高三下學(xué)期教學(xué)活動(dòng)周實(shí)施方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編整理的高三下學(xué)期教學(xué)活動(dòng)周實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三下學(xué)期教學(xué)活動(dòng)周實(shí)施方案1
1、緊扣教材
我們堅持"以綱為綱、以本為本"，在《考綱》的范圍內針對性地復習，盡量少走彎路，少做無(wú)用功，這是我們二輪復習教學(xué)的宗旨。面向基礎題，突出中檔題，作為二輪復習的基本要求。從高考命題看，基礎是課本，應注意加深對課本上的基本概念、基本原理、基本規律的理解記憶。
2、突出主干知識，構建知識體系，提高綜合分析能力和理解能力
我們以主干知識為重點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識結構的系統性總結指導，使零碎知識規范有序。抓住知識的內在聯(lián)系，使知識網(wǎng)絡(luò )化，立體化。最后就是使基礎知識的外延擴大，遷移、拓寬，從而幫助學(xué)生實(shí)現知識的躍遷，提高學(xué)生的綜合分析能力。
3、加強實(shí)驗復習，提高實(shí)驗設計分析能力
實(shí)驗可以考查考生多方面的.綜合能力，包括理解能力、推理能力、設計和完成實(shí)驗的能力、獲取信息的能力、分析綜合能力，以及圖表識別能力和計算能力等，是高考考查能力的重要途徑，也是高考命題的主要趨勢之一。
因此復習教學(xué)中應充分重視實(shí)驗設計的基本原理、科學(xué)實(shí)驗的設計思路和方法，訓練學(xué)生能根據背景材料恰當地確定實(shí)驗課題、實(shí)驗原理、實(shí)驗材料和用具，在實(shí)驗方案中自覺(jué)遵循對照原則、單一變量原則、科學(xué)性原則等，并能對實(shí)驗結果進(jìn)行預期、分析和解釋。這種能力的提升需要老師長(cháng)期不懈的滲透、磨練，更需要二輪復習的歸納總結強化。
高三下學(xué)期教學(xué)活動(dòng)周實(shí)施方案2
城望一中下學(xué)期高三教學(xué)活動(dòng)周實(shí)施方案為了貫徹學(xué)�！熬陆逃钡霓k學(xué)新思路，落實(shí)“精心教學(xué)”的要求，確保高三教學(xué)質(zhì)量和課堂效率的`穩步提高，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階，根據學(xué)校工作安排和教科室工作計劃，學(xué)校決定將第九周設為“高三教學(xué)活動(dòng)周”。
一、組織機構：組長(cháng)：z副組長(cháng)：z成員：z各教研組長(cháng)
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年下學(xué)期第9周（10月28日—11月1日）
三、活動(dòng)內容：
1、推薦課展示、常態(tài)課推門(mén)聽(tīng)課
2、課堂觀(guān)察
3、教學(xué)調研
四、活動(dòng)要求：
1、教學(xué)活動(dòng)周期間要求各位教師聽(tīng)課節數不少于2節。
2、教學(xué)活動(dòng)周期間高三各位任課教師的課都要精心準備，認真對待，另外各教研組重點(diǎn)準備好兩堂高三推薦課，教研組長(cháng)組織好研修團隊采用《城望一中課堂觀(guān)察量表》進(jìn)行課堂觀(guān)察并做好課后反思。
3、要充分發(fā)揮年級組、備課組，以及學(xué)科教研組的作用，積極探索教與學(xué)方式的變革，在培養學(xué)生學(xué)習能力上下功夫，提升課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效率，扎實(shí)推進(jìn)高效課堂建設。
4、教務(wù)科負責安排好兄弟學(xué)校觀(guān)摩聽(tīng)課、經(jīng)驗交流、研討座談會(huì )等。
高三下學(xué)期教學(xué)活動(dòng)周實(shí)施方案3
為了貫徹學(xué)�！熬陆逃钡霓k學(xué)新思路，落實(shí)“精心教學(xué)”的要求，確保高三教學(xué)質(zhì)量和課堂效率的.穩步提高，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階，根據學(xué)校工作安排和教科室工作計劃，學(xué)校決定將第九周設為“高三教學(xué)活動(dòng)周”。
一、組織機構：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各教研組長(cháng)
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年下學(xué)期第9周（10月28日—11月1日）
三、活動(dòng)內容：
1、推薦課展示、常態(tài)課推門(mén)聽(tīng)課
2、課堂觀(guān)察
3、教學(xué)調研
四、活動(dòng)要求：
1、教學(xué)活動(dòng)周期間要求各位教師聽(tīng)課節數不少于2節。
