焊工技能提升培訓方案（精選6篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的焊工技能提升培訓方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
焊工技能提升培訓方案 1
技能培訓可以說(shuō)那個(gè)行業(yè)都有，很多，比如電腦技能培訓，軟件開(kāi)發(fā)技能培訓，汽修技能培訓，廚師技能培訓等。員工技能培訓方案的制定直接影響到員工以后的工作效率，甚至直接影響到公司的運營(yíng)，所以員工技能培訓方案不容忽視。
一、員工技能培訓的意義
職業(yè)技能培訓的目的是開(kāi)發(fā)受訓者的職業(yè)技能。職業(yè)技能培訓的目的是使受訓者獲得或提高某個(gè)方面的職業(yè)技能，而不是培訓受訓者的文化水平。當然，有些與文化素質(zhì)教育有聯(lián)系的職業(yè)培訓方式（如職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓方式），在職業(yè)培訓的同時(shí)也進(jìn)行高中階段的文化課程教學(xué)，但這只是職業(yè)培訓與普通教育相結合的事物，并不改變職業(yè)技能培訓的目的。
現代企業(yè)的競爭，實(shí)際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴(lài)于企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開(kāi)發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng )新欲望，增強職工市場(chǎng)競爭力，提升企業(yè)勞動(dòng)績(jì)效，實(shí)現企業(yè)又好又快發(fā)展。
加強企業(yè)職工技能培訓是實(shí)現國家發(fā)展戰略的需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，企業(yè)經(jīng)濟效益的提高，越來(lái)越依賴(lài)于企業(yè)技術(shù)的進(jìn)步和職工隊伍整體素質(zhì)的提高。發(fā)展經(jīng)濟，高超的技術(shù)可以引進(jìn)，先進(jìn)的設備也可以引進(jìn)，但所需的大量技術(shù)工人是不可能引進(jìn)的，而只能依靠大力發(fā)展職工教育培訓，提高企業(yè)職工技能培訓的質(zhì)量與效果。這就迫切需要企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者從國家發(fā)展戰略的高度上充分認識加強職工技能培訓提素質(zhì)的重大意義和作用，把提高職工隊伍素質(zhì)擺到更加突出的位置，為企業(yè)轉型升級提供人才支撐，為實(shí)現國家發(fā)展戰略奠定堅實(shí)基礎。
加強企業(yè)職工技能培訓是體現自身價(jià)值的需要。當前職工隊伍結構發(fā)生了較大變化，整體素質(zhì)有了一定提高。但是從總體上講，基礎專(zhuān)業(yè)知識方面缺乏自我“充電”學(xué)習的能力，關(guān)鍵核心技能上缺乏解決問(wèn)題的能力。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工業(yè)務(wù)技能水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。加強企業(yè)職工技能培訓是提升企業(yè)核心競爭力的需要�，F代企業(yè)的競爭，實(shí)際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴(lài)于企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開(kāi)發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng )新欲望，增強職工市場(chǎng)競爭力，提升企業(yè)勞動(dòng)績(jì)效，實(shí)現企業(yè)又好又快發(fā)展。
二、員工技能培訓的內容
職業(yè)培訓的內容是技術(shù)業(yè)務(wù)知識和實(shí)際操作能力。為了實(shí)現職業(yè)培訓的目的，職業(yè)培訓的內容是相關(guān)崗位或工種的技術(shù)業(yè)務(wù)知識和實(shí)際操作能力。受訓者經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓，獲得謀求職業(yè)或保障職業(yè)安定必須的技術(shù)業(yè)務(wù)知識和實(shí)際操作能力。勞動(dòng)者的職業(yè)素質(zhì)取決于職業(yè)培訓的程度，勞動(dòng)者勞動(dòng)權的實(shí)現在很大程度上與所受職業(yè)培訓的程度有關(guān)。
三、員工技能培訓的方法
1、領(lǐng)導重視是搞好員工培訓的前提
搞好員工技能培訓首先需要各級領(lǐng)導站在企業(yè)生存發(fā)展的高度，從思想上高度重視，充分認識搞好員工技能培訓的重要意義，真正從認識上統一，從行動(dòng)上支持,把員工技能培訓作為提高企業(yè)競爭力的大事列入重要的工作日程，制訂短期、中期、長(cháng)期培訓目標、規劃和切實(shí)可行的措施，不斷加大投入，建立長(cháng)效機制，使之真正達到較好的效果。認真實(shí)施以提高崗位操作技能水平和事故處理能力為重點(diǎn)的技能人才培訓，積極開(kāi)展一系列職業(yè)技能競賽、日常技術(shù)培訓、崗位練兵等活動(dòng)。
