實(shí)用的設計方案（薦）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的設計方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
活動(dòng)準備:學(xué)生分組 記錄用筆記本
活動(dòng)背景:在班級中存在著(zhù)不衛生的現象
一、活動(dòng)形式:學(xué)生分組交流及討論
老師提問(wèn)學(xué)生齊聲回答，教師表?yè)P剛撿起垃圾的同學(xué)。
二、討論交流
1、師:這位同學(xué)因為講衛生愛(ài)清潔被表?yè)P，那么大家還知道我們學(xué)校哪里有不衛生的.地方嗎
2、學(xué)生生交流與討論，并匯報。
3、討論并思考:這些垃圾從哪兒來(lái)？交流答案。
4、討論:我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。
三、學(xué)生自我檢查
1、學(xué)生進(jìn)行交流與討論，并匯報。
2、教師總結，學(xué)生記錄。
3、檢查一下自己能否教師總結的幾條:
�。�1）認真完成值日工作。
�。�2）不在在課桌上亂畫(huà)，更加不能在教室內外的墻上亂涂亂畫(huà)。
�。�3）污染。
�。�4）西的不道德行為。
�。�5）要養成不隨地吐痰的習慣。
設計方案 篇2
課 題：為解放軍叔叔畫(huà)張像
課 型: 造型 表現
課 時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標：
知識目標：畫(huà)一幅解放軍叔叔的畫(huà)像，也可創(chuàng )作以解放軍叔叔為主題的畫(huà)。 情感目標：培養對解放軍的尊敬之情。
能力目標：用流暢的線(xiàn)條配合自己的情感繪畫(huà)。
教學(xué)準備：
1、教師：課件
2、學(xué)生：課前搜集關(guān)于解放軍叔叔的事跡、彩筆、中性筆等。
教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng )作以解放軍叔叔為主題的畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：用流暢的線(xiàn)條配合自己的情感繪畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入。
播放建國60周年閱兵式視頻插入《咱當兵的人》歌曲，激發(fā)學(xué)生對解放軍叔叔的熱愛(ài)、敬慕之情。
師：同學(xué)們喜歡解放軍嗎？為什么喜歡？
生：在大地震中有解放軍的身影
生：在抗擊雪災和水災中也有解放軍的身影。
師：對，解放軍在和平時(shí)期為我們站崗放哨，在困難時(shí)期總會(huì )沖在困難的'前列，為人民服務(wù)，哪里都會(huì )看到解放軍叔叔的身影。
師：為了留住解放軍叔叔那感人的瞬間，記者會(huì )把它錄下來(lái)，攝影師會(huì )把它照下來(lái)，我們呢？今天我們就為解放軍叔叔畫(huà)張像好嗎？
二、探究新授
師：在畫(huà)之前先來(lái)考慮這樣幾個(gè)問(wèn)題，軍人只穿綠色的衣服嗎？
生：有藍色，
師：你還知道那些顏色。讓我們來(lái)看我國的軍人。白色是海軍，綠色是陸軍，藍色是空軍
，教師播放課件，各州兵種的圖片。
教師解說(shuō)軍人各種動(dòng)作的不同比例，比如：站7、坐5、盤(pán)3半。并播放課件不同比例的圖片，讓學(xué)生直觀(guān)的了解人物的比例關(guān)系。
教師示范：為了讓學(xué)生更容易的掌握軍人的畫(huà)法，教師拿一張攝影作品現場(chǎng)示范，畫(huà)到黑板上，邊畫(huà)邊講解繪畫(huà)步驟及注意事項。
欣賞課本上的作品，下面就請同學(xué)們來(lái)給解放軍叔叔畫(huà)張像或者畫(huà)關(guān)于解放軍題材的畫(huà)。教師讓學(xué)生拿出提前搜集的關(guān)于解放軍題材的圖片。出示作業(yè)要求： 1、抓住人物主要特征,比例要恰當。 2、構圖要大方、完整。
三、學(xué)生繪畫(huà)，教師輔導。
四、作業(yè)展評
師：來(lái)看我們同學(xué)的作品，能在15分鐘內畫(huà)這樣已經(jīng)非常棒了，每一幅作品都有他的獨到之處。欣賞同學(xué)們的作業(yè)，說(shuō)說(shuō)你認為誰(shuí)的創(chuàng )作好，好在哪里，不足之處是什么，提出你的建議。
五、小結：
師：今天我們?yōu)榻夥跑娛迨瀹?huà)了像，今后我們要向解放軍叔叔學(xué)習，敢于向困難挑戰。關(guān)心同學(xué)，樂(lè )于助人，長(cháng)大后要做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
設計方案 篇3
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察和感受夏季美麗的田野。
2、對采摘蠶豆感興趣，能用看、聞、摸等方法認識蠶豆。
教學(xué)準備：
1、教師事先摘得豌豆。
2、幼兒每人一個(gè)小籮筐。
重點(diǎn)難點(diǎn)指導：對采摘蠶豆感興趣，能用看、問(wèn)、摸等方法認識蠶豆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起摘蠶豆的興趣。
夏天來(lái)了，我們種的豆豆們都長(cháng)大了嗎？
2、摘蠶豆活動(dòng)。
�。�1）教師組織幼兒前往班級后面的“開(kāi)心小菜園”。 展望田園內萬(wàn)紫千紅的景象，讓幼兒說(shuō)說(shuō)感受。向幼兒提出規則及安全要求。
�。�2）教師引導幼兒幼兒把長(cháng)在地里的蠶豆秧上的豆莢與手里的豆莢仔細比較，長(cháng)得一樣的可以用手把它摘下來(lái)。
提醒幼兒摘豆莢時(shí)注意安全，并把摘到的'豆莢放在小籮筐中�；ハ嗫纯凑脤�？多嗎？
�。�3）幼兒摘得過(guò)程中，教師巡回指導，如發(fā)現部分幼兒分辨不清楚，可請摘得對的幼兒來(lái)講講，自己是如何在地里找尋到的。
3、回園。
�。�1）引導幼兒仔細觀(guān)察和討論蠶豆的長(cháng)大成株、有豆莢時(shí)的明顯特征。
(2)教師請幼兒把蠶豆豆莢剝掉，一起摸、聞、看。
撥開(kāi)后的蠶豆是什么樣子的？是什么顏色？
4、豆豆大拼盤(pán)。
請小朋友用豆莢、蠶豆子等材料，進(jìn)行拼盤(pán)活動(dòng)，并互相展示，評選最佳作品。
5、延伸活動(dòng)：
請家長(cháng)用蠶豆制作各種美食，進(jìn)行親子蠶豆大聚餐活動(dòng)。
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