服務(wù)外包人才培養方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的服務(wù)外包人才培養方案，歡迎大家分享。
服務(wù)外包人才培養方案1
摘要：高等教育人才培養過(guò)程中的學(xué)生管理一直是高校教育管理者研究的熱點(diǎn)問(wèn)題，由于軟件服務(wù)外包人才的特殊性，對該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生管理模式也應有所不同。本文以南京林業(yè)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院服務(wù)外包專(zhuān)業(yè)學(xué)生為研究對象，分析與其他專(zhuān)業(yè)在教學(xué)方法和管理模式上的差別，提出了一些培養管理該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的方法和建議。
關(guān)鍵詞：軟件服務(wù)外包；人才培養；管理模式
基金項目：南京林業(yè)大學(xué)2012年人才培養模式改革課題“軟件服務(wù)外包人才培養學(xué)生管理模式研究”（2012ZX06）
作者簡(jiǎn)介：韓自存（1974-），女（漢族），安徽六安人，南京林業(yè)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院，講師，研究方向：思想政治教育。
一、引言
教育部在《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010—2020年）》中明確提出，高等教育應提高人才培養質(zhì)量，要加強實(shí)驗室、校內外實(shí)習基地、課程教材等教學(xué)基本建設，強化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，深化教學(xué)改革。2010年9月，南京被國家工信部授予全國唯一的“中國軟件名城”稱(chēng)號，南京以“一谷兩園”（中國軟件谷、江蘇軟件園和南京軟件園）為核心，打造以“軟件產(chǎn)業(yè)集聚區”為特色的世界軟件名城。南京憑借著(zhù)地域優(yōu)勢，擁有眾多軟件領(lǐng)軍企業(yè)如中興通訊、華為、亞信聯(lián)創(chuàng )等知名軟件公司，集中了數10所高校與研究機構，科教優(yōu)勢明顯。
2009年，教育部、商務(wù)部聯(lián)合發(fā)文（《關(guān)于加強服務(wù)外包人才培養促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見(jiàn)》，教高5號），號召全國高校加強服務(wù)外包人才培養。2010年，開(kāi)始在江蘇省、浙江省開(kāi)展服務(wù)外包人才試點(diǎn)工作（《教育部辦公廳、商務(wù)部辦公廳關(guān)于在江蘇、浙江兩省開(kāi)展地方高校計算機學(xué)院培養服務(wù)外包人才試點(diǎn)工作的通知》，教高廳函34號）。為推進(jìn)江蘇省地方高校計算機學(xué)院轉型，深化地方高校計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養模式改革，加快培養服務(wù)外包人才，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)。江蘇省在部分地方高校開(kāi)展計算機學(xué)院培養服務(wù)外包人才試點(diǎn)。2010年，南京林業(yè)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院正式作為江蘇省首批服務(wù)外包人才培養試點(diǎn)高校之一，并于2011年9月正式開(kāi)始首屆招生。
2013年6月，由南京市人民政府、江蘇省商務(wù)廳、江蘇省教育廳共同主辦的中國國際服務(wù)外包合作大會(huì )現代服務(wù)外包人才戰略研討會(huì )上，江蘇省教育廳就江蘇省高校進(jìn)一步做好服務(wù)外包人才培養工作是江蘇省南京市深入實(shí)施經(jīng)濟國際化戰略，全面提升開(kāi)放型經(jīng)濟發(fā)展水平，高起點(diǎn)、高標準謀劃與推進(jìn)現代服務(wù)外包人才培養工作的重要舉措。它旨在通過(guò)政府組織，高校、企業(yè)和培訓機構共同參與，構建“四位一體”的服務(wù)外包人才培訓機制，拓展服務(wù)外包人才培養思路及模式，努力實(shí)現服務(wù)外包人才的無(wú)縫對接，促進(jìn)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的新一輪發(fā)展。對各服務(wù)外包試點(diǎn)高校提出的三點(diǎn)要求：（1）進(jìn)一步重視服務(wù)外包人才培養工作，提高高等學(xué)校服務(wù)國際服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力；（2）進(jìn)一步密切校企合作，積極推進(jìn)服務(wù)外包人才培養模式的改革創(chuàng )新；（3）專(zhuān)兼結合，進(jìn)一步加強高水平的服務(wù)外包師資隊伍建設。
