幼兒教師培訓方案

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的幼兒教師培訓方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　一、指導思想

　　以新課程理念為指導，以提高新教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，通過(guò)校本培訓、集中培訓、自學(xué)引領(lǐng)、分科指導、檢查考核等手段，努力激發(fā)參訓新教師在師德修養、文化業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等方面的綜合提升。

　　二、培訓目標

　　樹(shù)立正確的教育理念，形成良好的職業(yè)道德，了解教育政策法規，熟悉課程標準，掌握教育教學(xué)常規，完善專(zhuān)業(yè)知識結構，提高履行崗位職責能力，使新教師盡快適應教育教學(xué)工作。

　　三、培訓對象

　　x縣x學(xué)年新招聘的全體新教師（335名）。

　　四、新教師校本培訓內容與要求

　　1、開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。要求各校為x級教師舉行師徒結對儀式，簽訂師徒結對協(xié)議書(shū)，通過(guò)拜師學(xué)藝，促進(jìn)新教師快速成長(cháng)。新教師應積極主動(dòng)爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開(kāi)展教育、教學(xué)、教科研等方面的工作（指導師在新教師實(shí)習期培訓考核合格后，經(jīng)所在�？己�，可認定登記學(xué)分18分）。

　　2、認真備課、上課、輔導、改作與檢測等，注意課堂信息的反饋，及時(shí)總結反思，每學(xué)期至少寫(xiě)好5篇字數不少于500字有一定深度的教學(xué)反思；每學(xué)期至少出本學(xué)科試卷2份。

　　3、積極參與學(xué)校教科研活動(dòng)。每學(xué)期聽(tīng)課至少20節，其中聽(tīng)指導師的課不少于10節；每學(xué)期書(shū)面評課稿至少1節，且每篇評課稿字數不少于500字。每學(xué)期至少上1節校級匯報課。

　　4、積極參與學(xué)校、班級的日常管理工作。做好班主任或協(xié)助班主任工作，堅持家訪(fǎng)，做好家校聯(lián)系工作。

　　5、每學(xué)期結束前，寫(xiě)好本學(xué)期校本培訓心得體會(huì )或總結。

　　6、堅持自學(xué)，努力鉆研。每學(xué)期至少閱讀1本教育專(zhuān)著(zhù)，并有不少于3000字的書(shū)面摘錄或心得體會(huì )。每學(xué)年撰寫(xiě)論文或案例至少1篇（每篇不少于20xx字）。

　　五、新教師集中培訓內容與要求

　　新教師集中培訓主要分為兩個(gè)方面：一是通識培訓，二是學(xué)科培訓。

　�。ㄒ唬┩ㄗR培訓（48課時(shí)）

　　包括以下幾種形式的培訓：

　　1、教師職業(yè)道德教育（6課時(shí)）

　　教師職業(yè)道德教育以遠程培訓為主要培訓方式，以教師禮儀為主要培訓內容。通過(guò)對新教師的教師職業(yè)道德教育培訓，使教師能夠成為以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人，努力成為學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。學(xué)習結束后進(jìn)行現場(chǎng)答辯。

　　2、教育政策法規專(zhuān)題（6課時(shí)）

　　通過(guò)專(zhuān)題講座，學(xué)員自學(xué)，使新教師理解掌握有關(guān)教育政策法規，增強新教師以法執教的意識，遵章守法。

　　3、班主任講壇與優(yōu)秀教師成長(cháng)講壇（6課時(shí)）

　　通過(guò)小學(xué)、初中、高中優(yōu)秀班主任講壇與學(xué)科優(yōu)秀教師成長(cháng)講壇等形式，聘請本縣優(yōu)秀班主任與學(xué)科優(yōu)秀教師，現身說(shuō)法，與學(xué)員直接對話(huà)，共同討論，體驗班主任工作與學(xué)科教師成長(cháng)的成功喜悅，學(xué)習他們的成功經(jīng)驗，提高德育能力與學(xué)科教學(xué)能力，從而更好地開(kāi)展德育與學(xué)科教學(xué)。

　　4、基本功（硬筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)）培訓與競賽（6課時(shí)）

　　以培訓與競賽相結合，激發(fā)新教師參訓熱情。分批分班進(jìn)行硬筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓指導，布置相應學(xué)習任務(wù)，組織基本功考核活動(dòng)與競賽活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)員自學(xué)自練，提高書(shū)寫(xiě)水平，掌握教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)基本要領(lǐng)，以完善新教師表達能力，提高教學(xué)技能。

　　5、讀書(shū)交流活動(dòng)（6課時(shí)）

　　推薦書(shū)目閱讀，以學(xué)科班級為單位，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，談讀書(shū)心得，提問(wèn)答辯，使學(xué)員養成良好的讀書(shū)習慣。

　　推薦書(shū)目：[加拿大]馬克斯？范梅南著(zhù)《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》；[蘇]蘇霍姆林斯基著(zhù)《給教師的建議》；[美]加德納著(zhù)《多元智能》；楊敏毅《學(xué)校團體心理游戲教程與案例》；萬(wàn)瑋《班主任兵法》；[美]卡耐基著(zhù)《人性的弱點(diǎn)》；學(xué)科相關(guān)著(zhù)作由班主任推薦。

　　6、開(kāi)班典禮、試課活動(dòng)、結業(yè)典禮等（18學(xué)分）。

　�。ǘ�）學(xué)科集中培訓（36課時(shí)）

　　學(xué)科培訓以教育教學(xué)常規為核心，提高教師教學(xué)技能為宗旨。具體內容由各學(xué)科班主任根據本學(xué)科新教師人數，或獨立或聯(lián)合，靈活機動(dòng)開(kāi)展，其中總學(xué)時(shí)不少于36課時(shí)。

