校園欺凌方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的校園欺凌方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園欺凌方案1
根據漢中市教育局等十一部門(mén)《關(guān)于加強中小學(xué)生欺凌綜合治理實(shí)施方案》（漢教發(fā)〔20xx〕79號）文件精神，為深刻汲取近期省內發(fā)生的校園欺凌事件教訓，進(jìn)一步加強我縣中小學(xué)生欺凌事件預防工作，有效遏制校園欺凌暴力事件發(fā)生，切實(shí)保障廣大中小學(xué)生身心健康，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力培育和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，堅持教育為先、預防為主、保護為要、法治為基的工作原則，辦好人民滿(mǎn)意的教育，為培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人創(chuàng )造良好條件。
二、目標任務(wù)
加強全縣中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險防控體系建設，健全預防、處置學(xué)生欺凌的工作體制和規章制度，以部門(mén)協(xié)作、上下聯(lián)動(dòng)為保障，以形成防治中小學(xué)生欺凌長(cháng)效機制為目標，不斷提高中小學(xué)生法治意識和思想道德素質(zhì)，確保全縣中小學(xué)生欺凌防治工作落到實(shí)處，切實(shí)把校園建設成最安全、最陽(yáng)光的地方。
三、工作步驟
�。ㄒ唬┤媾挪殡A段（20xx年5月10日前）。各學(xué)校幼兒園要結合實(shí)際，制定實(shí)施方案，成立組織機構，明確目標任務(wù)，建立工作機制，在本校內通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別談話(huà)、召開(kāi)座談會(huì )、不間斷在線(xiàn)巡查學(xué)校監控視頻等方式開(kāi)展特殊時(shí)間、特殊人群、特殊區域集中開(kāi)展校園欺凌和校園暴力苗頭性問(wèn)題全面摸排，將排查出的問(wèn)題梳理匯總，建立臺賬。
�。ǘ┘姓坞A段（20xx年5月30日前）。各學(xué)校幼兒園要堅持問(wèn)題導向，綜合分析研判，堵住安全管理工作各個(gè)環(huán)節存在的漏洞，集中治理排查中發(fā)現的苗頭性問(wèn)題，并嚴格落實(shí)校長(cháng)第一責任人責任，從根本上杜絕履職盡責不到位現象，徹底消除校園欺凌和校園暴力事件滋生的土壤。
�。ㄈ┒綄z查階段（6月1日至6月10日）。教體局和教育督導室將聯(lián)合相關(guān)部門(mén)，重點(diǎn)對學(xué)校開(kāi)展預防欺凌機制體制建設情況、防治責任和任務(wù)落實(shí)情況、教育和培訓開(kāi)展情況、應急預案和處置流程制定情況等進(jìn)行全面檢查。
�。ㄋ模┙ㄕ铝⒅齐A段（長(cháng)期）。各學(xué)校幼兒園要進(jìn)一步完善校園欺凌和校園暴力事件的預防、監督、管理機制，加強對“問(wèn)題學(xué)生”“留守兒童”的關(guān)注和關(guān)愛(ài)力度。要建立檔案，形成定期聯(lián)系和幫扶制度，在做好必要心理疏導的基礎上，用法律、道德、紀律、規章等約束學(xué)生的不良行為，最大限度的防止校園欺凌、暴力事件的發(fā)生。
四、重點(diǎn)內容
�。ㄒ唬﹪栏衤鋵�(shí)工作責任制。各學(xué)校幼兒園要嚴格落實(shí)“屬地管理、分級負責”的工作職責，建立“黨政同責、一崗雙責、失職追責”的工作機制，把加強組織領(lǐng)導、夯實(shí)工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌和校園暴力事件發(fā)生的重要保證；強化一把手負總責、分管領(lǐng)導具體抓，相關(guān)股室各負其責，齊抓共管做好預防校園欺凌、暴力工作的工作局面，并把預防校園欺凌、暴力工作納入年度工作目標管理，同教學(xué)工作同安排、同部署、同檢查、同落實(shí)。
�。ǘ┱J真開(kāi)展法制教育。各學(xué)校幼兒園要開(kāi)展“法制進(jìn)校園”活動(dòng)，緊密聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，引導學(xué)生明是非、尊重他人、團結友善、不恃強凌弱；讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線(xiàn)，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的'良好行為習慣；要培養學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì)，對有心理困擾或心理問(wèn)題的學(xué)生開(kāi)展科學(xué)有效的心理輔導，提高學(xué)生心理健康水平，做到珍愛(ài)生命；要密切家校聯(lián)系，切實(shí)加強家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養，從源頭上預防學(xué)生欺凌和暴力行為的發(fā)生。
�。ㄈ┰鷮�(shí)進(jìn)行專(zhuān)題教育。各學(xué)校幼兒園要通過(guò)課堂教學(xué)、專(zhuān)題講座、班團隊會(huì )、主體活動(dòng)、國旗下講話(huà)等形式開(kāi)展預防校園欺凌和校園暴力專(zhuān)題教育，提高學(xué)生認識欺凌和暴力行為的嚴重危害性，自覺(jué)遵守校紀校規；要大力開(kāi)展教職工特別是班主任的專(zhuān)題培訓，提高教職工有效預防校園欺凌和校園暴力的責任意識和能力水平，為預防校園欺凌和校園暴力專(zhuān)題教育提供理論支持。
�。ㄋ模┮幏秾W(xué)校日常管理。各學(xué)校幼兒園要制定預防校園欺凌和校園暴力工作制度，并統籌學(xué)校安全工作，健全應急處置預案，建立校園欺凌和暴力早期預警、事中處理和事后干預的機制；要加強師生聯(lián)系、密切家校溝通，及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，對可能發(fā)生的欺凌和暴力行為做到早發(fā)現、早預防、早控制；要嚴禁學(xué)生攜帶管制刀具等危險物品進(jìn)入校園，并加強管控，針對重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)區域、重點(diǎn)時(shí)段開(kāi)展防治工作；各學(xué)校在節假日、課間休息及放學(xué)時(shí)段等教學(xué)管控空白期嚴格落實(shí)領(lǐng)導帶班、24小時(shí)值班及定時(shí)巡查制度，用制度提高管理水平，推進(jìn)依法治校，建設無(wú)欺凌和暴力的文明平安校園。
�。ㄎ澹┞�(lián)合校園周邊治理。各學(xué)校幼兒園要主動(dòng)聯(lián)系當地公安派出所、鎮政府及黨委等職能部門(mén)做好校園周邊安全防范工作，實(shí)現人防、物防、技防在防范校園欺凌和校園暴力方面的深度融合，及時(shí)發(fā)現并遏制苗頭性、傾向性，具有社會(huì )性欺凌和暴力事件；大力推進(jìn)校園及周邊區域公共安全視頻監控系統的覆蓋，實(shí)現對青少年違法犯罪活動(dòng)的預測預警、實(shí)時(shí)監控、軌跡追蹤及動(dòng)態(tài)管理。
五、工作要求
成立佛坪縣中小學(xué)生欺凌綜合治理工作領(lǐng)導小組，負責協(xié)調、指導全縣校園欺凌事件的預防與處置工作。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，設在教體局安全股，由解樹(shù)明同志任辦公室主任，具體負責全縣校園欺凌綜合治理的日常工作，并在佛坪縣網(wǎng)站向社會(huì )公布校園防欺凌舉報電話(huà)和聯(lián)系人。
佛坪縣教育體育局預防校園欺凌工作聯(lián)系人：李天超
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強領(lǐng)導。各學(xué)校幼兒園要把校園欺凌和校園暴力集中排查整治工作擺在近期學(xué)校安全工作的重要位置，主要領(lǐng)導要切實(shí)負起第一責任人的職責，專(zhuān)題研究、親自部署，分管領(lǐng)導要負起抓落實(shí)的具體責任，按照“一崗雙責”要求抓實(shí)抓細，確保本次專(zhuān)項治理工作有序開(kāi)展。
�。ǘ┚慕M織，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校幼兒園要結合實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，認真安排、周密部署、細化工作、落實(shí)責任，對發(fā)現的校園欺凌和暴力事件線(xiàn)索和苗頭性動(dòng)向要發(fā)現一起、核實(shí)一起，并開(kāi)展必要的教育和懲戒，做到研判準確，處理得當，堅決遏制責任人“看不見(jiàn)”“就這樣”等對校園欺凌和暴力管控失職瀆職現象發(fā)生，確保本次防校園欺凌和校園暴力問(wèn)題專(zhuān)項治理工作全面徹底、扎實(shí)開(kāi)展、取得實(shí)效。
�。ㄈ┘信挪�，全面整改。各學(xué)校幼兒園要做到邊排查、邊整改，以查促改、查改并進(jìn)。對排查中發(fā)現的可能引發(fā)校園欺凌和校園暴力苗頭性問(wèn)題，及時(shí)建立工作臺賬，逐一制定法制教育、思想引導、問(wèn)題解決為一體的方案，即要開(kāi)展思想法制教育，又要注重實(shí)際問(wèn)題解決，切中要害，抓好落實(shí)�？h教體局對校園欺凌和校園暴力問(wèn)題突出的學(xué)校，將通過(guò)書(shū)面通報、約談等方式進(jìn)行主要責任人責任追究。
縣教體局將適時(shí)對各學(xué)校幼兒園預防校園欺凌工作開(kāi)展情況進(jìn)行督查，對于工作不落實(shí)、進(jìn)度緩慢的單位和學(xué)校，要嚴肅責任追究。
校園欺凌方案2
實(shí)施方案
近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì )高度關(guān)注。為加強對此類(lèi)事件的預防和處理，國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室決定開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理。根椐《國務(wù)院督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治的通知》 (國教督辦函 [20xx]22 號)、《省教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案的通知》（湘教通[20xx]219號）、《關(guān)于印發(fā)﹤懷化市教育局關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的實(shí)施方案﹥的通知》（懷教通[20xx]69號）和鶴城區委、區政府主要領(lǐng)導的指示要求，為加強對校園欺凌的預防和處理，我校決定開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理。經(jīng)研究，特制訂如下方案：
一、治理目的：
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、組織領(lǐng)導：
成立懷化市城東小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：楊東云