二、高校服務(wù)外包人才培養中存在的問(wèn)題
由于服務(wù)外包在我國屬于新興的產(chǎn)業(yè)，在培養模式和課程設置上沒(méi)有現成的經(jīng)驗可供參考，高等教育在服務(wù)外包人才培養方面存在以下幾個(gè)問(wèn)題。
1.高等教育與企業(yè)需求之間的矛盾積壓許久。高等院校是為國家培養和教育人才的主要陣地，但由于多種原因，比如市場(chǎng)發(fā)展速度遠遠高于高校知識結構調整速度。與企業(yè)運營(yíng)相比，高校在專(zhuān)業(yè)結構調整、知識結構更新等方面要滯后于市場(chǎng)節奏，高校更多關(guān)注的是基礎理論鋪排和專(zhuān)業(yè)知識架構，加之高校對老師的考核機制傾向于科學(xué)研究，而科研管理者所謂的科研均習慣于論文數量、質(zhì)量，科研項目等容易管理的量化指標，使得高校老師沒(méi)有更多的時(shí)間精力關(guān)心教學(xué)，不可避免地就出現了“重論文輕工程”，“重科研輕教學(xué)”的現象。如此，高校和企業(yè)之間在人才培養和人才需要方面無(wú)疑就產(chǎn)生了縫隙。()伴隨著(zhù)上世紀90年代的高校擴招，也使高校的師資力量和有限的教學(xué)資源之間的矛盾更加尖銳，經(jīng)過(guò)近20年的累積，出現了今天的高校教育與市場(chǎng)需求“脫節”的現象，具體表現如下：（1）校企脫節問(wèn)題。高校與服務(wù)外包企業(yè)、服務(wù)外包培訓機構的接觸較少，不了解產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的發(fā)展狀況，無(wú)法和外包企業(yè)零距離對接。（2）專(zhuān)業(yè)知識跨度大，難以駕馭。由于服務(wù)外包業(yè)務(wù)的知識涵蓋計算機、管理、金融、物流、外語(yǔ)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，專(zhuān)業(yè)跨度大、內容龐雜。（3）校企缺乏長(cháng)久合作機制。服務(wù)外包人才的培養需要“校培合作”“校企合作”，但大多數培訓機構和學(xué)校的合作缺乏共同的利益點(diǎn)和長(cháng)久的合作機制，導致合作關(guān)系很脆弱。而企業(yè)和學(xué)校的合作只是停留在提供實(shí)習基地、安排學(xué)生實(shí)習等方面，合作不夠深入。（4）服務(wù)外包師資缺乏。許多學(xué)校的教師、學(xué)習工作經(jīng)歷都是從學(xué)校到學(xué)校，沒(méi)有在外包企業(yè)中工作的經(jīng)歷，只能講授空洞的理論，缺乏實(shí)際操作能力。（5）外語(yǔ)障礙，跨文化交際能力差。除了學(xué)生自身業(yè)務(wù)素質(zhì)較弱外，語(yǔ)言和交流障礙也不容忽視。作為服務(wù)外包業(yè)務(wù)的發(fā)包方的國家一般是歐美等西方發(fā)達國家以及日本等國，由于語(yǔ)言與思維方式的不同使得我國企業(yè)很難與發(fā)包方溝通，獲得大訂單的機會(huì )很少。
以上問(wèn)題雖然沒(méi)法在短時(shí)間內解決，但企業(yè)需要的人才不僅僅要掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，更需要具有良好的工作經(jīng)驗、較高的學(xué)習能力和具有團隊合作的精神，而后面幾點(diǎn)都可以通過(guò)對學(xué)生的教育管理來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本文主要從學(xué)生管理工作方面，介紹我們的幾點(diǎn)管理經(jīng)驗。
三、我校服務(wù)外包人才培養管理模式的研究
傳統的本科生管理模式中，負責學(xué)生工作的主要由學(xué)院分管學(xué)生工作的副書(shū)記、學(xué)院團委書(shū)記、輔導員、班主任和副主任（可以由研究生或高年級的'品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生擔任）組成，負責學(xué)生的日常管理、評獎評優(yōu)、違紀處理、勤工助學(xué)、社團管理、社會(huì )實(shí)踐、發(fā)展入黨、推薦就業(yè)等。而專(zhuān)業(yè)教師負責專(zhuān)業(yè)授課、專(zhuān)業(yè)指導、學(xué)科競賽、學(xué)術(shù)報告、本科生創(chuàng )新（創(chuàng )業(yè)）項目申請與指導等。由于工作性質(zhì)和工作內容不同，工作過(guò)程中，雖然偶爾也有需要協(xié)調，但多是各行其道，缺乏溝通。在某些具體工作過(guò)程中，很容易出現短接，甚至“兩不管”的問(wèn)題。本課題中倡導學(xué)工與教學(xué)密切配合，以教學(xué)副院長(cháng)、黨委副書(shū)記為首，以輔導員、班主任、專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生干部為輔，實(shí)現針對服務(wù)外包人才培養目標的新的管理模式。
