學(xué)校三定方案

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校三定方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校三定方案1

　　根據自治州黨委、人民政府有關(guān)會(huì )議精神，決定對全州現有中等職業(yè)教育學(xué)校進(jìn)行整合，成立xx中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，為州教育局主管、相關(guān)部門(mén)協(xié)管的全額預算事業(yè)單位，相當于正縣級。其機構編制方案如下：

　　一、主要職責

　�、遑瀼貓绦悬h的教育方針、政策。

　�、娓鶕�教學(xué)、培訓任務(wù)要求，制定教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，加強教學(xué)實(shí)訓基地建設，研究和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

　�、缃M織編制和實(shí)施學(xué)校的長(cháng)期規劃、年度計劃和學(xué)期計劃。

　�、柝撠煾骷壐黝�(lèi)短期培訓、成人繼續教育、遠程教育（函授教育）和實(shí)施規定工種、層次的職業(yè)技能鑒定等工作。

　�、樨撠熢O施農藝、綜合養殖（畜牧獸醫）、園藝（林果業(yè)）、農副產(chǎn)品加工、園林花卉、農機、植保、農經(jīng)等專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)及實(shí)訓工作。

　�、曦撠熥o理、社區醫學(xué)、衛生保健等專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)及實(shí)習工作。

　�、胴撠煄煼督逃�、學(xué)前教育、學(xué)前“雙語(yǔ)"教育等專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)及實(shí)習工作。

　�、熵撠煾黝�(lèi)公共基礎專(zhuān)業(yè)、工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)、信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)及實(shí)習工作。

　�、碡撠熥龊眯姓�后勤和安全管理工作，維護正常校園秩序，保證教學(xué)和科研工作順利進(jìn)行。

　�、钔瓿芍鞴懿块T(mén)布置的其他任務(wù)。

　　二、內設機構

　　根據上述職責，博州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校設定內設機構15個(gè)。

　�、遛k公室

　　處理學(xué)校日常政務(wù)工作；安排學(xué)校黨政會(huì )議和重大活動(dòng)；負責學(xué)校宣傳工作；負責網(wǎng)絡(luò )信息的審核發(fā)布；負責管理學(xué)校文書(shū)、檔案、保密、文明創(chuàng )建、計劃生育、文印、收發(fā)、印章、外事、統計等工作；負責公務(wù)車(chē)輛管理工作；負責財務(wù)管理及財務(wù)計劃的制定與落實(shí)；負責監督、指導和管理學(xué)校二級核算單位的財務(wù)工作；負責行政事業(yè)經(jīng)費、基本建設、產(chǎn)業(yè)、助學(xué)金、后勤等日常財務(wù)核算工作；負責固定資產(chǎn)、教學(xué)設備、各種材料物資的管理核算工作；負責學(xué)校政府采購工作；負責學(xué)校發(fā)展建設所需經(jīng)費籌措等工作；參與審定學(xué)校固定資產(chǎn)投資計劃、重要物資采購計劃、主要經(jīng)濟合同或協(xié)議，負責學(xué)校國有資產(chǎn)的購置管理；負責協(xié)調各科室工作。

　�、嬲�工科

　　負責學(xué)校廉政建設、作風(fēng)建設及學(xué)校紀檢委日常工作；負責學(xué)校的行政監察、審計工作，接待處理來(lái)信來(lái)訪(fǎng)；負責學(xué)校黨委和行政會(huì )議議定重大事項的監督檢查工作；負責學(xué)校黨建工作；負責學(xué)校機構設置和人員編制的調查論證與上報審批工作，并組織實(shí)施；負責學(xué)校人事管理、勞動(dòng)工資和社會(huì )保障工作；負責協(xié)助教務(wù)科抓好師資隊伍建設；負責人才引進(jìn)及聘任工作；負責學(xué)校教職工崗位設置和職務(wù)、職稱(chēng)評聘工作；負責學(xué)校教職工年度考核、評先評優(yōu)工作；負責學(xué)校工會(huì )、婦委會(huì )工作；負責離退休人員的管理及服務(wù)工作。 ㈢教務(wù)科

