中，按班級排序，每班抽取一名學(xué)生采用簡(jiǎn)單隨機抽樣的方法，從抽出的系別中，列出各系所有的班級，再列出各班的名單，順序排號，用寫(xiě)小紙條抽簽的方法，每班抽取一名學(xué)生。
第三階段：從抽取的學(xué)生中再抽出5個(gè)學(xué)生
采用簡(jiǎn)單隨機抽樣的方法，再從抽取的這些學(xué)生中，列出各個(gè)學(xué)生的名字，順序排號，用寫(xiě)小紙條抽簽的方法，抽出5個(gè)學(xué)生。
四、調查實(shí)施
1、搜集相關(guān)資料，了解基本的就業(yè)形勢
2、設計調查問(wèn)卷
3、抽取調查對象
4、對調查對象進(jìn)行調查
五、進(jìn)度安排
1、準備階段：6.15----6.16具體工作為設計調查問(wèn)卷，抽取系別、班級及學(xué)生，試調查。
2、調查實(shí)施階段：6.17-----619按照調查計劃，對所抽取的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查。根據對他們的調查，如發(fā)現問(wèn)題應及時(shí)處理和開(kāi)展補充調查。
3、收集資料整理階段：6.20-----6.21收回所發(fā)出去的調查問(wèn)卷，進(jìn)行資料整理。
4、分析資料和撰寫(xiě)研究報告階段：6.22-----6.23根據問(wèn)卷調查結果，進(jìn)行綜合分析，撰寫(xiě)報告。
六、使用經(jīng)費計劃
1、上網(wǎng)對就業(yè)形勢進(jìn)行基本的了解，費用約為10元
2、打印資料費用約為5----10元
3、復印調查問(wèn)卷費用約為5元
4、聯(lián)系調查學(xué)生費用約為10----20元
合計，這次調查的費用大約在30-----45元之間。
大學(xué)生調研方案 30
一、調查方案
�。ㄒ唬┱{查目的：經(jīng)過(guò)了解大學(xué)生手機使用情景，為手機銷(xiāo)售商和手機制造商供給參考，同時(shí)為大學(xué)生對手機消費市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)供給必須的參考。
�。ǘ┱{查對象：在校生。
�。ㄈ┱{查程序：
1、設計調查問(wèn)卷，明確調查方向和資料；
2、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )聊天調查。隨機和各大學(xué)的學(xué)生相互聊天并讓他們填寫(xiě)調查表；
3、根據回收網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷進(jìn)行分析，具體資料如下：
�。�1）根據樣本的購買(mǎi)場(chǎng)所、價(jià)格及牌子、月消費分布狀況的均值、方差等分布的數字特征，推斷大學(xué)生總體手機月消費分布的相應參數；
�。�2）根據各個(gè)同學(xué)對手機功能的不一樣要求，對手機市場(chǎng)進(jìn)行分析；
二、問(wèn)卷設計
大學(xué)生手機使用情景調查問(wèn)卷。
三、數據分析
根據以上整理的數據，我進(jìn)行數據分析，得出結論：學(xué)生手機市場(chǎng)是個(gè)很廣闊的具有巨大發(fā)展潛力的市場(chǎng)。
�。ㄒ唬└鶕䦟W(xué)生手機市場(chǎng)份額分析。
�。ǘ⿲W(xué)生消費群的普遍特點(diǎn)。
作為學(xué)生我對這個(gè)群體做了一些了解，對于我們共同的`特點(diǎn)進(jìn)行分析，得出手機市場(chǎng)應當針對不一樣學(xué)生群體開(kāi)發(fā)產(chǎn)品或進(jìn)行針對性的營(yíng)銷(xiāo)手段，才能夠搶占市場(chǎng)。下頭我們就來(lái)對學(xué)生群體的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分析。
學(xué)生消費群的'普遍特點(diǎn)：
1）沒(méi)有經(jīng)濟收入；
2）追逐時(shí)尚、崇尚個(gè)性化的獨特風(fēng)格和注重個(gè)性張揚；
4）學(xué)生基本以團體生活為主，相互間信息交流很快易受同學(xué)、朋友的影響。
5）品牌意識強烈，喜愛(ài)名牌產(chǎn)品；