2、科學(xué)確定培訓內容技能培訓內容是否科學(xué)合理，直接影響著(zhù)員工技能培訓的質(zhì)量和效果。培訓內容要是失誤，培訓的人才用不上，就會(huì )造成時(shí)間的資金的浪費。員工培訓要與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標和企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展目標相一致，培養德才兼備的人才。以提高員工的綜合素質(zhì)為內容進(jìn)行培訓。培訓要有針對性、實(shí)效性和前瞻性。要培養復合型人才。復合型人才包括知識復合、能力復合、思維復合等多方面。
3、創(chuàng )新技能培訓方式是搞好員工培訓的'保證
創(chuàng )新技能培訓方式，廣泛引入現代培訓手段，是培訓能否取得效果的根本。受傳統教學(xué)思想的影響，在培訓中一般以講授為主，偏向理論較多，聯(lián)系企業(yè)實(shí)際較少。因此，在培訓中要理論聯(lián)系實(shí)際，采取多種方式進(jìn)行培訓。比如：
1.脫產(chǎn)培訓，指員工離開(kāi)工作崗位進(jìn)行培訓。
2.互動(dòng)式培訓。培訓由大家共同參與，每位員工都是老師，各負責主講部分內容，每講完一部分，員工就其授課內容及方式展開(kāi)集體討論，總結長(cháng)處、改進(jìn)不足，提高培訓效果。
4、崗位復訓。對于在某一崗位工作一段時(shí)間后的在崗員工進(jìn)行崗位復訓，以溫故而新知，緊密結合生產(chǎn)實(shí)際，按需施教，根據實(shí)際工作中出現的問(wèn)題和需要，缺什么補什么。
5、師帶徒。此種方法主要適應于新員工和員工晉升、崗位輪換，當員工缺乏崗位經(jīng)歷或對崗位情況不熟時(shí)，必須通過(guò)帶崗者的言傳身教，使員工獲取實(shí)踐經(jīng)驗，以盡快達到崗位要求。
6、其他技能培訓除了“正規”的培訓之外，還有哪些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識呢？這里介紹五種簡(jiǎn)便易行的培訓方法。
a.獨立式學(xué)習
獨立式學(xué)習就是讓學(xué)習者獨立完成一項具有挑戰性工作。聽(tīng)起來(lái)不像是培訓，但是這種潛在的培訓價(jià)值很快就會(huì )在員工工作中顯露出來(lái)。試想在整個(gè)工作中，他必須合理地安排每一個(gè)工作步驟：在什么時(shí)間達到怎樣的目標；決定采取哪種工作方式、哪種技能；當工作中遇到困難的時(shí)候，他得自己去想辦法，拿出一些具有創(chuàng )造性的解決方案。這對于培養他獨立思考和創(chuàng )造性的能力都是很有好處的。這種學(xué)習方式也有利于促進(jìn)學(xué)習者為獨立完成工作去學(xué)習新的技能，迎接更大的挑戰。
b.貼身式學(xué)習
這種培訓是安排學(xué)習者在一段時(shí)間內跟隨“師傅”一起工作，觀(guān)察“師傅”是如何工作的，并從中學(xué)到一些新技能。學(xué)習者如同“師傅”的影子，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個(gè)“影子”，而且“師傅”還需要留出一定的時(shí)間來(lái)解決工作中存在的問(wèn)題，并隨時(shí)回答“影子”提出的各種問(wèn)題。這種培訓方式在需要手工完成任務(wù)的領(lǐng)域較為常見(jiàn)，它不僅鍛煉了員工的動(dòng)手能力，還提高了他們的觀(guān)察能力，增加了他們的學(xué)識。
c.開(kāi)放式學(xué)習
這種學(xué)習方法給接受培訓的人以較大的自由，學(xué)習者可以自由地選擇學(xué)習的時(shí)間和學(xué)習的內容。學(xué)習的內容根據工作需要可以是管理課程，也可以是計算機編程方面的知識，或者是他們感興趣的、對他們在工作中有用的一些知識。他們可以到圖書(shū)館里去自修，還可以請公司的業(yè)務(wù)顧問(wèn)幫忙。有的公司甚至要求學(xué)習者在一段時(shí)間內閱讀一些與他們工作相關(guān)的書(shū)籍，然后在公司的培訓會(huì )上講演。
d.度假式學(xué)習
有些公司通常會(huì )允許或安排某些業(yè)務(wù)骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理大學(xué)去學(xué)習短期培訓課程，并希望他們學(xué)成后，能夠將這些理論知識應用到工作中解決實(shí)際問(wèn)題。這就是我們所謂的“度假式學(xué)習”。通常員工也會(huì )利用這個(gè)“假期”獲得相關(guān)的資格證書(shū)。
e.輪換式學(xué)習
在某些公司，我們通常會(huì )看到這樣一個(gè)現象：一位經(jīng)理前兩年在公司的一個(gè)部門(mén)任職，而接下來(lái)的兩年，卻轉入另一個(gè)部門(mén)任職，這就是我們所謂的“工作輪換”。它適用大大小小的公司。一般公司規定一兩年內某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時(shí)，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問(wèn)題，一切從頭開(kāi)始，這樣做有利于培養出全能人才。
四、員工技能培訓的實(shí)施
第一，在著(zhù)力宣傳教育，深化職工思想認識上下功夫。
