感恩老師班會(huì )活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的感恩老師班會(huì )活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩老師班會(huì )活動(dòng)方案1
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神為指導，以“知恩、報恩、施恩”教育活動(dòng)為主線(xiàn)，以重大節日、紀念日教育活動(dòng)為契機，以體驗教育為基本途徑，結合未成年人年齡特點(diǎn)、認知水平組織開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)，使其在實(shí)踐中自我完善，感恩情懷不斷升華，從而全面提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
二、目標要求
具體表現在下列幾個(gè)方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩;在學(xué)校，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，文明禮貌;在社會(huì )，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛(ài)他人。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月
四、活動(dòng)主題
感謝父母回報社會(huì )
五、活動(dòng)內容：
1、感恩走進(jìn)家庭——感謝父母養育我
2、感恩走進(jìn)校園——感謝教師教育我
3、感恩走進(jìn)身邊的人——感謝他人幫助我
4、感恩走進(jìn)社會(huì )——感謝祖國培養我
5、感恩自然，就是要感謝大自然的賜予，愛(ài)一草一木，增強環(huán)保意識。
六、活動(dòng)安排
(一)宣傳活動(dòng)
1、制定實(shí)施方案，下發(fā)并要求各班級認真學(xué)習
2、各班級召開(kāi)主題班會(huì )，營(yíng)造班級感恩氛圍(每年級選一個(gè)優(yōu)秀的班會(huì )作為示范班級)
3、進(jìn)行一次以“感恩”為主題的國旗下講話(huà)，向全體師生發(fā)出“懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩”的倡議。
4、以“感恩”為主題布置學(xué)校宣傳板。
各班出一期“感恩”專(zhuān)題黑板報，并進(jìn)行評比。懸掛感恩主題條幅，創(chuàng )設校園感恩氛圍。
5、文藝部組織各班學(xué)習感恩歌曲，讓感恩之歌響遍校園。
6、校廣播站每天中午播放“二十四孝”故事。
(二)體驗實(shí)踐活動(dòng)
全面實(shí)施四個(gè)“感謝”活動(dòng)：感謝父母養育我，感謝老師教育我，感謝他人幫助我，感謝祖國培養我。
1、算算親情帳：
將自己的學(xué)費、生活費、交通費、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，計算學(xué)習投入的成本，算出家長(cháng)為自己的投資。假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。
2、舉行作文比賽，參考題目：
《爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕贰稁煻麟y忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母�！页砷L(cháng)的搖籃》。
3、開(kāi)展“一封家書(shū)”活動(dòng)，以書(shū)信的形式給父母寫(xiě)一封信，感謝父母的養育之情。
4、結合學(xué)習雷鋒活動(dòng)周，開(kāi)展以“五個(gè)一”活動(dòng)：
(1)幫父母做一次家務(wù)，感激父母的養育之恩。
(2)做一件讓老師滿(mǎn)意的事，感謝老師的辛苦教誨。
(3)幫助同學(xué)做一件事，感激同學(xué)的真誠相助。
(4)為班級做一件有意義的事，感激集體的溫暖。
(5)參加一次社區公益活動(dòng)，感激自然的賜予與社會(huì )的'關(guān)懷。
5、舉行一次“感恩”為主題的手抄報展評
6、學(xué)校組織學(xué)生觀(guān)看以“感恩”為主題的優(yōu)秀影片
(如《感動(dòng)中國年度十大人物》、《一個(gè)也不能少》、《媽媽?zhuān)賽?ài)我一次》等)。
七、活動(dòng)要求：
1、各班級要組織師生認真學(xué)習實(shí)施方案和有關(guān)材料，了解具體內容，積極開(kāi)展活動(dòng)，認真落實(shí)每項活動(dòng)。
2、要認真做好學(xué)生及家長(cháng)的動(dòng)員工作，講清活動(dòng)的目的意義，以獲得家長(cháng)的支持和參與。
3、要求有條件的家庭拍照活動(dòng)照片、活動(dòng)錄像。
4、認真做好活動(dòng)總結、交流工作。
望全校師生積極行動(dòng)起來(lái)，全方位實(shí)施感恩教育，精心培育學(xué)校的“感恩文化”，為建立理解校園、和諧樂(lè )園、幸福家園打下堅實(shí)的基礎，讓學(xué)校煥發(fā)新的生機和活力!
