【推薦】網(wǎng)絡(luò )安全方案3篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò )安全方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
網(wǎng)絡(luò )安全方案 篇1
摘要：計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )是當前社會(huì )信息傳播獲取的重要途徑，作為一項高新技術(shù)，它也已經(jīng)被各個(gè)領(lǐng)域所廣泛應用。但在大規模、大范圍的計算機數據通信傳遞與共享過(guò)程中必然要面臨各種通信網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題。文章將指出目前計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )中所存在的各種安全問(wèn)題，并提出分析了幾點(diǎn)創(chuàng )新維護技術(shù)方案。
關(guān)鍵詞：計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )；安全問(wèn)題；維護方案；加密；數據傳輸
計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )安全對當前社會(huì )高速發(fā)展的作用性不言而喻，它能夠保證社會(huì )中各個(gè)領(lǐng)域信息傳播應用共享的準確性、穩定性與安全性，也能滿(mǎn)足人們在各個(gè)方面的現實(shí)需求，加強人際之間的快捷高效率溝通，間接加速社會(huì )發(fā)展節奏。但在計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )發(fā)展建設中，還必須面臨諸多不安全因素，它們是當前計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )安全發(fā)展的重大阻礙，亟待解決。
1計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )安全所存在問(wèn)題
計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )系統，擁有較高的技術(shù)復雜性，與其技術(shù)復雜性相對應，它的安全漏洞問(wèn)題也相對較多，就比如說(shuō)軟件漏洞、病毒侵襲以及非法用戶(hù)入侵。
�。�1）軟件漏洞安全問(wèn)題。
計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )屬于應用性網(wǎng)絡(luò )，它其中涵蓋了大量的功能性軟件，這些軟件雖然功能多樣化但卻無(wú)法達到100%完美，大部分都或多或少地存在一定安全漏洞問(wèn)題，而這些漏洞便是外界非法入侵的最直接突破口。例如程序員可以利用這些漏洞向系統企業(yè)組織方面發(fā)起各種程度、各種方向的網(wǎng)絡(luò )攻擊。另外，軟件漏洞也會(huì )為計算機數據通信過(guò)程帶來(lái)諸多不健康信息、危險郵件等等，這是由于網(wǎng)絡(luò )系統過(guò)濾功能不夠健全所造成的，某些程序員入侵也并非是觸痛的數據通信網(wǎng)絡(luò )安全檢查所能解決的。
�。�2）病毒侵襲安全問(wèn)題。
計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )中的病毒具有較大破壞力，而且隱蔽性同樣較強。在實(shí)際的數據通信網(wǎng)絡(luò )應用過(guò)程中，病毒侵襲無(wú)處不在，無(wú)論是在網(wǎng)絡(luò )層、通信技術(shù)層以及計算機系統中都可能存在隱藏病毒，而且病毒也擁有自己的更新升級能力與抗查殺能力，從某種程度上它的更新速度比計算機系統防毒系統更快，所以它能做到先與防毒系統將并病毒傳播到世界各地，導致計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )安全維護工作的被動(dòng)狀態(tài)。而借助相關(guān)資源內容，例如網(wǎng)頁(yè)、通信媒介、電子郵件等等，病毒還能實(shí)現多途徑傳播，可直接攻擊計算機系統，同時(shí)做到病毒數量的迅速增殖，對計算機的各方面性能帶來(lái)破壞，后果不堪設想，例如計算機網(wǎng)絡(luò )癱瘓、計算機本身宕機等等情況都有大幾率出現可能性。
