青春期教育方案（精選19篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的青春期教育方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春期教育方案 1
一、詩(shī)朗誦《品味青春》
《品味青春》
青春是什么?是燦爛明媚的花季?還是纏綿朦朧的雨季?是三月青翠的柳?還是三月艷陽(yáng)的花?
青春風(fēng)，輕拂過(guò)每個(gè)人的面頰，不同的人用不同的筆繪畫(huà)著(zhù)他們不同的生命!
青春是一幅五彩的畫(huà)卷。它以綠色為背景，以希望為線(xiàn)條，以拼搏為顏料，以勤奮為蠟筆，盡情構造出一幅充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)幸福，充滿(mǎn)甜蜜的畫(huà)卷。
青春是一支動(dòng)聽(tīng)的歌謠。它包含了兒時(shí)的天真與浪漫，包含了花季的明朗與歡快，也包含了雨季的淡淡憂(yōu)傷與絲絲懷念。
青春是一首別樣的詩(shī)歌。滿(mǎn)載著(zhù)人生的酸甜苦辣，滿(mǎn)載著(zhù)生活的喜怒哀樂(lè )，滿(mǎn)載著(zhù)每一次辛勤的跋涉與每一次收獲的喜悅!
青春的音符煥發(fā)出優(yōu)美的旋律，飄蕩在這如畫(huà)，如歌，如詩(shī)的季節里，散發(fā)出迷人的幽香!青春需要奮斗，因為青春是短暫的!沒(méi)有誰(shuí)能抓住時(shí)光的飄帶。要是誰(shuí)在青春之季付諸了行動(dòng)，揮灑了汗水，那么他將收獲人生的豐美與甘甜!
青春是一種使命。當我們?yōu)榍啻汉炔手畷r(shí)，深深淺淺的皺紋就爬上母親的眼角;當我們?yōu)榍啻候湴林畷r(shí)，銀白銀白的發(fā)絲卻生長(cháng)在父親的雙鬢。終于明白，小鳥(niǎo)最初的振翅試飛不就是為了明天能夠搏擊長(cháng)空，履行反哺之義嗎?
帶著(zhù)對成長(cháng)的依戀，對成熟的追求，我們悄悄踏上了青春的階梯，邁入青春的大門(mén)，于是，我們愛(ài)上了陰雨，愛(ài)上了憂(yōu)傷，愛(ài)上了幻想，也愛(ài)上了感動(dòng)?誰(shuí)也無(wú)法抗拒，無(wú)法回避!品味青春，徘徊于青春的世界里!我渴望與我同齡的伙伴們，會(huì )在明天明朗的春天和我一起對著(zhù)天空吶喊：“青春無(wú)悔!”
二、小調查：男生女生的良好形象
男生：我所欣賞的女生特質(zhì)是
我不欣賞的女生特質(zhì)是
女生：我所欣賞的男生特質(zhì)是
我不欣賞的男生特質(zhì)是
人的'一生分成幾個(gè)生長(cháng)階段，從嬰兒到幼兒、兒童、青少年、中年、老年。
青春期時(shí)一個(gè)人生長(cháng)發(fā)育全過(guò)程的一個(gè)階段，即有兒童發(fā)育到成人的國度時(shí)期，是一個(gè)生理、心理發(fā)育到成人的過(guò)度時(shí)期，是一個(gè)生理、心理迅速發(fā)育和日趨成熟的時(shí)期，也是決定人一生體格、體質(zhì)、性格和智力水平的關(guān)鍵時(shí)期。
三、青春期的生理特點(diǎn)
性的萌發(fā)期，11~14歲，
性的成熟期，14~18歲，
處于青春期的中學(xué)生，在生理上蓬勃發(fā)展，在心理上急劇變化，身心發(fā)展面臨關(guān)鍵時(shí)刻。青春期生理發(fā)育主要表現在三個(gè)方面：
(1)身體外型劇變，即身高迅速增長(cháng)，體重明顯增加。
(2)身體機能漸趨健全，即神經(jīng)系統伴隨腦的發(fā)育而不斷健全腦的功能，心臟發(fā)展非常迅速，至18歲時(shí)，心臟重量等于成人的90%，肺活量顯著(zhù)增長(cháng)，身體對疾病的抵抗能力增強，一般很少生病。
(3)男女性征的差異更加顯著(zhù)，即性發(fā)育包括性腺、生殖器官、第二性征的發(fā)育和功能的具備。
四、青春期的生理特點(diǎn)
青春期是大腦從生長(cháng)發(fā)育走向日趨成熟的時(shí)期。結構上的成熟保證了功能作用的發(fā)揮。因此，青春期心理活動(dòng)千變萬(wàn)化，豐富多彩。概括青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)，大致有以下幾個(gè)方面：
1、思維的獨立性和批判性顯著(zhù)發(fā)展。
進(jìn)入青春期，由于腦和神經(jīng)系統的發(fā)育與成熟，青少年由兒童時(shí)期具體的形象思維向抽象的邏輯思維發(fā)展，思維的獨立性和批判性有了顯著(zhù)發(fā)展，從而在學(xué)習能力方面有明顯的提高，成為發(fā)展智力的黃金時(shí)期。
2、情緒發(fā)展多變。
青春期情緒內容廣泛，既有對現實(shí)生活、學(xué)習中的各種情緒體驗，又有對未來(lái)的幢憬。但是，這些情緒容易波動(dòng)，帶有明顯的極端性。典型的表現是：或激動(dòng)興奮，或煩躁不安。而且出現了心境性的情緒特點(diǎn)。
3、自我意識形成和迅速發(fā)展。
所謂自我意識，就是人對于自己以及自己和周?chē)挛镪P(guān)系的一種認識，期中包括自我了解，自我體驗，自我評價(jià)，自我控制等形式。
4、性意識萌發(fā)
五、青春期的健康問(wèn)題
1、青春期交往問(wèn)題
2、中學(xué)生“早戀”的危害性
3、預防青少年健康的大地
4、學(xué)生心理障礙和不良品德產(chǎn)生
青春期教育方案 2
為繼續推進(jìn)青春健康教育工作，扎實(shí)開(kāi)展“人口文化進(jìn)校園”、青春健康教育“進(jìn)社區、進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)青少年身心健康成長(cháng)，區衛生和人口計劃生育局、區教育局、區計劃生育協(xié)會(huì )決定開(kāi)展青春健康教育主題宣傳月活動(dòng)，特制訂本方案：
一、活動(dòng)背景
青春期的青少年們經(jīng)歷著(zhù)生理和心理的巨大變化，他們是一個(gè)特別需要關(guān)心和重視的群體，其生殖健康狀況關(guān)系到未來(lái)人口的整體素質(zhì)。目前，我區中學(xué)已經(jīng)普遍開(kāi)展了青春健康教育工作，但各校教育的形式和內容還是比較單一，校外青少年的青春健康教育更是存在著(zhù)一定的盲區。根據湖計生協(xié)〔20xx〕9號文件關(guān)于青春健康教育“進(jìn)社區、進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)要求，我區需進(jìn)一步推動(dòng)青春健康教育工作的覆蓋面，以常態(tài)化、規范化和優(yōu)質(zhì)化為目標，適時(shí)適度地將性、生育、避孕及性疾病等生殖健康相關(guān)的知識和服務(wù)提供給廣大在校及不在校的青少年，正確教育和引導他們的行為，使他們具備一定應對青春期問(wèn)題的`認識和能力，已成為我區特別是衛生計生、教育等相關(guān)職能部門(mén)急需開(kāi)展的一項重要工作。
二、活動(dòng)目標
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以科學(xué)的知識、理念和方法進(jìn)行教育引導，滿(mǎn)足廣大青少年對青春健康知識和服務(wù)的需求，構建家庭、學(xué)校、社會(huì )全方位教育網(wǎng)絡(luò )，讓我區廣大青少年能更好地了解人口國情、青春健康知識、提高自我保護的意識和能力，提升學(xué)校、社區和企業(yè)計生協(xié)會(huì )的服務(wù)能力和水平，把我區“人口文化進(jìn)校園”、“青春健康教育進(jìn)社區、進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)打造成具有社會(huì )影響力的公益品牌，全面促進(jìn)廣大青少年身心健康成長(cháng)。
1、建立健全宣傳、教育、衛生計生和計生協(xié)等部門(mén)聯(lián)合協(xié)作的青春健康教育倡導機制和教育模式，推進(jìn)我區的青春健康教育活動(dòng)深入學(xué)校、社區和企業(yè)。
2、廣泛開(kāi)展宣傳服務(wù)活動(dòng)，營(yíng)造有利于青春健康教育的社會(huì )輿論氛圍，構建家庭支持，部門(mén)協(xié)作，學(xué)校、社區和企業(yè)歡迎的良好活動(dòng)環(huán)境。
3、使青少年獲得正確的性與生殖健康知識和優(yōu)質(zhì)咨詢(xún)服務(wù)，促進(jìn)提高青少年自尊、自信、性別等的權利意識，增強其安全、健康、負責的性與生殖健康行為的能力。
4、開(kāi)設學(xué)校、社區、企業(yè)青春健康咨詢(xún)服務(wù)熱線(xiàn)、QQ服務(wù)群等服務(wù)載體，開(kāi)展同伴教育、互動(dòng)教育，培育一批學(xué)校、社區、企業(yè)成為青春健康教育示范基地。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月——20xx年11月
四、活動(dòng)對象
全區在冊的學(xué)校、社區、企業(yè)，全區10—24周歲的青少年。
五、活動(dòng)內容
1、宣傳活動(dòng)。以《成長(cháng)之道》、《青春健康教育工作指導手冊》、《流動(dòng)人口未婚青年生活技能培訓手冊》及湖州市開(kāi)發(fā)的教材《青春健康教育優(yōu)秀教案匯編》、南潯區開(kāi)發(fā)的教材《青春驛站》等為青春健康教育輔導材料。充分利用學(xué)校、社區和企業(yè)的圖書(shū)館（室），各鎮的人口學(xué)校、計劃生育服務(wù)站等場(chǎng)所，為廣大青少年提供如迎接青春期、人際交往、性行為與決定、預防性傳播疾病、預防意外懷孕、遠離毒品、計劃未來(lái)等青春期性與生殖健康方面的宣傳，以設立青春健康教育圖書(shū)一角、上墻畫(huà)報、多媒體課堂等多元化形式確保青春健康教育宣傳三進(jìn)“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區、進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)的落實(shí)。
2、征文活動(dòng)。面向全區初一學(xué)生，與區教育局聯(lián)合舉辦20xx年青春健康征文比賽。征文主題如下：
1、幸福家庭，我最關(guān)鍵；
2、環(huán)境整治，人人有責；
3、孝老愛(ài)親，從我做起；
4、我的青春，我的夢(mèng)。
3、培訓活動(dòng)。要求針對不同區域的不同類(lèi)型青少年，采取專(zhuān)題培訓、專(zhuān)家講座、個(gè)別輔導等多種形式，因材施教，寓教于樂(lè )，推進(jìn)青春期性與生殖健康知識培訓活動(dòng)。
