理解與尊重主題班會(huì )活動(dòng)方案
在平時(shí)的學(xué)習中，大家都參加過(guò)不少主題班會(huì )吧？主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？下面是小編幫大家整理的理解與尊重主題班會(huì )活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理解與尊重主題班會(huì )活動(dòng)方案1
目標：加強和改進(jìn)未成年人的思想道德建設，提高自身素質(zhì)。
參與者：高一（4）全體學(xué)生及班主任。
形式：文藝節目、電影欣賞比較及測試題討論
過(guò)程：
主持人：淡淡的陽(yáng)光中，我們在笑，我們在唱，我們在說(shuō)悄悄話(huà)……我們的未來(lái)是一個(gè)夢(mèng)，但是含笑的帶淚的我們，都不會(huì )后悔。因為我們擁有青春。青春是一個(gè)清翠的，草綠的，如橄欖的夢(mèng)：鵝黃的是竹林，鮮綠的是田野，蔚藍的是大海，粉紅的是朝霞。青春可以成為我們成長(cháng)的花園，青春可以成為我們短暫生命最精彩的片斷。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，我們需要互相理解，互相尊重。尊重他人就是尊重我們自己，這是中華民族的傳統美德。高二（3）班“理解與尊重——關(guān)注成長(cháng)”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
世界上有一種債，注定了你一旦欠下，永遠無(wú)法償還與回報，這就是感情的債。它的珍貴在于：愛(ài)的綿延并無(wú)需回報。你只需記得：你是深?lèi)?ài)你的父母的生命延續。你哭了，他們的心就灰了；你笑了，他們的眉頭就開(kāi)了。你能將生命展現得精彩，你能無(wú)論在何時(shí)何地都將心中最柔美最溫暖的角落留給他們。我相信這就是對父母全部的回報。下面請聽(tīng)配樂(lè )詩(shī)朗誦《叮囑女兒》。
配樂(lè )詩(shī)朗誦《叮囑女兒》
主持人：謝謝同學(xué)的表演。詩(shī)中展現了一位父親對女兒的殷切期盼。我們也理解大人對我們的這種期盼。但是有研究表明，中國父母的教育多是溺愛(ài)的，或是過(guò)高給予孩子教育和教訓。然而我們更需要一種更寬適的環(huán)境。
有這樣一個(gè)故事：年近半百的父親將兒子送往外地的大學(xué)就讀，并為他打掃寢室收拾床鋪，安排得周周到到。末了，兒子說(shuō)累了想睡了。父親抱了張草席睡到了草坪上。整整一夜，做兒子的始終沒(méi)有出來(lái)看一眼，更別提說(shuō)一句謙讓的話(huà)了。望著(zhù)半明半昧的星星，父親陣陣辛酸和失落。蕭蕭秋風(fēng)深深涼意直侵骨髓，令他瑟瑟發(fā)抖。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我們會(huì )對兒子的行為而憤憤不平：在如日般父愛(ài)的背后，兒子的心卻偏偏結成了一湖的冰；在無(wú)微不至關(guān)懷的背后，是一種依賴(lài)性的繁衍。但是有沒(méi)有想過(guò)這位父親有沒(méi)有過(guò)錯呢？他的溺愛(ài)讓兒子覺(jué)得父親為他所做的一切都是理所當然的'，并不需要什么回報。
這種心理在現在的家庭里隨處可見(jiàn)。父母對孩子的愛(ài)是偉大的，但是用“過(guò)度”一詞來(lái)修飾的這個(gè)愛(ài)，卻常常適得其反。下面兩段動(dòng)畫(huà)片中有兩位父親他們對自己的孩子的教育給我們帶來(lái)了一些思考。請看影片《海底總動(dòng)員》。
影片《海底總動(dòng)員》