�。ㄈ⿲W(xué)生消費者購買(mǎi)手機的準則和特點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)調查大學(xué)生購買(mǎi)手機主要研究因素是時(shí)尚個(gè)性化款式、功能、價(jià)格、品牌等，這也成為學(xué)生購買(mǎi)手機的四個(gè)基本準則。在調查中證明，大學(xué)生選擇手機時(shí)最看重的是手機的外觀(guān)設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占65%；但大學(xué)生也并非一味追求外表漂亮，“內涵”也很重要，所以手機功能也占有一席之位，占50%；其次看重的是價(jià)格，而較少看重的是品牌，看來(lái)此刻的大學(xué)生還是比較看重實(shí)際的。
大學(xué)生調研方案 31
一、背景：
互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的高速發(fā)展，使電子商務(wù)迅速普及。憑借互聯(lián)網(wǎng)無(wú)地域限制的優(yōu)勢，消除了產(chǎn)品、服務(wù)供應商和需求者之間地點(diǎn)與距離相關(guān)的障礙，我國經(jīng)濟正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)為基礎的新經(jīng)濟�，F在越來(lái)越多的人為了方便節約時(shí)間，網(wǎng)上購物越來(lái)越貼近人們的生活 ,網(wǎng)上購物在降低運營(yíng)成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢，大大降低了企業(yè)和個(gè)人的行業(yè)進(jìn)入門(mén)檻，一時(shí)間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現。網(wǎng)絡(luò )購物的興起，正悄然改變著(zhù)社會(huì )的商業(yè)結構和生活方式。，由于大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò )比較多，所以我們對大學(xué)生網(wǎng)上購物進(jìn)行調查。
二、調查目的:
對大學(xué)生網(wǎng)上購物的調查，以便了解大學(xué)生在網(wǎng)上購物的情況與需要，此次調查網(wǎng)絡(luò )購物作為一種新興的信息載體，近幾年在大學(xué)里日趨流行，受到愈來(lái)愈多的大學(xué)生的青睞。
三、調查對象和方法
1、調查對象: 本次調查以 在校大學(xué)生為調查對象，為了能全面反映在校大學(xué)生的上網(wǎng)購物狀況，使其更加接近大學(xué)生群體上網(wǎng)購物現象的真實(shí)情況。
2、資料收集方法: 采用問(wèn)卷調查方法調查。向大學(xué)生發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購物問(wèn)卷調查》主要了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購物基本情形和情況。
本次調查實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷100份，回收問(wèn)卷84份，有效率84%。
四、調查的內容：
大學(xué)生網(wǎng)上購物調查問(wèn)卷分析
�。ㄒ唬�、網(wǎng)上購物群體特征
調查表明，被調查的大學(xué)生中網(wǎng)購的女生占68%，明顯高于男生，說(shuō)明女生比男生更喜歡網(wǎng)上購物。 大一、大二學(xué)生多于大三大四的學(xué)生，說(shuō)明現在網(wǎng)購人群趨于年輕化。
�。ǘ�、網(wǎng)購情況
通過(guò)調查可以看出，大學(xué)生網(wǎng)上購物的還不是很多,有過(guò)網(wǎng)上購物經(jīng)歷的才占46%,所以網(wǎng)上購物的問(wèn)題的普及有待改變。但是，網(wǎng)上購物在大學(xué)生中有很大的潛力，偶爾購物的人數居多，占62%超過(guò)很一半以上。
�。ㄈ�、網(wǎng)購原因分析
不嘗試網(wǎng)購的原因:沒(méi)有網(wǎng)購經(jīng)歷的學(xué)生，覺(jué)得網(wǎng)上購物太麻煩，對網(wǎng)站不信任，質(zhì)疑其安全性，擔心商品質(zhì)量等個(gè)方面考慮。
選擇網(wǎng)購的原因：網(wǎng)購有時(shí)效性，便宜性，價(jià)格便宜，商品多樣。網(wǎng)上購物更方便，更節約成本，可以獲取更豐富的.信息。
�。ㄋ模�、對網(wǎng)站的選擇
調查表明，大學(xué)生大多數都是在淘寶上購物，當當網(wǎng)的人數也比較多，網(wǎng)易商城與新浪商城幾乎沒(méi)有人在里面購物。學(xué)生們大多選擇知名度高，信用良好的網(wǎng)站。