4、咨詢(xún)活動(dòng)。堅持以人為本的理念，依托各鎮計生協(xié)會(huì )組織計生愛(ài)心志愿者、教師、心理醫生（咨詢(xún)師）、生殖健康專(zhuān)家、法律工作者、社會(huì )工作者等資源，公開(kāi)可以咨詢(xún)、交流的熱線(xiàn)電話(huà)、網(wǎng)站、微博、QQ、微信等平臺，確保青少年性與生殖保健、心理健康等相關(guān)問(wèn)題能及時(shí)咨詢(xún)解答。采取集中咨詢(xún)和“一對一”服務(wù)相結合，依托學(xué)校心理咨詢(xún)室、社區服務(wù)室、企業(yè)職工活動(dòng)中心等，按需服務(wù)青少年。
5、愛(ài)心活動(dòng)。按照“五湖四海是一家”的理念，通過(guò)發(fā)動(dòng)與我區民工子弟學(xué)校結對的公辦學(xué)校學(xué)生開(kāi)展愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)，贈予民工子弟學(xué)校圖書(shū)館，激發(fā)培養廣大青少年學(xué)生給予愛(ài)的正能量。讓廣大青少年在贈予與接受圖書(shū)的過(guò)程中受到教育，讓我區“新南潯人”能更好地融入本地生活，找到歸屬感，促進(jìn)社會(huì )和諧穩定。
六、評估表彰
1、抽查評估：開(kāi)展20xx年“南潯區十佳青春健康教育示范基地”培育活動(dòng)，先由各鎮（開(kāi)發(fā)區、古管委）計生協(xié)會(huì )負責對開(kāi)展青春健康教育的學(xué)校、社區、企業(yè)進(jìn)行培育自評，一年后可根據培育實(shí)績(jì)，申報“南潯區十佳青春健康教育示范基地”。
2、命名表彰：由區計生協(xié)牽頭組織相關(guān)單位，按“南潯區十佳青春健康教育示范基地”考評細則（詳見(jiàn)附件
3、采取聽(tīng)匯報、現場(chǎng)觀(guān)摩、深入訪(fǎng)談、查閱資料、問(wèn)卷調查等方式，對各地申報的青春健康教育示范基地進(jìn)行實(shí)地抽查評估。通過(guò)區計生協(xié)會(huì )評估審定的，給予命名、授牌并以獎代補的方式給予適當的補助。
青春期教育方案 3
為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要（20xx修訂）》精神，切實(shí)關(guān)注青少年學(xué)生的心理健康，有針對性地開(kāi)展女生青春期心理指導，培養廣大女生自尊自愛(ài)、自信自強觀(guān)念，經(jīng)研究，決定集中開(kāi)展中小學(xué)生心理健康暨女生青春期教育周活動(dòng)�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)主題
關(guān)注心理健康珍愛(ài)美好青春
二、活動(dòng)時(shí)間
4月2日至4月29日
三、活動(dòng)內容
1各學(xué)校在活動(dòng)期間要重點(diǎn)開(kāi)展好“五個(gè)一”主題活動(dòng)：發(fā)一封倡議書(shū)、出刊一期板報（手抄報）、召開(kāi)一次主題班（隊）會(huì )、組織一次心理咨詢(xún)輔導活動(dòng)、開(kāi)設一次專(zhuān)題講座等。
2各學(xué)校要充分發(fā)揮心理健康教師、班主任的主導作用，通過(guò)舉辦心理輔導講座、印發(fā)心理輔導專(zhuān)刊、放映勵志電影、排演心理健康教育校園劇等形式，廣泛開(kāi)展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)。要認真做好“問(wèn)題學(xué)生”、“待進(jìn)學(xué)生”的教育疏導工作，通過(guò)結對幫扶、心理咨詢(xún)與輔導等方式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習、生活的勇氣和信心，形成積極向上的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。各畢業(yè)年級要突出抓好學(xué)生的考前心理輔導工作，引導學(xué)生調節備考和應考心態(tài)，滿(mǎn)懷信心迎接挑戰。
3各學(xué)校要面向學(xué)生家庭，開(kāi)展一系列親子教育活動(dòng)，引導家長(cháng)科學(xué)認識青少年身心健康發(fā)展規律，樹(shù)立科學(xué)的家教理念，營(yíng)造和諧的親子、家庭關(guān)系。
4各學(xué)校要關(guān)注女生青春期的心理健康教育，舉辦青春期健康教育專(zhuān)題講座，引導她們正確認識和對待自己的身心變化，理智控制自己的'情緒，學(xué)會(huì )正確和異性交往的方法，樹(shù)立自尊自愛(ài)觀(guān)念，特別是增強自我保護意識，珍惜美好的青春時(shí)光。
四、活動(dòng)要求
�、奔訌婎I(lǐng)導，嚴密組織。各中小學(xué)要以高度的責任感認真開(kāi)展好各項活動(dòng)，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，周密制定實(shí)施方案，認真做好督促檢查，建立常態(tài)工作機制，確�；顒�(dòng)健康有序開(kāi)展。
�、餐怀鲋攸c(diǎn)，廣泛參與。各學(xué)校要結合平時(shí)的教育教學(xué)內容，及時(shí)將與學(xué)生密切相關(guān)的典型事例作為教學(xué)資，利用多種手段和方法，廣泛開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。同時(shí)，要積極動(dòng)員廣大家長(cháng)參與和支持教育活動(dòng)，進(jìn)一步改進(jìn)家庭教育方式，改善親子關(guān)系，營(yíng)造健康和諧的家庭環(huán)境。
�、痴J真總結，嚴格考核。各學(xué)校要以此次活動(dòng)為契機，對學(xué)生的心理健康和關(guān)愛(ài)女生青春期教育工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署。同時(shí)，要著(zhù)力建立和完善長(cháng)效機制，及時(shí)總結經(jīng)驗做法，認真反思工作不足，促進(jìn)工作的開(kāi)展科學(xué)化、規范化、制度化和特色化。請各學(xué)校將活動(dòng)總結和圖片資料于20xx年月10前前報局中教科郵箱：xx。各學(xué)校對此項工作的完成情況列入20xx年度學(xué)校德育工作考核。
以上通知，希即執行。
青春期教育方案 4
地點(diǎn)：五一班教室
教室：羅利珍
一：活動(dòng)主題：
無(wú)憾青春
二：活動(dòng)目的：
�、僬J識青春期發(fā)生的一些變化，并體驗從中引發(fā)的一些困惑和煩惱。 ②探討正確應對青春期困惑和煩惱的方法和途徑，引導學(xué)生順利度過(guò)青春期。
�、� 幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，形成正確的價(jià)值取向，摒棄不健康的生活習慣及行為方式。
三：活動(dòng)形式：主題班會(huì )、小組交流、探討。
四：活動(dòng)準備：
�、偾啻浩谏韴D片（教師準備）
�、谇啻盒那楣适拢▽W(xué)生準備）
�、刍顒�(dòng)地點(diǎn)布置
五 ：活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室
六：活動(dòng)時(shí)間：
4月20日星期二下午第三節課
七：活動(dòng)進(jìn)程：
共五個(gè)環(huán)節
第一環(huán)節：知識屋------青春期生理知識認知
方式：
�、傩〗M為單位（應以同性同學(xué)4-5人為一小組）進(jìn)行交流，交流主要圍繞“中學(xué)的我們與小學(xué)時(shí)的我們在身體方面有了哪些變化？”進(jìn)行。
�、谠谕瑢W(xué)交流的基礎上，教師給予正確科學(xué)的生理知識的介紹。
第二環(huán)節：心情故事-----體驗進(jìn)入青春期的一些心理變化及困惑 、煩惱。
方式：分享同學(xué)準備好的心情故事�？梢袁F在小組內分享，然后每個(gè)
小組推選出一位較典型的進(jìn)行全班交流。
第三環(huán)節：智慧屋------集思廣益，尋求解決困惑的方法和途徑。
方式：
�、傩〗M交流內說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)運用過(guò)什么方法解決過(guò)什么困惑、煩惱？
�、谛〗M探討總結出有效的方法。
�、劢處煂ν瑢W(xué)的探討結果給予正確的引導，并根據情況給予一些科學(xué)的方法及途徑的指點(diǎn)。
第四環(huán)節：未雨綢繆，避免不當行為。
方式：暢所欲言，大家來(lái)說(shuō)。主要圍繞以下問(wèn)題：
�、� 青春期的我們，往往會(huì )出現哪些不當行為？
�、� 對這些不當行為應怎么去糾正？
�、� 那么，青春期的我們應當追求什么，崇尚什么？哪些行為才是恰當的行為？
第五環(huán)節：要求每小組進(jìn)行總結整理，把今天的心得收獲寫(xiě)出來(lái)，交一份記錄材料。
結束寄語(yǔ)：美好的`青春猶如春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不一定如期走進(jìn)每個(gè)人的生活；收獲與否的關(guān)鍵在于你今天的表現。同學(xué)們珍惜青春吧，讓我們的青春無(wú)憾！
青春期教育方案 5
青春期是青少年生理、心理急劇變化的時(shí)期，也是青少年世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的全面發(fā)展和人民生活水平的提高，加之受到各種性文化傳播媒介的沖擊、家庭結構的變化、社會(huì )利益主體的多元化及其社會(huì )經(jīng)濟地位差別的擴大，在青少年學(xué)生中開(kāi)展青春期健康教育、幫助他們順利渡過(guò)青春期是十分重要的，也是非常必要的，這對促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(cháng)具有十分重要的現實(shí)意義。我校將在在青少年學(xué)生中開(kāi)展青春期健康教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步創(chuàng )建校園文化建設的'新亮點(diǎn)。
一、指導思想:
堅持以“”社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)“”為指導，通過(guò)廣泛深入開(kāi)展青春期健康教育活動(dòng)，加強青少年學(xué)生性與生殖健康教育，提高他們性生理、性心理與生殖健康知識水平，引導他們以正確的態(tài)度、科學(xué)的方法解決成長(cháng)過(guò)程中性與生殖健康問(wèn)題的困惑，增強他們的自我保護能力，幫助他們順利地渡過(guò)青春期。
二、主要任務(wù):
1、提高中學(xué)生青春期健康知識水平，幫助他們了解青春期身心的各種變化，認識這些變化的正常性和必然性，引導他們對這些變化持正確的態(tài)度。
2、引導中學(xué)生從性心理健康和性道德規范的各個(gè)方面要求自己，提高與異性平等交往的水平，培養自尊、自信、自愛(ài)和自我保護的意識及社會(huì )責任感，掌握有利于緩解青春期身心變化帶來(lái)的壓力的能力，為成年后安全、健康和負責任的行為打好基礎。