感恩老師班會(huì )活動(dòng)方案2
一、主題：感恩老師
二、時(shí)間：XX年年9月17日第九節課
三、地點(diǎn)：高一（4）班教室
四、活動(dòng)目的：現在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì )感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此 ，通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回同學(xué)們回報愛(ài)心的良知，喚起他們對新學(xué)校、老師的熱愛(ài)之情，以此為契機，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母，老師和社會(huì )。
五、活動(dòng)準備：
1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會(huì )
2、確定主持人及落實(shí)串詞
3、落實(shí)并排練節目
4、布置教室
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開(kāi)場(chǎng)白，引出此次主題班會(huì )的內容
2、魏春凱同學(xué)講述感恩節的由來(lái)
3、石笑言等同學(xué)：歌曲——愛(ài)的奉獻
4、王宇同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”（林驍彬同學(xué)小提琴伴奏）
5、陸勇等同學(xué)：小品——二話(huà)西游
6、竇靜等舞蹈
7、表演唱：感恩的心
8、學(xué)生代表發(fā)言：老師，我想對您說(shuō)什么
9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對您說(shuō)什么
10、班長(cháng)小結本次主題班會(huì )
11、主持人宣布本次主題班會(huì )結束
七、會(huì )后小結：回顧本次主題班會(huì )，具有如下特點(diǎn)：
1、主題突出。每次活動(dòng)都應有個(gè)突出的'主題，并能結合學(xué)生實(shí)際，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習、生活環(huán)境，展開(kāi)活動(dòng)。這次主題班會(huì )，選在教師節這一天，節目、活動(dòng)的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個(gè)主題，有著(zhù)它特殊的意義。
2、形式多樣。在活動(dòng)過(guò)程中組織形式多樣，結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，并圍繞主題進(jìn)行配樂(lè )朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂(lè )表演、交流發(fā)言……寓教于樂(lè )，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。
3、學(xué)生自主。主題班會(huì )的每個(gè)環(huán)節都能反映學(xué)生相當的主題意識、自主能力和表現才能，學(xué)生是活動(dòng)的主人，主持、表演、展示等都放手讓學(xué)生自己去設計、去展現。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時(shí)地指點(diǎn)，將學(xué)生充分調動(dòng)并積極參與到策劃設計、自主主持、總結評價(jià)等活動(dòng)中，展現他們的才藝、挖掘學(xué)生的潛能。
4、多向互動(dòng)。此次班會(huì )課不僅體現出學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)、還有學(xué)生與老師之間的互動(dòng)，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進(jìn)了師生之間的情感。
感恩老師班會(huì )活動(dòng)方案3
教誨如春風(fēng)，師恩似海深
——一年級1班感恩教育主題班會(huì )課活動(dòng)方案
一、活動(dòng)背景
在學(xué)校德育處的統一部署之下，結合五月份的德育主題《我會(huì )感恩：感恩在心，報恩在行》，并與班級本月主題教學(xué)內容《我的學(xué)�！业睦蠋煛芬约昂桶嗉壩幕瘔�、主題墻緊密融合。而月班會(huì )主題是“感恩老師”，分別包括：《感恩老師——認識我的老師》《感恩老師——我給老師的禮物》《感恩老師——感恩老師》，本次班會(huì )選定主題為《感恩老師》。
二、學(xué)生情況分析
本班學(xué)生一共12人，1人請假。
A組：康、冼、美、思，4位學(xué)生社交能力較好，能主動(dòng)的發(fā)問(wèn)與發(fā)現問(wèn)題，并能運用語(yǔ)言打招呼，并能在沒(méi)人的提醒的時(shí)候主動(dòng)地跟老師問(wèn)好，幫助老師做事情。