　　負責擬定學(xué)校教學(xué)工作計劃，會(huì )同有關(guān)科室研究并提出學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置及調整意見(jiàn)；指導各教學(xué)部師資隊伍建設；負責教學(xué)、考務(wù)工作的組織實(shí)施；負責教師業(yè)務(wù)考核、業(yè)務(wù)檔案管理工作；負責組織檢查和協(xié)調學(xué)校教學(xué)工作；負責教材訂購和供應工作；負責對各教學(xué)部門(mén)的教學(xué)環(huán)節進(jìn)行監督、評估、指導和綜合考核；負責協(xié)助各教學(xué)部完成校企合作、頂崗實(shí)習等工作；負責制定學(xué)校圖書(shū)館建設規劃以及圖書(shū)、設備的購置計劃，協(xié)同有關(guān)部門(mén)組織實(shí)施；負責各種報紙、期刊的征訂、驗收、登記、裝訂、上架及典藏；負責圖書(shū)館的借閱、管理和維護工作。

　�、枵猩�就業(yè)辦公室

　　負責學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)、招生計劃的匯總及報批工作；負責生源開(kāi)發(fā)及組織、新生錄取、新生入學(xué)統計等工作；負責制定學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導工作意見(jiàn)、實(shí)施細則，并組織落實(shí)；負責舉辦學(xué)校人才供需見(jiàn)面洽談會(huì )；負責畢業(yè)生的就業(yè)指導、跟蹤調查工作；負責協(xié)助各教學(xué)部做好聯(lián)合辦學(xué)、校企合作、頂崗實(shí)習等工作；負責組織學(xué)校和各教學(xué)部開(kāi)發(fā)與企業(yè)合作項目；負責組織管理學(xué)校和各教學(xué)部與企業(yè)合作的項目；負責校企合作管理制度的制定、實(shí)施；負責校企合作項目責任制的落實(shí)和目標考核；負責校企合作情況的信息收集、整理、統計、分析和總結；負責按照人才評估標準建立健全有關(guān)校企合作項目檔案。

　�、閷W(xué)生科

　　負責制定完善學(xué)生管理工作制度；負責輔導員、班主任隊伍建設和管理；負責學(xué)生德育和思想政治教育工作；負責共青團、學(xué)生社團工作；負責學(xué)生學(xué)籍和檔案管理工作；負責對各部學(xué)生工作進(jìn)行檢查、指導和考評；負責學(xué)生助學(xué)金及其他各項資助經(jīng)費的管理工作；負責學(xué)生評先評優(yōu)、紀律處分等獎懲管理工作；負責學(xué)生心理咨詢(xún)工作；負責實(shí)習學(xué)生日常管理工作；負責學(xué)生保險工作；負責各部學(xué)生畢業(yè)證發(fā)放工作。

　�、昕倓�(wù)科

　　負責學(xué)校后勤服務(wù)與安全管理工作；負責管理學(xué)校醫務(wù)室，做好師生醫療保健、重大傳染病預防的宣傳及校園消毒等工作；負責校園綠化美化的規劃、實(shí)施和管理工作；做好學(xué)�；�建項目規劃、立項、招標、設計、預算、工程質(zhì)量的監督管理與驗收等工作；負責學(xué)校社會(huì )治安綜合治理，預防刑事犯罪，對重大問(wèn)題及時(shí)報告，維護校園正常秩序；負責學(xué)校應急管理工作，制定完善應急預案，及時(shí)處理各類(lèi)突發(fā)事件；負責開(kāi)展安全、消防、保衛、交通、法制等方面宣傳教育，協(xié)助有關(guān)科室做好保密工作。