3、培養中學(xué)生良好的意志品質(zhì)，使其珍愛(ài)生命、抵制誘惑，不吸煙、不喝酒、不沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲、遠離毒品、塑造健全人格。
三、活動(dòng)主題：
成長(cháng)關(guān)懷——青春健康教育
四、活動(dòng)原則：
堅持適時(shí)、適度、適當；堅持逐段推進(jìn)；堅持潛移默化。
五、活動(dòng)保障:
1、完善心理咨詢(xún)室，開(kāi)設箱庭療法。
2、設立和編制《中學(xué)生青春期健康教育》宣傳欄。
3、授課教師補貼。
六、教育內容:
主要開(kāi)展包括青春期性生理教育、性心理教育、性道德規范教育、性法制倫理教育、性審美教育、預防性疾病傳播尤其關(guān)于預防艾滋病宣傳，以及遠離毒品、珍惜生命等方面的教育。
[一]初中階段青春期健康教育教育目標
1、了解青春期發(fā)育的基本知識，掌握青春期衛生保健知識和青
春期常見(jiàn)生理問(wèn)題的預防和處理方法；
2、了解青春期心理變化特點(diǎn)、青春期煩惱產(chǎn)生的原因，掌握排
解青春期煩惱和困惑的方法，學(xué)會(huì )保持愉快情緒，增進(jìn)心理健康；
3、明確異性交往的準則和規范,合理開(kāi)展異性間的交往，尊重自己，尊重他人，學(xué)會(huì )負責任；
4、了解什么是性侵害，掌握預防方法和技能；
5、了解艾滋病基本知識和預防方法，熟悉毒品預防基本知識，增強抵御毒品和艾滋病的能力。
[二]初中階段青春期健康教育的內容
七年級上學(xué)期：
1、專(zhuān)題講座
(1)女生生理知識及衛生保健(如痤瘡發(fā)生的原因、預防方法；月經(jīng)期問(wèn)的衛生保健常識，痛經(jīng)的癥狀及處理；選擇和佩戴適宜的胸罩等知識)
(2)男生生理知識及衛生保健(如痤瘡發(fā)生的原因、預防方法；遺精；男生保健常識等)
2、主題班會(huì )
(1)青春期健康教育緒論(青春期健康教育的目的和意義，端正學(xué)習態(tài)度)
(2)正確認識和愉快接納自己的身份(自我認同，客觀(guān)認識和對待自己)
七年級下學(xué)期：
1、專(zhuān)題講座
(1)生命的秘密——人的由來(lái)(引導學(xué)生熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命)
(2)青春期變化的心理適應及青春期的營(yíng)養(青春期心理發(fā)育的特點(diǎn)和變化規律，正確對待青春期心理變化，膳食平衡有利于促進(jìn)健康；青春期充足的營(yíng)養素保證生長(cháng)發(fā)育的需要)
八年級上學(xué)期：
1、專(zhuān)題講座
(1)青春期的一般心理特征及其表現(不良情緒對健康的影響；調控情緒的基本方法)
(2)異性交往行為規范(異性交往的原則)
2、主題班會(huì )
(1)青春私語(yǔ)——女生課堂談“自尊、自愛(ài)、自信、自強”
(2)敞開(kāi)你的心扉，暢抒青春情懷——正確區分友情寫(xiě)愛(ài)情，避免“早戀”
(3)與父母溝通的技巧
八年級下學(xué)期
1、專(zhuān)題講座
(1)青春期性道德規范
(2)性法制教育(怎樣預防性違法和性犯罪)
2、主題班會(huì )
(1)男女生魅力——如何打造青春美(性審美：語(yǔ)言美、行動(dòng)美、儀容美、心靈美)
(2)合理利用網(wǎng)絡(luò )，預防網(wǎng)絡(luò )成癮
九年級上學(xué)期
1、專(zhuān)題講座
(1)家庭的職能和計劃生育基本國策(晚婚優(yōu)育，適齡婚育)
(2)生殖和避孕一般知識
2、主題班會(huì )
(1)性傳播疾病預防，尤其是認識艾滋病的危害及其預防
(2)禁毒教育尤其是遠離香煙(毒品對個(gè)人、家庭和社會(huì )的危害；拒絕毒品的方法；吸毒違法，拒絕香煙)九年級下學(xué)期
專(zhuān)題講座：考前心理輔導
青春期教育方案 6
一、活動(dòng)主題：
無(wú)憾青春
二、活動(dòng)目的：
�、傧嘧R青春期發(fā)生的一些改變，并體驗從中引發(fā)的一些困惑和苦惱。
�、谔接懻_應對青春期困惑和苦惱的方法和途徑，引導學(xué)生順當度過(guò)青春期。
�、蹘椭鷮W(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，形成正確的價(jià)值取向，摒棄不健康的生活習慣及行為方式。
三、活動(dòng)形式：
主題班會(huì )、小組溝通、探討。
四、活動(dòng)打算：
�、偾啻浩谏韴D片（老師打算）②青春心情故事（學(xué)生打算）③活動(dòng)地點(diǎn)布置
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月20日星期二下午第三節課
七、活動(dòng)進(jìn)程：
共五個(gè)環(huán)節
第一環(huán)節：學(xué)問(wèn)屋——青春期生理學(xué)問(wèn)認知
方式：
�、傩〗M為單位（應以同性同學(xué)4—5人為一小組）進(jìn)行溝通，溝通主要圍繞“中學(xué)的我們與小學(xué)時(shí)的我們在身體方面有了哪些改變？”進(jìn)行。
�、谠谕瑢W(xué)溝通的基礎上，老師賜予正確科學(xué)的生理學(xué)問(wèn)的介紹。
其次環(huán)節：心情故事——體驗進(jìn)入青春期的一些心理改變及困惑、苦惱。
方式：共享同學(xué)打算好的心情故事�？梢袁F在小組內共享，然后每個(gè)小組推選出一位較典型的進(jìn)行全班溝通。
第三環(huán)節：才智屋———集思廣益，尋求解決困惑的方法和途徑。
方式：
�、傩〗M溝通內說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)運用過(guò)什么方法解決過(guò)什么困惑、苦惱？
�、谛〗M探討總結出有效的方法。
�、劾蠋煂ν瑢W(xué)的探討結果賜予正確的引導，并依據狀況賜予一些科學(xué)的方法及途徑的指引。
第四環(huán)節：有備無(wú)患，避開(kāi)不當行為。
方式：暢所欲言，大家來(lái)說(shuō)。主要圍繞以下問(wèn)題：
�、偾啻浩诘奈覀�，往往會(huì )出現哪些不當行為？
�、趯@些不當行為應怎么去訂正？
�、勰敲�，青春期的我們應當追求什么，崇尚什么？哪些行為才是恰當的行為？
第五環(huán)節：要求每小組進(jìn)行總結整理，把今日的'心得收獲寫(xiě)出來(lái)，交一份記錄材料。
八、結束寄語(yǔ)：
美妙的青春如同春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不肯定如期走進(jìn)每個(gè)人的生活；收獲與否的關(guān)鍵在于你今日的表現。同學(xué)們珍惜青春吧，讓我們的青春無(wú)憾！
青春期教育方案 7
一、講座內容：
女生青春期健康知識———生理篇
“認識青春期”、“胸前凸起的“小花蕾”、“每月那幾天，善待“好朋友”的造訪(fǎng)”、“面子”問(wèn)題多，讓青春多點(diǎn)靚麗”以及“母女溝通小技巧”5個(gè)部分
二、講座目的：
1、通過(guò)生理健康教育，了解自身正常的生理變化，有助于學(xué)生健康成長(cháng)。
2、開(kāi)展心理健康教育，幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習困難，提高思想認識，為他們個(gè)性發(fā)展打下長(cháng)久而全面的`堅實(shí)基礎。
3、行為健康教育目的在于教他們正確處理人際關(guān)系，正確處理男女關(guān)系，提高兩性交往禮儀，為步入社會(huì )做堅實(shí)的鋪墊。
4、通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生認識健康標準的尺度，衡量自己健康生活的方式。
三、時(shí)間地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年12月10日星期三
地點(diǎn)：地下一層會(huì )議室
四、形式：
現場(chǎng)講座和三�；ネńY合
五、參加人員：
中小六年級全體女生和2分校五六年級女生
六、主講介紹：
懷柔區婦幼保健院兒科主任醫師袁xx
青春期教育方案 8
一、活動(dòng)主題：
男生女生悄悄話(huà)
二、活動(dòng)目的：
1、引導學(xué)生正確認識青春期帶來(lái)的'生理心理的變化。
2、激勵學(xué)生珍惜青春，奮發(fā)向上。
3、提升學(xué)生自護、自救的意識和技能。
4、預防青少年犯罪。
三、活動(dòng)內容：
1、青春期生理衛生知識。
2、青春期心理變化及應對。
3、如何在生活中自我保護。
4、如何預防違法犯罪行為的發(fā)生。
四、活動(dòng)形式：
男女生分開(kāi)，進(jìn)行講座和探討。
五、活動(dòng)對象：
八年級全體學(xué)生
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年X月X日（星期三）下午第三節
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
男生：八年級1班教室
女生：八年級2班教室
八、活動(dòng)主持：
男生：Z
女生：Z
九、活動(dòng)要求：
1、主講教師要精心準備，要設計有與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節；活動(dòng)之前要將講義材料交德育處審閱，活動(dòng)后交德育處存檔。
2、參與活動(dòng)的班級要負責制作本班的會(huì )標（展示在前黑板上或多媒體均可），內容：中二1班教室——男孩，請聽(tīng)我說(shuō)；中二2班教室——女孩，請聽(tīng)我說(shuō)。
青春期教育方案 9
一、指導思想
青春期教育是社會(huì )主義精神文明建設的重要組成部分，是學(xué)校素質(zhì)教育不可缺少的組成部分。開(kāi)展青春期教育，要集社會(huì )道德和思想品德教育、國情、國策教育、預防性病艾滋病知識教育，以及青春期性健康服務(wù)為一體，融學(xué)校、家庭、社會(huì )為一體的綜合性教育活動(dòng)。
堅持以人為本，根據高中生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和認知規律，以科學(xué)的知識、科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法和科學(xué)的精神積極開(kāi)展青春期健康教育，培養學(xué)生科學(xué)、健康的性觀(guān)念、正確的婚育觀(guān)念和可持續發(fā)展的思想，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。
二、基本原則
開(kāi)展青春期教育要立足教育，重在指導。根據高中生的身心特點(diǎn)和認知規律，保證青春期教育的`科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。為此，在實(shí)施青春期教育的過(guò)程中將遵循以下原則：
