實(shí)用的應急演練方案匯編八篇

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的應急演練方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

應急演練方案 篇1

　　一、演練目的

　　1、論證我校消防應急預案的可行性。

　　2、師生熟悉消防應急的逃離及滅火器的使用方法。

　　3、讓學(xué)生掌握遇到消防事故的自救和逃生的方法。

　　二、演練的預定目標

　　師生能按預定的方法和路線(xiàn)迅速的`逃離危險地帶（教學(xué)樓），轉移到安全地帶（學(xué)校大操場(chǎng)）；本次演練要求迅速有序；使學(xué)生初步掌握遇到消防事故時(shí)自救和逃生的方法。

　　三、演練指揮：

　　1、領(lǐng)導小組

　　總指揮

　　副總指揮z

　　成員：政教處、團委會(huì )、保衛處、總務(wù)處及涉及到的相關(guān)人員

　　信號員

　　四、疏散演練步驟：

　�。�1）3:25政教處主任在廣播室廣播：達明中學(xué)消防演練準備開(kāi)始，請在5分鐘之內有關(guān)老師和同學(xué)各就各位。

　�。�2）滅火組（宿舍管理員）在唱風(fēng)樓二樓和立潮樓三樓生起一堆煙火。

　�。�3）3:30準備妥當，政教處主任在廣播室廣播：達明中學(xué)消防演練正式開(kāi)始。

　�。�4）政教處主任模擬撥打“119”火警電話(huà)：“達明中學(xué)向119報告：我校學(xué)生教學(xué)樓發(fā)生火警，被困學(xué)生有2600多人，請迅速前來(lái)?yè)尵�，�?lián)系電話(huà)�！�

　�。�5）滅火組柏茂春拉響消防警鈴。

　�。�6）廣播（重復2次）：各位師生，唱風(fēng)樓二樓發(fā)生火警，請大家保持鎮靜，按疏散線(xiàn)路有秩序地進(jìn)行疏散，逃生時(shí)要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著(zhù)腰撤離火災現場(chǎng)，到足球場(chǎng)按指定站立位置集隊。

　�。�7）滅火組用滅火器和消防栓高壓水槍將火撲滅。

　�。�8）疏散組的老師要穩定學(xué)生的情緒，大聲地指揮，教育學(xué)生撤離時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯口行走安全。

　�。�9）相關(guān)同志分布在校道位置，引導學(xué)生向操場(chǎng)疏散，不要阻塞消防通道。

　�。�10）z和z廣播（重復）：請同學(xué)們向操場(chǎng)疏散，不要阻塞校道，以免妨礙消防車(chē)通行，同學(xué)們撤離到足球場(chǎng)后，按指定位置站立，各班班主任整理好隊伍。

　�。�11）學(xué)生撤離到足球場(chǎng)后，廣播室廣播（重復）：各班班主任整理隊伍，檢查人數，報告年級主任，年級主任向校長(cháng)報告。

　�。�12）向119報警5分鐘后，消防救火車(chē)和救援云梯車(chē)到達學(xué)校，保安員引路至火警現場(chǎng)。

　�。�13）消防員繼續撲救火災直至將大火撲滅。

　�。�14）疏散演練完成。

　　五、演練路線(xiàn)

　　全體師生從危險區（教學(xué)樓）轉移到安全區（空曠的操場(chǎng)）。具體線(xiàn)路為：

　�。ㄒ唬�、唱風(fēng)樓高一年級1、2、3、7、8、9班同學(xué)從教室出門(mén)沿走廊從東樓梯口撤離，其它班級從西樓梯撤離，一樓的14、15、16從東邊撤離，17、18班從西邊撤離。。

　�。ǘ�）、撤離順序為先高樓層，后低樓層（一樓直接撤離）。

　　六、人員分工

　　1、各班的組織教師：各班主任

　　2、各樓梯口人員：

　　一樓東樓梯口

　　一樓西樓梯口

　　一樓與二樓東轉角處（即樓梯平臺）

　　一樓與二樓西轉角處（即樓梯平臺）

　　二樓與三樓東轉角處（即樓梯平臺）

　　二樓與三樓西轉角處（即樓梯平臺）

　　主干道z

　　3、組織滅火

　　zz

　　4、其他：

　�、�、安全區（即操場(chǎng)）組織z。

　�、�、學(xué)生逃離危險區后，各班主任組織清點(diǎn)學(xué)生數，及維持本班紀律。清點(diǎn)人數后向年級主任報告。（報告，*年*班*人，全部安全撤離，報告完畢），年級主任向總指揮報告。