副組長(cháng)：仇田珍、唐光斌
成 員：李紹華、付剛平、謝小英、明玉丹、
李 勝、田夢(mèng)君、楊思源 母彩霞
具體由副組長(cháng)唐光斌分管，田夢(mèng)君負責日常工作，負責資料的收集和整理，楊思源做好宣傳報道工作，母彩霞負責學(xué)生心理疏導工作。
三、治理范圍：
懷化市城東小學(xué)全體師生。
四、工作安排：
本次專(zhuān)項治理分為兩個(gè)階段。
第一階段：20xx 年6月—8月
1、開(kāi)展教育。集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、主題班會(huì )。 組織學(xué)生圍繞《遵紀守法、珍愛(ài)生命、共建平安校園》主題，結合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據本校實(shí)際進(jìn)行討論反思。通過(guò)班會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立紀律觀(guān)念、法制觀(guān)念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。
5、排查建檔。學(xué)校管理干部和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過(guò)與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。要加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開(kāi)展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負擔，防止因過(guò)重的課業(yè)負擔和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(cháng)存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員、仇視社會(huì )或揚言滋事報復人員等重點(diǎn)對象和人員，進(jìn)行細致排查，屬于校內人員的學(xué)校要切實(shí)做好工作，并逐一建檔，落實(shí)專(zhuān)人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門(mén)報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
6、及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
第二階段：20xx 年9月—12月
我校要對專(zhuān)項治理第一階段專(zhuān)題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)行全面自查和總結，于 20xx 年7月10日前形成自查報告并報區教育局安監辦。
五、工作要求：
1、高度重視校園安全工作，深刻汲取事故教訓，結合實(shí)際，舉一反三，嚴防此類(lèi)事故發(fā)生。要加強學(xué)校教育教學(xué)常規管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進(jìn)一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責任，按照 “一崗雙責”的`要求，嚴格落實(shí)安全工作黨政一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，相關(guān)部門(mén)和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實(shí)、有責任不追究的傾向。
2、把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人評先評優(yōu)、職稱(chēng)評定、績(jì)效工資掛起鉤來(lái)，嚴格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
3、按照有關(guān)規定，全體教職工要及時(shí)上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關(guān)責任人。
4、嚴格排查，建立臺賬。要以“零容忍”的態(tài)度，對校園欺凌專(zhuān)項治理情況開(kāi)展排查。對排查出的問(wèn)題要列出清單、建立臺賬。
校園欺凌方案3
近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì )高度關(guān)注。為加強對此類(lèi)事件的預防和處理，國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室專(zhuān)門(mén)下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》（國教督辦函〔20xx〕22號），省教育廳辦公室也下發(fā)了《關(guān)于轉發(fā)國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》（蘇教安辦〔20xx〕4號）。根據相關(guān)精神，特制訂宜興市教育系統校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案。
一、治理目的
通過(guò)專(zhuān)項治理，進(jìn)一步加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
全市各中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校
三、組織機構
教育局成立校園欺凌專(zhuān)項治理領(lǐng)導小組，具體成員名單為：
組 長(cháng)：孫全芳、柳志賢
副組長(cháng)：吳勝東、蔣建偉、蔣 偉
成 員：張 俊、周 英、沈曉娟、葛以春、舒宇超、楊偉成
領(lǐng)導小組下設辦公室，由張俊兼辦公室主任，楊偉成兼任辦公室副主任。專(zhuān)項治理工作由局普教科、督導科與安全辦聯(lián)合組織，相關(guān)科室與各學(xué)校共同參與。
四、安排及要求
本次專(zhuān)項治理分為兩個(gè)階段。
第一階段：20xx年6月―7月
1.組織部署。
各校要高度重視此次專(zhuān)項治理工作，認真制定本校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的具體方案，公布救助電話(huà)，抓緊部署，認真組織實(shí)施。
2.開(kāi)展教育。
�。�1）各校要召開(kāi)校園欺凌專(zhuān)項治理動(dòng)員部署會(huì )議，公布學(xué)校專(zhuān)項治理機構、各年級負責人員名單及具體職責。
�。�2）各校要通過(guò)校園廣播、電視等渠道，面對全體學(xué)生開(kāi)展宣傳，讓每個(gè)學(xué)生了解具體內容，確保100%的知曉率。
�。�3）各校要集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門(mén)到學(xué)校開(kāi)展法制教育。
�。�4）各校要組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
�。�5）各校要向家長(cháng)發(fā)放以“防范校園欺凌”為主要內容的告家長(cháng)書(shū)或召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳本次校園欺凌專(zhuān)項治理工作，請家長(cháng)積極配合專(zhuān)項治理行動(dòng)，做好家庭教育，共同防范校園欺凌的發(fā)生，保護學(xué)生身心健康。
3.完善制度。
各校要研究、制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4.加強預防。
�。�1）各校要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。
�。�2）各校要組織排查，及時(shí)發(fā)現重點(diǎn)對象，并開(kāi)展針對性教育，把欺凌情況扼殺在萌芽狀態(tài)。
5.及時(shí)處理。
�。�1）通過(guò)排查或救助電話(huà)等方式獲知欺凌信息時(shí)，要迅速啟動(dòng)響應機制，由學(xué)校專(zhuān)項治理領(lǐng)導小組牽頭組建處置小組，并責成處置小組規定時(shí)間內完成具體處理工作。
�。�2）對于較為嚴重的校園欺凌現象，要由校專(zhuān)項治理領(lǐng)導小組直接處置，對于此類(lèi)學(xué)生要嚴肅處理。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處，同時(shí)向市局領(lǐng)導小組辦公室報告。
6.監督指導。
市教育局將加強對學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的'指導和檢查。各校要認真聽(tīng)取各方面對學(xué)校專(zhuān)項治理的意見(jiàn)、建議，同時(shí)做好記錄，落實(shí)治理措施，主動(dòng)整改問(wèn)題。
第二階段：20xx年9月―12月
各校要對專(zhuān)項治理第一階段專(zhuān)題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查和總結，形成報告并報市局。市局將全面開(kāi)展督查工作。
1.學(xué)校自查。
�。�1）各校按照要求進(jìn)行全面自查和總結，于20xx年9月15日前開(kāi)展自查，并將有關(guān)情況報市局領(lǐng)導小組辦公室。
�。�2）各校要將校園欺凌專(zhuān)項治理納入平安校園建設工作內容，將專(zhuān)項治理工作作為深入平安校園建設的重要舉措。
�。�3）各校要建立長(cháng)效管理機制，鞏固專(zhuān)項治理成果，不斷減少、力爭杜絕校園欺凌的發(fā)生，使校規校紀得到遵守，學(xué)生行為規范文明、身心健康，校園平安、和諧。
2.市級普查。
�。�1）市局將組織督查組對全市所有中小學(xué)校和職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)項治理情況進(jìn)行全面督查，并于20xx年9月30日前將督查情況報無(wú)錫市教育局及宜興市政府。
�。�2）市局將把校園欺凌專(zhuān)項治理工作作為重要指標納入平安校園建設考核，對發(fā)生校園欺凌事件并造成惡劣影響的，取消平安校園申報資格。
�。�3）市局將進(jìn)一步建立長(cháng)效管理機制，加強對中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校校園欺凌治理工作的監督管理和指導，促進(jìn)平安校園建設示范區建設，鞏固創(chuàng )建成果。
3.無(wú)錫復查。
無(wú)錫市教育局將于20xx年10月上中旬組織督查組對我市專(zhuān)項治理情況進(jìn)行復查，復查抽取比例不低于1/3，復查學(xué)校數量不少于6所。復查結束后，無(wú)錫市教育局將把復查報告連同我市督查報告一并報送省教育廳及無(wú)錫市政府。
4.省級抽查。
20xx年11月份，省督查組將對無(wú)錫市專(zhuān)項治理情況進(jìn)行抽查。省級抽查時(shí)要在無(wú)錫市范圍內 抽取不少于2個(gè)縣級單位，每個(gè)縣級單位抽查學(xué)校數量不少于6所。
專(zhuān)項治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問(wèn)責。
校園欺凌方案4
一、工作步驟