�。�3）非法入侵安全問(wèn)題。
在計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )中存在大量的非法入侵，正如上文所述，非法入侵者會(huì )對入侵系統網(wǎng)絡(luò )并非法享有系統中重要的存儲文件信息，為計算機數據通信過(guò)程帶來(lái)巨大阻礙，造成不可估量的數據信息資源損失�？紤]到非法入侵具有較大隱蔽性，很難被人們所及時(shí)發(fā)現，因此它所造成的損失還會(huì )呈現蔓延擴張式延續，造成持續損失，對企業(yè)發(fā)展極為不利[1]。
2計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )安全維護的創(chuàng )新技術(shù)方案
計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )安全維護應該建立在對系統的安全管理基礎上，通過(guò)各種技術(shù)來(lái)實(shí)現安全管理，而人本身也要充分認識到網(wǎng)絡(luò )安全管理的重要性，不斷對系統軟硬件進(jìn)行升級換代控制，并時(shí)刻檢測技術(shù)應用的有效性，做到防范未然。以下主要對計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )安全維護的加密保護技術(shù)與數據傳輸的安全維護技術(shù)方案進(jìn)行分析。
2。1基于網(wǎng)絡(luò )安全指標提升的計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )加密技術(shù)
一般計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )安全在維護過(guò)程中會(huì )存在大量需密保信息，為了保證數據通信網(wǎng)絡(luò )安全，針對它們的安全密保維護相當重要。就目前來(lái)看，就存在數字技術(shù)、編碼加密技術(shù)以及數字加密技術(shù)等等。這些技術(shù)能夠對文檔實(shí)施加密，需要用戶(hù)通過(guò)正確指令輸入才能解鎖并瀏覽使用，它實(shí)現了企業(yè)重要數據的密保性。具體來(lái)講，目前比較常見(jiàn)的加密技術(shù)就包括了節點(diǎn)加密、首位加密、鏈接加密等等，它們通過(guò)不同秘密的設置來(lái)完成加密解密操作，保證信息利用的高效率與安全性，在實(shí)際的數據傳輸過(guò)程中，要通過(guò)安全保險箱來(lái)提高其信息保護可靠性與安全性，并對加密硬件進(jìn)行妥善保護，避免任何指令泄漏。以下來(lái)詳細介紹這種計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )安全加密技術(shù)。
2。1。1基于加密技術(shù)的保密系統模型構建分析
在計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )中，數據加密技術(shù)的運用設計諸多復雜技術(shù)問(wèn)題，例如對稱(chēng)加密技術(shù)，它就通過(guò)密鑰分析處理方式來(lái)對數據通信內容進(jìn)行加密與解密，展示密鑰方法的多樣性。比如在對稱(chēng)性密鑰方法整合過(guò)程中就存在A(yíng)ES技術(shù)與DES技術(shù)兩種，整體來(lái)看兩種加密技術(shù)相互對稱(chēng)且操作簡(jiǎn)單，操作效率高，能夠滿(mǎn)足企業(yè)常規化數據信息應用需求。再一點(diǎn)，還有基于數據加密的非對稱(chēng)加密技術(shù)，該技術(shù)的關(guān)鍵就在于其密鑰方式中存在差異性，例如公密鑰與私密鑰兩種技術(shù)，這其中私密鑰技術(shù)為用戶(hù)自己使用，其中涉及大量的信息處理與整合過(guò)程，而公密鑰技術(shù)則多應用于企業(yè)的計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )安全維護體系中。因此基于上述加密技術(shù)內容的保密系統模型就可以實(shí)現完全構建，同時(shí)發(fā)揮各種技術(shù)內容，為數據通信網(wǎng)絡(luò )安全本身起到維護作用。圍繞這一點(diǎn)，以下提出基于加密技術(shù)的幾點(diǎn)計算機網(wǎng)絡(luò )通信安全維護方案。
