精選評選方案集錦8篇
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的評選方案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
評選方案 篇1
一、指導思想：
為加強學(xué)校和家庭之間的溝通和聯(lián)系，創(chuàng )設最優(yōu)化的教育環(huán)境，引導家長(cháng)科學(xué)教子，提升家長(cháng)家教水平，積極履行“家校同步，家校和諧”教育策略，學(xué)校決定開(kāi)展“三好家長(cháng)”評選活動(dòng)。
二、評選時(shí)間：每學(xué)年一次（6月份）
三、評選條件：
�。ㄒ唬┲С謱W(xué)校好
1.關(guān)心學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策；
2.支持和配合學(xué)校的.教育教學(xué)工作，努力維護學(xué)校及老師的形象。
�。ǘ┙逃腔酆�
1、有良好的品行和好習慣，成為孩子的榜樣，注重培養孩子的興趣愛(ài)好，積極參加有益的活動(dòng)；
2、做學(xué)習型家長(cháng)，經(jīng)常和孩子一起讀書(shū)，為孩子設立書(shū)櫥，訂閱報刊雜志，家庭有一定量的藏書(shū)。
�。ㄈ┯H子關(guān)系好
1、關(guān)心孩子學(xué)習，經(jīng)常通過(guò)各種方式向老師了解孩子在校表現；
2、重視孩子身心，能經(jīng)常陪孩子一起游玩，利用周末、節假日帶孩子親近大自然，能把照片上傳到班級博客，供孩子們共享。
四、評比辦法
對照條件填寫(xiě)好申報登記表，各班名額為班級人數的10%。學(xué)校組織考核評選出“三好家長(cháng)”，每學(xué)年六月份進(jìn)行表彰。
評選方案 篇2
為深入推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)能力，進(jìn)一步發(fā)揮備課組在教學(xué)、課改、科研工作中的基層堡壘作用，提高學(xué)校在教學(xué)和教研的扁平化管理機制的效能，表彰工作出色的備課組，特制訂本方案。
一、評選對象：
高一、高二、高三各年級的備課組，以年級組為單位進(jìn)行評選，每個(gè)年級評選三個(gè)備課組為優(yōu)秀備課組。
二、評選原則：
以常規檢查作參考，以客觀(guān)事實(shí)為依據，用數據來(lái)衡量。評選的性質(zhì)有別于終端評價(jià)，屬于過(guò)程性評價(jià)，評選的目的重在引導和鼓勵，旨在提升備課組的內涵建設，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、評選條件：
凡有教師發(fā)生教學(xué)事故的備課組無(wú)參加評選資格。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規：
1、在教學(xué)六認真檢查中，各項目有未達要求者，每人次扣2分。
2、在學(xué)校和年級的課堂巡查中，違規者每人次扣1分。
�。ǘ┙虒W(xué)成績(jì)：
根據期末市統考成績(jì)：
1、平均分超過(guò)市平均的備課組加10分。
2、如有市劃各科入圍分：?jiǎn)慰迫雵藬党^(guò)總分入圍人數的備課組加10分；單科入圍人數前三名各加10分、8分、6分；單科入圍人數排名進(jìn)入全市前六的.加10分。
3、如有T分：?jiǎn)慰芓分前三名各加10分、8分、6分；單科T分排名進(jìn)入全市前六的加10分。
�。ㄈ﹤湔n組活動(dòng)過(guò)程：
1、簽到考核：備課組長(cháng)在教科室簽到次數未達到實(shí)際行課周數的備課組，每少簽一次扣5分，少簽次數達到3次取消評選資格。
2．備課組長(cháng)手冊：期末未按時(shí)上交備課組長(cháng)手冊扣2分，備課活動(dòng)過(guò)程記錄簡(jiǎn)略扣2分，記錄項目與簽到時(shí)間不符合扣2分。
3、備課組長(cháng)能及時(shí)參加年級和學(xué)校組織召開(kāi)的教學(xué)或教研專(zhuān)題會(huì )議，遲到的扣2分，缺席的扣5分。
�。ㄋ模┇@獎：
1、組內教師教育教學(xué)論文獲各級教育行政主管部門(mén)獎勵，各人各項縣級加1分每高一級加1分。
2、組內教師參加教研部門(mén)主辦的賽課活動(dòng)，各人各項校級加1分每高一級加1分。
3、備課組有各級別的課題研究，校級加5分每高一級加5分。
上述三項以每學(xué)期交到教科室的證書(shū)復印件為準計算。
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備課組未完成學(xué)校規定工作，每次每項扣5分。
四、評選辦法：
計分項目由年級組和教科室共同完成。