本次專(zhuān)項治理活動(dòng)從即日起，至20xx年1月15日結束。分三個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┤媾挪殡A段（20xx年6月15日前）。各鄉鎮教育工作站、縣直各學(xué)校（幼兒園）要結合實(shí)際，制定實(shí)施方案，成立組織機構，明確目標任務(wù)，建立工作機制，在本轄區、本學(xué)校內通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別談話(huà)、召開(kāi)座談會(huì )、不間斷在線(xiàn)巡查學(xué)校監控視頻等方式開(kāi)展特殊時(shí)間、特殊人群、特殊區域集中開(kāi)展校園欺凌和校園暴力苗頭性問(wèn)題全面摸排，將排查出的問(wèn)題梳理匯總，建立臺賬。
�。ǘ┘姓坞A段（20xx年7月15日前）。各鄉鎮教育工作站，縣直各學(xué)校（幼兒園）要堅持問(wèn)題導向，綜合分析研判，堵住安全管理工作各個(gè)環(huán)節存在的漏洞，集中治理排查中發(fā)現的苗頭性問(wèn)題，并嚴格落實(shí)站、校長(cháng)第一責任人責任，從根本上杜絕履職盡責不到位現象，徹底消除校園欺凌和校園暴力事件滋生的土壤。
�。ㄈ┙ㄕ铝⒅齐A段（20xx年1月15日前）。各鄉鎮教育工作站，縣直各學(xué)校（幼兒園）要進(jìn)一步完善校園欺凌和校園暴力事件的預防、監督、管理機制，加強對“問(wèn)題學(xué)生”“留守兒童”的關(guān)注和關(guān)愛(ài)力度。要建立檔案，形成定期聯(lián)系和幫扶制度，在做好必要心理疏導的基礎上，用法律、道德、紀律、規章等約束學(xué)生的不良行為，最大限度的防止校園欺凌、暴力事件的發(fā)生。
二、重點(diǎn)內容
�。ㄒ唬﹪栏衤鋵�(shí)工作責任制。各鄉鎮教育工作站，縣直各學(xué)校（幼兒園）嚴格落實(shí)“屬地管理、分級負責”的工作職責，建立“黨政同責、一崗雙責、失職追責”的工作機制，把加強組織領(lǐng)導、靠實(shí)工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌和校園暴力事件發(fā)生的重要保證；強化一把手負總責、分管領(lǐng)導具體抓，相關(guān)科室各負其責，齊抓共管做好預防校園欺凌、暴力工作的`工作書(shū)面，并把預防校園欺凌、暴力工作納入年度工作目標管理，同教學(xué)工作同安排、同部署、同檢查、同落實(shí)。
�。ǘ┱J真開(kāi)展法制教育。各學(xué)校要開(kāi)展“法制進(jìn)校園”活動(dòng)，緊密聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，引導學(xué)生明是非、尊重他人、團結友善、不持強凌弱；讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線(xiàn)，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的良好行為習慣；要培養學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì)，對有心理困擾或心理問(wèn)題的學(xué)生開(kāi)展科學(xué)有效的心理輔導，提高學(xué)生心理健康水平，做到珍愛(ài)生命；要密切家校聯(lián)系，切實(shí)加強家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養，從源頭上預防學(xué)生欺凌和暴力行為的發(fā)生。
�。ㄈ┰鷮�(shí)進(jìn)行專(zhuān)題教育。各學(xué)校要通過(guò)課堂教學(xué)、專(zhuān)題講座、班團隊會(huì )、主體活動(dòng)、編發(fā)手冊等形式開(kāi)展預防校園欺凌和校園暴力專(zhuān)題教育，提高學(xué)生認識欺凌和暴力行為的嚴重危害性，自覺(jué)遵守校紀校規；要大力開(kāi)展教職工特別是班主任的專(zhuān)題培訓，提高教職工有效預防校園欺凌和校園暴力的責任意識和能力水平，為預防校園欺凌和校園暴力專(zhuān)題教育提供理論支持。
�。ㄋ模┮幏秾W(xué)校日常管理。各學(xué)校要制定預防校園欺凌和校園暴力工作制度，并統籌學(xué)校安全工作，健全應急處置預案，建立校園欺凌和暴力早期預警、事中處理和事后干預的機制；各學(xué)校要加強師生聯(lián)系、密切家校溝通，及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，對可能發(fā)生的欺凌和暴力行為做到早發(fā)現、早預防、早控制；要嚴禁學(xué)生攜帶管制刀具等危險物品進(jìn)入校園，并加強管控，針對重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)區域、重點(diǎn)時(shí)段開(kāi)展防治工作；各學(xué)校在節假日、課間休息及放學(xué)時(shí)段等教學(xué)管控空白期嚴格落實(shí)領(lǐng)導帶班、24小時(shí)值班及定時(shí)巡查制度，用制度提高治學(xué)水平，推進(jìn)依法治校，建設無(wú)欺凌和暴力的文明平安校園。
�。ㄎ澹┞�(lián)合校園周邊治理。各站、校要聯(lián)系協(xié)調鄉鎮公安派出所等職能部門(mén)做好校園周邊安全防范工作，實(shí)現人防、物防、技防在防范校園欺凌和校園暴力方面的深度融合，及時(shí)發(fā)現并遏制苗頭性、傾向性，具有社會(huì )性欺凌和暴力事件；大力推進(jìn)校園及周邊區域公共安全視頻監控系統的覆蓋，實(shí)現對青少年違法犯罪活動(dòng)的預測預警、實(shí)時(shí)監控、軌跡追蹤及動(dòng)態(tài)管理。
三、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強領(lǐng)導。各鄉鎮教育工作站，縣直各學(xué)校（幼兒園）要把校園欺凌和校園暴力集中排查整治工作擺在近期學(xué)校安全工作的重要位置，主要領(lǐng)導要切實(shí)負起第一責任人的職責，專(zhuān)題研究、親自部署，分管領(lǐng)導要負起抓落實(shí)的具體責任，按照“一崗雙責”要求抓實(shí)抓細，確保本次專(zhuān)項治理工作有序開(kāi)展。
�。ǘ┚慕M織，務(wù)求實(shí)效。各鄉鎮教育工作站，縣直各學(xué)校（幼兒園），要結合實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，認真安排、周密部署、細化工作、落實(shí)責任，對發(fā)現的校園欺凌和暴力事件線(xiàn)索和苗頭性動(dòng)向要發(fā)現一起、核實(shí)一起，并開(kāi)展必要的教育和懲戒，做到研判準確，處理得當，堅決遏制責任人“看不見(jiàn)”“就這樣”等對校園欺凌和暴力管控失職瀆職現象發(fā)生，確保本次防校園欺凌和校園暴力問(wèn)題專(zhuān)項治理工作全面徹底、扎實(shí)開(kāi)展、取得實(shí)效。
校園欺凌方案5
近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì )高度關(guān)注。為持續深入做好我校校園欺凌防治工作，著(zhù)力建立健全長(cháng)效機制，切實(shí)保護學(xué)生身心健康，我校決定開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理。經(jīng)研究，特制訂如下方案:
一、工作目標
通過(guò)深入開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理行動(dòng)，切實(shí)加強我校學(xué)生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，建設平安校園、和諧校園。
二、組織實(shí)施
學(xué)校成立校園欺凌專(zhuān)項治理領(lǐng)導小組，人員組成如下：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx xxx xxx
成員：年級組的領(lǐng)導、各處室主任
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在法制辦
三、工作任務(wù)
(一)全面排查欺凌事件。對全校學(xué)生開(kāi)展全面梳理排查，與家長(cháng)進(jìn)行深入溝通交流，了解掌握學(xué)生心理狀況、思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，及時(shí)查找發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或隱患點(diǎn)，對可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現、早預防、早控制。
(二)及時(shí)消除隱患問(wèn)題。對排查發(fā)現的苗頭跡象或隱患點(diǎn)，及時(shí)調查了解原因，采取必要的干預措施，做好疏導化解工作，并舉一反三，及時(shí)完善有關(guān)規章制度，加強日常管理、壓實(shí)工作責任、完善工作流程、細化工作舉措、防控化解風(fēng)險、營(yíng)造良好氛圍，切實(shí)防止學(xué)生欺凌事件發(fā)生。
(三)依法依規嚴肅處置。學(xué)校進(jìn)一步完善校規校紀，健全教育懲戒工作機制。對實(shí)施欺凌的學(xué)生，情節輕微的，學(xué)校和家長(cháng)進(jìn)行嚴肅的'批評教育和警示談話(huà)。情節較重的，學(xué)校給予紀律處分，并邀請公安機關(guān)參與警示教育或予以訓誡。對實(shí)施暴力、情節嚴重、屢教不改的，將其表現記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，必要時(shí)依法轉入專(zhuān)門(mén)學(xué)校就讀。涉嫌違法犯罪的，由公安機關(guān)、人民法院、人民檢察院依法處置。對遭受欺凌的學(xué)生，學(xué)校給予相應的心理輔導。
(四)規范欺凌報告制度。建立健全學(xué)生欺凌報告制度。學(xué)校全體教職工進(jìn)一步增強責任感，一旦發(fā)現學(xué)生遭受欺凌，都應主動(dòng)予以制止，并及時(shí)向學(xué)校報告;學(xué)校和家長(cháng)要相互通知，及時(shí)進(jìn)行調查處理。對情節嚴重的欺凌事件，要向上級教育主管部門(mén)報告，并迅速聯(lián)絡(luò )公安機關(guān)介入處置，配合相關(guān)部門(mén)依法處理。對輿論高度關(guān)注、社會(huì )影響廣泛的欺凌事件，要及時(shí)報送教育部業(yè)務(wù)主管部門(mén)。
報告的主要內容包括事件基本情況(時(shí)間、地點(diǎn)、起因、過(guò)程、涉及人員等)和已采取的措施等。報告內容要準確、客觀(guān)、詳實(shí)，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。事件情況發(fā)生變化后，要及時(shí)續報。
(五)切實(shí)加強教育引導。結合學(xué)生身心發(fā)展規律和思想狀況，加強新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律宣傳解讀，深入開(kāi)展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引導學(xué)生養成良好思想品德和行為習慣。