B組：珩、梅、勤，3位學(xué)生的社交能力一般，在他人的協(xié)助下能進(jìn)行有效的溝通。語(yǔ)言表達能力一般，主動(dòng)打招呼的意識不強，在協(xié)助幫助老師。
C組、釗、瑜、琳、彤，4位學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和社交能力較差，能在幫助下用肢體語(yǔ)言溝通。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)與學(xué)生回顧老師對自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會(huì )感恩，并表達對老師的感恩與愛(ài)。
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三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月11日（周四）上午第三節課（10：20－10：55）
四、活動(dòng)地點(diǎn)一年級1班教室
五、活動(dòng)形式
視頻感悟、PPT展示、自主發(fā)言、情境表演
六、參與人員
教學(xué)人員：班主任、管理員學(xué)生：一年級全體學(xué)生指導嘉賓：學(xué)校行政領(lǐng)導
觀(guān)摩嘉賓：各班主任老師、各科任老師
七、活動(dòng)準備：1.主持人：班主任2.教學(xué)物資
�。�1）12張小凳子、課桌與椅子1套（2）送給老師的愛(ài)心卡（學(xué)生自己制作）（3）PPT、錄像、攝像機2臺、
�。�4）主題墻布置《我的學(xué)�！分业睦蠋�，其中包括老師的照和基本信息；黑板報布置與主題教學(xué)相關(guān)，標題是感恩老師。
八、活動(dòng)拍攝:德育干事
九、活動(dòng)告知：
2提前按照指定位置就坐，遵守活動(dòng)紀律，懂禮貌講文明。
十、活動(dòng)流程：
1.活動(dòng)正式開(kāi)始之前
�。�1）引導學(xué)生帶老師就坐。
�。�2）播放兒歌《我愛(ài)老師的目光》、《老師老師我愛(ài)你》。
2.主題班會(huì )活動(dòng)過(guò)程
�。�1）上課起立問(wèn)好
�。�2）班會(huì )課引入
“同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲感謝各位老師的到來(lái)！下面開(kāi)始我們“感恩老師”的班會(huì )展示�！�
�。�3）老師愛(ài)我
具體流程
班主任：“在和老師朝夕相處的`日子里，同學(xué)們和老師之間一定發(fā)生過(guò)許多讓感動(dòng)難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情，我們一起來(lái)回憶和老師美好的事情�！辈シ拧独蠋熒险n視頻》、《老師給同學(xué)們蓋被子》的視頻。
�。�4）我愛(ài)老師具體流程
班主任：“同學(xué)們，老師非常愛(ài)我們，那么我們要怎樣表達對老
3師的愛(ài)呢？其實(shí)呀，在很多時(shí)候我們都在表達著(zhù)對老師的愛(ài)�？纯匆曨l的同學(xué)是怎么樣表達對老師的愛(ài)吧�！�
�、俨シ拧兑�(jiàn)到老師會(huì )問(wèn)好——沒(méi)打招呼篇》的小視頻
班主任：“視頻我們看過(guò)了，同學(xué)們你認為里面的同學(xué)對嗎？”老師引導學(xué)生說(shuō)出：“不對”，并讓同學(xué)們見(jiàn)到老師會(huì )說(shuō)：“老師，您好！/老師，早上好！”等等”。再次播放《見(jiàn)到老師會(huì )問(wèn)好——打招呼篇》。
班主任：“希望同學(xué)們，能做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生�！雹诓シ拧稁椭蠋煛獩](méi)行動(dòng)篇》的小視頻。
班主任：“通過(guò)視頻，同學(xué)們看到什么了？視頻里的同學(xué)的行為值得我們學(xué)習嗎？“不值得”那要怎樣做呢？”
播放《幫助老師——行動(dòng)篇》，
班主任：“同學(xué)們看完視頻里的同學(xué)怎樣做了。老師希望同學(xué)表演給大家看�！�
請出一個(gè)或兩個(gè)同學(xué)表演。
班主任：“希望同學(xué)們在學(xué)校里能幫助老師做一些力所能及的事情，老師就不用這么累了，老師也會(huì )非常開(kāi)心的�！�
�、鄄シ拧独蠋熒×恕獩](méi)行動(dòng)》的視頻。
班主任：“同學(xué)們，當老師在上課的時(shí)候突然不舒服了，我們該怎樣做呢？”
引導學(xué)生們思考，給出正確的表達方式。
班主任：“同學(xué)們，我們一起來(lái)看看，視頻里面的同學(xué)這樣對
4不對呢？”
生：“對”。
班主任：“那么現在我們請一位或兩位同學(xué)來(lái)表演一下，老師不舒服時(shí)，我們會(huì )不會(huì )主動(dòng)關(guān)系老師呢？�！�
�。�5）學(xué)會(huì )感恩具體流程
班主任：“同學(xué)們，為了表達對老師們的感謝，感謝他們無(wú)私奉獻與辛勤的教育之恩，我們一起來(lái)給老師們制作感恩卡吧�！睂W(xué)生們動(dòng)手制作感恩卡。