2。1。2計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )安全維護方案
（1）基于端端相通的加密技術(shù)安全維護處理。
從端到端的加密技術(shù)安全維護處理具有它較大的技術(shù)優(yōu)勢性，它通過(guò)端端加密技術(shù)原理來(lái)實(shí)現對信息的完全加密，從根本上提升安全維護處理強度，能夠幫助企業(yè)實(shí)現對密文形式的有效傳遞。如果計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )本身發(fā)生任何安全問(wèn)題，導致數據信息無(wú)法在第一時(shí)間形成傳輸，那么就應該采用這種端到端的加密技術(shù)安全維護處理方案，通過(guò)它來(lái)強化節點(diǎn)信息傳輸，為節點(diǎn)配置安全加密技術(shù)內容，在保證信息傳輸原有靈活性的同時(shí)也提高信息傳輸速率�？偠灾�，就是要充分保證信息節點(diǎn)傳輸的安全穩定性，避免傳輸節點(diǎn)中存在任何不法地址信息，全面確保信息傳輸的安全穩定性與有效性。
（2）基于鏈路加密的.密保技術(shù)安全維護處理。
基于鏈路加密的密保技術(shù)可以在計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )體系中形成安全維護方案，實(shí)現在線(xiàn)加密技術(shù)整合，滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò )通信鏈路完善與技術(shù)有效創(chuàng )新過(guò)程。在實(shí)際的信息穿梭于整合過(guò)程中，要保證鏈路通信工作的安全整合特性，并在信息傳輸過(guò)程中將鏈路加密技術(shù)應用于網(wǎng)絡(luò )通信環(huán)境中，實(shí)現對某些已解密數據信息的及時(shí)傳出，同時(shí)消除鏈路節點(diǎn)中所存在的差異現象。而在實(shí)際的計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )解密信息破解與整合過(guò)程中，也會(huì )通過(guò)提高計算機網(wǎng)絡(luò )信息安全性來(lái)相應提升數據傳輸的可靠性與穩定性，同時(shí)滿(mǎn)足某些節點(diǎn)密鑰的解碼設計技術(shù)差異性，迎合計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )安全維護的整合機制要求。再一點(diǎn)，需要通過(guò)信息傳輸效率與傳輸質(zhì)量提高來(lái)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )信息功能內容，做到對將計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )安全維護的全面優(yōu)化。
（3）基于節點(diǎn)加密技術(shù)的安全維護處理。
對于計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )中的某些節點(diǎn)加密技術(shù)，應該系統中設置較多不同的加密信息安全分析機制，確保信息處理過(guò)程的安全有效性與科學(xué)合理性。具體來(lái)講，對于節點(diǎn)加密技術(shù)的處理與應用應該參考網(wǎng)絡(luò )系統本身所提供的安全性數據與其相應的運行模式，在滿(mǎn)足信息傳輸高效性的基礎之上來(lái)完成對信息的整合處理，保證信息本身具備報頭與路由信息相關(guān)功能條件，再考慮通過(guò)信息遠程傳輸形式來(lái)發(fā)揮節點(diǎn)本身所具備的加密技術(shù)，體現節點(diǎn)加密技術(shù)的優(yōu)勢性與合理性，最終達到避免網(wǎng)站通信系統被惡意攻擊進(jìn)而造成諸多安全性負面影響。以下給出基于鏈路加密的密保技術(shù)應用基本示意圖。
2。2基于網(wǎng)絡(luò )數據安全傳輸的IPSEC技術(shù)