進(jìn)一步加大家庭教育力度，密切家校溝通交流，引導學(xué)生家長(cháng)掌握科學(xué)家庭教育理念，依法落實(shí)監護責任。教育引導學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò )，自覺(jué)抵制不良網(wǎng)絡(luò )信息、影視節目、網(wǎng)絡(luò )游戲等侵蝕影響。
(六)健全長(cháng)效工作機制。進(jìn)一步健全責任機制，進(jìn)一步強化預防機制，制訂學(xué)�；蚰�(班)級反欺凌公約，建立師生聯(lián)系、同學(xué)互助、緊急求救制度，積極探索在班級設置學(xué)生安全員，發(fā)揮法治副校長(cháng)作用。進(jìn)一步完善考評機制。
四、工作安排
(一)完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施與應急處置預案。
(二)加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，進(jìn)行校園矛盾排查和問(wèn)題學(xué)生集中摸排，對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查，著(zhù)重加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，充分利用好心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼，并明確負責人。
(三)開(kāi)展教育。組織教師集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，邀請法治工作者到校進(jìn)行專(zhuān)題教育講座。
(四)主題班會(huì )。組織學(xué)生結合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，進(jìn)行討論反思。通過(guò)主題班會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立紀律觀(guān)念、法制觀(guān)念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與人交往、溝通、交流。
(五)及時(shí)處理。及時(shí)發(fā)現、調查、處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
五、工作要求
(一)加強組織，周密部署。各相關(guān)處室、年級把做好學(xué)生欺凌防治工作作為學(xué)生成長(cháng)成才的底線(xiàn)要求，作為我校教育教學(xué)工作的重要任務(wù)，切實(shí)予以高度重視，加強組織領(lǐng)導，細化工作方案，明確工作要求，壓實(shí)工作責任，確保治理行動(dòng)取得實(shí)效。
(二)部門(mén)聯(lián)動(dòng)，強化協(xié)作。各相關(guān)處室、年級要明確任務(wù)分工，強化工作職責，完善防治辦法，相互助力，積極構建校園欺凌防治體系，切實(shí)形成工作合力。
(三)深入宣傳，營(yíng)造氛圍。引導媒體加強正面宣傳，做好輿情引導，防止過(guò)度渲染細節，保護受害學(xué)生隱私，營(yíng)造良好治理氛圍。
(四)壓實(shí)責任，確保落實(shí)。高度重視校園安全工作，結合實(shí)際，舉一反三。加強學(xué)校教育教學(xué)常規管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。全體教職工要及時(shí)上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關(guān)責任人。壓實(shí)責任，確保各項工作落實(shí)到位。
校園欺凌方案6
近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì )高度關(guān)注。為加強對此類(lèi)事件的預防和處理，我校決定開(kāi)展校園預防欺凌專(zhuān)項治理。經(jīng)研究，特制訂如下方案：
一、治理目的
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
本校全體學(xué)生
三、成立預防欺凌專(zhuān)項治理小組
組長(cháng)：xx
成員：xx等全體教師
四、工作安排
本次專(zhuān)項治理分為兩個(gè)階段。
第一階段：
1、開(kāi)展教育。集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，組織教師集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、主題班、隊會(huì )、晨會(huì )。結合近期發(fā)生的一些校園欺凌事件，進(jìn)行討論反思。通過(guò)班會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立紀律觀(guān)念、法制觀(guān)念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與人交往、溝通、交流能力。
3、開(kāi)展校園欺凌安全課：安全課老師向學(xué)生講解校園欺凌知識。
4、完善制度。制定完善校園欺凌的預防方案、預案。
5、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。
6、及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
第二階段：
我校要對治理第一階段專(zhuān)題教育情況、預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查和總結，五、工作要求
1、高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓，結合實(shí)際，舉一反三，嚴防此類(lèi)事故再次發(fā)生。要加強學(xué)校教育教學(xué)常規管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。
2、把安全教育管理工作的.好壞與個(gè)人的提拔任用、評先評優(yōu)、職稱(chēng)評定、績(jì)效工資掛起鉤來(lái)，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
3、按照有關(guān)規定，全體教職工要及時(shí)上報安全工作，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關(guān)責任人。
校園欺凌方案7
學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌與暴力事件，損害了學(xué)生身心健康，為加強對此類(lèi)事件的預防和處理，根據上級文件精神，我校結合工作實(shí)際特制定本方案：
一、工作目標
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx、xxx、xxx
副組長(cháng)：xxx、xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx
三、工作安排及要求
1.分管領(lǐng)導：
2.責任處室：
3.具體責任：進(jìn)一步建立健全防欺凌工作管理制度，開(kāi)展宣傳教育，加強學(xué)生的心理干預，聯(lián)合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展校園及周邊綜合整治。
4.具體責任人：
5.整改措施：
本次專(zhuān)項治理分為兩個(gè)階段。
第一階段：宣傳學(xué)習教育
�。ㄒ唬╅_(kāi)展教育。
學(xué)校集中組織對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，同時(shí)開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
1.通過(guò)國旗下講話(huà)，向學(xué)生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應對。
2.主題班會(huì )教育。學(xué)校組織各班開(kāi)展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的'班會(huì )教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。通過(guò)主題班會(huì )深入開(kāi)展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦?”。同時(shí)適當開(kāi)展品德和安全教育。
3.專(zhuān)題講座。邀請派出所法治副校長(cháng)來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
4.通過(guò)電子屏、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
5.通過(guò)校訊通、班級微信群、微信公眾號等“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。
6.召開(kāi)教職工會(huì )議，組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
�。ǘ┩晟浦贫�。
1.完善校園欺凌的預防和處理制度、措施。
2.建立校園欺凌事件應急處置預案。
3.明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
�。ㄈ┘訌婎A防。
1.加強行政值班，督促全校教職人員加強課間管理和校園巡查工作，督促學(xué)校安保人員在重要時(shí)間（上、下學(xué)）、重要場(chǎng)所（校園、教學(xué)樓）的校園巡查，并做好相關(guān)記錄。
2.在部分重要場(chǎng)所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現、制止校園欺凌事件的能力。
3.向學(xué)生公布學(xué)�！靶@欺凌”救助電話(huà)（xxx），讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時(shí)，及時(shí)向學(xué)校匯報，必要時(shí)撥打110報警，及時(shí)制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或將傷害降到最低。
4.利用教職工會(huì )議、班主任會(huì )議、校行政會(huì )議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的職責和要求。要求班主任加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。
5.充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，發(fā)現校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
�。ㄋ模┘皶r(shí)處理。
強化責任意識，一旦校園欺凌傷害發(fā)生必須做到及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
第二階段：自查整改總結
各年級、各班級要對學(xué)校專(zhuān)項治理第一階段工作情況進(jìn)行全面自查、督查和總結，形成報告并上報。
1.自查自糾。各年級、各班級按照學(xué)校統一要求進(jìn)行全面自查和總結，并形成自查報告和總結報政教處。
2.全面督查。學(xué)校組織人員對全校范圍內防范欺凌專(zhuān)項治理情況進(jìn)行全面督查。