1．年級組計分：由各年級主管校領(lǐng)導督辦，教學(xué)管理負責人按上述三（一）（二）項目，對各備課組考核量化評分（原始分為100分），將考核分數上報到教科室。
2、教科室計分：按上述三（三）（四）（五）項目，逐項計分。
3、由教科室總分后，將結果上報學(xué)校作為表彰獎勵的依據。
五、幾點(diǎn)說(shuō)明：
1、優(yōu)秀備課組評選采用捆綁式評價(jià)方式，旨在鼓勵備課組全體成員加強協(xié)作，強化教研，發(fā)揮整體合力，提高整體教學(xué)水平。
2、備課組在提供資料或數據時(shí)一定要本著(zhù)實(shí)事求是的原則，杜絕弄虛作假現象，一經(jīng)發(fā)現取消評選資格。
3、備課組的評選條件具有階段性特點(diǎn)，部分評價(jià)指標會(huì )結合實(shí)際有所變化和完善。
4、每個(gè)學(xué)期評選一次優(yōu)秀備課組，并給予獎勵。
5、本方案未盡事宜解釋權歸教科室。
評選方案 篇3
一、指導思想
為充分調動(dòng)廣大教師的教學(xué)積極性，激勵教師積極投身教學(xué)改革和教研活動(dòng)，表彰先進(jìn)，促進(jìn)我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，培養一支師德高尚，有較高知名度和教學(xué)教研水平的教師隊伍。
二、評選工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z
三、評選范圍和比例
1、評選范圍：積極承擔并認真完成我校各級各類(lèi)教學(xué)任務(wù)的專(zhuān)職教師、兼職教師及其他教學(xué)管理人員。
2、評選比例：優(yōu)秀教師人數不超過(guò)教師總人數的4%。
四、評選條件
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守學(xué)校各項規章制度，教書(shū)育人，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，師德高尚，事跡突出。
2、對教學(xué)工作認真負責，有較高的教學(xué)水平，能認真執行《教師職業(yè)道德規范》，認真備課，教案規范，教學(xué)各環(huán)節均能認真負責。
3、刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，在教育思想、教學(xué)內容、教學(xué)方法等方面的改革有明顯成效；做到因材施教，課堂教學(xué)效果良好，受到學(xué)生歡迎。
4、積極承擔教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿(mǎn)，積極參加各項教研活動(dòng)。
5、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)結果為優(yōu)秀。
6、凡在本年度教學(xué)工作中出現下述情況之一者，取消該年度優(yōu)秀教師評選申報資格。
�、俨环䦶膶W(xué)校教學(xué)安排的
�、诎l(fā)生過(guò)教學(xué)事故的
�、鄄〖俪^(guò)10天（含10天）事假超過(guò)5天的（含5天）的`或有曠工行為的（要求每周簽到不少于14次且每天不少于1次）
�、軣o(wú)故不參加校教研活動(dòng)的和各級、各類(lèi)的檢查中受到批評的
�、菔艿綄W(xué)校紀律處分或違反法律法規的
五、評選程序和評比時(shí)間
1、本人申請
填寫(xiě)申報表，并將申報表及相關(guān)材料（當年備課筆記本、聽(tīng)課本）一起交評選領(lǐng)導小組
2、評選辦法
對照評選細則量化打分（權重80%），領(lǐng)導小組綜合測評（權重10%），學(xué)生評價(jià)（權重10%）。
3、評選時(shí)間
每年的12月份
4、公示
將評選結果張榜公示
六、獎勵辦法
1、年度考核時(shí)為優(yōu)秀
2、縣級以上的各類(lèi)表彰從校級優(yōu)秀教師中推薦
3、頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎金不少于500元
4、獲得的榮譽(yù)作為職稱(chēng)晉升、崗位競聘的重要依據之一
七、本辦法自20xx年9月1日起實(shí)施。
評選方案 篇4
為推進(jìn)“當堂訓練的研究與實(shí)施”課題研究活動(dòng)的開(kāi)展，深入探索我�！皩W(xué)測評”三元教學(xué)模式課堂教學(xué)改革的理論與實(shí)踐，現決定組織論文評比活動(dòng)。
一、論文內容范圍。
小學(xué)各學(xué)科關(guān)于當堂訓練的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗，學(xué)測評三元教學(xué)模式在課堂教學(xué)中應用等各類(lèi)經(jīng)驗和體會(huì )論文。具體見(jiàn)“選題指南”。
