初中勞動(dòng)課程實(shí)施方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編為大家收集的初中勞動(dòng)課程實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中勞動(dòng)課程實(shí)施方案1
一、指導思想：
為謳歌勞動(dòng)精神，弘揚五四傳統，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，展現青年教師的青春風(fēng)采，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習慣，展現青少年的青春活力，在“五一”國際勞動(dòng)節和“五四”青年節到來(lái)之際，舜王初中決定在全校師生中開(kāi)展系列慶祝和紀念活動(dòng)，現將有關(guān)事宜通知如下：
二、活動(dòng)主題：
匯聚清新力量，放飛青春夢(mèng)想
三、活動(dòng)目的：
在“五一、五四”雙節來(lái)臨之際，為了宣揚“五一、五四”精神，放飛青春夢(mèng)想，激勵廣大師生自覺(jué)肩負起時(shí)代賦予的光榮使命，不斷創(chuàng )造新的青春業(yè)績(jì)，進(jìn)一步營(yíng)造健康、積極向上的校園氛圍，實(shí)現和諧校園、和諧社會(huì )而努力奮斗。
四、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬┙處熁顒�(dòng)
1.青年教師基本功大賽：
�。�1）三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）、繪畫(huà)
�。�2）普通話(huà)：演講比賽形式。
教育隨想：談感受、收獲、瓶頸、措施、反思。就是你想怎么干，你干了些什么，你怎么干的.，現實(shí)與理想之間的差距，你如何解決專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中存在的問(wèn)題。
�。�3）教育技術(shù)：PPT制作(微課件制作)、辦公軟件office或wps的應用、多媒體的使用及簡(jiǎn)單故障排除。
�。�4）課堂教學(xué)教研：
A、新授課、練習課、復習課、講評課，由張志彩，孫芳、褚蕾、劉靜靜四位青年教師講校級示范課。
B、說(shuō)課：課時(shí)說(shuō)課和單元說(shuō)課
�。�5）教師活動(dòng)總結表彰及成果展示聯(lián)歡會(huì )。
�。ǘ⿲W(xué)生活動(dòng)
1.“我勞動(dòng)我光榮”手抄報、傳承五四精神手抄報。（每班各5份）
2.歌頌勞動(dòng)者在平凡的崗位中無(wú)私奉獻的精神繪畫(huà)。（每班5份）
要求：手抄報、繪畫(huà)，要求用8K厚紙，頁(yè)邊距上、下、左、右各1厘米，周?chē)梅娇蚩蚱饋?lái)，便于裝訂，右下角標注：年級、班級、姓名。
3.勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡和五四粗神宣讀。（各班利用班會(huì )進(jìn)行主題活動(dòng)）
4.組織學(xué)生進(jìn)行一次校園衛生大清理，在親身勞動(dòng)中體驗勞動(dòng)最光榮。（寫(xiě)出“勞動(dòng)最光榮”的心得體會(huì )，每班選5份最好的上交。用16K稿紙譽(yù)寫(xiě)，500字左右。）
5.社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)系列征文。（每班選5份最好的上交。用16K稿紙譽(yù)寫(xiě)，600字左右。）
五、活動(dòng)安排：
1.宣傳發(fā)動(dòng)：4月26日—4月30日
2.活動(dòng)實(shí)施：5月1日—6月9日
3.成果展示：6月10—6月12日
六、活動(dòng)要求：
�。ㄒ唬┮匾暋拔逡弧薄拔逅摹眱晒澔顒�(dòng)，結合校情實(shí)際，制定具體的活動(dòng)方案，突出主題，確保各項活動(dòng)有序務(wù)實(shí)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要做好學(xué)生的安全教育，必須落實(shí)好安全保障措施，指定專(zhuān)人負責安全工作。
�。ǘ┮ズ眯麄饕龑Чぷ�，將活動(dòng)的意義內化于心，外化于行，以鮮明正確的價(jià)值導向引導師生，以積極向上的力量激勵師生，強化學(xué)生的情感培養和行為習慣養成。
�。ㄈ┮粩鄤�(chuàng )新活動(dòng)方式，精心設計活動(dòng)內容，充分發(fā)揮師生的主體作用，挖掘師生內在潛力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄎ澹┳龊谩吧鐣�(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”系列征文，題目自擬，文體不限，用16K稿紙。
�。┳詈笞龊贸晒寡莨ぷ�。制訂具體的實(shí)施方案。
初中勞動(dòng)課程實(shí)施方案2
一、勞技課程的特點(diǎn)
勞動(dòng)與技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗，形成良好技術(shù)素養為基本目標，以操作性學(xué)習為基本特征的教育。勞動(dòng)與技術(shù)課程的學(xué)習是建立在操作基礎上的知識、技能、態(tài)度、方法、能力的綜合學(xué)習，它體現出以下主要特征：動(dòng)手與動(dòng)腦結合；以項目為載體；可感的操作對象；多學(xué)科的視野；貼近現實(shí)生活；開(kāi)放的學(xué)習領(lǐng)域。
所以，勞技教師在進(jìn)行教學(xué)設計和實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，就必須依據教學(xué)大綱的要求和勞技教學(xué)的特點(diǎn)，按教學(xué)計劃有針對性地選擇制定實(shí)施方案。
二、勞技課程教學(xué)設計思路
1.明確教學(xué)目標
課堂教學(xué)目標的設定是以勞動(dòng)與技術(shù)的課程目標為基礎的，以培養形成正確的勞動(dòng)觀(guān)念、養成良好的勞動(dòng)習慣、掌握必備的技術(shù)基礎知識和基本技能、具備初步的勞動(dòng)與職業(yè)意識為總體目標。在具體的構成上，要在知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)這三維目標的基礎上加入行為與習慣的目標尺度，體現勞技課程的理念與特點(diǎn)。