　�、肱嘤柨�

　　負責各類(lèi)職業(yè)技能培訓、安全生產(chǎn)培訓、成人繼續教育、遠程教育（函授教育）等工作。

　�、鞄煼督逃�教學(xué)部

　　負責師范教育、學(xué)前教育、學(xué)前“雙語(yǔ)”教育等專(zhuān)業(yè)建設、教育教學(xué)工作；負責各類(lèi)公共課、基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課等課程建設及教育教學(xué)工作；負責本部師資隊伍建設；負責聯(lián)合辦學(xué)；負責所屬專(zhuān)業(yè)學(xué)生工學(xué)交替、頂崗實(shí)習的聯(lián)系管理工作；負責實(shí)訓基地建設；協(xié)助學(xué)校開(kāi)展招生計劃制定、招生宣傳等工作；負責協(xié)同教務(wù)科開(kāi)展公共實(shí)訓教學(xué)管理工作；負責公共實(shí)訓材料的計劃、管理、使用和回收工作；負責學(xué)校電化教室管理及設備維護工作；負責公共實(shí)訓室建設發(fā)展規劃編制和管理工作。

　�、磙r業(yè)技術(shù)教學(xué)部

　　負責設施農藝、綜合養殖（畜牧獸醫）、園藝（林果業(yè)）、農副產(chǎn)品加工、園林花卉、農機、植保、農經(jīng)等專(zhuān)業(yè)建設、教育教學(xué)工作；負責本部師資隊伍建設；負責聯(lián)合辦學(xué)；負責所屬專(zhuān)業(yè)學(xué)生工學(xué)交替、頂崗實(shí)習的`聯(lián)系管理工作；負責實(shí)訓基地建設；協(xié)助學(xué)校開(kāi)展招生計劃制定、招生宣傳等工作。

　�、罟こ碳夹g(shù)教學(xué)部

　　負責機電一體化、工民建、化工、煤電化、焊接、機械加工、電力運行與維護、鍋爐維護與檢修等專(zhuān)業(yè)建設、教育教學(xué)工作；負責本部師資隊伍建設；負責聯(lián)合辦學(xué)；負責所屬專(zhuān)業(yè)學(xué)生工學(xué)交替、頂崗實(shí)習的聯(lián)系管理工作；負責實(shí)訓基地建設；協(xié)助學(xué)校開(kāi)展招生計劃的制定、招生宣傳等工作。

　�。ㄊ�一）旅游服務(wù)教學(xué)部

　　負責旅游管理與服務(wù)、烹飪等專(zhuān)業(yè)建設、教育教學(xué)工作；負責本部師資隊伍建設；負責聯(lián)合辦學(xué)；負責所屬專(zhuān)業(yè)學(xué)生工學(xué)交替、頂崗實(shí)習的聯(lián)系管理工作；負責實(shí)訓基地建設；協(xié)助學(xué)校開(kāi)展招生計劃的制定、招生宣傳等工作。

　�。ㄊ�二）汽車(chē)技術(shù)教學(xué)部

　　負責汽車(chē)駕駛、維修、美容、檢測等專(zhuān)業(yè)建設、教育教學(xué)工作；負責本部師資隊伍建設；負責聯(lián)合辦學(xué)；負責所屬專(zhuān)業(yè)學(xué)生工學(xué)交替、頂崗實(shí)習的聯(lián)系管理工作；負責實(shí)訓基地建設；協(xié)助學(xué)校開(kāi)展招生計劃的制定、招生宣傳等工作。

　�。ㄊ�三）醫療衛生教學(xué)部

　　負責護理、助產(chǎn)、農村醫學(xué)等專(zhuān)業(yè)建設、教育教學(xué)工作；負責本部師資隊伍建設；負責聯(lián)合辦學(xué)；負責所屬專(zhuān)業(yè)學(xué)生管理及實(shí)習基地的聯(lián)系工作；協(xié)助學(xué)校開(kāi)展招生計劃的制定、招生宣傳及校企合作等工作。

　�。ㄊ�四）信息技術(shù)教學(xué)部

　　負責計算機應用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、應用電子技術(shù)、會(huì )計電算化等專(zhuān)業(yè)建設、教育教學(xué)工作；負責本部師資隊伍建設；負責聯(lián)合辦學(xué)；負責所屬專(zhuān)業(yè)學(xué)生工學(xué)交替、頂崗實(shí)習的聯(lián)系管理工作；負責實(shí)訓基地建設；協(xié)助學(xué)校開(kāi)展招生計劃的制定、招生宣傳等工作。