1、科學(xué)性原則：依據高中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和規律的要求，運用科學(xué)的方法，針對學(xué)生普遍存在的問(wèn)題開(kāi)展教育活動(dòng)。
2、全面性原則：面向全體學(xué)生，從學(xué)習、生活、行為、交往、人格等方面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。青春期健康教育應通過(guò)課內、課外、校內、校外等不同途徑展開(kāi)，需要所有老師和家長(cháng)的全面參與。
3、主體性原則：充分發(fā)揚民主，尊重學(xué)生的主體地位和成長(cháng)需求，調動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與青春期健康教育過(guò)程，通過(guò)思想、體驗和感悟，使學(xué)生自助、自強、自立。
4、發(fā)展性原則：青春期健康教育的重點(diǎn)是幫助學(xué)生處理好青春期成長(cháng)與發(fā)展過(guò)程中所面臨的各種問(wèn)題，做到以發(fā)展為本，預防為主，使學(xué)生不斷自我完善，促進(jìn)他們的自我成長(cháng)與發(fā)展。
5、滲透性原則：青春期教育是涉及幾個(gè)階段不同年齡學(xué)生的復雜的過(guò)程，應通過(guò)課堂教學(xué)、班隊活動(dòng)、各種校園文化活動(dòng)以及學(xué)生各項工作進(jìn)行滲透，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗、感悟、健康成長(cháng)。
6、差異性原則：要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)了解和發(fā)現不同年齡和不同環(huán)境下學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題，將群體教育與個(gè)別化教育、疏導相結合。針對學(xué)生的不同問(wèn)題，采取有效措施，使青春期健康教育更具有針對性和實(shí)效性。
青春期健康教育工作要做到科學(xué)性與實(shí)效性相結合，面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合，尊重、理解與真誠、接納相結合，預防、矯治與個(gè)人發(fā)展相結合，教師的科學(xué)輔導與學(xué)生主動(dòng)參與相結合。
三、教育目標
1、通過(guò)對學(xué)生開(kāi)展青春期健康教育，提高他們的青春期健康知識水平，培養科學(xué)的健康概念。樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
2、幫助學(xué)生掌握有利于緩解青春期變化帶來(lái)壓力的方法，使他們具有處理各種困惑、解決各種實(shí)際問(wèn)題的知識和能力。
3、培養學(xué)生自尊、自信、自愛(ài)和維護基本權利的意識及社會(huì )責任感，使其具有把握符合社會(huì )道德規范的行為的能力，為成年后安全、健康和負責任的行為打好基礎。使他們自覺(jué)抵制誘惑、珍愛(ài)生命、遠離毒品，防止感染性病、艾滋病。
四、教育內容
青春期生理健康知識，青春期性健康知識，預防性病、艾滋病和自我保護常識及國情、國策教育等內容，把教學(xué)活動(dòng)有效地與國情教育、人口可持續發(fā)展教育有機地結合起來(lái)。將性健康知識、性道德和性保護、人口意識、環(huán)境保護等，潛移默化地傳授給學(xué)生。
五、教育途徑
1、學(xué)校通過(guò)心理健康課程對學(xué)生進(jìn)行青春期教育，提高學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生潛力，因材施教，使他們各方面得到和諧的發(fā)展，形成健全的人格。青春期健康教育將貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，滲透于各個(gè)學(xué)科中。同時(shí)結合課堂教育開(kāi)展靈活多樣的活動(dòng)（如專(zhuān)家報告、社會(huì )調查、影視錄像、知識競賽、專(zhuān)題班會(huì )、專(zhuān)題講座等）。
2、采用互動(dòng)式教育，即師生互動(dòng)，同伴互動(dòng)，親子互動(dòng)，教師、家長(cháng)、學(xué)生互動(dòng)，對共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行平等、友好、和諧的對話(huà)、交流。
3、利用心理健康社團（心悅俱樂(lè )部）開(kāi)展相關(guān)的宣傳、倡導、咨詢(xún)、答疑、關(guān)愛(ài)、援助等活動(dòng)。
4、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)、熱線(xiàn)答疑、書(shū)信咨詢(xún)、面對面咨詢(xún)等個(gè)別輔導與團體輔導的手段，幫助學(xué)生處理好學(xué)習、生活、擇業(yè)、交友等方面遇到的矛盾和問(wèn)題，排解他們成長(cháng)中的煩惱，增進(jìn)身心健康。
5、舉辦家長(cháng)學(xué)校定期召開(kāi)會(huì )議。每學(xué)期出版2期心理健康小報（心靈橋.家長(cháng)版），給家庭教育提供科學(xué)的指導，讓家長(cháng)掌握青春期教育的技能、技巧。
六、保障措施
1、加強領(lǐng)導，統一步驟
青春期教育方案 10
一、個(gè)案描述
一是網(wǎng)絡(luò )罵人，事件升級。甲同學(xué)的家長(cháng)向班主任投訴，乙同學(xué)在QQ上罵自己的女兒，要求學(xué)校必須調查清楚，給個(gè)明確的處理結果。同學(xué)們知道此事后，對此議論不息，紛紛指責乙同學(xué)。住校生丙同學(xué)為甲抱不平――將一杯水直接潑到乙同學(xué)的棉被上。
二是初步調查，陷入困局。甲和乙是同桌，平時(shí)關(guān)系較好，為何會(huì )有矛盾？為避免事態(tài)進(jìn)一步升級，班主任抓緊調查此事。調查結果是乙同學(xué)根本不承認罵過(guò)甲，而甲同學(xué)則一口咬定乙。為協(xié)助調查，乙同學(xué)的家長(cháng)也將自家手提電腦帶到學(xué)校提取當天的聊天記錄，但沒(méi)有找到相關(guān)的內容。難道另有蹊蹺，是誰(shuí)在撒謊，是甲還是乙呢？事件調查陷入了困局。
三是峰回路轉，再陷困局。為了進(jìn)一步調查此事，班主任向甲同學(xué)要了“對方”的QQ號碼。經(jīng)查，QQ號碼登錄的IP地址是甲同學(xué)家里的網(wǎng)絡(luò )地址，注冊信息是甲同學(xué)的手機號碼。難道是甲同學(xué)所為？甲同學(xué)解釋說(shuō)，不可能自己罵自己，IP地址和注冊信息是可以更改的。甲同學(xué)的f法是否正確呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，班主任咨詢(xún)了計算機老師，IP地址確實(shí)可以更改，但比較復雜，手機的IP地址卻無(wú)法更改。事件調查又陷入了困境，究竟是誰(shuí)所為？她為什么要這樣做呢？
四是撥云見(jiàn)日，去偽存真。德育處老師了解此事后，找乙同學(xué)深入調查，乙同學(xué)說(shuō)自己和甲是同桌，平時(shí)關(guān)系很好，不可能這樣做。談話(huà)時(shí)，乙同學(xué)的表情自然，語(yǔ)言樸實(shí)，態(tài)度誠懇，處處為甲同學(xué)考慮，乙同學(xué)平時(shí)表現又很好。另查，甲同學(xué)喜歡大專(zhuān)班徐某某，而乙同學(xué)和徐某某是初中同學(xué)。綜合以上分析，乙同學(xué)的嫌疑暫時(shí)可以被排除。
五是柳暗花明，真相大白。解鈴還須系鈴人，于是德育處又對甲同學(xué)單獨進(jìn)行調查，曉之以理，動(dòng)之以情，并告訴她IP地址別人不可能更改，如果繼續下去，會(huì )傷害更多同學(xué)。經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，甲同學(xué)終于道出了其中的緣由：乙同學(xué)和心目中的男神徐某某認識，于是心生嫉妒，為報復乙，就用自己的QQ小號加自己的QQ大號罵自己，并嫁禍于乙，為了使事件更加逼真，又請好友在QQ上去套乙同學(xué)的話(huà)。
二、個(gè)案分析
在人生最美好的花季，甲同學(xué)遇到心目中的男生，于是就有了對異性朦朧的好感，但又不知道如何處理這種感覺(jué)，于是，甲同學(xué)產(chǎn)生了青春期的情感苦惱，與同桌爭風(fēng)吃醋，心生嫉妒，甚至不允許同桌認識心目中的男生。由于甲同學(xué)深陷情感的漩渦不能自拔，最終導致戀愛(ài)觀(guān)進(jìn)一步扭曲。在這種錯誤觀(guān)念的支配下，甲同學(xué)遂產(chǎn)生打擊報復的心理，故意設置圈套嫁禍同桌。由于甲同學(xué)遇到青春期的情感困惑得不到正確的引導，遂產(chǎn)生錯誤的解決方法，這是典型的中職生早戀問(wèn)題引發(fā)的人際關(guān)系處理不當，青春期的學(xué)生大多都會(huì )遇到，如不及時(shí)給予正確引導，任其發(fā)展，后果不堪設想。
三、個(gè)案對策
應如何處理上述中職生青春期的情感困惑呢？下面，筆者結合多年德育管理心得體會(huì )，從中職生生理特征、心理需求、情感態(tài)度、理想信念、人際關(guān)系等六個(gè)方面，談?wù)勅绾晤A防中職生的“早戀”，進(jìn)而有效解決學(xué)生的青春期困惑。
第一，牢固打造第一道防線(xiàn)，及時(shí)開(kāi)展青春期教育。大部分中職生入學(xué)年齡是16―17歲，正處于第二次青春發(fā)育期，第二性征越來(lái)越明顯，于是對異性充滿(mǎn)了神秘感，急于想了解異性。此時(shí)，如果學(xué)校能及時(shí)抓住新生剛入學(xué)的關(guān)鍵階段，及時(shí)從生理、心理、情感等方面對新生有效的開(kāi)展青春期教育，傳授給學(xué)生青春期必備的生理健康知識，就能及時(shí)消除異性的神秘感，降低異性的吸引力。同時(shí)要結合網(wǎng)絡(luò )上學(xué)生早戀的案例，剖析學(xué)生早戀對身體、心理產(chǎn)生的嚴重不良后果，使學(xué)生深刻認識到早戀的危害性，就能達到中職生不想早戀，不敢早戀，害怕早戀的目的。