IPSEC屬于Intenet協(xié)議安全性中所展示的一種開(kāi)放標準框架結構，它其中存在加密安全服務(wù)協(xié)議與網(wǎng)絡(luò )密保安全通訊協(xié)議，基于它的IPSEC—Internet安全性協(xié)議能夠實(shí)現對計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )的安全維護，提出相應安全問(wèn)題解決方案。在實(shí)際應用中，它能夠實(shí)現數據交換，對對方計算機身份的辨識以及保證兩臺計算之間構建安全協(xié)作關(guān)系，確保網(wǎng)絡(luò )通信安全，保證網(wǎng)絡(luò )數據通信安全。如此一來(lái)，即使程序員在途中截獲重要信息數據內容，也會(huì )因為不清楚加密密鑰而對數據內容無(wú)從下手。在實(shí)際的應用過(guò)程中，IPSEC技術(shù)可以提供兩種數據通信網(wǎng)絡(luò )安全維護方案：第一，通過(guò)CA申請證書(shū)來(lái)進(jìn)行身份驗證，它能夠實(shí)現針對廣域網(wǎng)的通信與通信雙方計算機證書(shū)頒發(fā)，滿(mǎn)足計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )技術(shù)實(shí)施安全要求，是較為高級的身份驗證形式。第二，它會(huì )采用預共享密鑰，這種密鑰保證通信雙方采用一個(gè)事先認定的字符串來(lái)實(shí)施身份認證，進(jìn)而達到提高系統與數據通信傳輸安全性的目的。在實(shí)際的廣域網(wǎng)通信應用過(guò)程中，基于不同區域的通信過(guò)程所采用到的預共享密鑰也不一樣，且它在數據傳輸過(guò)程中還面向外界對區域保密，這基本保證了企業(yè)數據通信網(wǎng)絡(luò )應用的安全穩定性。
2。3其它創(chuàng )新技術(shù)方案
除上述兩點(diǎn)技術(shù)創(chuàng )新方案以外，目前比較流行的還包括了身份驗證技術(shù)，它能夠從根源上保證計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )安全有效維護過(guò)程。比如說(shuō)用戶(hù)通過(guò)指紋、人臉或聲音識別等等先進(jìn)技術(shù)就能夠進(jìn)入系統應用。這些網(wǎng)絡(luò )安全維護方案說(shuō)明了當前計算機系統安全應用的專(zhuān)屬性，即個(gè)人身份驗證識別的獨一性。它不但提高了計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )安全維護的便捷性與有效性，也讓其設計更加人性化甚至私人化，提高了安全防護等級，且技術(shù)本身無(wú)法復制，是目前比較可靠的計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )安全維護技術(shù)方案。
3結語(yǔ)
計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在數據通信網(wǎng)絡(luò )安全維護方案建設方面有它一定的獨立性與優(yōu)越性，這已經(jīng)體現在文中所描述的方方面面�；诙嘣夹g(shù)應用操作的計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )安全維護能夠明確企業(yè)用戶(hù)現實(shí)需求并作出相應安全技術(shù)調整，確保了計算機網(wǎng)絡(luò )包括企業(yè)信息數據體系運營(yíng)的安全穩定性。
參考文獻：
[1]朱誠剛。計算機數據通信網(wǎng)絡(luò )安全維護要點(diǎn)分析[J]。電腦迷，20xx（11）：53。
[2]楊華。數據通信網(wǎng)絡(luò )維護與網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題的探討[J]。通訊世界，20xx（3）：80—80。
[3]鄒健，劉藍田。計算機網(wǎng)絡(luò )通信安全中數據加密技術(shù)及應用實(shí)踐微探[J]。網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)與應用，20xx（8）：57，63。
網(wǎng)絡(luò )安全方案 篇2
一、導入
1.同學(xué)們，你們喜歡玩電腦嗎？上過(guò)網(wǎng)的請舉手; “你們平時(shí)上網(wǎng)都做些什么？”（學(xué)生回答）
