(精品)小學(xué)數學(xué)的競賽方案15篇

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)數學(xué)的競賽方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)數學(xué)的競賽方案1

　　為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，我校決定組織開(kāi)展“數學(xué)知識競賽”活動(dòng)。為確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，現制定本方案，望相關(guān)人員做好準備工作。

　　一、組織領(lǐng)導

　　組 長(cháng)：x

　　副組長(cháng)：x

　　成 員：xx

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)數學(xué)競賽，進(jìn)一步拓展學(xué)生的`數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣;提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據;并通過(guò)活動(dòng)，強化學(xué)生的數學(xué)應用意識，提高學(xué)生的數學(xué)應用能力，體驗數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。

　　三、參加對象

　　二至六年級全體學(xué)生。

　　四、競賽具體安排

　　1、競賽時(shí)間：四、五、六年級20xx年12月18日下午第一節課，二、三年級20xx年12月17日下午自習

　　2、形式：二、三年級口試;四、五、六年級每班選拔6名學(xué)生參加筆試。

　　3、時(shí)間：40分鐘內完成一張競賽試卷。

　　4、競賽地點(diǎn)：

　　四、五、六年級在學(xué)校大會(huì )議室;二、三年級在各班教室。

　　五、組織管理

　　1、獎項設置：

　　個(gè)人獎：四至六年級按成績(jì)從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎2名，二等獎6名，三等獎10名。二、三年級各班評出三名優(yōu)勝者。

　　團體獎：按各班平均分設團體獎，每個(gè)年級取第一名。

　　2、各年級組織教師安排

　　總負責：x 協(xié)調安排出題及組織六年級監考、閱卷

　　四年級負責：x 具體組織四年級監考、閱卷

　　五年級負責：x具體組織五年級監考、閱卷

　　3、閱卷時(shí)間、地點(diǎn)：

　　四、五、六年級老師交換閱卷。于12月18日下午第二節課分別在實(shí)驗室和會(huì )議室集中閱卷，并把結果交到教研組長(cháng)處。

　　4、組織人員要做好學(xué)生安全防范工作，確�；顒�(dòng)有序、順利進(jìn)行。

小學(xué)數學(xué)的競賽方案2

　　口算是數學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的基礎，也是學(xué)生應該具備的基本技能�？谒隳芰Φ母叩�，對學(xué)生基本的運算能力有著(zhù)極其重要的影響;為了進(jìn)一步提高學(xué)生的口算能力和計算速度，同時(shí)培養學(xué)生的'觀(guān)察力、記憶力及思維能力，從而培養學(xué)生的競爭意識和競爭能力。根據我校的實(shí)際情況，特舉辦一二年級學(xué)生口算比賽，方案如下：

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，鞏固學(xué)生的口算知識，提高學(xué)生的口算速度，提升學(xué)生的計算能力。同時(shí)一二年級數學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認識到，培養學(xué)生扎實(shí)的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長(cháng)期的工作，必須持之以恒地開(kāi)展。

　　二、活動(dòng)方式：

　　1、參賽對象：一二年級全體學(xué)生。

　　2、活動(dòng)方式：口答方式和筆答考試二種形式，不得使用其他計算工具�？疾閷W(xué)生在規定時(shí)間內(10分鐘)做對的題數。

　　3、活動(dòng)地點(diǎn)：各班級

　　4、活動(dòng)時(shí)間：3月21日(周四)

　　5、監考、閱卷安排：由一二年級數學(xué)教師監考并閱卷。

　　三、比賽規則及要求：

　　1、學(xué)生聽(tīng)統一信號，宣布比賽“開(kāi)始”和“結束”。

　　2、學(xué)生在規定時(shí)間內進(jìn)行答題，結束信號響起應停止答題。

　　四、評選辦法：

　　1、本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行評選。

　　2、根據學(xué)生在規定時(shí)間內正確答題的數量進(jìn)行評選。

小學(xué)數學(xué)的競賽方案3

　　一、活動(dòng)目的

　　為進(jìn)一步落實(shí)《數學(xué)新課程標準》，檢測學(xué)生數學(xué)計算學(xué)習情況，極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促使學(xué)生“準確、快速、科學(xué)、靈活”地進(jìn)行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動(dòng)。通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，鞏固學(xué)生的基本計算方法，加強學(xué)生對計算的熟練程度，進(jìn)一步提高學(xué)生計算的速度和正確率，提高學(xué)生的計算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力，使我校的校本研修進(jìn)一步完善。