1.實(shí)現教學(xué)工作和學(xué)生工作聯(lián)合管理。在信息學(xué)院院黨委及分團委領(lǐng)導下，在學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì )中成立一個(gè)活動(dòng)部，專(zhuān)門(mén)配合服務(wù)外包專(zhuān)業(yè)進(jìn)行教學(xué)管理工作。形成由輔導員、班主任、專(zhuān)業(yè)教師的管理團隊，不定期地向學(xué)院分管學(xué)生工作的副書(shū)記或分管教學(xué)工作的副院長(cháng)匯報工作。如此，可達到學(xué)生工作部門(mén)與教學(xué)部門(mén)互相聯(lián)合，互通消息，取長(cháng)補短、密切聯(lián)系。
2.加強學(xué)院與校企合作單位的聯(lián)系。為了提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，近年來(lái)注重加強和企業(yè)的合作，信息學(xué)院已先后與深圳怡化電腦有限公司、江蘇省高信科技發(fā)展有限公司、江蘇加成數字科技有限公司等18家單位簽訂了就業(yè)實(shí)訓、社會(huì )實(shí)踐基地協(xié)議。
專(zhuān)門(mén)針對服務(wù)外包專(zhuān)業(yè)學(xué)生，在加強與合作企業(yè)的聯(lián)系的同時(shí)，有目的有計劃地邀請一些知名企業(yè)家、項目經(jīng)理、資深工程師、項目培訓師等走進(jìn)大學(xué)校園，把一些高年級的學(xué)生安排到企業(yè)實(shí)訓，感知企業(yè)文化和企業(yè)運行流程，分年級分層次開(kāi)展工作：
針對大學(xué)一年級的新生，主要通過(guò)入學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹、導師指導及副班主任交流，增加對專(zhuān)業(yè)的認知，提高專(zhuān)業(yè)興趣；通過(guò)安排暑期社會(huì )實(shí)踐專(zhuān)業(yè)實(shí)踐類(lèi)團隊，讓大一新生提前感知企業(yè)文化和了解企業(yè)運作流程，為后期的自我專(zhuān)業(yè)定位打下良好的基礎；從2014年起，我院正式建立軟件工程（嵌入式培養）本科專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)與印度國家信息技術(shù)學(xué)院（NIIT）合作培養，采用NIIT的課程體系，培養軟件服務(wù)外包類(lèi)人才。安排印度籍外教Rupali來(lái)我校授課，開(kāi)設編程邏輯與技術(shù)（PLT）、SQL數據庫、JAVA、C#等四門(mén)課程及相應的實(shí)訓項目。
針對二、三年級的同學(xué)，通過(guò)舉辦計算機專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)講座，如“IT沙龍”系列講座等，加深學(xué)生對專(zhuān)業(yè)前沿的認知和了解，培養學(xué)習能力；通過(guò)與專(zhuān)業(yè)教師的聯(lián)動(dòng)，通過(guò)“以賽促學(xué)”的競爭機制，積極組織學(xué)生參加全國、省內的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性、積極性及主動(dòng)性，培養學(xué)生的動(dòng)手能力及團隊協(xié)作精神。同時(shí)我院已和NIIT（上海）信息技術(shù)有限公司與我校簽訂本科軟件人才培養合作協(xié)議，每年寒暑假安排二、三年級的學(xué)生去NIIT進(jìn)行實(shí)訓，學(xué)生反映效果很好。
針對四年級同學(xué)，通過(guò)政治學(xué)習、主題班會(huì )加強對學(xué)生的就業(yè)指導，加強對應聘技巧、就業(yè)安全的教育，同時(shí)配合系組安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)習，為幫助學(xué)生順利畢業(yè)打下良好基礎。