一是緊密結合企業(yè)實(shí)際，有針對性地開(kāi)展國情、企情、廠(chǎng)情教育，培養職工為國家、為企業(yè)做貢獻的價(jià)值取向，全面提高職工的思想政治素質(zhì)、組織管理能力和工作業(yè)務(wù)水平。二是以提高職工文化知識、提高現代工業(yè)技能的綜合素質(zhì)為目標，以創(chuàng )建勞模工作室、職工創(chuàng )新工作室、“工人先鋒號”為平臺，緊緊圍繞培養肯鉆研、善探索、掌握現代生產(chǎn)技術(shù)的勞動(dòng)者這一主題，調動(dòng)職工學(xué)業(yè)務(wù)、練技能的積極性，提高職工技術(shù)革新和管理創(chuàng )新能力，培養、造就一支具有高超技藝和精湛技能的職工人才隊伍。
第二，在創(chuàng )新方式方法，激發(fā)職工學(xué)技練功上下功夫。
一是通過(guò)整理職工學(xué)歷、職稱(chēng)檔案及召開(kāi)座談會(huì )等形式，全方位調查職工技能培訓需求，詳細了解和掌握不同層面、不同知識結構的職工所擁有的技能程度、個(gè)人特長(cháng)、知識積累、發(fā)展方向等情況，找準職工對技能培訓的需求，制定技能培訓計劃，完善技能培訓模式，做到技能培訓形式多樣化、技能培訓對象層次化、技能培訓方法多元化、技能培訓內容實(shí)用化，增強技能培訓的針對性，確保技能培訓工作貼近實(shí)際，取得實(shí)效。二是根據企業(yè)發(fā)展，建立遠程教育培訓網(wǎng)絡(luò )，加快遠程教育網(wǎng)培訓管理平臺的開(kāi)發(fā)，通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)現遠程教學(xué)，以滿(mǎn)足職工個(gè)性化、自主化、經(jīng)�；瘜W(xué)習的需求，多層次、多渠道地提高職工文化素質(zhì)和崗位技能。第三，在暢通發(fā)展通道，搭建職工成才舞臺上下功夫。一是堅持“唯才是舉，用人所長(cháng)”和“能者上，庸者下”的原則，打破專(zhuān)業(yè)限制進(jìn)行技術(shù)崗位競聘，制定和落實(shí)選送優(yōu)秀職工參加新技術(shù)、新知識、新工藝培訓等激勵措施，搭平臺、壓擔子、促成長(cháng)，為職工開(kāi)辟成才快車(chē)道。二是緊密結合不同崗位特點(diǎn)、工作內容和能力要求，建立完善以培養、評價(jià)、使用、激勵為重點(diǎn)的高技能人才工作體系，在薪酬、福利、培訓等方面向關(guān)鍵崗位技能人才傾斜，暢通企業(yè)技能人才職業(yè)生涯發(fā)展通道。
焊工技能提升培訓方案 2
一、培訓目標
經(jīng)過(guò)培訓，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養水平;理解并初步掌握課程標準;構成教育教學(xué)能力;提高新教師對學(xué)校教育理念和教育文化的認同度，盡快融入學(xué)校的教育文化，縮短新教師的主角轉換期。
二、培訓對象
xx年9月進(jìn)入我校的新教師。
三、培訓形式
教務(wù)處、德育處、教科室集中指導和教研組“以老帶新”個(gè)別指導相結合;交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。
四、培訓資料
1、師德修養培訓：著(zhù)眼于加強新教師對當代教師職業(yè)、教師師德規范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識，確立敬業(yè)愛(ài)崗、為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。
2、教學(xué)常規培訓：著(zhù)眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規范、要求和教師的基本職責，規范新教師的教育教學(xué)行為。
3、教學(xué)技能培訓：著(zhù)眼于培養新教師將理論運用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、說(shuō)課方法的訓練。
五、基本做法與要求：
1、對新教師的培訓堅持政治、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛(ài)崗精神和教育教學(xué)能力。
2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、職責心強的教師作為指導教師，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節對新教師進(jìn)行傳、幫、帶，具體指導新教師的教育教學(xué)實(shí)踐。新教師在培訓期聽(tīng)指導教師示范課不少于30節，并寫(xiě)出聽(tīng)課感想;指導教師聽(tīng)新教師課不少于節，并要對所聽(tīng)的課給予點(diǎn)評指導。
3、學(xué)校利用星期六的時(shí)間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習培訓，使其在短時(shí)間內按照課程標準要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握備課、上課、作業(yè)(布置、批改、檢查)輔導、考試等教學(xué)常規工作，養成自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)的`良好習慣。