主持人：看完了影片我們看到了兩位父親都是很愛(ài)自己的孩子的。但在成長(cháng)的過(guò)程中，兩位父親對孩子冒險的事態(tài)度迥然不同，換來(lái)孩子的對父親的態(tài)度和對生活的態(tài)度也截然不同。大家是怎么看待兩個(gè)父親的做法的？如果有選擇更贊同誰(shuí)的做法呢？為什么？下面有幾個(gè)選項：
a.喜歡尼莫的父親，因為……
b.喜歡小海龜的父親，因為……
c.既贊同尼莫父親的做法，又欣賞小海龜父親的做法，因為……
d.兩人的做法都不可取，因為……
學(xué)生討論時(shí)間�；卮�。
主持人：父親既是我們的保護者，也是我們生命的領(lǐng)導者。他們的經(jīng)驗豐富，洞察世事。他們讓我們認知這個(gè)世界也是具有危險和困境的。但我們更希望他們能理解我們的冒險心情。過(guò)分的寵愛(ài)或束縛了我們的成長(cháng)。當然，我們也不能完全地放任自流。請在旁邊關(guān)注我們的成長(cháng)，適時(shí)的提醒著(zhù)我們，讓我們在風(fēng)雨中成長(cháng)起來(lái)吧。請聽(tīng)配樂(lè )詩(shī)朗誦《我是玫瑰》。
配樂(lè )詩(shī)朗誦《我是玫瑰》
主持人：如果說(shuō)父母是我們的啟蒙老師，那么學(xué)校就是我們的成長(cháng)第二教室。在課堂上，往往也會(huì )有一些意想不到的誤會(huì )，使師生之間出現矛盾。面對矛盾，我們該怎么辦呢？請看小品《值日分波》。
小品《值日分波》
主持人：謝謝這些同學(xué)精彩表演。
有這樣一位老師，他白天教書(shū)，面對的是一群新潮的渴望從搖滾講起的學(xué)生；他晚上寫(xiě)作，呼應的是心底瑰麗的音樂(lè )家的夢(mèng)想。他為賢妻欣慰和陶醉。也為他們天生失聰的小孩愕然和痛苦。
他的所有的記錄都與他的學(xué)生有。比如缺乏信心的女生從單簧管中吹出了夕陽(yáng)晚霞；缺乏天賦的男生成了軍樂(lè )隊的鼓手……就這樣，在似水流年的輪回中，他老了，成了學(xué)校被裁員的對象之一。
可是，縱然白色的月光也是晶瑩閃亮的。輝煌絢麗的舞臺上，又一支交響樂(lè )團即將首演。今晚，年老的音樂(lè )教師是指揮。樂(lè )隊的每一位置上都清晰地樹(shù)立著(zhù)“xx屆”的牌子。這舞臺上的每一員都是他寧靜生涯的印記和驕傲。他們的老師最終確實(shí)，沒(méi)有成為貝多芬和巴赫�？墒撬V寫(xiě)了杰作：他所有的學(xué)生和他美滿(mǎn)的家庭都是他作品中最完美的音符和旋律。下面請欣賞由葉俊卿同學(xué)帶來(lái)的歌曲《點(diǎn)歌》和由王潔和卲捷帶來(lái)的歌曲《你不會(huì )了解》。
歌曲《點(diǎn)歌》和《你不會(huì )了解》
主持人：在我們成長(cháng)的過(guò)程中，我們呼吁父母來(lái)了解我們，呼吁老師來(lái)理解我們。但我們有沒(méi)有真正了解自己呢？發(fā)現自身性格的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)現自己的價(jià)值，將是非常有意義的一件事�，F在就讓我們做幾個(gè)測試游戲吧。請各組派代表上臺。
測試游戲
主持人：剛才個(gè)別同學(xué)測試了自己的性格，現在讓我們大家都來(lái)做一份試卷。把自己的分數加起來(lái)，看看自己得了多少分。
理解與尊重——
菲爾博士心里測試
主持人：這套題目是測試你在集體中扮演著(zhù)什么樣的角色�，F在一起來(lái)看一看結果。
公布答案
主持人：剛才我們做了一些題目。希望大家都能找到自己的閃光點(diǎn)，也可以發(fā)現自己的不足之處，加以修正。讓我們越來(lái)越成熟，越來(lái)越完美。實(shí)際上，比起小時(shí)候，我們在悠悠的歲月中，已經(jīng)變化了很多了，無(wú)論是在形體上，還是在思想上�，F在我來(lái)展示一些照片，回顧我們的成長(cháng)變化，回味其中曾經(jīng)有過(guò)的心情故事吧。
猜猜我是誰(shuí)
歌曲《我難過(guò)》、《下沙》