3.通過(guò)“傳、幫、帶”進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引導。通過(guò)專(zhuān)業(yè)競賽團隊的組建，將研究生、專(zhuān)業(yè)競賽獲獎選手、專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬的學(xué)長(cháng)介紹給低年級同學(xué)，通過(guò)“朋輩”的示范作用，讓他們切身感受到自身的不足，激發(fā)學(xué)習的動(dòng)力。同時(shí)，院里還通過(guò)“青春演播室”、優(yōu)秀校友報告會(huì )、座談會(huì )、課程設計輔導及專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)訓輔導等形式，為他們溝通搭建平臺，實(shí)現“傳、幫、帶”。
4.引進(jìn)競爭激勵機制，實(shí)現“獎”、“懲”一起抓。為了鞏固優(yōu)良院風(fēng)、學(xué)風(fēng)，院里在進(jìn)行評獎評優(yōu)、推薦入黨、推薦社團主要干部、推免研究生時(shí)，除了考慮學(xué)生的學(xué)分績(jì)點(diǎn)排名外，還優(yōu)先考慮那些在全國、省內專(zhuān)業(yè)競賽中獲獎的學(xué)生，并在院里進(jìn)行大力表彰。同時(shí)對那些成績(jì)差、經(jīng)常曠課的同學(xué)，在推薦入黨及社團職務(wù)調整過(guò)程中，實(shí)行“一票否決制”，在院里積極營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
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服務(wù)外包人才培養方案2
xx服務(wù)外包園區是重慶市服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)示范區之一。為搶抓國際國內服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)轉移機遇，加快推進(jìn)永川服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加大服務(wù)外包人才培養儲備力度，滿(mǎn)足落戶(hù)我區服務(wù)外包企業(yè)用工需求，根據《重慶市永川區服務(wù)外包人才萬(wàn)人培養工程方案》（永川府辦發(fā)〔20xx〕200號）和《重慶市永川區服務(wù)外包人才培養及引進(jìn)優(yōu)惠政策暫行規定》（永川府辦發(fā)〔20xx〕202號）精神，結合我區實(shí)際，制定此方案：
一、目標任務(wù)
20xx年力爭培養6000名入門(mén)級員工和xx0名中高級管理人員；20xx年力爭培養xx000名入門(mén)級員工和200名中高級管理人員；20xx年到20xx年，力爭每年培養20x名服務(wù)外包入門(mén)級員工，用五年時(shí)間全面完成70000人的服務(wù)外包人才培養儲備工程。20xx年建成永川服務(wù)外包人才培養公共平臺，形成有效的服務(wù)外包人才培養機制，為我區服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供強大的人力支撐。
二、鼓勵建立服務(wù)外包人才培養基地
把基地作為外包人才培養的主戰場(chǎng)，20xx年至少建成5個(gè)基地，達到以下標準后經(jīng)區政府認定予以?huà)炫疲?/p>
�。ㄒ唬⿲Ψ⻊�(wù)外包產(chǎn)業(yè)有較深的認識和較強的參與熱情；
�。ǘ┚哂胁坏陀�500平方米的專(zhuān)門(mén)用于服務(wù)外包人才培訓的場(chǎng)地；
�。ㄈ┚哂袑�(zhuān)供服務(wù)外包人才培養的電腦設備不低于200臺套；
�。ㄋ模┚哂邢鄬Ψ�定和一定數量的服務(wù)外包師資隊伍；
�。ㄎ澹┎扇W(xué)歷教育加短期培訓等方式與園區外包企業(yè)建立校企合作機制，根據企業(yè)需求設置課程體系、教學(xué)計劃和開(kāi)設服務(wù)外包相關(guān)專(zhuān)業(yè)；
�。┟磕昱c區內服務(wù)外包企業(yè)簽訂就業(yè)合同不低于300人，實(shí)習實(shí)訓不低于800人次；
�。ㄆ撸⿲⒓臃⻊�(wù)外包從業(yè)短期技能培訓的學(xué)生免收培訓費。
三、服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)人力資源補貼政策
�。ㄒ唬┗匮a貼政策
1.對已認定掛牌的基地，每年培養輸送人才到區內服務(wù)外包企業(yè)工作，簽訂正式勞動(dòng)合同達到300-500人的，給予一次性補貼20萬(wàn)元；達到500-800人的，給予一次性補貼35萬(wàn)元；達到800人以上的，給予一次性補貼60萬(wàn)元。
2.鼓勵職業(yè)院校積極建立永川服務(wù)外包人才培養基地，對在20xx年5月31日前掛牌成立的給予5萬(wàn)元的一次性獎勵。
3.鼓勵基地開(kāi)展服務(wù)外包人才培養師資培訓，其師資培訓費和交通費經(jīng)申請批準后給予50％的補貼。