二、參評對象：課題組成員：吳永生、王洪發(fā)、李娜、王洪順、王明芬、王曉歐、黃海波、王春麗、楊旭、閆立生、王欣、陳麗萍、岳嵩、董茹靖、栗巍。
三、截止時(shí)間：20xx年5月25日
四、評審辦法：
1、參評教師5月25日前將論文發(fā)表至學(xué)校教研公共博客。用戶(hù)名：qianXXXXe@sina。cn,密碼：qiankule。把論文置于分類(lèi)“當堂訓練的研究與實(shí)施論文評比”下。
2、評委于5月26日至5月30日進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )排查。6月2日至6月6日對已通過(guò)排查的論文進(jìn)行打分。6月7日匯總成績(jì)，評出獲獎?wù)撐牡燃墶?/p>
五、獎勵設置：
1、原則上對所有原創(chuàng )論文均評出等級獎勵，設特等、一等兩個(gè)等級。
2、獲獎?wù)哳C發(fā)獎勵證書(shū)、物質(zhì)獎勵，同時(shí)獲得考核加分。并作為今后評選各級教科研類(lèi)榮譽(yù)的依據。
六、評委：
劉萬(wàn)杰、王洪發(fā)、吳永生、閆立生
“當堂訓練的`研究與實(shí)施”課題組
�。ǜ郊�1）
評審標準
1、科學(xué)性（20分）
論點(diǎn)正確，論據充分，表述準確，符合實(shí)際。立論精辟，結構嚴謹，層次分明，邏輯性強，用詞準確，表達清楚。
2、應用性（20分）
能解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
3、學(xué)術(shù)性（20分）
對教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有較強的分析、概括、總結能力
4、創(chuàng )新性（20分）
能?chē)@教育教學(xué)相關(guān)問(wèn)題，提出新的思想、方法或運用新的手段
5、條理性（20分）
文字通順，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，圖表清晰，可讀性強
�。ǜ郊�2）
論文格式
一、論文用Word錄入排版，A4版面，單倍行距，頁(yè)邊距上下各 2.5cm、左右各2cm，頁(yè)眉頁(yè)腳取默認值，插入頁(yè)碼居中。
二、文章結構。論文應依次包含論文題目、作者姓名、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等。
三、論文格式
1．正文以前部分
論文題目：三號黑體，居中排，文頭頂空一行。
作者姓名：小三號楷體，居中排，兩字姓名中間空一全角格。
摘要：“摘要”二字小五號黑體；內容小五號宋體。
關(guān)鍵詞：需列出3～5個(gè)�！瓣P(guān)鍵詞”三字小五號黑體，其他小五號宋體，中文關(guān)鍵詞之間用分號。
2．正文
正文宋體小4號字，字數控制控制在5000字以?xún)�，正文標號統一按一、二、三、……，（一）（二）（三）……，1.2.3……，（1）（2）（3）……，①②③……，論文參考文獻及引文應予注明。
凡發(fā)現抄襲、剽竊他人研究成果者，將取消參評資格。
�。ǜ郊�3）
選題指南：
1、學(xué)測評三元教學(xué)模式的基本理論。
2、學(xué)測評三元教學(xué)模式在各學(xué)科中的應用。
3、學(xué)科課堂模式的具體操作或應用體會(huì )。
4、教學(xué)案、預習案設計模板的研究。
5、當堂檢測的設計和應用。
6、當堂檢測實(shí)施的效果評價(jià)。
7、預習對課堂教學(xué)的促進(jìn)評價(jià)。
8、堂堂清、日日清的做法和體會(huì )。
9、學(xué)生輔導、學(xué)困生幫扶提高的做法和經(jīng)驗。
10、學(xué)測評三元教學(xué)模式與“有效教學(xué)”。
11、學(xué)測評三元教學(xué)模式與洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當堂訓練”
12、信息技術(shù)（多媒體）在教學(xué)模式中的應用。
13、學(xué)測評三元教學(xué)模式的發(fā)展和改進(jìn)。
評選方案 篇5
長(cháng)期以來(lái)，全體教師辛勤耕耘、默默奉獻，促進(jìn)了學(xué)校教育事業(yè)的長(cháng)足發(fā)展。在日常教育教學(xué)工作中涌現出一大批優(yōu)秀教師。為進(jìn)一步弘揚校園風(fēng)尚，激勵全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、爭先創(chuàng )優(yōu)，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)健康、持續發(fā)展，校長(cháng)室研究決定，舉辦校第二屆“銀杏獎”評選活動(dòng)，表彰教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。