　　六、培訓措施

　　1、發(fā)揮校本培訓主陣地作用。新教師應完成校本培訓手冊所規定的所有任務(wù)。新教師任職校應充分發(fā)揮培訓主陣地優(yōu)勢，結合本校新教師實(shí)際，制定切實(shí)可行的培訓計劃，嚴格完成校本培訓的各項考核工作，完善新教師的培訓檔案，要為每位新教師選定一名德才兼備的指導教師，對新教師的教育教學(xué)工作加強指導，幫助新教師盡快適應教師職業(yè)。

　　2、發(fā)揮集中培訓的主導作用。教師進(jìn)修學(xué)校要為新教師創(chuàng )造良好的培訓環(huán)境，搭建展示平臺，讓學(xué)員有更好的學(xué)習鍛煉的機會(huì )。要充分發(fā)揮各研訓員專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，對新教師進(jìn)行直接的指導。要充分利用發(fā)揮全縣現有優(yōu)秀教師資源，通過(guò)他們現身說(shuō)法，給新教師做示范引領(lǐng)。

　　3、開(kāi)展遠程學(xué)習�？h進(jìn)修學(xué)校在“x教師研修網(wǎng)”開(kāi)通遠程學(xué)習平臺。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )遠程教學(xué)方式，觀(guān)看教學(xué)視頻、文字材料等，學(xué)習掌握有關(guān)班主任工作藝術(shù)、學(xué)校安全教育心理健康教育等的基本知識，學(xué)科教學(xué)基礎理論與實(shí)踐知識，樹(shù)立正確先進(jìn)的教育觀(guān)念與終身學(xué)習理念，積極穩定的情緒情感，健康完善的性格特征，積極較強的人際交往能力和自我調節能力，從而更積極健康地影響和輔導學(xué)生。

　　4、發(fā)揮培訓管理與考核的激勵作用。通過(guò)培訓管理手段與考核激勵措施，比如基本功評比、教學(xué)新苗評選等，促進(jìn)學(xué)員積極自修自練，有效完成培訓任務(wù)。

　　七、培訓考核

　�。ㄒ唬┬陆處熃Y業(yè)考核的內容與方法

　　1、新教師試用期校本培訓考核占10%（10分）

　　根據校本培訓有關(guān)內容與要求由新教師所在學(xué)校組織考核。

　　2、集中培訓考勤成績(jì)占20%（20分）

　　曠課一天扣8分，缺課一天扣2分，遲到、早退一次扣0.5分。

　　3、作業(yè)成績(jì)占20%（20分）

　　集中培訓和班主任根據各學(xué)科特點(diǎn)布置的作業(yè)（包括集中培訓、遠程學(xué)習成績(jì)（教師禮儀答辯）、教學(xué)設計、考試等），由各班班主任根據學(xué)員完成情況進(jìn)行量化考核。

　　4、教學(xué)基本功占20%（20分）

　　教學(xué)基本功包括硬筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、征文活動(dòng)、演講等4項�？己艘愿傎愋问竭M(jìn)行，每項5分，其中硬筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、征文活動(dòng)每一項獲一等獎?dòng)?分，二等獎?dòng)?.5分，三等獎?dòng)?分，參與獎?dòng)?.5分；演講比賽以班級為單位，按一定的比例推薦學(xué)員參加演講，演講具體規則另定。

　　5、試課成績(jì)占30%（30分）

　　分學(xué)科按規定抽簽決定課題，準備90分鐘，然后試課（幼兒園、小學(xué)教師試課時(shí)間限定14分鐘，初中、高中教師試課時(shí)間限定19分鐘）。

　　6、加分項目：參加各級各類(lèi)各項評比、競賽獲獎或課題研究的，另外加分（同一項目不同級別不累計加分，計最高級別得分）。加分最高限制為10分。

　　7、結業(yè)考核成績(jì)的使用辦法如下：

　�。�1）實(shí)習期新教師培訓結業(yè)考核總分為100分。最高為110分。

　�。�2）考核成績(jì)分合格與不合格兩個(gè)等次。其中60分及以上為合格。

　�。�3）有如下情形之一者結業(yè)成績(jì)?yōu)椴缓细瘢?/p>

　　其一，匯總考勤、校本培訓、作業(yè)成績(jì)、教學(xué)基本功、試課成績(jì)，總成績(jì)在60分以下的；

　　其二，未參加結業(yè)考核活動(dòng)的；

　　其三，曠課三天或缺課超過(guò)三分之一的；

　　其四，實(shí)習期間受到警告以上處分的。

　�。ǘ�）教學(xué)新苗評選

　　1、根據新教師試用期培訓考核成績(jì)，擇優(yōu)推薦30%比例的新教師參加縣“教學(xué)新苗”評選。

　　2、按新教師試用期培訓考核成績(jì)30%、上課成績(jì)50%、課后反思成績(jì)20%的比例折算成總成績(jì)，結合其在任教學(xué)校的工作和師德表現，按各科入圍教學(xué)新苗評選人數的50%比例評定教學(xué)新苗。

　�。ㄈ�）教學(xué)新苗培訓考核辦法另行制定發(fā)布。

　　八、獎懲措施

　　1、考核不合格或沒(méi)有參加考核的實(shí)習期新教師，按照有關(guān)規定將延期轉正定級。

　　2、對獲得“教學(xué)新苗”榮譽(yù)稱(chēng)號的新教師，教育局將統一發(fā)文表彰，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。對所有獲獎?wù)�，由教育局安排�?yōu)秀教師對其進(jìn)行為期兩年的培訓指導，屆時(shí)考核合格者可直接參加縣教壇新秀評選。

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