4、新教師要制定好個(gè)人計劃，根據學(xué)習的資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、計算機運用等教學(xué)基本功的訓練，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項技能。
六、培訓考核驗收
新教師培訓考核驗收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行�？疾榭己速Y料側重于政治表現、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓期間的考核采用案例分析、筆記、總結并結合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實(shí)踐培訓的考核，采用上匯報課，編寫(xiě)教案、檢查讀書(shū)筆記等方式進(jìn)行。
考核驗收的資料及負責部門(mén)：
1、理論學(xué)習考試。由教科室負責。
2、新教師與指導教師聽(tīng)課情景。由教務(wù)處協(xié)同級部進(jìn)行檢查。
3、新教師匯報課、教師基本功比賽。由教務(wù)處、教科室負責。
4、培訓學(xué)習總結、教案、讀書(shū)筆記、教育教學(xué)心得體會(huì )各1篇。由教務(wù)處負責。
焊工技能提升培訓方案 3
為加強我鎮的職業(yè)培訓工作，全面提高我鎮勞動(dòng)者勞動(dòng)技能素質(zhì)，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)工作，結合我鎮實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
通過(guò)努力開(kāi)展職業(yè)培訓，大幅度的提高我鎮勞動(dòng)者的職業(yè)素質(zhì)，為我鎮的經(jīng)濟建設提供大量合格優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)技能型人才。
二、工作目標
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強下崗失業(yè)人員的再就業(yè)培訓。通過(guò)培訓，切實(shí)提高失業(yè)人員的勞動(dòng)能力，增強其就業(yè)再生力，促進(jìn)其再就業(yè)，實(shí)現定崗培訓率達標的工作目標。
�。ǘ⿲�(shí)施在職職工“技能振新行動(dòng)”，大力開(kāi)展在職職工技能提升培訓，在此基礎上，做到我鎮職工技能的提高，以適應經(jīng)濟建設的需要。
�。ㄈ┩菩袆趧�(dòng)預備制培訓，對我鎮新生勞動(dòng)力和外來(lái)務(wù)工人員進(jìn)行現代新型職業(yè)技能的培訓和職業(yè)素質(zhì)的培養，從根本上改變職工職業(yè)技能低下、技術(shù)骨干匱乏的局面，為我鎮經(jīng)濟技術(shù)可持續發(fā)展做好技能人才儲備工作。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┩晟圃倬蜆I(yè)培訓工作體系
1、加強調查研究。參照相關(guān)政策建立完整的再就業(yè)培訓制度。培訓專(zhuān)業(yè)的'設置、培訓層次、培訓時(shí)間，要緊緊圍繞已開(kāi)發(fā)出的社區就業(yè)崗位、企業(yè)用工需求和失業(yè)人員自謀職業(yè)的具體項目，有針對性的開(kāi)展技能培訓、創(chuàng )業(yè)培訓和適應性培訓。
2、對就業(yè)轉失業(yè)人員普遍進(jìn)行職業(yè)指導培訓，通過(guò)培訓，提高失業(yè)人員對勞動(dòng)就業(yè)形勢的認識和對勞動(dòng)法規的了解，調整就業(yè)心態(tài)，增強就業(yè)信心，提高求職能力，爭取在政府有關(guān)部門(mén)的支持下實(shí)現再就業(yè)。
3、按照有關(guān)政策，對下崗失業(yè)人員進(jìn)行免費職業(yè)技能培訓，提高失業(yè)人員職業(yè)技能水平，增強其就業(yè)競爭力及就業(yè)穩定性。
4、結合社區就業(yè)崗位的實(shí)際需要，大力開(kāi)展社區適應性培訓，增強失業(yè)人員在社區就業(yè)的能力，提高社區服務(wù)水平，提高社區生活質(zhì)量，穩定社區就業(yè)崗位。
5、積極推進(jìn)企業(yè)創(chuàng )業(yè)者培訓。對有意在社區創(chuàng )業(yè)的下崗失業(yè)人員開(kāi)展工商管理、稅務(wù)知識、企業(yè)管理、創(chuàng )業(yè)意識、營(yíng)銷(xiāo)策略、合法經(jīng)營(yíng)、服務(wù)質(zhì)量保證等內容的社區創(chuàng )業(yè)培訓。配合就業(yè)部門(mén)，引導失業(yè)人員自強自立，自謀就業(yè)。
6、再就業(yè)培訓要動(dòng)員社會(huì )各方面的力量，共同作做好再就業(yè)培訓工作。社會(huì )保障局作為政府行政管理部門(mén)，負責再就業(yè)培訓的協(xié)調管理；各街鄉的勞動(dòng)保障部門(mén)負責本區域內就業(yè)轉失業(yè)人員接受再就業(yè)培訓的組織動(dòng)員。
7、再就業(yè)培訓要著(zhù)重針對性、實(shí)用性和有效性，提高失業(yè)人員培訓后的就業(yè)率，形成各級勞動(dòng)行政部門(mén)、用人單位和培訓機構的聯(lián)動(dòng)機制，鼓勵培訓機構在勞動(dòng)部門(mén)的指導和支持下與用人單位掛鉤，采取培訓學(xué)校與用人單位、失業(yè)人員簽訂用工、培訓雙向協(xié)議書(shū)的方式，實(shí)施“承諾就業(yè)培訓”的新型培訓機制。