一、評選對象及名額
面向教育教學(xué)一線(xiàn)人員，評出銀杏獎5名，銀杏提名獎5名。
二、評選條件
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè )于奉獻。
2、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格。對學(xué)生嚴慈相濟，成為學(xué)生良師益友。
3、遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。關(guān)心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長(cháng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。
5、堅持理論學(xué)習，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高教育教學(xué)水平。
三、評選步驟及辦法
1、年級部個(gè)人自薦、民主推薦。（12月15日）年級部召開(kāi)教師座談會(huì )，對照評選條件組織民主評議，廣泛聽(tīng)取大家意見(jiàn)。每年級部推薦2名候選人，上報校長(cháng)室；
2、召開(kāi)首屆“銀杏獎”得主座談會(huì )，磋商產(chǎn)生候選人。（12月16日）候選人的入選須由3名首屆“銀杏獎”獲得者和校級領(lǐng)導的`聯(lián)名推薦，最終確定10名候選人。
3、廣泛宣傳，讓“銀杏獎”候選人的先進(jìn)事跡走進(jìn)家庭、走向社會(huì )。（12月17日～12月27日）
4、評選委員會(huì )投票產(chǎn)生人選。（12月28日）評定銀杏獎5名，銀杏提名獎5名。
5、獲獎公示、頒獎。（12月31日）揭曉評選結果，并向獲獎?wù)哳C發(fā)證書(shū)、獎品和獎金。
評選方案 篇6
一、指導思想
本次比賽采用“賽訓一體，以賽促建”的方式，旨在搭建班主任成長(cháng)的平臺，進(jìn)一步增進(jìn)我校班主任之間的溝通交流，實(shí)現互相學(xué)習、互相促進(jìn)，整體提升我校班主任育德建班的水平。
二、參賽對象
從事班主任工作5年以上（含5年），具有中級職稱(chēng)的班主任教師（初三年級班主任不參加）。
三、評優(yōu)標準
具有愛(ài)崗敬業(yè)的專(zhuān)業(yè)精神，師德修養高尚，深受學(xué)生、家長(cháng)喜歡；具有先進(jìn)的教育理念，建班育人實(shí)效顯著(zhù)，風(fēng)格獨特；具有較強的科研意識，工作中勤于反思，善于總結；具有創(chuàng )新意識，能結合班級實(shí)際情況創(chuàng )造性地開(kāi)展班級文化建設；具有良好的人文素養，綜合能力突出。
四、活動(dòng)形式
班主任育德能力競賽和評優(yōu)活動(dòng)堅持將專(zhuān)項評優(yōu)與建班育人實(shí)績(jì)相結合，將班主任工作專(zhuān)業(yè)技能與個(gè)人綜合素質(zhì)相結合。通過(guò)方案設計、實(shí)地聽(tīng)課、建班育人經(jīng)驗總結等形式，遴選出優(yōu)秀班主任。
五、評優(yōu)步驟
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段（20xx年3月底）
1．校行政會(huì )議、班主任會(huì )議組織行政干部、參賽班主任，學(xué)習《關(guān)于開(kāi)展普陀區第四屆中小學(xué)班主任育德能力競賽和評優(yōu)活動(dòng)的通知》，明確指導思想、主要目標、參賽要求。
2．校政教處制定《xx中學(xué)班主任育德競賽和評優(yōu)活動(dòng)》的方案，成立由校長(cháng)、黨支部書(shū)記、政教主任、大隊輔導員、年級部主任組成的評審小組。
3．評優(yōu)方案經(jīng)校德育領(lǐng)導小組審議通過(guò)后，在學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行公示。
�。ǘ└傎愒u優(yōu)階段（20xx年4月）
1．20xx年4月3日-4月10日
根據區文件精神，組織參賽班主任根據教育局要求的主題“傳承中華傳統美德、踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”，自選主題，完成兩項任務(wù)：
�、僮珜�(xiě)一份主題教育活動(dòng)方案，題目由班主任自擬。
�、诮Y合自身實(shí)際，撰寫(xiě)一份建班育人經(jīng)驗總結。
4月10日將撰寫(xiě)的活動(dòng)方案及建班育人經(jīng)驗總結上傳政教處。
2．20xx年4月11日-4月13日