　　二、主辦:教導處

　　三、承辦:數學(xué)教研組

　　四、競賽時(shí)間和地點(diǎn):

　　20xx年4月 16 日(周二)下午在學(xué)校教學(xué)樓前舉行。

　　五、參加單位:一至六年級全體學(xué)生。

　　各班先自行組織預選，然后根據成績(jì)每班選出15名學(xué)生參加學(xué)校統一組織的.比賽。

　　六、決定名次的獎勵辦法。

　　本次比賽是以年級為單位，每個(gè)年級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，學(xué)校將給與獎勵和一定的獎品。

　　七、競賽辦法:

　�、疟局�(zhù)公平公正公開(kāi)的原則，開(kāi)展競賽時(shí)各年級同時(shí)進(jìn)行。

　�、票敬胃傎惖臅r(shí)間為60分鐘。

　�、歉髂昙壗M的老師必須按教導處的要求提前做好準備。

　　口算題:80道(每小題0.5分) 筆算題:20道(每小題3分)

　　八、比賽時(shí)以廣播口令為準。

　　九、監考老師:

　　一年級:趙秋玲 二年級:邢紅妮 三年級:辛 靖

　　四年級:郭紅衛 五年級:馮竹娟 六年級:王 濤

　　20xx年4月8日

小學(xué)數學(xué)的競賽方案4

　　一、指導思想

　　為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的`個(gè)性特長(cháng)。我校決定在20xx年4月舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。

　　三、參賽對象

　　一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。

　　四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)

　　1. 競賽時(shí)間：20xx年4月24日 星期四上午第三四節

　　2. 競賽地點(diǎn)：多媒體教室

　　五、競賽形式

　　筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。

　　六、競賽標準

　　根據卷面分數評出各類(lèi)獎項。

　　七、獎項設置

　　每個(gè)年級按成績(jì)從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

　　八、出題、監考、閱卷教師

　　出題： 唐杰 何平菊 雷嬋娟 向芹

　　監考：陶先鋒 唐杰

　　閱卷：唐杰 雷嬋娟 向芹 何平菊

　　數學(xué)教研組

　　20xx-04-16

小學(xué)數學(xué)的競賽方案5

　　一、指導思想

　　20xx版新課程標準指出：“數學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現代生活和學(xué)習中所需要的數學(xué)知識與技能，而且要培養人的理性思維和創(chuàng )新能力”。為此，我校特開(kāi)展本次數學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)。目的在于豐富校園文化生活的同時(shí)，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的熱情，培養學(xué)生思維的'靈活性和敏捷性，提升學(xué)生應用數學(xué)知識解決生活問(wèn)題的數學(xué)素養。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng )新能力和計算能力以及應用數學(xué)知識解決、分析問(wèn)題的能力，拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，真正感受到數學(xué)來(lái)源于生活并服務(wù)于生活。同時(shí)，通過(guò)競賽了解我校在數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。

　　三、競賽年級

　　一、三、五年級

　　四、競賽時(shí)間

　　1、一年級：__月__日（星期__）上午11：10-11：20進(jìn)行計算大比拼。

　　2、三、五年級：__月__日（星期__）上午8：30-10：10進(jìn)行應用意識，解決問(wèn)題競賽，其中五年級在__月__日（星期四）上午10：10-11：30進(jìn)行數學(xué)史演講比賽。

　　3、請各年級提醒學(xué)生提前10分鐘進(jìn)場(chǎng)。

　　五、競賽形式

　�。ㄒ唬┮荒昙壗M

　　競賽類(lèi)型：計算大比拼。

　　1、規則：共100道題，用時(shí)10分鐘，以班級為單位，各班選8名學(xué)生參賽，根據測試成績(jì)決定競賽名次，獎勵年級前十五名（一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名），團體獎一、二名。