　�、�、攝影與攝像z

　　七、由消防隊員講解滅火器的使用方法及演示。

　　八、各人員的具體工作職責

　　1、各班的組織教師：負責本班的學(xué)生清點(diǎn)工作；組織好本班學(xué)生有序的逃離現場(chǎng)（即教學(xué)樓）；最后在安全區再一次清點(diǎn)本班的人員是否都安全撤離。

　　2、各樓梯口及樓道的教師：組織好逃離的學(xué)生有序的撤離。

　　3、安全區組織人員：組織好安全逃離的學(xué)生的集合和紀律維持工作。

　　九、疏散原則：

　　1、疏散時(shí)，學(xué)生必須用毛巾或手帕等（自帶）手捂口鼻，彎腰遠離建筑，撤離到安全空曠地帶；

　　2、嚴禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離；

　　3、樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時(shí)，按先到優(yōu)先原則，一律聽(tīng)從引導員指揮；

　　4、教師疏散撤離時(shí)，特別照顧特殊學(xué)生（特異體質(zhì)；患病學(xué)生）。

　　十、其他事項：

　　1、各位教師一定要正確、認真地對待本次演練，要讓學(xué)生有序地撤離，避免學(xué)生互相推擠、踩踏等事發(fā)生。

　　2、各位教師要在學(xué)生撤離后再自己迅速撤離。

　　十一、安全區各班級位置

　　從東向西：高一（1）至高一（18）

　�。ǜ靼嗉壝嫦蚰险舅牧锌v隊，報告順序：前排東側班級開(kāi)始依次進(jìn)行）

　　十二、滅火演示仇道懷、辛衛東、消防隊員、各班班長(cháng)

應急演練方案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受遵守交通規則的重要，培養孩子交通安全方面的意識。

　　2、認識常見(jiàn)的交通標志，了解交通規則的作用，能自覺(jué)遵守交通規則。

　　3、感受交通規則的重要性，牢記交通規則。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解基本的交通規則，認識幾種常見(jiàn)的交通標志，知道交通安全標志與我們的日常生活息息相關(guān)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：使幼兒懂得遵守交通規則的重要性，養成良好的自覺(jué)遵守交通規則的習慣，提高自我安全方面的保護能力。

　　活動(dòng)準備：

　　圖片（課件）、交通安全標志、紅綠燈牌，十字路口及人行道、兒歌

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　�。�1）創(chuàng )設情景，引起幼兒興趣

　　師：小朋友你們看，這圖片上有斑馬線(xiàn)，欄桿，街道，紅綠燈，警察叔叔，這里是什么地方��？（馬路）又發(fā)生了什么事情，警察叔叔又在干什么？看看我們的小朋友能不能說(shuō)出來(lái)。

　�。�2）情景表演：

　　A、字路口紅燈亮了，有一個(gè)小朋友正在過(guò)斑馬線(xiàn)，一輛小汽車(chē)車(chē)速很快就直接穿過(guò)了馬路把小朋友給撞傷了。

　　B、欄桿擋住了，一名行人不想繞過(guò)馬路，趁交警沒(méi)看到就直接從欄桿翻過(guò)橫過(guò)馬路。

　　問(wèn)：小朋友你們剛才看到了什么？他們這么做對嗎？你想對他們說(shuō)些什么呢？

　　小結：橫穿馬路，不遵守交通規則是很危險的事情，為了我們的安全，我們一定要遵守交通規則。

　　二、認識交通信號燈，使幼兒了解它們的作用

　　A、出示紅綠燈牌，看看它們有幾種顏色，你們在哪會(huì )見(jiàn)到它們，它們又是用來(lái)干什么的？【這個(gè)是交通指示燈，是用來(lái)指揮交通的，通常我們在過(guò)十字路口就會(huì )看到它。它有三種顏色：紅、綠、黃。紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等，行人過(guò)馬路必須走人行橫道（斑馬線(xiàn)）】