四、整改標準
學(xué)生行為進(jìn)一步規范，心理素質(zhì)進(jìn)一步提升，校園氛圍更加和諧。
五、可檢驗成果形式
宣傳教育活動(dòng)有計劃、總結、圖片，工作會(huì )議、值班有記錄，排查、督查有過(guò)程性材料。
六、工作要求
1.全體教職工要高度重視校園安全工作，深刻汲取校園欺凌事故的教訓，結合實(shí)際，舉一反三，嚴防此類(lèi)事故發(fā)生。要加強學(xué)校教育教學(xué)常規管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進(jìn)一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責任，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，相關(guān)部門(mén)和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實(shí)、有責任不追究的傾向。
2.把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的評先評優(yōu)、職稱(chēng)評定、績(jì)效工資掛起鉤來(lái)，嚴格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
3.按照有關(guān)規定，全體教職工要及時(shí)上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關(guān)責任人。專(zhuān)項治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問(wèn)責并督促整改。學(xué)校校園欺凌治理活動(dòng)領(lǐng)導小組針對專(zhuān)項治理第一階段專(zhuān)題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、整改和總結，形成報告并上報。
總之，我校將認真開(kāi)展校園欺凌傷害專(zhuān)項治理活動(dòng)，確保不發(fā)生校園欺凌事件；如若一旦發(fā)生將及時(shí)處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責問(wèn)責并督促整改。
校園欺凌方案8
活動(dòng)內容：
手工“圓餅干”
活動(dòng)目標：
1、能愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊，學(xué)習搓圓、壓扁的技能。
2、自由選擇不同的印章，將餅干印出各種花樣，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備；
1、各色橡皮泥若干，刻有不同花樣的小印章若干。
2、娃娃一個(gè)，小盆子若干。
活動(dòng)流程
師生互動(dòng)要點(diǎn)環(huán)境創(chuàng )設
引出課題。讓幼兒討論招待娃娃的方法，引出課題。（幼兒與娃娃相互問(wèn)好）出示娃娃，教師示范講解
1、學(xué)做小餅干。先將一大塊泥分成幾小塊，拿一小塊放在一只手的'手心里，另一只手旋轉團圓，然后壓。扁做成一塊圓餅干。
2、印章壓花。取一個(gè)印章在餅干上輕輕一壓，軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個(gè)花樣。
3、交代任務(wù)。請每個(gè)小朋友多做幾塊，餅干要做的圓，做得好看，讓娃娃吃飽。
教師出示各種教具。
幼兒操作
1、提醒幼兒先搓圓再壓扁，印印章時(shí)要輕一些，幾塊餅干可印上不同的花紋。
2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛生，要放在泥工板上做。 提供幼兒不同的操作材料。
講評
給娃娃送餅干。
校園欺凌方案9
為有效預防校園欺凌事件，嚴肅校紀校規，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園，確保學(xué)校的穩定和發(fā)展，根據國務(wù)院教育督導委員會(huì )《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》文件要求，結合我校實(shí)際，制定本方案。
一、組織機構
組長(cháng)：xxx副組長(cháng)：xxx xxx xxx成員：白xx蘇xx馬xx張xx各班班主任
二、治理目標
以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，大力培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，在強化教育防范措施上下功夫，堅決防范、制止校園欺凌事件，確保校園師生安全，營(yíng)造法治、公平、公正、友善、和諧、文明的育人環(huán)境，努力培育“理論扎實(shí)，技能過(guò)硬，品行端正，素質(zhì)全面”的中職學(xué)生，切實(shí)推動(dòng)未成年人思想道德建設工作取得新進(jìn)展。
三、工作安排及要求
�。ㄒ唬┨岣咧卫碚J識，完善專(zhuān)項治理活動(dòng)機制加強領(lǐng)導，提高認識，狠抓落實(shí)。完善校園欺凌考核機制，將校園欺凌防范納入教師年度個(gè)人考核將充分調動(dòng)廣大教職工的工作積極性，增強教育管理工作的實(shí)效性和針對性。完善學(xué)校家庭社會(huì )三結合機制，整合學(xué)校、家長(cháng)、社區、學(xué)校法制副校長(cháng)等資源，明確職責，共同協(xié)作，增強校園欺凌專(zhuān)項治理活動(dòng)的實(shí)效性與能動(dòng)性。
�。ǘ┘訌娀顒�(dòng)宣傳，營(yíng)造濃厚專(zhuān)項治理氛圍召開(kāi)全校師生專(zhuān)題動(dòng)員大會(huì )，舉行“構建平安和諧校園，杜絕校園欺凌，從我做起”簽字儀式，書(shū)寫(xiě)承諾書(shū)，營(yíng)造聲勢浩大的治理氛圍；
充分利用學(xué)校的教育陣地，如校園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、校園電視臺、黑板報、櫥窗、電子顯示屏、廣播室、圖書(shū)閱覽室等，教育學(xué)生團結友愛(ài)，珍惜同學(xué)情、師生情，從自我做起，不恃強凌弱、不以大欺小、不聚眾斗毆等，樹(shù)立良好社會(huì )主義道德觀(guān)，為周邊人傳遞正能量，堅決做好校園欺凌事件的防范工作。
�。ㄈ嫿ㄖ卫砭W(wǎng)絡(luò )，強化校園暴力防控體系1.建立全網(wǎng)覆蓋巡查機制。
一是根據《黨政同責，一崗雙責實(shí)施意見(jiàn)》結合我校安全責任區專(zhuān)人負責制對校園實(shí)行全方位無(wú)死角安全巡查，明確巡查責任人、職責要求，確保巡查監管無(wú)死角無(wú)盲區。
二是任課教師要對學(xué)生的安全負責，發(fā)現學(xué)生有不良行為的，應當及時(shí)告誡和制止，并及時(shí)與班主任溝通。班主任對本班安全工作負總責，要特別關(guān)注特殊學(xué)生（單親家庭、經(jīng)濟困難家庭、留守兒童等）和行為不良學(xué)生的思想狀況，要經(jīng)常召集科任教師、班干部、家長(cháng)等人員了解情況，針對可能出現的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的措施，及時(shí)化解師生之間、學(xué)生之間的矛盾，及時(shí)發(fā)現并解決發(fā)生的問(wèn)題。
2.建立多處室協(xié)調共管機制。各處室應加強聯(lián)動(dòng)，多管齊下，形成合力，確保發(fā)現、報告、指揮、處置等環(huán)節的緊密銜接，做到快速反應、科學(xué)應對、果斷處置。當欺凌行為發(fā)生時(shí)，各處室應把保護學(xué)生安全，平息事件、穩定秩序作為第一要務(wù)，密切配合、相互協(xié)作、不得推諉、扯皮和拖拉，并及時(shí)上報。
3.加強門(mén)衛安全管理。加強門(mén)禁管理制度，嚴格學(xué)生出入管理，嚴防社會(huì )不良人員以各種借口進(jìn)入校園滋事，防止意外傷害事故的發(fā)生。
4.建立舉報投訴箱。為尊重學(xué)生隱私，學(xué)校政教處建立舉報投訴箱，安排專(zhuān)人定時(shí)獲取并解決投訴信件，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5.成立學(xué)生安全員網(wǎng)絡(luò )。各班級設立學(xué)生安全員網(wǎng)絡(luò )，指定專(zhuān)人作為安全聯(lián)絡(luò )員，主要負責收集本班同學(xué)矛盾、團體關(guān)系等不穩定因素，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，并將收集到的信息及時(shí)反饋給班主任，班主任結合學(xué)校矛盾糾紛排查活動(dòng)按時(shí)填寫(xiě)矛盾糾紛排查表，政教處對各班矛盾糾紛排查采取“周收集、月通報、學(xué)期考評”信息應急處置機制，扎實(shí)做好信息收集、隱患排查和事件防范工作，防止事態(tài)發(fā)展，切實(shí)幫助同學(xué)排憂(yōu)解難。
6.強化警校共建。積極聯(lián)系片區民警，開(kāi)展警示安全教育，教會(huì )學(xué)生自護自救常識，定期開(kāi)展管制刀收繳活動(dòng)和校園周邊治理工作，營(yíng)造法治安全的育人環(huán)境。
�。ㄋ模┥罨逃问�，提升學(xué)校德育工作實(shí)效
1.開(kāi)展安全教育和法制教育。充分發(fā)揮法制副校長(cháng)的作用，定期對師生進(jìn)行法制教育和法制宣傳，增強師生的法律素養。政教處和治安室結合德育教育和安全教育活動(dòng)如開(kāi)展文藝匯演、知識競賽、演講比賽、法制講座、模擬法庭進(jìn)課堂、讀書(shū)之星評選、陽(yáng)光學(xué)子評選等社會(huì )主義法制文化等活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行生命教育、安全教育和遵紀守法教育，讓學(xué)生知法、懂法、守法，并學(xué)會(huì )珍惜生命、懂得生存、熱愛(ài)生活，有效預防青少年違法犯罪。各班主任和任課教師結合主題班會(huì )和教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行安全常識和防護意識教育，增強學(xué)生的`自我保護能力。
2.開(kāi)展心理健康教育。充分發(fā)揮心理咨詢(xún)室的教育疏導作用，對重點(diǎn)學(xué)生、留守兒童、單親子女等進(jìn)行心里疏導和心理健康教育，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)豁達、團結友愛(ài)、與人為善的處事觀(guān)和交友觀(guān)，樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。
3.開(kāi)展家庭教育。舉辦家長(cháng)培訓會(huì )，引導家長(cháng)運用科學(xué)、法治的理念配合學(xué)校做好子女的教育引導工作。堅決摒棄以惡制惡，以暴制暴，無(wú)原則的袒護學(xué)生的錯誤教育觀(guān)，形成家校共育，齊抓共管的良性教育氛圍。
4.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。努力營(yíng)造書(shū)香校園、和諧校園，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，以良好的文化素養感染人，以淵博的知識說(shuō)服人。