　　2、競賽地點(diǎn)：一（1）班和一（2）班教室。

　�。ǘ�）三、五年級組

　　1、競賽類(lèi)型。三年級：趣味數學(xué)；五年級：應用意識，解決問(wèn)題。

　　2、規則：

　�。�1）題型分為計算題和填空題兩大類(lèi)，根據難易程度，試題數為20至25題之間，總分100分。題型分為計算題和填空題和能力提升題。計算題分值占20%，填空題分值占68%，能力提升題分值占12%。

　�。�2）三、五年級各班推選8名選手參賽，按參賽學(xué)生總成績(jì)÷參賽學(xué)生人數=班級均分（均分保留兩位小數）計算各班成績(jì)，根據測試成績(jì)計算班級均分，按均分從高到低決定班級競賽名次，并獎勵年級前二十名（一等獎5名、二等獎6名、三等獎9名）。團體獎一、二、三名。

　　競賽地點(diǎn)：

　　三年級：三（1）班、三（2）班教室。

　　五年級：五（1）班、五（2）班教室。

　　3、五年級數學(xué)史演講比賽方式及規則：

　�。�1）各班推選一名選手代表本班參賽（演講選手必須是應用意識，解決問(wèn)題的八個(gè)選手之一），要求脫稿講述。

　�。�2）可適當布置場(chǎng)景、配置音樂(lè )；可根據內容準備相應的服飾和道具；講述時(shí)間為4至6分鐘，不足或超時(shí)者，視情況按規則扣分。

　�。�3）數學(xué)史演講比賽內容包括數學(xué)故事、數學(xué)歷史，數學(xué)家等，應符合學(xué)生年齡特征及理解能力。

　�。�4）選手最后得分為去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)最低后的平均分，最后得分保留到小數點(diǎn)后兩位。

　�。�5）如果對背景音樂(lè )和PPT有特殊要求的，可自行播放。

小學(xué)數學(xué)的競賽方案6

　　一、活動(dòng)目的

　　為進(jìn)一步落實(shí)《數學(xué)新課程標準》，檢測學(xué)生數學(xué)計算學(xué)習情況，極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促使學(xué)生“準確、快速、科學(xué)、靈活”地進(jìn)行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動(dòng)。通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，鞏固學(xué)生的`基本計算方法，加強學(xué)生對計算的熟練程度，進(jìn)一步提高學(xué)生計算的速度和正確率，提高學(xué)生的計算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力，使我校的校本研修進(jìn)一步完善。

　　二、主辦:

　　教導處

　　三、承辦:

　　數學(xué)教研組

　　四、競賽時(shí)間和地點(diǎn):

　　20xx年4月16日(周二)下午在學(xué)校教學(xué)樓前舉行。

　　五、參加單位:

　　一至六年級全體學(xué)生。

　　各班先自行組織預選，然后根據成績(jì)每班選出15名學(xué)生參加學(xué)校統一組織的比賽。

　　六、決定名次的獎勵辦法。

　　本次比賽是以年級為單位，每個(gè)年級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，學(xué)校將給與獎勵和一定的獎品。

　　七、競賽辦法:

　�、疟局�(zhù)公平公正公開(kāi)的原則，開(kāi)展競賽時(shí)各年級同時(shí)進(jìn)行。

　�、票敬胃傎惖臅r(shí)間為60分鐘。

　�、歉髂昙壗M的老師必須按教導處的要求提前做好準備。

　　口算題:80道(每小題0.5分)筆算題:20道(每小題3分)

　　八、監考老師:

　　一年級:xx

　　二年級:xxx

　　三年級:xx

　　四年級:xxx

　　五年級:xx

　　六年級:xxx

小學(xué)數學(xué)的競賽方案7

　　20xx年4月13日，劉集鎮中心小學(xué)數學(xué)口算、筆算、估算競賽活動(dòng)在小學(xué)教學(xué)樓舉行。此次活動(dòng)得到了領(lǐng)導的大力支持，許坤秀校長(cháng)親自組織小學(xué)數學(xué)教師，并自始至終參加活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)的準備過(guò)程及具體的實(shí)施過(guò)程：