班主任引導學(xué)生將愛(ài)心卡送到家長(cháng)手中。同時(shí)播放《老師的課堂》，即是老師們上課的視頻集。
�。�6）活動(dòng)延伸
同學(xué)們，除了老師辛苦教導我們，其實(shí)我們的爸爸媽媽也非常的偉大，默默地在陪著(zhù)我們成長(cháng)，母親節就是本周末的星期天，希望同學(xué)們能對我們的媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)您”，并且抱一抱我們的媽媽幫助媽媽做力所能及的事情。
�。�7）活動(dòng)小結
班主任：“通過(guò)今天課堂的活動(dòng)，老師希望同學(xué)們，要學(xué)會(huì )感恩，感恩我們的老師，還要學(xué)會(huì )感恩我們的父母，做一個(gè)心懷感恩的好
5學(xué)生�！�
�。�8）下課起立答禮
感恩老師班會(huì )活動(dòng)方案4
感恩老師班會(huì )
初一新生感恩老師主題班會(huì )
活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，做一名遵紀好學(xué)的好學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：主持人發(fā)言
甲：感謝陽(yáng)光，驅散了烏云，哺育了萬(wàn)物生長(cháng)。
乙：感謝蒼天，給我們雨露，創(chuàng )造了美麗神奇的大自然。
甲：感謝大地，賜給了我們五谷雜糧，我們才有了生命和力量。
乙：感謝父母，給了我們健康的生命，撫養我們長(cháng)大。
甲：一曲《長(cháng)大后我就成了你》道出了老師的崇高和偉大。
乙：今天我們就是要借此機會(huì )來(lái)表達我們對老師的熱愛(ài)之情，崇敬之情和感激之情。
甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);
乙：蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;
甲：高山感恩大地，因為大地讓它高聳;
乙：而在我們身邊，我想我們首先最要感恩我們的老師。
合：我宣布初一(2)班《感恩老師》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、講故事
1、名人尊師的故事
主持人甲：
老師對我們的關(guān)愛(ài)讓我們感動(dòng)，老師的關(guān)愛(ài)讓我們學(xué)會(huì )了感恩。要感恩老師，我認為首先就是尊重老師。古今中外，就有許多偉人，在尊師方面為我們樹(shù)立了光輝的榜樣，哪位同學(xué)來(lái)給大家講講名人尊師的故事?
a、講宋代學(xué)者揚時(shí)《程門(mén)立雪》的尊師故事
游酢,楊時(shí)二人來(lái)到程家,要拜見(jiàn)程頤。程頤正閉目養神，坐著(zhù)瞌睡，明知有兩人求見(jiàn)，卻不言動(dòng)，不理不睬。游酢和楊時(shí)只是恭恭敬敬地在一旁侍立，不肯離去，如此等了半天，待程頤醒來(lái)時(shí)見(jiàn)游酢和楊時(shí)仍待立一旁，佯作一驚，說(shuō)道“啊，賢輩猶在此乎?”哪正是冬季時(shí)節，天氣寒冷，也不知道什么時(shí)候下起雪來(lái)了，門(mén)外積雪已有一尺多厚，后來(lái)這故事一傳十，十傳百傳開(kāi)了，人們就將它說(shuō)成是“程門(mén)立雪”。后來(lái)就成了尊師重道的故事，傳為千古佳話(huà)。
b、講毛主席尊敬徐特立老師的故事
1937年1月30日，在徐特立同志六十歲生日時(shí)，毛澤東同志致信徐老說(shuō)：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生”。一封并不長(cháng)的賀信，卻在字里行間真切地詮釋了學(xué)生對老師的崇敬之情，展現了一位革命領(lǐng)袖高尚的道德情懷。
“一日為師，終身為父”，這是千百年來(lái)流傳下來(lái)的傳統美德，也是每一位學(xué)生應該恪守的基本的道德準則�？梢哉f(shuō)，一位連老師都不尊敬的人，就無(wú)從談起去尊敬他人，進(jìn)而尊敬和畏懼一切的社會(huì )規則和法律。顯然，在尊師方面，毛澤東主席為我們做出了光輝的榜樣，是我們著(zhù)力營(yíng)造尊師氛圍的道德楷模。
2、身邊的尊師故事
主持人乙：
尊重老師也是一個(gè)人良好品德的具體表現，我們班的同學(xué)在這方面也做得很好。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們是怎樣做的呢?(每小組抽同學(xué)發(fā)言)
三、比一比：
教師節是我們感恩老師的日子，可是大家對教師又了解多少呢?我們就來(lái)考考大家吧。
1.教師節是哪一天?每年的9月10日。
2.從哪一年開(kāi)始，確定了教師節?今年是第幾個(gè)教師節?1985年第31個(gè)
3.請用恰當的詞語(yǔ)來(lái)形容老師。園丁，春蠶，舵手，明燈，蠟燭
4.中國第一位教師是誰(shuí)?孔子
5.請用英文說(shuō)一下“教師節快樂(lè )”happyteachers’day.