　　B、情景表演游戲，感受紅綠燈在交通規則中的作用。

　　《遵守交通規則》男孩扮演汽車(chē)司機，女孩是小學(xué)生，看交通指示燈過(guò)馬路，看看我們的小朋友是不是做到遵守交通規則呢。交換角色再游戲。

　　小結：我們的小朋友真是太聰明了，都能遵守交通規則，做一個(gè)好孩子，相信我們的小朋友也可以自己過(guò)馬路了。

　　三、認識幾種常見(jiàn)的交通標志，了解這些交通標志與我們的日常生活有那些關(guān)系。

　　出示三種交通標志圖片讓幼兒認識，猜看它們都是用來(lái)干什么的？

　�、� 指示標志：在藍底色上畫(huà)著(zhù)不同的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的.事情。

　�、� 禁止標志：在紅色圓圈里畫(huà)著(zhù)不同畫(huà)面或符號，有一條明顯的紅斜線(xiàn)，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

　�、� 警示標志：在黃色三角形里畫(huà)著(zhù)不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

　　小結：小朋友今天我們認識了三種常見(jiàn)的交通標志：藍色白圖案的標志叫（指示標志），紅色圓圈內畫(huà)著(zhù)不同圖案還有一條紅斜線(xiàn)的標志叫（禁止標志），黃色三角形內畫(huà)著(zhù)不同圖案的標志叫（警示標志）。

　　知道了這些標志，下面請我們小朋友來(lái)判斷一下他們做的是不是正確的？

　　1.小強在馬路上看到了禁止通行的標志，但是他還是過(guò)去了，對嗎？

　　2.小明的爸爸開(kāi)車(chē)看到了馬路上的交通指示標志顯示最低限速是50，小明的爸爸就把車(chē)開(kāi)慢了對嗎？

　　四、學(xué)習交通指揮手勢，進(jìn)行“學(xué)做小交警”的游戲。

　　五、教幼兒學(xué)習兒歌《交通規則要記牢》

　　附：小朋友，你別跑，站穩腳步把燈瞧。

　　紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。

　　過(guò)馬路走斑馬，交通規則要記牢。

　　六、活動(dòng)結束，進(jìn)行總結。

　　小朋友們，今天我們學(xué)到了很多有關(guān)交通安全方面的知識，也知道了交通規則的重要性，我們要時(shí)刻牢記這些交通規則，保護我們的生命安全。那么我們就來(lái)一起把今天學(xué)的兒歌齊讀一遍吧，看看你們還記得多少。今天每個(gè)小朋友表現都很不錯，都能把今天的知識掌握了，老師覺(jué)得你們都可以成小交警了，可以像交警叔叔那樣指揮交通，維護交通安全了。當爸爸媽媽忘記交通規則時(shí)你們可以提醒他們遵守交通規則。

　　教學(xué)反思：

　　本活動(dòng)通過(guò)游戲、提問(wèn)等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規則方面的知識認識到了交通規則的重要性，要遵守交通規則時(shí)刻保護自身安全。

應急演練方案 篇3

　　一、演練目的：

　　進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)文件精神，對全體學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護和應變的能力。