　　經(jīng)過(guò)全體小學(xué)數學(xué)教師討論，小學(xué)數學(xué)口算、筆算、估算競賽于4月13日下午2：30開(kāi)始，活動(dòng)按年級組來(lái)競賽，每位教師擬定50道左右算題，在班中進(jìn)行比賽。具體安排如下：

　　一年級數學(xué)教師監考二年級，二年級監考三年級，以此類(lèi)推，輪換監考。

　　時(shí)間安排是1-2年級10分鐘，3-4年級15分鐘，5-6年級20分鐘內完成。以班級為單位進(jìn)行競賽，各班科任或任課老師監考。負責人要記好收試卷的時(shí)間以及評卷的工作，到時(shí)候統一交給組長(cháng)。

　　二、本次活動(dòng)主要針對目標

　　以研討“人文計算”這一課題作為動(dòng)力，在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的口算、簡(jiǎn)算等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，增強教學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧、全面發(fā)展。

　　三、組辦了本次活動(dòng)取得的成效

　　為了激勵更多的學(xué)生參與到“學(xué)數學(xué)用數學(xué)”活動(dòng)中，我們注重學(xué)生的參與過(guò)程，整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得緊張而有序。根據學(xué)期工作計劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項工作目標，并取得優(yōu)異成績(jì)。

　　四、總結活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足1、學(xué)生的基礎知識掌握的不夠扎實(shí)。

　　2、缺乏邏輯思維能力，對于沒(méi)有接觸過(guò)的題，沒(méi)有很好的`思考，導致出錯。

　　五、通過(guò)本次的競賽，我們在以后的教學(xué)中要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、加強基礎知識的教學(xué)，在平時(shí)的教學(xué)中，務(wù)實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)。

　　2、加大練習量，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

　　3、培養邏輯思維能力，加強學(xué)習方法的指導。

小學(xué)數學(xué)的競賽方案8

　　一、指導思想

　　為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。我校決定在20xx年__月舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的'分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。

　　三、參賽對象

　　一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。

　　四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)

　　1、競賽時(shí)間：20xx年__月__日，星期四上午第三四節。

　　2、競賽地點(diǎn)：多媒體教室。

　　五、競賽形式

　　筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。

　　六、競賽標準

　　根據卷面分數評出各類(lèi)獎項。

　　七、獎項設置

　　每個(gè)年級按成績(jì)從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

　　八、出題、監考、閱卷教師

　　出題：__、__。

　　監考：__、__。

　　閱卷：__、__。

小學(xué)數學(xué)的競賽方案9

　　一、競賽目的

　　為了提高學(xué)生的計算、速算等數學(xué)基本能力，為學(xué)好數學(xué)打下堅實(shí)的基礎，同時(shí)也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和營(yíng)造你追我趕的學(xué)習氛圍，特組織本次活動(dòng)，望相關(guān)人員做好準備工作。

　　二、競賽內容：

　　以本學(xué)年教材為重點(diǎn)，以學(xué)生速算的'“快”、“準”、“巧”為特點(diǎn)，適當變化題型。限時(shí)20分鐘。

　　三、競賽領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：戚仁凱、副組長(cháng)：穆世武、執行委員：張元媛、鄧鳳蓉、張麗、於丙燕、王宇、

　　成員：1～5年級數學(xué)教師

　　四、參賽對象：

　　1～5年級每班5名同學(xué)。

　　五、評獎方式：

　　按分數高低評出各年級組一、二、三等獎若干名。

　　六、注意事項：

　　1、凡在指定時(shí)間內缺席的班級及個(gè)人視為主動(dòng)棄權。

　　2、監考：考前10分鐘請監考老師到教導處領(lǐng)取試卷。提前5分鐘進(jìn)場(chǎng)，組織學(xué)生就坐，強調把班級和姓名一律寫(xiě)在上邊密封線(xiàn)內。