�。ǘ┘訌娬咝麄�。區政府各有關(guān)主管部門(mén)及各有關(guān)社會(huì )團體加強協(xié)作，齊抓共管，按照市政府有關(guān)政策精神，大力開(kāi)展“技能振興行動(dòng)”，積極推動(dòng)企業(yè)職業(yè)技能培訓活動(dòng)的開(kāi)展。
�。ㄈ┯嘘P(guān)政府部門(mén)加強協(xié)作。在與原有的工作基礎上，建立新型勞動(dòng)預備制培訓與外來(lái)務(wù)工人員就業(yè)準入培訓制度。
四、培訓計劃
�。ㄒ唬┡嘤柦虒W(xué)及日程安排。為了確保職業(yè)技能培訓的質(zhì)量，保證參加培訓的學(xué)員真正能夠學(xué)到一技之長(cháng)，要求各定點(diǎn)培訓機構必須保證教學(xué)時(shí)間落實(shí)、教學(xué)人員落實(shí)、教學(xué)設備落實(shí)。培訓教材須使用相關(guān)專(zhuān)業(yè)（工種）正版教材，并報就業(yè)局備案。做到參加培訓的學(xué)員有書(shū)看、有筆記、有實(shí)作。每天上午必須保證兩個(gè)小時(shí)理論學(xué)習或者實(shí)際操作時(shí)間。實(shí)行每次實(shí)名簽到登記制度，嚴禁代簽、補簽等現象。上課時(shí)間達不得xx%的學(xué)員視為培訓不合格學(xué)員。
�。ǘ┏B(tài)巡查制度。對經(jīng)審批同意開(kāi)辦的培訓班，就業(yè)局或人社局相關(guān)部門(mén)將進(jìn)行不定期的現場(chǎng)隨機抽查，核查清點(diǎn)培訓人數，檢查教學(xué)計劃執行及考核情況，并做好檢查記錄。開(kāi)班檢查重點(diǎn)要結合培訓機構提供的設備清單、師資等認真核對是否到位、場(chǎng)地是否能滿(mǎn)足培訓需要；檢查教材是否發(fā)放；檢查培訓是否按計劃執行。中途檢查要重點(diǎn)檢查教學(xué)過(guò)程是否按照教學(xué)計劃，有序組織和進(jìn)行。質(zhì)量檢查記錄表必須現場(chǎng)填寫(xiě)，請培訓機構老師確定簽字。
�。ㄈ┛己髓b定制度。培訓機構組織的培訓或新錄用人員崗前就業(yè)技能培訓結束，所有人員必須參加職業(yè)技能鑒定（含專(zhuān)項能力考核），職業(yè)技能鑒定（含專(zhuān)項能力考核）的理論知識考試由就業(yè)服務(wù)管理局實(shí)施進(jìn)行統考。要嚴格實(shí)行鑒定質(zhì)量督導制度，做好考核現場(chǎng)各個(gè)環(huán)節的監督檢查，確保鑒定質(zhì)量。一旦發(fā)現有違規現象，情況嚴重的，取消其代為申請培訓補貼資格�？己藭r(shí)培訓機構應做好充分準備工作。要求參加技能鑒定人員必須帶上本人身份證、貼有本人照片的準考證以及與準考證相一致的座位編號和實(shí)際操作考試應準備的設施材料。
�。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò )管理制度。各培訓機構要對培訓學(xué)員信息進(jìn)行實(shí)名制管理，開(kāi)班計劃申請時(shí)，要檢查參加培訓學(xué)員信息是否錄入就業(yè)服務(wù)管理信息系統。要加強對學(xué)員參加培訓，享受培訓政策情況全部過(guò)程的管理，系統錄入將作為開(kāi)班批準、撥付經(jīng)費的依據。培訓機構在進(jìn)行培訓時(shí)應按照培訓計劃制定教案，并督促學(xué)員做好筆記。建立健全好基礎臺賬和學(xué)員檔案資料。
�。ㄎ澹┡嘤枡C構參與補貼審核制度。人力資源和社會(huì )保障部門(mén)在收到培訓機構的補貼申報材料后，在規定時(shí)限內認真履行審核職責，由就業(yè)服務(wù)管理機構對資料進(jìn)行初審，報人力資源和社會(huì )保障部門(mén)審核。
焊工技能提升培訓方案 4
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，加強貫徹落實(shí)《市人民政府政府關(guān)于轉發(fā)勞動(dòng)和社會(huì )保障局關(guān)于加強城鄉居民勞動(dòng)就業(yè)技能培訓工作的意見(jiàn)的通知》（府辦[]16號文）。根據勞動(dòng)力市場(chǎng)需求和農村富余勞動(dòng)力就業(yè)需要，以提高就業(yè)能力、創(chuàng )業(yè)能力和適應職業(yè)變化能力為目標，以強化技能培訓和創(chuàng )業(yè)培訓為主線(xiàn)，以落實(shí)轉移就業(yè)優(yōu)惠政策和培訓經(jīng)費為保障，盡快取得培訓促進(jìn)就業(yè)的實(shí)效，幫助更多有就業(yè)愿望的人員實(shí)現就業(yè)。
二、目標任務(wù)
計劃用一年時(shí)間完成對5000名人員的技能培訓和創(chuàng )業(yè)培訓。
三、基本原則
堅持勞動(dòng)力市場(chǎng)主導培訓、就業(yè)的原則，加強對受訓人員的.學(xué)習需求和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求的調查與預測，以市場(chǎng)需求為導向，根據其求職愿望，加強對他（她）們的技能培訓。
四、擴大培訓對象。
根據省廳文件精神，除上述提到的培訓對象外，中心今年計劃對城鎮失業(yè)登記人員也開(kāi)展免費技能培訓。
五、開(kāi)拓培訓項目。
由于綜合培訓樓現已建成并投入使用，中心培訓的硬件（場(chǎng)地）有了，軟件（教學(xué)設備設施）基本齊備了，中心今年擬在自有場(chǎng)地所開(kāi)展的培訓項目（工種）都開(kāi)辦起來(lái)。