2.充分進(jìn)行課前準備
與以知識傳授為主的課程的備課模式不同，勞動(dòng)與技術(shù)課程基于“做中學(xué)”和“學(xué)中做”，具有很強的實(shí)踐性，其技能與態(tài)度的習得是以每個(gè)學(xué)生的個(gè)體經(jīng)驗和親身實(shí)踐為基礎的。實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程必須以“五備”為起點(diǎn)，即備教材、備方法、備器材、備制作、備安全，這也是保證勞技課堂教學(xué)安全順利進(jìn)行的前提。
3.突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究選擇教學(xué)方法與手段
勞技課程的學(xué)習是建立在操作基礎上的知識、技能、態(tài)度、方法、能力的綜合學(xué)習，所以其課堂教學(xué)的重難點(diǎn)也將圍繞學(xué)生需重點(diǎn)掌握或難以掌握的操作技術(shù)而設置突破口；通常情況下，教學(xué)方法的選擇是靈活、開(kāi)放、多元化的，但以項目為載體來(lái)選擇相應的方法手段，是體現技術(shù)學(xué)習特征、展現勞技學(xué)科特點(diǎn)、提升教學(xué)質(zhì)量的有效方式。
4.合理選擇教學(xué)模式，精心設計教學(xué)程序
由于勞技教學(xué)實(shí)踐性強，內容具有跨學(xué)科的特點(diǎn)，教學(xué)方法手段開(kāi)放、多樣，但是這也極易導致教學(xué)的隨意性，從而影響課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。所以探索并形成規范成熟的教學(xué)模式是成功的關(guān)鍵。在多年的實(shí)踐驗證下，“五段式”課堂教學(xué)模式可作為勞技教師進(jìn)行教學(xué)設計的重要參考。此模式的結構分為“提示目標”、“指導自學(xué)”、“精講示范”、“操作反饋”、“評價(jià)提高”五段，前三個(gè)環(huán)節是基礎，課堂用時(shí)應控制在15分鐘之內，操作實(shí)踐是關(guān)鍵，時(shí)間應不少于25分鐘，最后5分鐘左右的評價(jià)提高是導向和提升。
5.科學(xué)進(jìn)行教學(xué)評價(jià)與課后反思
勞技教學(xué)的評價(jià)要圍繞學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行，評價(jià)的對象、方式、過(guò)程、手段都要以有利于學(xué)生的發(fā)展為原則，應以學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度與勞動(dòng)習慣為基礎，技術(shù)操作與技術(shù)設計為重點(diǎn)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生實(shí)踐操作的結果，更要關(guān)注其在技術(shù)學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。以此作為教師反思課堂教學(xué)效果的出發(fā)點(diǎn)，以及衡量課程計劃實(shí)施成效的基本標準。
三、勞技學(xué)科的二次備課
勞技學(xué)科的備課要求就是要吃透教材，了解學(xué)生，方法得當，器材齊全，掌握制作要領(lǐng)，安全管理措施得當。然而在現實(shí)中，往往預設的教學(xué)場(chǎng)景并未生成、教學(xué)條件長(cháng)生改變、學(xué)情并不一致，都會(huì )導致教學(xué)設計目標未能達成。此時(shí)，及時(shí)、靈活地進(jìn)行二次備課就顯得必要了。
1.二次備課的'含義
二次備課是指教師在結合教材完成第一次備課的基礎上，根據學(xué)生的實(shí)際情況以及課堂上的各種變化，對首案進(jìn)行調整、修改、完善，以達到課堂教學(xué)效果的最優(yōu)化。
二次備課的理論依據：以學(xué)定教。根據學(xué)生學(xué)習情況和自己對本文教材的理解，在課堂教學(xué)中對教學(xué)內容的呈現順序，難易的程度，學(xué)生主體發(fā)展狀況，教學(xué)技能的應用，師生互動(dòng)及時(shí)間安排等內容進(jìn)行重新安排設置，化非預設為預設，完成二次備課。
2.二次備課的要求
�。�1）教師須具備更高的專(zhuān)業(yè)水平
�。�2）教師須具備豐富的教育經(jīng)驗
�。�3）教師須具備靈活的教育機智與教學(xué)技巧
�。�4）教師須具備敏銳的洞察力和反思力
3.如何進(jìn)行二次備課
�。�1）內容：
�、賯浣虒W(xué)目標與教學(xué)重難點(diǎn)
�、趥浣虒W(xué)設計與練習設計
�、蹅浣虒W(xué)效果與教學(xué)評價(jià)
�、軅浣虒W(xué)風(fēng)格與育人思想的體現
�。�2）方法：
�、贅耍簶擞浽贪钢械闹攸c(diǎn)環(huán)節、重點(diǎn)問(wèn)題、主要知識點(diǎn)以及有比較性、典型性、易錯性等內容，以便在教學(xué)進(jìn)程中引起注意。
�、谠觯涸黾幼约赫J為必要的教學(xué)內容、教學(xué)方法，對原教案中過(guò)簡(jiǎn)的環(huán)節補充具體說(shuō)明。
�、蹌h：刪除原教案中自己認為不必要的教學(xué)內容環(huán)節。
�、芨模焊鶕䦟�(shí)際修改原教案中不適應本班教學(xué)的教法和學(xué)法。
�、菡{：根據需要調換教學(xué)內容及教學(xué)環(huán)節的呈現形式，調整原教案中過(guò)程設計的先后順序。
�。�3）形式：
�、偌w備課與研討
初中勞動(dòng)課程實(shí)施方案3
勞動(dòng)技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、掌握基本知識情況
1、七年級學(xué)生的基礎知識掌握較好，但不愛(ài)動(dòng)手操作。
2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì )。
二、班級基本情況分析
七年級本學(xué)期本班學(xué)生20人，學(xué)生整體素質(zhì)較好。大多數同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，幾個(gè)別學(xué)生不愛(ài)動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度不端正。