　　3、組織人員要做好學(xué)生安全防范工作，確�；顒�(dòng)有序、順利進(jìn)行、

　　4、各班參考學(xué)生不準動(dòng)用稿紙，一律口算。

　　七、競賽時(shí)間：

　　1～2年級11月28日午休。3～4年級11月29午休。5年級11月30午休。

　　八、競賽地點(diǎn)：

　　本班教室。

　　九、試卷由1～5年級數學(xué)教師交叉統一流水閱卷。

小學(xué)數學(xué)的競賽方案10

　　一、 比賽時(shí)間 ： 12 月 30 日下午 3 ： 00-3 ： 50 （收、發(fā)卷以廣播為準）

　　二、參賽對象 ：一至四年級全體學(xué)生，五、六年級興趣小組學(xué)生。

　　三、評獎方法：

　　四、一至四年級：

　　以年級組為單位，設團體與個(gè)人兩類(lèi)獎項

　　1 、團體獎項：以班級前 20 名學(xué)生成績(jì)?yōu)橐罁�，取團體優(yōu)勝一名；

　　2 、個(gè)人獎項：年級組設一等獎 2 名、二等獎 4 名、三等獎 8 名。

　　五、六年級：

　　只設個(gè)人獎項：名額同上。

　　xx小學(xué)教導處

　　20xx 年 12 月23 日

小學(xué)數學(xué)的競賽方案11

　　一、指導思想

　　為加強我校數學(xué)教學(xué)工作，本著(zhù)從基礎入手，扎實(shí)開(kāi)展數學(xué)教學(xué)工作的原則，通過(guò)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，掌握靈活的解題技巧，啟發(fā)學(xué)生思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力；通過(guò)競賽，讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考，培養學(xué)生靈活運用知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的思維水平。

　　二、活動(dòng)范圍：全學(xué)區一至六年級學(xué)生，[班級人數不足10人（含10人）的選2名學(xué)生參賽，其余的各班選5名學(xué)生參賽]

　　三、競賽內容

　　1、學(xué)校統一命題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現數學(xué)知識的綜合應用，能提高學(xué)生的數學(xué)思考和分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

　　2、根據學(xué)校實(shí)際情況，以年級為單位，以課本內容為本，適當拓展，力求難易適中。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、第一階段：按照學(xué)校大事活動(dòng)的安排，班級內積極營(yíng)造學(xué)習數學(xué)的濃厚氛圍，強化課堂教學(xué)，各班數學(xué)教師要“抓兩頭促中間”提高學(xué)生學(xué)習興趣，推選出代表班級數學(xué)學(xué)習水平的`五位學(xué)生名單上報數學(xué)教研組。

　　2、第二階段：數學(xué)組根據競賽內容統一命題，分年級統一進(jìn)行學(xué)校組織的競賽。

　�。�1）競賽時(shí)間：20xx年5月4日

　�。�2）競賽地點(diǎn)：

　　一年級：閱覽室

　　二、三年級：會(huì )議室

　　四年級： 電腦室

　　五年級： 多媒體室

　　六年級： 實(shí)驗室

　�。�3）答卷時(shí)間：一、二年級為60分鐘，三—六年級為90分鐘。

　　五、競賽要求

　　1、各年級各班班主任與數學(xué)教師要認真組織，數學(xué)教師要強化教學(xué)備課、教學(xué)研究、課堂教學(xué)、學(xué)生輔導、作業(yè)批閱、學(xué)習習慣、教學(xué)反饋等，促進(jìn)班級數學(xué)質(zhì)量的整體上升。