　�。ㄊ�五）職業(yè)技能鑒定所

　　負責實(shí)施規定工種、層次的職業(yè)技能鑒定及考評員隊伍建設等工作。

　　三、人員編制和領(lǐng)導職數

　　xx中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校全額事業(yè)編制xx名。其中：縣級領(lǐng)導職數7名，內設機構科級領(lǐng)導職數30名。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員比例75%以上。

　　四、其他

　　將xx職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校、xx衛生學(xué)校、xx學(xué)校整體劃入博州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，并保留劃入學(xué)校的牌子。

學(xué)校三定方案2

　　按照全x鄉鎮(街道)行政區劃調整和體制機制改革工作要求，xxx委編辦將制定鎮街三定規定擺在重要位置，努力克服因疫情帶來(lái)的時(shí)間緊、任務(wù)重、協(xié)調難度大等不利因素，于3月底前順利完成鎮街三定規定制定并經(jīng)編委審定，以科學(xué)的機構設置和優(yōu)化的職能配置助推基層治理體系和治理能力現代化。

　　(一)以掌握實(shí)情為前提，夯實(shí)制定基礎。

　　一是吃透上情。主動(dòng)學(xué)習省、xxx關(guān)于鄉鎮(街道)行政區劃調整和體制機制改革的政策精神，力求改革后鎮街的主要職責定位更加清晰準確，緊扣時(shí)代要求。

　　二是摸清下情。全面掌握改革前和改革后各鎮街管轄人口、經(jīng)濟發(fā)展、人員編制等情況，厘清相關(guān)鎮街與產(chǎn)業(yè)功能區的職責邊界，提前分析研判可能出現的困難問(wèn)題，切實(shí)打牢鎮街三定制定工作基礎。

　　(二)以統籌協(xié)調為關(guān)鍵，推動(dòng)三定制定順利開(kāi)展。一是提前研究部署。制定印發(fā)《關(guān)于做好鎮街三定規定制定的通知》，確定三定規定的.主要內容、報批程序、工作要求等。二是明確標準規范。制定三定模板，要求各鎮街嚴格按照黨政機構改革后x級部門(mén)三定規定體例制定，提高三定規定的權威性。三是加強溝通反饋。建立三定規定制定工作咨詢(xún)服務(wù)群，動(dòng)態(tài)收集掌握各鎮街遇到的疑難問(wèn)題，及時(shí)向分管x領(lǐng)導請示匯報，并積極尋求解決辦法，確保制定過(guò)程各環(huán)節不掉鏈子。

　　(三)以嚴格審核為保障，提升制定精度。一是把好文字用語(yǔ)關(guān)。力求文字準確無(wú)誤，言簡(jiǎn)意賅，用詞用語(yǔ)、標點(diǎn)符號使用規范。二是把好職責表述關(guān)。力求每條職責表述內容符合上級改革要求，符合法規政策，不突破機構編制領(lǐng)導職數框架。三是把好法治審核關(guān)。由x司法局對各鎮街形成的三定規定是否合法進(jìn)行嚴格審查，一對一出具合法性審查報告，確保各鎮街法無(wú)授權不可為、法定職責必須為。

學(xué)校三定方案3

　　科學(xué)合理地制定“三定”（即定職能、定機構和定編制）方案，是學(xué)校人事制度改革的一項重要內容，是實(shí)行崗位聘任制的前提，是一項事關(guān)全局的基礎性工程。為了進(jìn)一步優(yōu)化教職工隊伍結構，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，深化我校人事制度改革，根據《關(guān)于做好部分省屬高�！叭�定”工作的通知》（皖編辦〔20xx〕167號）文件精神，結合我校實(shí)際情況，現就做好“三定”工作，進(jìn)一步深化和加快我校內部管理體制改革工作提出以下意見(jiàn)：

　　一、三定方案的指導思想與目標

　　堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為根本性思想，以《教師法》和《高等教育法》為基本依據。按照皖編辦〔20xx〕167號文件精神的要求，我校三定工作的目標是：通過(guò)改革，優(yōu)化人員結構，形成科學(xué)、合理的生員比和生師比；建立教職工滿(mǎn)負荷工作機制；建立職能明確、設置合理、運轉協(xié)調、辦事高效的行政管理體系；建設一支德才兼備、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、專(zhuān)兼結合、開(kāi)拓創(chuàng )新、富有活力的師資隊伍。