�。ㄎ澹�、網(wǎng)購商品類(lèi)別
以上調查結果表明，在網(wǎng)上貨真價(jià)實(shí)與物美價(jià)廉的商品在網(wǎng)上比較受大學(xué)生門(mén)歡迎。大學(xué)生在網(wǎng)上買(mǎi)裝飾品的服裝之類(lèi)的比較多，占了74%。大學(xué)生購買(mǎi)的商品有服裝鞋帽，書(shū)刊書(shū)籍等。
還有一部分學(xué)生主要在網(wǎng)上購買(mǎi)火車(chē)票，動(dòng)車(chē)票，飛機票等。
�。�、網(wǎng)購潛力
以上調查表明，大學(xué)生都有訪(fǎng)問(wèn)過(guò)購物網(wǎng)站，這說(shuō)明他們都有在網(wǎng)上購物的想法，只是還沒(méi)有行動(dòng)。
�。ㄆ撸�、網(wǎng)購頻率
從調查結果看出，在未來(lái)一個(gè)月內想在網(wǎng)上購物的人比例占39%，不確定的占30%，半年的占22%三個(gè)月和一年之內的占4%。從大學(xué)生網(wǎng)購頻率看出，網(wǎng)購已經(jīng)融入大學(xué)生的生活，發(fā)展迅猛。
�。ò耍�、網(wǎng)購存在的問(wèn)題
調查結果表明，大多數大學(xué)生對網(wǎng)上貨物的質(zhì)量和售后服務(wù)持有懷疑與擔心，對網(wǎng)絡(luò )全性問(wèn)題也比較關(guān)心，對于別的沒(méi)有什么太大的困擾。
�。ň牛�、網(wǎng)上支付
調查結果表明，學(xué)生大多采用網(wǎng)上支付，也有采用第三方支付。
�。ㄊ�、對網(wǎng)購滿(mǎn)意程度
大多數有網(wǎng)購經(jīng)歷的學(xué)生對網(wǎng)購比較滿(mǎn)意，說(shuō)明網(wǎng)購雖屬于新興交易方式，但在逐步發(fā)展、完善，逐步獲得大眾的認可。
大學(xué)生調研方案 32
一、調查主題
我校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )消費調查及前景預測
二、調查背景
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的日益更新，人們消費模式逐漸選擇了不出戶(hù)門(mén)的網(wǎng)上消費，網(wǎng)絡(luò )購物作為一種新的購物模式正得到前所未有的飛速發(fā)展。從20xx年的13億至20xx年的2670億，僅僅八年就膨脹了205倍，20xx年中國網(wǎng)絡(luò )購物全年市場(chǎng)交易金額達到7431億，三年時(shí)間增長(cháng)將近三倍。
三、調查目的
通過(guò)大學(xué)生網(wǎng)購情況調查，了解大學(xué)生對網(wǎng)上消費的態(tài)度，及網(wǎng)上消費對大學(xué)生生活的'影響。幫助大學(xué)生建立正確的`消費觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，避免大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò )消費，使網(wǎng)絡(luò )消費與日常生活平衡有序的進(jìn)行。通過(guò)網(wǎng)購調查，網(wǎng)絡(luò )消費在大學(xué)校園的市場(chǎng)空間和發(fā)展前景。
四、調查內容
河北經(jīng)貿大學(xué)在校大學(xué)生的網(wǎng)購商品種類(lèi)、頻率、消費額度、信任度等。
五、調查對象
調查對象：河北經(jīng)貿大學(xué)在校大學(xué)生
六、調查方式和方法
a)調查方式：抽樣調查
b)調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查
七、調查步驟以及時(shí)間安排
a)第一階段：（4月23日——4月25日）確定人員分工及調查項目、設計調查問(wèn)卷
b)第二階段：（4月26日——5月1日）發(fā)放調查問(wèn)卷進(jìn)行市場(chǎng)調查，回收問(wèn)卷
c)第三階段：（5月1日——5月6日）統計調查資料、分析調查結果、撰寫(xiě)調查報告
八、調查工作經(jīng)費預算
a)市場(chǎng)調查策劃書(shū)打�。�1份）——2元
b)市場(chǎng)調查問(wèn)卷制作（100份）——20元c)市場(chǎng)調查報告打�。�1份）——2元
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