第二，積極宣傳“工匠精神”，加強青春期理想信念教育。要通過(guò)鼓勵學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的學(xué)習來(lái)轉移對異性的探索，降低學(xué)生對異性的專(zhuān)注力。努力學(xué)好技術(shù)是每位中職生的首要任務(wù)，成為藍領(lǐng)精英是每位中職生的`奮斗夢(mèng)想。學(xué)校要緊緊抓住中職生積極向上追求夢(mèng)想的有利因素，積極宣傳“大國工匠”精神，使學(xué)生認識到：人生最關(guān)鍵的只有幾步，特別是在年輕的時(shí)候，告誡學(xué)生千萬(wàn)不可浪費寶貴的青春時(shí)光，鼓舞中職生將個(gè)人主要精力用在學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)上，為中國從制造大國向制造強國邁進(jìn)奉獻自己的人生智慧。同時(shí)要積極營(yíng)造健康向上的輿論氛圍，鼓勵學(xué)生積極探討人生的意義，進(jìn)而樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，從而使學(xué)生自覺(jué)約束自己的情感沖動(dòng)，達到有效預防學(xué)生早戀的目的。
第三，開(kāi)展豐富多彩的第二課堂，稀釋青春期荷爾蒙。青春期的學(xué)生精力充沛，充滿(mǎn)活力，而又多愁善感，很容易產(chǎn)生兒女情長(cháng)的問(wèn)題。學(xué)校要有效利用早上、中午、傍晚等自由活動(dòng)時(shí)間，組建青少年學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的各種社團，聘請老師進(jìn)行技術(shù)指導，鼓勵學(xué)生積極參加豐富多彩的社團活動(dòng)，培養學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，不斷挖掘中職生的閃光點(diǎn)，強化中職生的特長(cháng)，為他們搭建平臺，不定期進(jìn)行社團才藝展示，讓他們的才能得到表現。這樣學(xué)生就會(huì )將充沛的精力用在興趣愛(ài)好上，就會(huì )樹(shù)立他們在同學(xué)們心目中的形象，不斷增強中職生的自信心，就能使他們走出內心深處自卑的陰影，使其遠離青春期早戀的泥淖。
第四，營(yíng)造和睦友愛(ài)的班級氛圍，改良萌發(fā)早戀的土壤�！芭钌橹胁环鲎灾�，白沙在涅與之俱黑”，這句話(huà)說(shuō)明環(huán)境對人影響的巨大作用。作為青春期的中職生，如果能在一個(gè)充滿(mǎn)正能量、友愛(ài)的班集體中，他們會(huì )感受到溫暖、充實(shí)和自信。同學(xué)之間會(huì )建立起兄弟姐妹般純潔的友情，在學(xué)習上相互幫助共同提高，在生活上相互關(guān)心共同成長(cháng)，培養出陽(yáng)光自信充滿(mǎn)正氣的學(xué)生，使他們輕松的擺脫青春期的困擾，斬斷青春期早戀的情絲。
第五，靈活運用“男女搭配”原則，輕輕掀開(kāi)青春期的神秘面紗。
從心理學(xué)角度來(lái)講，女性更感性，男性更理性。男性和女性之間的這種區別，使他們在認知能力、風(fēng)格、性格等方面存在著(zhù)差別，因此，處于青春期的學(xué)生會(huì )產(chǎn)生對異性探求的愿望。如果班主任能緊緊抓住這個(gè)特點(diǎn)，在安排學(xué)生座位或任命班干部方面，有目的地讓男女生進(jìn)行合理搭配，既可增加男女生之間的互相了解，又可激發(fā)男女生工作學(xué)習中的表現欲，拉近男女生之間的距離，輕輕掀開(kāi)異性的神秘面紗，消除學(xué)生的青春期困擾，讓男女生發(fā)展正常的同學(xué)友誼。
青春期教育方案 11
教學(xué)目的：
1、掌握青春期一些保健知識。
2、培養良好的生活習慣和健康生活方式。
3、學(xué)會(huì )與師長(cháng)傾訴的習慣，安然度過(guò)青春期。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、掌握青春期一些保健知識。
2、培養良好的生活習慣和健康生活方式。
3、拒絕“早戀”健康成長(cháng)。
教學(xué)過(guò)程
一、以“開(kāi)展心理健康教育的背景和意義”導入
《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出，要"加強學(xué)生的心理健康教育，培養學(xué)生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會(huì )生活的能力。"中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長(cháng)的需要，也是社會(huì )發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。
二、介紹什么是青春期？青春期女生的性發(fā)育特點(diǎn)與主要變化
1、什么叫青春期呢？
青春期是從童年到成年的過(guò)渡時(shí)期，他是人生發(fā)展的又一階段，是從性不成熟、不能生育的兒童轉變?yōu)槌墒�、具有生育能力的成年期的過(guò)渡期。女性一般從10歲到18歲，男性比女性一般晚兩年，大約從12歲到20歲。
2、青春期有兩大特征：
一是身體和心理發(fā)展變化迅猛，二是男女第二性別特征開(kāi)始出現：
第二性特征：男：胡須-聲音-喉結-肌肉；
女：聲音-乳房-骨盆-皮膚脂肪。
3、生殖器官的發(fā)育
�。�1）以“吃飯為例”進(jìn)行闡釋
一個(gè)人如果正處于餓的狀態(tài)之中，這時(shí)，飯店里的美味佳肴正飄出香噴噴的味道誘惑著(zhù)你，你一進(jìn)去就拿來(lái)吃，這是你的本能反應，可是當你沒(méi)錢(qián)結賬時(shí)，你會(huì )被抓，會(huì )挨打；你知道這是不可以的，因為你明白飯店里的美味佳肴當你沒(méi)錢(qián)結賬時(shí)你不能吃，這是一種社會(huì )屬性，應該受到社會(huì )規范的約束。早戀也是這樣的一個(gè)道理。
�。�2）列舉兩個(gè)案例進(jìn)行分析
3、如何拒絕早戀
4、自我保護的方法
四、人際關(guān)系的技巧
每個(gè)人都不是孤立存在的，都必須要和其他人發(fā)生聯(lián)系，進(jìn)行交往，相互作用的。從心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，人生最大的'財富是人際關(guān)系。人際關(guān)系在人的一生中究竟有什么意義呢？不知道你們對這個(gè)問(wèn)題有沒(méi)有思考過(guò)呢？
1、主動(dòng)交往
首先，有信心，自尊心，克服自卑、自負心理。相信自己可以和別人成為好朋友。其次，要克服人際交往中的許多誤解，有誤解的話(huà)，怎么去主動(dòng)交往呢？比如說(shuō)他沒(méi)有主動(dòng)理我，我為什么要去巴解他��？他學(xué)習比我好，我為什么要先理他呢？他家生活條件比我好，我家比他窮，我憑什么要理他呢？這樣我就喪失了自己的人格啊。我和你主動(dòng)交往，我會(huì )碰釘子多沒(méi)面子啊。這些都是誤解，要克服這種人際關(guān)系的誤解，才能主動(dòng)交往。我希望大家都學(xué)會(huì )主動(dòng)交往，相信大家肯定能夠交上許多朋友。
2、接納自己和他人
同學(xué)們首先要有積極進(jìn)取的態(tài)度，有進(jìn)取追求的精神。要接納別人，能夠看到別人的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，可以說(shuō)接納別人是接納自己的前提�，F在的問(wèn)題就是同學(xué)們往往只看到別人身上的缺點(diǎn)，對別人的缺點(diǎn)很難容忍。同學(xué)們接納應該是無(wú)條件的，無(wú)論學(xué)習成績(jì)好與差，胖與瘦，高或者矮，家里經(jīng)濟條件好與差。
3、樂(lè )于助人
首先幫助他人可以讓自己快樂(lè )，人生有三樂(lè )，知足長(cháng)樂(lè )，自得其樂(lè )，助人為樂(lè )。其次，可以結交到好朋友。幫助他人可以增加自己在他人心目中的良好印象，如果有一天你遇到困難，說(shuō)不定有人也會(huì )主動(dòng)幫助你。
4）角色定位
社會(huì )角色是指與人們的某種社會(huì )地位、身份相一致的一整套權利、義務(wù)的規范與行為模式，它是人們對具有特定身份的人的行為期望。
同學(xué)們大部分都是獨生子女，在家里的地位高，父母一般都很疼愛(ài)。在家里你的角色定位是子女，因此可以任性一點(diǎn)，懶惰一點(diǎn)。但是到了班集體，如果把對父母的任性帶到班里，同學(xué)們能接受嗎？肯定不能。因為角色變了，你在家了和在班級里面是兩個(gè)完全不同的角色。
五、課堂總結
1、同學(xué)們，通過(guò)今天的課程，你們學(xué)到了什么？
總之，青春期是長(cháng)身體長(cháng)知識的時(shí)期，體育鍛煉至關(guān)重要，能使你們增強耐力與抗病能力。青春是優(yōu)美的、美不只是漂亮的臉蛋、苗條的身材，也不能用高矮胖瘦來(lái)衡量。人類(lèi)越來(lái)越崇尚心靈美和氣質(zhì)美。青春期正處于智力發(fā)展的顛峰，大腦發(fā)育已接近成人，是學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、長(cháng)知識、長(cháng)才干的最佳時(shí)期，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，所以我們要把精力投入到學(xué)習中去。
2、互動(dòng)探討
你希望和怎樣的男孩女孩（異性）交朋友？
女生女生，請聽(tīng)我說(shuō)
我喜歡這樣的女生：————————————
不喜歡這樣的女生：————————————
男生男生，請聽(tīng)我說(shuō)
我喜歡這樣的男生：————————————
不喜歡這樣的男生：————————————
板書(shū)設計
發(fā)育第二性征發(fā)育
生殖器官的發(fā)育
性發(fā)育
青春期教育方案 12
一、活動(dòng)主題：
男生女生悄悄話(huà)
二、活動(dòng)目的：
1、引導學(xué)生正確認識青春期帶來(lái)的生理心理的變化。
2、激勵學(xué)生珍惜青春，奮發(fā)向上。
3、提升學(xué)生自護、自救的意識和技能。
4、預防青少年犯罪。
三、活動(dòng)內容：
1、青春期生理衛生知識。
2、青春期心理變化及應對。
3、如何在生活中自我保護。
4、如何預防違法犯罪行為的`發(fā)生。
四、活動(dòng)形式：
男女生分開(kāi)，進(jìn)行講座和探討。
五、活動(dòng)對象：
八年級全體學(xué)生
六、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年X月X日（星期三）下午第三節
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
男生：八年級1班教室
女生：八年級2班教室
八、活動(dòng)主持：
男生：Z
女生：Z
九、活動(dòng)要求：
1、主講教師要精心準備，要設計有與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節；活動(dòng)之前要將講義材料交德育處審閱，活動(dòng)后交德育處存檔。
2、參與活動(dòng)的班級要負責制作本班的會(huì )標（展示在前黑板上或多媒體均可），內容：中二1班教室——男孩，請聽(tīng)我說(shuō)；中二2班教室——女孩，請聽(tīng)我說(shuō)。