2、教學(xué)活動(dòng)周期間高三各位任課教師的課都要精心準備，認真對待，另外各教研組重點(diǎn)準備好兩堂高三推薦課，教研組長(cháng)組織好研修團隊采用《城望一中課堂觀(guān)察量表》進(jìn)行課堂觀(guān)察并做好課后反思。
3、要充分發(fā)揮年級組、備課組，以及學(xué)科教研組的作用，積極探索教與學(xué)方式的變革，在培養學(xué)生學(xué)習能力上下功夫，提升課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效率，扎實(shí)推進(jìn)高效課堂建設。
4、教務(wù)科負責安排好兄弟學(xué)校觀(guān)摩聽(tīng)課、經(jīng)驗交流、研討座談會(huì )等。
高三下學(xué)期教學(xué)活動(dòng)周實(shí)施方案4
一、總體情況
檢查組通過(guò)查閱資料、聽(tīng)課、反饋研討會(huì )等形式，力求全面掌握各校初三復課情況。
從檢查的情況看，各校均高度重視初三復課，起步早、抓得實(shí)，師生精神狀態(tài)飽滿(mǎn)，課堂教學(xué)模式有新的突破，各校都有新的做法。各校均制訂了切實(shí)可行的初三復課工作計劃，提出了具體工作目標，拿出了獎勵方案。努力推進(jìn)初三課堂改革，認真開(kāi)展教研活動(dòng)，總結分析20__年中考試題。
課堂教學(xué)中教師課前準備較充分，選題典型，注重知識體系化，能抓住重點(diǎn)，教材內容挖掘到位，教學(xué)內容有針對性。練習設計有階梯性，教師點(diǎn)撥到位，教學(xué)效果較好。
二、具體情況和亮點(diǎn)
1、堅持“抓差扶優(yōu)、夯實(shí)基礎、全面提高”的復課思路，對初三教學(xué)設立專(zhuān)項獎，采取三輪復習法（第一輪：抓好章節復習；第二輪：板塊復習；第三輪：強化訓練）。及時(shí)組織學(xué)習20__年《中考說(shuō)明》，滲透考點(diǎn)到日常教學(xué)中。作業(yè)布置力求精煉，注重對學(xué)困生的培養。組織初三教師外出聽(tīng)課2次。
2、總結出六種復習方法，第一注重教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破，提高復習效率；第二以教材為綱，系統梳理知識，歸納對比，及時(shí)小結；第三編寫(xiě)、整理錯題集，重視解題方法和技巧的傳授；第四分析*時(shí)得分的分布情況，合理安排時(shí)間和分配精力；第五采取交換測試的辦法，分層次出三套題，一是基礎知識題，二是易犯錯誤題，三是重點(diǎn)難點(diǎn)題，逐層測試，直到全部掌握；第六精心選題，重點(diǎn)練習，鞏固所學(xué)。
3、堅持高效課堂理念，加強對學(xué)生預習情況的檢查，做好預習與復習的銜接。建立4人學(xué)習小組，互幫互學(xué)。實(shí)行當堂檢測和周檢測相結合，做到堂堂清、周周清。鼓勵學(xué)生樹(shù)立競爭對手，引入競爭機制，同時(shí)抓好優(yōu)生和學(xué)困生的雙推進(jìn)工作。完善聽(tīng)課評課制度，加強學(xué)風(fēng)建設和量化評價(jià)工作。
4、目標任務(wù)翔實(shí)明確，責任到人，獎罰分明。復課改變策略，將新課和復習同時(shí)推進(jìn)，傳授新課的同時(shí)將復習提綱以填空或解答的形式下發(fā)給學(xué)生。同時(shí)注重熱點(diǎn)問(wèn)題，狠抓語(yǔ)文和政史學(xué)科的'知識積累和運用。課堂教學(xué)狠抓過(guò)程落實(shí)，優(yōu)化教學(xué)細節，同 2 時(shí)注重學(xué)風(fēng)建設和“育優(yōu)、促中、轉差”工作，力求均衡發(fā)展。學(xué)校根據實(shí)際情況，每天開(kāi)辟一節課時(shí)間對偏科生進(jìn)行“糾偏治跛”工作。及時(shí)召開(kāi)分析總結會(huì )，調整策略。
5、制訂了《九年級學(xué)生一日學(xué)習常規》，在制度上規范學(xué)生學(xué)習行為。將質(zhì)量分析和復習研討會(huì )上的材料編織成冊，下發(fā)到各備課組，供教師學(xué)習，同時(shí)給初三教師配備了20__年各省市中考試題選編。校園增設了溫暖、自信的標語(yǔ)，同時(shí)注重畢業(yè)生的心理輔導。共安排初三教師外出學(xué)習2次。
6、把高校課堂引入復課中，配發(fā)統一導學(xué)案，重視知識的系統化構建。將抽考、競賽和興趣活動(dòng)相結合，注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。
7、注重教學(xué)模式的轉變，引入杜郎口中學(xué)教學(xué)模式，將課堂還給學(xué)生。將自習課的教師輔導環(huán)節向學(xué)生測評過(guò)渡，將學(xué)生的練考落到實(shí)處。
8、領(lǐng)導班子高度重視，適時(shí)召開(kāi)復課研討會(huì )，調整復課策略，實(shí)行領(lǐng)導包班制，要求每位領(lǐng)導每周與所包班級3名學(xué)生進(jìn)行交流，及時(shí)了解情況。學(xué)校每月利用一周的早讀時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行背誦抽查活動(dòng)。在課堂教學(xué)過(guò)程中注重基礎知識與能力提升的相結合，把課堂還給學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造良好的課堂氛圍。