六、加強引導性培訓
主要講授勞動(dòng)法律法規、基本權益保護、就業(yè)形勢、就業(yè)政策、崗位空缺情況、求職技巧與對策、職業(yè)道德等公共基礎知識。目的在于樹(shù)立新的就業(yè)觀(guān)念，提高農村富余勞動(dòng)力遵守法律法規和依法維護自身權益的意識。
定性培訓（根據企業(yè)的用工需求，深入企業(yè)開(kāi)展培訓前調查，以用人單位確定培訓要求、培訓人數、培訓內容及培訓時(shí)間進(jìn)行培訓）。
七、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，明確中心全體人員職責分工。
�。ǘ榇_保綜合培訓樓的清潔衛生，中心今年擬聘請一名清潔工來(lái)維護大樓的衛生管理工作。
�。ㄈ┘訌娊處熽犖榈慕ㄔO。中心現有的外聘教員遠遠不能滿(mǎn)足現在的培訓需求，故今年還須繼續物色、尋找相應的教學(xué)人員，同時(shí)繼續鞏固教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。
�。ㄋ模┌磿r(shí)上報培訓數據給財政，以保證培訓補貼經(jīng)費的落實(shí)。
焊工技能提升培訓方案 5
一、引言
隨著(zhù)我國火力發(fā)電系統的不斷發(fā)展，鍋爐的容量和參數不斷提高，鍋爐運行的可靠性直接影響火電廠(chǎng)的經(jīng)濟性和安全性。由于鍋爐的工作環(huán)境是在高溫高壓的情況下進(jìn)行的，因此其發(fā)生損傷和突發(fā)事故率是非常高的。據能源部統計，在全國范圍內，因鍋爐事故而引起的非計劃性停產(chǎn)占全年總停產(chǎn)時(shí)間的50%以上。鍋爐的爐膽、鍋筒、集箱、鍋殼、鋼架以及輔助零件都是通過(guò)焊接技術(shù)才能完成制造工作的。因此，鍋爐焊接技術(shù)在發(fā)電設備檢修中起著(zhù)極其關(guān)鍵的作用。
近年來(lái)，隨著(zhù)焊接技術(shù)的發(fā)展，陸續出現了一些新的焊接方法和焊接設備。在目前的鍋爐檢修焊接中，仍存在一些問(wèn)題，如工作效率低、焊機由于過(guò)度使用而提前退役等現象。為挖掘焊接設備潛力，聯(lián)網(wǎng)焊接技術(shù)逐漸走入人們的視線(xiàn)。它有利于克服鍋爐焊接技術(shù)中存在的一些不足，發(fā)揮越來(lái)越大的作用，提高工作效率，保證安全生產(chǎn)。
二、火力發(fā)電廠(chǎng)鍋爐檢修焊接技術(shù)現狀
目前，大多數火力發(fā)電廠(chǎng)的檢修焊接技術(shù)仍以手工電弧焊和手工鎢極氬弧焊為主要操作方式，焊接人員除了要有嫻熟的操作技術(shù)外，在提高工作效率方面也應有所創(chuàng )新。隨著(zhù)電廠(chǎng)規模的擴大，鍋爐檢修電焊工作量也會(huì )隨之增大，單純依靠人工操作已無(wú)法滿(mǎn)足火力發(fā)電廠(chǎng)的發(fā)展需要。目前，鍋爐檢修焊接技術(shù)在安全工作和工作效率方面存在如下問(wèn)題：
1.在安全生產(chǎn)方面，檢修焊接技術(shù)多以手工操作為主，由于工作疏忽，常存在焊機及氬、氧、乙炔氣瓶等亂放亂置的現象，不但堵塞通道，還給焊接工作帶來(lái)安全隱患；同時(shí)，電焊線(xiàn)常用橡膠軟管，缺乏保護，常出現丟失的現象，造成不必要的損失。
2.在工作效率方面，當鍋爐檢修發(fā)現問(wèn)題時(shí)，需要將電焊線(xiàn)及氧、乙炔氣瓶等工具搬運到現場(chǎng)，在工作完成后，還要對現場(chǎng)進(jìn)行清理，浪費很多工作時(shí)間。在傳統的電焊技術(shù)中，電焊機之間無(wú)法實(shí)現交叉使用，常存在一個(gè)電焊機由于經(jīng)常使用造成工作負荷過(guò)大而提前退役的情況；在使用電焊材料時(shí)，橡膠氣管等設備由于經(jīng)常變換工作環(huán)境且缺少必要的保護，使用壽命變短，同時(shí)電焊面罩、氣壓表等設備通常人手一套，造成材料的浪費。
3.在焊接質(zhì)量方面，常出現焊不透的'情況。有時(shí)需要同時(shí)組對多個(gè)焊口，但是在傳統工藝中，多個(gè)焊口不可能同時(shí)完成焊接，當焊完一部分焊口后，其余尚未焊的焊口間隙就會(huì )縮小，這些焊口在施焊中很容易出現未焊透缺陷。
三、火力發(fā)電廠(chǎng)鍋爐檢修用焊接設備線(xiàn)路聯(lián)網(wǎng)的實(shí)施
工作效率低、材料利用率低等問(wèn)題在火力發(fā)電廠(chǎng)檢修焊接工作中是普遍存在的。為克服這些缺陷，一些電廠(chǎng)采用了鍋爐檢修焊接設備線(xiàn)路聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不但節約了工作時(shí)間，在安全性和設備利用率方面也有了很大的改善。其具體實(shí)施方案為：
1.電焊機房應安排在運行工作平臺的中心位置,以便線(xiàn)路能夠向各個(gè)方向輻射延伸。在焊機房?jì)�，設置一些導線(xiàn)接板,連接通往各鍋爐的線(xiàn)路。將焊機二次引出線(xiàn)長(cháng)度設為2～3m，一條接地,一條用于裝焊鉗。當某個(gè)鍋爐檢修后發(fā)現需要焊接時(shí)，操作中可鉗住通往該爐的導線(xiàn)接板。每臺爐鋪設2組～4組對角行線(xiàn)，線(xiàn)路沿鍋爐的主體鋼架立柱上行，橫向線(xiàn)路鋪設在步道下側。從爐底至爐頂每隔15m左右裝置1個(gè)導線(xiàn)盒引出導線(xiàn)的夾板接頭。夾板接頭為40mm×40mm×6mm的紫銅，將銅板和電焊線(xiàn)氣焊熔合。焊接手把線(xiàn)長(cháng)度約為8～12m，兩端安裝焊鉗。