青春期教育方案 13
一、指導思想：
為進(jìn)一步加強中學(xué)生日常行為規范教育，規范學(xué)生言行，培養學(xué)生良好的行為習慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，以《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》為基本內容，深入開(kāi)展學(xué)生行為規范教育，結合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)研究決定，在全校開(kāi)展“學(xué)生日常行為規范教育月”主題活動(dòng)。通過(guò)進(jìn)行愛(ài)國主義教育、遵守校紀校規、法律法規的教育，弘揚和繼承中華民族的傳統美德和革命傳統精神，促進(jìn)學(xué)生行為習慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，培養學(xué)生自覺(jué)遵守法律法規、社會(huì )公德和社會(huì )秩序的意識和習慣，自主落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，促進(jìn)校園文化建設，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各班班主任
�。ǘ╊I(lǐng)導小組職責：
1、制訂科學(xué)可行的“中學(xué)生日常行為規范”實(shí)施方案；
2、結合實(shí)際，創(chuàng )新思路。各年級、各班級要鞏固擴大已有的活動(dòng)成果，積極探索新形勢下學(xué)生日常行為規范教育的新途徑、新形式和新方法，特別是要解決當前青少年學(xué)生日常行為規范教育中的突出問(wèn)題，創(chuàng )新工作思路，拓寬教育渠道，提高日常行為規范教育的針對性和實(shí)效性。
3、強化督查，務(wù)求實(shí)效。各年段、各班級要加強對活動(dòng)的督促和指導，及時(shí)了解學(xué)生日常行為規范存在的問(wèn)題，發(fā)現典型，總結經(jīng)驗，強化管理，確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。政教處將對學(xué)生日常行為加強管理，不斷督查，認真評比，及時(shí)公布，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。
4、建章立制，確保長(cháng)效。日常行為規范教育不是一朝一夕的事情，不可能一蹴而就。各年段、各班級要充分認識加強學(xué)生日常行為規范教育的長(cháng)期性、復雜性和艱巨性，長(cháng)線(xiàn)設計，科學(xué)規劃，完善規章制度，建立長(cháng)效機制，把習慣養成教育作為一項常規性、基礎性工作來(lái)抓。政教處將強化措施，堅持不懈，把日常行為規范教育納入“先進(jìn)班級”評比中，切實(shí)抓實(shí)、抓好、抓出成效，使學(xué)校對學(xué)生日常行為規范的管理形成制度化、規范化。
三、目標任務(wù)：
1、突出進(jìn)行做人習慣養成教育。主要培養學(xué)生的文明行為、文明習慣、文明語(yǔ)言、文明衣著(zhù)以及良好的個(gè)性心理品質(zhì)等，也就是教會(huì )學(xué)生“如何做人”，培養學(xué)生掌握必要的交往規則，提高交往能力，以及正確的處世態(tài)度和行為方式，提高學(xué)生的社會(huì )化水平和社會(huì )適應性。
2、突出進(jìn)行學(xué)習習慣養成教育。主要培養學(xué)生集中注意力專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣；針對不同要求，采取多種方法閱讀的習慣；樂(lè )于和善于思考、總結的習慣；勤于自學(xué)的習慣；善于觀(guān)察、樂(lè )于動(dòng)手的習慣等等，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，掌握正確的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
3、突出進(jìn)行生活習慣養成教育。主要培養學(xué)生的飲食起居等方面的良好生活習慣，使學(xué)生懂得一些生活常識，養成良好的生活和衛生習慣。
4、突出進(jìn)行勞動(dòng)習慣養成教育。主要通過(guò)組織學(xué)生參加力所能及的勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生形成正確的勞動(dòng)態(tài)度，具備一定的'勞動(dòng)能力，掌握一定的勞動(dòng)技能。
四、實(shí)施辦法：
�。ㄒ唬┘訌娊處燄B成教育，做好學(xué)生表率作用。
學(xué)校教育活動(dòng)是師生共同參與的雙邊活動(dòng)，在這一活動(dòng)過(guò)程中，不僅要求學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規范》與學(xué)校規章制度，還應從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛生習慣等方面進(jìn)行規范的養成教育。教師更應遵守職業(yè)道德，嚴于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，教書(shū)育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛生習慣等方面做學(xué)生的表率。
�。ǘ┘訌姸酱�，強化檢查。
學(xué)校要高度重視教育活動(dòng)，認真組織學(xué)生學(xué)習《守則》和《規范》，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，做到經(jīng)�；�、制度化。要認真總結以往貫徹《守則》和《規范》的經(jīng)驗和問(wèn)題，堅持過(guò)去好的做法，改進(jìn)工作中的不足，切實(shí)增強對學(xué)生思想道德教育和日常行為規范教育的針對性和實(shí)效性。
�。ㄈ┮幏渡靸x式。
要求規范升旗儀式的程序，做到集隊快、靜、齊，進(jìn)退場(chǎng)有序，隊列整齊，態(tài)度認真，動(dòng)作規范。全體老師、同學(xué)在升國旗過(guò)程中應肅立、行注目禮，注意聆聽(tīng)國旗下講話(huà)，并始終保持肅靜。學(xué)校要把升旗儀式納入班級綜合測評比中，并予以評比公布。
�。ㄋ模⿵娀n間操、眼保健操管理。
兩操活動(dòng)要求：集合站隊快靜齊、不與同伴來(lái)嬉戲、壓準節拍來(lái)健體、動(dòng)作優(yōu)美有朝氣。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展校園規范教育
讓師生養成良好的行為習慣，形成“校風(fēng)正，校紀嚴，講文明，講禮貌，講團結，講衛生”的良好氛圍。重點(diǎn)抓好“五個(gè)一”、“五個(gè)無(wú)”，要求學(xué)生“當好保員”。
“五個(gè)一”即：一件公物不損、一樣文具不毀、一個(gè)臟物不扔、一句謊話(huà)不說(shuō)、一次打罵不沾。
“五個(gè)無(wú)”即：身邊無(wú)廢紙、周?chē)鸁o(wú)痰跡、桌面無(wú)刻畫(huà)、墻上無(wú)腳印、出言無(wú)臟話(huà)。
“當好保潔員”即：熱愛(ài)勞動(dòng)值日好、果皮臟物不亂拋、看見(jiàn)紙屑勤彎腰、相互提醒要做到。
�。╅_(kāi)展校園語(yǔ)言教育
校園語(yǔ)言是學(xué)校教育工作者和學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，傳授知識，學(xué)習知識，溝通思想，交流感情的工具。因此，在校園內必須盡量使用普通話(huà)、文明禮貌用語(yǔ)。說(shuō)好普通話(huà)：堅持使用普通話(huà)，文明用語(yǔ)嘴邊掛，告別臟話(huà)和謊話(huà)，人人澆開(kāi)文明花。
�。ㄆ撸┘訌娦麄�，常抓不懈。
以本次教育活動(dòng)為契機，對我校中學(xué)生行為規范教育常抓不懈，形成一個(gè)長(cháng)期有效的教育機制。同時(shí)要加強宣傳，及時(shí)總結經(jīng)驗，構建活動(dòng)載體，注重養成訓練，著(zhù)力提高教育效果，使學(xué)校的各項工作做得更好。
五、實(shí)施方案：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（8月底——9月10日）。
通過(guò)國旗下講話(huà)和主題班會(huì )進(jìn)行“日常行為規范教育月”動(dòng)員會(huì )，充分利用校園廣播、宣傳欄等宣傳陣地，進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，明確活動(dòng)的意義、任務(wù)、措施，使每個(gè)學(xué)生都做到“好習慣我知道”。
啟動(dòng)“學(xué)生行為規范教育”活動(dòng)月，班會(huì )活動(dòng)：學(xué)習行為規范。
利用高一新生入學(xué)進(jìn)行《臺天中學(xué)學(xué)生手冊》、《臺天中學(xué)學(xué)生安全手冊》學(xué)習。
2、各班組織觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》，撰寫(xiě)觀(guān)后感。
4、安排學(xué)生參觀(guān)校史陳列室，進(jìn)行校史教育，舉行校史知識競賽，培養學(xué)生愛(ài)校情懷。
5、各班級制定學(xué)習計劃及班級公約，靈活多樣的開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。
6、進(jìn)行學(xué)生儀容儀表檢查。
7、具體學(xué)習內容為：中小學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規范、臺天中學(xué)學(xué)生手冊、臺天中學(xué)學(xué)生安全手冊。
8、利用教師節契機，開(kāi)展“碩果飄香，感恩九月”系列活動(dòng)。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（9月11日——9月23日）。
加強常規管理，強化行為規范訓練，開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，積極培養和發(fā)揮典型的示范、引導和帶動(dòng)作用，并及時(shí)查找和解決學(xué)生中存在的突出問(wèn)題，使廣大學(xué)生都做到“好習慣我能行”，增強學(xué)規范、講規范、執行規范的積極性。
1、結合學(xué)習，根據學(xué)生和班級的具體實(shí)際，認真進(jìn)行自查自糾，做到“四嚴”（嚴要求、嚴檢查、嚴約束、嚴糾正）。
2、班成立查改小組或督查小組，做好本班和學(xué)生的檢查整改工作。
3、舉行行為規范知識競賽。