　　二、“三定”工作的基本思路

　　“三定”工作的基本思路是：遵循高等教育規律，精簡(jiǎn)和調整學(xué)校內設黨政管理機構；以學(xué)科建設為龍頭，適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟要求，改革和調整教學(xué)、科研組織方式；促進(jìn)教育資源的合理配置和有效利用�！叭�定”涉及到方方面面，是一項系統工程。以確定職能、機構、編制為核心，以后勤制度改革為重點(diǎn)，以人事分配制度改革為后續激勵制約機制，強化崗位聘任與管理，嚴格定編定崗，打破“大鍋飯”和“平均主義”，破除職務(wù)“終身制”和人才“部門(mén)所有制”，形成“能進(jìn)能出，能上能下，能高能低”的激勵競爭機制，努力創(chuàng )設有利于人才盡快成長(cháng)和發(fā)揮才干的制度環(huán)境，建設高素質(zhì)教師隊伍和管理隊伍，全面提高學(xué)校的辦學(xué)效益和整體水平。

　　三、關(guān)于“三定”的'內容和要求

　�。ㄒ唬�“三定”方案的內容。主要包括：學(xué)校的主要職責；學(xué)校黨政管理機構、教學(xué)機構、教學(xué)輔助機構、專(zhuān)職科研機構和附屬機構的設置及其職責任務(wù)；人員編制總額；各機構人員編制及編制結構比例；領(lǐng)導干部職數；各機構人員編制經(jīng)費預算形式等。

　�。ǘ�）“三定”工作的基本要求。

　　1、堅持“精簡(jiǎn)、統一、效能”的原則。在“三定”工作中，要對學(xué)校原有的各類(lèi)機構和人員進(jìn)行清理，尤其要規范各類(lèi)機構的職能界定。對職能相近的或重復設置及規模過(guò)小的機構予以合并或撤并。校本部機關(guān)要切實(shí)轉變職能，加強綜合、監督、服務(wù)職能，要將事務(wù)性、輔助性、技術(shù)性的職能從機關(guān)分離出來(lái)，交由系、部或社會(huì )組織承擔；要注意理順和解決各機構之間的職責分工不清和工作扯皮問(wèn)題，加強各類(lèi)機構的溝通、合作，建立必要的協(xié)調機制。

　　2、大力優(yōu)化教職工隊伍結構，要嚴格按照《教師法》和《高等教育法》的規定對高校教職工進(jìn)行全面的清理，堅決清退不合格教師，認真清理占用和變相占用高校教職工編制的各類(lèi)人員，優(yōu)化教職工隊伍結構，促進(jìn)高校人力資源的合理配置。

　　3、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內部管理體制改革。學(xué)校要以“三定”工作為契機，加大學(xué)校人事及相關(guān)制度的改革。要切實(shí)完善黨委領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制，落實(shí)校長(cháng)的法定代表人地位和依法管理的各項權力和義務(wù)；要科學(xué)設置崗位，做到因事設崗、職崗相符，要規范崗位職責，強化崗位目標責任制，合理確定黨政管理人員、教師、教輔人員、科研人員的不同崗位工作量、上崗條件及崗位待遇，積極推進(jìn)校內分配制度的改革；要全面推行教職工全員聘用制，在科學(xué)設崗的基礎上，加強考核，競爭上崗；要加快后勤社會(huì )化步伐，必須在一定時(shí)間內，按照“事企分開(kāi)、兩權分離”的原則，改革管理體制，轉變運行機制，逐步實(shí)行半企業(yè)化、企業(yè)化管理，減少學(xué)校經(jīng)費對后勤的直接投入，不斷增強后勤部門(mén)自我積累、自我發(fā)展的能力。根據形勢發(fā)展，力爭用不太長(cháng)的時(shí)間，實(shí)現真正意義上的后勤服務(wù)社會(huì )化。