　　二、組織領(lǐng)導：

　　總指揮長(cháng)：陳宏亮

　　副指揮長(cháng)：張義

　　組 員：管其義 陳小斌 王志強 汪云鳳 鮑光福 方建中

　　三、演練步驟

　　利用晨會(huì )課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生熟悉應急避險的'方法。

　　四、演練安排

　　1、演練時(shí)間：20xx年10月17日早讀課下課后。

　　2、演練內容：安全教育；消防疏散演練

　　3、警報信號：應急避險和疏散以鈴聲作為啟動(dòng)信號。

　　聽(tīng)到警報聲后按預訂方案進(jìn)行演練，全過(guò)程要求在5分鐘內完成。

　　五、管理人員職責

　　管理人員及老師應做到：

　　明確職責，負起責任，演練開(kāi)始前要到達所負責的崗位，樓道轉彎處、疏散路線(xiàn)、集結點(diǎn)等處，都要有人負責。

　　校 長(cháng)——總指揮、總負責

　　教導主任——負責意外事故處理

　　方小水老師——負責后勤保障及警報信號

　�。�1）樓道轉彎處疏散指揮員安排：

　�。�2）教室內學(xué)生疏散指揮人員安排：

　　一年級二年級：齊秀琴 何巧玲 三年級：何磊

　　四年級：汪陽(yáng) 五年級：張孟賢 六年級：盛益鐸

　　各班班主任全面負責本班學(xué)生疏散。要嚴肅，及時(shí)糾正學(xué)生不正當的動(dòng)作。當發(fā)生意外事故時(shí)，要及時(shí)做出處理。

　　六、疏散注意事項

　　1、要有順序地疏散，在出教室門(mén)時(shí)，不準學(xué)生互相擁擠，避免跌倒，出現xx事故。

　　2、老師指揮學(xué)生有秩序疏散。

　　3、疏散過(guò)程中，以雙手護頭，以防被砸。排隊有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑、爭先恐后。

　　4、到達集中地后，學(xué)生蹲下，保護頭部。等演練結束，以班為單位清點(diǎn)人數，并向總指揮報告。

　　七、演練結束

　　當各班全部疏散撤離到集中地點(diǎn)，經(jīng)查實(shí)人數無(wú)誤后，可以宣布演練結束。教師要及時(shí)總結經(jīng)驗，不斷提高學(xué)生應急避險演練的效果。

應急演練方案 篇4

　　一、演練目的

　　為了使全體教職工及幼兒了解災難發(fā)生時(shí)的應急逃生知識，掌握應對災難發(fā)生時(shí)采取的防護措施和方法，最大限度地降低災難帶來(lái)的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。

　　二、演練領(lǐng)導小組成員及分工

　　1、領(lǐng)導小組： xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　�。�1）現場(chǎng)指揮： xxx、xxx

　�。�2）班級組織指揮：各班教師

　　2、現場(chǎng)分工：

　�。�1）警鈴信號組： xx

　�。�2）醫務(wù)組：xxx（提前準備好醫藥）

　�。�3）疏散防護組： xx

　　三、演練時(shí)間及具體要求

　　1、演習時(shí)間

　　20xx年12月3日（具體時(shí)間聽(tīng)報警鈴聲，鈴聲一響，各班迅速組織幼兒安全、有序地疏散）

　　2、演練人員

　　幼兒園小、中、大班全體幼兒及教師

　　3、具體要求

　�。�1）明確職責，負起責任，演練開(kāi)始前要到達所負責的崗位，每個(gè)安全出口、疏散路線(xiàn)每個(gè)拐彎處等，都要有人負責。

　�。�2）嚴肅認真對待本次演練活動(dòng)。

　�。�3）及時(shí)糾正幼兒不正當的.動(dòng)作。

　�。�4）當發(fā)生意外事故時(shí)，要及時(shí)作出處理。

　�。�5）集合后及時(shí)清點(diǎn)人數。

　　四、演練步驟

　　1、讓幼兒熟悉應急逃生的方法。

　　2、讓幼兒熟悉疏散途徑的路線(xiàn)和集中地點(diǎn)。

　　3、進(jìn)行模擬發(fā)生災難的逃生演練。

　　五、演練要求

　　1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規范，嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線(xiàn)路疏散，不得串線(xiàn)。

　　六、演練程序

　　1、信號員發(fā)出“警報”信號。

　　2、班主任為教室演練負責人，立即告知幼兒，并指揮幼兒迅速抱頭，組織幼兒有序逃生。

　　3、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線(xiàn)，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊。

　　4、清點(diǎn)幼兒人數，安撫幼兒情緒。

　　5、教師和幼兒共同對本次逃生演練活動(dòng)進(jìn)行總結。

應急演練方案 篇5

　　一、指導思想

　　通過(guò)地震應急演練，旨在使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時(shí)緊急疏散的程序和線(xiàn)路，確保在地震來(lái)臨時(shí)，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)，通過(guò)本次演練活動(dòng)培養學(xué)生遵守紀律、團結協(xié)作的精神，提高突發(fā)公共事件下的`應急反應能力和自救互救能力。