4、班會(huì )活動(dòng)：相約九月暢想未來(lái)——目標+計劃+行動(dòng)=成功
5、由政教處、年級組牽頭對各年段、各班級進(jìn)行檢查反饋。
6、團委、學(xué)生會(huì )進(jìn)行校園不文明行為現象曝光、調查。
�。ㄈ┛偨Y表彰階段（9月24日——9月30日）。
各年級、各班級要對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認真總結，及時(shí)發(fā)現活動(dòng)的成功做法，樹(shù)立典型，表?yè)P先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。學(xué)校將評選、表彰活動(dòng)中涌現出的先進(jìn)班級和先進(jìn)個(gè)人，及時(shí)總結經(jīng)驗，表彰先進(jìn)，推動(dòng)全體。同時(shí)深入持久地開(kāi)展“好習慣伴我行”養成教育活動(dòng)，常抓不懈，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生日常行為規范教育的制度化、規范化、科學(xué)化，全面提升學(xué)校管理水平，提高教育質(zhì)量。
1、檢查各班學(xué)習計劃和整改方案的制定情況。
2、學(xué)生違紀現象通報。
3、舉行《習慣的力量》日常行為規范活動(dòng)月總結班會(huì )課。
4、進(jìn)行班風(fēng)、學(xué)風(fēng)調查。
5、專(zhuān)項抽查活動(dòng)（包括學(xué)生文明禮儀、儀容儀表、衛生保持、公物愛(ài)護、班級秩序）。
6、“慶中秋，迎國慶”晚會(huì )，感恩祖國教育。
六、考核和獎勵辦法
學(xué)校日常行為規范教育活動(dòng)領(lǐng)導小組將在9月底進(jìn)行總結評比。
班級開(kāi)展感恩教育活動(dòng)情況納入班級綜合考評；
學(xué)生在教育活動(dòng)中的參與情況和表現列入學(xué)生品德考評項目。
進(jìn)行校級“行為規范優(yōu)秀班級”評比、表彰，把日常行為規范教育評比結果納入到“先進(jìn)班級”評比中。
青春期教育方案 14
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月20日下午5：00。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
宣威小學(xué)多媒體會(huì )議室。
三、活動(dòng)組織：
大隊部
四、參加人員：
宣威小學(xué)五、六年級女生。
五、活動(dòng)目的：
根據學(xué)生情況，開(kāi)展青春期心理和生理健康教育活動(dòng)，向學(xué)生宣傳青春期生理衛生常識，教給學(xué)生減輕心理負擔的方法。
六、活動(dòng)內容：
青春期生理健康講座、青春期心理健康教育。
1、宣威小學(xué)周榮娥老師對學(xué)生進(jìn)行青春期生理衛生教育。
�。�1）青春期生理特征。
�。�2）月經(jīng)期生理衛生。
�。�3）如何選擇衛生巾。
�。�4）月經(jīng)期體育運動(dòng)與保健。
�。�5）宣傳“四自”精神。
�。�6）回答學(xué)生提問(wèn)。
2、宣威小學(xué)羅興敏老師對學(xué)生進(jìn)行青春期心理健康教育。
�。�1）正確看待青春期生理變化。
�。�2）正確看待青春期異性交往。
�。�3）如何減輕過(guò)重的精神壓力。
�。�4）如何解決自己遇到的.心理問(wèn)題。
青春期教育方案 15
一、活動(dòng)背景
青春期是青少年生理和心理發(fā)生顯著(zhù)變化的階段，也是他們建立健康人生觀(guān)、道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的關(guān)鍵時(shí)期。然而，面對生理和心理的諸多變化，許多青少年可能會(huì )感到困惑、焦慮甚至迷茫。因此，開(kāi)展青春期健康教育活動(dòng)，對于提高青少年的青春期健康知識水平，增強他們的自我保護能力，保障他們的身心健康，具有非常重要的意義。
二、活動(dòng)目標
1、提高青少年對青春期生理和心理變化的認識和理解，幫助他們樹(shù)立正確的健康觀(guān)念。
2、增強青少年的自我保護意識和能力，預防青春期可能出現的心理問(wèn)題。
3、培養青少年積極、健康的生活態(tài)度，促進(jìn)他們全面發(fā)展。
三、活動(dòng)對象
本活動(dòng)主要面向初中及高中學(xué)生，特別是處于青春期的`青少年。
四、活動(dòng)內容
1、專(zhuān)題講座：邀請專(zhuān)家或醫生進(jìn)行青春期生理和心理變化的專(zhuān)題講座，解答青少年在青春期遇到的疑惑和問(wèn)題。
2、主題班會(huì )：組織班級開(kāi)展以青春期健康為主題的班會(huì )，讓青少年在輕松的氛圍中交流心得，分享經(jīng)驗。
3、宣傳展覽：設置宣傳展板，展示青春期健康知識和圖片，讓青少年通過(guò)視覺(jué)方式了解相關(guān)知識。
4、互動(dòng)游戲：設計一系列與青春期健康相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓青少年在游戲中學(xué)習和掌握知識。
五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：學(xué)校報告廳、班級教室、校園廣場(chǎng)等
六、活動(dòng)準備
1、提前聯(lián)系專(zhuān)家或醫生，確定講座內容和時(shí)間。
2、設計并制作宣傳展板，準備相關(guān)圖片和資料。
3、策劃和組織班級主題班會(huì )，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
4、準備互動(dòng)游戲所需的道具和材料。
七、活動(dòng)宣傳
1、利用學(xué)校廣播、班級微信群等渠道進(jìn)行活動(dòng)宣傳，吸引更多青少年參與。
2、在校園內設置宣傳海報，提高活動(dòng)的知名度。
八、活動(dòng)總結
活動(dòng)結束后，組織人員將對活動(dòng)進(jìn)行總結，收集參與者的反饋意見(jiàn)，以便對今后的青春期健康教育活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。
通過(guò)以上活動(dòng)，我們期望能夠幫助青少年更好地理解和應對青春期的生理和心理變化，提高他們的自我保護意識和能力，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。同時(shí)，也希望通過(guò)這些活動(dòng)，加強學(xué)校、家庭和社會(huì )對青少年青春期健康教育的關(guān)注和支持，共同為青少年的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。
青春期教育方案 16
一、活動(dòng)主題：
無(wú)憾青春
二、活動(dòng)目的：
�、傧嘧R青春期發(fā)生的一些改變，并體驗從中引發(fā)的一些困惑和苦惱。
�、谔接懻_應對青春期困惑和苦惱的方法和途徑，引導學(xué)生順當度過(guò)青春期。
�、蹘椭鷮W(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，形成正確的價(jià)值取向，摒棄不健康的生活習慣及行為方式。
三、活動(dòng)形式：
主題班會(huì )、小組溝通、探討。
四、活動(dòng)打算：
�、偾啻浩谏韴D片（老師打算）②青春心情故事（學(xué)生打算）③活動(dòng)地點(diǎn)布置
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月20日星期二下午第三節課
七、活動(dòng)進(jìn)程：
共五個(gè)環(huán)節
第一環(huán)節：學(xué)問(wèn)屋——青春期生理學(xué)問(wèn)認知
方式：
�、傩〗M為單位（應以同性同學(xué)4—5人為一小組）進(jìn)行溝通，溝通主要圍繞“中學(xué)的我們與小學(xué)時(shí)的我們在身體方面有了哪些改變？”進(jìn)行。
�、谠谕瑢W(xué)溝通的基礎上，老師賜予正確科學(xué)的'生理學(xué)問(wèn)的介紹。
其次環(huán)節：心情故事——體驗進(jìn)入青春期的一些心理改變及困惑、苦惱。
方式：共享同學(xué)打算好的心情故事�？梢袁F在小組內共享，然后每個(gè)小組推選出一位較典型的進(jìn)行全班溝通。
第三環(huán)節：才智屋———集思廣益，尋求解決困惑的方法和途徑。
方式：
�、傩〗M溝通內說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)運用過(guò)什么方法解決過(guò)什么困惑、苦惱？
�、谛〗M探討總結出有效的方法。
�、劾蠋煂ν瑢W(xué)的探討結果賜予正確的引導，并依據狀況賜予一些科學(xué)的方法及途徑的指引。
第四環(huán)節：有備無(wú)患，避開(kāi)不當行為。
方式：暢所欲言，大家來(lái)說(shuō)。主要圍繞以下問(wèn)題：
�、偾啻浩诘奈覀�，往往會(huì )出現哪些不當行為？
�、趯@些不當行為應怎么去訂正？
�、勰敲�，青春期的我們應當追求什么，崇尚什么？哪些行為才是恰當的行為？
第五環(huán)節：要求每小組進(jìn)行總結整理，把今日的心得收獲寫(xiě)出來(lái)，交一份記錄材料。
八、結束寄語(yǔ)：
美妙的青春如同春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不肯定如期走進(jìn)每個(gè)人的生活；收獲與否的關(guān)鍵在于你今日的表現。同學(xué)們珍惜青春吧，讓我們的青春無(wú)憾！
青春期教育方案 17
一、活動(dòng)背景與目標
青春期是人生中至關(guān)重要的一個(gè)階段，是身心發(fā)生巨大變化的時(shí)期。面對這些變化，許多青少年往往感到困惑、不安，甚至產(chǎn)生心理壓力。為了引導青少年正確看待和處理這些變化，提高他們的自我保護能力和心理素質(zhì)，我們特制定此次青春期健康教育活動(dòng)方案。
活動(dòng)目標如下：
1、提高青少年對青春期身心變化的認識和理解，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2、增強青少年的自我保護能力，預防不良信息的侵襲。
3、培養青少年的心理素質(zhì)，提高他們的社會(huì )適應能力。
二、活動(dòng)內容
1、青春期生理變化教育
通過(guò)專(zhuān)題講座、視頻資料等形式，向青少年普及青春期生理變化的知識，包括身體發(fā)育、性征出現等方面的內容。引導他們正確看待這些變化，消除不必要的恐慌和誤解。
2、青春期心理變化教育
組織心理輔導專(zhuān)家進(jìn)行講座或個(gè)別咨詢(xún)，幫助青少年了解青春期心理變化的特點(diǎn)，如情緒波動(dòng)、自我意識增強等。教育他們如何調整心態(tài)，保持積極向上的精神風(fēng)貌。
3、青春期性教育