4.被確定為永川區服務(wù)外包人才培養基地的，可推薦評選“重慶市服務(wù)外包培訓機構”，獲評單位按照《重慶市促進(jìn)國際服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展若干政策措施實(shí)施辦法》（渝府發(fā)〔20xx〕78號）規定，享受市級相關(guān)補貼政策。
�。ǘ┰盒Ｑa貼政策
1.輸送學(xué)生到區內服務(wù)外包企業(yè)簽訂正式勞動(dòng)合同就業(yè)的，給予院校500元/人的一次性定額補貼。符合以上條件的永川區外戶(hù)籍學(xué)生轉為永川區城鎮戶(hù)口的（含區內農轉非），給予院校600元/人的一次性定額補貼，不重復計算。
2.對開(kāi)辦服務(wù)外包專(zhuān)業(yè)（獲得教育部專(zhuān)業(yè)代碼），專(zhuān)業(yè)辦學(xué)規模達到200人以上的，經(jīng)認定后給予一次性補貼xx萬(wàn)元。
�。ㄈ⿲W(xué)生補貼政策
1.就業(yè)補貼。與區內服務(wù)外包企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同、工作滿(mǎn)6個(gè)月的，給予300元/人的一次性定額補貼，工作滿(mǎn)一年的，按700元/人的一次性定額補貼標準補足。
永川區外戶(hù)籍學(xué)生轉為永川區城鎮戶(hù)口（含區內農轉非）與區內服務(wù)外包企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同、工作滿(mǎn)6個(gè)月的，給予400元/人的一次性定額補貼，工作滿(mǎn)一年的，按800元/人的一次性定額補貼標準補足。
2.學(xué)費補貼。
�。�1）中職院校：凡在永川就讀中職的區外戶(hù)籍學(xué)生畢業(yè)后與區內服務(wù)外包企業(yè)簽訂正式勞動(dòng)合同就業(yè)的，可享受我區免費中職教育政策學(xué)費補貼，具體補貼方式為：轉戶(hù)到永川的學(xué)生就業(yè)滿(mǎn)一年的發(fā)放一半，滿(mǎn)兩年全部補貼到位；不轉戶(hù)學(xué)生就業(yè)滿(mǎn)一年發(fā)放三分之一，滿(mǎn)三年全部貼補到位。
�。�2）大專(zhuān)（高職）院校：凡大專(zhuān)（高職）學(xué)歷畢業(yè)生與區內服務(wù)外包企業(yè)簽訂正式勞動(dòng)合同就業(yè)的，未轉戶(hù)到永川的學(xué)生就業(yè)滿(mǎn)一年的補貼xx00元，滿(mǎn)兩年的補貼3000元，滿(mǎn)三年的補貼5000元；凡轉為永川區城鎮戶(hù)口（含區內農轉非）的學(xué)生就業(yè)滿(mǎn)一年的補貼xx元，滿(mǎn)兩年的補貼xx元。
�。�3）本科院校：凡大學(xué)本科學(xué)歷及以上畢業(yè)生與區內服務(wù)外包企業(yè)簽訂正式勞動(dòng)合同就業(yè)的，未轉戶(hù)到永川的'學(xué)生就業(yè)滿(mǎn)一年的補貼xx元，滿(mǎn)兩年的補貼4000元，滿(mǎn)三年的補貼xx元；凡轉為永川區城鎮戶(hù)口（含區內農轉非）的學(xué)生就業(yè)滿(mǎn)一年的補貼3000元，滿(mǎn)兩年的補貼7000元。
就業(yè)補貼與學(xué)費補貼分別計算。
�。ㄋ模┥鐣�(huì )人員就業(yè)補貼政策
與區內服務(wù)外包企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同、工作滿(mǎn)6個(gè)月的，給予300元/人的一次性定額補貼，工作滿(mǎn)一年的，按700元/人的一次性定額補貼標準補足。
永川區外戶(hù)籍轉為永川區城鎮戶(hù)口（含區內農轉非）與區內服務(wù)外包企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同、工作滿(mǎn)6個(gè)月的，給予400元/人的一次性定額補貼，工作滿(mǎn)一年的，按800元/人的一次性定額補貼標準補足。
此項補貼與學(xué)生補貼政策不重復計算。
�。ㄎ澹┲薪闄C構（含社會(huì )培訓機構）補貼政策
勞動(dòng)用工中介機構（含社會(huì )培訓機構）每輸送1人到區內服務(wù)外包企業(yè)簽訂正式勞動(dòng)合同就業(yè)的，給予500元/人的一次性定額補貼。
此項補貼與院校補貼不重復計算。
四、部門(mén)職責
區服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園區管委會(huì )：負責全區服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)人力資源保障的統籌協(xié)調，統計入駐企業(yè)人才需求，制定服務(wù)外包人才崗位目錄，組織師資培訓、企業(yè)化課程嵌入等校企合作事宜，牽頭組織服務(wù)外包人才培養基地認定、人才培養扶持政策兌現等工作。