2.考慮到氧氣、氬氣和乙炔氣等氣瓶的運輸存放特點(diǎn)，工作房應分別設在離明火點(diǎn)較遠的地面，線(xiàn)路走向應與電焊線(xiàn)相同。氧、乙炔氣線(xiàn)路管道由兩根8mm無(wú)縫鋼管保護分2組或4組向鍋爐的鋼架立柱向上延伸，每隔15m左右各安裝1個(gè)開(kāi)關(guān)閥門(mén)。切割手把線(xiàn)長(cháng)度為8～12m的橡膠軟管。輻射空間為可達3000m2。手把線(xiàn)的一端可用于安裝割炬，另一端綁扎鎖母。工作房?jì)鹊恼{壓表和通往各爐的輸氣鋼管插頭由長(cháng)度為2～3m橡膠軟管連接，軟管就插向通往該爐的輸氣管，頂風(fēng)、調壓后幾分鐘內即可投入工作。
四、焊接設備線(xiàn)路聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)
1.采用焊接線(xiàn)路聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以提高安全性。通過(guò)鋼管保護線(xiàn)路，使線(xiàn)路處于近乎全封閉的狀態(tài)，避免了碰撞、漏電、燒毀等問(wèn)題。通過(guò)聯(lián)網(wǎng)改造，用鋼管代替橡膠管，擺脫了過(guò)去常發(fā)生的電焊線(xiàn)被剁、氣壓表丟失等現象，增加了管道保護，減少了被盜的可能性。
2.有利于提高工作效率。焊工在進(jìn)行鍋爐焊接時(shí)，減少了焊工搬運電焊線(xiàn)、乙炔氣瓶等焊接工具的時(shí)間。同時(shí)，以往在完成焊接任務(wù)后，清理工作現場(chǎng)也要花費很多時(shí)間，也會(huì )消耗體力；進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)后，省去了搬運工具的過(guò)程，可節省工時(shí)，提高工作效率。以往無(wú)論大修小修，在工作平臺、人行步道等通道中，隨處可見(jiàn)懸掛的電焊線(xiàn)和氣瓶等；在進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)改造后，電焊線(xiàn)及氧、乙炔氣瓶等工具都有各自存放的位置，避免了在搶修時(shí)，電焊線(xiàn)氣瓶亂擺亂放阻攔道路和工作平臺的現象，不會(huì )影響交通，阻礙施工。
3.節約費用材料。聯(lián)網(wǎng)后，減少了氣瓶等的搬運過(guò)程，使其不易損壞，增加氣瓶的使用壽命；同時(shí)用鋼管保護焊線(xiàn)，也增加了焊線(xiàn)的使用壽命，特別是電焊線(xiàn)的壽命可延長(cháng)七倍。電焊面罩、氣壓表等都固定在機房?jì)�，避免了人手一套的浪費，降低了工具費用。實(shí)現一機多用，電焊機采用導線(xiàn)接板，可以實(shí)現交互使用。焊工可根據實(shí)際情況和工作需要來(lái)選擇交、直流焊機。焊機之間通過(guò)調換導線(xiàn)接頭來(lái)和某號爐所在焊接位置通電。若攜帶長(cháng)度為10m手把線(xiàn)即能焊3000m2的空間，可節省1/3的焊機。
4、工藝質(zhì)量控制
4.1、應嚴格焊接作業(yè)指導書(shū)的要求進(jìn)行焊接和熱處理（包括預熱），對焊接作業(yè)指導書(shū)存在疑問(wèn)時(shí)應及時(shí)與技術(shù)人員聯(lián)系,焊工和熱處理工不得擅自更改工藝參數。
4.2、焊接和熱處理應及時(shí)作好施工記錄，包括熱處理溫度自動(dòng)記錄。
4.3、所有受監管道焊口的清理和對口質(zhì)量必須經(jīng)焊工檢查認可合格后方能施焊。
4.4、出現溫度、風(fēng)速、濕度任一情況超過(guò)標準規定要求時(shí)，必須采取有效改進(jìn)和防護措施，否則禁止施焊。
4.5、管道焊接時(shí),應有防止管內穿堂風(fēng)的措施。
4.6、焊接接頭的返修必須徹底清除缺陷，并按返修工藝要求進(jìn)行焊補，對有熱處理要求的焊接接頭，返修后應按原工藝要求重新熱處理。
4.7、焊接完畢，焊工應及時(shí)清理藥皮和焊接接頭飛濺物。
4.8、焊工必須對所焊焊口按有關(guān)規定進(jìn)行自檢并做好焊接記錄，或做永久性標記。
5、焊接檢驗、驗收控制
5.1、焊工對所焊的焊縫表面質(zhì)量應進(jìn)行100%的自檢，確認符合要求后及時(shí)填好焊工自檢記錄表。
5.2、金屬試驗室的檢驗人員應根據《火力發(fā)電廠(chǎng)焊接技術(shù)規程》的標準和有關(guān)技術(shù)要求進(jìn)行專(zhuān)檢，并對不合格的焊縫填寫(xiě)焊口返修通知單，及時(shí)傳遞到焊工班并作好記錄。
5.3、焊工對外觀(guān)專(zhuān)檢不合格的焊縫應及時(shí)返修或返工，并經(jīng)再次檢驗合格。
5.4、提高檢驗人員素質(zhì)，增強檢驗人員責任心；強化焊接檢驗，及時(shí)發(fā)現缺陷，杜絕事故隱患。所以,只要根據ISO9000質(zhì)量體系要求，重視焊工培訓，提高焊工素質(zhì)，提高焊工技術(shù)水平和焊接質(zhì)量管理水平,檢修焊接質(zhì)量就一定能得到保證。