　　四、“三定”方案的組織領(lǐng)導

　　學(xué)�！叭�定”工作在黨委的統一領(lǐng)導下進(jìn)行，學(xué)校成立“三定”工作領(lǐng)導組。領(lǐng)導組成員如下：

　　組長(cháng)：汪良發(fā)

　　副組長(cháng)：汪建利

　　成員：李家祥、汪大白、徐成剛、吳邦貴

　　領(lǐng)導組辦公室設在人事處

　　辦公室主任：xx

　　辦公室成員：xx

　　五、“三定”方案的實(shí)施步驟

　　第一階段（9月4日-9月10日）學(xué)校黨政領(lǐng)導和有關(guān)院系、部門(mén)學(xué)習相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )文件精神。

　　第二階段（9月11日-9月20日）領(lǐng)導組辦公室進(jìn)行校內與校外調研，各院系、部門(mén)提交各自的機構改革方案，并對各自的機構設置、職責及編制進(jìn)行界定，并于20日下午16點(diǎn)前將書(shū)面材料交于“三定”工作領(lǐng)導組辦公室。（具體材料、格式情況請參照附件：黨政管理機構、群團、科研、教輔機構參照附件2、附件3；院系參照附件2、附件3及附件4；并將以上材料發(fā)送至人事處郵箱：[emailprotected]）。

　　第三階段（9月21日-9月30日）整理分析各部門(mén)上報材料，按照相關(guān)文件精神初步確定學(xué)校的主要職責、機構調整方案及各機構人員編制經(jīng)費預算形式。

　　第四階段（10月8日-10月15日）由“三定”工作辦公室成員分兩組初步確定機構職能（黨政管理機構、專(zhuān)職科研機構、群團組織、附屬機構一組，教學(xué)機構、教學(xué)輔助機構一組）。

　　第五階段（10月16日-10月25日）初步確定各級機構領(lǐng)導職數和人員編制，完成“三定”草案。

　　第六階段（10月26日-10月31日）校黨委審定黃山學(xué)院“三定”工作方案并上報省教育廳。

　　六、幾點(diǎn)要求

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，確�！叭�定”工作順利實(shí)施。

　　各級領(lǐng)導要進(jìn)一步提高對“三定”工作重要性的認識，解放思想，轉變觀(guān)念，堅定信心，服從全局，狠抓落實(shí)，做到思想統一，步調一致。

　�。ǘ�）加強思想政治工作，推進(jìn)工作順利進(jìn)行。

　　“三定”工作涉及到人們觀(guān)念的轉變和利益的調整，因此，必須發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，做好宣傳教育工作，引導教職工轉變觀(guān)念，服從大局，著(zhù)眼長(cháng)遠，正確對待個(gè)人利益與部門(mén)利益的調整，正確處理個(gè)人與集體利益，部門(mén)利益與整體利益，眼前利益與長(cháng)遠利益的關(guān)系，以主人翁的姿態(tài)支持和參與改革。要充分發(fā)揚民主，廣泛動(dòng)員，調動(dòng)教職工參與改革的積極性。

　�。ㄈ�）各級黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用，切實(shí)加強對“三定”工作的領(lǐng)導，從思想上、組織上、行動(dòng)上保證改革的順利進(jìn)行，廣大黨員要積極支持這項工作，以黨員的標準嚴格要求，用自己的模范行動(dòng)作群眾的表率。

　�。ㄋ模┮�進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)工作是學(xué)校中心工作的思想，落實(shí)教學(xué)工作的中心地位，堅持內部管理體制改革為教學(xué)科研服務(wù)；認真處理好改革、發(fā)展、穩定的關(guān)系；精減機構、壓縮編制與穩定教職工骨干隊伍的關(guān)系；后勤社會(huì )化與服務(wù)育人的關(guān)系，更好的促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)協(xié)調發(fā)展。

　�。ㄎ澹┘訌姳O督，保障“三定”工作的完成。相關(guān)部門(mén)要主動(dòng)參與改革的實(shí)施，要實(shí)行組織監督和群眾監督相結合，堅決防止機構調整，人員聘任中的不正之風(fēng)，確�！叭�定”工作的順利進(jìn)行。

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