三、教學(xué)內容、課時(shí)安排
勞動(dòng)課內容分為三部分；
�、僮晕曳⻊�(wù)和家務(wù)勞動(dòng)；
�、谑止ぞ幙検止ぶ谱�；
�、凵钚〕ＷR。
這些內容不僅注意適應小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。本學(xué)期共有16周，每周一節課。
四、教學(xué)目的
1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。
2、培養學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力。
3、提高學(xué)生對勞動(dòng)生活的學(xué)習態(tài)度。
4、培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng )新精神。
五、本學(xué)期教措施
1、培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
2、知識與技能：主要內容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章，各章都力圖講清知識的來(lái)龍去脈，將基礎知識和怎樣操作呈現給同學(xué)們。
三、教材簡(jiǎn)析：
勞技課的主要目標是：使學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗，形成良好的技術(shù)素養。目前，本學(xué)期勞技課教學(xué)內容的選擇，是從學(xué)生操作能力、實(shí)踐能力的發(fā)展和勞動(dòng)素質(zhì)提高的需要出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行的是基礎的、綜合的勞動(dòng)技術(shù)教青。通過(guò)教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會(huì )和掌握現代社會(huì )生產(chǎn)、生活所必需的一些基礎知識與基本技能；發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維能力，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和勇于探索的創(chuàng )新精神：培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，使學(xué)生成為未來(lái)合格的勞動(dòng)者和社會(huì )公民：這對于提高整個(gè)中華民族的'科學(xué)技術(shù)素養，促進(jìn)經(jīng)濟與社會(huì )的可持續發(fā)展具有十分重要意義。
七年級下學(xué)期是初中學(xué)習過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎的好壞，直接影響到將來(lái)。有少數同學(xué)基礎特差，問(wèn)題較嚴重。要在本期獲得理想成績(jì)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習主體作用，注重方法，培養能力�？傮w上看，學(xué)生學(xué)習習慣不好，主動(dòng)性差，觀(guān)察能力，知識的遷移能力較弱，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進(jìn)行總結，及時(shí)改正作業(yè)，超前學(xué)習等，都應得到強化。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識是至關(guān)重要的。如何根據學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)是本活動(dòng)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
五、教學(xué)措施：
1、做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真做為提高成績(jì)的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真。
2、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹勞動(dòng)技術(shù)家，勞動(dòng)技術(shù)史，介紹相應的勞動(dòng)技術(shù)趣題，給出相應的勞動(dòng)技術(shù)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、鉆研教材、熟悉教材，尤其做到自己先動(dòng)手，要求學(xué)生會(huì )做的，自己要先會(huì )做，在課堂上做好示范演示。
4、認真學(xué)習信息技術(shù)，使信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合，通過(guò)運用信息技術(shù)，提高學(xué)生對勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
5、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，課外調查，勞動(dòng)技術(shù)建模，野外測量，課件演示，使學(xué)生樂(lè )在其中，樂(lè )此不疲。
6、課堂上多培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力，挖掘勞動(dòng)技術(shù)特長(cháng)生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長(cháng)，使其冒尖。
7、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
8、在勞動(dòng)技術(shù)課上應體現學(xué)生主體的原則，教師的任務(wù)是給予指導和幫助，給學(xué)生較多的設計、組織開(kāi)展活動(dòng)的機會(huì )，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性。
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