　　2、學(xué)校組織競賽中，各班要提前10分鐘把考生帶到競賽地點(diǎn)，保持教室內安靜整潔，不得隨地亂扔雜物。

　　3、監考教師安排（試卷收回后清點(diǎn)人數，以年級密封）

　　一年級監考教師： 陳世紅

　　二、三年級監考教師： 米寶艷

　　四年級監考教師： 田蓉

　　五年級監考教師： 陳友友

　　六年級監考教師： 陳紅英

　　4、閱卷安排

　�、�、各年級數學(xué)教師圍繞試題要求做好評分標準。

　�、�、一二年級、三四年級、五六年級交叉閱卷。

　　5、本次競賽中，應參與而因任何原因未參加者按棄權處理。

　　六、獎項設置

　　本次競賽一二三年級設一二等獎各3名。四五六年級設一二等獎各4名。

小學(xué)數學(xué)的競賽方案12

　　一、活動(dòng)目的

　　為進(jìn)一步落實(shí)《數學(xué)新課程標準》，提高學(xué)生學(xué)科能力，檢測學(xué)生數學(xué)計算學(xué)習情況，極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促使學(xué)生“準確、快速、科學(xué)、靈活”地進(jìn)行計算。結合縣教研室要求。決定舉行我校五年級學(xué)生的計算能力比賽活動(dòng)。通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，鞏固學(xué)生的基本計算方法，加強學(xué)生對計算的熟練程度，進(jìn)一步提高學(xué)生計算的速度和正確率，提高學(xué)生的計算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。更好的培養學(xué)生平時(shí)作業(yè)時(shí)細心計算的習慣，使我校的學(xué)生計算能力有進(jìn)一步的提高。具具體事項安排如下：

　　二、主辦：小學(xué)數學(xué)組

　　三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：

　　20xx年4月23日（周四）上午在學(xué)校相應班級教室舉行。

　　四、參加單位：五年級全體學(xué)生。

　　五、活動(dòng)流程：

　　各班先自行組織預選，然后根據成績(jì)每班選出10名學(xué)生參加學(xué)校統一組織的比賽。

　　六、獎勵辦法:

　　本次比賽是以班級為單位，每個(gè)班級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，學(xué)校將給與獎勵證書(shū)和一定的.獎品；年級組滿(mǎn)分學(xué)生將獲得“小小神算手”稱(chēng)號證書(shū)。

　　七、比賽辦法：

　�、疟局�(zhù)公平公正公開(kāi)的原則，開(kāi)展競賽時(shí)各班同時(shí)進(jìn)行。⑵本次競賽的時(shí)間為40分鐘。八、命題形式：

　　口算題：80道（每小題0.5分）筆算題：20道（每小題3分）

　　八、比賽時(shí)以廣播口令為準。九、監考老師：王菊英萬(wàn)渝燕

小學(xué)數學(xué)的競賽方案13

　　一、活動(dòng)目的：

　　《小學(xué)數學(xué)課程標準》中明確指出：在小學(xué)階段要求學(xué)生能體會(huì )數和運算的'意義，掌握數的基本運算，形成必要的運算技能。為加強學(xué)生的計算能力的培養，我校將于5月23日開(kāi)展數學(xué)知識競賽活動(dòng)。

　　二、具體時(shí)間：5月23日周五下午第三節課(40分鐘)。

　　三、競賽地點(diǎn)：多媒體教室。

　　四、命題原則：以本冊教材為主設口算、筆算、簡(jiǎn)算、脫式計算、解方程、解決問(wèn)題等多種題型。

　　五、競賽組織：每班選出10名學(xué)生參加競賽，監考工作由9日下午第三節課無(wú)課老師擔任。

　　六、評獎方法：以年級為單位選出參賽人數的40%.

　　七、具體安排：

　　1.各年級數學(xué)老師在5月22日前在班級中進(jìn)行選拔測試。

　　2.5月22日中午前各年級數學(xué)老師把參賽的學(xué)生名單及競賽試題上交至教研組長(cháng)處。

　　3.試卷批改分工：

　　一年級：王生琴 王光琴 二年級：王生英 陳鴻娥 三年級：任文俊

　　四年級：牛淑紅

　　五年級：杜波

　　六年級：馬金龍

　　4.獎狀填寫(xiě)：馬金龍

小學(xué)數學(xué)的競賽方案14

　　一、指導思想：

　　為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，我校決定在xxxx年5月20日舉行小學(xué)數學(xué)學(xué)科知識競賽活動(dòng)。