政教處將所有參賽班主任的活動(dòng)方案發(fā)至各年級班主任，由所有班主任根據參賽者撰寫(xiě)的活動(dòng)方案進(jìn)行排名。
3．20xx年4月14日-4月30日
根據班主任排名，結合日常班主任建班育德的`實(shí)績(jì)，綜合評價(jià)后經(jīng)領(lǐng)導小組討論后，產(chǎn)生一名優(yōu)秀班主任，校園網(wǎng)公示，參加第二輪區級比賽。
�。ㄈ┏晒故据椛潆A段（20xx年5月-6月）
1．各班主任根據自己撰寫(xiě)的主題教育活動(dòng)方案，開(kāi)展活動(dòng)。
2．推薦的優(yōu)秀班主任，進(jìn)行班主任育德建班經(jīng)驗的專(zhuān)題交流。
3．20xx年6月，全校班主任開(kāi)展“傳承中華傳統美德、踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”的實(shí)踐與思考的專(zhuān)題論壇。
上海xx中學(xué)政教處
20xx-3-31
評選方案 篇7
為進(jìn)一步加強校園文化建設，打造書(shū)香校園，提升校園文化內涵，多角度、多方位地培養全校師生以校為榮的情懷和主人翁的意識，塑造具有三中特色的育人環(huán)境。學(xué)校工會(huì )、政教處、團委、網(wǎng)絡(luò )中心決定聯(lián)合開(kāi)展“城鹽市第三中學(xué)校園十佳美景評選”活動(dòng)，具體通知如下：
一、評選作品：
工會(huì )負責推薦參評的攝影作品共有24幅，分別是：竹林晨曦、息心勵志、沁心亭閣、層巒邀月、龍爪升騰、校園冬日、群峰競秀、合歡含笑、瓊花斗春、靈石點(diǎn)化、雙喜報春、夜幕之星、櫻花爭艷、綠色三中、銀裝素裹、南國風(fēng)光、乒乓稱(chēng)雄、松林觀(guān)濤.碩果累累、馳騁綠茵、凌霄攀越、垂耳聽(tīng)經(jīng)、化學(xué)世界、采蜜墻壁。
二、評選時(shí)間：二〇一五年九月一日～二〇一五年九月三十日
三、評選方式：
本次活動(dòng)本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的'原則，采取全校教職工投票的方式，選出三中校園十佳美景。每位師生到所在部門(mén)領(lǐng)取選票（一人一票），從推薦參評的24幅攝影作品中選出10幅，并按照喜歡的美景依次排序填寫(xiě)，按得票率評選出校園十佳美景，再根據師生選中美景的入圍率，評選出獎次。
四、獎項設置：
教師組設一等獎3名、二等獎5名，三等獎若干名。
學(xué)生組設一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名
五、宣傳發(fā)動(dòng)、組織評選：
政教處做好本次活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)、組織評選的具體工作。
六、網(wǎng)絡(luò )服務(wù)：
信息中心負責在校園網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)圖片和向上級網(wǎng)絡(luò )中心投送稿件。
七、頒獎、展示：
團委負責頒發(fā)獎品、并在櫥窗中展示本次活動(dòng)的相關(guān)內容。
評選方案 篇8
文明家庭條件及評分標準（百分制）
一、家庭團結和睦，鄰里關(guān)系好，家庭成員相互理解、相互信任、相互支持。與鄰里以禮相待，互諒互讓?zhuān)突ブ�，無(wú)是非、無(wú)矛盾沖突、無(wú)惡言相向、無(wú)打架斗毆現象發(fā)生。（15分）
二、家庭成員個(gè)體素質(zhì)高，精神面貌好。家屬積極支持職工工作，職工在單位工作責任心強，有良好的職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，履行職責，工作出色，完成工作任務(wù)。（20分）
三、遵守社會(huì )公德，道德風(fēng)尚好，愛(ài)護機關(guān)院內的'公共設施、花草樹(shù)木，尊老愛(ài)幼，教育好子女，贍養好老人，婚喪喜慶不大操大辦。（20分）
四、家庭成員學(xué)法懂法，遵紀守法好。無(wú)刑事案件，無(wú)治安事故和責任事故，無(wú)黃、賭、毒現象，無(wú)封建迷信活動(dòng)，無(wú)違反計劃生育政策等現象發(fā)生。（10分）
五、顧全大局、厲行節約好。服從機關(guān)的統一管理，遵守機關(guān)管理制度，積極參與文明單位共建活動(dòng)和各種公益活動(dòng)。從節約每一滴水、每一度電做起，建設節約型社會(huì )。（25分）
六、環(huán)境整潔、優(yōu)美，清潔衛生好。居室整潔、衛生，時(shí)刻保持走道整齊清潔，不亂搭亂建，維護機關(guān)院內整體環(huán)境優(yōu)美。（10分）
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