區人力社保局：負責組織勞動(dòng)用工中介機構、社會(huì )培訓機構開(kāi)展服務(wù)外包企業(yè)用工培訓輸送，為服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)勞資雙方提供勞動(dòng)保障法律服務(wù)，負責按服務(wù)外包人才培養輸送年度任務(wù)的xx%給各鎮街和社會(huì )勞動(dòng)中介培訓機構劃分任務(wù)，積極協(xié)調市級專(zhuān)項資金，為服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)儲備和推薦就業(yè)人員。
區教委：負責區內各院校學(xué)生資源情況統計，引導院校在招生、專(zhuān)業(yè)設置、課程設置、學(xué)生擇業(yè)教育向服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)傾斜，引導符合條件的院校積極建立服務(wù)外包人才培訓基地，負責服務(wù)外包人才培養輸送年度任務(wù)的90%給各院校劃分任務(wù)，負責組織學(xué)生到服務(wù)外包企業(yè)實(shí)訓、就業(yè)的組織選送工作。
區經(jīng)信委、區外經(jīng)委：負責為服務(wù)外包人才培養協(xié)調爭取市級專(zhuān)項資金。
區財政局：設立專(zhuān)項資金為服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)招用工提供資金保障。
區國房局：對全區公租房及富余的廉租房進(jìn)行統籌協(xié)調，解決服務(wù)外包企業(yè)員工住宿問(wèn)題。
區交通局：負責調整交通路線(xiàn)運行安排，在服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園附近設立公交站點(diǎn)，方便員工出行。
區公安局：在服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園附近設立警務(wù)室，達到條件時(shí)設立交巡警平臺，保障員工安全。
工業(yè)園鳳凰湖管委會(huì )：按照包括重慶先特服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)有限公司鳳凰湖基地在內的入駐企業(yè)員工比例，在其新建的公租房?jì)冉y籌解決服務(wù)外包企業(yè)員工住宿問(wèn)題。
五、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。區政府成立以蔣又一區長(cháng)為組長(cháng)，區委常委、副區長(cháng)許寧，副區長(cháng)董乃軍為副組長(cháng)，區教委、區經(jīng)信委、區外經(jīng)委、區財政局、區人力社保局、區國房局、區交通局、區戶(hù)改辦、區公安局、工業(yè)園鳳凰湖管委會(huì )、區服務(wù)外包園區管委會(huì )等單位主要領(lǐng)導為成員的永川區服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)人力資源保障工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室在服務(wù)外包園區管委會(huì )，由洪軍同志任辦公室主任，主要負責服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)人力資源保障的組織、協(xié)調和實(shí)施。
�。ǘ┙⒙�(lián)席會(huì )議制度。由區服務(wù)外包園區管委會(huì )牽頭，原則上每?jì)蓚�(gè)月召集各成員單位召開(kāi)一次聯(lián)席會(huì )，通報工作情況，分析困難問(wèn)題、研究解決措施。
�。ㄈ┞鋵�(shí)補貼經(jīng)費保障。對于服務(wù)外包人才培養基地、院校、員工和中介機構的補貼，由區政府設立每年3000萬(wàn)元的“永川服務(wù)外包人才培養專(zhuān)項資金”支付。從20xx年起，以新城管委會(huì )20xx年財政收入為基數，新增部分全額留于服務(wù)外包園區用于產(chǎn)業(yè)發(fā)展，該專(zhuān)項資金在新增部分中列支。
�。ㄋ模┘{入目標考核。將服務(wù)外包人才培訓輸送年度任務(wù)分解到相關(guān)職能部門(mén)、鎮街，對分解任務(wù)納入年度綜合目標考核。
六、其他事項
1.永川區外院校及培訓機構、中介機構培養輸送學(xué)生及員工到永川服務(wù)外包企業(yè)就業(yè)的參照以上政策執行。
2.本方案由永川區服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)人力資源保障工作領(lǐng)導小組負責解釋。
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