9、組織九年級全體教師對近三年的中考試題進(jìn)行自測、分析3 和研討�？偨Y出近幾年的中考試題更貼近生活、更貼近課本、更貼近地域、更貼近時(shí)代。在常規教學(xué)中，堅持以下幾條思路：一是關(guān)注中考命題的小變化；二是將課堂訓練與課外訓練有機結合起來(lái)；三是有針對性的進(jìn)行知識與能力的訓練；四是關(guān)注地域特色和時(shí)代特征。
10、堅持因材施教、分類(lèi)推進(jìn)的主導思想，緊扣教材，抓差扶優(yōu)，加強教法研究和學(xué)法指導，注重學(xué)生良好素質(zhì)和創(chuàng )新實(shí)踐能力的培養，狠抓復習過(guò)程的落實(shí)與成效。在教師中間樹(shù)立“質(zhì)量立校，校昌我榮”的團隊意識，加強對教師的培養。
三、存在問(wèn)題
1、畢業(yè)班師生的思想發(fā)動(dòng)工作有待進(jìn)一步加強。從課堂觀(guān)察、走訪(fǎng)、談話(huà)和了解的情況看，個(gè)別教師質(zhì)量意識不強，認為自己帶的學(xué)生基礎差，缺乏信心，表現在備課、上課、檢測等教學(xué)活動(dòng)不能全情投入，甚至在課堂上說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，直接影響了學(xué)生的學(xué)習情趣。學(xué)生學(xué)習刻苦精神、自覺(jué)意識遠遠不夠。
2、課堂教學(xué)針對性不強。個(gè)別教師上課滿(mǎn)堂灌現象嚴重，不能針對學(xué)生層次開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；對中考要求把握不夠或根本就沒(méi)有研究近三年來(lái)的中考題，課堂要么刻意拔高，使學(xué)生“云里霧里”，要么照本宣科，使學(xué)生“昏昏欲睡”。
3、單元測試做得不到位。有些教師認為單元達標測試是復習階段的事，第一階段新授課，只要布置書(shū)面作業(yè)就行了。其實(shí)，這是對單元達標的片面理解，單元達標測試應該是教學(xué)目標達成、反饋鞏固的重要的環(huán)節，如何做到“堂堂清、節節清、章章清”，值得教師高度重視。
4、一味的趕進(jìn)度、“夾生飯”現象嚴重。有些教師為了趕進(jìn)度，不顧大多數學(xué)生學(xué)習實(shí)際，學(xué)生兩極分化越來(lái)越明顯。
四、幾點(diǎn)要求
1、樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量目標意識，把提高教學(xué)質(zhì)量重點(diǎn)放在課堂，把提高教學(xué)質(zhì)量的突破口放在課堂教學(xué)模式的變革上。
2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習方式的轉變，讓學(xué)生更多的參與課堂教學(xué)活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3、充分發(fā)揮學(xué)科組集體力量，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，認真分析上學(xué)年度全國各地中考試題和近三年來(lái)我省中考試題，把準課堂教學(xué)的深度與廣度，做到全面復習，詳略得當。
4、關(guān)愛(ài)師生，調動(dòng)積極性，堅持以人為本，充分理解、關(guān)心教師。學(xué)校盡一切力量為教師解決生活中遇到的困難，排除后顧之憂(yōu)。及時(shí)落實(shí)獎勵措施，給教師鼓勁，調動(dòng)其工作積極性；另一方面，領(lǐng)導親自跟班，配合班主任做好動(dòng)員，對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導，鼓舞士氣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，同時(shí)要密切關(guān)注學(xué)生的身體健康和營(yíng)養狀況，督促學(xué)生經(jīng)常加強鍛煉， 時(shí)補充營(yíng)養。
5、注重良好習慣的養成，注意規范化的訓練，從正確讀題、5全面分析、仔細推敲、準確審題、規范答題的良好習慣抓起，教會(huì )學(xué)生得高分的秘決，糾正“會(huì )而不對，對而不全”的毛病。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，各校在抓初三復課方面，做了大量的卓有成效的工作，良好的復課局面已經(jīng)形成。讓我們以這次督導檢查為契機，積極行動(dòng)起來(lái)，精誠團結，狠抓課堂教學(xué)，強化過(guò)程落實(shí)，苦干巧干，力爭取得我縣初三復課工作新的勝利，使我縣在20xx年的中考中再創(chuàng )輝煌。
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