2.師述：看來(lái)，同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò )做了許許多多的事情。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說(shuō)，發(fā)郵件，聽(tīng)音樂(lè )，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來(lái)了便利,網(wǎng)絡(luò )世界是精彩的，它豐富了我們的生活，截止20xx年底，我國的網(wǎng)民數量已達到5.13億。但是如果不會(huì )科學(xué)、安全、合理的上網(wǎng),同樣會(huì )也給我們帶來(lái)了危害。這就是我們今天要學(xué)習的內容-----小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全（板書(shū)課題）。
二、教學(xué)過(guò)程
（一）警鐘長(cháng)鳴
同學(xué)們，你們平時(shí)都在什么地方上網(wǎng)？你每周的上網(wǎng)時(shí)間大約是幾小時(shí)呢？（請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)）適度的上網(wǎng)對我們來(lái)說(shuō)是可以的。如果經(jīng)常長(cháng)時(shí)間的上網(wǎng)，好不好呢？那么長(cháng)時(shí)間的上網(wǎng)會(huì )對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實(shí)的案例
（二）網(wǎng)絡(luò )的危害
1.請同學(xué)們在小組內進(jìn)行交流討論，并請小組長(cháng)記錄下來(lái)。
2.學(xué)生發(fā)言。
3.老師補充并總結。
�。�1）、危害身心健康
�。�2）、導致學(xué)習成績(jì)下降
�。�3）、弱化道德意識
�。�4）、影響人際交往能力
�。�5）、影響人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)
老師建議：1.上網(wǎng)前定好上網(wǎng)目標和要完成的'任務(wù)；2.根據任務(wù)，合理安排上網(wǎng)時(shí)間長(cháng)度。3上網(wǎng)前最好經(jīng)過(guò)家長(cháng)的同意。4.上網(wǎng)時(shí)間最多不要超過(guò)2小時(shí)。
5.一定要上健康的網(wǎng)頁(yè)，如中國兒童資源網(wǎng)，六一兒童網(wǎng)，騰訊兒童，里面有很多豐富的內容。
（三）什么叫“網(wǎng)癮”？ （板書(shū)）
你知道什么叫網(wǎng)癮嗎？
“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征（簡(jiǎn)稱(chēng)IAD）。即對現實(shí)生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡(luò )游戲、情愛(ài)、信息等沉溺、癡迷。
如何判斷上網(wǎng)成癮呢？
主要表現為，一到電腦前就廢寢忘食；常上網(wǎng)發(fā)泄痛苦、焦慮等。以上癥狀是上網(wǎng)綜合征的初期表現。更有甚者表現為上網(wǎng)時(shí)身體會(huì )顫抖，手指頭經(jīng)常出現不由自主敲打鍵盤(pán)的動(dòng)作，再發(fā)展下去則會(huì )導致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力，出現幻覺(jué)。
防止網(wǎng)癮最重要的一條就是嚴格控制上網(wǎng)時(shí)間，每天以不超過(guò)兩小時(shí)為宜。兒童青少年處于發(fā)育時(shí)期，更應嚴格節制。
（四）未成年人上網(wǎng)指導
同學(xué)們，我們知道了“網(wǎng)癮”及網(wǎng)癮的危害，大家說(shuō)說(shuō)你今后應該怎樣對待上網(wǎng)問(wèn)題呢？
1.請同學(xué)們在小組內進(jìn)行交流討論，并請小組長(cháng)記錄下來(lái)。
2.學(xué)生發(fā)言。
3.老師補充并總結。
�。�1）．遵守網(wǎng)絡(luò )規則，保護自身安全。
�。�2）．學(xué)會(huì )目標管理和時(shí)間管理，提高上網(wǎng)效率。
�。�3）．積極應對生活挫折，不在網(wǎng)絡(luò )中逃避。
4．為了指導青少年能夠科學(xué)、文明、安全地上網(wǎng)，團中央，教育部，文化
部還聯(lián)合制定了《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》，借此機會(huì )，下面請全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴地宣誓：
要善于網(wǎng)上學(xué)習 不瀏覽不良信息
