幼兒園教師“自制教玩具”評比方案
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幼兒園教師“自制教玩具”評比方案1
幼兒園的玩教具自制活動(dòng)，是教師的教學(xué)基本功之一。為了深入貫徹《綱要》精神，提高教師挖掘和開(kāi)發(fā)環(huán)境教育資源的能力，使幼兒園的玩具、材料、設施更有利于引發(fā)幼兒的游戲和探索活動(dòng)，今定于20xx年3月22日舉辦幼兒教師自制教玩具評比活動(dòng)，具體評比標準如下：
一、評比時(shí)間：20xx年3月22日
二、參評人員：幼兒園全體教師
三、參評內容：教師自制的教玩具
四、評定人員：各姐妹園園長(cháng)、本園園長(cháng)
五、評比作品要求
要求作品體現出設計者獨特的創(chuàng )意、巧妙的構思；在材料的選擇上，能夠做到廢物利用，一物多用，使設計的教玩具經(jīng)濟實(shí)惠；在功能上，也是靈活多變，具有多種功能；外型設計新穎，操作簡(jiǎn)便，具有推廣和普及的價(jià)值。
六、評比標準
1、科學(xué)性和教育性。作品要適合幼兒的年齡特點(diǎn)和認知規律，可操作性強，便于幼兒操作和理解，為幼兒所喜歡；作品能為某一領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，能夠引發(fā)幼兒的游戲和探究活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
2、創(chuàng )新性與多功能可變性、可操作性。作品設計新穎、獨特，能體現出設計者獨特的`創(chuàng )意、巧妙的構思；具有可操作性，讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)腦、多種感官參與活動(dòng)中得到發(fā)展。盡量減少裝飾、擺設性的玩具，具有推廣和普及的價(jià)值。
3、藝術(shù)性與廢舊利用。作品要有藝術(shù)性，具有美感、富于童趣，造型設計優(yōu)美，色彩搭配協(xié)調，能培養幼兒的審美情趣，使用的材料經(jīng)濟適宜，提倡廢舊利用
4、安全性與衛生。作品選擇的材料應當是無(wú)污染、無(wú)礙健康的材料，造型盡量無(wú)棱角、無(wú)危險，便于洗滌和消毒，確保幼兒的安全和健康。
幼兒園教師“自制教玩具”評比方案2
一、指導思想：
教玩具是幼兒建構經(jīng)驗的重要載體，對幼兒發(fā)展起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。為充分發(fā)揮自制教玩具在豐富幼兒園教育教學(xué)手段、培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力等方面的重要作用，特制定以下評比方案。旨在通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)，鍛煉教師動(dòng)手動(dòng)腦的能力，豐富幼兒園教玩具資源。
二、參賽對象：全體教師三、評比時(shí)間：20xx年12月21日 16:301.每位教師準備一件自制教玩具作為參賽作品。
2.每件作品張貼玩具名稱(chēng)及玩教具說(shuō)明。
四．評比地點(diǎn)：多媒體教室五、作品要求：
1.教學(xué)性①作品較好地實(shí)現教材、教法、教具之間的有機聯(lián)系，主動(dòng)體現課改理念。
�、谟欣诮虒W(xué)。能夠較好發(fā)揮教學(xué)的學(xué)習知識、掌握方法、練習技能和非智力因素的功能(思維方式、意志品德、行為方式、好奇心、創(chuàng )新意識、探索精神、價(jià)值觀(guān)等)。
�、塾欣谔岣邉�(dòng)手能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦。
�、苡欣趯λ鶎W(xué)知識的了解、理解和運用能針對教學(xué)與實(shí)驗中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、切入點(diǎn)、興奮點(diǎn)發(fā)揮獨特作用。
2.科學(xué)性①科學(xué)原理正確，無(wú)科學(xué)性錯誤。
�、诜险J識規律。表象層次分明，能夠較好體現由表及里，由淺入深，由具體到抽象，由感性到理性的認識規律。
�、垠w現科學(xué)方法，有利于探究實(shí)驗。
3.創(chuàng )新性①設計新穎、構思巧妙，對幼兒進(jìn)行創(chuàng )新教育有明顯促進(jìn)作用。
�、谶x材和工藝技術(shù)巧妙，材料注意選用近身、常用、常見(jiàn)物品，工藝技術(shù)合理巧妙，不刻意追求精美。
4.趣味性①引發(fā)學(xué)習興趣。能夠有效引發(fā)學(xué)生感知興趣、操作興趣、探究興趣和創(chuàng )造興趣。
�、诖龠M(jìn)積極思維。作品能夠幫助學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和感性經(jīng)驗的基礎上形成抽象概念，激發(fā)學(xué)生的'好奇心和想象力，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )造思維。
�、塾欣趯W(xué)生在參與、互動(dòng)、合作中學(xué)習5.實(shí)用性作品實(shí)用性要求：取材容易、能充分使用廢舊物品、制作簡(jiǎn)便、使用方便、安全環(huán)保。
六、評比方法與流程：
1.本次活動(dòng)本著(zhù)人人參與、人人參評的原則開(kāi)展，使每位教師都有公平、公正的機會(huì )。
2.活動(dòng)采用現場(chǎng)講評的方法，每位教師對自己制作的教玩具使用材料、玩法、作用等，進(jìn)行現場(chǎng)操作、講解和演示。
3.每位教師對照評比標準，選出自己最喜歡的3個(gè)作品認真打分（自己的作品不打分）。
4.園辦匯總評分表，評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。
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