開(kāi)展系統的性教育課程，包括性生理、性心理、性道德等方面的內容。通過(guò)講解、討論、案例分析等形式，讓青少年了解性的本質(zhì)和重要性，增強他們的性道德觀(guān)念，預防不良性行為的發(fā)生。
4、青春期自我保護教育
教授青少年如何識別和抵制不良信息，如何保護自己的隱私和安全。同時(shí)，強調法律法規的重要性，教育他們遵守法律法規，維護自身合法權益。
三、活動(dòng)形式
1、專(zhuān)題講座：邀請專(zhuān)家進(jìn)行授課，深入淺出地講解青春期健康知識。
2、主題班會(huì )：組織各班級開(kāi)展主題班會(huì )，讓同學(xué)們分享自己的感受和困惑，共同探討解決問(wèn)題的.方法。
3、互動(dòng)游戲：設計一些與青春期健康相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習知識。
4、宣傳海報：制作青春期健康教育宣傳海報，張貼在學(xué)校顯眼位置，提醒同學(xué)們關(guān)注青春期健康問(wèn)題。
四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：學(xué)校多功能報告廳、各班級教室等
五、活動(dòng)效果評估
活動(dòng)結束后，我們將通過(guò)問(wèn)卷調查、座談會(huì )等形式對活動(dòng)效果進(jìn)行評估。收集同學(xué)們的反饋意見(jiàn)，總結活動(dòng)經(jīng)驗，為今后的青春期健康教育活動(dòng)提供參考。
青春期健康教育是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì )的共同努力。我們將以此次活動(dòng)為契機，不斷加強青春期健康教育工作，為青少年的健康成長(cháng)保駕護航。
青春期教育方案 18
青春期是每個(gè)人成長(cháng)的重要階段，也是身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。然而，許多青少年在面臨生理和心理變化時(shí)，由于缺乏正確的知識和引導，往往會(huì )產(chǎn)生困惑、焦慮等問(wèn)題。因此，我們開(kāi)展青春期健康教育活動(dòng)，旨在幫助青少年正確認識和應對青春期變化，促進(jìn)他們的健康成長(cháng)。
一、活動(dòng)目標
1、提高青少年對青春期生理、心理變化的認識和理解。
2、培養青少年正確的性觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)，增強自我保護能力。
3、引導青少年積極面對挫折，提高心理素質(zhì)和抗壓能力。
二、活動(dòng)對象與時(shí)間
活動(dòng)對象：初中生、高中生
活動(dòng)時(shí)間：20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日
三、活動(dòng)內容
1、青春期生理知識講座
邀請專(zhuān)業(yè)醫生或心理咨詢(xún)師為青少年講解青春期生理變化，包括生長(cháng)發(fā)育、生殖健康等方面的知識。通過(guò)講解，幫助青少年了解自己的身體變化，掌握正確的生理衛生知識。
2、青春期心理輔導
開(kāi)展心理輔導活動(dòng)，針對青春期常見(jiàn)的心理問(wèn)題，如自卑、焦慮、抑郁等，進(jìn)行引導和解答。通過(guò)心理輔導，幫助青少年建立積極健康的心態(tài)，提高心理素質(zhì)。
3、青春期性教育課程
設置性教育課程，向青少年傳授正確的'性觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)，教育他們如何保護自己，避免不良信息的侵襲。同時(shí)，通過(guò)案例分析、小組討論等方式，引導青少年思考性道德和性責任的重要性。
4、青春期挫折教育
通過(guò)講座、小組討論等形式，引導青少年正確面對挫折，學(xué)會(huì )從挫折中汲取經(jīng)驗，提高抗壓能力。同時(shí)，開(kāi)展心理小測試，幫助青少年了解自己的心理狀況，掌握戰勝挫折的方法。
四、活動(dòng)宣傳與推廣
1、利用校園廣播、宣傳欄等渠道，宣傳青春期健康教育活動(dòng)的重要性和意義，提高青少年的參與意識。
2、邀請家長(cháng)參與活動(dòng)，加強家校溝通，共同關(guān)注青少年的健康成長(cháng)。
3、將活動(dòng)成果進(jìn)行總結和分享，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、社交媒體等渠道進(jìn)行推廣，擴大活動(dòng)影響力。
五、活動(dòng)效果評估
1、通過(guò)問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談等方式，收集青少年對活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，評估活動(dòng)效果。
2、對活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行總結和分析，提出改進(jìn)措施，為今后的青春期健康教育活動(dòng)提供參考。
通過(guò)本次青春期健康教育活動(dòng)，我們希望能夠提高青少年對青春期變化的認識和理解，培養他們的性觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)，增強自我保護能力。同時(shí)，我們也希望引導青少年積極面對挫折，提高心理素質(zhì)和抗壓能力。
展望未來(lái)，我們將繼續關(guān)注青少年的健康成長(cháng)，不斷完善青春期健康教育的內容和形式，為更多青少年提供優(yōu)質(zhì)的健康教育服務(wù)。我們相信，在大家的共同努力下，青少年的青春期將充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望。
青春期教育方案 19
一、指導思想
以《深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導，以《教育法》、《教師法》、《教職工代表大會(huì )工作規程》為準則，從探索建立現代教育管理制度，規范辦學(xué)行為出發(fā)，提高學(xué)校辦學(xué)的'透明度，實(shí)行校務(wù)管理規范化、科學(xué)化、民主化，最大限度地調動(dòng)教職工參與學(xué)校管理和民主監督的積極性，以提高學(xué)校的教育質(zhì)量，努力向現代化管理的一流普高邁進(jìn)。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校校務(wù)公開(kāi)工作，在校長(cháng)室領(lǐng)導下進(jìn)行：
1．成立校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組
組長(cháng)由校長(cháng)兼任，副組長(cháng)由總支書(shū)記、副校長(cháng)兼任，成員有教導處主任、總務(wù)處主任、辦公室副主任。
2．建立民主理財監督小組
組長(cháng)由工會(huì )主席兼任，組員有紀檢干部一人，工會(huì )會(huì )計及教代會(huì )主席團
成員二名（教工代表）五人組成。
三、建立制度
校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組每學(xué)期召開(kāi)1—2次會(huì )議，檢查、總結，推動(dòng)“校務(wù)公開(kāi)”工作的運轉情況，聽(tīng)取意見(jiàn)，提出建議，布置階段性工作。
四、公開(kāi)內容
教職工、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
1．財務(wù)管理類(lèi)：
全年學(xué)校經(jīng)費收支情況、工會(huì )財務(wù)收支情況、安定貿易公司收支情況、食堂每月收支情況。
2．物品管理類(lèi)：
大宗物品、日常用品、食堂食品、醫務(wù)室藥品等進(jìn)貨渠道、招投標、質(zhì)量、價(jià)格等情況。
3．基建工程類(lèi)：
基建項目（包括維修）方案，招標、投標情況。
4．安定貿易公司運行情況。
5．教工管理類(lèi)：
教工年度考核辦法及結果，聘任程序及結果，各類(lèi)獎懲情況；教工每月國家工資學(xué)校實(shí)際分配情況，校園各類(lèi)獎金分配原則、實(shí)施辦法和具體執行情況，住房貨幣分配細則和執行情況；教工校園行為規范，職稱(chēng)評定，調入調離學(xué)校辦法、過(guò)程和結果。
6．學(xué)生管理類(lèi)：
�。�1）招生工作：招生辦法和實(shí)施原則；分班插班原則；保送生推薦原則、程序和最后保送名單。
�。�2）獎懲工作：獎懲范圍、條件、辦法以及確定的名單。
�。�3）收費工作：學(xué)雜費、代管費、伙食費等收費標準，其中代管費，期末詳細列表公布開(kāi)支情況。
�。�4）校服訂購：訂購廠(chǎng)家、價(jià)格、規格、質(zhì)量、招標、投標情況。
7．有關(guān)應公開(kāi)而本方案未涉及事項，視實(shí)際情況及時(shí)公開(kāi)。
五、公開(kāi)程序：
1．每月十日前公布上月經(jīng)費運行情況，由會(huì )計將各項收支列表，由民主理財監督小組審查簽字，最后由會(huì )計上墻公布。
2．大宗物品采購，（包括食堂米、油、肉、豆制品、燃料等）實(shí)行招投標，經(jīng)校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組審核，由總務(wù)處上墻公布。
3．食堂日常食品進(jìn)價(jià)，每周公布明細帳，經(jīng)民主理財監督小組審查后由食堂管理員上墻公布。
4．基建項目（包括維修）投資、招投標情況，經(jīng)校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組審核，由�？倓�(wù)處上墻公布。
5．零星物品采購（二人采購），回扣入帳，校務(wù)往來(lái)招待費，按月經(jīng)校民主理財小組審核，由校辦公室上墻公布。
6．其他校務(wù)公開(kāi)，經(jīng)校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組審核、民主理財監督小組簽字后由校辦公室上墻公布。
六、公布方式：
財務(wù)管理類(lèi)按時(shí)公布于會(huì )計室；食堂、醫務(wù)管理類(lèi)、基建工程類(lèi)、公司管理類(lèi)、教工管理類(lèi)按時(shí)公布教工餐廳（除工資獎金分配公布于會(huì )計室外）；學(xué)生管理類(lèi)按時(shí)公布于教學(xué)大樓一樓大廳。
【青春期教育方案】相關(guān)文章：
青春期教育方案11-26
青春期教育方案02-17
青春期教育方案（精選16篇）04-22
青春期健康教育活動(dòng)方案08-06
青春期教育主題班會(huì )活動(dòng)方案07-22
青春期教育方案(常用12篇)04-23
青春期教育03-23
青春期教育資料10-30