大班綜合活動(dòng)方案春雨的色彩
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的大班綜合活動(dòng)方案春雨的色彩，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、理解散文，感受散文所表現的春天的美。
2、學(xué)習用優(yōu)美的語(yǔ)言描述春天的景色。
3、仿編散文，并用完整的話(huà)表達出來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前，帶領(lǐng)幼兒欣賞過(guò)春雨的自然景色。
2、多媒體課件，錄音機。
3、小燕子、小麻雀、小黃鶯的頭飾各10只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以多媒體課件“春天的景色”畫(huà)面導入，吸引幼兒的注意力。
師：美麗的春天來(lái)到了，到處都是美美的。你看到的春天是什么樣的呢?
1、幼兒看課件畫(huà)面描述看到的春天的景色，在《春雨沙沙》的音樂(lè )聲中討論。
2、老師簡(jiǎn)單小結幼兒所描述的內容，并將音樂(lè )聲放大帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )做律動(dòng)，表現贊美春色的快樂(lè )情緒。
二、欣賞散文，并能在理解的基礎上表達春色的快樂(lè )情緒。
師：春雨下得真歡哪!咦，春雨到底是什么顏色的?你們想過(guò)嗎?我們一起來(lái)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)!
1、老師演示多媒體課件，幼兒欣賞散文一遍。
2、幫助幼兒初步理解散文內容，提問(wèn)：
�、偕⑽牡拿纸惺裁�?散文里都有誰(shuí)呢?
�、谛⊙嘧诱J為春雨是什么顏色的?麻雀認為春雨是什么顏色的?小黃鶯又是什么認為的?
師：它們又分別是怎么說(shuō)的呢?我們再來(lái)仔細地聽(tīng)一聽(tīng)。
3、老師演示課件，幼兒再次欣賞散文一遍。
4、提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解散文內容：
�、俅河晗袷裁�?是怎么落到地上的?(學(xué)習詞匯：沒(méi)完沒(méi)了;并引導幼兒用動(dòng)作表示春雨)
�、谛▲B(niǎo)們在爭論什么問(wèn)題?
�、坌⊙嘧訛槭裁凑J為春雨的綠色的?(動(dòng)詞：落、淋)
�、苄÷槿笧槭裁凑J為春雨是紅色的?(動(dòng)詞：灑、滴)
�、菪↑S鶯為什么認為春雨是黃色的?(動(dòng)詞：落)
三、表演散文。
師：小鳥(niǎo)們各有自己的看法，讓我們也變成一只只小鳥(niǎo)一起來(lái)爭論這個(gè)有趣的問(wèn)題，好不好?
1、幼兒每人從座位下面拿出一個(gè)頭飾，并看好自己是什么小鳥(niǎo)。
2、師幼一起朗誦散文，老師利用課件提示，幼兒表演。
4、幼兒互換頭飾，再次表演一次。
四、仿編散文。
師：春雨就像一位神奇的魔術(shù)師，到哪里，哪里就會(huì )變出美麗的顏色。那春雨還會(huì )是什么顏色，會(huì )落到哪兒呢?還有哪些小鳥(niǎo)會(huì )來(lái)爭論?和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)!
1、幼兒自由結伴進(jìn)行仿編，老師巡回指導。
2、老師示范仿編。
3、請2—3名幼兒到集體面前來(lái)仿編，給予表?yè)P和鼓勵。
五、結束部分。
師：春雨聽(tīng)了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙
沙沙……它在說(shuō)什么呢?你們聽(tīng)——
1、放錄音：春雨的話(huà)。
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)春雨的話(huà)。
3、師：春雨的色彩這么美，也打扮出了我們美麗
的春天，到處都是美美美。讓我們一起出去找一找春天還會(huì )在哪里!
4、律動(dòng)《春天在哪里》出活動(dòng)室。
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