5.開(kāi)展“文明禮儀”宣傳教育活動(dòng)。貫徹落實(shí)《臨澤職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校文明禮儀教育實(shí)施方案》與《臨澤職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校不文明行為六抵制活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神結合銷(xiāo)號管理，堅持從人人抓起，從日常文明行為抓起，從身邊小事抓起，集中治理文明禮儀和道德領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題，特別是針對生活中的各種陋習和不文明行為，引導學(xué)生講文明、尊禮儀、守道德、善待他人。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng )新教育機制，建立重點(diǎn)學(xué)生教育檔案
要將重點(diǎn)學(xué)生教育管理作為學(xué)校平安建設的重中之重，建立排查、約談、家訪(fǎng)、疏導、評估五種機制，通過(guò)逐人摸排，確定重點(diǎn)教育管理對象，按照一崗雙責、創(chuàng )新性的采取全員育人導師制與虛擬專(zhuān)門(mén)學(xué)校建設相結合的方式建立重點(diǎn)學(xué)生教育檔案，注重德育手段的現代化、網(wǎng)絡(luò )化，形成教育合力，突出“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識。采取約談、主題教育、心里疏導等行之有效的方式方法，跟蹤教育管理對象，引導學(xué)生養成良好的行為習慣，增強學(xué)生的法律意識和紀律意識。
校園欺凌方案10
一、引言
近年來(lái)，幼兒園校園欺凌問(wèn)題持續存在，嚴重威脅著(zhù)孩子們的身心健康和成長(cháng)。為了有效解決這一問(wèn)題，我們迫切需要改進(jìn)幼兒園的報告制度，加強對校園欺凌行為的監測和處理。本文旨在針對幼兒園校園欺凌問(wèn)題，提出一套強制制度改進(jìn)方案，以確保幼兒園學(xué)生的安全與健康。
二、背景分析
1.校園欺凌問(wèn)題的嚴重性：校園欺凌不僅對被欺凌者造成傷害，還對整個(gè)班級氛圍和學(xué)生學(xué)習積極性產(chǎn)生負面影響。
2.學(xué)生害怕報告：很多受欺凌的學(xué)生害怕舉報，擔心遭到報復或得到無(wú)法保護的結果。
3.監測和處理不到位：幼兒園對欺凌行為的監測與處理缺乏明確的制度和規范，導致問(wèn)題得不到及時(shí)解決。
三、強制制度改進(jìn)方案
1.建立明確的報告渠道：
幼兒園應設立相關(guān)報告渠道，包括口頭舉報和書(shū)面舉報，確保學(xué)生及其家長(cháng)能夠便捷地報告欺凌事件。
還可以通過(guò)匿名報告箱等方式，為害怕報告的學(xué)生提供安全通道，保護他們的隱私和權益。
2.強化教師監督責任：
幼兒園應確保每位教師具備監測和識別欺凌行為的能力，提供專(zhuān)業(yè)的培訓和指導。
教師應密切觀(guān)察學(xué)生之間的互動(dòng)情況，并主動(dòng)與受欺凌的學(xué)生建立信任關(guān)系，鼓勵他們勇敢舉報。
3.建立專(zhuān)門(mén)的處理機構：
幼兒園應設立專(zhuān)門(mén)的校園欺凌處理機構，由專(zhuān)業(yè)人員負責對報告的欺凌事件進(jìn)行調查和處理。
處理機構應制定明確的處理程序，并依法對欺凌者進(jìn)行紀律處分，同時(shí)提供必要的'心理輔導和幫助。
4.加強家長(cháng)參與：
幼兒園應積極與學(xué)生家長(cháng)溝通合作，向他們傳達對校園欺凌問(wèn)題的重視，并鼓勵他們監督孩子在校園中的行為。
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，介紹學(xué)校對校園欺凌問(wèn)題的預防與處理措施，并向家長(cháng)提供相應的教育指導。
5.實(shí)施預防教育：
幼兒園應在課堂中加強對校園欺凌的教育宣傳，提高學(xué)生對欺凌行為的辨識能力。
開(kāi)展相關(guān)主題的專(zhuān)項教育活動(dòng)，如講座、小組討論等，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
四、總結與回顧
通過(guò)對幼兒園校園欺凌報告強制制度的改進(jìn)方案的探討，我們可以看到，一個(gè)明確的報告制度和強化的監測與處理措施對于校園欺凌問(wèn)題的解決至關(guān)重要。教師和家長(cháng)的參與以及提供預防教育也是預防和應對校園欺凌的重要手段。只有通過(guò)全面而有力的措施，我們才能為幼兒園學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安全、友好的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
觀(guān)點(diǎn)和理解：我認為校園欺凌是一個(gè)極其嚴重的問(wèn)題，特別是對于幼兒園學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處于心智發(fā)展的關(guān)鍵階段。通過(guò)建立強制的報告制度和完善的監測與處理機制，我們可以為幼兒園學(xué)生提供更有效的保護措施。教師和家長(cháng)在預防和應對校園欺凌中扮演著(zhù)重要角色，他們的參與和教育對于培養學(xué)生的正確價(jià)值觀(guān)和行為準則至關(guān)重要。只有通過(guò)全社會(huì )的共同努力，我們才能真正消除校園欺凌問(wèn)題，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)安全、健康的成長(cháng)環(huán)境。
1、背景介紹：校園欺凌問(wèn)題在幼兒園中的嚴重性和影響。
近年來(lái)，校園欺凌問(wèn)題備受關(guān)注。在幼兒園中，盡管幼小的學(xué)生不會(huì )像長(cháng)大后那樣惡意欺凌他人，但仍存在一些形式的欺凌行為，如言語(yǔ)暴力、排擠和歧視等。這種欺凌行為對幼兒的身心健康和學(xué)習成長(cháng)產(chǎn)生了不良影響。
2、報告制度的改進(jìn)方案及其重要性。
為了解決幼兒園校園欺凌問(wèn)題，我們需要建立一個(gè)明確的報告制度，并對其進(jìn)行改進(jìn)。幼兒園教師應該明確告知學(xué)生可以隨時(shí)向他們報告任何欺凌行為，同時(shí)要保證學(xué)生主動(dòng)報告時(shí)的安全和匿名性。在接收到報告后，幼兒園應建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的機構負責監測和處理校園欺凌問(wèn)題。這個(gè)機構應配備專(zhuān)業(yè)人員，包括心理輔導員和法律顧問(wèn)，以確保對欺凌行為的及時(shí)處理和干預。這樣的報告制度改進(jìn)可以提高對校園欺凌行為的發(fā)現和處理效率，從而更好地保護學(xué)生的權益。
3、家長(cháng)和教師的角色與作用。
家長(cháng)和教師在預防和應對校園欺凌問(wèn)題中起著(zhù)重要的角色。家長(cháng)可以通過(guò)與孩子的溝通建立良好的家庭教育環(huán)境，關(guān)注孩子的情緒和行為變化，及時(shí)發(fā)現并解決欺凌問(wèn)題。家長(cháng)還應該加強對孩子樹(shù)立正確的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的教育，引導他們尊重他人、遵守規則和關(guān)愛(ài)他人。
教師作為學(xué)生的引導者和監護人，也肩負著(zhù)重要的責任。他們應該了解并學(xué)習校園欺凌預防和處理的方法和技巧，及時(shí)發(fā)現并處理欺凌行為。教師還可以組織相關(guān)主題的專(zhuān)項教育活動(dòng)，如講座、小組討論等，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)這些活動(dòng)，教師可以增強學(xué)生的社會(huì )意識和同理心，培養他們與他人和平相處的能力。
4、全社會(huì )共同努力的重要性。
校園欺凌問(wèn)題不僅是學(xué)校和家庭的責任，更需要全社會(huì )的共同關(guān)注和努力。政府應加強立法和法律保護，確保對校園欺凌行為的嚴厲打擊。社會(huì )各界應加強宣傳和教育，提高公眾對校園欺凌的認識和關(guān)注，形成社會(huì )共識，共同維護學(xué)生的權益。
5、總結與展望。
通過(guò)對幼兒園校園欺凌報告制度的改進(jìn)方案的探討，我們認識到校園欺凌問(wèn)題對幼兒成長(cháng)的嚴重影響。只有建立一個(gè)明確的報告制度和完善的監控機制，并加強家長(cháng)和教師的參與和教育，才能真正解決校園欺凌問(wèn)題。還需要全社會(huì )的共同努力，形成合力，才能為幼兒創(chuàng )造一個(gè)安全、友好的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
校園欺凌方案11
為貫徹落實(shí)《省教育廳等十一部門(mén)關(guān)于轉發(fā)加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案的通知》（蘇教辦[20xx]3號）精神，強化我校對校園欺凌的綜合治理，營(yíng)造和諧穩定的社會(huì )環(huán)境，凈化校園風(fēng)氣，促進(jìn)小學(xué)生身心健康成長(cháng)，特制定如下方案：
一、工作目的
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、開(kāi)展范圍
本校全體學(xué)生
三、成立領(lǐng)導小組
組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、全體教職工
三、工作安排
本次專(zhuān)項治理分為兩個(gè)階段。
第一階段：20xx年5月—7月
1、開(kāi)展教育。
集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，組織教師集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、主題班會(huì )。
組織學(xué)生結合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，進(jìn)行討論反思。通過(guò)班會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立紀律觀(guān)念、法制觀(guān)念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度。
制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施與應急處置預案。
4、加強預防。
加強校園欺凌治理的`人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。
5、及時(shí)處理。
要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
第二階段：20xx年9月—12月
我校要對專(zhuān)項治理第一階段專(zhuān)題教育情況、預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)行全面自查和總結，于20xx年9月形成自查報告并報市教育局。
四、工作要求
1、高度重視校園安全工作，嚴防此類(lèi)事故發(fā)生。要加強學(xué)校教育教學(xué)常規管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。