6.有哪些影片是歌頌老師的?《美麗的'大腳》、《一個(gè)都不能少》
四、唱一唱
甲：同學(xué)們，我們已經(jīng)步入初中，曾得到無(wú)數老師的教誨和關(guān)愛(ài)。
乙：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛(ài)和偉大。
甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
乙：大家想不想借此機會(huì )來(lái)表達自己對老師的敬愛(ài)之情呢?下面就請同學(xué)們給老師獻上一支歌《每當我走過(guò)老師窗前》(略)
五、說(shuō)一說(shuō)
1、說(shuō)說(shuō)你知道哪些贊美老師的詩(shī)句和文章。
2、讓我們根據自己的體驗，發(fā)揮自己的想象力，夸夸我們的老師吧!
例句：老師是太陽(yáng)，她給我溫暖，給我能量，照我成長(cháng)。
3、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)平時(shí)我們應該怎樣尊師的呢?
(見(jiàn)到老師熱情打招呼;下課時(shí)，請老師先走;上下樓梯請老師先過(guò)，進(jìn)老師辦公室先喊“報告”，老師允許了再進(jìn)去;老師遇到困難去幫助)
六、議一議
1、有位同學(xué)對老師很有禮貌，學(xué)習成績(jì)也不錯，但作業(yè)潦草，他的好朋友說(shuō)他作業(yè)潦草是不尊敬老師，而他說(shuō)這與尊師無(wú)關(guān)。
問(wèn)：他的看法對嗎?
(不對。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽(tīng)從老師的教誨，虛心接受老師的意見(jiàn)。)
2、有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽(tīng)講，有時(shí)還與其它同學(xué)講話(huà)，老師批評他不尊重老師。
問(wèn)：老師的說(shuō)法對嗎?
(對。因為尊師，最主要的是尊重老師的勞動(dòng)。)
七、全體同學(xué)一起宣誓!
全體同學(xué)：我們宣誓!為了民族，為了中華，為了21世紀我們要自律自尊、自信自強、刻苦學(xué)習、勇于探索、一起走向光輝燦爛的明天!
八、感謝老師，制作“感恩卡片”。
1、學(xué)生制卡，制好后送給老師作紀念。寫(xiě)上自己的祝福和感謝的話(huà)語(yǔ)。
2、小組展示卡片。
九、感恩老師主題班會(huì )結束。
甲：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師?
乙：我們只有更加努力地學(xué)習，回報您的辛勤付和教誨!
甲：師恩永不忘。老師，謝謝您!
乙：祝福您萬(wàn)事如意，身體健康!
音樂(lè )《感恩的心》響起。全班同學(xué)輕聲合唱。
十、結束語(yǔ)
主持人合：初一(2)班“感謝師恩”主題班會(huì )到此結束!謝謝大家!
感恩老師班會(huì )活動(dòng)方案5
一、教育目的：
通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統;以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導學(xué)生以小隊形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度
二、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現身說(shuō)法和自我教育通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師
三、環(huán)境設置：
利用多媒體設備展示課件，學(xué)生分小組圍坐
四、教育內容：
1、課前準備：
(1)以小隊為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事
(2)從平時(shí)生活中觀(guān)察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫(xiě)一份調查報道
2、教育過(guò)程：
主持人：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì )感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情每天清晨，執勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：good morning,teacher教師節，同學(xué)們會(huì )向老師送一張精美的賀卡這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統在當今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師是的，當我們剛入學(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事當我們犯了錯誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸如果說(shuō)學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習知識的過(guò)程中最離不開(kāi)的.就是老師了。
(1)尊師重教是全社會(huì )的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話(huà)毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師”這段話(huà)已成為世人的座右銘，為全國人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們再來(lái)看一首膾炙人口的童謠隨著(zhù)我們慢慢長(cháng)大，它可能已經(jīng)被忘卻一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著(zhù)慢慢長(cháng)大，卻永遠忘不了看完這首童謠，然后回答問(wèn)題
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認識到了我們平時(shí)行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道
(3)接下來(lái)，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?
