大班藝術(shù)活動(dòng)方案夢(mèng)之船
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班藝術(shù)活動(dòng)方案夢(mèng)之船，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標
1.引導幼兒用正確的呼吸及歌唱方法，表現出歌曲中連與跳的演唱形式，能較流暢地吟唱出歌曲。2.學(xué)唱并唱準C大調音階,能區分三種高音及節奏型,初步認識四種音符。
3.在優(yōu)美的旋律及故事的陪襯中，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備
鋼琴、磁帶、撞鐘、節奏型和音符的卡片，《夢(mèng)之船》和《三個(gè)小矮人》歌片。
活動(dòng)過(guò)程
1.幼兒在活動(dòng)室門(mén)口等侯，音樂(lè )響起(圣桑的《天鵝》)。
(教師旁白)在一個(gè)幽靜的湖邊，有一只美麗的小天鵝，正在輕輕地拍著(zhù)它的翅膀，慢慢地跳著(zhù)舞，因為這個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。
2.幼兒隨音樂(lè )進(jìn)入教室，輕輕入座，音樂(lè )漸弱。
(旁白)“啊!這兒的空氣太好了!”小天鵝高興地叫著(zhù)，緊接著(zhù)就深深地吸了口氣，然后又慢慢地將它呼了出來(lái)。它一共吸了三次，呼了三次。
3.氣息練習，慢吸慢吐三次。
(旁白)“ya—yo一yi一”，小天鵝唱起了歌……我們跟它一起唱吧!
4.發(fā)聲練習：1353︳1—‖(1=C、D、E)ya——yo——yi——
(旁白)小天鵝有點(diǎn)兒累了，想睡覺(jué)了。它剛剛閉上眼睛，就看見(jiàn)有一只船劃了過(guò)來(lái)，小天鵝一下子變成了白雪公主，高興地喊了起來(lái)：“夢(mèng)之船，可以帶我去旅行嗎?”(“當然�！�)“小音符，你們想上船和我們一起去嗎?”(幼兒扮小音符：“想�！�)“那我們就一起上船吧!”
5.教師示范唱：搖啊，搖啊，搖啊，我的夢(mèng)之船，在那遙遠的天邊輕輕飄蕩�！�
(旁白)“喂!你們快來(lái)看呀!”白雪公主興奮地叫了起來(lái)，那就是神秘的椰子島�！�
6.教師唱：“喂!你快來(lái)看，那就是神秘的椰子島�！�
(旁白)船長(cháng)拿著(zhù)望遠鏡看了看：“哇!太神奇了，太漂亮了!哎……岸邊還有人在跳舞!是小矮人!”
7.教師唱：“可愛(ài)的小矮人正在岸上快樂(lè )地跳舞、歌唱�！�
(旁白)我真想去椰子島和七個(gè)小矮人一起玩，你們想嗎?可是白雪公主說(shuō)：“‘夢(mèng)之船’需要我們唱出最好聽(tīng)的歌聲，它才會(huì )開(kāi)門(mén)，我們一起來(lái)試試吧!用最好聽(tīng)的歌聲!”
8.幼兒跟唱《夢(mèng)之船》兩遍。
(旁白)門(mén)打開(kāi)了，我們真的來(lái)到了椰子島�？�!那邊來(lái)了幾只大象，它的腳步好沉啊，“咚一咚一咚一”。兔子也跳了過(guò)來(lái)：“你們好!歡迎來(lái)到椰子島!”“來(lái)吧!請跟我們往這邊走�！鳖^上一群五顏六色的小鳥(niǎo)要給我們領(lǐng)路�！白鹳F的客人們，你們別害怕，其實(shí)我最喜歡笑了!”一只狐貍突然竄了出來(lái)，狡猾地笑著(zhù)，“嘿一嘿一嘿一”。
9.律動(dòng)《動(dòng)物世界》：教師帶領(lǐng)幼兒模仿大象走、小兔跳、小鳥(niǎo)飛、狐貍走……
(旁白)五彩鳥(niǎo)把我們帶到一座宮殿面前，進(jìn)入宮殿必須上七個(gè)小臺階，每個(gè)小臺階都有一個(gè)很好聽(tīng)的名字，第一個(gè)臺階叫Do，第二個(gè)臺階叫Rai……
10.學(xué)唱C大調音階(上行及下行)。
(旁白)“真好玩!我還想再玩一次，這一次請小音符跟我一起上來(lái)，好嗎?”白雪公主說(shuō)。
再學(xué)唱一次音階(稍慢)，讓幼兒唱準每一個(gè)音。
(旁白)五彩鳥(niǎo)用它的嘴巴敲起門(mén)來(lái)“當當當一當當當一”“誰(shuí)呀?你們必須多等會(huì )兒，我走得慢�！币粋�(gè)粗獷的聲音從屋子里傳了出來(lái)，接著(zhù)傳來(lái)了“咚一咚一咚一”的腳步聲，門(mén)打開(kāi)了�！斑�!怎么有兩個(gè)這么大的柱子擋在門(mén)口呀?”白雪公主抬頭一看，啊，原來(lái)是一個(gè)大巨人的腿�！坝锌腿藖�(lái)嗎?”一個(gè)可愛(ài)的小矮人“噠噠一噠噠一”地走了過(guò)來(lái)。
12.聽(tīng)辨三種音高及節奏型(出示卡片)
(旁白)白雪公主高興地喊著(zhù)：“小矮人，你好!真高興又能見(jiàn)到你們，這是我的好朋友小音符們，他們還給你們帶來(lái)了禮物。它叫全音符，吃四碗飯，睡四張床，它最喜歡四了，所以它也唱四拍;它叫二分音符，吃?xún)蓚�(gè)蘋(píng)果，喝兩碗粥，它最喜歡二了，所以它唱二拍;它叫四分音符，吃一個(gè)桔子，坐一把椅子，它最喜歡一了，所以它唱一拍;它叫八分音符，吃半個(gè)西瓜，睡半張床，它最喜歡半個(gè)的東西了，所以它唱半拍”
13.認識四種音符：(出示卡片)
(旁白)“謝謝小音符和白雪公主，我們會(huì )把它當成最好的朋友的!”小矮人一起說(shuō)，“對了，我們現在不是七個(gè)小矮人了，又多了三個(gè)，是十個(gè)小矮人啦!來(lái)吧!咱們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!”
14.音樂(lè )游戲《十個(gè)小矮人》：請幼兒拉成圓圈，第一遍彎腰一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，邊走邊唱;第二遍蹲著(zhù)走，邊走邊唱。
(旁白)“叮當一叮當一”“呀!不好了，時(shí)間已經(jīng)到了，‘夢(mèng)之船’要關(guān)門(mén)啦!我們要抓緊時(shí)間回去了。來(lái)!一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)上船，要系好安全帶”
活動(dòng)結束：
帶領(lǐng)幼兒站成一隊，唱著(zhù)《夢(mèng)之船》離開(kāi)音樂(lè )教室。
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