2、把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的評先評優(yōu)、職稱(chēng)評定、績(jì)效工資掛起鉤來(lái)，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
3、按照有關(guān)規定，全體教職工要及時(shí)上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關(guān)責任人。
校園欺凌方案12
為了杜絕學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生，進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展，根據XX省、市教育局文件精神，經(jīng)學(xué)校XX領(lǐng)導研究決定，在全校開(kāi)展防治學(xué)生欺凌和暴力事件專(zhuān)項治理，工作方案如下：
一、指導思想及目的
促進(jìn)學(xué)生身心健康，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，扎實(shí)認真做好預防和處置校園欺凌和暴力事件，保障校園安全、維護校園穩定，構建和諧平安校園。
二、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：全體教師干部及全體班主任、家長(cháng)代表
三、責任分工
在校園欺凌專(zhuān)項治理中，各處室各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。
組長(cháng)是防治學(xué)生欺凌和暴力事件領(lǐng)導小組的主要負責人，負責統籌領(lǐng)導小組的工作。
副組長(cháng)：負責預防與處理學(xué)生欺凌和暴力事件的主要工作，組織全校師生開(kāi)展防治學(xué)生欺凌和暴力的專(zhuān)題培訓活動(dòng)，負責對學(xué)生欺凌事件進(jìn)行處置，建立“無(wú)欺凌校園”。
辦公室：負責校園欺凌事件接待及上報等工作，協(xié)調各處室配合進(jìn)行校園欺凌事件的工作。
安保處：加強組織校內巡邏，發(fā)現學(xué)生欺凌行為和暴力事件，按學(xué)校防治學(xué)生欺凌規章制度進(jìn)行合理處置，并上報領(lǐng)導小組；配合公安、教育部門(mén)對校園欺凌和暴力事件的調查工作；嚴格門(mén)衛登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。經(jīng)常性地與當地公安機關(guān)溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對策發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時(shí)報告或報警。
教務(wù)處：負責加強學(xué)校教學(xué)常規管理，完善學(xué)生課堂教學(xué)安全管理措施。
教育處：負責有針對性法制教育，加強德育工作，注重學(xué)生行為規范養成教育，促進(jìn)學(xué)生品德提升和身心健康。做好學(xué)生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。
總務(wù)處：負責學(xué)校重點(diǎn)部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設施，做好學(xué)校安全設施后勤保障工作。
團委：負責組織開(kāi)展向真向美向善的校園文化活動(dòng)和反校園欺凌宣傳工作。
班主任：負責預防與處理學(xué)生欺凌和暴力事件，發(fā)現并判斷學(xué)生欺凌和暴力事件，配合學(xué)校處理學(xué)生欺凌和暴力事件，開(kāi)展各類(lèi)班級活動(dòng)。組建班級安全委員會(huì )，充分調動(dòng)班級安全委員的.積極性，全面了解掌握學(xué)生學(xué)習、生活等方面的情況，并對本班學(xué)生間矛盾糾紛的排查和化解。
四、專(zhuān)項治理工作內容
1、加強宣傳教育。集中組織全體師生開(kāi)展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專(zhuān)題教育。分三個(gè)專(zhuān)題，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，讓學(xué)生知法懂法。組織教職工學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。充分利用國旗下講話(huà)、校會(huì )、班會(huì )、宣傳標語(yǔ)、板報、櫥窗、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校
園欺凌”震懾力。舉行主題班會(huì )，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內容。開(kāi)展“反校園欺凌”宣傳活動(dòng)月。
2、完善制度機制。健全“反校園欺凌”管理體系，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，利用心理咨詢(xún)開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，設立并公布學(xué)生救助和校園欺凌治理的舉報電話(huà)和聯(lián)系方式，明確負責人。加強法治教育，結合實(shí)際把“反校園欺凌”教育立足于長(cháng)期教育，逐步構建“反校園欺凌”教育與師德教育、學(xué)生德育教育結合起來(lái)，建立長(cháng)效教育機制。制定完善《防治學(xué)生欺凌規章制度》，建立《校園欺凌事件應急處置預案》明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。充分發(fā)揮法治副校長(cháng)的聯(lián)動(dòng)作用，注重心理咨詢(xún)工作正常開(kāi)展，每一個(gè)班級設立學(xué)生安全委員會(huì )，班主任及時(shí)掌握情況。
3、搞好專(zhuān)項治理。及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合查處。針對以下問(wèn)題抓好專(zhuān)項治理：
�、俳型瑢W(xué)侮辱性綽號，指責同學(xué)無(wú)用、侮辱其人格等；②對同學(xué)進(jìn)行重復性的人身攻擊。拳打腳踢、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；
�、蹞p壞同學(xué)的個(gè)人財產(chǎn)、教科書(shū)等；④傳播關(guān)于同學(xué)的消極謠言和閑話(huà)；⑤恐嚇、威迫同學(xué)做他或她不想做的事情；⑥讓同學(xué)遭遇麻煩，或令受害者招致處分；⑦分派結伙，孤立、排擠同學(xué)；
�、嗲迷p、強索同學(xué)金錢(qián)或物品。
對專(zhuān)項治理專(zhuān)題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查和總結，形成報告。
五、工作要求
1、積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng )建。
2、堅持防止矛盾激化的原則。對參與校園欺凌事件的學(xué)生，要堅持以教育疏導為主，教懲相輔等原則，做到早發(fā)現、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。
3、堅持預防為主各負其責的原則。校長(cháng)對學(xué)校整體安全負責，學(xué)校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班學(xué)生安全負責，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時(shí)間上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴肅處理、追究責任，切實(shí)對學(xué)生和社會(huì )負責。
校園欺凌方案13
幼兒園是兒童成長(cháng)的重要環(huán)境，他們在這里學(xué)習、游戲、交朋友。然而，校園欺凌問(wèn)題可能會(huì )對幼兒園兒童的身心健康和自信心造成嚴重影響。因此，制定一套完善的校園欺凌防止方案對于維護學(xué)生權益和營(yíng)造健康的教育環(huán)境至關(guān)重要。
第一部分：了解校園欺凌
首先，我們需要了解什么是校園欺凌。校園欺凌是指一個(gè)或多個(gè)學(xué)生針對另一個(gè)或一群學(xué)生進(jìn)行的有意的、反復的侵害行為。這些行為可能包括言語(yǔ)辱罵、身體傷害、排斥、威脅、散布惡劣言論等。校園欺凌可能導致被欺凌兒童的自尊心受損、抑郁、學(xué)習成績(jì)下降等問(wèn)題。
在幼兒園階段，校園欺凌可能表現為搶奪、推搡、嘲笑、排斥等行為。幼兒園兒童正處于對他人認知能力有限的階段，對待他人的態(tài)度和行為還未完全形成，因此需要特別關(guān)注和引導。
第二部分：幼兒園校園欺凌防止方案
1. 提高師生意識：幼兒園的教師應該了解校園欺凌的定義、表現和對兒童的影響。他們應該能夠辨別校園欺凌行為，并準確記錄和報告任何發(fā)生的案件。教師還應該制定并宣傳反欺凌方針，明確校園欺凌行為的零容忍政策。
2. 加強家校合作：家長(cháng)是幼兒園校園欺凌防范中的重要參與者。教師應定期與家長(cháng)溝通，傳達有關(guān)校園欺凌預防的信息。他們可以組織家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )等活動(dòng)，分享防止校園欺凌的經(jīng)驗和方法，并要求家長(cháng)關(guān)注孩子在校園中的表現。
3. 培養友善文化：幼兒園應該鼓勵并強調友善、互助和合作的'行為。教師可以通過(guò)培訓課程和游戲活動(dòng)來(lái)教育幼兒園兒童，讓他們了解友善的重要性，以及如何與他人和平相處。此外，應為兒童提供積極模范，傳授正確的溝通和解決沖突的方法。
4. 提供心理支持：對于被欺凌兒童，幼兒園應提供心理咨詢(xún)和支持。心理咨詢(xún)師可以與兒童進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和困惑，并給予恰當的建議和幫助。此外，學(xué)校還可以組織學(xué)生互助小組，讓被欺凌兒童有機會(huì )分享和傾訴，得到同伴的支持。
第三部分：觀(guān)點(diǎn)和理解
校園欺凌是一個(gè)需要我們共同關(guān)注和解決的嚴重問(wèn)題。幼兒園是兒童成長(cháng)的關(guān)鍵階段，我們應該致力于為他們創(chuàng )造一個(gè)安全、友善的學(xué)習環(huán)境。通過(guò)加強教師和家長(cháng)的意識，培養友善文化以及提供心理支持，我們可以預防和處理校園欺凌現象。
在我看來(lái)，防止校園欺凌應該從幼兒園開(kāi)始，因為這是培養正面行為和態(tài)度的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)正確的教育和引導，幼兒園的兒童可以學(xué)會(huì )尊重他人、友善相處，并形成積極的社交習慣。這項工作需要教師、家長(cháng)和整個(gè)社會(huì )的積極參與，共同努力創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和尊重的校園環(huán)境。
總結：