正方：朋友型老師至上
反方：師生不宜太親近
主持人：經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結論：不管我們的老師是哪一種類(lèi)型，他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛(ài)戴他們
(4)下面請聽(tīng)朗誦《老師，我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了那么我們有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調查報告
主持人：通過(guò)大家細微的觀(guān)察，大家不難發(fā)現，老師的工作確實(shí)很辛苦老師為了我們的成長(cháng)，精心備課，認真批改作業(yè)課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書(shū)又育人為把我們培養成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作處處以身作則，為人師表像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè )章我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師
主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?
主持人：大家都說(shuō)得很好，下面請我們的班長(cháng)說(shuō)幾句
班長(cháng)總結：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師老師在我們人生的扉頁(yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!
主持人：最后請我們的班主任老師總結
班主任：尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中許多同學(xué)在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴
主持人：讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì )《師恩難忘》到此結束。
感恩老師班會(huì )活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的
十一月的第四個(gè)星期是西方傳統節日感恩節。為了加強大學(xué)生的感恩意識，我們特別借以感恩節讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母、老師、朋友或對手，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì )明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。喚起學(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生將自己的真實(shí)情感表達出來(lái)。
二、活動(dòng)主題
感恩愛(ài)心人，回報恩情人。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx校區、南北院校區和學(xué)術(shù)報告廳。
五、活動(dòng)單位
策劃書(shū)：xx學(xué)院志愿者工作部。
參于本次活動(dòng)的是所有學(xué)生。
六、活動(dòng)準備
1、購買(mǎi)各色卡紙、蠟燭，制成卡片或字條的形式。
2、準備一塊展板，修飾一下成為感恩板。
3、張貼海報，宣傳感恩的意義及本次活動(dòng)的內容，鼓勵大家感恩，并聯(lián)系學(xué)校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動(dòng)，感恩節當天反復播放感恩的心這首歌。
4、拉橫幅宣傳、組織青協(xié)在各系部宣傳。
5、收集有關(guān)感恩父母，老師，祖國等圖片。
6、攝影師攝影、會(huì )場(chǎng)的音響、燈光、調試。
7、請領(lǐng)導、贊助商、學(xué)生父母等到晚會(huì )現場(chǎng)。
七、活動(dòng)內容
第一(兩周時(shí)間)：在全校發(fā)起感恩的倡導，以打電話(huà)、發(fā)短信、寫(xiě)信、QQ聊天的方式為身邊的人獻上祝福，帶去感恩。即讓廣大學(xué)生能夠在感恩節那天給父母打電話(huà)、發(fā)短信致以問(wèn)候。為老師、朋友、獻上感恩的祝福，誠摯的謝意。
鼓勵提倡離家偏遠的同學(xué)提前給父母寫(xiě)一封感恩信;發(fā)放卡紙讓同學(xué)寫(xiě)下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上;組織各系部橫幅上簽名，完后懸掛橫幅，使感恩深入人心;
第二(7天時(shí)間)：感恩演講比賽，內容涵蓋：自己親身經(jīng)歷的感人事件、對幫助過(guò)自己的人的感言、要感謝的'人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時(shí)間在3—5分鐘左右。
對于演講的評分規則：演講的內容深度、演講者的神情、儀表、語(yǔ)速、觀(guān)眾的認可度幾方面進(jìn)行評分。
評分細則：滿(mǎn)分為10分、內容膚淺的扣掉1分、緊張怯場(chǎng)，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語(yǔ)速太快，咬字不準扣2分。
初賽選拔出15——20人進(jìn)入決賽，決賽最后選出6人。要在晚會(huì )時(shí)進(jìn)行朗誦表演。晚會(huì )結束頒發(fā)獎狀。
第三：感恩節晚上舉辦感恩晚會(huì )，晚會(huì )的節目緊繞感恩開(kāi)展，節目有：《感恩的心手語(yǔ)表演——鋼琴伴奏》、《感恩話(huà)劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》。