　　二、演練時(shí)間、人員、內容

　　時(shí)間xxx年2月24日下午3：40～4：20

　　人員：全體師生

　　內容：1、應急避震2、緊急疏散（反復兩次演練）

　　當地震發(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應急避震。當主震結束后，再進(jìn)行緊急疏散，以防余震發(fā)生。

　　三、人員分工及職責

　　1、總指揮：黎育新

　　職責：負責指揮全校師生緊急安全疏散。通過(guò)廣播發(fā)出地震警報，傳達緊急避震與疏散的指令，穩定全校師生情緒。

　　2、現場(chǎng)總指揮：

　　小學(xué)部：

　　東面教室疏散負責人：趙仲壽

　　西面教室疏散負責人：陳麗瑤

　　中學(xué)部：

　　疏散負責人：許天標

　　職責：帶領(lǐng)轄區內的所有班主任、任課教師，組織全體學(xué)生迅速、有序、合理地避震、疏散，維持紀律、隨時(shí)提醒學(xué)生有序撤離，學(xué)生出現跌倒現象時(shí)應及時(shí)扶起避免踩踏現象發(fā)生，確保人人安全到達指定地點(diǎn)。

　　3、各班級負責人：班主任及科任教師

　　主要職責：組織本班人員疏散順序，穩定本班學(xué)生的情緒，同時(shí)向班內人員傳授必要的自身防護知識。

　　4、廣播通訊：鄭桂華

　　主要職責：廣播調試，警報的播放，一旦發(fā)生地震，拉響警報，同時(shí)向110、119、120求助，并通過(guò)廣播協(xié)助現場(chǎng)指揮，負責與其他各組聯(lián)系。

　　5、防衛救護：麻利民

　　主要職責：準備醫療急救用品、位于操場(chǎng)待命，如有傷病員及時(shí)處理，重大傷情者及時(shí)送醫院。

　　6、信息采集：陳泰峰、莊海珠

　　主要職責：及時(shí)記錄演練實(shí)況，拍照、供事后回放分析備案。

　　四、前期準備工作

　　1、舉辦地震及安全知識講座。

　　2、讓學(xué)生了解并掌握應急避震和緊急疏散的技能方法。

　　3、讓學(xué)生熟悉地震時(shí)緊急疏散的集中地點(diǎn)和行進(jìn)路線(xiàn)。

　　4、各班要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳。

應急演練方案 篇6

　　一、演練目的

　　通過(guò)地震應急演練，使全學(xué)前班組師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線(xiàn)路，確保在地震來(lái)臨時(shí)，我園地震應急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養孩子們聽(tīng)從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　二、演練安排

　　1、內容：

　�。�1）應急避震演練 （2）緊急疏散演練

　　2、對象：全體幼兒。

　　3、時(shí)間：20xx年4月1日 。

　　三、演練準備

　　1、演練前召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，讓幼兒熟悉應急避震的正確方法，分析我園應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時(shí)間和紀律要求，以及各個(gè)班級疏散的路線(xiàn)和到達的區域，同時(shí)強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

　　2、我班進(jìn)行3天時(shí)間為學(xué)生教會(huì )急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時(shí)間和紀律要求，以及各個(gè)班級疏散的路線(xiàn)和到達的區域，同時(shí)強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

　　3、演練前對疏散路線(xiàn)必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細檢查，對存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線(xiàn)路暢通和安全。

　　四、演練要求

　　1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線(xiàn)路疏散，不得串線(xiàn)。

　　五、組織機構

　�。�1）領(lǐng)導小組：

　　成 員：全體學(xué)前班班主任

　　信號員：王老師

　�。�2）教室室內指導組

　�、�、“地震警報”發(fā)出后，指導幼兒進(jìn)行室內避震，糾正幼兒的不正確動(dòng)作和姿勢。

　�、�、“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：操場(chǎng)。

　�、�、訓育教師和副班老師要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現場(chǎng)，維護活動(dòng)紀律，防止意外發(fā)生。