校園欺凌問(wèn)題對幼兒園兒童的身心健康產(chǎn)生了嚴重的影響，需要制定一套有效的校園欺凌防止方案來(lái)保護他們。這個(gè)方案應該包括提高師生意識、加強家校合作、培養友善文化和提供心理支持等措施。只有通過(guò)共同努力，我們才能創(chuàng )造一個(gè)安全、友善的學(xué)習環(huán)境，讓每個(gè)幼兒園兒童都能快樂(lè )地成長(cháng)。校園欺凌問(wèn)題對幼兒園兒童的身心健康產(chǎn)生了嚴重的影響，這是一個(gè)非常嚴重的問(wèn)題，需要及早采取措施來(lái)保護他們。在制定校園欺凌防止方案時(shí)，應該從幼兒園開(kāi)始，因為這是培養正面行為和態(tài)度的關(guān)鍵時(shí)期。
首先，幼兒園的教育和引導起著(zhù)至關(guān)重要的作用。通過(guò)正確的教育和引導，幼兒園的兒童可以學(xué)會(huì )尊重他人、友善相處，并形成積極的社交習慣。幼兒園教師應該進(jìn)行相關(guān)培訓，掌握防止校園欺凌的技巧，并在日常教育中注重培養學(xué)生的友善和尊重他人的意識。
其次，家庭教育也是預防校園欺凌的關(guān)鍵環(huán)節。家長(cháng)應該與幼兒園建立緊密的合作關(guān)系，共同致力于培養孩子的正面行為和態(tài)度。家長(cháng)可以通過(guò)與孩子的交流，引導他們正確對待他人，教育他們尊重他人的權利和意見(jiàn)。此外，家長(cháng)還應該關(guān)注孩子的情感變化，及時(shí)發(fā)現并解決潛在的欺凌問(wèn)題。
除了教師和家長(cháng)的積極參與，整個(gè)社會(huì )也應該加強對校園欺凌的關(guān)注和支持。政府、教育機構、社區組織等各個(gè)方面應該共同努力，制定相應的政策和法規，加強對校園欺凌的打擊力度。社會(huì )媒體和網(wǎng)絡(luò )平臺也應該積極參與，加強對校園欺凌的預防宣傳和教育，倡導友善和尊重的價(jià)值觀(guān)。
為了創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和尊重的校園環(huán)境，可以采取一系列措施。首先，提高師生對校園欺凌的意識，教育他們如何正確應對欺凌行為�？梢岳谜n堂教育、校園宣傳等途徑，向學(xué)生灌輸友善和尊重的價(jià)值觀(guān)，讓他們明白校園欺凌的危害性。
其次，加強家校合作，形成一種共同照料孩子的良好合力。幼兒園和家庭可以定期舉行座談會(huì )，共同探討校園欺凌問(wèn)題，并制定相應的解決方案。家長(cháng)也應該積極參與學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)，了解孩子在校園中的情況，并與教師保持良好的溝通。
另外，培養友善文化也非常重要。學(xué)�？梢越M織一些友善活動(dòng)，鼓勵學(xué)生彼此關(guān)心和幫助。例如，學(xué)生可以組織互助小組，定期開(kāi)展一些互動(dòng)的游戲和活動(dòng)，增進(jìn)他們的友誼和團隊合作意識。
最后，提供心理支持也是非常必要的。學(xué)�？梢栽O立心理輔導中心，為遭受欺凌的學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)和支持。同時(shí)，學(xué)校和社區可以開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解如何應對和解決不良行為帶來(lái)的負面影響，增強他們的心理抵抗力和適應能力。
總之，應該從幼兒園開(kāi)始抓起，制定一套有效的校園欺凌防止方案，保護幼兒園兒童的身心健康。這一方案需要教師、家長(cháng)和整個(gè)社會(huì )的積極參與，共同努力創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和尊重的校園環(huán)境。只有通過(guò)共同努力，我們才能創(chuàng )造一個(gè)安全、友善的學(xué)習環(huán)境，讓每個(gè)幼兒園兒童都能快樂(lè )地成長(cháng)。
校園欺凌方案14
近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生的身心健康，引起了社會(huì )的高度關(guān)注。為切實(shí)防范此類(lèi)事件發(fā)生，做好此類(lèi)事件的處理工作，根據《湖北省開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案》精神，市教育局決定在全市開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理�，F制定以下實(shí)施方案：
一、治理目的
進(jìn)一步加強學(xué)校法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
全市普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校
三、工作安排及要求
本次專(zhuān)項制分為兩個(gè)階段
�。ㄒ唬┑谝浑A段：20xx年5月-7月
1、開(kāi)展專(zhuān)題教育。各校要集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，切實(shí)使學(xué)生認識到校園欺凌事件的危害性和不良影響。學(xué)校要組織教職工對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等進(jìn)行集中學(xué)習。要召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，加強家校聯(lián)系，重視發(fā)揮家庭教育的`作用，共同預防校園欺凌事件的發(fā)生。每月要召開(kāi)一次主題班會(huì )，進(jìn)一步抓好品德、心理健康、安全和法制教育。
2、完善制度措施。各地各校要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案。細化校園安全管理制度，完善校園日常巡查機制。明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
3、加強預防工作。各校要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，全面完善校內防控體系。要建立常態(tài)化學(xué)生心理疏導機制，充分利用學(xué)校心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)。適時(shí)公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。
4、及時(shí)排查處理。各校要開(kāi)展全面排查，采取行之有效的方式方法，查找可能發(fā)生校園欺凌事件的隱患。按照一崗雙責、管業(yè)務(wù)必須管安全的要求加強對學(xué)生的教育管理。要及時(shí)發(fā)現、調查處理校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
5、注重監督指導。公安部門(mén)、教育部門(mén)要定期開(kāi)展校園安全、校園欺凌治理工作的檢查與指導，蹲點(diǎn)包片人員和責任督學(xué)要對轄區內學(xué)校的專(zhuān)項治理全程監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與校方溝通，做好記錄并及時(shí)向所屬主管部門(mén)報告。
�。ǘ┑诙A段：20xx年9月-12月
1、學(xué)校自查。各校按照要求進(jìn)行全面自查和總結，結合開(kāi)學(xué)工作檢查于20xx年9月15日前形成自查報告，報市教育局督導辦。
2、市級檢查。市教育局組織責任督學(xué)于10月中旬開(kāi)展交叉檢查，并將檢查報告于20xx年10月20日報省教育廳督導辦。
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1、統一思想，提高認識。開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理，是維護教育系統安全穩定，促進(jìn)教育事業(yè)又快又好發(fā)展的重要舉措。各地各校要進(jìn)一步統一思想，提高認識，克服工作中的僥幸心理、麻痹心理，采取切實(shí)措施，抓好專(zhuān)項治理。
2、加強領(lǐng)導，明確職責。各地各校要切實(shí)加強組織領(lǐng)導，明確責任分工，健全保障機制，狠抓工作落實(shí)，確保專(zhuān)項治理取得實(shí)效。對責任不落實(shí)，措施不到位，整改不徹底或專(zhuān)項治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將結合履職盡責相關(guān)要求實(shí)行問(wèn)責、追責。
3、強化措施，狠抓落實(shí)。各地要堅持“屬地管理，全面覆蓋、不留空擋”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責，誰(shuí)檢查、誰(shuí)負責，誰(shuí)簽字、誰(shuí)負責”的原則，切實(shí)做好排查整治工作，強化防范措施，把各項工作任務(wù)具體化、明細化，真正落到實(shí)處，確保校園安全穩定。
校園欺凌方案15
近年來(lái)，全國各地發(fā)生不少在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴重損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì )高度關(guān)注。為加強對校園欺凌事件的預防與處理，根據國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》(國教督辦函〔__〕22號)及省教育廳《關(guān)于轉發(fā)<國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知>的通知》(魯教督〔__〕21號)要求，結合工作實(shí)際，特制定本方案。
一、治理目的
通過(guò)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理，加強法制教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，引導廣大中小學(xué)生樹(shù)立正確的`人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、法紀觀(guān)，增強守法意識、守紀意識，爭做遵紀守法模范學(xué)生，培養廣大學(xué)生團結友愛(ài)、互幫互助的友善意識，為建設平安、和諧校園營(yíng)造良好氛圍。
二、治理范圍
全市中小學(xué)校。
三、治理內容
1、學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為。
2、學(xué)生之間，蓄意以強欺弱、以多欺少，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為。
3、學(xué)生之間，蓄意相互勾結、拉幫結派，形成勢力，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為。
四、具體措施
迅速組織部署。各縣區教育行政部門(mén)接到本通知后，要高度重視，結合實(shí)際制定本地開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的具體實(shí)施方案，抓緊部署，組織所屬學(xué)校認真實(shí)施，并加強檢查和指導。
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