互動(dòng)環(huán)節：“選兩個(gè)觀(guān)眾現場(chǎng)給父母打電話(huà)問(wèn)候”。晚會(huì )中途，由領(lǐng)導抽取第一環(huán)節的卡片并念出內容，作為中途互動(dòng)，主持人宣布賀詞、贊助商。晚會(huì )結束后由領(lǐng)導頒發(fā)演講比賽獎狀。領(lǐng)導接見(jiàn)演出人員，并合影留念并合唱《愛(ài)的奉獻》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。
八、注意事項
1、注意人身安全。
2、活動(dòng)前安排好人員，準備好物品。
3、晚會(huì )現場(chǎng)秩序的維護。
4、后臺人員安排好演員出場(chǎng)順序。
九、活動(dòng)總結
對此次活動(dòng)進(jìn)行總結、經(jīng)費的核實(shí)上報，召開(kāi)活動(dòng)總結大會(huì )。
感恩老師班會(huì )活動(dòng)方案7
一、教育主題：
教師節感恩，尊敬老師
二、教育目的：
通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統;以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導學(xué)生以小隊形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
四、環(huán)境設置：
利用多媒體設備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。
五、教育內容：
1、課前準備：
(1)以小隊為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時(shí)生活中觀(guān)察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫(xiě)一份調查報道。
2、教育過(guò)程：
(1)尊師重教是全社會(huì )的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話(huà)。毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師�！边@段話(huà)已成為世人的座右銘，為全國人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們再來(lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著(zhù)我們慢慢長(cháng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著(zhù)慢慢長(cháng)大，卻永遠忘不了�？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題。
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
(3)接下來(lái)，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的.小品，然后開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
(4)下面請聽(tīng)朗誦《老師，我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調查報告。
(6)班主任總結：
“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師�！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴。
感恩老師班會(huì )活動(dòng)方案8
為了豐富文化節內容和廣大同學(xué)的課余生活，提高同學(xué)們學(xué)習的積極性，給學(xué)生提供一個(gè)展現自我，提升自我的機會(huì )和舞臺，校團委決定舉辦"感恩之心"演講比賽。
一.活動(dòng)主題
感恩老師，感恩父母，感恩學(xué)校，抒發(fā)內心真情
二.活動(dòng)意義
"感恩之心"演講比賽，為同學(xué)搭建抒發(fā)感恩之情，展現當代大學(xué)生的'平臺.
三.活動(dòng)方式
在全系范圍內征稿，主要面對大一新生，接受選手情懷的舞臺，通過(guò)演講把同學(xué)內心最純凈的情感抒發(fā)出來(lái)，同時(shí)可以豐富校園文化生活，推動(dòng)校園文化建設.
四.活動(dòng)前準備工作
1活動(dòng)時(shí)間及有關(guān)場(chǎng)地安排
(1)時(shí)間：xxx月28日中午12：00報名截止(逾期作棄權處理，通過(guò)電子郵件形式報名以收到確定郵件為準)
xxx月30日公布參加選拔賽名單
xxx月5日上午公布選拔賽前20名名單，同時(shí)，中午12：00進(jìn)行演講抽簽，公布命題演講題目(地點(diǎn)待定)
xxx月7日交演講稿，電子版照片到聯(lián)系人處
xxx月9日星期四下午4：00(2)地點(diǎn)：經(jīng)管系B棟4152參賽選手要求：
(1)在校學(xué)生，性別年齡不限
(2)主題由承辦單位選定后，題目自選，要求內容積極、健康、向上。
(3)如有背景音樂(lè )，則自帶光碟。
(4)自備服裝和道具3主持人選定比賽選男女主持人各一名，主持人有學(xué)生會(huì )內部自愿者優(yōu)秀者中選取4評委的邀請5現場(chǎng)工作人員
五.比賽流程
1xxx月9日下午3：30在B棟415集合
2由主持人宣讀賽事流程及評分標準
3比賽開(kāi)始
4支持人宣布獲獎名單并主持頒獎
5有相關(guān)評委對本次活動(dòng)給予點(diǎn)評，部長(cháng)總結
6比賽結束
六.獎勵
比賽共設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎待定
感恩老師班會(huì )活動(dòng)方案9