　�。�3）疏散線(xiàn)路沿線(xiàn)工作

　�、�、合理調節幼兒疏散的進(jìn)度，特別是防止過(guò)度擁擠造成踩踏的事故。

　�、�、處理幼兒疏散過(guò)程中的'偶發(fā)事件

　　六、演練程序

　�。ㄒ唬﹩�動(dòng)程序：各位老師，各位幼兒，學(xué)前班地震應急疏散演練馬上就要開(kāi)始，請大家做好準備，各就各位。

　�。ǘ�）教室內應急避震演練

　　1、信號員發(fā)出“地震警報”信號（電鈴一分鐘持續）。

　　2、保育老師或上課教師（演練時(shí)為班小組長(cháng)）立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知幼兒“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書(shū)包保護頭部；最后一排同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時(shí)間為1分鐘。

　　3、1分鐘后，進(jìn)行檢查并記錄不足之處。

　　4、2分鐘后信號員發(fā)出解除“地震警報”信號（三聲短電鈴）。

　　5、幼兒復位，老師告知幼兒，地震已過(guò)，現在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節。

　�。ㄈ�）緊急疏散演練

　　幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線(xiàn)，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)。

　　七、演練注意事項：

　　1、對不能參加演練的學(xué)生，班小組長(cháng)提前向總指揮報告。

　　2、演練時(shí)，教師要教育幼兒首先要冷靜，穩定幼兒情緒，有序地組織幼兒從撤退路線(xiàn)迅速撤離。

　　3、全組演練時(shí)間可能是上課、下課或其它休息時(shí)間。

　　4、全組演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教師必須各就各位，如有學(xué)生摔倒，可立即中止演練，確保演練過(guò)程中不發(fā)生傷害事故、踩踏的事故，

　　5、全組演練時(shí)，演練撤離時(shí)不分班級先后。

　　6、疏散引導小組、當節任課教師、班訓育教師在就近樓梯口旁邊指揮學(xué)生撤離，杜絕擁擠踩踏的事故，直至最后一名學(xué)生離開(kāi)后才能離開(kāi)，離開(kāi)前由班主任負責人檢查所有教室是否有人。

　　7、演練期間，任何教師不得離校。

　　八、演練總結

　　宣布演練結束，各班依次退場(chǎng)，返回教室。

應急演練方案 篇7

　　為增強我校廣大師生的安全意識和自救自護能力，根據上級有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子研究，定于5月22日上午（具體時(shí)間待定）在學(xué)校舉行師生安全應急演練。

　　一、演練目的

　　通過(guò)地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線(xiàn)路，確保在地震來(lái)臨時(shí)，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養學(xué)生聽(tīng)從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救能力。

　　二、演練前準備

　　1、演練前召開(kāi)班會(huì )，讓學(xué)生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時(shí)間和紀律要求，以及各個(gè)班級疏散的路線(xiàn)和到達的`區域，同時(shí)強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

　　三、演練要求

　　1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線(xiàn)路疏散，不得串線(xiàn)。

　　四、組織機構

　　(1)領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：王永舉

　　副組長(cháng)：李明全、徐杰、劉東斌

　　成員：各班班主任

　　攝像：閆振禮

　　信號：陳友福

　　(2)教室室內指導：各班班主任教室室內指導職責：

　�、�、“地震警報”發(fā)出后，指導學(xué)生進(jìn)行室內避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢。

　�、�、“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”，學(xué)校內操場(chǎng)做操位置。

　�、�、班主任要自始至終跟隊，指導學(xué)生按疏散線(xiàn)路撤離教室，密切關(guān)注演練現場(chǎng)，維護活動(dòng)紀律，防止意外發(fā)生。

　　(3)疏散線(xiàn)路沿線(xiàn)工作組成員教學(xué)樓樓梯：

　　五、四樓梯口：李素英

　　三、二樓梯口：盧瑛

　　一樓樓梯口：呂佩芝、徐德永

　　疏散線(xiàn)路沿線(xiàn)工作職責：

　�、�、合理調節學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過(guò)度擁擠造成事故。

　�、�、處理學(xué)生疏散過(guò)程中的偶發(fā)事件

　　五、演練程序

　　(一)啟動(dòng)程序：信號員宣讀：全體師生，阜臨南校地震應急疏散演練馬上就要開(kāi)始，請大家做好準備，各就各位。

　　請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)