要誠實(shí)友好交流 不侮辱欺詐他人
要增強自護意識 不隨意約會(huì )網(wǎng)友
要維護網(wǎng)絡(luò )安全不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序
要有益身心健康 不沉溺虛擬時(shí)空
四、小結
同學(xué)們已經(jīng)做出了自己的承諾，我相信同學(xué)們從現在起一定能做到“遠離網(wǎng)吧，安全文明上網(wǎng)”，希望大家課下把學(xué)習到的網(wǎng)絡(luò )安全知識廣泛宣傳，人人爭做安全小衛士。
網(wǎng)絡(luò )安全方案 篇3
一、活動(dòng)目的
通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生了解心理健康應具備以下六個(gè)心理品質(zhì)，什么叫網(wǎng)絡(luò )安全，同時(shí)讓學(xué)生對照自身作一些心理調整。
二、活動(dòng)準備
課件（與心理健康、網(wǎng)絡(luò )安全事故的相關(guān)資料）
三、主持人：
時(shí)間：20xx年2月16日
地點(diǎn)：三年級（4）班教室
四、活動(dòng)過(guò)程：
主持人：
尊敬的韓老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
據我國青春期兒童的心理活動(dòng)特點(diǎn),應該達到心理健康的品質(zhì)是什么？
生交流。
一、智力發(fā)育正常,即個(gè)體智力發(fā)展水平與其實(shí)際年齡相稱(chēng)。
二、穩定的情緒。盡管會(huì )有悲哀、困惑、失敗、挫折等,但不會(huì )持續長(cháng)久。
三、能正確認識自己,清楚自己存在的價(jià)值,有自己的理想,對未來(lái)充滿(mǎn)信心。
四、有良好的人際關(guān)系。尊重理解他人,學(xué)習他人長(cháng)處,友善、寬容地與人相處。
五、穩定、協(xié)調的個(gè)性,能對自己個(gè)性?xún)A向和個(gè)性心理特征進(jìn)行有效控制和調節。
六、熱愛(ài)生活,能充分發(fā)揮自己各方面的潛力,不因挫折和失敗而對生活失去信心。
你的理解是什么？
保持樂(lè )觀(guān)向上的心境;
能學(xué)會(huì )與周?chē)苏５慕煌�，懂得分享與合作、尊重別人、樂(lè )于助人;
尊重老師：包括不在老師背后說(shuō)不好、不正確、不文明、不禮貌的話(huà)，不對老師直呼其名，心里的尊敬。
能自我接納，有自制力，能積極面對生活中遇到的問(wèn)題、困難，適應環(huán)境;
具有良好的行為習慣和健全的人格。
一是情緒表現：恐懼，焦慮，不愿上學(xué)，容易生氣，敵意，想輕生(認為活著(zhù)沒(méi)有意思，有度日如年的'感覺(jué)，興趣減少或多變、情緒低落)等。二是行為表現：離群獨處，不與同年齡小朋友一起玩，沉默寡言，少動(dòng)，精神不集中，過(guò)分活躍，有暴力傾向、逃學(xué)、偷東西等行為。
調控自己的情緒
不高興生氣哭是正常的
但長(cháng)時(shí)間悶悶不樂(lè )發(fā)脾氣對人或事耿耿于懷不對
化解原諒放下
上網(wǎng)的害處：
昨日下午5時(shí)左右，漢陽(yáng)鐵橋南村一住宅樓內，一30歲男子疑因上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(cháng)，導致心腦缺氧缺血。急救人員全力搶救，仍宣告不治。
急救人員趕到現場(chǎng)時(shí)，鐵橋南村附近的武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫生正對男子進(jìn)行搶救。120急救人員搶救數十分鐘后，宣告男子不治。據了解，死者姓楊，30歲，當日下午一直在家上網(wǎng)。其家人稱(chēng)，當日中午楊某還很好，下午5時(shí)左右，打開(kāi)房門(mén)后，發(fā)現楊某趴在地上，不省人事。急救人員稱(chēng)，男子心腦缺氧缺血，可能是因長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)所致。目前，具體原因警方正在調查。
請同學(xué)們談?wù)勀愕捏w會(huì )。
班主任總結
主持人：請韓老師為我們總結，大家歡迎！
韓老師總結。
主持人：謝謝韓老師，我們的主題班會(huì )到些結束。
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