主持人：曾經(jīng)有人問(wèn)我：“給你一棵大樹(shù)，你用它來(lái)造什么？”我曾毫不猶豫的回答：“造一座通往月來(lái)的木橋”
現在，還有人問(wèn)我嗎？我想說(shuō)：“如果可以，我想造一間小木屋，多余的材料做幾樣簡(jiǎn)陋的家具�！�
我們已經(jīng)知道，我們能做什么，我們不能做什么。只是，我們不愿浪費生命。一路往前走，我們要做的是件去身上的、心上的負載。我們想邊走邊唱，我們想偷閑采些山花小草，摘些蘑菇野果，裝扮美麗俏皮的夢(mèng)想。
我們要身輕如云。輕盈的我們才可以飛得更高。我們要心靜如水。心靜的我們才可以飛得更穩。
青春是場(chǎng)散場(chǎng)的電影，隔岸相望的美麗會(huì )彌漫許多憂(yōu)傷，也會(huì )讓痛楚越來(lái)越淡。但我們始終會(huì )記得曾經(jīng)刻骨銘心的體驗。
現在，大家演唱一首歌曲《真心英雄》。
主持人：在悠揚的歌曲聲中，高一（4）班“理解與尊重”主題班會(huì )到此結束。謝謝各位老師和同學(xué)的參與。
理解與尊重主題班會(huì )活動(dòng)方案2
班會(huì )目的：
學(xué)會(huì )理解和尊重長(cháng)輩，通過(guò)這次主題班會(huì )，使學(xué)生能夠體諒父母老師的苦心，能縮短與父母老師之間的心理距離，學(xué)會(huì )如何與長(cháng)輩溝通，真正走近父母和老師。
參與者：
高二（1）班所有同學(xué)及部分家長(cháng)和老師。
班會(huì )形式：
視頻欣賞，小品表演，詩(shī)歌朗誦及自由發(fā)言討論等。
班會(huì )過(guò)程：
1．主持人導入：
主持人甲：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？
乙：是誰(shuí)，呵護我們，保護我們，照顧我們？
合：是我們的父母。
甲：是誰(shuí)，傳授我們知識，教會(huì )我們做人？
乙：是誰(shuí)，嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，教導我們，叮嚀我們？
合：是我們的老師。
甲：可是，現在的你是否覺(jué)得你與父母之間的距離已經(jīng)慢慢拉大，你和父母已經(jīng)沒(méi)有了親密感了呢？
乙：可是，你是否因老師對你的批評而耿耿于懷？你是否覺(jué)得你與老師之間有了代溝而不愿與之交流呢？
合：今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習如何走進(jìn)父母，走進(jìn)老師。高二（1）班主題班會(huì )：理解與尊重——關(guān)注長(cháng)輩的情感，現在正式開(kāi)始。
甲：非常感謝在場(chǎng)的所有同學(xué)和老師來(lái)參加我們的班會(huì )，特別感謝百忙之中趕來(lái)參加我們班會(huì )的家長(cháng)。首先讓我們一起來(lái)欣賞一段視頻。
2．觀(guān)看視頻《小孩不笨》中的一段時(shí)間2分鐘左右。視頻主題是一位父親為他兒子付出了許多最終因救與社會(huì )混混打架的兒子而被人打成重傷住院的情景。
3．主持人甲：看完這段感人的視頻，我想我們每個(gè)人都為劇中父親為兒子的付出而感動(dòng)。對于這些，你們有什么感受呢？接下來(lái)讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)感受吧。
4．讓學(xué)生自由發(fā)言。談?wù)剬τH情的理解和尊重。（10分鐘左右）
5．請在場(chǎng)家長(cháng)發(fā)言，談?wù)剬ψ优母冻龊推谕�。�?分鐘左右）