二年級“感恩老師”主題班會(huì )活動(dòng)方案
為慶祝第33個(gè)教師節，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系氛圍，本周特舉辦“感恩老師”’主題班會(huì )活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：感恩老師
二、活動(dòng)目的：
在師生間架起溝通的橋梁，促進(jìn)師生之間的'情感交流。弘揚師重道”的傳統美德，凈化學(xué)生心靈，提高道德品質(zhì)，構建和諧的師生關(guān)系，為順利開(kāi)展教育工作提供基礎。
三、活動(dòng)形式：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，通過(guò)講故事、詩(shī)歌朗誦、知識競賽、問(wèn)答、辯論、吟唱歌曲等形式引導學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
四、活動(dòng)要求：
1.全體學(xué)生人人參與。
2.由學(xué)生韋玉潔主持，將班隊活動(dòng)分為“我愛(ài)我師”、“師生情深”、“施恩難忘”等不同的版塊進(jìn)行。版塊可自行設計，形式不限。
3.老師要做好引導，力爭營(yíng)造出師生情深的良好氛圍，使師生關(guān)系進(jìn)一步和諧。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月15日（周五）下午班會(huì )課。
張家莊小學(xué)二年級
20xx.9.15
感恩老師班會(huì )活動(dòng)方案10
感恩老師主題班會(huì )活動(dòng)方案
為慶祝第28個(gè)教師節的到來(lái)，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系氛圍，學(xué)校團委特舉辦“感恩老師”主題班會(huì )活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的：
在師生間架起溝通的橋梁，促進(jìn)師生之間的情感交流，弘揚尊敬老師的傳統美德，凈化學(xué)生心靈，提高道德品質(zhì)，構建和諧的'師生關(guān)系，為順利開(kāi)展教育教學(xué)工作提供基礎。
二、活動(dòng)形式：
1、向老師贈送節日禮物。學(xué)生將親手制作的禮物，或是剪紙或是繪畫(huà)、雕塑、賀卡、編織等手工創(chuàng )作作品均可，形式不限，送給自己的老師，向老師表達節日的祝賀和深深的謝意。
2、給老師讀信。學(xué)生將事先寫(xiě)好的信，當面向老師宣讀，要充滿(mǎn)真情實(shí)感，表達出師生間的濃濃真情。
三、活動(dòng)要求：
1、全體學(xué)生尤其是文明志愿者人人參與。
2、由學(xué)生自主主持，可將班會(huì )活動(dòng)分成“我愛(ài)我師”、“師生情深”、“師恩難忘”等不同的版塊來(lái)進(jìn)行。版塊可自行設計，形式不限。
3、老師要做好引導，力爭營(yíng)造出師生情深的氛圍，使師生關(guān)系進(jìn)一步和諧。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月10日下午第
三、四節。
石寺二中團支部
20xx年9月7日
感恩老師班會(huì )活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)背景：
20xx年11月22日是西方的傳統節日——感恩節，正好是我�！鞍俨輬@”實(shí)踐基地果蔬成熟之際，我們結合“收獲節”開(kāi)展了本次感恩活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，我們將感恩的進(jìn)行延伸，不只是感恩父母、感恩老師，更多的是感恩社會(huì )、感恩世界、感恩大地。
實(shí)踐基地里果蔬的成長(cháng)凝聚著(zhù)老師和同學(xué)們勞動(dòng)的汗水，讓學(xué)生參與這次感恩活動(dòng)，可以讓他們體會(huì )到豐收的喜悅，感悟付出中有回報，體會(huì )勞動(dòng)的滋味。另外，讓學(xué)生與別人分享自己的勞動(dòng)果實(shí)，體會(huì )那份快樂(lè )。
二、活動(dòng)目的：
讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì )明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。
當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的.陽(yáng)光。讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中，體會(huì )勞動(dòng)的快樂(lè )，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，感悟到付出才有回報，體會(huì )到分享的快樂(lè )。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年11月xx日——20xx年11月xx日
地點(diǎn)：“百草園”實(shí)踐基地
四、活動(dòng)對象：三——五年級學(xué)生、老師
五、活動(dòng)內容：
采摘成熟果蔬，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )分享。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)生分組活動(dòng)，采摘果蔬，分工合作。
2、清理實(shí)踐基地。
3、清洗摘的果蔬。
4、與人分享自己的勞動(dòng)果實(shí)。
七、注意事項：
1.一切以安全第一。
2.在活動(dòng)中注意不要踩踏其它菜。
3.注意實(shí)踐基地環(huán)境衛生。
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