　　二、競賽目的：

　　通過(guò)競賽，提高學(xué)生的口算與筆算能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。

　　三、競賽時(shí)間：

　　5月20日下午一至三年級第二節課，四、五年級第一節課開(kāi)始。

　　四、參賽對象及方式

　　一至三年級學(xué)生，進(jìn)行口算比賽。四、五年級進(jìn)行數學(xué)綜合知識比賽。每班選6名學(xué)生。

　　五、競賽地點(diǎn)：

　　一至三年級在各班教室，四、五年級在多媒體教室。

　　六、競賽內容：

　　數學(xué)教師按教學(xué)進(jìn)度合理編制一至三相應年級的口算題100道，要求試題具有一定的.基礎性、靈活性、科學(xué)性。四、五年級的活動(dòng)命題要體現難易結合（基礎題占50%，難題占40%，挑戰題占10%），體現趣味性，體現數學(xué)知識和生活實(shí)際的緊密聯(lián)系。由南平學(xué)校小學(xué)部數學(xué)教研組備選，教導處審核。

　　七、獎勵辦法：

　　按分數由高到低評出每個(gè)年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　八、本次活動(dòng)要求：

　　1、活動(dòng)負責人：胡莉

　　2、比賽監考：小學(xué)部數學(xué)教師、教研組長(cháng)、教導。

　　3、評卷：考試完小學(xué)部所有數學(xué)老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。

　　4、一至三年級答題時(shí)不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫(xiě)出得數。

　　5、一至三年級100口算道題，競賽時(shí)間為20分鐘，嚴格按照競賽時(shí)間答題。

　　6、四、五年級競賽時(shí)間為90分鐘。答題時(shí)不允許使用計算器。

　　九、監考、出卷及評卷教師名單：

　　出卷教師：

　　一年級：崔霞二年級：陳玉英

　　三年級：林茂芳四年級：王文娟

　　五年級：黃麗燕

　　評卷教師：

　　一年級：陳玉英二年級：崔霞

　　三年級：王文娟四年級：林茂芳、鄭必珠

　　五年級：黃麗燕、胡莉

　　監考教師：

　　一年級：崔霞二年級：黃麗燕

　　三年級：陳玉英四年級：鄭必珠

　　五年級：林茂芳

小學(xué)數學(xué)的競賽方案15

　　一、指導思想

　　數學(xué)是我校的薄弱學(xué)科，為提高我校學(xué)生學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)知識的興趣，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)和競爭意識。我校數學(xué)教研組決定在20xx年12月底舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)數學(xué)競賽，鍛煉部分優(yōu)秀學(xué)生分析問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力，進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競賽啟動(dòng)大多數學(xué)生的競爭意識，從而提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的'積極性，本次活動(dòng)將檢查我校學(xué)生掌握數學(xué)知識的一些情況，為今后的數學(xué)教學(xué)改進(jìn)收集一些參考依據。

　　三、參賽對象 一至六年級學(xué)生

　　四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)

　　1. 競賽時(shí)間：20xx年12月

　　2. 競賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　五、競賽形式 筆試。

　　六、競賽標準

　　根據卷面分數評出各類(lèi)獎項。

　　七、獎項設置

　　為了揭發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習積極性，為下期舉辦競賽活動(dòng)打下基礎，本次設獎按年級評選出一等獎.二等獎．三等獎若干名，及進(jìn)步獎。

　　八、活動(dòng)教師安排。

　　全體數學(xué)教師參加，具體安排見(jiàn)下表：

　　九、活動(dòng)揭曉

　　通過(guò)全體數學(xué)教師的積極合作，本次競賽活動(dòng)結果通報如下：

　　胡襟沖小數學(xué)

　　20xx年 12月 2 1 日

【小學(xué)數學(xué)的競賽方案】相關(guān)文章：

小學(xué)數學(xué)的競賽方案04-12

小學(xué)數學(xué)競賽活動(dòng)方案02-24

數學(xué)競賽策劃方案07-28

初中數學(xué)競賽方案11-15

數學(xué)競賽的策劃方案12-17

策劃數學(xué)競賽的方案09-07

小學(xué)數學(xué)的競賽方案(集錦15篇)04-12

小學(xué)數學(xué)競賽活動(dòng)方案15篇09-01

[精]數學(xué)競賽策劃方案03-01