6．主持人乙：世界上有一種債，注定了你一旦欠下，永遠無(wú)法償還與回報，這就是感情的債。它的珍貴在于：愛(ài)的綿延并無(wú)需回報。你只需記得：你是深?lèi)?ài)你的父母的'生命延續。你哭了，他們的心就灰了；你笑了，他們的眉頭就開(kāi)了。你能將生命展現得精彩，你能無(wú)論在何時(shí)何地都將心中最柔美最溫暖的角落留給他們。我相信這就是對我們父母全部的回報。下面我們請劉昊峰同學(xué)為大家演唱歌曲：《懂你》，獻給在坐的家長(cháng)及所有的長(cháng)輩。
7．屏幕展示歌曲《懂你》mtv，劉昊峰同學(xué)深情演唱。
8．主持人甲：我突然覺(jué)得我們真的好幸福。在我們的生活中有著(zhù)那么多的關(guān)愛(ài)，除了父母親人和朋友，還有和我們朝夕相伴的老師們。盡管他們中有些看起來(lái)嚴肅認真，不茍言笑；盡管他們有時(shí)會(huì )嚴厲地批評指責我們，但是他們的心是火熱的，真誠的；他們的愛(ài)是無(wú)私的；他們的付出是默默地，不求回報的。下面，讓我們一起來(lái)感悟一則我們自編自演的小品：《老師今天沒(méi)來(lái)》。
9．小品表演：《老師今天沒(méi)來(lái)》。主要內容：平時(shí)每節英語(yǔ)早自修，張寒秋老師都能及時(shí)到位指導督促學(xué)生英語(yǔ)早自習。一些學(xué)習不自覺(jué)的學(xué)生一定要老師來(lái)了才會(huì )學(xué)習。有一天，英語(yǔ)早自修張老師沒(méi)來(lái)，大家很吃驚。后來(lái)得知張老師病了住院了，再也不能回到她熱愛(ài)的講臺教室了。同學(xué)們驚呆了醒悟了，學(xué)習是自己的事情，不應讓老師太操心。
10．小品觀(guān)后感。讓同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)劯惺�。談對老師的理解和尊重�?/p>
11．自編配樂(lè )詩(shī)歌朗誦：《老師，你辛苦了》，朗誦者：范晟。
12．主持人甲：時(shí)間過(guò)的真快，我們的班會(huì )已接近尾聲。下面請我們的班主任毛老師給我們講幾句吧。
班主任總結：“聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們一句句發(fā)自肺腑的言語(yǔ)，作為老師，我真的很感動(dòng)。不過(guò)我想語(yǔ)言只是葉子，行動(dòng)才是果實(shí)，我希望同學(xué)們能把今天班會(huì )上的話(huà)語(yǔ)付諸于今后的行動(dòng)當中，回家時(shí)幫爸媽做點(diǎn)力所能及的家務(wù)，和父母談?wù)勑�，這是對父母的理解和尊重。上課認真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，這是對老師的尊重；盡管不太情愿但你還是把自認為很酷的稍長(cháng)的頭發(fā)理短，這是對學(xué)校規范的理解和尊重；走在校園里，隨手撿起別人不經(jīng)意間仍下的紙屑，這是對校園環(huán)境的尊重，公車(chē)上給老人小孩讓個(gè)坐，這是對社會(huì )的尊重。所以，理解和尊重在我們的生活中無(wú)處不在，每個(gè)人都有自己的情感世界，都希望得到別人的理解和尊重，假如你真誠地理解別人，會(huì )意外地發(fā)現你得到的理解要比過(guò)去多得多，因為理解是愛(ài)，愛(ài)是真誠而且是相互的。孩子理解父母真心的愛(ài)，能給家庭帶來(lái)無(wú)限的溫馨和享不盡的天倫之樂(lè )，同學(xué)之間能相互理解，會(huì )給集體帶來(lái)勃勃生機，增強集體的凝聚力，師生之間相互理解，就不存在代溝……但愿大家都能真正學(xué)會(huì )理解和尊重，做有素質(zhì)的一代新人。謝謝！”
13．最后請學(xué)校領(lǐng)導發(fā)言獻辭。把班會(huì )主題推向高潮。
14．最后，同學(xué)們一起唱響班歌《心愿》，獻給在坐的各位。屏幕上播放高二（1）班班級視頻相冊。
15．班會(huì )宣告結束。
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