6.實(shí)現焊接線(xiàn)路聯(lián)網(wǎng)，能夠同時(shí)焊接多個(gè)焊口，實(shí)現焊機的交叉使用，減少多個(gè)焊口無(wú)法同時(shí)焊接而導致的焊不透的情況。在傳統焊接方法中，無(wú)法及時(shí)調整電流，當電流過(guò)大時(shí)，常使焊條發(fā)紅而造成熔化太快，從而造成在母材邊緣還沒(méi)有達到熔化時(shí)焊條的熔化金屬已覆蓋上去的現象，而聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可隨時(shí)調整電流，減少這類(lèi)事故的發(fā)生。在焊接時(shí)，若有風(fēng)存在常會(huì )產(chǎn)生焊接裂縫或氣孔，聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將焊接工作安置在封閉環(huán)境中，可以減少外界環(huán)境的干擾，減少裂縫和氣孔的產(chǎn)生，最終提高焊接質(zhì)量。
五、結論
火力發(fā)電廠(chǎng)鍋爐檢修用焊接設備線(xiàn)路聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可節約材料費用，減少工時(shí)，提高工作效率。這項技術(shù)不但適用于鍋爐設備，而且也適用于焊接工作量較大的固定檢修設備。
焊工技能提升培訓方案 6
在海上固定平臺建造過(guò)程中，影響平臺甲板尺寸的因素主要有：甲板水平度，立柱處對角線(xiàn)長(cháng)度，橫向主梁中心線(xiàn)間距，縱向主梁中心線(xiàn)間距。通過(guò)我們在現場(chǎng)檢驗的數據中可以發(fā)現甲板水平度是影響平臺甲板尺寸的主要因素。
一、導致平臺甲板水平度變形的因素
在對發(fā)生變形的甲板與未變形甲板的施工過(guò)程對比中，發(fā)現導致甲板變形的`因素有以下幾點(diǎn)：
1.安裝工技能不好，部分安裝工經(jīng)驗不足，操作技能不熟，責任心較差。
2.人員管理不到位，部分管理人員責任心不強，現場(chǎng)監督不到位，未嚴格按照質(zhì)量管理體系執行質(zhì)量檢驗。
3.支撐不水平，支撐布置不水平，直接影響到甲板水平度。
4.支撐偏位超差，未嚴格依照劃線(xiàn)方案布置支撐，未認真測量、校對支撐位置。
5.焊接參數不合理，憑經(jīng)驗自主選擇焊接參數，未嚴格依據相關(guān)焊接工藝評定，焊接參數不合理，焊縫收縮不均，產(chǎn)生應力集中，導致焊接變形，影響最終公差。
6.焊接順序不合理，未按技術(shù)交底執行，焊接順序不合理，應力集中導致焊接變形，影響最終公差。
7.焊工技能不好，部分焊工經(jīng)驗不足，操作技能不熟，責任心較差。
8.焊接冷卻方式不當，按照焊接程序要求進(jìn)行冷卻。通過(guò)現場(chǎng)調查和分析，除人員管理不到位和焊接冷卻方式不當為非要因外，其余六點(diǎn)均為導致甲板水平度變形的要因。
二、控制平臺甲板水平度變形的相應措施
1.加強安裝工、焊工技能工作
1.1施工前，對安裝工、焊工進(jìn)行一次全面、系統的培訓，同時(shí)做好技術(shù)交底工作，使他們懂得組對、焊接中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握甲板焊接質(zhì)量檢驗程序和驗收標準。
1.2按照程序要求，組織焊工考試，由第三方檢驗單位代表監督，進(jìn)行嚴格考核，合格后才能上崗操作。
1.3在施工過(guò)程中，質(zhì)檢工程師做好安裝工、焊工的返修率統計工作，對操作技能不好的安裝工、焊工要適當進(jìn)行相應的培訓練習，如果情況嚴重，可立刻停止其一切操作，經(jīng)再次培訓考核，合格后才能重新上崗。
2.支撐就位準確
2.1施工前，對安裝工進(jìn)行一次全面、系統的培訓，同時(shí)做好技術(shù)交底工作，使他們掌握甲板片檢驗程序和驗收標準。
2.2依據設計圖紙，嚴格按照劃線(xiàn)進(jìn)行放樣劃線(xiàn)。經(jīng)質(zhì)檢工程師檢驗合格后，再依據施工方案布置支撐。支撐布置后，需要經(jīng)質(zhì)檢工程師檢驗支撐最終位置，并確認是否合格。
3.支撐頂部找平
3.1施工前，檢查支撐頂部是否平直，對于不平直部分及時(shí)進(jìn)行處理，如增加楔形塊或墊片確保平直。
3.2支撐就位合格后，用水準儀對支撐頂部找平，控制支撐水平度在1mm內，并需要經(jīng)質(zhì)檢工程師現場(chǎng)檢驗，確認是否合格。
4.制定合理的焊接參數
開(kāi)工之前，根據甲板的坡口形式，材料的化學(xué)成分、力學(xué)性能，以及業(yè)主技術(shù)規格書(shū)要求，結合現場(chǎng)的操作性和質(zhì)量要求，選擇焊接參數、焊接方法，制作焊接工藝評定書(shū)，并按照標準AWSD1.1要求逐步進(jìn)行試驗，待各項試驗均滿(mǎn)足標準要求時(shí)，制定甲板焊接工藝參數。
在焊接過(guò)程中，要控制焊接參數，減少熱輸入，以免熱輸入太大降低焊縫的沖擊韌性。
5.制定合理的焊接順序
為控制焊接變形，將甲板兩處加強密集區域分別劃分為8個(gè)施工點(diǎn)，按照從中間向外側輻射焊接方向，采用對稱(chēng)法施焊，焊接順序如下：
5.1電焊工施焊過(guò)程中采用退焊法施焊。
5.2焊接方向
5.2.1 16名電焊工從加強密集區域中心主梁處（即A1和A2軸）同時(shí)向外施焊，當焊接至距中心主梁4.25m主梁時(shí)停止繼續向外施焊。
5.2.2電焊工返回至中心主梁，按照上述焊接方向依次焊接臨近梁格間甲板，直至距中心主梁4.25m主梁時(shí)停止。
5.2.3當加強密集區中心梁格甲板焊接完成后，電焊工焊接加強密集區邊幅梁格甲板。首先焊接含有縱向主梁梁格甲板，依次向外焊接緊鄰梁格甲板。
5.3在甲板片的四角放置配重塊，防止甲板片兩端向上翹曲，影響甲板整體水平度。
5.4在布置支撐時(shí)，主梁處支撐沿甲板片長(cháng)度、寬度方向各增加一定余量，用于平衡焊接收縮量。
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