　　(二)教室內應急避震演練

　　1、信號員發(fā)出“地震警報”信號(3分鐘)。

　　2、上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學(xué)生“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書(shū)包或雙手保護頭部；最后一排靠里4個(gè)同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時(shí)間為3分鐘。

　　3、“地震警報”信號結束后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號(一聲長(cháng)哨)。

　　4、學(xué)生復位，老師告知學(xué)生，地震已過(guò)，現在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節。

　　(三)緊急疏散演練

　　1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線(xiàn)，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊。

　　2、演練各班撤離路線(xiàn)如下：

　　二樓：

　　順序是：一（7）、一（8）、一（9）分別從樓梯在老師指導下站2隊列撤到操場(chǎng)按平時(shí)上操隊形站好并蹲下。

　　三樓：

　　順序是：一（10）、二（7）、二（8）分別從樓梯在老師指導下站2隊列撤到操場(chǎng)按平時(shí)上操隊形站好并蹲下。

　　四樓：

　　順序是：四（7）、二（9）、三（7）、三（8）、分別從樓梯在老師指導下站2隊列撤到操場(chǎng)按平時(shí)上操隊形站好并蹲下。

　　五樓：

　　順序是：四（8）、五（7）、六（7）分別從樓梯在老師指導下站2隊列撤到操場(chǎng)按平時(shí)上操隊形站好并蹲下。

　　操場(chǎng)各班隊列順序是：由西至東分別是一（7）、一（8）、一（9）、一（10）、二（7）、二（8）、二（9）、三（7）、三（8）、四（7）、四（8）、五（7）、六（7）班

　　六、演練總結

　　1、清點(diǎn)人數。

　　2、請領(lǐng)導小組組長(cháng)王永舉校長(cháng)總結講話(huà)。

　　3、宣布演練結束，各班依次退場(chǎng)，返回教室。

應急演練方案 篇8

　　為了應對各種突發(fā)性衛生事件的發(fā)生，全力做好應急救援工作，我院將于9月27日下午進(jìn)行衛生應急救援摸擬演練，結合我院實(shí)際，特制定興隆鎮衛生院衛生應急演練方案。

　　一、演練目的：

　　演練目的主要是檢驗我院衛生應急處置能力。

　　二、演練內容：

　　演練的主要內容為應急狀態(tài)下的組織指揮、綜合調度、現場(chǎng)急救、轉運等方面的'工作。

　　三、演練準備工作：

　�。ㄒ唬�、演練的組織機構及主要工作：

　　1、指揮組：

　　組長(cháng)：楊文均（院長(cháng)、演練總指揮）

　　成員：馮天會(huì )、馬傳芬、劉域、揚進(jìn)容、陳小容

　　主要工作：領(lǐng)導演練工作，下達演練指示，確定演練人員，解決演練中的有關(guān)問(wèn)題。

　　2、現場(chǎng)急救組：

　　組長(cháng)：馮天會(huì )（業(yè)務(wù)副院長(cháng)）

　　成員：馬傳芬、劉域及其他參加急救醫護人員

　　主要工作：實(shí)施演練計劃，做好急救車(chē)輛和急救器材準備工作，進(jìn)行現場(chǎng)急救演練。

　　3、評委

　　楊文均、馮天會(huì )、楊進(jìn)容、陳小容（嚴格按評分標準進(jìn)行評分）

　　四、演練實(shí)施階段：

　　情景設計：下午3點(diǎn)左右，楊院長(cháng)接到電話(huà)：幼兒園門(mén)口有人暈倒，需急救，院長(cháng)反應迅速，通知相關(guān)人員迅速到位，立刻前往急救現場(chǎng)。演練分為現場(chǎng)急救、徒手心肺復蘇及轉運等內容。

　　五、領(lǐng)導點(diǎn)評工作：

　　演練結束后，揚文均院長(cháng)就全部演練過(guò)程進(jìn)行了全面點(diǎn)評。

　　六、請評委亮分，選出優(yōu)勝組，將予以獎勵，并在年終績(jì)效里兌現。

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